導語：如何才能寫好一篇口腔醫(yī)學專業(yè)發(fā)展前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學醫(yī)建議不要選什么專業(yè)

1、生物醫(yī)學

首先，各位要注意生物醫(yī)學專業(yè)和生物醫(yī)學工程專業(yè)并不相同，前者是正兒八經的醫(yī)學類專業(yè)，而后者則是工科專業(yè)，且屬于基礎醫(yī)學類。同時，該專業(yè)就業(yè)前景并不是很好，畢業(yè)后想成為醫(yī)生較難，大多數(shù)畢業(yè)生更適合科研工作。因此，如果學歷不高，就業(yè)形勢是比較嚴峻的，學生至少要有博士學歷，才有相對多的選擇，如科研、高校教師等。

2、藥學

目前很多人都認為藥學專業(yè)是一個“坑”，因為雖然是醫(yī)學專業(yè)，但基本是做不了醫(yī)生的。該專業(yè)本科畢業(yè)后多數(shù)人都會選擇醫(yī)藥代表這種工作，而研究生專業(yè)方向更多，但大多畢業(yè)后也都是從事科研、學術類工作，學歷要求高前景也很一般。

3、醫(yī)學技術類

醫(yī)學技術類是醫(yī)學專業(yè)中的一大類，包括醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、眼視光學等等，其中經常被家長、考生與口腔醫(yī)學混淆的莫過于——口腔醫(yī)學技術。不過雖然只是多了兩個字，但卻大不一樣。前者是當下最熱門的學醫(yī)專業(yè)之一，而后者則是相對冷門的醫(yī)學專業(yè)。從醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)后，即使能進入醫(yī)院工作，但想要成為醫(yī)生同樣很難，更多的人只能去到一些工廠，做一些技師工作。

學醫(yī)選什么專業(yè)好

1.臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)學顧名思義就是在病房床邊的醫(yī)學，它其實是一個廣泛的概念，像內外婦兒等多個學科都在臨床醫(yī)學的范疇內?？梢哉f，大致上除了基礎醫(yī)學、影像醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等之外，在醫(yī)院直接給病人看病的都屬于臨床醫(yī)學。

任何事情都有兩面性的，只要自己能夠堅守本心，真心踏實的喜歡自己報考的專業(yè)，對自己所做的行業(yè)負責任，報考這個專業(yè)未來不僅受人尊敬，而且發(fā)展前景也不錯。

2.口腔醫(yī)學

因為近些年來人們生活條件越來越好，就醫(yī)也不僅僅只是局限于一些比較重和急的病癥。人們更加重視身體全面健康的理念，因此口腔醫(yī)學逐漸發(fā)展了起來。所以說這可以說是一個新興的醫(yī)學專業(yè)，具有良好的市場潛力。

篇2

1.1專業(yè)思想不穩(wěn)定有一部分學生對口腔醫(yī)學技術專業(yè)的認識很模糊，對該專業(yè)沒有整體認識，導致在今后的實習過程中出現(xiàn)專業(yè)思想不穩(wěn)定現(xiàn)象；有的學生將該專業(yè)誤認為是“口腔醫(yī)學專業(yè)”，認為將來時可以考口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證，在到達義齒公司實習一段時間后還要求到醫(yī)院的口腔科實習。

1.2職業(yè)素質和職業(yè)精神與企業(yè)單位的要求有一定的差距自2003年以來口腔醫(yī)學技術專業(yè)招收的學生基本出生在八十年代末九十年代初，多數(shù)為獨生子女，往往缺乏吃苦耐勞的精神；工作中既想輕松又要求高待遇，有時過分強調自我個性的發(fā)展，缺乏團隊精神；上班遲到早退，缺乏組織紀律性；有的學生甚至不打招呼擅自離開用人單位，誠信意識不強。因此用人單位普遍反映學生的職業(yè)精神難以滿足企業(yè)的要求。學生的這些自身狀況影響了用人單位與學校的關系，有的甚至損害了學校的聲譽。

1.3帶教老師文化素質偏低，實習管理不規(guī)范目前，各義齒加工企業(yè)中的技術骨干大都是上個世紀末中專衛(wèi)?？谇恍迯凸に噷I(yè)的畢業(yè)生，有的甚至是沒有經過專業(yè)教育而是通過師承方式獲得的技能，雖然具有嫻熟的操作技能，但總體上文化素質較低，在指導學生時隨意性很大，不具有規(guī)范性和系統(tǒng)性，對學生實習過程中應該完成哪些技能操作也就沒有明確、規(guī)范的要求，卻往往要求學生他們怎么教學生就要怎么學，無明確的標準，也無任何的目的性。

