導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)?？破震^工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：百年老校； 科學(xué)育人

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）10-092-001

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全管理機制

我校充分認識科技育人的重要性，重視學(xué)校科技工作，對科技工作領(lǐng)導(dǎo)有力、部署有序、措施有效，建立了完整的管理機制。

首先，學(xué)校成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為主要負責(zé)人，副校長擔任組長，組員由?？萍驾o導(dǎo)員、班級科技輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、信息老師以及美術(shù)老師組成。科普工作組成員是學(xué)?？破展ぷ鞯闹髁?，主要工作包括：開學(xué)初，共議學(xué)期的科普工作，商討學(xué)期的科普教育工作計劃；平時，反饋科普工作中的困難，并對學(xué)校的科普工作提出建議；學(xué)期、學(xué)年末，總結(jié)學(xué)校的科普教育工作的得失，并提出整改措施。

學(xué)校每年把科普工作納入學(xué)校的工作計劃之中，制定專門的科普教育工作計劃。根據(jù)學(xué)校、學(xué)生、教師的實際情況，每學(xué)期的科普工作重點各不相同、各自聯(lián)系且有所側(cè)重，另外，每個年級段的科普教育重點也不相同。每個項目都有專門的負責(zé)人，各種項目的輔導(dǎo)人員，根據(jù)自身項目的特點，制定活動計劃，安排活動內(nèi)容。

此外，學(xué)校還建立了一套完整的考核細則，學(xué)校不僅把科普工作組成員的工作列為評選先進的績效考核之一，在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師按照學(xué)校《教育科研獎勵細則》的具體規(guī)定給予獎勵，還注重把科普教育工作與學(xué)期末的考核相結(jié)合。每年表彰校先進科技教育工作者。2012年度，我?？茖W(xué)教師常加俊被評為“新壩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、首屆揚中市科技園丁。

二、加強學(xué)習(xí)，提高師生水平

對于廣大科技輔導(dǎo)員和科學(xué)老師而言，科學(xué)教育工作從理念和實踐都是新的、陌生的，如何提高教師科學(xué)教育水平，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性和主動性，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維等，都有待于在實踐中豐富和發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的科學(xué)教育水平的發(fā)展，將“請進來”與“派出去”相結(jié)合，大力培訓(xùn)科學(xué)教師。凡有相關(guān)培訓(xùn)即派出科普工作組成員參加。近年來學(xué)校多次組織科技輔導(dǎo)員去鎮(zhèn)江、鹽城、上海外出參觀、學(xué)習(xí)，進行校與校的交流，廣泛吸取他校先進的科教經(jīng)驗；多次組織師生參觀市科技園、植物園、校外實踐基地等。學(xué)校還定期邀請專家來我校做講座，先后邀請了鎮(zhèn)江市教科所所長趙聯(lián)、揚中市科協(xié)的封光部長等來校指導(dǎo)工作。

此外，學(xué)校投入專項資金，訂閱有關(guān)研究性學(xué)習(xí)書籍，教師在分享一些成功案例經(jīng)驗同時，從中得到實施研究性學(xué)習(xí)的啟示，提高了科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)能力。

三、加大投入，完善硬件設(shè)施

近年來，學(xué)校完善多項硬件設(shè)施，為普及科學(xué)知識，傳授科學(xué)思想與科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)提供了前提條件。我校專門設(shè)立了11個科學(xué)專用室：儀器室、標本室、標準科學(xué)實驗室2個、科學(xué)探究室、動植物探究室、風(fēng)箏室、科技室、七巧板工作室、科普閱覽室、國際數(shù)棋室。這些工作室是學(xué)校開展科普工作的主陣地，每周定期開展探究活動。

“小小氣象站”已成為我?？茖W(xué)教育的一個亮點。該站吸引了大批同學(xué)加入氣象員隊伍，在原來講座、參觀的基礎(chǔ)上，建立了氣象預(yù)報欄。氣象小組學(xué)生每天堅持對天氣、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫、降水量等進行認真的測量和記錄，并向全校師生公布每天的天氣情況。我校還配置天文望遠鏡，定期組織學(xué)生觀察宇宙太空，了解天文知識。熱愛科普、關(guān)心氣象、探索宇宙奧秘已成為學(xué)生的自覺行動。

我們還組織師生積極征訂科普類書籍，我校的科普書籍，在校圖書館總書籍數(shù)中占有一定的比列，在每年的新增圖書中，科普類書籍都占有一定比例?！妒澜绮┯[》《科學(xué)大眾》《科技之窗》等書籍深受學(xué)生喜愛。學(xué)校主干道旁的文化走廊，設(shè)有科技宣傳專欄。每學(xué)期，定期舉辦科技小報競賽。

四、課題先行，搭建理論平臺

科學(xué)知識的學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，科學(xué)研究同樣需要理論的支撐。為使科學(xué)教育工作開展得越來越好，學(xué)校挑選了一批責(zé)任心工作能力較強的教師成立了科學(xué)課題組，就“科普課與學(xué)科課程的整合”進行課題研究。課題組學(xué)習(xí)與研究交流相結(jié)合，單周個人學(xué)習(xí)，撰寫課題研究筆記，雙周交流學(xué)習(xí)體會，推薦課題研究方面的資料，做到資源共享。學(xué)校還經(jīng)常邀請鎮(zhèn)江市教科所的一些專家來校指導(dǎo)，以提高理論層次，解決研究中的理論與操作的矛盾。此課題的研究還促動了科普校本課程的開發(fā)，經(jīng)過課題組成員的努力，我?？破展ぷ髡咦灾骶帉懸惶仔１菊n程。

課題研究的成果最終要落實到學(xué)生身上，學(xué)生科普能力的提高是課題研究的最終目標。教師在加強研究總結(jié)的同時，積極指導(dǎo)學(xué)生撰寫科普小論文，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)科普的體會與收獲，學(xué)生的文章雖然稚嫩，但字里行間，閃爍著智慧的火花，創(chuàng)造的靈感，體現(xiàn)了學(xué)生科普素質(zhì)的極大提高。

五、積極參賽，提高科技水平

篇2

[關(guān)鍵詞]重慶自然博物館；老館的歷史；新館的創(chuàng)新；陳列展示

[中圖分類號]G265[文獻標識碼]A

重慶自然博物館有著悠久的辦展歷史，其前身中國西部科學(xué)院和中國西部博物館，都把創(chuàng)設(shè)博物館、舉辦陳列展覽作為傳播科學(xué)、普及知識、服務(wù)民眾作為己任。經(jīng)過80余年的歷史進程，重慶自然博物館即將建成新館，新館的建設(shè)，應(yīng)秉承傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新，新館的陳列展示，應(yīng)在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展。

1重慶自然博物館老館的歷史

1.1中國西部科學(xué)院附設(shè)的公共博物館

中國西部科學(xué)院，是愛國實業(yè)家盧作孚先生1930年在中國西部創(chuàng)建的中國第一所民辦科學(xué)院。設(shè)有理化、地質(zhì)、生物、農(nóng)林4個研究所以及博物館、圖書館和兼善學(xué)校等。

隨著20世紀30年代中國出現(xiàn)的博物館發(fā)展的第一個高峰，1930年，中國西部科學(xué)院附設(shè)公共博物館在四川巴縣北碚成立。中國西部科學(xué)院下設(shè)的博物館是在峽區(qū)博物館的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的。

1930年3月由北碚峽防局撥款籌建峽區(qū)博物館，利用火焰山東岳廟舊有殿宇略加改建而成。陳列各方征集物品，分動物、植物、風(fēng)物、衛(wèi)生、煤炭等陳列室對外展出。同年10月，中國西部科學(xué)院成立后不久，峽區(qū)博物館由撥交科學(xué)院辦理。

中國西部科學(xué)院附設(shè)公共博物館成立以后，設(shè)有4個陳列室，1個動物園，1個剝制部。陳列主要分為風(fēng)俗、工業(yè)、礦產(chǎn)等幾大類，并飼養(yǎng)有生活動物。博物館一開始就是一種館園結(jié)合的模式。

博物館在藏品收藏上頗下工夫。其主要來源，一為野外采集，二為社會捐贈。

大規(guī)模的采集在籌設(shè)博物館之初就有幾次。從1928年至1930年，盧作孚派少年義勇隊隨同入川的中國科學(xué)社、中央研究院以及德國專家傅德利等中外科學(xué)家到川西等地進行自然科學(xué)調(diào)查采集，帶回大批動植物及風(fēng)物標本。

社會捐贈每年都有。盧作孚在計劃成立科學(xué)院之初，早就有動機，從各方募集捐款，多方設(shè)法采集標本，催促建筑博物館。

征集標本的范圍也不僅限于本地、本區(qū)域，還擴大到境外。在中國西部科學(xué)院1933年將來的工作計劃中，擬征集全川煤礦，設(shè)一煤層標本陳列室，并收集各處社會自然各種標本分別開室陳列；擬花費一萬元購置世界各國動、植、礦物標本。

博物館注重專家學(xué)者辦館，將“敦聘博物館學(xué)專家”列入工作計劃大綱。博物館主任黃子裳修業(yè)巴黎大學(xué)。

中國西部科學(xué)院附設(shè)的公共博物館，作為社會公共事業(yè)的一部分，力求“造成功一種社會的環(huán)境，以促使人們的行動發(fā)生變化”（盧作孚）。的確如此，在上個世紀20年代，北碚以及中國西部封閉落后，經(jīng)濟欠發(fā)達、文化未建設(shè)、科學(xué)不普及，博物館的建立，開創(chuàng)了以科學(xué)啟民智、用知識促發(fā)展的新局面。

1.2中國西部博物館

中國西部博物館創(chuàng)建于1943年，是中國人自己創(chuàng)立的我國第一個綜合性的自然科學(xué)類博物館。其科學(xué)性在多方面得以體現(xiàn)。

科學(xué)的宗旨：在籌備委員會時期命名為“中國西部科學(xué)博物館”，后更名為“北碚科學(xué)博物館”，最后定名“中國西部博物館”。其宗旨一直未變，推廣科學(xué)教育，提倡專門科學(xué)研究。

科學(xué)的內(nèi)容：陳列分工礦、農(nóng)林、生物、地質(zhì)、醫(yī)藥衛(wèi)生及地理（原稱氣象地理）六館，涵蓋科學(xué)的許多方面。

科學(xué)的人才：在其籌建和設(shè)計過程中，有一大批抗戰(zhàn)內(nèi)遷重慶北碚的科研機構(gòu)和國內(nèi)頂級科學(xué)家傾力協(xié)助，其規(guī)模與起點堪稱國內(nèi)一流。博物館所從事的是面向大眾的科普活動，精英從事科普，既可保證科普質(zhì)量又能產(chǎn)生巨大影響，極有利于科普事業(yè)的高端發(fā)展。

