導語：如何才能寫好一篇數(shù)字媒體技術(shù)概述，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：新媒體；數(shù)字媒體藝術(shù)設計；教學改革

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)在各行各業(yè)都得到了全方位的推廣與應用，呈現(xiàn)出日漸壯大的發(fā)展趨勢。在國務院的《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和重要配套文件中，將數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)納入國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為與新一代信息技術(shù)、生物、高端制造、綠色低碳產(chǎn)業(yè)并列的五大新支柱之一。這意味著對數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供了重要的方向性政策，為數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的發(fā)展也提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。同時，作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的高職院校的教學提出了更高的要求。由于數(shù)字媒體藝術(shù)作為新興專業(yè)，又是多學科交叉性專業(yè)，貫穿著人類的生活、文化、傳統(tǒng)、科技等社會要素，高職院校就要反復不斷地以培養(yǎng)技術(shù)型人才優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，細化并完善教學體系，構(gòu)建綜合型評價標準，以提高學生的實踐水平和創(chuàng)造性能力。因此，高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的教學改革工作，就成了必然要求。其中，如何使高職數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)實踐性更高也是重點關(guān)注的話題之一。

一、高職數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)教學現(xiàn)狀

高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)作為新興的產(chǎn)業(yè)，無疑對數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的支撐作用，但就現(xiàn)階段高職院校本專業(yè)教學而言，部分實踐性課程依然采用以往的傳統(tǒng)教學法進行授課，存在課堂教學與職業(yè)能力培養(yǎng)脫節(jié)問題。

（一）學生基礎與跨學科的課程性質(zhì)之間的矛盾眾所周知，數(shù)字媒體藝術(shù)設計課程是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的跨學科的專業(yè)課程。本專業(yè)所學軟件居多、內(nèi)容具有難度、學生水平參差不齊，在基礎軟件掌握后要求學生綜合性的運用所學軟件進行設計，更加注重設計思維、創(chuàng)新思維進行設計作品或解決方案。然而學習該專業(yè)的學生大多為藝術(shù)專業(yè)學生，學生在高中時文化理論基礎掌握得不夠牢固，也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在運用到數(shù)學和英語時就會產(chǎn)生抗拒的心理，導致對學習軟件沒有興趣，更沒有信心。同時，在學習過程中缺少自我管理的意識，課下更沒有學習的主動性，尤其是對一些難度較大的學習任務不能夠堅持完成等特點。

（二）教師的專業(yè)實踐能力滯后與當今時代的發(fā)展之間的矛盾當前我國處于新媒體的時展下，其中離不開新技術(shù)、新方法的支撐。在數(shù)字媒體藝術(shù)設計課程設置和教育教學中提倡通過不同專業(yè)學生共同合作完成真實的企業(yè)項目和任務進行綜合性的項目化教學，運用形成協(xié)同合作的機制，在教學過程中注重以學生為中心，教師根據(jù)學生反映出來的問題將教學內(nèi)容、環(huán)節(jié)等依據(jù)數(shù)據(jù)的變化進行重新整合，精心設計教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容，逐步引導學生在項目過程中進行自主設計、自主分析、學生間的互動講評，最終完成教學目標。因此，在專業(yè)理論基礎上還要求任課教師具有豐富的適應當前社會背景下的專業(yè)實踐能力。然而，通過大量的調(diào)研分析，目前大部分的專業(yè)教師缺乏在企業(yè)專業(yè)崗位的實際參與項目的實踐經(jīng)驗。因此，在課堂上只能依附以前的教材內(nèi)容，無法根據(jù)自身經(jīng)歷項目的經(jīng)驗對學生進行指導，更好地完成項目實踐；教學內(nèi)容往往脫離社會生活實際，與時代脫軌，沒有更新教學材料，教師與學生產(chǎn)生代溝，無法形成共鳴，學生學習沒有興趣，產(chǎn)生教師在知識傳授時困難，學生想要學但沒有能夠激發(fā)學生興趣的知識點，最終形成了惡性循環(huán)的課堂教學，教學效果無法達到要求。

（三）教學資源與新媒體時代的發(fā)展之間的矛盾數(shù)字媒體藝術(shù)設計課程專業(yè)教師常常面臨課程教學資源準備的巨大壓力，因其更新速度快，其中必學軟件在更新速度上更是難以想象的，只有不斷地進行更新?lián)Q代，才能保證課堂教學資源的有效性，從而與新媒體時代同步發(fā)展。另一方面，由于高職院校資金和實力等限制，一些學校無法實時更新?lián)Q代教學設備，也間接導致部分畢業(yè)生在就業(yè)前期仍然需要進行相關(guān)崗前培訓，不利于學生的發(fā)展。

二、高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)教學改革的必要性

目前，高職教育的主要任務是培養(yǎng)滿足社會需求，實踐能力強，具有高素質(zhì)的技術(shù)型應用人才，從而為社會輸送優(yōu)秀的新鮮“血液”。數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)作為特殊學科，體現(xiàn)在其作品的呈現(xiàn)方式為數(shù)字化的，在面向數(shù)字媒體相關(guān)的產(chǎn)業(yè)需求下，針對如：網(wǎng)頁設計師、界面設計、交互設計師、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字拍攝、數(shù)字視頻編輯等相關(guān)的崗位技能需求，在高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)主要培養(yǎng)界面、影視、媒體等行業(yè)崗位，從事數(shù)字媒體創(chuàng)意設計、數(shù)字化制作等工作，能夠?qū)⒒炯夹g(shù)與藝術(shù)設計專業(yè)技能結(jié)合應用，同時，在設計時能夠做到“有創(chuàng)意、通技術(shù)、強應用”，具有較高文化水平和藝術(shù)修養(yǎng)的復合型人才。目前，在高職院校的發(fā)展中可以看到一些教育方式上出現(xiàn)了不符合當前社會需求的偏差，例如：在教育上只看中知識本身，而弱化了學生動手實踐能力的培養(yǎng)。因此，在新媒體時代下高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)應采取全方位的教育教學改革進而為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

三、高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)教學改革策略

（一）實現(xiàn)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)課程的分層、分類教學，強調(diào)以學生為本的教學理念的新突破在教學中，應用多媒體教學模式，基于學生的文化基礎、學習習慣等復雜多樣的差異性，高職院校必須要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)課程標準，分層分類進行教學，注重個體差異，創(chuàng)新課程體系，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同時，應不斷鼓勵以增加學生學習的自信心，在學習專業(yè)知識的基礎上注重學生的思想道德的培養(yǎng)。利用與時代接軌的現(xiàn)代化手段讓復雜的知識結(jié)構(gòu)更容易被學生所接受，學習興趣高等特點自主開發(fā)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)課程移動資源APP，實現(xiàn)教學方法上的實質(zhì)性突破。首先，利用移動APP的方便快捷、時效性強、傳播廣泛的等特點突破傳統(tǒng)上信息傳播的時空性。其次，利用移動APP的雙向高效的交互性，由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r代的雙向或多向交流，師生之間、學生之間的互動性得以充分體現(xiàn)，改變傳統(tǒng)單一的教學模式。最后，教師通過移動APP能夠更迅速、更準確地將把知識點和技能點指導信息傳輸給學生，學生也可以把自己已掌握和未解的問題反饋給教師，讓教師在第一時間掌握學生的學習情況，以便更好地進行教學重難點的設計，提高課堂學習效率，讓每位學生能接收到更適合的知識技能，從而為行業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

（二）實現(xiàn)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提升數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)的教師要從以往的“填鴨式”教學模式進行全方位的改革。在以往教學中，教師注重知識的灌輸和實踐操作的能力，往往卻忽略了對學生的德育教育的培養(yǎng)。在新時代、新媒體背景下要求專業(yè)教師應主動提升自身人文素質(zhì)和思政教學理念，通過與時俱進、豐富的行業(yè)經(jīng)驗和獨特的視角，將思想政治教育更好地融合到專業(yè)教學中，做到潛移默化地對學生進行思想教育，使學生無形中改變世界觀、人生觀和價值觀，基于行業(yè)標準對自己進行職業(yè)規(guī)劃，力爭做到在注重對學生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時更注重教書育人的核心理念，確保學生在掌握最新技能和知識的基礎上培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，符合社會需求的高素質(zhì)強技能人才。

