導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇發(fā)表建筑施工論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【摘要】工程施工項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)是建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的基本方式，如何做出具有競(jìng)爭(zhēng)力的投標(biāo)報(bào)價(jià)如何進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)的分析與評(píng)估，如何使用投標(biāo)報(bào)價(jià)的策略技巧等問題，是建筑施工企業(yè)能否在激烈的工程施工投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝最關(guān)鍵的問題。

【關(guān)鍵詞】工程施工;投標(biāo)報(bào)價(jià);報(bào)價(jià)策略

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】省級(jí)國(guó)家級(jí)期刊快速發(fā)表 學(xué)術(shù)期刊論文投稿歡迎來(lái)稿 歡迎論文投稿

【正文】

一、工程施工項(xiàng)目投標(biāo)策略(一) 市場(chǎng)導(dǎo)向下的歧義報(bào)價(jià)策略這是要讓投標(biāo)過程變?yōu)橐粋€(gè)與發(fā)標(biāo)方討價(jià)還價(jià)的過程。在制作標(biāo)書和報(bào)價(jià)時(shí)，要對(duì)技術(shù)規(guī)范、招標(biāo)說明和圖紙進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)一些技術(shù)難點(diǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目、說明書中不清楚和易產(chǎn)生歧義的項(xiàng)目，不計(jì)入總價(jià)，只報(bào)單價(jià)且單價(jià)偏低，但要在單價(jià)別注明，疑點(diǎn)留待以后討論。這樣報(bào)價(jià)中的總價(jià)部分大幅度降低，即使發(fā)包方自己通過單價(jià)重新計(jì)算總價(jià)，也是非常低，使對(duì)手無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)。利用這種最低標(biāo)價(jià)來(lái)吸引業(yè)主，從而取得與業(yè)主談判的機(jī)會(huì)，再逐步增加歧義項(xiàng)目的報(bào)價(jià)即使業(yè)主發(fā)現(xiàn)總價(jià)在談判中逐步提高，也不會(huì)產(chǎn)生意外，因?yàn)槠缌x是客觀存在的，其他承包商接標(biāo)后也會(huì)產(chǎn)生同樣的問題。(二) 市場(chǎng)導(dǎo)向下的競(jìng)爭(zhēng)報(bào)價(jià)策略當(dāng)承包商投標(biāo)報(bào)價(jià)以開拓市場(chǎng)、拓寬業(yè)務(wù)為目標(biāo)時(shí)，在充分了解各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的報(bào)價(jià)策略的基礎(chǔ)上，應(yīng)以適當(dāng)微利配合其他輔助手段來(lái)報(bào)價(jià)。這就是競(jìng)爭(zhēng)報(bào)價(jià)策略。當(dāng)投標(biāo)人出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)狀況不景氣、短期內(nèi)接到的投標(biāo)邀請(qǐng)較少、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有一定威脅、計(jì)劃進(jìn)入新的地區(qū)、拓展新的工程施工類型、附近有自己正在施工的其他項(xiàng)目、目標(biāo)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)小、施工工藝簡(jiǎn)單、工程量大、社會(huì)效益好等情形時(shí)可采用這種策略。大多數(shù)投標(biāo)企業(yè)都會(huì)采用這種策略。這種策略的關(guān)鍵點(diǎn)是分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定適合自身的報(bào)價(jià)，不必求最低價(jià)，但要求報(bào)價(jià)策略的最佳組合。通常競(jìng)爭(zhēng)η= 1 - α fg- (1 - α)wg由此得到，第j 年的復(fù)雜勞動(dòng)對(duì)企業(yè)價(jià)值增量的貢獻(xiàn)率ηj= 1 -αjfjgj- (1 -αj)wjgj其中，αj =α0Πj1 + fj1 + gj，α0 為本年年初的固定資產(chǎn)投入與產(chǎn)出比，其值是已知的。

四、無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估模型構(gòu)建以上是無(wú)形資產(chǎn)對(duì)于企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造份額的推導(dǎo)，下面我們采用當(dāng)前資產(chǎn)評(píng)估中最常用的方法———收益法將無(wú)形資產(chǎn)未來(lái)各年的價(jià)值創(chuàng)造份額折算到評(píng)估時(shí)點(diǎn)。設(shè)第j 年由于無(wú)形資產(chǎn)對(duì)企業(yè)凈產(chǎn)值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)而產(chǎn)生的收益為ηj dGj 。結(jié)合收益法，將第j 年的收益以利率作為折現(xiàn)率進(jìn)行折現(xiàn)，然后求各年收益的總和得到無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值。具體評(píng)估模型如下:P = 6njηjdGj(1 + r) j其中， P ———企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估時(shí)點(diǎn)的價(jià)值;ηj———第j 年無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)增加值增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)率;r ———折現(xiàn)率;dGj ———第j 年的GDP 增量;n ———企業(yè)獲得超額利潤(rùn)期。在這個(gè)模型中，首先是要確定無(wú)形資產(chǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，主要確定4 個(gè)參數(shù)，即第一年的投入產(chǎn)出比，GDP 增長(zhǎng)率，勞動(dòng)增長(zhǎng)率和固定資本增長(zhǎng)率。第一年的投入產(chǎn)出比可以根據(jù)企業(yè)第一年的報(bào)表得到。因此需要測(cè)算后3 個(gè)參數(shù)。其次，計(jì)算企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值時(shí)，還需知道折現(xiàn)率，第j 年的企業(yè)價(jià)值增量以及企業(yè)獲得超額利潤(rùn)期。而這三個(gè)參數(shù)中，折現(xiàn)率可以采用行業(yè)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)國(guó)債利率，企業(yè)凈產(chǎn)值增量可由企業(yè)凈值增長(zhǎng)率計(jì)算得到，企業(yè)獲得超額期需要具體測(cè)算。這樣，該模型最終只需測(cè)算企業(yè)凈產(chǎn)值增長(zhǎng)率、勞動(dòng)增長(zhǎng)率、固定資本增長(zhǎng)率和企業(yè)超額利潤(rùn)持續(xù)時(shí)間4 個(gè)參數(shù)，這4 個(gè)參數(shù)相對(duì)傳統(tǒng)的收益法參數(shù)而言比較容易測(cè)算，尤其是對(duì)于一個(gè)成熟企業(yè)更是這樣。以上對(duì)于企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值做出了評(píng)估值，再加上企業(yè)有形資產(chǎn)的評(píng)估值，即為企業(yè)的整體價(jià)值評(píng)估值。對(duì)于有形資產(chǎn)的評(píng)估，中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)的《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行) 》中已有詳細(xì)規(guī)定，在此不再多述。

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篇2

關(guān)鍵詞：建筑施工；安全管理；問題；解決措施

中圖分類號(hào)：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

要加強(qiáng)建筑施工安全管理，首先要樹立安全管理新的理念，正確認(rèn)識(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的現(xiàn)狀，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的企業(yè)安全管理方法，提高安全管理水平，降低或消除事故隱患，保護(hù)施工人員的生命安全，把安全管理工作落到實(shí)處，從而提高投資效益與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

1 安全管理概述

近年來(lái)，隨著國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)建筑業(yè)施工安全管理工作起到了有力的推動(dòng)作用，安全管理水平有了較大的提高，安全管理狀況也得到了較大的改善。安全是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安全穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是提高國(guó)民生產(chǎn)力、促進(jìn)建筑業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。建筑施工安全生產(chǎn)管理就是在建筑工程施工生產(chǎn)過程中，通過嚴(yán)加控制施工過程中的各個(gè)要素，例如建筑施工的從業(yè)人員、所用的機(jī)械設(shè)備、各種物料及周圍環(huán)境等，有效地組織和運(yùn)用人力、物力和財(cái)力等資源，發(fā)揮人的智慧，從而使得這些要素當(dāng)中的危險(xiǎn)狀態(tài)或危險(xiǎn)行為能夠得到有效的降低甚至達(dá)到完全消除，避免造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，并最終使得建筑施工的安全管理達(dá)到一個(gè)讓人滿意的結(jié)果。

2 建筑施工安全管理存在的主要問題

2.1 建筑施工單位和人員的安全意識(shí)淡薄

在管理工作中，工作人員未能將建筑施工的安全管理工作擺到首要位置，沒有認(rèn)識(shí)到建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任重大。認(rèn)為抓安全工作主要是質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)等部門和政府職能部門的事，安全行為不規(guī)范，不按程序辦事，規(guī)避政府監(jiān)管，對(duì)于國(guó)家有關(guān)建筑的法律、法規(guī)、規(guī)范等，不能及時(shí)傳達(dá)貫徹和落實(shí)到每一個(gè)建筑施工工地，從而影響了建筑施工的安全，造成了建筑施工事故頻發(fā)和重特大惡性事故的發(fā)生。

2.2 建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，國(guó)家機(jī)構(gòu)改革，企業(yè)改制，企業(yè)逐漸脫離了行業(yè)行政管理的束縛，成為了市場(chǎng)中獨(dú)立的行為主體。目前我國(guó)建設(shè)工程安全管理工作實(shí)際上處于分散管理狀態(tài)，并未真正做到行業(yè)管理。這就形成了建筑安全管理標(biāo)準(zhǔn)、管理模式不一致，管理工作職責(zé)交叉不清。建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任制未能認(rèn)真落實(shí)，未能從施工企業(yè)項(xiàng)目部班組施工人員逐級(jí)落實(shí)安全生產(chǎn)指標(biāo)，未能逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)無(wú)從考核。有的企業(yè)雖然簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，但僅流于形式，不能落到實(shí)處。

2.3 施工人員素質(zhì)不高

當(dāng)前我國(guó)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的大部分施工作業(yè)人員都沒有接受過系統(tǒng)完整的安全教育，其安全操作的技能水平較低，對(duì)于一些基本的安全生產(chǎn)知識(shí)也是極度匱乏，安全教育培訓(xùn)滯后，施工企業(yè)安全管理人員數(shù)量少，綜合素質(zhì)較低，不能滿足工程管理的需要，尤其是施工一線從業(yè)人員缺乏基本安全知識(shí)，綜合素質(zhì)不高，安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，使得安全管理工作薄弱。甚至一些項(xiàng)目主要管理人員對(duì)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范也缺乏了解。

2.4 建筑施工技術(shù)不夠規(guī)范

施工過程中的技術(shù)操作管理是安全管理的關(guān)鍵，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工技術(shù)操作管理不到位，現(xiàn)場(chǎng)存在大量事故隱患。安全技術(shù)措施的制定沒有精密結(jié)合工程實(shí)際或沒有結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，不能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理起到應(yīng)有的作用。如：腳手架搭設(shè)不規(guī)范；現(xiàn)場(chǎng)平網(wǎng)、立網(wǎng)材質(zhì)不合格；塔吊和外用電梯使用不夠規(guī)范；一些施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、模板工程不符合規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.5 施工安全監(jiān)督不到位

加強(qiáng)建筑施工過程的監(jiān)督是建筑施工安全管理工作的重要一環(huán)，但由于監(jiān)督單位在人員的配置與安排上不合理，如：工程項(xiàng)目與人員不匹配，監(jiān)督工程內(nèi)容與人員所學(xué)專業(yè)不相符等等。從而不能有效開展安全監(jiān)監(jiān)督工作。還有一些施工企業(yè)沒有配備專職的施工安全管理員，對(duì)安全隱患不能夠及時(shí)督促建筑企業(yè)進(jìn)行整改，安全文明施工監(jiān)管薄弱，檢查不到位，不能及時(shí)向建設(shè)單位、主管部門反映施工過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患也不能及時(shí)有效地督促施工企業(yè)進(jìn)行整改和進(jìn)行整改后的驗(yàn)證，安全監(jiān)督的作用不能真正發(fā)揮。

