導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

精選優(yōu)秀普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文   普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對(duì)有的，讓小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)技巧：

  隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

  首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

  精選優(yōu)秀普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話的信心。

  在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè)觀：我平時(shí)講普通話不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí)，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好普通話，必須做到以下幾點(diǎn)：

  1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試，不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。

  2、作為教師，普通話是我們工作的校園語(yǔ)言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話，并和普通話語(yǔ)言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

  3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語(yǔ)感。

  4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來(lái)。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

  5、《普通話水平測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

  相信自己會(huì)有更大的提高！

  精選優(yōu)秀普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)說(shuō)好普通話，首先要端正態(tài)度，敢于說(shuō)普通話。還必須從以下幾個(gè)方面入手，即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。

  多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；掌握聲母和韻母的正確發(fā)音，掌握音變，比如說(shuō)，輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。

  多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。

  多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。

  多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。

  多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，李娟老師說(shuō)：要把說(shuō)普通話當(dāng)成自然而然的事，敢于說(shuō)普通話，課堂上要說(shuō)，課下要說(shuō)，下了班也要說(shuō)，買(mǎi)菜說(shuō)，逛商場(chǎng)說(shuō)，吃飯說(shuō)，連做夢(mèng)都在說(shuō)，跟學(xué)生說(shuō)，跟家長(zhǎng)說(shuō)，跟同事說(shuō)，跟朋友說(shuō)，跟家人說(shuō)，如果到了走火入魔，出神入化的境界，我相信沒(méi)有說(shuō)不好的普通話。

篇2

2022關(guān)于最新普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文   隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

  首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、個(gè)人簡(jiǎn)歷前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。心得體會(huì)因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。

  2022關(guān)于最新普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  昨天下午參加完結(jié)業(yè)典禮就決心無(wú)論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉(zhuǎn)到晚上十點(diǎn)多才拖著行李回到了荊門(mén)，雖然已累到不行，但還是認(rèn)真徹底洗了個(gè)熱水澡，然后開(kāi)始倒床就睡，一直到今天上午一半天。雖然考完測(cè)評(píng)能力心里就基本放松，估摸著應(yīng)該是過(guò)了，但沒(méi)查口語(yǔ)成績(jī)之前在群里看到一堆人說(shuō)沒(méi)通過(guò)時(shí)心里還是緊張了一下。為確保無(wú)誤，內(nèi)心的忐忑和壓力還是在下午結(jié)業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺(tái)拿證書(shū)的時(shí)候才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。

  一個(gè)星期的高壓學(xué)習(xí)，確不夸張，我真的時(shí)刻都繃著一根弦，并且從最開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢越來(lái)越緊，許久都從未有過(guò)這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過(guò)不了回單位不太掛得住。學(xué)習(xí)期間媽媽會(huì)電話支持我，她總說(shuō)相信我只要努力認(rèn)真付出，一定能夠成功。我雖然嘴上說(shuō)嗯但內(nèi)心依舊緊著，跟著由一大部分是大中小學(xué)語(yǔ)文老師還有電臺(tái)播音的人一起學(xué)習(xí)，相比起來(lái)我一個(gè)從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的體育老師，漢字的積累簡(jiǎn)直是甚少，因此這一個(gè)星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書(shū)，晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆匆洗完就復(fù)習(xí)，十一二點(diǎn)再睡覺(jué)。

  后面幾天為了節(jié)約時(shí)間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì)兒。對(duì)于剛剛結(jié)束了一段時(shí)間的演講訓(xùn)練就馬不停蹄的又得每天訓(xùn)練普通話這樣的節(jié)奏，我一度擔(dān)心自己的嗓子會(huì)崩潰，最后導(dǎo)致口語(yǔ)測(cè)試受影響，萬(wàn)幸還是堅(jiān)強(qiáng)挺過(guò)來(lái)了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，有時(shí)候很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結(jié)果，就好比這一回我如果是掛了也不過(guò)就只是小難過(guò)一下而已，但還是會(huì)在過(guò)程中傾力去做，只是不想未來(lái)的某一天想起的時(shí)候，會(huì)埋怨自己的失敗是因?yàn)闆](méi)盡力。

  有時(shí)候機(jī)會(huì)和機(jī)遇并不是次次都會(huì)眷顧你，也許錯(cuò)過(guò)就不再會(huì)有，我不愿自己的人生留下太多錯(cuò)過(guò)的遺憾，因此我會(huì)認(rèn)真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開(kāi)啟寫(xiě)開(kāi)題的模式了，時(shí)間緊任務(wù)重，不知道會(huì)被導(dǎo)師打回來(lái)多少次，提出多少意見(jiàn)挨多少批，也需做好一個(gè)打不死的小強(qiáng)，挺住，熬過(guò)15號(hào)。在忙忙碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了，最重要的一件事情依舊未完成，Anyway，I will do my best！晚安。

  2022關(guān)于最新普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話的信心。

  在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè)觀：我平時(shí)講普通話不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí)，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好普通話，必須做到以下幾點(diǎn)：

  1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試，不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。

  2、作為教師，普通話是我們工作的校園語(yǔ)言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話，并和普通話語(yǔ)言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

  3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語(yǔ)感。

  4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來(lái)。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

篇3

專業(yè)技能：熟悉PS、AI等軟件操作，掌握腦圖工具，精通PPT操作

管理能力：前后多次擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理及組織管理者，所有團(tuán)隊(duì)至今仍保持團(tuán)隊(duì)文化

演講培訓(xùn)：舉行校內(nèi)演講30次，行業(yè)論壇演講6次，新媒體、物流培訓(xùn)各一次

2016.05-2016.12

xx服裝工作室

服裝供應(yīng)鏈構(gòu)建

團(tuán)隊(duì)成立：項(xiàng)目筋斗云體育用品獲得金獎(jiǎng)，與隊(duì)員3人成立xx服裝工作室；

運(yùn)營(yíng)規(guī)劃：確定目標(biāo)客戶群體，參照校內(nèi)文體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行產(chǎn)品供應(yīng)鏈控制；

市場(chǎng)開(kāi)發(fā)：與湖工體育部一共23人進(jìn)行洽談，確定19個(gè)院系服裝供應(yīng)業(yè)務(wù)合作；

2017.03—2017.10

xx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

產(chǎn)品經(jīng)理

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主設(shè)計(jì)師

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)：于各高校進(jìn)行簡(jiǎn)歷定制推廣活動(dòng)，參與產(chǎn)品需求采集改進(jìn)及維護(hù)。

2016.09—2020.6

xx大學(xué)

物流管理專業(yè)

本科學(xué)歷

2018年獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)Adobe

國(guó)際設(shè)計(jì)師資質(zhì)認(rèn)證

參與物流與供應(yīng)鏈聯(lián)盟論壇峰會(huì)，并發(fā)表《中國(guó)珠三角城市配送模式解析》主題演講

2018年發(fā)表商業(yè)報(bào)告——《中國(guó)12大物流商業(yè)平臺(tái)模式圖》

資格證書(shū)：Adobe國(guó)際認(rèn)證證書(shū)

軟件操作：計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程

年齡：22

地址：北京·邯鄲

電話：123456

123@321.com

2020屆應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生

教育背景

Education

工作經(jīng)歷

Experience

校內(nèi)活動(dòng)

Practice

技能評(píng)價(jià)

Skill

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

Awards

2016.09-2017.06

xx大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

體育部部長(zhǎng)

任期一年，帶領(lǐng)部門(mén)13人

組織管理系100余人籃球賽

及

學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)

參與創(chuàng)青春創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，項(xiàng)目《xx》獲銀獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)4人注冊(cè)公司

所持證書(shū)：英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、普通話二級(jí)甲等證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)

本科階段：校級(jí)三好學(xué)生、系級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀主持人

求職意向

產(chǎn)品經(jīng)理

基礎(chǔ)信息

技能證書(shū)

自我評(píng)價(jià)

良好的公共關(guān)系意識(shí)，善于溝通，活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力。

篇4

關(guān)鍵詞：中職；教學(xué)計(jì)劃；調(diào)整

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）02-0162-03

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及國(guó)家有關(guān)中職教育改革相關(guān)文件精神，為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面了解和掌握當(dāng)前中職教學(xué)改革和教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，深入了解、總結(jié)教學(xué)改革成果，我院教改工作小組于2010年3月30日至5月15日先后深入武漢市的兄弟院校、醫(yī)院、社區(qū)等部門(mén)以及我院各教研室、各專業(yè)教學(xué)班進(jìn)行了教學(xué)改革專題調(diào)研。本次調(diào)研采用了對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任及骨干教師、部分學(xué)生的訪談，召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，對(duì)學(xué)生、教師、醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方法?，F(xiàn)將有關(guān)情況歸納分析如下。

調(diào)研的目的、內(nèi)容及方式方法

（一）調(diào)研目的

第一，了解國(guó)家有關(guān)文件精神及教改背景，了解兄弟院校教學(xué)計(jì)劃改革、執(zhí)行情況，結(jié)合我院實(shí)際，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，重組課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)需要，促進(jìn)專業(yè)教育市場(chǎng)化。

第二，了解各專業(yè)課程設(shè)置是否符合職業(yè)教育發(fā)展的需要，增加教學(xué)計(jì)劃中實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的比例，提高教師的素質(zhì)與能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上崗、就業(yè)應(yīng)對(duì)能力。

第三，通過(guò)調(diào)研，提出修改教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)建議和措施，促進(jìn)學(xué)院特色教學(xué)。

第四，通過(guò)調(diào)研，提請(qǐng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審議、通過(guò)可行性教學(xué)計(jì)劃。

（二）我國(guó)中等衛(wèi)生學(xué)校各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整趨勢(shì)調(diào)查