1.4實習點分散，師生溝通難隨著學校招生規(guī)模的擴大，學生的數(shù)量也在增加，而企業(yè)對實習生的需求量是有限度的，因此，一屆實習生往往分布在多個省份不同城市的實習點中，實習過程中出現(xiàn)的各種問題很難第一時間發(fā)現(xiàn)并及時解決。雖然現(xiàn)在可以借助電話、QQ群、E-mail等現(xiàn)代通訊手段，但也無法通過面對面的交流，對于學生存在的心理問題很難及時發(fā)現(xiàn)。尤其是在上崗實習的前兩個月，學生表現(xiàn)為：不能及時適應新環(huán)境，遇到新的困難無法得到有效解決；自我感覺經驗不足，技術不熟練，懷疑自己的能力；處理不好與帶教老師、同組其他學校的實習生及公司管理人員的關系；感覺公司給予他們的實習補助與同期新招聘的社會人員的待遇不公平等。從而導致學生的挫敗感、無助感、孤獨感增強，甚至導致自我封閉，出現(xiàn)身心上的疾病[1]。

2對策和建議

2.1加強入學教育通過加強進校時學校組織的入學教育和系部組織專業(yè)課老師進行的詳細的專業(yè)介紹等方式，使學生對自己所學專業(yè)的性質、職業(yè)內涵、將來要從事什么樣的工作、該專業(yè)的學習課程、發(fā)展前景、社會地位及所需專業(yè)知識技能要求等都有所了解，從而形成對本專業(yè)的初步認識及對自己未來將要從事的職業(yè)的一個整體性的感知，對穩(wěn)固其專業(yè)思想具有一定的作用。

2.2將職業(yè)道德教育融入到平時的教學中可以通過各授課老師對學生職業(yè)道德的養(yǎng)成進行不同形式的引導工作，如，專業(yè)課老師除了做好所授專業(yè)課的教學外，事先預備一些寓意深刻的趣味小故事與學生分享，做到寓教于樂；其次，輔導員以主題班會的形式要求學生進行角色扮演，分別扮演企業(yè)的帶教老師、實習生、員工和企業(yè)管理人員等，設身處地的把情境和問題表演出來，讓學生提前體會到在今后的實習過程中可能遇到的人和事，從而使學生能與以后的實習無縫對接；第三，利用課間時間與學生討論近期發(fā)生的熱點問題，提高對社會時事的關注度，以增強學生的社會責任感。

2.3選擇體制健全、管理規(guī)范的實習單位選擇專門設有實習培訓和實習管理部門及日常生產管理規(guī)范的企業(yè)。盡量選擇能夠接國外義齒模型的義齒加工企業(yè)，其高起點、高標準、嚴要求，能夠使實習生在實習過程中得到更好的鍛煉，也利于實習生的管理。在此基礎上注意實習單位區(qū)域分布的合理性及其是否能給學生合理的實習補助。

2.4建立健全各項實習管理制度，選拔好、使用好實習隊長在完善學校相關實習、實訓等指導性文件的基礎上，與實習單位共同制定頂崗實習管理相關實施細則，使之更具體、更便于操作，以此加強實踐環(huán)節(jié)的管理；按實習隊長職責要求選一批責任心強、組織協(xié)調能力佳、人際溝通能力好且具有大局觀念的實習隊長，在實習過程中充分發(fā)揮其在學校、實習單位、實習生之間的橋梁、紐帶作用，以促進實習管理的良好運行。

篇3

張華：是這樣，我校應北京豐臺一所中學邀請，為該中學高二和高三的同學開了一門選修課，叫醫(yī)學概論，幫助學生全面了解醫(yī)學及醫(yī)學相關專業(yè)的知識。我覺得這所中學的校長很有遠見，中學生非常有必要盡可能多地了解要填報的學校和專業(yè)的情況，避免高考選擇志愿的盲目性，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

主持人：學校此舉的意圖是不是讓考生更早地認識大學和專業(yè)？說起認識學校，就拿醫(yī)學院校來說，在全國有很多所醫(yī)科院校，而且大同小異。那么相比別的醫(yī)科院校，首都醫(yī)科大學獨有的吸引力在哪里？

張華：是的，外地一些家長也許會想，你們不就是一所地方院校嗎？的確，首都醫(yī)科大學是北京市屬院校，而且建校時間只有53年，但學校的發(fā)展可以說是突飛猛進，尤其在學校確立了從2004年到2020年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃體系后，學校在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、教育教學等各個方面得到了極大的提升，如今首都醫(yī)科大學已經躋身全國醫(yī)科類大學前列。

