導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要是面對(duì)所有年級(jí)。從家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)參會(huì)積極性高，全校家長(zhǎng)總出席率達(dá)到了75％。對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，政教處做如下總結(jié)：

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

  此次家長(zhǎng)會(huì)是板橋中心小學(xué)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，是展示學(xué)校風(fēng)采，宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)的絕好機(jī)會(huì)。為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，全校上下齊動(dòng)員。學(xué)校為此召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，政教處布置任務(wù)，確定家長(zhǎng)會(huì)的目的，宣傳口徑；政教處組織召開(kāi)了班主任會(huì)議，制定了家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案，仔細(xì)安排了家長(zhǎng)會(huì)期間的各項(xiàng)工作，并交待了工作細(xì)節(jié)。

1．制定工作要點(diǎn)，統(tǒng)一宣傳口徑

根據(jù)蔣麗麗校長(zhǎng)安排，政教處確定了班主任講話要點(diǎn)：其一，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校的教育成果。其二，介紹班主任的治班理念，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的高度責(zé)任心。其三，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。其四、向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。

2．認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè)

環(huán)境衛(wèi)生反映了一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平。而班級(jí)文化建設(shè)則反映了一個(gè)班主任的管理水平。學(xué)校對(duì)此非常重視，蔣校長(zhǎng)親自宣講衛(wèi)生與班級(jí)文化的重要性，更是親自與學(xué)校行政一起檢查學(xué)校衛(wèi)生及班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)于不合格的班級(jí)堅(jiān)決要求返工。清潔工對(duì)學(xué)校大門(mén)口及家長(zhǎng)必經(jīng)的主要路面、樓梯、走廊進(jìn)行認(rèn)真清掃。確保校園干凈整潔。

3．認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和給家長(zhǎng)的承諾書(shū)

學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過(guò)于自己孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，各班主任在這方面做了大量的工作。在學(xué)生的課桌上擺放了學(xué)生的各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、期中考試試卷，供家長(zhǎng)查閱。同時(shí)也附上學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)的一封信或一句話。低年級(jí)的小朋友將給家長(zhǎng)的一句話寫(xiě)在自已畫(huà)的畫(huà)或心形卡片上，這種做法充分反映了我們老師的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)看了以后非常感動(dòng)，對(duì)老師們的工作作出了高度的評(píng)價(jià)。由此對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

 4．工作布置細(xì)致，目標(biāo)明確

開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生較大的信任感，還有賴于整個(gè)活動(dòng)期間工作的完整性和各階段工作目標(biāo)的確立。

在家長(zhǎng)會(huì)的前一天，就進(jìn)入了家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際操作，各班完成了校風(fēng)校貌清理衛(wèi)生。班級(jí)布置，校園氣氛的渲染，家長(zhǎng)飲用水的準(zhǔn)備、歡迎標(biāo)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、禮儀小姐的培訓(xùn)等等，都由政教處做了安排。

根據(jù)會(huì)議精神，政教處對(duì)家長(zhǎng)會(huì)各個(gè)階段都做了時(shí)間的安排。從家長(zhǎng)入場(chǎng)，佘校長(zhǎng)講話，到大會(huì)結(jié)束；計(jì)劃周密，各崗位人員各司其責(zé)，工作有條不紊。

為使家長(zhǎng)在盡可能的條件下都來(lái)參加會(huì)議，政教處要求各班主任下大氣力做好家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，并將各班到會(huì)人數(shù)作為考核班主任工作的一項(xiàng)內(nèi)容。各班主任在一周前就向家長(zhǎng)發(fā)了通知，為落到實(shí)處，還要求班主任再打電話通知家長(zhǎng)。從到會(huì)人數(shù)看，除有二個(gè)班家長(zhǎng)到會(huì)率在不足60%，大部分班級(jí)家長(zhǎng)到會(huì)率在70%以上，各班班主任用電話挨個(gè)通知各家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，嚴(yán)格要求，目標(biāo)明確，班主任工作到位，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，也說(shuō)明我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。

三、分散召開(kāi)，各具特色。

本次家長(zhǎng)會(huì)采取校長(zhǎng)集中講話，各班在本班分別召開(kāi)的形式，這種形式充分發(fā)揮了我校教師的聰明才智，各班家長(zhǎng)會(huì)各具特色，有的聘請(qǐng)了小主持人，有的請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表講話，有的請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)給自已的孩子回信等，這些做法得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，從而為我校下一階段工作打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)議結(jié)束后各班科任教師都與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，并針對(duì)不同的學(xué)生與家長(zhǎng)深入探討，工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們贊許和認(rèn)同。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。

  本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對(duì)此都非常滿意。在家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，不少家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的贊許，同時(shí)也有不少家長(zhǎng)為學(xué)校和老師提出了不少寶貴意見(jiàn)和建議。在教師教學(xué)方面的建議有：“要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”“要注重學(xué)生寫(xiě)作方面的指導(dǎo)，提議讓學(xué)生寫(xiě)日記，但不要求多要求精”“加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫扶”“教師應(yīng)注重教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通”“希望老師能與家長(zhǎng)每周一次電話溝通，以期共同教育學(xué)生”“教師在教學(xué)生字時(shí)要先寫(xiě)筆順后組詞”“多給學(xué)生講中華德育故事”“要求開(kāi)辦興趣班”“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)”“增加一些讓小孩子感興趣的作業(yè)，如給家長(zhǎng)唱歌、替家長(zhǎng)泡茶等”；在學(xué)校管理方面的建議有：“要把嚴(yán)管和愛(ài)生結(jié)合起來(lái)”“要注意中餐學(xué)生的分飯情況”“對(duì)意外事故的處理要及時(shí)，并要求事后能多關(guān)心”“不要頻繁更換老師”“班級(jí)人數(shù)太多”等。家長(zhǎng)的話語(yǔ)是我們今后在工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作思路提供了幫助。

總而言之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體動(dòng)員，協(xié)作密切，準(zhǔn)備充分，檢查嚴(yán)格，工作仔細(xì)，目的明確，要求到位，本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，達(dá)到了展示學(xué)校風(fēng)采、宣傳學(xué)校優(yōu)勢(shì)、讓家長(zhǎng)對(duì)我校充滿信心的目的，在一定程度上為我校在社會(huì)上贏得了好的口碑，為我校下一步的招生、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

                                

篇2

起始年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是比較重要的。因?yàn)?，每一位家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)新集體有所認(rèn)識(shí)和了解。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)上應(yīng)介紹學(xué)生組成情況（包括年齡、性別等組成）、小學(xué)擔(dān)任干部或課代表等情況、入學(xué)前各類(lèi)學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況分析、班委會(huì)學(xué)術(shù)成果、教師配備、班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)、新的學(xué)習(xí)階段（初中、高中）學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，并對(duì)家長(zhǎng)提出配合學(xué)校教育的具體要求，請(qǐng)部分家長(zhǎng)發(fā)言（主要關(guān)于對(duì)學(xué)校教育的建議或要求、怎樣配合學(xué)校教育、學(xué)校教育與家庭教育的連接方式）等。

