導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)教師支教工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年來，在各級的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌，堅持“經(jīng)典名校，特色亮?！钡霓k學(xué)理念，以全面構(gòu)建平安和諧、真愛魅力校園為總抓手，緊跟和圍繞2010年全辦教育工作總體思路，解放思想，苦干奉獻、探索創(chuàng)新，強化精細(xì)管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過硬、詩文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色，圓滿完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)如下：

一、主要工作回顧

學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞xxx教委2010年工作目標(biāo)（即全面實施“1137”工程）為學(xué)校工作主線，結(jié)合實際，著力實施學(xué)校五星工程，做到科學(xué)謀劃，突出重點，攻堅破難，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。

1、付真情、交真心、真干事，加強精細(xì)規(guī)范化管理

一年來，學(xué)校以三優(yōu)三滿意和校務(wù)懇談活動為主線，倡樹并踐行付真情、交真心、真干事的“三真”箴言。付真情，就是對教育事業(yè)、教師和學(xué)生要付出真感情，要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，保持自強不息、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。交真心，就是摸準(zhǔn)、摸透師生所想、所急，交出對學(xué)校工作的真建議，金點子。真干事，就是工作不僅要用心去想，而且要用力去做，任務(wù)越是艱巨，環(huán)境越是艱難，越是需要始終保持堅韌不拔的毅力，始終保持奮勇爭先的豪氣和銳氣，才能干成事。正是在這樣的理念和氛圍中，一年來，本人身先士卒，率先垂范，愛校如家。參加、組織、指導(dǎo)了學(xué)校所有管理和活動，在工作和活動中密切了與老師們的關(guān)系，增強了才干和能力。學(xué)校班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補臺，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，各成員善于學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價較高。通過這一活動，進一步提升班子成員素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，學(xué)校凝聚力和執(zhí)行力進一步增強。同時突出精細(xì)化管理，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，我們平安和諧、真愛魅力校園已閃亮登場，初具規(guī)模。

2、重視班主任工作和青年教師的成長，全面提高教育教學(xué)水平

規(guī)范教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)要求，促進教學(xué)管理精細(xì)化，提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的中心工作，也是實施素質(zhì)教育的主渠道。抓住、抓緊教育教學(xué)質(zhì)量這個“牛鼻子”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以尹萍被評為縣明星教師為契機，掀起向名師學(xué)習(xí)熱潮，鼓勵和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和教學(xué)能手評選，成績喜人），全面落實各項要求，抓緊抓好教學(xué)工作。深入推進課程改革的各項工作，通過舉行比賽、說課比賽、講課比賽等活動，加強教師整體素養(yǎng)的修煉，提高教師的整體素質(zhì)。本人經(jīng)常走進課堂進行聽課、上課。本人參與制定聽課安排，定時或隨機走進課堂，并帶頭組織參加評課活動，特別是各級組織的優(yōu)質(zhì)課活動；去年11月，學(xué)校在開放周期間專門針對音體美、地方、校本誦讀課程安排聽評和交流。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實者，我重視和支持教師素質(zhì)的提高和班主任工作，深入開展學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動，注重發(fā)現(xiàn)、提煉、拓展工作亮點；引導(dǎo)、幫助和激勵教師特別是青年教師施展才華，我校尹萍老師成為全辦唯一的鄒平縣名師，尹萍、李光孟紅萍老師被評為辦事處和縣“三好一星”教師。

