導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇勤儉節(jié)約知識(shí)競(jìng)賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大學(xué)生作為中國(guó)的新一代是祖國(guó)的希望，因此培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約意識(shí)對(duì)我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一方面的重視程度，從學(xué)生的日常生活出發(fā)，通過(guò)學(xué)生宿舍節(jié)約用電使學(xué)生能夠從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。本文旨在通過(guò)探索學(xué)生宿舍節(jié)約用電的途徑以此提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。

關(guān)鍵詞：勤儉節(jié)約；學(xué)生宿舍；節(jié)約用電

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

勤儉節(jié)約一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛的一個(gè)必要條件。對(duì)于我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生而言，勤儉節(jié)約已成為判斷他們是否具備社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者必備品質(zhì)的一項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)。然而，在最近幾年高消費(fèi)以及消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等思想的影響下，多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了盲目的鋪張浪費(fèi)和炫富的現(xiàn)象，這勢(shì)必對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。大學(xué)生作為新的一代我們理應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理，從大學(xué)生的日常生活出發(fā)培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約意識(shí)。學(xué)生宿舍用電是學(xué)校的一項(xiàng)重大開(kāi)支，在這方面能否做到節(jié)約對(duì)于減少學(xué)校財(cái)務(wù)困難以及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣具有重要意義。

2 學(xué)生宿舍節(jié)約用電的具體措施

2.1 提高學(xué)生節(jié)約用電的思想認(rèn)識(shí)

伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的電力行業(yè)也取得了很大的進(jìn)步。這一進(jìn)步扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受電力短缺影響的尷尬局面。但是在電力發(fā)展的同時(shí)又出現(xiàn)了新的矛盾，即增供擴(kuò)銷(xiāo)與節(jié)約用電之間的矛盾。當(dāng)代學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為：既然我國(guó)的電力行業(yè)取得了如此大的進(jìn)步，供電公司能夠提供豐富的電量，只有消耗電量才能夠以消費(fèi)拉動(dòng)電力行業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，一味的節(jié)約用電只會(huì)阻礙我國(guó)的電力發(fā)展。在這種思想的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生又怎么會(huì)自覺(jué)的節(jié)約用電呢。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育至關(guān)重要，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電雖然降低了總的用電量，但是從本質(zhì)上卻降低了電量的單位成本，而且還增加了單位電耗創(chuàng)造的績(jī)效。這樣既減少了電力行業(yè)的巨額投資，也降低了環(huán)境污染。

節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，在于長(zhǎng)期的生活習(xí)慣。在日常的教學(xué)以外，學(xué)?？梢栽诮搪毠ず蛯W(xué)生之間展開(kāi)各種有益于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)的活動(dòng)，比如，節(jié)約用電征文比賽、節(jié)約用電知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)約用電講座等等。通過(guò)這種喜而樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單方便的方式使學(xué)生參加到學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，在活動(dòng)過(guò)程中增加勤儉節(jié)約的意識(shí)，并以此為指導(dǎo)，使觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹牧?xí)慣。

2.2 加大學(xué)校關(guān)于節(jié)約用電的宣傳工作

學(xué)校加大關(guān)于節(jié)約用電的宣傳工作，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講座，在思想政治課中加入一些相關(guān)的內(nèi)容以普及學(xué)生相關(guān)的知識(shí)和觀念，使學(xué)生在校園的各個(gè)角落都能夠深刻感受并接觸到相關(guān)知識(shí)教育。具體的宣傳工作有以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)生會(huì)和各種校園社團(tuán)可以組織各種以節(jié)約用電為主題的校園活動(dòng)。動(dòng)員廣大學(xué)生群體都參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)校園宣傳欄、校園廣播以及學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展豐富多彩的校園節(jié)能活動(dòng)，使得學(xué)生們樹(shù)立“節(jié)能省錢(qián)，促進(jìn)發(fā)展”的意識(shí)。

（2）各大學(xué)校可以利用自己的宣傳部門(mén)加大宣傳力度。在校園網(wǎng)站以及校報(bào)上開(kāi)辟出節(jié)能專(zhuān)題、專(zhuān)版、專(zhuān)欄等各種形式的相關(guān)報(bào)道，充分利用學(xué)校的宣傳欄設(shè)置節(jié)能專(zhuān)欄以普及學(xué)生的節(jié)能知識(shí)，充分發(fā)揮監(jiān)督作用和輿論的導(dǎo)向。

（3）校園科技部門(mén)定期宣傳節(jié)能新成果、新產(chǎn)品、新技術(shù)。積極舉辦各種節(jié)能成果展覽會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)和技術(shù)交流會(huì)，使學(xué)生們了解并能深刻理解先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品所帶來(lái)的節(jié)能成果，并激發(fā)學(xué)生的節(jié)能和創(chuàng)新熱情。

（4）充分利用新興宣傳工具來(lái)宣傳我國(guó)目前面臨的能源形勢(shì)。國(guó)家能源方面的法律、法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，張貼國(guó)家表彰先進(jìn)、杜絕能源浪費(fèi)的舉措，并聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況評(píng)選學(xué)校節(jié)能先進(jìn)人物，曝光能源浪費(fèi)行為。

2.3加強(qiáng)學(xué)校宿舍節(jié)約用電的監(jiān)督管理

學(xué)校的宿舍管理部門(mén)應(yīng)該從學(xué)生生活的每個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)督管理，在鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)能的同時(shí)宣傳典型的正面代表，積極推動(dòng)學(xué)生宿舍的節(jié)能行為。首先，應(yīng)該避免宿舍長(zhǎng)明燈。學(xué)生可以計(jì)算一筆賬，假如學(xué)生宿舍每天早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)持續(xù)供電將會(huì)用電17個(gè)小時(shí)，一根燈管功率30瓦，每個(gè)宿舍兩根燈管，那么按一年計(jì)算下來(lái)就是幾萬(wàn)度電，這么大的用電量肯定有節(jié)約的潛力可挖。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的監(jiān)督力度對(duì)于約束學(xué)生節(jié)約用電有很好的督促作用；其次，應(yīng)該重視小家電的節(jié)能。在學(xué)生宿舍中手機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、微波爐、電視機(jī)、電腦等電器已相當(dāng)普遍，雖然這些電器看起來(lái)能耗不高，但是全學(xué)校宿舍的小電器加起來(lái)的總能耗將是一筆相當(dāng)驚人的數(shù)字。因此，加強(qiáng)宿舍的電能節(jié)約這是一塊可控領(lǐng)域，也應(yīng)加大對(duì)這一領(lǐng)域的監(jiān)管力度；然后，為做好學(xué)生宿舍的節(jié)約用電工作，應(yīng)該實(shí)行宿舍安全用電檢查制度。宿管人員可以定時(shí)或不定時(shí)的檢查宿舍用電情況，防止宿舍出現(xiàn)長(zhǎng)明燈、違規(guī)用電、亂拉電線等現(xiàn)象。最后，學(xué)生宿舍與教室的同時(shí)能耗也會(huì)產(chǎn)生很大的浪費(fèi)，教室的空調(diào)、電燈等都照常使用而教室內(nèi)學(xué)生過(guò)少，多數(shù)學(xué)生仍然留在宿舍，這樣會(huì)造成能源的雙重浪費(fèi)，因此，為減少這種情況的普遍發(fā)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該做好相應(yīng)的工作，針對(duì)這一問(wèn)題制定相應(yīng)的措施并加強(qiáng)監(jiān)督力度。

2.4 實(shí)行學(xué)生宿舍限電制度

在部分學(xué)校特別是大學(xué)高校往往對(duì)學(xué)生實(shí)行比較寬松的管理，加之課程安排的需要在學(xué)生沒(méi)有課時(shí)是可以留在宿舍的，這樣更容易導(dǎo)致學(xué)生宿舍和教室能源的雙重浪費(fèi)。這種浪費(fèi)應(yīng)該值得學(xué)校師生的高度重視。為此，學(xué)?？梢圆捎脤W(xué)生宿舍限電制度，比如：可以以宿舍為單位，每個(gè)宿舍一個(gè)月可以免費(fèi)提供20度電，考慮到研究生以及博士生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的特殊需要可以相應(yīng)提供補(bǔ)助電量，研究生每人另外一個(gè)多提供3度電，博士生每人另外多提供5度電，如果當(dāng)月超過(guò)了免費(fèi)的用電量學(xué)生可以自己到學(xué)校供電部門(mén)繳費(fèi)買(mǎi)電。這種宿舍限電制度將會(huì)很大程度上督促學(xué)生節(jié)約用電，養(yǎng)成出門(mén)自覺(jué)關(guān)燈的習(xí)慣。

除了限制宿舍用電量以外，還應(yīng)該對(duì)宿舍限制用電的最大功率，啟動(dòng)電阻加熱器自動(dòng)識(shí)別斷電系統(tǒng)，如果系統(tǒng)檢測(cè)到線路中存在工作的電阻加熱器，并且功率超過(guò)了規(guī)定的最大功率，系統(tǒng)就自動(dòng)斷電。一旦發(fā)生自動(dòng)斷電學(xué)校管理部門(mén)就會(huì)知道宿舍同學(xué)出現(xiàn)違規(guī)用電，這樣也便于責(zé)任具體到個(gè)人，方便管理也有利于增加對(duì)學(xué)生的約束。

2.5構(gòu)建學(xué)校節(jié)能管理機(jī)制

在我國(guó)，已經(jīng)建立專(zhuān)門(mén)的能源管理機(jī)構(gòu)的學(xué)校相對(duì)較少，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理單憑學(xué)生的自覺(jué)性很難實(shí)現(xiàn)節(jié)能工作的井井有條、有聲有色，也正是因此導(dǎo)致了我國(guó)多數(shù)學(xué)校節(jié)能工作雜亂無(wú)章，能源浪費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重，這也加重了學(xué)校的財(cái)政困難，使得學(xué)校在教學(xué)方面的財(cái)政很緊張。為解決這一問(wèn)題，我國(guó)各大高?？梢月氏仍O(shè)立自己專(zhuān)門(mén)的校能源管理機(jī)構(gòu)，為節(jié)能型高校的建設(shè)做好組織保證。盡管設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)管理學(xué)校的能源，監(jiān)督學(xué)生節(jié)約用電等能源資源，但是該機(jī)構(gòu)應(yīng)該廣泛吸取學(xué)校各部門(mén)、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，使學(xué)校的所有成員廣泛參與進(jìn)來(lái)，這樣才能為節(jié)能型高校的建設(shè)積累群眾基礎(chǔ)。