新學(xué)年或新學(xué)期開(kāi)始，每一個(gè)班級(jí)根據(jù)前學(xué)期的總體情況，在班委、組長(zhǎng)、課代表配備上都要做必要的調(diào)整，有時(shí)因增加科目而配備新的任課教師，這時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)擬對(duì)以上各項(xiàng)作一介紹。另外，要多總結(jié)、分析前一學(xué)期班級(jí)工作的得失，尤其是學(xué)生情況分析，要讓家長(zhǎng)在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)對(duì)學(xué)生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學(xué)習(xí)特點(diǎn)及成績(jī)狀況，注意要多提希望與建議，少批評(píng)、指責(zé)，更不可使家長(zhǎng)尷尬難堪。最后，請(qǐng)部分家長(zhǎng)根據(jù)自家孩子特點(diǎn)提出對(duì)學(xué)校教育的建議與要求。例如，初二第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，我定于第二周召開(kāi)，這時(shí)家長(zhǎng)急于要了解剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生、班級(jí)情況及新學(xué)期開(kāi)始與老師共同交流討論學(xué)生進(jìn)步的可能性、措施等，我在家長(zhǎng)會(huì)上作了下列介紹：（一）包括兩部分：（1）班委組成、隊(duì)委組成；（2）組長(zhǎng)、課代表配備。（二）班委面臨的新問(wèn)題、新任務(wù)：（1）現(xiàn)狀分析；（2）采取措施；（3）初二年級(jí)學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)；（4）奮斗目標(biāo)：再爭(zhēng)先進(jìn)，力創(chuàng)一流。（三）對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求。（四）家長(zhǎng)發(fā)言。這次家長(zhǎng)會(huì)后不少家長(zhǎng)說(shuō)：“像這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有意義?！?/p>

正常情況下，在期中、期末前召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，有利于家長(zhǎng)了解考試時(shí)間、范圍及對(duì)學(xué)生的具體要求，需與學(xué)校配合之處，使得家庭與學(xué)校緊密配合，幫助學(xué)生抓好復(fù)習(xí)關(guān)，往往會(huì)收到較好的效果。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)比較，使家長(zhǎng)在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學(xué)生，尤其把幾個(gè)階段的成績(jī)作比較，使家長(zhǎng)了解學(xué)生進(jìn)步與退步的情況，并列出部分重點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間表等。針對(duì)不同科目提出具體要求與建議，其中對(duì)家長(zhǎng)的要求要具體可行，切不可泛泛而談。例如：本學(xué)期期中考試前召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，程序如下：（1）班級(jí)簡(jiǎn)況；（2）單元測(cè)試成績(jī)比較（以表?yè)P(yáng)先進(jìn)為主）；（3）家教理論介紹；（4）建議與要求。家長(zhǎng)會(huì)后，有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“許老師，這次家長(zhǎng)會(huì)是成功的，我們家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是想了解自家孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我徹底地了解到我家孩子的位置，回去我也就能有重點(diǎn)地抓了?！边@學(xué)期（初二）期中考試我班取得了平均分第一的好成績(jī)，年級(jí)前5名，我班占3人；年級(jí)前35名，我班占12人。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)期中考試前家長(zhǎng)會(huì)的作用。

學(xué)期、學(xué)年結(jié)束，許多家長(zhǎng)總想詳細(xì)地了解自家孩子通過(guò)一學(xué)期、一學(xué)年學(xué)習(xí)的總體情況，有的班主任認(rèn)為發(fā)放成績(jī)報(bào)告單就可以了。其實(shí)，成績(jī)報(bào)告單只能以概括性語(yǔ)言總體說(shuō)明，不能過(guò)細(xì)地分析，家長(zhǎng)不能過(guò)多地了解孩子的情況。而這時(shí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)效果會(huì)更好。一般情況下，期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)我是采取家長(zhǎng)、學(xué)生同時(shí)到會(huì)的形式，變家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)于一體。會(huì)上全面表?yè)P(yáng)各種先進(jìn)事跡、先進(jìn)個(gè)人，表彰各項(xiàng)標(biāo)兵，以期起到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的作用，既增強(qiáng)了學(xué)生的信心，也給家長(zhǎng)帶來(lái)希望。其中，還要盡可能地從各個(gè)側(cè)面去表?yè)P(yáng)，尤其中差生的進(jìn)步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細(xì)，要有利于家長(zhǎng)的監(jiān)督。初一上學(xué)期期末總結(jié)表彰會(huì)上，陳妍家長(zhǎng)發(fā)言說(shuō)：“從小學(xué)到中學(xué)，我開(kāi)了許多次家長(zhǎng)會(huì)，像這樣新穎、別致的家長(zhǎng)會(huì)還是第一次。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我基本了解了這個(gè)班級(jí)的整體情況，也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學(xué)的差距，能使我們回去教有重點(diǎn)?！?/p>

篇3

考試，是一個(gè)班級(jí)工作繞不開(kāi)的話題。期中考試、期末考試，中考高考，牽動(dòng)著師生與家長(zhǎng)們的心，所以，考前工作的重點(diǎn)是備考的幾項(xiàng)工作。

考試是學(xué)生自己的事，班主任在考前能做的主要是一些調(diào)整和幫助工作。以下幾個(gè)細(xì)節(jié)可以關(guān)注：

第一，考前要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的觀察，特別是學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)。要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，了解孩子在家的狀況；課前、課后、課間，多去教室里走走。一方面是便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，另一方面也是表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。但是，老師的神態(tài)要放輕松，不要表現(xiàn)出過(guò)度的關(guān)注，以免加重學(xué)生的焦慮。班主任應(yīng)該最了解自己的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)有考前焦慮癥，所以，考前最好和這幾個(gè)學(xué)生聊一聊，不妨以輕松一點(diǎn)的話題開(kāi)場(chǎng)，聊的時(shí)間不要長(zhǎng)，在談話中不留痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些疏導(dǎo)。

第二，營(yíng)造良好的迎考氛圍?？荚囯m然要平常心，但一定的備考?xì)夥者€是要營(yíng)造的。適度的緊張有利于學(xué)生提高興奮度。我的做法包括：

1.營(yíng)造安靜的備考環(huán)境。復(fù)習(xí)需要靜心才能進(jìn)入狀態(tài)，不能心浮氣躁。所以，考前一周要加大管理力度，防止學(xué)生在課間喧嘩哄鬧，午休時(shí)間必須完全靜音，同桌討論問(wèn)題的聲音不得被第三者聽(tīng)見(jiàn)。除了必要的討論和答疑，盡量保持獨(dú)立的安靜，因?yàn)榭荚囆枰?dú)立完成。我要求學(xué)生要多陷入沉思，靜下心來(lái)思考問(wèn)題，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

2.營(yíng)造考前勵(lì)志氛圍。每次大型考試之前我班都會(huì)出迎考海報(bào)，本次考試當(dāng)然也不例外。海報(bào)既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是一種提醒，希望大家全力以赴，做到最好。

3.對(duì)復(fù)習(xí)方法、內(nèi)容、考試時(shí)間適當(dāng)提醒。比如，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)中的“兩個(gè)全面”，即科目復(fù)習(xí)要全面，不要放棄任何一門(mén)課程；知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要全面，不要遺漏某些章節(jié)。再比如，要及早告知學(xué)生考試日程的詳細(xì)安排，讓學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力。

4.幫助學(xué)生調(diào)節(jié)狀態(tài)。比如，我讓學(xué)生在臨考前一周，每天用幾分鐘時(shí)間在頭腦中預(yù)想一遍考試的場(chǎng)景：從進(jìn)入考場(chǎng)找到座位，到坐下來(lái)等待發(fā)卷，到拿到試卷開(kāi)始寫(xiě)姓名學(xué)號(hào)，再到讀題解題，每一步該做些什么？遇到不會(huì)做的題目怎么辦？等等。實(shí)驗(yàn)證明，這樣的冥想可以有效緩解考試時(shí)的緊張，對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮很有幫助。

