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篇1

【關(guān)鍵詞】特性 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 防火安全間距

在當(dāng)今工業(yè)科技快速發(fā)展中，精細(xì)化工成為化學(xué)工業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，無論是在政策還是資金都是重中之重。但至今唯一的不足就是精細(xì)化企業(yè)并沒有想象中的那么完善，還是有一定的缺陷和不足，面對這些不足和缺陷，國家已經(jīng)實(shí)施了三年計(jì)劃來彌補(bǔ)這些問題，進(jìn)行合理的改革和防護(hù)，并進(jìn)行精細(xì)化工列入研制目錄之中。將《化學(xué)工業(yè)區(qū)精細(xì)化工項(xiàng)目消防安全技術(shù)咨詢報(bào)告》作為一個(gè)模子，來完善細(xì)化工的特性與防火間距的首要標(biāo)準(zhǔn)。

1 精細(xì)化工與基本石油化工

精細(xì)化工產(chǎn)品主要有兩大類，第一類是精細(xì)化工產(chǎn)品，第二類是基本石油化工產(chǎn)品。第一類精細(xì)化工產(chǎn)品首要是對于石油的特定功能和用途進(jìn)行劃分，多種技術(shù)密集，額外附加值，小量批量，較多品種的精細(xì)化工產(chǎn)品，這類精細(xì)化工產(chǎn)品為了不一樣的工業(yè)區(qū)所大量應(yīng)用的必要的消費(fèi)產(chǎn)品和輔助產(chǎn)品，這類產(chǎn)品有醫(yī)藥及涂料、試劑等功能高分子材料在內(nèi)?；臼突ぎa(chǎn)品這一類產(chǎn)品主要是原料經(jīng)初級或者次級制作成大噸位重要化工產(chǎn)品，比如苯、乙烯、甲醇、丙烯、環(huán)氧乙烷、醋酸等等產(chǎn)品，是制作很多大噸位重要化工產(chǎn)品的中間體或者原料。精細(xì)化工產(chǎn)品和這些石油化工產(chǎn)品雖然都是化工產(chǎn)品，但不同的是一者是上游產(chǎn)品另外一者是下游深加工產(chǎn)品，兩者相互依賴又有一定區(qū)別。精細(xì)化工和基本石油化工之間是延伸關(guān)系，精細(xì)化工和基本石油化工既有相同的部分，又有一定的區(qū)別所在。

2 火災(zāi)危險(xiǎn)程度

在工業(yè)生產(chǎn)中所使用的生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品或者副產(chǎn)物的成分或者原材料決定了火災(zāi)危險(xiǎn)級別。在一些大的工園區(qū)精細(xì)化工項(xiàng)目中，例如上?；@區(qū)精細(xì)化工項(xiàng)目，火災(zāi)的危險(xiǎn)屬性甲、乙類各占80%左右。有機(jī)精細(xì)化工產(chǎn)品基本是將石油化工進(jìn)行深加工作為原材料，一些工業(yè)精細(xì)化工加工的原材料有五百種之多的劃分，甚至一個(gè)產(chǎn)品原材料就多達(dá)十幾種，主要是聚氨酯、醇、烯、酮、氯、烴、烷、醚、氟、等，有的產(chǎn)品還包含了一些試劑、助劑以及表面活性劑和抗氧化劑等等一些易燃的有機(jī)溶劑材料。還需要注意的一點(diǎn)事原料火災(zāi)危險(xiǎn)類別即使不屬于高級別，但是副產(chǎn)物歸類為甲類或乙類，所以需要一視同仁。很多爆炸案都可以得出一個(gè)結(jié)論，基本石油化工和精細(xì)化工都是易燃易爆的產(chǎn)品，這是制定探析精細(xì)化工的特性與防火間距的重要環(huán)節(jié)。

3 精細(xì)化工的特性

3.1 多品種

我國目前的精細(xì)化工產(chǎn)品已有十萬多種，精細(xì)化工產(chǎn)品具有不同的特點(diǎn)，根據(jù)《關(guān)于精細(xì)化工產(chǎn)品分類的暫行規(guī)定》，精細(xì)化工產(chǎn)品包括了染料、農(nóng)藥、顏料、涂料（包括油漆和油墨） 及高純物和試劑、磁性材料、感光材料等等）、日用化學(xué)品、化學(xué)藥品和功能高分子材料、食品和飼料添加劑等等十一大類，兩萬至三萬的品種合計(jì)三十多個(gè)類別劃分，超過了我國的四萬個(gè)化工行業(yè)產(chǎn)品品種一半之多。企業(yè)其精細(xì)化工產(chǎn)品包含農(nóng)藥、醫(yī)藥、涂料、表面活性劑、功能性高分子材料、粘膠劑、阻燃劑等六十多個(gè)品種，十四個(gè)大類。

3.2 小規(guī)模

（1） 當(dāng)今的工業(yè)精細(xì)化產(chǎn)品的用量不大、專用性強(qiáng)、效能高，在市場中壽命比較短、有十分快的更新速度。較小批量的化工工業(yè)試劑較少，跟較大噸位規(guī)?；净は啾容^不一樣，基本只是較大化工試劑的很少一部分，例如上海一家精細(xì)化工企業(yè)，這家小工業(yè)的試劑僅8t左右，卻是數(shù)千噸級的大生產(chǎn)規(guī)模。

（2） 一些精細(xì)化工企業(yè)設(shè)置容量較小的可燃液體儲罐，位于上海某地區(qū)的一家化工園區(qū)包含甲和乙兩種類別液體儲罐，甲、乙兩種儲量只有200m3左右，按照《石油化工企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》來區(qū)分，只相當(dāng)于條例規(guī)范的裝置儲罐。但是根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》劃分可燃液體的容質(zhì)量。

（3）精細(xì)化工企業(yè)占地面積相對較小，據(jù)統(tǒng)計(jì)一般精細(xì)化企業(yè)占地面只有積2-3ha左右，更小的精細(xì)化工企業(yè)才1ha，大的精細(xì)化工企業(yè)不到5ha，場地都留有一定的發(fā)展用地。

3.3 操作條件溫和

相比石油化工的高壓高溫的特點(diǎn)，精細(xì)化工企業(yè)操作條件更加溫和。而且多為間歇式、復(fù)配型生產(chǎn)。大量采用不同劑型和復(fù)配技術(shù)及其商品化的物理過程，且精細(xì)化工企業(yè)多以封閉式廠（庫） 房建筑形式為主，這幾點(diǎn)特征是制定精細(xì)化工設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)方面。

4 精細(xì)化工防火安全間距的思考

4.1 目前狀況

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》這一類的規(guī)范沒有十分清楚的區(qū)分精細(xì)化工企業(yè)之間的防火安全間距條例，留有一定的問題和漏洞，但是在《石油化工企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》中，對于石油化工企業(yè)與其他企業(yè)和相同企業(yè)間的防火間距劃分了條文規(guī)定。不足的是只是對于石油化工廠、石油生產(chǎn)化纖廠或儲運(yùn)各種石油化工產(chǎn)品的煉油廠等等之類的工廠進(jìn)行了區(qū)分。沒有較明確規(guī)劃出相關(guān)內(nèi)容區(qū)分?！妒突て髽I(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》中規(guī)定附近工廠之間的防火間距大于40m，相比占地少、較小規(guī)模的一些精細(xì)化工，太大的間距導(dǎo)致沒有很好利用可用面積?！豆I(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)》中相關(guān)的投資力度、容積率、建筑系數(shù)等各項(xiàng)指標(biāo)要求也沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，顯現(xiàn)出制定精細(xì)化工設(shè)計(jì)防火安全標(biāo)準(zhǔn)的必要性和緊迫性。

4.2 建議

（1）品種多，范圍廣，對精細(xì)化工企業(yè)定性明確的同時(shí)，還需要針對定量界定，如罐區(qū)總?cè)萘亢蛦喂奕萘拷缍ㄔO(shè)置應(yīng)該參考液化烴和可燃液體儲罐的工廠。

（2）除了制定精細(xì)化工企業(yè)之間防火安全間距外。還應(yīng)該制定出精細(xì)化工企業(yè)與園區(qū)外部公共設(shè)施的防火安全間距確保附近環(huán)境的安全，是我們義不容緩的責(zé)任。

（3）工廠平面布置應(yīng)根據(jù)不同的生產(chǎn)建筑形式，即按廠房之間、廠房與開敞式生產(chǎn)建筑含半開敞式/全開敞式） 之間、開敞式生產(chǎn)建筑（含半開敞式/全開敞式） 之間廠房之間的防火間距參照《工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)》制定。對于甲類廠房的劃分，不應(yīng)該不小于12m。廠房與開敞式生產(chǎn)建筑之間，按照相關(guān)防火規(guī)定，之間距離不應(yīng)小于15m。

5 結(jié)語

綜上所述，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于整頓大好時(shí)機(jī)，精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)也是大好發(fā)展前程。在發(fā)展精細(xì)化工同時(shí)處理好防火間距，是企業(yè)義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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篇2

