導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高校網(wǎng)絡(luò)安全培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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隨著國家對網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的逐漸重視，高校作為信息化建設(shè)的主體，在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳和推廣中有責任與義務(wù)將這項工作做好做實。由于高校信息化涉及到高校的科研、教學和日常的管理，方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)的支持。隨之而來的就是網(wǎng)絡(luò)的安全隱患，安全問題不僅涉及高校信息化建設(shè)的步伐，更關(guān)系到廣大師生的切實利益。網(wǎng)絡(luò)安全問題作為高校信息化建設(shè)的焦點問題，本文從高校信息化建設(shè)入手，重點對高校中網(wǎng)絡(luò)安全常見的問題進行分析，并給出了相應(yīng)的對策和建議。

【關(guān)鍵詞】信息化 網(wǎng)絡(luò)安全

當今“萬物相聯(lián)”時代，網(wǎng)絡(luò)安全日益重要，中央網(wǎng)信辦等多個部門舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，延伸的網(wǎng)絡(luò)安全博覽會，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)高峰論壇，網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽等線下活動，全國個地方同步開展。感覺高到云端的“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”，看似高冷，其實與每個網(wǎng)民息息相關(guān)。計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，以及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大規(guī)模開展，在高校中得到了深入的應(yīng)用，高校信息化建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，在辦公教學軟件的整合，高校站群的盡力，以及辦公一體化等系統(tǒng)的集成，都離不開網(wǎng)絡(luò)安全的保障，高校應(yīng)該結(jié)合自身的實際情況，綜合軟硬件實力，建立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，健全網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，為高校內(nèi)部提供技術(shù)支持，保證信息化建設(shè)不受外來侵擾和破壞。

1 高校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析

相對開放的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校內(nèi)部的教育教學資源和圖書資源一般是公開的，訪問權(quán)限也一般不受限制，甚至外部都可以通過互聯(lián)網(wǎng)對高校的課程或者其他內(nèi)部資源進行訪問查詢，寬松的網(wǎng)絡(luò)資源管理模式，勢必對出現(xiàn)一定的網(wǎng)絡(luò)安全問題，但是又不能對骨干網(wǎng)的限制過多，這也是高校區(qū)別于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一個特點。

同時，由于高校信息化建設(shè)是依托學校的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備的更新?lián)Q代跟不上信息化發(fā)展的速度，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)安全防御體系更是難以維持現(xiàn)狀。另外高校內(nèi)部的師生的安全防范意識淡薄，也為安全隱患提供可乘之機，然而網(wǎng)絡(luò)安全管理人員一般理論豐富但也缺乏相應(yīng)的突發(fā)問題實戰(zhàn)經(jīng)驗，對應(yīng)付突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全問題有時也會捉襟見肘。

2 高校網(wǎng)絡(luò)安全隱患分析

在高校內(nèi)部，網(wǎng)絡(luò)需要支撐大量計算機，服務(wù)器，甚至各類查詢機等終端設(shè)備，這些設(shè)備分布在校園的各個角落，不同用戶的不同操作習慣，以及用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識不盡相同，導(dǎo)致一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，采取措施不及時，或者措施不得當，就會導(dǎo)致較為嚴重的安全事故。具體地講，高校網(wǎng)絡(luò)安全主要有以下幾方面的隱患：

2.1 技術(shù)方面的安全隱患

高校信息化的發(fā)展速度遠快于網(wǎng)絡(luò)安全措施的發(fā)展，高校在搭建校園網(wǎng)絡(luò)平臺的時候沒有考慮到日益增長的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需要，也沒有將安全問題放在首位，一般都采用三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型，主要是易于管理和維護，但是沒有考慮到同一層的不同節(jié)點之間的隔離和擴展問題，對于安全方面的部署更是后續(xù)的問題。從結(jié)構(gòu)安全上講，網(wǎng)絡(luò)出口的單一化設(shè)計，服務(wù)器的防護措施，和接入層認證系統(tǒng)的安全管理系統(tǒng)配套匹配等都講影響安全方面的問題。

2.2 安全管理方面的安全隱患

高校信息化的推進，寬泛的來講，能滿足高校師生對網(wǎng)絡(luò)的需求，但很多又忽略了網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的需求。部分高校校園的網(wǎng)絡(luò)安全缺乏相應(yīng)的管理制度，使得圖書館和學校機房等公共資源平臺上，不同師生的操作，有可能會導(dǎo)致信息丟失或者非法入侵，網(wǎng)絡(luò)安全隱患問題更加突出。