（三）實現(xiàn)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)在新媒體時代下創(chuàng)新實踐技能教育與思政教育相結(jié)合的飛越數(shù)字媒體創(chuàng)作人員需要多學科的知識儲備，具有良好的人文素質(zhì)和社會責任，對于社會上的熱點問題應具有敏銳力和洞察力。這樣才能夠創(chuàng)作出具有內(nèi)涵、又富有影響力的作品。但高職學生大多文化基礎薄弱，與行業(yè)要求形成較大的差距，這種差距需要通過德育教育進行彌補。高職數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)可以結(jié)合本專業(yè)的特色和優(yōu)勢，定期舉辦優(yōu)秀作品展，提升學生的人文素養(yǎng)和精神內(nèi)涵；定期帶領學生到所在的地區(qū)進行寫生，熟悉本土歷史、文化、傳統(tǒng)、建筑，培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)。引導學生積極參加數(shù)字媒體專業(yè)技能比賽，用作品生動講述弘揚社會主義正能量。充分利用學院微博、公眾號等新媒體平臺，鼓勵學生創(chuàng)作優(yōu)秀的動畫短片、微視頻、動畫角色設計等作品，激發(fā)學生的積極能動性。

（四）實現(xiàn)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)網(wǎng)絡資源的共享和教學經(jīng)驗的分享在當今信息時代下，網(wǎng)絡資源的意義在于更快捷、方便地使各項資源和經(jīng)驗得到共享。作為新興產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體藝術(shù)設計專業(yè)就更加要具有敏銳性，充分利用網(wǎng)絡資源、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等手段將與時俱進的知識點、典型案例、實踐操作剖析等進行資源共享，實現(xiàn)合作共贏的效果。同時，教師通過自主開發(fā)的移動APP，打破不同專業(yè)之間的界限，以相似或相近專業(yè)的學生提供開放的學習平臺，為高職學生提供接觸更多不同學科知識的機會，擴大知識面和獲得教學資源的范圍，完善知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育資源的整合，探索出符合新媒體時代要求結(jié)合學生自身特點的新型教學模式，有效推動教育教學的改革發(fā)展進程。

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【關(guān)鍵詞】高校 數(shù)字媒體 藝術(shù)教育 現(xiàn)狀 改革策略

由IT和CG技術(shù)當作中心的數(shù)字媒體行業(yè)很大程度上促進了多個行業(yè)之間的相互融合以及快速發(fā)展，逐漸對于人們生活以及工作模式造成影響，已經(jīng)成為了促進全球經(jīng)濟發(fā)展的新的產(chǎn)業(yè)，有著極大的發(fā)展力和良好的發(fā)展前景。我國數(shù)字媒體這個行業(yè)最近幾年處于快速發(fā)展階段，需要大量的數(shù)字媒體專業(yè)人才。因此，下面將進一步分析高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和改革策略。

一、高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育的實際情況

（一）教學體系不健全。由于進入新的數(shù)字時代，以往教學方式明顯無法滿足教學方面提出的需要。部分高校在參考國外辦學經(jīng)驗的過程中，在課程構(gòu)造和設置以及教學形式這些方面實施了變革，獲得一定的成效。但是因為數(shù)字媒體藝術(shù)屬于一門新興的藝術(shù)模式，當前還不具備相應的理論沉淀，我國針對這方面的教學明顯不具備扎實的理論基礎。并且這門課程屬于文科和理科以及藝術(shù)和技術(shù)集一身的綜合學科，必須要相關(guān)學科知識當作理論根據(jù)，實施藝術(shù)創(chuàng)作。而高校過度重視對于軟件的學習，大部分高效設置的數(shù)字媒體藝術(shù)課程其實包含很多軟件操作類的課程，僅僅停留在技術(shù)方面，沒有重視藝術(shù)方面的創(chuàng)作，數(shù)字媒體藝術(shù)沒有對應的理論知識，完全成為了軟件實踐類的學科。

（二）師資力量不足。由于我國很多高校開設了數(shù)字媒體藝術(shù)教育這個專業(yè)，專業(yè)教師匱乏這一問題逐漸凸顯。目前這個專業(yè)的教師，通常均是別的專業(yè)轉(zhuǎn)型到這個領域當中，不管是理論還是技術(shù)方面均存在大量的問題。我國大部分高校藝術(shù)設計教育條件還停滯在之前的基礎上，不具備要求數(shù)量和質(zhì)量的專業(yè)設計教師以及設施，促使大量的教師被一人多用，有些甚至超過自身擅長探索的藝術(shù)領域，這也是當前高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)存在的比較嚴重的問題。

（三）教學內(nèi)容和方式以及設備不完善。數(shù)字媒體藝術(shù)這個專業(yè)屬于藝術(shù)性和技術(shù)性融合極強的學科，這就對于教學內(nèi)容和方式方面提出了更高的要求，要求必須要摒棄以往藝術(shù)教學的方式。另外，還要具備相應的新設施當作支持和保證。新的思想和創(chuàng)意以及技術(shù)不斷加快發(fā)展，不斷開發(fā)出新的軟件，教學設施的持續(xù)更新?lián)Q代直接引發(fā)一場數(shù)字藝術(shù)行業(yè)的變革。而高校在實際教學的時候，大量教學方式以及理念和技術(shù)設施問題，因為很多因素無法解決，導致其難以真正落實到教學當中。

二、高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育改革策略

（一）重視學科整合改進體系強化溝通。數(shù)字媒體藝術(shù)這門課程屬于一門跨學科和多學科融合的綜合型學科，培養(yǎng)出不僅懂得藝術(shù)設計特點，同時還掌握計算機圖形藝術(shù)設計，并且能夠操作有關(guān)應用以及后期制作軟件的復合型人才，是目前數(shù)字藝術(shù)設計行業(yè)亟待解決的問題。社會對于數(shù)字媒體設計人才方面的需求屬于多樣化的，要求其教育必須要走不一樣學科和專業(yè)的交叉和整合這個發(fā)展道路，全面的專業(yè)課程，對于培養(yǎng)現(xiàn)代人才多種素養(yǎng)以及思維能力，還有組織和溝通以及實踐能力等一系列的能力十分有利。我國高等教育，特別是高等的新媒體藝術(shù)教育，一定要體現(xiàn)其總體觀點以及全面思想。針對學科交叉結(jié)合的理念，擊破同一個校園當中不一樣院系之間的界限，以及高校之間的界限，每個學院和系部均能夠相互合作和促進，進而培養(yǎng)出全面發(fā)展的設計藝術(shù)人才。

（二）強化專業(yè)師資力量。數(shù)字媒體設計課程教學實施改革，課程構(gòu)造和師資團隊的構(gòu)建起到?jīng)Q定性的影響。第一個，作為新媒體藝術(shù)教育教師，必須要進一步擴展視野，更新理念和知識，特別是數(shù)字媒體藝術(shù)這門復合型新興藝術(shù)學科，要求教育必須要不斷充實自身的理論知識，及時的獲取和掌握新媒體藝術(shù)發(fā)展情況，可以站在某個高度抓住最新和最尖端的信息。新媒體藝術(shù)屬于一門綜合性極強，并且發(fā)展速度極快的藝術(shù)模式，所以，必須要不斷更新自身的知識和信息，持續(xù)優(yōu)化自身知識系統(tǒng)。并且，高校還要盡可能的完善當前教師培訓制度，可以給大量年輕教師提供更加深入學習的機會，進而強化專業(yè)師資力量。

（三）提升實踐環(huán)節(jié)。數(shù)字媒體藝術(shù)教育當中一個主要特點就是它的實踐性，要求高校必須要給予社會實踐高度的重視，由創(chuàng)新文化行業(yè)加快發(fā)展當作契機，加強產(chǎn)和學以及研的融合。數(shù)字媒體藝術(shù)教育必須要給文化創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展提供服務。在有關(guān)發(fā)展綱要當中明確表示，我國必須主要發(fā)展就中類型的文化行業(yè)。而蘇子媒體藝術(shù)幾乎大部門均和文化行業(yè)相關(guān)。經(jīng)過具體項目的研究和開發(fā)以及制作，增強高校藝術(shù)教育和社會之間的銜接，提升學生實踐設計和制作的能力，對于總體行業(yè)系統(tǒng)良好的循環(huán)十分有利。當前在我國開展藝術(shù)設計教育當中，不具備相應的設計時間，這也是影響我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學生培養(yǎng)質(zhì)量的一個主要原因。因此，數(shù)字媒體教育專業(yè)的師生一定要主動尋求并且制造條件，把專業(yè)教學和實踐聯(lián)系在一起，進而確保學生能夠擁有極強的社會適應以及競爭能力。并且還要最大限度發(fā)揮社會實踐基地具有的橋梁功能，充分利用高?？萍己徒逃约叭瞬刨Y源，和企業(yè)以及地方發(fā)展要求結(jié)合，研究并建設社會實踐和生產(chǎn)實習場地，進而不斷提升學生的實踐能力。

結(jié)束語：通過本文對高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育現(xiàn)狀以及改革策略的進一步分析和闡述，使我們了解到當前高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育的現(xiàn)狀不是十分樂觀，還存在著很多問題，嚴重限制了培養(yǎng)人才的水平。通過采取重視學科整合改進體系強化溝通，強化專業(yè)師資力量，提升實踐環(huán)節(jié)等改革策略，能夠有效確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量，推動數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。因此，希望通過本文的闡述，能夠給高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育方面提供一定的參考，進而給我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才，加快該行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]張東雨.高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育現(xiàn)狀與思考初探[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2013,02:83-84.