3 建筑施工安全問題解決對(duì)策

3.1 提高項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全意識(shí)

施工單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)的項(xiàng)目管理者，因此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安全意識(shí)的高低決定著整個(gè)施工項(xiàng)目安全管理的質(zhì)量。在實(shí)際工程中要提高施工現(xiàn)場(chǎng)安全意識(shí)和作業(yè)人員的安全操作技能，宣傳安全保護(hù)措施，如施工通道要確保暢通，各種物料要分類放置；建筑進(jìn)行全封閉保護(hù)，設(shè)置安全網(wǎng)和安全標(biāo)志牌；施工現(xiàn)場(chǎng)所有人員要佩戴安全帽，高處作業(yè)人員要佩戴安全帶等。其次要加大獎(jiǎng)懲制度，現(xiàn)在一些項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盲目追求生產(chǎn)利益，安全管理組織機(jī)構(gòu)如同虛設(shè)，施工現(xiàn)場(chǎng)很容易發(fā)生事故，所以，企業(yè)可以通過獎(jiǎng)懲制度是施工人員切實(shí)體會(huì)安全管理的重要性，從根本上排除安全管理出現(xiàn)問題的隱患。只有重視建筑施工的安全，優(yōu)質(zhì)工程的建設(shè)才能有所保障，才能更好的為人民服務(wù)。

3.2 安全管理責(zé)任落實(shí)到人

施工單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的安全生產(chǎn)及員工在生產(chǎn)過程中的職業(yè)健康安全負(fù)全面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是安全管理工作的第一責(zé)任人。建筑施工安全管理要落實(shí)到每一個(gè)崗位和具體人員，安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫穿到施工生產(chǎn)過程的每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，以增強(qiáng)各級(jí)管理、施工人員的安全生產(chǎn)責(zé)任心。通過嚴(yán)格管理，增強(qiáng)法制觀念，形成良好的安全文明施工氛圍。

3.3 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)施工人員崗前培訓(xùn)，對(duì)施工管理人員施工技術(shù)人員，必須進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核，合格者方準(zhǔn)上崗操作。加強(qiáng)對(duì)管理層人員的培訓(xùn)，定期培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)人員和安全生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)，通過培訓(xùn)和安全體系的建立，把各職能人員聯(lián)系在一起，使管理人員增強(qiáng)管理意識(shí)，認(rèn)真為安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，重點(diǎn)監(jiān)督檢查項(xiàng)目施工過程中設(shè)施的安全性、防護(hù)的有效性，做到對(duì)安全生產(chǎn)能管、會(huì)管、管得好。

3.4 施工安全技術(shù)措施

安全技術(shù)措施是根據(jù)國(guó)家相關(guān)安全法規(guī)，結(jié)合工程實(shí)際情況而編制的指導(dǎo)性文件。建筑工程施工是一項(xiàng)復(fù)雜的生產(chǎn)過程，為保證正常施工，需要嚴(yán)密的計(jì)劃組織，規(guī)范的施工技術(shù)手段，加強(qiáng)技術(shù)操作，提高安全管理水平，加強(qiáng)對(duì)施工組織設(shè)計(jì)方案考證和專項(xiàng)安全技術(shù)方案論證工作，力求做到從嚴(yán)從細(xì)。

（1）做好施工組織設(shè)計(jì)工作，按照施工組織設(shè)計(jì)合理組織施工安全作業(yè)。

（2）做好技術(shù)交底工作，在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，做好季節(jié)性施工準(zhǔn)備工作。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)搭建的建筑物應(yīng)當(dāng)符合安全使用要求，例如腳手架、模板支撐系統(tǒng)的搭設(shè)和拆除。

3.5 加強(qiáng)工程質(zhì)量安全監(jiān)督工作

各級(jí)建設(shè)行政主管部門應(yīng)繼續(xù)完善質(zhì)量安全監(jiān)督體系，健全質(zhì)量安全管理機(jī)構(gòu)和制度，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)化執(zhí)法檢查；各質(zhì)量安全監(jiān)督人員要嚴(yán)格執(zhí)行“四不放過” 原則，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)現(xiàn)象絕不手軟，采取停工、整頓、罰款等手段；要督促建設(shè)單位和施工企業(yè)依法履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守基本建設(shè)程序，嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起質(zhì)量安全責(zé)任，切實(shí)把好質(zhì)量安全關(guān)；要嚴(yán)格檢查建筑工程設(shè)計(jì)中是否包括安全技術(shù)措施，安全保證體系是否健全，新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料的施工安全技術(shù)是否具有可操作性，對(duì)檢查中不符合規(guī)范要求的，進(jìn)行通報(bào)并限期整改。

4 結(jié)語(yǔ)

篇3

【關(guān)鍵詞】市政；施工企業(yè)；技術(shù)管理

在市政施工企業(yè)的發(fā)展中，技術(shù)管理是首要且不可忽略的部分。它包含了以下幾個(gè)方面的管理：內(nèi)部文件資料的管理；技術(shù)人員的管理以及工程項(xiàng)目施工進(jìn)程中的管理。

一、技術(shù)文件的管理

（一）內(nèi)部文件的管理

企業(yè)內(nèi)部文件包括企業(yè)用于管理的文件，用于經(jīng)營(yíng)的文件及企業(yè)的竣工工程資料文件。企業(yè)用于管理的文件主要包含了企業(yè)在管理過程中提出的各項(xiàng)制度，以及企業(yè)對(duì)管理過程中的記錄。除此之外，經(jīng)過ISO9000質(zhì)量保證體系認(rèn)證過程而生成的文件、記錄、表格等也是企業(yè)管理方面的技術(shù)文件。企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的技術(shù)文件包括企業(yè)施工設(shè)計(jì)圖紙，施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及資料，企業(yè)投標(biāo)策略及投標(biāo)書等文件。它們記錄了企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是應(yīng)妥善保管的重要商業(yè)機(jī)密?？⒐すこ藤Y料是工程實(shí)施過程中各環(huán)節(jié)具有實(shí)質(zhì)性的依據(jù)資料，是工程內(nèi)在質(zhì)量的具體反映。一般可以通過文字記錄、表格、圖紙、影像資料等各種途徑反映出來(lái)。同時(shí)，企業(yè)在施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行的合同中的各項(xiàng)規(guī)定，國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)定，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也是竣工工程資料的一部分。

（二）外部文件的管理

企業(yè)外部文件包括與工程建設(shè)相關(guān)的各類施工技術(shù)規(guī)范，強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量驗(yàn)收流程等技術(shù)文件。對(duì)外部文件的管理可以通過給文件和資料編號(hào)，加蓋印章，嚴(yán)格監(jiān)控復(fù)印及審批來(lái)進(jìn)行。

二、技術(shù)人員的管理

（一）技術(shù)人員的培訓(xùn)與職稱評(píng)定

技術(shù)人員為企業(yè)創(chuàng)造了有形資產(chǎn)，是企業(yè)在發(fā)展中不可或缺的重要部分。企業(yè)應(yīng)做好技術(shù)人員的培養(yǎng)，職稱評(píng)定等工作從而使技術(shù)人員多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，提高他們自身的素質(zhì)。企業(yè)還應(yīng)積極提出對(duì)技術(shù)人員的晉升及職稱評(píng)定工作，向上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門提出申請(qǐng)及報(bào)告，從而促進(jìn)技術(shù)人員的工作積極性。

（三）技術(shù)人員的總結(jié)及論文編寫

技術(shù)人員在工作中，累積了許多正面或負(fù)面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)技術(shù)人員進(jìn)行周期性的歸納總結(jié)，將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)編寫成論文，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也通過論文的發(fā)表提高了企業(yè)的知名度及競(jìng)爭(zhēng)力。

三、施工項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備、施工過程、竣工驗(yàn)收中的管理

（四）施工項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備中的管理

施工項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備主要是工程投標(biāo)階段。投標(biāo)階段的技術(shù)管理，應(yīng)由企業(yè)的技術(shù)人員配合經(jīng)營(yíng)人員來(lái)執(zhí)行。起初要對(duì)所投工程項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，敲定投標(biāo)報(bào)價(jià)，制定施工方案，通過多種經(jīng)濟(jì)技術(shù)手段來(lái)達(dá)到中標(biāo)的目的。投標(biāo)管理中，最重要的是確定投標(biāo)報(bào)價(jià)。合理的投標(biāo)報(bào)價(jià)不僅可以為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，也增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，施工方案應(yīng)將企業(yè)的技術(shù)措施，施工程序，技術(shù)人員等優(yōu)勢(shì)展示給投標(biāo)評(píng)委，從而達(dá)到中標(biāo)的目的。

（五）施工項(xiàng)目的施工過程中的管理

施工過程中的管理包括中標(biāo)后安排技術(shù)人員對(duì)施工材料的購(gòu)買，對(duì)施工地點(diǎn)的情況勘察，對(duì)施工規(guī)劃的考核及施工過程中的檢驗(yàn)工作。中標(biāo)后企業(yè)需要安排技術(shù)人員按照中標(biāo)工程的設(shè)計(jì)要求，對(duì)施工規(guī)劃進(jìn)行審核；到施工地點(diǎn)進(jìn)行勘察；對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)地形狀況進(jìn)行了解并做好該項(xiàng)目所需的各項(xiàng)試驗(yàn)。另外，施工過程中企業(yè)也應(yīng)安排人員進(jìn)行實(shí)地巡查，檢查施工設(shè)備、施工方法，并不時(shí)督促施工人員的工作。

（六）施工項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收中的管理

施工項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收是對(duì)工程的外觀進(jìn)行實(shí)測(cè)實(shí)量，結(jié)合竣工資料等做一個(gè)評(píng)估。在評(píng)估過程中，應(yīng)對(duì)不恰當(dāng)?shù)牡胤搅⒓催M(jìn)行修改，保證工程項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收。之后，企業(yè)應(yīng)及時(shí)通知監(jiān)理、業(yè)主對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。完成上述工作后，企業(yè)應(yīng)根據(jù)驗(yàn)收的意見，對(duì)工程進(jìn)行整改。同時(shí)，在工程保修期范圍內(nèi)，應(yīng)對(duì)工程項(xiàng)目做好維護(hù)工作。最后，應(yīng)當(dāng)整理出數(shù)套工程項(xiàng)目的檔案資料交予業(yè)主及檔案館備案。

四、小結(jié)

這篇論文是本人結(jié)合對(duì)市政施工企業(yè)的了解與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，就市政施工企業(yè)的技術(shù)管理進(jìn)行的探討。最終歸納分析出針對(duì)市政施工企業(yè)的技術(shù)管理應(yīng)主要著重以下三個(gè)部分，分別是對(duì)于技術(shù)文件、技術(shù)人員、施工項(xiàng)目的管理，并分別分析說明了這三個(gè)部分的管理辦法。然因自身在學(xué)術(shù)及閱歷方面的并不完善，某些方面或有欠缺，但仍期望文中所述對(duì)市政施工企業(yè)有所幫助，讓企業(yè)彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，最終提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡清燕；論技術(shù)管理工作在施工企業(yè)的重要性[J]；山西建筑；2010年35期

