導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生暑假計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    1.打工咯.到社會(huì)上感受一下那種殘忍,順便賺點(diǎn)外快.

    2.看多點(diǎn)書,一定要看自己喜歡的,什么垃圾與考試有關(guān)的就不要管它了,最主要是自己喜歡的,而且是健康的,可以增長(zhǎng)知識(shí)的.

    3.鍛煉身體.暑假那么熱,可以多點(diǎn)游泳,其實(shí)游泳最好,可以全身運(yùn)動(dòng),而且可以鍛煉肺活量,還可以看很多漂亮MM..哈.要不就早點(diǎn)起床跑一跑步,或者每天練習(xí)一下肌肉.只要用心去做,一個(gè)暑假下來,真的是廢柴也可以成為人才.

    4.找點(diǎn)興趣來搞搞,例如說你平時(shí)很想做的,例如溜旱冰,學(xué)跳舞......

    5.幫家里做點(diǎn)事情.感恩嘛,多少有點(diǎn)... 您正瀏覽的文章由^第_一_范_文_網(wǎng)整理。

篇2

一、實(shí)習(xí)目的

嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，好好大干一場(chǎng)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

xx年-7月—xx年—9月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

佳惠超市

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

篇3

活動(dòng)主辦:魯東大學(xué)團(tuán)委·學(xué)生工作處

活動(dòng)承辦:交通學(xué)院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)

支持單位:學(xué)生都市網(wǎng)

活動(dòng)時(shí)間:4月5日——5月底

一,大賽成立組委會(huì)

[組委會(huì)]

主任: 張紹旭(交通學(xué)院團(tuán)委書記)

策劃成員: 王家進(jìn)(交通學(xué)院學(xué)生會(huì)主席)

趙樂之(交通學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席)

王建勇(交通學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席)

萬德凱(交通學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席)

武海波(交通學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席)

[評(píng)審團(tuán)]: 趙漢杰(交通學(xué)院團(tuán)委老師)

李尊勝(魯大駕校副校長(zhǎng))

于京諾(魯東大學(xué)交通學(xué)院汽車教研室主任)

陳燕(魯東大學(xué)交通學(xué)院汽車教研室老師)

______(魯大駕校教練)

______(魯大駕校教練)

二,大賽組織及參賽范圍:

(一)大賽分為初賽和決賽.

1. 初賽:參賽人員以書面形式進(jìn)行理論競(jìng)賽(時(shí)間:60分鐘,范圍附后)

按初賽成績(jī),選出22名選手進(jìn)入決賽.(1),實(shí)地駕駛資格選拔: 5月20日下午

(2),實(shí)地駕駛(100分):[場(chǎng)地駕駛和倒樁],全程為一次性駕駛,評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)打分.(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及使用車型待定)

(二)參賽范圍為魯東大學(xué)在校本專科學(xué)生,以院系為單位報(bào)名

(人數(shù):5人/院系)

(三)報(bào)名時(shí)間為最后截至?xí)r間,過期不候,因個(gè)人原因耽擱后果自負(fù).

(四)賽前將組織會(huì)議說明詳細(xì)情況,依實(shí)際情況時(shí)間安排如有改動(dòng),另行通知.

(五)具體的場(chǎng)地安排和工作方式由學(xué)生會(huì)具體策劃.

三,大賽時(shí)間:

時(shí) 間

內(nèi) 容

地 點(diǎn)

4月5日——5月10日

準(zhǔn)備

5月10日例會(huì)

報(bào)名

5月14日上午9:00

初賽

交院教學(xué)樓東2合堂

5月17日

公布決賽名單

5月20日下午2:30

實(shí)地駕駛資格選拔

5月21日上午8:00

決賽(駕駛)

駕校練車場(chǎng)

5月底

頒獎(jiǎng)

四,大賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

本次大賽設(shè)獎(jiǎng)如下:

評(píng)選院系獎(jiǎng).以各院系所有選手中的最高成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn).設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè).

評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng).以個(gè)人成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn).

設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè).

對(duì)獲得實(shí)地駕駛第一名的選手,由魯東大學(xué)團(tuán)委·學(xué)生處,魯大駕校授予"魯東大學(xué)學(xué)生駕駛技術(shù)能手"稱號(hào).

五,理論賽參考書目:

1. 《機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝荚嚦ＷR(shí)》山東省交通警察總隊(duì) 編

(初賽占75分,決賽占70分)

篇4

大學(xué)生評(píng)價(jià)是高等教育學(xué)領(lǐng)域的重要課題，是整個(gè)高校系統(tǒng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？傮w來說，我國(guó)高校采用的學(xué)生評(píng)價(jià)方法單一，更新速度慢。各高校自主建立學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使用的方法多以綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為主。自1985年來，各高校為了迎接評(píng)估，需要從多方面來突顯實(shí)力；此外我國(guó)高校啟動(dòng)課程改革，學(xué)生評(píng)價(jià)也要作出調(diào)整；為了獲得更多的政府資助，各高校需要提高綜合水平，因此從多方面分析，我國(guó)高等教育需要引入新的卓有成效的學(xué)生評(píng)價(jià)方法。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

學(xué)生評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為對(duì)象的，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀程度進(jìn)行價(jià)值判斷的一種評(píng)價(jià)模式。作為高等教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，美國(guó)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有著比較成熟的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)研究專家SerbreniaJ.Sims曾在研究中指出：“自高校學(xué)生評(píng)價(jià)產(chǎn)生以來，在有關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究文獻(xiàn)中，學(xué)生評(píng)價(jià)的發(fā)展歷史這個(gè)主題很少引起學(xué)者的關(guān)注?！盵1]很多學(xué)者分析認(rèn)為沒有得到重視的原因是至今沒有很好的方法來準(zhǔn)確測(cè)量學(xué)生在學(xué)校取得的成就。然而，另一學(xué)者Pace質(zhì)疑了這種說法，他在1984年發(fā)表的《學(xué)生評(píng)價(jià)的歷史性瞻望：評(píng)價(jià)發(fā)展的未來》一文中指，在過去的幾十年中，高校已經(jīng)形成和發(fā)展了很多學(xué)生評(píng)價(jià)方法。能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生在高校中獲得了什么[2]。事實(shí)上，早在1977年，美國(guó)高等教育管理中心的Lenning根據(jù)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)指出，在美國(guó)，已有80多種試圖測(cè)量學(xué)生成就的評(píng)價(jià)方法[3]。20世紀(jì)50年代以來，美國(guó)先后出現(xiàn)了泰勒評(píng)價(jià)模式[4]、綜合測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ絒5]、價(jià)值增值法[6]、教育目標(biāo)分類學(xué)[7]、核心技能評(píng)價(jià)。

20世紀(jì)80年代后，學(xué)生評(píng)價(jià)在美國(guó)受到了廣泛的關(guān)注，檢驗(yàn)“高校學(xué)生究竟學(xué)到了什么”已經(jīng)成為美國(guó)高等教育領(lǐng)域的一個(gè)重要話題。美國(guó)高校廣泛應(yīng)用的學(xué)生評(píng)價(jià)方法有檔案袋評(píng)價(jià)、課堂評(píng)估、對(duì)具體技能的評(píng)價(jià)、價(jià)值增值法、畢業(yè)生追蹤調(diào)查。

