導語：如何才能寫好一篇美術社團匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——*****鎮(zhèn)中心小學課后服務工作典型材料

*****鎮(zhèn)中心小學距縣城**公里，是一所典型農村小學，學校在校生***人，專任教師**人，現全鎮(zhèn)有一所小學，學生居住分散，離家較遠，加之多數是留守兒童，特別是農忙季節(jié)，留守老人，放學后不能按時接孩子、學生回家后也無力輔導學生，為滿足家長實際需求，學校依據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關于印發(fā)四川省規(guī)范校外培訓機構發(fā)展實施方案的通知》（川辦發(fā)〔2018〕95號）、《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教〔2019〕11號）和《成都市中小學生課后服務實施意見》（成教函〔2019〕17號）規(guī)定以及《簡陽市中小學課后服務實施方案》，結合學校自身的實際情況，開展了課后服務工作，切實地解決了學生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。

一、調研討論，保證課后服務高效進行

學校多次召開教師、家長專門會議，進行廣泛的調研、討論，吸收家長意見建議，圍繞課后服務怎么搞？時間多長？輔導課程如何設計？怎樣收費？延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路，確定了服務項目內容，完善了工作流程，制定了相關制度。學校課后服務總體按照動員廣大教師積極參與課后服務工作，課后服務工作得到了有效開展。

二、完善管理制度，保障課后服務效果

學校根據上級相關文件精神，出臺了課后服務工作實施方案，課后服務工作管理制度、安全應急預案、課后服務課程表、未參與課后服務學生的接送辦法等一系列方案措施。通過發(fā)放《致家長的一封信》《課后服務協(xié)議書》等，充分征求了家長意見，并主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議，學校統(tǒng)一實施的工作機制。在完成正常的教育教學、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時，動員全體教師根據自身的專業(yè)特長，參與輔導管理。

三、設置服務項目，促進學生全面發(fā)展

學校的課后服務時間，一般安排學生做作業(yè)、自主閱讀，開展體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社團與興趣小組活動、社會實踐、觀看適宜兒童的影片等活動，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面發(fā)展。

在緩解家長“后顧之憂”的同時，學校還不斷升級課后服務內容，充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，根據學生的興趣愛好，打破班級、年級界限，成立了美術、書法，音樂舞蹈，體育類，機器人類等5個社團，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請外校美術、舞蹈專業(yè)教師予以輔導，以獨特魅力深深地吸引著每一個學生。

四、展示輔導成果，提升課后服務質量

學校定期開展課后服務成果展示匯報，充分利用學校開展的各項活動，進行匯報演出，推薦對口的活動，如學校經典詩文誦讀，“校歌歌詠”比賽；青少年科普活動；籃球、乒乓球、田徑體育比賽；學校德育處還定期開展跳繩比賽、詩歌朗誦會、才藝展示等多項活動，為學生展示特長搭建了舞臺，有力地促進了學生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。

五、嚴格課堂管理，保證課后服務落實

在課后服務的管理上，學校制定了專項的考核制度，從

輔導教師工作紀律，服務質量上進行全方位考核，每節(jié)課后服務都有學校領導巡查，主要考核是否存在違規(guī)現象、是否填寫輔導記錄等，輔導教師現場簽字。在總體考核上，學校給予了輔導考核占50%，匯報成果30%，家長滿意度20%。

六、完善經費分配，做到公平合理

學生課后服務費用嚴格按照上級標準執(zhí)行，本著現服務后收費，為切實規(guī)范我校課后服務經費管理，提高資金使用效率，有效防范廉政風險，制定了《涌泉鎮(zhèn)中心小學課后服務經費使用辦法》，《辦法》體現“按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。課后服務專項經費主要用于四大板塊：第一板塊：開展課后服務工作的水費、電費支出，約占本校課后服務總收入的5%;第二板塊：稅費約占5%；第三板塊：消耗品購置；場地器材維護等，約占5%；第四板塊：直接參與課后服務人員的補助和課后服務工作人員、管理人員勞務補助支出，占85%。詳細明確了參與課后服務人員的勞務補助標準，按照參與課時、服務質量效果、家長評價進行綜合考核確定。

七、積極探索，升級課后服務模式

我校課后服務堅持了課后服務的“社團化”和課程的“特色化”的原則，使課后服務真正實現了“三不”承諾——“不上基礎性文化課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔”，為學生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學生的健康成長，滿足了學生個性化發(fā)展的需求，受到了家長的一直好評，學生參與率達到了95%左右。我們將積極探索，如在傳承經典文化，開展好“創(chuàng)新”第二課堂探究活動、整合校內外資源、豐富德育工作內涵上，下功夫，形成符合校情的課后服務工作模式，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓家長放心、社會滿意。

篇2

適應與認識階段：由一個寫會議記錄的干事轉變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴肅性和嚴謹性。在這個崗位上，不會像學生會的干部成為學院各項活動的組織籌劃者，活躍在同學們面前。親愛的讀者，小編為您準備了一些有關社團活動總結，請笑納!

有關社團活動總結1站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。

作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協(xié)會的發(fā)展，做好協(xié)調與溝通的作用。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經歷了協(xié)會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，因為在年度計劃書里面規(guī)定每個協(xié)會必須有三項活動，基本都達到了要求。

叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動，全校斗地主調動了全校學生的積極性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅是單獨的娛樂，借助娛樂我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協(xié)會一個創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因為我們有設施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會，我認為是最具潛力的一個協(xié)會，不僅僅是因為她在過去一年的時間里所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協(xié)會一定會很好的。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動!

這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團部的一個經驗吧。我們社團過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：

1.一定要密切關注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。

充分了解協(xié)會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解他們的困難，及時與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。

因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。

4.充分利用資源。

學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。

5.一個建議，協(xié)會納入學生會編制。

進行統(tǒng)一領導，會長副部待遇。

回想一年來學生會的工作，我們取得過優(yōu)秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，社團部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

在團委工作已經一年半了，我由大一的一名秘書處的干事成為組織部的副部長，這個轉變還是很大的。在這一個學期中我經歷了適應與認識、堅定與感動、反思與改變的過程。

適應與認識階段：由一個寫會議記錄的干事轉變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴肅性和嚴謹性。在這個崗位上，不會像學生會的干部成為學院各項活動的組織籌劃者，活躍在同學們面前。它需要我們踏實地坐在電腦前，將很多不成系統(tǒng)的數據整理成表格;需要我們耐心忍性、一筆一劃地寫好每份材料;需要我們面對以前認為不起眼的小錯，做出反思，認識到我們的工作關系到身邊同學的前途。這個學期，是我成為黨員后第一次真正體會到關于黨的事情都是很嚴肅容不得半點馬虎的。也認識到自己已經不再有剛上大學時對于承擔組織活動這一職責的迷戀，而發(fā)現屬于自己的這份工作的價值所在，感覺到擁有這樣一個工作很榮幸。

堅定與感動階段：當經歷了這一學期的工作，我肯定了我最終去參加競選的決定。在這一學期，我的細致與耐心得到了很大的鍛煉，當熬夜到兩點多做出的表卻還是被部長挑出很多毛病的時候，我真的很抓狂，自己覺得自己可憐，沒人同情?？墒钱斃潇o后，發(fā)現這件事情只能怪自己工作粗糙，沒有講究做事方法。這個過程讓我發(fā)現我最初想要提高自己的愿望得以實現了，在各種糾結中進步，使自己的內心更加堅強。同時，我真的熱愛團委這個家庭了，很多部長對我們的關心，我和另外一位副部長以及干事們的關系都很好，感覺到一個組織給我?guī)淼臏嘏约皬姶蟮膭恿?。因為這些與我“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，也讓我肯定了當初的決定。

反思與改變階段：在工作中，我出了很多的錯誤，最大的就是我總是拖延任務，習慣在截至日期的前一天做完，卻發(fā)現在當天能有特別多意想不到的錯誤和需要找尋的資料。在部長批評的時候，我還總想找到別的客觀原因，但誠實地講，這是我的一個很不好的習慣，需要我平時意識到并且改正。同時，做表格需要考慮到很多細節(jié)的地方，需要我把準備的材料都歸類整理清楚，但是發(fā)現現在零散

有關社團活動總結2在院團委、社團聯(lián)合會的指導和全體協(xié)會成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會__—__學年度第一學期的工作圓滿結束?，F將我協(xié)會第一階段的工作做如下總結。

(一)本學期主要工作

在院團委的指導下緊緊圍繞協(xié)會的宗旨和以“團結、務實、高效、創(chuàng)新”為主的社團精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。

1、積極宣傳為社團增添新的血液。

在全體11級會員的努力之下經過一周時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結束我協(xié)會共招納新會員68人，這對于一個社團來說不應該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收獲多少。

2、加強社團內部管理，提高社團整體形象。

在社團納新工作結束后，我們便將社團內部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團章程的基礎上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會組織機構，以及包括《環(huán)保協(xié)會會議制度》、《環(huán)保協(xié)會獎懲制度》等社團管理制度。在制度和組織機構上保障了社團的內部管理。此外我們還根據社團的實際情況和大學生的性格特點提出在保障社團工作有秩序、社團成員有紀律的前提下，加強社團成員的個性發(fā)展是社團整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團的人文關懷，以提高社團的向心力與凝聚力。

3、加強會員的交流與溝通。

納新工作結束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協(xié)會的組織機構和各負責人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發(fā)言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強會員之間的交流與溝通，同時我們還在周末等課余時間以學姐、學長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團文化藝術節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會上下高度重視，11級各位負責人積極組織各種節(jié)目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。

5、在舉辦本次活動的同時，為了將環(huán)保意識和節(jié)能減排觀念普及到小學生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持

6、參觀商洛市垃圾處理場。

為了提高協(xié)會成員的環(huán)保意識，了解城市生活垃圾生產量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區(qū)負責人的帶領下我們就垃圾處理場的庫區(qū)進行了參觀，同時，該負責人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年爭取了參觀醫(yī)療垃圾處理車間，讓同學們更深入的了解了當前垃圾的嚴重性。

7、11月28日全國減塑日宣傳。

在全國減塑日到來之際我協(xié)會積極籌備制作了海報，并在當天舉行了有關塑料袋使用及大學生的環(huán)保意識調查

(二)工作中的不足

雖然本學期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團的工作缺乏經驗，因此本學期地工作中仍然存在不少問題，現將工作中得問題總結如下：

1、協(xié)會內部管理

⑴體制機制不健全導致各部職責自不明確，工作效率不高。協(xié)會的各項規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會各項活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。

社團內部管理最大的問題就是怎樣協(xié)調會員的積極性與紀律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀律、秩序活力與創(chuàng)新的社團文化氛圍，然而在實際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴會使協(xié)會內部失去活力，而放得太松卻又會造成紀律性太差。

(2)各成員之間缺乏交流

各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協(xié)會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。

(3)沒有重視環(huán)保知識的探討與交流，作為關注環(huán)保的組織我們應該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)保活動的組織，但這學期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學院同學參與到環(huán)保中來。

2、在組織活動中

(1) 缺乏組織活動的經驗，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現的問題估計不足。

(2) 活動準備不夠充分，對于活動的流程，比賽細則等注意的問題準備不夠充分，對于活動沒有進行很好的彩排。

(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個人所負責的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴重的是有些關鍵環(huán)節(jié)出現問題。

(三)對以后工作的啟示

1、提高組織內部管理能力

針對本學期工作中出現的問題，在以后的的工作中應更加注意協(xié)調協(xié)會內部的紀律性與活力和創(chuàng)新性之間的關系以及各部門之間的工作。明確各部門職責，簡化協(xié)會規(guī)章制度并將其貫徹落實。在工作中和活動中注重紀律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時注重加強與會員之間的聯(lián)系，為協(xié)會會員提供一個有活力的社團文化，同時將社團管理制度和管理模式加以適當的修改，使其更加符合協(xié)會的實際情況，并在以后的工作中將其落實，形成一種組織管理機制。

2、創(chuàng)新活動形式與組織方式

將活動的組織形式不在只局限現在注重形式上，應當結合協(xié)會自身特點，舉辦與環(huán)保有關的各種實質性活動，提高活動的質量與內涵，舉辦一些精品活動。因此我們需要認真地對待每次活動，提前準備、精心策劃、嚴密組織，確保活動有意義有亮點。

3、各部門應自行組織更多的有關環(huán)保的活動，并將組織參與活動分配到每個會員中，要在活動和工作中加強會員之間的交流與溝通。

4、建立環(huán)保論壇等活動明確并指導環(huán)境調查部做好和環(huán)保有關的經驗交流以及環(huán)保調查活動，將環(huán)保活動做好。

有關社團活動總結3為使學生成為適應時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和特長。美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業(yè)訓練，面對21世紀的教育，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學期我加大了對第二課堂的指導，現總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識、重要的美術家及其作品;理解色彩、透視、構圖技法知識;掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學習習慣：養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關系，美術是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經驗的自然產物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種階段性的成果。我們教青少年學美術并不是把他們培養(yǎng)成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力。因此我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術素質，完成教學目標的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。美術課有別語文、數學，它是一種感受美，發(fā)現美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學會欣賞美，學會發(fā)現美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現實生活的升華，有一位畫家曾說：生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學生多寫生，分低、高年級按不同的要求進行。低年級的主要進行不同類的物體練習，觀察要求低一點。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進行同類物體練習。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習，可極大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習。例如：正方形的練習，對它進行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進行夸張和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。經常進行這類練習可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

學習的內容:

1.學習剪紙的基礎知識、國畫的基礎知識。

學習、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學習剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.進行剪紙、國畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂日記畫是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。

其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多教師都會感到輔導學生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種填鴨式的教學方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應反映他們的內心世界，充滿興趣。讓學生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學生的藝術素質，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負擔，讓他們學得開心、愉快，是我們老師追求的目標。

