導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程師評審，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

推薦權(quán)威刊物：《中華建設(shè)》

國內(nèi)刊號：42-1732/TU

國際刊號：1673-2316

創(chuàng)刊時間：1994

發(fā)行周期：月刊

郵發(fā)代號：38－307

出版地方：湖北

主管單位：中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部

期刊級別：國家級期刊

期刊收錄：ASPT來源刊 上海圖書館館藏 國家圖書館館藏 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中

期刊介紹

中華建設(shè)期刊社簡介

《中華建設(shè)》（月刊）創(chuàng)刊于1994年，是由國家建設(shè)部和湖北省建設(shè)信息中心聯(lián)合舉辦的一份行業(yè)綜合期刊。在新的一年里，她將在建設(shè)部和各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，積極探索和全力打造新的品牌，努力做大媒介傳播平臺，為中國建設(shè)事業(yè)和城市化發(fā)展提供全方位的服務(wù)。

《中華建設(shè)》以“宣傳建設(shè)法規(guī)、反映行業(yè)動態(tài)、探討熱點(diǎn)問題、提供決策參考”為宗旨，及時傳播國家關(guān)于建設(shè)行業(yè)的方針政策；報道省內(nèi)外、國內(nèi)外重大建設(shè)信息；探討與研究建設(shè)行業(yè)的新情況、新問題；追蹤與透視建設(shè)行業(yè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，宣傳與介紹湖北省以及長江流域建設(shè)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與成就；反映基層呼聲，為企業(yè)排憂解難。

中華建設(shè)期刊欄目設(shè)置

特稿、新世紀(jì)論壇、專題報道、人物專訪、建設(shè)論壇、城市空間、住宅與房地產(chǎn)、村鎮(zhèn)天地、城市建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設(shè)計、房地產(chǎn)建設(shè)、水電建管、建筑新技術(shù)、地勘測繪、項(xiàng)目管理、招標(biāo)投標(biāo)、交通航運(yùn)、工程材料、環(huán)保治污、裝飾裝修、園林綠化、新農(nóng)村建設(shè)

中華建設(shè)期刊最新征稿要求

一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

五、參考文獻(xiàn)的格式：1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。

六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

九、請作者自留備份稿，本部不退稿。

十、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

篇2

關(guān)鍵詞：控制工程造價；評審管理

Abstract：Project cost evaluation to control the engineering cost, saving construction funds, restrain infrastructure field corruption has an important meaning, and the cost of the project file judges the main content and the calculation check check, to find possible mistakes, and improve the accuracy of the engineering cost.

Keywords: control of the project cost; Review management

中圖分類號：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、引言工程造價評審是從工程技術(shù)的角度，對建設(shè)項(xiàng)目投資活動的真實(shí)性、合法性、有效性進(jìn)行檢查、評價和公證的一種監(jiān)督活動。具體指由評審機(jī)構(gòu)，按照相關(guān)法規(guī)和各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，對建設(shè)項(xiàng)目投資所花費(fèi)的全部費(fèi)用實(shí)施的審核與監(jiān)督；并通過評審監(jiān)督，保證建設(shè)項(xiàng)目投資的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及竣工決算編制方法的合法合規(guī)性。

二﹑工程造價評審的程序（一）、事前評審方法工程造價評審大多是對工程竣工決算的評審：根據(jù)施工方提供的施工圖紙和交工資料來審查工程造價的合理性。這樣就會造成一些失誤，例如大的建筑工程是經(jīng)過招標(biāo)確定的，它的造價按圖紙造價是一次性包死的，在結(jié)算時只是發(fā)生一些變更和簽證。此類工程在竣工決算評審時大多不會有什么問題?？蓡栴}很容易出在投標(biāo)報價上，一些建設(shè)單位與施工單位溝通后，建設(shè)單位做高標(biāo)底故意提高造價，這樣投標(biāo)方就可高價中標(biāo)。而在評審時卻審查不出問題。

、事中評審方法 工程項(xiàng)目在施工過程中也要進(jìn)行評審監(jiān)督，尤其是對隱蔽工程的監(jiān)督。深入現(xiàn)場調(diào)查、取證、記錄，必要時進(jìn)行拍照，跟蹤評審勘查，記錄要由甲、乙雙方和評審人員三方簽字認(rèn)可。例如基礎(chǔ)工程，當(dāng)?shù)乜辈辉敃r就會出現(xiàn)超挖和基礎(chǔ)加深情況，如果施工方和監(jiān)理作弊簽證虛假加大工程量，在決算時不會發(fā)現(xiàn)，只有親自到現(xiàn)場監(jiān)督才能保證簽證量屬實(shí)。所以事中評審必不可少。 （三）、事后評審方法1、對于有圖紙的工程項(xiàng)目，要仔細(xì)審查工程量的計算是否符合工程量計算規(guī)則，有否故意計算和合計錯誤以及筆誤等。同時還要審查工程項(xiàng)目是否按圖完成，有無取消部分后結(jié)算仍計價等。2、對于無圖紙的項(xiàng)目要深入現(xiàn)場，對照結(jié)算項(xiàng)目采用現(xiàn)場實(shí)測以確保造價的真實(shí)性。決算評審除了核定工程量外還應(yīng)對定額套用及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審，避免高套定額和不合理取費(fèi)現(xiàn)象。 （四）、材料價格評審 竣工決算中的材料及設(shè)備價格是直接影響建設(shè)項(xiàng)目評審質(zhì)量的重要因素，評審時要特別注意對材料價格的審查。材料價格雖然是定額中規(guī)定的，但主要材料價格需按市場價格加以調(diào)整，即材料調(diào)差是工程的組成部分。施工單位往往是在材料使用上以次充好，而材料調(diào)差仍按質(zhì)量好的材料價格調(diào)整。評審時可采取以下幾種方法：一是建立建筑安裝工程材料價格調(diào)查信息網(wǎng)絡(luò)，定期調(diào)查。二是審查施工企業(yè)材料成本賬。三是調(diào)查了解建筑市場材料價格情況。四是直接到供應(yīng)廠（商）考察認(rèn)證。只有在做好上述調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，才能確定最終決算價格。 三、建設(shè)工程造價評審方法 (一)、全面評審法嚴(yán)格按照國家或行業(yè)建筑工程預(yù)算定額的編制順序或施工的先后順序,逐一的對全部項(xiàng)目進(jìn)行評審的方法。其具體計算方法和評審過程與編制施工圖預(yù)算基本相同。此方法的優(yōu)點(diǎn)是全面、細(xì)致,經(jīng)評審的工程造價差錯比較少、質(zhì)量比較高,缺點(diǎn)是工作量較大。對于工程量比較小、工藝比較簡單、造價編制或報價單位技術(shù)力量薄弱,甚至信譽(yù)度較低的單位須采用全面評審法。 (二)、標(biāo)準(zhǔn)圖評審法是指對于利用標(biāo)準(zhǔn)圖紙或通過圖紙施工的工程項(xiàng)目,先集中評審力量編制標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算或結(jié)算造價,以此為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行對比評審的方法。按標(biāo)準(zhǔn)圖紙設(shè)計或通用圖紙施工的工程一般地面以上結(jié)構(gòu)相同,可集中評審力量細(xì)審一份預(yù)決算造價,作為這種標(biāo)準(zhǔn)圖紙的標(biāo)準(zhǔn)造價;或用這種標(biāo)準(zhǔn)圖紙的工程量為標(biāo)準(zhǔn),對照評審。而對局部不同的部分和設(shè)計變更部分作單獨(dú)審查即可。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是時間短、效果好、定案容易;缺點(diǎn)是只適用按標(biāo)準(zhǔn)圖紙設(shè)計或施工的工程,適用范圍小。 (三)、分組計算評審法 把分項(xiàng)工程劃分為若干組,并把相鄰且有一定內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目編為一組,評審計算同一組中某個分項(xiàng)工程量,利用工程量間具有相同或相似計算基礎(chǔ)的關(guān)系,再判斷同組中其他幾個分項(xiàng)工程量。這是一種加快工程量評審速度的方法。1、地槽挖土、基礎(chǔ)砌體、基礎(chǔ)墊層、槽坑回填土、運(yùn)土分為一組這一分組中,先將挖地槽土方、基礎(chǔ)砌體體積(室外地坪以下部分)、基礎(chǔ)墊層計算出來,而槽坑回填土、外運(yùn)土的體積按下式確定: 回填土量=挖土量-(基礎(chǔ)砌體+墊層體積) 余土外運(yùn)量=基礎(chǔ)砌體+墊層體積。 2、底層建筑面積、地面面層、地面墊層、樓面面層、樓面找平層、樓板體積、天棚抹灰、天棚刷漿、屋面層分為一組。在這種分組中,先把底層建筑面積、樓(地)面面積計算出來。而樓面找平層、頂棚抹灰、頂棚飾面的工程量與樓地面面積相同;墊層工程量等于地面面積乘以地面厚度;空心樓板工程量由樓面工程量乘以樓板的折算厚度(查表);底層建筑面積加挑檐面積,乘以坡度系數(shù)(平屋面不乘)就是屋面工程量;底層建筑面積乘以坡度系數(shù)(平屋面不乘)再乘以保溫層的平均厚度為保溫層的工程量。 3、內(nèi)墻外抹灰、外墻內(nèi)抹灰、外墻內(nèi)面刷漿、外墻上的門窗和圈過梁、外墻砌體分為一組。在這一組中,首先把各種厚度的內(nèi)外墻上的門窗面積和過梁體積分別列表填寫,然后再計算工程量。在求出墻體面積的基礎(chǔ)上,減去門窗面積,再乘以墻厚減圈過梁體積等于墻體積。各項(xiàng)數(shù)據(jù)均可借鑒使用,從而大大提高了評審工作效率。 (四)、對比評審法。 用已經(jīng)評審的工程造價同擬審類似工程進(jìn)行對比評審的方法。這種方法一般應(yīng)根據(jù)工程的不同條件和特點(diǎn)區(qū)別對待。一是兩工程采用同一個施工圖,但基礎(chǔ)部分和現(xiàn)場條件及變更不盡相同。其擬評審工程基礎(chǔ)以上部分可采用對比評審法;不同部分可分別計算或采用相應(yīng)的評審方法進(jìn)行評審。二是兩個工程設(shè)計相同,但建筑面積不同?？筛鶕?jù)兩個工程建筑面積之比與兩個工程分部分項(xiàng)工程量之比例基本一致的特點(diǎn),將兩個工程每平方米建筑面積造價以及每平方米建筑面積的各分部分項(xiàng)工程量進(jìn)行對比審查。如果基本相同時,說明擬評審工程造價是正確的,或擬評審的分部分項(xiàng)工程量是正確的。反之,說明擬審造價存在問題,應(yīng)找出差錯原因,加以更正。三是擬審工程與已審工程的面積相同,但設(shè)計圖紙不完全相同時,可把相同部分,如廠房中的柱子、房架、屋面、磚墻等進(jìn)行工程量的對比評審,不能對比的分部分項(xiàng)工程按圖紙或簽證計算。

