導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇能源管理報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不知不覺(jué)走過(guò)了任職能源管理科的第一個(gè)年頭,寒來(lái)暑往.回首對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的2010年,幾分耕耘幾分收獲,一路走來(lái),酸甜苦辣,頗有感觸.于今年3月末就任能源管理科科長(zhǎng)一職,對(duì)我而言這是個(gè)全新的工作崗位,充滿了艱辛和挑戰(zhàn).面對(duì)困難,毫不退縮,迎難而上,很快進(jìn)入工作角色,及早熟悉工作環(huán)境,迅速投入工作狀態(tài).通過(guò)近一年的磨礪與鍛煉,實(shí)踐中積累了工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)中提升了業(yè)務(wù)能力,摸索中培養(yǎng)了管理水平,因此這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然稍顯忙碌,但收獲不小.

但覆蓋面廣,能源管理科是保障學(xué)校水電正常供應(yīng)的職能部門.這項(xiàng)工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單.責(zé)任重大,工作中稍有紕漏就可能產(chǎn)生重大影響,因此,工作中我始終保持著兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),以積極進(jìn)取,勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了本職工作.上任至今,后勤處各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,各位同事的支持與幫助下,按照學(xué)校及后勤處的總體要求,帶領(lǐng)能源管理科全體職工主要完成了以下幾項(xiàng)工作:

科研和師生生活做好水電保障工作,為學(xué)校教學(xué).認(rèn)真做好校內(nèi)水電相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的日常維護(hù)與管理工作.

盡力為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支.成立節(jié)能督查組,認(rèn)真做好節(jié)水節(jié)電工作.加大節(jié)約水電宣傳工作,嚴(yán)厲查處違章用水,用電.

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)故障,認(rèn)真巡查校區(qū)水電管線運(yùn)行情況.確保我校水電的正常供應(yīng).

利用暑假黃金維修期,頂烈日戰(zhàn)酷暑.完成了全校水電基礎(chǔ)設(shè)施的年檢保養(yǎng)等工作.

修復(fù)了原來(lái)存在故障的5臺(tái)水泵,認(rèn)真做好泵房?jī)?nèi)供水設(shè)施的維護(hù)工作.對(duì)原來(lái)的控制電路進(jìn)行了改造.

并完成了相關(guān)的水電改造工作,認(rèn)真做好中央校區(qū)南北區(qū)中水處理站日常管理和維護(hù)工作.大大節(jié)約了中央校區(qū)的中水用量.

同時(shí)做好校內(nèi)相關(guān)用戶的水,認(rèn)真做好我校水電費(fèi)的繳納工作.電抄表及收費(fèi)工作.

并制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表對(duì)校內(nèi)各單體建筑定期進(jìn)行水電抄表工作..

篇2

【關(guān)鍵詞】醫(yī)療設(shè)備；管理；后勤保障；維修管理

文章編號(hào)：1004-7484（2013）-11-6917-02

近年來(lái)，醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各級(jí)醫(yī)院為增強(qiáng)自身的診療能力，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，都紛紛引進(jìn)了各種先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、器械。隨著醫(yī)療設(shè)備資產(chǎn)的不斷增加，醫(yī)療設(shè)備管理工作（設(shè)備管理、維護(hù)、報(bào)廢、申領(lǐng)等）也變得愈加復(fù)雜和繁重。怎樣加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備管理，制定一個(gè)規(guī)范化的設(shè)備管理流程，以提升醫(yī)療設(shè)備的管理水平，做好醫(yī)院后勤保障，已成為當(dāng)前醫(yī)院管理層亟待解決的一大問(wèn)題。本文在結(jié)合筆者多年工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，分析了加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備管理的重要性，提出了有針對(duì)性的管理對(duì)策，以求在醫(yī)療設(shè)備管理中發(fā)揮一定的推動(dòng)作用。1醫(yī)療設(shè)備管理的重要性分析