科學(xué)的精神：其創(chuàng)建“鑒于科學(xué)教育之亟待普及，學(xué)術(shù)研究尤待發(fā)揚”，以求真務(wù)實的科學(xué)精神把宣傳科學(xué)、提倡科學(xué)作為基本任務(wù)，在戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時期艱苦創(chuàng)立、頑強發(fā)展。

2重慶自然博物館新館的創(chuàng)新

縱觀重慶自然博物館的歷史，科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)十分清晰。新時期的重慶自然博物館，應(yīng)傳承歷史、創(chuàng)新未來。

目前，重慶自然博物館正面臨新館建設(shè)的重要時期，應(yīng)在運行、管理、服務(wù)、辦展、科普活動等各方面提高創(chuàng)新能力，以人為本、人與自然和諧、科學(xué)構(gòu)架、科學(xué)管理、可持續(xù)發(fā)展。

2.1組織形式上創(chuàng)新

從組織形式上創(chuàng)新，建立專家主導(dǎo)的科學(xué)決策領(lǐng)導(dǎo)機制。正確的決策是各項工作得以順利開展并取得實效的重要前提，科學(xué)決策強調(diào)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，決策的科技含量越來越高，這就需要遵循科學(xué)規(guī)律，尊重專家意見，凡遇專業(yè)性、技術(shù)性較強的事項，請專家提方案、拿意見，充分進行科學(xué)論證。堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，專家主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)決策機制，完善重大決策的規(guī)則和程序。建立起專家咨詢制，匯集各學(xué)科專家，把握政策方向、業(yè)界發(fā)展動態(tài)，提供領(lǐng)導(dǎo)決策信息的專業(yè)化、科學(xué)化，參與重大事項的決策，對主要業(yè)務(wù)進行指導(dǎo)，提高決策質(zhì)量，實現(xiàn)正確規(guī)范的決策，促使本館業(yè)務(wù)朝著科學(xué)化的方向發(fā)展。

比如，對于陳列大綱，由專家進行編制、并提出建議，編制工作要把握好幾個關(guān)系，即：內(nèi)容設(shè)計與形式設(shè)計的關(guān)系、展陳標本與展陳內(nèi)容的關(guān)系、文本的邏輯結(jié)構(gòu)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系、展陳理念與現(xiàn)實操作的關(guān)系。注重把知識文本轉(zhuǎn)化為展陳語言，在大綱編寫時突出重點、特點、亮點，突出公眾感興趣、易接受的內(nèi)容，突出地域特色和生物多樣性，突出標本和通過輔助陳列手段表現(xiàn)的標本。

2.2工作方法上創(chuàng)新

在陳列大綱的編制上，可考慮采用委托制，委托設(shè)計方案，委托既可在本館、也可在館外進行。在前期準備階段，為充分論證，可能需要花費較長時間，而一旦達成共識，會在短時間內(nèi)迅速決策下來。

在陳列實施階段，應(yīng)充分介入基建工作的相關(guān)環(huán)節(jié)，施工方、業(yè)主方建立交流機制，相互溝通、充分理解、及時調(diào)整、共同建設(shè)，以達到建筑與陳列的契合。

2.3展陳觀念上創(chuàng)新

“以人為本”，適應(yīng)觀眾需求。其一是對展覽本身的需求，展覽內(nèi)容上要豐富、具有知識性、要時常更新，形式上要活潑、富于表現(xiàn)力、經(jīng)常變換。其二是對展覽外的需求。博物館除了展示功能以外，還應(yīng)注重配套設(shè)施的服務(wù)。在主要展覽區(qū)域外，可以設(shè)置培訓(xùn)、娛樂、餐飲、休息的區(qū)域。

在培訓(xùn)區(qū)，應(yīng)把向少年兒童傳播科普知識作為工作的重點之一，利用節(jié)假日和晚上的時間，開辦少兒科普培訓(xùn)班，組織小學(xué)員撰寫科普文章，進行演講比賽等，集知識性、趣味性、參與性、休閑性于一體。

在餐飲區(qū)，要創(chuàng)辦有博物館文化、尤其是有自然館文化的特色餐飲。主要是在餐館的陳設(shè)布置上，比如把巖礦奇石、把奇花異草、把小橋流水等陳設(shè)在廳堂的周圍，形成視覺和味覺上的文化大餐。

2.4展陳主題上創(chuàng)新

體現(xiàn)“人與自然、天人合一”。不僅關(guān)注自然發(fā)展史，還要關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)最新成果，不僅關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)，還要關(guān)注環(huán)境污染。

新館陳列，室內(nèi)展項上確定的幾個主題包括：序廳――人與自然奏鳴曲、地球奧秘（地球廳）、生命激流（進化廳）、恐龍世界（恐龍廳）、生物萬象（生物廳）、生態(tài)家園（環(huán)境廳）、西部富源（西部廳）、山水重慶（重慶廳），共8個部分，7大板塊。

室外展項，作為新館項目的特色之一，鼓勵設(shè)計者充分利用地形、地貌條件，巧妙構(gòu)思，營建多種可以觀賞、學(xué)習(xí)、體驗的自然空間。擬設(shè)①動物觀察區(qū)，在露天或建筑物的天井部分，設(shè)置一系列網(wǎng)罩，分別養(yǎng)殖蝴蝶和鳥等，構(gòu)成“蝴蝶谷”、“鳥語林”等項目。②植物觀察區(qū)，設(shè)置專門區(qū)域，專家輔導(dǎo)，公眾參與，種植、認種瀕危植物、珍稀植物或重慶地區(qū)的主要觀賞植物。③恐龍生態(tài)園，配植裸子植物，陳設(shè)仿生機器恐龍和恐龍復(fù)原雕塑，模擬恐龍時代的生態(tài)環(huán)境，再現(xiàn)“失落的世界”。④名人雕像園，設(shè)立盧作孚以及與重慶自然博物館歷史相聯(lián)系的著名科學(xué)家雕塑，緬懷先輩功績，突出項目文化特色。⑤兒童樂園，設(shè)置集知識性、趣味性于一體的益智強體游戲項目，讓兒童在樂園中體驗、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自然。

2.4展陳形式上創(chuàng)新

展陳形式上要大膽創(chuàng)新，利用現(xiàn)代科技手段增強直觀性、可視性和互動性。打破傳統(tǒng)展示以靜態(tài)陳列為主的被動局面，以標本為中心，進行博物館與觀眾的展示與欣賞、傳授與學(xué)習(xí)、觀看與動手的互動、參與、體驗型展陳方式，改變單一標本和展板的簡單陳列，采用高科技的融聲、光、電為一體的場景，烘托展覽氣氛，造成互動場面，形成形式上的創(chuàng)新。

3結(jié)束語

新館的建設(shè)正在緊張推進中，新館陳列，更多地關(guān)注環(huán)境狀況、社會發(fā)展和公眾需求，因地制宜地利用好一切可以利用的資源，架起人與自然溝通的橋梁，促進人與自然的和諧發(fā)展。重慶自然博物館通過建立創(chuàng)新機制，進行項目引領(lǐng)，促進我館與社會各界的廣泛聯(lián)系，形成互相依存，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的局面。重慶自然博物館必將在繼承科學(xué)的傳統(tǒng)中、通過堅持走科學(xué)發(fā)展之路，結(jié)出科學(xué)的豐碩成果。

參考文獻：

[1]中國西部科學(xué)院.中國西部科學(xué)院概況[M].北碚：中國西部科學(xué)院，1933：15.

篇3

一、建立館校雙方定期溝通聯(lián)系的交流機制

館校共建涉及到雙方單位，要使共建活動有序地開展好，必然離不開良好的溝通與互動。為此，學(xué)校與低碳科技館形成了開學(xué)初一起商定共建活動計劃，學(xué)期末對共建活動進行總結(jié)交流的交流機制。雙方互相把對方的活動有效地納入到自己的工作計劃中。在具體活動的開展中也保持密切聯(lián)系，確保各項活動安全、有效地開展下去。同時通過共建這個平臺，館校雙方輔導(dǎo)老師也有了一個交流的機會，大家在低碳教育領(lǐng)域中，互相啟發(fā)、互相促進、共同提高。

二、科技館成為學(xué)校開展低碳教育的實踐基地

1.依托場館資源在參觀體驗中感悟低碳理念

低碳科技館里面有三層展廳，每層展廳主題不同，內(nèi)容豐富。比如一樓的兒童天地展廳，設(shè)立了低碳實驗室、池塘奇趣、穿越叢林、田園歷險和科學(xué)探索基地等項目。學(xué)生在玩、看的同時不知不覺就對低碳有了一定感悟。比如全球變暖展廳，它是低碳科技館的核心展項，采用4D動感黑暗乘騎形式，充分利用了現(xiàn)場實景、立體電影、現(xiàn)場特技和多自由度動感軌道車等多項高科技技術(shù)，讓觀眾身臨其境地體驗和感受如果不及時采取措施全球變暖后人類將面臨的各種災(zāi)難，從而認識到低碳的必要性。低碳科技館還有碳的循環(huán)展廳、低碳城市展廳、低碳科技展廳、低碳生活展廳，通過參觀與體驗學(xué)生對低碳的認識會一步步加深。

2.依托場館資源在探究活動中深化低碳教育

除了常規(guī)展項外，低碳科技館還為學(xué)生設(shè)計了探究學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在探究活動中深入了解低碳。

（1）低碳科普實驗公開課活動

為了讓低年級學(xué)生也能更好的參與低碳活動。低碳科技館為學(xué)生設(shè)計了“科普實驗公開課”活動?！吧衿娴呐菖荨本褪鞘菍ｉT為低年級小朋友設(shè)計的低碳課程?？萍拣^的老師給小朋友們進行了生動有趣地講解與演示，同時還告訴小朋友們泡泡水自己在家里就可以制作以及如何制作。小朋友們領(lǐng)取了肥皂水后開始吹自己的泡泡，一個個大小不一的泡泡飛向天空，這些泡泡也帶著小朋友們對低碳生活的美好愿望。

（2）低碳科學(xué)拓展課程學(xué)習(xí)活動

低碳科技館為學(xué)生精心準備了“航?！薄叭の秾嶒灐薄盎佑螒颉薄暗吞际止?chuàng)意”等多種能滲透低碳教育的課程。這些課程主要在雙休日開展。學(xué)生可以通過學(xué)校聯(lián)系，也可以自己進行預(yù)約，活動時間比較靈活。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也較好地增長了低碳知識。

