導(dǎo)語：如何才能寫好一篇儀器室工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)某學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院教學(xué)工作要點要求與動物科技學(xué)院工作計劃安排，結(jié)合生物制藥教研室的工作現(xiàn)狀，本學(xué)期將全面貫徹《學(xué)院高職強(qiáng)校建設(shè)三年行動計劃》，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)與知名企業(yè)的深層次合作，重點提升師資隊伍水平和社會服務(wù)能力，全面深化教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，提高畢業(yè)生就業(yè)率和社會影響力。

一、師資隊伍建設(shè)

1.青年教師培養(yǎng)

通過組織技能大賽、職教理論學(xué)習(xí)等多種活動方式提高青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，使其迅速適應(yīng)教學(xué)崗位要求，為盡快成長成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師打下堅實的基礎(chǔ)。

以技能大賽為契機(jī)，全面提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。

本學(xué)期以制藥技能大賽省賽項目為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的同時，全面提升教師的專業(yè)技能和指導(dǎo)能力。因此，要求教研室全體教師全員參與，由姜文博老師負(fù)責(zé)總體組織與實施，各技能競賽項目指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體訓(xùn)練和比賽。

2.強(qiáng)化師德建設(shè)，提升綜合素質(zhì)

⑴積極開展教師關(guān)愛教育活動，充分發(fā)揮教師育人作用

本學(xué)期通過教師包班、黨員包班、興趣小組等多種活動形式幫助“三困”學(xué)生，使之重新樹立人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，順利成功走向社會。

⑵做好教師基本功培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

①大力倡導(dǎo)教師間互動聽課、集體備課、公開教學(xué)、集中評課，以優(yōu)促后、以點帶面，相互交流，取長補(bǔ)短，使教師教學(xué)水平整體提升。生物制藥教研室現(xiàn)有教師4人。本學(xué)期要求每個教師互相聽課不少于8次；青年教師聽課不少于10次。

②組織全部在職教師參加分院組織的教學(xué)資源建設(shè)培訓(xùn)、微課程和信息化教學(xué)大賽，提升教師教學(xué)資源建設(shè)和運(yùn)用能力，激勵教師鉆研業(yè)務(wù)的主動性和積極性，提升教學(xué)基本功。全面提高教師教育教學(xué)能力。

3.加強(qiáng)職教理論學(xué)習(xí)，提高職教理念

針對生物制藥教研室教師年紀(jì)輕、教齡短的特點，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以使教師們盡快能適應(yīng)并理解職業(yè)教育教學(xué)特點，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

由教研主任姜文博負(fù)責(zé)組織開展高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、討論活動以提高教師職業(yè)教學(xué)理論知識。采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)與專題討論的形式開展對高職教育教學(xué)理論知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期計劃理論學(xué)習(xí)、討論活動不少于5次。

二、專業(yè)建設(shè)

1.專業(yè)材料的修訂

以畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對生物制藥專業(yè)基礎(chǔ)材料的全面性和規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真梳理。梳理后對問題材料進(jìn)行認(rèn)真修善，并進(jìn)行總結(jié)討論，為生物制藥專業(yè)的規(guī)范化建設(shè)打基礎(chǔ)。

2.課程改革建設(shè)

⑴2015年下半年開始組織進(jìn)行新一輪的專業(yè)調(diào)研，結(jié)合畢業(yè)生回訪、麥可思報告等方面，生物制藥專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)委員會，對人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行探討研究，修訂2016級人才培養(yǎng)方案，按照企業(yè)真實的技術(shù)裝備水平組織教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)項目，保障學(xué)習(xí)內(nèi)容同步或適度領(lǐng)先于企業(yè)技術(shù)要求。

⑵緊緊圍繞重點專業(yè)建設(shè)，整合人力物力，在參考畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過就業(yè)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、社會調(diào)研結(jié)果和麥可思報告反饋情況，重新確定生物制藥專業(yè)核心課程構(gòu)成，圍繞藥物分析檢測、藥物制劑技術(shù)、中成藥生產(chǎn)等課程實現(xiàn)資源共享。

⑶考試方法改革。本學(xué)期選擇《藥事管理》這門核心課程進(jìn)行考核方法改革，由陳玉花老師負(fù)責(zé)。改革主要從考試方法改革入手，要求有計劃，有措施，有總結(jié)，有效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

三、實踐教學(xué)管理

1.校內(nèi)實訓(xùn)