（1）檔案袋評(píng)價(jià)（portfolio evalua- tion）方法用來記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程與發(fā)展進(jìn)步。這種評(píng)定技術(shù)旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，重視發(fā)展的過程，從多角度、多側(cè)面來判斷每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可能性[8]。盡管檔案袋評(píng)價(jià)具有無可比擬的優(yōu)越性，但是也存在一些不足，收集的過程耗時(shí)長(zhǎng)，給教師增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，班級(jí)的規(guī)模不能太大，20人左右為最佳，缺乏評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致材料之間可比性差，屬于形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合。

（2）課堂評(píng)估是一種以學(xué)科為基礎(chǔ)，組織教學(xué)的教師為確定學(xué)生在其課堂上的學(xué)習(xí)情況而持續(xù)進(jìn)行的小規(guī)模評(píng)估。具體分為3種類型：評(píng)估學(xué)習(xí)者與課程有關(guān)的知識(shí)與技能；評(píng)估學(xué)習(xí)者的態(tài)度、價(jià)值觀和自我意識(shí)；評(píng)估學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)的反應(yīng)。課堂評(píng)估的主要目的是提高教學(xué)的有效性，具有簡(jiǎn)便、易操作的特點(diǎn)，但需要耗費(fèi)教師較多的精力和時(shí)間，屬于形成性評(píng)價(jià)[9]。

（3）具體技能評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)必須具備的技能，包括交流能力、解決能力和批判思維等。主要方式是通過“交流、口試、論文寫作、實(shí)習(xí)日記、海報(bào)制作、評(píng)論寫作、報(bào)告、角色扮演”等實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生具體技能評(píng)價(jià)。具體技能評(píng)價(jià)能使學(xué)生更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和今后的社會(huì)工作，但是同樣需要老師付出更多的時(shí)間，而且能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以量化，可比性也不是很高，屬于形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)。

（4）價(jià)值增值法是一種評(píng)價(jià)學(xué)生在校期間發(fā)生變化情況的方法。價(jià)值增值是指學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后與學(xué)生入學(xué)初時(shí)之間在知識(shí)、能力等方面發(fā)生的變化。該方法能較好地評(píng)定學(xué)校的成果和學(xué)校質(zhì)量。但學(xué)術(shù)界對(duì)其提出質(zhì)疑，該方法對(duì)高校有著巨大的挑戰(zhàn)，花費(fèi)高昂，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜，屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)。

（5）畢業(yè)生追蹤調(diào)查法。利用畢業(yè)生反饋的信息改M教學(xué)。它的主要優(yōu)點(diǎn)是與畢業(yè)生保持聯(lián)系，有目的地改進(jìn)教學(xué)，缺點(diǎn)是學(xué)生參與積極性不高，導(dǎo)致反饋效率低，屬于形成性評(píng)價(jià)。

近年來，中國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)已經(jīng)取得了很大進(jìn)展，特別是對(duì)考試和測(cè)驗(yàn)的改革進(jìn)一步加強(qiáng)。高校的考分等級(jí)得到了很大的轉(zhuǎn)變，試題庫(kù)建設(shè)以及考試科學(xué)性方面也積累了許多科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是依然存在一些問題。①學(xué)生評(píng)價(jià)功能單一，主要表現(xiàn)在高校通常只重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的管理功能，單純地依據(jù)考試成績(jī)來評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)，忽視了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的其他功能的發(fā)揮。②形式虛化的形成性評(píng)價(jià)，大部分高校的教師缺乏學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，缺乏對(duì)形成性評(píng)價(jià)知識(shí)的了解，不能正確地實(shí)施學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)，導(dǎo)致形成性評(píng)價(jià)在實(shí)際運(yùn)用中被簡(jiǎn)單化。③忽視學(xué)生的個(gè)性化，過分關(guān)注學(xué)生的共性發(fā)展，忽視了千差萬別的個(gè)性差別，教育的結(jié)果是千人一面，培養(yǎng)的學(xué)生是工業(yè)產(chǎn)品式的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)造性。④學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中缺乏主動(dòng)性。當(dāng)今高校在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，學(xué)生充當(dāng)被評(píng)價(jià)者，學(xué)生處在被動(dòng)的地位上，產(chǎn)生很多不利學(xué)生發(fā)展的消極因素，評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。

雖然也有學(xué)者呼吁加強(qiáng)學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的參與性和主動(dòng)性，增加相應(yīng)的學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，但是由于這種評(píng)價(jià)在整個(gè)學(xué)業(yè)中占有的比重很小，且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有隨意性，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的積極性，不能使其對(duì)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行反思。

三、基于大數(shù)據(jù)分析的個(gè)性化學(xué)生評(píng)價(jià)模式探討

根據(jù)目前國(guó)內(nèi)高校學(xué)生評(píng)價(jià)中存在的問題，可以采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)手段分析學(xué)生信息。大數(shù)據(jù)分析技術(shù)要構(gòu)建海量、多樣化學(xué)生信息模型，采用這種高新技術(shù)能夠充分展現(xiàn)學(xué)生多維度信息的特征，能夠?yàn)閿?shù)據(jù)評(píng)價(jià)提供更全面、更完整、更科學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，有利于建立科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)模式，是一種研究技術(shù)手段的創(chuàng)新。

學(xué)生管理大數(shù)據(jù)的來源種類繁多，渠道多樣，如學(xué)生使用的微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的記錄、瀏覽信息；高校的師資、學(xué)生資料；學(xué)生的專業(yè)背景、家庭條件、生源地；學(xué)生的社交、消費(fèi)、情感等資料等，這些形成學(xué)生評(píng)價(jià)信息的多維度結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)能提出科學(xué)的個(gè)性化評(píng)價(jià)機(jī)制模式、自我評(píng)價(jià)機(jī)制等。

（1）探索和研究以學(xué)生為主體的個(gè)性化的多維評(píng)價(jià)模式，學(xué)生作為評(píng)價(jià)對(duì)象，必須成為評(píng)價(jià)過程的主體，讓學(xué)生最大限度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果。因?yàn)樵u(píng)價(jià)的目的不應(yīng)該只是對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象作出評(píng)價(jià)，更應(yīng)該是主動(dòng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果作出改進(jìn)從而獲得發(fā)展，因此必須讓被評(píng)價(jià)者心悅誠(chéng)服地認(rèn)同評(píng)價(jià)結(jié)果。而要做到這點(diǎn)，必須根據(jù)大學(xué)生的個(gè)體實(shí)際特點(diǎn)和個(gè)人的實(shí)際需要來評(píng)價(jià)學(xué)生，使不同層次、不同階段的大學(xué)生都能找到適合自己的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能單一化，要多角度、多維度、多層次化，讓不同風(fēng)格和個(gè)性的學(xué)生都得到認(rèn)可、被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。評(píng)價(jià)必須關(guān)注學(xué)生的主體性和個(gè)性化。以學(xué)生為中心主體，只有這樣才能讓學(xué)生主動(dòng)接受評(píng)價(jià)，獲得健康和持續(xù)發(fā)展。

（2）基于大數(shù)據(jù)技術(shù)分析個(gè)性化多維學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，大數(shù)據(jù)技術(shù)是在基于掌握了龐大數(shù)據(jù)量的基礎(chǔ)上對(duì)多元化數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)加工。構(gòu)建海量、高增長(zhǎng)和多樣化的學(xué)生信息模型，能使評(píng)價(jià)模式更加科學(xué)、完整。學(xué)生管理大數(shù)據(jù)的來源種類繁多，渠道多樣，如網(wǎng)絡(luò)使用中的產(chǎn)生的記錄、瀏覽信息；高校的師資、學(xué)生資料；學(xué)生的專業(yè)背景、家庭條件、生源地；學(xué)生的社交、消費(fèi)、情感等資料等，這些數(shù)據(jù)具有海量性、多維性，它們往往是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式或體系中被忽視的數(shù)據(jù)。通過大數(shù)據(jù)綜合分析，可以描繪出學(xué)生鮮明的個(gè)體特性、角度更全面，可以為高校的個(gè)性化、多維度評(píng)價(jià)模式提供強(qiáng)大基礎(chǔ)。