（3）主題科學(xué)課程體驗活動

低碳科技館為我校學(xué)生設(shè)計了“生活和能量”主題科學(xué)課程。首先，輔導(dǎo)員給學(xué)生講解活動內(nèi)容及要求，給學(xué)生下發(fā)《生活和能源》主題活動單，讓學(xué)生在參觀、體驗等活動中填寫好活動單。學(xué)生在低碳科技展廳參觀各種各樣和能源相關(guān)的展項，例如“智能電網(wǎng)”“能源2050”和“太陽能熱發(fā)電”等。通過參觀與輔導(dǎo)員講解，學(xué)生了解到原來生活中存在動能、勢能、聲能、電能、風(fēng)能、水能、和太陽能等等，它們之間并不是獨立分開的，經(jīng)常在互相轉(zhuǎn)化著。接著，學(xué)生來到全球變暖展廳，乘坐導(dǎo)覽車親身體驗了全球變暖的情景。在整個探究和體驗的過程中，大家手拿主題活動單，邊思考邊填寫，不知不覺中學(xué)會了許多課本內(nèi)外和能源相關(guān)的知識。最后，同學(xué)們來到了科學(xué)實驗室，分組體驗了“羊族大逃亡”“瘋狂的水果”“摩天輪”和“太陽能車”拓展實驗。在這些實驗中又一次感受了能源的重要性，同時也對節(jié)約能源、低碳生活有了更深的認識。

三、學(xué)校成為科技館普及低碳理念的教育基地

1.建立固定的校園低碳宣傳陣地

為了更好地在校園中向?qū)W生普及低碳理念，開展低碳教育，我們在學(xué)校的科技長廊中建立了低碳教育專欄。該專欄內(nèi)容由低碳科技館負責(zé)，定期來學(xué)校展出有關(guān)低碳教育的宣傳圖板。在第一期的專欄中，一方面介紹了垃圾分類的情況，倡導(dǎo)學(xué)生在家庭進行垃圾分類，從而實踐低碳理念。另一方面也介紹了低碳科技館開展的一些與低碳有關(guān)的實踐活動，邀請學(xué)生積極參與低碳科技館的各項活動，從而在活動中進一步滲透低碳意識。

2.邀請專家進校園傳播低碳理念

低碳科技館有著良好的社會資源，建立了科普專家講師團。由他們安排專家來我校開展低碳教育的講座，向更多的學(xué)生傳播低碳理念。本學(xué)期在低碳科技館的安排下原杭州市科協(xié)原黨組書記洪芳柏高級工程師給同學(xué)們上了十分生動而有意義的一課。洪工程師結(jié)合生動形象的圖片給同學(xué)們介紹了什么是低碳生活，并從全球氣候變暖的角度分析了低碳生活的重要性。同時，洪工程師也對同學(xué)提出了要求，希望我們的同學(xué)能從自己做起，能從身邊的小事做起，真正在生活中做到“低碳”。

3.指導(dǎo)學(xué)校開展好低碳教育活動

低碳科技館擁有比較專業(yè)的輔導(dǎo)隊伍，在開展低碳教育活動中非常有經(jīng)驗。為此，學(xué)校在低碳科技館青少年科技輔導(dǎo)部老師的指導(dǎo)下，設(shè)計開展了“碳排放計算”和“減少碳排放”活動。本活動在一周內(nèi)進行，每個學(xué)生在家里進行碳排放計算，看看家庭一周到底會有多少碳排放。然后按照班級進行統(tǒng)計，最后全校的參與班級一起匯總。為了讓每個學(xué)生更好的行動起來，學(xué)校還專門制作了活動手冊，把需要學(xué)生填寫的數(shù)據(jù)直接寫在活動手冊的表格中。通過活動與計算，學(xué)生比較直觀具象地感知了什么是碳排放，為什么要碳減排。

篇4

2009年，團區(qū)委根據(jù)全區(qū)科普工作的統(tǒng)一部署，以提高青少年科技素質(zhì)為主線，充分發(fā)揮共青團組織優(yōu)勢，積極開展形式多樣的科普活動，大力普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神，在廣大青少年中營造了知科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，進一步提高了廣大青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。

（一）廣泛開展科普宣傳活動

1.深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動。以“暑期社區(qū)大課堂”、“法制校長進社區(qū)”、“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”、“青年文化節(jié)”等品牌活動為載體，創(chuàng)新形式、精心組織，扎實開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動。聯(lián)合區(qū)圖書館開展“送圖書下鄉(xiāng)助青年成才”活動，為龍泉鎮(zhèn)青年中心和潭柘寺鎮(zhèn)青年中心各更新圖書300余冊,并分別在妙峰山鎮(zhèn)水峪嘴村和永定鎮(zhèn)貴石村新建青年圖書閱覽室，各配送圖書500余冊；聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生局在妙峰山鎮(zhèn)水峪嘴村開展“青年健康使者火炬行動”，為當?shù)厝罕婓w檢并接受健康咨詢，共接待咨詢就診檢查群眾300余人次，并發(fā)放常用藥品600盒，進一步提高農(nóng)村群眾的健康文明意識。

2.以國慶60周年城市志愿服務(wù)活動為載體，宣傳科普知識。利用我區(qū)4個城市志愿服務(wù)站點，通過懸掛橫幅、布置展板、播放廣播、接待咨詢等形式，大力宣傳科普知識、文明禮儀知識以及法律知識，共發(fā)放各類宣傳材料和海報3000余份，接待咨詢?nèi)罕?000余人次。

3.舉辦“××區(qū)青年科技周”活動。組織青年參加××區(qū)2009年北京科技周閉幕式暨慰問科技、科普工作者電影專場，通過觀看科幻電影的方式激發(fā)青年對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)熱情?！扒嗄昕萍贾堋逼陂g，各級團組織開展科普活動20余次，在農(nóng)村青年中營造了學(xué)科技、用科技的良好氛圍。

4.普及網(wǎng)絡(luò)通信知識。聯(lián)合中國聯(lián)通北京市××區(qū)分公司共同舉辦××區(qū)“羽協(xié)杯”羽毛球比賽暨“聯(lián)通杯”青年羽毛球混合團體賽，并以此為依托，通過在賽場周圍布置宣傳海報、發(fā)放宣傳材料、設(shè)置專人講解等形式，將傳統(tǒng)通信基礎(chǔ)知識、寬帶連接技術(shù)、3g網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等科技知識帶到青年身邊，使廣大青年在參加和觀賞比賽的同時了解學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信知識。

（二）扎實開展科普實踐活動

1.認真組織農(nóng)村青年現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)。團區(qū)委始終把教育培訓(xùn)作為科普工作的重要內(nèi)容來抓，堅持以“農(nóng)村青年現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)”為抓手，積極爭取相關(guān)職能部門的支持，針對農(nóng)村青年的實際需求和分布情況，結(jié)合共青團工作實際，不斷拓寬培訓(xùn)思路、整合培訓(xùn)資源，采取“獨立辦、聯(lián)合辦、參與辦”相結(jié)合的形式，通過區(qū)、鎮(zhèn)、村三級培訓(xùn)體系，圍繞農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導(dǎo)和學(xué)歷教育等內(nèi)容，廣泛開展青年農(nóng)民培訓(xùn)工作。2009年，舉辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書、學(xué)歷教育等各類培訓(xùn)班46期，培訓(xùn)農(nóng)村青年2000余人次。

2.繼續(xù)辦好《××青年創(chuàng)業(yè)信息專刊》。為傳播農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策等方面的信息，團區(qū)委堅持每季度刊發(fā)一期《××青年創(chuàng)業(yè)信息?？罚飪?nèi)容包括政策導(dǎo)航、技術(shù)推廣、創(chuàng)業(yè)論壇、市場分析、良種推薦，林果醫(yī)生等十余個版塊，內(nèi)容來源于多個農(nóng)業(yè)刊物和網(wǎng)站，均為最新的國家政策、技術(shù)信息和科技成果。2009年共刊發(fā)4期，2000余份。

3.扎實推進青少年生態(tài)環(huán)保教育。舉辦綠染西山——第九屆“京西植樹生態(tài)游”活動，開通潭柘寺、戒臺寺、天門山、妙峰山、京西十八潭、雙龍峽等多條植樹游線路，共有2000余名首都各界人士來我區(qū)植樹2000余株，為首都市民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)搭建了一個實踐的平臺，為加強生態(tài)文明意識教育提供了一個有效載體，為發(fā)展××區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)起到了積極的推動作用，得到社會各界的普遍歡迎和熱情參與，取得了良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益。

二、2010年工作計劃

2010年，團區(qū)委將繼續(xù)圍繞中心工作，加強科普宣傳，深化科普教育，推進科普實踐，不斷開創(chuàng)青少年科普工作的新局面。

（一）加大科普宣傳力度

廣泛宣傳科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，引導(dǎo)青少年從小培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。充分利用科技館、博物館、少年宮、青少年法律學(xué)校等科普教育基地，開展參觀、培訓(xùn)活動。組織開展“青少年法制校長公開課”、“青少年科技講堂”、“暑期大課堂”、“珍愛生命遠離”、“青春紅絲帶”、“陽光心語大課堂”等宣傳教育實踐活動，并以“6·26國際禁毒日”、“12·1世界艾滋病日”、“12·4法制宣傳日”等為契機，掀起活動，加強青少年的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育。

（二）深入開展科普實踐活動

1.以“農(nóng)村青年現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)”為抓手，以培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型青年農(nóng)民為目標，繼續(xù)依托區(qū)、鎮(zhèn)、村三級培訓(xùn)體系，在農(nóng)村青年中廣泛開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、職業(yè)技能等各類培訓(xùn)活動，不斷提高農(nóng)村青年增收致富本領(lǐng)和依靠科技致富的意識，引導(dǎo)農(nóng)村青年向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；指導(dǎo)各鎮(zhèn)團委整合資源，采取“城鄉(xiāng)互動”、“校地聯(lián)合”等形式，組建科技興農(nóng)服務(wù)隊為載體，為廣大農(nóng)村青年增收成才提供技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)。

篇5

本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進一步認識新時期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。

二、工作目標：

進一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設(shè)，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓(xùn)，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

2、進一步推進學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬無一失。

（二）、規(guī)范管理，認真服務(wù)。

采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規(guī)定每天中午為閱覽時間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間。

（三）、加強指導(dǎo)，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強教育指導(dǎo)。

（四）、加強研究，科研管理。

在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

二月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學(xué)生閱覽室，進行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓(xùn)。

三月份：

1、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學(xué)校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

四月份：

1、參加圖書管理員培訓(xùn)。

2、對小圖書管理員進行培訓(xùn)。

3、讀書節(jié)活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學(xué)生閱覽室圖書。

五月份：

1、讀書節(jié)活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、畢業(yè)班學(xué)生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

六月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結(jié)。

3、做好假期借閱安排。

小學(xué)圖書室工作計劃（二）

讀書在一個人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強圖書室的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。

為了使學(xué)校的老師和同學(xué)們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計劃如下：

一、工作目標

1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習(xí)慣。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。

二、工作措施

1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想。

4、制度化的學(xué)生管理員隊伍。

學(xué)校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學(xué)校對一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。對教師，還應(yīng)及時提供教學(xué)及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份：

1、修訂完善圖書室工作計劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓(xùn)班。

3、對教學(xué)用書進行編目入庫，并做好發(fā)放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學(xué)生讀后感展評活動。