機(jī)構(gòu)的管理至關(guān)重要，但是也離不開(kāi)規(guī)章制度的規(guī)范指導(dǎo)。為了管理好學(xué)校的節(jié)電工作相關(guān)管理人員應(yīng)該參照我國(guó)在節(jié)能方面的相關(guān)法律、法規(guī)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況制定校能源規(guī)章制度，這樣可以做到有法可依、有章可循，能夠完善學(xué)校節(jié)約用電的獎(jiǎng)懲制度。激勵(lì)制度可以保障學(xué)校各項(xiàng)工作的圓滿進(jìn)行，是學(xué)校節(jié)約用電的有效手段。在條件允許的情況下，學(xué)?？梢詳z錄節(jié)能獎(jiǎng)金，對(duì)在節(jié)約用電等能源資源方面做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并定期或不清其的發(fā)放獎(jiǎng)金，并將此作為考核學(xué)生成績(jī)的一項(xiàng)指標(biāo)。

2.6組織學(xué)生參加學(xué)校節(jié)能活動(dòng)

節(jié)能活動(dòng)能從一定程度上提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，學(xué)生會(huì)和各種校園社團(tuán)可以組織各種以節(jié)約用電為主題的校園活動(dòng)。動(dòng)員廣大學(xué)生群體都參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)校園宣傳欄、校園廣播以及學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展豐富多彩的校園節(jié)能活動(dòng)，使得學(xué)生們樹(shù)立“節(jié)能省錢(qián)，促進(jìn)發(fā)展”的意識(shí)。校園科技部門(mén)定期舉辦各種節(jié)能成果展覽會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)和技術(shù)交流會(huì)，使學(xué)生們了解并能深刻理解先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品所帶來(lái)的節(jié)能成果，并激發(fā)學(xué)生的節(jié)能和創(chuàng)新熱情。通過(guò)學(xué)校節(jié)能活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)的做到節(jié)約用電。

3 結(jié)束語(yǔ)

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校都過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，只把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)異的唯一指標(biāo)，而很少關(guān)注學(xué)生其他方面的表現(xiàn)。在我國(guó)構(gòu)建能源節(jié)約型社會(huì)的今天，這種片面的評(píng)價(jià)體系顯然是不符合實(shí)際的，因此我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在考察學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上也注重學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)，勤儉節(jié)約也應(yīng)該列入其中。這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約能力，強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí)有著積極的促進(jìn)作用。從學(xué)生做起，提高他們的節(jié)約意識(shí)和能力為構(gòu)建節(jié)能型社會(huì)做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，是學(xué)生的職責(zé)與職責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]趙麗峰.用電設(shè)備的節(jié)約用電措施[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010（6）.

篇2

一、指導(dǎo)思想和原則

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。通過(guò)廣泛的宣傳教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，著力改變當(dāng)前家庭生活中存在的與節(jié)能減排要求不相適應(yīng)的觀念和行為方式，在廣大婦女和家庭中樹(shù)立節(jié)能減排的科學(xué)觀念，倡導(dǎo)文明健康、簡(jiǎn)約環(huán)保的生活方式，弘揚(yáng)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚。通過(guò)家庭影響社區(qū)，通過(guò)社區(qū)推動(dòng)全社會(huì)節(jié)能減排活動(dòng)的深入開(kāi)展。提高家庭和社區(qū)節(jié)能減排意識(shí)，普及家庭和社區(qū)節(jié)能減排知識(shí)與技能、倡導(dǎo)家庭和社區(qū)節(jié)能減排文化。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、實(shí)施措施

實(shí)施節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重大戰(zhàn)略舉措，是緩解能源約束、減輕環(huán)境壓力、保障經(jīng)濟(jì)安全的得力之舉，是提高人民生活質(zhì)量、造福子孫后代的必然要求。因此，認(rèn)真做好節(jié)能減排工作，增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、優(yōu)化生活，勤儉生活的現(xiàn)代意識(shí)，是時(shí)代賦予我們的必然要求。分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）制定方案（20*年3月），并下發(fā)各社區(qū)。

（二）大力宣傳（20*年4月—11月），定于4月份為節(jié)能減排宣傳月，大力宣傳節(jié)能減排知識(shí)，利用社區(qū)各類(lèi)宣傳載體，張貼節(jié)能減排標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、條幅，等形式宣傳節(jié)能減排的重要性，舉行“節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)”知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能減排手工制作展示、實(shí)踐成果展覽、節(jié)能減排家庭社區(qū)公益宣傳等活動(dòng)。

（三）評(píng)選典型社區(qū)、典型家庭（20*年12月），在社區(qū)內(nèi)部評(píng)選節(jié)能減排典型家庭，在社區(qū)之間評(píng)選典型社區(qū)，宣傳其節(jié)約能源、勤儉生活的優(yōu)良作風(fēng)。通過(guò)對(duì)典型家庭先進(jìn)事跡和典型社區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的大力宣傳，帶動(dòng)更多的家庭和社區(qū)參與到活動(dòng)中來(lái)。

四、工作措施

通過(guò)廣泛開(kāi)展“綠色生活在我家”、“珍惜水資源保護(hù)水環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型家庭”等主題活動(dòng)，在廣大家庭成員中大力倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保新理念，形成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，并通過(guò)家庭影響社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)全社會(huì)參與節(jié)能減排工作。主要活動(dòng)包括：

（一）重塑家庭生活消費(fèi)新模式。大力提倡重拎布袋子、菜籃子，自覺(jué)選購(gòu)節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效照明產(chǎn)品，減少待機(jī)能耗，拒絕過(guò)度包裝，一水多用，紙張雙面使用，使用無(wú)磷洗衣粉等，充分發(fā)揮婦女在踐行節(jié)能環(huán)保消費(fèi)行為過(guò)程中不可替代的重要作用。

（二）搭建節(jié)能減排社區(qū)平臺(tái)。利用社區(qū)、街道宣傳欄、黑板報(bào)等載體，張貼節(jié)能減排標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、粘貼畫(huà)、條幅等。向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料、科普讀物，介紹和宣傳日常節(jié)能環(huán)保知識(shí)。在社區(qū)組織居民開(kāi)展資源節(jié)約志愿活動(dòng)，交流節(jié)能減排經(jīng)驗(yàn)，做好垃圾、廢物的分類(lèi)回收。

（三）倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約生活”方式。深入社區(qū)、家庭，開(kāi)展多種形式的宣傳咨詢活動(dòng)，指導(dǎo)公眾建立健康文明、勤儉節(jié)約的生活方式。開(kāi)展廣大家庭喜聞樂(lè)見(jiàn)、熱心參與的才藝比賽、知識(shí)問(wèn)答、手工展示等活動(dòng)，不斷加大宣傳力度。組織節(jié)能減排家庭社區(qū)知識(shí)大賽，動(dòng)員廣大婦女和家庭成員參賽。

（四）加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮婦聯(lián)組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和各類(lèi)培訓(xùn)陣地作用，進(jìn)一步整合社會(huì)資源，切實(shí)加強(qiáng)婦女和家庭節(jié)能環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)工作，特別要加強(qiáng)對(duì)婦女和家庭環(huán)保志愿者的培訓(xùn)，幫助她們學(xué)習(xí)節(jié)能減排知識(shí)，掌握節(jié)能減排的技能和本領(lǐng)，并通過(guò)她們帶動(dòng)更多的婦女和家庭成員提高對(duì)節(jié)能減排重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，提升素質(zhì)，提高參與節(jié)能環(huán)保的能力。

篇3

關(guān)鍵詞:宣傳教育 強(qiáng)化管理 合理配置 利用率

近年來(lái),資源短缺已引起社會(huì)各界的高度重視,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是我們應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,更是學(xué)校自身發(fā)展的需要。學(xué)校后勤是為學(xué)校理財(cái)管物的部門(mén),工作涉及辦學(xué)條件改善、后勤物資采購(gòu)、食堂飲食衛(wèi)生、校園安全保衛(wèi)、綠化美化與保潔、設(shè)備設(shè)施管理與維修等學(xué)校日常工作的方方面面,建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校,學(xué)校后勤部門(mén)擔(dān)任著非常重要的角色。目前,大部分農(nóng)村中學(xué)仍然面臨著設(shè)施設(shè)備陳舊、公用經(jīng)費(fèi)不足等諸多難題,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校是擺在學(xué)校后勤工作面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。做好后勤工作,對(duì)保證農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,保證學(xué)校安全與穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人目標(biāo)具有重要的意義和作用。

我校是一所普通農(nóng)村初中學(xué)校,現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),學(xué)生350多人,教職工60多人。學(xué)校有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓各一座,音樂(lè)、美術(shù)、理化生、勞技等專(zhuān)用教室及輔助用房20多個(gè)。學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓以及專(zhuān)用教室大都比較陳舊,水電、暖汽、排水等設(shè)施需要維修與保養(yǎng),實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)用教室的教學(xué)儀器設(shè)備需要更新和配置。在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下,為保證學(xué)校各項(xiàng)工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn),我校后勤工作把節(jié)約作為解決問(wèn)題的重要措施,在節(jié)約資源方面大做文章,在部門(mén)內(nèi)、校內(nèi)倡導(dǎo)節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的風(fēng)尚,引導(dǎo)師生員工從自己做起,從身邊小事做起,率先垂范,厲行節(jié)約,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、樹(shù)立節(jié)約觀念,勤儉辦事,不鋪張浪費(fèi),取得一定效果。我們的經(jīng)驗(yàn)和做法是:

一、統(tǒng)一行動(dòng),形成良好氛圍

建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校,是學(xué)校自身發(fā)展的需要,也是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視這項(xiàng)工作,組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)籌安排。學(xué)校制定了本校建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校的實(shí)施方案,各處室根據(jù)各自實(shí)際,制定了本部門(mén)的具體實(shí)施辦法,做到層層有責(zé)任,逐級(jí)抓落實(shí)。例如,教務(wù)處、政教處和共青團(tuán)以校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、公開(kāi)欄、櫥窗為陣地進(jìn)行大力宣傳,通過(guò)演講比賽、征文比賽、主題班會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源主題教育活動(dòng);辦公室、工會(huì)通過(guò)下發(fā)相關(guān)文件、教職工會(huì)議、教職工演講比賽等途徑積極地在全體教師中倡導(dǎo)節(jié)約;學(xué)校后勤組則通過(guò)制定節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備調(diào)配管理制度以及監(jiān)督實(shí)施等措施,具體落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建資源節(jié)約型學(xué)校計(jì)劃。各部門(mén)通力協(xié)作,統(tǒng)一行動(dòng),在學(xué)校形成了人人講節(jié)約,事事都節(jié)約的良好氣氛,為建設(shè)節(jié)約型學(xué)校打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、率先垂范,節(jié)約從自身做起