（3）大學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系和管理機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為評(píng)價(jià)的主體地位，讓評(píng)價(jià)從外部轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)模式，真正激勵(lì)學(xué)生自我良性發(fā)展，有必要建立合理、完善的大學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系。而自我評(píng)價(jià)方式是否有效需要有效地管理機(jī)制，如何對(duì)自我評(píng)價(jià)進(jìn)行管理，不至于讓學(xué)生的自我評(píng)價(jià)流于形式，必須合理地建設(shè)符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求的自我評(píng)價(jià)激勵(lì)和管理機(jī)制。

四、結(jié)語

隨著信息化時(shí)代的到來，在掌握了大的學(xué)生管理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，采用大數(shù)據(jù)分析方法可以比較全面地分析學(xué)生信息，可以對(duì)多樣化的學(xué)生管理信息進(jìn)行深度分析，從而可以構(gòu)建多角度、多維度、個(gè)性化的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。與傳統(tǒng)方法相比，采用個(gè)性化評(píng)價(jià)模式能夠提高被評(píng)價(jià)者的認(rèn)可程度、參與的積極性，避免了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的學(xué)生處于被動(dòng)地位，側(cè)重于成績(jī)，無視學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)的較為單一的評(píng)價(jià)模式帶來的有失公允的問題。

參考文獻(xiàn)：

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這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?我們大學(xué)生的暑期社會(huì)生活又是如何規(guī)劃的呢?

為了深入了解大學(xué)生的暑假生活，我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。

本課題——“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”，該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價(jià)值。

一、調(diào)查目標(biāo):

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下:

(1)以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問題。

(2)在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。

(3)依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間的目的。

二、調(diào)查內(nèi)容:

基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括:

第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況

1、當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查

2、統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二:從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個(gè)角度分析，提出存在的問題;

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的原因;

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因;

第三:研究結(jié)論與提出建議

1、歸納研究結(jié)果

2、提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

3、提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望

三、問卷發(fā)放情況:

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高)，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%，大二則占到30、4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

四、結(jié)果及分析:

通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:

(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查:超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查調(diào)查顯示:大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃?”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的計(jì)劃?”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類:“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學(xué)車一族”(占21%)。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:

(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入;

(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力;

(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會(huì)。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”)，盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個(gè)暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚——-泡網(wǎng)吧。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

五、可行性建議

針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議:

(一)、暑假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

l、利用暑期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感!

2、冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施;如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干??但無論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。

(二)、除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的暑假。

l、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。

2、學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。

3、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

六、結(jié)語

本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實(shí)際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。

篇6

調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。

暑假，對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

社會(huì)實(shí)踐，兼職打工 :

埋頭苦讀，繼續(xù)深造:

近年來，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，“知識(shí)就是力量”越來越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，暑假報(bào)名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報(bào)名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，暑假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

外出旅游，飽覽風(fēng)光:

旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

“無聊”一族 :

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計(jì)劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊，短暫的兩個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

通過對(duì)暑假生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)?？傊?，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過一個(gè)健康有意義的暑假。

2.大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

調(diào)查結(jié)果分析：

篇7

暑假到來啦！暑假要制定好計(jì)劃，規(guī)定好每天要做的事情，然后要有嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的決心，如果有計(jì)劃變化要稍微做修改，整體的不能改變。下面是小編精心推薦的2021天津中醫(yī)藥大學(xué)暑假放假時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！

2021天津中醫(yī)藥大學(xué)暑放假時(shí)間2021天津中醫(yī)藥大學(xué)暑假?gòu)?月12開始，8月29號(hào)結(jié)束.

大學(xué)生暑假出行注意事項(xiàng)不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生，樹立遵守交通法規(guī)意識(shí)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來生命之憂。自覺遵守交通法規(guī)，除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

(1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方

(2)注意乘坐交通工具的安全問題。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶，保管好自己的手機(jī)錢包等貴重物品，車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜而乘坐車況不好的車，不要乘坐無手續(xù)的車輛，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

放假乘車安全注意事項(xiàng)1、按車票指定的日期、車次乘車，不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車輛。

2、要提高警惕，時(shí)刻注意自身財(cái)物安全，貴重物品隨身攜帶保管好，防范偷竊。

3、與陌生人交流要慎重，現(xiàn)有不少作案者用花言巧語或用“丟包、丟錢、丟金器”等伎倆引誘乘客上當(dāng)受騙或敲詐勒索。

不要將自己的手機(jī)號(hào)碼等個(gè)人信息、學(xué)校和家庭等相關(guān)信息輕易告訴陌生人，不讓不熟悉的人看管物品，更不要隨意跟不認(rèn)識(shí)的人下車換車，以免受騙。

4、一些重要的證件例如身份證、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處，以免造成不必要的損失。

5、嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品，如雷管、炸藥、鞭炮、汽油、煤油、液壓氣體等易燃、易爆物品及劇上車。

大學(xué)生暑假旅游注意事項(xiàng)

1、搭乘飛機(jī)時(shí)，應(yīng)注意飛行安全，扣好安全帶，不帶危險(xiǎn)或易燃品，不在飛機(jī)升降期間使用手

提移動(dòng)電話等相關(guān)電子用品。

2、貴重物品請(qǐng)放置酒店保險(xiǎn)箱，如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。

3、出入酒店房間請(qǐng)隨手關(guān)門，勿將衣物披在燈上或在床上抽煙，聽到火警鈴響，請(qǐng)由緊急出口

迅速離開，切勿搭乘電梯。

4、每次退房前，請(qǐng)檢查您所攜帶的行李物品，特別注意您的證件和貴重財(cái)物。

5、搭乘纜車時(shí)，請(qǐng)依序上下，聽從工作人員指揮。

6、行走雪地、陡峭山路，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎。

7、海邊戲水，請(qǐng)勿超越安全警戒線，不熟悉水性者，切勿獨(dú)自下水。

篇8

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)一：

一、摘要

XX暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨性所欲。

二、問題的提出

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對(duì)這一系列的問題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。

三、正文

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué)?？傻搅耸罴?，學(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險(xiǎn)的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會(huì)游幾下，但由于水草纏身，一時(shí)慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡。

如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng)，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會(huì)好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過參加暑期活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。

作為假日經(jīng)濟(jì)的一種延伸，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的黃金時(shí)期。這對(duì)有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長(zhǎng)班，對(duì)此，家長(zhǎng)們也有自己的難處。