5、出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，迎接國慶。

十月份：

1、開展讀書筆記交流活動，對獲獎學(xué)生進行表彰。

2、對各班進行閱讀課的指導(dǎo)，并到各班聽閱讀指導(dǎo)課。

3、發(fā)放新生借書證，并進行借閱指導(dǎo)。

4更新宣傳櫥窗和讀報欄。

5、召開一次圖書管理員會議，總結(jié)上月工作。

6、配合學(xué)校中心工作，繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

十一月份

1、開展讀書節(jié)活動。

2、開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。

3、搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

4、繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

5、做好20**年度報刊雜志的征訂工作。

十二月份：

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。

3、評選優(yōu)秀圖書管理員，并進行表彰。

4、配合學(xué)校工作，開展讀書征文活動。

一月份

1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗交流會。

2、做好圖書、教學(xué)用書歸還工作。

3、總結(jié)本年度工作，部署下學(xué)期工作。

小學(xué)圖書室工作計劃（三）

圖書室內(nèi)蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的情況，本學(xué)期將如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學(xué)生辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生管理

一支強的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責(zé)任心強的學(xué)生擔任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊伍，對學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊伍圖書管理培訓(xùn)，的責(zé)任意識與服務(wù)精神

工作安排：

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里

3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學(xué)生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作；

篇6

2017年眼科護士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計劃【1】

眼科護士工作總結(jié)在眼科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。在政治思想方面：能堅持四項基本原則，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴謹求實，服從安排，團結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。

在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅持每周一三四五全天，二上午六下午(除非上課外)，周二下午多數(shù)時間帶研究生做門診眼科手術(shù)。全年共看眼病患者9012人次(加上周六周日上午絡(luò)驛不絕找上家門來的)接診超過萬人次，收治住院210例，做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。

在教學(xué)工作方面：給2xxx級七年中醫(yī)臨床1、2班，主講《中醫(yī)眼科學(xué)》。指導(dǎo)進修醫(yī)師和實習(xí)生25名。一名碩士研究生以優(yōu)異成績畢業(yè)，并順利找到了工作。一名碩士研究生已按時開題，資料收集過半。今年又新招一名碩士研究生。

在編著寫作方面：主編《眼病防治大盤點》、參編《中西醫(yī)臨床用藥手冊眼科分冊》具有實用價值的眼科專著2部，均已出版并全國發(fā)行。另外主編、副主編、參著、眼科專著5部(待出版)已完成初稿。

在科研工作方面：有2項盛廳級科研課題工作正在進行中，為主要參與者，排名分別為第二和第三。以第一作者在省及國家級報刊雜志，4篇，第二或通訊作者在省及國家級報刊雜志，3篇;科普文章22篇。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：2xxx年參加省及國家級中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)會議3次，業(yè)余時間自費參加了72課時電腦培訓(xùn)，通過嚴格考試，獲得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試三個模塊合格證。平時能認真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費訂閱多種眼科專業(yè)雜志，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上知網(wǎng)、維普、萬方等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動態(tài)及進展，認真指導(dǎo)下級醫(yī)師工作。

在科普工作方面：在網(wǎng)易眼科醫(yī)師***的博客發(fā)表386篇科普文章、散文/其中300篇以上為原創(chuàng);748句心情。白天，在醫(yī)院出門診看病開藥方;晚上，在家更新博客，回留言，依靠默默耕耘自己的博客，熱心為患者答疑解惑，擁有了眾多的讀者和較高的知名度。

近年來在網(wǎng)易博客就收獲了204430人次點擊率。其中《查眼底預(yù)知全身卜、《解除患者病痛，是醫(yī)者的快樂》等20余篇文章，被推薦到網(wǎng)易首頁，曾創(chuàng)單日點擊率36177人次，單篇文章閱讀35914人次，評論106條的優(yōu)秀成績。我要衷心地感謝網(wǎng)易博客的***、編輯，是你們付出了無數(shù)默默無聞的勞動，使我們博客順利上網(wǎng);我要衷心地感謝一且關(guān)注《眼科醫(yī)師***的博客》的各位讀者和網(wǎng)友，你們，是我努力工作和熱愛博客的動力。

2017年眼科護士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計劃【2】

一轉(zhuǎn)眼在慈銘已經(jīng)度過了近三年，在這三年中有過歡笑有過淚水。在這里我既交到了朋友，又發(fā)揮了自己的長趣。這里的每一天對于我來講都是快樂的，充實的。慈銘對我而言就像一個家一樣，對于它我有著難以割舍的情愫。當然它也像一個茁壯成長的孩子，我一天天看著它強大起來。

很高興在這一年中我完成了眼科的工作任務(wù)。這一年中我主要做了以下幾項工作：

一， 提高醫(yī)療質(zhì)量，促進醫(yī)患和諧。醫(yī)療質(zhì)量是體檢中心的生命線，同時也是搞好

醫(yī)客關(guān)系的基礎(chǔ)。因此在面對每一位客人時，我都認真詢問病史，與客人交談，儀器下認真檢查，不放過任何一個細節(jié)。精益求精，以便于讓每位客人都做到小病早防，大病早治。眼睛是心靈的窗戶容不得半點馬虎!在這里，愛崗敬業(yè)，以院為家不再是一句空話，而是醫(yī)務(wù)人員的真實寫照。

二， 眼科是一個講究合作的科室，我在暗室里對客人進行裂隙燈檢查和眼底檢

查時，所有的問題都是反饋給護士，再由護士進行錄入到電腦里的。而護士在外屋檢查的視力和眼壓也會第一時間反饋給我，以便我更快更準確的進行下一步檢查。因此這就需要一個有扎實眼科知識和反應(yīng)靈活的護士來配合我。

三， 眼科存在問題：儀器設(shè)備落后，眼壓計還是老式的，許多客人反應(yīng)氣流太大，

眼睛不舒服。詞條需要及時更新，像青光眼這些常見的診斷都沒有。北京方面總是反應(yīng)我們屈光不正這個診斷不合理，我們并不清楚那邊的詞條模式是什么，應(yīng)該抽空讓我們?nèi)ツ沁吪嘤?xùn)一下，這樣就容易統(tǒng)一了。眼科要固定護士，不要總是換人。四樓檢線開通以后減輕了一部分壓力，但是也存在這問題，上下比例嚴重失調(diào)，建議以后合理分配，便于提高速度和客人滿意度。

四， 今后努力的方向

誠然，不足與成績永遠是相依相伴的。在今后的工作中，我會進一步加強理論知識的學(xué)習(xí)，用發(fā)展的眼光看問題，提高自身素質(zhì)，提高客人的滿意度。切實做到一切為了客人，為了客人的一切的服務(wù)宗旨。爭取在新的一年中更上一個臺階。

2017年眼科護士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計劃【3】

以門診看病為主，共接診門診眼科病人7689人次，收治眼科病友125 人，絕大多數(shù)取得了較為滿意的效果。雖不能說每位眼科病人都治好了，但我盡了心，病人也都比較滿意。臨床帶教眼科博士、碩士、學(xué)士25人。通過互相學(xué)習(xí)、幫助，雙方都有很大的提高。

教三個本科班，共108名學(xué)生，145課時。自制做幻燈片554多個，視頻3 個，108名學(xué)生，平均考試成績87.5分，除2名不及格須補考外，絕大多數(shù)取得了滿意的成績，有學(xué)生稱：是一生中遇到的最好老師之一，讓我心中象灌了蜜。

參加了6部眼科專著編寫，其中有：《視神經(jīng)疾病中西醫(yī)結(jié)合診治》、《眼科臨證備要》、《眼底病特色?？茖嵱檬謨浴?、《中醫(yī)治療視神經(jīng)萎縮》四部正試出版發(fā)行。

在《中華實用醫(yī)學(xué)研究》(中華國際系列刊物 醫(yī)學(xué)核心期刊)發(fā)表了常見黃斑疾病的辨證在《大眾衛(wèi)生報》、《湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院院報》、《家庭醫(yī)院》、《現(xiàn)代家庭報 》、《求醫(yī)問藥》、《長沙晚報》、《家庭醫(yī)生報》等發(fā)表的科普文章有：小兒斗雞眼的矯治、眼睛為何會發(fā)紅?、春暖花開，眼癢當防ˋ春季卡他ˊ 青光眼病人為何要查視野?、青光眼手術(shù)治療后，眼睛不再脹痛，能否說明已治愈、 病毒性角膜炎為何易復(fù)發(fā)、黃斑出血如何防治、帶狀皰疹性瞼皮膚炎應(yīng)用如何防治、紅眼病進入爆發(fā)高峰期、我為什么老長針眼、老年黃斑變性如何治療、夏季謹防三種眼病 、什么是泡性眼炎、預(yù)防近視從娃娃抓起、走出干眼病防治誤區(qū)、甲亢突眼怎么治、 視物變形是什么病、近視眼會引起哪些并發(fā)癥、正確認識真假性近、決明子能防治白內(nèi)障嗎? 、弱視與近視的區(qū)別、如何防治麥粒腫、討厭的眼屎從哪里來的、戴近視鏡會使近視度數(shù)加深嗎?、沙眼是眼內(nèi)進了沙子引起的嗎? 、眼冒金星是何因、如何治療甲亢引起的突眼癥等30余篇。

作了二次眼科科普講座報告：《青少年近視的防治》、《老年眼病的防治》給一老一少送去了溫暖，反應(yīng)強烈。

參加了一次國際性眼科會議(第一屆國際眼科葡萄膜炎會議)。

篇7

歷史作為一門全面探討和認識人類社會產(chǎn)生發(fā)展過程中的科學(xué)，其實質(zhì)反映的就是人類征服自然和改造自然的過程。歷史發(fā)展長河為我們進行環(huán)境教育提供了豐富的實例、素材和經(jīng)驗教訓(xùn)，我們應(yīng)當充分發(fā)揮歷史學(xué)科在環(huán)境教育方面的獨特功能，吸取新的環(huán)保理念和史學(xué)研究成果，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識和生態(tài)觀，從而促進學(xué)生自身和整個人類及人類社會的發(fā)展。

一、深掘教材，在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識

中學(xué)歷史教材中隱含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，教師應(yīng)當深入挖掘并在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識。如講述大禹治水時，可向?qū)W生補充：當時黃河流域洪水泛濫，大禹的父親用“堵”的辦法治水，結(jié)果治水九年未能平息水患。禹走遍九州考察災(zāi)情，實事求是地分析水情，制定治水計劃，用“疏”的辦法治水。他帶領(lǐng)山民鑿山開渠，疏通河道，把洪水引入大江大河，歸入大海，最終平息了水患。講述管仲改革時補充其環(huán)保思想：“山林雖近，草木雖美，宮室必有度，禁伐必有時。”講荀子時可介紹他的保護生物資源的理論和措施：“養(yǎng)長時，則六畜生；殺生時，則草木植?！蓖ㄟ^引用《秦律》中有關(guān)條例，給學(xué)生介紹秦朝的環(huán)保措施，再聯(lián)系和比較今天的《中華人民共和國環(huán)境保護法》，對學(xué)生進行環(huán)保法制教育。教材多次提到了水利工程的興修和治理黃河問題，如都江堰作為一項綜合性防洪灌溉工程，既免除了水災(zāi)，又灌溉了田地，避免了水土流失，為川西平原成為千里沃野創(chuàng)造了條件，這是一個改造自然和保護環(huán)境的典范。史學(xué)巨著《史記》非常注重分析自然和社會環(huán)境對歷史事件和歷史人物的影響，南北朝時著名農(nóng)書《齊民要術(shù)》闡述了農(nóng)作物必須因地種植，抓緊農(nóng)時耕作，改革生產(chǎn)技術(shù)和工具等具有環(huán)保意識的理念，其中許多做法和經(jīng)驗至今仍值得我們借鑒。

