導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不要遞給我花里胡哨的簡(jiǎn)歷，給我一點(diǎn)簡(jiǎn)潔（不是簡(jiǎn)單）而能突出你自己的表達(dá)――面對(duì)成千上萬(wàn)的求職者，你真的以為我會(huì)去看你那封一百個(gè)人有九十九個(gè)差不多的求職信和裝訂得像書本一樣的簡(jiǎn)歷內(nèi)容嗎？

不要對(duì)我說(shuō)太多的自我介紹，我不敢說(shuō)三五分鐘我就準(zhǔn)確判斷了你，但是三十秒之內(nèi)我就定格了你的第一印象；我之所以很快結(jié)束你的面試，是因?yàn)槟愕暮竺媾抨?duì)的人真是太多，我也曾經(jīng)作為畢業(yè)生這樣苦苦地等待，我只是為了給更多的人一個(gè)和你一樣平等的機(jī)會(huì)，而后經(jīng)過(guò)挑選可能我會(huì)請(qǐng)你到我辦公室復(fù)試；你認(rèn)為我給你的時(shí)間太少，而流露出失望（自己是不是沒被看中了？）眼神的那一剎那，你就丟失了再次獲得復(fù)試的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)堅(jiān)持：你的信心就是我的希望。你的崗位機(jī)會(huì)不是我給你的，而是你自己爭(zhēng)取的。

不要一副“只要你招我我什么都肯做”的姿態(tài)，這樣給我一種“賣身”的感覺，我請(qǐng)你是因?yàn)槟銜?huì)為公司創(chuàng)造價(jià)值，所以不是你“求”職，而是我“請(qǐng)”你。這不是叫你抬高姿態(tài)，而只是希望你挺起胸膛。

不要對(duì)我拒絕收你的簡(jiǎn)歷報(bào)以晦氣的臉色或失望的情緒。我不接收你的簡(jiǎn)歷，不是你不行，而是不適合我的公司；我不接收你的簡(jiǎn)歷，不是不給你機(jī)會(huì)；而是不想給你根本不存在的期待（如果我收了，你會(huì)等待著我通知你）；不是我不給你面子，而是我不想浪費(fèi)你和你父母的血汗錢――盡管每一份簡(jiǎn)歷只有一兩元，但是我沒有任何理由，去浪費(fèi)屬于你的一分一厘，何況你還是一個(gè)純消費(fèi)者；我是在幫你節(jié)約，讓你能夠?qū)⑺督o屬于你的機(jī)會(huì)。我從不想當(dāng)我拿不了那么多簡(jiǎn)歷回公司的時(shí)候，把你的希望孤零零地留在招聘場(chǎng)地里；我更不希望，當(dāng)招聘會(huì)結(jié)束以后，你的簡(jiǎn)歷會(huì)在冷清的場(chǎng)地，像其他被丟下的簡(jiǎn)歷一樣，雪花般漫天飛舞，任人踐踏――我決不加入這樣的行列，而寧可以拒收給你打擊（你也必須開始懂得直面這樣的打擊），因?yàn)槟惆玖硕嗌賯€(gè)夜晚做出來(lái)的那個(gè)簡(jiǎn)歷，代表的就是你，上面寫著你的價(jià)值和你的尊嚴(yán)。我始終認(rèn)為，任何人都可以狠狠地批判教育制度，但是絕對(duì)不可以否定你的價(jià)值，更不可以踐踏你的尊嚴(yán)！

不要不敢說(shuō)出和寫下你畢業(yè)的學(xué)校，無(wú)論她是如何的差，你是從那里走出來(lái)的，因?yàn)槲医^對(duì)不會(huì)要這樣的人：看到他父母的時(shí)候，因?yàn)樗麄兊谋尘安缓枚桓艺J(rèn)他們；或者有一天離開我的公司，去到一個(gè)更大的公司面試的時(shí)候，不好意思說(shuō)他是來(lái)自一個(gè)不是五百?gòu)?qiáng)的公司。對(duì)公司來(lái)說(shuō)，你的價(jià)值和價(jià)值觀，決定了一切。英雄莫問(wèn)出處，如果你是一個(gè)狗熊，哪怕你從天堂走出來(lái)，也還是狗熊。

不要給我羅列一大堆你的學(xué)習(xí)成績(jī)和從事的所謂實(shí)習(xí)（因?yàn)楹芏喈厴I(yè)生也曾經(jīng)到我這里來(lái)兜一圈，參觀一下，蓋個(gè)章名曰“實(shí)習(xí)”），你只需要挑選一件特別的事情，要點(diǎn)式地說(shuō)明過(guò)程和結(jié)果，讓我知道你是怎樣做事的。

不要不敢用眼睛看著我，你不敢瞧我的時(shí)候我也瞧不起你。

不要在回答“你的薪酬要求”的時(shí)候，多了那么多廢話。我不想聽每個(gè)人都重復(fù)著“因?yàn)槲沂钱厴I(yè)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以如果公司覺得這個(gè)要求太……我也可以……”，我的錢也許也是剛剛從人民銀行印出來(lái)的，但是它們不會(huì)因?yàn)檫€沒有被流通轉(zhuǎn)手，而減損它的價(jià)值。其實(shí)我不在乎你說(shuō)的是五千，還是一千五，我在乎的是你說(shuō)出一個(gè)數(shù)字的那種語(yǔ)氣、眼神。我尊重每個(gè)人都有自估勞動(dòng)力價(jià)值的權(quán)利（但公司自有它的薪酬制度，不會(huì)特殊對(duì)待你），但我喜歡干脆利落的同事，干脆利落是一種自信，是一種做事風(fēng)格，也是一種做人態(tài)度。我會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為：你說(shuō)出這個(gè)數(shù)字前后帶了多少個(gè)字符，就表示你做事有多拖泥帶水；或者你的自我認(rèn)識(shí)和自信是多么搖擺不定。

篇2

適應(yīng)能力強(qiáng)

大學(xué)生的適應(yīng)能力是用人單位最看重的，適應(yīng)能力包括用所學(xué)的書本知識(shí)適應(yīng)工作實(shí)際的主動(dòng)性，也包括能融洽地協(xié)調(diào)人際關(guān)系和生存環(huán)境。深圳一家藥劑集團(tuán)的副總經(jīng)理說(shuō)得很形象，“剛畢業(yè)的大學(xué)生就好像是草莓，漂亮耐看好吃，但就是碰不得，誰(shuí)先能在現(xiàn)實(shí)的工作磨練成椰子——果殼、果皮、果肉、果汁都有用，誰(shuí)就會(huì)被企業(yè)所認(rèn)同，也容易成功?！?/p>

企業(yè)一般都非常希望應(yīng)聘的畢業(yè)生能初步了解所應(yīng)聘職位領(lǐng)域的最新熱點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，而不是僅限于書本上的條條框框。例如，一位去應(yīng)聘物流公司主管助理的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科生，在面試時(shí)，居然不知道SAP（當(dāng)今國(guó)際上流行的德國(guó)先進(jìn)物流管理系統(tǒng)），最后被人婉拒。其實(shí)這只需稍微關(guān)注一下行業(yè)內(nèi)的動(dòng)態(tài)就略知一二了。

踏實(shí)自信

近年的畢業(yè)生可能是因競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的原因，在面試時(shí)顯得很急躁，剛與企業(yè)接觸就想著能盡快簽約，給人草率的感覺，“只要能早點(diǎn)定下來(lái)，工資待遇不是個(gè)問(wèn)題。”對(duì)此，人事經(jīng)理提醒畢業(yè)生，“千萬(wàn)不要急，用人單位不會(huì)輕易錄用初次見面就愿托付終生的畢業(yè)生，因?yàn)樵陔p方?jīng)]有完全了解的情況下，畢業(yè)生的草率讓人容易懷疑其學(xué)識(shí)能力和對(duì)承諾的忠誠(chéng)度?！?/p>

一家大型港資企業(yè)的人事經(jīng)理說(shuō)，企業(yè)非常希望畢業(yè)生能全面均衡踏實(shí)考慮問(wèn)題，在選擇企業(yè)的時(shí)候，不要只看到一個(gè)月能拿到多少錢，而要將薪酬福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、發(fā)展目標(biāo)等結(jié)合起來(lái)。像技術(shù)含量高的企業(yè)，對(duì)新員工將花相當(dāng)多的時(shí)間和成本培訓(xùn)，獲得的知識(shí)和技能將是畢業(yè)生的最大“資本”。

簡(jiǎn)歷“簡(jiǎn)單”“有力”

簡(jiǎn)歷要“簡(jiǎn)”，這話不無(wú)道理，因?yàn)橛萌藛挝辉谡衅笗r(shí)，對(duì)畢業(yè)生的第一印象很重要，特別是在人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘時(shí)，要在短短的幾分鐘時(shí)間，吸引人事經(jīng)理，唯有新穎，概括，簡(jiǎn)單扼要。簡(jiǎn)，就是要有針對(duì)性，應(yīng)聘什么職位就列出自己這個(gè)方面的專長(zhǎng)，學(xué)了什么、能做好什么、有什么實(shí)踐成果和創(chuàng)意設(shè)想，列好這三方面的內(nèi)容足夠。