[2]張文,殷俊.高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育改革創(chuàng)新研究[J].藝術(shù)教育,2016,06:130-131.

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關(guān)鍵詞：課程設置；教學方法；教學模式

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）13/14-0183-02

數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)旨在培養(yǎng)兼具信息技術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代藝術(shù)制作人才，以適應新媒體藝術(shù)創(chuàng)作工作。目前，就中職階段的數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來說，還存在著課程設置相對獨立、教學方法單一、教學模式傳統(tǒng)等問題。針對這些問題，筆者所在學校積極進行教學改革，培養(yǎng)了一批技能水平高、綜合素質(zhì)全面的數(shù)字媒體專業(yè)學生，具體實施方法如下。

優(yōu)化課程設置，增加藝術(shù)鑒賞課程，提高藝術(shù)修養(yǎng)

目前，全國范圍內(nèi)中職學校開設的數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)基本上是從計算機專業(yè)衍生出來的，由于教學計劃、師資安排等方面的慣性作用，在課程設置上以計算機設計軟件課程居多，普遍存在重技術(shù)、輕藝術(shù)的傾向。另外，學習這個專業(yè)的中職學生在初中階段也基本沒有接受過正規(guī)的美術(shù)學習和訓練，最終導致這個專業(yè)畢業(yè)的學生能力不全面，尤其是就業(yè)后的發(fā)展后勁不足。針對這種現(xiàn)狀，我校數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)在開設之初，就及時加上了藝術(shù)類課程，如美術(shù)、音樂、書法等，還增加了美術(shù)鑒賞課的課時，讓學生對作品的創(chuàng)意、色彩等因素所構(gòu)成的美感進行解釋、升華、體驗、評價，從而吸取其精華以形成自己的設計創(chuàng)意。

例如，我國西安的大雁塔和小雁塔是兩座比較典型的各具形態(tài)美的寶塔，它們并不是體積的任意堆砌重復，也不是垂直一線、上下同大，而是表現(xiàn)為一級級的、明朗的、整數(shù)式的節(jié)奏美，呈現(xiàn)出一種音樂感。學生通過對這兩座寶塔的鑒賞可以進一步開闊眼界、增長知識，這也為藝術(shù)素養(yǎng)及審美能力的提高打下扎實的基礎。

改革教學方法，“項目+任務”貫穿課堂，藝術(shù)與技術(shù)同步指導

縱觀近年來數(shù)字媒體專業(yè)的全國技能大賽，不論是圖像圖形比賽、動畫片制作比賽，還是影視后期處理比賽，每一類項目均要求學生既要有較高的藝術(shù)修養(yǎng)又要有嫻熟的計算機操作能力，這也正是數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)的培養(yǎng)目標。為了實現(xiàn)這一目標，我校打破傳統(tǒng)的教學方法，將美術(shù)創(chuàng)作和軟件技能訓練相結(jié)合，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，在教學方法上主要采取項目教學法與任務驅(qū)動法相結(jié)合，由美術(shù)教師和計算機教師同時執(zhí)教，互相配合，資源整合，藝術(shù)與技術(shù)同步指導共同完成教學任務。這樣，既彌補了計算機教師軟件熟而創(chuàng)意弱的不足，也填充了美術(shù)教師O計強而技術(shù)弱的缺陷。

例如，在動漫專業(yè)中，要完成一個《鞠娃》的動畫片項目，首先，師生共同研究“鞠娃”的歷史背景，明確設計風格，由美術(shù)教師帶領學生進行前期創(chuàng)作，畫出“鞠娃”的形象，對衣服的顏色款式、人物的造型反復修改。其次，導入3DMAX或者Maya軟件進行建模。這一環(huán)節(jié)由計算機教師和美術(shù)教師共同負責、互相配合，計算機教師負責軟件的使用與操作技巧，美術(shù)教師負責造型的完整性及準確性。最后，師生共同協(xié)作完成整個作品。作品的制造過程包括創(chuàng)意、場景、人物造型、畫面材質(zhì)、燈光等均由兩位教師共同指導。課堂中，教師們進行巡視指導，對學生的操作錯誤進行引導，教會學生修改的技巧；在教學過程中因材施教，教師尊重學生的創(chuàng)意思維；在作品的設計中，教師不過多干預學生的思路，只是點撥、輔導，以學生自主創(chuàng)新為主，讓其體驗創(chuàng)造的快樂。

創(chuàng)新教學模式，將市場需求及實際工作流程引入課堂

在傳統(tǒng)教學中，學生學習統(tǒng)一的文化課和基礎課，學習的內(nèi)容相對獨立，與專業(yè)類課程之間聯(lián)系較少，掌握的知識不系統(tǒng)。針對這種情況，我校嘗試將市場需求引入課堂，按照實際工作流程――撰寫方案、分鏡頭搜集相關(guān)的視音頻素材、根據(jù)腳本拍攝內(nèi)容、設計制作片頭、后期剪輯、配音樂、加特技轉(zhuǎn)場等，設計成整體任務并分成小任務讓學生在課堂上分步完成。

例如，要做一個陶瓷公司的茶具展示視頻，首先，學生進行創(chuàng)意設計，構(gòu)思視頻風格，確定設計思路，分析陶瓷公司的企業(yè)文化、茶具定位展示，分析案例并寫出計劃書（包括需要制作整體時間分布、拍攝所需素材等）。其次，根據(jù)茶具特色，學生用Photoshop設計版面，用illustrator制作傳統(tǒng)畫面底紋及書法飛白筆觸，使用3DMAX或者Maya完成茶具的立體建模，制作三維動畫。最后，使用AfterEffects完成視頻包裝及特效，再用Premiere剪輯配音完成最后效果。這樣一個市場需求的項目作品就完成了，課堂上將學生討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等教學活動有機地結(jié)合在一起，調(diào)動了學生的積極性，使學生開闊了眼界，提升了學習興趣和操作技能。同時，美術(shù)創(chuàng)意、畫面表現(xiàn)、色彩搭配及多個軟件交替使用，一系列的操作完全依照市場創(chuàng)作模式進行，體現(xiàn)了知識的系統(tǒng)性和完整性，使學生真正能夠脫離書本教材，獨立大膽地去完成任務，為其將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下扎實的基礎。

教師積極參加社會實踐，做名副其實的雙師型教師

我校出臺了教師企業(yè)實踐的相關(guān)文件，鼓勵教師利用節(jié)假日、寒暑假參加各級各類專業(yè)化培訓學習，安排教師到專業(yè)對口的企事業(yè)單位參與生產(chǎn)實踐活動、從事科技協(xié)作與服務活動、開展社會考察和調(diào)查活動、從事文化服務活動和公益活動等，收到了良好的效果。教師的眼界拓寬了，教學能力和教學業(yè)務水平也明顯提升了，專業(yè)水平及自身素質(zhì)也更高了。

通過不斷地探索與實踐，學生由被動變?yōu)橹鲃?，從一個旁觀者變?yōu)榉e極的參與者。通過加強與市場需求相吻合的專業(yè)訓練，學生的思維也更活躍了，想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展，為將來走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

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[關(guān)鍵詞]數(shù)字媒體；數(shù)字技術(shù)；影視動畫

中圖分類號：TP39 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）01-283-01

隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)值媒體技術(shù)得到了廣泛的應用，并推動影視動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)生重大變化。數(shù)字媒體作為一門應用領域廣泛的新興學科，其主要以數(shù)字技術(shù)和信息科學為依托，在現(xiàn)代藝術(shù)、大眾傳媒等理論依據(jù)的指導下，將信息的傳播應用到商業(yè)、藝術(shù)、教育和文化等領域之中，是一門藝術(shù)與科學相結(jié)合的交叉學科。近幾年來，通過數(shù)字媒體技術(shù)為影視動畫作品創(chuàng)作出了許多震撼效果，在視覺上為觀眾帶來了強大的沖擊。文章在概述數(shù)字媒體技術(shù)的概念機特性的基礎之上，對數(shù)字媒體技術(shù)在影視中的應用做出簡要的探討。

一、數(shù)字媒體及數(shù)字媒體技術(shù)概述

數(shù)字媒體已經(jīng)走進了我們的生活，在生活的各個方面均能感受到數(shù)字媒體帶來的變化。數(shù)字媒體指的是將計算機形式處理、傳播和儲存作為信息媒介，將數(shù)字化的內(nèi)容通過網(wǎng)絡、電視等載體傳播，借助完善的體系，為用戶級分發(fā)的終端進行服務的過程。數(shù)字媒體的發(fā)展一方面增強了傳播媒體的趣味性和集成性，其將圖形、文字、聲音、影像等媒體結(jié)合在一起，通過數(shù)字電視、數(shù)字游戲、互聯(lián)網(wǎng)、移動傳媒等多種方式為人們提供娛樂空間。另一方面，開發(fā)出的數(shù)字媒體產(chǎn)品都是在技術(shù)專家、藝術(shù)家及設計師共同合作下完成的，真正實現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)的融合。