對(duì)學(xué)校后勤來(lái)說(shuō),在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校工作中擔(dān)任著執(zhí)行、監(jiān)督、示范等多個(gè)角色。首先,是學(xué)校計(jì)劃的有力執(zhí)行者。從本部門(mén)工作做起,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校節(jié)儉節(jié)約規(guī)定。比如學(xué)校的鍋爐是一臺(tái)老鍋爐了,經(jīng)常鬧一些小毛病,本著節(jié)約的原則,該花錢(qián)維修的部分如鍋爐主體、電控柜、軟化罐、儀表、減壓伐等就花錢(qián)維修或更換,可以不花錢(qián)解決的部分例如管線等,后勤工作人員自己修理和維護(hù),給學(xué)校節(jié)省了大量資金。還比如學(xué)校操場(chǎng)本來(lái)沒(méi)有建排水設(shè)施,雨季來(lái)臨,操場(chǎng)上的雨水無(wú)處排放,肆意橫流。學(xué)校后勤組的領(lǐng)導(dǎo)和老師自己動(dòng)手,挖出了排水溝,節(jié)約了雇用臨時(shí)工的費(fèi)用。學(xué)校后勤組還是學(xué)校資源節(jié)約計(jì)劃的監(jiān)督者。比如學(xué)校規(guī)定:電工除了完成本職崗位工作外,還要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校各部門(mén)的節(jié)電工作;水暖工除了完成本職崗位工作外,還要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校各部門(mén)的節(jié)水工作;財(cái)產(chǎn)管理員除了本職工作外,還負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門(mén)儀器設(shè)備、桌椅用具等財(cái)產(chǎn)使用及完好情況等。后勤工作人員以身作則,事事勤儉節(jié)約,也為全校師生起到了示范帶頭作用。

三、強(qiáng)化管理,圍堵浪費(fèi)源頭

節(jié)約資源,我們可做的工作很多。對(duì)學(xué)校后勤來(lái)說(shuō),最直接有效的措施是通過(guò)強(qiáng)化管理,圍堵浪費(fèi)的源頭。比如節(jié)電,學(xué)校教室、樓道、校園內(nèi)有幾千個(gè)電燈,加上電腦、多媒體、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)、空調(diào)等,每天用電量很大,如果加強(qiáng)管理,節(jié)電的空間很大。因此,在后勤工作中,我們從管理入手,除宣傳教育外,還派專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)管各處室節(jié)電情況,規(guī)定教室光線好時(shí)不開(kāi)燈,人少少開(kāi)等,無(wú)人不開(kāi)燈;樓道、衛(wèi)生間根據(jù)需要隨手開(kāi)關(guān)燈;電腦需用時(shí)打開(kāi),不用要及時(shí)關(guān)上;空調(diào)冬季不得超過(guò)18度,夏季不得低于26度等。監(jiān)管老師不定時(shí)去各辦公室檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)責(zé)令改正。比如節(jié)水,學(xué)校水房、衛(wèi)生間、校園綠地等處都有水龍頭,龍頭關(guān)閉不嚴(yán)或者水管破裂等都會(huì)造成跑冒滴漏現(xiàn)象。學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換修理。比如節(jié)約紙張,為提高紙張利用率,學(xué)校規(guī)定辦公用紙盡量雙面使用;推行無(wú)紙化辦公,能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦的事,就不打印成紙質(zhì)材料,盡量減少紙的用量;教師給學(xué)生印練習(xí)試卷,學(xué)校也要求精選,盡量控制數(shù)量。還比如節(jié)油,學(xué)校加強(qiáng)公車(chē)使用管理,嚴(yán)格用車(chē)、派車(chē)制度,嚴(yán)禁公車(chē)私用;公務(wù)活動(dòng)用車(chē),能幾人同行的,就共用一輛車(chē);3人以內(nèi)或辦事地點(diǎn)不太遠(yuǎn)的原則上不派公車(chē),這些措施都達(dá)到了節(jié)約油料、節(jié)約能源的目的。還有就是節(jié)糧,為方便廣大師生,學(xué)校食堂為師生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,一餐飯后,剩飯剩菜差不多裝半個(gè)垃圾桶。學(xué)校后勤組和食堂大師傅共同分析造成這種現(xiàn)象的原因后,經(jīng)過(guò)研究提出了從提高飯菜種類(lèi)和質(zhì)量入手解決問(wèn)題的思路。兩位師傅絞盡腦汁地想辦法,不辭辛苦地精心制作,使得這一現(xiàn)象得以改觀,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我校食堂內(nèi)逐漸消失。由于管理工作從源頭抓起并且抓得細(xì)、抓得實(shí),使得我校節(jié)能工作卓有成效。

四、合理配崗,節(jié)約人力資源

人是最重要的資源。在定崗定編的學(xué)校人員管理體制下,合理利用人力資源,可達(dá)到各司其職、各盡所能、事事有人管、事事有人干的效果。學(xué)校后勤工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)校配置的崗位數(shù)量有限,如何讓有限的人力做無(wú)限多的事,是擺在后勤管理者面前的一個(gè)問(wèn)題。這幾年,我校在這個(gè)方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定崗,根據(jù)后勤工作需要,確定工作崗位,力爭(zhēng)每個(gè)崗位都滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),盡量避免出現(xiàn)某個(gè)崗位工作量不足或某個(gè)崗位工作量過(guò)大的現(xiàn)象發(fā)生,提高人力資源利用的效率。其次,安排兼職崗位。有些崗位,比如食堂管理、采買(mǎi)、司機(jī)等崗位,工作量不大,在后勤人員緊張的情況下,就從政教處、教務(wù)處等部門(mén)人員中聘用兼崗,減少崗位數(shù)量,節(jié)約人力資源。另外,學(xué)校后勤工作中一些臨時(shí)性的工作比如綠化、保潔、小型建設(shè)等需要雇工的,盡量用短期臨時(shí)工,可減少雇工開(kāi)支。固定崗位、兼職崗位、臨時(shí)崗位,這樣的崗位配置提高了人力資源利用率,又提高了后勤工作的效率。

五、統(tǒng)籌安排,提高設(shè)備利用率

篇4

世界糧食日宣傳周活動(dòng)方案2021

根據(jù)國(guó)家糧食局、農(nóng)業(yè)部、教育部、科技部、全國(guó)婦聯(lián)等五部門(mén)和組織統(tǒng)一部署，決定在全省組織開(kāi)展20xx年世界糧食日和全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)和要求安排如下：

一、活動(dòng)思想

幫助廣大消費(fèi)者掌握必要的糧食營(yíng)養(yǎng)及儲(chǔ)存知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)健康的消費(fèi)理念和愛(ài)惜節(jié)約糧食意識(shí)，同時(shí)提升農(nóng)戶糧食種植和收儲(chǔ)技術(shù)水平，有效減少糧食損失浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“隱性增收”，助力國(guó)家糧食安全。另一方面，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式、糧食供求形勢(shì)和收儲(chǔ)制度等發(fā)生深刻變化，糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革任務(wù)艱巨繁重，需要健全完善相關(guān)制度保障體系，著力提升糧食流通社會(huì)化服務(wù)水平，引導(dǎo)農(nóng)戶逐步調(diào)整優(yōu)化糧食種植結(jié)構(gòu)，增加優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，促進(jìn)農(nóng)民增收，保護(hù)農(nóng)民種糧積極性。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“愛(ài)糧節(jié)糧之星”評(píng)選活動(dòng)。

“愛(ài)糧節(jié)糧之星”評(píng)選活動(dòng)分國(guó)家級(jí)和省級(jí)兩級(jí)開(kāi)展。國(guó)家級(jí)由國(guó)家糧食局、農(nóng)業(yè)部、教育部、科技部、全國(guó)婦聯(lián)從省級(jí)愛(ài)糧節(jié)糧之星中擇優(yōu)評(píng)選，全國(guó)共評(píng)選10名。

省級(jí)“愛(ài)糧節(jié)糧之星”評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)是：長(zhǎng)期堅(jiān)持愛(ài)糧節(jié)糧，帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造愛(ài)糧節(jié)糧良好社會(huì)風(fēng)尚的；利用科技手段和改革創(chuàng)新的方法推進(jìn)節(jié)糧，取得明顯社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的；其他具有愛(ài)糧節(jié)糧方面的突出表現(xiàn)和行為，或有重大貢獻(xiàn)的。

省級(jí)“愛(ài)糧節(jié)糧之星”擬評(píng)選10名，由省糧食局聯(lián)合省農(nóng)業(yè)廳、省教育廳、省科技廳、省婦聯(lián)共同推薦和評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將通過(guò)新聞媒體進(jìn)行，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行事跡展播。評(píng)選具體辦法另行通知。

（二）“優(yōu)糧優(yōu)價(jià)促增收”系列活動(dòng)。

1.結(jié)合糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)糧食增收進(jìn)農(nóng)戶。各級(jí)糧食、農(nóng)業(yè)部門(mén)會(huì)同教育、科技等部門(mén)，組織農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、科技專(zhuān)家、農(nóng)業(yè)院校師生等，深入農(nóng)戶宣傳國(guó)家糧食質(zhì)價(jià)政策和深化糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革措施，講解傳授種植、收獲、干燥、儲(chǔ)藏等知識(shí)，提高農(nóng)戶糧食種植和收儲(chǔ)技術(shù)水平。依托糧食產(chǎn)后服務(wù)體系，向農(nóng)戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲(chǔ)存、代加工、代銷(xiāo)售”等“五代”服務(wù)，提高糧食產(chǎn)后專(zhuān)業(yè)化服務(wù)水平，減少產(chǎn)后損失；依托各級(jí)糧食質(zhì)量安全檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)體系，向農(nóng)戶宣傳推廣糧食品質(zhì)測(cè)報(bào)和監(jiān)測(cè)、科學(xué)儲(chǔ)糧技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民增收。

2.結(jié)合“放心糧油”市場(chǎng)體系建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)糧油進(jìn)家庭。各級(jí)糧食、婦聯(lián)等部門(mén)開(kāi)展社區(qū)主題科普講座、互動(dòng)交流、主題倡議等活動(dòng)，組織公眾走進(jìn)優(yōu)質(zhì)糧油加工企業(yè)、示范基地和“放心糧油店”，宣傳講解膳食營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)，普及“中國(guó)好糧油”系列標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制導(dǎo)則，引導(dǎo)大眾科學(xué)消費(fèi)，健康消費(fèi)。結(jié)合正在開(kāi)展的“中國(guó)好糧油行動(dòng)計(jì)劃”和產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接、精品展交會(huì)等，組織開(kāi)展xx糧油品牌推介活動(dòng)，增加優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，引導(dǎo)家庭糧食消費(fèi)升級(jí)。各地可結(jié)合實(shí)際開(kāi)展優(yōu)質(zhì)糧油與健康飲食科普知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)糧節(jié)糧主題征文、微視頻宣傳片征集等活動(dòng)。