資料收集 查閱武漢大學(xué)圖書(shū)館、江漢大學(xué)圖書(shū)館、我院圖書(shū)館的館藏資料，收集到改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)中等衛(wèi)校各專業(yè)先后使用過(guò)的7版全國(guó)性教學(xué)計(jì)劃（衛(wèi)生部頒或衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒），分別是1978年版教學(xué)計(jì)劃（1978—1981年執(zhí)行）、1982年版教學(xué)計(jì)劃（1982—1993年執(zhí)行）、1994年版教學(xué)計(jì)劃（1994—2000年執(zhí)行）、1997年版教學(xué)計(jì)劃（1997年以后執(zhí)行，四年制，執(zhí)行學(xué)校較少）、2001年版教學(xué)計(jì)劃（2001—2007年執(zhí)行）、2004年版教學(xué)指導(dǎo)方案（2004年執(zhí)行）、2007年版教學(xué)計(jì)劃（2007年以后執(zhí)行）。

結(jié)果分析 （1）2007年版中專護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)的變化。2007年5月，衛(wèi)生部頒發(fā)的新一輪《中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》對(duì)中等護(hù)理教育培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，將培養(yǎng)目標(biāo)敘述為“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”。這與上一版“立足于21世紀(jì)的人才設(shè)計(jì)，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)業(yè)型中等專業(yè)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)有很大差別。2007年版教學(xué)計(jì)劃中首次將良好的人際交往與溝通能力寫(xiě)入培養(yǎng)目標(biāo)中，說(shuō)明更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和社會(huì)適應(yīng)能力。我院部分執(zhí)行2007年版教學(xué)計(jì)劃。（2）課程設(shè)置的變化。2007年5月16日正式頒布7個(gè)專業(yè)門(mén)類的教學(xué)計(jì)劃和大綱。教學(xué)計(jì)劃中基礎(chǔ)文化課的設(shè)置變化不大，但課時(shí)數(shù)變化很大，壓縮了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的課時(shí)量，基本體現(xiàn)了“適度、夠用”的原則。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課課程設(shè)置變化不大，課時(shí)量得到精簡(jiǎn)和壓縮；增加了心理、社科人文方面的課程及學(xué)時(shí)數(shù)，但學(xué)時(shí)數(shù)有爭(zhēng)議，建議改為講座。專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)沒(méi)有減少，增加了技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程學(xué)時(shí)數(shù)，加大了選修課比例，以體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。

（三）我院調(diào)整中職教學(xué)計(jì)劃調(diào)查資料來(lái)源及分析

資料來(lái)源 2010年4月1日至5月15日，教改小組成員對(duì)學(xué)生、教師分別進(jìn)行了關(guān)于中職教學(xué)改革的問(wèn)卷調(diào)查及座談。參加調(diào)查的學(xué)生為隨機(jī)抽取的7個(gè)班學(xué)生，包括2007級(jí)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、口腔4個(gè)專業(yè)共8個(gè)班；2008級(jí)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、口腔4個(gè)專業(yè)共5個(gè)班。此次調(diào)查發(fā)放給學(xué)生自制調(diào)查問(wèn)卷458份，收回442份，有效回收率96.5%。發(fā)放給教師調(diào)查問(wèn)卷104份，收回100份，有效回收率96.2%。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容主要有：學(xué)習(xí)目的、課程安排、選修課設(shè)置等。參加座談的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的75%，教師占總數(shù)的60%。調(diào)查受到了廣大學(xué)生的關(guān)注和重視，學(xué)生對(duì)調(diào)查涉及的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行了回答，座談會(huì)上發(fā)言熱烈。

結(jié)果分析 調(diào)查結(jié)果分析顯示，我院中職專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的以就業(yè)為主，高達(dá)77.5%；選擇專業(yè)動(dòng)機(jī)大多受家人的影響，占65%；認(rèn)為需加強(qiáng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程主要為解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)；認(rèn)為專業(yè)技術(shù)操作課時(shí)夠用的僅占18%；愿意參加執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)的占49.52%；通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，認(rèn)為需加強(qiáng)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的學(xué)生占54.8%；認(rèn)為公共課與臨床聯(lián)系較少的占52.4%；自習(xí)課上希望參加培訓(xùn)（執(zhí)業(yè)資格、普通話、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)等）的占54.8%，愿意參加對(duì)口升高職的培訓(xùn)者占67.3%。資料分析表明，中職生還是喜歡學(xué)習(xí)的，但由于基礎(chǔ)差，沒(méi)有自信。因此，教學(xué)計(jì)劃要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，適合學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，為學(xué)生提供一個(gè)更為靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃。中職生年齡較小，思維活躍，易受周圍環(huán)境的影響，缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的全面認(rèn)識(shí)，課堂教學(xué)必須從學(xué)知識(shí)為主向?qū)W做人為主轉(zhuǎn)變，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)打破學(xué)科體系，更新教學(xué)內(nèi)容。中職生機(jī)械記憶力強(qiáng)，綜合歸納理解能力差；不喜歡課堂學(xué)習(xí)，但有一定的動(dòng)手能力。所以，教學(xué)計(jì)劃要減少理論課，重視專業(yè)技能、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其應(yīng)大幅度增加應(yīng)用技能操作和訓(xùn)練，有些知識(shí)還可以在實(shí)際操作訓(xùn)練時(shí)再加以回顧和復(fù)習(xí)。中職生畢業(yè)后意愿不同，有的愿意升高職，有的想直接就業(yè)，有的希望掌握多種操作技能，因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)分層次展開(kāi)，使所有學(xué)生都能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)和技能。

（四）我院部分執(zhí)行2007版教學(xué)計(jì)劃中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與改進(jìn)建議

存在的問(wèn)題 （1）沒(méi)有執(zhí)行學(xué)分制。（2）沒(méi)有執(zhí)行模塊教學(xué)。（3）沒(méi)有開(kāi)設(shè)選修課。（4）周學(xué)時(shí)過(guò)多（30-31h），總學(xué)時(shí)過(guò)多，選修課設(shè)置三個(gè)拓展模塊沒(méi)有特色。（5）課程設(shè)置與學(xué)生就業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)：學(xué)生雖有升高職意愿，但所開(kāi)課程滿足不了學(xué)生的升學(xué)要求；部分學(xué)生以就業(yè)為主，但沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)的應(yīng)試技巧等職業(yè)培訓(xùn)課程。（6）學(xué)生操作技能欠缺：專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)夠用，但學(xué)生操作技能達(dá)不到要求；實(shí)習(xí)單位認(rèn)為學(xué)生操作技能不達(dá)標(biāo)；學(xué)生參加全國(guó)比賽，操作技能不占優(yōu)勢(shì)。（7）大部分學(xué)生喜歡選修普通話、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)資格證書(shū)等培訓(xùn)課程，但沒(méi)有開(kāi)設(shè)。（8）專業(yè)方向過(guò)于單一。

改進(jìn)建議 （1）建議實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生可以根據(jù)自身差異選擇更能適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供一個(gè)更為靈活的學(xué)習(xí)制度。（2）建議實(shí)行模塊教學(xué)，開(kāi)設(shè)公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課模塊（模塊分為必修和選修），以模塊化的方式設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課和專業(yè)發(fā)展課。（3）建議開(kāi)設(shè)選修課，并在選修課模塊中開(kāi)設(shè)專業(yè)方向課程模塊、對(duì)口升高職拓展模塊、就業(yè)指導(dǎo)模塊。（4）建議減少總學(xué)時(shí)，周學(xué)時(shí)由28學(xué)時(shí)減到24～25學(xué)時(shí)。（5）建議調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容及課時(shí)比例。建議公共課中減少必修課學(xué)時(shí)數(shù)：①建議英語(yǔ)課學(xué)時(shí)數(shù)按全指委教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，同時(shí)建議在專業(yè)方向模塊中開(kāi)設(shè)涉外英語(yǔ)課程，體現(xiàn)涉外護(hù)理方向的特點(diǎn)。②建議將數(shù)、理、化等放在選修課對(duì)口升高職模塊中。③建議德育課程分必修課和選修課兩部分，減少必修課中德育課的學(xué)時(shí)數(shù)。④建議減少必修體育課學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)改革、豐富體育課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排，可以組織各種比賽、競(jìng)賽活動(dòng)，增加體育選修課。建議醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課在課程門(mén)數(shù)及教學(xué)要求上進(jìn)行調(diào)整，重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容上，針對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的要求進(jìn)行調(diào)整。建議專業(yè)課增加實(shí)訓(xùn)課比例（技能訓(xùn)練課占專業(yè)課的1/2以上），嚴(yán)把實(shí)訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，早期接觸臨床。護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)在第二學(xué)期增加2周的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)（其中有2～3天見(jiàn)習(xí)前的強(qiáng)化培訓(xùn)，見(jiàn)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理；藥劑專業(yè)在第二、第三學(xué)期各安排2周見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)內(nèi)容為制劑配制、配藥、制劑加工等。）建議將部分與執(zhí)業(yè)考試不相關(guān)的課程放在選修課的專業(yè)方向模塊中。建議改革專業(yè)課考核方式（筆試、操作結(jié)合，各占50%）。建議畢業(yè)考試改為操作技能考試和實(shí)習(xí)小結(jié)相結(jié)合，實(shí)習(xí)前技能考核占50%，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)小結(jié)占50%。建議與執(zhí)業(yè)考試相關(guān)聯(lián)的內(nèi)科、外科、婦科、兒科、基護(hù)等課程的筆試題型與執(zhí)業(yè)考試一致。建議強(qiáng)化《健康評(píng)估》中病例書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的學(xué)時(shí)數(shù)，并將第三學(xué)期健康評(píng)估改為考試課。建議將外科護(hù)理安排在第四學(xué)期作為考試課以代替老年護(hù)理。建議開(kāi)展操作技能比賽。建議根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求，實(shí)習(xí)前進(jìn)行一定時(shí)間的強(qiáng)化培訓(xùn)。（6）建議修改課程授課計(jì)劃及教學(xué)大綱，與執(zhí)業(yè)考試、中專升高職保持一致，做到專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。（7）建議開(kāi)設(shè)普通話、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)資格證書(shū)等培訓(xùn)班。（8）建議增設(shè)?？谱o(hù)理方向。