數(shù)字媒體技術(shù)是以計算機技術(shù)為基礎，將以網(wǎng)絡通信技術(shù)作為主要的通訊手段，綜合處理聲音、文字、圖像和圖形等媒體信息，并實現(xiàn)數(shù)字媒體的記錄、表示、處理、傳輸、儲存、管理等，是一門將抽象信息具體化、可管理化的軟硬件技術(shù)。其涉及范圍廣泛，且運用一些新穎的技術(shù)，綜合了動漫設計、美術(shù)等多種技術(shù)領域，概括起來主要包含數(shù)字圖像處理技術(shù)、數(shù)字聲音處理技術(shù)、數(shù)字視頻處理技術(shù)、數(shù)字媒體信息輸出與獲取技術(shù)、數(shù)字媒體傳播技術(shù)及信息處理技術(shù)、數(shù)字媒體信息檢索與安全技術(shù)及數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)字媒體信息儲存技術(shù)及計算機圖形技術(shù)。

二、數(shù)字媒體技術(shù)在影視動畫中的應用

（一）數(shù)字媒體技術(shù)在動畫制作中的應用

隨著計算機技術(shù)的進步和發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了一個重要的媒體產(chǎn)業(yè)，在動漫制作和設計的過程中，如果依然使用傳統(tǒng)的技術(shù)將會限制動漫市場的發(fā)展。而數(shù)字媒體技術(shù)作為一股新鮮力量，為動漫的設計和制作注入了新的動力，并在二維動漫和三維動漫的設計和制作中得到了廣泛的應用，使得動漫設計和制作變得更加省時、精致，特技效果、畫面質(zhì)感等得到了明顯的提升。

在二維動漫的設計過程中，數(shù)字媒體技術(shù)具有很強的優(yōu)勢。在動畫設計的過程中，采用數(shù)字媒體技術(shù)時，只需要通過自動處理圖像，理想的畫面就會在系統(tǒng)中自動生成，且大大提高了描線上色便捷性，使得整個操作變得簡單化。此外，數(shù)字媒體技術(shù)室以關(guān)鍵幀為特征的，在進行動漫設計和制作的過程中只要已經(jīng)設置的關(guān)鍵幀，就可以實現(xiàn)畫面的自動生成，不僅可以生成清晰流暢的動漫，還能保證動漫具有特別快的速度。而三維動漫有著逼真的光線效果和視覺效果，因此在技術(shù)要求上比二維動漫更加嚴格，數(shù)字媒體技術(shù)也為三維動畫的制作和設計提供了強大的技術(shù)支撐，如對三維動畫的燈光設計、對象模型建造、關(guān)鍵幀設置、形象設計等，都在數(shù)字媒體的技術(shù)支持下可到了較為明顯的提高。

（二）數(shù)字媒體技術(shù)在影視中的應用

數(shù)字影視是在數(shù)字媒體的基礎之上發(fā)展出的一種全新領域，其主要包括數(shù)字電視、數(shù)字電影、手機電視、網(wǎng)絡媒體視頻等。數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)在影視的創(chuàng)作、制作及傳播等環(huán)節(jié)得到了廣泛的應用，不僅讓人們感受到了數(shù)字媒體技術(shù)帶來的娛樂性和便利性，還推動了影視的制作和傳播，其中主要體現(xiàn)在影視的制作環(huán)節(jié)、發(fā)行環(huán)節(jié)和上映環(huán)節(jié)。在影視的制作過程中，通過使用數(shù)字媒體技術(shù)，可以降低在影視制作過程中產(chǎn)生的費用，且為制作提供了便捷的技術(shù)，大大提高了影視制作的效率；而且，通過數(shù)字媒體技術(shù)可以模擬一些現(xiàn)實拍攝中無法完成的影像，由此提高了影視作品的藝術(shù)性和可視性。在影視發(fā)行的過程中，通過引用數(shù)字媒體技術(shù)，可以借助發(fā)達的通訊技術(shù)實現(xiàn)同步上映，同時降低了影視在發(fā)行過程中的成本，為影視的盈利提供更有利的保障。此外，在電影的發(fā)行過程中，通過數(shù)字化影視鏈發(fā)行電影，可以避免電影在拷貝過程中對畫質(zhì)的破壞，并能實現(xiàn)電影的永久性保存，進而促進影視文化的傳播和發(fā)展。在影視的上映環(huán)節(jié)，通過構(gòu)建數(shù)字化的影視終端可以實現(xiàn)影視的數(shù)字化放映，與傳統(tǒng)的模擬影視相比，不僅具有高清新的影視畫面，還能實現(xiàn)雙方互動，最大限度的為使用者提供方便。

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【關(guān)鍵詞】新型網(wǎng)絡技術(shù)；建筑智能化；項目應用

S商城是本市一座致力于創(chuàng)造未來購物體驗的綜合性商城，它不僅具有優(yōu)越的地理位置，同時又充分吸收了新的觀念及技術(shù)。接下來，我們基于新型網(wǎng)絡技術(shù)，對S商城進行整體設計。

1 S建筑智能化項目的綜合布線系統(tǒng)設計

1.1 綜合布線系統(tǒng)概述

綜合布線系統(tǒng)是在S建筑智能化平臺的基礎上，讓S建筑的業(yè)主能夠?qū)崿F(xiàn)運用社區(qū)化媒體及基于云計算技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)進行營銷的基礎，它是S建筑智能化系統(tǒng)的物理層，也是整個系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運行的一個重要保障。

1.2 綜合布線系統(tǒng)設計

S建筑的綜合布線系統(tǒng)主要包括四個子系統(tǒng)，分別是管理子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)及水平子系統(tǒng)。其中，工作區(qū)子系統(tǒng)主要由5個部分構(gòu)成，分別是商鋪、RFID讀寫器、交互式信息終端、AP及信息采集數(shù)字攝像機；水平布線子系統(tǒng)的布置主要是指將水平電纜從插座位置，走墻內(nèi)的預埋管，直到吊頂，然后出房間匯集于水平槽中，最終到各個樓層的配線間。

2 S建筑智能化的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)

2.1 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)概述

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是S建筑智能化系統(tǒng)與基于云計算技術(shù)以及物聯(lián)傳感技術(shù)進行營運分析的網(wǎng)絡層，它為S建筑中的各個子系統(tǒng)提供了一個良好的數(shù)據(jù)交換平臺。

2.2 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)主要是采用兩層交換架構(gòu)設計而成，其中，計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的核心層主要是利用每秒1000Mbit進行交換，而接入層主要采用每秒100Mbit進行交換。在S建筑的公共區(qū)域中無線覆蓋WiFi[1]。

2.2.1 拓撲圖

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的拓撲圖（圖1）如下所示。

圖1

2.2.2 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中IP地址的分配

從商鋪地址的分配上來說，主要是172……網(wǎng)段，此網(wǎng)段均采用固定方式分配，同時綁定IP地址與MAC地址；從無線覆蓋分配上來說，主要是172……網(wǎng)段，此網(wǎng)段均采用動態(tài)方式分配；從RFID讀寫器、交互式終端、流媒體集數(shù)字攝像機、服務器以及網(wǎng)絡管理的分配上來說，它們均是172……網(wǎng)段，且采用固定方式分配。

2.2.3 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的VLAN劃分

本次設計中，依據(jù)網(wǎng)絡用途的不同，對網(wǎng)絡進行劃分，將其劃分為多個VALAN。其中，商鋪為1XX；無線覆蓋為2XX；RFID讀寫器為1XX；交互式終端為1XX；流媒體采集數(shù)字攝像機為1XX。

2.2.4 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的網(wǎng)絡交換設計

網(wǎng)絡交換設計主要采用兩層拓撲結(jié)構(gòu)，其中，核心層采用每秒1000Mbit進行交換，而接入層主要采用每秒100Mbit進行交換[2]。

2.2.5 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的服務器設計

基于網(wǎng)絡系統(tǒng)的整體需求，在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中配置2臺數(shù)據(jù)庫服務器，將其用于部署數(shù)據(jù)庫應用。與此同時，在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中配置2臺IP SAN存儲服務器，該服務器的容量為10TByte，將其用于存儲數(shù)據(jù)。

2.2.6 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中的無線覆蓋設計

對于無線覆蓋的設計主要采用802.11N，同時兼容802.11G，保障其能夠覆蓋S建筑的全部公共區(qū)域[3]。

3 基于物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)的RFID應用系統(tǒng)