3.結(jié)合糧食專(zhuān)題宣傳教育，推動(dòng)愛(ài)糧節(jié)糧進(jìn)學(xué)校。各級(jí)糧食、教育、科技部門(mén)面向?qū)W生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)、舉辦愛(ài)糧節(jié)糧科普知識(shí)專(zhuān)題講座，宣傳講解我國(guó)糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況，健康消費(fèi)、合理膳食等科普知識(shí)；組織“光盤(pán)行動(dòng)”、節(jié)約標(biāo)兵評(píng)選、愛(ài)糧節(jié)糧隨手拍等活動(dòng)，倡導(dǎo)珍惜節(jié)糧、反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚。各地還可結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展各類(lèi)主題宣傳作品征集活動(dòng)，逐步引導(dǎo)青少年群體樹(shù)立“愛(ài)糧節(jié)糧，助力國(guó)家糧食安全”的觀念和意識(shí)。

（三）世界糧食日競(jìng)賽活動(dòng)。

聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織正在組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，征集對(duì)本年度世界糧食日主題的創(chuàng)意意見(jiàn)。各地結(jié)合實(shí)際組織廣大青少年參加，登錄 網(wǎng)站提交海報(bào)或視頻作品。作品提交截止日期為20XX年11月10日。

三、主要舉措

（一）編印發(fā)放宣傳資料。省糧食局加印由國(guó)家糧食局編印的主題宣傳冊(cè)等資料，分發(fā)至各市、州、縣。各地各部門(mén)圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際工作可自行準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料、主題宣傳品一并發(fā)放。

（二）組織主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。世界糧食日當(dāng)天，省糧食局將聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉辦我省“愛(ài)糧節(jié)糧之星”評(píng)選活動(dòng)。各地可根據(jù)實(shí)際舉辦主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，啟動(dòng)愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)儀式，組織主題報(bào)告、專(zhuān)題展覽、發(fā)放宣傳資料等活動(dòng)。

（三）協(xié)調(diào)媒體廣泛宣傳。聯(lián)系電視、報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞單位，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、短信等新興媒體加大宣傳力度，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與愛(ài)糧節(jié)糧。各地各部門(mén)政務(wù)網(wǎng)站要在顯著位置對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，推動(dòng)活動(dòng)持久廣泛開(kāi)展。

（四）開(kāi)展督導(dǎo)巡查?；顒?dòng)期間，省市兩級(jí)有關(guān)部門(mén)將隨機(jī)組織對(duì)縣市開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、督促落實(shí)。

四、有關(guān)要求

（一）認(rèn)真籌劃安排。各級(jí)各部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，突出活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，細(xì)化措施，務(wù)求實(shí)效。各市州糧食局于9月30日前將本地活動(dòng)方案報(bào)省糧食局。

（二）嚴(yán)密組織實(shí)施。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約辦活動(dòng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定。要做好安全工作預(yù)案，防止各類(lèi)事故發(fā)生。

世界糧食日宣傳周活動(dòng)方案2021

為做好今年世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)，按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)的工作部署，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本方案。

一、活動(dòng)內(nèi)容

1.糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各地糧食部門(mén)會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織機(jī)關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家、氣象專(zhuān)家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國(guó)家糧食生產(chǎn)、收購(gòu)政策，調(diào)研秋糧收獲收購(gòu)工作開(kāi)展情況；講解糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏科技、節(jié)糧減損知識(shí)；普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏的影響以及未來(lái)氣候變化趨勢(shì)；向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、宣傳品。

2.糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各地糧食部門(mén)會(huì)同教育、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織學(xué)生走進(jìn)種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫(kù)、加工企業(yè)、糧油實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開(kāi)展糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗(yàn)，宣傳講解相關(guān)科普知識(shí)，提升學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)和糧食減損增效知識(shí)水平；面向?qū)W生舉辦各類(lèi)“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、氣候變化對(duì)糧食安全的影響等科普知識(shí)。

聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫(huà)和視頻作品（20XX年9月30日前提交作品，xx）。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進(jìn)家庭。各地糧食部門(mén)會(huì)同婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織開(kāi)展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營(yíng)養(yǎng)健康，以及氣候變化對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識(shí)；發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、愛(ài)糧節(jié)糧主題宣傳品。各地還可結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)糧主婦評(píng)選、節(jié)糧小竅門(mén)征集等活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備階段。省糧食局會(huì)同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)方案》，并按時(shí)上報(bào)國(guó)家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案，于10月10日前報(bào)省糧食局備案。同時(shí)，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊(cè)、主題宣傳品等活動(dòng)物品準(zhǔn)備。

2.實(shí)施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門(mén)會(huì)同其他部門(mén)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。省糧食局由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到相關(guān)大學(xué)舉辦專(zhuān)題講座和宣傳活動(dòng)；組織科學(xué)儲(chǔ)糧宣傳小組進(jìn)農(nóng)村，宣講科學(xué)儲(chǔ)糧減損技術(shù)；組織進(jìn)社區(qū)宣傳健康消費(fèi)知識(shí)。各市要結(jié)合本地實(shí)際情況，組織開(kāi)展糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。

3.總結(jié)階段。10月30日前，各市糧食部門(mén)將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況（含活動(dòng)總結(jié)、圖片、視頻材料等）報(bào)送省糧食局。

三、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)是興糧惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與有關(guān)部門(mén)密切配合，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并形成規(guī)模聲勢(shì)，切實(shí)把本次活動(dòng)抓實(shí)抓好，取得實(shí)效。

篇5

2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書(shū)

一、指導(dǎo)思想：

糧食是人類(lèi)賴以生存的.重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一種特殊商品。我國(guó)是世界人口大國(guó)，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態(tài)。為加強(qiáng)節(jié)糧工作，廣泛開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大民眾的糧食安全意識(shí)，對(duì)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有十分重要的意義。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

三、活動(dòng)主題：

節(jié)約糧食，科學(xué)用糧

四、活動(dòng)方式

要通過(guò)校園廣播、展板、搜索網(wǎng)站等形式廣泛宣傳愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、講座、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實(shí)開(kāi)展好宣傳周活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、按小隊(duì)組織，訪問(wèn)農(nóng)民種田的辛苦，讓隊(duì)員在與農(nóng)民的交流中了解種糧的辛苦。

2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國(guó)雖然是農(nóng)業(yè)大國(guó)也會(huì)出現(xiàn)缺少糧食的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的重要性。

3、背一背節(jié)約資源的古詩(shī)、警句等；算算特殊的數(shù)學(xué)題：撒兩粒飯粒算個(gè)啥？我們每天節(jié)約一粒米，它的作用有多大？

4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展一次“節(jié)約糧食，科學(xué)用糧”的主題班會(huì)。

2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書(shū)

一、活動(dòng)主題

20xx年10月16日是第38個(gè)世界糧食日，主題是“努力實(shí)現(xiàn)零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動(dòng)主題是“端牢國(guó)人飯碗，保障糧食安全”。

二、活動(dòng)安排

20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動(dòng)包括主會(huì)場(chǎng)宣傳、“糧安之星”評(píng)選和糧食安全大走訪大調(diào)研等內(nèi)容。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)宣傳于20xx年10月16日上午在中央大街xx5號(hào)（金谷大廈門(mén)前）舉辦。

2.活動(dòng)形式、內(nèi)容。通過(guò)展板宣傳10個(gè)省級(jí)“糧安之星”事跡材料，“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關(guān)內(nèi)容；會(huì)場(chǎng)上展示、宣傳xx省放心糧油企業(yè)和xx好糧油產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、中鹽xx分公司及產(chǎn)品；門(mén)前懸掛印有主題宣傳語(yǔ)橫幅；擺放承辦及協(xié)辦單位制作的A字板、易拉寶等關(guān)于糧食安全活動(dòng)主題的宣傳材料；有關(guān)人員發(fā)放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識(shí)。

3.活動(dòng)工作分工

主辦單位：省糧食局

承辦單位：省糧食行業(yè)協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位：省糧油衛(wèi)生檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)中心、省鹽務(wù)局、xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院糧食工程學(xué)院、中鹽xx分公司、金谷大廈、xx省放心糧油企業(yè)、中國(guó)好糧油和xx好糧油企業(yè)。

（二）“糧安之星”評(píng)選

我局商省農(nóng)委、教育廳、科技廳和省婦聯(lián)評(píng)選10個(gè)糧安之星集體或人物，并在10月16日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)。其中：糧食生產(chǎn)方面2個(gè)、人才培養(yǎng)方面1個(gè)、糧食科研方面2個(gè)、糧食流通方面4個(gè)、婦女代表1個(gè)，并擇優(yōu)向國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局推薦1個(gè)糧安之星先進(jìn)集體或人物。

（三）糧食安全大走訪大調(diào)研。

省農(nóng)委、教育廳、科技廳、婦聯(lián)各自組織本部門(mén)人員進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。糧食部門(mén)將于10月份在全省各地市范圍內(nèi)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。具體安排如下：

1.主要內(nèi)容。圍繞科學(xué)儲(chǔ)糧、秋糧測(cè)產(chǎn)、代烘代儲(chǔ)代銷(xiāo)及政策宣傳等內(nèi)容，深入村屯、農(nóng)戶，對(duì)糧食問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研摸底，聽(tīng)取農(nóng)民對(duì)國(guó)家糧食政策的意見(jiàn)建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲(chǔ)、運(yùn)輸、保管等方面的科技知識(shí)。

2.活動(dòng)形式及分工。以工作小組形式開(kāi)展活動(dòng)。省糧食局成立3個(gè)走訪調(diào)研組：

第一組：調(diào)控處牽頭，工業(yè)處、信息中心參加；負(fù)責(zé)xx。

第二組：倉(cāng)儲(chǔ)處牽頭，財(cái)審處、監(jiān)測(cè)中心參加；負(fù)責(zé)xx。

第三組：監(jiān)督檢查處牽頭，法規(guī)處、交易市場(chǎng)參加；負(fù)責(zé)xx。

各組可在本組負(fù)責(zé)的地市中選擇2～3個(gè)縣，每縣選擇2～3個(gè)村，進(jìn)行走訪調(diào)研活動(dòng)。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個(gè)村，進(jìn)行大走訪大調(diào)研活動(dòng)，大走訪大調(diào)研活動(dòng)要與秋糧購(gòu)銷(xiāo)工作緊密銜接。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，配合好省局各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)參照省局活動(dòng)方案，結(jié)合本地實(shí)際，組織好本轄區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)、突出活動(dòng)主題、厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)和形式主義。

2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書(shū)

為做好20xx年第x個(gè)世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)，按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)的工作部署，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本方案。