[3]余柳珊；陳紹婷；超高層建筑施工技術(shù)管理存在問題及其解決策略[J]；企業(yè)技術(shù)與發(fā)展；2011年07期

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關(guān)鍵詞：建筑施工組織；工學(xué)結(jié)合；項(xiàng)目教學(xué)；教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G42

1.引言

《建筑施工組織》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要研究建筑工程施工組織的一般規(guī)律，是將流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)和施工組織設(shè)計(jì)融為一體的一門綜合性學(xué)科。課程具有涉及知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)、綜合性高、理論跨度大、影響因素多、技術(shù)性用性顯著的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是采用單向灌入式教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，效率不高，滿足不了高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，因此我們對(duì)《建筑施工組織》課程進(jìn)行了積極的教學(xué)改革和實(shí)踐，實(shí)施了基于“工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式改革，收到了很好的成效。

2.傳統(tǒng)課程教學(xué)存在的問題

《建筑施工組織》課程多年來(lái)采用課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種模式存在諸多弊端，越來(lái)越不適應(yīng)高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

2.1 課程教學(xué)內(nèi)容與崗位需求不統(tǒng)一

應(yīng)用型人才培養(yǎng)所提出的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐“的要求，要求學(xué)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合分析能力和實(shí)踐知識(shí)。而目前高職建筑施工組織課程內(nèi)容仍然源于本科教育的“學(xué)科型”教學(xué)體系，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有同崗位工作及時(shí)準(zhǔn)確地聯(lián)系在一起，教學(xué)內(nèi)容與崗位需求不統(tǒng)一，導(dǎo)致學(xué)生的崗位工作能力差。許多教師發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)只需幾個(gè)月就能熟練掌握的技能，學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了2-3年后競(jìng)?cè)徊粫?huì)。

2.2 理論、實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)，技能訓(xùn)練與知識(shí)學(xué)習(xí)脫節(jié)

目前國(guó)內(nèi)大多高職院校的施工組織課程基本上還是采用課堂教學(xué)的模式，以教師為主體，以書本為中心，單純地進(jìn)行知識(shí)傳授的教學(xué)方法，課程中存在大量的施工組織實(shí)踐知識(shí)是通過教師以講授的方式教給學(xué)生，其理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，學(xué)習(xí)的目的性、指向性不強(qiáng)，缺乏技能訓(xùn)練，教學(xué)抽象，學(xué)生不能透徹地理解知識(shí)。

2.3 對(duì)提升學(xué)生自主而快樂的學(xué)習(xí)能力與職業(yè)能力的空間不大

以往的課堂教學(xué)中，教法上采用填鴨式、一言堂，教師是教學(xué)的主體，由教師向?qū)W生灌輸教材的內(nèi)容，而且偏重于理論部分的講述，學(xué)生是被動(dòng)的接受對(duì)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，記筆記、背概念、背原理，應(yīng)付考試，被淹沒在深?yuàn)W的理論和枯燥的原理中，失去了學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生往往缺乏獨(dú)立的思維能力和創(chuàng)造能力，難以滿足社會(huì)對(duì)高職應(yīng)用型人才動(dòng)手能力的要求。

3.教學(xué)改革的思路和方法

在反思傳統(tǒng)教學(xué)存在弊端的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際和建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，重構(gòu)了課程內(nèi)容，改革了教學(xué)模式和教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合職業(yè)素養(yǎng)。有效地保證了這一課程的教學(xué)質(zhì)量。

3.1 進(jìn)行教材改革，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容

課程組通過調(diào)研和學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)課程設(shè)計(jì)理念及國(guó)內(nèi)兄弟高職院校的做法，結(jié)合我院建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生工作的實(shí)際情況，對(duì)原有《建筑施工組織》課程進(jìn)行全面改革，突出課程的實(shí)用性、針對(duì)性，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力、方法以能力、社會(huì)能力全面培養(yǎng)。

根據(jù)“施工組織與管理”的具體工作內(nèi)容不同，按照“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”、“由單一到群體”的項(xiàng)目教學(xué)法，將其劃分為：項(xiàng)目一：基礎(chǔ)工程施工組織設(shè)計(jì)；項(xiàng)目二：主體工程施工組織設(shè)計(jì)；項(xiàng)目三：屋面及防水工程施工組織設(shè)計(jì)；項(xiàng)目四：室內(nèi)外裝修工程施工組織設(shè)計(jì)；每個(gè)項(xiàng)目又劃分成五個(gè)學(xué)習(xí)型任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容的具體安排（學(xué)習(xí)型工作任務(wù)的構(gòu)建）

學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目 學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目1） 學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目2） 學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目3） 學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目4） 學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子項(xiàng)目5）

工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)階段 項(xiàng)目1：土方與基礎(chǔ)工程施工組織設(shè)計(jì) 土方與基礎(chǔ)工程施工方案的 土方與基礎(chǔ)工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 土方與基礎(chǔ)工程施工準(zhǔn)備工作與資源計(jì)劃的編制 土方與基礎(chǔ)工程施工施工平面圖的布置 土方與基礎(chǔ)工程施工技術(shù)組織措施的編制

項(xiàng)目2：主體工程施工組織設(shè)計(jì) 主體工程各分部分項(xiàng)工程施工方案的編制 主體工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 主體工程施工準(zhǔn)備工作與資源計(jì)劃編制 主體工程各分部分項(xiàng)工程施工平面圖布置 主體工程施工技術(shù)組織措施的編制

項(xiàng)目3：屋面工程施工組織設(shè)計(jì) 屋面工程施工方案的編制 屋面工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 屋面工程施工準(zhǔn)備工作與資源計(jì)劃編制 屋面工程施工平面圖的布置 屋面工程施工技術(shù)組織措施的編制

項(xiàng)目4：裝飾工程施工組織設(shè)計(jì) 裝飾工程施工方案的編制 裝飾工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制 裝飾工程施工準(zhǔn)備工作與資源計(jì)劃編制 裝飾工程施工平面圖的布置 裝飾工程施工技術(shù)組織措施的編制

集中實(shí)訓(xùn)階段 項(xiàng)目5：?jiǎn)挝还こ淌┕そM織設(shè)計(jì) 子項(xiàng)目1：運(yùn)用清華斯維爾管理軟件編制磚混結(jié)構(gòu)房屋單位工程施工組織設(shè)計(jì)子項(xiàng)目2：運(yùn)用清華斯維爾管理軟件編制框架結(jié)構(gòu)房屋單位工程施工組織設(shè)計(jì)

（注：在項(xiàng)目實(shí)施前期，有進(jìn)行圖紙會(huì)審，施工特點(diǎn)分析和編制工程概況兩個(gè)公共教學(xué)活動(dòng)，后期有單位工程施工組織設(shè)計(jì)集中訓(xùn)練）

上述以教學(xué)項(xiàng)目為基本的教學(xué)單元，充分考慮工作過程要素，并基于學(xué)生認(rèn)識(shí)基本規(guī)律：由簡(jiǎn)單?到復(fù)雜、由單一到綜合、由低級(jí)到高級(jí)，來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容。以典型工程項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)為線索組織授課，使學(xué)生將支離的施工組織課程每節(jié)內(nèi)容完整地建構(gòu)在真實(shí)的施工項(xiàng)目上，在學(xué)習(xí)本課程的同時(shí)也能親歷一次典型工程的施工組織設(shè)計(jì)模擬操作?；咀龅健敖?、學(xué)、做”一體化。

3.2 改革教學(xué)模式，采用“126”教學(xué)模式組織教學(xué)

“1”：學(xué)訓(xùn)合一，即理論實(shí)踐一體；教學(xué)做一體；教室與實(shí)訓(xùn)室一體；學(xué)習(xí)項(xiàng)目與工作項(xiàng)目一致，知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)養(yǎng)成和實(shí)際工作內(nèi)容一體；課內(nèi)課外一體。

“2”：兩類完成過程相同，難度和技術(shù)水平螺旋上升的項(xiàng)目，即教學(xué)采用雙軌并行模式，課內(nèi)選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的典型工程——磚混結(jié)構(gòu)建筑為施工組織設(shè)計(jì)的編制貫穿項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)合作下，按照任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、教師示范、模仿試做、糾錯(cuò)重做、總結(jié)提高六個(gè)步驟完成教學(xué)過程；課外選擇結(jié)構(gòu)及平面布局相對(duì)復(fù)雜的典型工程——框架結(jié)構(gòu)公共建筑為施工組織設(shè)計(jì)編制對(duì)象，由各學(xué)習(xí)小組在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上按照咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)步驟完成訓(xùn)練，以課內(nèi)項(xiàng)目帶動(dòng)課外項(xiàng)目，每個(gè)分部分項(xiàng)工程完成后，安排與教學(xué)進(jìn)程相對(duì)應(yīng)的在建工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。每?jī)蓚€(gè)學(xué)習(xí)小組指派一名專任教師、一名兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)學(xué)生所承擔(dān)角色完成任務(wù)的情況進(jìn)行考核，形成過程考核結(jié)果。見圖1

圖1 雙軌并行教學(xué)模式

“6”：課堂、課外教學(xué)“六步法”，按照項(xiàng)目化教學(xué)的思想，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向、教學(xué)做一體化組織教學(xué)。選取實(shí)際工程項(xiàng)目，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，按“六步法”組織教學(xué)活動(dòng)，凸現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)地位，注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。見圖2圖3

圖2 課堂六步教學(xué)法

圖3 課外訓(xùn)練六步法

“126”教學(xué)模式符合認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，深入淺出，循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的課程作品、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)、參與省市院各種比賽的獲獎(jiǎng)情況和就業(yè)情況綜合來(lái)看，“126”教學(xué)模式確實(shí)取得了很好的教學(xué)效果。

3.3 改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

1）項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目（工作任務(wù)）為主導(dǎo)方向的職業(yè)教育教學(xué)方法，《建筑施工組織》課程以實(shí)際工程項(xiàng)目引入教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)圍繞工程項(xiàng)目的工作任務(wù)展開。在教學(xué)活動(dòng)中，教師將課程內(nèi)容以項(xiàng)目任務(wù)單的的形式交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組工作的方式，按照實(shí)際工作的完整程序，共同制定計(jì)劃，通力協(xié)作，共同完成本小組的項(xiàng)目任務(wù)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)顯著提高，學(xué)生的操作積極性也得到了極大提高。

2）討論點(diǎn)評(píng)式教學(xué)法

課堂上將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生為主體，由教師引導(dǎo)就某一問題或下達(dá)的任務(wù)進(jìn)行討論分析，發(fā)表見解。教師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路上，最后教師就討論結(jié)果作一總結(jié)，對(duì)學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，最大限度地創(chuàng)造了學(xué)生自主創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境氛圍。

3）施工現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地難以完成的教學(xué)項(xiàng)目，可以到實(shí)際工程的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。把“教室”設(shè)在工地，并聘請(qǐng)工地技術(shù)人員為現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況展開教學(xué)。如在介紹框架結(jié)構(gòu)主體施工方案時(shí)，可以請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)柱、梁、板施工的實(shí)際情況講解，邊做邊講，使理論實(shí)踐一體；知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作內(nèi)容一體；課內(nèi)課外一體。學(xué)生身臨其境，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