對于化工生產(chǎn)設(shè)備而言，其主要的作用在于進(jìn)行生產(chǎn)反應(yīng)環(huán)境的提供。生產(chǎn)設(shè)備是化工生產(chǎn)中最為重要的設(shè)備之一，維護(hù)著整個(gè)生產(chǎn)過程中的穩(wěn)定性。一般情況下，化學(xué)反應(yīng)都會(huì)在化工生產(chǎn)設(shè)備中發(fā)生，從而生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品。對于化工的生產(chǎn)設(shè)備而言，其質(zhì)量要求方面會(huì)更加苛刻。畢竟如果一旦化工生產(chǎn)過程中，化工生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)問題，不僅僅會(huì)影響生產(chǎn)的進(jìn)行，更在一定程度上會(huì)影響施工人員的人身安全。因此，在進(jìn)行化工生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)計(jì)的過程中，一定要保證其質(zhì)量的合格。其次，是化工存儲設(shè)備。一般化學(xué)反應(yīng)都需要大量的反應(yīng)原料。這些原料有的具有腐蝕性，有的具有揮發(fā)性。因此，對于這類化工設(shè)備而言，需要具備一定的封閉性和抗腐蝕性。這類化工存儲設(shè)備，雖然在制造工藝以及質(zhì)量要求的程度上沒有化工生產(chǎn)設(shè)備那么苛刻，但是依然需要有足夠的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)其功能與性質(zhì)。最后，是化工的廢物處理設(shè)備。這類設(shè)備最早沒有得到人們的重視，是在近年來，隨著人們對于環(huán)境污染的重視等才大量出現(xiàn)的設(shè)備。這類設(shè)備的質(zhì)量方面與材料方面與前兩者都是無法比擬的，但是其重要的意義在于能夠有效減少廢物中的有害物質(zhì)，保證工廠廢物能夠無危害的排出。因此，針對這類設(shè)備的特點(diǎn)，其制造工藝以及除污的技術(shù)能力一定要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，由于排放的廢棄物中有可能存在腐蝕性的液體。因此，這類化工處理設(shè)備還需要具備防腐蝕性。總之，針對不同的生產(chǎn)需求以及生產(chǎn)流程，會(huì)有不同的化工設(shè)備，作為其生產(chǎn)需求，從而保證化工生產(chǎn)的正常進(jìn)行。

對于化工設(shè)備而言，由于生產(chǎn)線的不同以及生產(chǎn)需求的不同，其化工設(shè)備也不相同。因此，對于不同生產(chǎn)車間以及生產(chǎn)需求的化工設(shè)備而言，其設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣的。從總體上分析，可以高溫環(huán)境的化工設(shè)備設(shè)計(jì)、高壓環(huán)境的化工設(shè)備設(shè)計(jì)以及腐蝕環(huán)境的化工設(shè)備設(shè)計(jì)等。對于化工生產(chǎn)而言，由于其生產(chǎn)的主要實(shí)際過程就是一系列的化學(xué)反應(yīng)。因此，在進(jìn)行化工設(shè)備的設(shè)計(jì)時(shí)，首先要考慮到的就是高溫環(huán)境下的化工設(shè)備。對于高溫環(huán)境而言，一定要采用耐高溫的材料進(jìn)行制造，并且對于高溫的環(huán)境下，其設(shè)備的形體和構(gòu)架也需要從耐高溫的角度進(jìn)行分析，從而設(shè)計(jì)出能夠持續(xù)在高溫環(huán)境下進(jìn)行工作的化工設(shè)備。對于高溫的生產(chǎn)環(huán)境，一般是反應(yīng)過程中出現(xiàn)的。因此，耐高溫的化工設(shè)備一般是以生產(chǎn)設(shè)備為主。高溫的情況下，就會(huì)存在高壓環(huán)境。對于化工反應(yīng)而言，高溫高壓是比較常見的化學(xué)反應(yīng)條件。通過高溫高壓的環(huán)境，才能夠使得一些化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行，從而進(jìn)行化工生產(chǎn)。對于耐高壓的化工生產(chǎn)設(shè)備而言，一般需要采用密封性比較好的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。此外，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要考慮其壓力的承受能力。腐蝕環(huán)境的化學(xué)生產(chǎn)還是比較常見的。因此，在進(jìn)行化工設(shè)備的設(shè)計(jì)時(shí)，一定要有針對性和分類型進(jìn)行設(shè)計(jì)，將惰性金屬作為主要的腐蝕性化學(xué)反應(yīng)的容器，從而不會(huì)造成對化工設(shè)備的腐蝕。此外，在進(jìn)行安全防護(hù)過程中，依然需要足夠的設(shè)計(jì)理念，來保證這些腐蝕性化學(xué)物質(zhì)在反應(yīng)過程中不會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)生危險(xiǎn)，或者將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，從而保證其生產(chǎn)的穩(wěn)定性與安全性。

本文探討了化工生產(chǎn)的特點(diǎn)以及化工設(shè)備的安全性等問題，并通過對化工設(shè)備的分類分析，了解不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)對不同化學(xué)生產(chǎn)設(shè)備的需求。其中，對于在高溫、高壓以及腐蝕性環(huán)境下都有了較為精細(xì)的設(shè)計(jì)流程，從而保證其在整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中不會(huì)出現(xiàn)問題。因此，本文重點(diǎn)對化工設(shè)備的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，并探討其設(shè)計(jì)的理念和原則。最終的結(jié)論在于要根據(jù)其設(shè)備的應(yīng)用環(huán)境以及應(yīng)用作業(yè)方式等進(jìn)行區(qū)別性設(shè)計(jì)，從而滿足不同的化學(xué)生產(chǎn)需求。

本文作者：王威隆工作單位：大慶華科股份有限公司

篇3

有機(jī)化學(xué)知識是歷年高考必考內(nèi)容之一，例如有機(jī)物的分類、結(jié)構(gòu)與組成、有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)物的制取和合成以及石油化工、煤化工等，考生歷來把這一單元的考題作為得分項(xiàng)目，不會(huì)輕易放棄或疏忽，既使略有小錯(cuò)，也會(huì)懊喪不已。然而這些知識大都與日常生活、能源、醫(yī)療、環(huán)保、科研等密切相聯(lián)，融于其中，還有知識的拓展和延伸，這就增加了這部分考題的廣度和難度，學(xué)生要熟練掌握，必須花一定的時(shí)間和講究復(fù)習(xí)的技巧，方能事半功倍，達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

一、有機(jī)化學(xué)的考綱要求

1、了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。

2、理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡式）中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辯認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，以一些典型的烴類衍生物為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。

3、了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡單原理

4、通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。 綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。

二、有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)方法

筆者認(rèn)為：用熟練的化學(xué)知識來解決問題和在解決問題中鞏固自已的化學(xué)知識，是復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)的好方法。掌握有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，建立完善的知識體系要比大量零散的知識更具價(jià)值，在真正理解掌握知識的基礎(chǔ)上構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，對于考試時(shí)準(zhǔn)確、快速調(diào)用相關(guān)知識是非常有效的。

1、官能團(tuán)之間的相互衍變關(guān)系

依照官能團(tuán)的順序，列出某種官能團(tuán)所具有的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)，這樣交叉復(fù)習(xí)，足以達(dá)到基礎(chǔ)知識熟練的目的。熟練的標(biāo)準(zhǔn)為：一提到某一有機(jī)物，立刻能反應(yīng)出它的各項(xiàng)性質(zhì)；一提到某類有機(jī)特征反應(yīng)，立即能反應(yīng)出是哪些有機(jī)物所具備的特性；一提到某一官能團(tuán)，便知道相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的一般性質(zhì)必定伴有其特殊性，例如烷烴取代反應(yīng)的連續(xù)性、鹵代烴的水解和消去反應(yīng)、l-位醇和2-位醇氧化反應(yīng)的區(qū)別、醛基既可被氧化又可被還原、有機(jī)物燃燒的規(guī)律、官能團(tuán)相互影響引起該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的改變等，這些矛盾的特殊性往往是考題的重要源泉，必須足夠重視。

2、突破口

（1）根據(jù)有機(jī)物的性質(zhì)推斷官能團(tuán) 根據(jù)飽和烴、不飽和烴、芳香烴、烴的衍生物的順序，依次整理其結(jié)構(gòu)特征、物理性質(zhì)的變化規(guī)律、化學(xué)性質(zhì)中的反應(yīng)類型和化學(xué)方程式的書寫以及各種有機(jī)物的制取方法，例如：

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)或與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成紅色沉淀的物質(zhì) ②能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生H2的物質(zhì) ③能使Br2的四氯化碳溶液褪色的物質(zhì) （2）根據(jù)反應(yīng)條件推斷有機(jī)物質(zhì)的類別和反應(yīng)類型 按照有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的七大類型，歸納出何種有機(jī)物能發(fā)生相關(guān)反應(yīng)，并且寫出化學(xué)方程式，例如：

①NaOH/乙醇鹵代烴的消去反應(yīng)②濃H2SO4170℃(或)醇的消去反應(yīng)

（3）根據(jù)有機(jī)物的知識網(wǎng)絡(luò)推斷

（4）根據(jù)新信息、新情景推斷

三、高考有機(jī)化學(xué)題結(jié)構(gòu)

例如（2010年廣東）

四、有機(jī)化學(xué)的解題思路

首先是剖析題意，分析已知條件和推斷內(nèi)容，弄清被推斷物和其它有機(jī)物關(guān)系。其次是抓好解題關(guān)鍵，找出解題突破口，然后聯(lián)系信息和有關(guān)知識，應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行邏輯推理或計(jì)算分析，作出正確的推斷。

1．審題做好三審： 1）文字、框圖及問題信息。2）先看結(jié)構(gòu)簡式，再看化學(xué)式。3）找出隱含信息和信息規(guī)律.