(五)、篩選評審法。 建筑工程雖然有建筑面積和高度的不同,但是它們的各個分部分項(xiàng)工程的工程量、造價、用工量在每個單位面積上的數(shù)值變化不大,我們把過去評審積累的這些數(shù)據(jù)加以匯集、優(yōu)選、歸納為工程量、造價(價值)、用工等幾個單方基本值表,并注明其適用的建筑標(biāo)準(zhǔn)。這些基本值猶如“篩子孔”,用來篩選各分部分項(xiàng)工程,篩下去的就不予評審了;沒有篩下去的就意味著此分部分項(xiàng)的單位建筑面積數(shù)值不在基本值范圍之內(nèi),應(yīng)對該分部分項(xiàng)工程進(jìn)行詳細(xì)評審。此方法的優(yōu)點(diǎn)是簡單易懂、便于掌握,評審速度和發(fā)現(xiàn)問題快。適用于住宅工程或不具備全面評審審查條件的工程。 (六)重點(diǎn)抽查評審法。 確定工程量大或造價較高、工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程為重點(diǎn),確定監(jiān)理工程師簽證的變更工程為重點(diǎn),確定基礎(chǔ)隱蔽工程為重點(diǎn),確定采用新工藝、新材料工程為重點(diǎn),確定甲乙雙方自行協(xié)商增加工程項(xiàng)目為重點(diǎn)。抓住工程造價中的重點(diǎn)進(jìn)行評審。 四、結(jié)語 加強(qiáng)建筑質(zhì)量的造價監(jiān)管與評審，是十分必要的，因?yàn)樗P(guān)系到人民的生命、財產(chǎn)安全。要不斷完善和加強(qiáng)工程造價評審管理制度,從立法體系、行業(yè)創(chuàng)新、計價模式、人才培育、業(yè)務(wù)建設(shè)等多方面應(yīng)配套的工程造價體系,為今后更好地開展工程造價評審工作奠定基礎(chǔ)。

篇3

1.國家審計部門結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定對工程造價進(jìn)行審計我國的審計部門通常可以對所有已經(jīng)定案的工程結(jié)算重新開展審查，并且隨著時代的發(fā)展，審計工作所涉及的范圍將越來越廣。國家審計部門結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定對工程造價進(jìn)行審計時具有高效、真實(shí)、公正、無償性、公平等特點(diǎn)，因而帶來了比較廣泛的影響，逐漸被廣大施工單位及業(yè)主單位所接受。相關(guān)審計機(jī)關(guān)對工程造價開展及審計工作能真實(shí)有效的確認(rèn)或界定甲、乙雙方之間經(jīng)濟(jì)結(jié)算關(guān)系；能真實(shí)準(zhǔn)確地反應(yīng)項(xiàng)目投資構(gòu)成情況。從而使投資效益得到了極大的提高，使投資的合規(guī)性、真實(shí)性得到了有效的保證。

2.咨詢機(jī)構(gòu)與中介機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)與發(fā)展由于當(dāng)前我國的工程發(fā)包實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制度，這就導(dǎo)致大量的工程造價中介咨詢機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，這必然伴隨著工程造價的審計工作向有償性、多渠道的格局發(fā)展。我國當(dāng)前的中介咨詢機(jī)構(gòu)主要包括介入審價業(yè)務(wù)的各種投資咨詢公司、審計事務(wù)所及會計師事務(wù)所等等，然而它們的行為不規(guī)范問題比較嚴(yán)重，風(fēng)險意識不高、辦事欠公正、服務(wù)不到位、收費(fèi)無標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了大量的經(jīng)濟(jì)糾紛的出現(xiàn)。因此，很有必要加強(qiáng)對相關(guān)行業(yè)的管理力度。

3.工程審計職能的轉(zhuǎn)變財政部門委托工程建設(shè)行政管理部門直接審查或建行進(jìn)行預(yù)結(jié)算審計。先前財政部門授權(quán)建行代行工程預(yù)結(jié)算職能，是一種無償性的行為。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，我國的財政部門逐漸將該職能收回。在此過程中，仍然有許多自籌貸款、資金項(xiàng)目的業(yè)主委托建行審理工程預(yù)結(jié)算。

二、工程造價審計的發(fā)展趨向

總的來說，結(jié)合相關(guān)法律開展的工程造價審計工作能夠真實(shí)、合理的反應(yīng)預(yù)算執(zhí)行情況的經(jīng)濟(jì)性、合法性以及真實(shí)性?！秾徲嫹ā返诙龡l規(guī)定：“審計機(jī)關(guān)對國家建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算的執(zhí)行和決算進(jìn)行審計監(jiān)督”。政府部門參與的工程造價審計工作完全是無償性的，能夠真實(shí)體現(xiàn)項(xiàng)目的價格構(gòu)成。

1.工程造價審計對造價軟件的發(fā)展要求聯(lián)合相關(guān)部門，開展計算機(jī)對應(yīng)的配套軟件的研發(fā)工作，從而建立主要材料的價格變動信息、參與招標(biāo)投標(biāo)的單位信息、具體的工程項(xiàng)目信息、相關(guān)的政策法規(guī)信息、評標(biāo)專家網(wǎng)信息等數(shù)據(jù)庫，從而為工程造價審計的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此過程中，應(yīng)充分發(fā)揮計算機(jī)的自動計算功能，從而大大減少勞動量。同時，能夠提高相關(guān)工作的準(zhǔn)確率以及效率。隨著財政部門逐漸將工程的“三算”審查職能收回，審計部門需要進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)職能的任務(wù)要求。

2.形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一、公平競爭的中介市場總體來說，我國當(dāng)前的中介市場仍然存在著許多不規(guī)范的行為，沒能夠有效體現(xiàn)公平、公正的原則。因而，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取有效措施加強(qiáng)中介市場的管理。在市場逐步健全的同時，要提高各種審計力量彼此滲透、合作的力度。在此基礎(chǔ)上，社審和內(nèi)審對國家的審計工作起到了進(jìn)一步加強(qiáng)的作用。為了使造價審計考慮的更加全面，同時避免重復(fù)審計、增大勞動量情況的出現(xiàn)，應(yīng)加大對中介咨詢機(jī)構(gòu)的監(jiān)督力度以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。進(jìn)一步規(guī)范造價審計的操作程序，加強(qiáng)建筑市場專項(xiàng)治理工作，形成質(zhì)檢、審計、財政、建委、建管、等計委部門相結(jié)合的局面。

3.對工程建設(shè)項(xiàng)目的整個過程實(shí)行審價在項(xiàng)目的整個建設(shè)過程中，都需要開展工程造價工作。其具有多次計價的特點(diǎn)，這就決定了必須開展全過程跟蹤審計工作。在對工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行“成套監(jiān)督”時，具體的方法為“宏觀監(jiān)控”。通過提前介入、全程跟蹤，從而能夠?qū)こ掏顿Y的源頭進(jìn)行有效的管控。審計設(shè)計概算，能夠有效的加強(qiáng)投資資金的合理分配，提升投資計劃的管理水平，確保設(shè)計單位能夠有效執(zhí)行國家頒布的有關(guān)概算費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)以及編制規(guī)定，從而降低項(xiàng)目的投資。

三、結(jié)語

篇4

關(guān)鍵詞：公平；事業(yè)單位；職稱評審制度

中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）05-0-01

社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，使得職稱評審的制度得到不斷的發(fā)展和完善，不斷的加強(qiáng)以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位的職稱評審制度，能在很大程度上加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，能切實(shí)的選拔出人才。在這個過程中，加強(qiáng)對職稱評審制度的公平性，能切實(shí)的促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。加強(qiáng)對事業(yè)單位職稱評審制度的完善和發(fā)展，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面的實(shí)現(xiàn)公平，是人自由發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。只有全面而充分的發(fā)揮事業(yè)單位職稱評審制度的公平性，才能在很大程度上，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。但是在今天，事業(yè)單位的職稱評審制度仍存在很多問題，不能全面的保證公平性，必須全面的解決這些問題。保證職稱評審制度的公平平等的原則，促進(jìn)單位的進(jìn)步和發(fā)展。