新修訂的教學(xué)計(jì)劃及3個(gè)模塊的比例

（一）新教學(xué)計(jì)劃和現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的對(duì)比

新教學(xué)計(jì)劃課程總體設(shè)置的基本原則是：助產(chǎn)、護(hù)理、藥劑、口腔專業(yè)學(xué)制均為3年，其中，理論教學(xué)2年，畢業(yè)實(shí)習(xí)1年。理論教學(xué)中還包括2～4周的課間實(shí)習(xí)。新教學(xué)計(jì)劃和現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的對(duì)比見(jiàn)表1。

在新教學(xué)計(jì)劃中，由原來(lái)的必修課變?yōu)檫x修課的課程有：精神護(hù)理、涉外護(hù)理英語(yǔ)、中醫(yī)護(hù)理、人際溝通、數(shù)理應(yīng)用基礎(chǔ)。優(yōu)化整合的課程有：臨床醫(yī)學(xué)概要分別為內(nèi)外婦兒科、五官皮膚科。社區(qū)護(hù)理中含預(yù)防及衛(wèi)生保健內(nèi)容。母嬰保健分別含在婦產(chǎn)和兒科護(hù)理中。目的在于避免課程內(nèi)容的重復(fù)。課時(shí)數(shù)由多變少的課程有：哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、解剖、藥理、生化、遺傳與優(yōu)生。課時(shí)由少變多的課程有：與執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)的課程。選修課程教學(xué)時(shí)數(shù)不少于總學(xué)時(shí)的10%。

（二）新修訂的教學(xué)計(jì)劃的模塊類別與比例

學(xué)院依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求將新修訂的教學(xué)計(jì)劃必修課劃分為3個(gè)模塊，開(kāi)設(shè)的課程比例如下：公共基礎(chǔ)模塊共386學(xué)時(shí)，占26%；專業(yè)基礎(chǔ)模塊共334學(xué)時(shí)，占23%；專業(yè)模塊共740學(xué)時(shí)，占51%。選修課程教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的18%。

修訂后的新教學(xué)計(jì)劃力求體現(xiàn)中職教育特色

修訂后的新教學(xué)計(jì)劃力求符合中等職業(yè)教育改革與發(fā)展規(guī)劃，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力提高學(xué)校發(fā)展的科學(xué)化、規(guī)范化水平，提升內(nèi)涵，形成特色。我院具有中職規(guī)模大、口碑好、辦學(xué)早、師資力量雄厚的特點(diǎn)，修訂后的新教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)模式、合理課程設(shè)置等優(yōu)勢(shì)。

修訂后的新教學(xué)計(jì)劃力求執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，全面解決五個(gè)對(duì)接問(wèn)題，即教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的深度對(duì)接。提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的兩個(gè)能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到職業(yè)資格和學(xué)歷兩個(gè)證書(shū)。

修訂后的新教學(xué)計(jì)劃力求準(zhǔn)確定位，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、出得去。貫徹“做中學(xué)，學(xué)中做”的教育理念，真正把中職教育的落腳點(diǎn)放在滿足學(xué)生就業(yè)上。以模塊化的方式設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課和專業(yè)發(fā)展課，并根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要調(diào)整課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間分配。

修訂后的新教學(xué)計(jì)劃力求針對(duì)市場(chǎng)對(duì)人才的多層次需求，開(kāi)設(shè)“三年兩證套讀電大?？瓢唷钡你暯诱n程，使有意深造的學(xué)生在讀中專的同時(shí)學(xué)專課程，畢業(yè)時(shí)同時(shí)拿到國(guó)家承認(rèn)的中專、大專兩個(gè)畢業(yè)證書(shū)。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進(jìn)行交流與對(duì)話，共同切磋，共同進(jìn)步。這里給大家分享一些關(guān)于2021年小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。

為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

當(dāng)今世界，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。

只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者?！?/p>

學(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。

因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實(shí)效

提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的口號(hào)是：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。在蘇霍姆林斯基看來(lái)，任何人都要過(guò)一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書(shū)。對(duì)教師而言，讀書(shū)就成為雙重需要。讀書(shū)，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”。

祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、積極參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

4、在相互尊重，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè)趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

5、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。

所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

10、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

12、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

13、積極撰寫(xiě)繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等。

14、積極配合學(xué)校做好教育工作。

15、認(rèn)真做好專題研究，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。

16、積極跟蹤聽(tīng)課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

二、參加培訓(xùn)時(shí)間：20__年9月——20__年1月

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡擻孟執(zhí)逃際踅鋅翁媒萄У目渭?/p>四、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)

2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的

社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。

而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定新學(xué)期教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念;

二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。

要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、讀一本好書(shū)《創(chuàng)新能力—開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。

力求達(dá)到：

1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、以《中華人民共和國(guó)教師法》和20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。

3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

與同行老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應(yīng)的記錄。

1)注冊(cè)、完善自己的博客。

2)與同行交流，提高自我。

4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書(shū)為育人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

”的基本功。

三、學(xué)習(xí)措施：

1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。

課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

6、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

篇6

1　提高師范生專業(yè)素質(zhì)

一是根據(jù)市場(chǎng)需求，讓用人單位參與學(xué)校教育教學(xué)改革，調(diào)整師范院校的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置。師范院校作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教師的搖籃，師范生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和所設(shè)置的課程主要與基礎(chǔ)教育接軌，因此，來(lái)自基礎(chǔ)教育一線的反饋意見(jiàn)有利于師范生的成長(zhǎng)。例如邀請(qǐng)部分重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)參與師范院校的師范專業(yè)評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)中學(xué)校長(zhǎng)參加師范類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，以更好地推進(jìn)高師院校師范類專業(yè)建設(shè)。

二是改革教育實(shí)踐，將教育實(shí)踐與畢業(yè)生就業(yè)有機(jī)結(jié)合，以實(shí)習(xí)推動(dòng)就業(yè)。師范院校本科生教育實(shí)踐通常由教務(wù)部門(mén)統(tǒng)一安排到固定的實(shí)習(xí)單位，且實(shí)習(xí)單位連續(xù)多年不變。這種教育實(shí)踐的效果不太樂(lè)觀，主要存在以下幾方面問(wèn)題：實(shí)習(xí)時(shí)間不足，實(shí)習(xí)流于形式，缺少教學(xué)法導(dǎo)師的指導(dǎo)，評(píng)價(jià)機(jī)制不健全等。

三是以實(shí)行本科生導(dǎo)師制為契機(jī)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，建立新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)因材施教的個(gè)性化培養(yǎng)，提高師范生的培養(yǎng)質(zhì)量。近幾年，部分師范院校(如陜西師范大學(xué))實(shí)習(xí)本科生導(dǎo)師制或者本科生雙導(dǎo)師制，導(dǎo)師向?qū)W生介紹學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生授課技巧和方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)；對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題尤其是教與學(xué)的問(wèn)題及時(shí)予以解答。師范生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下了解基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)，提高從教能力，才能從整體上提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量。

2　加強(qiáng)師范生教師職業(yè)素養(yǎng)

隨著基礎(chǔ)教育課程改革，中學(xué)迫切需要師范學(xué)校為其培養(yǎng)教學(xué)基本技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)新課程改革的師范生。筆者認(rèn)為，師范院校應(yīng)該根據(jù)基礎(chǔ)教育的需要從以下幾方面培養(yǎng)師范生職業(yè)技能。

首先，加強(qiáng)師范生基本素質(zhì)培養(yǎng)。師范生基本素質(zhì)包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)的能力、普通話水平、三筆字功底、說(shuō)課能力、心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備等。過(guò)硬的基本功。是師范生適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展和創(chuàng)新教育的必然要求。其次，改革教學(xué)法課程授課方式，加強(qiáng)教學(xué)法課程的師資，使教學(xué)法課程與市場(chǎng)實(shí)際緊密聯(lián)系。再次，注重師范生綜合知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)。隨著基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會(huì)要求教師不僅具有淵博的專業(yè)知識(shí)，還要求具備廣博的文化知識(shí)積累。因此教師不僅傳授給學(xué)生本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)要傳授給學(xué)生相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，將各個(gè)專業(yè)知識(shí)交叉處理，開(kāi)拓學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的思路；同時(shí)學(xué)生應(yīng)該廣泛獵取知識(shí)，不拘泥于某一學(xué)科，只有這樣才能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展對(duì)教師的要求。

3　完善就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃

師范院校從學(xué)生入學(xué)之時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注和投入程度，有利于提高畢業(yè)生就業(yè)能力。

第一，加強(qiáng)師范生的擇業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展的要求，更多地采用貼近教育需求的指導(dǎo)方式。學(xué)校要幫助學(xué)生認(rèn)清教師工作的職業(yè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清畢業(yè)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化成整個(gè)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解自己的性格、興趣、專長(zhǎng)，結(jié)合師范專業(yè)特點(diǎn)，確定符合個(gè)人成才與發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和努力方向。

第二，開(kāi)展師范生擇業(yè)技能培訓(xùn)。畢業(yè)生作為初次就業(yè)者，常常由于心理上的膽怯和準(zhǔn)備不充分而受阻，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展師范生擇業(yè)技能的培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中主要采取以下幾種方式：①模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：②實(shí)際演練法；③個(gè)別指導(dǎo)法。這種有針對(duì)性的指導(dǎo)能根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)提高面試成功率，彌補(bǔ)丁就業(yè)指導(dǎo)課的某些不足。

第三，進(jìn)行普遍指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，特別是加大對(duì)就業(yè)困難群體的指導(dǎo)與服務(wù)工作。學(xué)校的各個(gè)院系應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)需求開(kāi)展就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生提供心理咨詢和職業(yè)咨詢服務(wù)，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)意向，把握學(xué)生的就業(yè)心理，針對(duì)學(xué)生普遍存在的就業(yè)困惑進(jìn)行指導(dǎo)。尤其針對(duì)一些不自信或者綜合素質(zhì)較差的學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)自身的不足，幫助他們提高自信心和就業(yè)技巧，以積極的心態(tài)參與求職的競(jìng)爭(zhēng)。