2.找突破口有三法： 1）數(shù)字；2）化學(xué)鍵；3）衍變關(guān)系。 3.答題有三要： 1）要找關(guān)鍵字詞；2）要規(guī)范答題；3）要找得分點(diǎn)。

五、近年高考具體考法

1．緊扣教材，考查基礎(chǔ)及主干知識

縱觀近幾年的高考有機(jī)試題，主要考查的仍然是有機(jī)物同分異構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)類型、典型有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系以及重要有機(jī)物檢驗(yàn)、制備，有機(jī)化學(xué)方程式的書寫等教材中的基礎(chǔ)知識，基本實(shí)驗(yàn)。

例（2012年山東）10．下列與有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確的是 A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4,溶液褪色 B．甲烷和Cl2的反應(yīng)與乙烯和Br2的反應(yīng)屬于同一類型的反應(yīng) C．葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6，二者互為同分異構(gòu)體 D．乙醇、乙酸均能與Na反應(yīng)放出H2，二者分子中官能團(tuán)相同 【考查】 1.油脂和苯的化學(xué)性質(zhì)。 2.甲烷和乙烯的化學(xué)性質(zhì)。 3.葡萄糖、果糖的組成 4.乙酸、乙醇的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。

.2.創(chuàng)設(shè)意境，靈活新疑，注重能力的考查

提高陌生度，考查學(xué)生的自學(xué)、觀察、思維、推理等多種能力是近幾年高考命題改革的方向。以教材中各類有機(jī)物的基礎(chǔ)知識為基點(diǎn)，源于教材，超越教材，綜合題給信息與基礎(chǔ)知識，將知識進(jìn)行重組與遷移，解決實(shí)際問題，突出考查推理能力是近幾年高考的熱點(diǎn)，要求學(xué)生規(guī)范使用化學(xué)用語、填寫化學(xué)方程式、結(jié)構(gòu)簡式、分子式等，因此也考查學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)。

例（2011廣東）直接生成碳-碳鍵的反應(yīng)是實(shí)現(xiàn)高效、綠色有機(jī)合成的重要途徑。交叉脫氫偶聯(lián)反應(yīng)是近年備受關(guān)注的一類直接生成碳-碳單鍵的新反應(yīng)。例如： 化合物I可由以下合成路線獲得：

（1）化合物I的分子式為________，其完全水解的化學(xué)方程式為________（注明條件）。 考查----分子式書寫，大小寫，元素順序 考查-----酯的水解反應(yīng)，完全水解，反應(yīng)條件，方程式的配平，規(guī)范結(jié)構(gòu)簡式的書寫。

（2）化合物II與足量濃氫溴酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________（注明條件）。

考查---醇的性質(zhì)，正確書寫方程式。

（3）化合物III沒有酸性，其結(jié)構(gòu)簡式為；III的一種同分異構(gòu)體V能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2，化合物V的結(jié)構(gòu)簡式為。

考查-----不飽和度概念，醇的氧化反應(yīng)，規(guī)范結(jié)構(gòu)簡式的書寫羧酸的性質(zhì)，根據(jù)條件寫出同分異構(gòu)體。 （4）反應(yīng)①中1個(gè)脫氫劑VI（結(jié)構(gòu)簡式見右）分子獲得2個(gè)氫原子后，轉(zhuǎn)變成1個(gè)芳香族化合物分子，該芳香族化合物分子的結(jié)構(gòu)簡式為_____________。

篇4

關(guān)鍵詞高職高專 工業(yè)分析 專業(yè)英語

中圖分類號:H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

工業(yè)分析專業(yè)英語是科技英語體系中的一種,科技英語是指用英語闡述科學(xué)技術(shù)中的理論、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的英語體系,工業(yè)分析專業(yè)英語即為其中分析與檢驗(yàn)領(lǐng)域中用來闡述各種理論、技術(shù)、過程和現(xiàn)象的英語?！豆I(yè)分析專業(yè)英語》是培養(yǎng)高職高專工業(yè)分析及相關(guān)專業(yè)人才的一門重要專業(yè)必修課,既可以培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀英語原著和報(bào)刊的能力,又可以使學(xué)生接觸更廣泛的專業(yè)知識及有關(guān)的英語知識。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)知識化的今天,熟練掌握專業(yè)英語是學(xué)生參與人才市場競爭的一個(gè)必備素質(zhì)。

本文主要介紹專業(yè)英語與公共英語及文獻(xiàn)檢索之間的關(guān)聯(lián),強(qiáng)調(diào)專業(yè)英語與公共英語及文獻(xiàn)檢索相聯(lián)系的重要性。

1專業(yè)英語與公共英語

專業(yè)英語并不是簡單的等于英語語法加專業(yè)詞匯,它的語言體系及內(nèi)容上都具有一定的特點(diǎn)。正確認(rèn)識專業(yè)英語和公共英語的關(guān)系,可以使兩門課的學(xué)習(xí)相輔相成,達(dá)到共同提高。

1.1聯(lián)系

(1)構(gòu)詞法和詞性轉(zhuǎn)變。專業(yè)詞語對于學(xué)生來說,難以理解和記憶,這就需要在詞匯教學(xué)中補(bǔ)充構(gòu)詞法知識。學(xué)生第一年的公共英語學(xué)習(xí)中,對英語單詞的構(gòu)詞法有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這為他們學(xué)習(xí)專業(yè)詞語及專業(yè)詞語構(gòu)詞法奠定了一定的基礎(chǔ)。

元素的英文表達(dá)很多都是以-ium結(jié)尾的。這些以-ium 結(jié)尾的單詞的字頭與元素符號相符合:如calcium代表Ca(鈣),aluminium代表Al(鋁)等。專業(yè)英語中,詞語常常是混成的,如:redox =oxidation + reduction 氧化還原作用=氧化+還原;bromocresol=bromo+cresol溴甲酚=溴基+甲酚;electrochemistry=electrical+chemistry 電化學(xué)=電的+化學(xué)。

專業(yè)英語詞匯的另一個(gè)特點(diǎn)是采用大量縮略詞或符號使得詞匯最大簡約化,如EDTA(ethylene diaminete tetraacetate,乙二胺四乙酸),ppm(parts per million)百萬分之一,ATP(adenosine triphosphate,三磷酸腺苷)等。

專業(yè)英語與公共英語一樣,都存在詞性的轉(zhuǎn)換的規(guī)律,如:

滴定 titrate(動(dòng)詞)titration(名詞)titrimetric(形容詞)titrant(名詞,滴定劑)

中和,中性 neutralization(名詞)neutralize(動(dòng)詞)neutral(形容詞)

(2)語法教學(xué),分析句子主干。進(jìn)大學(xué)以后,有些同學(xué)對高中階段所學(xué)的語法知識已逐漸遺忘,而專業(yè)英語的特點(diǎn)之一就是長句多,所以重視語法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析句子主干結(jié)構(gòu)的能力至關(guān)重要。我們知道英語的句子和漢語句子的最大區(qū)別就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、主謂分明,搞清了句子的主要結(jié)構(gòu)理解就不會(huì)太難了。閱讀專業(yè)英語文章遇到長句時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)從整體上分析和把握句子,首先粗略的看幾遍,心中對這個(gè)長句大體有個(gè)輪廓之后,然后再進(jìn)行語法分析,即辨析句子的主干和分支結(jié)構(gòu)。之后,再把分支部分往主干上添,如修飾主語的定語,修飾謂語的狀語,以及一些從句等等。

1.2 區(qū)別

(1)詞匯的專業(yè)性。化工專業(yè)英語由于其專業(yè)的特殊性在詞匯方面主要表現(xiàn)為生詞多、詞匯專業(yè)性強(qiáng)、長單詞多、專有名詞多等特點(diǎn)。在化工專業(yè)英語的學(xué)習(xí)過程中,專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)攔路虎,甚至有些普通詞匯看起來似乎很熟悉,但是其具體的詞義選擇也是一個(gè)問題,在大多數(shù)情況下已經(jīng)不是原來的意思了。比如:concentration,大多數(shù)同學(xué)一見到這個(gè)詞,就馬上想到“集中,專心”,而實(shí)際上,在分析專業(yè)英語中,這個(gè)詞最常用的意思是“濃度”,如molar concentration表示摩爾濃度;再比如cell,常見含義為“細(xì)胞”,但是專業(yè)英語文章中可以作為“電池”,如electrochemistry cell 意為“電化學(xué)電池”;再如positive 和 negative,公共英語中常用的意思是“積極的”和“消極的”,而在專業(yè)英語中常常采用另一種翻譯“正的,陽的”和“負(fù)的,陰的”,如positive and negative charge為“正負(fù)電荷”之義。

(2)被動(dòng)語態(tài)多。據(jù)統(tǒng)計(jì),被動(dòng)語態(tài)的句子在科技英語中約占1/3,比非科技英語中被動(dòng)句出現(xiàn)的頻率高一倍左右。這主要是因?yàn)樵诳萍颊撐闹兄刂v述客觀現(xiàn)象和科學(xué)真理,在意思表達(dá)上被動(dòng)語態(tài)通常比主動(dòng)句更簡潔明了,與日常英語和文學(xué)作品不同。

(3)文章中長句多。一般說來,專業(yè)英語文章的句子結(jié)構(gòu)比普通文章的句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,長句很多,邏輯結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密,這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不少困難。理解專業(yè)英語的長句常常是一個(gè)令學(xué)生頭痛不已的問題。因?yàn)閷I(yè)英語文章具有此特點(diǎn),所以對于學(xué)習(xí)者來說,掌握了專業(yè)詞匯并不代表就能讀懂專業(yè)文章。

(4)與專業(yè)知識的結(jié)合緊密。對初學(xué)者來說,即使詞匯句法均沒有問題,但在文章的理解翻譯過程中常常詞不達(dá)意,不能以專業(yè)的口吻譯出。這種現(xiàn)象主要是相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的遺忘或欠缺等原因造成的。

如《工業(yè)分析專業(yè)英語》中課文“Redox Titrtion”,若學(xué)生對氧化還原的理論知識已有所學(xué)習(xí)并較好掌握的話,那么這篇課文學(xué)習(xí)起來就很容易,容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性;反之,即使老師認(rèn)真講解,學(xué)生也未必能理解,還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果很難得到提高。

2 專業(yè)英語與文獻(xiàn)檢索

文獻(xiàn)檢索含義(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來,并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程,所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(Information Storage and Retrieval),這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分,即從信息集合中找出所需要的信息的過程,相當(dāng)于人們通常所說的信息查詢(Information Search)。

文獻(xiàn)檢索中檢索工具和檢索對象很多是英文的,專業(yè)英語是文獻(xiàn)檢索的語言工具,文獻(xiàn)檢索又是專業(yè)英語的應(yīng)用,把兩門課程相結(jié)合成,使學(xué)習(xí)更系統(tǒng),有利于提高教學(xué)效果。

《文獻(xiàn)檢索》課中CA 章節(jié),以及從外文網(wǎng)站獲取信息,如專著、論文、文摘、產(chǎn)品說明書、標(biāo)準(zhǔn)、專利等,有大量專業(yè)英語的內(nèi)容,如檢索關(guān)鍵詞,所得文章的摘要乃至全文,實(shí)用性強(qiáng),又能增加趣味性,從而學(xué)生能更好的認(rèn)識和學(xué)習(xí)專業(yè)英語。