3、圍繞贈書匯報會，扮亮經(jīng)典誦讀特色品牌

繼續(xù)鞏固、深化、提高“經(jīng)典詩文伴我成長”特色活動，以經(jīng)典詩詞誦讀為抓手和載體與校本研究相輔相成，深化誦讀活動，聚力于學(xué)校特色品牌。目前學(xué)校校園、教室、功能室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創(chuàng)設(shè)鮮明，成系列化。內(nèi)涵提升方面著力提高學(xué)生的誦讀量，學(xué)校堅持實施首倡的“晨誦午唱，集會即誦讀”、口語技能（誦讀）大賽等活動，晨誦午唱即利用上午下午非常第一節(jié)前的部分預(yù)備時間進行每日一詩（詞）和每日一歌的誦唱；集會誦讀即利用每天集體大課間活動、集體站隊放學(xué)、集體做眼睛保健操時先由誦讀員輪流領(lǐng)誦詩詞一首（一次2邊，用時1分左右，1天6遍），納入了由值日師生督察的學(xué)校日查周評紀(jì)錄，負(fù)責(zé)人和校長適時進行抽測，實踐證明，效果不錯。一年來，我們以縣咨詢委員李明忠同志贈書為契機和東風(fēng)為動力，出臺贈書管理使用辦法，結(jié)合學(xué)生年齡特點深入扎實開展誦讀活動。09年10月，作為全辦素質(zhì)教育特色項目學(xué)校上報縣教育局，本人《拆堵：學(xué)校特色建設(shè)之關(guān)鍵》在國家級刊物發(fā)表。到目前為止：通過校本課程考查，各班均完成學(xué)校規(guī)定的誦讀量，學(xué)生也樂于將誦讀的內(nèi)容用手抄報、黑板報、講說等形式展示。去年9、10月，我校節(jié)目《婁山關(guān)》、《繡紅旗》均獲教委一等獎。今年6月，舉全校之力，精創(chuàng)詩文節(jié)目《經(jīng)典益終生》被教委選送到縣局參評，又一次以實力證明了“詩文誦讀突出、學(xué)校節(jié)目精彩”的辦學(xué)特色。

3、抓實興趣小組活動，推進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

認(rèn)真落實省市縣辦素質(zhì)教育工作會議精神，積極開展“素質(zhì)教育落實年”活動，通過對學(xué)校興趣小組活動的規(guī)范和拓展完善：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加學(xué)校根據(jù)師資情況設(shè)立的興趣小組，學(xué)校堅持每周兩次興趣小組活動，既解決了活動科目多與誦讀時間矛盾的問題，又促進了學(xué)生的誦讀量和學(xué)生個性特色成長，實現(xiàn)了學(xué)生全面和特長發(fā)展。堅持每周兩次興趣小組活動，舉全校之力狠抓落實。六月份舉行興趣小組活動成果展評。誦讀課，書法課，十字繡：全方位，多形式展現(xiàn)出我校素質(zhì)教育的特色和魅力發(fā)展學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生了的德育美育體育水平，豐富學(xué)生的情感體驗，增強和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、咬定平安和諧主題，傾力打造真愛活力校園

學(xué)校按照上級要求和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求認(rèn)真開展法制安全和衛(wèi)生教育及H1NI流感防控工作，做到了“四落實”的常規(guī)化，制度化，多樣化。年內(nèi)沒有安全責(zé)任事故。

1、認(rèn)真貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于加強中小學(xué)安全工作和“甲流”、“手足口病”防控及“防范校園暴力工作”的要求，成立了以校長為組長學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實職責(zé)、分工明確，建立了安全工作和“甲流” “手足口病”防控檔案，層層簽訂責(zé)任書，建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，保證了校園安全穩(wěn)定，保障師生財產(chǎn)及生命安全。

2、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和比照了《山東省中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動主要檢查項目》及上級文件精神，校長親自抓學(xué)校安全和防控工作，班主任加強了與全體家長的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，認(rèn)識不斷提高，校內(nèi)外結(jié)合，上下一心抓安全，沒有出現(xiàn)一起責(zé)任事件。

3、因地制宜地開展安全衛(wèi)生防病教育，如：組織學(xué)生收看安全教育專題片，各班利用班會等時間開展自護、自救常識講座，教育學(xué)生熟記安全知識提高安全意識。多次組織安全演練。提高學(xué)生自我救護能力。教育學(xué)生自覺抵制社會上的影響孩子全面發(fā)展的歪風(fēng)邪氣和不良習(xí)慣。

4、加強防范，防患未然。傳達室工作人員明確職責(zé)，加強對外來人員的控制，禁止閑人入校，及時靜校。班主任、值日教師發(fā)揚盯、靠的傳統(tǒng)精神，對學(xué)生的學(xué)?；顒蛹訌姽茏o。健全學(xué)校放學(xué)制度，實行學(xué)生分班站隊誦讀放學(xué)，教師送出校門，受到家長好評。

5 、依靠社會力量，共同營造良好的學(xué)校安全環(huán)境及周邊環(huán)境，加強了對學(xué)校周環(huán)境的治理，使學(xué)校安全工作又上了一個臺階。