有些畢業(yè)生在封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排列組合上下了很大功夫，而大多數(shù)人事經(jīng)理認(rèn)為沒必要。其實(shí)要有說(shuō)服力，就是讓招聘者一看你的簡(jiǎn)歷就認(rèn)為你“就是單位急需的人才”。一位學(xué)廣告設(shè)計(jì)的畢業(yè)生，一掏出簡(jiǎn)歷，用人單位當(dāng)場(chǎng)拍板要了他，原因很簡(jiǎn)單：他把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成了一張普通名片，正面是個(gè)人簡(jiǎn)歷，求職意向；背面是實(shí)踐作品。在厚厚的一疊資料面前，它的新創(chuàng)意無(wú)疑是最有說(shuō)服力的。

崇尚團(tuán)隊(duì)合作

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生滿懷感慨地對(duì)我說(shuō)：這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，什么人都不能忽視。在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)槿思視?huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想象，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)從來(lái)獨(dú)行獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生?！?/p>

篇3

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 工作搜尋 實(shí)證研究

[作者簡(jiǎn)介]方豐（1977- ），男，四川巴中人，重慶科技學(xué)院石油與天然氣工程學(xué)院黨總支副書記，副教授，碩士，研究方向?yàn)槿肆Y源管理、大學(xué)生思想政治教育。（重慶 401331）

[中圖分類號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）20-0108-02

隨著我國(guó)高等教育改革進(jìn)程的不斷加快，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難固然與經(jīng)濟(jì)放緩、總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出有關(guān)，但也與高等學(xué)校、就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)生本人對(duì)就業(yè)的基本規(guī)律把握不到位有重要關(guān)系。工作搜尋是指求職者或在職者在勞動(dòng)力市場(chǎng)中尋找可以滿足其要求的理想工作的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)研究畢業(yè)生工作搜尋行為，有助于認(rèn)清工作搜尋行為的有效性和工作搜尋行為中存在的問(wèn)題，使工作搜尋更好地為高校就業(yè)工作服務(wù)。

一、大學(xué)生工作搜尋行為調(diào)查

1.樣本選取與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。為了研究大學(xué)生的就業(yè)行為，分析存在的問(wèn)題，本文在應(yīng)屆畢業(yè)生中開展了《畢業(yè)生工作搜尋行為問(wèn)卷調(diào)查》工作。共發(fā)放問(wèn)卷700份，收回問(wèn)卷640份，其中有效問(wèn)卷 603份，有效率達(dá)94%。在回收的有效問(wèn)卷中，男生465份，女生138份；文科185份，理科418份，數(shù)據(jù)具有代表性和可靠性。

2.最佳工作搜尋時(shí)間。大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入大四后就開始工作搜尋行為，直到次年的6月，有接近10個(gè)月的工作搜尋時(shí)間，大學(xué)生在哪個(gè)時(shí)段搜尋效果最佳、在哪個(gè)時(shí)段最有利于工作的搜尋是工作搜尋分析的內(nèi)容之一。調(diào)查結(jié)果顯示，最佳的時(shí)間是9～11月，其次是11月到次年的1月，而次年的1～3月不適合開展工作搜尋，主要是此階段正處于年底及春節(jié)，用人單位多在開展年終總結(jié)工作，很少開展招聘活動(dòng)。

3.搜尋渠道。大學(xué)畢業(yè)生在工作搜尋中利用各種各樣的信息渠道進(jìn)行工作搜尋，搜尋渠道呈多元化趨勢(shì)。調(diào)查顯示，大學(xué)生工作搜尋中用到最多的三個(gè)渠道是：85.4%的大學(xué)生利用校園雙選會(huì)及學(xué)校的就業(yè)需求信息進(jìn)行工作搜尋；47.8%的大學(xué)生利用各類求職網(wǎng)站搜尋工作；31.2%的大學(xué)生依靠親朋好友介紹工作。最終獲得搜尋成功的渠道排在前三的分別是：51.7%的學(xué)生利用校園雙選會(huì)及學(xué)校的就業(yè)需求信息獲得就業(yè)；19.1%的同學(xué)利用各類求職網(wǎng)站獲得就業(yè)；16.1%通過(guò)親朋好友介紹獲得就業(yè)。

4.投遞簡(jiǎn)歷數(shù)。畢業(yè)生在工作搜尋中將會(huì)投遞大量的簡(jiǎn)歷，以獲得用人單位的面試機(jī)會(huì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在工作搜尋中絕大多數(shù)的學(xué)生投遞簡(jiǎn)歷數(shù)為1～30份（占有效調(diào)查總?cè)藬?shù)的90%），超過(guò)40份以上的很少，僅占6.2%。工作搜尋投遞簡(jiǎn)歷數(shù)區(qū)間在1～10份的男生比例為52.5%，女生比例為39.9%，從側(cè)面反映了相對(duì)于男生而言，女生獲得面試的機(jī)會(huì)需要投更多的簡(jiǎn)歷。

為了比較工作搜尋投遞簡(jiǎn)歷數(shù)和工作搜尋投遞簡(jiǎn)歷后的聯(lián)系單位個(gè)數(shù)的關(guān)系，對(duì)兩者進(jìn)行了交叉比較，結(jié)果顯示：工作搜尋投遞簡(jiǎn)歷后聯(lián)系單位個(gè)數(shù)最常見的是1～3個(gè)（占50.7%），其次是3～8個(gè)（占23.7%）。獲得1～3個(gè)聯(lián)系單位的大學(xué)生中有60.8%的同學(xué)投簡(jiǎn)歷數(shù)為1～10份；獲得3～8個(gè)聯(lián)系單位的大學(xué)生中有42.0%的同學(xué)投簡(jiǎn)歷數(shù)也是1～10份，其余30.7%的同學(xué)投簡(jiǎn)歷數(shù)是10～20份。因此，獲得1～8個(gè)單位的聯(lián)系最有效的投遞簡(jiǎn)歷數(shù)為1～20份；獲得8個(gè)以上單位的聯(lián)系有效投遞簡(jiǎn)歷數(shù)為20～30份，投遞簡(jiǎn)歷在40～80份獲得單位聯(lián)系的幾率很低?？梢姡哆f簡(jiǎn)歷數(shù)在30份以內(nèi)既能取得較好的效果又能節(jié)約搜尋工作的成本，如果超過(guò)30份簡(jiǎn)歷被投遞出去后仍沒有單位聯(lián)系，說(shuō)明簡(jiǎn)歷的內(nèi)容存在問(wèn)題，需要修改簡(jiǎn)歷，以提高搜尋效率。

5.搜尋的成本。工作搜尋既存在經(jīng)濟(jì)成本，又存在時(shí)間成本。搜尋時(shí)間越延長(zhǎng)，工作搜尋的成本增加幅度越大。問(wèn)卷針對(duì)工作搜尋的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)濟(jì)成本主要是指在工作搜尋中發(fā)生的交通費(fèi)、通信費(fèi)、服裝、簡(jiǎn)歷等費(fèi)用，通過(guò)調(diào)查，80%的同學(xué)花費(fèi)是在1000元以內(nèi)，9.5%的學(xué)生花費(fèi)在2000元以內(nèi)，只有個(gè)別學(xué)生花費(fèi)較大，超過(guò)了4500元。時(shí)間成本是指從工作搜尋開始到順利就業(yè)這期間所花費(fèi)的時(shí)間。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)際搜尋工作時(shí)間在0～3個(gè)月的占了總?cè)藬?shù)的84.9%，也就是說(shuō)，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，工作搜尋的有效周期是3個(gè)月，可見工作搜尋的時(shí)間較長(zhǎng)，怎樣縮短畢業(yè)生工作搜尋行為的時(shí)間是今后就業(yè)工作的一個(gè)研究方向。

二、大學(xué)生工作搜尋的影響因素調(diào)查

1.搜尋者自身能力。在603份有效問(wèn)卷中，個(gè)人自身?xiàng)l件或能力排在前五的分別是：通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)（61.50%）、獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書（58.50%）、有社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷（50.40%）、擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部（45.40%）、獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金（36.80%）。而對(duì)大學(xué)生工作搜尋最有幫助的排在前五的分別是：有社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷（35.30%）、通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)（31.30%）、獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金（21%）、擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部（15.60%）、獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書（15.20%）。由此可知，大學(xué)生自身?yè)碛械哪芰陀萌藛挝坏囊蠡疽恢?。用人單位更多注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，同時(shí)在大學(xué)生工作搜尋中英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書仍然發(fā)揮著巨大的作用，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并持有相應(yīng)的等級(jí)證書，擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部和獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金也是用人單位所看重的條件。