本學(xué)期有生物制藥專業(yè)四個班級共計14周的校內(nèi)實訓(xùn)。要求指導(dǎo)教師學(xué)期初有計劃、實習(xí)前有動員、實習(xí)中有指導(dǎo)、實習(xí)后有總結(jié)。同時，還要提前做好耗材的申請、儀器設(shè)備的調(diào)試、藥品與溶液的配置等準(zhǔn)備工作，實訓(xùn)過程中還要注意實訓(xùn)安全。

2.畢業(yè)班頂崗實習(xí)

生物制藥專業(yè)共計88名學(xué)生，預(yù)計于2015年10月份安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)，實習(xí)前要進(jìn)行頂崗實習(xí)動員與檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和頂崗實習(xí)的檢查工作，定期選派專業(yè)教師深入企業(yè)，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，認(rèn)真組織畢業(yè)生參加座談會，幫助學(xué)生解決頂崗實習(xí)困難，調(diào)整心態(tài)，保證頂崗實習(xí)的穩(wěn)定性，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

積極聯(lián)系與我院專業(yè)相關(guān)的大中型企業(yè)，加強(qiáng)溝通交流，力爭在2015年10月末前為2013級生物制藥專業(yè)學(xué)生舉行專場招聘會，在解決學(xué)生頂崗實習(xí)單位的同時，提高各專業(yè)的輻射力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的同時，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)校企共同發(fā)展。

以畢業(yè)論文指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，教研主任姜文博統(tǒng)籌管理的模式管理畢業(yè)班頂崗實習(xí)活動，以保障畢業(yè)班頂崗實習(xí)工作扎實有效地進(jìn)行。各指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生的日常聯(lián)絡(luò)與實習(xí)督導(dǎo)，包括實習(xí)檢查、畢業(yè)論文指導(dǎo)、督導(dǎo)實習(xí)手冊填寫、學(xué)生心理輔導(dǎo)、頂崗信息反饋等事務(wù)。同時，教研主任姜文博還要配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好頂崗實習(xí)檢查回訪等相關(guān)工作。

4.興趣小組活動

通過技能競賽、實訓(xùn)室開放等多種方式開展課余活動，以提高學(xué)生對專業(yè)的熱情與愛好。本學(xué)期計劃開放項目包括片劑生產(chǎn)、檢測及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試。

5.實訓(xùn)室建設(shè)管理

⑴實訓(xùn)室建設(shè)。本學(xué)期有已規(guī)劃新建中藥炮制實訓(xùn)室，建設(shè)工作在二級學(xué)院的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下由教研主任姜文博總體負(fù)責(zé)，專業(yè)教師王俊峰和陳玉花輔助完成。

⑵實訓(xùn)室日常管理。規(guī)范日常管理，做好檔案記錄。實訓(xùn)室日常管理主要包括實訓(xùn)活動及時記錄（文字、圖片、影像）并存檔、完善實訓(xùn)室文化建設(shè)、做好實訓(xùn)室儀器設(shè)備的維護(hù)、藥品原材料與低值易耗品的建檔管理等相關(guān)工作。

四、校企合作

1.在原有藥品生產(chǎn)企業(yè)的合作基礎(chǔ)上，積極與省內(nèi)制藥企業(yè)聯(lián)系，力爭與兩到三家藥品生產(chǎn)企業(yè)建立深層次的合作關(guān)系，探討在學(xué)生生產(chǎn)性實習(xí)、頂崗實習(xí)、就業(yè)等方面的合作。

2.大力開展企業(yè)文化進(jìn)校園活動，本學(xué)期擬邀請行業(yè)企業(yè)開展校園專項講座1次以上，校企互動活動1次以上。

3.主動與合作企業(yè)開展交流互動的同時，積極開發(fā)新的合作企業(yè)，為專業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展、為提升專業(yè)知名度及專業(yè)教師技術(shù)水平、為拓寬學(xué)生就業(yè)面與就業(yè)層次提供有力保障。

五、科研工作

動員專業(yè)教師進(jìn)行應(yīng)用性課題項目的選擇和立項工作，查找相關(guān)資料和各級科研部門的項目通知，爭取有新項目立項。本學(xué)期計劃爭取院級課題一項，省級課題課改或應(yīng)用技術(shù)方面科研課題一項。

六、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)

1.加強(qiáng)對教師教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生聽課等情況進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)教師溝通。本學(xué)期要求教研室主任姜文博聽課不少于15次，并注重聽課后及時反饋信息。其他教師要求本學(xué)期聽課不少于10次。同時，本學(xué)期不定期舉行聽課總結(jié)交流活動，交流聽課心得、探討教學(xué)設(shè)計與教學(xué)改革經(jīng)驗，以促進(jìn)生物制藥教研室教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力的不斷提升及教學(xué)改革的不斷深化。