《工業(yè)分析專業(yè)英語》中各篇課文均為英美等國的分析專業(yè)的期刊、文獻(xiàn),在每篇課文結(jié)尾處均有斜體字注明,如 selected from“Brown,P. R. Analytical Chemistry,1990,vol. 62,pp. 995-1008.”,講課時(shí)可與文獻(xiàn)檢索知識相聯(lián)系,將此含義授予學(xué)生,學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,讓學(xué)生根據(jù)課后注明在網(wǎng)上搜索相關(guān)文章,這樣既學(xué)習(xí)了專業(yè)英語,也練習(xí)了文獻(xiàn)檢索的使用,還拓展了學(xué)生的視野。

3 結(jié)論

工業(yè)分析專業(yè)英語與公共英語及文獻(xiàn)檢索之間的聯(lián)系較為緊密,正確處理專業(yè)英語和公共英語及文獻(xiàn)檢索的關(guān)系,有利于各門課之間的學(xué)習(xí)相輔相成,從而達(dá)到共同提高,同時(shí)使得專業(yè)英語的教學(xué)更具趣味性和實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

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篇5

關(guān)鍵詞：工藝安全管理；基本要素；安全標(biāo)準(zhǔn)

1.發(fā)展歷程

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)品種類變得越來越多，而且危險(xiǎn)性也變的越來越大，同時(shí)，各個(gè)企業(yè)和工廠的操作工藝和條件變得越來越苛刻。上世紀(jì)末發(fā)生了一系列對人類和環(huán)境具有影響的重大安全事故，這些事故引起了各國政府對化工企業(yè)和工廠的工藝安全管理的思考，一系列關(guān)于企業(yè)安全的法律法規(guī)得以出臺。1984年，印度博帕爾發(fā)生嚴(yán)重的毒氣泄漏事件，為此美國專門成立了化工過程安全中心，主要幫助企業(yè)降低化工事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。上世紀(jì)90年代美國職業(yè)安全健康管理局了高危化學(xué)品工藝安全管理系統(tǒng)的法律法規(guī)。1996年，為加強(qiáng)對事故風(fēng)險(xiǎn)的控制，美國環(huán)境保護(hù)局又將環(huán)境與公眾安全納入了監(jiān)管范圍。從上世紀(jì)80年代開始，工藝安全管理體系（PSM）在發(fā)達(dá)國家變的逐漸完善，PSM體系已經(jīng)成為了化工企業(yè)的工藝安全管理的標(biāo)準(zhǔn)。

2.發(fā)達(dá)國家PSM實(shí)施情況

美國職業(yè)安全管理局為PSM體系規(guī)定了14個(gè)基本要素（如右圖所示）。美國化學(xué)工程師協(xié)會(huì)化學(xué)工藝安全中心為其規(guī)定了12個(gè)基本要素（如下圖所示）。這些要素大部分都是相同的，都是為采取有效防范措施以規(guī)避工藝安全潛在的危險(xiǎn)隱患，進(jìn)而使企業(yè)安全管理水平得到提高。

3.國內(nèi)安全標(biāo)準(zhǔn)化體系

我國的工藝安全體系發(fā)展起步較晚，改革開放以來，我國工藝水平有了很大的提高，化工行業(yè)得到蓬勃發(fā)展，但是也發(fā)生了很多安全管理事故。為了有效遏制化學(xué)事故的發(fā)生，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局規(guī)定了危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化通用規(guī)范（AQ3013－2008）。明確了高?；瘜W(xué)品生產(chǎn)使用企業(yè)實(shí)行工藝安全標(biāo)準(zhǔn)化的總體原則、過程以及要求，它被使用于指導(dǎo)高?；瘜W(xué)品生產(chǎn)和使用單位安全標(biāo)準(zhǔn)化系列的編制和實(shí)施，適用于國內(nèi)高?；瘜W(xué)品生產(chǎn)、儲存和使用的企業(yè)。我國安全標(biāo)準(zhǔn)化體系包含了10個(gè)關(guān)鍵要素如下圖所示）我國安全標(biāo)準(zhǔn)化體系的10個(gè)要素包含了PSM體系里所有的基本要素，與PSM體系是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。

4.安全管理案例分析

阿爾法平臺大爆炸事故（規(guī)程不完善）。1988年7月6號英國北海阿爾法平臺天然氣生產(chǎn)平臺發(fā)生爆炸，事故共造成176人死亡，大火燃燒7天才被撲滅。造成人員巨大傷亡的一個(gè)主要原因就是受當(dāng)時(shí)認(rèn)識的限制，人們對阿爾法存在的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不足，平臺設(shè)計(jì)工程師認(rèn)為平臺的鋼鐵結(jié)構(gòu)足以承受任何重大事故的發(fā)生。石油公司認(rèn)為即使事故發(fā)生，工人也有足夠的時(shí)間坐直升機(jī)安全逃生，所以，當(dāng)時(shí)認(rèn)為人們在平臺上的風(fēng)險(xiǎn)是可以控制的，對人員救援的風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)是預(yù)防直升機(jī)墜毀。規(guī)程要求一旦發(fā)生安全事故，員工必須在宿舍區(qū)等待直升機(jī)來救援。正是這個(gè)規(guī)定導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果，平臺上的人們等待直升機(jī)的救援，耽誤了逃生時(shí)間，從而釀成嚴(yán)重后果。從事故中可以看到，正是因?yàn)楣に嚢踩芾硪?guī)程的不完善，人們對潛在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不足，對事故發(fā)生后安全逃生做出錯(cuò)誤判斷，從而釀成重大傷亡，因此推行工藝安全管理勢在必行。

5.我國推行工藝安全管理注意事項(xiàng)

首先，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到傳統(tǒng)工藝安全與工藝安全管理的區(qū)別。傳統(tǒng)的安全主要是指使用各類防護(hù)用品和建立相應(yīng)的規(guī)章制度來保護(hù)作業(yè)人員，防止事故的發(fā)生。工藝安全管理強(qiáng)調(diào)采用科學(xué)系統(tǒng)的方法對工藝危害進(jìn)行辨識，根據(jù)工廠不同生命周期的的特點(diǎn)采取不同的方式來辨別潛在的危害，并以此為基礎(chǔ)，設(shè)法消除危害以避免事故的發(fā)生。工藝安全管理應(yīng)該重視以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。工藝安全管理現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一門專業(yè)學(xué)科，所以在推行的過程中，需要政府和企業(yè)的大力支持。工藝安全管理最終是由人來實(shí)際操作的，所以我們需要提高管理人員和作業(yè)人員的安全管理意識和安全操作規(guī)范。工藝安全管理信息是提高工藝安全管理水平的重要條件之一，它是工藝安全管理的基礎(chǔ)，是工藝安全管理的第一步。我們需要完善的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為工藝安全管理的堅(jiān)實(shí)后盾。同時(shí)我們應(yīng)該定期進(jìn)行檢查與自評，時(shí)刻保障工藝管理的時(shí)效性。

6.建議

由工藝安全管理要素可以看出，國內(nèi)外所稱的安全管理實(shí)際上是一個(gè)大概念，管理要素貫穿于生產(chǎn)的全過程。因此，在推廣工藝安全管理體系時(shí)不能將其生搬硬套入我們的管理組織中。我們應(yīng)該積極借鑒和吸收發(fā)達(dá)國家的工藝管理經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展我國的安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，幫助國內(nèi)企業(yè)識別、把控高危工藝中的風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)展和完善國內(nèi)企業(yè)的工藝安全標(biāo)準(zhǔn)化體系。

作者:蘇崇永 單位:東北石油大學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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[2]孫文勇,許芝瑞,鄧德利,趙東風(fēng).工藝安全管理系統(tǒng)中的工藝危害分析方法比較[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù),2011,7(11):115-120.

[3]孫一軒.淺談國內(nèi)歐美化工企業(yè)中工藝安全管理體系與安全標(biāo)準(zhǔn)化體系的整合[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,9(29):149-150．

[4]王新龍.淺談我國安全生產(chǎn)管理的發(fā)展[J].安徽建筑,2014,4:246-247．

篇6

1．1煤焦化所謂煤焦化，指的是在具體的煤炭生產(chǎn)加工領(lǐng)域，工人通過將煤隔絕空氣的方式，加以強(qiáng)熱反應(yīng)，促使其不斷的反應(yīng)分解，最終獲得相應(yīng)的化工產(chǎn)品。工業(yè)上又稱之為煤的干餾。通過煤焦化反應(yīng)后，其產(chǎn)出的產(chǎn)品主要包括煤焦油、焦?fàn)t氣、焦炭及精氨水等化工原料。這些產(chǎn)品中焦炭可以直接代替原煤用來燃燒供熱，并且其在供熱與環(huán)保方面大大優(yōu)于原煤，同時(shí)其他的幾樣產(chǎn)品也可以廣泛運(yùn)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、燃料、化工等多方面行業(yè)，這在一定程度上大大緩解了我國能源不足的缺憾。煤氣化所謂煤氣化，其指的是在高溫的條件下，將原煤放置于氣化劑中，通過特定的化學(xué)反應(yīng)，以此實(shí)現(xiàn)固態(tài)碳向可燃?xì)怏w混合物的熱化轉(zhuǎn)變。在實(shí)際生產(chǎn)中，采用的

氣化劑有二氧化碳、空氣、水蒸氣等，它們在熱化反應(yīng)中都可以很好的與煤炭發(fā)生非均相反應(yīng)，最終以獲取得到相應(yīng)的氣體燃料。在現(xiàn)今專業(yè)煤氣化工廠中，采用的煤氣化手段主要有魯奇加壓氣化氣、固定床常壓氣化氣、德士古流床氣化氣等方法，這些方法對實(shí)現(xiàn)煤氣化高效生產(chǎn)起到了很多的積極作用。

1．2煤液化所謂煤液化，其指的是在工業(yè)加工中，通過加入特殊化工試劑或進(jìn)行特定化學(xué)反應(yīng)的方式，將原煤中有機(jī)質(zhì)向流質(zhì)產(chǎn)物轉(zhuǎn)化的過程?，F(xiàn)在主流的煤液化主要是將煤炭有機(jī)物向液態(tài)碳?xì)浠衔镛D(zhuǎn)變，通過這樣的方式，能大大提高煤炭燃燒利用率，實(shí)現(xiàn)煤炭對于石油及其制品的替換，進(jìn)而極大的緩解當(dāng)下我國由于石油危機(jī)而引發(fā)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。在實(shí)際煤液化生產(chǎn)過程中，主要可將煤炭液化分為直接液化和間接液化兩種，這兩種方式雖在具體的加工制作中有所區(qū)別，但最終對于實(shí)現(xiàn)煤炭高效利用都起到極為積極的影響［3］。