學校校本部有基礎醫(yī)學院等10個學院和1所研究院，臨床有宣武醫(yī)院等18所臨床醫(yī)學院暨附屬醫(yī)院、10所教學醫(yī)院和35個臨床?？茖W院、專科學系。學科實力非常雄厚，現(xiàn)有8個國家重點學科，2個國家重點（培育）學科，32個國家臨床重點?？?，14個國家中醫(yī)藥管理局重點（培育）學科，4個北京市一級和6個北京市二級重點學科，1個北京市重點交叉學科，1個北京地區(qū)高等學校學科群；1個省部共建國家重點實驗室，3個教育部重點實驗室，1個教育部省部共建重點實驗室，24個北京市重點實驗室。另一個優(yōu)勢就是臨床實力非常強，這個我多說兩句，根據(jù)醫(yī)學教育的特點，學校和醫(yī)院是一個教育教學整體，缺一不可。多年來，學校將基礎與臨床教育教學有機結合，整體推進。首都醫(yī)科大學的臨床教育擁有得天獨厚的優(yōu)勢，學校擁有18所臨床醫(yī)學院暨附屬醫(yī)院，其中有16所是三級甲等醫(yī)院！各具特色、實力雄厚，在國內外同類學校中具有明顯的比較優(yōu)勢。學校的35個?？茖W院、?？茖W系形成了全國最大規(guī)模的臨床學科整合平臺。所以學生們能得到最好醫(yī)院最好醫(yī)生和專家的指導，這個對他們來說非常寶貴。學校特別注重學生臨床實踐、創(chuàng)新意識和科學精神的培養(yǎng)，便學生的實踐能力和創(chuàng)新意識不斷提高。近年來，我校臨床學生在全國醫(yī)學生臨床技能大賽中榮獲一等獎。臨床醫(yī)學專業(yè)的學生有一半以上的時間都是在臨床醫(yī)院學習，各個臨床醫(yī)院為學生提供了宿舍、教室、實驗室等完備的教學資源。學校的10所教學醫(yī)院，主要為北京的遠郊區(qū)定向培養(yǎng)醫(yī)學人才，解決北京遠郊區(qū)醫(yī)療人才匱乏的問題，得到了北京市政府以及有關單位的大力支持。

學校本?？茖I(yè)設置非常齊全，專業(yè)涉及醫(yī)學及醫(yī)學相關專業(yè)，現(xiàn)有3個長學制專業(yè)（含專業(yè)方向）、16個本科專業(yè)、14個高職（?？疲I(yè)。其中有7個國家級和10個北京市特色專業(yè)。如果本科生畢業(yè)愿意繼續(xù)深造，首都醫(yī)科大學有8個一級學科和59個三級學科擁有博士學位授權點，每年博士生招生規(guī)模約260人，有11個一級學科和78個三級學科擁有碩士學位授權點，每年碩士生招生規(guī)模達到800人。首都醫(yī)科大學擁有天然的地理優(yōu)勢，學校位于北京，來北京讀書無疑可以拓寬視野。所以本科生來到我校不管從哪個方面來說，發(fā)展空間都是相當大的。

主持人：張老師的介紹讓我看到了自己對貴校的了解真是一葉障目。那么是不是也不像我們以為的進醫(yī)學院就是以后當醫(yī)生那么簡單？

張華：接受咨詢時，很多學生家長首先就問孩子的考分能不能上臨床醫(yī)學專業(yè)，好像從沒考慮或者從不知道有別的專業(yè)！我想在此提醒考生和家長，一個現(xiàn)代化的醫(yī)院是一個由醫(yī)學和醫(yī)學相關專業(yè)構成的綜合體。在一個現(xiàn)代化醫(yī)院里，它不僅需要各級各類的醫(yī)學人才，也需要很多醫(yī)學相關專業(yè)的人才，比如衛(wèi)生管理人才、技術人才等。所以考生和家長在關注臨床醫(yī)學專業(yè)的同時，也要認真了解一下其他醫(yī)學類專業(yè)和醫(yī)學相關類專業(yè)，便于自己的專業(yè)選擇。

對專業(yè)的深入了解非常有必要！比如我發(fā)現(xiàn)家長經常愛問的問題是：如果填服從專業(yè)調劑，會不會調劑到護理學專業(yè)去？可見家長對于護理學專業(yè)的偏見，認為護理學專業(yè)就是當滬士，工作很臟很累，發(fā)展前景不好。其實護理學專業(yè)擁有非常良好的發(fā)展空間與就業(yè)前景。目前護理專業(yè)人才全球，性匱乏，我校除臨床醫(yī)學專業(yè)外，就數(shù)護理學專業(yè)招收人數(shù)最多，尤其是高職（?？疲┳o理專業(yè)。本科護理學專業(yè)招生人數(shù)每年為30-40人，學生畢業(yè)后可以從事臨床護理，可以出國工作，也可以繼續(xù)深造，我校護理學專業(yè)擁有博士、碩士學位授權點。近幾年我校護理專業(yè)畢業(yè)生，不論高職層次還是本科層次的就業(yè)情況非常好，多數(shù)在三級以上醫(yī)院工作，收入穩(wěn)定。隨著學歷的提升，護士未來的發(fā)展空間也在不斷拓寬。