總之，經過一學期的訓練，學生的繪畫水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學校增光添彩。

有關社團活動總結4__中心學校社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導思想，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康，全面發(fā)展。社團活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。社團活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

在去年的基礎上，本學期進一步細化社團活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。本學期我校成立了書法,美術，武術,葫蘆絲,籃球,科普,手工制作,攝影攝像,英語口語，乒乓球,花樣跳繩,呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類共15個社團.社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

其次，做好社團活動的常規(guī)管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。在社團活動之初集中六七八年級學生宣講社團活動紀律，并將活動紀律打印出來，在教室張貼。明確社團活動指導老師的責任，打印出來，分發(fā)給各個指導老師。每周三開展活動時，各指導老師必須上、下課時都清點學生人數，并由專人作好載。每周三開展社團活動都有專人督察。我和唐艷老師在社團活動開展的兩節(jié)課時間在各個社團巡察，監(jiān)督社團紀律，維護活動安全，并及時處理各種偶發(fā)事件。

再次，為有效的開展社團活動，本學期我校采用匯報演出的形式對社團活動進行驗收，真正做到了有活動就有收獲。根據各社團和特點，對不同的禮教采取不同的方式驗收：葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術八個社團以匯報演出的形式進行驗收。籃球社團可組織一場表演賽。手工制作、書法、繪畫、科普制作、攝影攝像五個社團以作品展示的形式進行驗收。乒乓球和棋類三個社團以比賽的形式進行驗收。乒乓球和棋類社團的同學在指導老師的安排下進行比賽，決逐出冠亞軍。各社團要準備好關于本社團展示節(jié)目的主持詞。在20__年的最后一個周三的七八兩節(jié)課時，六七八年級的同學來到操場上，展演各個社團的活動成果，整個操場熱鬧非凡。葫蘆絲社團的同學為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲;書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;美術社團的同學不但能畫中國畫，還能畫素描、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎，為個人和學校爭得榮譽;手工制作社團的同學更是充分發(fā)揮了各自的主觀能動性，會制作可愛有趣的小動物，他們利用自己的制作妝扮寢室、教室;籃球、乒乓球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體;花樣跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩;呼拉圈社團的同學能夠從不同方向轉呼拉圈，還能夠邊轉邊行走，有的同學還會用腿轉呼拉圈;武術社團的同學能夠打上一兩套完整的拳術;健美操社團的同學都能跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。英語口語社團的同學表演的童話劇《白雪公主和七個小矮人》迎得同學們的陣陣掌聲。

通過社團活動的開展，學生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識、節(jié)約意識，提高了法制觀念。在活動中學生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構建獨具特色的校本課程教學模式，全力打造__鎮(zhèn)中心學校的辦學特色，提高社團活動的活動質量，形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量。

有關社團活動總結5快樂閱讀社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一、組織好每位成員，認真參加每次活動

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

篇3

延慶二幼的辦園理念是“師幼快樂發(fā)展”，鋪筑教師成長之路，讓教師享受職業(yè)幸福；奠基幼兒人生之路，讓幼兒自主快樂成長。在辦園理念的引導下，我們確定了辦園特色是“自主性教育”，培養(yǎng)幼兒自主學習能力，讓幼兒自信快樂成長。這樣理性的思考與定位，讓我們的辦園特色更具有長久的生命力，更著眼于幼兒終身發(fā)展，更好地為幼兒的幸福人生奠基。

首先，我們強化管理，構建完善的課程體系。

強化管理。強化對“自主性教育”課程領導小組的管理，加強研究與引領。園長任組長，直接指導、監(jiān)督此項工作；副園長制定系統(tǒng)的學期課程實施方案；教學干部分工負責，分別承擔不同的課程項目，統(tǒng)籌推進，確保落實。

強化研究。重點以錄像視頻的研究方式，推進各類課程的研究。以“三個對話”指導和引領教師關注幼兒、解讀幼兒、支持幼兒，從而促進幼兒自主性學習。

構建體系。認真實踐、梳理、總結經驗，從理論體系、目標體系、內容體系、實施體系、評價體系五大方面入手，建立完整的自主性教育課程體系。

其次，我們深化“自主性教育”課程實踐，進一步彰顯辦園特色。結合“幼兒園一日生活皆課程”以及“幼兒園五大領域教育的整合性”等觀點，我們把課程劃分為兩大類。

第一類：基本課程

生活課程：“生活即課程”，這是《幼兒園教育指導綱要》倡導的核心理念，也是幼兒學習的重要特點。為了讓幼兒在生活中自主學習，我們以“爭做我是生活小主人”為研究主題，著力實施。確定研究主體，教研組認真分析現狀，制定研究方案，有序推進實施；關注研究過程，重點在進餐、盥洗、喝水等環(huán)節(jié)，定期進行教研組展示評比，積淀研究成果；關注幼兒成長，結合幼兒成長展示匯報活動頒發(fā)“我是生活小主人”證書，讓幼兒感受成長的快樂。

游戲課程：游戲是幼兒學習的重要方式，是落實幼兒園教育目標的重要途徑。我們以“我的游戲我做主”為研究主題，突出四個整合：與主題課程整合、與藝術課程整合、與幼兒一日生活整合、與家長工作整合。讓游戲課程教育價值最大化，達到讓幼兒在玩中自主發(fā)展的最高教育境界。小班游戲關注幼兒游戲的愉悅性，為孩子創(chuàng)設更加豐富有趣、立體化的“情境游戲樂園”，讓班級成為幼兒快樂游戲的場所；中班關注幼兒游戲的體驗性，為幼兒創(chuàng)設更加多元化的角色區(qū)域，在班級形成“角色游戲場”，讓幼兒自由學習、自主體驗，在玩中構建經驗，獲得發(fā)展；大班關注幼兒游戲的合作性，為幼兒創(chuàng)設個性化、探究性的“合作研究區(qū)”，讓幼兒在游戲中自主探究，合作學習，主動成長。

第二類：特色課程

問題引領式主題課程：這是幼兒園傳統(tǒng)特色課程之一，以“我的問題我解決”為研究實踐的核心，提高幼兒自主學習能力。此類課程以課題的方式深化研究，做到三突出：突出問題引領的點線網、突出年齡班自主學習方式、突出整合教育理念，培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現問題、自己解決問題的能力；關注幼兒興趣，課程富有特色，做到三貼近：主題貼近幼兒興趣、貼近幼兒生活、貼近時代氣息，如愛的主題、環(huán)保主題等等，在主題活動中，促進幼兒自主學習，快樂成長。

篇4

春天風和日麗、綠草如茵,花香撲鼻,空氣清新、大地一切都顯得生機蓬勃，正是開展春游活動的大好時光。以下是小編精心收集整理的學生出游策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

學生出游策劃1一、活動目的

春暖花開，萬物復蘇，正是春游踏青的好時光。為了感受大自然的美好風光，豐富學生課外生活，開闊視野、陶冶情操，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感，讓學生在陽光下快樂成長，初一年級決定組織全體學生春游。

二、活動時間：

三、活動地點：泗陽平原林海

四、組織安排

總負責人：

組織協(xié)調：

安全保衛(wèi)組：

責任人：

攝影：

五、班主任工作職責

為了讓學生在這次外出踏青活動中更好地親近自然，放飛心情，開開心心地出去，平平安安地回來，特擬安全要求如下：

(1)春游車輛編隊，上午8點前往平原林海：老校區(qū)乘車地點：市民廣場;新校區(qū)乘車地點：生態(tài)公園西門。

(2)班主任將班級學生按宿舍分組，舍長為組長，每個小組相對集中，便于每次上車后組長檢查人數，及時報告班主任。要求學生上車講文明話，不搶座位，教育學生在坐車過程中不要隨意走動，更不要把手和頭探出窗外，展現致遠形象。整個過程服從班主任與跟班老師的管理。

(3)班主任全程跟蹤學生的一切活動，提前要求學生帶好春游所需物品，如中午午餐、撲克、象棋、豎笛、住校生可以將席子帶上幾張。

(4)嚴禁從事游泳、攀爬等危險性較大的活動，更不能有打架斗毆等事件發(fā)生，教育學生必須嚴格遵守所規(guī)定的時間，按時、提前到達集合地點，個人不得脫離小組單獨活動。若有意外事故，知曉處理程序：學生立即告知班主任——年級主任——田校長。

(5)教育學生春游過程中具有環(huán)保意識，不能隨意亂扔垃圾，各班級自帶垃圾袋，活動結束時按照春游領導小組要求，將大本營內的垃圾放到指定的區(qū)域。

(6)教育學生注意財產安全：貴重物品，如相機、手機、錢物等隨身攜帶，防止丟失。

(7)班主任和跟班教師手機電源要足，需全程保持暢通，隨身備好班級學生家長聯(lián)系方式。

(8)班主任是第一責任人，對全班學生負全責。組織學生出發(fā)前，班主任要開好主題班會，活動結束，班主任要組織學生做總結。

六、跟班老師工作職責

(1)按時到崗到位，協(xié)助班主任清點人數，協(xié)助進行班級管理;負責協(xié)助班主任對學生遇到的突發(fā)事件進行及時處理，不能處理的請及時匯報年級主任。

(2)對所在班級實行全程陪同制，不要離開所轄班級。

(3)在活動中保證手機暢通。

七、安全保衛(wèi)組職責

(1)安排好兩位老師在河邊值班，不準學生跨入河的北岸。

(2)負責活動周邊安全，不能有校外人員危及師生安全。

(3)年級有1校醫(yī)隨隊，備好暈車藥、創(chuàng)可貼、止瀉藥、感冒藥等常用藥，供師生應急。

八、春游主題活動內容

1、“捕捉春之光影”春游攝影大賽

以本次春游為主題，題材不限，可以以個人、班級名義參加，每個班選取春游優(yōu)秀攝影作品不少于10張。攝影作品以電子版相片形式上交徐景、王盼老師處，截止時間5月20日。

2、“我愛美麗的泗陽”春游征文大賽

以本次春游為主題，題目自擬，創(chuàng)作600字以上的作文，題材不限。每個班選出優(yōu)秀征文5篇。征文以電子稿word文檔形式上交杜榮霞、王義林老師處，截止時間5月20日。

3、“描繪春之色彩”春游繪畫大賽

繪畫內容以本次春游為主題，每個班選取春游優(yōu)秀美術作品不少于2張。

美術作品上交呂曉燕老師處，截止時間5月20日。

4、班級創(chuàng)意活動

由班主任根據本班學情，自行組織班級創(chuàng)意活動，體現班級特色，活躍學生身心。

班主任留下活動的剪影，由班主任老師親自做VCR，作為家長會材料。

5、舉行拔河友誼賽

為了增進友誼，豐富活動內容，兩校區(qū)選拔拔河第一名班級進行對抗賽，其他友好班級可以自行組織。

學生出游策劃2一、活動目的

進一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神，讓學生走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然;激發(fā)學生的創(chuàng)造力，磨練學生的意志品質;帶領學生飽覽祖國、家鄉(xiāng)的秀麗風光，培養(yǎng)學生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷;增強學生的環(huán)保意識和社會實踐活動能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

二、活動主題

走進春天，播種希望，放飛快樂。

三、活動時間：

20__年4月12日8：00-4：00。

四、活動安排

1、全校各班分組開展活動。

小學部以年級或2——3個班、中學部以2——3個班為單位分組開展活動。

2、活動地點、活動形式及任務由各組認真商定之后，在四月五日之前將活動方案一同報團委辦公室備案，最后由團委少先隊統(tǒng)籌安排和詳細部署。

五、活動要求

1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。

保管好自身財物，防止丟失。

2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥品。

3、學校在4月11日課間操時間，集中對參加活動的學生和其他未參加活動的學生進行教育，注意校外活動安全。

4月12日，學校組織進行春游社會實踐活動。

4、各小組4月12日早上8點在學校操場集中整隊出發(fā)，活動結束后務必將學生帶回學校，清點人數，強調好安全注意事項后方可讓學生離校并立即發(fā)送短信告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。

如因沒按要求行事的班級出現安全事故的，責任由帶班教師負責。

5、教師在活動中要盡可能多的引導學生發(fā)現科學，學用科學知識。

并且在春游過程中，采集好植物、礦物標本，回來后制作好后參加學校的競賽活動。

6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品)，徒步前進，師生不得乘坐任何交通工具。

活動中，聽從隨隊行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。

7、按照安排，作為學校集體活動，所有教師必須參加到各年級組各班的活動當中，負責安全工作。

出發(fā)前，由隨隊行政負責清點登記，并報鄧校長備案。(出勤按一天計算)

8、各組長于4月9日前將活動地點報學校少先大隊備案，統(tǒng)一部署。

9、請各組盡量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。

并把活動圖片傳給少先大隊保存。

六、安全應急措施

1、學校成立活動領導小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務后勤小組，各組成員分別編到各活動小組，落實好安全措施，做好后勤服務工作，同時學校將方案報縣教育局審批。

2、各班在活動前必須召開一次主題班會進行安全文明教育和活動注意事項。

活動中，各組由班主任和隨班老師帶隊，負責活動期間的安全醫(yī)療后勤服務。

3、各班在4月初開始做活動宣傳工作，本著學生自愿參與，家長同意的原則。

各班班主任在4月11日以短信告知家長活動的詳細信息;對不參加的學生，需讓家長自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。

4、領導小組

組長：___

副組長：___

成員：___

5、安全保衛(wèi)醫(yī)務組

組長：___

副組長：___

成員：全體教師

6、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。

7、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。

所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監(jiān)管好每個學生。

8、如果出現事故，請認真實施安全工作預案。

(1)、如出現安全事故，第一時間向學校主要領導報告，并同時向當地請求救援，學校主要領導和安全領導小組立聯(lián)絡相關人員進行救援。

(2)、應急處理措施：

(一)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

(二)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

(三)突發(fā)事件發(fā)生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯(lián)系親人進行救治。