2有機(jī)化學(xué)在煤炭業(yè)發(fā)展應(yīng)用的意義

2．1有效提升煤炭資源利用率隨著有機(jī)化學(xué)在煤炭資源利用方面的逐步開展，在現(xiàn)代煤炭開發(fā)利用領(lǐng)域，可以采用不同的技術(shù)對不同的煤種加以處理，以此實(shí)現(xiàn)對不同質(zhì)量的煤炭資源合理而高效的全面利用。同時(shí)煤炭化工還強(qiáng)調(diào)對于化工生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的副產(chǎn)煤氣、燃燒灰渣等廢物，同樣也要實(shí)行進(jìn)一步的收集，最終統(tǒng)一加以利用處理，通過以上手段最終可以有效的實(shí)現(xiàn)對于煤炭資源的全面利用。

2．2實(shí)現(xiàn)煤炭對于石油經(jīng)濟(jì)能源地位的取代我國作為一個(gè)擁有14億人口的大國，每天對于能源的消耗非常巨大，而現(xiàn)今國際石油市場的緊張，使得我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了很大的威脅與影響，此時(shí)煤炭化工產(chǎn)業(yè)的提出為“煤制油”的設(shè)想理念及實(shí)際產(chǎn)品的生產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)我國未來煤炭資源對于石油經(jīng)濟(jì)能源地位的取代起到了積極的影響作用。如此以來就可以極大的促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)能源依賴由原來的國際石油依賴，向本國龐大的煤炭資源偏移，有效的實(shí)現(xiàn)自由的優(yōu)化配置，提高企業(yè)發(fā)展的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

2．3充分發(fā)揮人力資源在具體煤炭生產(chǎn)開采利用過程中，通過煤化工新型產(chǎn)業(yè)鏈條建立，可以有效地帶動(dòng)其原有的資源加工業(yè)、生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)業(yè)、煤炭開采業(yè)、裝備制造業(yè)、礦井設(shè)施建設(shè)業(yè)、煤炭運(yùn)輸業(yè)以及相關(guān)的眾多服務(wù)業(yè)的發(fā)展，極大地?cái)U(kuò)張了企業(yè)的規(guī)模，提高了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)就業(yè)機(jī)率，進(jìn)而充分發(fā)揮出了我國豐富的人力資源優(yōu)勢。同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)，新工業(yè)的產(chǎn)生與開發(fā)相應(yīng)的也減少了社會(huì)上因失業(yè)、工作壓力問題而引起的社會(huì)不良影響，進(jìn)一步促進(jìn)國家社會(huì)的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)和諧而高效的發(fā)展。

3有機(jī)化學(xué)生產(chǎn)在煤炭行業(yè)發(fā)展趨勢

3．1傳統(tǒng)有機(jī)化學(xué)生產(chǎn)在煤企發(fā)展應(yīng)用中存在缺陷在近代煤炭企業(yè)開采加工的過程中，有機(jī)化學(xué)在一定程度上對煤炭能源的綜合利用起到了一定的積極促進(jìn)作用，對其能源高效化產(chǎn)生了很大的積極影響。但具體結(jié)合于煤化工企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)流程及國外同行知名企業(yè)的總體發(fā)展水平而言，我國傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)生產(chǎn)在煤炭行業(yè)的發(fā)展應(yīng)用還存在著很多的不足與缺陷。其主要表現(xiàn)在我國現(xiàn)今大多數(shù)煤炭工業(yè)所采用的有機(jī)化學(xué)技術(shù)水平不高，其發(fā)展進(jìn)步緩慢，同時(shí)相應(yīng)的技術(shù)開發(fā)機(jī)制發(fā)展也很不完善，這些極大地制約了煤化工企業(yè)未來的發(fā)展與經(jīng)營。

3．2未來有機(jī)化學(xué)生產(chǎn)在煤企發(fā)展中的改革與創(chuàng)新

3．2．1充分利用高新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高效化生產(chǎn)通過借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)，不斷改良自己企業(yè)化工生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)對不同煤質(zhì)、煤種有針對性化工轉(zhuǎn)化，提高煤炭能源利用率，同時(shí)通過采用能源梯階的方式，對煤炭產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)予以分析，優(yōu)化改革化工制作工藝，以此實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益的提升。同時(shí)，在煤化工企業(yè)之間，還可以通過現(xiàn)代信息交流技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)間及時(shí)的交流溝通對話，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代煤化工產(chǎn)業(yè)化的建設(shè)。

3．2．2合理搭建集約型平臺，促進(jìn)企業(yè)集群化發(fā)展可以通過建立大型煤化工企業(yè)及相應(yīng)周邊小加工工廠的方式，搭建起煤化工企業(yè)集約型發(fā)展平臺，以此構(gòu)建起大型的煤化工產(chǎn)業(yè)基地群落，實(shí)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)在煤炭企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的全方位滲透影響，大大提升企業(yè)與企業(yè)之間的配合，節(jié)約有機(jī)化工生產(chǎn)的成本，進(jìn)而促使煤化工企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量高效高質(zhì)發(fā)展［4］。

3．2．3改良經(jīng)營模式，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境友好轉(zhuǎn)型在實(shí)際生產(chǎn)中，煤化工企業(yè)可以通過改良其化工生產(chǎn)經(jīng)營的方式，在實(shí)現(xiàn)對經(jīng)濟(jì)能源效益提升的同時(shí)，提高資源綜合利用率，提高污染治理力度，實(shí)現(xiàn)對污染物排放量的控制，進(jìn)而間接性的完成對環(huán)境的保護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)向環(huán)境友好型方向轉(zhuǎn)變。

4結(jié)束語

篇7

在理論課講授的過程中，組織學(xué)生去相關(guān)企業(yè)實(shí)地考察和參觀，比如當(dāng)?shù)氐囊恍┡c化學(xué)相關(guān)的化工石油或制藥企業(yè)?；?qū)⒁恍┫嚓P(guān)錄像資料引入多媒體課件教學(xué)中，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

對各章節(jié)相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行類比、總結(jié)和歸納

授課過程中，各章節(jié)相似知識點(diǎn)進(jìn)行類比，使知識系統(tǒng)化，有助于學(xué)生理解和記憶，很多同學(xué)反映在學(xué)習(xí)時(shí)，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，這就需要教師在授課時(shí)，不時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行類比、總結(jié)、歸納，比如烯烴、炔烴化學(xué)性質(zhì)的相似與反應(yīng)條件的區(qū)別，碳鏈增長的方法有鹵代烴與氰化物作用和羥醛縮合等。這樣，就會(huì)使一些分散的知識點(diǎn)相互聯(lián)系，便于學(xué)生掌握、記憶。

增強(qiáng)課堂趣味性，提高授課效率

在教學(xué)中，可以把與藥學(xué)專業(yè)相關(guān)的藥物知識滲透到課堂中來，比如增設(shè)一些藥物發(fā)展史資料，豐富授課內(nèi)容，比如1965年9月17日，中國首次人工合成結(jié)晶牛胰島素；1913年美國化學(xué)家臺維斯從鱈魚肝中提取到維生素A，它是人體眼部和皮膚組織不可缺少的物質(zhì)，缺少它會(huì)患夜盲癥和干眼病等；1910年波蘭化學(xué)家豐克從米糠中提出維生素B1，缺少它會(huì)得腳氣病和神經(jīng)性皮炎；1933年美國哥爾倍格從牛奶中提取出維生素B2，缺少它會(huì)患口腔炎、皮炎等；維生素C是在檸檬汁中被發(fā)現(xiàn)的，維生素D是在魚肝油中發(fā)現(xiàn)的。這些都是平時(shí)同學(xué)較熟悉的藥物，在多媒體授課時(shí)引入到教學(xué)中來，一帶而過可以增強(qiáng)課堂的趣味性，提高授課效率。

培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

篇8

[論文關(guān)鍵詞]新型 犯罪特點(diǎn) 犯罪原因

引言

隨著犯罪的不斷增多，其犯罪的手段有了很大的提高。在犯罪科中，新型是一個(gè)新的課題。雖然國內(nèi)外對的打擊力度非常大，并有效的遏制了傳統(tǒng)的發(fā)展，但是新型卻以迅猛的方式不斷發(fā)展，這對我國社會(huì)的穩(wěn)定和人民的生活帶來很大的危害。我國在新型犯罪立法上還存在一些不足，再加上新型所具有的特殊性，因此，對于犯罪，不僅要從刑事立法上限制，還要完善刑事理念以及社會(huì)控制等方面。

一、新型犯罪概述

（一）新型的概念

國際禁毒公約規(guī)定受到管制的精神藥品和麻醉藥品屬于。在我國《刑法》中也明確指出了的本質(zhì)，它是指海洛因、鴉片、大麻、嗎啡、冰毒、可卡因和國家規(guī)定管制的其他能夠造成人們上癮的精神藥品和麻醉藥品。按照的制作工藝，可以將分為傳統(tǒng)和新型。傳統(tǒng)的是指制作程序和工藝比較簡單，是直接從原植物中提煉或者對天然的進(jìn)行加工而形成的半合成，例如大麻、鴉片等。新型主要是指通過人工化學(xué)合成的興奮劑和致幻劑類，它能夠直接對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)起到作用，能夠使人抑制或興奮，如果連續(xù)使用，就會(huì)造成人出現(xiàn)對精神藥品的依賴，例如、等。