(一)商家辦班很積極。自實(shí)行素質(zhì)教育以來，特別是高考改革，實(shí)行3+x制以后，對(duì)學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，利用暑期推出形形的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教，打出能力與應(yīng)試并重、文化與特長(zhǎng)并舉等富有時(shí)代氣息的標(biāo)語，吸引廣大中小學(xué)生前來報(bào)名。據(jù)調(diào)查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的培訓(xùn)中心看得人眼花繚亂。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有劍橋少兒英語培訓(xùn)中心、新世紀(jì)暑期英語培訓(xùn)中心等。他們?cè)谌懈鞯卦O(shè)有咨詢處，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn)，形成了連鎖點(diǎn)。有的培訓(xùn)中心，如常德市陽關(guān)琴行、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心，都是綜合性的培訓(xùn)中心，既有文化培訓(xùn)又有特長(zhǎng)培訓(xùn)。文化方面有英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，特長(zhǎng)方面有音樂、美術(shù)、書法、體育運(yùn)動(dòng)等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式，進(jìn)行集體教學(xué)，有比較嚴(yán)格的組織。另外，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù)，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教游擊大軍一樣，他們主要是針對(duì)小學(xué)、初高中各門功課，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識(shí)。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)更踴躍。對(duì)于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長(zhǎng)就開始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告、打聽其教學(xué)質(zhì)量、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長(zhǎng)四處托人尋找本科、研究生當(dāng)家教，經(jīng)過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。參加培訓(xùn)、請(qǐng)家教幾乎形成了一種爭(zhēng)先恐后、你追我趕的風(fēng)氣。家長(zhǎng)之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有：一是學(xué)生升學(xué)的形勢(shì)嚴(yán)峻。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校，但人多名額少，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是文化成績(jī)大戰(zhàn)，更是特長(zhǎng)大比拼。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅給學(xué)生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長(zhǎng)焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多 充電，以期考上理想的學(xué)校。二是對(duì)部分家庭而言，孩子一個(gè)人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班。三是學(xué)特長(zhǎng)可以為孩子將來更好地適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來越需要全才，多一門特長(zhǎng)便多一門謀生的本領(lǐng)。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，將來會(huì)很難適應(yīng)。因此，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)生意興隆、人滿為患。

(三) 學(xué)生減負(fù)愿望落空。對(duì)常德市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人，參加二種培訓(xùn)班的14人，參加三種培訓(xùn)班的有8人，參加四種培訓(xùn)班的有2人。少部分學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)，有參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教的要求，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班。但大部分學(xué)生，尤其是小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長(zhǎng)，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長(zhǎng)有這方面的要求、做出參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時(shí)也會(huì)發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學(xué)上三年級(jí)的陳同學(xué)，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語，1個(gè)小時(shí)的古箏，1個(gè)小時(shí)的鋼琴。回家后還要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：無聊、比讀書還緊張，并強(qiáng)烈要求出去旅游。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長(zhǎng)怡)讀初一，她不僅成績(jī)好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風(fēng)琴、書法、舞蹈。雖然平時(shí)很自覺，但辛苦久了，有時(shí)也忍不住想出去玩，偶爾還會(huì)來個(gè)先斬后奏，先玩一兩天再說?？梢姡瑦弁媸呛⒆拥奶煨?。7月中旬常德市氣溫高達(dá)39度，室外氣溫有的高達(dá)42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個(gè)，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們。

(四) 暑期亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。暑假補(bǔ)習(xí)班眾多，但補(bǔ)習(xí)質(zhì)量參差不齊，收費(fèi)與辦班質(zhì)量相比懸殊。如：本市東方紅小學(xué)，幾位家長(zhǎng)為了管好孩子，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識(shí)，一并請(qǐng)了一位自稱是富岳外國(guó)語學(xué)院的老師，給孩子們輔導(dǎo)英語。學(xué)期一個(gè)月，學(xué)費(fèi)每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長(zhǎng)們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。一位家長(zhǎng)直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學(xué)生作表率呢?這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復(fù)返了。使得這幾位家長(zhǎng)互相責(zé)備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，目前除少數(shù)培訓(xùn)班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經(jīng)營(yíng)，沒有辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，有些培訓(xùn)班教學(xué)水平的高低、師資力量的強(qiáng)弱無從知曉，培訓(xùn)市場(chǎng)因而良莠不齊。常德市文化培訓(xùn)每期時(shí)間一個(gè)月收費(fèi)從200元到400元不等，特長(zhǎng)培訓(xùn)班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請(qǐng)家教，價(jià)格會(huì)更高，而且浮動(dòng)也大。一般情況下，家教是每小時(shí)10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時(shí)15元、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長(zhǎng)方面的名師如果進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)，每小時(shí)收費(fèi)則高達(dá)50元、80元。今年常德市各種暑期培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達(dá)100%，如：某英語培訓(xùn)班去年同期每期(30天)為200元學(xué)費(fèi)，而今年同樣的天數(shù)收費(fèi)卻高達(dá)400元。

關(guān)于上面提到的問題的幾點(diǎn)建議：對(duì)于暑期形形的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教班，有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范措施，清理整頓，嚴(yán)格審批程序，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決制止亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織名師巡回講演團(tuán)替代現(xiàn)存的形形的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教等班類，以滿足社會(huì)的需求。公安部門、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入。也希望家長(zhǎng)不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān)，更容易錯(cuò)過孩子發(fā)展的機(jī)遇，耽誤了他們的前途。

為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì)，開闊視野和提高素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育。制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛國(guó)主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開展大型暑期科普活動(dòng)，舉辦中小學(xué)生暑假讀書動(dòng)手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、拓展學(xué)生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動(dòng)、讀書演講活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益活動(dòng)(小交警、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng)。有條件的單位，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動(dòng)擠走空虛、無聊、孤獨(dú)、沒勁， 讓中小學(xué)生度過一個(gè)健康、愉快、充實(shí)、安全又有意義的假期。

四、結(jié)語

綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，陶冶情操的好時(shí)機(jī)。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間，假期時(shí)間來主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī)，開設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持。

這次的社會(huì)調(diào)查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學(xué)生只有多接觸社會(huì)，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，又學(xué)會(huì)待人接物所以說社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng)。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)二：

首先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會(huì)實(shí)踐獲得圓滿成功!

關(guān)于南京市大學(xué)生兼職中介的調(diào)查終于在兩個(gè)人齊心協(xié)力的努力下結(jié)束了，為了很好地完成本次社會(huì)實(shí)踐，我們倆決定七月份申請(qǐng)留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份調(diào)查報(bào)告，我感到無比的成就感，短短的一個(gè)月，因?yàn)橛眯倪^、付出過，所以是難忘的，自己無形中也成長(zhǎng)了許多。

為了更有效地利用好僅有的一個(gè)多月時(shí)間，我們決定在6月25號(hào)到7月15號(hào)這20 天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的收集。因?yàn)檫@20 天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內(nèi)，調(diào)查的對(duì)象容易定位，從而數(shù)據(jù)的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網(wǎng)絡(luò)問卷來補(bǔ)充前期的實(shí)地考察問卷，并將最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行耐心的統(tǒng)計(jì)和分析，通過畫各種數(shù)據(jù)表格，結(jié)合當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象(大學(xué)生兼職被騙財(cái)騙力)得出本次社會(huì)調(diào)查的最終結(jié)果。

這次調(diào)研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)我們組成員只有兩個(gè)人，但是正因?yàn)橹皇莾蓚€(gè)人，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現(xiàn)得淋漓盡致。因?yàn)槿松伲覀兓吮葎e人更多是時(shí)間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng)造良好鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個(gè)非常好的鍛煉的機(jī)會(huì)!