一、加強(qiáng)事業(yè)單位的職稱評審制度公平性的必要性

隨著社會的不斷的發(fā)展，市場競爭不斷的加劇，事業(yè)單位要想全面的在社會發(fā)展的時期壯大和發(fā)展，就要加強(qiáng)對人才的選拔，因此，必須全面的對事業(yè)單位的職稱評審制度進(jìn)行改善和發(fā)展，保證評審制度的公平性，能切實(shí)的推動對人才的培養(yǎng)，使得在這種評審的制度下，所有的機(jī)制都能更加的規(guī)范和健全。由于一些事業(yè)單位的員工都是一些大學(xué)畢業(yè)生，使得資歷較為欠缺，加強(qiáng)對職稱評審體系的完善，保證能更好的對人才進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)的提高事業(yè)單位員工的能力，完善人才評價機(jī)制，能更好的讓員工實(shí)現(xiàn)其自身的價值。在這種情況下，使得員工能在一個相對自由的環(huán)境中，享受平等公平，能切實(shí)的激發(fā)員工的工作的積極性，使得能更好的為單位選拔出人才，促進(jìn)事業(yè)單位的發(fā)展和壯大。

二、如今事業(yè)單位的職稱評審制度上存在的問題及難點(diǎn)

（一）加強(qiáng)評審制度中存在的問題

1.缺乏科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的發(fā)展過程中，事業(yè)單位的職稱評審制度上的問題，最嚴(yán)重的就是缺乏科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。評價的標(biāo)準(zhǔn)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和事業(yè)建設(shè)上存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，不能切實(shí)的為事業(yè)單位選拔出有用的人才。對于一些事業(yè)單位的職稱評審制度，對于員工的專業(yè)水平、能力素質(zhì)上的評價過于原則化，不能根據(jù)員工和單位的實(shí)際情況進(jìn)行評審制度的改革和創(chuàng)新，使得不能保證評審制度上的公平性。

2.評審標(biāo)準(zhǔn)的模糊簡單。在一些事業(yè)單位，為了圖方便和快捷，在進(jìn)行評審的過程中，刻意的將制度變得模糊簡單，因此，不能切實(shí)的在評審制度上貫徹公平的標(biāo)準(zhǔn)，使得評審標(biāo)準(zhǔn)的模糊和簡單，不能切實(shí)的促進(jìn)為事業(yè)單位選拔出優(yōu)質(zhì)的員工。

（二）加強(qiáng)評審制度中存在的難點(diǎn)

1.公平理念難以充分發(fā)揮。一直以來，正確處理好公平與效率之間的關(guān)系問題是有效解決和完善我國分配制度的關(guān)鍵性問題，隨著我國改革開放程度與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平日益提高，社會注意市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國在進(jìn)行分配制度的完善方面充分進(jìn)行加強(qiáng)。實(shí)施以效率優(yōu)先，同時兼顧公平的原則進(jìn)行分配制度的制定與執(zhí)行。

當(dāng)然，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，在進(jìn)行具體的機(jī)制體制應(yīng)用上也根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了局部的調(diào)整，但是整體上這種無論是初次分配或者是再分配都始終堅持以效率公平原則作為根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。也正是在這種原則的影響下，我國的職稱評審制度也充分以公平與效率原則作為主要的參照標(biāo)準(zhǔn)，形成了一種人才的評價制度，將能力與業(yè)績作為職稱評審的主要依據(jù)。這也是為了促進(jìn)公平性原則執(zhí)行的重要手段，但是這項(xiàng)制度在具體的執(zhí)行過程中，公平原則被概念化與框架化，使得公平原則最終也走向模式，職稱評審制度設(shè)計也存在公平程度十分有限的結(jié)果。

2.差異性弱化的公平原則。首先，應(yīng)當(dāng)看到的是在進(jìn)行評審標(biāo)準(zhǔn)的界定過程中，一些基本概念存在界定不明的情況。將評聘職稱與任職條件之間進(jìn)行了混淆，使得一些從事專業(yè)技術(shù)的人員的能力與業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)喪失了科學(xué)性以及相應(yīng)的公平。

其次，在進(jìn)行職稱的評審過程中其構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)也存在嚴(yán)重的非科學(xué)性因素影響評審。其中以業(yè)績作為職稱評審的重要依據(jù)，使得其評審的結(jié)果喪失公平性。除此之外，還存在著地區(qū)之間的職稱評審制度與相應(yīng)的內(nèi)容有差異。造成職稱評審的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)多重性。隨著國家的管理水平提高，職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)也隨著省市之間不同的關(guān)系進(jìn)行具體情況具體對待。因此，也就造成了職稱評審的多樣化局面的出現(xiàn)。其中如教學(xué)型和科研領(lǐng)域在進(jìn)行職稱評審的構(gòu)成中往往缺乏更加明確的職稱評審目標(biāo)和導(dǎo)向。以學(xué)歷、資歷等硬性的標(biāo)簡單的進(jìn)行評審，這更加容易造成專業(yè)技術(shù)人員的積極的喪失，嚴(yán)重影響專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研究與發(fā)展。

4.職稱評審缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督力量。由于在進(jìn)行職稱評審的環(huán)節(jié)與過程中缺乏嚴(yán)格的評委會監(jiān)督機(jī)制對相關(guān)的行為進(jìn)行管理和約束，這就造成了一些專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)職稱在進(jìn)行具體的評審環(huán)節(jié)上形成公平性卻是。

三、以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位職稱評審制度

在進(jìn)行事業(yè)單位的職稱評審中，只有不斷的堅持以人為本、能根據(jù)事業(yè)單位和員工的實(shí)際情況，在發(fā)展的過程中不斷的進(jìn)行人才的培養(yǎng)，能建立起一系列的帶有激勵機(jī)制的、富含社會主義特色的思想體系，才能切實(shí)的做出好的人才選拔，能以公平為導(dǎo)向，用實(shí)際情況分析問題、解決問題的能力為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，保證能切實(shí)的促進(jìn)事業(yè)單位的人才選拔，能更好的實(shí)行職稱的評審。

1.保證機(jī)會公平。要想切實(shí)的使事業(yè)單位的職稱評審制度以公平為導(dǎo)向，最首要的條件就是要保證機(jī)會的公平。所謂的機(jī)會的公平，是指在進(jìn)行職稱評審的過程中，能切實(shí)的摒棄對性別、種族、年齡的不同的看法，能夠做到一視同仁，不能因?yàn)樾詣e、種族、年齡等方面的差異，就對一些人有優(yōu)待或劣待，應(yīng)該切實(shí)在評審的過程匯總，只重視個人的努力才程度、和對單位的付出情況、以及個人的能力等等一些因素來判斷，保證沒人認(rèn)都有公平的機(jī)會進(jìn)行職稱評審，能在根本上保證制度的科學(xué)性和合理性，能在這個公平的機(jī)會前，更好的促進(jìn)人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，全面促進(jìn)單位的成長和進(jìn)步。

2.保證程序的公平。事業(yè)單位在進(jìn)行職稱評審的過程中，最關(guān)鍵的部分，就是要切實(shí)的保證程序的公平，能保證在進(jìn)行職稱評審的過程中，制度程序的設(shè)計和運(yùn)作是公平的，能全面的按照單位的規(guī)章制度認(rèn)真的執(zhí)行評審，從而更好的保證職稱評審的公平性，在很大程度上就決定了職稱評審的結(jié)果的公平性，使得真正的為事業(yè)單位選拔出有能力、為單位付出較多的人才，使得全面的激發(fā)出員工的工作的熱情和積極性，才能真正的促進(jìn)事業(yè)單位的不斷的壯大發(fā)展，全面的保證社會的進(jìn)步。

3.建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制。要想切實(shí)的制定以公平為導(dǎo)向的事業(yè)單位職稱評審制度，最關(guān)鍵的就是要建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，能全面的在職稱評審的過程中，建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，能切實(shí)的為職稱評審提供一個有效的制度保證，對于評審過程中的違紀(jì)情況能給予嚴(yán)格的處置，真正的保證評審制度的公平性，保證能切實(shí)的促進(jìn)事業(yè)單位的職稱評審的有效的進(jìn)行。

四、結(jié)束語

全面的加強(qiáng)事業(yè)單位職稱評審制度的公平性，才能更好的選拔出有能力的、優(yōu)質(zhì)的、能切實(shí)的為事業(yè)單位發(fā)展有益的人才，因此，必須在選拔的過程中，全面的而堅持機(jī)會的公平和程序的公平，并建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制，這樣，才能更好的促進(jìn)事業(yè)單位的不斷的壯大和發(fā)展，從而全面的促進(jìn)社會的進(jìn)步。

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篇5

近年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和十精神，學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)制度規(guī)定與工作紀(jì)律，學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，我切實(shí)提高了自己的政治思想覺悟與業(yè)務(wù)工作技能，在思想上、工作上與單位保持一致,增強(qiáng)履行崗位職責(zé)的能力和水平，做到與時俱進(jìn)，增強(qiáng)大局觀，能較好地完成全部工作任務(wù)，取得良好成績。同時，我培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，服從單位的工作安排，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，堅持把工作做完做好。

二、努力工作，全面完成工作任務(wù)