2.教學(xué)檢查扎實穩(wěn)步開展。教學(xué)檢查采取定期檢查、隨時抽查的常規(guī)化檢查模式，由教研室主任姜文博負(fù)責(zé)各項教學(xué)檢查工作。以教學(xué)檢查為契機(jī)，對教學(xué)、科研、校企合作等工作開展全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方案，及時進(jìn)行整改。

⑴學(xué)期初嚴(yán)格審查教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)文件的撰寫。要求教學(xué)設(shè)計要合理，教學(xué)后記要認(rèn)真總結(jié)。在授課計劃的制定上，要求以崗位實際情況及實訓(xùn)室現(xiàn)有條件，結(jié)合專業(yè)特點與學(xué)時數(shù)量，要求實訓(xùn)學(xué)時比例在30%以上，并對授課計劃的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的審核。

⑵學(xué)期教學(xué)過程中隨時抽查。由教研室主任姜文博對教學(xué)過程的教學(xué)組織、實訓(xùn)項目、多媒體課件等進(jìn)行嚴(yán)格審查。教學(xué)組織要有序，實訓(xùn)項目針對性要強(qiáng)，多媒體課件以現(xiàn)場圖片、虛擬動畫和視頻為主導(dǎo)。對于問題要進(jìn)行及時反饋。

篇2

一、從學(xué)情分析，就面臨初三，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較以前有所端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但還存著懶散、懈怠，而且，本學(xué)期基本結(jié)束各學(xué)科的新授課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說是至關(guān)重要的。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，從課堂上看，比較懶散，不愿動腦筋，計算能力差，獨(dú)立思考的能力欠缺，所以，我本著讓學(xué)生學(xué)會，還有加大學(xué)生主動性，加大課堂容量。中考中的考點如：二次函數(shù)、圓的知識點也是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點和難點。

二、從思想上，高度重視，本學(xué)期內(nèi)容多，需要學(xué)習(xí)九年級上和下兩冊的內(nèi)容，學(xué)習(xí)容量大，而且面臨向初三中考的一個跨越，而這一階段的學(xué)生，爆發(fā)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，中考的壓力迫在眉睫，這一個階段的教學(xué)很重要，系統(tǒng)化較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度和深度都需要加深，學(xué)習(xí)的速度又很快，學(xué)生在學(xué)習(xí)時需要提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性加強(qiáng)。

三、從內(nèi)容上來看，打開課本翻看了一下，無論從教學(xué)內(nèi)容還是從教學(xué)順序，新版本教材都有了很大變化。代數(shù)與幾何相互交叉，尤其是園一章，該章幾何語言的靈活性學(xué)生難于駕馭，要求更規(guī)范。二次函數(shù)一章的學(xué)習(xí)相對較難，是中考的難點，綜合性強(qiáng)一些，在計算方面學(xué)生較錯的多，但難題是有梯度的，層次性的，對于中等生來說還是可以完成前兩問的，希望更多的學(xué)生取得更好的成績。

四、從學(xué)生角度，習(xí)慣的養(yǎng)成仍不可忽視。行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。因此在教育培養(yǎng)學(xué)生方面，首抓行為習(xí)慣的規(guī)范，既要成人又要成才。初三上學(xué)期是初三過度的一階段，初二的下學(xué)期學(xué)生的青春叛逆性，學(xué)生思想品德的教育，更是考驗一個人，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更嚴(yán)重，青春期叛逆現(xiàn)象更加劇烈，在教育的同時要引導(dǎo)，預(yù)防，和家長溝通好。

篇3

論文摘要：文章以汽車制造業(yè)某合資企業(yè)員工為被試，采用"企業(yè)文化問卷”和工作滿意度之間的關(guān)系。結(jié)果表明：企業(yè)文化與工作滿意度之間存在著顯著相關(guān)。

員工的態(tài)度，尤其是員工對工作的態(tài)度對于人力資源管理有重要的意義。在組織行為學(xué)中，通常認(rèn)為工作滿意度是最重要的，也是研究最頻繁的一種態(tài)度，影響工作滿意度的因素有兩種:一是員工自身的因素，如員工的需求和人格;二是工作因素，如薪水、晉升的機(jī)會和團(tuán)隊。

在工作因素中，企業(yè)文化是決定員工態(tài)度的重要方面HaIlislsl指出:組織文化是決定人力資源管理各因素的核心，它可以影響個人各方面的投人和產(chǎn)出，比如組織承諾、動機(jī)、士氣和工作滿意度。企業(yè)文化作為一種理論，其產(chǎn)生的歷史不過二三十年，但它卻已經(jīng)引起企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注問。因此，探討企業(yè)文化和工作滿意度之間的關(guān)系是具有重要的理論和實踐意義的。