篇7

姓名：孟祥品民族：漢籍貫：山東定陶

出生年月：1982年5月1日（這是身份證上，實(shí)際年齡是1980年農(nóng)歷5月1日，實(shí)際長(zhǎng)相相當(dāng)于35歲到40歲之間）

畢業(yè)院校：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)系（2001年9月至2004年7月）

學(xué)歷：法律?？疲ㄎ艺夜ぷ鲿r(shí)對(duì)外宣稱自己在校期間自修了中文本科，其實(shí)是胡扯，我大學(xué)期間讀過(guò)的書(shū)掰著手指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)。讀大學(xué)的時(shí)候，我一心想的是掙錢(qián)，多次在校內(nèi)外做兼職，如假期看宿舍樓，人家上課的時(shí)候我到夜總會(huì)當(dāng)服務(wù)生，但也拿到了畢業(yè)證）

愛(ài)好：讀書(shū)、寫(xiě)作、書(shū)法、旅游

特長(zhǎng)：寫(xiě)作（這是對(duì)外宣稱，雖也發(fā)表過(guò)一些東西，但我自己都懷疑我有沒(méi)有這個(gè)特長(zhǎng)）

工作經(jīng)歷：

淄博時(shí)期：

1．2004年3月1日―2004年9月30日在志鴻教育集團(tuán)山東世紀(jì)天鴻書(shū)業(yè)有限公司從事圖書(shū)校對(duì)工作，其實(shí)相當(dāng)于文字編輯，我對(duì)外宣稱就是文字編輯。這個(gè)單位是做教輔圖書(shū)的。我沒(méi)有畢業(yè)就偷偷離校從濟(jì)南去了淄博工作。校對(duì)的圖書(shū)有“志鴻優(yōu)化”系列，還有《智慧背囊》、《時(shí)文選萃》等。工作時(shí)間是白天八小時(shí)，其中有兩個(gè)多月晚上加班三個(gè)小時(shí)，也就是到晚上九點(diǎn)，補(bǔ)助一袋牛奶。2004年7月26日到2004年9月30日被派往陜西寶雞市場(chǎng)從事圖書(shū)銷售工作，名片上印的是陜西寶雞的大客戶經(jīng)理，其實(shí)就是個(gè)賣(mài)書(shū)的業(yè)務(wù)員。

待遇：試用期3個(gè)月，每月800元，試用期過(guò)后拿計(jì)件工資，每個(gè)月大約拿到1200元左右。單位食堂的一日三餐是免費(fèi)的，前期的住宿也是免費(fèi)的，試用期后自己租房住，一個(gè)月的房租在100元左右。賣(mài)書(shū)的時(shí)候，我們名義上是業(yè)務(wù)員的第二梯隊(duì)，每個(gè)月有差旅費(fèi)1500元，工資每個(gè)月在1300元左右，業(yè)務(wù)提成另算。

離職原因：公司說(shuō)好了做兩個(gè)月的業(yè)務(wù)就回到原崗位，我做業(yè)務(wù)在第二梯隊(duì)人員中第一名，卻不讓我回來(lái)了，讓我一直做業(yè)務(wù)，我因不舍得單位中一個(gè)心愛(ài)的女孩，故不同意轉(zhuǎn)崗，公司不同意，給我兩條路，一是轉(zhuǎn)崗，一是辭職。我不服氣，鬧到社會(huì)勞動(dòng)保障處，也還是辭職了，得到補(bǔ)償1500元左右，但扣除了我的保險(xiǎn)等費(fèi)用，實(shí)際到手金額為900元。

收獲：我由一個(gè)對(duì)出版一竅不通的人成為了解出版流程的人，因?yàn)槲易鲂?duì)的時(shí)候還間插著到別的部門(mén)幫過(guò)忙，還認(rèn)識(shí)一些朋友，學(xué)到不少知識(shí)，其中最應(yīng)該感謝的是一個(gè)某出版社的老編輯，那時(shí)他也在公司負(fù)責(zé)編輯業(yè)務(wù)方面的工作，后來(lái)他也成了我的忘年交。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：還是“勞動(dòng)法”老師的那句話：勞動(dòng)永遠(yuǎn)斗不過(guò)資本。遇事不要沖動(dòng)，吃虧是福。

2．2004年10月底的三天，應(yīng)聘沈陽(yáng)金德集團(tuán)的人事干事，在淄博面試通過(guò)了，到沈陽(yáng)復(fù)試的時(shí)候，卻沒(méi)有通過(guò)，白跑了一趟，來(lái)回坐火車都是站著，連路費(fèi)都沒(méi)有報(bào)銷。我只多了一份闖關(guān)東的經(jīng)歷（如果這也算闖關(guān)東，畢竟過(guò)了山海關(guān)）。

3．2004年11月8日到12日，在淄博陶瓷廠從事廠報(bào)（名字叫啥都忘了）編輯及董事長(zhǎng)秘書(shū)工作，廠報(bào)就是企業(yè)文化報(bào)，就我一個(gè)人做編輯，應(yīng)該算是主編吧，至于秘書(shū)，就跟著開(kāi)了一次會(huì)，還沒(méi)有聽(tīng)懂啥內(nèi)容，因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)方言。

公司待遇：一月600元，走的時(shí)候也沒(méi)好意思跟人家要。

離職原因：那時(shí)候心情很悲傷，喜歡的女孩又和別人好了，又在淄博市淄川區(qū)的一個(gè)角落，一個(gè)朋友都沒(méi)有，比郁達(dá)夫還苦悶，就辭職去濟(jì)南了。

濟(jì)南時(shí)期：

4．2004年12月13日到2005年1月12日在濟(jì)南東方美食雜志社從事編輯工作。一開(kāi)始是在東方美食學(xué)校做學(xué)校網(wǎng)站的編輯，后來(lái)主編需要一個(gè)編過(guò)書(shū)的人，就讓我到雜志編輯部編書(shū)。

待遇：試用期800元還是600元我搞不清了，我記得我只拿到600元。

離職原因：我的普通話不好，周圍還都是女同事，說(shuō)起話來(lái)緊張，所以結(jié)結(jié)巴巴的，主編看我不行，就讓我滾蛋了。

收獲：結(jié)識(shí)了一位好朋友，張宗才，他對(duì)文學(xué)很有自己的見(jiàn)解。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：以后多練習(xí)說(shuō)普通話，不要緊張，不要自卑。

北京時(shí)期：

5．2005年3月15日到2005年5月30日在北京凱昂文化公司（這個(gè)公司的名字多次變換，好像根本沒(méi)有注冊(cè)）從事圖書(shū)編輯工作，也就是老板給你一個(gè)選題，自己策劃，自己在（再）東拼西湊攢一本書(shū)，自己再編輯校對(duì)。我做了三本，一本《中國(guó)家常菜精萃》（已出版，署老板的名字），一本關(guān)于婦女生活百科的書(shū)（好像也出版了，我沒(méi)見(jiàn)到），一本關(guān)于經(jīng)商開(kāi)店的書(shū)（稿子攢好了，也走了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)又變一些內(nèi)容）。

待遇：試用期一個(gè)月，待遇1500元，管一頓午飯，試用期后1900元。

離職原因：感覺(jué)在那里干很沒(méi)出息，沒(méi)前途，就是一個(gè)家庭辦公的公司，員工5個(gè)人。

收獲：對(duì)中國(guó)的圖書(shū)有了再認(rèn)識(shí)，以致不愿意看那些編著的書(shū)了，但也更加熟悉了圖書(shū)的制作。

6．2005年6月27日到2005年8月27日在北京蒙蒙影視文化公司從事圖書(shū)編輯工作，也是老板給一個(gè)選題自己策劃，自己攢稿子，自己編輯校對(duì)。我做了一本關(guān)于的書(shū)，一本關(guān)于管理員工的書(shū)，也是署老板的名字，好像也都出版了。

待遇：試用期一個(gè)月1800元，過(guò)了試用期還是1800元。

離職原因：也是感覺(jué)沒(méi)前途，還掙不了錢(qián)，幾個(gè)人的小文化公司。

收獲：好像沒(méi)有什么收獲，也就是在沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，掙了個(gè)生活費(fèi)。

7．2005年9月12日到2006年10月6日在北京萬(wàn)向思維國(guó)際圖書(shū)有限公司從事圖書(shū)的編輯工作（語(yǔ)文學(xué)科），這個(gè)是教輔圖書(shū)公司，不用自己攢稿子。在這個(gè)單位呆的時(shí)間長(zhǎng)一些，做的書(shū)也多一些，有學(xué)習(xí)法系列，有成功學(xué)習(xí)計(jì)劃系列，還做了幾本文言文翻譯的書(shū)。在這個(gè)單位有不少的書(shū)上有我的名字。

待遇：試用期兩個(gè)月，每月1100元，飯補(bǔ)每天10元，試用期過(guò)后本是基本工資1500元，因受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，給了1800元，飯補(bǔ)還是每天10元。另有項(xiàng)目獎(jiǎng)，到2005年底的時(shí)候，我項(xiàng)目獎(jiǎng)拿到7000元，2006年上半年項(xiàng)目獎(jiǎng)15000元，2006年下半年呆的時(shí)間短，項(xiàng)目獎(jiǎng)900元。另，2006年上半年被評(píng)為高級(jí)編輯，每月有300元獎(jiǎng)金。另，工作期間利用職務(wù)之便，以別人的名義攢了一本書(shū)，得稿費(fèi)9000余元。

離職原因：一是受同事鼓動(dòng)，認(rèn)為作為一個(gè)男生在辦公室呆著沒(méi)出息，想去做業(yè)務(wù)；二是由于我學(xué)歷低，而同事都是本科、碩士學(xué)歷，我卻獨(dú)自一人被評(píng)為高級(jí)編輯，我雖拿了錢(qián)請(qǐng)大家吃飯，但仍被別人看不慣，不服氣，我又不會(huì)取媚，故有個(gè)別同事沒(méi)有團(tuán)結(jié)好；三是在八月十五那天，也就是離職那天，單位聚餐，我與一個(gè)素有怨仇的女同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，她率先摔了杯子，我也摔了杯子，我想辭職，自己還沒(méi)說(shuō)，單位就婉言辭退我了。