學生出游策劃3一、活動主題：紅領巾安全行

二、活動目的：春天是一年中最美的季節(jié)，也是踏青的大好時節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

三、活動時間：4月__日下午(1：00到校，1：10分出發(fā)，3：30返回)

四、活動地點：__公園

五、人員分工及職責：

總負責人：__

全面負責本次活動的安全工作;做好協(xié)調工作;及時妥善處理偶發(fā)事件。

(1)活動前要加強安全教育。(2)了解有特異體質的學生，關心每一位學生的身體狀況;(3)指導學生的活動，并維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數;(4)發(fā)現意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件。

六、活動安排及注意事項

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。

2、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;

2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師或者組長請假并結伴而行。

3、回家安全

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。

4、到指定地點后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，放飛風箏必須選擇空曠的平地，嚴禁在河邊、湖邊、馬路等不安全的地方放飛風箏。

(三)特色活動：

1、各中隊均要求統(tǒng)一戴好帽子，佩戴標志，展示團隊員的風采。

2、以“紅領巾安全行”為主題開展實踐活動。

活動一：尋寶

活動二：講一講

活動三：交換帽子(回到教室進行交換)

第一組：黃色香蕉隊：組長__組員：__

第二組：白色牛奶隊：組長__組員：__

第三組：紅色蘋果隊：組長__組員：__

第四組：橙色橘子隊：組長__組員：__

第五組：米色大米隊：組長__組員：__

第六組：天藍色天空隊：組長__組員：__

第七組：藍色藍莓隊：組長__組員：__

零食：香蕉+桔子+果凍+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。風箏7個：

發(fā)放獎勵人員：組長__組員：__

學生出游策劃4一、活動主題：“親近自然，增進友誼”

二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領略優(yōu)美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。

三、活動對象：

13級外語1區(qū)

四、活動時間：20__年4月19日

五、活動地點：森林公園

六、活動安排

(一)前期準備工作

1、團委們進行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。

2、召開團委會議。

為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。

4、與其他社團負責人交換本社意見再次協(xié)商。

5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛

6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜

1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。

定于16：30返回學校。

2、活動內容：

1)、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。

2)、抵達后，點名;一同進入景區(qū)。

3)、每到休息時間，會進行人數清點。

(三)具體安排:

2)、學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區(qū)

竹類觀賞園

樹木觀賞區(qū)

人文景觀區(qū)

龍?zhí)讹L景區(qū)

森林博物館

鳥語林

珍稀植物園

3)、團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。

4)、文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。

5)、宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。

6)、生活委員最后要做好集體合影。

(三)、后期總結工作

(1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗;

(2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協(xié)會活動留下更多美好的記憶。

七、注意事項：

(1)出發(fā)前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現任何突況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。

學生出游策劃5時間：4月20日上午7點50分——11點40分

地點：__公園(老公園)

主題：尋覓家鄉(xiāng)春日美感受濃濃學友情

內容：

1.參觀動物園，培養(yǎng)學生的觀察力：在動物園里，組織學生有序地參觀動物，增進學生對動物的愛護之情，培養(yǎng)學生的觀察能力。

2.外出踏青，感受春天的溫暖：聞聞泥土的芳香，看看花草的笑臉，在尋找春天的過程中感受春光的美。

3.集體游戲，分享集體的快樂：在老師的組織下，與伙伴一起活動;

在活動中互相幫助，共享快樂!(從學生安全考慮，我們共選定了八樣大型玩具，分別是：歡樂噴球車、立環(huán)跑車、激戰(zhàn)鯊魚島、雙人飛天、迪斯科轉盤、袋鼠跳、灌籃高手、森林火車，我們班會選擇其中三樣玩耍。)

4.野外聚餐，增進同伴的友誼：在野外，鋪上塑料餐布，把自己的食物與請同學共同品嘗，增進同學之間的友誼。

溫馨提示：

1.學生自愿參加。

(不參加活動的同學，請家長安排好孩子的學習生活。)身體不適者，建議不參加本次活動。

2.學生7點50分到校;

中午11點40分，家長到甘棠公園門口(靠一中小壩)接孩子回家(接到孩子要在班主任老師處登記)。

3.春游這天，孩子要穿合腳的運動服、運動鞋(建議孩子們穿平時最舒適的鞋，不要穿新鞋子)，要用空書包(或雙肩背包)裝上飲用水(是白開水，不要帶飲料)、干糧(適量即可)，還要準備一個垃圾袋和手絹(餐巾紙)。

4.在路上不準吃食物，不準喝水，要在指定的時間和地點就餐。

篇5

論文摘要：隨著新課程改革的推進，時小學未來師資培訓的要求進一步提高。師范生教師職業(yè)技能訓練內容結構的合理與否，將直接關系到師范生職業(yè)水平的高低。應重構小學教育專業(yè)本科師范生教師職業(yè)技能訓練內容，使未來小學師資能力結構得以改善，從而有效提升小學教師培養(yǎng)的質量。

    師范生職業(yè)技能訓練是師范生培養(yǎng)教學計劃的整體組成部分，是教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是師范生專業(yè)化發(fā)展的基礎。為了加強高師院校師范生的職業(yè)技能訓練，1992年，原國家教委師范司印發(fā)《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練基本要求(試行稿)》,1994年又頒布了《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱(試行)》(以下簡稱《大綱》)，對師范生應具備的教師職業(yè)(專業(yè))技能作了系統(tǒng)而又明確的規(guī)定，是對學生進行教師職業(yè)技能訓練的依據。包括講普通話和口語表達、書寫規(guī)范漢字和書面表達、教學工作、班主任工作技能等四部分內容。兩份文件的頒發(fā)，有利于全國高師院校有目的、有計劃、有組織地對師范生進行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能訓練，對培養(yǎng)合格師資起到了很大的指導作用。

    我國本科層次小學教育專業(yè)的出現，不僅意味著小學教師的培養(yǎng)在學歷層次上的提高，更意味著小學教師培養(yǎng)的專業(yè)化程度將進一步加強。特別是隨著基礎教育改革的不斷深化，對教師培養(yǎng)質量提出了更高的新要求?！洞缶V》中的關于師范生教師職業(yè)技能訓練內容體系，已不適應社會發(fā)展和教育自身改革的要求?；诔擎?zhèn)教師編制飽和，鄉(xiāng)村教師緊缺的實際情況及“應用型人才培養(yǎng)目標”，我們有必要對現有的師范生職業(yè)技能訓練內容體系進行重新地建構，這就要求教師教育從專業(yè)設置、培養(yǎng)模式、實踐教學等方面進行根本性變革，特別是以職業(yè)技能訓練與考核達標為牽引，著力提高師范生從事小學教育所需要的基本技能和專業(yè)技能。

    一、小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練內容重構的原則

    本著繼承、更新與發(fā)展的態(tài)度，我們對原《大綱》中教師職業(yè)技能訓練內容進行了重新審視，設計并實施符合小學教育專業(yè)本科培養(yǎng)要求的教師職業(yè)技能訓練內容體系。在重構中遵循了以下原則:

    (一)可持續(xù)性原則

    根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，小學階段課程設置以綜合課程為主，教學內容呈綜合化。同時筆者在兩個縣六所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學調研中發(fā)現:農村留守兒童增多，村完小一級學校有住宿生，很多學校都缺少音樂、美術及體育類專業(yè)教師，需要語文、數學等教師從能教授小學一門課程向多學科教學發(fā)展。因此，需要在原《大綱》基礎上拓展師范生綜合實踐活動的研究、校本課程的研究、信息技術與課程整合的研究、藝體活動技能，留守兒童心理健康教育技能、生活管理技能訓練等內容。只有這樣，小學教育專業(yè)本科學生才能根據基礎教育課程改革需要與農村教育實際，構建自己應有的技能結構，增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的潛力。

    (二)整體優(yōu)化原則

    課程體系是專業(yè)建設的核心問題，是專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體體現。要完成小學教育專業(yè)本科的培養(yǎng)目標，就迫切需要構建與基礎教育新課程改革相協(xié)調的課程體系。教師的專業(yè)化是憑借“實踐性知識”加以保障的，因此，整體優(yōu)化原則就要求教育理論基礎課程、實踐技能課程、微型課程等各類課程進行整體優(yōu)化設計，凸顯教師教育的專業(yè)優(yōu)勢和特色。如我院小學教育(語文教育方向)專業(yè)，重視構建培養(yǎng)應用型人才的課程體系。2008,2009級的實踐教學分別占總學分比例為35.7% ,43. 1%;注重學生教育教學實踐能力的培養(yǎng)。并認真修訂教學計劃，力求音樂基礎、課件制作、學科教學論等課程的開設，體現從基本技能訓練到專業(yè)技能訓練的逐步深化過程。低年級側重解決基本技能與技能特長問題，高年級側重解決教育教學實踐技能與教育研究技能問題。讓師范生通過有計劃、有步驟地訓練，初步掌握從事小學教育所需要的基本技能和專業(yè)技能。

    (三)個性化原則

    《大綱》對師范生的教師職業(yè)技能提出了一般的要求，具有普適性。作為師范生，除了具備從事小學教育專業(yè)的基本技能外，不同具體專業(yè)方向的師范生還應具備進行小學某一學科教學所需的專業(yè)技能，以實現同一專業(yè)不同專業(yè)方向的個性特征。如語文教育方向對普通話、朗讀、文本細讀技能;數學教育方向專業(yè)對速算、繪圖技能;英語教育方向對英語歌曲教唱、英語游戲組織技能等都有專業(yè)的特殊要求。基本技能和專業(yè)技能兩者應互補互促。教師要根據專業(yè)、年級和個體的差異，有重點、有計劃、分層次地進行培養(yǎng)訓練。

    二、小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練內容重構的體系

    根據原《大綱》的要求以及基礎教育課程改革和小學教育專業(yè)本科師范生專業(yè)發(fā)展的需要，我們進一步將重構的師范生職業(yè)技能訓練內容體系細化為六大類17個項目(見表1)。

    三、小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練內容重構的實施

    師范生職業(yè)技能訓練是一項長期艱巨的系統(tǒng)工程，它需要從理論與實踐的結合上進行長期研究和探索。在重構的小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練中應考慮兩方面因素:一是技能培養(yǎng)訓練問題，二是技能考核問題。如何開展這項工作，筆者依據多年的教師職業(yè)技能訓練的實踐經驗，和調研獲取的資料，談談自己的實踐體會與思考。

    (一)加強課程滲透，堅持課內指導與課外自練相結合

    教師職業(yè)技能訓練的相關內容應具體滲透在學科教學法等相關課程中，成為課程教學的有機組成部分。教師在教學方法的選擇和教學過程的安排上，應注意發(fā)揮案例教學的示范作用，并對師范生進行相關技能的培養(yǎng)訓練。如教師口語課程，理論知識的傳授應考慮做到簡約性，切實提高學生口語訓練的實效性。用于講授學時為30%，用于實踐訓練的學時為70 %，督促師范生充分利用課余時間，開展技能訓練活動，保證學生在課程教學中有計劃、有教材、有指導地訓練。同時，課程教學中應注意強化教師自身的引領示范作用，讓每節(jié)課都成為教師職業(yè)技能訓練示范課，讓教師以良好的教師職業(yè)技能給學生以潛移默化的影響。

   (二)開展常規(guī)訓練活動，目標引領與任務驅動相結合

    教師職業(yè)技能必須在教學理論學習的基礎上，通過反復訓練才能形成。指導任務盡管已滲透到相關的具體課程教學中，但僅靠有限的課堂教學、學生的社團活動及學生自覺的訓練，難以達到師范生在校期間的理想水平。為了保證學生有足夠的時間進行技能訓練，需要學?；蚋髟合蹈鶕I(yè)特點和學生的實際需求，對師范生技能訓練進行統(tǒng)一規(guī)范和安排。一是將重構的師范生職業(yè)技能訓練內容體系(表1)，和《小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練與考核手冊》下發(fā)給每位學生，讓師范生一人學就能夠了解到各年段訓練內容與考核要求，并讓其成為自己的學習目標，成為自主訓練、自主學習的動力;二是將琴房、舞蹈室、書畫技能室在課余、休息日開放，同時制定《早自習、晚自修師范生基本技能訓練安排》，如主要包括:“開展晨讀課”—以班級為單位組織學生進行晨讀練習?！懊咳找粚憽薄獙W生每日都寫粉筆字或鋼筆字，每個學生一塊小黑板，每日寫一板;“每月一作”—指多媒體課件制作或簡易教具制作?！懊恐芤桓琛薄恐茉峦砩? :30一8 ; 00練習唱歌。保證學生有時間、有場地、按要求進行訓練。輔導員要按計劃組織各班班干部安排好“每日、每周、每月一練活動”，并經常檢查督促。其余時間讓學生根據自己的實際需要加強學科專業(yè)技能的訓練。從人學開始，四年不斷線，確保每個學生的各方面能力都得到鍛煉和提高。

    (三)建立教師職業(yè)技能競賽長效機制，以賽促教，以賽促練詳

    根據教師職業(yè)技能培訓鮮明的實踐性特點，除了開展常規(guī)訓練活動外，每年各院系要定期舉辦“未來教師杯”職業(yè)技能競賽，以賽促教，以賽促練。可采用班級為單位初賽和院系決賽的參賽體系，圍繞各個競賽項目，通過教學設計、課件制作、上課、說課、粉筆字展示等多種方式，以及舞蹈比賽、美術書法比賽等方式，營造氛圍，給學生提供展示和匯報舞臺，以此激發(fā)學生參與訓練的熱情。各教研室還可根據專業(yè)特點，定期舉辦師范生學科競賽或教研活動。如文科教研室組織演講比賽、征文比賽、朗誦比賽等;理科教研室組織課件制作競賽等活動。多年的實踐證明，教師職業(yè)技能競賽不僅促進了師范生的教師職業(yè)技能訓練，而且在提高他們的綜合素質和造就復合型人才方面也發(fā)揮了積極的作用。