我在單位里主要從事投標(biāo)報價、成本管理工作，這些工作是單位的重要工作，我切實(shí)按照單位的要求，刻苦勤奮、認(rèn)真細(xì)致地把每一項(xiàng)工作做好，保證工作質(zhì)量，著重做好以下三方面工作：

一是做好投標(biāo)報價工作。我單位的施工項(xiàng)目主要是房建工程、公路工程、橋梁工程、隧道工程、鐵路工程、水利水電工程，投標(biāo)報價直接關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)效益，我始終堅持科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真調(diào)查、仔細(xì)核算、反復(fù)校對，確保工作不出差錯，圓滿完成投標(biāo)報價工作。

二是做好成本管理工作。項(xiàng)目效益很大一部分在于成本管理，我始終加強(qiáng)成本管理，認(rèn)真細(xì)致做好項(xiàng)目責(zé)任預(yù)算的編制工作，協(xié)助項(xiàng)目部建立責(zé)任中心，協(xié)助項(xiàng)目部進(jìn)行責(zé)任預(yù)算的分解，通過該項(xiàng)工作，著實(shí)提高項(xiàng)目部成本管理意識，改粗放管理變精細(xì)管理，增加項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益。

三是熱情真誠，提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。我在各項(xiàng)工作中，特別是成本管理中，做到熱情真誠，為項(xiàng)目部提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，促進(jìn)項(xiàng)目部工作發(fā)展。堅持做到“四個不讓”：不讓工作在我這里受阻，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓來辦事的職工群眾在我這里受到冷落，不讓單位的形象在我這里受到損害。通過自己的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，獲得大家的滿意，全面提升工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的發(fā)展。

三、嚴(yán)格要求，培育良好工作作風(fēng)

干工作除了業(yè)務(wù)知識與技能外，更主要的是工作作風(fēng)。我以良好的工作態(tài)度對待每一個人，做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖。工作中承擔(dān)自己的責(zé)任，認(rèn)真對待每一件事，對待每一項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)到底，做好任何工作。對自己做到技能精、作風(fēng)硬、講誠信、肯奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，全心全意為職工群眾服務(wù)，把自己的愛和真情奉獻(xiàn)給單位。

篇6

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生事業(yè)單位；職稱量化；人力資源；人才

1職稱量化評審概述

衛(wèi)生事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的職稱申報是人力資源管理工作中較為重要的一部分。目前，多數(shù)單位都采取量化測評的形式開展職稱申報工作。量化測評，即對擬申報取得更高級別職稱人員的項(xiàng)目指標(biāo)逐一計算分值，再通過公式形式算出總分值。項(xiàng)目指標(biāo)，一般分為基本指標(biāo)和評價指標(biāo)兩類。前者涵蓋了學(xué)歷、工作年限、職稱外語成績、計算機(jī)成績、水平能力測試成績、論文分值、科研分值、榮譽(yù)獎勵等可直接統(tǒng)計的項(xiàng)目；后者則根據(jù)單位要求不同，設(shè)置思想素質(zhì)、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)委員會等測評項(xiàng)目。

2職稱量化評審存在的問題和改進(jìn)方法

2.1指標(biāo)設(shè)置缺乏動態(tài)管理意識 一些事業(yè)單位為了保證職稱評審工作的穩(wěn)定性，不接受員工信息反饋，或者拒絕更新評判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致量化標(biāo)準(zhǔn)僵化落后，不具備適應(yīng)性。職稱工作應(yīng)定義為人才工作的一部分，人才儲備、培養(yǎng)與成長都是一系列動態(tài)發(fā)展過程，同樣，作為評判人才專業(yè)技術(shù)資格的職稱評審工作也應(yīng)當(dāng)呈變更發(fā)展。

對處于初建時期，較偏遠(yuǎn)、落后地區(qū)，或者人員層次結(jié)構(gòu)較低的事業(yè)單位，在確定量化指標(biāo)時可側(cè)重于基本指標(biāo)中的學(xué)歷分值和論文分值，以職稱晉升作為手段之一來吸引高學(xué)歷人才，并鼓勵員工發(fā)表文章、投身科研。而對于人才充盈、內(nèi)部競爭激烈的單位來說，則可在量化指標(biāo)設(shè)置時秉持適當(dāng)控制的原則，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)，例如依照事業(yè)單位崗位設(shè)置的規(guī)定開展逐級申報，或者提高的門檻等，既可選拔出優(yōu)秀人才，又可減輕超崗的負(fù)擔(dān)。

2.2評價指標(biāo)的操作指引性不強(qiáng) 評價指標(biāo)包括了學(xué)術(shù)委員會測評、工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平等主觀打分項(xiàng)目。為了靈活把握申報職稱工作，很多單位都會設(shè)置評價指標(biāo)用于彌補(bǔ)基本指標(biāo)不足，旨在通過評價的方式對申報職稱候選人的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行綜合評判。但在操作中，評價指標(biāo)往往缺乏指引。以學(xué)術(shù)委員會為例，委員會成員多數(shù)由醫(yī)院專家組成，成員通過打分或者勾選的方式選出人選?，F(xiàn)實(shí)中，不少醫(yī)院的學(xué)術(shù)委員會在打分過程中缺乏明確指引，評價標(biāo)準(zhǔn)是什么、評價內(nèi)容包括哪些、分值如何劃分等都處于模糊、不清晰狀態(tài)，由此導(dǎo)致學(xué)委會打分（或者叫業(yè)務(wù)能力測評）流于程序，既無法真正對候選人專業(yè)能力進(jìn)行考察，反而還易變成"走人情、靠關(guān)系"的"灰色地帶"。

建立明確的評價指標(biāo)體系是規(guī)范職稱量化評審工作的重要步驟之一。該體系包括人員范圍、衡量標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果核實(shí)三部分。①人員范圍是評價指標(biāo)體系的基礎(chǔ)，人員選擇上可采取全方位選擇模式，包括申報人的上級、同事和下級，而不是單純的由科主任或中層干部組成。將與申報人日常工作相關(guān)聯(lián)的人員納入到評價體系中來，聽取意見，多角度對申報人的業(yè)務(wù)能力做出評估。②衡量標(biāo)準(zhǔn)是評價指標(biāo)體系的核心，該標(biāo)準(zhǔn)可包括日常醫(yī)療質(zhì)量考核、病例書寫規(guī)范、醫(yī)療糾紛率等，依各單位實(shí)際情況不同而設(shè)定，但必須是清晰的、具有實(shí)際操作性的標(biāo)準(zhǔn)。通過設(shè)置明確的指引性條款，杜絕"憑印象、靠關(guān)系、論親疏"的不公正評價方式。③結(jié)果核實(shí)是對評價指標(biāo)體系的一種監(jiān)管，即通過明確的評價標(biāo)準(zhǔn)測評出的結(jié)果與基本指標(biāo)有明顯出入時， 需要以追蹤調(diào)查的方式對申報人進(jìn)行再次評判。例如申報人的基本指標(biāo)得分較高，但評價指標(biāo)得分很低，反映出申報人業(yè)務(wù)水平能力仍有所欠缺；若基本指標(biāo)得分較低而評價指標(biāo)得分很高，則說明申報人在科技創(chuàng)新部分較為薄弱。出現(xiàn)以上兩種情況時，都需要由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、科教科等相關(guān)科室再次對申報人個人情況進(jìn)行追蹤了解，若情況屬實(shí)，則不建議推薦申報人參加職稱評審。

2.3量化評審數(shù)據(jù)庫建設(shè)發(fā)展緩慢 目前，市級、省級職改部門已率先實(shí)現(xiàn)了職稱量化評審的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，但各事業(yè)單位在量化時還是仍是采用人力資本統(tǒng)計的方式。隨著量化評審指標(biāo)日益科學(xué)化、精確化，人力資本測評的誤差性弊端逐漸顯現(xiàn)?；诖耍涌旖ㄔO(shè)與本單位實(shí)際情況相適應(yīng)的量化評審數(shù)據(jù)庫是今后發(fā)展趨勢之一。

數(shù)據(jù)庫可包含評審條件庫、必填庫和選填庫三類。評審條件庫為職稱評審的政策依據(jù)；必填庫包括了學(xué)歷、考試（外語、計算機(jī)、水測等）、學(xué)分和年度考核四類，是所有參評人員都需具備的基礎(chǔ)條件；選填庫包括了論文、科研、獎勵等。當(dāng)參評人員輸入信息時，各項(xiàng)分值也自動計算出并直接在頁面顯示。建立數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢如下：①以各子數(shù)據(jù)庫為支撐、以下拉框的設(shè)計為主，減少文字?jǐn)⑹鰞?nèi)容，排除主觀干擾和誤差，便于高效率而又客觀、準(zhǔn)確統(tǒng)計各指標(biāo)。②申報人在填寫數(shù)據(jù)過程中，可通過自動生成的分值估算得分，改變了過往完全由人事部門工作人員手動計分的工作方式，利于實(shí)現(xiàn)職稱量化工作的公平與公正。③量化評審數(shù)據(jù)庫建立后，不局限于為職稱工作服務(wù)，其包括的各類子數(shù)據(jù)庫信息可作為年度考核、院內(nèi)院外榮譽(yù)獎勵評選的依據(jù)。

