導(dǎo)語(yǔ)：宣傳部長(zhǎng)在上半年教育行政專題會(huì)講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

2012年，全縣教育戰(zhàn)線的同志們非常辛苦，成績(jī)是值得肯定的，也是值得褒揚(yáng)的。不過(guò)，教育雖然通過(guò)了區(qū)域教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收，但是對(duì)照新的形勢(shì)、新的要求和新的目標(biāo)，我覺(jué)得，我們還有一定的差距，還有努力的空間，還有挖掘的潛力。對(duì)于如何開啟教育新的征程，如何有效落實(shí)好今天會(huì)議精神，下面我講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、以科學(xué)之策來(lái)思考，再定新目標(biāo)

教育在新政背景下，如何體現(xiàn)高要求，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)，保持高質(zhì)量?我認(rèn)為，科學(xué)的策略至關(guān)重要，大家要積極謀劃、科學(xué)思考，以新的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

1.國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展是具有戰(zhàn)略性的。就國(guó)家層面而言，國(guó)家對(duì)教育的均衡發(fā)展、有效發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和優(yōu)先發(fā)展，是放在戰(zhàn)略層面上來(lái)謀劃的。國(guó)家一直致力于從教育不完善的地方抓完善，從不規(guī)范的地方抓規(guī)范，從不改進(jìn)的地方抓改進(jìn)。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是謀好局，注重了教育的均衡發(fā)展；二是定好位，強(qiáng)調(diào)服從中心和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特定功能；三是關(guān)注人，在提升教師素質(zhì)，關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展上是到位的。

2.縣委、縣政府對(duì)教育是厚愛(ài)有加的?？h委、縣政府一直以來(lái)都是高度關(guān)注和關(guān)心教育的發(fā)展，無(wú)論是率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的績(jī)效考核，還是在區(qū)域教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建上，都是用務(wù)實(shí)的思路、扎實(shí)的舉措加以推進(jìn)和保障的。可以講，縣委、縣政府是將教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展放在同等地位上的，是具有前瞻意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的。不過(guò)，教育在面臨新的壓力和新的趨勢(shì)下，在全市乃至全省所處位置的挑戰(zhàn)下，我認(rèn)為，全縣教育系統(tǒng)上下還是需要有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的目標(biāo)。

3.教育要實(shí)現(xiàn)“內(nèi)生增長(zhǎng)”。在前年的教育行政會(huì)上，我提出了“內(nèi)省”的要求，兩年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)伴隨著整個(gè)教育的不斷改革和發(fā)展步伐，有所思考、有所成效、有所突破。今天在“內(nèi)省”的基礎(chǔ)上我進(jìn)一步提出“內(nèi)生增長(zhǎng)”這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)與大家再次思考、再次切磋。雖然“內(nèi)生增長(zhǎng)”是個(gè)經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)，核心思想是指經(jīng)濟(jì)不依賴外力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，但我認(rèn)為，用在目前教育上同樣適合。今天我提出這個(gè)詞，就是希望大家在內(nèi)省的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握教育內(nèi)在的本質(zhì)規(guī)律，依靠自身資源與條件，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，催生新的教育理念，不斷豐富“內(nèi)省”的內(nèi)涵，不斷拓展“內(nèi)省”的外延。教育要通過(guò)“內(nèi)生變量”實(shí)現(xiàn)“內(nèi)生增長(zhǎng)”，這需要有自我反省的勇氣，需要有矢志不渝的追求，更需要有堅(jiān)持不懈的努力。我覺(jué)得，一是教育局機(jī)關(guān)要在指導(dǎo)與服務(wù)上率先強(qiáng)化“內(nèi)生”意識(shí)；二是各完中要以校長(zhǎng)為責(zé)任主體增強(qiáng)辦學(xué)的“內(nèi)生”動(dòng)力；三是義務(wù)教育和非義務(wù)教育的各大主體要在教育新政下形成“內(nèi)生”機(jī)制。與此同時(shí)，縣委、縣政府也要在注重教育、服務(wù)教育的同時(shí)，進(jìn)一步跟蹤服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)，以此作為我們“內(nèi)生”的主要內(nèi)容。

二、以特別之為來(lái)立身，再解新問(wèn)題

要落實(shí)今天的教育行政會(huì)議精神，我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是用“特別之為”來(lái)解決各自發(fā)展過(guò)程中的新問(wèn)題，所謂“特別之為”，就是不同以往的，與眾不同的行動(dòng)和舉措。不可否認(rèn)，在教育發(fā)展的進(jìn)程中，問(wèn)題總是伴隨著事業(yè)的發(fā)展而不斷產(chǎn)生的。要又好又快地解決新的問(wèn)題和矛盾，不僅需要依靠已有的經(jīng)驗(yàn)和手段，更主要的是要有突破性的思維，超常規(guī)的方法和不一樣的舉措，說(shuō)到底，就是要以“特別之為”作為立身之本、作為立業(yè)之本。如何“立身”，我認(rèn)為，就是要進(jìn)一步找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破自身不足；要進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展困惑，突破制約瓶頸；要進(jìn)一步找準(zhǔn)新政要義，突破發(fā)展路徑。今天借此機(jī)會(huì)，我提出來(lái)，對(duì)與不對(duì)，是與不是，全憑各人的理解與感悟，更需要大家群策群力，加以把握與解決。