1.1是提升醫(yī)療技術(shù)水平的有效手段醫(yī)療設(shè)備是各醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)開(kāi)展醫(yī)療、醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研所必不可少的硬件設(shè)施。在臨床上，對(duì)于疾病的診斷、治療、預(yù)防，除了要依靠醫(yī)務(wù)人員的臨床經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、技術(shù)水平，更需要借助先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。若在臨床醫(yī)療中，能將醫(yī)療設(shè)備作為載體，運(yùn)用高、精、尖醫(yī)療技術(shù)手段，則有望使醫(yī)療效果，醫(yī)學(xué)診斷治療技術(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。所以，科學(xué)、高效的醫(yī)療設(shè)備管理將是醫(yī)務(wù)人員的左右手，它是醫(yī)院實(shí)施醫(yī)療活動(dòng)的硬件基礎(chǔ)。

1.2是醫(yī)院管理工作的重要組成部分醫(yī)院運(yùn)作主要是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、技術(shù)效益和經(jīng)濟(jì)效益。而醫(yī)療設(shè)備是其實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的必要條件，在一定程度上，它也是實(shí)現(xiàn)技術(shù)效益的基石。科學(xué)的醫(yī)療設(shè)備管理，能有效保證設(shè)備完好，提升設(shè)備使用率，從而降低醫(yī)院經(jīng)營(yíng)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。此外，做好醫(yī)療設(shè)備管理還有利于臨床診療、教學(xué)及科研活動(dòng)的順利實(shí)施，從而提高治療效果，保障患者生命安全，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院綜合效益的提升。所以說(shuō)，醫(yī)療設(shè)備管理是醫(yī)院管理工作的一個(gè)重要組成部分。2加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備管理的途徑

2.1抓好設(shè)備采購(gòu)管理醫(yī)院在購(gòu)置醫(yī)療設(shè)備時(shí)，要結(jié)合實(shí)際需求，在科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性、有目的性的采購(gòu)。醫(yī)療設(shè)備購(gòu)置需要考慮到采購(gòu)成本、物品消耗及使用年限問(wèn)題，同時(shí)還要兼顧設(shè)備安置空間、人員配備、環(huán)境要求、售后技術(shù)服務(wù)、保修期限、維修價(jià)格、資源共享、技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)銷商的信譽(yù)度等眾多方面。在這些方面，醫(yī)療設(shè)備科必須做好臨床和醫(yī)院的參謀，認(rèn)真、客觀地分析擬購(gòu)入設(shè)備的性價(jià)比。在進(jìn)行設(shè)備驗(yàn)收時(shí)，首先要確認(rèn)設(shè)備資質(zhì)，清點(diǎn)配備清單，再進(jìn)行設(shè)備測(cè)試，確保設(shè)備無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，最后還要留下廠家工程師、供貨商的聯(lián)系方式，日后在設(shè)備發(fā)生時(shí)方便溝通。在確認(rèn)檢查無(wú)誤后，進(jìn)行驗(yàn)收?qǐng)?bào)告填寫(xiě)，并登記編號(hào)，將資料、信息入檔入庫(kù)。

2.2加強(qiáng)設(shè)備使用管理醫(yī)療設(shè)備保管、使用應(yīng)當(dāng)指派專人進(jìn)行管理，做好定期保養(yǎng)、維護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和交接手續(xù)，實(shí)現(xiàn)“專管共用，資源共享”。在設(shè)備使用方面，可從以下方面加強(qiáng)管理：

2.2.1設(shè)備保管應(yīng)當(dāng)注意防盜、防塵、防潮設(shè)備使用科室應(yīng)當(dāng)每日擦拭設(shè)備，讓設(shè)備隨時(shí)保持無(wú)塵、清潔的良好狀態(tài)。

2.2.2設(shè)備使用的不當(dāng)是造成設(shè)備故障、縮短設(shè)備壽命的重要原因每次購(gòu)入設(shè)備后，都應(yīng)當(dāng)讓廠商派遣1名技術(shù)人員，對(duì)設(shè)備使用人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括設(shè)備原理、操作規(guī)程和管理辦法等等。醫(yī)院人員在參與培訓(xùn)后，通過(guò)操作技能測(cè)試，確保所有人員過(guò)關(guān)。醫(yī)療設(shè)備必須由專門操作人員進(jìn)行操作，其他人員禁止隨意使用設(shè)備。

2.2.3每個(gè)季度都要對(duì)設(shè)備的使用率、完好率進(jìn)行考核整機(jī)完整、附件齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)正常、性能良好、測(cè)試準(zhǔn)確即可判定為設(shè)備完好。每臺(tái)/件設(shè)備每年的完好天數(shù)應(yīng)當(dāng)>300d，完好率應(yīng)>90%，同時(shí)設(shè)備使用率也應(yīng)>90%。另外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行計(jì)提折舊，每月將折舊費(fèi)、利息報(bào)給經(jīng)管科，并由科室成本進(jìn)行支出。