4.改革取得的成果

通過近年來(lái)的課程教學(xué)改革，我們建立完善了高職《建筑施工組織》課程的項(xiàng)目化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課堂與崗位的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)和崗位需求的統(tǒng)一，真正做到了教學(xué)做一體化，在做中學(xué)、學(xué)中做、做中教、實(shí)踐中教理論。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃了，學(xué)習(xí)的積極性也比以前提高了，學(xué)習(xí)效果已有明顯的改善。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能以及職業(yè)能力水平得到了顯著的提高。學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)成果，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量也有了較大幅度的提高。目前，《建筑施工組織》的教學(xué)改革得到了教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，教學(xué)效果得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。

5.結(jié)語(yǔ)

課程教學(xué)改革是一個(gè)在實(shí)踐中不斷探索和完善的過程，我們的《建筑施工組織》課程教學(xué)改革才剛剛起步，還需要學(xué)校、系部和教師的共同努力，按教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》〔教高（2006）16號(hào)〕和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，不斷優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、完善課程教學(xué)的方法和手段，著眼于學(xué)生的崗位能力培養(yǎng)，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能型人才。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】城市化；房屋建筑；質(zhì)量管理

中圖分類號(hào)： F253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

房屋建設(shè)工程質(zhì)量不僅是攸關(guān)建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的生死成敗，更關(guān)系到廣大人民群眾居住的適用性及生命財(cái)產(chǎn)的安全性。影響房屋建筑工程質(zhì)量的因素很多，涉及到勘察、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理維護(hù)以及建筑產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)等多方面的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確有效地對(duì)這些影響因素進(jìn)行分析，及時(shí)采取相應(yīng)的對(duì)策消除關(guān)鍵因素的不利影響是確保房屋建筑工程質(zhì)量的主要舉措。

1 房屋建筑工程施工過程中存在的問題

1.1 施工質(zhì)量管理體系不完善

施工質(zhì)量管理體系在建筑工程施工過程中可以發(fā)揮良好的約束作用，將施工進(jìn)度和施工質(zhì)量控制在合理范圍內(nèi)。但是，很多建筑工程施工單位沒有構(gòu)建完善的施工質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量管理目標(biāo)不明確，在建筑工程施工過程中存在隨意施工的問題，嚴(yán)重影響了建筑工程施工安全和施工質(zhì)量。同時(shí)，建筑工程施工單位相關(guān)管理人員一味追求施工進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)效益，忽視建筑工程施工質(zhì)量，沒有將施工質(zhì)量管理制度嚴(yán)格落實(shí)到建筑工程的各個(gè)施工環(huán)節(jié)，導(dǎo)致建筑工程的一些隱蔽項(xiàng)目出現(xiàn)各種安全隱患，嚴(yán)重影響了建筑工程施工質(zhì)量。

1.2 建筑工程中對(duì)質(zhì)量的監(jiān)督和管理不夠

建筑行業(yè)不同于其他行業(yè)，它所具有的特殊性要求在工程的施工過程中要進(jìn)行監(jiān)督和管理，但是目前在我國(guó)，對(duì)建筑工程施工的監(jiān)督管理的力度還不夠，主要原因是相關(guān)制度的和政策還不夠完善，造成了相關(guān)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行監(jiān)管時(shí)不能實(shí)現(xiàn)有法可依，也就不能將監(jiān)督和管理落到實(shí)處，造成了對(duì)施工過程中可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的質(zhì)量問題監(jiān)督不夠，防范不夠。另外，在施工現(xiàn)場(chǎng)往往缺乏專業(yè)的監(jiān)理人員進(jìn)行監(jiān)督負(fù)責(zé)工作，使得施工過程中對(duì)工作人員的監(jiān)管不夠，對(duì)施工工程的安全檢查和質(zhì)量問題管理不夠，在一定程度上也會(huì)造成房屋建造的質(zhì)量問題。

1.3 材料選擇上把控力度不夠

社會(huì)對(duì)房地商在材料選擇上把控力度不夠，材料質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。房地商在房屋建造的過程中總是將自己的利益至上，他們想盡辦法降低成本，偷工減料來(lái)實(shí)現(xiàn)利益的最大化，一旦出現(xiàn)這樣的心態(tài)那么勢(shì)必會(huì)影響到選用原材料的質(zhì)量。施工材料是房屋建筑的根本，它直接決定著房屋的整體質(zhì)量，這種一味強(qiáng)調(diào)節(jié)約材料、節(jié)約成本的做法，必然對(duì)工程質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。

1.4 施工資源配置不合理

建筑工程施工建設(shè)所需的施工人員、施工機(jī)械設(shè)備、施工材料等資源是非常巨大的，其在建筑工程施工成本中占有很大比例，如果建筑工程施工單位不能科學(xué)合理地配置各種施工資源，不僅會(huì)影響建筑工程的施工建設(shè)，還會(huì)造成建筑工程資金的浪費(fèi)，最重要的是難以保障建筑工程施工質(zhì)量。

2 提高房屋建筑工程施工質(zhì)量管理的有效措施

2.1 加大房屋建造工程中的監(jiān)督力度

在房屋建筑的整個(gè)過程中加強(qiáng)施工過程中的監(jiān)督管理是最有效的管理措施，只有加強(qiáng)房屋建筑施工中的監(jiān)管力度才能有效提高房屋建筑的質(zhì)量與效率。特別是近年來(lái)，建筑行業(yè)迅速發(fā)展，加大監(jiān)管力度、建造合格的房屋建筑是每個(gè)房地商都必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在具體的施工工作中要著實(shí)提高施工工人與監(jiān)督人員的責(zé)任感，明確他們的任務(wù)，積極地調(diào)動(dòng)他們的積極性；作為建筑企業(yè)來(lái)說，要做好工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)工作，建立健全具體的施工體制，對(duì)于建筑過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題的地方更是要嚴(yán)格把控，樹立全局的意識(shí)，不給后期的工作留下隱患。

2.2 嚴(yán)格控制建筑材料質(zhì)量

材料（包括原材料、成品、半成品、構(gòu)配件）是工程施工的物質(zhì)條件，沒有材料就無(wú)法施工；材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，材料質(zhì)量不符合要求，工程質(zhì)量也就不可能符合標(biāo)準(zhǔn)。所以，加強(qiáng)材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。材料質(zhì)量控制的內(nèi)容主要有：材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，材料的性能，材料取樣、試驗(yàn)方法，材料的領(lǐng)用及保管制度，材料的使用范圍和施工要求等等。

2.3 必須重視設(shè)計(jì)工作

工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是確保工程質(zhì)量的重要方面。一份好的設(shè)計(jì)圖紙能夠帶來(lái)一個(gè)百年的工程，如果我們?cè)趯徍说倪^程中出現(xiàn)了遺漏，那么我們開工之后再發(fā)現(xiàn)這一問題就會(huì)大大地影響到工程的進(jìn)度，所以在我們審查這一關(guān)必須要嚴(yán)格，為后續(xù)的工程打好基礎(chǔ)。

2.4 建立行業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

目前跟建筑行業(yè)相關(guān)的質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)主要有三項(xiàng)，分別是ISO9000 質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)、ISO14000 環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)、OH-SAS18000 職業(yè)健康安全管理體系等規(guī)范。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，取得更大的發(fā)展，那就應(yīng)該形成自己的質(zhì)量管理系統(tǒng)。首先要從國(guó)際通用的質(zhì)量體系中選取企業(yè)本身所適用的，依據(jù)這個(gè)基礎(chǔ)編制符合本企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，在形成本企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后，重要的是要通過一系列手段及保證措施來(lái)貫徹實(shí)施，這些手段及措施中必須包括體系構(gòu)建、責(zé)任到人，檢查對(duì)比，制度落實(shí)及獎(jiǎng)懲措施等內(nèi)容。

2.5 提高施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)

施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量有著直接的影響。建筑工程施工單位要結(jié)合企業(yè)自身施工技術(shù)人員的實(shí)際情況，定期組織專業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)施工技術(shù)積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自身的施工技能。同時(shí)，相關(guān)管理人員要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式和管理方式，提高施工技術(shù)人員的積極性和主動(dòng)性。

2.6 質(zhì)量實(shí)施主體的素質(zhì)及工程檢測(cè)技術(shù)

在工程建設(shè)過程中，質(zhì)量檢查人員以及施工人員都是從事質(zhì)量管理工作主體。他們的質(zhì)量意識(shí)以及生產(chǎn)作業(yè)熟練程度對(duì)工程質(zhì)量有直接影響。通過舉辦主要技術(shù)培訓(xùn)和生產(chǎn)技術(shù)交底培訓(xùn)，能夠提高具體操作人員的專業(yè)技能。工程質(zhì)量只有通過檢測(cè)才能得出最終結(jié)果，提高操作人員的檢測(cè)技術(shù)能夠強(qiáng)化他們的責(zé)任心。

2.7 構(gòu)建完善的施工質(zhì)量管理體系

建筑工程施工單位要真正認(rèn)識(shí)到施工質(zhì)量管理的重要性，結(jié)合建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)，在施工建設(shè)之前，構(gòu)建完善的施工質(zhì)量管理體系，明確建筑工程施工質(zhì)量、施工進(jìn)度和施工成本目標(biāo)。在建筑工程施工過程中，嚴(yán)格落實(shí)施工質(zhì)量管理體系，不能隨意改動(dòng)，真正發(fā)揮施工管理體系的約束和規(guī)范作用，確保建筑工程的順利施工建設(shè)。

3 結(jié)束語(yǔ)

質(zhì)量是一切工程項(xiàng)目的生命線。“追求卓越、鑄就經(jīng)典”是工程建設(shè)施工企業(yè)的奮斗目標(biāo)。目前，工程建設(shè)領(lǐng)域質(zhì)量管理小組活動(dòng)遍布各個(gè)工程建設(shè)工程項(xiàng)目，已成為提高工程質(zhì)量的生力軍，每年施工企業(yè)所創(chuàng)建的大量國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程就是最好的例證。因此，要強(qiáng)化質(zhì)量管理小組活動(dòng)不斷深化和創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理小組的有效性，將質(zhì)量管理落實(shí)到建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而確保建筑工程質(zhì)量逐步提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 楊成林. 淺析房屋建筑工程質(zhì)量[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2014，01.