2.3 來自外部的安全隱患

高校網(wǎng)絡(luò)的安全隱患中，很大一部分是來于外部的威脅，以及外來人員利用校園網(wǎng)絡(luò)所帶來的一部分安全隱患。雖然網(wǎng)絡(luò)安全防護軟件和檢測軟件不斷地發(fā)展，但是網(wǎng)絡(luò)病毒仍然肆無忌憚地攻擊校園網(wǎng)絡(luò)。這些人為或者操作失誤導(dǎo)致的威脅，為校園網(wǎng)系統(tǒng)造成的破壞還是極大的，嚴重影響了正常的教育教學秩序。

3 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理的對策

為保證高校校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，并能將安全風險降到最低，主要從以下幾個方面給出相關(guān)的對策：

3.1 完善高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保障

從應(yīng)用的角度出發(fā)，分析網(wǎng)絡(luò)安全和對應(yīng)的措施，考慮網(wǎng)絡(luò)安全在高校信息化建設(shè)中各個應(yīng)用層面的地位，包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)中心的角度等。分析可能要面臨的網(wǎng)絡(luò)風險，從源頭上對風險有預(yù)估性，并制定相應(yīng)的安全防護措施。同時對防火墻技術(shù)，身份認證機制都要提供相應(yīng)的保護措施。對內(nèi)部用戶和外來人員進行訪問權(quán)限設(shè)置，對出口數(shù)據(jù)進行嚴格監(jiān)控，確保在技術(shù)層面上減少網(wǎng)絡(luò)完全隱患。

3.2 高校網(wǎng)絡(luò)安全的物理防護

為避免一些因為人為原因?qū)е聯(lián)p壞，則需要網(wǎng)絡(luò)管理人員以及高校師生的共同維護。對師生而言，采取屏幕口令和定期修改個人計算機或其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用密碼等措施；對高校網(wǎng)絡(luò)管理人員來講，確保將核心交換設(shè)備和防火墻等重要設(shè)備集中管理，對線路線路采取深埋措施，避免人為干擾，這些都是網(wǎng)絡(luò)安全的物理防護措施。

3.3 健全網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)管理制度

結(jié)合學校校園網(wǎng)的組織架構(gòu)和安全規(guī)劃情況，制度包括設(shè)計、實施以及維保在內(nèi)的安全管理制度，健全校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的各項安全管理制度，建立安全問題責任人制度，對外來人員嚴格控制上網(wǎng)行為。規(guī)范全校師生的上網(wǎng)行為，從頂層完成網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)保障。

3.4 培養(yǎng)高校師生內(nèi)部安全意識

考慮到高校師生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的差異，對關(guān)鍵崗位人員應(yīng)有計劃性地定期進行安全培訓，同時應(yīng)在校園定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全方面的講座或比賽，使廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識得到提高。讓校園網(wǎng)用戶都用實際行動關(guān)心，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，也進一步推動了校園信息化的發(fā)展。

4 總結(jié)

高校網(wǎng)絡(luò)安全是一項長期并且艱難的工作，本文從網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀入手，在分析了高校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀以及安全隱患后，給出了相應(yīng)的對策。高校只有將網(wǎng)絡(luò)安全這一項基本工作做好，才能將信息化建設(shè)推向一個新的臺階，從而促進校園網(wǎng)絡(luò)健康有序發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介