總之，通過深入扎實做好安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)及財物工作。以活動確保了師生安全和學(xué)校幼兒園財產(chǎn)萬無一失；管好用好學(xué)校財物，把有限的資金用在“刀刃”上，使其發(fā)揮了最大效益，杜絕任何形式的亂收費和不合理開支。重視和加強教育宣傳工作，落實教育宣傳報道的有關(guān)制度，學(xué)校以絕對優(yōu)勢被評為“宣傳工作先進單位”。

5、立足現(xiàn)實，深入挖法潛。

學(xué)校立足現(xiàn)有條件和設(shè)施，堅持狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，切實提高教育教學(xué)設(shè)備器材的使用效率，不斷地加強教師師德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)實踐教育活動和工會活動為橋梁和載體，關(guān)注教師、關(guān)愛教師，全體教師心齊氣順勁足，雖累無怨，雖忙猶樂。

6、強化幼兒園管理，進一步提高保教質(zhì)量。

一年來，更加重視和加強了對幼兒園的指導(dǎo)和管理，進一步完善和嚴(yán)格了制度；落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日常規(guī)要求》；狠抓了好幼兒教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作，加強對其教學(xué)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和要求，特別是通過師徒結(jié)對活動和園際交流提高了認(rèn)識和素質(zhì)。

存在的問題和不足：

1、如何科學(xué)地引領(lǐng)全體教師利用有限的時間和空間，善于抓工作的主要矛盾和工作重點，充分發(fā)揮和調(diào)動各種積極因素，力爭在緊張的人力資源、有限的時間和空間條件下做出盡可能多的事情和成績，使領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會更加滿意。

2、由于師資緊張，教師兼課兼職過多，我校多數(shù)教師的專業(yè)化成長無從談起。同時，面對學(xué)校間千帆競進，百柯爭流的局面，加上合班并校的形勢，倍感我校人員緊張，必須進一步強化教師一專多能的重要性和緊迫感，但同時要想方設(shè)法減輕和消除教師的職業(yè)倦怠。

3、學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質(zhì)再提高，教科研上檔次上水平等問題依然困擾著我們。

今后主要努力方向

一、 抓教改促中心

1、學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)過程充滿了快樂和成功的體驗，樂于思考和勤于自主探索。

2、師生關(guān)系要變得更加平等、和諧、融洽。在各個活動中，培養(yǎng)孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣并樹立堅強的意志。

二、抓師資夯基礎(chǔ)

建設(shè)一支合格的優(yōu)秀的教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的根本。促使教師成為探索者和研究者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人。

三、抓服務(wù)求效益

我們的教育和學(xué)校當(dāng)前的第一要務(wù)是樹立和提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量！我們要讓我們教師明白：“我們的生存狀態(tài)和質(zhì)量是由自己提供的服務(wù)質(zhì)量決定的！”我們做好教育服務(wù)，把掙錢的事交給家長，他們一定會完成的很好，一定爭著送錢，不要都不行的。

四、抓特色創(chuàng)品牌

擴大特色教育也是我們今后的又一工作目標(biāo)，我們充分挖掘本校資源，把經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)劇目的藝術(shù)教育作為本校的亮點加以強化。

篇2

剛來學(xué)校入職我就擔(dān)任了16秋建筑綜合班班主任，在管理學(xué)生上逐漸形成了自己的一套管理辦法。2016-2017學(xué)年班級獲得學(xué)校標(biāo)兵班級稱號。在我的管理下，全班學(xué)生都能做到按時跑早操，按時打掃衛(wèi)生，統(tǒng)一穿校服，還多次積極參加學(xué)校勤工助學(xué)活動。在學(xué)校處處起到帶頭作用，能有效的帶領(lǐng)系部學(xué)生的良好的風(fēng)氣。并且掀起過一次學(xué)生平頭熱潮。