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【論文摘 要】隨著城市化進(jìn)程的加快，城市規(guī)模日益擴(kuò)大，需要興建大量與其相配套的工業(yè)與民用高大建筑設(shè)施，而可利用的土地空間則相對(duì)越來(lái)越狹小，所以地下深基坑工程的建設(shè)也越來(lái)越多。本文針對(duì)工程中深基坑的處理技術(shù)做了簡(jiǎn)要介紹，希望對(duì)今后工作能夠提供幫助。

一、深基坑概述

深基坑的“深”是難以明確界定的，是一個(gè)“模糊”的概念，對(duì)于不同的地質(zhì)條件、不同施工單位技術(shù)水平， “深”代表的意義不同。對(duì)于施工難度較大，地面以下一定尺寸的基坑謂之“深”，反之為“淺”。目前，5m以上的基坑作業(yè)被大多數(shù)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是深基坑施工。

二、房屋建筑工程深基坑的特點(diǎn)

深基坑施工是建筑施工中的重點(diǎn)，是整個(gè)建筑的基礎(chǔ)，深基坑施工的安全可靠，直接關(guān)系著高層建筑的安全性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)久性。為保證房屋建筑基礎(chǔ)及地下室的正常施工和周圍建筑物、地下管線不受影響，對(duì)地面以下開挖的土體所進(jìn)行的一系列勘察、設(shè)計(jì)、施工和檢測(cè)等工作，統(tǒng)稱為深基坑工程。深基坑的施工的綜合性較強(qiáng)，既涉及結(jié)構(gòu)力學(xué)問題，又涉及水力學(xué)等問題，計(jì)算過程比較復(fù)雜。深基坑工程的支護(hù)體系既要涉及到較深的土方開挖，保證基坑相鄰建筑物和地下管線的安全及正常使用，又要有阻斷地下水向基坑內(nèi)滲流、保證基坑內(nèi)施工作業(yè)面干燥的功能。因此，深基坑工程的支護(hù)體系常由兩部分組成：一部分為支護(hù)結(jié)構(gòu)，常在基礎(chǔ)打設(shè)連續(xù)密排的灌注樁、預(yù)制樁或鋼板樁擋土，當(dāng)土質(zhì)較軟、基坑深度較大而對(duì)變形限制嚴(yán)格時(shí)，還應(yīng)對(duì)支護(hù)樁設(shè)置水平支撐或拉錨；另一部分為止水體系，常采用連續(xù)密排的水泥攪拌樁、高壓旋噴樁等形成阻斷地下水向坑內(nèi)流動(dòng)的隔水帷幕。深基坑工程一般有如下特點(diǎn)：

（1）深基坑的支護(hù)系統(tǒng)屬于臨時(shí)性的，安全很難得到保障。（2）深基坑工程具有很強(qiáng)的區(qū)域性、很強(qiáng)的針對(duì)性，必須因地制宜。（3）深基坑的施工的綜合性較強(qiáng)，既涉及結(jié)構(gòu)力學(xué)問題，又涉及水力學(xué)等問題，計(jì)算過程比較復(fù)雜。（4）深基坑的深度和平面形狀、土體是蠕變體等使得深基坑工程具有較強(qiáng)的時(shí)空效應(yīng)。（5）深基坑工程是涉及支護(hù)體系設(shè)計(jì)、土方開挖、檢測(cè)、監(jiān)測(cè)等信息化施工的系統(tǒng)工程。（6）深基坑的開挖對(duì)相鄰建筑物的影響較大。

三、房屋建筑工程的深基坑處理技術(shù)

1.施工前的準(zhǔn)備工作

（1）圖紙會(huì)審。接受施工圖后，應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)技術(shù)人員熟悉及會(huì)審圖紙，根據(jù)圖紙情況和合同要求，盡快與業(yè)主、協(xié)作單位取得聯(lián)系，進(jìn)行項(xiàng)目劃分工作，明確各自工作范圍。同時(shí)將圖紙上的問題及合理化建議提交給業(yè)主、工程監(jiān)理及設(shè)計(jì)部門共同協(xié)商，爭(zhēng)取將重大工程變更洽商集中在施工前完成或大部分完成。（2）通過編制施工質(zhì)量計(jì)劃、施工質(zhì)量策劃，明確質(zhì)量目標(biāo)，分析質(zhì)量目標(biāo)可能無(wú)法完成的各種影響因素，針對(duì)這些影響因素制定有效的預(yù)防措施，防范于未然。（3）施工方案編制中，所有參加施工的管理人員應(yīng)充分發(fā)表自己的意見，只有那些在全員集思廣益，反復(fù)探討而得到的施工方案，才是最科學(xué)合理、最切合實(shí)際的優(yōu)秀施工方案。

2.深基坑開挖的注意事項(xiàng)及方法

深基坑的開挖宜選擇分段、分層的方法進(jìn)行開挖，分層開挖的土方厚度應(yīng)在2m之內(nèi)。深基坑開挖時(shí)應(yīng)按照施工方案的部署進(jìn)行施工，以免亂挖造成支護(hù)系統(tǒng)的受力不均勻。測(cè)量放線人員應(yīng)隨時(shí)對(duì)開挖深度和位置進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以免施工中出現(xiàn)開挖深度超過基坑底標(biāo)高，造成超挖的現(xiàn)象。超挖既浪費(fèi)了人工、進(jìn)度、成本，又對(duì)后續(xù)的排水工作很不利。

每一段落的基坑土方開挖，都應(yīng)在支護(hù)系統(tǒng)前均保留一定的被動(dòng)土，在基坑土方開挖施工完成后再挖這些被動(dòng)土，只有這樣才能減少荷載的積累和基坑支護(hù)系統(tǒng)的變形。為了確保深基坑底部土體的自然結(jié)構(gòu)、避免坑底超挖，深基坑挖至設(shè)計(jì)底標(biāo)高200mm時(shí)宜選擇人工進(jìn)行開挖。大面積開挖時(shí)，應(yīng)統(tǒng)一生產(chǎn)力進(jìn)行開挖，挖好一段后應(yīng)立即對(duì)這一段鋪設(shè)墊層，這樣施工的目的，是為了減少基坑底部土壤的暴露時(shí)間，確保基坑的穩(wěn)定。

3.降排水方法

（1）根據(jù)地質(zhì)勘探報(bào)告和先期的實(shí)地考察，在深基坑的開挖前期以明排水為主要排水方式進(jìn)行集中排放；在深基坑的開挖后期應(yīng)配合以坑底“輕型井點(diǎn)降水”措施，盡量在坑底基本無(wú)水的情況下進(jìn)行作業(yè)。（2）深基坑土方工程施工時(shí)，雖然有止水防滲措施，但在所難免會(huì)出現(xiàn)坑壁滲水的現(xiàn)象，可采取“堵”和“疏”的方法進(jìn)行控制。當(dāng)深基坑坑壁的滲水較小時(shí)，可以用干海綿、導(dǎo)流管將滲水排入排水坑。當(dāng)深基坑坑壁的滲水較大時(shí)，應(yīng)將該處的土體進(jìn)行暫時(shí)保留，再進(jìn)行壓實(shí)，然后使用注漿的辦法將滲漏部位封住。

3.施工安全技術(shù)措施

（1）土方開挖前，應(yīng)會(huì)同甲方有關(guān)人員對(duì)施工區(qū)域內(nèi)的地下管道、電纜、光纜等地下設(shè)施進(jìn)行確認(rèn)，以便在施工時(shí)采取相應(yīng)的防護(hù)措施。（2）根據(jù)地質(zhì)勘察報(bào)告，如果工程的土質(zhì)較好，在基坑開挖時(shí)可不考慮邊坡支護(hù)。若土質(zhì)情況不好，應(yīng)采用邊坡支護(hù)。（3）根據(jù)定位測(cè)量給出的軸線點(diǎn)，確定基坑的挖土施工范圍，按一定的施工順序進(jìn)行分層開挖，土方及時(shí)運(yùn)出，不得在基坑周圍堆土。（4）挖土前，先會(huì)同甲方確定給水管道的具置、走向、埋深，以便挖土?xí)r能夠有效控制，避免導(dǎo)致給水管道爆裂，造成嚴(yán)重的施工事故。在具體施工時(shí)，應(yīng)在給水管道周圍預(yù)留部分土方，由人工清理，直至給水管道露出。（5）施工時(shí)，新建建筑物邊線與原有建筑物較近時(shí)，在施工過程中應(yīng)嚴(yán)格觀察土方的穩(wěn)定情況。采取必要的防護(hù)措施，防止因土方坍塌造成原有建筑物地面下沉。在施工時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備草帶子、石頭、磚等物品，對(duì)該處邊坡進(jìn)行相應(yīng)的加固防護(hù)，確保工程順利施工。（6）在基坑四周嚴(yán)禁堆放任何物品，施工車輛嚴(yán)禁靠近。（7）基坑四周必須設(shè)置安全防護(hù)欄桿，安全防護(hù)欄桿應(yīng)由上、下兩道橫桿組成，宜采用上橫桿高度具地面1.2m，下橫桿高度距地面0.5m，并加安全圍網(wǎng)。安全防護(hù)欄桿宜采用 Φ48mm鋼 管，防 護(hù) 欄 桿 立 柱 應(yīng) 埋 入 地 下500mm，確保防護(hù)欄桿的穩(wěn)定性。（8）夜間安全防護(hù)欄桿四周應(yīng)設(shè)置安全照明。（9）施工人員上、下基坑應(yīng)走安全通道，安全通道搭設(shè)應(yīng)規(guī)范。（10）進(jìn)入施工區(qū)域的施工人員應(yīng)戴好安全帽。（11）做好基坑周圍的排水工作，防止基坑因雨水浸泡造成塌方。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市建設(shè)中大量高層建筑不斷興起，促進(jìn)了深基坑施工技術(shù)的發(fā)展。而深基坑部位的施工，危險(xiǎn)性大，施工難度大，很可能引起基坑周圍局部土體發(fā)生位移和沉降，危及臨近建筑物、道路和管線的安全，造成重大損失，同時(shí)影響工程的順利進(jìn)行。因此，我們?cè)谏罨邮┕r(shí)必須高度的重視，不斷提高深基坑處理的技術(shù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]建筑樁基技術(shù)規(guī)范，JGJ94-2008

[2]滕春生.深基坑支護(hù)技術(shù)在工程中的應(yīng)用[D].哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)，2008.

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關(guān)鍵詞：模板支架的構(gòu)配件；模板支架的荷載；模板支架計(jì)算；安全性設(shè)計(jì)

Abstract: in the Jiangsu area all over the world all kinds of civil building, the basic mode branch way the fastener type steel tube template stents, this mode branch way has the convenient, power transmission set clear and wide applicability etc, thus getting popular use. At the same time because a lot of construction enterprise for the template of the power transmission characteristics, stent force further understanding of the way, for the template stents not value calculation, cause template stent in use was damaged in and produce quality accident.