這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械牧紟熞嬗眩ば目偨Y(jié)主要有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我和另外一個(gè)小組成員來自不同的地區(qū)(她是江蘇人，我是貴州人，我對(duì)老師所說的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會(huì))我們一起工作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是無比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時(shí)也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另一個(gè)調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請(qǐng)調(diào)查對(duì)象填寫問卷的時(shí)候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量?jī)煞矫娴目煽啃浴?/p>

三、注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，這種通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因?yàn)閿?shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的隨機(jī)性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細(xì)的計(jì)劃才能順利完成(該計(jì)劃我們兩個(gè)人花了一天時(shí)間來完成)。

篇9

關(guān)鍵詞 高校 暑期 實(shí)踐 社會(huì) 德育

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

College Studnets Participate in Social Practice Organizational

Model Innovation in Summer

MENG Xiangping

（Guangdong Mechanical & Electrical College， Guangzhou， Guangdong 510515）

Abstract Social practice is a very important part of the exercise for the college students to enter the society in the reform and opening， but also a bridge to connect classroom theory with practical application. In order to better adapt to the contemporary college students and social development snowballs， must be requested at the same college with deep expertise， but also have a certain overall quality. In the new era， the new situation， how to build students' social practice innovative mechanism characteristics of the times， ways and means to broaden the social practice， rich forms of activities to enhance the effect of the activities， the need for in-depth research. Combining practical experience of Beijing Institute of Petrochemical Technology， among college students for social practice problems raised in line with the school social practice innovative mechanisms actual situation.

Key words college； summer； practice； society； moral education

0 引言

大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)大學(xué)生積極的與社會(huì)接觸，了解并最終融入社會(huì)的良好形式，是樹立、提升服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于在校大學(xué)生吸收新的知識(shí)，從而更新自己的思想觀念。

1 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中存在的問題

1.1 組織工作存在盲區(qū)

當(dāng)前，學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐局限于社會(huì)調(diào)查、政策宣傳、文藝表演、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，組織這類活動(dòng)的時(shí)候還帶較強(qiáng)的政治任務(wù)色彩，導(dǎo)致學(xué)生不積極參與，甚至有時(shí)還是被迫參加的。比如：各學(xué)院在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊(duì)和分散開展活動(dòng)的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況，開學(xué)后將本學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)校團(tuán)委。學(xué)校組織工作的凌亂必然造成社會(huì)實(shí)踐組織工作的漏洞，導(dǎo)致這類活動(dòng)實(shí)質(zhì)上沒有很好地同學(xué)生所學(xué)專業(yè)聯(lián)系起來、與擇業(yè)就業(yè)、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來，沒能達(dá)到學(xué)以致用的效果。

1.2 專業(yè)指導(dǎo)力度不夠

1.2.1 學(xué)校重視不夠

盡管教育部門制定了很多關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)要求和規(guī)范，很多高校相關(guān)部門也制定了具體實(shí)施方案，但很多高校對(duì)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的重要性在認(rèn)識(shí)上還不夠重視，從而導(dǎo)致在具體操作過程中遇到種種困難，嚴(yán)重影響大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，其最直接后果是重形式、輕效果。

1.2.2 缺乏專業(yè)的教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)

從每年全國(guó)各地高校大學(xué)生寒暑假實(shí)踐活動(dòng)可以看出，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主力軍是各高校的在校優(yōu)秀生和學(xué)生黨員，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的全民參與。另外，部分高校老師也沒有從根本上對(duì)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)加以重視，他們?cè)趥魇诶碚撝R(shí)的同時(shí)往往忽略了實(shí)踐技能的重要性，他們把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)為是可有可無的教學(xué)，從而導(dǎo)致的直接后果是在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)。

1.3 實(shí)踐體系亟需完善

1.3.1 一是協(xié)調(diào)機(jī)制不順暢

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程，是以青年大學(xué)生為主體，以高校校園為依托，以社會(huì)為平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)和增強(qiáng)才干相統(tǒng)一的教育實(shí)踐活動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門、高等教育部門以及社會(huì)各界的大力支持和鼎力相助。

但在實(shí)際中，高校的各個(gè)職能部門間由于缺乏關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)管理制度，在一定程度上導(dǎo)致管理漏洞的出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)問題，很難對(duì)問題進(jìn)行有效靈活的處理，這在一定程度上也是由于對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，最終成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)高效順利開展的嚴(yán)重障礙。

1.3.2 考核評(píng)價(jià)體系不合理

一些高校沒有把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)安排和評(píng)價(jià)體系之中，沒有建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成績(jī)檔案，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施過程、參與者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、取得的實(shí)踐成果等都沒有在評(píng)比三好學(xué)生、表彰先進(jìn)集體等關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義和作用；有的高校只注重宣傳發(fā)動(dòng)，但缺乏對(duì)活動(dòng)過程的管理和后期總結(jié)影響了社會(huì)實(shí)踐作用的發(fā)揮。

2 大學(xué)生暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例分析

高校組織大學(xué)生暑假參加社會(huì)實(shí)踐，直接關(guān)系到能否切實(shí)落實(shí)思想政治理論課“深化改革，提交實(shí)效”的有關(guān)精神，以及能否有效落實(shí)國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。北京石油化工學(xué)院不斷創(chuàng)新教育載體和內(nèi)容，采取了切實(shí)有效的措施。本文以北京石油化工學(xué)院“石化學(xué)子幫好人萬里行——2012卓越計(jì)劃暑期社會(huì)實(shí)踐專題活動(dòng)”為案例，分析其社會(huì)實(shí)踐組織工作。

2.1 活動(dòng)概況

2012年5月19日，在中國(guó)好人網(wǎng)成立4周年慶典大會(huì)上，北京石油化工學(xué)院宣布將中國(guó)好人網(wǎng)建設(shè)成為大學(xué)生校外德育基地，并且為中國(guó)好人網(wǎng)授予“北京石油化工學(xué)院德育基地”牌。這是北京石油化工學(xué)院與中國(guó)好人網(wǎng)合作的首個(gè)項(xiàng)目，該校于近期正式啟動(dòng)了“石化學(xué)子幫好人萬里行——2012卓越計(jì)劃暑期社會(huì)實(shí)踐專題活動(dòng)”。

2.2 組織工作架構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。成立了由學(xué)校黨委副書記劉仲仁、副校長(zhǎng)韓占生任正副領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，校辦、教務(wù)處等處室主要負(fù)責(zé)人為組員的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。

（2）教務(wù)處撥出?？钤O(shè)立專項(xiàng)，從資金上大力支持。

（3）教務(wù)處、學(xué)生工作部配合。教務(wù)處、學(xué)生工作部部長(zhǎng)、團(tuán)委、思政中心聯(lián)合發(fā)文，制定了學(xué)生活動(dòng)參與證明放入學(xué)生檔案，學(xué)生參與情況納入評(píng)優(yōu)、入黨、就業(yè)、助困等學(xué)生評(píng)價(jià)體系等規(guī)定，并為所有參與學(xué)生購(gòu)買了保險(xiǎn)，還制定了學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一定做了志愿者服裝。

（4）專業(yè)指導(dǎo)和講解。從先后召開了項(xiàng)目情況說明會(huì)和志愿者培訓(xùn)會(huì)，該校思政教育中心主任陳運(yùn)輝等老師兩次親自上臺(tái)講解，并耐心回答了學(xué)生的提問。承辦單位機(jī)械工程學(xué)院還精心制作了涵蓋通訊錄、安全注意事項(xiàng)、寫作模版、宜攜帶物品等內(nèi)容的活動(dòng)手冊(cè)。