一、活動(dòng)內(nèi)容

1.糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各地糧食部門(mén)會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織機(jī)關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家、氣象專(zhuān)家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國(guó)家糧食生產(chǎn)、收購(gòu)政策，調(diào)研秋糧收獲收購(gòu)工作開(kāi)展情況;講解糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏科技、節(jié)糧減損知識(shí);普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏的影響以及未來(lái)氣候變化趨勢(shì);向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、宣傳品。

2.糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各地糧食部門(mén)會(huì)同教育、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織學(xué)生走進(jìn)種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫(kù)、加工企業(yè)、糧油實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開(kāi)展糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗(yàn)，宣傳講解相關(guān)科普知識(shí)，提升學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)和糧食減損增效知識(shí)水平;面向?qū)W生舉辦各類(lèi)“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、氣候變化對(duì)糧食安全的影響等科普知識(shí)。

聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫(huà)和視頻作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進(jìn)家庭。各地糧食部門(mén)會(huì)同婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門(mén)，組織開(kāi)展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營(yíng)養(yǎng)健康，以及氣候變化對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識(shí);發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、愛(ài)糧節(jié)糧主題宣傳品。各地還可結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)糧主婦評(píng)選、節(jié)糧小竅門(mén)征集等活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備階段。省糧食局會(huì)同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)方案》，并按時(shí)上報(bào)國(guó)家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案，于10月10日前報(bào)省糧食局備案。同時(shí)，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊(cè)、主題宣傳品等活動(dòng)物品準(zhǔn)備。

2.實(shí)施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門(mén)會(huì)同其他部門(mén)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。省糧食局由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到相關(guān)大學(xué)舉辦專(zhuān)題講座和宣傳活動(dòng);組織科學(xué)儲(chǔ)糧宣傳小組進(jìn)農(nóng)村，宣講科學(xué)儲(chǔ)糧減損技術(shù);組織進(jìn)社區(qū)宣傳健康消費(fèi)知識(shí)。各市要結(jié)合本地實(shí)際情況，組織開(kāi)展糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。

3.總結(jié)階段。10月30日前，各市糧食部門(mén)將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況(含活動(dòng)總結(jié)、圖片、視頻材料等)報(bào)送省糧食局。

三、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)是興糧惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與有關(guān)部門(mén)密切配合，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并形成規(guī)模聲勢(shì)，切實(shí)把本次活動(dòng)抓實(shí)抓好，取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)宣傳工作。活動(dòng)期間，各地要加大宣傳報(bào)道力度，通過(guò)張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)和條幅、利用單位電子屏幕、報(bào)紙電視，以及政府網(wǎng)站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)的重要意義，大力營(yíng)造輿論氛圍，增強(qiáng)宣傳效果。

3.改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真執(zhí)行中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車(chē)簡(jiǎn)從，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)和形式主義，堅(jiān)持勤儉節(jié)儉辦活動(dòng)。同時(shí)，要做好安全防護(hù)，落實(shí)有關(guān)安全保障措施，確?；顒?dòng)安全順利開(kāi)展。

2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書(shū)

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要愛(ài)惜糧食。

情感：

1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。

2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。

行為：

1.愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜食物，不浪費(fèi)。

2.愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我說(shuō)明世界糧食日主題班會(huì)教案。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

板書(shū)：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1. 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?

讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎?

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

三、怎樣愛(ài)惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

(2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

(3) 師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?

(365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?

小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。

篇6

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生；生態(tài)價(jià)值觀；現(xiàn)狀；原因；意見(jiàn)和建議

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍，是掌握現(xiàn)代科技知識(shí)的主要群體，是傳播和實(shí)踐生態(tài)文明的生力軍，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)有著極大影響力，大學(xué)生的科學(xué)生態(tài)價(jià)值觀的構(gòu)建對(duì)于中國(guó)的生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展有著重大作用，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀的教育有利于提高他們的生態(tài)文明素質(zhì)，從而有利于提高國(guó)家在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、生態(tài)觀、生態(tài)觀

生態(tài)觀是人類(lèi)對(duì)生態(tài)問(wèn)題的總的認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是基于一定的生態(tài)科學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本理論而產(chǎn)生的，是人們關(guān)于什么是生態(tài)、為什么要保護(hù)生態(tài)以及如何保護(hù)生態(tài)等一系列問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)[1]。當(dāng)代青年大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，對(duì)生態(tài)問(wèn)題有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，因此，對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀進(jìn)行微調(diào)查具有一定的特殊意義和研究?jī)r(jià)值。

生態(tài)觀認(rèn)為，人與自然之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。大自然是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，人類(lèi)雖然有認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，但是人類(lèi)作為大自然的一部分，在充分尊重大自然發(fā)展的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，愛(ài)護(hù)自然和保護(hù)環(huán)境，使自然既能滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人的利益，否則人們將會(huì)受到大自然的懲罰[2]。生態(tài)文明觀對(duì)于當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀微調(diào)查具有強(qiáng)大的理論意義，有助于當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀。

二、當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的分析

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的微調(diào)查中，一共調(diào)查了青島某高校五十名大學(xué)生，其中男生25名，女生25名，問(wèn)卷回收率100%，這對(duì)調(diào)查分析起到很大的作用。本次調(diào)查采取了不記名的方式，對(duì)各位同學(xué)的答卷都做了保密，充分尊重每位同學(xué)的選擇，對(duì)每份問(wèn)卷都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)和分析。

（一）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度的調(diào)查

當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)有人在公共場(chǎng)合隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度，有48%的男生采取不會(huì)理會(huì)但蔑視的態(tài)度，而女生采取這種態(tài)度的也有40%，不管男生還是女生對(duì)這一現(xiàn)象看在眼里而且還持一種蔑視的態(tài)度，這相對(duì)于保護(hù)環(huán)境對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的要求還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。男生和女生持上前制止并指責(zé)態(tài)度的比例相同，但是所占比例都很小，僅靠這一小部分人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；有超過(guò)男生12%比例的女生認(rèn)為這種現(xiàn)象和自己沒(méi)關(guān)系，不會(huì)理會(huì)，這說(shuō)明部分大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)還有待提高，這不僅靠個(gè)人的力量還要靠社會(huì)和媒體的宣傳教育。

（二）當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)宣傳生態(tài)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的態(tài)度

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)于學(xué)校和社會(huì)有沒(méi)有必要宣傳生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)的調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，64%的女生認(rèn)為有必要，而也有52%的男生認(rèn)為有必要，而認(rèn)為沒(méi)有必要的學(xué)生所占比重相對(duì)較小，這說(shuō)明大部分的青年大學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題還是很重視的；與此同時(shí)，也有24%的女生認(rèn)為無(wú)所謂，男生40%，高出女生16%。宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)對(duì)于提高青年大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)相當(dāng)重要，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到它的重要性。

（三）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生是否關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的調(diào)查

當(dāng)代青年大學(xué)生是否會(huì)關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，男生和女生存在有不同的情況。28%的女生非常關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，而只有占調(diào)查人數(shù)8%的男生會(huì)有非常關(guān)心的態(tài)度，40%的女生比較關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，44%的男生也比較關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，相比較女生來(lái)說(shuō)，男生的環(huán)保態(tài)度和環(huán)保意識(shí)較差，這也可以從44%的男生對(duì)環(huán)保持一般的態(tài)度這一調(diào)查來(lái)說(shuō)明。不關(guān)心環(huán)保問(wèn)題的學(xué)生是極少數(shù)的，但是也是確確實(shí)實(shí)存在的，所以要做好宣傳教育工作，讓環(huán)保知識(shí)在青年大學(xué)生中普及開(kāi)來(lái)，真正發(fā)揮其環(huán)保的力量。

（四）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)途徑的調(diào)查

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生希望通過(guò)何種途徑來(lái)了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是男生還是女生，都希望通過(guò)報(bào)刊雜志的宣傳、學(xué)校的知識(shí)教育及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)的宣傳、電視新聞的呼吁及正面引導(dǎo)、社會(huì)的公益活動(dòng)以及宣傳教育等途徑來(lái)了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)。不管是學(xué)校還是社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)還是電視媒體的宣傳，都要以積極正向的態(tài)度、以科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀為導(dǎo)向，真正發(fā)揮其宣傳教育的功能，為社會(huì)生態(tài)的發(fā)展、為廣大的青年大學(xué)生科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀的樹(shù)立做出貢獻(xiàn)。

（五）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃和消費(fèi)風(fēng)格的分析

在談及消費(fèi)觀念和消費(fèi)風(fēng)格的問(wèn)題上，約占76%的女生會(huì)做好消費(fèi)計(jì)劃，能省則省，也有約48%的男生會(huì)理性消費(fèi)，節(jié)約消費(fèi)；但是有20%的男生則會(huì)肆意揮霍，適度消費(fèi)、理性消費(fèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)也起到很大的作用，因此，青年大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的生態(tài)觀，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力。

（六）對(duì)生態(tài)環(huán)保方式選擇的調(diào)查分析

在學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)和參與環(huán)保組織與實(shí)踐活動(dòng)方面，青年大學(xué)生希望能夠通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、輿論各方面的力量去保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參加實(shí)踐活動(dòng)；節(jié)約用水用電，資源再利用，盡量少用一次性產(chǎn)品，搭乘公交車(chē)或步行、騎自行車(chē)，購(gòu)買(mǎi)節(jié)約能源型的、對(duì)環(huán)境污染小的商品等，樹(shù)立正確的生態(tài)觀念。

通過(guò)以上的調(diào)查分析，可以看出，當(dāng)代青年大學(xué)生作為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要力量，在一定程度上表現(xiàn)出了積極正面的態(tài)度，但是也存在諸如環(huán)保意識(shí)較低、消費(fèi)觀念不合理、參與生態(tài)實(shí)踐的能力較差、對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)了解較少、對(duì)奢侈浪費(fèi)破壞環(huán)境的行為置之不理的問(wèn)題。針對(duì)以上的問(wèn)題，我從以下幾個(gè)方面做了原因分析[3]。

三、當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的原因分析

（一）高校對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀的教育存在認(rèn)識(shí)上不足

高校生態(tài)教育觀念落后，生態(tài)教育意識(shí)淡薄，高校教師對(duì)生態(tài)觀教育的不重視以及教師自身對(duì)生態(tài)觀教育理論知識(shí)的匱乏，也很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的生態(tài)觀教育。另一方面，高校生態(tài)教育課程設(shè)置不合理，當(dāng)代青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)課程，絕大部分局限在對(duì)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少涉及生態(tài)文明理論課程。此外，一味的向?qū)W生灌輸相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，而忽視對(duì)非生態(tài)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀教育，即使會(huì)涉及到相關(guān)生態(tài)觀的教育，也只是單向的理論灌輸而缺乏相應(yīng)的實(shí)踐教育。在生態(tài)文明建設(shè)越來(lái)越受重視的今天，高校缺乏對(duì)大學(xué)生的生態(tài)文明方面的教育，必然會(huì)影響到其正確的生態(tài)文明觀念的形成與發(fā)展。