一、研究方法

(一)研究對象

以汽車制造業(yè)某合資企業(yè)為研究對象，共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷121份，有效率80.7，被調(diào)查員工中有男性103人，女性18人;已婚51人，未婚70人。25歲以下員工45人，26一30歲員工33人，31一35歲員工27人，36一40歲員工14人，41一45歲員工1人，46一50歲員工1人;工作年限在1年以下19人，1年及以上一3年以下23人，3年及以上一5年以下40人，5年及以上一8年以下26人，8年及以上一12年以下6人，12年以上7人;生產(chǎn)人員78人;技術(shù)人員26人，管理人員17人。學(xué)歷在大專以下39人，大專4$人，本科32人，碩士及以上5人。

(二)研究工具

1. OCQ企業(yè)文化量表。本研究所使用的企業(yè)文化問卷在英文版問卷Organizational Culture Survey Copyright 2006 Deniel Denision)中國人力資源開發(fā)網(wǎng)的梅尼森企業(yè)文化調(diào)查問鋤(即OCQ中文翻譯版)基礎(chǔ)上，通過多次請教國內(nèi)外專家進(jìn)一步改善了原文的翻譯，隨后進(jìn)行了試測，對于不明確的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步修改。

最終使用的問卷共60題，計分方式采用Likert五點量表計分，由“完全不同意”、“不同意”、“不確定”、同意”、“完全同意”等五個選項，分別給予1分至5分。其中有5題采用反向計分。

2.明尼蘇達(dá)工作滿意度問卷(MSO)。明尼蘇達(dá)工作滿意度調(diào)查表(MSQ)，它是由明尼蘇達(dá)大學(xué)Weiss等人設(shè)計的。它分為長式量表和短式量表。本研究采用短式量表，由20道題構(gòu)成。這20個項目組成了對一般工作滿意度測量時最常用的工具，被分成內(nèi)部滿意度和外在滿意度兩個維度。MSQ20道項目的。系數(shù)為0.85一0.91，內(nèi)在滿意度的a系數(shù)為0.82一0.86，而外在滿意度的。系數(shù)為0.70一0.82， 20個項目的MSQ對總體滿意度的測量跨時間的重測信度二0.58。問卷采用5點量表，由非常不滿意到非常滿意。

二、研究結(jié)果

（一）企業(yè)文化各維度與工作滿意度的的關(guān)系分析

1.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)分析

表1中列出了分量表維度間的Pearson相關(guān)系數(shù)。從表中數(shù)據(jù)可以看出:參與性與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.627，差異極為顯著;一致性與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.696，差異極為顯著;適應(yīng)性與總體工作滿意度的Pear-son相關(guān)系數(shù)為0.427，差異極為顯著;使命感與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.646，差異極為顯著。由此可以得出:企業(yè)文化的四個維度即參與性、一致性、適應(yīng)性、使命感與總體工作滿意度都在0.01水平上呈顯著的正相關(guān)關(guān)系，企業(yè)文化對工作滿意度有極其顯著的影響。

2.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的多元回歸分析

上述相關(guān)已經(jīng)說明企業(yè)文化與工作滿意度的正相關(guān)關(guān)系，為了進(jìn)一步說明兩者之間的關(guān)系，現(xiàn)將企業(yè)文化的四個維度，即參與性、一致性、適應(yīng)性、使命感作為自變量，將工作滿意度作為因變量進(jìn)行多元回歸分析，從而比較企業(yè)文化的不同維度對工作滿意度的相對重要性，分析他們之間的預(yù)測作用。

如表2所示，參與性的顯著性的概率p=0.022，在0.05顯著水平上存在顯著關(guān)系;一致性的顯著性概率p=0.000，在0.01顯著水平上存在極其顯著關(guān)系;適應(yīng)性的顯著性概率p=0.449，在0.05顯著水平上無顯著差異;使命感的顯著性概率p=0.004，在0.01顯著水平上存在極其顯著關(guān)系;常數(shù)項的顯著性概率p=0.971，在0.05顯著水平上無顯著差異。

進(jìn)一步分析可知對于總體工作滿意度僅與企業(yè)文化的參與性、一致性、使命感有線性關(guān)系，與適應(yīng)性已經(jīng)無線性關(guān)系。由此可看出企業(yè)文化的三個維度即參與性、一致性、使命感對工作滿意度都具有顯著的預(yù)測作用，其中一致性、使命感的影響最強(qiáng)，而適應(yīng)性則沒有明顯影響。