袁華兵（1985-），男，碩士研究生學歷?，F(xiàn)供職于西安醫(yī)學院。研究方向為網(wǎng)絡(luò)管理。

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信息人才教育培養(yǎng)途徑

1.學歷教育

加強學科專業(yè)建設(shè)是加強信息安全人才培養(yǎng)的一個重要途徑。自2001年教育部批準信息安全專業(yè)以來，我國已有100多所高校設(shè)置了信息安全類相關(guān)本科專業(yè)。2015年，國務(wù)院學位委員會、教育部聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學科的通知》，旨在全面提升網(wǎng)絡(luò)空間安全學科建設(shè)水平，為網(wǎng)絡(luò)空間安全學科的發(fā)展帶來機遇。事實上，網(wǎng)絡(luò)空間安全學科在我國經(jīng)過10多年的發(fā)展，理論和技術(shù)已經(jīng)較為成熟，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是網(wǎng)絡(luò)空間安全學科具有明確的研究對象，并形成相對獨立的理論體系和研究方法。研究對象是網(wǎng)絡(luò)空間及其安全問題。二是網(wǎng)絡(luò)空間安全已經(jīng)形成了若干相互關(guān)聯(lián)的二級學科研究方向，密碼學及應(yīng)用、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全是本學科多年來公認的三個比較成熟的研究領(lǐng)域，另外，還包括網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)理論和應(yīng)用系統(tǒng)安全。三是網(wǎng)絡(luò)空間安全的研究已得到國內(nèi)外學術(shù)界的普遍認同，并已經(jīng)積累了多年的研究或信息安全相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。高校的信息安全和網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)學歷教育畢業(yè)生是網(wǎng)絡(luò)信息安全人才培養(yǎng)的重要渠道之一。

2.安全競賽

信息網(wǎng)絡(luò)安全具有很強的實踐性，高校培養(yǎng)的信息安全人才和企業(yè)的實際需求還存在一定的差距，為了解企業(yè)對于信息安全人才的需求，高校師生參加網(wǎng)絡(luò)安全技能競賽，通過競賽查不足、補短板，激發(fā)學生的學習熱情，增強學習的針對性。高校可與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)度高、需求迫切的企業(yè)建立長期對口合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)實際需求培養(yǎng)學生實踐能力。

3.單位內(nèi)訓

高校畢業(yè)生畢業(yè)進入企事業(yè)單位后，需要快速融入企業(yè)，掌握本崗位所需各種技能，很多單位針對信息安全從業(yè)人員組織單位內(nèi)訓。目前，很多單位采用在線授課和面授方式組織單位內(nèi)部的信息安全培訓。通過短期面授的方式組織信息安全培訓，快速提升企業(yè)員工的崗位技能。企業(yè)內(nèi)部的在線教育平臺提供信息網(wǎng)絡(luò)安全實踐環(huán)境，這些在線教育的平臺除了可以提供面向信息安全相關(guān)專業(yè)的相關(guān)課程實驗之外，還緊跟國內(nèi)外最新的安全技術(shù)發(fā)展與典型的安全熱點事件，通過適當?shù)暮喕c還原，為單位內(nèi)訓提供一系列與時俱進的創(chuàng)新型實踐環(huán)境。

4.持續(xù)教育

信息安全持續(xù)教育是提高信息安全從業(yè)人員整體水平，解決信息安全專業(yè)人才缺口的重要方法和途徑。國內(nèi)與信息安全行業(yè)相關(guān)的培訓機構(gòu)也逐年增多，通過培訓機構(gòu)的持續(xù)教育提高信息安全專業(yè)畢業(yè)生的總體水平。國內(nèi)現(xiàn)有的信息安全認證培訓已經(jīng)建立了多層次、綜合性與專業(yè)性相結(jié)合的體系，從數(shù)量到質(zhì)量都得到長足發(fā)展，為國家信息安全的人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。通過開展面向信息安全認證從業(yè)人員的專業(yè)持續(xù)教育培訓工作，提高了信息安全認證相關(guān)人員的執(zhí)業(yè)水平，加快了我國信息安全專業(yè)技術(shù)人才隊伍的培養(yǎng)，保障了信息安全認證人員隊伍的質(zhì)量和數(shù)量。

信息安全人才教育培養(yǎng)所需條件

信息安全人才教育培養(yǎng)需要體系化教材、專業(yè)化師資和系統(tǒng)化實踐環(huán)境。

1.體系化教材

體系化優(yōu)秀教材是網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)人才的關(guān)鍵，但是，這卻是一項十分艱巨的任務(wù)。原因有二：其一，網(wǎng)絡(luò)空間安全的涉及面非常廣，至少包括密碼學、數(shù)學、計算機、操作系統(tǒng)、通信工程、信息工程、數(shù)據(jù)庫等多門學科，因此，其知識體系龐雜、難以梳理；其二，網(wǎng)絡(luò)空間安全的實踐性很強，技術(shù)發(fā)展更新非?？?，對環(huán)境和師資要求也很高。教材是教學的基礎(chǔ)。優(yōu)秀體系化教材建設(shè)需要制定科學合理的網(wǎng)絡(luò)安全教材編寫方案，邀請高水平學者加入教材編委會，明確分工、層層把關(guān)，做好教材的編纂、評審和發(fā)行工作。此外，還可以開發(fā)視頻教學資源，推動傳統(tǒng)書本教材向多媒體互動式教材轉(zhuǎn)化提升，可加強入門性、普及性培訓教材和相關(guān)科普讀物的編寫。