主持人：真是顛覆了我們對護理學專業(yè)的認識！家長一般都不愿意自己的孩子去學護理學專業(yè)，可見有時候所謂的常識真是一種錯誤。我真的很有興趣聽聽還有些什么專業(yè)是我們不了解的！

張華：比如首都醫(yī)科大學在全國第一個開設了康復治療學專業(yè)，并酋先得到了國際認證，為醫(yī)院康復治療科培養(yǎng)專業(yè)人才?？祻椭委煄?，就業(yè)前景非常好，可是很多考生并不了解。另外我們也是在本科中最先開設假肢矯形工程專業(yè)的院校，主要做義肢，專業(yè)性很強，建立有假肢矯形專業(yè)實驗室，從事假肢設計制作，畢業(yè)生可獲得國際一級假肢矯形器師的資格證！畢業(yè)后可以在國內工作，也可直接在國外找工作。

主持人：全國有那么多因各種原因而肢殘的人士，假肢矯形對他們來說，是多么大的福音??！

張華：是啊，假肢矯形師其實就是一個設計師，必須因人而異，根據(jù)每個人不同的特征，比如高矮、胖瘦、骨骼等情況，設計一個合體的假肢。假肢矯形工程專業(yè)隔年招生，每次面向全國招一個班，30人左右。這個專業(yè)太有用了！但很多考生及其家長還沒意識到，隨著社會福利的發(fā)展，國內的需求也會增大。

主持人：您的介紹真的讓我感到填報志愿前對學校和專業(yè)的深入了解有多么必要！我知道您求學、工作都在首都醫(yī)科大學，這么多年了，您對于學校有什么感受？

張華：我上大學是1982年，那時學校還稱北京第二醫(yī)學院，只有臨床醫(yī)學系和兒科系，后來口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、藥學、中醫(yī)學、中藥學、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生法學等逐步建立起來。我學的是臨床醫(yī)學專業(yè)，最深的感受就是辛苦。放假最晚到校時間最早，每天到教室占座，當時就一棟教學樓，學習硬件條件遠沒現(xiàn)在好，但大家學習勁頭都很足。

學校的穩(wěn)健發(fā)展得益于學校領導對于醫(yī)學教育擁有清晰、獨特的思路。學校特別注重德育教育和專業(yè)能力的培養(yǎng)，因為醫(yī)學是一門救死扶傷、保障健康的科學。也正因為如此，盡管首都醫(yī)科大學擁有大量的教學和臨床資源，但多年來從未擴大招生規(guī)模，2013年本科生才招一千人左右，其中臨床醫(yī)學專業(yè)每年招400余人。學校始終堅持醫(yī)學教育就是一種精英教育的理念，所以你可以看到我們校園不大，但教學環(huán)境很好，老師們對每個學生認真負責，而從學校走出的畢業(yè)生也已經在世界各地取得了巨大成就與豐碩成果。

主持人：這真的很不容易！可以看得出一種堅守、一種精神和一種信仰！在現(xiàn)在社會真是彌足珍貴！醫(yī)生是一個很古老的職業(yè)，只要有人類存在就離不開醫(yī)生，可能正是因為這個原因，學醫(yī)對于很多考生以及考生家長都有極大的吸引力。您可以直接告訴我們的讀者到底什么樣的學生才適合報考醫(yī)學類院校嗎？

張華：我們稱醫(yī)務工作是個恒星職業(yè)。我們希望招到真正愿意從事醫(yī)學工作的學生，希望同學明白，選擇學醫(yī)就意味著選擇了一條艱苦的路。進校伊始，學業(yè)負擔就非常沉重，對于醫(yī)學沒有由衷向往、沒有毅力、沒有堅定信念的人，很難堅持下來；再有，醫(yī)生是一個終身學習的職業(yè)，因為科技在發(fā)展進步，所以如果沒有對這個職業(yè)理想的追求，沒有堅定的信念就不太適合報考，我們新生進校的第一節(jié)課就是要樹立牢固的專業(yè)思想。除了這些外，因為要跟不同的病人打交道，還需要學生有較好的溝通能力；醫(yī)學是一門嚴謹?shù)目茖W所以也要求學生具備細致、穩(wěn)重、嚴謹?shù)钠犯瘛?/p>