在這一年當(dāng)中我還在總務(wù)兼職。起先是被褥的發(fā)放以及庫房的管理。后續(xù)與其他同事完成桌椅板凳的標(biāo)號工作，而后獨立完成了桌椅板凳實名制，由于在工作中表現(xiàn)突出。在后來的一次與衛(wèi)計委考試對接時我接守了一項非常嚴(yán)峻的工作，該工作牽扯到一棟教學(xué)樓內(nèi)2000套桌椅板凳的調(diào)配。因為桌椅板凳已經(jīng)實行實名制管理，并且考場安排一定要做到各個教室的桌椅統(tǒng)一。這就需要一個周密的計劃保證考試正常進行并且在考試結(jié)束以后所有桌椅必須完全回到考試前的狀態(tài)。經(jīng)過兩個星期的籌劃與安排，在規(guī)定的時間內(nèi)衛(wèi)計委考試如期進行，考試完成后桌椅板凳也沒有損壞丟失。隨后學(xué)校便安排我接手全校維修工作，相繼參與了多個樓多處地點的維護。這一年我工作優(yōu)秀突出，所以被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

2018年1月我被學(xué)校任命為總務(wù)工作的負(fù)責(zé)人，相繼參與了學(xué)校多項項目的建設(shè)，并且切實保證了全校后勤保障工作。在任職期間集中處理并完善了學(xué)校供暖系統(tǒng)；夏天完成學(xué)校綠化維護事宜；年中解決了學(xué)校樓群維修事宜，跟進了學(xué)校大大小小的后勤補給任務(wù)。這段時間我進行了思考，認(rèn)為行政部門對我來說責(zé)任重大，目前的我還需要繼續(xù)積累工作經(jīng)驗，繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識，增強政治素養(yǎng)。

三年來我不間斷的擔(dān)任著班主任的工作，對學(xué)生的日常管理做了相應(yīng)的制度，有著自己獨特的管理模式。始終將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與其他任課老師溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。始終堅持工作事無大小，安排事情做到方方面面細(xì)致有序。在學(xué)生思想建設(shè)方面主要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，進而在日常生活中對學(xué)生的人生思想進行教育。

我始終相信班級能否帶好，學(xué)生能否聽話，都要依靠老師長時間的陪伴。不單單是培養(yǎng)自己與學(xué)生之間的感情，還有就是需要用自己的言行舉止，利用自己的閱歷去感染感動學(xué)生。在一個班級最重要的是班主任，只有利用好班主任的帶頭作用還有班主任自身的品質(zhì)的影響力才能對整個班級起到改善的作用。中職學(xué)生經(jīng)常去尋找老師的底線，規(guī)章制度的底線，這時候我們務(wù)必需要做到言出必行，行必有果，可以不去做懲罰，但是事情的嚴(yán)重性需要告知學(xué)生。

工作的重心轉(zhuǎn)移讓我在2017-2018和2018-2019兩個學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

2019年被臨危受命，在教職工團總支但是團支部第一書記。在疫情期間由于自身是州外人員無法參與到志愿者活動當(dāng)中去，但是辦法總是比困難多，我不能投身到志愿者活動中去但是我可以發(fā)揮自己的團員作用以身作則！在疫情期間我?guī)椭鱾€老師完成釘釘直播教學(xué)工作，他們有很多人第一次使用釘釘軟件，小到幫助老教師安裝釘釘，大到幫助青年教師常見釘釘直播間。在這個期間我是快樂的。因為我愿意付出自己的辛勞去為我們系部的教育教學(xué)活動奉獻。

在我的帶動下系部年輕教師很快適應(yīng)了疫情期間的工作，并且積極的配合著學(xué)校的工作安排，能有序和有效的完成疫情期間的工作。于此同時我這名團支部書記也在團組織中給自己支部的團員悄悄埋下了一顆奉獻的種子！

在我的努力下我們支部完成了第一次線上的交流學(xué)習(xí)會議，這是一次新的嘗試，我們的會議不再拘泥于形式，不再是傳統(tǒng)，而是跟上了時代的腳步！

篇3

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，2000年11月參加普通話培訓(xùn)考核達到二級乙等。2002年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇版權(quán)所有論文鑒定，其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會××*的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2002年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一版權(quán)所有步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，2002年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。

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關(guān)鍵詞： 城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流 考核評估機制 改進對策