    (四)努力發(fā)揮校園文化在師范生職業(yè)技能形成中的滲透功能

    與專業(yè)文化素質教育一樣，師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)同樣需要營造一種良好的教育環(huán)境氛圍。一是應科學設計和正確引導校園文化活動。圍繞教師職業(yè)技能成立學生社團組織，活躍校園文化氣氛，充分發(fā)揮學生社團以點帶面的積極作用，激發(fā)他們參與技能訓練的積極性。二是定期請小學優(yōu)秀班主任、特級教師、杰出校友來校開展“說課、評課”等專題講座或開設微型課程，傳經送寶，為師范生搭建理論和實踐溝通的橋梁，提高教育教學的針對性和實效性。三是確立師范生是重要的課程資源的觀念，在校園網或各院系網站上開辟“師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)”的教學網站。把有關教師職業(yè)技能培養(yǎng)的課件、講義及優(yōu)秀教學設計、課堂實錄、新課程的案例研究等優(yōu)質教育資源掛到網上，充分利用網絡資源和信息化教學手段，讓他們網上學習優(yōu)秀教學設計或觀看視頻課程，以滿足學生自主性學習、自我訓練、自我培養(yǎng)的需要。積極創(chuàng)設、營造培養(yǎng)學生從教技能的實踐環(huán)境，使練就從教技能成為高師院校校園文化的主流。

    (五)在實習支教活動中夯實師范生教師職業(yè)技能

    舒爾曼認為，“教學實習是經過認真設計的教學范例，而且都伴隨著嚴格管理的、為學生提供容易進人實踐的教學階段，以確保學生學會所需的技能，并表現出恰當的工作表現、方法和價值觀。”教學實習是促使師范生專業(yè)化的關鍵環(huán)節(jié)，在一個教師的專業(yè)準備階段是最有力的介人。教育部2007年7月下發(fā)《關于大力推進師范生實習支教工作的意見》中明確指出:”開展師范生實習支教工作是推動教師教育改革，強化師范生實踐教學，提高教師培養(yǎng)質量的有效措施“。實習支教是師范生掌握教師職業(yè)技能的良好平臺，”頂崗實習支教與以往的常規(guī)實習相比，時間為一個學期，具有全職性質，將實習生作為全職教師進行要求和考核。由于實習時間的延長，實習生上課課時、做班主任工作的時間大大增加，而且實習內容豐富，更加有利于培養(yǎng)師范生的教育教學實踐能力。借助這一平臺，重點做好三項工作，已達到夯實師范生教師職業(yè)技能的目的。實習支教之前，力求在具體的教學情境中重點對師范生的課堂教學技能進行強化培訓，將師范生分為若干小組，進行上課模擬教學，培訓教師引導學生針對模擬教學同學的教態(tài)表情、課堂語言、板書等逐一點評，促使他們反思、修改、反復訓練中提高課堂教學技能。實習支教過程中，一是要求師范生參加所在實習學校的教研組學習、研究活動(如集體備課)，這是師范生快速成長的途徑;二是實習后階段，上教學匯報課并進行課后反思。通過教學的展示與反思，促使師范生有意識、有目的、自覺地尋求提高教育教學能力的方法與途徑，或進行一些帶有探索性的嘗試;三是在實習學校搜集原始材料、開展問卷調查、進行教育研究，或在實踐教學中發(fā)現新情況、新問題，選擇并確定畢業(yè)論文選題。實習支教結束后，一是引導師范生開展課題研究，撰寫教學論文或調研報告，培養(yǎng)師范生教育教學研究技能;二是要進行全面的總結和經驗交流。針對師范生在實習中存在的問題和不足，采取相應的補救措施，拾遺補i}，有針對性地補充理論和實踐上的不足和缺憾，以期盡可能完美地進人到未來的工作領域。如我院教師教育學院在實習生回校后，針對部分師范生教學技能欠缺等問題，仍然堅持開設《小學語文教學技能訓練》和《小學數學教學技能訓練》課程進行強化訓練，取得良好的效果。

    (六)建立科學考核評價機制，規(guī)范評價考核

    為了使教師職業(yè)技能訓練與考核不流于形式，真正把這一工作抓出實效，需要制定一整套明確規(guī)范的評價標準。目前，“除了普通話在語委的統(tǒng)一指導與考核下執(zhí)行嚴格的標準以外，其它訓練項目劃分不夠具體，考核的質量標準也不夠健全”。應建立教師職業(yè)技能培訓“三級考核’，機制?？己斯ぷ饔筛髟合到處熂寄芙萄惺铱傮w負責。各項考核標準由相應責任課程教師負責制定，教研室匯總，編輯成《小學教育專業(yè)本科師范生職業(yè)技能訓練與考核手冊》(以下稱《手冊》)。該手冊包括考核年段、考核項目、考核內容與要求、考核方式、考核成績等內容。

篇6

本學期，在市教育局的正確領導下，在全體南中人共同努力下，學校以“和融共進，追求卓越”的南中精神為引領，堅守立德樹人的根本宗旨，秉持以人為本、制度為先的管理思想，弘揚“水潤教育”辦學理念，逐漸形成“范水向善，潤礎致遠”這一校本特色文化。學校的辦學內涵進一步豐富，教育教學質量進一步提高，辦學特色進一步彰顯，社會美譽度不斷提升?，F總結如下：

一、取得的成績

--- 學校品牌效應不斷擴大。本學期，學校先后獲“江蘇省初中教學團隊建設特色學?！薄敖K省教科研先進學校”“揚州市平安校園示范?！薄皳P州市法治優(yōu)秀校園”“揚州市‘十三五’教育科研優(yōu)質校”等榮譽稱號。參加江蘇省初中校長峰會，介紹我校教學團隊建設并獲教師團隊建設特色獎。我校《初中“郵驛式學習”的實踐探索》項目成功入圍第四屆全國教博會，亮相廣東珠海國際會展中心；校“郵驛社”被評為揚州市第五批精品社團。學校多批次派出經驗豐富的教師支教鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師來?！绊攳徟嘤枴?。11月9日我校作為揚州市第十四次學校精致管理現場會初中分會場，面向全揚州市、縣區(qū)的教育局領導和初中校長們，全面展示了“水潤教育”的辦學成果，贏得了與會領導和嘉賓們的一致點贊。10月和11月份，陜西米脂縣校長代表團和教育代表團先后兩次來我校進行交流學習。12月份成功通過“市政府素質教育督導評估”積分位居全市初中學校第一名。學校的品牌公信力、區(qū)域影響力不斷擴大。

--- 質量提升步伐不斷加速。本學期，學校堅持立足課堂，通過抓精心備課、認真上課、課后耐心輔導等實招，持續(xù)推進水潤課堂建設，各年級教學質量穩(wěn)步提升。2018年中考，我們克服外部競爭態(tài)勢加劇、招生政策調整等不利因素制約，全校師生凝心聚力，奮力拼搏，圓滿完成目標任務，中考各項指標均遠超預期，郵中教改班錄取人數創(chuàng)造歷史。學校被市教育局評為“2018學年度義務教育段教育教學質量一等獎”。參加全市質量檢測，我校三個年級都有不同程度的進步。我校“自主·滋潤”的水潤課堂課程基地建設接受專家評估獲特等獎。這提振了我們的士氣，贏得了社會各界的廣泛贊譽，也證明了我們自身的能力和實力。

--- 教師整體素質不斷增強。本學期，學校有多位老師的教育教學論文在省級及以上刊物發(fā)表；有近30多位老師在市級以上各級各類評比競賽活動中獲獎。錢海如老師被評為省特級教師；徐松、劉菲等10位老師被評為揚州市第八批骨干教師；錢海如、葛漢洪、卞金華3位老師被評為“揚州市教科研學術帶頭人”?！爸楹枪獯笪枧_”高郵市中、青年教師教學基本功大賽評比中，錢璇、吳志娟、劉菲、戴圓圓、范朝宏、邱景、周霞、陸志亮等8人獲得一等獎。2018年“百千萬工程”，教學骨干示范引領活動中，我校嵇曉林、趙鶴云、張鳳祥、卞金華、陶興賦、陸壽華等獲得一等獎；在高郵市中小學教師智慧教育技術制作比賽中范朝宏老師獲特等獎；在高郵市理化實驗技能說課比賽中朱壽嶺、呂佳麗獲一等獎。2018年我校“一師一優(yōu)課”共曬課202節(jié)，獲獎33節(jié)，其中，錢海如老師獲部優(yōu)。2018全國教育電視優(yōu)秀教學錄像課例評選中，錢海如、夏時琨分獲二、三等獎；在揚州市初中化學教師實驗教學技能大賽中，陶興賦獲二等獎。在揚州市多媒體課件比賽中，陶興賦獲一等獎。揚州市物理實驗教具創(chuàng)新暨實驗教學設計評比中，朱壽嶺獲一等獎。在2018年揚州市信息化教學能手比賽中，陶興賦獲得二等獎。徐松、馮愛飛、馮忠梅、胡鶴、葛明存等老師受到市政府表彰；曹巨安老師被評為高郵市優(yōu)秀教科室主任他們就是南中教師團隊中的杰出代表。

--- 素質教育成果不斷豐碩。本學期，我校學生在各類競賽和活動中成績喜人：男、女足球隊在市長杯足球賽中分獲初中組第一名和第二名；男、女籃球隊在高郵市陽光籃球比賽中雙雙獲得第一名；男、女排球隊在高郵市排球賽中雙雙獲得初中組第二名；男、女乒乓球隊在中小學生乒乓球比賽中分獲團體一等獎和二等獎；在揚州市中學生“語言規(guī)范運用大賽” 高郵復賽中，我校有30人獲獎，其中9人獲高郵市一等獎；張路陽、林品言等同學獲全市法治征文比賽一等獎；在2018年 “中學生與社會”作文及詩歌現場競賽中，我校學生張路陽、耿瑞敏獲揚州市一等獎；在高郵市第四屆中小學師生書法現場比賽中，我校學生張歆雨等6位同學獲特等獎；在高郵市中學生英語口語大賽中，我校學生張路陽等6位同學獲一等獎；組織學生參加“人防杯”高郵市第四屆中小學師生書法現場比賽，成績喜人，八（15）張歆雨、七（1）周一鳴、九（14）張競丹、八（10）何煦、八（14）管一鳴、七（14）王緒等6人獲特等獎，另有6位同學獲一等獎， 6位同學獲二等獎；組織學生參加高郵市2018年“漢字書法之美”競賽活動，我校成績喜人，七（1）管顧杰、八（15）張歆雨獲軟筆一等獎；6位同學獲軟筆二等， 10位同學獲軟筆三等獎；七（1）沈宛靜、王落凡、七（3）李思瀚、七（5）王佳鑫、七（14）王緒、趙宇萱、七（15）徐丫丫獲硬筆一等獎，另有7位同學獲二等獎， 7位同學獲三等獎……學生綜合素質的增強彰顯我們素質教育成果的豐碩。

二、所做的工作

本學期，在“水潤南中”的文化理念引領下，圍繞“特色南中”建設，所做的重點工作主要有：

（一）抓水潤管理，促學校內涵提升

以水潤管理作為“水潤教育”的出發(fā)點，強化學校特色建設和內涵提升，走出了一條特色興校、特色強校之路。

1.管理理念引領凝聚力。學校全體行政成員致力于“南中是我家，不分你我他”的家校情懷，堅持高效、民主、務實、關愛的工作作風，在分管工作中既敢于獨擋一面，又能立足全局，責任分工不分家，相互補臺不拆臺，團結協(xié)作，和融共進。一是堅持制度化管理。規(guī)章面前，人人平等，沒有特殊，沒有特例；二是堅持透明化管理。對職稱評定、績效考核、評先評優(yōu)等事關職工切身利益的問題，奉行量化積分、公開公示的原則；三是堅持民主化管理。即時聽取、采納教職工的意見和建議，自覺接受師生、家長、社會監(jiān)督；四是堅持走動式管理。不只是坐辦公室聽匯報，堅持將課堂、教室、食堂等作為工作一線。

2.管理精細增強戰(zhàn)斗力。學校堅持重大事務校長室集體研究決定、分管領導具體執(zhí)行、黨支部指導監(jiān)督、雙代會民主參與的管理架構，保證學校決策與運行的科學化、民主化、規(guī)范化；積極推進校務公開，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議；繼續(xù)堅持分管校長負責、年管會領導、各科室協(xié)同的分工細化、責任到人的運行模式，保證了學校教學常規(guī)管理工作的高效、規(guī)范、有序運行。

3.行風建設擴大影響力。一是積極利用校長信箱和家長、學生問卷調查等社會監(jiān)督評價渠道，規(guī)范教師從教行為。二是充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強黨團群工作，認真開好“”，有效地將“兩學一做”與日常教育活動融為一體；三是積極豐富職工文化生活，組織教師讀書分享會，組織教師元旦聯(lián)歡會，增強了教職工的集體凝聚力，也活躍了校園文體活動氛圍。

（二）抓水潤德育，促學生品行端正

以水潤德育作為“水潤教育”的著力點，突出“滲透、無痕、激蕩”的德育理念，豐富活動內涵，增強德育實效。

1.德育管理追求“水潤滲透”。一是重視班主任隊伍管理。開學初，學校就組織開展班主任工作沙龍活動，表彰一批先進班主任，并對新學期的班級管理工作提出具體的要求。積極搭建助力班主任成長平臺，通過“請進來”和“走出去”的方式，對班主任隊伍進行培訓，引導班主任從“事務型”向“智慧型”轉變。二是發(fā)揮政教處、年管會的管理職能。行政值班每天堅持對校園進行巡查，對個別班級管理不力和少數學生舉止不文明等不良現象，通過定期播放常規(guī)管理專題片，定期進行《班級管理通報》，從源頭抓起，從細節(jié)抓起。同時，對班級管理有創(chuàng)新、有特色的，進行經驗申報和評比，激勵和引導班主任開拓工作思路，創(chuàng)新工作方法。三是挖掘學生自我教育和管理潛能。學校建立“紅領巾文明值日崗”、“紅領巾廣播臺”，不間斷開展“流動紅旗”和文明班級評比，將學校管理與學生自我管理融為一體。全方位、多維度的德育管理體系，增強了德育管理的科學性。