3職稱量化評審工作的發(fā)展趨勢

隨著傳統(tǒng)人事管理工作向現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)化，需要以發(fā)展的眼光看待職稱量化評審工作。與人事工作孤立的強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)不同，人力資源管理更重視工作的動態(tài)性、反饋性和協(xié)作性。職稱量化評審是事業(yè)單位構(gòu)建高、中層次人才工程的一部分，除了對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行能力評估外，還應(yīng)反作用于單位的人才機(jī)制。這種反作用體現(xiàn)為：以量化評審工作為主軸，以其反饋出的各種常見問題為切入點(diǎn)，根據(jù)單位不同時期發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)不同，通過調(diào)整量化評審政策來間接優(yōu)化人才制度。同時，將職稱量化結(jié)果視為人力資源工作的一個樞紐， 發(fā)散式的與績效考核、年終考核、各類優(yōu)秀人才評選和培訓(xùn)制度等關(guān)聯(lián)，由點(diǎn)及面的建立交叉式動態(tài)工作流程。簡言之，事業(yè)單位的職稱量化評審是人才工作中重要一環(huán)，但又不局限于此，人資部門需要以全新的眼光重新審視職稱工作，并以其反饋為契機(jī)，優(yōu)化人力資源工作其它環(huán)節(jié)。

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doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.641 文章編號：1004-7484（2014）-03-1698-02

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，醫(yī)療市場的激烈競爭，醫(yī)院發(fā)展和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。集中體現(xiàn)在人才培養(yǎng)與全員職工積極性發(fā)揮。我院緊緊抓住這個重點(diǎn)，通過職稱評聘對醫(yī)院人事制度改革的積極探索，結(jié)合衛(wèi)生人事制度改革，推動醫(yī)院科技建院，人才興院發(fā)展戰(zhàn)略。通過對專業(yè)技術(shù)人員低職高聘、高職低聘、評聘分開調(diào)動了廣大職工積極向上的熱情，促進(jìn)并加快了人才培養(yǎng)，使優(yōu)秀人才脫穎而出。

1 職稱聘任工作的現(xiàn)狀

職稱聘任工作中“評聘合一”的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度在特定的歷史條件下曾發(fā)揮過良好的作用。但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和政府職能的轉(zhuǎn)變，“評聘合一”單軌制的弊端也日漸顯現(xiàn)。由于傳統(tǒng)人事管理的局限性，職稱的終身制，缺少相應(yīng)的聘約管理和優(yōu)勝劣汰機(jī)制。同時，一些醫(yī)務(wù)人員雖學(xué)歷不高，但是，他們實(shí)際工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平優(yōu)秀，是科室的學(xué)科帶頭人和技術(shù)骨干，由于種種原因，他們沒有在專業(yè)技術(shù)職稱上得到晉升，嚴(yán)重影響了一批優(yōu)秀人才的積極性。

我院作為衛(wèi)生系統(tǒng)職稱改革的試點(diǎn)單位，職稱政策改變，評職稱放開，但一段時間后崗少人多現(xiàn)象突顯，造成聘任不平衡，取得資格聘不上人員思想波動極大，影響工作。同時，部分專業(yè)的人員過于集中，造成了學(xué)科發(fā)展上的不平衡，甚至個別專業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)后繼無人的局面。

2 抓住職稱評聘的主要矛盾，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

為解決目前取得資格人數(shù)大于崗位數(shù)的現(xiàn)狀，改善學(xué)科發(fā)展不平衡的局面，我院積極推進(jìn)人事制度改革，在堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則下，形成一個職稱能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才脫穎而出，充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)醫(yī)院人才管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以適應(yīng)醫(yī)院體制改革的要求，達(dá)到建立健全競爭激勵的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我院人事管理逐步從身份管理到崗位管理過渡和轉(zhuǎn)變，職稱工作逐步朝著評價社會化、用人聘約化的方向發(fā)展。

職稱評聘分開這一重大舉措在衛(wèi)生系統(tǒng)沒有先例可以借鑒，既要打破職稱終身制、又要保持全員思想穩(wěn)定。為了使職稱聘任工作能夠有效、平穩(wěn)的實(shí)施，我院成立了以院長為組長的職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并根據(jù)人事管理有關(guān)規(guī)定和相關(guān)文件精神，制定了“職稱聘任工作的實(shí)施方案”。

3 結(jié)合實(shí)際科學(xué)合理地進(jìn)行崗位設(shè)置，制定并實(shí)施基本原則

根據(jù)我院實(shí)際情況，在制定實(shí)施方案的同時，崗位的設(shè)置遵循四項(xiàng)基本原則。分別是：

3.1 總量控制原則 在上級主管部門核定的編制總數(shù)設(shè)置職稱崗位，并依據(jù)醫(yī)院具體情況做局部調(diào)整。職稱崗位設(shè)置即要考慮醫(yī)院的因事設(shè)崗，同時也要考慮醫(yī)院的現(xiàn)狀。

3.2 實(shí)事求是原則 根據(jù)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和醫(yī)療、護(hù)理、教學(xué)、科研的實(shí)際需要確定職稱崗位，各科室所設(shè)置的職稱崗位與承擔(dān)的任務(wù)量相一致。

3.3 重點(diǎn)扶植原則 保證重點(diǎn)，兼顧一般。崗位數(shù)額有限時，優(yōu)先保證臨床一線以及重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)。

3.4 動態(tài)管理原則 設(shè)置崗位兼顧隊(duì)伍的現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展，在動態(tài)平衡中，有序調(diào)整，平穩(wěn)推進(jìn)，逐步到位。二年一個聘期，實(shí)行動態(tài)管理。

4 公平、公正、公開，制定崗位聘任條件

聘任條件分基本條件和具體條件?；緱l件要求遵守醫(yī)德規(guī)范，有良好的職業(yè)道德。熱愛本職崗位及專業(yè)，有履行崗位必備的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。勤奮學(xué)習(xí)積極向上，具有較高的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

具體條件要求：

4.1 低職高聘 技術(shù)精湛，具有上一級職稱崗位的業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平；在原有中級、副高級職稱崗位任職滿五年以上（包括院內(nèi)低職高聘取得資格年限）；第一學(xué)歷為全日制大專以上學(xué)歷（高聘正高）；擬高聘上一級職稱崗位者，只能高聘一級，不可越級高聘。

4.2 職稱平聘 獲得相應(yīng)職稱資格，達(dá)到相應(yīng)職稱的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有良好的科室評價。

4.3 高職低聘 按崗未被平聘者則實(shí)行低聘；違反醫(yī)院規(guī)章制度，造成不良影響的可實(shí)行低聘；出現(xiàn)醫(yī)患糾紛，造成嚴(yán)重影響和經(jīng)濟(jì)損失的可實(shí)行低聘。

5 聘任辦法科學(xué)合理，聘任工作進(jìn)行得井然有序

為了使聘任工作有序，醫(yī)院決定將聘任工作分兩個階段進(jìn)行，首先醫(yī)院進(jìn)行了高級職稱人員的聘任工作。

第二階段是中、初級職稱平聘和低聘。我院此次職稱聘任工作的一個難點(diǎn)在中級職稱的評聘和低聘上，醫(yī)療、護(hù)理之間的中級職稱分配以及中級護(hù)理崗位的分配。尤其是我院臨床一線缺少高級別的護(hù)理人員，年青、具備資格、受崗位指數(shù)限制的一線護(hù)理人員積極性受到限制。許多高年齡中級職稱的護(hù)理人員由于年齡、體力、心理等自然原因已不適合臨床一線的緊張工作而調(diào)離，而護(hù)理工作的特殊性決定了臨床一線崗位需要具備資格的年青護(hù)理人員。所以，既要調(diào)動臨床一線工作人員的積極性，又要考慮為醫(yī)院貢獻(xiàn)了青春的老護(hù)士心理承受能力。醫(yī)療方面，從培養(yǎng)優(yōu)秀人才，鼓勵開展科研、新技術(shù)、新項(xiàng)目等方面也設(shè)置了不同系數(shù)。采取了自愿申報的原則，對申報人員進(jìn)行了考試、考核。對不參加平聘者實(shí)行自然低聘。

6 結(jié) 果

由于崗位設(shè)置合理，真正堅持了公開、公正的原則，使職稱聘任工作效率高、秩序井然，人心平穩(wěn)。同時使一些雖學(xué)歷不高，但實(shí)際工作能力強(qiáng)的醫(yī)生得以低職高聘，提高了全院專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性。

篇8

陳艷美等233位同志（名單附后）已于2015年12月27日經(jīng)衛(wèi)生計生系列高級職稱評審委員會評審?fù)ㄟ^，現(xiàn)進(jìn)行公示。公示時間為7個工作日（2016年2月4日至2016年2月17日）。公示期間如對以上公示對象的職稱評審有意見，可通過電話或書面形式向省職改辦反映。反映情況要堅持實(shí)事求是的原則，以便調(diào)查核實(shí)。

聯(lián)系電話：0731—82216516

附件：2015年度衛(wèi)生計生系列高級職稱評審?fù)ㄟ^人員名單（株洲）

序號姓名證書統(tǒng)一編號專技資格名稱工作單位

1陳艷美A10151000000002399副主任護(hù)師茶陵縣兒童醫(yī)院

2張曉琦A10151000000002400副主任護(hù)師茶陵縣兒童醫(yī)院

3郭星星A10151000000002401副主任藥師茶陵縣兒童醫(yī)院

4董輝艷A10151000000002402副主任醫(yī)師茶陵縣婦幼保健院

5彭戰(zhàn)美A10151000000002403副主任護(hù)師茶陵縣婦幼保健院

6劉藝芳A10151000000002404副主任醫(yī)師茶陵縣婦幼保健院

7陳新中A10151000000002405副主任醫(yī)師茶陵縣疾病預(yù)防控制中心

8顏芳A10151000000002406副主任醫(yī)師茶陵縣疾病預(yù)防控制中心

9劉千祥A10151000000002407主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

10彭艷慧A10151000000002408副主任護(hù)師茶陵縣人民醫(yī)院

11李玉芳A10151000000002409副主任護(hù)師茶陵縣人民醫(yī)院

12顏志妤A10151000000002410副主任護(hù)師茶陵縣人民醫(yī)院

13周德春A10151000000002411副主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

14盧新芽A10151000000002412副主任技師茶陵縣人民醫(yī)院

15譚茂波A10151000000002413副主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

16韓必強(qiáng)A10151000000002414副主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