近幾年，隨著我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流這項有利于改善城鄉(xiāng)中小學(xué)教師資源配置現(xiàn)狀的活動得到了國家各級政府的支持和幫助，發(fā)展勢頭良好。但是，在開展城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動過程中，已有的考核評估機制仍需不斷完善，才能最大限度地調(diào)動教師們參與教師交流活動的積極性和主動性，為擴大支教規(guī)模，提高支教效率，最終改善農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量提供有效保障。我們通過對桂林市臨桂縣城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，了解到該縣具體分析其城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的考核評估機制中存在的問題并提出相應(yīng)對策，為其他地方的城鄉(xiāng)中小學(xué)教師考核評估機制的完善提供有力支持和寶貴經(jīng)驗。

一、城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的相關(guān)內(nèi)容

廣西桂林市臨桂縣自2002年實行“以縣為主”的教育行政體制后，在規(guī)范學(xué)校崗位設(shè)置和人員安排，壓縮中小學(xué)非教學(xué)人員、實行編制限額統(tǒng)一管理等方面工作取得了一定成效。近幾年，臨桂縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地部分學(xué)校超編現(xiàn)象嚴(yán)重，而那些富余人員卻不能最大限度發(fā)揮作用，白白浪費了寶貴的教師資源。相比較而言，貧困和邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)校師資缺乏。為解決這一突出矛盾，臨桂縣教育各部門上下聯(lián)動，建立起長期堅持的城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流制度。臨桂縣從2006年開始連續(xù)五年共派出超過250名的城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村或薄弱中小學(xué)進行支教活動。這對該縣的師資隊伍管理形成良性循環(huán)，對農(nóng)村或薄弱學(xué)校教育又好又快發(fā)展是有力的促進。［1］

（一）交流目的與任務(wù)。

實行城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流制度，主要是通過交流教師的帶領(lǐng)作用推動和促進受授學(xué)校教育教學(xué)工作。交流的目的與任務(wù)，一是承擔(dān)受授學(xué)校的教育教學(xué)工作，將新的教學(xué)教學(xué)理念帶到學(xué)校，推動受援學(xué)校的課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，保證執(zhí)教班級的教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高；二是通過上示范課、聽課、教研室討論、課題論文研究等多種形式，親身參與受援學(xué)校的教研活動，給受援學(xué)校教師提供教學(xué)與科研等方面指導(dǎo)和幫助；三是以身作則，通過教學(xué)實踐努力提高自身業(yè)務(wù)水平，爭取成為受援學(xué)校教師們學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。

（二）交流要求。

城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流工作始終堅持積極穩(wěn)妥、派其所需、注重實效、互相幫助的原則，每年秋季學(xué)期開學(xué)前，各城區(qū)中小學(xué)、城鎮(zhèn)中心校根據(jù)教育局所分配的學(xué)科交流教師名額擬定交流人員名單，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定后上報教育局支教辦，由支教辦根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)村完小，或者教學(xué)單位實際需要，統(tǒng)一行文，將其派往指定受授學(xué)校開展教師交流。交流教師必須制訂好該學(xué)年的教育教學(xué)計劃，準(zhǔn)備好教案，上好每一節(jié)課，積極開展聽課、說課、評課活動并做好記錄，寫好工作總結(jié)和教學(xué)體會。這些材料必須收集整理好，它們是考核評估交流教師表現(xiàn)情況的重要參考。此外，交流教師應(yīng)該與受援學(xué)校教師們開展幾次經(jīng)驗總結(jié)會，將寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。

（三）交流條件

1.年齡和教齡

臨桂縣城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的相關(guān)政策中明確規(guī)定了支教教師的年齡和教齡，凡在城區(qū)中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作滿三年，當(dāng)年8月31日前未滿50周歲的男教師和未滿45周歲的女教師（含以工代教人員）均屬派出交流對象；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)原則上不派出支教；孕婦及哺乳期女教師暫緩安排支教。從而，保證這些交流教師們具有合理的年齡結(jié)構(gòu)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、良好的素質(zhì)水平，有助于加快農(nóng)村教育發(fā)展進程，確?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2.交流年限

合理的交流年限是保證城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動可持續(xù)發(fā)展的重要前提。原則上，教師交流時限為每次一學(xué)年，最長不超過兩學(xué)年。交流滿一年后，由受授學(xué)校對交流教師的工作情況進行評定，并存檔上報臨桂縣支教辦，由局支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否抽回輪教教師的任務(wù)。未能履行輪教職責(zé)、工作無起色的，第二年繼續(xù)留在原受授學(xué)校支教。