二、總結(jié)歷史教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生深入反思

學(xué)習(xí)《絲綢之路》這一課，可給學(xué)生補充考古學(xué)上的重要發(fā)現(xiàn)：古絲綢之路上發(fā)掘出的化石表明當時那里曾是茂密的森林，說明當時北方氣候溫暖濕潤，森林繁茂，適合種桑養(yǎng)蠶，是我國絲綢的主要產(chǎn)地。而唐中期以后，由于北方森林、植被遭到毀滅性的破壞，氣候變得干旱少雨，環(huán)境惡化，桑樹種植減少，蠶絲產(chǎn)量下降。從而引導(dǎo)學(xué)生分析，陸上絲路的衰落與我國北方環(huán)境的惡化有著重要聯(lián)系，而北方環(huán)境的惡化又與先民們的過度墾殖、放牧，濫伐森林，不注重環(huán)保有關(guān)。講元末農(nóng)民戰(zhàn)爭的時候，筆者給學(xué)生補充史料：元朝中后期，由于政治腐敗，水利常年失修，水旱災(zāi)害連年不斷，黃河決口泛濫成災(zāi)，人民流離失所，終于爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。教育學(xué)生，在“治水如治國”的古代中國，抗洪治水是關(guān)系國計民生的大事，它不僅直接關(guān)系到廣大人民的生命財產(chǎn)安全，而且直接關(guān)系到歷代統(tǒng)治者的一統(tǒng)霸業(yè)和政權(quán)興衰。這使學(xué)生在總結(jié)歷史教訓(xùn)的同時，更加深了對環(huán)保重要性的認識。

三、結(jié)合時政熱點進行宣傳，喚起學(xué)生的環(huán)保意識

現(xiàn)代中學(xué)生對時政熱點問題感興趣，教師在歷史課堂上可將歷史與現(xiàn)實問題相結(jié)合進行環(huán)保宣傳，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。例如西部大開發(fā)是當前學(xué)生關(guān)注的一個熱點問題，筆者將中國的西部大開發(fā)和美國西部的開發(fā)結(jié)合起來，先給學(xué)生介紹美國開發(fā)西部的一些做法：美國開發(fā)西部走的是先開發(fā)后治理的道路。由于大規(guī)模開墾草原、砍伐森林而引發(fā)席卷美國的黑風(fēng)暴，毀掉4500萬畝耕地，造成自然環(huán)境的極大破壞，也給經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大損失。我們今天開發(fā)西部不能走美國的老路，既要開發(fā)又要重視對環(huán)境的保護，從而對學(xué)生進行環(huán)境教育。談到越南戰(zhàn)爭時，筆者提到：美軍在越南戰(zhàn)爭中大量使用植物殺傷劑，使植被遭到大面積徹底毀壞，動物受到毀滅性打擊，有毒化學(xué)制劑破壞了肥沃的土地，曾經(jīng)覆蓋著熱帶雨林的地方現(xiàn)在只有齊腰高的“美國草”，這是一種干燥易碎的灌木叢，連家畜和野生動物都不吃。越南有60萬人由于接觸了落葉劑中的化學(xué)殘留物而患了重病，先天性畸形兒劇增。觸目驚心的事實讓學(xué)生深切感受到環(huán)境保護的重要性和緊迫性，從而更積極主動地投入到支持環(huán)保事業(yè)當中。

四、課內(nèi)外結(jié)合，多種渠道對學(xué)生進行環(huán)境教育

除了歷史課堂外，還可以課內(nèi)外結(jié)合，通過研究性學(xué)習(xí)、專題講座、綜合社會實踐活動等活動多種渠道、有針對性地對學(xué)生進行環(huán)境教育。2001年邕江發(fā)生大的洪水災(zāi)害后，筆者結(jié)合邕江防洪大堤的修筑和南寧地方史給學(xué)生開展知識講座，介紹歷史上邕江洪水的情況和歷代治水情況，從講座中學(xué)生深刻認識到社會主義的優(yōu)越性和環(huán)境保護、水利工程興修的重要性。在歷史科的考試和作業(yè)中筆者也有意識地出一些與環(huán)保有關(guān)的題目，深入分析和解答問題的過程同時也是學(xué)生接受環(huán)境教育、樹立和增強環(huán)保意識的過程，這同樣是對學(xué)生進行環(huán)境教育的好方法。

深入實施學(xué)校科普教育工作，是落實“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育工作的重要舉措。我校十分注重科普教育工作，把學(xué)科教育與科普教育工作有機結(jié)合起來，扎扎實實開展學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)活動，并積極組織學(xué)生參加廣西區(qū)、北海市創(chuàng)新大賽活動，收獲很大，成績顯著。

一、學(xué)科教學(xué)融合科普教育

我校根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、家庭環(huán)境特點，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，開展了一系列學(xué)科與科普教育整合的活動，如搜集資料出版科技板報專欄培養(yǎng)自學(xué)能力、參觀科技園地寫出參觀日記和感想文章、組織科技小制作演示培養(yǎng)語言文字能力、開展科普知識競賽培養(yǎng)綜合概括能力等。通過活動深化了各個學(xué)科教學(xué)，宣傳了科普知識，開發(fā)了學(xué)生的想像力，促使他們善于運用學(xué)科知識去思考日常生活中出現(xiàn)的問題，敢于動手制作小型簡單的科技作品應(yīng)用于生活工作。 　幾年來，我校多次組織開展“大手拉小手，科普校園行”活動，邀請有關(guān)專家到學(xué)校做“中小學(xué)生真假性近視的識別和預(yù)防措施”“植物光合作用”“地震避震知識”“珍愛生命安全第一”等講座，向?qū)W生傳播科學(xué)知識。學(xué)校聯(lián)系科協(xié)等單位組織開展了“科普大篷車走進校園”活動，通過生動直觀的圖片展覽和使人大開眼界的科技作品演示深深地吸引了同學(xué)們，參觀過程中，學(xué)生們里三層外三層地圍著久久不愿離去，學(xué)生感受到了科技的神奇。語文學(xué)科教師不失時機引導(dǎo)學(xué)生們通過寫觀后感表達了自己愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

二、科普教育活動形式多樣。豐富多彩

我們以每周升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，學(xué)生利用“國旗下講話”，宣傳科學(xué)文化知識；利用每周班隊會時間，開展主題班會活動。我們以“科技在我心中”“展望未來科技”“我的科學(xué)小常識”“我的未來”等為主題，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)討論。在科技小制作演示會上，學(xué)生們拿著自己的科技小作品邊展示邊介紹，既練習(xí)了口頭說話能力又向大家展示了自己的科技成果。學(xué)生的科技作品煥發(fā)出他們智慧的光芒，表現(xiàn)出學(xué)生勤動腦敢動手的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中有些作品的實用性和創(chuàng)意非常好，如“防盜錢包”“防風(fēng)雨傘”“輕便水鞋”“簡易提物鉤”“如意封口膠”等作品。不但從生活中發(fā)現(xiàn)了問題，學(xué)生們還在嘗試著用學(xué)到的學(xué)科知識去解決這些問題。

三、以點帶面。抓好科技競賽活動

科技競賽的成績是反映一個學(xué)校落實學(xué)科教育和普及科普教育的重要方面。幾年來，我校積極組隊參加國家、省、市級科技比賽，每次競賽都獲得較好的成績。2003年獲廣西“小學(xué)生天文小制作科普知識競賽”優(yōu)秀組織獎、自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進集體獎、北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎；2005年獲自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進集體獎；2006年獲北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、北海市“我愛祖國海疆一未來工程師設(shè)計與技能競賽(木橋)”一等獎；2007年獲廣西青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、全國科技活動周廣西北部灣海洋科普知識競賽優(yōu)秀組織獎。2007年被授以海城區(qū)級和北海市級科普教育示范學(xué)校稱號，龐興玲等5位教師獲北海市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員榮譽，語文教師勞英云獲自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進教師獎。這位教師上語文課時，通過《觀察討論，優(yōu)化作文教學(xué)》這個主題，鼓勵學(xué)生“奇思妙想”，并且讓同學(xué)們在“奇思妙想”中把發(fā)現(xiàn)和感悟記下來，整理成文。通過奇想——操作——作文，讓科普活動和課堂教學(xué)整合，使學(xué)生觀察有了途徑，表達有了內(nèi)容。她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科技作品“電動吸塵黑板擦”“環(huán)保撮箕”“太陽能換氣裝置”“伸縮黑板擦”“方便洗衣器”“電動起重機”等作品獲自治區(qū)二等獎和三等獎。2006年輔導(dǎo)學(xué)生參加北海市小學(xué)組“造橋技能競賽”中，以承重量118斤而木橋絲毫無損的絕對優(yōu)勢奪得小學(xué)組第一名。2007年我校選送了三件科技作品參賽，其中“無塵、不反光黑板”解決黑板反光看字不清，老師擦黑板灰尖多的問題，在老師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生找來磨砂玻璃作黑板的正面，背面用黑色的不干膠粘貼。這種黑板無塵，不反光，任何角度都可以清晰看到字?！耙魳费浪ⅰ贬槍π『⒆硬幌矚g刷牙的毛病，設(shè)計了一個能放音樂的牙刷，讓孩子一邊刷牙一邊聽音樂。“愛兒安全書包”的設(shè)計是書包上的反光布可以在晚上通過燈光的照射提示“前面有人，小心行駛”，也可以通過按亮電子閃光燈來提示人們前方有學(xué)生。這件作品是學(xué)生看到城市清潔工人穿著反光衣服得以安全工作而產(chǎn)生聯(lián)想制作出來的。作品被北海市選送參加2007年廣西區(qū)科技創(chuàng)新大賽獲二等獎。從老師和同學(xué)們獲得的榮譽中，我們看到了學(xué)科教育與科普教育整合的良好效果。 　我校在電腦繪畫、科幻畫等科普類競賽中也獲得比較好的成績。近幾年上送參賽科幻畫作品18幅。其中科幻畫“智能捕魚船”是北海市唯一能進入全國比賽并獲獎的少兒科幻畫作品。獲得廣西區(qū)科幻畫作品二、三等獎的還有“神奇耳機”“冰雪轉(zhuǎn)換飲水機”“高空超聲波擊冰機器母”“多功能遙控防盜網(wǎng)”等作品。2007年我校有一幅科幻畫“熱管地?zé)岚l(fā)電站”，內(nèi)容是想象將來可以利用地?zé)岚l(fā)電來造福人類，人們經(jīng)過探測找到地殼較薄的地方，打進一根巨大鐵管到地幔，再與地面連接建設(shè)發(fā)電站，利用地幔的熱量發(fā)電，這個設(shè)想遠遠超出了我們現(xiàn)在熟知的電力發(fā)電、風(fēng)力、水力發(fā)電。雖然還只是一個美麗而大膽的幻想。但幻想中透露出同學(xué)們對電和熱量等學(xué)科知識學(xué)習(xí)的一個過程。