5.傾心交談，巧施動(dòng)員，誠(chéng)信應(yīng)考。我會(huì)告訴孩子們，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉，對(duì)大家能考出什么成績(jī)也基本心中有數(shù)。老師要看到真實(shí)的成績(jī)。無(wú)論什么分?jǐn)?shù)，只要是自己考出來(lái)的，首先就要給你點(diǎn)贊。老師尊重獨(dú)立考試、誠(chéng)信做人的學(xué)生。考試是對(duì)自己前一階段學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。但如果去偷分?jǐn)?shù)，將失去老師對(duì)你的信任，這就涉及對(duì)你的個(gè)人評(píng)價(jià)了。

所以，我在班上打出的標(biāo)語(yǔ)不是什么考出好成績(jī)，因?yàn)楹贸煽?jī)是學(xué)出來(lái)的，而不是“考”出來(lái)的。我班的口號(hào)是“自尊自愛(ài)，誠(chéng)信做人”！

如何開(kāi)好考試后的家長(zhǎng)會(huì)

期中考試結(jié)束了，成績(jī)揭曉，照例是幾家歡喜幾家愁！盡管事先做了工作，要大家對(duì)各種狀況都要有思想準(zhǔn)備。但是，結(jié)果真的出來(lái)，還是會(huì)造成學(xué)生情緒、心理上的波動(dòng)。此時(shí)的工作主要就是穩(wěn)定情緒，調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)秩序。

按照慣例，期中考試后要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。考試后的家長(zhǎng)會(huì)非常重要。

成績(jī)重要，分析總結(jié)、化解考試分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)的沖擊更為重要。現(xiàn)在的成績(jī)發(fā)送很方便，家長(zhǎng)們會(huì)在考完試后的第一時(shí)間知道孩子的成績(jī)，沒(méi)有考好的學(xué)生討厭開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)也很焦慮，有的也不愿意來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

如何既不增加家長(zhǎng)的焦慮，又能取得實(shí)效？

以孩子的健康成長(zhǎng)為焦點(diǎn)。考試后的家長(zhǎng)會(huì)，主題雖然是成績(jī)，但是，我設(shè)計(jì)的課件里，第一張幻燈片就打出了一張全班師生的全家福照片，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，下面有一句話：我們都希望看到孩子的好成績(jī)，但我們更要關(guān)心孩子在學(xué)校生活得幸福不幸福！一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成長(zhǎng)上來(lái)。

在家長(zhǎng)會(huì)前做些功課，把教室變成一個(gè)展示班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采的窗口。

第一，是海報(bào)展示。我班有各種各樣的海報(bào)，形成了富有特色的海報(bào)文化，特別是《班級(jí)之星》《月度人物》海報(bào)，滿滿的正能量。每張海報(bào)上都有學(xué)生的照片和獲獎(jiǎng)理由、頒獎(jiǎng)詞。家長(zhǎng)會(huì)之前，家長(zhǎng)一定會(huì)觀賞這些海報(bào)并且互相議論。我要讓家長(zhǎng)們都能找到自己孩子的照片和獲獎(jiǎng)情況，自豪感會(huì)讓家長(zhǎng)們抬起頭來(lái)，不會(huì)感覺(jué)到孩子給自己丟了臉。這是調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)積極性最好的方法。

第二，把開(kāi)學(xué)以來(lái)各種榮譽(yù)表彰的通報(bào)彩色打印，加上各種獎(jiǎng)狀，全部張貼出來(lái)。讓家長(zhǎng)能找到自己孩子的名字和事跡。

第三，布置一塊攝影作品展覽區(qū)，用圖片和文字，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)介紹。特別記住，要有那些平時(shí)不引人注目的孩子的形象。

家長(zhǎng)會(huì)一般分四個(gè)板塊：

第一，基本情況匯報(bào)。包括學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)以及大家在活動(dòng)中的表現(xiàn)、班級(jí)整體發(fā)展情況。

第二，學(xué)習(xí)狀況分析。

第三，班級(jí)的主要問(wèn)題以及建議和措施。

第四，后半學(xué)期的主要工作以及注意事項(xiàng)。

向家長(zhǎng)匯報(bào)的總體原則是真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。既不回避問(wèn)題，也不夸大其詞，拿出實(shí)際方案和建議，避免空洞說(shuō)教。

另外，還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是如何分析成績(jī)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)根本不了解情況，也不會(huì)分析成績(jī)。他們只看一個(gè)分?jǐn)?shù)，就盲目地指責(zé)或獎(jiǎng)勵(lì)。（見(jiàn)附后“關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議”）

班主任要在家長(zhǎng)會(huì)前多觀察，多和學(xué)生接觸，多談心。情況了解得越多，和家長(zhǎng)的溝通就越順暢。

把家長(zhǎng)會(huì)上的內(nèi)容事先就和學(xué)生說(shuō)一遍，避免誤會(huì)。

要告訴家長(zhǎng)：我們都很關(guān)心成績(jī)，但是，如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個(gè)時(shí)候，分?jǐn)?shù)就成為最不重要的東西了。所以，我們要在保證孩子健康的前提下再談成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前后，班主任要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)們保持持續(xù)溝通。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)真是一門(mén)學(xué)問(wèn)！如何讓家長(zhǎng)都愿意參與，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)溝通，消除學(xué)困生家長(zhǎng)的自卑和焦慮，讓家長(zhǎng)帶著賞識(shí)和建議離開(kāi)教室？如何讓家長(zhǎng)會(huì)不再成為分?jǐn)?shù)通報(bào)會(huì)、告狀會(huì)、情緒發(fā)泄會(huì)？這些問(wèn)題值得我們思考并付諸行動(dòng)。希望家長(zhǎng)會(huì)能成為班級(jí)發(fā)展的助推劑！

（作者單位：江蘇南京市第三高級(jí)中學(xué)）

附：關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議

1.家長(zhǎng)帶學(xué)生個(gè)人成績(jī)檔案來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。個(gè)人成績(jī)檔案由學(xué)生自己填寫(xiě)（參看“班主任之友”微信公眾號(hào)“名班同行”第二期），上有每門(mén)學(xué)科的成績(jī)、班年級(jí)均分、班年級(jí)排名以及簡(jiǎn)要的自我分析。

2.向家長(zhǎng)詳細(xì)解讀這份成績(jī)檔案中每一項(xiàng)的意思，特別注意前后幾次成績(jī)的綜合分析，找出變化趨勢(shì)。

篇4

【1】高三家長(zhǎng)會(huì)主持詞

各位尊敬的家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好! 在這漫山紅遍、楓葉遍地的深秋，各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙之中擠出時(shí)間，參加我們組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)老師齊聚一起，共話聯(lián)手教育事宜，共商備戰(zhàn)高考大計(jì)，令我們?cè)谕砬锏膰?yán)寒中感受到愛(ài)心的陣陣溫暖，在落葉的蕭瑟中煥發(fā)出希望的勃勃生機(jī)。在這里，我謹(jǐn)代表兩個(gè)班全體師生，以最真誠(chéng)的態(tài)度，以最熱烈的掌聲，熱烈和衷心地歡迎各位家長(zhǎng)的出席，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

參加今天家長(zhǎng)會(huì)的，還有我校領(lǐng)導(dǎo)和各科任課教師，請(qǐng)容許我在此一一介紹。校長(zhǎng)XXX，教導(dǎo)主任XX。

今天的會(huì)議，我們共安排了四個(gè)議程，一是班主任介紹總成績(jī)和班級(jí)總體情況，二是學(xué)生心里話傾訴，三是家長(zhǎng)代表發(fā)言，四是校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。議程安排總的原則是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的交流，共同探討備戰(zhàn)高考的最佳方案，為學(xué)生營(yíng)造最寬松最有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為奪取高考全面勝利而一起努力。因此，請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)敞開(kāi)胸懷，暢所欲言，您的見(jiàn)解和建議，會(huì)對(duì)我們工作起到極大的推動(dòng)，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供巨大的幫助，我們真心期待您的建言獻(xiàn)策，我們真摯聆聽(tīng)您的真知灼見(jiàn)，我們真誠(chéng)感謝您的熱情參與。