2.3設(shè)備的維修管理設(shè)備維修應(yīng)當(dāng)遵循“報(bào)修、送修、巡修、保修”的原則。醫(yī)學(xué)工程科要制定出醫(yī)療設(shè)備保養(yǎng)、維修方案，每6個(gè)月對(duì)設(shè)備巡修、巡檢一次，并填寫(xiě)好巡修、巡檢記錄表，由醫(yī)工科、使用科室共同簽字確認(rèn)。在重大節(jié)假日的前7d，醫(yī)學(xué)工程科要對(duì)搶救、急救類設(shè)備制定出檢修計(jì)劃，巡修、巡點(diǎn)科室、重大設(shè)備。對(duì)于需要進(jìn)行維修的醫(yī)療器械、設(shè)備，使用科室要及時(shí)報(bào)修，不得放置不修。設(shè)備維修必須由專人操作，其他人員不得隨意拆裝或用作它用。對(duì)使用科室的設(shè)備維修，要核收成本費(fèi)、技術(shù)服務(wù)費(fèi)，并由科室成本進(jìn)行支出。

2.4設(shè)備報(bào)廢與淘汰管理對(duì)于還可使用，但性能較差、技術(shù)落后，完好天數(shù)

2.5做好設(shè)備檔案管理在醫(yī)療設(shè)備管理中，設(shè)備檔案的建立與管理有著重要意義。首先，醫(yī)療設(shè)備檔案的完整、規(guī)范化管理能有效促進(jìn)設(shè)備管理水平的提高。設(shè)備檔案可以說(shuō)是設(shè)備管理的參考書(shū)、歷史資料，長(zhǎng)時(shí)間的檔案累積有利于分析設(shè)備技術(shù)情況，在購(gòu)置、使用設(shè)備時(shí)避免走彎路。另外，設(shè)備檔案的妥善保存能在設(shè)備維護(hù)、審查等工作中提供有效參考。

設(shè)備檔案要由專人進(jìn)行管理。要使用檔案時(shí)，可采取復(fù)寫(xiě)、復(fù)印、借閱等方法。在借閱檔案時(shí)，借閱科室必須辦理相關(guān)手續(xù)，并在限定期限內(nèi)歸還，不可遺失。建立醫(yī)療設(shè)備的總臺(tái)賬，以及使用科室的分戶賬。管理人員要根據(jù)設(shè)備類型，建立起相應(yīng)的檔案，設(shè)備轉(zhuǎn)科或科室發(fā)生變動(dòng)、調(diào)整時(shí)，要及時(shí)轉(zhuǎn)賬或建立相應(yīng)檔案。設(shè)備檔案的建立及管理辦法，可參照《中國(guó)人民醫(yī)療設(shè)備檔案管理辦法》。

2.6加強(qiáng)手術(shù)器械的管理手術(shù)器械由手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，同時(shí)還要指定專人統(tǒng)一對(duì)手術(shù)器械進(jìn)行保養(yǎng)、維護(hù)。若在使用或維修過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)手術(shù)器械存在問(wèn)題，要及時(shí)向醫(yī)工科報(bào)告，以便及時(shí)采取處理措施。保障各臨床科室的手術(shù)器械使用需求，由手術(shù)室對(duì)手術(shù)器械進(jìn)行集中管理，醫(yī)院各臨床科室共同使用，實(shí)現(xiàn)資源共享。醫(yī)工科和手術(shù)室分別建立器械總臺(tái)賬、分戶賬，醫(yī)工科每季度與手術(shù)室對(duì)器械臺(tái)賬進(jìn)行核對(duì)；對(duì)于需要補(bǔ)充或更新的手術(shù)器械，使用科室先要提交申請(qǐng)，報(bào)手術(shù)室后，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)有手術(shù)器械的使用情況及科室的使用需求，填寫(xiě)好申請(qǐng)表，在表中要詳細(xì)注明器械規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量，報(bào)醫(yī)工科后，由醫(yī)工科擬定采購(gòu)計(jì)劃，再報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。醫(yī)院各科室、個(gè)人均不可擅自購(gòu)買手術(shù)器械；手術(shù)器械在平時(shí)的使用過(guò)程中，必須嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程進(jìn)行消毒、清洗，輕拿輕放，愛(ài)護(hù)器械，嚴(yán)禁隨意撤換手術(shù)器械，以及私自將器械挪為他用。