（5）實(shí)踐成果。該校上下的切實(shí)有效的措施得到了有關(guān)學(xué)生的積極反應(yīng)。盡管臨近期末，通知發(fā)出后同學(xué)們踴躍報(bào)名，甚至有的學(xué)生為此辭退了已找好的兼職、放棄了家人安排好的旅游計(jì)劃，最終經(jīng)過選拔和考查，胡斌、湛小翠等來自南方相關(guān)省份的38位同學(xué)成為“幫好人萬里行”志愿者，赴湖南、貴州等9個(gè)省份開展志愿服務(wù)。

3 大學(xué)生暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織模式創(chuàng)新方法

假期社會(huì)實(shí)踐工作不僅僅是大學(xué)生鍛煉自己、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀平臺(tái)，也是團(tuán)總支開展團(tuán)學(xué)工作，深化團(tuán)的職能建設(shè)，樹立團(tuán)的形象的重要平臺(tái)。通過創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐組織模式，可以使一大批同學(xué)用自己的經(jīng)歷教育自己，極大地激發(fā)起學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心，培養(yǎng)一批有能力的優(yōu)秀學(xué)生。

3.1 推進(jìn)“三化一體”建設(shè)

3.1.1 “機(jī)制化”保障

（1）思想上加強(qiáng)重視。校領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予高度重視，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員的培訓(xùn)，從中評(píng)選出社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人給予表彰，鼓勵(lì)各實(shí)踐隊(duì)根據(jù)自身特點(diǎn)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)新，聯(lián)系專業(yè)，并以社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及各小隊(duì)的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。（2）充分準(zhǔn)備，完善政策。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，要進(jìn)一步注意活動(dòng)形式和載體的多樣性，力求讓廣大同學(xué)能夠積極主動(dòng)參與。同時(shí)，為保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開展，必須不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立從組織指導(dǎo)到考核認(rèn)定等方面的一套適應(yīng)活動(dòng)開展的量化體系。但要使各項(xiàng)制度真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，許多配套制度仍需不斷完善。

3.1.2 “項(xiàng)目化”運(yùn)作

（1）注重項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。項(xiàng)目必須圍繞一定的主題開展，要注重項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。既可以是社會(huì)服務(wù)類項(xiàng)目、社會(huì)調(diào)研類項(xiàng)目，也可以是素質(zhì)拓展類項(xiàng)目。鼓勵(lì)將各種類型的實(shí)踐項(xiàng)目有機(jī)地結(jié)合起來。（2）調(diào)查研究，按需組隊(duì)。在組隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐之前，院領(lǐng)導(dǎo)要求今年做好充分的準(zhǔn)備，在實(shí)踐過程中一方面注重結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，另一方面加強(qiáng)與實(shí)踐合作單位的聯(lián)系，進(jìn)一步確保實(shí)踐活動(dòng)的具體可操作性和實(shí)效性。

3.1.3 “基地化”建設(shè)

在大力拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)校要大力發(fā)掘和整合這類資源，同優(yōu)秀校友、有合作關(guān)系的企事業(yè)單位、政府相關(guān)職能部門、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)街道、掛鉤縣市聯(lián)系起來，爭(zhēng)取各方面的支持和配合，建立和鞏固好社會(huì)實(shí)踐基地。

為了保證實(shí)踐活動(dòng)能夠順利進(jìn)展，在各實(shí)踐小分隊(duì)的工作實(shí)踐過程中，要始終與各實(shí)踐接收地方和單位保持密切聯(lián)系，及時(shí)解決同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中碰到的各類問題。在實(shí)踐結(jié)束后，與各實(shí)踐接收單位通氣，及時(shí)了解同學(xué)們的表現(xiàn)，以便在總結(jié)表彰時(shí)增強(qiáng)針對(duì)性。在實(shí)踐過程中也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與分團(tuán)委、宣傳部門、媒體的聯(lián)系，通過這樣的院地合作、及時(shí)溝通，為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐提供極大方便，以便確保了實(shí)踐成果。

3.2 實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

3.2.1 實(shí)踐形式轉(zhuǎn)變

（1）大力宣傳，激發(fā)熱情。學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)同學(xué)在我院領(lǐng)導(dǎo)的要求下對(duì)本次暑假社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行大力的宣傳，鼓勵(lì)各班級(jí)、各團(tuán)支部、各學(xué)生會(huì)部門積極參與，鼓勵(lì)各實(shí)踐小隊(duì)結(jié)合我院專業(yè)特色，勇于創(chuàng)新。通過設(shè)立項(xiàng)目，使得各社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)的活動(dòng)更加具體務(wù)實(shí)。（2）深入基層，擴(kuò)大范圍。實(shí)踐需更加務(wù)實(shí)、深入，深入基層的程度也需不斷提高，不僅關(guān)注周圍社區(qū)，還可深入到周邊縣、鄉(xiāng)，展開深層調(diào)研和服務(wù)，保證社會(huì)實(shí)踐充分接觸社會(huì)。在實(shí)踐的過程中，實(shí)踐中可鍛煉隊(duì)員們高度的積極性和團(tuán)結(jié)一致、不怕吃苦的精神。

3.2.2 運(yùn)行模式轉(zhuǎn)變

要求各實(shí)踐小隊(duì)由學(xué)生黨員或?qū)W生干部擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，以確保各實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)性和安全系數(shù)。此外，在出發(fā)前，團(tuán)總支要專門召集所有參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同（下轉(zhuǎn)第256頁(yè)）（上接第237頁(yè)）學(xué)組織培訓(xùn)會(huì)，通過培訓(xùn)，一方面提高同學(xué)們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，另一方面可保證活動(dòng)質(zhì)量。

3.2.3 實(shí)踐成果轉(zhuǎn)變

聯(lián)系專業(yè)，提高知識(shí)技能。在社會(huì)實(shí)踐中注重與專業(yè)相結(jié)合可以將理論應(yīng)用于實(shí)際，有利于大學(xué)生進(jìn)一步了解本專業(yè)的內(nèi)容及就業(yè)方向。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不能為追求短期效益而做表面文章，要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。真正做到“受教育、長(zhǎng)才干”。

4 結(jié)束語

綜上所述，社會(huì)實(shí)踐要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，突出主題，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中注重與國(guó)家政策及社會(huì)影響的有機(jī)結(jié)合，較好地幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要從觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展，不斷增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1] 張坤.當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀分析[J].科教文匯（中旬刊），2009（4）：43.

篇10

高考之后，迎來一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的漫長(zhǎng)假期，莘莘學(xué)子紛紛表示要“放松”一下。很多學(xué)生在壓力一下子釋放后，感到無所適從，也有不少學(xué)生有計(jì)劃地把時(shí)間安排在休閑娛樂、社會(huì)實(shí)踐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面，力爭(zhēng)使考后的這段特殊時(shí)期過得精彩而有意義。

放松身心：休養(yǎng)生息

高考前，同學(xué)們?cè)凇扒熬€”通宵達(dá)旦地奮斗，為了能夠考出好成績(jī)，多少個(gè)夜晚沒有充足的睡眠?多久沒有親近過大自然?多久沒有欣賞過一部經(jīng)典影視、音樂作品……高考過后，繃緊的神經(jīng)終于有些許放松，讓我們的身體稍作休息，帶著心靈去旅行，體味自然，放松身心。

睡眠：規(guī)律生活，正常作息

寒窗十年來在浩瀚題海中起早貪黑，身體早吃不消了，來它個(gè)呼呼大睡、醉生夢(mèng)死七七四十九天，想必會(huì)是令大家歡呼雀躍的事。充足的睡眠是應(yīng)該的，然而過多過少的睡眠都不利于健康，身體有它自身的節(jié)律，必須適度安排，所以奉勸大家還是不要把過度的睡眠作為放松的上上之策，更不能為了放松連日狂歡，不眠不休。