下面，進(jìn)入會(huì)議第一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎X校長(zhǎng)(主任)致辭。

X校長(zhǎng)(主任)熱情洋溢的致辭，充分表達(dá)了學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的熱烈歡迎，全面介紹了我校的基本情況，重點(diǎn)通報(bào)了高三年級(jí)當(dāng)前教學(xué)情況。同時(shí)，對(duì)我們今天會(huì)議提出了明確的要求，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)加強(qiáng)師長(zhǎng)互動(dòng)交流、共同營(yíng)造良好氛圍、配合提高學(xué)生成績(jī)等方面開(kāi)展了輔導(dǎo)，寄予了厚望。這個(gè)致辭，更加鼓舞了我們迎戰(zhàn)高考的斗志和勇氣，消除了我們面對(duì)困難的怯懦和彷徨，堅(jiān)定了我們攻堅(jiān)克難的決心和信念，點(diǎn)燃了我們奪取勝利的激情和希望。如何一步一步把堅(jiān)實(shí)的步伐邁向成功的彼岸，首要的，是認(rèn)真分析當(dāng)前形勢(shì)，找準(zhǔn)我們起跳的位置。

下面，進(jìn)入會(huì)議第二項(xiàng)，請(qǐng)各科任課老師介紹班級(jí)期中考試質(zhì)量分析情況。

. 聽(tīng)了各位老師詳細(xì)的單科成績(jī)介紹，我感覺(jué)是有喜有憂，喜憂參半。可喜的，是我校在全市摸底測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異，我們兩班的多數(shù)學(xué)科在全校也是名列前茅;令人擔(dān)憂的是，我們還有自己的薄弱學(xué)科，每個(gè)學(xué)生都不同程度地存在劣勢(shì)科目，在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的決賽沖刺階段，我們的優(yōu)勢(shì)還能保持多久，是繼續(xù)擴(kuò)大還是逐漸消退，實(shí)在難以預(yù)料。這種結(jié)果，取決于老師的工作，取決于家長(zhǎng)的配合，更取決于學(xué)生的努力和狀態(tài)。如何做到三者密切協(xié)作，瞄準(zhǔn)共同目標(biāo)傾盡全力，相信班主任介紹班級(jí)總體成績(jī)和狀況，會(huì)給我們提供詳實(shí)的參考依據(jù)。

下面，請(qǐng)班主任介紹班級(jí)總體情況。

聽(tīng)了班主任的介紹，你或許會(huì)有一絲的欣慰，但我相信，更多的，是滿心的焦慮。是的，當(dāng)前，學(xué)生的情緒和狀態(tài)極不穩(wěn)定。一方面，是由他們的年齡決定的，他們既是成年人，已經(jīng)或者即將十八歲，但同時(shí)，他們也還是孩子，是仍在父母羽翼保護(hù)下尚未獨(dú)立的孩子。另一方面，也是由他們所承受的壓力決定的，在這決定命運(yùn)的十字路口，在這人生重大轉(zhuǎn)折面前，巨大的壓力會(huì)讓他們難以冷靜下來(lái)，難以正確對(duì)待，自然而然會(huì)產(chǎn)生情緒的波動(dòng)。那么，他們需要什么樣的理解，需要家長(zhǎng)哪些支持，需要父母如何幫助呢，請(qǐng)聽(tīng)孩子的心里話。

孩子的話語(yǔ)是真摯而動(dòng)人的，我當(dāng)時(shí)看了之后，感動(dòng)良久，他們有了復(fù)雜的思想和見(jiàn)識(shí)，有了深沉的情感和表達(dá)，更有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。我們要教育、引導(dǎo)他們，更多的是要理解和支持他們。他們的許多思想，已經(jīng)超出了老師和父母的時(shí)代，所以，多些寬容，多些換位思考，才能給孩子正面的影響，才是對(duì)孩子有效的幫助。下面，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜患议L(zhǎng)的見(jiàn)解，有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。

上面幾位家長(zhǎng)說(shuō)了許多良好的方法和建議，我們老師從中受到了很大啟發(fā)，相信對(duì)其他各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也值得借鑒。通過(guò)學(xué)生的心語(yǔ)，家長(zhǎng)的講話，我們也更加清楚老師自身的責(zé)任，如何促成三者有機(jī)結(jié)合，共同應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。今天的會(huì)議還有一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是請(qǐng)XX校長(zhǎng)(主任)進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，把我們今天會(huì)議的收獲和成果，結(jié)合他本人豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，站在理論的高度，加以概括總結(jié)和濃縮，以便我們進(jìn)一步找準(zhǔn)方向、理清思路、明確重點(diǎn)。

XX校長(zhǎng)主任的講話，高屋建瓴，我們各位教師又獲得了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲頗豐，對(duì)各位家長(zhǎng)也會(huì)具有極高的參考價(jià)值。

今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我本人來(lái)講，既是一次與家長(zhǎng)交流溝通的平臺(tái)，更是一次向各位家長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次會(huì)議，我澄清了許多模糊的認(rèn)識(shí)，了解了許多潛在的傾向，同時(shí)學(xué)會(huì)了許多教育的方式方法。借此機(jī)會(huì)，結(jié)合我們班的具體情況，我把自己對(duì)今天會(huì)議內(nèi)容的理解向各位作個(gè)匯報(bào)。

【2】高三家長(zhǎng)會(huì)主持詞

各位家長(zhǎng)您好：

我是八班團(tuán)支書(shū)蘭璐。初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒?？墒?，現(xiàn)在站在我們八班的教室里，看到我們的父母坐在我們做的座位上，心里有一絲暖意在升騰，瞬時(shí)把我的身體和思想全部裹?。汉桶謰屢黄穑婧?讓我們?nèi)w同學(xué)一起高喊：爸媽您辛苦了!

剛才看了這段視頻，勾起了很多美好的回憶。想起了我們?nèi)昵安饺敫咧械哪且豢獭Ｄ菚r(shí)的我們還年少，還天真。一晃之間，三年即將結(jié)束。過(guò)去的將近1000個(gè)日日夜夜仿佛就在昨日。再過(guò)天，我們就將告別充實(shí)的高中生活，與我們的八班說(shuō)再見(jiàn)了。與我們一起奮斗的日子說(shuō)再見(jiàn)了。再過(guò)天，我么將談笑風(fēng)生的進(jìn)入綠蔭蔥蔥的大學(xué)，在某個(gè)大學(xué)歷練四年或七年。我們將步入另一段美好的大學(xué)生涯。在某個(gè)城市呆上四年，甚至一輩子。如果說(shuō)高中是我們成長(zhǎng)的熔爐，它讓我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)韌，在那里我們留下了奮斗的汗水，驕傲地淚水。那么大學(xué)就是一張五彩繽紛的網(wǎng)，我們會(huì)在那里編織我們的夢(mèng)，那關(guān)乎人生，關(guān)乎理想。

還記得，三年前的九月一號(hào)，我們懷揣夢(mèng)想，懷揣希望，在爸媽的陪同下，來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中，還記得兩年前八月底，我們選擇了文科，在高二十班相聚。還記得七個(gè)月前的八月底。在關(guān)于分班還是不分的忐忑中，我們又迎來(lái)了高三八班，因?yàn)槲覀兪且患胰耍覀冊(cè)诎税嘈腋６鴾嘏?。在八班，我們一起高考?/p>