17劉 斌A10151000000002415副主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

18楊青春A10151000000002416副主任護(hù)師茶陵縣人民醫(yī)院

19賀星星A10151000000002417副主任藥師茶陵縣人民醫(yī)院

20陳雪艷A10151000000002418副主任護(hù)師茶陵縣人民醫(yī)院

21唐衛(wèi)民A10151000000002419副主任醫(yī)師茶陵縣人民醫(yī)院

22李澤林A10151000000002420副主任醫(yī)師茶陵縣中醫(yī)院

23譚興愛A10151000000002421副主任護(hù)師茶陵縣中醫(yī)院

24何果A10151000000002422副主任護(hù)師湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校附屬第一醫(yī)院

（株洲市衛(wèi)生人才服務(wù)中心）

25唐麗紅A10151000000002423副主任護(hù)師醴陵市婦幼保健院

26易敏A10151000000002424副主任護(hù)師醴陵市婦幼保健院

27劉細(xì)平A10151000000002425副主任醫(yī)師醴陵市婦幼保健院

28鄔瓊芳A10151000000002426副主任醫(yī)師醴陵市婦幼保健院

29劉桂平A10151000000002427副主任技師醴陵市疾病預(yù)防控制中心

30榮艷A10151000000002428副主任醫(yī)師醴陵市精神病醫(yī)院

31陳建勇A10151000000002429副主任醫(yī)師醴陵市三醫(yī)院

32王建芳A10151000000002430副主任醫(yī)師醴陵市泰安醫(yī)院（醴陵市人才人事）

33黃金輝A10151000000002431副主任護(hù)師醴陵市泰安醫(yī)院（醴陵市人才人事）

34雷小青A10151000000002432副主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

35何洪濤A10151000000002433主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

36匡嬋A10151000000002434副主任護(hù)師醴陵市中醫(yī)院

37李愛平A10151000000002435副主任護(hù)師醴陵市中醫(yī)院

38周世龍A10151000000002436主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

39彭飛A10151000000002437副主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

40譚海彥A10151000000002438主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

41謝麗紅A10151000000002439副主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

42郭武A10151000000002440副主任醫(yī)師醴陵市中醫(yī)院

篇9

關(guān)鍵詞：鋼管樁 鉆孔平臺設(shè)計 施工設(shè)備

隨著我國橋梁建設(shè)技術(shù)的提升，我國橋梁工程越來越多，而在橋梁建設(shè)工程中針對深水樁基通常采用的是大直徑鉆孔灌注樁或鋼管樁作為其工作平臺，這種施工技術(shù)有明顯的優(yōu)勢，在橋梁深水樁基施工中得到廣泛的應(yīng)用。

1.工程概況

1.1郁江二橋介紹

廣西桂平市郁江二橋橋梁全長1358m，總預(yù)算2.16億元。項(xiàng)目于2014年10月正式開工建設(shè)，計劃2017年4月竣工。截至到2016年7月6日已完成總投資的72%，引橋主體848m已全部施工完成，同時全橋181根樁基，引橋下柱以及主橋下構(gòu)也已完成施工。1.2郁江二橋鉆孔平臺構(gòu)造

郁江二橋15#墩鉆孔平臺擬投入4臺沖擊鉆機(jī)完成樁基施工，采用70t履帶吊進(jìn)行鋼筋籠吊裝及鉆機(jī)移位15#墩鉆孔平臺分為支棧橋區(qū)平臺和鉆孔區(qū)平臺，保證鉆孔施工時機(jī)械物資的周轉(zhuǎn)與堆放并為后續(xù)承臺主塔施工提供臨時場地。而鉆孔平臺支棧橋區(qū)采用梁柱組合式的鋼管樁平臺，鉆孔區(qū)平臺采用格構(gòu)式的鋼管樁-鋼護(hù)筒鉆孔平臺結(jié)構(gòu)，平臺設(shè)計頂標(biāo)高+42.50m、長41.8m，寬33.7m，由臨時鋼管樁、鋼護(hù)筒、承重梁、次梁及小肋、面板等組成。由于河床覆蓋層極薄，鋼管樁樁底錨固方式采用在鋼管樁內(nèi)鉆孔（Φ100mm），孔內(nèi)插入3根Ф28mm螺紋鋼；鋼護(hù)筒底部錨固方式采用Φ4200鋼圍圈通過型鋼固定在Φ2500x20鋼護(hù)筒底部，鋼護(hù)筒內(nèi)部、型鋼和鋼護(hù)筒之間均澆筑C30水下混凝土。

2.鋼管樁鉆孔平臺的設(shè)計

2.1鋼管樁鉆孔平臺的設(shè)計資料與標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計資料有設(shè)計水位：最高設(shè)計水位：+40.78m（10年一遇水位）；河床標(biāo)高：以實(shí)測標(biāo)高為準(zhǔn)；平臺頂標(biāo)高：+42.50m；設(shè)計流速：取v=1.0m/s；風(fēng)壓：按10年一遇，v=18.1m/s。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)主要是配置沖擊鉆機(jī)4臺；70t履帶吊，最大吊重19t；料庫以及制漿區(qū)荷載等。

2.2鋼管樁鉆孔平臺的荷載組合及荷載計算

2.2.1荷載計算

①鉆機(jī)荷載：樁基鉆孔施工擬采用YCJF-25型鉆機(jī)，根據(jù)YCJF-25鉆機(jī)參數(shù)，主機(jī)重為190KN，按鉆機(jī)底架形式布置荷載計算。

②70t履帶吊荷載：設(shè)計考慮70t履帶吊（吊重19t）情況下仍能正常使用，履帶吊自重70t，吊重19t，履帶間距4.03m，履帶長度5.09m，履帶寬度0.8m，頂分配梁間距35cm，每條履帶寬度可覆蓋14根分配梁。

③制漿區(qū)荷載：泥漿荷載壓力按25KN/m2在平臺泥漿存放區(qū)滿布。

④料庫荷載：料庫荷載壓力按10KN/m2取值。

⑤其他施工荷載：主要包括鉆孔施工過程中平臺頂面擺放的發(fā)電機(jī)房、箱式變壓器、泥漿凈化器、小型施工器具等，統(tǒng)一按照3KN/m2均布荷載計。該部分荷載在平臺滿布。

2.2.2荷載組合

鉆孔平臺荷載組合如下：1.2×自重+1.4×（泥漿區(qū)+材料堆放區(qū)）+1.4×[鉆機(jī)+履帶吊（自重+吊重）+施工荷載區(qū)+水流力]+1.1×18.1m/s風(fēng)力。分別將履帶吊在以下四種位置與其它荷載進(jìn)行組合，共4種工況進(jìn)行驗(yàn)算，如表1。

2.3鋼管樁鉆孔平臺的結(jié)構(gòu)計算

2.3.1建模計算

采用MIDAS軟件進(jìn)行建模計算，采用梁單元模擬平臺各構(gòu)件，節(jié)點(diǎn)荷載、梁單元荷載模擬平臺受力情況，結(jié)構(gòu)自重由程序自動計入。由計算可知，平臺各桿件最大應(yīng)力出現(xiàn)在工況3，如表2。

通過計算可知，平臺各構(gòu)件受力均滿足規(guī)范要求。

2.3.2穩(wěn)定性計算

①鋼管樁

由平臺建模計算，可查鋼管樁最大內(nèi)力：

從上述結(jié)果可知，鉆孔平臺鋼護(hù)筒穩(wěn)定性滿足規(guī)范要求。最后通過計算得出郁江二橋15#墩鉆孔平臺的結(jié)構(gòu)無論是強(qiáng)度與剛度，還是其穩(wěn)定性都符合相應(yīng)的規(guī)范要求，而且平臺的設(shè)計尺寸較大，可以滿足臨時機(jī)具與材料的存放以及相關(guān)人員的工作和生活需求。

3.鋼管樁鉆孔平臺的施工

3.1施工設(shè)備的選擇

根上述深水樁基鋼管樁鉆孔平臺的詳細(xì)設(shè)計參數(shù)，其施工應(yīng)選擇的施工設(shè)備主要有：YCJF-25型鉆機(jī)、70t履帶吊，混凝土罐車等。

3.2施工工藝

郁江二橋15#墩鋼管樁鉆孔平臺的施工工藝按先后施工順序依次為：運(yùn)輸鋼管樁到位履帶吊吊裝、下放鋼管樁鋼管樁樁底錨固搭設(shè)支棧橋單跨鋼管樁之間的平聯(lián)、斜撐搭設(shè)樁頂分配梁、貝雷、貝雷頂分配梁、鋼板履帶吊前移一跨，直至搭設(shè)完所有支棧橋平臺在支棧橋上架設(shè)貝雷，貝雷上安放導(dǎo)向架履帶吊起吊、下放鋼護(hù)筒鋼護(hù)筒底部錨固履帶吊起吊剩余鋼管樁，搭設(shè)平聯(lián)、斜撐、主梁、次梁、小肋，進(jìn)而形成鋼護(hù)筒平臺鉆孔樁施工。