2.期待就業(yè)城市。大學(xué)生在工作搜尋中會(huì)考慮工作地點(diǎn)，并把工作地點(diǎn)作為工作搜尋的條件指引。調(diào)查結(jié)果顯示，希望畢業(yè)后能回自己家鄉(xiāng)的所占比例最大，其次分別是東部沿海城市和北上廣等大城市，而期望去鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村就業(yè)的學(xué)生所占比例最少。在實(shí)際就業(yè)城市的調(diào)查結(jié)果由高到低的順序排列前五的是：其他城市（24.4%）、回自己家鄉(xiāng)（21.7%）、北上廣等大城市（17.2%）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村（11.3%）、東部沿海城市（10.0%）。通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)在實(shí)際就業(yè)城市中，大部分學(xué)生（46%）是去中小城市或回自己家鄉(xiāng)，而去東部沿海城市和北上廣等大城市工作的學(xué)生為27.2%，低于預(yù)期的48%這一比例，可見在預(yù)期工作城市中大學(xué)生存在一定偏差，可能導(dǎo)致工作搜尋失敗，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.薪酬高低。調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)預(yù)期薪酬偏高，預(yù)期主要集中在2000～3000元（61.1%）；實(shí)際薪酬分布較為分散，從調(diào)查的1500元以下到4500元以上的八個(gè)薪酬區(qū)間都有分布，相對(duì)集中的實(shí)際薪酬范圍是1500～2500元（36.4%），預(yù)期薪酬調(diào)查中5.5%選擇了設(shè)定的最低薪酬（1500元以下），實(shí)際薪酬中有8.3%薪酬為1500元以下，可見預(yù)期薪酬和實(shí)際薪酬有一定差距，實(shí)際薪酬低于預(yù)期薪酬。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)市場(chǎng)供求關(guān)系，隨著供給的增加，價(jià)格應(yīng)該下降，否則市場(chǎng)就不能平衡，同樣社會(huì)勞動(dòng)力需求量與高校畢業(yè)生供給量差距加大時(shí)，用人單位則希望以最小的成本換取最大的價(jià)值，畢業(yè)生必須對(duì)預(yù)期薪酬有合理的范圍設(shè)定。

4.工作單位性質(zhì)。預(yù)期搜尋工作單位性質(zhì)排名為：29%為國(guó)有企業(yè)、25.2%為事業(yè)單位、24.4%為無(wú)要求、17.6%為政府機(jī)關(guān)、16.3%為民營(yíng)或私營(yíng)企業(yè)。而實(shí)際工作單位性質(zhì)排前三位的是：22.7%為國(guó)有企業(yè)、20.4%為事業(yè)單位、21.3%為私有或民營(yíng)企業(yè)?？梢姶蠹腋敢馊?guó)營(yíng)或事業(yè)單位就業(yè)，但現(xiàn)實(shí)中又不得不去私有或民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。

5.決定是否接受工作的因素。大學(xué)畢業(yè)生在工作搜尋中決定是否接受工作的因素前三位分別是：個(gè)人今后的發(fā)展（34.5%）、經(jīng)濟(jì)收入（33.8%）、自己是否適合該職業(yè)（28.4%），倒數(shù)三位的分別是社會(huì)關(guān)系和情感因素、社會(huì)地位、就業(yè)地區(qū)。可見大學(xué)生在工作搜尋中比較理智，不會(huì)過(guò)多地考慮專業(yè)對(duì)口、社會(huì)關(guān)系和情感等因素，但是經(jīng)濟(jì)收入仍是大學(xué)生在工作搜尋中主要考慮的因素之一，當(dāng)預(yù)期薪酬達(dá)不到畢業(yè)生要求時(shí)，畢業(yè)生很可能會(huì)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，可見預(yù)期薪酬的高低對(duì)工作搜尋會(huì)產(chǎn)生直接影響。

三、結(jié)論與建議

通過(guò)以上對(duì)大學(xué)生工作搜尋行為的調(diào)查和分析得知，由于高校應(yīng)屆畢業(yè)生自身的特點(diǎn)，工作搜尋具有最佳搜尋時(shí)間、有效搜尋渠道和有效投遞簡(jiǎn)歷數(shù)。在工作搜尋過(guò)程中，畢業(yè)生能清楚認(rèn)識(shí)到用人單位對(duì)個(gè)人能力的要求，學(xué)生自身?yè)碛械哪芰陀萌藛挝坏囊蠡酒ヅ?，但是大學(xué)畢業(yè)生在工作搜尋中信息不匹配的現(xiàn)象突出，如在期望就職城市、預(yù)期薪酬、期望就業(yè)單位性質(zhì)等方面的期望和用人單位能提供的存在一定偏差，導(dǎo)致工作搜尋周期延長(zhǎng)或失敗，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出以下建議：

1.積極轉(zhuǎn)變思路，樹立科學(xué)的工作搜尋行為。工作搜尋行為在大學(xué)生的就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著積極的作用。畢業(yè)生應(yīng)樹立有效的、科學(xué)的工作搜尋行為，以提高搜尋效率和節(jié)約成本。如抓住最佳工作搜尋時(shí)間，每年的9月到次年的1月是大學(xué)生最佳的工作搜尋時(shí)間，在這期間大學(xué)生要積極開展工作搜尋，提高就業(yè)機(jī)會(huì)?！靶@雙選會(huì)及學(xué)校的需求信息”是搜尋工作的主要渠道，畢業(yè)生要重視學(xué)校每一次的招聘會(huì)和學(xué)校的各類就業(yè)信息，校園雙選會(huì)及學(xué)校的需求信息也要更具針對(duì)性和專業(yè)對(duì)口性。

2.拓寬就業(yè)信息獲取渠道，促進(jìn)匹配效率提高。在工作搜尋中遇到的困難調(diào)查中認(rèn)為來(lái)學(xué)校開招聘會(huì)的企業(yè)太少占50.7%，對(duì)自己的定位不夠準(zhǔn)確占40.2%，各種求職網(wǎng)站的信息太雜占39.4% 缺乏工作搜尋技巧占38.6%、對(duì)國(guó)家的就業(yè)政策不了解占28.3% ?！罢J(rèn)為來(lái)學(xué)校開招聘會(huì)的企業(yè)太少”是被調(diào)查者認(rèn)為最突出的問(wèn)題，這一問(wèn)題屬于工作搜尋渠道方面的，高校要積極拓展就業(yè)渠道，強(qiáng)化信息服務(wù)，使高校畢業(yè)生獲得更多更有效的就業(yè)信息，同時(shí)在工作搜尋中，畢業(yè)生要積極主動(dòng)獲取盡可能多的就業(yè)信息?！白约旱亩ㄎ徊粔驕?zhǔn)確”所占比例排在第二，約2/5的大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，不清楚是就業(yè)還是繼續(xù)深造，不了解要找什么樣的工作，沒有具體的職業(yè)規(guī)劃。因此，高校做好、做實(shí)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃工作，可在一定程度上避免信息不匹配的現(xiàn)象。

3.清醒認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，降低不切實(shí)際的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)生對(duì)于工資、崗位、就業(yè)地點(diǎn)的挑剔，實(shí)質(zhì)是用人單位與求職者的就業(yè)期望不相匹配，產(chǎn)生的根本原因是大學(xué)生的思想觀念還沒有改變，滯后于社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，造成其就業(yè)難。工作搜尋理論針對(duì)職業(yè)搜尋的過(guò)程及匹配等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中研究市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的一個(gè)核心點(diǎn)。畢業(yè)生對(duì)收入預(yù)期水平普遍偏高、不愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方就業(yè)、不愿意去私有或民營(yíng)企業(yè)工作是造成大學(xué)生工作搜尋中信息不匹配的主要因素，使畢業(yè)生預(yù)期希望與實(shí)際用人單位所能提供的不匹配，增大了畢業(yè)生工作搜尋行為的風(fēng)險(xiǎn)。畢業(yè)生應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合自身具體情況制定合適的期望，同時(shí)根據(jù)工作搜尋過(guò)程中獲取的信息，及時(shí)調(diào)整自己的各種期望，以獲得更好的工作搜尋收益。

[參考文獻(xiàn)]

篇4

1現(xiàn)狀分析

目前，畢業(yè)生就業(yè)管理工作大都處于人工管理與計(jì)算機(jī)管理相結(jié)合的狀態(tài)，就業(yè)管理相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理、檢索、分析和處理的管理手段較落后，造成信息不暢通，更重要的是給信息檢索、信息統(tǒng)計(jì)與分析帶來(lái)了困難，不能提供有效的決策支持。如果能夠搭建一個(gè)平臺(tái)，能夠在線調(diào)查，擁有強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)功能，那將會(huì)為學(xué)校和企業(yè)節(jié)省很大的時(shí)間和精力。前高校就業(yè)信息平臺(tái)存在的問(wèn)題：①網(wǎng)站的維護(hù)和管理存在的問(wèn)題；②信息量少且不夠充實(shí)；③統(tǒng)計(jì)功能不全。