2.德育活動追求“水潤激蕩”。本學期，學校先后組織師生參加 “體藝節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、 “文明交通安全出行”、“安全疏散演練”等系列活動；開展主題為“開啟南中新生活”的新生軍訓；舉行“感謝師恩”開學典禮；聯(lián)合市衛(wèi)計委等有關職能部門，開展守護學生視力系列活動；邀請相關專家進校園進行視力保護宣傳專題講座，抓實眼保健操工作，切實保障好學生的視力健康……這些德育活動如春風化雨，似春潮涌動，變無形為有形，化有聲為無聲。

3.德育環(huán)境追求“水潤無痕”。一是開展校園安全環(huán)境整治工作。開展預防校園欺凌，共建和諧校園和“德法同行，法潤南中”主題教育。二是打造“書香校園”。學校更新、充實了圖書室的圖書，設立“班級圖書角”，開辟流動書吧，鼓勵學生自由交換圖書閱讀；結合“五個一百”工程，組織學生開展“經典誦讀”活動；組織各班設立班級文化角，設計班級名片，評選十佳“完美教室”；開展以“社會主義核心價值觀”為主題的詩詞創(chuàng)作大賽和“詩香校園”黑板報評比，以書香熏陶學生的心靈。三是精致人文環(huán)境。學校的水潤廣場、水潤門廳、郵文化長廊、名人勵志名言、優(yōu)秀畢業(yè)生寄語、書畫作品展給學生傳遞精神力量。師生置身于其中，既豐富了知識，又陶冶了情操。

4.德育文化追求“水潤流香”。一是積極開發(fā)利用校本資源。學校自主開發(fā)了《潤禮》《潤道》《潤德》《潤行》系列校本課程，《魁星》雜志、《南海潮》校報定期出版，學校廣播臺正常播音。定期開展“觀賞之禮大家談”等禮儀微課堂展示，強化對學生的文明禮儀養(yǎng)成教育。本學期，我校承辦了高郵市“八禮四儀”微課堂中學段集體觀摩展示活動，受到與會領導與兄弟學校的一致好評。二是重視校園特色文化建設。其中郵文化已成亮點，郵苑、郵協(xié)、郵校、郵局“四郵文化”影響廣泛。目前校郵文化特色建設成果已通過省專家組論證并入選全國教博會參展。

（三）抓水潤課堂，促教學優(yōu)質高效

以水潤課堂作為“水潤教育”的立足點，細化過程管理，加強點面監(jiān)控，持續(xù)推進高效課堂建設。

1.集體備課追求實效。一是規(guī)范細化集體備課流程，提升集體備課實效。將網絡備課與現場交流相結合，做到“一結合”、“兩發(fā)揮”、“ 三統(tǒng)一”、“四確定”。二是創(chuàng)新完善集體備課制度。教務處依據新的備課組考核方案，從活動的計劃、開展、實效等方面進行量化考核，專人負責對集體備課進行巡查，并對活動情況進行詳細記載，及時反饋意見與建議，在過程管理中將集體備課的實效落在實處。

2.水潤課堂追求高效。對老師的課堂教學年管會加強了巡課、聽課、評課的力度，對學生的學習突出預學、小組爭星、小組合作探究、糾錯訓練，推動高效課堂標準和要求的落地、生根、開花和結果；學校還對教師的案頭資料進行定期檢查、評比，對教師的課堂教學進行定期問卷、調查，推動了高效課堂的規(guī)范化建設。

3.學教量化追求收效。學校嚴格控制學生每天的作業(yè)量，對作業(yè)量過大的學科進行當面問責；同時嚴格控制課外輔導資料，杜絕亂征訂、亂翻印現象，促進教師力爭向備課要效益，向課堂要質量；精心組織每次大型考試，保證考試成績客觀公正，及時總結教與學的得和失，并召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，切實促進教學評價由終結性轉向過程性。

4.學風建設追求長效。學校以各年管會為管理單位，制定三個年級相應的學風建設和質量提升目標，形成七年級抓習慣，重基礎；八年級防分化、保會考；九年級抓臨界生、保優(yōu)等生的年度規(guī)劃。同時放權年管會，要求年管會創(chuàng)新管理思路，堵漏洞，防分化，調熱情，增信心。今年，各年級創(chuàng)新期中表彰形式，分級部召開期中表彰會，多形式表揚先進、鞭策后進，實效明顯。

（四）抓水潤教研，促教師素養(yǎng)提升

以水潤教研作為“水潤教育”的突破點，把打造一支師德高尚、業(yè)務過硬、作風純正的師資隊伍，作為不懈的追求，內強素養(yǎng)，外樹形象。

1.立德鑄魂樹榜樣。新學年伊始，舉行教師嚴禁有償公開承諾簽名儀式，與教師簽訂師德師風責任狀，利用網絡、微信、《告家長書》等多媒體提醒教師自覺自律，定期舉行教師政治學習活動，將師德師風建設機制化，常態(tài)化。充分發(fā)揮學校領導班子戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師先鋒模范作用，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“兩學一做”等基層黨建活動，樹先進典型，評“有突出貢獻教師”，用榜樣帶動影響身邊其他人，將師德師風建設榜樣化，示范化。

2.清溪引水求實效。每周教師例會，學校定期下發(fā)學習材料，組織大家集體學習、討論、交流，通過學習先進人物事跡、高效課堂案例、創(chuàng)新課堂典范，教師敬業(yè)、愛崗、勤研、善教的工作作風得到激發(fā)。圍繞“磨課”等相關教研課題，各教研組和備課組不定期組織教學沙龍、材料匯總和經驗交流，保證了教研活動的專題性和實效性。積極組織安排教師參加區(qū)域性中考復習研討活動，并邀請專家來校指導教學與科研，提高中考復習的針對性和有效性。

3.示范引領促成長。學校重視教研組長、備課組長隊伍建設，有目的有計劃有步驟地開展高層次優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮校內名師的資源優(yōu)勢，組織開展名師（學科）工作室主題活動，放大名師示范效應。發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，積極為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。本學期學校安排20對師徒結對，給青年教師配備兩名師傅，專門召開青藍工程會議，簽訂師徒結對工作責任狀，建立青藍工程群，對師徒結對工作跟蹤管理，動態(tài)了解結對教師聽課情況等；實施青年教師匯報課制度，完善師徒結對考核細則，將教師發(fā)展與課堂教學，教學質量考核相結合，嚴格師徒結對考評，有力地促進了教師的專業(yè)成長。

（五）抓水潤后勤，促后勤保障有序

以水潤后勤作為“水潤教育”的平衡點，努力提高后勤管理的效能，為創(chuàng)建平安、和諧、幸福校園提供強有力的后勤保障。

1.增強服務意識，強化大局觀念。經常性組織職工學習，增強服務意識，大局意識。學校在財力有限的情況下，逐步提高后勤工作人員的工資水平和福利待遇；同時加強對后勤人員的績效考核，后勤基本做到事事有人管，件件有落實。

2.提高安全保障，建設平安校園。以創(chuàng)建“平安校園”為目標，利用國旗下講話、校園廣播臺、班會課等宣傳陣地，宣講安全知識，普及法律常識，提高學生自我保護意識。同時，加強對門衛(wèi)值班的督查，實現了防患未然的安保工作目標和要求。一年來，全校未發(fā)生一起安全責任事故。

3.嚴格校產管理，注重開源節(jié)流。一是財產管理建立起崗位分工、責任到人，分級管理的管理機制，增強物品使用者的責任意識；二是明確專人負責，對學校各項設施定期檢查，發(fā)現問題及時上報，提高財產的管理力度，避免學校財產人為損壞或意外流失；三是調動發(fā)揮維修人員工作的主動性，積極性，利用業(yè)余時間進行校產維修、維護，最大限度做到物盡其用，廢物利用，節(jié)約開支，降低成本。

4.注重問題整改，確保師生滿意。加強食堂伙食及超市食品的檢查與監(jiān)督力度，確保食品衛(wèi)生安全。加強食堂、超市、浴室環(huán)境管理，保持就餐就浴環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛(wèi)生。及時征求師生的建議與意見，不斷改進食堂超市浴室服務工作。暑假期間，改造了東門廳，添置了校園文化設施；近期，針對男浴室和部分教師辦公室空調效果差的現實，及時進行了更換或維修。

以上成績，來之不易。這是廣大教職員工辛勤耕耘、樂于奉獻的成果。

三、下學期工作展望

本學期，學校依靠廣大教職工的團結協(xié)作，取得了一定的業(yè)績；同時，我們也看到存在的不足。例如：教育教學質量雖有明顯提高，但還有增長空間；教育教學管理仍存在落實不力，執(zhí)行不嚴等不良現象；教師敬業(yè)愛崗的奉獻意識有待進一步增強；后勤服務的質態(tài)還有待進一步提升；學生文明禮儀養(yǎng)成還需在細節(jié)與長效上下功夫等。 站在新起點，面對新征程，下學期，學校將努力做好以下幾個方面的工作：

一、狠抓師德師能建設。學校將加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規(guī)行為。學校將按計劃、有步驟地組織教師參加繼續(xù)教育，通過業(yè)務進修、學術研討、知識講座、校際交流等形式，努力營造“提升自我，自我提升”的學習風氣。激勵教師自覺整合工作經驗，形成具有個性特色的案例或深度見解的論文。進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核和獎勵力度，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。定期對師徒結對活動進行檢查，對青年教師進行思想素質和業(yè)務素質的考核。繼續(xù)開展優(yōu)質課、示范課等競賽活動，為教師展示才能搭建平臺，為學校發(fā)展進一步增添動能。

二、精致教學過程管理。重視過程管理，確?！叭齻€到位”。一是“制度到位”。繼續(xù)完善落實課堂教學常規(guī)、教師案頭資料檢查評比、課堂教學問卷調查等常規(guī)管理，力求教學管理有章可循。二是“檢查到位”。學校相關職能部門將繼續(xù)深入班級、深入課堂，深入教研組、備課組，抓備、教、批、輔、考各工作環(huán)節(jié)，促進教師提高課堂教學效率。三是“目標到位”。各年級要加強目標質量管理，增強危機感和責任感，尤其是九年級，要加強中考研究，制訂切實可行方案，合理安排教學、復習、備考進度。班主任要掌控、調動學生的學情，重視尖子生的培養(yǎng)與后進生的轉化，確保我校明年中考再攀新高。切實加強對音樂、體育、美術等學科的教育教學，推進學校素質教育的再發(fā)展；同時加強課外興趣小組和社團建設，促進學生全面發(fā)展。

三、確保德育工作實效。政教處、班主任要針對學生厭學、早戀、上網成癮等突出問題，加強方法研究，及早做好思想引導，及時進行心理輔導。要堅持通過開展主題班會、校園體藝節(jié)、社會實踐等活動，把思想教育滲透于活動之中，讓舉止得體、言語文明、情操高尚、思想健康等良好品行，成為學生內在素質的一部分。學校將繼續(xù)辦好家長學校，定期開展家長一日訪校活動，不定期舉辦小型家長交流會懇談會，運用微信群、QQ群等搭建家校溝通對話平臺。學校將繼續(xù)開展踏青、祭掃、感恩等社會實踐活動，聘請校外輔導員進行法制、安全等知識宣講，形成教育合力，確保德育實效。

篇7

指導思想：

班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。

總體目標：

為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。

預期效果：

1、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。

2、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。

3、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。

4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。

5、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

實施內容：

一、精神文化建設

要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。

1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。

2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3.豐富班內評價，學會賞識。

進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。

4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。

在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。

5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。

在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。

教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。

二、制度文化建設

班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。

1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。

2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。

3、建構有效的班干部隊伍。

1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。

2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。

三、物質文化建設

班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。

新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。

1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。

3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。

4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。

5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。

6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。

7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。

8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。

9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。

四、活動文化建設

集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

1、主題班會活動。

開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。

2、班內學習競賽活動。

通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。

3、社會實踐和社區(qū)服務活動。

通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。

4、文體活動。

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。

“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。

附1：年級組班級文化建設主題（僅供參考）：

高一年級：著眼細節(jié) 培養(yǎng)習慣 學會尊重 誠實守信

高二年級：富有同情 表達善意 具備良知 強化責任

高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔當

附2：班級名片參考

班級名字 ： 追趕太陽107 班魂： 優(yōu)、雅、勤

班級形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約： 學風嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

篇8

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。勤學考試網小編為大家準備了年級組長工作計劃范文材料，希望對大家有所幫助！

年級組長工作計劃范文材料一

一、加強常規(guī)管理，重視習慣培養(yǎng)與落實

沒有好的習慣，難有大的作為。我們把對學生行為習慣的養(yǎng)成與強化作為年級工作的重點。在習慣細節(jié)上和自覺性上進一步強化。采用老師講解示范、學生榜樣引領，并充分利用多媒體，收集各種直觀形象的視頻，用多種形式和手段，從根本上使學生能在衛(wèi)生意識、環(huán)保意識、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。學習方面的好習慣將從抓課前準備入手，抓課堂上的傾聽和答問，抓作業(yè)的認真不磨蹭。重點培養(yǎng)閱讀習慣，抓好學習風氣的養(yǎng)成，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育。