Keywords: template in support of fittings; Template in support of load; Template stents computing; Security design

中圖分類號(hào): TU731.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：T2012-02（03）8036

1模板支架的構(gòu)配件

1.1鋼管

最常用的為Φ48×3.5普通鋼管，采用普通碳素結(jié)構(gòu)鋼Q235。另外還有Φ51×3.0普通鋼管及Φ48×2.5低合金鋼管。規(guī)范規(guī)定模板支架用鋼管嚴(yán)禁打孔。

1.2扣件

有鋼管沖壓制作和可鍛鑄鐵制作的扣件。用于搭設(shè)模板支撐架的扣件為可鍛鑄鐵扣件。規(guī)范要求扣件在扣件螺栓擰緊力矩達(dá)65N?m時(shí)不得發(fā)生破壞。

2模板支架的荷載與計(jì)算

模板支架的荷載主要包括：恒荷載（模板及支架自重、新澆混凝土自重、鋼筋自重），活荷載（施工人員及施工設(shè)備荷載、振搗混凝土?xí)r產(chǎn)生的荷載）

2.1模板支架的計(jì)算

立桿的穩(wěn)定性計(jì)算如下：

不組合風(fēng)荷載時(shí)N/φA≤f

組合風(fēng)荷載時(shí) N/φA+Mw/W≤f

式中N――計(jì)算立桿段的軸向力設(shè)計(jì)值。

不組合風(fēng)荷載時(shí)N=1.2∑NGK+1.4∑NQK

組合風(fēng)荷載時(shí)N=1.2∑NGK+0.85×1.4∑NQK

式中 ∑NGK――恒載標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力總和；

∑NQK――活載標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的軸向力總和；

φ――軸心受壓穩(wěn)定系數(shù)。

Mw――計(jì)算立桿段由風(fēng)荷載設(shè)計(jì)值產(chǎn)生的彎距；

W――截面模量；

f――鋼材的抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值。

2.2扣件抗滑承載力

扣件螺栓擰緊力矩值在40～50N?m之間。R≤RC

式中 RC――抗滑承載力設(shè)計(jì)值。試驗(yàn)表明對(duì)接扣件（抗滑）承載力可取3.2kN,直角扣件、旋轉(zhuǎn)扣件（抗滑）承載力可取8.0kN。

2.3模板支架水平桿計(jì)算

強(qiáng)度計(jì)算σ=M/W≤f

M=1.2MGK+1.4∑MQK

式中 MGK――恒載自重標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的彎距；

MQK――活載標(biāo)準(zhǔn)值產(chǎn)生的彎距。

撓度計(jì)算 V≤[V]

式中 [V]――允許撓度。

2.4模板支架立桿地基承載力計(jì)算

P≤fg

式中 P=N/A(立桿基礎(chǔ)底面的平均壓力)；

N――傳至基礎(chǔ)頂面的軸向力設(shè)計(jì)值；

A――基礎(chǔ)底面面積。

fg――地基承載力設(shè)計(jì)值；

fg＝kc?fgk

式中kc――地基承載力調(diào)整系數(shù)；

fgk――地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值。

3模板支架的主要構(gòu)造

（1）立桿底部應(yīng)設(shè)置底座和墊板。

（2）必須設(shè)置縱橫向掃地桿。

（3）模板支架底層步距應(yīng)≯2m。

（4）立桿接長(zhǎng)除頂層頂步可采用搭接外，其余各層各步接頭必須采用對(duì)接扣件連接。立桿上對(duì)接扣件應(yīng)交錯(cuò)布置，兩根相鄰立桿的接頭不應(yīng)設(shè)置在同步內(nèi)，同步內(nèi)隔一根立桿的兩個(gè)相隔接頭在高度方向錯(cuò)開的距離宜≮500mm，各接頭中心至主節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于步距1/3。搭接長(zhǎng)度應(yīng)≮1m，應(yīng)采用不少于2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定，端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離應(yīng)≮100mm。

（5）立桿2m高度的垂直允許偏差為15mm。

（6）設(shè)在支架立桿根部的可調(diào)底座，當(dāng)其伸出長(zhǎng)度超過300mm時(shí)，應(yīng)采用可靠措施固定。

（7）當(dāng)梁模板支架立桿采用單根立桿時(shí)，立桿應(yīng)設(shè)在梁模板中心線處，其偏心距應(yīng)≯25mm。

（8）滿堂模板支架四邊與中間每隔四排支架立桿應(yīng)設(shè)置一道縱向剪刀撐由底層至頂連續(xù)設(shè)置。

（9）高于4m的模板支架，其兩端與中間每隔4排立桿從頂層開始向下每隔2步設(shè)置一道水平剪刀撐。

4模板支架的主要傳力類型及安全性分析

模板支架頂部水平鋼管傳力是目前民用建筑最普遍的立模方式。由梁或板等水平構(gòu)件自重和施工荷載通過模板下木枋將荷載傳至水平鋼管，水平鋼管又通過與立桿的直角扣件將荷載傳至立桿。這種模板支架的承載力由兩個(gè)因素決定，第一：立桿在偏心荷載下的穩(wěn)定承載力。第二：模板支架頂部水平鋼管與立桿間直角扣件的抗滑力。在這種立模方式中，扣件抗滑起到?jīng)Q定性作用。

有試驗(yàn)表明兩只旋轉(zhuǎn)扣件作鋼管搭接接長(zhǎng)最大承載力2.63t，在相同條件下用對(duì)接扣件作對(duì)接接長(zhǎng)最大承載力為8.27t，為搭接2.14倍，因此規(guī)范規(guī)定優(yōu)先采用立桿鋼管對(duì)接接長(zhǎng)方式，但在頂部立桿用單直角扣件扣接下一部水平鋼管上作高度調(diào)整時(shí)，立桿的承載力取決于單扣件抗滑力。

在支模高度超過30m時(shí)為保證支架穩(wěn)定性，在支架下部可搭設(shè)成雙立桿形式。試驗(yàn)表明其承載力可提高16.5%，荷載向下傳至第三步時(shí)主立柱承受的荷載降為60%，經(jīng)七部傳遞后主副立柱各承受50%。掃地桿和梁下橫向水平桿的設(shè)置能顯著提高立柱承載力。試驗(yàn)表明設(shè)置縱橫向掃地桿可使模板支架承載力提高5.24%，在立柱與縱向水平桿的相交處間隔設(shè)置橫向水平桿和不設(shè)掃地桿，使立柱承載力能力降低11.1%，因此大梁下的支架的每步橫向水平鋼管和底部掃地桿都是必須設(shè)置的。鋼管支架設(shè)置必要的剪刀撐有利于整體穩(wěn)定性，特別是超大梁的重載支模，試驗(yàn)表明支撐體系能夠提高立柱的極限承載力約17%。另外支架下地基變形對(duì)支架的影響是不可忽略的，其易產(chǎn)生立柱的局部失穩(wěn)導(dǎo)致突發(fā)性整體倒塌事故，因此對(duì)地基驗(yàn)算是必須的。

以上是有關(guān)模板支架安全性設(shè)計(jì)及注意事項(xiàng)，從近年來(lái)發(fā)生的模板支架倒塌事故來(lái)看，模板支架的安全性設(shè)計(jì)是十分重要的，對(duì)此應(yīng)引起足夠重視。

參考文獻(xiàn)

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[2]薛惠敏.超高模板支架專項(xiàng)計(jì)算與實(shí)例.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010

[3]秦桂娟.建筑工程模板設(shè)計(jì)實(shí)例與安裝. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2010

篇8

關(guān)鍵詞：工程質(zhì)量；監(jiān)督初探 

1 建立開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)合質(zhì)量監(jiān)督管理體系 

1.1 制定合理可行的管理規(guī)章 

工程質(zhì)量保證體系是貫穿整個(gè)工程建設(shè)全過程必不可少的組成部分，該體系由當(dāng)?shù)卣ㄔO(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站直接領(lǐng)導(dǎo)，集工程開發(fā)、質(zhì)量監(jiān)督、工程監(jiān)理三種管理方法之優(yōu)點(diǎn)，發(fā)表碩士論文能實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量形成各階段職能與其參建施工單位之間的內(nèi)部聯(lián)系并行成一個(gè)完整的質(zhì)量保證體系，使其能在工程管理和施工管理中互相配合和互相傳遞信息，從保證工程整體最佳效益出發(fā)，在施工準(zhǔn)備、建材采購(gòu)、工序控制、檢驗(yàn)試驗(yàn)、工程產(chǎn)品保護(hù)等各質(zhì)量環(huán)節(jié)中有效地發(fā)揮其監(jiān)督和指導(dǎo)作用，并使它能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)從而起到保證工程質(zhì)量、降低開發(fā)成本、確保工期的目的。 

1、優(yōu)選施工隊(duì)伍 

2、保證工程建設(shè)順利進(jìn)行。工程質(zhì)量是干出來(lái)的，而經(jīng)常性的把關(guān)需靠施工企業(yè)自身的管理體系和施工能力。所以精選優(yōu)質(zhì)施工隊(duì)伍是小區(qū)達(dá)標(biāo)的重要基礎(chǔ)：一般選擇施工隊(duì)伍的基本原則是：有好的社會(huì)信譽(yù)，有創(chuàng)優(yōu)史、信譽(yù)好的施工隊(duì)伍，質(zhì)量管理不但嚴(yán)格并且技術(shù)也過硬，能在小區(qū)建設(shè)一開始就起到示范帶頭作用，在施工中能創(chuàng)造你追和趕的好局面，為保證工程質(zhì)量按期竣工打下良好基礎(chǔ)。 

2 控制工程質(zhì)量的施工組織措施 

2.1 班組操作盡量專業(yè)化 

磚混結(jié)構(gòu)建筑是勞動(dòng)密集型工程。為了使以農(nóng)民工為主的建筑施工隊(duì)伍能按質(zhì)量要求進(jìn)行操作，在組織施工、劃分施工段時(shí)應(yīng)盡量均衡，盡量使每一班組人員自始至終做同樣工作，以提高操作工人的熟悉程度及勞動(dòng)生產(chǎn)率。磚混結(jié)構(gòu)施工時(shí)，瓦工、鋼筋工、砼工、木工、油漆工、防水工、安裝工等應(yīng)分成若干專業(yè)班組施工，以保證工程質(zhì)量。 

2.2 施工段劃分盡量同班組數(shù)相對(duì)應(yīng) 

在主體施工階段有砌墻、模板安裝、鋼筋綁扎、現(xiàn)澆砼、構(gòu)件安裝等為主導(dǎo)的工程，使各流水段工程量基本相等，保證專業(yè)化班組施工能順利開展。在時(shí)間上統(tǒng)籌安排每天24小時(shí)各工序的作業(yè)起止時(shí)間。為了形成全等節(jié)拍流水，一是各班組人數(shù)要安排適當(dāng)，二是各班成全等節(jié)拍流水，一是各班組人數(shù)要安排適當(dāng)，二是各班級(jí)不僅要按期完成自身的工作量，而且在施工過程中還要為下道工序的盡早展開提供工作面，為組織全等節(jié)拍均衡施工提供可靠保證。 

3 控制工程質(zhì)量的質(zhì)量管理措施 

3.1 技術(shù)資料的管理 

技術(shù)資料應(yīng)充分反映工程施工全過程中是否正確執(zhí)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程，它是單位工作綜合評(píng)定質(zhì)量等級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但在工程施工中，往往資料與實(shí)際情況脫節(jié)。原材料的合格證、試（檢）驗(yàn)單、驗(yàn)收單與原材料的實(shí)際情況不符，材料試驗(yàn)的試樣缺乏代表性，取樣頻率不足，代表數(shù)量不確切。在隱蔽工程驗(yàn)收時(shí)，各級(jí)技術(shù)管理人員并未全部到位驗(yàn)收，事后為了應(yīng)付竣工驗(yàn)收時(shí)，各級(jí)技術(shù)管理人員并未全部到位驗(yàn)收，事后為了應(yīng)付竣工驗(yàn)收再進(jìn)行補(bǔ)簽。至于技術(shù)復(fù)核資料，有的與工程實(shí)際質(zhì)量狀況相差甚遠(yuǎn)。有的砂漿、砼漿、砼試塊取樣制作、養(yǎng)護(hù)、試驗(yàn)齡期控制不規(guī)范，使試驗(yàn)可比性差。改進(jìn)措施；原材料必須按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定取樣，保證取樣頻率，使試驗(yàn)可比性差。改進(jìn)措施：原材料必須是質(zhì)檢員現(xiàn)場(chǎng)檢查的記錄，是現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情況的反映，同時(shí)應(yīng)是各工種自檢、互檢、交接檢的依據(jù)，作為各工程互相制約質(zhì)量的手段，真正起到對(duì)工程質(zhì)量上水平。 