2總體設(shè)計(jì)

正因?yàn)樯鲜龇N種，根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)管理的需求，針對(duì)就業(yè)管理部門的業(yè)務(wù)流程，利用校園網(wǎng)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交數(shù)據(jù)庫(kù)的功能，以畢業(yè)生、用人單位等信息的采集、處理、統(tǒng)計(jì)分析為核心，及時(shí)為畢業(yè)生提供大量、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，搭建畢業(yè)生和用人單位之間交流、洽談、簽約的平臺(tái)，充分發(fā)揮高校在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程仲的“紐帶”和“橋梁”作用，設(shè)計(jì)畢業(yè)生管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)管理化事在必行。開發(fā)畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的目的主要是為學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位提供方便。學(xué)校：通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)生信息的進(jìn)行有效的管理，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)學(xué)生個(gè)人相關(guān)信息來(lái)網(wǎng)來(lái)推薦本校畢業(yè)生，以架構(gòu)起用人單位與畢業(yè)生之間的溝通的橋梁。同時(shí)也為學(xué)校向外界打開另一宣傳窗口。還有利用該系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)地進(jìn)行重要信息的和就業(yè)指南。通過(guò)了解畢業(yè)生就業(yè)情況，可以為今后的專業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模的調(diào)整提供參考。畢業(yè)生：登入該系統(tǒng)可以了解網(wǎng)上招聘信息，為應(yīng)聘作好及時(shí)的準(zhǔn)備工作；通過(guò)查詢子系統(tǒng)獲得同學(xué)的通信方式；通過(guò)班級(jí)聊天室進(jìn)行交流活動(dòng)，最后在畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，可能因工作變動(dòng)或其他原因使得個(gè)人通訊方式發(fā)生了變化，而畢業(yè)生可以及時(shí)登入系統(tǒng)進(jìn)行修改，以便于他人聯(lián)系。用人單位：通過(guò)注冊(cè)登入該系統(tǒng)，招聘信息校級(jí)管理員經(jīng)核實(shí)后，才可以，還可利用查詢子系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)聘畢業(yè)生信息進(jìn)行驗(yàn)證，并可以畢業(yè)生留言。

3系統(tǒng)功能模塊及設(shè)計(jì)思路

系統(tǒng)主要分為以下幾個(gè)模塊：①基本信息管理。包括學(xué)校信息管理、院系管理、專業(yè)管理、班級(jí)管理、就業(yè)指導(dǎo)中心的介紹。增強(qiáng)系統(tǒng)的通用性，對(duì)于不同高校有不同的設(shè)置。②平臺(tái)賬號(hào)管理。包括院系、班級(jí)賬號(hào)管理、畢業(yè)生賬號(hào)管理、用人單位賬號(hào)管理和管理員賬號(hào)管理。其中畢業(yè)生賬號(hào)和密碼可默認(rèn)設(shè)置為學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。③單位信息庫(kù)管理。包括用人單位審核、用人單位管理、單位招聘管理、用人單位信息采集、單位回收站等。只有管理員審核通過(guò)的單位才可以在學(xué)院召開專場(chǎng)招聘會(huì)。④畢業(yè)生信息庫(kù)管理。包括畢業(yè)生管理、畢業(yè)生推薦、畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理、畢業(yè)生就業(yè)管理、畢業(yè)生檔案管理、學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)導(dǎo)入、畢業(yè)生簡(jiǎn)歷導(dǎo)出、就業(yè)數(shù)據(jù)導(dǎo)出（打印成ISO表單）。⑤就業(yè)指導(dǎo)信息管理。包括最新動(dòng)態(tài)、就業(yè)公告、就業(yè)新聞、就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、常見問(wèn)題解答、校園招聘會(huì)信息（學(xué)生點(diǎn)擊查看，可報(bào)名，并生成招聘會(huì)入場(chǎng)券）、畢業(yè)生資源信息、畢業(yè)生風(fēng)采、校企合作等。⑥就業(yè)統(tǒng)計(jì)分析。包括畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生就業(yè)率時(shí)間段統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)、就業(yè)單位屬性統(tǒng)計(jì)、就業(yè)市場(chǎng)需求統(tǒng)計(jì)。⑦反饋調(diào)查管理。包括反饋信息管理、投票調(diào)查管理、調(diào)查問(wèn)卷管理（企業(yè)滿意度調(diào)查、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查在線填寫及統(tǒng)計(jì)）。⑧系統(tǒng)設(shè)置。包括在線交流設(shè)置、首頁(yè)FLASH設(shè)置、首頁(yè)界面設(shè)置、友情鏈接管理、界面風(fēng)格設(shè)置。⑨退出系統(tǒng)。

4就業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)中應(yīng)注意的問(wèn)題

4．1網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

對(duì)就業(yè)網(wǎng)安全性防范主要是為防止非法用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行的破壞，防止用戶誤操作造成的數(shù)據(jù)丟失。所以作為網(wǎng)站的管理員要經(jīng)常對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢查和進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份，只有做到這樣才能使網(wǎng)站在遇到數(shù)據(jù)丟失和數(shù)據(jù)出錯(cuò)時(shí)能快速地恢復(fù)，保證網(wǎng)站的正常運(yùn)作。

4．2隱私保護(hù)問(wèn)題

主要是保護(hù)學(xué)生用戶注冊(cè)信息和用人單位用戶的注冊(cè)信息，網(wǎng)站管理員也無(wú)權(quán)把用戶的注冊(cè)信息提供給第三者使用。對(duì)于學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷的還要根據(jù)學(xué)生的要求把簡(jiǎn)歷分為公開與半公開兩種情況，公開的簡(jiǎn)歷可以隨便瀏覽，不公開的簡(jiǎn)歷只有通過(guò)審核的用人單位注冊(cè)用戶才能查看，真正做到依據(jù)畢業(yè)生的要求提供信息服務(wù)。同時(shí)，對(duì)用人單位用戶的注冊(cè)信息嚴(yán)加審核，確認(rèn)無(wú)誤后，方可通過(guò)注冊(cè)。

4．3論壇管理問(wèn)題

BBS是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種重要的信息平臺(tái)，它提供了學(xué)術(shù)交流、信息咨詢和娛樂休閑等方面的服務(wù)。但由于BBS的開放性，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不負(fù)責(zé)任的言論，所以設(shè)有論壇的就業(yè)網(wǎng)站要有專門的論壇管理人員，要控制好用戶信息，正確引導(dǎo)畢業(yè)生健康、有益的話題，使信息內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定。

篇5

簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)改怎么寫?

1、如果是應(yīng)屆畢業(yè)生求職者，專家建議你可以著重表現(xiàn)你的學(xué)業(yè)：比如“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。”或者“曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。

此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號(hào)。”

2、在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話訪問(wèn)員、派傳單、問(wèn)卷調(diào)查，還到工廠打過(guò)暑期工，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂趣，盡心盡力。四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)。”

3、如果是一般的求職者呢，可以簡(jiǎn)單的表述一下個(gè)人特點(diǎn)，比如“本人性格開朗、為人誠(chéng)懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。”

如果你有足夠的經(jīng)歷，簡(jiǎn)歷著重表現(xiàn)一下，個(gè)人評(píng)價(jià)能免則免。

個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

一、首先一定要區(qū)分出自我評(píng)價(jià)和自我介紹這兩個(gè)不同的含義;

如果你跟一個(gè)陌生人介紹自己的時(shí)候，我想你不會(huì)介紹給別人你對(duì)自己的一個(gè)評(píng)價(jià)吧?自我評(píng)價(jià)絕對(duì)不等于介紹，必須明確，

二、評(píng)價(jià)和簡(jiǎn)歷中的其他要點(diǎn)是不同的，例如特長(zhǎng)，技能等等，技能/特長(zhǎng)屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、特長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人事經(jīng)理展示，而評(píng)價(jià)是一個(gè)概括性的，總結(jié)性的，客觀的評(píng)價(jià)。

篇6

【關(guān)鍵詞】就業(yè)能力，就業(yè)意識(shí)，就業(yè)指導(dǎo)

2004 年全國(guó)高校畢業(yè)生有250萬(wàn)，而2004年達(dá)到413萬(wàn)，2009年達(dá)到610萬(wàn)，2011年660萬(wàn)，“十二五”期間僅應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬(wàn)人。我國(guó)高校擴(kuò)張后，大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。而具體的就業(yè)難，究竟難在何處？因何難？又要如何解決？這些都是高等院校一直在求解的問(wèn)題。

一、高等職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)與社會(huì)需要掛鉤。

企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮財(cái)政戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。以我院畢業(yè)生就業(yè)情況為例：