第一項(xiàng)：公布感動(dòng)高三八班學(xué)生評(píng)選，并有家長(zhǎng)為自己的孩子頒獎(jiǎng)。

班干部

陸巧妮 王月

勤學(xué)善問(wèn)

于冠群 范秋燕

課代表

常敏

學(xué)習(xí)最優(yōu)

魯荷玥

樂(lè)于助人

陳淑玲 張品

優(yōu)勝自主管理宿舍

女生517

進(jìn)步之星

徐敏

特別提名獎(jiǎng)

劉旭昶

(頒獎(jiǎng)結(jié)束后，總結(jié))讓我們以最熱烈的掌聲再次為我們同學(xué)自己選出來(lái)的感動(dòng)班級(jí)同學(xué)鼓掌。因?yàn)樗麄?，我們的八班更精彩?/p>

第二項(xiàng)：由家長(zhǎng)代表周小軒的媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言，掌聲歡迎：

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝周小軒媽媽代表所有的父母對(duì)我們的殷殷期望，我們會(huì)把這份信任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

第三項(xiàng)：由優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：歡迎魯荷玥。魯荷玥，高三期末和青島一摸考試高居班級(jí)第一，級(jí)部分別是第15 ，16名。她是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。

歡迎王樂(lè)發(fā)言，王樂(lè)同學(xué)在青島一?？荚囍?，在學(xué)校進(jìn)步152個(gè)名次，從級(jí)部162進(jìn)步到42名。奇跡就在自己的腳下，手中。

歡迎黃曉珉同學(xué)發(fā)言，讓我們掌聲想起來(lái)。黃曉珉的不懈努力，堅(jiān)持理想，我們有目共睹，她的每一點(diǎn)成績(jī)，都離開(kāi)她的執(zhí)著與刻苦。

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝魯荷玥，王樂(lè)，黃曉珉，他們的心聲代表了我們，我們會(huì)乘勢(shì)而上，再創(chuàng)輝煌。

第四項(xiàng)：由班主任進(jìn)行青島是一摸考試分析，并作高考沖刺動(dòng)員。

(發(fā)言結(jié)束后，總結(jié))感謝班主任的辛勤付出，幫助我們認(rèn)清形勢(shì)，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，因?yàn)閷W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退

再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。您的到來(lái)使我們信心倍增千言萬(wàn)語(yǔ)，化作我們沖刺高考的每一天，每一個(gè)腳印，每一次挫折后的再次沖鋒。我們，每一個(gè)八班人 ，會(huì)永遠(yuǎn)記住這段我們一起高考的日子。我們的青春會(huì)為我們?cè)?jīng)的奮斗作證。

謝謝各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

【3】高三家長(zhǎng)會(huì)主持詞

各位家長(zhǎng)：你們好

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx高三的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。兩年來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績(jī)!而今，在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)開(kāi)天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地?cái)Q在一起，讓你們的孩子我們的學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不一定在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)就標(biāo)志著家長(zhǎng)會(huì)的成功。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面我來(lái)介紹今天來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我們特約留美教育專家xx教授 。

到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)還有：xx校長(zhǎng)。

剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議， 我想也一定在家長(zhǎng)中產(chǎn)生了很大共鳴。

學(xué)生的成長(zhǎng)、成才是靠社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。

讓我們師生與家長(zhǎng)共同攜手，讓我們的孩子夢(mèng)圓高考，實(shí)現(xiàn)理想，我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。

篇5

如何做好家長(zhǎng)溝通工作總結(jié)01做好家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)心得

我認(rèn)為，要做好班級(jí)的管理工作，就一定要做好、做通家長(zhǎng)的思想工作。從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是家長(zhǎng)的一面鏡子，集中反映出家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和老師的尊重程度，而家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就決定了孩子在學(xué)習(xí)和校園生活的順利與否。相信很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很出色的孩子，往往都知道尊重老師，而這些孩子的家長(zhǎng)，往往對(duì)老師也十分尊重，對(duì)于學(xué)校和教師布置給孩子的各項(xiàng)任務(wù)，都能夠積極督促孩子完成，在和教師的溝通方面也做得很到位，顯示出一定的素養(yǎng);而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特別是紀(jì)律性較差的孩子，往往教師在與家長(zhǎng)的溝通中會(huì)感到障礙重重，而這些孩子的家長(zhǎng)，往往是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校對(duì)教師意見(jiàn)最大的人群。因此，如果不做通家長(zhǎng)們的工作，對(duì)于孩子在校的表現(xiàn)和管理來(lái)說(shuō)，都會(huì)造成很大的困擾。

根據(jù)以上所說(shuō)，我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到做通家長(zhǎng)思想工作的重要性，要運(yùn)用各種合適的工作方法，使家長(zhǎng)能夠認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師，從而主動(dòng)配合學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對(duì)于我們的班主任工作會(huì)有非常大的幫助，會(huì)使我們的班級(jí)管理工作更加順利，使我們的努力事半功倍。

一、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

作為班主任，能夠最集中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的時(shí)機(jī)就是家長(zhǎng)會(huì)，特別是新任班主任，第一次家長(zhǎng)會(huì)就顯得尤其重要。因此，如果能夠在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們留下良好的印象，會(huì)對(duì)將來(lái)的工作產(chǎn)生巨大的影響。

怎樣才能在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)留下良好的印象呢?最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長(zhǎng)會(huì)上是一定要講話的，這個(gè)講話在有些班主任看來(lái)，就是給家長(zhǎng)提要求，要求家長(zhǎng)做什么、如何做。我覺(jué)得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說(shuō)全面，作為溝通來(lái)說(shuō)，更主要的是讓那個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可你這位班主任。因此，這個(gè)話要講得有技巧。

首先，要取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，先要對(duì)家長(zhǎng)有足夠的親和力。怎樣才能使家長(zhǎng)覺(jué)得與你親近呢?那就是先對(duì)家長(zhǎng)表示肯定和認(rèn)可。例如，我在家長(zhǎng)會(huì)上講話時(shí)，一般第一句都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們的與會(huì)表示感謝，感謝他們能夠在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)他們對(duì)孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示贊許。這樣，就會(huì)使家長(zhǎng)感到教師對(duì)他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的基礎(chǔ)，確定一個(gè)良好的基調(diào)。

其次，是讓自己與家長(zhǎng)站在同一角度，使家長(zhǎng)覺(jué)得教師與他們是同一立場(chǎng)。我的方法一般就是告訴家長(zhǎng)們，我們作為教師，與家長(zhǎng)們有著共同的目標(biāo)，都是為了做好對(duì)孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對(duì)孩子教育不可或缺的兩個(gè)方面，因此，不是家長(zhǎng)們來(lái)配合學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育相互配合，相輔相成，教師與家長(zhǎng)們都是站在同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場(chǎng)。我認(rèn)為，明確了這樣的立場(chǎng)，會(huì)使家長(zhǎng)們對(duì)于教師更增親切感，也排除了一般情況下，家長(zhǎng)們對(duì)教師的“仰視”，從而更加拉近雙方的距離，為進(jìn)一步溝通做好鋪墊，同時(shí)，也令家長(zhǎng)們明確自己在對(duì)孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長(zhǎng)的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進(jìn)一步的溝通打好基礎(chǔ)。

再者，家長(zhǎng)會(huì)上，教師必然會(huì)說(shuō)到需要家長(zhǎng)在家庭教育中注意的方面以及與學(xué)校教育配合的做法。這部分內(nèi)容在傳達(dá)給家長(zhǎng)時(shí)，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不應(yīng)給家長(zhǎng)造成一切都是家長(zhǎng)的事，學(xué)校把所有事情都推給家長(zhǎng)的印象。另一方面，一定要說(shuō)清需要家長(zhǎng)這樣做的原因和道理，講清目的，有具體的方法，最忌只提要求，不說(shuō)方法。只要能做到條分縷析、具體扎實(shí)，就一定會(huì)取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們?cè)谧鲞@些工作時(shí)，就會(huì)更加明確，也會(huì)對(duì)教師的工作能力有正面的印象。