3.1 RFID應用系統(tǒng)的概述

RFID應用系統(tǒng)主要采用RFID被動式標簽卡來實現(xiàn)對S建筑中的會員管理功能，通過對S建筑中會員的消費行為進行統(tǒng)計分析，從而可以獲得會員的消費習慣，最后再為會員提供個性化的服務，達到會員與商家之間的雙贏。

3.2 RFID應用系統(tǒng)的設計

S建筑的RFID應用系統(tǒng)中主要包括了兩個層面，分別是RFID的信息采集層面與RFID信息的分析層面。

3.2.1 RFID應用系統(tǒng)的拓撲圖

RFID應用系統(tǒng)的拓撲圖（圖2）如下所示。

圖2

3.2.2 RFID應用系統(tǒng)的信息采集

RFID應用系統(tǒng)的信息采集主要是通過安裝在S建筑中各層的 RFID讀寫器實現(xiàn)。如果S建筑中的會員身上攜帶有RFID卡，那么當該會員進入到S建筑中的時候，他身上攜帶的RFID卡的信息就會被RFID讀寫器識別，然后利用網(wǎng)絡將其信息記錄到后臺數(shù)據(jù)庫中。其中，網(wǎng)絡系統(tǒng)記錄的信息主要包括了RFID的ID號、行動軌跡以及停留時間等相關(guān)信息。若要對會員的上述信息進行準確地識別，需要在S建筑中安裝一定數(shù)量的RFID讀寫器。根據(jù)考察結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在S建筑的一層入口位置安裝12臺讀寫器，在S建筑的2-9層可以平均安裝8臺讀寫器，在S建筑的10-11層可以安裝4臺讀寫器。

3.2.3 RFID應用系統(tǒng)的功能

RFID應用系統(tǒng)的功能主要包括了以下5個部分，分別是門口會員流量統(tǒng)計、門口會員偏好顯示、交互式信息查詢、會員消費信息統(tǒng)計分析以及會員其他推送信息[4]。

3.2.4 RFID應用系統(tǒng)的組成

RFID應用系統(tǒng)主要由六個部分組成，分別是RFID讀寫器、主動式RFID卡、RFID中間件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應用信息系統(tǒng)以及交互式觸摸屏等。其中，RFID中間件主要是采用實時定位系統(tǒng)實現(xiàn)。

4 基于云計算技術(shù)的數(shù)字多媒體視頻采集系統(tǒng)

4.1 數(shù)字多媒體視頻采集系統(tǒng)的概述

S建筑屬于高品位購物中心，應體現(xiàn)出客戶的品質(zhì)。因此，S建筑采用云計算技術(shù)的數(shù)字多媒體視頻采集系統(tǒng)，這種系統(tǒng)能夠?qū)⒋髲d中心舞臺中的畫面及時投送到大樓的各個媒體點，同時也能將其投送到合作網(wǎng)站中。此外，S建筑采用的是實時互動方式，能夠?qū)⒏鱾€餐廳的就餐情況展示于各個查詢終端上，從而與RFID應用系統(tǒng)進行有機結(jié)合，保障會員享受的服務品質(zhì)。

4.2 數(shù)字多媒體視頻采集系統(tǒng)的設計

數(shù)字多媒體視頻采集系統(tǒng)按照區(qū)域的不同可以劃分為兩種類型，分別是大廳舞臺的音視頻采集與餐廳的視頻采集。

4.2.1 大廳舞臺的音視頻采集

首先可以在大廳舞臺的周圍安裝4臺網(wǎng)絡音視頻的采集設備，從而可以對大廳進行全方位的采集。接下來，可以將采集的信號利用網(wǎng)絡上傳到磁盤陣列中。然后，可以利用后臺服務管理軟件，將采集到的音視頻信號轉(zhuǎn)換為合作網(wǎng)站的播放格式。最后，可以采用后臺多媒體的互動系統(tǒng)，將獲得的信號推動到S建筑中的各個多媒體顯示終端上。

4.2.2 餐廳的視頻采集

首先，為S建筑內(nèi)的每一個餐廳都配置一臺技術(shù)先進，同時又要保障其能實現(xiàn)虛擬云臺功能的高清視頻采集設備。接下來，將采集到的視頻信號上傳到相應的服務器中。最后，利用后臺管理軟件將虛擬云臺控制面板內(nèi)嵌到互動系統(tǒng)中，最終可以實現(xiàn)全方位的現(xiàn)場畫面的圖像展示。

5 結(jié)束語

綜上所述，基于新型網(wǎng)絡技術(shù)基礎，對商城S建筑智能化項目系統(tǒng)進行設計，能夠為業(yè)主打造更好的應用平臺，提升業(yè)主的生活品質(zhì)，同時也能為商場內(nèi)的消費者帶來一種全新的消費體驗。

【參考文獻】

[1]孫祿明.基于新型網(wǎng)絡技術(shù)的建筑智能化項目應用案例[J].電聲技術(shù)，2013.

[2]姚得利.基于GIS技術(shù)的建筑實時監(jiān)控系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].吉林大學，2014.

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數(shù)字時代的到來對人們的生活以及社會的發(fā)展帶來了很大的影響，數(shù)字媒體技術(shù)對于藝術(shù)設計也有很大的影響。在傳統(tǒng)藝術(shù)設計的基礎上，數(shù)字媒體技術(shù)通過不斷創(chuàng)新，影響傳統(tǒng)藝術(shù)設計的不斷進步與發(fā)展。

一、數(shù)字媒體技術(shù)基本概述及特征

(一)概念在計算機技術(shù)與科學技術(shù)不斷發(fā)展的今天，數(shù)字技術(shù)是一種集網(wǎng)絡通信技術(shù)、電子計算機技術(shù)和聲光技術(shù)為一體的新興技術(shù)，計算機技術(shù)可以對人物、圖形、圖像以及聲音等進行綜合處理。數(shù)字媒體技術(shù)的運用需要一定的硬件設施支持和一定軟件設施以及技術(shù)支持。它立足于開放性的平臺，集中體現(xiàn)了“科學、藝術(shù)及人文”的現(xiàn)念，屬于交叉型的學科領域，設計的范圍也眾多。

(二)特征第一，數(shù)字媒體技術(shù)的特征是效率高、互動強。其中它在藝術(shù)設計中應用的最大特征就是提升了藝術(shù)設計的效率。傳統(tǒng)的藝術(shù)設計需要通過筆紙不斷地創(chuàng)作和修改，浪費了大量的時間和資源，而且有時候也表達不出作者真正的意思。而數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)設計中運用后，就可以運用數(shù)字工具減少創(chuàng)作時間，首先可以加快藝術(shù)設計師成圖時間，其次，可以在設計師設計出錯重新修改時進行撤銷，不需要重新開始創(chuàng)作。數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)設計中運用還能使得藝術(shù)作品直觀地呈現(xiàn)在藝術(shù)設計者以及受眾者面前，方便觀察與修改，具有較強的互動性。第二，數(shù)字媒體技術(shù)具有技術(shù)性以及綜合性。數(shù)字媒體技術(shù)的運用需要較強的技術(shù)功底，還需要較為先進的技術(shù)設施。數(shù)字技術(shù)與媒體技術(shù)的共同運用會使得數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)設計上的應用更加高效;通過對數(shù)字媒體技術(shù)的應用可以將藝術(shù)設計的難度降低。藝術(shù)設計者運用數(shù)字媒體技術(shù)不僅需要較高的技術(shù)要求，還需要學會選擇與創(chuàng)新，才可以對充分的數(shù)字網(wǎng)絡資源進行合理運用。第三，數(shù)字媒體技術(shù)具有虛擬性的特點。數(shù)字媒體技術(shù)可以將藝術(shù)作品直觀地展現(xiàn)在人們面前，藝術(shù)設計者不僅可以通過電腦等設備進行藝術(shù)作品創(chuàng)作與修改，如今VR、AR技術(shù)的運用使得藝術(shù)家們創(chuàng)造的藝術(shù)作品可以從平面圖形轉(zhuǎn)換為立體圖形，這些技術(shù)的應用都使得傳統(tǒng)技術(shù)無法實現(xiàn)的東西成為現(xiàn)實。

二、數(shù)字媒體技術(shù)對于現(xiàn)代藝術(shù)設計的影響

(一)豐富了藝術(shù)審美藝術(shù)設計通過對數(shù)字媒體技術(shù)的應用，豐富了藝術(shù)表達方式，無論是在技術(shù)上還是在成品上都對以前不能實現(xiàn)的藝術(shù)創(chuàng)作進行實現(xiàn)。例如在通過視聽技術(shù)、三維實現(xiàn)技術(shù)等對一些動畫藝術(shù)設計師的作品進行實現(xiàn)，通過藝術(shù)家的設計與想象，將技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合起來，創(chuàng)作出具有美感的虛擬動畫。數(shù)字媒體技術(shù)在各個藝術(shù)設計方面的不斷應用給大眾帶來了許多與傳統(tǒng)藝術(shù)設計不同的體驗，也對大眾的審美觀念有很大的影響。