3.交流的人事管理

交流期間，派出交流教師不辦理調(diào)動手續(xù)，其人事關(guān)系和工資待遇留在派出學(xué)校，享受派出學(xué)校同等的工資和福利待遇。但是，黨員和團員需要辦理臨時組織關(guān)系，將組織關(guān)系暫轉(zhuǎn)移至受授學(xué)校，有利于他們按時參加受授學(xué)校黨、團組織生活。交流期滿，經(jīng)考核合格者仍回原單位工作；考核不合格者或?qū)W年末考試所任教學(xué)班成績在倒數(shù)10%者，則由縣教育局另行安排工作。

二、城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的考核評估制度

（一）城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的考核評估標(biāo)準(zhǔn)。

交流教師的考核評估結(jié)果由受援學(xué)校對交流教師的教學(xué)任務(wù)完成情況、教研活動開展、教育教學(xué)互動、學(xué)科教研組建設(shè)、教學(xué)手段創(chuàng)新與改革等方面綜合評估得來。然后，縣教育局支教辦根據(jù)受援學(xué)校的評價對交流教師做出最終評定，給予“合格“或“優(yōu)秀”的成績評定。交流教師學(xué)年度考核評估標(biāo)準(zhǔn)如下。

1.交流教師學(xué)年度考核為“優(yōu)秀”的條件

（1）遵守紀(jì)律，服從分配，能認(rèn)真積極地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作；（2）以身作則，吃苦耐勞，能主動地與所教學(xué)生在心靈上溝通，能主動地利用學(xué)生的特長積極地啟發(fā)，溝通思想，把后進生的學(xué)習(xí)積極性、主動性調(diào)動起來；（3）為人謙虛，戒驕戒躁，主動地搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)問題，能主動地與領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通，共同把教育工作做好；（4）在學(xué)年度支教工作中，責(zé)任到位，成績突出。

2.交流教師學(xué)年度考核為“合格”的條件

（1）遵守紀(jì)律，服從分配，教育教學(xué)工作踏實。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，為人心胸坦誠；（2）能較好地完成一學(xué)年的支教工作；（3）能主動搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)問題，主動地幫助他人。

（二）城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的獎勵辦法

城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動不僅工作條件艱苦，而且工作任務(wù)繁重，為了全面推動城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流各項工作勝利開展，充分調(diào)動廣大交流教師工作積極性和主動性的同時，鼓勵交流教師在受援學(xué)校積極參與集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和各種科研活動，臨桂縣教育局提出了給予交流教師“繼續(xù)教育學(xué)分”加分獎勵。具體做法是，對于交流滿一年并且受援學(xué)校評定為“合格”者，自學(xué)分加5分，集中培訓(xùn)分加5分；評定為“優(yōu)秀”者，自學(xué)分為10分，集中培訓(xùn)分加5分。

“教師輪崗程序要公開，保證輪崗公正合理。要實現(xiàn)教師定期輪崗制，不僅要有制度和流動程序可依，而且要有一個有效的內(nèi)在激勵。即要有物質(zhì)獎勵和精神獎勵”。［3］所以，積極響應(yīng)縣委、縣政府及教育局號召參加城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動，成績表現(xiàn)突出者，還能夠獲得物質(zhì)和精神方面的獎勵。交流教師每學(xué)期的下鄉(xiāng)車費（4趟來回/月）由教育局支教辦按實際票價核定后同意造表于每學(xué)期期末一次性報銷，同時教育局，于每學(xué)期期末一次性給支教隊員發(fā)放50元/月的交通補助，為交流教師們解決一部分交通費。在評獎、評優(yōu)、評先、評模、提拔任用等方面同等條件下優(yōu)先考慮參與過城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動的教師。凡未在農(nóng)村或薄弱學(xué)校有過一年以上任教經(jīng)歷者，不得申報評聘教師職務(wù)，獲取相關(guān)等級職稱。