（二）社會(huì)不良風(fēng)氣影響青年大學(xué)生正確生態(tài)文明觀的形成

當(dāng)代青年大學(xué)生受社會(huì)環(huán)境的影響越來(lái)越明顯，其思想觀念也必然會(huì)或多或少的受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。在當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀念不斷形成的過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)下的社會(huì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想侵蝕當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀，這將直接導(dǎo)致青年大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感降低，直接或間接地影響其良好的生活方式、學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成；社會(huì)上隨地吐痰、亂認(rèn)垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣盛行，嚴(yán)重影響青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成與發(fā)展。

（三）父母的教育觀念在一定程度上存在偏差

當(dāng)代的青年大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，因此較容易形成自私自利、急功近利的價(jià)值取向。父母對(duì)孩子的期望就是希望其通過(guò)好好學(xué)習(xí)將來(lái)有一個(gè)穩(wěn)定的工作，因此對(duì)孩子的教育就是要不斷的學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)、社會(huì)責(zé)任感以及增強(qiáng)集體觀念的教育，這就導(dǎo)致了青年大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，不利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活習(xí)慣。此外，有的父母在生活中鋪張浪費(fèi)、追求奢侈，其言行未能對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮良好的榜樣示范作用，這在一定程度上不利于青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成和發(fā)展。

（四）當(dāng)代青年大學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮的不夠充分

消費(fèi)觀念是生態(tài)觀的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)代青年大學(xué)生沒(méi)有合理的消費(fèi)計(jì)劃，往往在一開(kāi)學(xué)時(shí)，花錢(qián)大手大腳，到學(xué)期末只能“節(jié)衣縮食”，不能夠做到理性消費(fèi)，盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi)的心理表現(xiàn)的淋漓盡致，有的大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的投資少之又少，對(duì)于父母給的生活費(fèi)任意揮霍，過(guò)分追求名牌服裝、化妝品以及電子產(chǎn)品，以此來(lái)滿足自己的虛榮心。大學(xué)校園里隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在；有的學(xué)生不能夠從自身做起，從不打掃寢室衛(wèi)生，只顧自己干凈不考慮他人，這不僅會(huì)影響到人際關(guān)系，而且嚴(yán)重影響其生態(tài)觀的形成。

四、當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)觀的對(duì)策

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀教育

高校思想政治教育工作者在加強(qiáng)青年大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的同時(shí)，以生態(tài)價(jià)值觀為指導(dǎo)，注重對(duì)其進(jìn)行生態(tài)價(jià)值觀的教育。高校思想政治教育工作者要不斷學(xué)習(xí)生態(tài)文化知識(shí)，提高自身的生態(tài)道德素質(zhì)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀教育的同時(shí)，組織并引導(dǎo)大學(xué)生積極參加生態(tài)活動(dòng)和綠色活動(dòng)，做到理論和實(shí)踐的結(jié)合。在課程設(shè)置上，可以將生態(tài)價(jià)值觀與可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)科教學(xué)中，不斷豐富和更新生態(tài)教育的課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育的形式，如開(kāi)展校園生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽、組織綠色出行活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保志愿者，利用校園廣播、微信、微博等信息傳播平臺(tái)對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明知識(shí)的宣傳和普及[4]。

（二）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍

社會(huì)大環(huán)境對(duì)青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成起著潛移默化的影響，因此要不斷優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，為青年大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。各種新聞媒體如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等要積極宣傳和普及生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論知識(shí)，宣傳污染浪費(fèi)對(duì)人們生產(chǎn)生活的危害，提高青年大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活方式。各環(huán)保部門(mén)要不斷宣傳環(huán)保政策，凈化社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良的社會(huì)風(fēng)氣，鼓勵(lì)青年大學(xué)生使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，引導(dǎo)其樹(shù)立理性的消費(fèi)觀，摒棄不良的消費(fèi)習(xí)慣、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。政府要加大監(jiān)督和打擊的力度，鼓勵(lì)和支持保護(hù)環(huán)境的行為，懲罰破壞環(huán)境、污染浪費(fèi)的行為。

（三）在家庭教育中滲透生態(tài)教育

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子教育的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著潛移默化的作用。因此，家庭生活中的每一位成員都有責(zé)任和義務(wù)用自身的言行舉止為培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)發(fā)揮榜樣示范作用，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，參加并鼓勵(lì)孩子參加各種生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，不能一味的追求孩子的學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮家庭總動(dòng)員的力量在假期帶領(lǐng)孩子去感悟自然、親近自然。以自身行動(dòng)如不追求奢華、不奢侈不浪費(fèi)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)和生活習(xí)慣。

（四）青年大學(xué)生要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立正確的生態(tài)觀[5]

青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成不僅要落實(shí)到對(duì)科學(xué)生態(tài)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要不斷在實(shí)踐中完善自身。青年大學(xué)生要不斷用生態(tài)價(jià)值觀來(lái)武裝自己的頭腦，在學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，完善自身的知識(shí)體系。同時(shí)，當(dāng)代青年大學(xué)生要從自身做起、從身邊小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。廣泛參與生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣；要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

總之，雖然當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)觀存在一定的問(wèn)題，但是生態(tài)價(jià)值觀作為人生價(jià)值觀的重要組成部分，要求各方面教育力量及大學(xué)生自身共同努力解決這些問(wèn)題。對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀微調(diào)查具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值，有利于青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成，并在一定程度上促進(jìn)其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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篇7

1.專(zhuān)家講座及文明禮儀視頻。邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講座，專(zhuān)家對(duì)基本的禮儀知識(shí)進(jìn)行介紹、示范和講解，并結(jié)合自己的教學(xué)和經(jīng)歷進(jìn)行案例講解，同學(xué)們?cè)跉g笑中了解禮儀、在思索中加深對(duì)禮儀的理解，在示范中掌握禮儀的基本要領(lǐng)。通過(guò)觀看禮儀視頻，同學(xué)們組織討論，有針對(duì)性地選取適合不同年級(jí)同學(xué)的觀看視頻資料，新生（大一）主要是校園文明禮儀的學(xué)習(xí)，大二、大三針對(duì)班集體的狀況，開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)與討論，而大四是就業(yè)文明禮儀的學(xué)習(xí)與面試技巧。觀看視頻主要以班級(jí)（團(tuán)支部）進(jìn)行，班主任參與討論和學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)骨干，成立校園文明禮儀宣講團(tuán)。大學(xué)校園的文明禮儀在一定程度上就是“補(bǔ)課”，而如何使同學(xué)們接收“補(bǔ)課”的方式，學(xué)院進(jìn)行了“優(yōu)者先行”，學(xué)院團(tuán)委組織學(xué)生干部對(duì)校園文明禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對(duì)校園中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，尋求改變這一不良現(xiàn)象的方式與方法，結(jié)合文明禮儀知識(shí)探討校園文明的教育與養(yǎng)成。學(xué)院成立校園文明禮儀宣講團(tuán)，宣講團(tuán)一方面是樹(shù)立榜樣作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐；另一方面宣講團(tuán)要在各黨支部、班集體（團(tuán)支部）開(kāi)展校園文明禮儀的學(xué)習(xí)和宣傳，進(jìn)行全員動(dòng)員，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

3.開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽和辯論賽。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽和辯論賽，在全院范圍內(nèi)號(hào)召各黨支部、班集體（團(tuán)支部）進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷形成學(xué)院人人參與學(xué)習(xí)，人人懂禮、守禮的氛圍。同時(shí)，在文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽和辯論賽的活動(dòng)中，一批思想活躍、勤奮好學(xué)、善于思考的學(xué)生對(duì)校園文明禮儀進(jìn)行了更深入地學(xué)習(xí)和思索，而這些學(xué)生正是學(xué)生群體中的先行者。在先行者的帶動(dòng)和影響下，學(xué)生本人自律和他律的驅(qū)使下，共同營(yíng)造學(xué)禮、懂禮、守禮的新局面。

二、踐行文明禮儀

通過(guò)對(duì)校園文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。在學(xué)習(xí)和生活中去踐行文明禮儀，提升人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1.黨支部、班級(jí)（團(tuán)支部）、宿舍。黨支部樹(shù)立黨員的帶頭作用，發(fā)展黨員中把文明禮儀的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)考核指標(biāo)，在黨支部黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極號(hào)召黨支部所聯(lián)系班級(jí)（團(tuán)支部）中團(tuán)員、群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)展“厲行節(jié)約，在黨旗下成長(zhǎng)”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的先鋒模范帶頭作用。在文明禮儀養(yǎng)成中，對(duì)學(xué)院班級(jí)（團(tuán)支部）、宿舍進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)比，以評(píng)比促進(jìn)班級(jí)和宿舍的建設(shè)，在建設(shè)中養(yǎng)成好習(xí)慣，在習(xí)慣中形成良好的素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)校園文明禮儀示范班集體和校園文明禮儀示范宿舍的建設(shè)，使同學(xué)們學(xué)有楷模，做有榜樣，不斷提高自身素養(yǎng)和班集體、宿舍的人文素養(yǎng)。

2.校園、課堂、宿舍。在校園文明禮儀的學(xué)習(xí)中，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，找出大學(xué)生常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣，而又造成大學(xué)生形象和素質(zhì)損壞的現(xiàn)象。學(xué)院針對(duì)這一問(wèn)題，通過(guò)對(duì)學(xué)生干部、學(xué)生代表及教師代表的座談，征求學(xué)院教師和學(xué)生的意見(jiàn)，共同形成了“三禮十無(wú)”目標(biāo)。通過(guò)“三禮十無(wú)”目標(biāo)的學(xué)習(xí)，校園內(nèi)的問(wèn)候多了，男女交往文明了，亂扔垃圾及浪費(fèi)現(xiàn)象少了；課堂上玩手機(jī)、帶食品、遲到的現(xiàn)象少了；宿舍更整潔，違章電器少了。

三、宣傳文明禮儀

作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅我們自己要知禮、懂禮、守禮，我們還要為現(xiàn)代的社會(huì)營(yíng)造文明禮儀氛圍，幫助更多的人去學(xué)習(xí)文明禮儀。通過(guò)宣傳、提醒等他律方式，不斷提高社會(huì)個(gè)體的自律，促進(jìn)社會(huì)的和諧。

