導語：市暑期中小學教師全員培訓方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，深化教師教育改革，全面貫徹落實省教育廳規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育推進會精神，根據(jù)省教育廳和南通市教育局關于做好2009年中小學教師和校長培訓工作的有關通知精神，現(xiàn)就進一步做好全市中小學（含職業(yè)中學）教師暑期培訓工作通知如下：

一、總體要求

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師教育工作，以推進素質教育為核心，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，認真組織實施“中小學教師素質提高工程”。以轉變教育思想，更新教育理念，增強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識、新技能、新技術”培訓為主要內(nèi)容，以集中培訓、遠程研修、校本培訓為主要組織形式，省、市、縣、片、校五級聯(lián)動，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學管理，分層培訓，分類指導，確保每個教師在暑期參訓時間不少于2周，不斷提高中小學教師隊伍整體素質。

二、培訓內(nèi)容

根據(jù)我市中小學教師隊伍的實際和規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的要求，全面進行通識培訓和業(yè)務培訓。

1.通識培訓內(nèi)容：①省教育廳規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育推進會精神；②《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；③《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）；④《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》；⑤推進素質教育的相關理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著；⑥教師、學生心理健康知識。

2.業(yè)務培訓內(nèi)容：①教師所任教學科的學科知識和新學期教材的學習、研究；②初中教師高中教材學科銜接培訓；③教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂；④各學校自主確定的其他培訓內(nèi)容。

三、培訓形式

1.參加省市培訓。2009年我市教師參加省級、南通市級暑期培訓的項目，已經(jīng)在教育局人事科網(wǎng)站（*）上公布,請各校務必按要求選派教師參加，確保完成下達的各項培訓計劃。

2.全市集中培訓。全市集中培訓突出骨干教師和教學研究與管理能力培訓兩個重點，體現(xiàn)學科專業(yè)性和理論指導性。

3.校本培訓。校本培訓要目標明確，內(nèi)容落實，把新課程理論學習和解決日常教育教學工作中的實際問題有效結合起來。

4.教師自我修煉。各學校要以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題讀書活動等為載體，加強對教師自我學習的引領和指導，對教師個人自主學習、反思與研究提出明確的要求，突出實效性與針對性。