2.7制定并執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度醫(yī)療設(shè)備管理過(guò)程中，任何個(gè)人、科室都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，做好維護(hù)保養(yǎng)，以延長(zhǎng)器械使用壽命。對(duì)于器械使用效益有提高的科室，可根據(jù)績(jī)效管理模式給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于使用效益好、使用率高的設(shè)備使用科室，可給予其優(yōu)先購(gòu)置、優(yōu)先更新權(quán)利。

在醫(yī)療設(shè)備使用過(guò)程中，若發(fā)生一些對(duì)設(shè)備不愛(ài)護(hù)、操作不規(guī)范、保養(yǎng)不及時(shí)、私自外借設(shè)備等問(wèn)題，則要根據(jù)績(jī)效管理制度給予一定的懲罰，在設(shè)備購(gòu)置、更新上暫緩執(zhí)行。在設(shè)備使用過(guò)程中，若發(fā)生了以下問(wèn)題，要對(duì)科室或個(gè)人給予懲罰：一是不重視醫(yī)療設(shè)備的管理工作，設(shè)備閑置時(shí)間長(zhǎng)，使用率低下，設(shè)備的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益均不明顯；二是不嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程進(jìn)行操作，導(dǎo)致設(shè)備損壞；醫(yī)療器械、設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)不及時(shí)，在設(shè)備發(fā)生故障時(shí)未及時(shí)報(bào)修，影響了設(shè)備使用功能，發(fā)生了設(shè)備軟件、隨機(jī)資料、附件丟失問(wèn)題；在未取得主管部門同意的情況下，科室或個(gè)人私自把醫(yī)療器械、設(shè)備外借或挪作他用。3總結(jié)

綜上所述，要提升醫(yī)療設(shè)備管理質(zhì)量，不但需要積累管理經(jīng)驗(yàn)，還需要有創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神，在管理中積極應(yīng)用現(xiàn)代化管理技巧、管理手段，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的規(guī)范化、科學(xué)化。醫(yī)療設(shè)備管理質(zhì)量的提高，既是醫(yī)院管理質(zhì)量的提高，也是醫(yī)院的重要后勤保障。參考文獻(xiàn)

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篇3

閱讀是人們獲取信息的一種有效途徑，也是人類文化交流的一種重要形式。一個(gè)人的閱讀理解能力直接影響其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面的能力和發(fā)展。近年來(lái)，高考英語(yǔ)中對(duì)考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的重要考查項(xiàng)目之一——閱讀，占整個(gè)英語(yǔ)試題相當(dāng)大的比例，分值的權(quán)重也相當(dāng)高?！巴怀稣Z(yǔ)篇，注重交際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”是高考英語(yǔ)命題的原則，因此，英語(yǔ)試題基本上是以語(yǔ)篇形式呈現(xiàn)的。從某種意義上講，誰(shuí)攻破了英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀能力這一關(guān)，誰(shuí)就能通過(guò)英語(yǔ)考試這一關(guān)。然而，在日常教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，不少因素制約著學(xué)生閱讀能力的發(fā)展：閱讀材料不夠豐富，課外閱讀量少，無(wú)法擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言輸入量；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師和課本的權(quán)威性和絕對(duì)性，教師不敢或不愿過(guò)多選擇像報(bào)紙、雜志這樣鮮活有趣的讀物；對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)不夠全面，拘泥于字句、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)而忽略語(yǔ)篇教學(xué)，造成學(xué)生不能深層理解文章，把握作者的寫(xiě)作意圖。因此，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平很難有提高。英語(yǔ)閱讀水平的提高，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間閱讀訓(xùn)練和大量的課本教材以及其他輔助讀物的學(xué)習(xí)而獲得的，兩者缺一不可。

二、英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的優(yōu)點(diǎn)