(二)豐富了設計者的思維數(shù)字媒體技術(shù)包含多種技術(shù)，藝術(shù)設計者可以通過對不同技術(shù)的了解與應用，為自己的藝術(shù)設計提供一定的參考以此來豐富自己的創(chuàng)作。數(shù)字媒體技術(shù)本身的豐富性與結(jié)合性，使得藝術(shù)設計作品大部分可以變成現(xiàn)實，也激發(fā)設計者的創(chuàng)作激情，提升藝術(shù)設計者興趣，提高藝術(shù)設計作品的可觀賞性。

(三)創(chuàng)新藝術(shù)設計形式數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)設計中的應用不僅是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，它還將藝術(shù)形式很好地融進在各項技術(shù)中，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)形式。數(shù)字媒體技術(shù)的應用不僅打破了以前傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且還在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出更加適合人們喜歡的藝術(shù)形式。電影《角斗士》截圖，畫面有近景、中景，采用了包圍、閉合的空間構(gòu)成形式。

三、數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)設計中的應用

藝術(shù)設計常用的幾種設計軟件有PS軟件、Paint-erIX軟件等(圖2)。PS軟件主要是對圖片進行繪制修改，是一種常用的圖片修改軟件;PainterIX軟件是一種仿繪的軟件，主要具有輔助創(chuàng)作的功能。數(shù)字媒體技術(shù)在藝術(shù)設計中的應用范圍已經(jīng)在不斷擴大，通過數(shù)字媒體技術(shù)的運用，使得設計師細小的設計都能在作品中展現(xiàn)出來，解決了在傳統(tǒng)藝術(shù)設計不能更好、更直觀地展示自己作品的遺憾。

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關(guān)鍵詞：數(shù)字傳播 計算機網(wǎng)絡技術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù) 發(fā)展趨勢

中圖分類號：TP391.41 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）09-0000-00

作為一門應用廣泛的新興學科，數(shù)字媒體將現(xiàn)代藝術(shù)作為指導，把數(shù)字技術(shù)和信息科學放在主導地位，并以大眾傳播為理論依據(jù)，在文藝、教育、商業(yè)等領域廣泛應用，它是藝術(shù)與科學融合交叉的綜合學科。數(shù)字媒體形式多樣，通常分為表示媒體（Presentation）、感覺媒體（Perception）、存儲媒體（Storage）、傳輸媒體（Transmission）和顯示媒體（Display）等。

1 數(shù)字媒體技術(shù)概述

數(shù)字媒體指的是以現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡為主要媒介，依賴相對完善的數(shù)字媒體服務體系，將數(shù)字化的作品發(fā)送到終端或用戶來消費的整個過程。作為一種現(xiàn)代信息傳播新技術(shù)，數(shù)字媒體主要依托速發(fā)展的計算機網(wǎng)絡技術(shù)。因此數(shù)字媒體與傳統(tǒng)媒體最大區(qū)別在于前者以先進的計算機網(wǎng)絡為傳播載體，其整個過程中的信息的加工、信息傳播以及消費都是利用網(wǎng)絡完成的。具體地說，數(shù)字媒體利用數(shù)字化的收錄終端采集最新信息，并利用數(shù)字化媒體編輯系統(tǒng)對收集到的信息進行一定的加工，再通過計算機網(wǎng)絡來實時的傳播信息，以供消費者在網(wǎng)絡終端消費，因此數(shù)字媒體本身可以說是一種基于現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的“無紙化”傳播方式。

2 數(shù)字媒體技術(shù)的主要研究內(nèi)容

數(shù)字媒體作為各領域前沿技術(shù)的結(jié)合體，各領域所有同音頻、視頻及圖像處理有關(guān)的技術(shù)都是數(shù)字媒體技術(shù)研究內(nèi)容的組成部分。

（1）計算機圖形技術(shù)。計算機圖形技術(shù)是一種利用計算機生成、繪制和顯示圖形的數(shù)字媒體技術(shù)。由于圖形在計算機中是以數(shù)字形式存在的，因此不同于紙質(zhì)圖形的繪制，計算機圖形的繪制就可以不考慮光照角度、透光度以及線型等問題，便于大規(guī)模的進行圖形的既準確規(guī)范又快速的制作。（2）數(shù)字圖像處理技術(shù)。作為新興數(shù)媒技術(shù)，數(shù)字圖像處理技術(shù)是借助于目前數(shù)碼DV、手機以及數(shù)碼相機等數(shù)碼產(chǎn)品，通過采集原始圖像的信號，并進行量化和重新編碼，從而實現(xiàn)圖像電信號向數(shù)字信號的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了將大容量視頻信息存儲體積的有效壓縮，便于視頻信息的快速傳輸和高清晰度傳輸。因此，數(shù)字圖像技術(shù)是數(shù)字媒體目前進行抽象信息快速傳輸?shù)闹匾夹g(shù)。（3）數(shù)字媒體信息獲取與輸出技術(shù)。數(shù)字媒體信息的有效獲取是進行數(shù)字媒體信息處理的前提，其涉及的關(guān)鍵技術(shù)有圖像、聲音等信息的獲取技術(shù)和人機交互技術(shù)等。而輸出技術(shù)則是實現(xiàn)將數(shù)字媒體信息轉(zhuǎn)化為人們所能進行感知的信息的技術(shù)，其應用目的主要是利用更人性化、更豐富甚至可交互的界面將數(shù)字媒體的內(nèi)容進行展示。涉及的主要技術(shù)包括聲音系統(tǒng)技術(shù)、顯示技術(shù)、硬拷貝技術(shù)及三維顯示技術(shù)等技術(shù)。（4）數(shù)字媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)及信息檢索與安全技術(shù)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是利用計算機進行數(shù)據(jù)的輔助管理的計算機技術(shù)，主要涉及怎樣有效的獲取和處理數(shù)據(jù)，以及怎樣實現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效組織和存儲。數(shù)字媒體數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)庫技術(shù)與數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的新型數(shù)據(jù)庫。數(shù)字媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)主要是實現(xiàn)對數(shù)媒數(shù)據(jù)的編碼、組織、分類、存儲及檢索維護等有效管理。信息安全技術(shù)與信息檢索技術(shù)則是實現(xiàn)保障信息的安全性及對數(shù)據(jù)進行高效查詢、存取和管理的關(guān)鍵性技術(shù)。

3數(shù)字媒體技術(shù)主要應用領域與發(fā)展趨勢

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，以及人們需求的不斷提要，數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會無法忽略的重要技術(shù)手段。下面我們主要從它的主要應用領域及發(fā)展趨勢兩個方面進行闡述。

3.1 主要應用領域

“數(shù)字游戲”（Digital Game）憑借數(shù)字技術(shù)為設計開發(fā)手段，利用計算機等數(shù)字化設施為游戲平臺，為消費大眾提供聲光娛樂。數(shù)字游戲在游戲市場上占有相當大的份額，包括手機游戲、電視游戲、PC 單機游戲以及網(wǎng)絡游戲等。由于數(shù)字游戲具有強大的吸引力，同時參與方便，因此可以利用它作為文化傳播的工具。

數(shù)字影視雖然剛起步不久，但它覆蓋領域較廣，涵蓋了網(wǎng)絡流媒體視頻技術(shù)、數(shù)字電影、手機電視、數(shù)字電視等。目前，數(shù)字技術(shù)已廣泛應用于影視制作、傳播等多個環(huán)節(jié)，使影視宣傳更加便捷、形式更加多樣化、內(nèi)容也更加豐富。由此可見，數(shù)字技術(shù)在影視領域的發(fā)展已成為大潮流。

進入數(shù)字化時代，傳統(tǒng)廣播已被淘汰，數(shù)字廣播正式進入了人們的生活。數(shù)字廣播利用數(shù)字技術(shù)將音頻信號等其它數(shù)據(jù)信號數(shù)字化，并對它們進行編碼、傳遞、再編碼等處理。在數(shù)字媒體時代，人們可以通過便攜式接收終端、手機等多種設備收看多種形式的節(jié)目。

3.2 未來發(fā)展趨勢

計算機方面的專家一致認為，數(shù)字媒體在當代社會發(fā)展前景十分廣闊，在以后的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中，數(shù)字媒體行業(yè)有望成為支柱性的產(chǎn)業(yè)，其中，數(shù)字技術(shù)將成為重中之重。目前數(shù)字媒體等信息產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展極其迅速，再加上國家 863 計劃的大力支持，我國的數(shù)字媒體技術(shù)研發(fā)也取得重大進展。數(shù)字技術(shù)在多媒體行業(yè)的應用，在社會生活中占據(jù)著越來越重要的作用。我們必當正確處理信息產(chǎn)業(yè)帶來的挑戰(zhàn)和機遇，加強技術(shù)的研發(fā)，促進 TV 、IT 產(chǎn)業(yè)的分工與結(jié)合、推動數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4 結(jié)語

本文主要就數(shù)字媒體技術(shù)的概念和本質(zhì)進行了闡述，并分析了數(shù)字媒體技術(shù)的主要研究內(nèi)容，最后對數(shù)字媒體技術(shù)的主要應用領域和發(fā)展趨勢進行了探討。

參考文獻

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[2]劉智.淺談數(shù)字媒體技術(shù)[J].科技信息，2010，28：251.