篇4

以全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實實開展教育教學(xué)工作，全面提升 教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標(biāo)。初三抓實課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，期末各學(xué)科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識面，從注重知識的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長。

2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓實學(xué)科教研活動，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識、團(tuán)隊意識和細(xì)節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

三、突出三大重點，整合教育資源

突出教師隊伍建設(shè)核心地位

教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面。本學(xué)期重點是師德建設(shè)。

（1）重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學(xué)，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。

（2）實施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師的盡快成長。

（3）班級團(tuán)隊作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級團(tuán)隊建設(shè)，形成以班主任為核心的班級團(tuán)隊。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績。

2、突出教研教改的重心地位

繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度，打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學(xué)科，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，校長親自抓學(xué)科建設(shè)；包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級同科教師備課組備課，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究；三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級團(tuán)隊教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、具體工作要點：

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鄉(xiāng)、縣講課活動中取得優(yōu)異成績。

3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)《課程改革實用手冊》，寫好理論筆記，積極開展骨干教師，青年教師公開課活動，每學(xué)期聽課記錄不少于12節(jié)。

4、組織教師學(xué)習(xí)并實施縣教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果。

4、提高教師講課水平，增強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、開足、上好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，正常教研活動，并建立考核制度。

(四)組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，低年級：鉛筆字 中高年級：鋼筆字。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學(xué)校教學(xué)來說，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學(xué)科;四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)個別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。

篇6

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)深入開展規(guī)范管理年活動，全面提高我校的整體管理水平，促進(jìn)我校各項工作的全面進(jìn)步，加強(qiáng)干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范強(qiáng)化科組、科室和年級組管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)德育管理，提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量，樹立以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展的理念。 

二、     工作目標(biāo) 

1、          完善各方面管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，先調(diào)研策劃，后推進(jìn)執(zhí)行，提高管理水平。 

2、          創(chuàng)建執(zhí)行文化，加強(qiáng)執(zhí)行力度，節(jié)約管理成本，提高管理效益。 

三、     主要工作內(nèi)容及措施 

1、          教工管理 

（1）學(xué)校黨支部及德育處加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和主動性，非教學(xué)人員要樹立服務(wù)意識。 

（2）教職工實行全員坐班制，有關(guān)部門要切實加強(qiáng)簽到及坐班的檢查。 

（3）管教學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，努力建立和諧師生關(guān)系。 

2、          教學(xué)常規(guī)管理 

（1）制訂完善《科組長工作考評方案》，《優(yōu)秀科組評定辦法》，《優(yōu)秀科組長評定辦法》，嚴(yán)格考評，公正評定優(yōu)秀，進(jìn)行獎勵。 

（2）全面鋪開課堂管理考評工作和建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)年末學(xué)期末甚至學(xué)期中途根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況調(diào)整任課教師。 

（3）加強(qiáng)初三、小六的備考工作。 

a、          成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組。初三備考領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；小六備考領(lǐng)導(dǎo)小組，王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；實驗班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、張琴為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。專人到畢業(yè)年級蹲點，進(jìn)行調(diào)研、謀劃、指導(dǎo)。 

b、          初中英語組、數(shù)學(xué)組兩位組長牽頭，全力解決兩個學(xué)科長期以來徘徊不前拖后腿的問題。 

c、          畢業(yè)班各學(xué)科更要加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊作用，同伴互助，資源共享，共同進(jìn)步。 

（4）深入開發(fā)完善校本課程，規(guī)范學(xué)籍管理。 

（5）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。制訂《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，對課堂教學(xué)、課堂管理的各項考評指標(biāo)、各類考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，培植典型，推廣經(jīng)驗。 

3、          研訓(xùn)工作 

（1）總結(jié)反思我校基礎(chǔ)教育課程改革工作，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。 

（2）聚焦課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。重點加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 

（3）加強(qiáng)科研課題的管理與指導(dǎo)。 

（4）加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。 

a、          加強(qiáng)薄弱學(xué)科中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語的科組管理，開展研究，分析原因，采取對策。 

b、          教研組的評課必須加強(qiáng)針對性、實效性，加強(qiáng)研究和反思，推動教師同伴互助。 

4、          安全管理 

（1）認(rèn)真組織形式多樣的安全教育活動，增強(qiáng)教育效果。 

（2）認(rèn)真組織校園安全經(jīng)常性排查，防微杜漸。 

（3）嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度。 

5、          德育管理 

（1）制訂完善《年級組長工作考評方案》，《班主任工作考評方案》，《學(xué)生操行量化評定方案》。 

（2）開展優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀年級組、文明班級、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選工作，進(jìn)行獎勵。 