對那些家庭困難或學有困難的學生，我們多和家長聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，指導家長教育子女的方法，聯(lián)絡老師與家長間的情感，使學校和家庭步調一致。

二、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學行為

我們將嚴格按照課表規(guī)定的科目、課時量進行教學活動。在情境教學思想的引領下開展教育教學工作，力爭以出色的表現努力創(chuàng)優(yōu)。

備課是上好課的關鍵。我們將發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺，按照學校備課要求，研究學生現狀、研究教學規(guī)律，精心備好每一節(jié)課，本學期備課將做到三備：集體備，個人備，有個性的備課。努力優(yōu)化教學的過程要素，總結分析自己在過去的教學常規(guī)中的成功經驗和薄弱環(huán)節(jié)，開展常態(tài)下的課堂有效性研究。把好低年級基礎關，全面育人，夯實基礎。提高課堂教學的效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

三、學習中發(fā)展，反思中成長

要想成為一名好老師，首先要做一名成長中的老師、進步中的老師，與時俱進的老師，這就要求我們不斷學習。學習兒童心理學，了解孩子的個性特征，學習教育教學理論，提升專業(yè)素養(yǎng)，學習各類報刊雜志，借鑒他人的寶貴經驗等等。在學習中我們不斷反思自己的工作，改進自己的工作，記錄下自己點滴的感悟與體會，使自己不斷進步。

四、開展豐富的活動，創(chuàng)年級特色

一開學我們年級組的老師聚集在一起積極設計本學期的年級主題活動，大家獻計獻策，碰撞出智慧的火花。由于本學期是一個短學期，教學任務緊，在保證學生完成學業(yè)的同時，我們早謀劃，早實施，擬開展以下活動：

活動一：歡歡喜喜鬧元宵

為了讓孩子們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習俗，開學第二天，我們就開展傳統(tǒng)活動“歡歡喜喜鬧元宵”。打響了主題活動的第一炮。我們二年級班主任精心布置了教室環(huán)境，營造濃郁的元宵節(jié)氛圍。我們請來了家長參與。在話元宵、做元宵、品元宵、猜燈謎等豐富多彩的活動中，孩子們體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著家校同慶佳節(jié)的喜悅，感受到中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的獨特韻味。

活動二：我和小樹一起長

我們將結合植樹節(jié)開展本次活動，整合語文、美術、音樂等多個學科參與，培養(yǎng)孩子的責任心和環(huán)保的意識。

活動三：沙灘樂

這是二年級組的傳統(tǒng)活動，我們將在活動前做好詳盡的安排，力爭將傳統(tǒng)活動做精做細。

新的學期，新的起點。在楊金萍書記、季雪榮老師的帶領下，依靠全組老師，精誠合作，團結共進，相信，我們二年級組一定會取得新的進步，獲得新的成績。

年級組長工作計劃范文材料二

一、基本情況：

本學期，我們小班組共有5個班級，10名教師。我們的年級組是一個年輕和充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的，如何提升年輕的教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點，是我們年級組工作的重中之重。

二、指導思想：

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，在全面提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平的同時；加強安全意識，做好甲型H1N1流感的防控工作。

三、工作目標：

1、加強班級常規(guī)管理，提高教育教學質量。

2、合理安排一日活動，深入開展游戲活動。

3、扎實開展教研活動，提高教師業(yè)務能力。

4、深入開展家園活動，達到家園同步教育。

5、貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長。

四、具體措施：

（一）加強班級常規(guī)管理，提高教育教學質量

1、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。

2、根據園本特色總計劃，結合年級組各班的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動，展現班級風采。

3、隨時發(fā)現問題、隨時研究、分析、解決，制定適合幼兒年齡特點的主題活動計劃。

4、根據主題布置環(huán)境，及時更換環(huán)境創(chuàng)設，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設。

（二）合理安排一日活動，深入開展游戲活動。

1、繼續(xù)以“游戲化的一日生活”為切入口，在帶班中積極創(chuàng)設游戲化的情景，合理安排幼兒在園的一日生活，減少時間的隱性浪費

2、鼓勵教師在實際工作中運用研討的結果不斷完善區(qū)域材料，要求教師認真觀察反思，加強區(qū)域的`指導，并能夠反思問題與不足，以科研促教研。

3、與社區(qū)攜手，擴展幼兒環(huán)境教育的空間。帶孩子走進自然。我們將安排幼兒找秋天，家園秋游活動，到大自然中，引導他們探索大自然。鼓勵孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園，走進社會。

（三）扎實開展教研活動，提高教師業(yè)務能力。

1、教研活動必須“研”為主，人人參與，并給每位教師有一次主持研討的機會，研討內容注重實效，注意抓典型事例（普遍存在的問題及核心問題）進行探討研究，并提前布置尋找資料學習相關理論，并進行問題的思考和總結。

2、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

（四）深入開展家園活動，達到家園同步教育

1、多渠道開展家園聯(lián)系活動，保證家園聯(lián)系的暢通。

2、虛心接受家長的建議，滿足家長的要求，本著“家長的滿意是我們的目標”，將家長工作更加深入、細致。

3、本著公平、務實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，請家長給予配合支持，幫助孩子良好健康地成長。

（五）貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長

1、幼兒的安全是我們工作的重點，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。年級組的教師除了提高自身的安全防范意識，還要加強本班幼兒的常規(guī)管理和自我保護意識的教育，及時督促，安心帶班，盡可能避免各類意外的發(fā)生。

2、扎實做好傳染病的防控工作，通過家長櫥窗、校信通、家長問卷等形式宣傳甲型H1N1流感的預防措施，家園共同防范保證幼兒的健康成長。

五、具體工作安排：

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。

2、制定年級組及班級各類計劃。

3、充實、更新班級活動區(qū)域。

4、編排小班晨間操。

十月份：

1、一課多研活動。

2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比和區(qū)域活動觀摩。

3、“我愛爺爺奶奶”重陽節(jié)主題活動。

4、優(yōu)質教育活動觀摩研究。

5、教師活動展示。

十一月份：

1、走進秋天系列活動。

2、課題結題活動準備。

十二月份：

1、開展冬季主題教育。

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩。

3、迎新年幼兒才藝展示。

4、成長檔案交流。

元月份：

1、教科研成果匯報交流。

2、做好終結性幼兒評估發(fā)展工作。

3、主題活動打包整理，資料整理歸檔。

4、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。

5、做好期末各項結束工作。

年級組長工作計劃范文材料三

一、指導思想：

上學期，在校長室的正確領導與大力支持下，初一年級各項工作進展順利，卓有成效。經過一學期的努力，初一年級已基本形成良好的學風，但是本屆學生數量多，學習基礎參差不齊也導致了少數班級“兩極分化”的提前到來，因此本學期，我們初一年級將以學校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，促進學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規(guī)管理，不斷提升工作效益，以“務實創(chuàng)新“的工作作風，樹立初一年級組的良好形象。

二、工作目標：

1.教育教學目標:整體穩(wěn)步推進教師梯度培養(yǎng)，實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。全體教師要進一步提高思想覺悟，加強師德師風建設，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。

2.學生管理目標：優(yōu)化學生初中學生的角色意識，促進學生自我認定和自我調控，探索學生良好的行為習慣內化的途徑；構建學生自主管理機制，促進自主管理，自我發(fā)展；探索學生自主管理模式，培養(yǎng)學生獨立人格，形成多樣化、特色化、規(guī)范化的管理體系。

三、具體措施：

（一）加強教師隊伍建設

1.加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從年級組、學校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使初一年級組成為一個和諧的團隊。

2.要深入開展以“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

3.努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩(wěn)步上升。

（二）加強學生的德育教育

倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規(guī)范，努力促成學生良好品行的養(yǎng)成。

1.加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習教育主管部門及學校的有關規(guī)定，積極思考、探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任例會集思廣益，互相學習、加強管理。

2.抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月，班主任要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

3.通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發(fā)現“特別關愛學生”及留守學生的思想動態(tài)和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發(fā)展。

4.提高班會課的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會推門聽課制度，切實加強班主任工作的常規(guī)檢查。

5.切實加強學生的法制安全教育。重點是對“特別關愛學生”的教育與管理。擬成立年級組心理咨詢室，真正給予特別學生以特別的關愛。同時加強安全教育，配合保衛(wèi)處做好相關演習，教給學生一些安全急救方法，力爭全年安全無事故。

（三）加強教學工作的管理

規(guī)范學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。

1.強化備課組管理，發(fā)揮集體備課作用。年級組要求備課組按照教務處要求，認真討論形成備課組工作計劃，安排好學科進度，內容要注重各學科的基礎教學和提高的訓練。本學期要強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重于對教材的探究，對學生的分析，提高教學質量的措施等方面。及時開展聽評課活動。本學期年級組要深入教師，推門聽課，主要聽新進教師或薄弱教師的課，并且及時交流。

2.強化質量意識，優(yōu)化課堂結構。著力提高課堂教學效率，不上無準備的課，向45分鐘要質量，要面向全體學生，課常上要精講精練，課后認真做好拔尖補差的工作，年級組繼續(xù)做好檢查工作。

3.著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于20節(jié)，語數英三科保證學生的作業(yè)量，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

4.重視拔尖補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用個別輔導課課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發(fā)展。

（四）本學期重點推進工作

1.打造屬于初一年級組的特色文化品牌，內化經典，創(chuàng)新德育形式。擬在全年級全面鋪開《*規(guī)》的學習，*規(guī)的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信，和社會主義核心價值觀之間的密切聯(lián)系讓我們堅信經典完全可以和現實接軌，找到教育學生的新路徑，形成具有xx特色的校本課程。

2.將關愛留守兒童落到實處。目前留守兒童檔案已經建立，如何在生活上給予更多的關心，情感上給予更多的撫慰，是擺在我們面前的新問題。年級組擬建立“媽媽”老師工作小組，與每一位留守兒童的家長取得聯(lián)系，共建一個群，定期開展關愛活動，讓在外務工的家長真切感受到我們xx實驗學校不僅關心孩子的學習，更關心孩子的心靈成長，讓他們更放心。

3.積極配合社團管理處的工作，切實督促老師放手讓學生活動。教育的本質是要能解放孩子的思想，享受到屬于自己年齡的自由和快樂，滿足了解未知世界的好奇心?！读x務教育學校管理標準》別強調要培養(yǎng)學生的生活本領，所以本學期初一年級組重點打造“開心農場”社團，結束孩子們“四體不勤，五谷不分”的尷尬狀態(tài)，去品嘗勞動的快樂。歡迎有經驗有興趣的老師來報名擔任指導老師。

4.完善家長委員會，讓家長委員會成員介入年級組重要工作的決策，形成民主作風，正面引導家長輿論，讓家長懂得老師的辛苦付出，了解學校管理的不容易。初一年級擬設立年級組開放日，邀請學生家長參加聽課、評課，參加品嘗學生餐廳的菜肴，懂得我們每天的基本的工作流程，密切家校聯(lián)系，拉近彼此心靈。

篇9

堅持科學發(fā)展觀，深入落實十八屆三中全會精神，全力推進小學規(guī)范化建設，注重內涵發(fā)展，堅持軟硬件并舉，面向每一個學生，促進每個學生健康成長。以提高質量為核心，規(guī)范管理，凸顯特色，實現二小教育教學質量優(yōu)質化，內部管理規(guī)范化，學校發(fā)展特色化。全息學校《尊重潤心 管理于行》的教育辦學理念，以培養(yǎng)學生良好的個性和習慣為目標，以“教師好形象，學校正能量”系列活動為抓手，本著德育做實、教學做強、科研做新、工會做活、體育活動有序、后勤安全到位的工作思路做好評價，提升質量。

二、兩支隊伍建設

(一)師德師風建設：

繼續(xù)貫徹師德規(guī)范，踐行社會主義核心價值觀，廉潔從教，以師能樹師德，以質量促師風。開展“教師好形象，學校正能量”為主題的系列活動，不斷提升二小教師團隊的整體形象。

(二)干部隊伍建設：

1、堅持學校工作的整體優(yōu)質和特色發(fā)展相統(tǒng)一，全息體現尊重教育理念。

2、通過活動提高團隊精神，通過學習提升執(zhí)行力。堅持每月2次的領導干部政治、業(yè)務學習制度。

3、學期末進行干部工作民主測評，通過測評查找自身不足，改進工作作風與方法，提高工作能力和服務意識。

4、加強黨務公開、校務公開、民主日工作，進一步推進民主建設。

(三)教師隊伍建設

1. 以發(fā)揮骨干教師作用和青年教師培養(yǎng)為龍頭，整體提升教師群體素質，提高教育教學質量。通過“拜師活動”、骨干教師同課異構、硬筆書法比賽、粉筆字培訓等多項活動不斷提升業(yè)務能力。

2. 以“明理 啟儒”讀書工程為抓手，開展美文誦讀比賽，夯實教師教育教學基本功。

3. 加強教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍。

4教科研工作扎實推進，專家引領做好“十三五”課題立項工作。

三、德育工作

(一)工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動的開展，踐行社會主義核心價值觀，落實“師生好形象，二小正能量”的德育目標，使學生學做真、善、美的人。

(二)工作重點

1.加強德育隊伍建設

2.高度重視養(yǎng)成教育

3.常規(guī)管理常抓不懈

4.做好融合教育和心理健康教育工作

(三)主要工作措施

1.加強德育隊伍建設。

結合學校工作重點，全體教師明確思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，注重教學過程中積極滲透思想道德教育，促進和推動學校德育工作開展。

(1)通過理論學習、經驗交流、專家講座等形式，提高教師德育工作能力。

(2)加大班主任培訓力度，尤其是年輕班主任要進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平， 達到科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