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關(guān)鍵詞：數(shù)字電視技術(shù)；　概述；　現(xiàn)狀；　趨勢

數(shù)字電視是從演播室到發(fā)射、傳輸、接收，一切環(huán)節(jié)都依靠數(shù)字電視信號來傳播的電視類型，繼黑白電視以及彩色電視之后出現(xiàn)的第三代電視便是數(shù)字電視。數(shù)字電視逐漸成為了人們生活中的一部分，數(shù)字電視技術(shù)在社會經(jīng)濟發(fā)展的影響下也越來越先進，但是相對的，人們對于數(shù)字電視技術(shù)的要求也越來越高。本文旨在對數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢進行深入的分析和探討。

1　數(shù)字電視技術(shù)的概述

數(shù)字電視技術(shù)與傳統(tǒng)意義上的電視技術(shù)有著本質(zhì)上的區(qū)別。從攝像錄音到節(jié)目后期剪輯制作，每個工作環(huán)節(jié)都發(fā)生了本質(zhì)上的變化，模擬電視中處理與傳送的是模擬視頻信號，而數(shù)字電視中處理與傳送的是數(shù)字視頻信號。關(guān)于數(shù)字電視技術(shù)的概述，從以下方面進行分析。

1.1 數(shù)字電視可提供多種業(yè)務

在相關(guān)科學技術(shù)的支持下，數(shù)字電視除了可以提供電視業(yè)務外，還可以提供多種業(yè)務，這些業(yè)務要結(jié)合其他相關(guān)信息網(wǎng)絡技術(shù)來實現(xiàn)，最普遍的便是與因特網(wǎng)相結(jié)合而形成的互動業(yè)務，如會議電視、視頻點播、遠程教學與醫(yī)療等。

1.2 數(shù)字電視內(nèi)部系統(tǒng)

不斷發(fā)展的數(shù)字電視技術(shù)給社會帶來了翻天覆地的變化，數(shù)字電視內(nèi)部系統(tǒng)也以多種多樣的表現(xiàn)形式而存在。①數(shù)字衛(wèi)星電視廣播系統(tǒng)。其通過廣播衛(wèi)星提供的傳輸通道，對用戶直接發(fā)送或轉(zhuǎn)播數(shù)字電視節(jié)目。②數(shù)字多媒體廣播系統(tǒng)。其利用無線電波作為傳播媒介，今后數(shù)字多媒體接收的終端不僅是手機，還可以是筆記本、PDA等。③數(shù)字有線電視廣播系統(tǒng)。用戶可以通過機頂盒和模擬電視接收機來觀看電視節(jié)目。④數(shù)字地面電視廣播系統(tǒng)。其通過電視塔發(fā)射數(shù)字節(jié)目，用戶則用天線接收電視節(jié)目，目前，數(shù)字地面電視廣播用作移動電視，應用于公共汽車、出租車等方面，其畫質(zhì)已接近有線電視。

2　數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1　全球數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

美國相關(guān)調(diào)查報告顯示：一直到2009年年底，全球已經(jīng)有5億戶的數(shù)字電視觀眾，到第二年年底估計會再增加2億戶。預測報告顯示：有線數(shù)字電視廣播將在2009年占全球數(shù)字電視市場的85％。數(shù)字電視最早在美國起步，美國USSB和DirecTV兩個衛(wèi)星在1994年6月開播了數(shù)字電視業(yè)務，據(jù)統(tǒng)計，到2009年年底，美國的數(shù)字電視覆蓋率已達到85％。1996年4月，法國是歐洲第一個開始商業(yè)數(shù)字電視廣播的。1998年10月，英國第一個地面數(shù)字電視開播，11月，衛(wèi)星數(shù)字電視開播。歐洲的衛(wèi)星數(shù)字化已達到百分之百，英國是數(shù)字電視普及率最高的國家。而在亞洲，日本第一個開始了數(shù)字電視廣播，其地面數(shù)字廣播從2003開始的，2005年，韓國開始普及數(shù)字電視，計劃2010年關(guān)閉模擬信號傳輸，日本計劃在2011年關(guān)閉模擬電視。

2.2 我國的數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

     2000年6月，我國的第一家數(shù)字電視廣播電臺在廣西南寧誕生，我國的數(shù)字電視發(fā)展跟歐美發(fā)達國家相比晚了一些。數(shù)字電視廣播電臺的誕生涉及了很多的企業(yè)和部門，但其數(shù)字技術(shù)也并不都是自己研究的，很大程度上引進了國外數(shù)字電視廣播技術(shù)比較發(fā)達先進的國家的技術(shù)和設備，比如美國、荷蘭等。在技術(shù)方面，我國的數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展，受到很大的阻力，基本上不能夠獨自研究與開發(fā)，需要與國外的數(shù)字技術(shù)公司相聯(lián)合。但是隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及數(shù)字技術(shù)的普及，很快改變了這種狀態(tài)，之后廣州、河南也開通了省級數(shù)字電視廣播業(yè)務。到了2002年我國的數(shù)字廣播技術(shù)有了進一步發(fā)展，上海對有線數(shù)字電視進行試播，用戶不但可以觀看電視節(jié)目，還可以點播節(jié)目，用戶只需要通過有線寬帶網(wǎng)和數(shù)字機頂盒就可以觀看精彩紛呈的節(jié)目，這次試播銷售成績遠遠超過了預期的發(fā)展量，被成為我國數(shù)字電視試點的典范，促進了我國數(shù)字電視的發(fā)展。

3　數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的趨勢

在時代經(jīng)濟快速發(fā)展的影響下，數(shù)字技術(shù)的應用范圍越來越大，傳統(tǒng)的模擬電視技術(shù)被數(shù)字電視技術(shù)所取代已是必然趨勢。數(shù)字電視技術(shù)將成為電視行業(yè)的主力軍。這樣的趨勢為信息產(chǎn)業(yè)帶來了機會，而這些機會又將會帶來更廣闊的市場，成為新的經(jīng)濟增長點。數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在下面幾點。

3.1 衛(wèi)星電視直播

衛(wèi)星電視直播是通過相應的通信衛(wèi)星來實現(xiàn)的，衛(wèi)星直播業(yè)務在全國范圍內(nèi)可以收到大部分的電視節(jié)目，具有相當強的國內(nèi)覆蓋性。而且，只需要接受提供DTH業(yè)務的通信衛(wèi)星的信號就可觀看到國外的精彩節(jié)目。2008年6月9日，我國成功發(fā)送了廣播電視衛(wèi)星“中星9號”，通過該衛(wèi)星，我國大部分農(nóng)村以及偏遠的山區(qū)都能夠觀看電視節(jié)目。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對數(shù)字電視技術(shù)的要求越來越高，更想及時準確的了解到國內(nèi)的最新動態(tài)，這便推動了我國數(shù)字電視衛(wèi)星直播業(yè)務的發(fā)展進程。衛(wèi)星直播不僅覆蓋面大，而且內(nèi)容也豐富多彩，與傳統(tǒng)的直播有很大的差別。隨著社會步伐的加快，數(shù)字電視技術(shù)向衛(wèi)星直播方向發(fā)展的趨勢越來越明顯。

3.2 數(shù)字高清電視

清晰度不同是數(shù)字電視技術(shù)與傳統(tǒng)模擬電視技術(shù)最大的差別，傳統(tǒng)模擬電視的畫面清晰度明顯不如數(shù)字電視技術(shù)的畫面清晰度高，因此，高清電視是數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的又一趨勢。數(shù)字電視根據(jù)清晰度的不同可分為普通清晰電視、標清電視以及高清電視三類。高清電視對自身的接收設備水平分辨率以及電視臺傳送的節(jié)目信號要求相對于其他兩者要高的多。在數(shù)字化的社會進程下，人們對數(shù)字設備的要求越來越高，對節(jié)目的要求也不斷升高，不僅考慮到節(jié)目的內(nèi)容，也開始注重視覺效果，考慮節(jié)目的清晰度。由此可見，高清電視是數(shù)字電視技術(shù)的重要趨勢。