（3）加強(qiáng)德育理論探討和經(jīng)驗交流，提高我校德育工作水平，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 

（4）德育處、體衛(wèi)藝、團(tuán)隊部組織開展各類活動，寓教于樂，提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平，養(yǎng)成文明習(xí)慣。 

6、          后勤工作 

（1）嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，加強(qiáng)財產(chǎn)管理。 

（2）加強(qiáng)衛(wèi)生保潔工作 

7、          學(xué)校文化建設(shè) 

（1）加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)施的使用和維護(hù)工作 

（2）創(chuàng)建人文氛圍，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。 

（3）開展文體活動 

8、          統(tǒng)籌兼顧其它工作 

（1）社會治安綜合治理工作 

（2）雙擁工作 

（3）工會、婦女工作、計生工作  共2頁,當(dāng)前第1頁1

（4）積極參與學(xué)校民主管理 

（5）學(xué)校各部門、各類資料的歸檔、管理、使用工作 

篇7

定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，校長親自抓學(xué)科建設(shè)；包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級同科教師備課組備課，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究；三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級團(tuán)隊教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科實力。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。

（3）根據(jù)年級特點，加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體，防止分化；初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強(qiáng)力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。

篇8

辦公室作為學(xué)校的服務(wù)部門，本學(xué)期將在校長的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的支持和配合下，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作思路，加強(qiáng)服務(wù)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作效率，推進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，全面貫徹落實學(xué)校各項工作計劃。充分發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法,提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮辦公室的職能，當(dāng)好校長行政助手，協(xié)調(diào)好各處室工作開展，做好校園設(shè)施維護(hù)更新、后勤保障、人事檔案服務(wù)等工作?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實際，制定2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期辦公室工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作部署為指導(dǎo)，以教育教學(xué)工作為中心，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，做好學(xué)校教育教學(xué)的堅強(qiáng)后盾。

二、具體工作安排：  

1、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點工作。配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開展，確保學(xué)校工作政令暢通。

2、辦理上級及校外來的公文、函件等日常公文處理工作、來訪接待，完成各項臨時工作，構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

3、協(xié)助學(xué)校各部門搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的圓滿成功。

4、堅持重大問題報告，維護(hù)學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

5、堅持做好衛(wèi)生安全常規(guī)管理，保障疫情防疫物資的儲備，做好疫情防疫工作。有效防疫和控制常見病、傳染病的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)對食堂各方面工作的管理力度，在衛(wèi)生、食物、飲用水等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，確保師生身體健康。

6、落實消防安全制度，做到細(xì)化分工，責(zé)任到人，完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保消防通道暢通。 嚴(yán)密組織安全隱患排查。聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對飲用水、電氣設(shè)備、校園監(jiān)控、防雷設(shè)施進(jìn)行檢測，確保校園安全。

7、繼續(xù)加強(qiáng)財產(chǎn)管理和落實財產(chǎn)管理制度，做到定期檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時維修。加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)的收支監(jiān)管，加快學(xué)校的各項支付進(jìn)度，保障學(xué)校各項資金合理規(guī)范的使用。

8、加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維修進(jìn)度。

做好暑假期間學(xué)校小額工程（安裝防撞柱工程；室外步級鏟除地磚、恢復(fù)工程）驗收及工程款的支付。

做好暑假期間學(xué)校食堂設(shè)備采購的驗收和支付。

9、做好迎接上級部門各項安全檢查的準(zhǔn)備，做好資料收集、整理工作。

篇9

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對這一新形勢,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二、學(xué)生情況分析:

高一年級共六個班近三百四十個學(xué)生,重點班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)方法:

綜合考點內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展,又能對所學(xué)知識點結(jié)合,融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點工作及具體措施:

(一)、重點工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

(2)每兩周一次小考,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

篇10

摘 要 江蘇核電有限公司是中國核能電力股份有限公司下屬的全資子公司，負(fù)責(zé)田灣核電站的建設(shè)管理和建成后的商業(yè)運(yùn)行。2014年公司對JYK一體化體系進(jìn)行了重新構(gòu)建，明確公司戰(zhàn)略和部門職責(zé)，理順內(nèi)外部接口，實現(xiàn)了計劃落實規(guī)劃、預(yù)算保障計劃、考核督促任務(wù)的高效運(yùn)作模式，真正實現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進(jìn)了公司整體績效水平的提升。本文對江蘇核電有限公司JYK管理體系從構(gòu)建到實施進(jìn)行了分析，并對JYK工作的良好實踐進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞 JYK一體化 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行 預(yù)算管理 績效考核