我院近三年各系部截止畢業(yè)當(dāng)年的初次就業(yè)率情況：

以上表格中貿(mào)經(jīng)系三年的就業(yè)率持續(xù)高出其他兩個(gè)系。這和專業(yè)特征是分不開的。貿(mào)經(jīng)系包含的專業(yè)都是近幾年急速發(fā)展的商業(yè)類型，專業(yè)人才短缺，特別是基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)人才。

以物流管理專業(yè)來(lái)分析，我國(guó)物流業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。2008年，全國(guó)社會(huì)物流總額達(dá)89.9萬(wàn)億元，比2000年增長(zhǎng)4.2倍，年均增長(zhǎng)23%；物流業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值2.0萬(wàn)億元，比2000年增長(zhǎng)1.9倍，年均增長(zhǎng)14%。2008年，物流業(yè)增加值占全部服務(wù)業(yè)增加值的比重為16.5%，占GDP的比重為6.6%。物流也得迅速發(fā)展，也伴隨著物流專業(yè)人才的更大的需求量。目前，物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一。到2010年我國(guó)本科以上物流人才的需求量約為30―40萬(wàn)人，而目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在5000人左右，物流規(guī)劃咨詢、物流外向型國(guó)際、物流科研這三種人才在業(yè)內(nèi)最為缺乏。我院每屆物流畢業(yè)生在大三初期開始，便有很多畢業(yè)生與公司簽訂就業(yè)協(xié)議。而截止大三下學(xué)期中旬，除個(gè)別暫時(shí)無(wú)就業(yè)意向的同學(xué)外，都與單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。作為就業(yè)服務(wù)部門，我們?nèi)匀唤拥胶芏辔锪鲉挝坏恼衅刚?qǐng)求，但已無(wú)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生推薦。而于之相反，我院審計(jì)相關(guān)專業(yè)仍有許多畢業(yè)生在等待就業(yè)。

整個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給量明顯大于社會(huì)實(shí)際需求。但是，這種供大于對(duì)求的狀況不是總量的供過(guò)于求，而主要是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。因此，要解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，首先高校要先根據(jù)社會(huì)需要調(diào)節(jié)專業(yè)設(shè)置，和課程計(jì)劃。特別是“以就業(yè)為導(dǎo)向”為辦學(xué)本質(zhì)特征的高職院校。

二、樹立正確就業(yè)觀，糾正不利的就業(yè)心理

何為就業(yè)觀？就業(yè)觀是就業(yè)主體對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度、方法和心理傾向等，它既是就業(yè)者職業(yè)理想的直接體現(xiàn)，也是就業(yè)者人生觀、價(jià)值觀的最直觀表達(dá)。根據(jù)我院對(duì)近三年的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生畢業(yè)一年后約有80%對(duì)自己的就業(yè)單位不滿。其中有30%作于的同學(xué)在畢業(yè)后僅工作幾個(gè)月就提出辭職，并連續(xù)一年以上處在待崗中。畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)的薄弱主要是就業(yè)觀點(diǎn)不正確，存在各種不利就業(yè)的心理因素，體現(xiàn)在：

1、盲目求高心理。即就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。部分大學(xué)生單向考慮自己的就業(yè)理想，對(duì)薪水、福利待遇要求過(guò)高，忽視了單位能否真正適合自身發(fā)展。不客觀衡量自己的才學(xué)能力與用人單位的匹配度，不進(jìn)行合理定位而盲目求高，最終導(dǎo)致不少大學(xué)生與適合自己的用人單位失之交臂。

2、區(qū)域選擇不合理，片面追求熱門職業(yè)。不少畢業(yè)生追求北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過(guò)高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

另外在?？飘厴I(yè)生就業(yè)過(guò)程中，缺乏職業(yè)忠誠(chéng)度，跳槽率較高。以我院2012屆稅務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生為例，自畢業(yè)到2013年7月一年多時(shí)間內(nèi)，全專業(yè)60人，2012年初次就業(yè)52人。 而到2012年底，已經(jīng)有24位同學(xué)跳槽，其中有不少畢業(yè)生已經(jīng)超過(guò)兩次。截止到2013年6月30日，就業(yè)的59人中從沒有跳槽的同學(xué)僅有12人。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)，特別是高職院校畢業(yè)生就業(yè)觀存在的主要問(wèn)題是；重工資待遇，輕未來(lái)發(fā)展；就業(yè)選擇隨意性強(qiáng)，缺乏職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)；偏好舒適穩(wěn)定，不愿艱苦奮斗、立足崗位成才。

因此畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀，根據(jù)自己的實(shí)際情況，尋找適合自己的工作單位，選擇合適的工作地點(diǎn)。不僅僅要考慮眼前的利益，更多的考慮以后的職業(yè)發(fā)展，準(zhǔn)確定位，保持穩(wěn)步發(fā)展。

三、充分發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)課程作用

在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課課程，積極主動(dòng)地做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，無(wú)論是對(duì)大學(xué)未來(lái)的發(fā)展建設(shè)，還是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)都有著重要的推動(dòng)和引導(dǎo)作用。然而高校中實(shí)際開展的就業(yè)指導(dǎo)課存在著各種問(wèn)題，高自身重視不夠；教學(xué)計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化水平；課堂教學(xué)模式單調(diào)，過(guò)于傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生沒有吸引力等。

為提高就業(yè)課程的質(zhì)量和效果，首先要教師擁有豐富的知識(shí)面和從事職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)了解學(xué)生需求、市場(chǎng)需求、就業(yè)形式和求職指導(dǎo)的方法與技巧。根據(jù)各院校的實(shí)際情況，采取包括小組討論、參觀訪問(wèn)、模擬面試等深受學(xué)生歡迎的多種形式開展教學(xué)。同時(shí)形成規(guī)范的課程內(nèi)容，保證課程的系統(tǒng)性。對(duì)畢業(yè)生及單位進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課的跟蹤回訪反饋，積極采納各方意見，根據(jù)結(jié)果改進(jìn)課程實(shí)踐。目前我所在的院校每年都對(duì)畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行反饋回訪和總結(jié)，這對(duì)我院就業(yè)指導(dǎo)課的改革起到重要作用。

四、提高畢業(yè)生就業(yè)能力

國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的研究，均強(qiáng)調(diào)大學(xué)生通過(guò)各方面學(xué)習(xí)和鍛煉而獲得綜合能力，幫助自身進(jìn)行職業(yè)選擇、實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)和理想，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。

英國(guó)學(xué)者Hillage和Pollard認(rèn)為就業(yè)能力是獲得最初就業(yè)、維持就業(yè)和必要時(shí)獲得新的就業(yè)所需要的三種能力的整合。國(guó)內(nèi)學(xué)者謝志遠(yuǎn)等人認(rèn)為就業(yè)能力是一種與職業(yè)相關(guān)的綜合能力，包括知識(shí)、技能、態(tài)度、個(gè)性、心理承受力等。曾湘泉?jiǎng)t認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)能力就其本質(zhì)而言，就是找到工作、保持工作與轉(zhuǎn)換工作的能力。當(dāng)前高職畢業(yè)生就業(yè)能力不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、獲取就業(yè)信息能力不足。為了幫助大學(xué)生就業(yè)，很多院校采用了大型校園招聘會(huì)、校園專場(chǎng)招聘會(huì)、校園就業(yè)網(wǎng)招聘信息、飛信平臺(tái)信息等多種渠道幫助畢業(yè)生獲取招聘信息，但是很多畢業(yè)生的獲取信息能力不足，導(dǎo)致了與很多合適的崗位失之交臂。以我院實(shí)際情況分析，連續(xù)三年我院召開大型綜合性招聘會(huì)每年不低于兩場(chǎng)，每場(chǎng)可提供崗位近1200個(gè)，其中有不少是和我院專業(yè)對(duì)口的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)，但每場(chǎng)招聘會(huì)的參會(huì)畢業(yè)生僅僅占當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的四分之一，甚至更少。我院從2009年開始完善學(xué)院就業(yè)網(wǎng)，并就業(yè)招聘信息，點(diǎn)擊率雖然有持續(xù)增加，但是至今為止最多的單位招聘點(diǎn)擊數(shù)為257，約為當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的17%。跟蹤調(diào)查部分畢業(yè)生分析原因，主要是畢業(yè)生本身對(duì)學(xué)院本身提供的招聘信息認(rèn)識(shí)不夠，更多的畢業(yè)生到自己喜歡的網(wǎng)站去尋找，如招聘門戶網(wǎng)站和省市才市場(chǎng)網(wǎng)站等。還有部分畢業(yè)生因更換手機(jī)號(hào)碼，無(wú)法及時(shí)的收到老師的就業(yè)提示信息，由于信息搜集渠道單-，從而錯(cuò)失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。因此準(zhǔn)確，有效的信息，是畢業(yè)生獲得好的工作的機(jī)遇。機(jī)遇的掌握關(guān)系到以后的成功。