1.校園公共場(chǎng)所。學(xué)院組織學(xué)生會(huì)及校園文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)，到學(xué)校食堂宣傳“光盤(pán)”行動(dòng)、文明排隊(duì)等活動(dòng)。參與活動(dòng)的同學(xué)手持海報(bào)、宣傳牌、圖片等各種宣傳材料有序進(jìn)入餐廳，為同學(xué)們倡導(dǎo)“傳勤儉節(jié)約，光盤(pán)從我做起”的活動(dòng)理念。同時(shí)，對(duì)在餐廳中使用一次性餐具和剩菜剩飯的同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)，并對(duì)“光盤(pán)”行動(dòng)的同學(xué)贈(zèng)送小禮品。同時(shí)要求學(xué)院在組織文體活動(dòng)中，做好文明禮儀的宣傳。如體育活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員自帶水杯，盡可能地減少垃圾，隊(duì)員間相互尊重，友誼比賽等。通過(guò)活動(dòng)，提升了參與同學(xué)的自律性，增加了同學(xué)們間的互相監(jiān)督。在自律中去監(jiān)督他人，在他人的幫助下提升自律。高等教育

2.社區(qū)。組織學(xué)生會(huì)及校園文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)，針對(duì)社區(qū)的文明禮儀資料進(jìn)行收集和調(diào)查，把相關(guān)的資料和圖片整理成宣傳冊(cè)或展板。主要進(jìn)行社會(huì)和家庭文明知識(shí)宣傳，向社區(qū)居民發(fā)放相關(guān)宣傳材料，利用社區(qū)不文明現(xiàn)象展板對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的講解，共同探討如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)和家庭的文明。為了加強(qiáng)居民們的興趣，同學(xué)們與社區(qū)居民共同開(kāi)展文明禮儀小游戲，游戲采用“經(jīng)典詩(shī)詞我知道”的方式進(jìn)行文明禮儀宣傳，收集了大量的古典文明禮儀詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行有獎(jiǎng)填寫(xiě)，再與大家共同分享。有效地提高同學(xué)們的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)和家庭禮儀的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3.公交車(chē)場(chǎng)。公交車(chē)場(chǎng)的基本文明禮儀是普及性的知識(shí)，是絕大部分人都知道的，關(guān)鍵是大家如何去做，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的問(wèn)題。同學(xué)們可以思考和體會(huì)到文明禮儀的實(shí)施，知禮不守禮比不知禮實(shí)施的難度大，知禮不守禮也并非有意故犯，而是一種習(xí)慣或環(huán)境氛圍的影響，形成隨波逐流的風(fēng)氣。在公交車(chē)場(chǎng)主要進(jìn)行三個(gè)方面的宣傳，一方面是愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，從大家共同做起，同學(xué)們一方面對(duì)亂扔垃圾的行為進(jìn)行阻止和勸導(dǎo)；一方面對(duì)地面上的垃圾進(jìn)行清理，還公交車(chē)場(chǎng)一個(gè)整潔、衛(wèi)生的公共環(huán)境；另外，同學(xué)們進(jìn)行尊老愛(ài)幼的宣傳，對(duì)站臺(tái)上的秩序進(jìn)行維護(hù)，老人和小孩優(yōu)先的原則，有序地進(jìn)行排隊(duì)。

篇8

人際交往問(wèn)題。首先，交際圈子小。貧困大學(xué)生渴望融入集體，希望被他人接納和認(rèn)可，然而，他們的人際交往的圈子也主要限制在同學(xué)、舍友之間，交往的范圍非常狹窄。其次，缺乏自信。生活的窘迫造成貧困生自信的缺失，強(qiáng)烈的自尊心也使得他們沒(méi)有更多的信心走入人群。有的貧困生因經(jīng)濟(jì)困難而故意疏遠(yuǎn)同學(xué)，因此在人際關(guān)系方面越發(fā)趨于封閉。最后，缺乏維持交往所需的金錢(qián)和精力。解決溫飽問(wèn)題和學(xué)費(fèi)問(wèn)題成為貧困生生活的重心，集體活動(dòng)的花銷(xiāo)打擊了他們參與的熱情，生活及學(xué)業(yè)的壓力使他們沒(méi)有多余的時(shí)間和精力去拓展人際交往圈。

二、校園文化優(yōu)化策略

造成貧困大學(xué)生心理貧困的原因是多方面的，僅僅依靠經(jīng)濟(jì)上的資助并不能從根本上解決貧困生的心理問(wèn)題。個(gè)體的社會(huì)人格和心理發(fā)展是在一定環(huán)境和教育共同作用下的產(chǎn)物。良好的校園文化環(huán)境，能讓貧困生在充滿愛(ài)心與關(guān)懷的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，對(duì)貧困生的心理脫貧和心理塑造起著非常重要的作用。因此，為滿足貧困生健康發(fā)展的需要，高校校園文化建設(shè)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，營(yíng)造健康的消費(fèi)文化，抵制拜金攀比風(fēng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭收入不斷提高，“消費(fèi)”一詞在大學(xué)生的生活中使用的頻率也越來(lái)越高。作為追求新鮮、崇尚時(shí)尚的代表，大學(xué)生出現(xiàn)在消費(fèi)大軍中，大學(xué)生的非理性消費(fèi)獲得滋長(zhǎng)。穿名牌衣服，背名牌包包，用名牌手機(jī)，成為愛(ài)面子、好攀比的大學(xué)生的“執(zhí)著追求”，老一輩艱苦樸素的作風(fēng)已被拋擲腦后，一些貧困生在這樣的風(fēng)氣熏陶下，往往也會(huì)虛榮心作祟，跟風(fēng)攀比。實(shí)際上，貧困大學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立正確、合理的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)自食其力、理性消費(fèi)。為此，高校可以通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、海報(bào)宣傳等形式，對(duì)貧困大學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)也可以在微博上分享一些消費(fèi)小竅門(mén)，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們理性消費(fèi)。在引導(dǎo)貧困大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)的同時(shí)，還要激發(fā)他們勤工助學(xué)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的意識(shí)。貧困大學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，既緩解了經(jīng)濟(jì)上的壓力，又增強(qiáng)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。因此，應(yīng)積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制崇尚奢侈、拜金攀比之風(fēng)，幫助貧困大學(xué)生減輕心理負(fù)擔(dān)。

第二，形成“發(fā)展向上”的團(tuán)隊(duì)文化，增進(jìn)貧困生的人際交往能力。由于成長(zhǎng)環(huán)境的限制，綜合素質(zhì)能力是貧困大學(xué)生的弱項(xiàng)，而社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)能夠使貧困生的生活更加多樣化，有利于他們調(diào)節(jié)情緒，是提高貧困生綜合素質(zhì)的重要途徑。在參與校園文化活動(dòng)的同時(shí)，貧困大學(xué)生擴(kuò)大了人際交往范圍，這有助于他們形成樂(lè)觀、合群的性格，使他們的精神生活更加豐富和健康。此外，在社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中，貧困大學(xué)生能夠更好地汲取新知識(shí)，錘煉社會(huì)實(shí)踐能力，提高觀察能力、分析能力、表達(dá)能力、組織能力，提高對(duì)集體的認(rèn)同感，不再感覺(jué)自己是“游離者”和“邊緣人”。在這種“發(fā)展向上”的氛圍中成長(zhǎng)的貧困生的“精神貧困”問(wèn)題也會(huì)逐漸得到改善。例如，高校可以鼓勵(lì)和支持大學(xué)生成立勤工助學(xué)類(lèi)社團(tuán)組織，讓貧困大學(xué)生在這些專(zhuān)門(mén)的組織中敞開(kāi)心扉，相互支持鼓勵(lì)，讓各種心理問(wèn)題在潛移默化中得到解決。不同學(xué)科背景的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，有助于貧困生調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，擴(kuò)展人際交往面，消除人際交往時(shí)的敏感、焦慮心理，克服自身的性格缺陷，以陽(yáng)光、大度、開(kāi)朗的性格，與同學(xué)相處，得到同學(xué)的認(rèn)可和接納。

篇9

學(xué)習(xí)創(chuàng)新常抓不懈。把學(xué)習(xí)當(dāng)成與時(shí)俱進(jìn)的需要，當(dāng)成改進(jìn)工作的需要，通過(guò)各種途徑予以落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六大、十六屆三、四中全會(huì)精神，原創(chuàng)://著眼于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高自身政治理論修養(yǎng)和政策水平，不斷提高緊扣中心、把握全局的領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷提高立足區(qū)情、協(xié)商參政能力。學(xué)習(xí)研究了新修訂的政協(xié)章程，進(jìn)一步豐富了政協(xié)理論知識(shí)，并指導(dǎo)于實(shí)踐，在自覺(jué)服從區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)區(qū)委核心的同時(shí)，著力加強(qiáng)政協(xié)組織參政議政能力建設(shè)。通過(guò)興調(diào)研、?？偨Y(jié)、勤思索，做到理論創(chuàng)新。在《人民政協(xié)報(bào)》、《政協(xié)工作參考》、《湘聲報(bào)》、《常德發(fā)展導(dǎo)刊》上發(fā)表《以人為本，認(rèn)真履行政協(xié)職能》、《做好政務(wù)公開(kāi)中的民主監(jiān)督工作》等理論研究文章篇。

履行職能竭盡心智。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)政協(xié)委員，堅(jiān)持“維護(hù)核心、圍繞中心、凝聚人心”，積極履行職能，充分發(fā)揮作用，使我區(qū)政協(xié)工作更加活躍、成效更加顯著。認(rèn)真組織政協(xié)例會(huì)，圍繞全區(qū)熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，多次組織視察調(diào)研，積極撰寫(xiě)提案，主動(dòng)反映社情民意。與公檢法“三長(zhǎng)”面對(duì)面協(xié)商，促進(jìn)了“公正執(zhí)法”；通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的視察調(diào)研，加速了全區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的步伐；通過(guò)撰寫(xiě)提案，促進(jìn)了“放心食品”、“工業(yè)新區(qū)下水道”等問(wèn)題的順利解決。特別是積極向黨委政府反映社情民意，為群眾辦實(shí)事。對(duì)售后服務(wù)車(chē)按“貨的”收費(fèi)問(wèn)題，城區(qū)經(jīng)營(yíng)業(yè)主反映強(qiáng)烈，這一“社情民意”向市領(lǐng)導(dǎo)反映后，市政府積極關(guān)注，市長(zhǎng)陳君文親自過(guò)問(wèn)，最后收費(fèi)項(xiàng)目取消，廣大經(jīng)營(yíng)業(yè)主都拍手叫好。反映的社情民意“城區(qū)兩處火患亟待排除”得到市區(qū)政府高度重視，并立即著手解決。目前，龍港巷市場(chǎng)已關(guān)閉，紅衛(wèi)社區(qū)改造方案已經(jīng)出臺(tái)。作為市政協(xié)武陵區(qū)活動(dòng)組組長(zhǎng)，多次在市級(jí)會(huì)議上呼吁，反映武陵區(qū)存在的困難，并多方協(xié)調(diào)促進(jìn)問(wèn)題解決?；顒?dòng)組獲××××年度全市優(yōu)秀活動(dòng)組稱號(hào)。年末，帶領(lǐng)本組委員深入郊區(qū)鄉(xiāng)村調(diào)查，形成《城鄉(xiāng)結(jié)合部失地農(nóng)民問(wèn)題亟待解決》的調(diào)查報(bào)告，在市政協(xié)全會(huì)上發(fā)言后，引起較大反響。市長(zhǎng)陳君文當(dāng)即表示，要將此事作為××××年的重要工作來(lái)抓，專(zhuān)題調(diào)研、爭(zhēng)取早日解決。