英語(yǔ)閱讀材料有很多：教材的同步閱讀材料，各年級(jí)的閱讀材料，各種雜志報(bào)紙等。每一種材料都有其特點(diǎn)，可以根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行選擇。英語(yǔ)報(bào)刊是一種較好的選擇。英語(yǔ)報(bào)刊作為開(kāi)發(fā)價(jià)值最高的資源之一，越來(lái)越收到師生的青睞，成為英語(yǔ)課堂不可缺少的食糧。其優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾方面：

信息量大，內(nèi)容豐富，題材廣泛，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、人文、文化、教育等各方面的內(nèi)容。

內(nèi)容新穎，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，實(shí)用性強(qiáng)，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

學(xué)生們還接觸到新聞、評(píng)論、小說(shuō)、啟示等各種體裁的文章，學(xué)生能對(duì)各種體裁的文章結(jié)構(gòu)有一定的把握。

語(yǔ)言豐富鮮活，真實(shí)地道，難度適中，貼近生活，有助于提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

進(jìn)行大量閱讀，培養(yǎng)閱讀技巧。結(jié)合高中學(xué)生已有一定詞匯量的前提，進(jìn)行側(cè)重于獲取信息的泛讀，將是提高閱讀理解的有效途徑。

三、英語(yǔ)報(bào)刊的閱讀訓(xùn)練方法

開(kāi)設(shè)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課

每周專設(shè)一節(jié)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課，既能保證閱讀課正常開(kāi)展，又能幫助學(xué)生處理報(bào)刊閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，確保閱讀課的實(shí)效。當(dāng)然，一份報(bào)紙的內(nèi)容多、容量大，僅僅靠課內(nèi)45分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，報(bào)刊閱讀既要布置學(xué)生在課下根據(jù)自己的興趣進(jìn)行泛讀，又要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行討論、歸納并總結(jié)。

（二）介紹報(bào)刊常識(shí)及基本閱讀方法

教師在課堂上先讓學(xué)生自己觀察手中的英文報(bào)刊，然后介紹其基本常識(shí)，如文章類型、版面設(shè)計(jì)和標(biāo)題特點(diǎn)等，使學(xué)生有比較全面的了解。接著給學(xué)生介紹幾種閱讀報(bào)刊的方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽、略讀和精讀等閱讀方法，培養(yǎng)快速獲取信息和知識(shí)的能力。學(xué)生只有在閱讀訓(xùn)練中才能學(xué)會(huì)對(duì)不同內(nèi)容采取不同閱讀方法的技巧，才能在有限的時(shí)間里獲得有用的信息，才能使自己的英語(yǔ)閱讀水平和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力不斷提高。

（三）報(bào)刊閱讀的具體方法

課內(nèi)精讀，強(qiáng)化閱讀

對(duì)于大家都感興趣或者是難度較大的文章，可采用精讀的方式，在課上進(jìn)行限時(shí)閱讀，具體操作如下。

指導(dǎo)技巧，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)于閱讀有著不可忽視的作用。由于許多文章具有一定的背景知識(shí)，學(xué)生閱讀常處于被動(dòng)狀態(tài)，難以完全理解文章的內(nèi)容。教師可以在閱讀之前，以各種形式引發(fā)學(xué)生對(duì)文章的興趣。

限定時(shí)間，掃清障礙

閱讀前要根據(jù)高考閱讀速度每分鐘70個(gè)單詞的要求，限定學(xué)生閱讀時(shí)間。根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)置一些指導(dǎo)性的問(wèn)題。這些問(wèn)題涉及閱讀材料的主旨或事實(shí)細(xì)節(jié)。題目的設(shè)置一半是簡(jiǎn)答、判斷正誤、多項(xiàng)選擇等形式，目的是讓學(xué)生搜索關(guān)鍵信息，了解文章大意，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀能力。對(duì)于難度較大的文章，要求學(xué)生再閱讀，找出文章中出現(xiàn)的生詞和理解有困難的句子，教師加以解釋說(shuō)明，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步理解文章，并且掌握更多詞語(yǔ)以及用法。

討論歸納，升華提高

對(duì)于那些富有教育意義的文章，應(yīng)進(jìn)行二次加工和利用。組織學(xué)生進(jìn)行更為深入的討論和研究，挖掘文章主題的內(nèi)涵和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，以提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉他們用英語(yǔ)思維、組織語(yǔ)言、表達(dá)思想的綜合運(yùn)用能力。

2. 課下泛讀，課堂反饋，采用多種評(píng)價(jià)方式