三、城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流考核評估機制與獎勵辦法存在的問題

（一）城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流考核評估機制不夠全面。

由上面城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流考核評估機制來看，只根據(jù)受援學(xué)校僅僅依據(jù)幾條簡單的評估標(biāo)準(zhǔn)對交流教師的表現(xiàn)情況進行評定，是不夠全面和客觀的。在關(guān)于普通教師對考核評估機制了解情況調(diào)查中，認(rèn)為正在實施的考核機制完善的占16.67%，而認(rèn)為不完善的高達50.6%，對考核機制不清楚的占32.53%，而在支教教師中對現(xiàn)行的考核機制比較滿意的占24.1%，認(rèn)為一般的占60.84%，不滿意的占10.24%。從上面的數(shù)據(jù)可見，大部分人認(rèn)為現(xiàn)行的教師交流考核評估機制是不夠完善的，應(yīng)當(dāng)建立健全城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流考核評估機制，做到明確評估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，讓考核評估工作在陽光下進行。

（二）城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流的獎勵機制不夠完善。

在交流教師對現(xiàn)行獎勵機制滿意度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有53.01%的教師對現(xiàn)行的獎勵很不滿意，有19.27%的教師對現(xiàn)行的獎勵機制不太滿意。由此可見，大部分的交流教師對城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流獎勵機制不夠滿意，認(rèn)為在許多方面還有待完善。結(jié)束任期后，評定為“合格”或者“優(yōu)秀”的交流教師也都只是獲得繼續(xù)教育加分而已。這些加分獲得的途徑非常廣泛，不單單限定參與教師交流活動才能獲得，因而對交流教師的激勵作用實在有限。每月50元的交通補助，對于交流教師來說也只是杯水車薪，解決不了當(dāng)前多數(shù)交流教師們存在的普遍問題。他們都有自己的家庭，需要照顧老人和孩子，履行家庭義務(wù)和責(zé)任。被安排到農(nóng)村學(xué)校開展為期一學(xué)年的教師交流活動，這就意味著不能經(jīng)常回家，否則往返車旅費將是一大筆開支。所以，這種獎勵措施保障作用效果不是特別明顯，僅僅起到象征性作用，無法幫助交流教師解決實際存在的經(jīng)費不足問題。此外，在評獎評優(yōu)中優(yōu)先考慮交流教師必須在相關(guān)制度中體現(xiàn)，并且將其科學(xué)化和規(guī)范化，才能有效保障交流教師的合法利益。

四、改進城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流考核評估機制的對策

（一）建立多樣化和綜合化的考核評估機制。

現(xiàn)行的支教教師考核評估機制只有受援學(xué)校評定一項，是比較單一的。為了使考核機制更為客觀和科學(xué)，應(yīng)該建立一個多樣化和綜合化的考核評估機制，不僅是受援學(xué)校對交流教師進行評定，還應(yīng)該加入交流教師的自評和受援學(xué)校學(xué)生對交流教師的評定。教師自評主要是對自身的教學(xué)計劃、每節(jié)課教案的準(zhǔn)備、聽課和評課的記錄、課堂教學(xué)的創(chuàng)新和教學(xué)教育質(zhì)量是否明顯提高等幾方面進行自評；學(xué)生對支教教師的評估主要是教師的上課氣氛、態(tài)度、課前準(zhǔn)備情況、教學(xué)手段、課后的作業(yè)批改情況、班級管理情況等對交流教師進行評估。將受援學(xué)校對交流教師的考核評定、教師自評和受援學(xué)校學(xué)生的評定這三者綜合考核評估，最終確定科學(xué)評定交流教師完成任務(wù)情況是“合格”還是“優(yōu)秀”，評估結(jié)果也能更具說服力。

（二）加大資金投入，完善獎勵機制。

“教育經(jīng)費的投入直接決定教育水平，低水平的投入，獲得的只能是低水平的均衡，教師的收入很低，加大教育投入會極大調(diào)動教師交流的積極性”。［4］補助金必須按月按時發(fā)放，使交流教師在經(jīng)濟上無后顧之憂。通過調(diào)查了解到，福利待遇差、交通不便利，是很多教師不愿意參與教師交流的主要原因?？h教育局對教師交流的相關(guān)補助和獎勵措施少，受援學(xué)校由于本身的資金條件也沒有能力向支教的教師發(fā)放額外補貼，資金投入不足直接影響著教師交流的效果。政府不僅要依靠精神獎勵，而且必須加大物質(zhì)獎勵，從兩方面入手，保障交流教師的生活和工作能順利開展。針對這樣的狀況，政府應(yīng)該加大財政性投入，發(fā)放到縣級教育局，由教育局統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一發(fā)放，以學(xué)生的人數(shù)為基數(shù)，制定統(tǒng)一的撥款標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)支教經(jīng)費的均衡配置。還可以建立教師交流基金，向社會、企業(yè)和個人募集資金，多渠道多方面集合資金、人力和物力，使交流的硬件和軟件條件能夠得到改善，從而提高教師參與的積極性。