我校之所以能在整合學(xué)科教育與科普教育工作中取得一定的成績，主要是抓了如下兩方面工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度有效

學(xué)校組建整合學(xué)科教育與科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長。為保證這項工作的深入開展，學(xué)校制定了年度工作計劃和學(xué)期工作計劃，并把每一項工作落實到學(xué)科教師和班級、少先隊活動中去，以確保每項活動取得實效。為提高科技指導(dǎo)教師的水平，學(xué)校定期組織教師外出培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)。在整合學(xué)科教育與科普教育工作的資金投入上，學(xué)校總是予以特殊的關(guān)照。

2、立足課堂，依托基地，面向社會

我們認為，對學(xué)生進行科普教育的主陣地在課堂，只有在課堂中重視對學(xué)生進行科學(xué)素養(yǎng)的熏陶、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、實踐能力的訓(xùn)練。才能落實學(xué)校科普教育工作的開展。同時認為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本途徑是改變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為。為此，我們非常重視對學(xué)科教學(xué)的探索與反思，不斷總結(jié)，不斷實踐，讓學(xué)科教育與科普教育的整合工作深入開展。

為了加強學(xué)科教育和科普教育的實效性，我們還專門設(shè)立了科普教育作品陳列區(qū)、榮譽區(qū)、研討區(qū)等三大功能區(qū)，以此作為學(xué)生參觀的基地，學(xué)科教師研究的場所?？破战逃且粋€社會綜合性工程，學(xué)科教育離不開科普教育。因此，我們認為“社會即學(xué)?！?，把圖書館、電影院、青少年宮、學(xué)生實踐活動基地、果園田園風(fēng)光、大海沙灘、綠地樹林等公共場所和自然景觀都作為我們對學(xué)生實施學(xué)科學(xué)習(xí)和科普教育的場所。同學(xué)們每次參觀游覽玩耍回來都興致勃勃，收獲很大。至今，我們已在鄉(xiāng)園設(shè)立科普教育基地，每個學(xué)期都組織同學(xué)們到基地參觀、學(xué)習(xí)、實踐。

幾年來，我校通過行之有效的學(xué)科教學(xué)活動和開展豐富多彩的科普教育活動，激發(fā)起學(xué)生“愛科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱情，有效提高了同學(xué)們的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)出同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力。今后，我們將更加努力地開展這項工作，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和特點，整合學(xué)科教育和科普教育，爭取獲得更好的成績。轉(zhuǎn)貼于 昌平區(qū)地處北京郊區(qū)，轄區(qū)總面積1352平方公里，其中平原552平方公里，占40.8%，山區(qū)、半山區(qū)面積800平方公里，占59.2%。轄區(qū)中小學(xué)生11萬，城鎮(zhèn)學(xué)校占一半，學(xué)生占了4/5。

2001年，北京市實施“校校通”工程，經(jīng)過近十年的發(fā)展，昌平區(qū)所有學(xué)校都建有校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，能通過昌平教育信息網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，近90%學(xué)校班班都有多媒體，教師達到每人1機。從人力資源來看，昌平區(qū)有80%的教師是年輕教師，經(jīng)過計算機模塊考試、未來教育及相關(guān)軟件培訓(xùn)，教師的計算機水平已經(jīng)在普及的程度上有所提高。所有中小學(xué)都已開設(shè)信息技術(shù)課，大部分學(xué)生對計算機有濃厚的興趣和愛好，并能完成對計算機的基本操作。良好的信息化環(huán)境為教育教學(xué)提供了有力的支撐，應(yīng)用的關(guān)鍵問題是缺乏信息化教學(xué)資源。

我區(qū)主要在以下四個方面施力。

一、形成一支高水平的教育信息資源開發(fā)和管理隊伍，提高教師信息素養(yǎng)，促進專業(yè)化成長

區(qū)域性學(xué)科資源建設(shè)要解決資源平臺的管理、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科資源上傳審核以及評價等問題，需要有一支具有共同核心目標的隊伍。這些工作又分屬于信息中心、教研部門以及科研部門，因此幾個部門如何整合是區(qū)級資源建設(shè)的關(guān)鍵。

多部門合作的運作機制。建立以教委領(lǐng)導(dǎo)牽頭、進修學(xué)校作為主要業(yè)務(wù)單位、基層學(xué)校積極參與的組織機構(gòu)，由專家顧問組、領(lǐng)導(dǎo)組、課題研究組組成，明確各組的工作職責(zé)。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)整合幾方面優(yōu)勢在資源建設(shè)中可起到兩方面的作用：一是整體規(guī)劃作用，使得資源建設(shè)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，目標明確、方法得當、效率提高，形成了強大的凝聚力。二是保障作用，經(jīng)費與技術(shù)為該課題的有序進行提供了保障。

以學(xué)科為單位的分層管理模式。結(jié)合昌平區(qū)各學(xué)科教研員之間工作相對獨立的特點，我們采取了以學(xué)科為單位的分層管理模式。一是實現(xiàn)資源的分級管理，通過設(shè)置不同的權(quán)限，用戶可以實現(xiàn)分級管理。資源網(wǎng)群就是由多個學(xué)科組成，每個學(xué)科都是一個相對獨立的資源網(wǎng)站。權(quán)限的逐級下放使得各學(xué)科能夠根據(jù)年級和教材的章、節(jié)分設(shè)管理員，進行梯隊式管理，減輕管理員的工作量，提高資源審核的效率，保證資源的及時性。二是能夠修改平臺的組織結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源課程化，方便教師使用和查找資源。所有欄目和頻道的管理員主要由教研員、市區(qū)級骨干教師組成，他們發(fā)揮著引領(lǐng)和帶頭作用。

二、建成具有昌平區(qū)特色的、高質(zhì)量的中小學(xué)教育信息資源庫群，提高教育教學(xué)質(zhì)量

區(qū)域性教育資源建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)該以直接支持教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)性資源為主。根據(jù)各版塊的功能不同，教育資源可以概括成兩大類型。

1．以學(xué)科為單位的課程資源建設(shè)及應(yīng)用

學(xué)科欄目管理員進行了資源框架的搭建，將專題類、教材體系類、課標類三種進行組合，最低端都是素材資源，具體組合見圖1。中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)地理等學(xué)科使用的是這類型框架結(jié)構(gòu)，中學(xué)數(shù)學(xué)：按課程知識點、教材培訓(xùn)、精品資源等分類，每個專題都下設(shè)年級、章節(jié)，然后是資源。這樣劃分，便于教師檢索。

構(gòu)建課標和本地教材雙框架體系，方便本區(qū)教學(xué)，具體組合見圖2。中學(xué)生物、中學(xué)物理等學(xué)科使用的這種框架結(jié)構(gòu)，方便使用不同教材版本的教師的交流和使用，使資源庫更好地適應(yīng)教材版本的多元化的發(fā)展。

從素材角度出發(fā)，具體組合見圖3。中學(xué)語文、中學(xué)化學(xué)使用此類框架結(jié)構(gòu)，如中學(xué)化學(xué)按化學(xué)課件、化學(xué)教案、化學(xué)試驗、化學(xué)試題等分類，然后下設(shè)年級和章節(jié)，具有顯明的學(xué)科特點。

各學(xué)科在教研員的帶領(lǐng)下，將資源建設(shè)與教學(xué)的重要環(huán)節(jié)結(jié)合起來進行研究，探討資源在教學(xué)的備課、教學(xué)實踐、復(fù)習(xí)考試、反思交流等環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用，使之真正能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

2．以項目為單位的課程資源建設(shè)

在推進教學(xué)的進程中，很多資源并不是單純以學(xué)科的方式呈現(xiàn)的，這些資源項目特色明顯，以原創(chuàng)資源為核心。其框架結(jié)構(gòu)很簡單，具體組合見圖4，一般以專題為主線。比如網(wǎng)絡(luò)管理，是針對教育信息化學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理方面的一些問題進行資源建設(shè)。

項目性課程資源的開發(fā)利用著眼于學(xué)生和教師的發(fā)展，在開放的環(huán)境中，激活、生成、提煉師生學(xué)習(xí)的各類資源。強調(diào)的是資源的動態(tài)生成性，是在教育教學(xué)過程中通過師生的交往互動所形成的，對教育教學(xué)起到支持作用。

三、建立較為完善的管理和評價體系，保障資源建設(shè)的有序持久進行

制訂資源建設(shè)資金管理方案。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視全區(qū)資源建設(shè)工作，每年給予20萬的專項經(jīng)費支持，為規(guī)范和加強資源建設(shè)資金管理、保證資金合理和有效使用，充分發(fā)揮資金使用效益，我們制定了《昌平區(qū)資源建設(shè)資金管理辦法》。為調(diào)動起廣大教研員和參與資源建設(shè)教師的積極性，我們采取經(jīng)費使用下放的辦法，分階段實施。第一年，為了擴大資源建設(shè)的參與度，我們對申報資源建設(shè)的28個學(xué)科給予5000元啟動經(jīng)費，用于本學(xué)科資源建設(shè)過程中培訓(xùn)、研討、資料購置。第二年，在大面積參與的情況下，仍采取資金下放，但根據(jù)完成工作量來決定下放資金的多少。透明量化的經(jīng)費管理是昌平區(qū)資源建設(shè)能得以有序持久運作的基本保障。

確定資源評價獎勵制度。我們制訂了《昌平區(qū)學(xué)科資源的評比、獎勵方案》，從優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人、資源成果三個維度進行，如優(yōu)秀團隊主要體現(xiàn)團隊在資源建設(shè)中的組織、監(jiān)控、管理的成效；優(yōu)秀個人主要體現(xiàn)在資源建設(shè)中的骨干作用、活躍度及參與優(yōu)秀資源成果評比情況；優(yōu)秀成果則是以資源建設(shè)不同階段所反映出來的成果為主。通過評比、表彰有突出表現(xiàn)的團隊和個人，獎勵促進昌平區(qū)資源建設(shè)，有效推動了區(qū)域教育資源建設(shè)的進程。