收獲：掙了一些錢(qián)，有了一些積蓄，對(duì)圖書(shū)更加了解，編輯出版的整個(gè)流程我都懂了不少，我曾獨(dú)立操作了好幾本書(shū)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：看不慣的事很多，不要管，事不關(guān)己，高高掛起。工作中一定要想盡辦法團(tuán)結(jié)同事，更不要把自己表現(xiàn)得太好。舉世混濁的時(shí)候，自己也不要太清。

8．2006年10月的某一天，在海南出版公司的北京某發(fā)行公司（名字忘了），從事圖書(shū)發(fā)行工作。

待遇：1200元底薪，提成忘了多少。

離職原因：因?yàn)閷?duì)這樣的在辦公室打電話的發(fā)行不熟悉，老板看錯(cuò)了人，故干一天就認(rèn)為我不合格，被攆走。

9．2006年10月23日到2006年11月中旬在北京金星書(shū)業(yè)有限公司從事編輯工作，也是教輔圖書(shū)公司，我的職務(wù)是語(yǔ)文組主管。

待遇：試用期三個(gè)月，我討價(jià)還價(jià)后是一個(gè)月，待遇1200元，管中午一頓飯。試用期后因工作量少，還不如試用期拿的工資多，于是領(lǐng)導(dǎo)讓我繼續(xù)按試用期發(fā)給我工資。另有主管補(bǔ)助，多少我也不知道，我沒(méi)有細(xì)查過(guò)工資卡。

離職原因：因?yàn)槲以诘氖枪拘陆ǖ囊粋€(gè)分公司，整天無(wú)事可做，干得很沒(méi)勁，工資又少得可憐，就想換別的，便多次請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)有些不高興了，我也有些不高興了，我還沒(méi)說(shuō)辭職，領(lǐng)導(dǎo)就婉言提出了。

10．2007年3月初的某四天，在北京曉米作文有限公司（大約是這個(gè)名字）從事編輯工作。

待遇：試用期好像是1500元，我只干四天，也沒(méi)好意思要錢(qián)。

離職原因：錢(qián)少，公司就幾個(gè)人，很沒(méi)勁，就走了。

11．2007年3月15日至今，在北京牽手文化有限公司從事雜志編輯工作。來(lái)這里是一個(gè)朋友介紹過(guò)來(lái)的。來(lái)到后做了《短篇小說(shuō)選刊》（增刊）的編輯工作，也就是選了一些發(fā)表過(guò)的小說(shuō)，但是到現(xiàn)在還沒(méi)有出版，大約是不想出了。然后做《報(bào)告文學(xué)》（下半月）的編輯工作，籌備了兩個(gè)多月，后來(lái)感覺(jué)市場(chǎng)不好，又不做了。又做《百家論壇》的編輯工作，因?yàn)槭莿?chuàng)刊，做了第一期，又做《海外文摘》（下半月）的編輯工作，也是創(chuàng)刊，做了一個(gè)多月，單位又有新項(xiàng)目，做《章回小說(shuō)》（下半月），也是創(chuàng)刊，老板認(rèn)為我做這個(gè)最好，就讓我負(fù)責(zé)做這個(gè)了，對(duì)內(nèi)就是執(zhí)行主編。現(xiàn)在還在做這個(gè)。

待遇：試用期三個(gè)月，待遇2000元，過(guò)了試用期還是2000元，實(shí)在郁悶，也不好意思提漲工資的事。每天飯補(bǔ)6元，再加上車補(bǔ)等，一個(gè)月拿到手里的也就是2150元左右，還好，不用天天坐班，遲到早退都不扣工資。

收獲：?jiǎn)挝坏膸讉€(gè)新項(xiàng)目，也就是幾個(gè)雜志的創(chuàng)刊，我都參與了，并不少欄目策劃也是我提出的，懂了一些雜志的編輯出版流程。

總結(jié)：畢業(yè)三年多來(lái)，沒(méi)想到竟然換了這么多工作，梳理一下，自己都不敢相信。我失業(yè)慣了，甚至有些麻木了，但有時(shí)候還是害怕失業(yè)，就是我現(xiàn)在的工作，也說(shuō)不定哪一天就丟了。畢竟現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)不好，待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生太多了。還好，我不像以前那么狼狽了，三年來(lái)積攢了3萬(wàn)余元，不用再擔(dān)心沒(méi)有工作就要三餐不繼了，以前沒(méi)有工作就不敢吃飯，怕吃了上頓沒(méi)下頓。三年來(lái)也多少積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。現(xiàn)在，我最想的就是有一份穩(wěn)定的工作，不用為就業(yè)發(fā)愁。不管怎樣，我始終相信明天是美好的。

資料寫(xiě)作者：孟祥品，編輯，現(xiàn)居北京。以上資料由作者本人提供。

之二：胡××個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：胡××

性別：男

民族：漢族

戶籍：江蘇鎮(zhèn)江

年齡：24

婚姻狀況：未婚

身高：176cm

現(xiàn)所在地：江蘇南京

希望地區(qū)：江蘇、上海

希望崗位：市場(chǎng)營(yíng)銷/公關(guān)類，公司文職類―文案策劃/資料編寫(xiě)

待遇要求：面議

最快到崗：隨時(shí)到崗

教育/培訓(xùn)：

2000.9―2003.7江蘇大學(xué)公共關(guān)系與文秘大專

2005.10―2007.10南京師范大學(xué) 新聞學(xué) 本科

2002.9―2002.12江蘇省外經(jīng)貿(mào)廳營(yíng)銷經(jīng)理人培訓(xùn)營(yíng)銷經(jīng)理人資格證書(shū)

工作經(jīng)驗(yàn)

深圳遠(yuǎn)成工業(yè)有限公司 2004.3―2005.1

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

行業(yè)類別：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)

擔(dān)任職位：市場(chǎng)推廣/拓展/合作

工作描述：

1.京冀區(qū)域內(nèi)新市場(chǎng)的開(kāi)拓與原有銷售網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；

2.二、三級(jí)分銷商的開(kāi)發(fā)；

3.經(jīng)銷商月度銷量的跟進(jìn)與貨款的回籠；

4.競(jìng)品市場(chǎng)信息及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的搜集與分析，向市場(chǎng)部經(jīng)理提出本品市場(chǎng)應(yīng)對(duì)方略；

主要成績(jī)：

1.在任四部京冀區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)人期間，成功開(kāi)發(fā)了五家地區(qū)一級(jí)經(jīng)銷商；

2.協(xié)助地區(qū)總經(jīng)銷商開(kāi)發(fā)了若干二級(jí)特約分銷商；

3.在任京冀區(qū)負(fù)責(zé)人期間,根據(jù)區(qū)域市場(chǎng)情況,有選擇地扁平市場(chǎng),強(qiáng)勢(shì)維護(hù)價(jià)格體系,使產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和短期銷量有所上升。

南京×××機(jī)電儀表有限公司 2005.5至今

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口

擔(dān)任職位：銷售助理

工作描述：

1.工具、電氣、機(jī)電產(chǎn)品在南京市江北地區(qū)的直銷零售工作；

2.處理相關(guān)產(chǎn)品在售前、售中、售后服務(wù)工作中的宣廣與客情關(guān)系的維護(hù)；

3.進(jìn)駐各個(gè)目標(biāo)廠區(qū)、車間,對(duì)月度ERP、線下采購(gòu)信息進(jìn)行搜集；

4.對(duì)上游產(chǎn)品進(jìn)行詢比價(jià)進(jìn)貨；

主要成績(jī)：

1.2005年超額完成年度銷售額200萬(wàn)的目標(biāo)，達(dá)到250萬(wàn)；

2.工作期間，每月基本爭(zhēng)取到揚(yáng)子石化的物資采購(gòu)申請(qǐng)；

3.在維護(hù)好現(xiàn)有目標(biāo)企業(yè)的同時(shí)，協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)拓新的市場(chǎng)（揚(yáng)子檢安公司、南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)企業(yè)、揚(yáng)子巴斯夫等）

技能/專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力：英語(yǔ)(中級(jí));普通話(標(biāo)準(zhǔn));粵語(yǔ)(一般)

計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：AutoCAD繪圖辦公應(yīng)用系列軟件

其他技能：

1.熟練各種應(yīng)用文寫(xiě)作，較熟悉廣告軟文寫(xiě)作，并有成功案例；

2.熟練使用WORD、EXCELL、POWERPOINT等辦公軟件，曾參加AUTOCAD制圖軟件培訓(xùn)；

3.愛(ài)好寫(xiě)作、唱歌、健身、旅行。

發(fā)展方向

我的意向求職崗位是：行政文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系，以及其他。

慎獨(dú)、韜晦是職業(yè)人員的基本要求；

隱忍、樂(lè)觀是職業(yè)人員的基本素質(zhì)；

我會(huì)用我的專業(yè)特長(zhǎng)以及較為豐富的行銷經(jīng)驗(yàn)為貴司未來(lái)的美好錦上添花！

自我評(píng)價(jià)

性格特點(diǎn):守信如節(jié)，謙虛謹(jǐn)慎；

工作特點(diǎn):破釜沉舟，全力以赴。

聯(lián)系方式：

篇8

一、指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)

全年招收中專、高職學(xué)歷生598人，錄取函授學(xué)歷生180人，兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長(zhǎng)6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次，凈利潤(rùn)較上年度有明顯增長(zhǎng)。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余，同比增長(zhǎng)9%。全年基建、設(shè)備投入超過(guò)100萬(wàn)元，人均收入上漲了17.6%。