2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力差。用人單位往往希望高職畢業(yè)生能夠很快適應(yīng)崗位工作，降低培養(yǎng)成本，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力差，恰恰是造成高職畢業(yè)生就業(yè)難的一大瓶頸。在校期間參加實(shí)踐較少，對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力差，都是用人單位顧忌的問(wèn)題。在用人單位回訪中，拒絕畢業(yè)生的理由80%是因?yàn)闊o(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在校大學(xué)生除了學(xué)好本職的專業(yè)知識(shí)，也要注重實(shí)踐操作能力，動(dòng)手能力。讓自己成為能用，可用之人。

3、應(yīng)聘面試能力不足。應(yīng)聘面試是自我推銷的過(guò)程，其能力的強(qiáng)弱直接影響著求職的成功率。高職畢業(yè)生應(yīng)聘能力不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是簡(jiǎn)歷制作不到位。簡(jiǎn)歷是用人單位了解畢業(yè)生第一手資料，第一印象的確定，決定著畢業(yè)生是否能進(jìn)入下一個(gè)面試環(huán)節(jié)。所以要充分的重視簡(jiǎn)歷的制作，要以招聘單位的工作人員角度去考慮簡(jiǎn)歷的內(nèi)容合理性。在接觸校園招聘單位時(shí)，我曾查看過(guò)很多同學(xué)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，很多的簡(jiǎn)歷過(guò)于簡(jiǎn)單，個(gè)人信息籠統(tǒng)。沒有抓住招聘單位想看的重點(diǎn)。同時(shí)求職信確實(shí)，或者求職崗位不明確，讓招聘人員感覺不到畢業(yè)生的求職誠(chéng)意。還有不少同學(xué)因確實(shí)個(gè)人照片而錯(cuò)失復(fù)試機(jī)會(huì)。

二是自我營(yíng)銷能力弱。一些學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)不敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不知道如何承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，遇到單位對(duì)自己某項(xiàng)成績(jī)不滿時(shí)，立刻就自卑起來(lái)，不知如何強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)引起企業(yè)的共鳴。企業(yè)對(duì)求職者提出的各種問(wèn)題，都有其特有的目的。所以在面試時(shí)，要先對(duì)企業(yè)有一定的了解，對(duì)其特有的企業(yè)文化加以分析，回答面試問(wèn)題就有據(jù)可依，提高成功率。

高職畢業(yè)生就業(yè)能力關(guān)系到高職畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)的命運(yùn)，提升高職畢業(yè)生的就業(yè)能力，有助于增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，在培養(yǎng)學(xué)生核心能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)技巧的培養(yǎng)，從簡(jiǎn)歷制作到模擬面試，開展多方面的的指導(dǎo)。提高畢業(yè)生的就業(yè)求職能力，提高求職成功率。

高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決問(wèn)題的過(guò)程也不會(huì)是一蹴而就的。需要從各個(gè)角度，不同的時(shí)間段有不同的側(cè)重點(diǎn)，逐步來(lái)解決這一問(wèn)題。我們要加快對(duì)高等職業(yè)教育的探索，加快政府職能的探索，加強(qiáng)企業(yè)和高校的更深層次銜接。高校要將就業(yè)教育融入平時(shí)的德育課中，與德育一起作為一個(gè)貫穿于大學(xué)全過(guò)程的系統(tǒng)工程來(lái)進(jìn)行，就業(yè)教育對(duì)學(xué)生的影響就不再只是起一種表面的包裝作用，而是一種從里到外的積淀。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林輝.大學(xué)生就業(yè)能力提升的思考與對(duì)策[J].黑龍江高教研究，2011，（9）：122

[2] 謝志遠(yuǎn).關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考[J].教育發(fā)展研究，2005，（1）

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關(guān)鍵詞：校園獵頭；企業(yè)招聘；大學(xué)生就業(yè)

目前各大高校在每年都會(huì)舉行大型的企業(yè)招聘會(huì)，每每都是畢業(yè)生爆滿，學(xué)生手拿著好幾家公司簡(jiǎn)介的同時(shí)，還拿著個(gè)人簡(jiǎn)歷到處投放。像這樣人才濟(jì)濟(jì)的招聘會(huì)，按理說(shuō)企業(yè)應(yīng)該能招收到自己需要的優(yōu)秀人才。但實(shí)際的情況卻不是這樣的，我們經(jīng)常聽到企業(yè)的人力部門抱怨在企業(yè)招聘會(huì)上招收來(lái)的畢業(yè)生大多能力平平，并不是企業(yè)預(yù)期想要招收的優(yōu)秀員工。但同時(shí)，應(yīng)聘的學(xué)生也在抱怨，盡管在招聘會(huì)上投放了好幾份簡(jiǎn)歷，卻也找不到合適自己的工作。本來(lái)校園招聘會(huì)是為畢業(yè)生和企業(yè)搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)，企業(yè)和學(xué)生應(yīng)該是雙贏的，是什么原因使得企業(yè)和學(xué)生雙方都在抱怨？

分析傳統(tǒng)的企業(yè)校園招聘會(huì)的基本運(yùn)作模式，我們可以總結(jié)出一個(gè)詞語(yǔ)概括造成以上現(xiàn)象的原因，那就是“被動(dòng)”。在傳統(tǒng)的企業(yè)招聘會(huì)上，無(wú)論是企業(yè)還是學(xué)生都處在一個(gè)被動(dòng)的地位。

首先，企業(yè)進(jìn)行被動(dòng)的招聘宣傳。傳統(tǒng)校園招聘的宣傳渠道主要是網(wǎng)絡(luò)宣傳，但是此種方式覆蓋面較小，目前在各個(gè)學(xué)校依然沒有一個(gè)網(wǎng)站可以做到完全覆蓋。還有就是校園自己的論壇宣傳，但是企業(yè)進(jìn)入校園論壇難度較大。除此之外，線下的海報(bào)宣傳也是經(jīng)常采取的一種宣傳方式，不過(guò)這種方式覆蓋面小而且投入成本很高，起不到吸引學(xué)生注意力的效果。宣講會(huì)宣傳雖然對(duì)企業(yè)的宣傳效果好，但是其成本也比較高。

其次，在傳統(tǒng)的校園招聘會(huì)上，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷的收集，以及對(duì)應(yīng)聘人員的選擇都是被動(dòng)的。企業(yè)提出要求，等待學(xué)生來(lái)了解、來(lái)應(yīng)聘，對(duì)應(yīng)聘人員的能力無(wú)法做到充分了解。企業(yè)只是被動(dòng)等待應(yīng)聘者的到來(lái)。另外，一般在同一場(chǎng)招聘會(huì)上，同行業(yè)的企業(yè)之間會(huì)爭(zhēng)奪有限的應(yīng)聘人員，在這種情況下，企業(yè)是無(wú)法選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的。

最后，也是比較重要的一方面，就是被動(dòng)的雇主品牌營(yíng)銷。雇主的品牌建設(shè)已經(jīng)快速成為校園招聘的一個(gè)重要方面，也是企業(yè)人力資源工作的一個(gè)新課題。傳統(tǒng)的校園招聘方式中，企業(yè)都是被動(dòng)地宣傳，企業(yè)的人力資源政策沒有太多機(jī)會(huì)表達(dá)給應(yīng)聘者。特別是在傳統(tǒng)招聘會(huì)上，一個(gè)展板的信息量常常是有限的，企業(yè)的雇主品牌建設(shè)很難開展。另一方面，傳統(tǒng)的招聘手段沒有互動(dòng)性，平面廣告將招聘信息傳遞給潛在應(yīng)聘者后就很難同潛在應(yīng)聘者互動(dòng)，企業(yè)不了解應(yīng)聘者的需求，應(yīng)聘者不了解企業(yè)的情況，造成雇主品牌的缺失。

除此之外，應(yīng)聘者在傳統(tǒng)的校園招聘會(huì)上也很難展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平，有的優(yōu)秀畢業(yè)生可能就是在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷這一環(huán)節(jié)中被淘汰掉。

總之，無(wú)論是企業(yè)還是應(yīng)聘者，在招聘會(huì)上因?yàn)槎继幵诒粍?dòng)的地位，造成了企業(yè)與應(yīng)聘學(xué)生之間的信息不對(duì)稱，這更加劇了雙方被動(dòng)地位的形成。

校園獵頭是一個(gè)新興的概念，采取以高校在校生擔(dān)任獵頭的方式，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)和應(yīng)聘者雙方，在兩者之間架起信息的橋梁。獵頭這個(gè)行業(yè)本來(lái)是為企業(yè)獵求高級(jí)、優(yōu)秀人才的，特點(diǎn)就是根據(jù)企業(yè)提出的用人要求主動(dòng)挖掘人才。校園獵頭就是讓在校生擔(dān)任獵頭去挖掘符合企業(yè)要求的優(yōu)秀學(xué)生，另外也可以根據(jù)學(xué)生的能力水平，為學(xué)生聯(lián)系合適的企業(yè)。這種模式是一個(gè)創(chuàng)新，它運(yùn)用傳統(tǒng)獵頭的運(yùn)作模式，讓在校生為企業(yè)提供優(yōu)秀的員工。這種模式的主要特點(diǎn)就是主動(dòng)。