（二）傳統(tǒng)與新興的區(qū)別

與傳統(tǒng)相比，它有以下四個(gè)方面的區(qū)別：1.制作方式的區(qū)別。傳統(tǒng)是從原植物中提煉出來的，而大部分的新型都是通過人工合成的化學(xué)合成類；2.服用方式的區(qū)別。傳統(tǒng)一般都是采用注射式或吸煙式等方法，新型則是采用鼻吸式或口服式，具有很強(qiáng)的隱蔽性；3.對人體作用的區(qū)別。傳統(tǒng)，例如鴉片、海洛因等主要是對人體產(chǎn)生鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛的作用，而新型能夠?qū)θ梭w產(chǎn)生抑制、興奮、致幻的作用；4.產(chǎn)生危害的區(qū)別。傳統(tǒng)的犯罪一般都是在吸食前，出于對的強(qiáng)烈渴求，而為了取得毒資而去做一些犯罪行為，新型一般是在吸食后出現(xiàn)興奮、抑郁或幻覺等精神上的癥狀，這將會(huì)導(dǎo)致吸食后在行為上出現(xiàn)失控而導(dǎo)致暴力犯罪。

（三）新型犯罪概念

目前，我國對新型并沒有一個(gè)統(tǒng)一明確的規(guī)定，而是通過例舉的方式，散見于我國和國際公約禁毒方面的法律法規(guī)。學(xué)界對此也并沒有一個(gè)統(tǒng)一的說法，都是仁者見仁。雖然學(xué)者對的概念有所研究，但是從整體看來，新型犯罪可以分為廣義和狹義兩個(gè)方面，從廣義上來說，犯罪是指違反原植物、和易制毒化學(xué)品管理法律法規(guī)，參與危害社會(huì)和人民的活動(dòng)，應(yīng)按照國家法律法規(guī)進(jìn)行處罰的行為。行為不僅包括有關(guān)禁毒法律法規(guī)中的一般違法行為，還包括違反刑事法律的行為。從狹義上來說，犯罪是指違反國家對管制的法規(guī)，而從事與相關(guān)并嚴(yán)重危害到社會(huì)秩序和人民健康的行為，應(yīng)接受刑事上的處罰。這里指的犯罪行為包括嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑罰處罰性、刑事違法性，這三個(gè)要素必須都要具備。

二、新型犯罪的特點(diǎn)

（一）種類繁多

新型的種類不斷增多。目前，除了普遍濫用的冰毒、等，而且還新增了咖啡因、、安眠酮、三唑侖等，而且在種類上還有日益增多的趨勢。

（二）制作工藝更加高超

在我國的偏僻地區(qū)，有許多的不法分子制造和儲品，將許多易讓人產(chǎn)生懷疑的環(huán)節(jié)在偏遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行。許多的不法分子已經(jīng)掌握了先進(jìn)的化學(xué)方法來制作，而且在制作的配方和工藝上比較簡單。

（三）適用范圍廣

在涉毒犯罪中，新型已經(jīng)成為犯罪的主流，從許多的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，可以看出傳統(tǒng)由于受到監(jiān)管、法律和種植上的制約等原因，已經(jīng)出現(xiàn)了衰落，然而新型是采用化學(xué)的方法提煉而成，因此需要制作的周期短，生產(chǎn)快。

（四）危險(xiǎn)性很強(qiáng)

由于新型的種類多，發(fā)展非常迅速。但是社會(huì)大眾對新型的危害性還沒有真正地認(rèn)識到，從而使新型能夠容易傳播和使用，讓許多的年輕人深受其害。

（五）網(wǎng)絡(luò)化明顯

許多不法分子非常狡猾，了解到年輕人是新型主要的消費(fèi)對象，而利用年輕人喜好上網(wǎng)的習(xí)慣，而充分利用互聯(lián)網(wǎng)為銷售的工具，通常以密碼或暗號的方式在網(wǎng)上進(jìn)行交易、結(jié)賬。而許多國外的不法分子，也利用郵件的方式將配方和原料送到國內(nèi)，從而加工新型。

（六）消費(fèi)群體年輕化，場所擴(kuò)大化

目前，在娛樂場所經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多，從而使一些青少年逐漸成為侵害的對象。由于青少年好奇心強(qiáng)、自制力差、經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，因而很容易受到周圍伙伴的影響而走上吸毒或販毒的道路。

（七）隱蔽性強(qiáng)

大部分犯罪分子都有很高的警惕性，逃避打擊能力非常強(qiáng)，一般情況下，主犯都是在幕后操縱，并不指示一些常規(guī)性的制販犯罪活動(dòng)，其目的是為了獲取非法利益，因此犯罪行為非常隱蔽。

三、新型犯罪的原因

（一）對新型的危害性認(rèn)識不足

以前對的宣傳主要都是針對純度高、危害大的，例如鴉片、海洛因、大麻等，而等新型的是在近年才開始發(fā)展的，因此，不少人對新型的認(rèn)識還有很大的缺陷。針對這個(gè)問題，許多專家認(rèn)為，盡快調(diào)整禁毒模式，將禁止的目標(biāo)轉(zhuǎn)向新型。

（二）對新型的界定不明確

在《禁毒法》和《刑法》的規(guī)定中，指出了我國的種類和特點(diǎn)，但是并沒有形成書面的方式限制其他，而新型都被涵蓋在書的范圍內(nèi)。另外，學(xué)術(shù)界和醫(yī)療機(jī)構(gòu)對麻醉藥品和精神藥品在認(rèn)知的敏感度上，與司法部門還沒有夠銜接起來，因此，在立法的方式上還不明確。

（三）法律制約力度不夠

目前我國對于新型，在法律法規(guī)上還比較滯后，對司法解釋的可操作性比較差，從而導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)在面對猖獗的新型犯罪活動(dòng)而依法性差，這將會(huì)導(dǎo)致懲治力度削弱。雖然我國在司法層面對的查禁和打擊力度比較大，但是缺乏對新型犯罪的刑事立法，而對打擊的力度有很大的阻礙。這主要表現(xiàn)為：對罪名的規(guī)定不夠科學(xué)，向修改、廢立相關(guān)罪名。還應(yīng)在法律規(guī)范中增加非法持有組和非法制造、運(yùn)輸罪，對于強(qiáng)迫、騙取、引誘他人吸毒的行為應(yīng)歸入強(qiáng)迫他人吸毒罪?，F(xiàn)行的法律法規(guī)并未對這些犯罪行為設(shè)定具體的追訴標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)在實(shí)踐中難以有效地追訴犯罪行為。

（四）巨額利潤的誘惑

新型是一種低成本、高利潤的犯罪。目前我國擁有非常豐富的化工原材料，而且價(jià)格比較低廉，這就使制販新型的成本降低，但是在市場新型的銷售價(jià)格卻非常高。巨額的利潤帶來的誘惑，使許多的犯罪分子鋌而走險(xiǎn)。甚至在司法機(jī)關(guān)打擊犯罪的過程中，也經(jīng)常發(fā)生暴力抗法的惡性事件。

篇9

關(guān)鍵詞：SCP分析 結(jié)構(gòu)調(diào)整 策略

1 儀征市化工產(chǎn)業(yè)簡介

儀征市化工產(chǎn)業(yè)經(jīng)過近幾年的建設(shè)發(fā)展，已形成以烯烴、芳烴、鹽化工為龍頭，上中下游一體化發(fā)展的大型化工產(chǎn)業(yè)基地。目前已集聚了美國普萊克斯、英國博納、日本住友精化、大陽日酸、韓國錦湖韓亞、SK化學(xué)、臺灣遠(yuǎn)東新世紀(jì)、東聯(lián)化學(xué)、長春化學(xué)、長春樹脂、大連化工、香港建滔集團(tuán)以及中石化儀征化纖、中石油昆侖天然氣、中化國際、江蘇揚(yáng)農(nóng)集團(tuán)、遼寧奧克化學(xué)等一批境內(nèi)外知名的化工大企業(yè)。

2 儀征市化工產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)分析

在 SCP 分析范式里，對產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)分析是很重要的一部分。市場結(jié)構(gòu)是指對產(chǎn)業(yè)內(nèi)競爭程度及價(jià)格形成等產(chǎn)生影響的市場組織的特征。從本質(zhì)上說，它反映了市場競爭和壟斷之間的關(guān)系，主要內(nèi)容就是分析某一產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)之間在市場競爭或壟斷中的表現(xiàn)及其特征。市場結(jié)構(gòu)的主要決定因素有3個(gè)，即市場集中度、產(chǎn)品差別化和進(jìn)入退出壁壘。

2.1 市場集中度分析 目前，儀征主要化工企業(yè)已形成了100萬噸PTA、170萬噸聚酯、4萬噸聚酯薄膜、12萬噸EVA乳膠、2萬噸VAE樹脂、5萬噸丙烯醇、3.6萬噸1，4-丁二醇、4萬噸PTMEG、2萬噸順酐、10萬噸燒堿、5萬噸氯化苯、1萬噸對氨基苯酚、6萬噸環(huán)氧氯丙烷、2.5萬噸環(huán)氧樹脂以及4000噸擬除蟲菊酯的年生產(chǎn)能力。其相對于全國化工產(chǎn)品的產(chǎn)能，市場集中度較低，可見儀征化工產(chǎn)業(yè)是一個(gè)競爭的行業(yè)。

2.2 產(chǎn)品差異化分析 儀征大型化工企業(yè)都有自己主導(dǎo)產(chǎn)品，如大連化工主要生產(chǎn)1，4-丁二醇；實(shí)友化工主要生產(chǎn)丙烯、苯酚、丙酮等，大型企業(yè)之間生產(chǎn)同種產(chǎn)品較少，而且一些企業(yè)之間相互需求對方產(chǎn)品，互為上下游企業(yè)，產(chǎn)品可替代性小，可見就儀征化工產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)之間相互競爭不是太激烈。

2.3 進(jìn)入退出壁壘 從進(jìn)入壁壘角度來看，化工行業(yè)市場具有較高的進(jìn)入壁壘。投資所形成的固定資產(chǎn)由于行業(yè)特殊性而變得具有專用性，在轉(zhuǎn)移時(shí)可利用價(jià)值較低，退出成本較大。所以，企業(yè)一旦進(jìn)入該市場，產(chǎn)品的銷售渠道完整，有較強(qiáng)的抵御市場的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)也不會(huì)輕易選擇退出。