3.3具體施工

針對郁江二橋15#墩鋼管樁鉆孔平臺的具體施工，首先是采用平車通過主棧橋運(yùn)送鋼管樁到位，利用70t履帶吊起吊靠近主棧橋側(cè)的鋼管樁，下放其到位，并進(jìn)行鋼管樁樁底錨固。搭設(shè)鋼管樁之間的平聯(lián)及斜撐，履帶吊搭設(shè)沿支棧橋長度方向的鋼管樁之間的平聯(lián)、斜撐、樁頂分配梁，貝雷、鋼板，搭設(shè)好一跨支棧橋，70t履帶吊前移一跨，采用相同方法搭設(shè)支棧橋其余跨，直至搭設(shè)完支棧橋平臺。利用已搭設(shè)完成的支棧橋架設(shè)貝雷，貝雷上安放導(dǎo)向架。利用履帶吊在支棧橋上起吊、下放鋼護(hù)筒。鋼護(hù)筒下放到位后，進(jìn)行鋼護(hù)筒底部錨固。鋼護(hù)筒下放過程中，利用履帶吊搭設(shè)平聯(lián)、斜撐、主梁、次梁、小肋，進(jìn)而形成鋼護(hù)筒平臺，履帶吊起吊剩余鋼管樁，最后在搭建好的平臺四周還要焊接一定高度的欄桿，同時還要設(shè)置相應(yīng)的安全標(biāo)志標(biāo)語以及安裝警示燈等，以保證平臺的構(gòu)建安全。進(jìn)而鉆機(jī)成孔，利用70t履帶吊下放鋼筋籠，樁基水下混凝土灌注，完成樁基施工。

4.結(jié)束語

綜上所述，本文以廣西桂平郁江二橋鉆孔平臺的設(shè)計工程為例，分析探討橋梁工程中深水樁基鋼管樁鉆孔平臺的設(shè)計與施工。通過本文的分析探討可以看出在郁江二橋深水樁基施工中，采用鋼管樁鉆孔平全符合工程需求，無論是其荷載承重還是施工技術(shù)等都符合本次橋梁工程的建設(shè)情況，主要是因?yàn)殇摴軜躲@孔平臺不僅重量輕，承重能力強(qiáng)，而且在搭建以及拆卸上都較為方便，安全性較高，同時待拆卸后也可繼續(xù)應(yīng)用在其他的橋梁建設(shè)工程中。

參考文獻(xiàn)：

篇10

［關(guān)鍵詞］人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò);遠(yuǎn)程教育;知識管理;綜合評價模型

［中圖分類號］G64［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1005-6432（2014）21-0048-04

1人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價遠(yuǎn)程教育知識管理績效的原理遠(yuǎn)程教育知識管理績效評價是一項(xiàng)復(fù)雜的多層次、多目標(biāo)評價活動。由于影響評價有效性的相關(guān)因素很多,這些因素一般難以量化,而且遠(yuǎn)程教育知識管理績效評價決定力量與管理質(zhì)量之間映射關(guān)系是非常復(fù)雜的,很難明顯地表述。因此,評價是一件非常復(fù)雜的事情。如何才能做到既充分考慮評價專家的經(jīng)驗(yàn)和直覺思維的模式又能降低評價過程中人為的不確定性因素,既具備綜合評價方法的規(guī)范性又能體現(xiàn)出較高的問題求解效率。這是正確評價的關(guān)鍵所在。

把ANN應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育知識管理的綜合評價,意在建立更加接近于人類思維模式的定性與定量相結(jié)合的綜合評價模型。ANN用于遠(yuǎn)程教育知識管理綜合評價的基本原理是：將描述遠(yuǎn)程教育知識管理的基礎(chǔ)指標(biāo)的屬性值作為ANN的輸入向量,將代表綜合評價目標(biāo)的結(jié)果作為ANN的輸出。然后用足夠多樣本向量訓(xùn)練這個網(wǎng)絡(luò),使不同的輸入向量得到不同的輸出值,這樣ANN所具有的那組權(quán)系數(shù)值便是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過自適應(yīng)學(xué)習(xí)所得到的正確內(nèi)部表示。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通過信息樣本對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練,使其具有人的大腦的記憶、辨識能力,完成各種信息處理功能,利用其良好的自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、聯(lián)想記憶、并行處理和非線性轉(zhuǎn)換的能力,模擬并記憶出遠(yuǎn)程教育知識管理評價指標(biāo)和知識管理績效向量之間的關(guān)系,以此作為評價遠(yuǎn)程教育知識管理績效的標(biāo)準(zhǔn)。同時,通過大量的試訓(xùn)樣本使得模型向著理想狀態(tài)逼近。然后利用測試樣本對模型進(jìn)行測試,直到感覺滿意為止。訓(xùn)練好的ANN便可作為一種定性與定量相結(jié)合的有效工具,對不同機(jī)構(gòu)的教育知識管理進(jìn)行綜合評價。

2基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育知識管理評價模型

21遠(yuǎn)程教育知識管理評價指標(biāo)

設(shè)計評價指標(biāo)是教育知識管理績效評估中的首要問題。從教育知識管理的內(nèi)容、目標(biāo)及職能出發(fā),借鑒國內(nèi)外學(xué)者對知識管理評價指標(biāo)體系的研究成果,結(jié)合遠(yuǎn)程教育知識管理活動規(guī)律,并力求遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性、可比性、可操作性原則,本文從知識管理重視度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、人力資源管理知識化水平、知識檢測、評價和利用水平、綜合管理水平等方面確定遠(yuǎn)程教育知識管理績效評價指標(biāo)體系（見表1）。

表1遠(yuǎn)程教育知識管理績效評價指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)知識管理重視

程度X1知識管理戰(zhàn)略和預(yù)算的制定情況X11

CKO的職位與級別X12

激勵人員創(chuàng)造性的花費(fèi)占總投入的比重X13基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

水平X2人均計算機(jī)臺數(shù)X21

知識管理基礎(chǔ)設(shè)施投入占固定資產(chǎn)投資比重X22

網(wǎng)絡(luò)覆蓋率X23

基本信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)水平X24人力資源管理

知識化水平X3職位技能和評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立X31

知識人員比例X32

年均人員培訓(xùn)和教育成本X33

人員周轉(zhuǎn)率X34知識檢測、評價

和利用水平X4知識分類與標(biāo)準(zhǔn)化水平X41

多媒體軟件或課件開發(fā)水平X42

經(jīng)驗(yàn)與新方法數(shù)據(jù)庫建設(shè)水平X43

電子圖書的建設(shè)及利用水平X44

知識地圖的建設(shè)及利用水平X45

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的便利性X46

網(wǎng)上教學(xué)資源所占比重X47綜合管理水平X5安全防范措施X51

信息資源管理措施X52

規(guī)章制度完善程度X53對遠(yuǎn)程教育知識管理進(jìn)行評價時,從輸入層輸入教育知識管理指標(biāo)評價體系。為使模型既有理論價值又有可操作性,本文在案例研究并結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上選取7個較為典型的指標(biāo)作為輸入神經(jīng)元(χij),依次分別是：知識管理基礎(chǔ)設(shè)施投入占固定資產(chǎn)投資比重；人均計算機(jī)臺數(shù)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的便利性；網(wǎng)上教學(xué)資源所占比重；知識人員比例；年均人員培訓(xùn)和教育成本；激勵人員創(chuàng)造性的花費(fèi)占總投入的比重。這7種因素的設(shè)置,考慮了概括性和動態(tài)性,力求全面反映遠(yuǎn)程教育知識管理的主要因素。

22評價指標(biāo)屬性值的量化

多目標(biāo)評價中各目標(biāo)間具有不可共度性,即各指標(biāo)沒有統(tǒng)一的度量標(biāo)準(zhǔn),難以進(jìn)行比較,因此,在綜合評價前必須把這些分指標(biāo)按某種隸屬度函數(shù)將其歸一化到某一無量綱區(qū)間。

指標(biāo)屬性值的量化步驟：

（1）計算第j個分指標(biāo)Zj的平均值j：

j=(∑mi=1χij)/m,j=1,2,…,n(11)

（2）分別按不同類型的指標(biāo)計算中間變量:

①對效益型指標(biāo),記中間變量

Mij=xij-jj(12)

②對成本型指標(biāo),記中間變量

Mij=j-xijj(13)

③對區(qū)間型指標(biāo),記中間變量

當(dāng)χij≤A,則Mij=xij-ΑΑ(14)

當(dāng)χij≥B,則Mij=B-xijΒ(15)

當(dāng)B≥χij≥A,則Mij=6(16)

式中A,B分別為區(qū)間型指標(biāo)的最佳上下界

（3）原始指標(biāo)按下式轉(zhuǎn)化到［-1,1］區(qū)間上的隸屬度函數(shù)值Yij:

Yij=1-e-Μij1+e-Μij(17)

顯然,Yij=f(Mij)是一條S形曲線,其曲線形狀如圖1所示。Mij反映了原始數(shù)據(jù)χij偏離平均值j的程度。當(dāng)χij=j,則Mij=0；當(dāng)χij＞j,則Mij＞0且Yij隨Mij的增長非線性遞增。