校園獵頭的核心理念是主動(dòng)招聘。一方面組成專業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，積極推銷獵頭服務(wù)，成為企業(yè)校園招聘的一個(gè)固定渠道，另一方面主動(dòng)搜尋最優(yōu)秀的學(xué)生，通過(guò)建立各種渠道，直接將招聘宣傳目標(biāo)鎖定在一個(gè)很小的范圍內(nèi)，有針對(duì)性地同目標(biāo)群體進(jìn)行溝通，然后進(jìn)行第一輪篩選，為企業(yè)推薦最優(yōu)秀、最合適的人才，并且針對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)歷面試經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)提供面試技巧等咨詢服務(wù)。校園獵頭不僅僅做一個(gè)簡(jiǎn)歷的傳遞者，更要成為一個(gè)人力資源的綜合服務(wù)提供商，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極為企業(yè)提供人才。

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關(guān)鍵詞:大學(xué)生;金融危機(jī) ;就業(yè)

中圖分類號(hào):F830文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-3198(2009)23-0166-02

1金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

2008年的全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)創(chuàng)歷史紀(jì)錄的559萬(wàn),比2007年增加64萬(wàn)人,而2009年將突破600萬(wàn)人。與此同時(shí),2008年我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)9%,這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速自2006年以來(lái)首次降至個(gè)位數(shù),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降必然會(huì)影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間。盡管如此,由于我國(guó)仍然保持著GDP的高增長(zhǎng)水平,就業(yè)需求增長(zhǎng)的基本環(huán)境并沒有受到太大影響,關(guān)鍵問(wèn)題在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)變化對(duì)就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。原本風(fēng)光無(wú)比的投資銀行、證券公司、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu),幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃,而近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐,地產(chǎn)、汽車、廣告等實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到波及,石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類也前景不明。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的2008年《社會(huì)藍(lán)皮書》顯示,2007年全國(guó)近500萬(wàn)高校畢業(yè)生中,至今仍然有100萬(wàn)沒有找到工作。與經(jīng)濟(jì)增速的放緩相反,逐年增加的大學(xué)生人數(shù),給今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)壓力。

2金融危機(jī)下的就業(yè)前景

作為一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),其潛在的經(jīng)濟(jì)需求是極大的。社會(huì)轉(zhuǎn)型、工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施與信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)。在未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),這都將是吸引就業(yè)需求的一個(gè)重要渠道。特別重要的是,伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大。全球競(jìng)爭(zhēng)以及中國(guó)總體生活水平的提升導(dǎo)致中國(guó)不能永遠(yuǎn)享受勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢(shì),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然趨勢(shì),對(duì)受過(guò)高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個(gè)突出的例子是國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略,這將使得我國(guó)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體?？梢哉f(shuō),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài),這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長(zhǎng)準(zhǔn)備了廣闊的空間。

同時(shí),政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。教育部門積極出臺(tái)七大舉措全力促進(jìn)2009年高校畢業(yè)生就業(yè):一是教育系統(tǒng)迅速行動(dòng),逐級(jí)落實(shí)責(zé)任,關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生的就業(yè)。二是千方百計(jì)為畢業(yè)生,特別是為受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息。三是舉辦系列招聘活動(dòng),全面提高就業(yè)信息服務(wù)水平。四是全面加大創(chuàng)業(yè)支持力度,大力推動(dòng)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。五是積極開展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。六是廣泛組織實(shí)習(xí)實(shí)踐,進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。七是要求深入開展思想政治教育。高校積極應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育,引導(dǎo)學(xué)生理性、辯證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),幫助學(xué)生堅(jiān)定信心,樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動(dòng)地就業(yè);同時(shí),大力倡導(dǎo)“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀,積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。

此外,國(guó)家就業(yè)激勵(lì)政策的實(shí)施也將會(huì)更有效地支持國(guó)家整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的要求,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、用人單位和國(guó)家“三贏”結(jié)果。

3金融危機(jī)下畢業(yè)生的應(yīng)對(duì)之策

逐年增加的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高校畢業(yè)生與經(jīng)濟(jì)增速放緩的局面形成了鮮明的對(duì)比,金融危機(jī)下的就業(yè)壓力不言而喻。然而面對(duì)已成事實(shí)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生們更要學(xué)會(huì)冷靜思考,積極行動(dòng),才能做出正確選擇。

3.1調(diào)整心態(tài)、理性分析

首先,大學(xué)畢業(yè)生要相信市場(chǎng)是公平的。職業(yè)化程度高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作好的大學(xué)生,永遠(yuǎn)會(huì)被市場(chǎng)需要;要自信通過(guò)努力,是可以找到一份適合自己的工作。其次,大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之前就應(yīng)該多了解當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和就業(yè)形勢(shì),并提早規(guī)劃自己的職業(yè),不要把自己關(guān)在學(xué)術(shù)的象牙塔里。最后,大學(xué)生要清醒客觀地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,應(yīng)該變壓力為動(dòng)力,適當(dāng)降低期望值,還要加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng),也就是要放低姿態(tài),要懂得從基層做起,吃苦耐勞,這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.2積極行動(dòng)、調(diào)整策略

俗話說(shuō),求人不如求己。要想比別人多點(diǎn)機(jī)會(huì),就必須要增加自己的工作經(jīng)驗(yàn),盡早到單位進(jìn)行實(shí)習(xí),以此增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),應(yīng)樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動(dòng)地就業(yè)。要多嘗試,不氣餒,善于總結(jié),能客觀評(píng)價(jià)自己,避免高不就低不成,應(yīng)根據(jù)自己的個(gè)性、能力,作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,不要把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響,但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策,將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí),農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑,只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己,找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。

在當(dāng)前的金融危機(jī)中,一些用人單位的用人需求并不特別明朗,大學(xué)畢業(yè)生的求職應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,寄希望在短期中就能找到合適工作是不現(xiàn)實(shí)的。

3.3掌握方法、輕松面試

讓別人了解自己的最直觀的方法就是制作一份清晰的簡(jiǎn)歷,所以求職的第一步是要學(xué)會(huì)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)單明晰的簡(jiǎn)歷更容易讓招聘方抓住重點(diǎn)。因此簡(jiǎn)歷一般用A4紙打印一頁(yè)即可,最多不要超過(guò)2頁(yè)。簡(jiǎn)歷內(nèi)容應(yīng)該包括個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)(所學(xué)專業(yè)及核心課程的列表)、實(shí)踐經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況、技能證書以及與工作有關(guān)的興趣愛好。在“應(yīng)聘職位”一欄,不要為了增加錄取可能而填寫過(guò)多的職位,一般填寫一個(gè)職位,最多不超過(guò)兩個(gè)職位。一般,招聘方接到求職簡(jiǎn)歷后最關(guān)注的內(nèi)容依次是:社會(huì)實(shí)踐和兼職經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平、性格及愛好特長(zhǎng)、外在形象等。在面試中,企業(yè)最看重的首先是個(gè)人潛質(zhì),也就是應(yīng)聘者與崗位的匹配度;其次是專業(yè)知識(shí)、談吐、個(gè)性特征和形象氣質(zhì)。而在人的素養(yǎng)方面,最不能讓企業(yè)負(fù)責(zé)人接受的是“不誠(chéng)實(shí)”。所以在面試中要盡量放松,恰如其分地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,切忌夸夸其談、虛假捏造。

篇10

第一個(gè)問(wèn)題：不要彌補(bǔ)自己的短處

絕大多數(shù)應(yīng)聘者在面試之前會(huì)做準(zhǔn)備，看很多面試經(jīng)驗(yàn)，我也看（HR也不傻，當(dāng)然琢磨對(duì)方會(huì)怎么對(duì)付面試，呵呵）。這些所謂經(jīng)驗(yàn)中有一條很重要的就是要你去彌補(bǔ)自己的短處，其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。舉例來(lái)說(shuō)，我面試的很多應(yīng)屆畢業(yè)生跟我大談自己的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至在哪家打字復(fù)印店打過(guò)字都說(shuō)得像個(gè)項(xiàng)目管理工程；反過(guò)來(lái)，那些大專中專畢業(yè)，工作兩三年，面試始終喜歡說(shuō)自己自考本科在讀，夜大在上，很快就要拿到某某大學(xué)某某文憑……實(shí)際上，這些基本上都是無(wú)用功，想想吧，公司為什么讓你來(lái)面試？如果我需要一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的，看了你應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，我要你來(lái)面試干什么？我要找個(gè)學(xué)歷高的，這年頭，本科生碩士生滿天飛，我約你來(lái)面試那肯定是我時(shí)間多的沒地方打發(fā)了！

所以，面試中最重要的就是表現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，而不是彌補(bǔ)你的弱點(diǎn)，因?yàn)楣居萌?，只用人的長(zhǎng)處，不是找三好學(xué)生，不是樣樣都優(yōu)秀才算人才！