3 儀征市化工產(chǎn)業(yè)的市場行為分析

3.1 經(jīng)營策略分析 儀征化工企業(yè)為適應(yīng)市場變化，積極改變經(jīng)營策略，提升自身競爭力。一是終端零售與高端批發(fā)并舉，通過與有直銷渠道的批發(fā)客戶合作，逐步建立終端渠道，拓展直銷網(wǎng)絡(luò)，努力減少中間，降低經(jīng)營成本；二是針對供應(yīng)準(zhǔn)入門檻較高的終端用戶，爭取由指定經(jīng)銷商模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹付◤S對廠直銷，深入到客戶的供應(yīng)體系；三是加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)客戶緊密合作，擴(kuò)大供應(yīng)份額，對大戶銷售爭取由50%計(jì)劃到70%，精細(xì)類用戶爭取實(shí)現(xiàn)100%供應(yīng)。

3.2 技術(shù)創(chuàng)新行為分析 技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)不斷發(fā)展壯大的靈魂。儀征化工企業(yè)同樣認(rèn)識到了這一點(diǎn)，紛紛與各大院校和科研園所合作，引進(jìn)化工人才，成立企業(yè)自己的科研工作室。在加大自身研發(fā)投入的同時(shí)，積極引進(jìn)現(xiàn)有的先進(jìn)專利技術(shù)，提升產(chǎn)品成次，提高競爭力。以實(shí)友化工（揚(yáng)州）有限公司為例，公司生產(chǎn)的1催化制烯烴裝置就是引進(jìn)的中石化公司雙提升管（SDFCC）催化裂化技術(shù)和DCS集散控制系統(tǒng)的專利權(quán)，在國際上比較領(lǐng)先。

3.3 廣告宣傳和品牌創(chuàng)建行為分析 儀征化工園區(qū)主要企業(yè)越來越重視企業(yè)品牌建設(shè)，良好的品牌是能有效的將其與不同廠家的同類產(chǎn)品區(qū)別開來。大連化工（江蘇）有限公司利用母公司臺灣大連化工在全球的品牌效應(yīng)，加大宣傳。

3.4 并購行為分析 并購重組是企業(yè)發(fā)展壯大，邁向更高平臺的一個(gè)重要手段?；@區(qū)內(nèi)企業(yè)為增強(qiáng)自身競爭力，更好參與市場競爭，也正在積極實(shí)施這一策略。以實(shí)友化工（揚(yáng)州）有限公司為例，先是合并了置年石化（揚(yáng)州）有限公司和海成化工（揚(yáng)州）有限公司，目前又正在同中石油洽談合作事宜。

4 儀征市化工行業(yè)的市場績效分析

從儀征化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)的總產(chǎn)值來看， 2010年，總產(chǎn)值首次突破200億元，2011年，總產(chǎn)值達(dá)到260億元；按照“十二五”規(guī)劃，總產(chǎn)值年均增長40%以上，至“十二五”末，儀征化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)的總產(chǎn)值可達(dá)1000億元，整個(gè)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)了較好發(fā)展勢頭。

5 對策建議

5.1 強(qiáng)化政府職能，提高辦事效率 對于落戶儀征的化工企業(yè)，政府部門要本著“降低企業(yè)成本、提高辦事效率”的原則，明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，能及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)幫助企業(yè)解決一些實(shí)際困難。

5.2 抓好產(chǎn)業(yè)定位，營造產(chǎn)業(yè)特色 在選擇化工企業(yè)落戶時(shí)，要抓好產(chǎn)業(yè)定位，深化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，營造產(chǎn)業(yè)特色，嚴(yán)格按照 “精細(xì)化、系列化、專業(yè)化、功能化、高效化”要求，重點(diǎn)發(fā)展關(guān)聯(lián)度大、產(chǎn)業(yè)鏈長、科技含量高和附加值高、帶動(dòng)性強(qiáng)的項(xiàng)目，打造儀征化工產(chǎn)業(yè)的影響力。

5.3 突出環(huán)保理念，堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展 政府部門要從嚴(yán)監(jiān)管企業(yè)，筑牢綠色化工底線；強(qiáng)化科技創(chuàng)新，支撐綠色化工發(fā)展；政企合作全面打造以綠色化學(xué)理念為指導(dǎo)、循環(huán)發(fā)展為原則、生態(tài)工業(yè)為主體的綠色化工產(chǎn)業(yè)，全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：精細(xì)化學(xué)品 校企融通 工作過程

校企融通模式實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與社會(huì)融通、專業(yè)與行業(yè)融通、課程與崗位融通”的“三融通”。在校企融通的教學(xué)模式指導(dǎo)下，課程設(shè)置和課程內(nèi)容選取正是緊緊圍繞“工作崗位”進(jìn)行的，行業(yè)的能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家制定的，教學(xué)條件和培訓(xùn)體系是由校企共建的，師資力量是由企業(yè)提供或培訓(xùn)的。整個(gè)教學(xué)過程中行業(yè)、企業(yè)全面引領(lǐng)、深度參與、積極指導(dǎo)、嚴(yán)格評核職業(yè)教育與教學(xué)，充分體現(xiàn)了產(chǎn)教合作，做到了校企合作、行業(yè)主導(dǎo)，符合現(xiàn)代職業(yè)教育的人才培養(yǎng)理念。

《精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)》是精細(xì)化工專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是一門提高和強(qiáng)化精細(xì)化工專業(yè)技能，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)做好前期準(zhǔn)備，承擔(dān)銜接在校學(xué)習(xí)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的核心實(shí)踐類課程，對本課程進(jìn)行校企融通模式下的工作過程化改革，可以有效針對企業(yè)需求，使學(xué)生在學(xué)校期間就能掌握從事精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)需要的關(guān)鍵技能，所獲得的能力更加符合企業(yè)的能力標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)后可以更好、更快地勝任工作崗位。

一、基于企業(yè)需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定課程培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)是一門課程的靈魂，培養(yǎng)目標(biāo)給課程內(nèi)容的確定、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選取指明了方向，合理的確定本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)校企融通的關(guān)鍵，本課程的培養(yǎng)目標(biāo)的確定經(jīng)歷了以下歷程：

1.通過畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)，選擇校企合作單位。通過研究近幾年畢業(yè)生的就業(yè)去向，選擇適合本專業(yè)的校企合作單位，并嘗試建立合作關(guān)系。已經(jīng)建立校企合作的單位有：海倫石化、南通艾德旺、積華靈大、阿爾法瀝青、邁康升華六家企業(yè)。擬進(jìn)行校企合作的單位有揚(yáng)子江制藥、強(qiáng)力電子、蘇利化工、恒源涂料等企業(yè)。

2.通過就業(yè)市場調(diào)研，確定本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的典型崗位以及崗位所需的知識和技能。江蘇高職院校提供的人力資源一直走在全國前列，但合理的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)尚未形成，常會(huì)出現(xiàn)企業(yè)招工難，學(xué)生就業(yè)難的局面，化工專門人才的缺口很大。通過對校園招聘會(huì)和網(wǎng)絡(luò)招聘信息的分析，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)需求量較大的工種有操作工（化工總控工）、分析工、化工研發(fā)助理（化工工藝試驗(yàn)工）、涂料技術(shù)員，生產(chǎn)管理員等。參考化工總控工、化工工藝試驗(yàn)工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及生產(chǎn)管理員和技術(shù)員的職業(yè)要求，制得精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)典型工作崗位、典型工作任務(wù)及需要的知識和技能表（見表1）。

3.通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生回訪、多方參與，找準(zhǔn)課程定位，精心篩選本課程培養(yǎng)目標(biāo)

通過到合作企業(yè)以及江陰周邊從事精細(xì)化工行業(yè)的企業(yè)調(diào)研，結(jié)合企業(yè)專家的意見，對精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)典型工作崗位所需的知識、技能、素質(zhì)進(jìn)行篩選，初步確定本專業(yè)需要培養(yǎng)的核心知識、技能和素質(zhì)。近期的走訪了揚(yáng)子江制藥、強(qiáng)力電子、蘇利化工、邁康升華等企業(yè)，得到的反饋是：企業(yè)需求量最大的是化工生產(chǎn)的一線操作工和工藝試驗(yàn)員；對10屆～14屆畢業(yè)生訪談得到的反饋是：企業(yè)崗位最迫切需要的知識和技能是DCS操作技能、反應(yīng)釜操控技能、產(chǎn)品分析檢測技能、安全生產(chǎn)方面的知識。結(jié)合本課程在精化專業(yè)課程體系中的地位，以及化工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和化工總控工、化工試驗(yàn)工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定本課程需要培養(yǎng)的知識、技能和素質(zhì)及其目標(biāo)如下：

（1）知識目標(biāo)。掌握必備安全生產(chǎn)知識（安全用電、防火、防爆、化學(xué)品的取用、存放和使用等），掌握典型化工設(shè)備的基礎(chǔ)知識（類別、結(jié)構(gòu)及適用場合），掌握精化工藝基礎(chǔ)知識（酯化、復(fù)配、縮合、氧化、水解等），掌握化工單元操作基礎(chǔ)知識（精餾、萃取、流體輸送、干燥、傳熱）、化工中試知識（單因素分析、正交分析等）。

（2）技能目標(biāo)。：掌握小型反應(yīng)釜的操作、維護(hù)，掌握塔設(shè)備的操作，掌握常見換熱器的操作、維護(hù)，能進(jìn)行簡單管路的安裝、維護(hù)，掌握典型化工產(chǎn)品生產(chǎn)的開車、正常運(yùn)行、停車的操作方法，在操作過程中能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)工藝參數(shù)，熟練讀取和繪制生產(chǎn)工藝流程圖的能力，檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量并對結(jié)果進(jìn)行分析評價(jià)的能力，掌握化工試驗(yàn)基本操作，掌握產(chǎn)品常見性能、成分的分析檢測。

（3）素質(zhì)目標(biāo)。形成良好的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意識，自覺的環(huán)境保護(hù)意識，強(qiáng)烈的產(chǎn)品質(zhì)量意識，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、“校企融合、崗課融通、項(xiàng)目引領(lǐng)”，基于工作過程，確定本課程的培訓(xùn)項(xiàng)目