二、“叫家長(zhǎng)”的注意事項(xiàng)

除了家長(zhǎng)會(huì)，很多時(shí)候，我們教師都會(huì)有“叫家長(zhǎng)”的時(shí)候。“叫家長(zhǎng)”往往作為教師震懾和管理學(xué)生時(shí)的“終極武器”，被認(rèn)為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點(diǎn)，我也是這么認(rèn)為的。不過(guò)，正因?yàn)?ldquo;叫家長(zhǎng)”這個(gè)手段有這么大的威力和效果，才更使我們要注意慎用。在如何運(yùn)用這個(gè)手段上，我個(gè)人也有幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說(shuō)得好“導(dǎo)彈最有威力的時(shí)候是在發(fā)射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，因?yàn)樗耐亓褪撬畲蟮耐?。如果叫家長(zhǎng)過(guò)于頻繁，特別是對(duì)于同一名學(xué)生運(yùn)用的過(guò)于頻繁，那么，這個(gè)手段就會(huì)很快失去效果。不但如此，更會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的工作能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)教師產(chǎn)生反感，試想，一個(gè)總是無(wú)法自己解決問(wèn)題，而總是求助于他人、勞煩家長(zhǎng)的教師，怎么能夠使家長(zhǎng)對(duì)他的能力產(chǎn)生信任感呢?反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個(gè)手段，也不要輕易威脅學(xué)生使用這個(gè)手段。

其次，要有備而來(lái)，明確“叫家長(zhǎng)”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長(zhǎng)被教師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是為了解決學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，而與一般家長(zhǎng)來(lái)比較，作為教師，應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題方面的專業(yè)人士，家長(zhǎng)把解決孩子問(wèn)題的希望往往是放在教師身上的。因此，當(dāng)我們叫來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)，要做的最重要的事情，除了讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，就是告訴家長(zhǎng)，該怎樣做。反應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，一定要拿出解決的方法來(lái)，明確告訴家長(zhǎng)這樣的問(wèn)題該如何去解決，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，是與家長(zhǎng)溝通解決問(wèn)題的方法。這樣，會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)于教師的能力有更多認(rèn)可，也會(huì)使家長(zhǎng)更加容易接受教師的想法。最忌的就是請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)后，只是劈頭蓋臉的批評(píng)與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更幼稚的就是僅僅是為了聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)兩句好聽(tīng)的話。特別是說(shuō)出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒(méi)辦法了”這一類(lèi)語(yǔ)言，如果這樣的話，對(duì)于教師在家長(zhǎng)心目中的形象，幾乎是一種毀滅性的的打擊，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)只會(huì)告狀的教師，在他心目中，形象也是無(wú)論如何高大不起來(lái)的。

以上就是個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)心得，主要針對(duì)做好家長(zhǎng)工作方面，由于只是個(gè)人總結(jié)，難免有疏漏不足，僅作交流參考。

如何做好家長(zhǎng)溝通工作總結(jié)02“相逢是首歌”如何做好家長(zhǎng)工作有感 心得體會(huì)咖啡杯的微笑相逢首歌如何做好家長(zhǎng)工作有感心得體會(huì)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)時(shí)刻離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用。《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來(lái)，我們遇到的家長(zhǎng)形形，一個(gè)班里的家長(zhǎng)也各有不同，而做好家長(zhǎng)工作就使我們成功了一大半，通過(guò)學(xué)習(xí)“相逢是首歌”這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長(zhǎng)工作。

打造家園對(duì)話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長(zhǎng)資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對(duì)話和有效溝通。教師一方面要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，采納家長(zhǎng)的合理建議;另一方面也要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念， 提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。二者同等重要，不可偏廢。班級(jí)家園聯(lián)系是必有的特色，使家長(zhǎng)能了解幼兒，了解老師的工作。

為了與家長(zhǎng)平等對(duì)話和有效溝通， 我們著力打造家園對(duì)話平臺(tái)， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開(kāi)放性、平等性、交互性和共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對(duì)話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長(zhǎng)協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過(guò)班級(jí)博客予以，對(duì)于家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對(duì)話、溝通的目的。

家長(zhǎng)也是各種各樣的，對(duì)于不同的家長(zhǎng)應(yīng)采用不同的形式，特別對(duì)于一些比較難弄的家長(zhǎng)，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長(zhǎng)，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉?jí)博客QQ聊天對(duì)一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。

家長(zhǎng)會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)班開(kāi)學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍等形式。期末家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長(zhǎng)從中找出不足，對(duì)癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)開(kāi)放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長(zhǎng)喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看了放心。

總之，家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。

如何做好家長(zhǎng)溝通工作總結(jié)03“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校”，家庭教育的重要性越來(lái)越被重視，為孩子的教育許多家長(zhǎng)可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長(zhǎng)寵愛(ài)，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對(duì)還比較年輕的祖輩們也樂(lè)此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽配合時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來(lái)搪塞，但真正出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，年輕的家長(zhǎng)總喜歡把問(wèn)題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長(zhǎng)的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺(jué)，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們?cè)谧鍪裁?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長(zhǎng)期不回家的。于是，把家長(zhǎng)分成三類(lèi)，開(kāi)展針對(duì)性的家長(zhǎng)工作。

1、重視、積極型。此類(lèi)家長(zhǎng)的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與教師交流，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足及時(shí)與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參與班級(jí)管理。對(duì)于這種家長(zhǎng)，我們以委以重任，如班級(jí)家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長(zhǎng)職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。

2、淡然、一般型。此類(lèi)家長(zhǎng)屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實(shí)忙無(wú)法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問(wèn)訊中了解到的。對(duì)于這些家長(zhǎng)，我們采用積極、主動(dòng)的態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問(wèn)題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開(kāi)胸懷，放下工作加入到班級(jí)管理中來(lái)，長(zhǎng)此以往，他們將會(huì)成為很好的朋友、有力的支撐者。

篇6

一、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)群，讓關(guān)心永遠(yuǎn)在線

筆者所在的學(xué)校為一所初級(jí)中學(xué)，學(xué)區(qū)范圍幾十平方公里，接納來(lái)自多所小學(xué)的畢業(yè)生。很多學(xué)生離家都是非常遠(yuǎn)的，在開(kāi)學(xué)第一天，我就跟所有的家長(zhǎng)說(shuō)，不管我們離學(xué)校的路程有多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該把心聚在一起，孩子成才是家校共同的心愿。開(kāi)學(xué)第一周，我們就對(duì)所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，最后選出五位家長(zhǎng)成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。這五位家長(zhǎng)有不同的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)于不同的小學(xué)，他們的時(shí)間相對(duì)自由，同時(shí)我們還通過(guò)社區(qū)干部了解到他們的口碑也很好，我相信他們會(huì)配合我們的工作，成為家校溝通的橋梁。接下來(lái)我便召集五位成員開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)委員籌備會(huì)議，跟他們提出了我的設(shè)想，果然，他們都非常支持我的想法，表示全力支持我的工作。