1.幼兒教育要立足本位。近幾年來(lái)，雖然生源逐年減少，但全縣幼兒教育者們能克服困難、與時(shí)俱進(jìn)、另辟蹊徑，取得了不少的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不俗的辦學(xué)成果。不過(guò)，要確保辦園水平與保教質(zhì)量，我認(rèn)為，要將追求利益的最大化與追求責(zé)任的最大化相融合、相統(tǒng)一。不能單純地為了利益而“精簡(jiǎn)教師、節(jié)省投入”，我想，幼兒教育要回歸它的教育本位，幼兒園既不能承擔(dān)托兒所的主要職能，同時(shí)也不能將幼兒園辦成小學(xué)。全縣幼兒園要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面，投入的意識(shí)要強(qiáng)，投入量要有的放矢，投入目標(biāo)要鎖定，關(guān)鍵是師資要從長(zhǎng)計(jì)議，要加強(qiáng)師資力量的配置、培訓(xùn)和考核的力度；另一方面，要將幼兒教育有效納入教育行政考核的范疇之內(nèi)，做到更加有效評(píng)估。

2.義務(wù)教育要力求均衡。義務(wù)教育要實(shí)現(xiàn)教育公平，主要是要解決均衡的問(wèn)題，均衡是教育的老話題，不可否認(rèn)，也是的老問(wèn)題了，但每每提起，我都有新的想法。為什么這么講？就是要讓優(yōu)質(zhì)教育均衡滿足群眾的要求，這是目標(biāo)，是旨?xì)w，更是一以貫之的過(guò)程。剛才唐局長(zhǎng)和姜縣長(zhǎng)先后都提到了“均衡發(fā)展”，我完全贊同，也深有感觸，盡管我們作出了努力，但我縣還相應(yīng)地存在著不均衡的現(xiàn)象。要實(shí)現(xiàn)教育均衡這個(gè)理想，就是要解決城鄉(xiāng)之間不均衡、區(qū)域之間不均衡、校際之間不均衡的問(wèn)題。建立均衡發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制也好，均衡配置全縣的教育資源也好，加大實(shí)施布局調(diào)整也好，加大教育人才流動(dòng)力度和優(yōu)化管理力量也好，說(shuō)千道萬(wàn)，核心要義就是“以人為本”。我們教育上叫“以生為本”，是教學(xué)過(guò)程中“以人為本”的具體化，但是我所認(rèn)為的“人”，是學(xué)生，是教師，還是廣大群眾，甚至是每一所學(xué)校，包括教學(xué)點(diǎn)，要讓上述對(duì)象共享教育改革發(fā)展的成果。冷靜思考，客觀辯證，目前我縣還有不均衡之處，這是一個(gè)問(wèn)題，更是一種事實(shí)，在短期內(nèi)很難解決到位。不過(guò)，我們要從主觀上來(lái)解決一些客觀存在的問(wèn)題，如，人的素質(zhì)問(wèn)題，政策的傾斜問(wèn)題，學(xué)校布局的問(wèn)題，考核評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

3.高中教育要科學(xué)有效。應(yīng)該說(shuō)，十多年來(lái)的高考質(zhì)量是值得肯定的，這是來(lái)自于大家的勤奮與努力，來(lái)自于集中大家的精力、時(shí)間和智慧。在教育新政的背景下，如何提高的高考質(zhì)量，我認(rèn)為，教學(xué)的時(shí)間少了但勤奮不能少；分配的精力少了但智慧不能少；政策雖然變了但努力不能變，要變是方式和方法，因?yàn)楦叩母呖假|(zhì)量來(lái)自于科學(xué)有效的教學(xué)的方式方法、管理的方式方法、用人的方式方法、培養(yǎng)的方式方法，等等這些，請(qǐng)大家集思廣益、深入思考、努力踐行、務(wù)求實(shí)效。

4.職業(yè)教育要策應(yīng)發(fā)展。一直以來(lái)，的職業(yè)教育發(fā)展是良性的，也是有為有位的。前不久，我在教育局和人口計(jì)生委調(diào)研，再一次得出一個(gè)共同的結(jié)論：我縣要破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的瓶頸問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急是要繼續(xù)大力發(fā)展職教，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)各種技術(shù)人才，緩解目前逐步顯現(xiàn)的勞動(dòng)力資源短缺的問(wèn)題。因此，職業(yè)教育在立足于服務(wù)地方發(fā)展、培養(yǎng)實(shí)用人才的前提之下，要深入思考、力求解決發(fā)展過(guò)程中面臨的突出問(wèn)題：一是要解決投入的問(wèn)題，二是要謀劃布局的問(wèn)題，三是要思考創(chuàng)新辦學(xué)的問(wèn)題，四是要落實(shí)與企業(yè)互動(dòng)的問(wèn)題，五是要加速推進(jìn)在建工程，要將資源配置與優(yōu)化分工同步推進(jìn)。