(3)完善《班主任工作手冊》內容，建立健全評價制度，規(guī)范班主任工作。

(4)開展“高麗營二小最美教師”評選活動，用身邊的先進榜樣感染和帶動全體教師，使德育達到潤物無聲的效果。

2.高度重視養(yǎng)成教育。

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。依據“三規(guī)”的內容，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“星級班”，爭當“二小之星”等活動為載體，積極構建學生“自我管理、榜樣激勵”的機制。加大班級管理、檢查力度，努力達到的我?！叭小?、“三不”的要求(即有禮節(jié)地講話，有秩序地走路， 有有條理地擺放;垃圾不落地，公物不損壞，資源不浪費)。各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。管理中要注意激發(fā)學生內心潛在的真善美，調動他們的積極性，激勵學生去發(fā)現榜樣，學習榜樣，最終成為榜樣。讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.常規(guī)管理常抓不懈

(1)加強校園文化建設，調整教學樓內文化宣傳內容，彰顯尊重理念，滲透傳統(tǒng)文化，突出環(huán)境育人職能;在改善教室環(huán)境的基礎上加強班級文化建設，力爭讓每個教室做到美化、凈化、綠化、文化，本學期將繼續(xù)開展班級文化評比活動。

(2)利用集會、校會、隊會、晨會等契機，結合展板、櫥窗、專欄、廣播等宣傳形式對學生進行愛國和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的良好習慣和責任意識。(本學期升旗儀式安排國旗下講話內容圍繞“社會主義核心價值觀“，繼續(xù)由班主任老師宣講)

(3)深化檢查評比制度。繼續(xù)開展 “星級班”評比活動，采取檢查小組天天查，每日反饋，兩周一總結的方式。反饋內容包括(紀律、衛(wèi)生和路隊)，具體總負責人楊志紅老師。檢查評比活動的深入開展，能督促和引導學生樹立良好形象，促進良好班風、校風的形成。

(4)抓好“三結合”教育，加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，提升家長、社會對我校的滿意度。

(5)強化法制、安全教育。2015年是中國法制年，學校會組織學生學習相關的法律法規(guī)，牢固樹立遵紀守法的觀念，提高學生的法制及安全意識。

(6)在尊重理念引領下，踐行社會主義核心價值觀，弘揚傳統(tǒng)文化教育，結合我校實際開展“一月一主題”德育教育活動。三月規(guī)范教育。四月誠信教育;五月孝敬教育;六月環(huán)保教育;七月公德教育。

(7)深入開展彩虹讀書活動。發(fā)揮好我校的“讀書筆記“手冊的作用，利用好“國學誦讀”這個平臺，開展好“圖書漂流”與“好書推薦”的活動，讓學生在書香中浸潤心靈。

(8)重視《綜合素質評價手冊》，及時總結經驗，充分發(fā)揮《手冊》的教育導向作用，促進學生良好習慣持續(xù)養(yǎng)成，使其身心得到健康發(fā)展。

(9)繼續(xù)貫徹落實《順義區(qū)關于推進中小學生社會大課堂工作的意見》，組織1-6年級學生社會實踐活動，增強學生實踐創(chuàng)新能力。(六年級學生走進紀念館)。

(10)與體育課外活動相結合，開設學生喜歡的科技、藝術、體育競技等社團”。以促進學生身心健康發(fā)展和整體素質的提升。

4.繼續(xù)做好融合教育和心理健康教育工作

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》利用我校資源教室優(yōu)勢，做好心理健康教育工作。對少數有智力障礙和心理障礙的問題學生，定期給予科學有效的心理咨詢和輔導。充分利用心理健康教育設施，開展康復訓練活動。每周定期開放心理咨詢室，做好個案分析和師生心理健康教育檔案;對于個別問題學生，心理教師要引導學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。

五年級開設心理健康課程，對學生進行團體性心理輔導，逐漸培養(yǎng)學生形成健全的人格和良好的個性心理品質。

四、教學工作

(一)做好常規(guī)工作

1.規(guī)范教師備課管理。

教案實行抽查與普查相結合，教研組長每周查一次，各段領導每月查一次，開學后第二周開始查閱。參加本校工作5年以內的教師要有手寫教案(所有學科)。結合區(qū)常態(tài)課視導方案，要求教師每節(jié)都要留出5分鐘自測評，領導聽推門課時檢查當堂課的教案。(本學期考研中心要聽所有學科的常態(tài)課，當堂量化打分，并查閱當堂課的教案。)學校領導在聽推門課當中如發(fā)現教師沒有認真?zhèn)湔n，領導可以要求教師將本節(jié)課的教案改為手寫教案。每位教師要依據自己的教案上課，思維訓練要有層次、有目的。

2.規(guī)范教師批閱作業(yè)管理。

作業(yè)批改要加大平時抽查督導，各位主抓干部每月查一次，每學期學校普查兩次，檢查指導做到“五有”：即有目的、有要求、有記錄、有匯報、有書面小結。作業(yè)要有特色作業(yè)、個性作業(yè)，每班每生必須要有一個課前學習本。教師要及時認真批改作業(yè)，做到及時反饋，及時調整，及時改進。對有困難的學生進行面批，及時了解學生的學習效果。作業(yè)批改要求要統(tǒng)一，字體工整清晰，采用內容和書寫雙級評價等靈活多樣的評價形式，調動學生完成作業(yè)的積極性。日常作業(yè)必須做到當天的作業(yè)當天批改，家庭作業(yè)第二天批改。單元測試的批改，可在測試后的第三天之內完成，包括記錄學生成績、分析試卷的情況。每次批改后，必須在作業(yè)后寫明批改日期。學生的作文作業(yè)每個學生每學期教師要有至少5次批閱，每生必須要有至少一次詳細批閱。作業(yè)本寫字要求：一二年級用鉛筆，三、四、五、六年級用鋼筆或碳素筆，不許使用涂改液。做好減負增效的各項要求，積極探索減負不減質，減負更增效的有效途徑，促進學校內涵發(fā)展和教學質量的提高，教師不許讓學生購買一些教輔材料。

3.增強教師教學基本功能力。

充分利用我?，F有的市級、區(qū)級骨干教師的作用，讓他們發(fā)揮自己的教學特點幫助我校年輕教師成長，做好“傳幫帶”的作用，做好專家引領。4月份，在全體區(qū)級以上骨干教師(區(qū)骨、園丁新星、學科帶頭人、市骨等)中開展同課異構活動，展示課堂教學、課后反思與評價。(見區(qū)級具體方案)。本學期我校將在3月下旬采取教研組推薦形式展示課堂教學(每個教研組推薦2人，科任二組三組自愿參加，電教組推薦1人。)

4.檢驗教師課堂教學效果。

教師要面向全體學生，針對所有學生設計有層次有梯度的練習。要求各班在開學的第二周上交本班的分組名單(根據學生能力平均分成5組)，平時各段領導都可以隨時抽出一個年級的一個組進行集中能力展示。一個學期準備小樣本監(jiān)控3次，監(jiān)控內容為所學單元內容。由組長負責單元檢測內容與時間安排。本學期將在4月下旬開展校級學科能力展示。分別是一至六年級的數學綜合素質能力展示，一至六年級的英語口語能力展示，三至六年級的語文寫作能力展示,一二年級的看拼音寫詞語能力展示。利用這些展示來促進我校師生的共同發(fā)展，給學生創(chuàng)造足夠的時間和空間自由充分的成長。

5.加強校本教研管理。

圍繞區(qū)教研室(尊重教師專業(yè)自主和學生學習主體性，探索豐富課程內容，優(yōu)化教與學方式，把握學科課程育人本質，貫徹有質疑、有體驗、有生成、有溫度的課堂理念，構建生命的課堂。)開展教學研究，并結合學校的《尊重型1632教學模式》進行教學深化。

校本教研形式主要以尊重型教學模式探討、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式。以新課程標準為導向，運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式、促進式、學科整合式、針對式教研活動等多種教研形式。結合郜院長“變教為學”的理論開展學校教學特色。

教研組活動記錄中要有至少兩次的教學模式課堂研討記錄，針對課堂教學中出現的問題要深入教研。參加區(qū)教研活動回來的老師要把區(qū)里的教材教法要求及時與本組教師進行教研溝通。

6.加大教學評價力度。

語文、數學、英語，以平時抽查和期末檢測相結合。平時抽查以各班分好的組進行不定期的檢測，期末檢測以考研中心的質量監(jiān)控為主?？迫螌W科本學期末將對教師的教學進度完成情況、學生的滿意度進行不記名問卷調查，針對下學期的工作做好前期預設。

7.完善三級課程建設。

課程設置的多樣性和選擇性保證了學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。我校在推進過程中按課程設置機構明確課程類型并提出實施要求。即國家課程要抓牢，地方課程要抓實，校本課程要抓精，社會實踐要抓活，整體安排要抓穩(wěn)。從而形成國家課程、地方課程和校本課程整體優(yōu)化、和諧共處、互為補充的“三位一體”尊重育全人課程文化。我們把尊重學生的個性與需求，促進學生全面化發(fā)展作為校本課程開發(fā)的基本目標，在原有《科學與種植》、《快樂ABC》、《飛揚的棒球手》、《眩彩跳繩》等校本課程的基礎上，將社團活動與群體活動相結合，利用每天一小時活動時間開設了一年級《跳繩》、二年級《彩帶操》、三年級《足球》、四年級《空竹》、五年級《太極扇》、六年級《舞龍》校本課程，同時，將社團活動也校本化實施，開設了《管樂團》、《書法》、《繪畫》等課程。從而拓寬學生的學習空間，引導學生從周圍的生活中，現實的社會中去選擇感興趣的主題，增進對自我、他人和社會的了解和認識。

區(qū)教研室將開展“我的課程觀”征文活動。貫徹落實市區(qū)學科改進意見，學習落實課程標準，立足學科特點，挖掘學科育人價值，將學習成果轉化為教學實踐智慧。6月份，在學校開展教學案例、教學論文征集的基礎上，擇優(yōu)推薦到區(qū)教研室進行評選，將優(yōu)秀案例、論文進行宣傳推廣。

(二)做好信息技術管理工作。

保證各班多媒體的使用情況，各種集會的錄像、照相、視頻會議等準備工作保證人員到位，對教師們的課件制作提供技術支持，保證學校網絡暢通，保證學校各學科的錄像工作，對出現的教學設備問題及時進行維修護理。加強網絡教研活動平臺的使用()。及時收看BDS北京數字優(yōu)質課，加強自身技能。借助信息平臺優(yōu)勢，促進課堂教學。充分利用國家“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺，引導師生參與研修活動，利用好名師資源。利用順義區(qū)網絡研修平臺，展示交流教師課堂研究成果。組織開展第十六屆師生電腦作品評選活動、第九屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽課例征集活動。

(三)做好實驗教學的準備工作。

對學校的科學實驗工作，做到課前準備好教學實驗所需要的各種用品，保證實驗的科學性、有效性。儀器管理統(tǒng)計清楚，教學儀器借閱有記錄，及時補充教學所需教具。實驗課要求做到分工明確，管理到位，開足實驗課教學內容。

(四)做好特教學生管理工作。

領導和任課教師對特教工作要從思想上深刻領悟其重要性和必要性，多些寬容和耐心，培養(yǎng)自尊和自信，要努力創(chuàng)造適合特教學生成長的環(huán)境。備課中要設計適合隨讀生的教法，上課時要多給他們鍛煉和表現自己的機會，作業(yè)要根據其能力降低難度，采取分層教學。成立特教教研組，定期開展理論學習，備課聽課，工作交流等研究活動，相互學習，用科研的方法指導特教工作，使其在今后的工作中理論與實踐相結合，提高特教工作的實效。

(五)做好攀登英語教學工作。

加強例會和教研活動實效性，保證時間、人員、地點的落實。將攀登口語、攀登閱讀與常規(guī)英語有機融合，逐步提升中高年級學生閱讀興趣和能力。積極參加北師大課題組、順義課題組組織的活動，不斷總結、反思，使攀登英語在本校持續(xù)發(fā)展。增強輸入教師與輸出教師的溝通配合。發(fā)揮英語基地校的作用，做好外教進課堂活動。

(六)做好畢業(yè)班和新一招生工作

加強畢業(yè)班管理，做好學籍管理工作，讓每個學生順利從高麗營二小合格畢業(yè)。做好新一招生工作，結合服務片范圍做宣傳工作，讓每個符合招收條件學生順利入學，做好借讀生招生工作安排。

五、少先隊工作

(一)工作重點

1. 加強少先隊自身建設，增強少先隊組織的影響力、凝聚力。

2.積極配合學校德育處抓好對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面加強少年兒童思想道德建設。

3.結合各種紀念日、節(jié)假日開展豐富多采、寓教于樂的少隊活動，對學生進行文明守紀、誠實守信、節(jié)約環(huán)保、安全等方面的教育，以此豐富學生的校園文化生活。

4.加強少先隊陣地建設并充分發(fā)揮它的作用，創(chuàng)設積極向上、樂學善思的校園文化氛圍。

(二)主要工作與措施

1.加強少先隊自身建設，增強少先隊組織的影響力、凝聚力。

(1)加強少先隊組織建設。建立建全大、中、小隊委員會，明確他們的分工和職責，充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調、示范、帶動作用。堅持每月一次隊干部會議，以提高他們組織開展活動的能力。

(2)加強少先隊禮儀建設。落實每日升旗制度，充分利用升旗，隊課時間以大、中、小隊會的形式進行禮儀教育。唱好《國歌》《隊歌》，規(guī)范隊禮，堅持要求隊干部佩帶隊標志，隊員每日佩帶紅領巾。

(3)加強少先隊陣地建設。組織好每周一次的國旗下講話和紅領巾廣播;成立校文明禮儀檢查小組，每天不定時到各中隊檢查少先隊員的文明禮儀況。

(4)加強輔導員隊伍建設。每位輔導員做到：重培訓，勤學習，多積累，敢創(chuàng)新，以提高我校輔導員整體素質。

2.豐富和創(chuàng)新少先隊活動，促進隊員全面發(fā)展。

(1)結合科技種植活動，使少先隊員體會種植的快樂與艱辛，懂得勞動成果的來之不易，轉變對待勞動的態(tài)度，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