2.專業(yè)化師資

信息網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)離不開專業(yè)化師資隊伍。新設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)安全學院需要大量的學術(shù)水平高的教師，以提高我國網(wǎng)絡(luò)空間安全教育的整體水平。針對一些高校網(wǎng)絡(luò)安全方面教師缺乏的情況，可以采取多種形式對高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)教師開展在職培訓。鼓勵與國外大學、企業(yè)、科研機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)方面開展合作，不斷提高在全球配置網(wǎng)絡(luò)安全人才資源能力。支持高等院校大力引進國外網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域高端人才，重點支持網(wǎng)絡(luò)安全學科青年骨干教師出國培訓進修。積極創(chuàng)造條件，聘請經(jīng)驗豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和管理專家、民間特殊人才擔任兼職教師。鼓勵高等院校有計劃地組織網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)教師到網(wǎng)信企業(yè)、科研機構(gòu)和國家機關(guān)進行科研合作或掛職。鼓勵和支持符合條件的高等院校承擔國家網(wǎng)絡(luò)安全科研項目，吸引政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的網(wǎng)絡(luò)安全教師參與國家重大科研項目和工程。

3.系統(tǒng)化實踐

網(wǎng)絡(luò)空間安全是一門綜合性學科，不僅具有很強的理論性，同時也具有很強的實踐性，許多安全技術(shù)與手段需要在最新的仿真實踐環(huán)境中去認識和體會。提高學生維護網(wǎng)絡(luò)安全的實際能力，需要結(jié)合課程設(shè)計逼真的網(wǎng)絡(luò)攻防環(huán)境，搭建基于網(wǎng)絡(luò)對抗的仿真模擬演練平臺，進行系統(tǒng)化實踐才能為社會提供具有豐富的理論知識和良好的實踐技能的應(yīng)用型人才。

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【摘 要】隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，信息技術(shù)也得到了快速的發(fā)展并滲透到當前社會各個領(lǐng)域之中。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行教學，是當前高中老師落實素質(zhì)教育、推動教學改革的重要措施之一。但是網(wǎng)絡(luò)管理是一項專業(yè)性非常強的工作，目前在高中教學領(lǐng)域還存在一系列問題。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗，就這些常見問題的解決方法闡述一下自己的觀c。

【關(guān)鍵詞】中學；網(wǎng)絡(luò)管理；常見問題；解決方法；探討

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育信息化也取得了快速的發(fā)展，高中老師利用信息技術(shù)進行教學已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象，這也給高中的網(wǎng)絡(luò)管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。校園網(wǎng)絡(luò)管理是一項細致繁瑣的工作，對管理人員的要求比較高。當前高中網(wǎng)絡(luò)管理還存在諸多問題，本文就這些問題以及相應(yīng)的解決方法展開論述。

一、中學網(wǎng)絡(luò)管理常見問題

1.網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)水平有限，人員數(shù)量不足

與高校相比，中學的校園網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用需求和規(guī)模上都有較大的差異。高校的校園網(wǎng)絡(luò)除了為老師的教學服務(wù)，還要為學生的學習以及課下娛樂服務(wù)，而中學則不同，高中的校園網(wǎng)絡(luò)主要還是為文化教學提供服務(wù)，應(yīng)用需求和規(guī)模相對來說要小一些，導(dǎo)致很多的高中學校對此并未給予應(yīng)有的重視，沒有配備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理人員，有些中學的網(wǎng)絡(luò)管理人員直接由信息技術(shù)老師擔任，這種身兼多職的現(xiàn)象不僅導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理存在諸多問題，并且在出現(xiàn)問題后很難得到快速的解決，還會影響高中信息技術(shù)教學質(zhì)量，這是網(wǎng)絡(luò)管理人員配備不足的問題。除此之外，網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)水平較低也是當前高中校園網(wǎng)絡(luò)管理中存在的重要問題之一，學校沒有重視對網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)培訓，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理人員的綜合素質(zhì)普遍較低，學校的網(wǎng)絡(luò)也得不到有效的管理[1]。