3.2 加大監(jiān)督力度，確保工程質(zhì)量上水平 

（1）認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)核定工程質(zhì)量等級(jí)為提高工程質(zhì)量水平，強(qiáng)化工程質(zhì)量等級(jí)核定結(jié)果準(zhǔn)確性，對(duì)分項(xiàng)工程按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“保證項(xiàng)目、基本項(xiàng)目、允許偏差項(xiàng)目”三項(xiàng)檢查不能少于（住宅樓每層）分項(xiàng)總數(shù)的50%，由其基礎(chǔ)、主體分布的各項(xiàng)要多檢查，勤測(cè)量時(shí)要充分掌握結(jié)構(gòu)工程總質(zhì)量水平達(dá)到優(yōu)良水準(zhǔn)。 

（2）嚴(yán)把按規(guī)范施工關(guān)。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)行業(yè)碩士決不遷就，有問題就要督促施工單位返工重做，達(dá)到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)哪里沒有按設(shè)計(jì)規(guī)定施工就能得到及進(jìn)消除或隨時(shí)就能得到整改。 

（3）統(tǒng)一歸口材料檢測(cè)和施工試驗(yàn)。所有需要檢測(cè)和施工試驗(yàn)的建材都應(yīng)由當(dāng)?shù)刭|(zhì)量部門檢測(cè)中心統(tǒng)一檢測(cè)和試驗(yàn)，消除個(gè)別施工單位買報(bào)告和做假行為。對(duì)某些重要施工部位還要進(jìn)行取樣抽查，看實(shí)際施工質(zhì)量與試驗(yàn)結(jié)果是否相符，這樣，不僅能使問題得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，還能進(jìn)一步促進(jìn)施工企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理和有效控制，并且自覺地認(rèn)真按規(guī)范圖紙施工。 

（4）設(shè)專人跟蹤監(jiān)督、檢查質(zhì)量保證資料與工程進(jìn)度是否同步、齊全、可靠，以此促進(jìn)施工企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)管理，防止后補(bǔ)亂填和造假資料的弊病。 

（5）嚴(yán)把材料（產(chǎn)品）的進(jìn)場(chǎng)關(guān)。最好的辦法就是： 

①設(shè)立施工現(xiàn)場(chǎng)樣品間，對(duì)已檢驗(yàn)合格的材料畢業(yè)封樣陳列到樣品間，作為以后進(jìn)場(chǎng)材料質(zhì)量控制的“樣本”。 

②由當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)站檢測(cè)中心按批分組實(shí)地封樣實(shí)驗(yàn)。 

③對(duì)無(wú)合格證、無(wú)準(zhǔn)用證及不檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品，嚴(yán)禁進(jìn)入工地或使用。采取“樣板”引路。促進(jìn)施工企業(yè)搞好施工質(zhì)量。堅(jiān)持在單位工程中各個(gè)分項(xiàng)都必須做樣板，不做樣板或樣板不符合要求的不得大面積展開施工。 

篇9

關(guān)鍵詞：服務(wù)驅(qū)動(dòng)；人才培養(yǎng)模式；工學(xué)結(jié)合

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）51-0191-03

人才培養(yǎng)模式是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及達(dá)到這種結(jié)構(gòu)的方式，它從根本上規(guī)定了人才培養(yǎng)的途徑和特征，并集中體現(xiàn)了教學(xué)思想和觀念。[1]盡管高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式尚處于探索階段，尚未有成熟的理論構(gòu)建，但將工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，是目前普遍形成的共識(shí)。人才培養(yǎng)模式又是一個(gè)寬泛的概念，涉及人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、師資素質(zhì)和辦學(xué)形式等微觀層面，具有專業(yè)性、多樣性和綜合性特點(diǎn)，更需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索。

一、高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題

我國(guó)高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)，尚存在下列亟待解決的問題：一是作為建筑類的主打?qū)I(yè)，各校該專業(yè)辦學(xué)規(guī)模大多超出承載范圍，專業(yè)“負(fù)重前行”影響整體服務(wù)水平，無(wú)力適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化；二是單一的教學(xué)型為主的人才培養(yǎng)模式，缺乏多樣性與適應(yīng)性，暴露出學(xué)生對(duì)崗位的適應(yīng)性差和可持續(xù)發(fā)展能力不足的缺憾；三是不少學(xué)校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)色彩濃厚，教學(xué)與職業(yè)環(huán)境脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)總體薄弱，學(xué)生解決實(shí)際問題能力不足；四是人文教育融合不夠，學(xué)生的勞動(dòng)觀、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)能力弱。

近年來(lái)，我們突破傳統(tǒng)的教育思維，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，緊密依托行業(yè)企業(yè)，在構(gòu)建和實(shí)施服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)模式中進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

二、構(gòu)建服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)模式的基本思路

改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，首先要明確人才培養(yǎng)理念，設(shè)計(jì)符合一定辦學(xué)理念價(jià)值實(shí)現(xiàn)形式的人才培養(yǎng)模式。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。其職業(yè)性和技能型特征要求人才培養(yǎng)必須實(shí)施工學(xué)結(jié)合。服務(wù)是“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式生存的土壤，只有通過各種服務(wù)才能促進(jìn)專業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以貢獻(xiàn)謀發(fā)展，以服務(wù)求支持?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提到：“職業(yè)教育要面向社會(huì)，以服務(wù)為宗旨，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家綱要精神為指導(dǎo)，重視和提高教師的社會(huì)服務(wù)力，是高職院校被社會(huì)、市場(chǎng)、學(xué)生及家長(zhǎng)、行業(yè)企業(yè)、地方政府認(rèn)可的基本，在服務(wù)體系方面，緊貼地方發(fā)展和需要的實(shí)際，打造寬基礎(chǔ)、精品牌的服務(wù)體系”。

基于上述思考，我們確定的人才培養(yǎng)理念是：主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域建筑行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)需要，以服務(wù)為主線，校內(nèi)外企業(yè)并用，院、系與教師個(gè)體服務(wù)并存，將產(chǎn)學(xué)研等專業(yè)服務(wù)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，實(shí)施服務(wù)驅(qū)動(dòng)型“雙融合三銜接”人才培養(yǎng)模式。

服務(wù)驅(qū)動(dòng)型“雙融合三銜接”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：所謂“雙融合”就是以“校辦企業(yè)”以及“合作企業(yè)”的生產(chǎn)項(xiàng)目為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)與教學(xué)融合；鼓勵(lì)以專業(yè)教師引領(lǐng)開展的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)服務(wù)項(xiàng)目與教學(xué)融合；“三銜接”就是通過生產(chǎn)與服務(wù)項(xiàng)目，將企業(yè)生產(chǎn)的崗位標(biāo)準(zhǔn)以及各類服務(wù)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)銜接；將企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境以及服務(wù)作業(yè)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境相銜接；將生產(chǎn)產(chǎn)品以及服務(wù)項(xiàng)目與教學(xué)內(nèi)容相銜接。以企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和專業(yè)服務(wù)場(chǎng)地形成流動(dòng)教室。見圖1。

三、實(shí)踐服務(wù)驅(qū)動(dòng)型“雙融合三銜接”人才培養(yǎng)模式的途徑

1.搭建立體式服務(wù)平臺(tái)。實(shí)施職業(yè)教育服務(wù)型人才培養(yǎng)，需要提供教學(xué)與服務(wù)一體的平臺(tái)。它涉及職業(yè)院校和企業(yè)兩個(gè)主體。而學(xué)校與企業(yè)是兩個(gè)具有不同第一追求目標(biāo)的機(jī)構(gòu)，學(xué)校以育人為第一目標(biāo)，追求社會(huì)效益；企業(yè)以贏利為第一目標(biāo)，追求經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)兩者間在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的相對(duì)性統(tǒng)一，需要進(jìn)一步建立和完善相關(guān)制度，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的法制化和規(guī)范化。[2]一是不拘一格，引入市場(chǎng)機(jī)制，形成適應(yīng)鐵路和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的技術(shù)服務(wù)體系。為此，明確建立院、系、專業(yè)教研室、教師個(gè)體四級(jí)技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院層面依托專業(yè)群興辦產(chǎn)業(yè)，由學(xué)院提供場(chǎng)地，引進(jìn)企業(yè)資金，增強(qiáng)校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)，依托專業(yè)群開辦4家“校中企”；系部層面則鼓勵(lì)依托專業(yè)及其實(shí)訓(xùn)基地成立小型公司；專業(yè)教研室建立以教師工作室為主的從事承包型施工實(shí)習(xí)、項(xiàng)目型畢業(yè)設(shè)計(jì)、任務(wù)型頂崗實(shí)習(xí)、外包式圖文處理中心；教師個(gè)體有兼職技術(shù)服務(wù)與公派技術(shù)服務(wù)等。[3]二是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，建立校企長(zhǎng)效合作體制、機(jī)制。我們變單一的由企業(yè)提供教學(xué)平臺(tái)為建立主動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，使校企成為資源共建、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的共同體。主要措施包括：（1）學(xué)院設(shè)立校企合作處，教學(xué)系成立由行業(yè)、企業(yè)專家為主組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立技術(shù)服務(wù)激勵(lì)和保障運(yùn)行機(jī)制。（2）搭建多個(gè)合作平臺(tái)：與本市十幾家規(guī)模建筑企業(yè)組建建筑職教集團(tuán)，采取理事會(huì)運(yùn)行方式；組建湖南省鹽鹵化工產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，以董事會(huì)體制運(yùn)行；與鐵路工程建設(shè)企業(yè)合作成立南方高鐵人才培養(yǎng)與技術(shù)合作基地。（3）創(chuàng)新并實(shí)施校企人員互兼互聘、校企互通的組織模式。學(xué)院與相關(guān)企業(yè)共同建立校企合作的人事管理制度，實(shí)現(xiàn)互兼互聘人員的工作量及工作業(yè)績(jī)校企間互認(rèn)與對(duì)接。學(xué)院給每個(gè)相關(guān)企業(yè)安排一個(gè)專業(yè)教師對(duì)接聯(lián)絡(luò)，以技術(shù)服務(wù)為載體，及時(shí)掌握企業(yè)信息，為實(shí)施工學(xué)交替帶來(lái)方便。企業(yè)在接受服務(wù)中得到實(shí)惠。體制、機(jī)制建設(shè)保證了校企合作平臺(tái)運(yùn)行制度化、常態(tài)化。

2.改革課程體系。為適應(yīng)服務(wù)驅(qū)動(dòng)型“雙融合三銜接”人才培養(yǎng)模式的需要，課程體系要具有模塊化和職業(yè)化特征。為此，按照基于工作過程導(dǎo)向思路開發(fā)課程體系。廣泛進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)崗位調(diào)研和分析，確定了該專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位（群）為施工員、質(zhì)量員、安全員和資料員。對(duì)職業(yè)崗位職責(zé)及能力需求進(jìn)行了深入探討，歸納該專業(yè)職業(yè)崗位（群）34項(xiàng)典型工作任務(wù)。將典型工作任務(wù)根據(jù)性質(zhì)相近、前后關(guān)聯(lián)等原則合并、歸類出14項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)域，為滿足職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建立了以建筑施工過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。