四、形成“開發(fā)、應(yīng)用、共建、共享”可持續(xù)發(fā)展的整體趨勢，促進區(qū)域性教育信息化發(fā)展

1.建成了昌平區(qū)學(xué)科資源網(wǎng)站群。目前已經(jīng)有28個學(xué)科、13個項目參與資源建設(shè)，總資源數(shù)為117，322件；形成了一批與新課改相適應(yīng)，與現(xiàn)有教材緊密配合，符合學(xué)科特色的教學(xué)資源，極大地滿足了教師的教學(xué)所需。

篇8

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教學(xué)新方法;推進課程改革;提高工作效率

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對信息的需求與日俱增，獲取和處理信息的手段也多種多樣，隨時隨地都能在各種媒體上聽到、看到我們所關(guān)注的一個主題、一個事件、一種方式、一個過程，也能將許多自己身邊的信息隨時隨地的傳送出去。信息技術(shù)迅速的向人們的生活、工作、娛樂、交往等方方面面滲透，人們越來越重視對信息技術(shù)的利用，有利于學(xué)生個性的發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工和利用能力。信息的傳播和便捷為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多前所未有的機遇與競爭。

在2007年春開始，在政府不斷加大對教育的投入力度，學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)施逐漸規(guī)范、完善起來，學(xué)校教學(xué)環(huán)境逐漸好起來。學(xué)校建起了多媒體教室，計算機教室，衛(wèi)星遠程教學(xué)資源接收室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。自從遠程教育開通后，我們在使用的過程中了解了很多教育信息，大大開闊了視野，更重要的是它給教師的課堂教學(xué)插上了騰飛的翅膀，大大縮短了農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差距，充實了課堂內(nèi)容，開拓了學(xué)生的眼界，收到了以前教學(xué)中很多地方達不到的效果，為提高農(nóng)村教育質(zhì)量提供了一個廣闊的平臺。現(xiàn)結(jié)合農(nóng)村的教學(xué)現(xiàn)狀，就遠程教育資源多年的利用談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、信息技術(shù)的進入是新時期教學(xué)的新方法

作為教師，最重要的就是運用多種課堂教學(xué)手段。教師可以結(jié)合學(xué)生的實際，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)提供的媒體資源，有選擇地運用到自己的教學(xué)課堂中。這樣可以使教師的課堂教學(xué)達到直觀、生動、有趣，寓教于樂的效果。可以說，其它資源的獲取渠道還是有不少的，惟有遠程媒體教學(xué)資源，是農(nóng)村教師很難獲得的，但是有了信息技術(shù)的進入，這些已經(jīng)比較容易獲得了。如一位老師在上《從百草園到三味書屋》一課時，利用中央電教館提供的媒體資源，很輕松地讓學(xué)生理解了作者以如詩的筆觸舒卷自如地為人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。同樣，也理解了三味書屋生活的無趣。事實證明，利用中央電教館提供的媒體資源，不僅讓學(xué)生很快理解了課文內(nèi)容，而且讓學(xué)生身臨其境地感受《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，事實證明學(xué)生對這篇課文的印象是非常深刻的。

在使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的現(xiàn)代遠程信息資源，老師們感到非常的興奮、激動。在講課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時把課堂教學(xué)氛圍調(diào)動起來，引起了同學(xué)們對繪畫極大的興趣，達到美育的目的。充分利用遠程設(shè)備和資源激發(fā)學(xué)生的興趣，在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

二、信息技術(shù)的進入是素質(zhì)教育的新工具

多少年來，傳統(tǒng)教學(xué)以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。遠程教育的裝備和互聯(lián)網(wǎng)的開通，使我們的教學(xué)變得豐富多彩、生動活潑;同時，把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，有機地結(jié)合起來，讓遠程教育達到最佳效果。新方式的教與學(xué)，改變了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育下直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富了我們的教學(xué)方式方法，生動和豐富了我們的教學(xué)手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強了媒體與技術(shù)的理解。拓展和豐富了師生的信息資源。這么豐富的資源，對農(nóng)村的教育起到了很大的作用，也縮短了農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校教育資源的差距。

三、信息技術(shù)的進入提高了教師隊伍的素質(zhì)，推進了課程改革的步伐。

國家教育部大力提倡課改，但在邊遠地區(qū)，這項工作的開展仍需一段時間，現(xiàn)代遠程教育剛好彌補了這項工作，承擔了農(nóng)村中小學(xué)實行課改的任務(wù)，所以老師們在業(yè)余時間加班加點、抓緊學(xué)習(xí)、積極探索外校優(yōu)秀教師的講課模式和管理經(jīng)驗，并運用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，豐富了課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的角色，徹底擺脫以往的“滿堂灌”的教學(xué)模式，把課堂真正還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人，從而縮短了城鄉(xiāng)師生間的差別，通過現(xiàn)代遠程教育使我們貧困地區(qū)的孩子直觀的學(xué)習(xí)了新的學(xué)習(xí)方法，開拓了視野，能夠在課堂上勇于發(fā)言，積極討論，給課堂活動注入了新生的活力。提高了教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象。我們通過現(xiàn)代遠程教育終端站接收的資源，下載一些中學(xué)課程資源、優(yōu)質(zhì)公開課、教育法規(guī)和為農(nóng)服務(wù)的內(nèi)容，不僅方便了教師上課，而且就近的農(nóng)民也受益了。老師把教案用到課堂上，提高了教學(xué)效益，農(nóng)民了解一些科普知識。發(fā)展和提高了學(xué)生的信息技術(shù)能力。自從有了計算機教室后，不僅方便了教師的計算機學(xué)習(xí)，提高教師信息技術(shù)能力，而且學(xué)生都能掌握計算機基礎(chǔ)知識和操作能力，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了有效提高，大部分學(xué)生都能熟悉文檔操作、共享瀏覽資源庫中的課程資源。

四、信息技術(shù)的進入規(guī)范了學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高了工作效率。

篇9

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處。

搞好“三下鄉(xiāng)”活動是實踐“三個代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會的具體活動，是密切聯(lián)系群眾的最佳方式，體現(xiàn)黨和政府對群眾的關(guān)懷。為此我們把“三下鄉(xiāng)”活動作為縣委、縣政府一項重要工作來抓，列入重要議事日程。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。我們調(diào)整充實了縣“三下鄉(xiāng)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管書記任組長、分管縣長、人大、政協(xié)分管負責(zé)人為副組長、宣傳部、文明辦、科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、文化局、衛(wèi)生局、計生局、廣播電視局、科協(xié)、團縣委、縣婦聯(lián)、新華書店等有關(guān)單位負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在縣委宣傳部，并由專人負責(zé)。

（二）健全機制。我們宣傳部是“三下鄉(xiāng)”活動的牽頭部門，活動開展情況如何，關(guān)鍵在機制運行如何，為此研究制定了工作計劃和實施方案，對“三下鄉(xiāng)”活動進行安排部署，有計劃、有特色、有重點的開展活動，把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處。同時加強對活動的開展情況的考核，將“三下鄉(xiāng)”活動內(nèi)容細化、量化、納入部門和單位年度工作計劃，防止走過場，搞形式主義。去年以來，我們召開兩次領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，對活動的開展進行部署，各成員單位也結(jié)合各自工作特點制定了計劃，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的有效開展。

（三）加大宣傳。我們每次搞“三下鄉(xiāng)”活動都由縣電視臺跟蹤做專題報道，在電視臺開辟專題《雙百下鄉(xiāng)，電教致富》、《走進鄉(xiāng)村》、《科技之光》、《視點》、《農(nóng)情播報》等欄目，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新品種推廣，現(xiàn)代種養(yǎng)技術(shù)、病蟲害防治等方面提供信息咨詢和技術(shù)服務(wù)，同時利用科普大蓬車、自制宣傳展板、VCD光盤巡回展出和播放，使“三下鄉(xiāng)”活動家喻戶曉。

二、統(tǒng)籌兼顧，分步實施，扎實推進“三下鄉(xiāng)”活動。

全市2008年“三下鄉(xiāng)”活動啟動儀式會議后，我們根據(jù)市里的安排，結(jié)合我縣實際，制定了《2008年文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動計劃》，明確任務(wù)，責(zé)任分工，各成員單位也相應(yīng)制定了實施方案，將“三下鄉(xiāng)”活動變集中下鄉(xiāng)為常下鄉(xiāng)，根據(jù)農(nóng)時有針對性地開展活動。

（一）在文化下鄉(xiāng)方面，縣文化局將文化下鄉(xiāng)作為一項政治任務(wù)來抓，多次召開局長辦公會，專題研究部署“三下鄉(xiāng)”工作，局長親自抓，分管局長靠上抓，在資金緊張的情況下，撥出專項經(jīng)費，確保文化下鄉(xiāng)活動開展得扎實有效。春節(jié)前夕，組織全縣二十余名書畫名家到農(nóng)村為群眾義務(wù)寫春聯(lián)、作畫?？h圖書館利用鄉(xiāng)村大集，分門別類地將科技、政治、經(jīng)濟等方面的圖書送到群眾家門口?？h文化館、中老年藝術(shù)團、戲劇協(xié)會和柳琴劇團結(jié)合黨在農(nóng)村的方針、政策及法律法規(guī)、農(nóng)村涌現(xiàn)出的好人好事，編排成文藝節(jié)日，在農(nóng)村集日演出，文藝節(jié)目語言通俗易懂，宣傳黨的政策深入人心，深受群眾歡迎?？h電影公司選擇二百余部優(yōu)秀國產(chǎn)影片，并配備了科技、法律、教育等方面與農(nóng)民貼近的影片到農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校巡回放映。在組織文化下鄉(xiāng)過程中，積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)農(nóng)村文化骨干，幫助村街建立健全文體活動室761個，有力地促進了農(nóng)村文體文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展和群眾業(yè)余生活的健康發(fā)展。

（二）在科技下鄉(xiāng)方面，縣科技局充分發(fā)揮科技部門優(yōu)勢，動員和組織廣大科技人員到農(nóng)村開展形式多樣的科技服務(wù)，為農(nóng)民提供科學(xué)技術(shù)信息，把科學(xué)技術(shù)送到千家萬戶，田間地頭。利用農(nóng)閑季節(jié)組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧方面的專家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到專業(yè)村、專業(yè)戶進行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以推廣農(nóng)村實用技術(shù)為主題，編印了《農(nóng)村實用新技術(shù)專輯》、主要農(nóng)作物栽培技術(shù)光盤等一批科技資料，通過科技趕集、農(nóng)技110、科技110、技術(shù)診斷、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、科技培訓(xùn)等多種形式，廣泛深入開展送科技成果、科技信息下鄉(xiāng)活動，深受農(nóng)民群眾歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，2008年全縣舉辦培訓(xùn)班58次，培訓(xùn)農(nóng)民近10萬名，送科技資料12.6萬余份，科技錄像帶、光盤900余盤，同時為解決農(nóng)村科技信息不靈問題，我們在郯城鎮(zhèn)、港上鎮(zhèn)、紅花鄉(xiāng)、泉源鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施了農(nóng)村科技信息村村通工程，目前全縣共安裝“農(nóng)家寶”信息機150臺，直接應(yīng)用于生產(chǎn)生活的市場信息20000余條，解決農(nóng)村缺技術(shù)、缺信息問題。