2.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)重硬件輕軟件，投入少、規(guī)模小

與高校相比，高中教學的主要目標都是放在基礎(chǔ)文化教學上，校園的場地比較小，對于信息化的建設(shè)也比較遲緩。更主要的是高中的財力有限，無法像高校一樣在校園網(wǎng)的建設(shè)上投入足夠、大量的資金，導(dǎo)致當前高中學校的校園網(wǎng)普遍表現(xiàn)出硬件軟件建設(shè)基礎(chǔ)不到位、規(guī)模非常小等現(xiàn)象。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前的高中學校很少有領(lǐng)導(dǎo)在學?？傮w發(fā)展規(guī)劃中納入校園網(wǎng)建設(shè)，即使象征性的建設(shè)一些校園網(wǎng)，但是缺乏前瞻性，重硬件而親軟件，導(dǎo)致其服務(wù)功能簡單，而且校園網(wǎng)的安全性也缺乏可靠的保障。

完善的管理制度是管理活動順利進行的前提和基礎(chǔ)，但是當前由于高中學校對于校園網(wǎng)絡(luò)這一塊并沒有給予應(yīng)有的重視，導(dǎo)致校園網(wǎng)在管理上出現(xiàn)了管不了、不敢管和沒人管的局面，制度不完善，管理規(guī)范，管理效率普遍較低[2]。

二、中學網(wǎng)絡(luò)管理常見問題的解決方法

1.加強對網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓

強健的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍是保證校園網(wǎng)絡(luò)管理高效化的前提和基礎(chǔ)，校園網(wǎng)絡(luò)具有較多的功能，這些功能要想得到充分的發(fā)揮，不僅需要過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還要有完善的管理，即所謂的“三分靠技術(shù)，七分靠管理”。因此，學校要從實際情況出發(fā)，加強對網(wǎng)路管理人員的技術(shù)培訓，建立一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)管理隊伍。筆者認為，學?？梢酝ㄟ^兩個辦法加強對網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓：第一，定期組織學校的網(wǎng)絡(luò)管理人員參加一些專業(yè)技能培訓，同時還可以讓有意愿從事網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)專業(yè)老師參加網(wǎng)絡(luò)技能培訓。第二，加強對師生的培訓，尤其是教師的培訓。高中的校園網(wǎng)絡(luò)主要是為老師的文化教學提供服務(wù)，教師是主要的使用人群，學校要加強對考教師的信息化教育技術(shù)培訓，提高這些教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，使校園網(wǎng)的功能和價值得到最大程度的發(fā)揮[3]。

2.建設(shè)完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行

要想讓高中網(wǎng)絡(luò)管理取得預(yù)期的實效性，得以健康、穩(wěn)定、安全運行，學校必須要結(jié)合實際情況制定完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。完善的管理制度要從師生和網(wǎng)絡(luò)管理人員兩個方面去考慮，對于網(wǎng)絡(luò)管理人員，學校可以制定《數(shù)據(jù)庫管理人員工作職責》、《系統(tǒng)管理人員工作職責》等。對于學校的師生，學校可以制定《多媒體教室使用制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)信息使用規(guī)范》等規(guī)章制度，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)的高效管理。

3.重視校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理

安全問題一直是網(wǎng)路管理中的重點問題，校園網(wǎng)路管理也不例外。安全性是一切網(wǎng)絡(luò)活動得以順利開展的前提，學校要對此加以重視，結(jié)合實際情況制定合適的應(yīng)急機制、安全體系和安全防范機制。除此之外，學校還要加強對網(wǎng)絡(luò)管理人員以及師生的網(wǎng)絡(luò)安全培訓，促使全體人員樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識。同時，學校還要加強對硬件和軟件的維護和更新，定期更新和升級安全防護軟件，為校園網(wǎng)絡(luò)的正常穩(wěn)定運行提供有效的保障。

三、結(jié)論

綜上所述，當前我國高中網(wǎng)絡(luò)管理還存在諸多問題，比如網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)水平有限、人員數(shù)量不足、重硬件輕軟件、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入少、規(guī)模小以及制度不完善等，這些問題不僅影響校園網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運行，對于高中各個學科的教學也會造成嚴重的影響。學校要正視這些問題，通過加強對網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓、建設(shè)完善的規(guī)章制度等措施，為校園網(wǎng)的穩(wěn)定健康運行創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。

參考文獻：

[1]劉尹剛.探究我國網(wǎng)絡(luò)管理中的相關(guān)問題及其完善對策[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2014（03）：34-36.