委員活動(dòng)富有新意。委員活動(dòng)中注重創(chuàng)新，發(fā)揮全體委員作用。通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式，促進(jìn)委員學(xué)習(xí)。通過(guò)組織活動(dòng)，增進(jìn)政協(xié)組織的凝聚力。換屆以來(lái)，組織了春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，“學(xué)憲法、學(xué)章程、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”座談會(huì)；開(kāi)展了“我為武陵添光彩”、“政協(xié)工作創(chuàng)優(yōu)秀、本職工作當(dāng)先進(jìn)”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。去年月，組織了慶祝人民政協(xié)暨武陵區(qū)政協(xié)成立周年系列活動(dòng)，精心組織的學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)場(chǎng)文藝演出反響大、效果好。特別是武陵王杯“共鑄輝煌”專(zhuān)場(chǎng)文藝演出，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體政協(xié)委員的高度評(píng)價(jià)，“常德電視臺(tái)”轉(zhuǎn)播了三次。同時(shí)，還經(jīng)常走訪委員，幫助他們解決工作生活中的實(shí)際困難，使政協(xié)組織更具有向心力、親和力、凝聚力。

中心工作務(wù)求實(shí)效。對(duì)區(qū)委分配的中心工作，總是認(rèn)真完成，落實(shí)到位。為了做好聯(lián)系城北街道辦事處的工作，經(jīng)常下到辦事處及社區(qū)居委會(huì)，指導(dǎo)工作開(kāi)展。積極參與招商引資，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在引進(jìn)項(xiàng)目的立項(xiàng)、征地等事務(wù)上，原創(chuàng)://多次出面協(xié)調(diào)，幫助解決具體困難。通過(guò)抓項(xiàng)目、引資金、勤調(diào)度，招商引資成效顯著。僅××××年，就帶領(lǐng)政協(xié)機(jī)關(guān)引進(jìn)項(xiàng)目個(gè)，其中個(gè)人引進(jìn)工業(yè)項(xiàng)目個(gè)。引進(jìn)的興廣龍新型建材廠列入省星火計(jì)劃；引進(jìn)的珠江新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)公司做到當(dāng)年立項(xiàng)，當(dāng)年投產(chǎn)，當(dāng)年見(jiàn)效。同時(shí)社保擴(kuò)面、防汛搶險(xiǎn)、建整扶貧等工作都扎實(shí)完成。

以人為本關(guān)注民生。工作中，注重民本思想，情系弱勢(shì)群體，切實(shí)為民辦實(shí)事。多次深入基層調(diào)研，和群眾零距離接觸，察民情、訪民聲，拉近了黨群、干群關(guān)系。先后領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了“百戶城市貧民生存現(xiàn)狀調(diào)查”、“村轉(zhuǎn)居社區(qū)存在的問(wèn)題”等調(diào)查，為民鼓與呼，切實(shí)維護(hù)群眾利益。同時(shí)，也竭盡所能，幫助困難群眾在再就業(yè)、低保等方面辦實(shí)事、解難事。組織訪貧問(wèn)苦送溫暖活動(dòng)次，先后為光榮路社區(qū)、紅衛(wèi)養(yǎng)老院、城東街道、蘆山鄉(xiāng)水漬受災(zāi)戶等捐款捐物，總金額逾萬(wàn)元。其中個(gè)人為城東街道熊平衡等特困戶捐款近千元。特別關(guān)注貧困子女就學(xué)問(wèn)題，組織政協(xié)委員開(kāi)展了“為百名武陵學(xué)子捐資助學(xué)活動(dòng)”，并帶頭捐款，使百名貧困的武陵學(xué)子得到救助。

篇10

一、郵儲(chǔ)職業(yè)服務(wù)意識(shí)與態(tài)度有所提高

服務(wù)是郵政永恒的主題，也是各企業(yè)的生存和發(fā)展之本。從我進(jìn)郵儲(chǔ)的第一天起就深深地明白服務(wù)的重要性，并一直堅(jiān)持將服務(wù)工作提高到以服務(wù)促進(jìn)發(fā)展的高度來(lái)對(duì)待，一直以來(lái)堅(jiān)持不懈地努力讓自己的服務(wù)意識(shí)與態(tài)度都有所提高。

1.在從事儲(chǔ)匯營(yíng)業(yè)員的期間，在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)儲(chǔ)匯業(yè)務(wù)方面的理論知識(shí)和儲(chǔ)匯業(yè)務(wù)方面的實(shí)務(wù)操作技能，重視經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合；能夠按照銀行的工作要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)儲(chǔ)匯業(yè)務(wù)工作，確保工作合法合規(guī)、按時(shí)完成、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)；在面對(duì)各種困難都堅(jiān)持以積極飽滿的工作態(tài)度去解決，端正自己的工作作風(fēng)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并秉承“有耐心、有愛(ài)心、有熱心”的工作原則盡心為客戶服務(wù)。養(yǎng)成了勤勉盡職、傾心敬業(yè)、清正廉潔、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、微笑服務(wù)、熱情待人等良好的服務(wù)意識(shí)與態(tài)度。

2.在作為網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理等職位的期間，我時(shí)刻以法律法規(guī)和銀行的規(guī)章制度約束自己，把加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范、合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作落到工作實(shí)處，把內(nèi)控意識(shí)和內(nèi)控文化滲透到自己的思想深處；本著堅(jiān)決服從上級(jí)安排，認(rèn)真完成任務(wù)的工作原則，不斷鞭策自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的工作思想；堅(jiān)持做到下班不談工作事，更不會(huì)因?yàn)樗饺死娑孤躲y行的相關(guān)資料，不斷以法律法規(guī)和銀行的工作制度提醒自己。形成了遵紀(jì)守法、循規(guī)辦事、服從安排、嚴(yán)守秘密等嚴(yán)格的服務(wù)意識(shí)與態(tài)度。

3.我始終堅(jiān)持服務(wù)規(guī)范是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保證，在工作中我堅(jiān)持做到以下五點(diǎn)強(qiáng)化了自己為民服務(wù)的思想意識(shí)與實(shí)際態(tài)度：一是擺正位置，認(rèn)真做好服務(wù)工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，認(rèn)真落實(shí)銀行各項(xiàng)服務(wù)措施。二是熱情主動(dòng)接待客戶，做到微笑與細(xì)心聆聽(tīng)，友善親切解答客戶詢問(wèn)，幫助客戶解疑釋惑。三是主動(dòng)熱情為客戶介紹新業(yè)務(wù)，認(rèn)真細(xì)致幫助客戶辦理業(yè)務(wù)，促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展。四是嚴(yán)格執(zhí)行“首問(wèn)責(zé)任制”，積極熱情幫助客戶解決業(yè)務(wù)辦理中遇到的問(wèn)題和困難。五是虛心接受客戶的批評(píng)意見(jiàn)，真心實(shí)意整改，提高和改進(jìn)工作，獲得客戶的滿意。

二、郵儲(chǔ)業(yè)務(wù)技能有所增強(qiáng)，成績(jī)顯著

作為一名郵儲(chǔ)的工作人員，不管是在哪個(gè)工作崗位都會(huì)面臨各種各樣的客戶和各種各樣的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)，這不僅可以強(qiáng)化自己的交涉能力和服務(wù)意識(shí)，更能增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能。

1.在日常工作中，我一直秉承著以“微笑、熱情、耐心”為客戶服務(wù)的工作原則，幫助他們辦理業(yè)務(wù)、解決問(wèn)題。在面對(duì)客戶的質(zhì)疑與不解時(shí)，堅(jiān)持做到耐心為他們講解，運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能讓客戶信服自己，解決客戶的困難、疑惑等問(wèn)題。加強(qiáng)了自己的交際能力與服務(wù)能力。

2.要想自己的工作能夠順利開(kāi)展，業(yè)績(jī)與效率能夠提高就要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索。在日常工作中我一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、努力地探索，學(xué)習(xí)知識(shí)與技能彌補(bǔ)自己不足的地方，探索知識(shí)與技能增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。就是在這樣的不懈努力之下我加強(qiáng)了自己手工點(diǎn)鈔、加打憑條、處理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、處理電子匯兌業(yè)務(wù)、手工計(jì)息、計(jì)算機(jī)操作、業(yè)務(wù)英語(yǔ)、模擬授課和疑難問(wèn)題解答等各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3.作為一名合規(guī)的郵儲(chǔ)營(yíng)業(yè)員還應(yīng)該懂得個(gè)人存款、信用卡、綠卡、短信、保險(xiǎn)、各類(lèi)理財(cái)以及小額質(zhì)押貸款等業(yè)務(wù)。所以在日常生活中更是我不斷鞭策自己學(xué)習(xí)有關(guān)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)的同時(shí)還要理解性的記憶，再將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中，進(jìn)行理論與實(shí)踐的結(jié)合，在結(jié)合中找不足的地方和優(yōu)秀的地方，不斷改正、不斷提高，讓自己充分地掌握跟這些業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)與技能，進(jìn)而提高了自己在處理這些業(yè)務(wù)時(shí)的技能。

4.在面臨業(yè)務(wù)的挑戰(zhàn)我始終堅(jiān)持迎難而上，不懂的就查有關(guān)資料或是請(qǐng)教有關(guān)同事，堅(jiān)決不退縮，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能。到現(xiàn)在，我的業(yè)務(wù)知識(shí)已較豐富，同事們辦理業(yè)務(wù)上的難題大多都是咨詢我?guī)椭麄兘鉀Q的。并且我還多次協(xié)助單位組織營(yíng)業(yè)員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2010年到2012年這三年中工業(yè)組隊(duì)參加市局技能比武獲得團(tuán)體獎(jiǎng)；另外我個(gè)人也在業(yè)務(wù)技術(shù)方面獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)：全國(guó)知識(shí)競(jìng)賽中獲得“個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)”、市局技能比武理論知識(shí)獲得第一名、安全服務(wù)知識(shí)競(jìng)賽獲得第三名。