接下來(lái)我們要做的是建立家長(zhǎng)群。隨著科技的發(fā)展，微信、QQ等已經(jīng)成為很多人日常生活中不可缺少的交流工具?，F(xiàn)在很多班主任都會(huì)建立班級(jí)的家長(zhǎng)群。筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)群是一把雙刃劍，我們要科學(xué)管理，合理利用，這樣才能發(fā)揮良好的作用。我建立家長(zhǎng)群后，設(shè)定班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)主任為群主，然后邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)加入。接下來(lái)要做的是訂立家長(zhǎng)群的公約，我們首先確定建立家長(zhǎng)群的目的是信息，傳遞資訊，交流心得，解決困惑，設(shè)好禁令。做好這些工作后就是信息的了，我們的內(nèi)容主要包括每天的作業(yè)，集體活動(dòng)的相片，學(xué)校和班級(jí)的重要通知等。對(duì)于學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)的，我們把握一個(gè)原則，表?yè)P(yáng)要公開(kāi)，批評(píng)要私聊。我們每天都安排一個(gè)任課老師和一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)成員固定時(shí)間在群上值班，主要是給家長(zhǎng)答疑解惑，分享好的文章，發(fā)現(xiàn)有不和諧的聲音及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。短短一個(gè)月的時(shí)間，家長(zhǎng)便把這個(gè)群當(dāng)成最信任的朋友，他們能在這里捕捉到孩子在校的影子，感受到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，自然而然，他們也非常支持我們的工作。

二、定期召開(kāi)遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)，讓家校親密無(wú)間

遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)對(duì)很多老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是新鮮事物，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)一般每個(gè)學(xué)期開(kāi)一至二次，召開(kāi)一次傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備；同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要放下手頭的工作，要請(qǐng)假參加家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于特殊原因無(wú)法參會(huì)，在這種情況下，遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)作為傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的補(bǔ)充應(yīng)運(yùn)而生。筆者較早嘗試召開(kāi)遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)，它具備快捷、方便、實(shí)時(shí)溝通，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制等特點(diǎn)。所以一推出便受到家長(zhǎng)和老師的歡迎。

召開(kāi)遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)一般分以下幾步。首先，在家長(zhǎng)群遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)公告，我們一般開(kāi)會(huì)的頻率為每個(gè)月召開(kāi)一次，時(shí)間為當(dāng)月最后一周的周五下午，這樣，家長(zhǎng)都會(huì)很自覺(jué)地在這個(gè)時(shí)間打開(kāi)手機(jī)，了解家長(zhǎng)會(huì)的情況。其次，我們要準(zhǔn)備好學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)匯總，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)情況、存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總，然后發(fā)私信給每一位家長(zhǎng)，同時(shí)，我們還要總結(jié)好近段時(shí)間班級(jí)發(fā)生的大事，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，唱響主旋律，相片及榮譽(yù)榜，一般每次遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)制作一個(gè)微課，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)觀看，也可以下載保存當(dāng)做紀(jì)念。然后是班主任先在群上簽到，接下來(lái)任課教師和家長(zhǎng)簽到，然后由任課教師發(fā)言，班主任總結(jié)，最后是老師和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于一些沒(méi)有簽到或者沒(méi)有加入家長(zhǎng)群的家長(zhǎng)，我們會(huì)整理好會(huì)議記錄發(fā)給家長(zhǎng)或者打印出來(lái)由學(xué)生帶回給家長(zhǎng)簽收。通過(guò)遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)融入到了學(xué)校的教育當(dāng)中，我們的教育獲得了源源不斷的動(dòng)力。

三、適時(shí)家訪，在線不如見(jiàn)面

家訪，是家校溝通最直接有效的方式。筆者認(rèn)為，如果我們把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，家訪會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如我們?cè)诠浣值臅r(shí)候，到家長(zhǎng)開(kāi)的店鋪里喝杯茶，路過(guò)學(xué)生家門(mén)口時(shí)，進(jìn)去問(wèn)個(gè)好，久而久之，家長(zhǎng)也會(huì)把我們當(dāng)成他們的親密朋友。

家訪時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：首先，要摸清學(xué)生的家庭情況，要清楚本次家訪的目的和要求，準(zhǔn)備好同家長(zhǎng)交流的詳細(xì)內(nèi)容。其次，要合情合理地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要樹(shù)立多元的評(píng)價(jià)觀，不能唯成績(jī)論，多肯定孩子的進(jìn)步之處。此外，與家長(zhǎng)交談時(shí)要親切自然，注意分寸。多數(shù)家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，但對(duì)自己的子女自然而然地存在著偏袒傾向，因此，當(dāng)與家長(zhǎng)交談時(shí)，既要態(tài)度嚴(yán)肅，實(shí)事求是，又要輕言細(xì)語(yǔ)，留有余地，盡量做到動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都切實(shí)地體會(huì)到教師的誠(chéng)心和善意。

溝通從心開(kāi)始，只要我們真正關(guān)心孩子，把我們的愛(ài)傳遞給孩子和家長(zhǎng)，我們一定會(huì)有意想不到的收獲。距離再遠(yuǎn)，心近了，教育就成功了。

篇7

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上, 每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好

家長(zhǎng)重視：

除了xxx家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

篇8

一 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

（1） 以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤(pán)，讓大家寫(xiě)下感想和體會(huì)，進(jìn)行交流，深化教育。

（2） 利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，告訴學(xué)生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會(huì)是很棒的；二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學(xué)習(xí)方向。

（3） 教育學(xué)生關(guān)心身邊的同學(xué)老師和父母，與人為善，奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極參加班級(jí)組織的各種捐款和愛(ài)心活動(dòng)，從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。

二 抓好班級(jí)常規(guī)管理 形成良好的班風(fēng)

（1） 五項(xiàng)常規(guī)工作是必須做好的（衛(wèi)生 紀(jì)律 早操 包干區(qū) 環(huán)境），切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作，因此本學(xué)期向魏書(shū)生先生學(xué)習(xí)，采用“人人有事做，事事有人做” 的管理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個(gè)工作，并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比做得好的同學(xué)。

（2） 調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍，與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍，明確每位干部的職責(zé)，告訴班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級(jí)搞好，讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到鍛煉，都能很好的發(fā)展。

三 開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 進(jìn)一步家校溝通

針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的家長(zhǎng)們及時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)應(yīng)該做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的班集體。家長(zhǎng)會(huì)中還要向家長(zhǎng)們傳授一些家教經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們能及時(shí)調(diào)整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。

四 繼續(xù)與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流 促使孩子健康成長(zhǎng)

網(wǎng)上與家長(zhǎng)交流是非常的方便，一學(xué)期的交流，收效很大，我們的班級(jí)工作能有今天的成績(jī)，與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的，正因?yàn)榫W(wǎng)上的隨時(shí)交流，使得班主任和家長(zhǎng)們之間建立了良好的關(guān)系，我們的配合是很默契，這是讓我感到高興的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和尊重，我覺(jué)得很快樂(lè)。我們得網(wǎng)上交流將繼續(xù)下去，讓家校溝通獲得最佳。

五 班主任對(duì)自身的要求

新的學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)用于自己的教育教學(xué)中，例如：魏書(shū)生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識(shí)成功教育……還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)們商討班級(jí)工作，不斷地給班級(jí)注入新鮮的活力，為了班集體的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的不斷進(jìn)步，我班主任將不懈努力，服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)自己，因?yàn)槲疫@樣做會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

下面是各月的具體要求：

本文由第 一$范 文 網(wǎng)整理。

九月份：

（1） 班級(jí)常規(guī)工作正常

（2） 播放山西之行的光盤(pán)寫(xiě)感想

（3） 環(huán)境布置

（4） 制定班級(jí)工作計(jì)劃

（5） 出好黑板報(bào)（紀(jì)念勝利60周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利）

（6） 國(guó)慶慶?；顒?dòng)

（7） 舉行期初家長(zhǎng)會(huì)

十月份：

（1） 愛(ài)國(guó)主義教育

（2） 隊(duì)史教育

（3） 出好黑板報(bào)