篇10

近年來，我們學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)習(xí)王永志活動（2004年舉行王永志市級英雄中隊授旗儀式，2006年的《王永志事跡展室》落成典禮，2007年學(xué)校編寫了以王永志事跡為題材的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日舉行了隆重的王永志榮歸母校歡迎儀式等等），轟轟烈烈的活動過后，我們總覺得還沒有把學(xué)習(xí)王永志活動與我校的具體工作很好的結(jié)合起來，沒有把學(xué)習(xí)航天精神落到實處，還沒有找到一個恰如其分的切入點。于是我就帶領(lǐng)學(xué)校班子成員坐下來展開討論：我們學(xué)習(xí)航天精神，向王永志學(xué)習(xí)，到底要學(xué)習(xí)什么？做些什么？怎樣把學(xué)習(xí)航天精神同我校實際工作相結(jié)合，如何根據(jù)學(xué)生年齡特點開展切實可行的活動，找出工作的出發(fā)點和落腳點。經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)、討論，大家達成共識：學(xué)習(xí)王永志就是要培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的思想，敢于攻堅克難的拼搏精神，把學(xué)習(xí)航天精神與開展科技活動結(jié)合起來，這樣就使學(xué)習(xí)活動有的放矢。探索出清晰的工作思路后，學(xué)校制定《中心小學(xué)科技活動方案》，由此科技活動全校鋪開，探索實施。

2 強化師生創(chuàng)新意識，打造科技創(chuàng)新隊伍

2.1 專題講座

2008年5月在縣科協(xié)、教育局的大力支持下我們邀請了原省科協(xié)的陳啟瑞主任到我校做科技報告，還組織師生觀看遼寧省青少年科技創(chuàng)新獲獎作品展板，同學(xué)們開闊了視野，有些同學(xué)還認真的記錄下來，當時恰逢王股長去我校調(diào)研工作，看到有些孩子坐在地上，時而認真地看展板，時而專心致志地寫筆記，王股長抓拍下了那一真實的場景。我們還經(jīng)常組織學(xué)生參觀省大篷車流動的科技館展覽。很好地激勵全校學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

2.2 隊伍建設(shè)

工作實踐告訴我們：做好任何事情，專業(yè)人才是關(guān)鍵，首先我們注重挖掘在科技發(fā)明方面有專長的教師，村小的崔振民作為學(xué)?？萍蓟顒庸歉山處?，以此加強對他們的培養(yǎng)與提升。

每學(xué)期我們還要對全體教師進行兩次以上的科技創(chuàng)新專業(yè)知識培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)，由學(xué)?？萍冀處煾鶕?jù)各班級確立的創(chuàng)新項目，進行專項輔導(dǎo)：怎樣搜集材料、設(shè)計制作、試驗后期的作品再創(chuàng)造。逐一進行指導(dǎo)，使作品更加精細、實用、美觀。

3 措施得利，常抓不懈是核心

3.1 健全制度 常規(guī)管理

我校科技工作有制度有工作計劃，有科技工作實施方案。有科技課檢查記錄，把科技工作納入《教師考評方案》。學(xué)校設(shè)有科技輔導(dǎo)教師，科技活動室，每到周五由科技教師組織學(xué)生到科技活動室分小組開展科技制作活動。我們將科技教育融入到學(xué)校的整體辦學(xué)中。做到：（1）.科技教育進課堂；（2）.科技活動以點帶面全員參與。（3）.科技教育成常規(guī)。4、科技創(chuàng)新上水平。5、科技教育進家庭；

3.2 總結(jié)反饋，反思發(fā)展。

我們在搞科技創(chuàng)新活動時有布置、有檢查、有指導(dǎo)、有評比，在每學(xué)期召開科技工作階段匯報會，有些難題由科技輔導(dǎo)教師現(xiàn)場解答，或是大家群策群力共同尋找解決辦法，措施行之有效。

4 因勢利導(dǎo)，全員攻堅克難

我們規(guī)定每周五的第六節(jié)課全校上科技課，由班主任做班級的科技輔導(dǎo)員。選拔有特長的學(xué)生組成學(xué)?？萍蓟顒有〗M，與王永志中隊組成兩個攻尖小組，由科技教師催振民作輔導(dǎo)培訓(xùn)，為了解決一個技術(shù)難題，科技小組的師生們利用課余時間，刻苦鉆研，與此同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與，紛紛獻計獻策，群策群力。

每學(xué)期放假前，我們都把致全校師生及家長的一封信發(fā)到每個學(xué)生手中，號召全校師生，在生活中留心觀察身邊的事物：發(fā)現(xiàn)生活中需要解決的問題，產(chǎn)品中所用物品在設(shè)計上的缺陷，由學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員對這些問題進行系統(tǒng)的歸納、整理，按班級逐項落實。例如，在2011年的一節(jié)科技輔導(dǎo)課上，科技小組的一名學(xué)生提出了這樣的一個問題：我家廚房下水道總是有臭味，怎么辦？為了解決這個問題，崔老師帶領(lǐng)科技小組的同學(xué)先進行了社會調(diào)查，走訪了小區(qū)居民，發(fā)現(xiàn)了這樣一個普遍的現(xiàn)象：大多數(shù)居民家，衛(wèi)生間和廚房有地漏的下水道就沒有臭味，而洗臉池和洗菜池的下面是把排水管直接伸進下水道的管子里，而這個地方?jīng)]法安裝地漏，于是臭味就從連接處的縫隙中排出來。怎么解決這一問題呢？崔老師便帶領(lǐng)同學(xué)設(shè)計方案，尋找材料、制作、反復(fù)修改。經(jīng)過多次的實驗，最后"自制無臭地漏"終于成功了。

又如：有名學(xué)生帶來一個握力手電筒，讓崔老師修，看到握力手電筒已經(jīng)無法修復(fù)，但靠握力發(fā)電的機械部分還好。在崔老師的指導(dǎo)下，師生共同尋找材料，設(shè)計、制作，經(jīng)過反復(fù)改進，手搖發(fā)電機創(chuàng)作成功了。

在2011年，我研制的"雨天自動關(guān)窗裝置"，就是我校王永志中隊張健同學(xué)提出的，雨天自動關(guān)窗是千家萬戶面臨一個難題。怎樣才能解決雨天在無人的情況下自動關(guān)窗，是一項有挑戰(zhàn)卻很實用的問題。學(xué)生只是提出問題卻找不到解決的辦法。經(jīng)過反復(fù)思考，我主動承擔了這件作品研制工作。剛開始考慮用浮球做接通電源的自動閉合電路。那得雨下到一定程度才能啟動電機進行關(guān)窗。這樣室內(nèi)也淋得差不多了，即使關(guān)上也失去意義了。經(jīng)過咨詢，采用濕度感應(yīng)器作為自動閉合電路開關(guān)效果很好，只要有一滴水點落上去就能啟動電機，自動關(guān)窗。這時遇到了一個問題，窗是關(guān)上了，電機還在轉(zhuǎn)，為解決這一問題，我在窗兩側(cè)的適當位置安上限位開關(guān)，這個問題就迎刃而解了。

在我和科技輔導(dǎo)員帶動下，全校師生積極參與到活動中來，形成了人人參與的氛圍，有了一支潛心創(chuàng)作創(chuàng)新團隊。每名教師都積極行動起來，楊非老師制作的數(shù)學(xué)課教具："口算翻翻樂"（7的乘法口訣），科學(xué)課教師制作的 "肺的呼吸演示"，閆麗娟老師的"蒸汽機原理"，薄志壯老師的科學(xué)課教具"水流有力量"等80余件教具，用老師們的話說，要完成作品既要當木匠、鐵匠又當電工，還要進行美工設(shè)計。老師們把自己娛樂的時間都用在了創(chuàng)作上，他們成了玩具店、廢品站的?？停驗橛行┝悴考琴I不到的，要從一些玩具、廢品上拆卸下來，教師創(chuàng)作的積極性空前高漲，有的老師真是廢寢忘食的投入工作。

5 舉辦科技節(jié)--搭建創(chuàng)新展示的舞臺

2010年6月份我們學(xué)校舉行了首屆"群星閃爍"科技節(jié)至今已經(jīng)舉辦了3屆。科技節(jié)上安排：紙飛機、風(fēng)箏、拼接、科幻畫、四驅(qū)車比賽、航模表演、作品展示、以普及科普知識為主題的班會，三部分內(nèi)容。興致勃勃的參與者、精美的作品使我們深切體會到科技節(jié)舉辦的意義所在。閉幕式上對參加省、市、縣級大賽的獲獎選手進行再次表獎，對科技節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表獎，使學(xué)校師生學(xué)有榜樣，做有方向，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。

6 重視投入--激勵創(chuàng)新、營造育人環(huán)境

2008年8月在王永志榮歸母校前，學(xué)校為王老塑一尊半身塑像，矗立在教學(xué)樓大廳中央；2011年11月由鎮(zhèn)政府投資8萬元，塑一尊以"神六"為標志的"神舟飛天"校雕一座，校雕詮釋了"知識伴我成長科技成就未來"的理念，表達了師生為中心小學(xué)早日騰飛而努力拼搏的美好愿望。2011年8月，學(xué)校又投入2萬元將王老為母校師生題詞："從小立志，自強不息，持之以恒，使成大器。"鐫刻在校園草坪的石壁上；將王王永志為母校題寫的校名"八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)"鐫刻在校門一側(cè)的大理石墻壁上，今年10月又打造了創(chuàng)新辦學(xué)理念的的校園文化。突出了我?？萍紕?chuàng)新教育這一辦學(xué)特色。

7 成果喜人--科技特色創(chuàng)品牌

5年來我?？萍脊ぷ魅〉昧艘欢ǔ煽?多功能測壓儀"榮獲遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎并被專家組推薦參加國家比賽。"帶尺的畫規(guī)"獲得遼寧省青少年創(chuàng)新大賽創(chuàng)新作品二等獎、"無塵黑板檫"三等獎各一項"防臭地漏""雨天關(guān)窗器"分別獲得省市大賽二等獎。《學(xué)?？萍蓟顒訉嵤┓桨浮帆@得"遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽"二等獎，科幻畫有19人獲"遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽"二、三等獎，在鐵嶺市大賽中8人獲獎，在"昌圖縣中小學(xué)生科技知識"競賽中獲得二、三等獎，在"科技創(chuàng)新"演講比賽中獲得二、三等獎，學(xué)校被遼寧省科技雜志社評為"科普工作示范校"，學(xué)校及我個人多次獲得市、縣科技工作先進學(xué)校、先進個人，今年我校很榮幸的被評為"遼寧省科技工作示范校"。