2014年是江蘇核電有限公司（以下簡稱江蘇核電）深化改革取得重大進(jìn)展的一年，也是JYK一體化（計劃-預(yù)算-考核一體化）管理工作全面推進(jìn)的一年，公司對JYK一體化管理體系進(jìn)行了重新構(gòu)建并實現(xiàn)了高效運(yùn)作。主要內(nèi)容是：將公司重點戰(zhàn)略任務(wù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和預(yù)算逐級分解到每個處室，并對指標(biāo)、重點任務(wù)和預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行動態(tài)跟蹤反饋。通過實施季度、年度績效考核和各專項考核，對計劃執(zhí)行、預(yù)算控制和專項工作開展起到極大的監(jiān)督和促進(jìn)作用。使得公司戰(zhàn)略落地更明確，部門職責(zé)更清晰，內(nèi)外部接口更順暢，真正實現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進(jìn)了公司整體績效水平的提升，保障了企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全和高效。

一、2014年JYK一體化管理體系重新構(gòu)建

（一）整合公司JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)，提高組織機(jī)構(gòu)運(yùn)作效率

2014年，為適應(yīng)公司深化改革后新的領(lǐng)域管理模式要求，對原有的JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)成員進(jìn)行了優(yōu)化，將計劃-預(yù)算-考核相關(guān)處室和管理人員有效整合，統(tǒng)一納入新的JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)，特別是將JYK一體化管理職責(zé)直接落實到處室并指定了具體責(zé)任人，從決策指揮、組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行反饋三個層面，形成了簡潔高效的垂直管理體系。

（二）強(qiáng)化計劃-預(yù)算-考核聯(lián)動機(jī)制

根據(jù)中國核電JYK一體化管理要求及公司自身實際情況，2014年進(jìn)一步強(qiáng)化了公司內(nèi)部計劃-預(yù)算-考核一體化聯(lián)動機(jī)制，即在結(jié)合中國核電下達(dá)的經(jīng)營目標(biāo)和重點戰(zhàn)略任務(wù)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，以公司戰(zhàn)略任務(wù)、年度指標(biāo)和重點任務(wù)分解為中心實施計劃、預(yù)算、考核三位一體，同步啟動、同步申報、同步審批，緊密結(jié)合。通過進(jìn)一步強(qiáng)化JYK聯(lián)動機(jī)制，理順了戰(zhàn)略規(guī)劃、計劃管理、預(yù)算控制和績效考核工作的豎向業(yè)務(wù)流程，對公司綜合工作計劃的編制和跟蹤反饋、預(yù)算編制及過程控制、考核方案制定和考核實施之間等諸多工作間的接口關(guān)系、制約條件和具體實施流程都進(jìn)行了明確和規(guī)范。

二、2014年JYK一體化工作實施

（一）建立綜合計劃管理體系，實現(xiàn)綜合計劃全程管控

為適應(yīng)公司新的組織機(jī)構(gòu)和新的管理模式，2014年根據(jù)公司JYK一體化管理的要求，建立了處室JYK組織體系（包括處長、科長和計劃工程師三個角色），同時組建了計劃-預(yù)算工程師郵件群組，58個處室各確定一名處室計劃工程師，新的計劃工程師網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，為有效推動綜合工作計劃管理奠定了人力基礎(chǔ)。

為了保證計劃的動態(tài)跟蹤，2014年公司綜合工作計劃電子化管理平臺優(yōu)化完善后正式上線運(yùn)行。

為提高各處室對綜合工作計劃管理統(tǒng)一認(rèn)識，確保順利開展綜合工作計劃管理工作，2014年先后組織了兩批次計劃工程師培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)綜合計劃過程跟蹤，確保偏差及時糾正

為保證綜合計劃項目能得到有效跟蹤，除綜合計劃平臺設(shè)置了定期提醒功能外，每月定期通過郵件系統(tǒng)提醒各處室計劃工程師關(guān)注本處室的計劃執(zhí)行情況。同時，每月公司月度綜合工作計劃和綜合工作計劃執(zhí)行情況報告，并在公司月度例會上進(jìn)行通報，結(jié)合公司季度的績效考核，將綜合工作計劃的執(zhí)行好壞與績效考核進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動了公司各處室對綜合工作計劃的重視程度，極大地推動了綜合工作計劃管理工作在各處室的開展。