（三）加大考核監(jiān)督力度，確保教師交流公平、公正地展開。

為了使城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流工作能夠順利展開，上級教育主管部門既要制定合理的支教制度和輪崗支教的流動程序，又要加大對支教工作的考核監(jiān)督力度，用政策保證教師交流和考核評估能夠有序透明地進行。首先，主管部門要經(jīng)常下到基層了解交流情況，及時解決受援學(xué)校、交流教師，以及交流過程中存在的問題和困難。其次，為了保證考核評估結(jié)果公平、公正、客觀、透明，要求各受援學(xué)校必須嚴(yán)格按照“考核標(biāo)準(zhǔn)”實事求是地對交流教師們這一年來的交流情況進行公正評定，并將評估結(jié)果在校內(nèi)公示欄和相關(guān)網(wǎng)站上進行公示，接受全體師生的監(jiān)督。最后，動員全社會力量，關(guān)心和支持城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流活動，監(jiān)督受援學(xué)校對支教教師的考核過程和結(jié)果，保證考核評估公平、公正、順利地展開。

參考文獻：

［1］關(guān)于城鎮(zhèn)教師定期到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教的指示.臨政教字［2006］24文件.

［2］關(guān)于印發(fā)臨桂縣第三期支教工作實施方案的通知.臨政教字［2008］56號文件.

［3］屈光濤，陳光春.教師交流制度實施的障礙與對策［J］.大家參考?教育管理，2007，12，（6）：30.

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小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)有哪些?在這一年的總結(jié)中，一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。共同閱讀2021年小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)，請您閱讀!

小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)1回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

思想?yún)R報專題一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2這學(xué)期，本人按照學(xué)校安排擔(dān)任__年級數(shù)學(xué)，學(xué)校圖書室管理工作，現(xiàn)將一學(xué)期現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任__年級數(shù)學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，備課90節(jié)左右，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、規(guī)范書寫。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。狠抓學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多開展實踐活動、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。進行一幫一的活動，好學(xué)生幫助差學(xué)生。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。一學(xué)年中總計請假4天。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。

這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的教育教學(xué)水平。以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心幫助，各位老師對我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以取得更大的收獲!

小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)3一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)4(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。班級工作：

(1)本學(xué)期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎，

(5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

(三)在教學(xué)工作上

根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育__教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)__教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

(四)其他工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動.加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天

小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)5路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，慢慢的長大?？斓绞崭畹臅r候，我一年的支教生活也即將結(jié)束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了學(xué)生們的喜愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的最大安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因為它使我的教學(xué)生涯變得更加豐富多彩。

這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照顧……，我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛祖國，熱愛人民，

堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、教育教學(xué)方面

1、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。

2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

我教三個年級的微機課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個學(xué)生將本節(jié)課知識學(xué)會。

3、積極參加學(xué)校的教研活動。

在教研中積極認(rèn)真的和同事們進行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進行教學(xué)工作。

4、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動。

我用二年級的學(xué)生上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長，補己之短。

5、積極參與學(xué)校各方面的活動。

在學(xué)校舉行的校運動會上，我擔(dān)任終點裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù);在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。

6、注重和學(xué)生交流。

由于我教所有的班級，學(xué)生們都認(rèn)識我，這也成了我的一個優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來。聊天時我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個遠大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。

三、其它方面

剛到支教學(xué)校時，那里微機室的教師機已損壞多時，不能使用;學(xué)生機也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動手修好了教師機。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機，這樣使微機室能正常上課了。

幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔Γ沂怯星蟊貞?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。

幫助三年級的學(xué)生找資料。學(xué)生們時間很緊，他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔Γ艺f你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動的跳起來，一個勁的說謝謝。他們中考取得了好成績，我也甚感欣慰。

歲月勿勿，一年時間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會和我分別，它永遠的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧;感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。