圖1S形轉(zhuǎn)換曲線

從上述轉(zhuǎn)換可以看出,對于效益型指標(biāo)來說,當(dāng)原始值χij大于平均值時，轉(zhuǎn)換后其隸屬度函數(shù)值大于0,原始值越大,隸屬度函數(shù)值越大,當(dāng)原始值是4倍以上平均值時,隸屬度函數(shù)值接近“飽和”。這樣處理的好處是為了防止某一分指標(biāo)隸屬度函數(shù)值過大,從而左右整個綜合指標(biāo)。對于成本型指標(biāo),當(dāng)χij越大時,其隸屬度函數(shù)值反而越小,取負(fù)值,當(dāng)χij越小時,其隸屬度函數(shù)越大,取正值。

23綜合評價BP網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)設(shè)計

遠(yuǎn)程教育知識管理評價模型采用具有多輸入單元、單隱層單元和單輸出單元的三層BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),其結(jié)構(gòu)如圖2所示：

圖2遠(yuǎn)程教育知識管理綜合評價BP網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

圖2中,n,m分別表示輸入節(jié)點(diǎn)和隱含結(jié)點(diǎn)個數(shù)；

χi1,χi2，…，χin為論域U={u1,u2,…，un}上第i個樣本模式的評價指標(biāo)屬性值,Yi1,Yi2,…，Yin為論域U上χi經(jīng)相應(yīng)隸屬函數(shù)量化后的評價值；

ωij(i=1,2，…，n;j=1,2，…，m)為輸入層第i個單元到第j個單元的連接權(quán)值；

ωj(j=1,2，…，m)為隱層第j個單元到輸出層的連接權(quán)值；Oi為樣本模式i的輸出。

綜合評價BP網(wǎng)絡(luò)模型的輸入結(jié)點(diǎn)數(shù)等于各個被評對象的分指標(biāo)數(shù)目。對于各個輸入結(jié)點(diǎn),分別輸入經(jīng)隸屬度函數(shù)轉(zhuǎn)化后的第i個被評對象的各指標(biāo)隸屬度函數(shù)值Yij(i=1,2，…，n;j=1,2，…，m)。隱層結(jié)點(diǎn)數(shù)的確定采用實(shí)驗(yàn)湊試法。輸出層只有一個結(jié)點(diǎn),代表第i個被評對象的總評價指標(biāo)Oi。轉(zhuǎn)移函數(shù)選用f(x)=11+e-x

24學(xué)習(xí)樣本的確定與網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

一個學(xué)習(xí)樣本由輸入樣本和輸出樣本兩部分構(gòu)成。輸入樣本為Y(i)={Yi1,Yi2,…，Yin}即被評對象各分指標(biāo)的隸屬度函數(shù)值。輸出樣本Oi為綜合評價總指標(biāo),由下式確定：

Oi=∑nj=1ωj×Yij(18)

其中Yij是χij經(jīng)上述轉(zhuǎn)換后的隸屬度函數(shù)值,ωj為綜合評價中各分指標(biāo)的權(quán)重。顯然∑nj=1ωj=1,權(quán)重通常是依據(jù)公式(18),由專家組反復(fù)斟酌而定的。

把訓(xùn)練樣本輸入網(wǎng)絡(luò),利用該樣本對BP網(wǎng)絡(luò)的連接權(quán)系數(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和調(diào)整,以使網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)給定的輸入輸出關(guān)系。本文采用BP算法訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

25綜合評價神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)算法

通過樣本模式的訓(xùn)練學(xué)習(xí)后,BP網(wǎng)絡(luò)就具有了樣本模式所包含的專家的知識,分布地存貯在BP網(wǎng)絡(luò)的權(quán)值之中,這樣,這個訓(xùn)練好的BP網(wǎng)絡(luò)就可以用來對評價的對象系統(tǒng)做出綜合評價,再現(xiàn)評價專家的經(jīng)驗(yàn)和知識。

由此,得到評價的算法如下：

Step1指標(biāo)屬性值的量化。即得出各分指標(biāo)的隸屬度函數(shù)值；

Step2確定BP網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),定義這些結(jié)構(gòu)參數(shù)；

Step3把知識庫中的權(quán)重和閾值,給BP網(wǎng)絡(luò)的權(quán)重和閾值(ωij,ωjk,θj,θk)賦值；

Step4輸入待考核對象的隸屬度函數(shù)值,作為BP網(wǎng)絡(luò)的輸入值Yij；

Step5求出隱結(jié)點(diǎn)的輸出值：

Sj=∑ni=1ωijxi+θj(i=1,2,…，n;j=1,2,…，m)(19)

yj=1/［1+exp(-Sj)］(110)

求出輸出層的輸出值：

Sk=∑mj=1ωjkyj+θk(111)

Oi=1/［1+exp(-Sk)］(112)

Step6輸出考核結(jié)果Oi；

Step7是否還有待考核單位？

是：轉(zhuǎn)Step3繼續(xù)考核。

否：考核結(jié)束。

3仿真實(shí)例

本文運(yùn)用基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育知識管理綜合評價模型對中國20家遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的知識管理進(jìn)行綜合評估,并與專家評估相比較以驗(yàn)證模型的有效性。在實(shí)驗(yàn)中,采用了MATLAB下神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)工具箱進(jìn)行仿真模擬。實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)來源于《中國教育統(tǒng)計年鑒》。樣本的選取考慮了概括性和典型性,力求全面反映不同類型機(jī)構(gòu)知識管理的水平,同時兼顧地區(qū)間的差異,盡量分布于不同省市地區(qū),體現(xiàn)地區(qū)的廣泛性。

依據(jù)本文所述方法,得到各分指標(biāo)量化后的隸屬度函數(shù)值和綜合評價總指標(biāo)的期望值。其中權(quán)重是由專家評判組反復(fù)斟酌而定。如表2所示。

表2各機(jī)構(gòu)分指標(biāo)量化后的隸屬度函數(shù)值及綜合評估指標(biāo)Ji機(jī)構(gòu)代號指標(biāo)Yi1Yi2Yi3Yi4Yi5Yi6Yi7Jiω0201501501020150051048100940275-0289-02020169-009901032-0086-02540330-0185-0006-03320083-00713033403630215006009050652012604454-0537-0330-00670179-0786-0410-0213-037850075-0097-0179-0069010601170060000860684-01820455067500070322001102967-0680-0210-05330048-0499-0229-0008-03778-0565-0446-0555-0339-0834-0441-0256-05439057601700339018703770157006703131002960195-02700321-02770203-0021005411-0006025804510556-0085-013600710127120732069904600330091904670133061413-03390106-0235-03420313-03640005-011314-0672-0439-0223-0387-0715-0428-0135-048615012503050436-0149004904090014020316-0221-041002900179015901100091000917-0073-02570135-0305-0436-02370030-0185180574057201410004053300480056 03391902630129-031801070289-02280031006120-0195-0472-0466-0208-0217-0412-0057-0309

應(yīng)用本文所述的方法,本例的輸入層共有7個節(jié)點(diǎn),輸出節(jié)點(diǎn)1個,為綜合評價總指標(biāo)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)試驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)隱層節(jié)點(diǎn)數(shù)選取10。

將表2中的數(shù)據(jù)分為兩部分,前10組數(shù)據(jù)用作學(xué)習(xí)樣本,作為訓(xùn)練神經(jīng)元連接權(quán)值用,學(xué)習(xí)精度ε=10-4,后10組數(shù)據(jù)作為檢驗(yàn)用。經(jīng)過5200次的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)結(jié)果見表3。

表3學(xué)習(xí)結(jié)果機(jī)構(gòu)代號12345678910訓(xùn)練結(jié)果0102-00710447-038100080295-0376-054403150054期望輸出0103-00710445-037800080296-0377-054303130054相對誤差（%）097004507900340270180640

訓(xùn)練結(jié)束后,給訓(xùn)練好的BP網(wǎng)絡(luò)分別輸入校驗(yàn)數(shù)據(jù),得到高校教育信息資源管理綜合評價排序結(jié)果。見表4。

表4結(jié)果驗(yàn)證及遠(yuǎn)程教育知識管理評價排序高校代號11121314151617181920測試結(jié)果01260616-0114-048702020009-018403410061-0311期望輸出01270614-0113-048602030009-018503390061-0309相對誤差（%）07903408802104900540590065仿真排序41710368259專家排序41710368259

從表4中可以看出,利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)得到的輸出值與期望值之間的最大誤差為088%,遠(yuǎn)程教育知識管理綜合評價排序與專家排序一致。由此可見,用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識管理綜合評價專家知識,并用學(xué)習(xí)后的網(wǎng)絡(luò)對其他遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的知識管理進(jìn)行綜合評價能夠獲得滿意的結(jié)果。

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育知識管理評價網(wǎng)絡(luò)不僅可以模擬專家對知識管理進(jìn)行評價,而且還能夠很好地避免評價過程中的不確定性,實(shí)驗(yàn)證明該模型能有效評價教育知識管理績效水平。既可用于某一地區(qū)、某一類機(jī)構(gòu)教育知識管理系統(tǒng)的總體分析評價,也可用于某一機(jī)構(gòu)或有關(guān)機(jī)構(gòu)之間教育知識管理系統(tǒng)的前后對比或橫向?qū)Ρ?為比較遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)間知識管理水平、差距及其改進(jìn)空間提供了一種可供借鑒的方法。本研究應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識管理評價是一個新的嘗試,在教育知識管理評價指標(biāo)和學(xué)習(xí)樣本的選取上還有待進(jìn)一步完善。

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