曾有一個(gè)學(xué)生，考后數(shù)日狂歡，除了很少的睡眠，就是瘋狂看球和玩游戲，導(dǎo)致視網(wǎng)膜裂可，升學(xué)也受到影響。所以說，凡事過猶不及，千萬不要拿健康開玩笑，賠了夫人又折兵。真正的放松仍要保持規(guī)律的生活，正常的作息。

建議：考后在等待成績(jī)的日子里，一部分同學(xué)可能會(huì)很焦慮，心理壓力過大影響睡眠質(zhì)量。這段時(shí)聞里、心情要放松，適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng)，緩解壓力，調(diào)節(jié)身體。必要時(shí)做自我心理暗示，只要曾經(jīng)努力過，不管結(jié)果如何，只能坦然面對(duì)。科學(xué)睡眠是保證身體健康的一大要素，考后調(diào)整好作息，可以使同學(xué)們擁有健康的身體去度過這漫長(zhǎng)又刺激的暑假。

旅行：山高水長(zhǎng)，腳步與心一同飛翔

終于有一個(gè)長(zhǎng)假啦!稍作休息，背上行囊，帶著心靈去旅行，讓腳步與心一同飛翔在大自然的懷抱里。

親近自然，感受大自然的鬼斧神工，體驗(yàn)身心的旅行。同學(xué)們可以選擇郊游、登山、野營(yíng)等戶外活動(dòng)。也許剛經(jīng)歷大考，遠(yuǎn)距離的旅行會(huì)有些勞神，難免有些傷元?dú)?，那么不妨就近選一些值得游玩的景點(diǎn)，依然可以享受同樣的樂趣。

兩三個(gè)月的假期夠折騰一陣子了，當(dāng)然，不必一口氣踏遍祖國(guó)河山，以后上了大學(xué)，可以去往各地同學(xué)處旅行，還能省下不少住宿費(fèi)。這個(gè)假期旅行的安排關(guān)鍵還在于“精選精讀”，這可是旅行的精髓!

在盡情觀賞美景、嘗遍地方特色小吃的同時(shí)，別忘了多了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，品味各處的地方文化，深入了解社會(huì)生活，幾番旅行下來想必也會(huì)增長(zhǎng)不少見識(shí)。

一提起旅游，中學(xué)生小張就神采飛揚(yáng)地說：“高中三年難得有這么充裕的時(shí)間，我要好好地出去走一走，放松身心?！痹诘却煽?jī)出來的這段時(shí)間里，小張就與幾個(gè)同學(xué)約好，打算趁這個(gè)難得的機(jī)會(huì)去上海旅游，感受大都市的生活氣息。

此外，更有不少學(xué)生決定在父母的陪同下，到各大知名院校進(jìn)行參觀。據(jù)一家旅行社有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著暑期的到來，暑假游處于預(yù)熱狀態(tài)。由于高考成績(jī)還沒有公布，填報(bào)志愿尚未開始，剛剛從緊張的高考中解脫出來的學(xué)生，想利用這段時(shí)間盡情游玩。而旅行社也針對(duì)學(xué)生的需求，在假期推出相關(guān)旅游路線。

建議：很多同學(xué)第一次出門旅行會(huì)選擇和朋友結(jié)伴而行，但是不要盲目相信網(wǎng)上征集結(jié)伴旅行的信息，最好是和同學(xué)或者家人一起，避免上當(dāng)受騙。若發(fā)現(xiàn)被騙，一定要保護(hù)好自己的人身安全。

娛樂：電影音樂里徜徉，游戲世界里瘋狂

高考結(jié)束，意味著高度負(fù)荷的時(shí)代已經(jīng)過去，熱愛影視和音樂的同學(xué)終于可以搬出影碟機(jī)和音響徜徉在影視與音樂的世界，在精彩的劇情與曼妙的音樂中沉淀下浮躁的靈魂，迎接新的生活。那些為了高考放棄游戲的同學(xué)們也終于有足夠的時(shí)間“殺”幾個(gè)回合過過癮了。

為了豐富學(xué)生們的暑期生活，各大影院針對(duì)學(xué)生安排了專門的暑期檔經(jīng)典影片或是新片放映。李麗已經(jīng)團(tuán)購(gòu)了幾張電影票，打算跟同學(xué)一起去看幾場(chǎng)浪漫的愛情片，“考前的生活太壓抑了，終于可以撒歡了，我要在暑假里把想看的電影和小說都看完，好好瘋狂一回。”剛剛解脫了高考之苦的李麗如是說。

同班的華洋心里一直癢癢地想打游戲。剛上高中時(shí)，他一直苦苦哀求爸爸給他買電腦，爸爸答應(yīng)他等高考結(jié)束后就帶他去選一個(gè)高配置的電腦，這下終于要實(shí)現(xiàn)了，想到這華洋就喜不自禁。他說，打算趁假期的時(shí)候和朋友一起殺幾回游戲，而且要學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，準(zhǔn)備在大學(xué)里修計(jì)算機(jī)專業(yè)。

建議：放松不可以放縱。高考結(jié)束，家長(zhǎng)的管束松懈了，但已經(jīng)是成年人的學(xué)子們得有自律意識(shí)，不要在游戲世界里迷失了自己。

感受生活：情誼綿綿

這個(gè)暑假對(duì)眾多考生來說，是人生旅途的一個(gè)特殊驛站。經(jīng)過這一站，大部分都將背起行囊，離開父母、朋友踏上各自的征程，但親情、友情將會(huì)陪伴我們一路同行。一部分同學(xué)在假期里選擇在家里陪伴父母，為爸爸泡一杯茶，幫助媽媽干一些家務(wù)，陪父母聊聊天，給父母一份欣慰。

閑暇里，約同學(xué)一起去看望老師，或者朋友們聚在一起談?wù)勎磥淼姆较蚣耙院蟮膶W(xué)習(xí)，生活計(jì)劃……在親情、友情、愛情交織的網(wǎng)里自由穿行。

親情：孝敬父母，體味幸福

高考過后，孫艷每天傍晚都會(huì)陪媽媽出去遛狗，“以往每次考試前，媽媽經(jīng)常陪我熬夜，給我鼓勁，家人為我付出了很多，由于功課忙一直沒有時(shí)間報(bào)答，現(xiàn)在我要利用畢業(yè)后的這個(gè)假期好好‘補(bǔ)償補(bǔ)償’他們。”她說，希望能多陪陪家人，學(xué)習(xí)和分擔(dān)一些家務(wù)，提早培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，以便更好地適應(yīng)以后大學(xué)的宿舍生活。

宅在家里的小婉說要練一手好廚藝，為爸媽做飯。小婉的爸媽都是上班族，忙的時(shí)候連飯都吃不上?？记澳嵌螘r(shí)間媽媽專門請(qǐng)假給小婉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，做心理指導(dǎo)等，爸爸也會(huì)在出差的時(shí)候給她帶回一些資料讓她好好復(fù)習(xí)。現(xiàn)在考完了，爸媽終于可以安心上班了，小婉趁爸媽上班的時(shí)候就在網(wǎng)上找些菜譜，學(xué)著做些菜，讓爸媽下班回來可以好好吃一頓飯。爸媽吃著小婉做的飯，直夸她長(zhǎng)大了，知道體諒父母了?！翱粗患胰撕湍揽鞓?，感覺很幸福?！毙⊥裾f。

友情：小聚一番，聯(lián)絡(luò)感情

一個(gè)人待在家里難免無聊，小婉邀請(qǐng)朋友到家里來做客，一起學(xué)著做好吃的，并計(jì)劃著一起去旅行。他們?cè)谝黄鹳┐笊剑淖约旱睦硐?，想象以后的生活?/p>

小婉還打算組織班里所有的同學(xué)聚

餐，并邀請(qǐng)老師參加?！袄蠋焸円埠苄量?，為了讓我們能夠復(fù)習(xí)好，考個(gè)好成績(jī)，不惜占用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課、輔導(dǎo)?？荚嚱Y(jié)束了，應(yīng)該感謝老師對(duì)我們的付出?！毙⊥裢嗤瑢W(xué)劉小豐說：“我媽媽開了一家小餐館，她說可以借給我們一天，同學(xué)們一起做菜，請(qǐng)老師吃我們自己做的飯，我覺得這樣很有意義!”