二、形象在迅速提升

上半年，取得了長(zhǎng)沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定資質(zhì)，組織進(jìn)行了首次培訓(xùn)，獲得長(zhǎng)沙市建設(shè)局技能鑒定部門(mén)的好評(píng)。下半年，迎接長(zhǎng)沙市教育局組織的就業(yè)工作檢查和的年檢評(píng)估，分別被評(píng)為先進(jìn)單位。組織兩個(gè)大型歌舞參加xxxx年長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校（院）文藝匯演，其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎(jiǎng)。另外，學(xué)校還邀請(qǐng)了局領(lǐng)導(dǎo)參加今年的招生工作總結(jié)大會(huì)，邀請(qǐng)局和省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校第二十五屆校運(yùn)會(huì)，也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度肯定。今年，還申辦了事業(yè)單位法人資格。學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大，形象在迅速提升。

三、定位在日漸清晰

今年，中專、高職學(xué)歷生招生工作再獲豐收，學(xué)校規(guī)模得以鞏固；函授教育進(jìn)一步根據(jù)市場(chǎng)需要調(diào)整教學(xué)安排，并和南華大學(xué)簽定了辦學(xué)協(xié)議，成為了南華大學(xué)長(zhǎng)沙，為函授教育進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ)；培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量，加大了與政府主管部門(mén)的聯(lián)系和溝通，取得了更多的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓(xùn)中心，為進(jìn)一步打開(kāi)培訓(xùn)市場(chǎng)，做大做強(qiáng)提供了很好的平臺(tái)。中專、函授、培訓(xùn)三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)已初步形成。

四、管理在不斷強(qiáng)化

（一）強(qiáng)化了員工管理。今年2月，修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案，進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績(jī)效考核辦法，力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周一期的考核快訊，將情況及時(shí)公布。每月一次的績(jī)效考核總結(jié)講評(píng)大會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，紀(jì)律面前人人平等。獎(jiǎng)罰分明，不講情面。一年來(lái)，規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成，員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng)，大大提高了工作效率。

（二）強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。主管部門(mén)加強(qiáng)課堂、課間巡查，將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤，與績(jī)效考核掛鉤，強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書(shū)更要育人。通過(guò)組織各種活動(dòng)提高教師基本功。如開(kāi)展了板書(shū)比賽普通話考核，組織上、聽(tīng)公開(kāi)課。開(kāi)展一幫一活動(dòng)，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地，加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，突出建筑特色，進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃，改革了考試方式，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，實(shí)行了零距離崗前培訓(xùn)，今年畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

（三）強(qiáng)化了學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的指導(dǎo)思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、護(hù)校隊(duì)為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的三支隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過(guò)多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會(huì)制度，由班主任組織有針對(duì)性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)生處牽頭組織現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)7次，組織全體員工觀看照現(xiàn)場(chǎng)攝相，查擺問(wèn)題、整改提高，給相關(guān)管理人員或部門(mén)施加了壓力，又非常客觀實(shí)在，一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過(guò)開(kāi)展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹(shù)新風(fēng)的三講一樹(shù)活動(dòng)和增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌明顯改觀。

（四）強(qiáng)化了后勤管理。一方面嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。與學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員和鍋爐工分別簽定了水電管理協(xié)議和用油協(xié)議，一年下來(lái)節(jié)約費(fèi)用近6萬(wàn)元。與班主任簽定了財(cái)產(chǎn)管理協(xié)議，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到人頭，公共財(cái)產(chǎn)損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現(xiàn)有條件，開(kāi)源創(chuàng)收。將無(wú)法使用早已廢棄的澡堂進(jìn)行改造后，對(duì)外出租。根據(jù)市場(chǎng)行情，上調(diào)出租門(mén)面價(jià)格；食堂實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)進(jìn)行承包，租金上漲了，服務(wù)改善了，到食堂吃飯的人越來(lái)越多了。還出租了少量閑置的辦公室和實(shí)習(xí)場(chǎng)地。

五、硬件在明顯改善。

全年固定資產(chǎn)投入超100萬(wàn)，將進(jìn)入校門(mén)的路面鋪設(shè)了廣場(chǎng)磚，臺(tái)階墻面改成了文化墻，修繕了階梯踏步，改造、維護(hù)了通往實(shí)習(xí)工廠的路面和護(hù)坡，對(duì)教學(xué)樓地面、墻面、黑板、門(mén)窗等進(jìn)行了徹底的裝修，添置了30余臺(tái)電腦，充實(shí)了學(xué)校機(jī)房，購(gòu)置了車輛以滿足辦公需要。學(xué)校更美了，硬件更強(qiáng)了。

六、人氣在有效聚集。

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝聚人心。一是大力抓有效的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)人。年初，我們制定了員工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每位員工發(fā)放《為你自已工作》一書(shū)，并組織學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持了管理服務(wù)人員和班主任必須參加的每周一的升旗儀式。堅(jiān)持了每周二下午的政治學(xué)習(xí)制度。全年，共召開(kāi)員工大會(huì)17次，班主任學(xué)習(xí)交流會(huì)3次，部門(mén)負(fù)責(zé)人外出學(xué)習(xí)交流會(huì)1次，座談會(huì)3次（骨干教師座談會(huì)、新進(jìn)員工座談會(huì)、教師座談會(huì)），觀看光碟3次。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，有效的提高了員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來(lái)，我們共組織全校員工參加文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)4次，招辦、學(xué)生處組織外出學(xué)習(xí)休閑活動(dòng)2次。工會(huì)每周二、五下午開(kāi)放了員工活動(dòng)室。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了員工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)了干群之間的溝通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活環(huán)境，溫暖人。今年，我們擠出資金改善了硬件設(shè)施，還在學(xué)生宿舍、校園增設(shè)了文明警示語(yǔ)牌，增強(qiáng)了校園氛圍；為每位職工定制了工作服；提高了員工工作午餐的標(biāo)準(zhǔn)，改善了質(zhì)量；上調(diào)了住房公積金比例；上浮了工資；組織了女職工婦科檢查和全校員工的全面身體常規(guī)檢查；對(duì)生病住院的職工及時(shí)看望，對(duì)員工家中的喪事及時(shí)撫慰，對(duì)個(gè)別生活暫時(shí)有困難的職工，及時(shí)組織了募捐活動(dòng)。一年來(lái)，逐步營(yíng)造出了一種和諧文明、健康向上的人際環(huán)境，人氣在有效聚集。

回顧一年的工作，成績(jī)喜人，碩果累累。我們深刻體會(huì)到成績(jī)的取得源自五個(gè)堅(jiān)持：

一、堅(jiān)持3367工作思路不動(dòng)搖。

在認(rèn)真分析職業(yè)教育改革和發(fā)展的大好形勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，有的放矢地提出了樹(shù)立以學(xué)生為中心的育人觀，以能力為本位的質(zhì)量觀，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀的辦學(xué)指導(dǎo)思想和突出特色，強(qiáng)化能力，建設(shè)品牌的辦學(xué)思路，定下了六項(xiàng)工作目標(biāo)，布置了七項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)，全體員工按照這一整體思路，逐一落實(shí)，取得了明顯的成效。可以說(shuō)，3367工作思路是我們?nèi)〉贸煽?jī)的前提條件。

二、堅(jiān)持以績(jī)效考核為中心的校園文化建設(shè)不動(dòng)搖。

今年2月，我們進(jìn)一步修訂和完善了《學(xué)校員工績(jī)效考核辦法》，使之更科學(xué)，更便于操作。全年通過(guò)各種形式進(jìn)行宣傳和組織學(xué)習(xí)，使員工知道什么能做，什么不能做，違反了怎么辦。在考核中，領(lǐng)導(dǎo)以身示范，一級(jí)考核一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到考核及時(shí)，談話及時(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題及時(shí)，確保了各崗位職責(zé)的有效履行，逐步形成了一種以績(jī)效考核為中心的校園文化。

三、堅(jiān)持三大板塊協(xié)調(diào)發(fā)展不動(dòng)搖。

學(xué)?，F(xiàn)有的資源條件注定了中專（高職）、函授、短期培訓(xùn)中的任何一塊都無(wú)力支撐起整個(gè)學(xué)校，只有充分利用建筑業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合辦學(xué)資源，爭(zhēng)取企業(yè)出題目，學(xué)校做文章，形成血肉交融關(guān)系，確保中專（高職）、函授、短期培訓(xùn)三大塊協(xié)同發(fā)展。今年的中專（高職）這一塊鞏固了規(guī)模，穩(wěn)定了隊(duì)伍；函授這一塊利用了資源，增強(qiáng)了后勁；短期培訓(xùn)這一塊夯實(shí)了基礎(chǔ)，確保了發(fā)展。

四、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓質(zhì)量，樹(shù)品牌不動(dòng)搖。

努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌是生存和進(jìn)一步發(fā)展的需要。今年我們?cè)谶@方面做了不少工作，加強(qiáng)了雙師型教師隊(duì)伍和以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍建設(shè)，改革了課程體系，改變了教學(xué)方式，校風(fēng)校貌明顯改善，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

五、堅(jiān)持積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校影響。

主動(dòng)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，進(jìn)行校際交流，對(duì)接上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校已小有名氣了。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人分別去了多所學(xué)校，學(xué)習(xí)取經(jīng)。圓滿承辦了長(zhǎng)沙市土木工程類教研活動(dòng)。迎接了省市教育、建設(shè)部門(mén)組織的各類檢查，參加了長(zhǎng)沙市教育局高函協(xié)會(huì)和湖南省建設(shè)協(xié)會(huì)的教研活動(dòng)，送評(píng)的教學(xué)論文有3篇獲獎(jiǎng)。誠(chéng)請(qǐng)了局和政府主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校各類活動(dòng)20人次，有效加強(qiáng)了與局內(nèi)部各公司和社會(huì)職能部門(mén)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)校影響。

成績(jī)催人奮進(jìn)，不足使人更新。我們也要清醒地看到存在的不足：

一、教學(xué)改革縱深推進(jìn)不夠。

提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)改革刻不容緩。我們不能滿足于形式上的完成，而更需要實(shí)質(zhì)上的推進(jìn)，不論是零距離的崗位教學(xué)，還是模塊式教學(xué)，還亟需建立一支以專任教師為主體的教學(xué)改革人才隊(duì)伍，進(jìn)行廣泛調(diào)研，實(shí)施改革措施。這將是我們來(lái)年工作的重中之重。