對課程的知識、技能、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行梳理、組織，聯(lián)系合作企業(yè)的現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，精細(xì)選取實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。采用項(xiàng)目載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)基于工作過程的課程內(nèi)容。（見表2）

（一）模塊一的由來與設(shè)計(jì)

大型化工生產(chǎn)由于場地、人員、資金和利潤等多方面原因，一般很難在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)連續(xù)化生產(chǎn)。雖然有部分院校有相關(guān)的設(shè)備，但由于投料成本較大、產(chǎn)品產(chǎn)量難以形成規(guī)模效應(yīng)，很難實(shí)現(xiàn)盈利，因此大都處于停工狀態(tài)，即使用于學(xué)生實(shí)習(xí)，也多以冷態(tài)模擬為主，所以絕大多數(shù)的高職類院校傾向于采用仿真軟件來模擬工廠化生產(chǎn)。采用仿真軟件可以以較少的一次性投資來實(shí)現(xiàn)對大型化工連續(xù)化生產(chǎn)的模擬，可以有效地訓(xùn)練學(xué)生的DCS操作技能、工藝流程圖的認(rèn)讀與繪制技能、化工單元操作能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的全局意識、安全生產(chǎn)意識、操作規(guī)范意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。本課程設(shè)置模塊一為大型化工連續(xù)化生產(chǎn)仿真，并選取了均苯四甲酸二酐工藝仿真和乙醛氧化制乙酸仿真作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，這兩個(gè)工藝仿真基本涵蓋了所有常見的化工單元操作，是鍛煉和提升學(xué)生化工生產(chǎn)綜合能力的有效手段。

（二）模塊二的由來與設(shè)計(jì)

仿真實(shí)訓(xùn)雖然有上述的諸多優(yōu)點(diǎn)，但仿真畢竟不同于現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對鍛煉學(xué)生現(xiàn)場設(shè)備、儀表、管道的操作、維護(hù)能力幫助不大，所以要鍛煉學(xué)生這方面的能力還離不開現(xiàn)場實(shí)操。為了彌補(bǔ)仿真實(shí)訓(xùn)這方面的缺陷，本課程引入了模塊二，即生產(chǎn)設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)。在該模塊中，設(shè)置了管路的認(rèn)識與工藝流圖的繪制；常見泵的操作與維護(hù)，管路的拆裝與維護(hù)，流體輸送；反應(yīng)釜的操作；烘箱、離心機(jī)、砂磨機(jī)的操作等訓(xùn)練項(xiàng)目。要理解某個(gè)工段的工藝流程、工段與工段之間的關(guān)系、崗位與崗位之間的關(guān)系，首先就要會(huì)閱讀工藝流程圖，并能夠根據(jù)現(xiàn)場設(shè)備、管道、閥門、儀表之間的聯(lián)接關(guān)系繪制工藝流程圖，所以管路的認(rèn)識與工藝流程圖的繪制是從事現(xiàn)代化工生產(chǎn)人員不可缺少的技能之一。所以該模塊設(shè)置了項(xiàng)目――管路的認(rèn)識與工藝流圖的繪制，在該項(xiàng)目中，教師指導(dǎo)學(xué)生首先根據(jù)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有的設(shè)備（由水箱、離心泵、流量計(jì)、測溫儀表、測壓儀表、管道、閥門、反應(yīng)釜若干組成）繪制工藝流程圖（參考圖見圖1），在學(xué)生熟練掌握簡單流程圖的畫法之后，進(jìn)行項(xiàng)目拓展。拓展一，如何逐個(gè)進(jìn)行反應(yīng)釜夾套注水，寫出操作步驟；拓展二，如何同時(shí)進(jìn)行夾套注水，怎樣預(yù)防流體短路，寫出操作步驟；拓展三，對圖1管線進(jìn)行改裝使加熱介質(zhì)從反應(yīng)釜夾套上部進(jìn)入，下部流出，畫出工藝流程圖。通過訓(xùn)練任務(wù)的由易到難，層層推進(jìn)來加深學(xué)生對知識的理解，提升學(xué)生繪制流程圖的水平。

反應(yīng)釜的操作、維護(hù)是化工總控工、工藝試驗(yàn)工必備的技能，化工企業(yè)醫(yī)藥中間體的生產(chǎn)大都是在反應(yīng)釜中進(jìn)行的，本專業(yè)畢業(yè)生在某些制藥企業(yè)也主要從事反應(yīng)釜的操控崗位，所以通過設(shè)計(jì)或引進(jìn)與此類企業(yè)相仿的生產(chǎn)設(shè)備，設(shè)置項(xiàng)目――反應(yīng)釜操作和控溫訓(xùn)練來模擬醫(yī)藥中間體的生產(chǎn)過程，并引進(jìn)相關(guān)的生產(chǎn)管理模式和崗位考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以更好地鍛煉、提升學(xué)生的反應(yīng)釜操作維護(hù)水平，可以更好地幫助學(xué)生適應(yīng)工作崗位，也可以幫助企業(yè)減少新員工培訓(xùn)成本、縮短培訓(xùn)周期。

（三）模塊三的由來與設(shè)計(jì)

精化產(chǎn)品的門類眾多，生產(chǎn)的工藝也是多種多樣，很難用幾個(gè)項(xiàng)目來涵蓋眾多的精化產(chǎn)品類別，但無論何種產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝都是由流體輸送、蒸餾、傳熱、吸收、干燥、萃取等化工單元操作和氧化、還原、酯化、水解、鹵化、磺化、硝化等基本化學(xué)反應(yīng)構(gòu)成的。通過把化工單元操作和化學(xué)反應(yīng)融合到具體項(xiàng)目中，在不同的項(xiàng)目中不斷強(qiáng)化學(xué)生的化工單元操作基本技能、設(shè)備操作能力和化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)知識運(yùn)用能力?；谏鲜鏊悸?，本課程從眾多的精化產(chǎn)品生產(chǎn)中遴選出比較有代表性幾個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，并采用基于工作過程的教學(xué)模式來訓(xùn)練學(xué)生的配方設(shè)計(jì)、優(yōu)化，工藝設(shè)計(jì)、優(yōu)化，生產(chǎn)過程控制，產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測等方面的能力。每個(gè)項(xiàng)目都按照化工產(chǎn)品開發(fā)的一般步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要步驟包括：

（1）產(chǎn)品用途分析；（2）配方確定；（3）工藝設(shè)計(jì)；（4）方案實(shí)施；（5）產(chǎn)品性能檢測；（6）產(chǎn)品質(zhì)量評價(jià)；（7）產(chǎn)品工藝改進(jìn)。

例如，涂料是精細(xì)化工主要產(chǎn)品之一，通過與江陰本地的涂料生產(chǎn)企業(yè)合作，以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，校企共建小型涂料生產(chǎn)車間，引進(jìn)企業(yè)的操作規(guī)程和產(chǎn)品檢測和質(zhì)量控制方案，讓學(xué)生在學(xué)校期間就能掌握一般涂料的配方設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品檢測和產(chǎn)品質(zhì)量控制等技能。選取典型的107膠涂料的制備作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過把實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分為：（1）涂料用途分析；（2）涂料配方確定；（3）制備工藝確定；（4）制備過程；（5）性能測定；（6）涂抹性能測定及產(chǎn)品性能評價(jià)；（7）工藝改進(jìn)等幾個(gè)過程來模擬真實(shí)的涂料生產(chǎn)、使用、檢測過程，學(xué)生學(xué)會(huì)了107膠涂料的生產(chǎn)過程就可以以此類推明白其他涂料的生產(chǎn)過程。

三、結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校評價(jià)方法制定企業(yè)和學(xué)校都認(rèn)可的課程的評價(jià)體系

（一）評價(jià)指標(biāo)

基于企業(yè)的需求，本專業(yè)采取的是“雙證畢業(yè)”的畢業(yè)資格審查模式，即學(xué)生要同時(shí)取得畢業(yè)證和化工工藝試驗(yàn)工（中級）或者分析檢驗(yàn)工（中級）才能取得畢業(yè)資格，從而創(chuàng)建了專業(yè)文憑與職業(yè)資格證書融通的職業(yè)等級資格體系。經(jīng)過進(jìn)一步改革和建設(shè)，本課程可以兼具精化實(shí)訓(xùn)教學(xué)和化工工藝試驗(yàn)工、化工總控工（中級、高級）的培訓(xùn)功能。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)在設(shè)定時(shí)已經(jīng)包含了化工工藝試驗(yàn)工、化工總控工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些核心指標(biāo)，所以學(xué)校和企業(yè)的化工人才均可按課程培養(yǎng)目標(biāo)的評價(jià)指標(biāo)遞進(jìn)式地學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)資格。一方面，在校的學(xué)生可以通過本課程的學(xué)習(xí)，分階段層級式地取得這些資格；另一方面，企業(yè)的職工也能通過一定課時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)獲取相應(yīng)的資格。

（二）評價(jià)方法

采用理論考試（30%）+仿真操作（30%）+現(xiàn)場實(shí)操（40%），綜合成績達(dá)到60分即為合格，可以獲取相應(yīng)的技能等級證書。理論考試主要側(cè)重考察安全知識、職業(yè)道德、化學(xué)基本知識、化工單元操作基本知識、儀表與自動(dòng)化基礎(chǔ)知識、分析化學(xué)基礎(chǔ)知識；仿真操作主要考察產(chǎn)品生產(chǎn)原理、DCS操作、化工單元操作、工藝波動(dòng)的處理能力、設(shè)備故障的分析和解決能力、安全生產(chǎn)意識等；現(xiàn)場實(shí)操主要側(cè)重考察化工工藝設(shè)計(jì)能力、設(shè)備操作能力、化工單元操作的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；すに囋囼?yàn)工和化工總控工在考核知識點(diǎn)的分布上有所差別，中級和高級在考核的難度上有所差別。

基于校企融通模式下的本課程的改革需要一個(gè)過程，需要學(xué)校和企業(yè)共同合作和努力，希望可以校企互動(dòng)的過程中，不斷地推進(jìn)校企融通的程度，培養(yǎng)更多社會(huì)滿意、企業(yè)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的化工人才。

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