第二個(gè)問(wèn)題：展現(xiàn)什么樣的能力

1、展現(xiàn)你不可被培訓(xùn)的能力

道理很簡(jiǎn)單，能力、素質(zhì)分兩種，可以培訓(xùn)的和難以培訓(xùn)的，你是用人單位，你會(huì)把注意力主要放在哪兒呢？當(dāng)然是不容易培訓(xùn)的能力！

公司有培訓(xùn)部門，要做的事情就是針對(duì)員工有所欠缺的地方進(jìn)行雕琢，所以，不要怕自己在可以培訓(xùn)的方面有缺點(diǎn)（比如對(duì)公司產(chǎn)品知識(shí)不了解等）。而更多的是要抓住自己所應(yīng)聘職位所需要的難以被培訓(xùn)的能力。

2、展現(xiàn)你不可被替代的能力

作為招聘者，我每天都在做選擇題，在眾多應(yīng)聘者之間篩選出符合甚或是超出我們期望的那一個(gè)，而我每天看到的絕大多數(shù)簡(jiǎn)歷都可以說(shuō)是千人一面。最典型的是畢業(yè)生，英語(yǔ)四級(jí)（六級(jí)）、計(jì)算機(jī)二級(jí)（三級(jí)）、成績(jī)優(yōu)良（排名3/50）、連續(xù)N年獲得獎(jiǎng)學(xué)金、參加某某學(xué)生組織、在某某公司做過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這樣的簡(jiǎn)歷要多少有多少，換句話說(shuō)，只要公司想招，隨時(shí)有長(zhǎng)龍排在門口，你成功的機(jī)會(huì)微乎其微。

換個(gè)角度看著問(wèn)題，為什么基層員工好找，部門經(jīng)理、技術(shù)專家難招呢？原因在于替代性，你越容易被替代，你的價(jià)值也就越低，這就是法則。所以無(wú)論是簡(jiǎn)歷還是面試，你得把自己獨(dú)特的不可替代的能力表現(xiàn)出來(lái)，別告訴我沒有，這不可能，不然你憑什么來(lái)應(yīng)聘？

第三個(gè)問(wèn)題：面試成功的要訣，你的預(yù)期=我的表現(xiàn)

那么我們?cè)趺床拍茏龅阶屪约焊m合公司的期望呢？

1、研究對(duì)方的招聘廣告，一般對(duì)方會(huì)在廣告中寫出職位的工作內(nèi)容，任職要求。對(duì)比一下自己，如果對(duì)方寫了大專以上學(xué)歷，你是個(gè)碩士，就別去瞎起哄，耽誤大家時(shí)間嘛這不是？如果對(duì)方寫了三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方當(dāng)然就不會(huì)想去從大學(xué)畢業(yè)生開始培養(yǎng)一個(gè)新手，基本條件都不合適，讓你去面試，不是對(duì)方閑得實(shí)在無(wú)聊就是對(duì)方HR是個(gè)新來(lái)的菜鳥。

2、面試中注意把握對(duì)方的心態(tài)，說(shuō)俗點(diǎn)兒，聽話聽音，對(duì)方是國(guó)企招聘財(cái)務(wù)，問(wèn)你英語(yǔ)水平怎么樣，就得多個(gè)心眼兒，工作用不著啊，就別天花亂墜的吹一通，沒準(zhǔn)兒你的前任就是英語(yǔ)好跳槽去了外企！這樣上當(dāng)?shù)牟荒苷f(shuō)不多，反正我常碰到。

3、突出重點(diǎn)，我常碰到這樣的應(yīng)聘者，通常畢業(yè)一兩年，會(huì)議室坐下，二話不說(shuō)，從包里翻出一大堆本本，有多大桌他就能給你鋪滿了，英語(yǔ)的、會(huì)計(jì)的、貿(mào)易的、報(bào)關(guān)的、計(jì)算機(jī)的、營(yíng)銷的、管理的、公關(guān)的……看得我眼花，只有你想不到，沒有他拿不出，介紹完了，我弱弱的問(wèn)一句您應(yīng)聘什么職位？答曰：“我覺得你們公司很好，外企，大品牌，心向往之不是一兩年了，只要能進(jìn)來(lái)，什么職位我還真不在乎！”我看他做我們總經(jīng)理挺合適的……

第四個(gè)問(wèn)題：做一塊過(guò)硬的敲門磚――簡(jiǎn)歷

制作簡(jiǎn)歷，這一步看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有些竅門的。大家猜一下，HR簡(jiǎn)歷篩選時(shí)，閱讀你的簡(jiǎn)歷會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間呢？正確答案，不會(huì)超過(guò)三十秒！這是我的自己的經(jīng)驗(yàn)。

這么短的時(shí)間能閱讀多大篇幅呢？注意我沒說(shuō)閱讀多少字，最多兩頁(yè)A4紙。學(xué)校教育害死人吶，學(xué)生們的簡(jiǎn)歷毫無(wú)例外的第一頁(yè)是“求職信”。內(nèi)容基本雷同，大體是大學(xué)生涯、母校光輝……除了校友和菜鳥，其他人是不會(huì)看的。你怎么才能讓HR被你的簡(jiǎn)歷吸引呢？切記，三不寫二多寫一少寫！

不寫未成年經(jīng)歷，做簡(jiǎn)歷不是寫生平，公司選人不是政府選國(guó)家干部。一般我們對(duì)你小時(shí)候的事情興趣不大，小學(xué)、中學(xué)就讀學(xué)校之類，沒人會(huì)看。很多人覺得好像寫了也無(wú)關(guān)痛癢，其實(shí)不然，這樣的經(jīng)歷一般都出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷開頭部分，看了一段這個(gè)，會(huì)嚴(yán)重影響HR看下去的意志力，那就虧大了！

與工作本身不緊密相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷不寫，運(yùn)氣好，HR視而不見，運(yùn)氣不好，他們就會(huì)考慮，這個(gè)人能力挺雜啊，放我這兒不能人盡其才，來(lái)了也會(huì)跑！

不寫自我評(píng)價(jià)和真正意義上的興趣愛好，自己都評(píng)價(jià)完了，HR還評(píng)價(jià)什么呢？菜鳥會(huì)覺得你傲氣，有經(jīng)驗(yàn)的則不看，寫了只有壞處沒好處。

直接相關(guān)的工作經(jīng)歷要多寫，你最能吸引公司的關(guān)鍵能力就是這條，能不多寫嗎？我看得很多簡(jiǎn)歷都有很好的，甚至是我公司直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公司工作經(jīng)驗(yàn)，但非常可惜，就一句話“從某年某月到某年某月在某某公司任職，證明人某某”，你自己都認(rèn)為你在這公司這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)亮點(diǎn)可說(shuō)，怎么吸引別人呢？

成功案例數(shù)據(jù)要多寫，記住一句話，事實(shí)永遠(yuǎn)比空談?dòng)姓f(shuō)服力，什么樣的事實(shí)呢？成功案例。其實(shí)根本不用你從頭到尾地把整個(gè)案例背景、困難、壓力、你的措施、執(zhí)行、結(jié)果都寫出來(lái)，你只要提綱攜領(lǐng)地把事件描述一下就可以了。如果能多寫出兩三個(gè)成功案例，你這個(gè)人的能力還不躍然紙上？尤為重要的是數(shù)據(jù)，這是最有說(shuō)服力的，比如，我要應(yīng)聘一家公司的招聘經(jīng)理我一定會(huì)列出數(shù)據(jù)，我多少年專職招聘經(jīng)驗(yàn)，閱讀多少份簡(jiǎn)歷，組織過(guò)多少次面試，招聘到經(jīng)理級(jí)員工多少名，主管級(jí)多少名，其中某某是通過(guò)什么途徑招到的，等等這樣的數(shù)字，很快就會(huì)讓你的描述可信度大幅上升。

參加的項(xiàng)目要少寫，我看過(guò)不少這樣的簡(jiǎn)歷，作了多少年銷售，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)良，參加廣交會(huì)，做成某某項(xiàng)目，為企業(yè)創(chuàng)利幾百萬(wàn)元……人才??！趕緊回頭看看薪資要求，2500元每月！這人不是忽悠我吧，就算百分之一的獎(jiǎng)金也有好幾萬(wàn)吶！于是菜鳥說(shuō)，騙人，扔！其實(shí)我知道，他確實(shí)是去參加了廣交會(huì)，也正經(jīng)八百的坐在了他們企業(yè)的攤位前面（旁邊坐著項(xiàng)目負(fù)責(zé)人），生意談下來(lái)了，說(shuō)不定他還為了這筆生意拼了一回酒，鬧了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播呢！于是這也就成了他的經(jīng)驗(yàn)，堂而皇之的寫在了簡(jiǎn)歷上。多大的誤會(huì)！實(shí)在想寫，您就提一句得了，記得說(shuō)清楚了是參加！