二、員工觀念與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變不夠。

學(xué)校發(fā)展到今天，規(guī)?？臻g已非常有限，下一步將面臨的是質(zhì)的提升。如何對(duì)待前進(jìn)中各種各樣的問(wèn)題，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，員工的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

三、基礎(chǔ)管理有待完善和加強(qiáng)。

篇9

       緊張而繁忙一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去，回顧半年來(lái)的工作，我們圍繞時(shí)代特征、學(xué)校特色作文章，深化改革，求真務(wù)實(shí)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“十六”大精神為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校工作繃緊“改革”這根弦，嚴(yán)管理、重科研、育亮點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，打響了“雙高普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)、有力地推動(dòng)了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村兩委校董會(huì)支持下，我校在XX年教育教學(xué)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。

       一、以德治校，營(yíng)造良好的育人氛圍，培育文明之花。

       （一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)。培養(yǎng)具有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、富有改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校騰飛的決定性因素。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐

       “三個(gè)代表”的重要思想，掀起學(xué)習(xí)十六大精神的新，不斷樹(shù)立“熱心愛(ài)教、廉潔從教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”的道德形象；大家已基本形成“愛(ài)校、敬業(yè)、愛(ài)生、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、比奉獻(xiàn)、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的良好局面，本學(xué)期王世澤老師獲得晉江市“星星火炬獎(jiǎng)?wù)隆?，林麗卿老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

       陳麗永老師參加泉州市骨干教師培訓(xùn)，王世澤老師參加市校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)。陳美旋老師參加“立現(xiàn)代觀念、建現(xiàn)代城市、做現(xiàn)代人”主題演講比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。鎮(zhèn)舉行教師基本功比賽，我校蔡室恩老師獲得鋼筆二等獎(jiǎng)，施國(guó)雄獲得三等獎(jiǎng)，粉筆字比賽施國(guó)雄老師獲得二等獎(jiǎng)。

       （二）、狠抓校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為。本學(xué)期我校學(xué)生工作繼續(xù)把養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育視為德育的中心工作，繼續(xù)圍繞“五小”內(nèi)容結(jié)合《守則》、《規(guī)范》及我校制定的學(xué)生管理制度，改進(jìn)評(píng)比方式，各班科任老師狠抓文明班級(jí)評(píng)比，通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣。其中四年、五年和六年分別獲該評(píng)比前三名。

       （三）以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。

       本學(xué)期，學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過(guò)完善“三項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。

       1、為提高少先隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，9月9日下午，我校大隊(duì)部舉行“展我真風(fēng)采，爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)頭雁”大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。全校共20位同學(xué)參加了本次活動(dòng)，通過(guò)“個(gè)人自薦、上臺(tái)演講、才藝展示、集體投票”的形式，產(chǎn)生了新一屆學(xué)校少先隊(duì)“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。

       現(xiàn)場(chǎng)人氣喧天，迭起，無(wú)處不閃爍出新時(shí)期隊(duì)干部新風(fēng)采?；顒?dòng)體現(xiàn)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，隊(duì)員們的小主人意識(shí)、自能管理等能力得到了很大的提高。

       2、以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī)，我校開(kāi)展XX年新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨隊(duì)干就職儀式讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

       3、以共建活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展豐富多彩體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義、集體主義等教育。11月27日組織4~6年級(jí)學(xué)生200多名少先隊(duì)員在共建部隊(duì)解放軍的護(hù)送下，再度來(lái)到石獅靈秀山部隊(duì)開(kāi)始“走進(jìn)綠軍營(yíng)”一日體驗(yàn)共建活動(dòng)?！昂侥１荣悺?、“槍枝分解”、“隊(duì)列觀摩”、“野炊、野餐”、“童心系軍營(yíng)、高歌送戰(zhàn)士”聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，隊(duì)員們不僅體驗(yàn)到部隊(duì)過(guò)硬的軍容，還架起了部隊(duì)?wèi)?zhàn)士與隊(duì)員之間的深厚的情感。隊(duì)員們?cè)僖淮误w驗(yàn)到了部隊(duì)生活，拉近了軍民之間的距離受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。本次共建活動(dòng)讓隊(duì)員們受到熱愛(ài)祖國(guó)，繼承革命光榮傳統(tǒng)的教育，從小練就了雛鷹展翅高飛的硬翅膀。

       4、11月我校的科技月“第三屆校園環(huán)?？萍脊?jié)”又再次掀起了一股科技熱，此次科技活動(dòng)與雛鷹獎(jiǎng)?wù)孪嘟Y(jié)合，推出“創(chuàng)造章”、“科技章”、“科學(xué)知識(shí)章”三枚獎(jiǎng)?wù)?，開(kāi)展“雞蛋撞地球”、“航模比賽”、“四驅(qū)車比賽”、“科技制作展”等十幾項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員在活動(dòng)中參與踴躍，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情空前高漲。透過(guò)活動(dòng)，我們欣喜看到后埔小學(xué)的雛鷹已開(kāi)始起飛，正在展示朝氣蓬勃的風(fēng)采。

       5、福建省電視臺(tái)到我校拍攝春節(jié)特別節(jié)目《超級(jí)學(xué)校》“心愿面對(duì)面”，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高了能力，學(xué)生們的表現(xiàn)欲更加強(qiáng)了。

       6、由林麗卿、陳麗永老師指導(dǎo)的《讓智救唱起來(lái)》獲得福建省優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)金獎(jiǎng)。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

       二、強(qiáng)化教學(xué)科研，推進(jìn)課程改革，提升教育質(zhì)量。

       （一）以評(píng)選“教研先進(jìn)單位”為切入點(diǎn)，推進(jìn)教改縱深發(fā)展

       1、加強(qiáng)校本教研力度，提倡積極學(xué)習(xí)之風(fēng)。

       本學(xué)期是執(zhí)行新課程計(jì)劃第一學(xué)期，為使廣大教師適應(yīng)和走進(jìn)新課程，改進(jìn)教學(xué)方式，學(xué)校加大了培養(yǎng)力度。一開(kāi)學(xué)，我們組織教師通過(guò)多種途徑和方式，掀起了學(xué)習(xí)新課程解讀新課程的熱潮，時(shí)而分散，時(shí)而集中，時(shí)而推薦，時(shí)而傳閱。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、人才觀，質(zhì)量觀。我校注意引導(dǎo)教師秉著創(chuàng)新教育的理念，深層次、廣角度地進(jìn)行。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校教改異軍突起，三篇教學(xué)案例入選晉江市匯編。施國(guó)雄老師課改論文入選晉江市教育年會(huì)交流。

       2、教改帶動(dòng)教研整體推進(jìn)，提升質(zhì)量。

       幾年來(lái)我校教學(xué)教研工作以科研以先導(dǎo)，扎實(shí)進(jìn)行課改研討，取得了比較好的成績(jī)。9月30日，永和鎮(zhèn)教委辦組織全鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)對(duì)我校申請(qǐng)鎮(zhèn)教學(xué)教研先進(jìn)單位進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收組首先查看了我校一學(xué)期來(lái)開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”情況，然后分成六個(gè)小組，依據(jù)《永和鎮(zhèn)教學(xué)教研先進(jìn)單位量化細(xì)則》，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、訪問(wèn)學(xué)生、隨機(jī)抽查、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課進(jìn)行逐一驗(yàn)收。驗(yàn)收后各小組還進(jìn)行了反饋，驗(yàn)收組對(duì)我校近年來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)所取得的成績(jī)給予充分的肯定，高分通過(guò)鎮(zhèn)“教研先進(jìn)單位”評(píng)估驗(yàn)收。

       （二）創(chuàng)建特色，培育亮點(diǎn)。

       本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程計(jì)劃、探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法、開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程以及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等專題，進(jìn)行系列研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

       1、加強(qiáng)研討力度，開(kāi)發(fā)與研討相輔相成，全面開(kāi)設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)安排各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，

保證讓每位教師深入學(xué)習(xí)、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流開(kāi)發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)或碰到的一些問(wèn)題，有時(shí)就其中的某一課題進(jìn)行開(kāi)發(fā)思路、開(kāi)發(fā)內(nèi)容、活動(dòng)評(píng)價(jià)的綜合設(shè)計(jì)，集思廣益，力求有所突破?？梢哉f(shuō)通過(guò)一年的摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開(kāi)始實(shí)踐于實(shí)際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長(zhǎng)、才干，人人參與校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課，制定課程實(shí)施方案。每位學(xué)生參與一門(mén)校本課學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了電腦精靈、心靈之花、與美同行、藝術(shù)之旅等12個(gè)校本課程，打破班級(jí)限制根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)。課程目標(biāo)由“關(guān)注知識(shí)”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，尊重和滿足學(xué)生的個(gè)性差異，一學(xué)期來(lái)取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

       2、注重課改實(shí)驗(yàn)?zāi)甓蔚慕虒W(xué)研討，率先開(kāi)設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班老師能保持高度的意識(shí)，時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平時(shí)的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。11月份鎮(zhèn)進(jìn)行“基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”實(shí)驗(yàn)班的黃美鈴、雷國(guó)山老師,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的精神,大膽實(shí)踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)，他們分別獲得鎮(zhèn)語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

       特別是為了搞好以后三年級(jí)的銜接，充分利用教師優(yōu)勢(shì)，我們率先在全鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”本學(xué)期我們提出“高起點(diǎn)、快發(fā)展、創(chuàng)特色”的奮斗目標(biāo)，迎難而上，我們一手抓理論研討，一手抓實(shí)踐　一年來(lái)取得了較好的效果。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校“綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”已初步形成。

       3、前年我們率先在小學(xué)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，本學(xué)期我們本著“快發(fā)展、創(chuàng)特色”的奮斗目標(biāo)，迎難而上，英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的發(fā)展，鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽莊麗蘭獲得朗誦第一名，莊偉豪獲得演講第三名。

       三、加強(qiáng)過(guò)程管理，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作，穩(wěn)步提高辦學(xué)效率。