3.3 網(wǎng)絡電視

網(wǎng)絡電視是一種以PC機為終端，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，向用戶提供點播、直播、轉(zhuǎn)播等服務的電視業(yè)務。在互聯(lián)網(wǎng)雙向溝通渠道的影響下，能夠更方便的為用戶提供一系列的互動節(jié)目，例如網(wǎng)游，這也是網(wǎng)絡電視的優(yōu)勢。計算機很早就具備了觀看電視節(jié)目的功能，現(xiàn)階段也已經(jīng)出現(xiàn)了電腦配置 上網(wǎng)功能的情況，這些都是在虛擬網(wǎng)絡應用范圍不斷擴大的基礎上產(chǎn)生的，由此可見，網(wǎng)絡電視業(yè)務也將越來越廣泛，其趨向性也會跟隨數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展而不斷變強。

3.4 手機電視

手機技術(shù)的不斷改革和創(chuàng)新，為手機電視的興起和發(fā)展創(chuàng)造了重要條件。以手機電視為代表的視頻接收終端，最大的優(yōu)勢在于可以移動著接收信號，雖然音質(zhì)畫質(zhì)不如普通電視。多媒體移動終端包括手機電視、車載接收機、筆記本、MP3以及MP4等，其接收和傳送的業(yè)務不僅僅局限在電視節(jié)目、音頻、圖文以及數(shù)據(jù)等方面，如手機電視。由于手機的普及以及數(shù)字電視技術(shù)的革新，越來越多的用戶選擇通過手機觀看數(shù)字電視，其在網(wǎng)絡上的運用范圍也不斷擴大。從現(xiàn)階段的經(jīng)濟發(fā)展狀況來看，手機電視具有很大的發(fā)展空間，因此它也成為了數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展的一大趨勢。

總結(jié)：數(shù)字電視逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，同時對數(shù)字電視的需求也不斷地增大，這就大大地推動了我國數(shù)字電視技術(shù)的不斷發(fā)展，進而信息行業(yè)也不斷地改革和創(chuàng)新，與數(shù)字電視技術(shù)相融合，形成新的大規(guī)模的數(shù)字電視業(yè)務，這不僅是數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展進程中的重大變革，同時也對相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要的影響。

參考文獻

[1] 彭松. 中國數(shù)字電視現(xiàn)狀及發(fā)展策略[J]. 科技信息， 2011 (24) .

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關(guān)鍵詞： 數(shù)字化教學 焊接實訓教學

一、數(shù)字化教學資源概述

數(shù)字化教學資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體教學材料。按信息的呈現(xiàn)方式劃分，數(shù)字化教學資源可分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化投影、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻、數(shù)字化網(wǎng)上教學資源等。

二、數(shù)字化教學資源特點

多樣性──多媒體/超文本結(jié)構(gòu)/友好交互界面/虛擬仿真。

共享性──在網(wǎng)絡環(huán)境下可以全球共享并隨意獲取。

擴展性──可以在原有基礎上補充、擴展。

工具性──可以作為認知工具，探究知識、構(gòu)建知識。

三、數(shù)字化教學設備：

電腦、數(shù)字化幻燈、數(shù)字化投影、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻、數(shù)顯式焊接設備。

四、數(shù)字化教學過程：

為了達到教學目標，突出重點，克服難點，通過對學情分析，為了進一步激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的主體能動性，整個教學主要采用任務驅(qū)動法，結(jié)合教學實際設計如下過程：

練習指導

五、小結(jié)

1.數(shù)字化教學在職業(yè)教學中的應用，使知識獲得多渠道化，教學方法多樣化，知識傳達新穎化，知識更新即時化，思考空間開拓化，創(chuàng)新能力提升化，學習興趣激發(fā)化。

2.突出了教育教學的成本節(jié)約、資源節(jié)約，同時教育教學質(zhì)量得到極大提升，學習熱情高漲，學習主動性、探索性增強，協(xié)作能力顯著提高。

參考文獻：

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[2]劉萬和.教育改革中數(shù)字化教學的利弊分析.甘肅科技.2012年5月第28卷第10期

[3]李明君，宿翠華.基于數(shù)字化平臺的教學活動設計.科技世界.2012年5月第14期

篇10

關(guān)鍵詞：計算機多媒體技術(shù)；多媒體技術(shù)；關(guān)鍵性

技術(shù)教學，教師在課堂上利用計算機多媒體技術(shù)可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的主動性等等。本文將主要對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行研究，分別從：計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應用三個部分進行闡述[1]。

一、計算機多媒體技術(shù)概述

計算機多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結(jié)合為一體的先進技術(shù)，它具有集成性與交互性。它能夠?qū)?shù)字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計算機多媒體技術(shù)也被充分賦予了時展新特點，同時具備了顯示各種形式的媒體特點[2]。計算機多媒體技術(shù)充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應用范圍逐漸擴大，我國的教育教學、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)、傳媒廣播教學等方面，都運用到了計算機多媒體技術(shù)。

二、計算機多媒體技術(shù)的應用與發(fā)展趨勢分析

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作方式，無論是我們?nèi)粘５墓ぷ鳌⑸?、還是娛樂都有多媒體技術(shù)的身影。尤其是隨著計算機的發(fā)展，計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合而形成的計算機多媒體技術(shù)使得多媒體技術(shù)的發(fā)展到了一個新臺階[3]。筆者認為隨著社會的進步，技術(shù)的創(chuàng)新，未來多媒體技術(shù)必將得到更大的發(fā)展。我們通過對計算機多媒體技術(shù)的應用進行分析闡述，就是想探索出計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展道路，從而為計算機多媒體技術(shù)今后的應用發(fā)展提供一定的指導意義，推動多媒體技術(shù)應用持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，這是多媒體技術(shù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。

三、計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究

隨著計算機多媒體技術(shù)的廣泛應用，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們必須加強對計算機相關(guān)技術(shù)尤其是加強對計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)的研究，這樣才能夠計算機多媒體技術(shù)今后的發(fā)展提供良好的建議。那么何謂計算機多媒體關(guān)鍵技術(shù)呢？計算機多媒體的關(guān)鍵技術(shù)是解決視頻、音頻信號的獲取和處理，包括多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼和解碼技術(shù)以及多媒體數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。主要應用于通信、娛樂和計算機的融合，為解決電視數(shù)字化及高清晰度提供了切實可行的方案。

（一）視頻壓縮技術(shù)

傳統(tǒng)的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發(fā)展是從信息論開始的一個不斷在更新完善的過程。按照信源的統(tǒng)計特點可以分為：預測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉(zhuǎn)碼編碼等方法，根據(jù)圖像傳達景物特點可以分為圖形編輯與基于內(nèi)容的編輯。基于內(nèi)容壓縮編碼方法是當前最先進的壓縮方法。

（二）視頻點播技術(shù)

近年來，多媒體服務范圍越來越廣泛，視頻點播技術(shù)的發(fā)展是計算機與網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，它將計算機、通信、電視等技術(shù)結(jié)合起來改變了傳統(tǒng)視頻點播方式，實現(xiàn)了人們隨意收看電視節(jié)目的想法。視頻點播技術(shù)的運用改變了傳統(tǒng)死板的教學模式，教師可以通過視頻點播技術(shù)讓課堂教學更加富有趣味性，調(diào)動學生學習的積極性[6]。視頻服務系統(tǒng)實現(xiàn)功能的核心是視頻服務器，視頻服務器是視頻點播技術(shù)實現(xiàn)的主要載體，它充分保障了視頻播放的質(zhì)量。

（三）多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)

多媒體信息通常都是非格式化的數(shù)據(jù)，它具有數(shù)據(jù)存儲分散、存儲對象復雜等特點。當前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數(shù)據(jù)模型為基礎，利用引入封裝、對象、多態(tài)、繼承等概念來描述其對象[7]。將面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)充分融合起來是當前多媒體系統(tǒng)研發(fā)的主要方向。

（四）虛擬現(xiàn)實技術(shù)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一個集成技術(shù)，它涉及到很多學科，如：計算機圖形學、傳感技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡技術(shù)等，利用計算機可以合成真三維畫面，從而達到栩栩如生的效果。虛擬現(xiàn)實主要是通過計算機來形成逼真實體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術(shù)的帶來的先進性與趣味性。目前虛擬現(xiàn)實在航天、軍事、醫(yī)療、娛樂等方面都得到了廣泛應用。

本文分別從計算機多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計算機多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實際應用，三個部分對計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進行了相關(guān)研究。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在各大領域上都得到了廣泛應用，而計算機多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)在視頻點播，視頻壓縮、多媒體數(shù)據(jù)庫、流傳媒技術(shù)、以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)上也都起到了至關(guān)重要的作用，迄今為止，多媒體技術(shù)的發(fā)展在我國已經(jīng)取得了不小的進步，同時，多媒體技術(shù)也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會的進步與創(chuàng)新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進的多媒體技術(shù)，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發(fā)展，相信隨著時代的進步，多媒體技術(shù)發(fā)展一定會越來越好。

作者:從繼成 單位:黃淮學院

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