（三）適應(yīng)新管理模式，做好公司2015年綜合工作計劃編制

公司重點針對計劃條目的規(guī)范性、計劃時間的跨度、任務(wù)分解的粗細(xì)程度和衡量標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了明確的要求，內(nèi)容涵蓋中國核電下達(dá)戰(zhàn)略任務(wù)及公司自身重點工作，為公司各處室開展2015年重點工作指明了方向。

三、強(qiáng)化預(yù)算過程管控，提升預(yù)算管理水平，實現(xiàn)降本增效預(yù)期目標(biāo)

（一）適應(yīng)新管理模式，做好公司2014年成本預(yù)算審查平衡

由于2014年公司預(yù)算存在很大缺口，年初，開展公司2014年預(yù)算清理和審查，通過人工建立計劃、預(yù)算、立項、合同、支付關(guān)聯(lián)對成本預(yù)算按照核減項目、核減金額、緩支付、項目進(jìn)括號等方式，為2014年預(yù)算正式下達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）通過“預(yù)算-立項-合同-支付”聯(lián)動，全面實現(xiàn)成本預(yù)算管控

建立“預(yù)算-立項-合同”聯(lián)動機(jī)制，通過嚴(yán)格控制立項審批，匹配合同信息，定期對2014年度成本預(yù)算執(zhí)行情況分析，為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策提供更好更準(zhǔn)確的分析數(shù)據(jù)。

（三）強(qiáng)化預(yù)算的計劃信息，做好公司2015年預(yù)算編制工作

梳理分析預(yù)算編制管理中存在的問題，并組織2015年預(yù)算編制研討會、編制預(yù)算編制手冊，在2015年預(yù)算編制過程中增加項目立項時間、項目開始時間、項目結(jié)束時間等計劃信息，在項目申報階段建立“計劃-預(yù)算-立項-合同-支付”機(jī)制，確保后續(xù)預(yù)算的過程管控。

在預(yù)算審查工作中，從項目必要性和金額可行性等方面對各部門可控成本預(yù)算項目進(jìn)行逐項審查，確保預(yù)算二上打下良好的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)溝通交流，完善立項審批制度

公司通過加強(qiáng)與各處室預(yù)算工程師的溝通交流，組織與外部單位的對標(biāo)交流，并對公司立項審批制度有效性開展評估，完善并升版了《立項申請與審批》管理程序，確保管理程序在立項申請和審批過程中的有效可行。

四、進(jìn)一步規(guī)范公司績效考核管理，績效考核激勵和約束作用日益顯現(xiàn)

（一）升版績效考核管理辦法，完善績效考核管理制度

結(jié)合2013年績效考核工作實踐和2014年實際情況，編制了公司《2014年績效考核管理辦法》。該辦法包含了季度績效考核、年度績效考核、連續(xù)運(yùn)行獎和大修績效獎等在內(nèi)的共計11個考核實施細(xì)則，考核包含公司安全質(zhì)量、大修工作、科研技術(shù)、管理提升、降本增效、預(yù)算控制、榮譽(yù)表彰等各方面內(nèi)容，對各專項獎的考核內(nèi)容、考核流程和考核結(jié)果運(yùn)用做出了明確規(guī)定，為規(guī)范公司績效考核管理體系、完善績效考核激勵和約束機(jī)制起到了關(guān)鍵作用。

（二）優(yōu)化績效考核責(zé)任書簽訂方式，確保公司指標(biāo)和重點任務(wù)責(zé)任落實

在公司層面，2014年績效考核責(zé)任書按公司各領(lǐng)域主管領(lǐng)導(dǎo)與其分管處室負(fù)責(zé)人、處室負(fù)責(zé)人與科室負(fù)責(zé)人、科室負(fù)責(zé)人與科組成員三個層級分別簽訂責(zé)任書的方式，將公司2014年經(jīng)營指標(biāo)和重點任務(wù)進(jìn)行逐級分解，落實責(zé)任。通過責(zé)任書的簽訂，明確了公司2014年度經(jīng)營指標(biāo)和重點任務(wù)，指明了公司各處室2014年工作目標(biāo)和努力方向。

（三）組織實施各處室季度績效考核，充分發(fā)揮了績效考核抓手作用

為加強(qiáng)對公司任務(wù)和重要指標(biāo)執(zhí)行過程的控制和監(jiān)督，2014公司實施了三次季度績效考核和一次年度績效考核，內(nèi)容包括：工作任務(wù)完成情況、預(yù)算執(zhí)行和控制、公司級管理行動完成情況和約束性指標(biāo)完成情況等，考核結(jié)果直接與處室的季度和年度獎金掛鉤，有效促進(jìn)了公司任務(wù)和指標(biāo)的執(zhí)行，推動了處室管理水平的提升。