愛情：勇敢表白，純真戀愛

畢業(yè)了，壓抑了許久的同學(xué)們會(huì)有很多話要說，該表白的趕緊表白了，時(shí)不我待。之前怕影響學(xué)習(xí)的曖昧關(guān)系可以光明正大地走到一起了，在朋友的祝福下進(jìn)行一場(chǎng)瘋狂而又純真的愛戀吧!

君亞向暗戀了很久的小瑤表白了。君亞性格比較內(nèi)向，但他說不想錯(cuò)過這最后的機(jī)會(huì)，以后可能大家見面的機(jī)會(huì)就少了，只能此時(shí)為愛一搏了。

社會(huì)實(shí)踐：磨煉自己

漫長(zhǎng)的暑假當(dāng)然不只是吃喝玩樂、親朋好友聚會(huì)這么單調(diào)，為了豐富假期生活，很多畢業(yè)生已經(jīng)踏上了暑期打工的征程。城市里的“公子哥兒”們也要到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，對(duì)于他們來說，這是一個(gè)特殊的轉(zhuǎn)折時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐無疑使他們能夠更好、更充分地了解社會(huì)，變得獨(dú)立自主，更快地成長(zhǎng)起來。

打工：深入社會(huì)，鍛煉能力

“從小到大，多數(shù)時(shí)間都是在不停地學(xué)習(xí)，馬上就要進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活了，我想利用這兩個(gè)月的時(shí)間來磨練一下自己，多參加社會(huì)實(shí)踐，更多地接觸社會(huì)?！眲倓倕⒓油旮呖嫉囊慃愓f，對(duì)于此次高考成績(jī)，她充滿了信心，打算等填完報(bào)考志愿后在市區(qū)找份暑期工，一方面可以賺取部分零花錢，替父母分點(diǎn)憂；另一方面可以豐富社會(huì)閱歷，提高交際能力。

像姚麗麗這樣希望利用假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生為數(shù)不少，進(jìn)廠、進(jìn)店打工，進(jìn)社區(qū)當(dāng)志愿者，做家教、到農(nóng)村搞調(diào)研……他們都希望在自己的能力范圍內(nèi)，利用這個(gè)長(zhǎng)假鍛煉自己，增長(zhǎng)見識(shí)，提前了解社會(huì)，以便更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

建議：高中畢業(yè)生在心理狀態(tài)和知識(shí)儲(chǔ)備上都還不具備正式工作的能力，但這些十七八歲的孩子也已經(jīng)成年了，接觸社會(huì)、歷練人生對(duì)于他們來說是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，所以關(guān)鍵是要在能力范圍之內(nèi)，做一份有收獲的工作，可以回報(bào)社會(huì)、鍛煉自己、增長(zhǎng)見識(shí)，過一個(gè)有意義的暑假。

下鄉(xiāng)：體驗(yàn)農(nóng)村生活，樹立獨(dú)立意識(shí)

和家庭條件優(yōu)越的孩子相比，農(nóng)村貧困家庭的孩子顯得更成熟和懂事。許多城市孩子的家長(zhǎng)希望能盡自己的綿薄之力，與貧困家庭的畢業(yè)生結(jié)成幫扶對(duì)子，一方面能緩解貧困孩子的上學(xué)難問題，另一方面也給自己孩子一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)。

“這些農(nóng)村孩子真的挺不容易的。”在事業(yè)單位工作的車先生說，現(xiàn)在很多城市孩子的生活條件優(yōu)越，沒有艱苦生活的經(jīng)歷，所以不管家長(zhǎng)怎么說，孩子根本就想象不到生活的艱辛。車先生說，他打算過一段時(shí)間帶著孩子去農(nóng)村看看，讓孩子親身體驗(yàn)農(nóng)村孩子的生活。

劉女士因?yàn)楣ぷ鞯木壒屎统青l(xiāng)貧困生接觸比較多。記得有一次單位組織下鄉(xiāng)，當(dāng)劉女士看到一些貧困學(xué)生拿豆餅當(dāng)飯吃，心疼得不得了。回來后她講給自己的孩子聽，孩子也很吃驚。這次放暑假，劉女士的孩子說，她要到鄉(xiāng)下的親戚家去，干些農(nóng)活，學(xué)著做做飯、洗洗衣服……鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。

及時(shí)充電：迎接新生活

高考過后做什么，學(xué)子們經(jīng)歷了數(shù)年的緊張學(xué)習(xí)，如釋重負(fù)之后，更多的是茫然。高考不是終點(diǎn)，是起點(diǎn)，考后同學(xué)們可以放松但不能放縱，應(yīng)當(dāng)充分利用升入大學(xué)前的這段日子規(guī)劃自己的求學(xué)計(jì)劃，為適應(yīng)大學(xué)生活做全方位的準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)：全面提高自己

不少考生認(rèn)為，雖然高考結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不單是為了高考，他們希望可以利用這難得的假期，學(xué)一些自己感興趣或以前沒時(shí)間學(xué)的東西。很多畢業(yè)生都在積極報(bào)名參加各種技能班、學(xué)習(xí)班培訓(xùn)“充電”，比如上駕校，以及進(jìn)入各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

一位姓王的同學(xué)為高考結(jié)束后的學(xué)習(xí)做了詳細(xì)安排。他說自己的英語基礎(chǔ)一般，面對(duì)之后的大學(xué)英語四六級(jí)考試會(huì)有點(diǎn)困難，同時(shí)也希望能在上大學(xué)前作好心理準(zhǔn)備，將來能更好的適應(yīng)大學(xué)生活。所以，高考后他報(bào)了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大學(xué)預(yù)科班，在提高自己英語水平的同時(shí)，也知道了很多關(guān)于大學(xué)生活的趣聞，還認(rèn)識(shí)了以后大學(xué)里的同學(xué)，對(duì)未來做好了全面的計(jì)劃?！皬那皩W(xué)習(xí)是為了高考，如今學(xué)習(xí)則是為了豐富自己的知識(shí)?，F(xiàn)在社會(huì)就業(yè)難，多學(xué)點(diǎn)總沒有壞處。”王同學(xué)如是說。

據(jù)了解，目前社會(huì)上有各式各樣的培訓(xùn)班，適合女孩子的暑期培訓(xùn)有：形體班、美術(shù)班、書法班、聲樂班、羽毛球班、網(wǎng)球班等；適合男孩子的暑期培訓(xùn)有：武術(shù)班、游泳班、學(xué)駕駛等等，培訓(xùn)班的價(jià)格幾百元到幾千元不等。