我之所以提出以上各個(gè)層面的不同問(wèn)題，是因?yàn)榻逃谛碌钠鹋芫€上，源于課程改革不斷深化的要求，源于教育新政不斷推進(jìn)的背景使然，源于教育要實(shí)現(xiàn)放大品牌、延續(xù)輝煌不斷發(fā)展的背景，用唐局長(zhǎng)報(bào)告的題目講，就是要“走向新時(shí)代，攀登新高峰”。大家要對(duì)新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題有所思考、有所行動(dòng)、有所突破，希望在這一年中能逐步看到各個(gè)階段解決問(wèn)題的效果，能否在下一年度教育行政工作會(huì)議上彼此之間有個(gè)交流，更有個(gè)交代。

三、以全新之舉來(lái)創(chuàng)業(yè)，再塑新形象

面對(duì)教育“新政”，在新的起點(diǎn)，新的發(fā)展機(jī)遇下，全縣教育應(yīng)該如何來(lái)創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，塑造新的形象。我認(rèn)為，要努力做到“三個(gè)力（率）”。

1.要加大執(zhí)行力。如何落實(shí)教育行政會(huì)議精神，我認(rèn)為要做到“三個(gè)到”，即：聽(tīng)到，想到，馬上做到。所謂“聽(tīng)到”，就是要深入領(lǐng)會(huì)今天的會(huì)議精神，要及時(shí)吸納，及時(shí)消化，及時(shí)轉(zhuǎn)化；所謂“想到”，就是要挖掘思維、拓展思路、深入思考，對(duì)照問(wèn)題找差距，挖掘資源找思維，凝聚力量找舉措；所謂“馬上做到”，就是要結(jié)合新的要求，迅速傳達(dá)、細(xì)化到每一個(gè)部門、每一個(gè)鎮(zhèn)、每一所學(xué)校、每一位教師，迅速轉(zhuǎn)化為每一個(gè)教育者的指南和行動(dòng)。應(yīng)該講，要跨越就要超越，因此，大家不能還盯著自己，盯著固有成績(jī)，盯著已有的局域，要“跳”出，“跳”出教育，“跳”出現(xiàn)在，放眼未來(lái)，用新的思維、新的行動(dòng)和新的舉措實(shí)現(xiàn)教育新的跨越。

2.要增強(qiáng)影響力。我講這句話，說(shuō)白了，就是“面子、里子和骨子”如何統(tǒng)一的問(wèn)題。所謂“面子”，就是教育需要好的形象；所謂“里子”，就是教育需要高的質(zhì)量；所謂“骨子”，就是教育需要強(qiáng)的素質(zhì)，需要一種良好的精神狀態(tài)。換句話講，形象好了，質(zhì)量高了，素質(zhì)強(qiáng)了，的影響力也就更大了。

3.要提高滿意率。今天來(lái)開會(huì)的對(duì)象是全縣教育行政干部，局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、站長(zhǎng)（教辦主任）、校長(zhǎng)和園長(zhǎng)，都是帶“長(zhǎng)”字的，是能控制“滿意率”的直接責(zé)任主體。我們的教育行政干部不同于其他行政干部，既有行使教育權(quán)責(zé)的使命，更有研究業(yè)務(wù)、發(fā)展教育的職責(zé)?？偫碓啻螐?qiáng)調(diào)“用教育家辦教育”，也是遵照這一理念來(lái)培養(yǎng)干部、選拔干部、使用干部的?？梢灾v，在座的各位能有資格來(lái)這里參加會(huì)議，首先就意味著對(duì)各人教育教學(xué)能力和管理能力的一種肯定，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都是從優(yōu)秀甚至出色的教師崗位上一步步過(guò)來(lái)的，不容易也不簡(jiǎn)單。因此，我們的教育行政干部要立足“提高滿意率”這一根本目標(biāo)，牢記“加強(qiáng)自身素質(zhì)、把握教育規(guī)律、提高辦學(xué)水平”這一根本任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自我、善于創(chuàng)新理念、肯于主動(dòng)作為、勇于擺脫過(guò)去，做到不吃老本、不炒冷飯、不彈老調(diào)，真正靜下心來(lái)、埋下頭來(lái)、沉下身來(lái)，以引領(lǐng)者的姿態(tài)精心料理自己的“一畝三分地”，這是目標(biāo)，更是問(wèn)卷，需要靠在座的各位去努力、去爭(zhēng)取、去共同創(chuàng)造。