（4） 假日小隊(duì)

十一月份：

（1） 科技教育 積極參與科技節(jié)

（2） 出好黑板報(bào)

（3） 個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流

（4） 假日小隊(duì)

十二月份：

（1） 班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自我總結(jié)交流

（2） 出好黑板報(bào)

（3） 個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流

（4） 班級(jí)主題活動(dòng)

一月份：

（1） 班級(jí)工作總結(jié)

（2） 學(xué)生習(xí)作選送各類(lèi)報(bào)刊

篇9

一、深入了解學(xué)生，掌握動(dòng)態(tài)信息

要想做好高中班級(jí)管理，我們首先就要了解我們的管理對(duì)象———學(xué)生。為了加強(qiáng)管理，我們要了解學(xué)生的諸多生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，這就要求我們深入到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，與學(xué)生打成一片，以高度的責(zé)任感給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，獲取他們十足的信任，這樣才能獲取真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)狀況反饋，才能讓學(xué)生積極配合管理。筆者認(rèn)為接手管理之后，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間分別找每位學(xué)生談心，全面了解他們的心里想法以及學(xué)習(xí)和生活中的困難，并能給予口頭上的肯定和鼓勵(lì)，這樣就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到班主任在關(guān)注他，從而激勵(lì)他自我監(jiān)督，努力學(xué)習(xí)。每位學(xué)生都有不同的脾氣秉性和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，所以班級(jí)管理也要做到“因材施教”。作為當(dāng)代教師，我們更應(yīng)該在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生本人的心理狀況開(kāi)展工作，使自己能夠根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況進(jìn)行教育。只有這樣才能真正抓住學(xué)生的心，才能讓學(xué)生積極配合我們的班級(jí)管理工作，從而獲取高效的管理成果。

二、構(gòu)建班級(jí)文化，學(xué)生參與管理

革新班級(jí)管理的重要方式就是放手讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，將傳統(tǒng)的“中央集權(quán)”制管理方式革新成人人都能參與的民主式和諧管理。這樣就能最大程度地牽引學(xué)生積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也會(huì)約束自己的舉止言行。筆者通常這樣打造班級(jí)文化：接管班級(jí)初期，不去板著臉宣講班規(guī)班紀(jì)，而是放開(kāi)手讓每位學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)大家應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，他們會(huì)積極發(fā)言，然后我們共同構(gòu)建和完善一個(gè)新的“班規(guī)班紀(jì)”。這個(gè)出自大家之口的“憲法”對(duì)大家的約束力明顯增強(qiáng)，即使不小心觸犯了，也會(huì)甘心受罰，誠(chéng)心改過(guò)。當(dāng)然，這只是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，文化建設(shè)還可以體現(xiàn)在諸多方面。比如我們可以通過(guò)積分制為大家營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的積極學(xué)習(xí)和互相幫助的班級(jí)氛圍。班主任要適時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，對(duì)于做出成績(jī)和貢獻(xiàn)的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，為大家樹(shù)立素質(zhì)標(biāo)桿，同時(shí)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生也要鼓勵(lì)他們不氣餒，幫助他們找到問(wèn)題的癥結(jié)。在這樣和諧的氛圍中，每一位學(xué)生都會(huì)受到感染和熏陶，這樣他們會(huì)竭力完善自我，努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)服務(wù)作貢獻(xiàn)。

三、開(kāi)好班級(jí)會(huì)議，發(fā)動(dòng)組織工作

1.班干部會(huì)

班級(jí)管理離不開(kāi)班干部核心的組織和協(xié)助。班級(jí)管理初期，我們要通過(guò)民主競(jìng)選，在班級(jí)學(xué)生都參與的情況下，選出德才兼?zhèn)?、大家都認(rèn)可的班干部人選。然后班主任要通過(guò)班干部會(huì)議注重對(duì)班干部的熏陶和培養(yǎng)。通常來(lái)說(shuō)，班干部會(huì)議包括以下幾個(gè)方面：（1）組織班干部學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)班級(jí)管理的理論水平和實(shí)踐能力；（2）總結(jié)前段工作，讓每位班干部總結(jié)自己前段的工作，班主任要及時(shí)對(duì)他們做出的成績(jī)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)他們的不足提出疑問(wèn)和指導(dǎo)，這樣才能讓他們努力工作，積極成長(zhǎng)；（3）商討下段工作。班主任要對(duì)下階段的工作做出大概框架，這樣權(quán)責(zé)明確利于班干部傳達(dá)精神，實(shí)踐一線管理。

2.主題班會(huì)

主題班會(huì)針對(duì)的對(duì)象是全體同學(xué)，旨在解決一段時(shí)間內(nèi)班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題，主題班會(huì)通常每周一次，除了盤(pán)點(diǎn)問(wèn)題、做出指導(dǎo)以外，我們還要給予大家積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。需要注意的是，主題班會(huì)有很強(qiáng)的針對(duì)性，可以借最近班級(jí)的“重大事件”發(fā)揮，但是不能落于清算舊賬的窠臼，而是要鼓勵(lì)大家通過(guò)討論和分享，避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤，提升班級(jí)整體素質(zhì)。

3.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

篇10

家長(zhǎng)會(huì)若想讓家長(zhǎng)喜歡，起到真正效果，必須讓家長(zhǎng)充分的參與進(jìn)去，讓家長(zhǎng)成為主角。怎樣才能在家長(zhǎng)會(huì)中凸顯家長(zhǎng)的主角地位呢？

做好前期準(zhǔn)備工作，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)策劃。首先是家長(zhǎng)會(huì)的主題問(wèn)題。為確保家長(zhǎng)會(huì)不開(kāi)成“學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)告會(huì)”，學(xué)校應(yīng)多元化思考，通過(guò)問(wèn)卷的方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解他們最想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解、學(xué)習(xí)的東西，從而便于學(xué)校綜合大部分家長(zhǎng)意見(jiàn)，確立家長(zhǎng)會(huì)主題。其次是家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與參與人員的確定問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間一般以“大固定小變化”為原則，即每學(xué)期固定時(shí)間召開(kāi)兩次左右，中間有特殊緊要情況再作增加，這樣做的目的是便于家長(zhǎng)調(diào)好工作時(shí)間；參與人員的確定主要是考慮需不需要學(xué)生參加，要根據(jù)會(huì)議主題結(jié)合學(xué)生實(shí)際，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。第三是提前安排部分家長(zhǎng)做好發(fā)言準(zhǔn)備。學(xué)校要在圍繞會(huì)議主題的前提下確定家長(zhǎng)發(fā)言側(cè)重點(diǎn)，如談家教經(jīng)驗(yàn)、談學(xué)生在家表現(xiàn)、談家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作建議等，從而確保讓每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言都有重點(diǎn)，都能讓聽(tīng)者受益。四是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家近期表現(xiàn)進(jìn)行觀察，便于家長(zhǎng)收集信息，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)公開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。課堂是學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)的主要陣地，家長(zhǎng)也迫切需要關(guān)注一下孩子在課堂上的表現(xiàn)。因此，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，最好應(yīng)安排一節(jié)班級(jí)公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)進(jìn)班參與。公開(kāi)課最好不是課本講授課，而應(yīng)該安排一些活動(dòng)課，集學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口于一體，擴(kuò)大學(xué)生參與率，有些時(shí)候還可以設(shè)計(jì)一些家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的活動(dòng)。課后，要簡(jiǎn)短的安排家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用家長(zhǎng)“自然化、平民化”的觀點(diǎn)來(lái)促進(jìn)科任教師反思教學(xué)設(shè)計(jì)情況，最大限度滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課堂的期望。