(2)深化民族精神代代傳活動。

本學期節(jié)日較多，我們要充分利用好節(jié)日這一豐富的資源，組織開展豐富的活動，使學生們在實踐體驗中受到鍛煉，受到教育。3月有學雷鋒月活動，慶祝婦女節(jié)活動和植樹節(jié)活動;4月開展“學習先輩，發(fā)揚傳統(tǒng)”主題教育活動;結合我地區(qū)清明節(jié)習俗開展相關的實踐活動;5月，開展勤儉節(jié)約主題教育活動，引導隊員以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位，體驗勞動生活，增強生活自理能力。以學校、班級為陣地，開展節(jié)約活動，培養(yǎng)隊員環(huán)保意識。6月舉行“慶六一”和入隊活動，激勵少先隊員快樂學習，勇攀高峰。

(3)積極開展“手拉手”活動。結合本校外來學生較多的特點，以中隊內互助為主要形式，也可開展“與貧困地區(qū)兒童手拉手”活動。

(4)深化“中國少年兒童平安行動”。牢固樹立“安全第一”思想，切實落實安全責任制，進一步加強學校安全教育，增強學生的自我保護意識和防范能力。

六、科技、藝術工作

(一)科技工作及措施：

1.常規(guī)科普教育工作：

(1)協(xié)助大隊部工作完善班級科技園地(生物角)的建立工作。

(2)校園科技成果展示欄的更新及布置工作(宣傳欄、黑板報等)。

(3)支持年輕科技教師參加培訓和觀摩、學習。

(4)各學科結合本學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材。開展好探究、自然、勞技、計算機等各學科的科學實踐活動，加強對學生的科學態(tài)度、品質和人文精神的培養(yǎng)。

(5)通過為班級、為教師提供、訂閱一批有參考價值的書籍和報刊，幫助全體師生豐富信息及有關理論。

(6) 開展校級科技之星評選，表彰在科技活動中表現優(yōu)異的學生。

(7)選拔科技能力出色的學生進入科技社團，為各級科技競賽儲備人才。

2.特色科普重點工作：

(1)繼續(xù)將環(huán)境保護教育作為學生素質教育的重要內容，開展相關主題的科普教育系列活動。

(2)北京市科技創(chuàng)新大賽為學?？萍蓟顒拥淖ナ?，開展形式多樣、豐富多彩的科學實踐活動，促進學生綜合素質的養(yǎng)成。使科技活動成為學生一展身手的舞臺。

(3)組建校級海模、建模、航模、電子技術、仿生動物等科技社團，積極組織，認真訓練，根據學校具體情況，有計劃的選擇合適的項目開展競賽活動，不斷提高獲獎的數量與層次。

(4)廣泛開展有利于學生身心健康，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的科技活動，使100%學生都能參與普及型科技興趣活動。

(5)規(guī)范科學課堂教學，要求教師充分利用現有的科學教室、設備，認真開展好各項科學實驗。

(二)藝術工作及措施：

1. 認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，探索藝術教育課堂教學模式。堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。

2.抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。

3.建設一支高素質的藝術教師隊伍。組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務素質和教學藝術。

4.堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，推進校園文化建設和校級社團建設。 學校成立合唱、管樂、舞蹈、美術、書法等藝術團隊，培養(yǎng)學生興趣，給學生一個自由發(fā)展特長的空間。

5.抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環(huán)境育人的目的。

6.定期舉行藝術周活動，豐富學生課余活動;積極參與市、區(qū)級各類藝術比賽、展演活動。

7.加強市級校外活動站的藝術教育引領作用。

七、科研工作

(一)穩(wěn)步推進課題研究

1.推廣課題研究成果。

首先，做好《順義教育》的學校研究彩頁材料整理工作。其次，利用申報2015區(qū)科學技術獎的契機進一步完善、梳理我校十二五市規(guī)劃辦課題《農村小學尊重教育理念下學校文化建設的行動研究》的研究成果，并進行推廣。在社會宣傳推廣的同時，指導本校青年教師在課堂教學中落實和推廣研究方法與成果。

2.確立新課題研究選題

我校骨干教師比例較大，擁有市骨3人，區(qū)學帶3人，區(qū)骨12人，百優(yōu)班主任2人，他們的教育教學經驗非常豐富。同時，學校近年來新教師充盈，他們雖然精力充沛，工作積極熱情，但專業(yè)技能不強，教學水平參差不齊，給學校的教育教學管理帶來很大的難度。這就要求我們要盡快提高這些青年教師的業(yè)務素質。因此，我校課題研究方向定位在發(fā)揮骨干教師作用著力青年教師培養(yǎng)上。本學期，教科室將聘請專家共同設計學校新課題的選題，并組建新課題組的核心組成員，召開相應研討會，設計研究思路。

(二)深入開展校本研究提升教師行動研究力。

重點開展以下幾項工作：

1.校本培訓

發(fā)揮科研室的工作職能，針對教學實際問題開展相關培訓。主要請首師大基教院的教授到校針對教學改革進行專門的專題培訓、活動性培訓、授課式培訓、交流式培訓等。同時，發(fā)揮校內骨干教師的引領作用，組織骨干教師和青年教師交流會，互相學習。將在4月組織師傅骨干教師進行專題講座。

2.校本教研

(1)常規(guī)教研。

引導教師開展“小問題”研究，增強教師集體科研意識。以課堂和日常教學工作為研究平臺，開展“常態(tài)課”下的教學研討活動。教科室將加大校本研究力度。協(xié)同教務處指導教師開展校本研究活動。以解決教師現有教學問題。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。圍繞教研組制定的研究主題，校領導深入各教研組全程參與，做好記錄，每月要有一次詳實的研討記錄。(龔曉靜---1至3年級;姚繼東—4至6年級;張艷春—英語;楊雪---科任、藝術;黃校長 ---體育)

(20開展“師帶徒式”校本研究展示活動。

充分發(fā)揮教學經驗豐富、學術水平高的老教師“傳、幫、帶”作用，開展“師帶徒式”校本研究展示活動。迅速提高青年教師素養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師引領、積極心態(tài)工作的輻射作用。本學期將每月進行一次師帶徒的展示課活動，通過課后的研討提升青年教師的專業(yè)成長。在6月底或7月初組織青年教師召開講“我的成長故事”研究成果會。在各種活動中要突出團隊精神，培養(yǎng)教師的合作意識。

(三)重點項目有效推進

1.做好迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收工作，并以此為契機，促進學校規(guī)范管理、科學發(fā)展。

2.推進學?！俺青l(xiāng)聯(lián)動改革實驗”實踐，及時收集盟內各校教育教學改革信息，引領教師積極參與盟內各項活動。

3.繼續(xù)深入推進可持續(xù)發(fā)展教育工作。

4.繼續(xù)加強北京市課程網、順義區(qū)科研網建設工作，進一步完善學校科研網絡信息化工作。

5.做好區(qū)教育學會工作。認真組織區(qū)學會等相關專題征文工作。鼓勵教師踴躍撰寫論文、案例，積極引導教師向報刊雜志社投稿。組織教師參與區(qū)學會舉辦的各類學術研討與交流活動。

八、體衛(wèi)工作

(一)體育工作

本學期以體育常態(tài)課教學為重點，以“學生課外體育活動”為校體育活動生長點,深入開展陽光體育活動。

1.尊重學生體質需求，認真實施《學生體質健康標準》，保證體育鍛煉時間。要嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，開足開齊體育課(小學1-2年級每周4課時;小學3-6年級和初中每周3課時;)并保證高質量上好每一節(jié)體育課。認真做好課間操，眼保健操工作。保證課間操時間不少于25分鐘。

2.尊重體教特長，提供展示舞臺。進一步提高課堂教學水平。認真貫徹新的體育課程標準，加強師資隊伍的培訓工作，進一步深化課堂教學改革，提高體育教師的教學水平。為每位教師提供成長空間，在田徑訓練、球類訓練、陽光體育各類活動中，給每位教師具體任務，促其發(fā)揮特長 。使全體體育教師都能在師生體育活動中展示自己的才華。

3.尊重學生體育愛好特長，積極開展陽光體育運動。把社團體育、課外體育、陽光體育有機結合，組織小型多樣，形式豐富多彩的群眾性體育活動，給學生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境，提高學生參與體育鍛煉的積極性，要確實保證學生每天一小時體育鍛煉時間。強化課外體育活動的管理，把課外體育活動列入教學計劃，要上課表，在沒有體育課的當天下午安排一節(jié)課外體育活動?；顒幼龅綍r間、場地、內容、人員四落實。根據學校特點本學期至少安排二次小型體育活動，如：跳繩比賽、籃球、足球比賽、長跑比賽等。從“操”抓起，做好課間操，充分展示學?！熬珰馍瘛薄＝M織好“熱愛祖國從體育鍛煉開始”學生長跑活動和各種群眾性體育活動;積極開展“五個一” 活動(即每天每人踢100次毽子，做一分鐘仰臥起坐，跳一分鐘繩，跑1000米，每月和家長一起進行一次野外郊游的“五個一”活動)。全面開展“跳起來，讓人生更精彩”師生每人一根繩活動。

4.加強對學生體質健康水平的監(jiān)測。認真做好《國家學生體質健康標準》數據上報工作。要按照《國家學生體質健康標準》的測試要求，認真細致的做好此項工作。

5.加強體育安全教育。加大對學校體育場地、器材的檢查力度，合理使用體育場地、器材，逐一排查安全隱患，確保各項活動的安全開展。

6.組織好區(qū)春季田徑運動會。做到認真組隊，強化訓練，積極參

賽，爭取在區(qū)春運會上取得優(yōu)異成績。本學期每位教師結合自己的情況，選拔自己的訓練隊員，并做好訓練計劃，做到三落實，即人員、時間、地點三落實，使我中小的體育競技工作上升一個新的層次。

7.本學期開始嘗試士官進課堂活動，從學生的基本素質入手，推進學校體育課教學。

(二)衛(wèi)生工作

進一步貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，充分發(fā)揮校衛(wèi)生室作用，強化責任意識，完善管理制度，確保學校衛(wèi)生工作健康開展。認真上好健康教育課，狠抓工作落實，加大檢查力度;培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自我保健能力。加強晨午檢制度的責任落實，加大對各種傳染病、常見病預防和宣傳力度，做好春夏季各種傳染病、常見病的預防防治工作。本學期把垃圾不落地做為衛(wèi)生工作重點來抓。把培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習慣與學校尊重教育有機結合起來。為此強化以下三點具體工作。

1.尊重學生健康，創(chuàng)建優(yōu)美學習環(huán)境。做到狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作管理不放松，加強平日衛(wèi)生工作檢查與指導，促使師生自覺投身于良好工作學習環(huán)境創(chuàng)設過程中。每天堅持晨午檢兩次。(即：個人衛(wèi)生、精神狀態(tài))檢查后如發(fā)現精神狀態(tài)不佳者立即上報學校衛(wèi)生室并及時聯(lián)系家長。學生未來上課班主任應及時查明原因(有記錄)有發(fā)熱者及時上報學校衛(wèi)生室。教室每天堅持三次通風，并有值日生專人負責。學生因有病未來上課的，復課時到醫(yī)院開據醫(yī)療證明方可上學。堅持每周消毒一次以上，并有專人負責和記錄(時間、地點、人物、方法、要記錄清楚)并進行衛(wèi)生防疫知識的宣傳。督促學生養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生用眼習慣。堅持一天兩次眼保健康操，學生每學期要調換兩次座位，對視力下降的學生、找出原因，采取措施。

2.通過衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，提高學生自尊意識。本學期重點養(yǎng)成垃圾不落地好習慣。在此基礎上培養(yǎng)學生不制做垃圾的好品質，通過衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，提高學生自尊意識。為此，與政教處協(xié)同，做好此項工作的督查工作。做到有標準、有檢查、有評比、有小結。以此促成學生衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，提高學生自尊意識。

3.尊重學生認知特點，學好基礎健康知識。按課表認真上好健康課，培養(yǎng)學生自我保健能力，讓每個學生都有健康的身和心。使學生知健康，講衛(wèi)生，不生病。

4.針對學生視力及肥胖率問題，研究切實可行的干預措施和方法，切實遏制視力不良率、肥胖率的上升趨勢。

九、安全工作

深入開展人身安全(交通安全、食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等)及財務安全的宣傳及整治，全面推進教師崗位安全責任制，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校師生安全，無事故。

十、總務工作

(一)加強學校的財務管理工作

按照黨和國家的教育方針和財政制度、財經紀律，管好用好教育經費，提高教育投資效率，根據學校教育教學的需要，做好年初預算和資金的使用管理，節(jié)約資金，杜絕浪費。使有效的財力充分發(fā)揮作用。

1.支出管理：充分發(fā)揮公用經費的使用效益。在公用經費的使用上要嚴格管理，增強計劃性和民主性，減少盲目性和隨意性，每一筆經費需經校長審批后方可報銷。財會人員要嚴格審核原始憑證，審核無誤后方可入帳。

2.收入管理：學校的每一筆收入都要按要求及時入帳，作到?？顚Ｓ茫瑘猿帧笆罩蓷l線”政策。

3.加強對校產的管理，對增減的固定資產及時登記，并做好平時的維護與保養(yǎng)工作。

4.加強內審工作，做好財務分析，找出存在問題，不斷總結經驗，改進財務管理工作。

(二)抓好校園環(huán)境管理，搞好環(huán)境育人。

積極籌集資金，努力改善校園環(huán)境，使我們的校園更加優(yōu)化，美化。給師生創(chuàng)造一個清潔、安靜、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境。讓學生在幽雅的環(huán)境中健康快樂地成長。