       1、規(guī)范管理制度，切實(shí)加強(qiáng)“雙高普九”工作。做好招生鞏生工作，保證小學(xué)在校生的全額鞏固率。做好6周歲兒童入學(xué)工作。深入了解本校學(xué)生的在學(xué)情況，健全貧困生檔案，對(duì)個(gè)別家庭有特殊困難的學(xué)生，采取減收費(fèi)等措施。嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)關(guān)。及時(shí)做好“雙高普九”相關(guān)材料整理收集工作。各檔案材料做到規(guī)范化，有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

篇10

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔址结槪鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂。以一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，實(shí)施對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)管理，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，最大限度地提高鞏固率。強(qiáng)化廣大教師的教科研意識(shí)，抓好教研組的建設(shè)，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)

1、七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。

3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

4、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。

5、教師全期全勤率95%。

6、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%

7、教學(xué)事故發(fā)生為零。

8、各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“四項(xiàng)保優(yōu)目標(biāo)”100%。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。

三、教學(xué)工作重點(diǎn)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。

2．建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

3．以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4．認(rèn)真開(kāi)展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。

5．深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問(wèn)題的開(kāi)發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。

6．加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與研究落到實(shí)處并取得成效。

7．強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開(kāi)展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。

8．充分利用學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書(shū)的氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

9．深入開(kāi)展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。

10．追求教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

11．宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

12．大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

四、具體措施和要求

（一）、關(guān)于教師行為規(guī)范

科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。

1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。

4、教師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。

5、教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。

6、教師上課要講普通話，要寫(xiě)規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

7、各年級(jí)的教師要想辦法提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，科任教師之間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，力爭(zhēng)超額完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)。

8．每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以校本研究為平臺(tái)，開(kāi)展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。

（二）、關(guān)于集體備課

1、以備課組長(zhǎng)為核心備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。

2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好組織和安排，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)要全心研究和投入。

3、集體備課的基本要求：

①開(kāi)學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開(kāi)備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。④學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生，或者預(yù)先寫(xiě)在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資源課前教師應(yīng)準(zhǔn)備。⑤備課組長(zhǎng)應(yīng)將組內(nèi)教師集備安排分工明確。（預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測(cè)等）集體備課電子的教案應(yīng)提前一周完成給組內(nèi)教師，每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對(duì)備課組個(gè)體備課的發(fā)言進(jìn)行整理，中心發(fā)言人依據(jù)課標(biāo)要求、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法進(jìn)行教材分析，對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)、看課教師的活動(dòng)、反饋活動(dòng)等進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)看課教師的議課內(nèi)容精選記載，在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。

4、教研組長(zhǎng)要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動(dòng)，年級(jí)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級(jí)組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展好校本教學(xué)研究。

5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹(shù)教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長(zhǎng)每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi)，教務(wù)處和教研組長(zhǎng)、備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行要進(jìn)行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。

（三）關(guān)于課堂教學(xué)

要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。

1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從全班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，突出學(xué)生課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，禁止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)同科教師的教案要檢查一次，教師沒(méi)有教案或質(zhì)量不合格不得上課。

2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動(dòng)式”的教學(xué)模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組生互動(dòng)、組組互動(dòng)、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。

3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽(tīng)手機(jī)。

4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要求學(xué)生自主活動(dòng)不少于25分鐘，教師在一節(jié)課上講解不超過(guò)20分鐘，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。

6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)和多次教學(xué)驅(qū)動(dòng)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。即使不會(huì)做講的學(xué)生，先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后，再上黑板做講。

8、為了避免學(xué)生課堂上抄襲除小組長(zhǎng)監(jiān)督記載，教師更應(yīng)加強(qiáng)課堂的巡視與指導(dǎo)．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)展情況．每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時(shí)收上來(lái)．

9、學(xué)生自由回答應(yīng)與指答相結(jié)合。根據(jù)問(wèn)題的難易指定不同層次的學(xué)生回答，有利于檢測(cè)不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況，打掉部分學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。

10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問(wèn)題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生能通過(guò)自學(xué)弄懂的問(wèn)題，教師可以不講。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展。學(xué)生展示不是對(duì)答案，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生把各種不同的答案寫(xiě)在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學(xué)習(xí)資源，開(kāi)放學(xué)生的思維，達(dá)到資源共亨的目的。

11、教師每天對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進(jìn)行抽查，每周對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行批閱，并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語(yǔ)，錯(cuò)題本中要把在課堂反饋中的錯(cuò)題，閱測(cè)中的錯(cuò)題抄寫(xiě)在錯(cuò)題檔案本上，并將做錯(cuò)的題及時(shí)更正，分析做錯(cuò)的原因，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題本上反映的問(wèn)題要重點(diǎn)評(píng)講。每周一測(cè)備課組長(zhǎng)要做好分工安排，周測(cè)題主要來(lái)源于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過(guò)關(guān)的問(wèn)題，重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)延伸與拓展題，讓學(xué)生過(guò)好每周關(guān)，落實(shí)每周清，把學(xué)生難以突破和易錯(cuò)題化解在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。多渠道開(kāi)展師生情感交疊，利用親情批語(yǔ)，讓學(xué)生在作業(yè)中快樂(lè)起來(lái)，教師每周對(duì)學(xué)生作業(yè)的親情批語(yǔ)不少于周作業(yè)量的二分之一。

12．各教師要加強(qiáng)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)、管理和研究，通過(guò)有效練習(xí)來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

（四）關(guān)于課外活動(dòng)

1．提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的題學(xué)科競(jìng)賽水平。

2．課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。

3．課外活動(dòng)小組計(jì)劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。

4．認(rèn)真開(kāi)展和落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)。在開(kāi)展每天“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)期間，體育教師制定在校每日一小時(shí)的活動(dòng)方案，各班有一小時(shí)活動(dòng)安排及落實(shí)辦法，“兩操活動(dòng)”落實(shí)有評(píng)分有記載，提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的措施，學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)檔案齊全、規(guī)范。

5．開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書(shū)中吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

（五）關(guān)于看課、議課

1、教師之間要互相看課、并及時(shí)議課，每位教師每周看課不少于3節(jié)，每學(xué)期看課不少于40節(jié)，看課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門(mén)聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于50節(jié)。

3、要認(rèn)真落實(shí)好看課后的議課活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法，提高課堂教學(xué)效率。

（六）關(guān)于教學(xué)檔案管理

1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫(xiě)教師公開(kāi)課評(píng)議記錄，說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)記錄，教師要認(rèn)真填寫(xiě)教師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的自培計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教研組計(jì)劃，教研組總結(jié)、教師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、備課組議課記載，教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案等。

（七）關(guān)于教學(xué)管理

教學(xué)管理人員要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。

2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。

3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

(八)關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績(jī)，每班評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)提高整體教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)工作安排：

八月份：

1、畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)升學(xué)工作。

1、教師新課程培訓(xùn)。

2、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

3、教師職務(wù)培訓(xùn)。

4、備課組長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)。

4、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

5、全體教師會(huì)及集訓(xùn)工作。

6、各年級(jí)教師的聘任工作

7、按課程計(jì)劃，編排課程總表

九月份：

1、組織開(kāi)學(xué)的報(bào)名注冊(cè)、新生編班，流失生的家訪工作。

2、舉辦好隆重、簡(jiǎn)樸的開(kāi)學(xué)典禮，以班級(jí)為單位，組織好以總結(jié)暑期活動(dòng)成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級(jí)集體活動(dòng)。

3、新教師的匯報(bào)課及師徒合同的簽定。

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。

5、功能室檢查上報(bào)添置物品。

6、開(kāi)學(xué)初提前備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級(jí)暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。

7、制定培補(bǔ)計(jì)劃并初步確定各班培補(bǔ)對(duì)象。

8、各科任教師擬定自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃及校本培訓(xùn)計(jì)劃。

9、制定新的教師教學(xué)計(jì)劃表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。

10、制定五里界中學(xué)教研活動(dòng)評(píng)課記錄、“說(shuō)—授—評(píng)”活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教研活動(dòng)評(píng)課記錄。

11、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

十月份：

1、各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。

2、開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)”為主題的群體性活動(dòng)

3、開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)。

4、開(kāi)展實(shí)踐“一主多輔，多維互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式活動(dòng)小結(jié)。

5、教學(xué)常規(guī)月查。

6、組織各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

7、籌備秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及成立興趣小組。

十一月份：

1、召開(kāi)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、期中復(fù)習(xí)、考試及分析。

3、全體學(xué)生體檢和防疫。

4、七年級(jí)明確培補(bǔ)對(duì)象、全面制定培補(bǔ)計(jì)劃。

5、科研組、教研組活動(dòng)工作小結(jié)。

6、清點(diǎn)各年級(jí)各班人數(shù)。

十二月份：

1、教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)。

2、各教研組對(duì)在學(xué)生中開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。

3、月常規(guī)檢查。

4、各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1、各備課組制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。

3、教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選先進(jìn)教研組。

4、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

5、期末考試與分析。

6、全期常規(guī)工作檢查、評(píng)選與專題小結(jié)。

7、各類資料的上交、清理、歸檔。

8、各類獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。

六、工作分工

譚衡：主持教導(dǎo)處日常工作，抓好學(xué)生鞏固率，抓好學(xué)籍管理工作，實(shí)行周報(bào)制度，指導(dǎo)教研組開(kāi)展“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作，抓好興趣小組的建設(shè)和學(xué)科竟賽工作，做好教師繼續(xù)教育工作，職教工作，負(fù)責(zé)教師考勤，落實(shí)工作量及教學(xué)獎(jiǎng)懲工作及教師、教師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理，做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作，管理各功能室。

劉家權(quán)：制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，并對(duì)教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊(cè)，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。

黃開(kāi)泳：學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生，學(xué)生數(shù)的周報(bào)等工作。

代定：具體抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓教師集體備課質(zhì)量及“一主多輔，互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式的開(kāi)展與落實(shí)，抓好興趣小組的建設(shè)。