3.制訂教學(xué)方案。教學(xué)方案是對(duì)上述課程體系按職業(yè)教育的總體年限進(jìn)行計(jì)劃安排。我們改革傳統(tǒng)的三段式（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）培養(yǎng)階段，構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)并按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一技能到綜合能力的遞進(jìn)培養(yǎng)階段。包括“專業(yè)基礎(chǔ)及單項(xiàng)能力施工管理能力專業(yè)綜合能力頂崗能力”四個(gè)能力培養(yǎng)階段。實(shí)施“411”教學(xué)組織模式，即在1～4學(xué)期，除學(xué)習(xí)《建筑識(shí)圖基礎(chǔ)與CAD》、《建筑測(cè)量與放線》等基礎(chǔ)性課程外，通過校中企和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)工程施工、主體工程施工、裝飾工程施工等“理實(shí)一體化”項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)單項(xiàng)能力，初始體驗(yàn)入職崗位，融入職業(yè)環(huán)境，感知企業(yè)文化；第5學(xué)期，依托“校中企”或校企合作承接的工程項(xiàng)目或生產(chǎn)項(xiàng)目平臺(tái)，針對(duì)完整施工過程中技術(shù)和管理的綜合應(yīng)用，分模塊開展造價(jià)管理、施工現(xiàn)場(chǎng)組織與管理、安全與質(zhì)量管理、資料管理、施工綜合實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力；第6學(xué)期，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提升崗位適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向“企業(yè)人”和“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。

4.建立剛?cè)峤Y(jié)合的教學(xué)管理制度。（1）全面建立培養(yǎng)專業(yè)人才需要的質(zhì)量保障體系。為滿足服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)模式的需要，突出教學(xué)質(zhì)量管理的核心地位，對(duì)現(xiàn)有常規(guī)教學(xué)管理制度進(jìn)行了一次全面整理、修訂與完善，形成較為健全的教學(xué)管理制度。同時(shí)，充分利用《正方現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施信息化教學(xué)管理。實(shí)施院系兩級(jí)教學(xué)管理體制，擴(kuò)大系部管理權(quán)限，保證教學(xué)管理“活而不亂”、“活而不松”。（2）積極探索學(xué)分制和彈性學(xué)制。為突出本專業(yè)教學(xué)的服務(wù)性、職業(yè)性和開放性特點(diǎn)，探索學(xué)分制和彈性學(xué)制，學(xué)制最長(zhǎng)可延至5年，學(xué)生可根據(jù)自身?xiàng)l件申請(qǐng)工學(xué)交替，學(xué)生在合作企業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，按照考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定并取得相應(yīng)的學(xué)分；除安排專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)需要的必修課外，增大選修課比重，使學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好和發(fā)展需要自選學(xué)分課程；實(shí)施以證代考制度，對(duì)于取得行業(yè)崗位資格證或職業(yè)技能資格證的學(xué)生，按規(guī)定計(jì)入相應(yīng)的學(xué)分。（3）實(shí)施彈性教學(xué)組織模式。服務(wù)驅(qū)動(dòng)型“雙融合三銜接”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)服務(wù)與人才培養(yǎng)的交融和結(jié)合。鑒于目前實(shí)踐教學(xué)組織的難度，明確優(yōu)先考慮工學(xué)結(jié)合中的“工”字部分，允許打破傳統(tǒng)教學(xué)管理模式，實(shí)施學(xué)期中的分段模塊式教學(xué)制?？筛鶕?jù)企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)項(xiàng)目情況，適時(shí)動(dòng)態(tài)變更教學(xué)進(jìn)程，靈活安排教學(xué)，創(chuàng)造條件使銜接程度高的服務(wù)項(xiàng)目讓學(xué)生參與其中，使學(xué)生盡可能在“做中學(xué)”或“學(xué)中做”。學(xué)生在這種開放性、職業(yè)化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷職業(yè)磨煉。（4）改革學(xué)業(yè)課程考核評(píng)價(jià)體系。探索建立學(xué)校、行業(yè)部門和企業(yè)共同參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。①健全考核評(píng)價(jià)方式。建立以能力考核為主，常規(guī)考核與技能測(cè)試并行的考核體系。課程考核內(nèi)容、方式的選擇應(yīng)盡可能與課程的性質(zhì)、內(nèi)容和教學(xué)模式相匹配，形成靈活、形式多樣的課程考核，考核盡可能依托生產(chǎn)任務(wù)、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，考核的方法可以采用筆試（開卷、閉卷）、口試、實(shí)操（頂崗能力）、項(xiàng)目制作、論文與答辯、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試等；評(píng)價(jià)方式可以將教師測(cè)評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合。②探索特殊技能學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，對(duì)具有特殊技能的學(xué)生，如參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表專業(yè)論文、取得發(fā)明專利、考取職業(yè)技能證書等，其相關(guān)課程可申請(qǐng)免試，單獨(dú)考核認(rèn)定。

5.建設(shè)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍。技術(shù)服務(wù)既是校企緊密相連的橋梁，也是雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)的搖籃。專業(yè)教師的服務(wù)能力和動(dòng)力是實(shí)施服務(wù)型人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵要素。一方面，為提高教師的整體服務(wù)水平，在教師年度目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系中增加了技術(shù)服務(wù)相關(guān)加分指標(biāo)，每年有計(jì)劃輪流選派2名專業(yè)教師分別到合作企業(yè)掛職，參與企業(yè)的項(xiàng)目管理；另一方面，為調(diào)動(dòng)各方的積極性，校辦產(chǎn)業(yè)引入股份制運(yùn)作方式，專業(yè)教師參股并參與經(jīng)營(yíng)管理，承接設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)項(xiàng)目。在依托建筑專業(yè)群成立的校辦產(chǎn)業(yè)中，有12位專業(yè)教師是企業(yè)的管理者和技術(shù)骨干，初步形成了“專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式。把教學(xué)與生產(chǎn)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了一批較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)型專業(yè)教師隊(duì)伍。

四、實(shí)踐成效

從2007年開始，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)模式，該專業(yè)2009年被確定為湖南省精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，2012年該建設(shè)項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收。服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)取得了下列明顯成效。

1.學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，身處崗位實(shí)境，接受綜合訓(xùn)練。自主學(xué)習(xí)、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、勞動(dòng)觀等社會(huì)能力普遍提高。

2.通過服務(wù)平臺(tái)，建立了行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校深度合作的機(jī)制。形成行、企、?！叭灰惑w”，企業(yè)能工巧匠、學(xué)校師生參與其中的良性互動(dòng)局面，近三年來(lái)，累計(jì)吸引了企業(yè)四百萬(wàn)元的投資，提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)，擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模。

3.學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確、易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)實(shí)踐技能和動(dòng)手能力得以提高，參加各類技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率明顯提高，用人單位稱贊畢業(yè)生“基礎(chǔ)牢、上手快、適應(yīng)強(qiáng)、留得住”。近三年來(lái)畢業(yè)生的一次就業(yè)率均在90%以上，社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度也在92%以上，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。

4.實(shí)施服務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才培養(yǎng)，教師們不得不走出“象牙塔”，進(jìn)入“服務(wù)站”。與工程實(shí)際的全面接軌，全面提高了業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)在學(xué)院本專業(yè)教師中，有2/3以上人員有企業(yè)工作經(jīng)歷，“雙師”素質(zhì)教師占85%。有65%以上獲建筑行業(yè)注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格。培養(yǎng)了省級(jí)專業(yè)帶頭人2名。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

大家好！

首先感謝公司給我這個(gè)展示自我，營(yíng)銷自我的機(jī)會(huì)，使我抱著一種積極參與、激流勇進(jìn)的心態(tài)參加設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理競(jìng)聘。

我叫__，——年——月出生，——年——月畢業(yè)于——城市學(xué)院土木建筑系，——年——月進(jìn)入__集團(tuán)工作至今，工程師，國(guó)家二級(jí)注冊(cè)建筑師。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)__已十年了。十年來(lái)，我有幸見證了__集團(tuán)從小到大，從弱到強(qiáng)，到現(xiàn)在發(fā)展成為__乃至*房地產(chǎn)業(yè)的一面旗幟。__“以人為本，用心營(yíng)造”的企業(yè)文化，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ?，至高至遠(yuǎn)的錦繡前程深深地吸引著我。十年來(lái)，在__這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有著良好互助精神的團(tuán)隊(duì)里，我得到了迅速的成長(zhǎng)，從一名初出校門的業(yè)務(wù)新手成長(zhǎng)為一名技術(shù)全面、業(yè)務(wù)嫻熟的二級(jí)注冊(cè)建筑師，從一名設(shè)計(jì)員成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理。是公司給了我一個(gè)“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”發(fā)展平臺(tái)，是公司培養(yǎng)了我，我的每一個(gè)進(jìn)步都傾注了公司領(lǐng)導(dǎo)的心血。借此機(jī)會(huì)，對(duì)多年來(lái)關(guān)心和支持我工作、學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，各位同仁表示衷心的感謝。下面我分三個(gè)方面來(lái)闡述我的競(jìng)聘演講。

一、過來(lái)一段時(shí)期，思想和工作小結(jié)

在政治思想上，我一貫遵守憲法和法律，遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)同和擁護(hù)公司的企業(yè)文化，努力貫徹執(zhí)行集團(tuán)董事局和公司全委會(huì)方針、決策，關(guān)心國(guó)家大事，熱心公益事業(yè)，維護(hù)公司的形象和利益。

在業(yè)務(wù)工作上，我一貫重視專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、更新和鞏固，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題。通過自學(xué)和摸索熟練地掌握了PKPM系列工程設(shè)計(jì)軟件，大大提高了工作效率，縮短了出圖時(shí)間，使生產(chǎn)力得到了較大的解放，同時(shí)熱心地指導(dǎo)其他同事學(xué)軟件、用軟件，解答他們的疑問。在長(zhǎng)期設(shè)計(jì)工作中，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，自學(xué)了建筑學(xué)的專業(yè)理論課程，還考取了*大學(xué)建筑學(xué)專升本，并于去年6月順利完成了學(xué)業(yè)。近年來(lái)我先后完成了世紀(jì)花園10#、14#建筑方案及施工圖，世紀(jì)花園大門方案，*省安江農(nóng)校圖書館建筑方案及施工圖，河西__家居廣場(chǎng)建筑方案，在水一方B、C、D棟建筑方案和建筑施工圖設(shè)計(jì)，完成了__國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)綜合樓建筑方案及結(jié)構(gòu)施工圖，完成了湖天一色5#、7#、23#、24#樓結(jié)構(gòu)施工圖、湖天一色23#、29#樓的建筑方案，完成了順天國(guó)際大廈和會(huì)同縣人民影劇院建筑方案設(shè)計(jì)。

2001年，獲房產(chǎn)公司世紀(jì)花園戶型方案競(jìng)賽第一名，2003年獲“市優(yōu)秀設(shè)計(jì)”二等獎(jiǎng)，兩次獲得“設(shè)計(jì)產(chǎn)值狀元”。

在管理工作上，2001年至2003年，我擔(dān)任設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理助理職務(wù)，2004年先后擔(dān)任了土建綜合室主任和設(shè)計(jì)公司副總經(jīng)理職務(wù)，2006年3月底擔(dān)任設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理。在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，積極參與設(shè)計(jì)公司的各項(xiàng)管理工作。建立健全設(shè)計(jì)公司各項(xiàng)管理制度，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)與考核制度，積極謀劃公司發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)同事完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。1998、2000、2001年三次被評(píng)為優(yōu)秀員工。

二、擬任職務(wù)的現(xiàn)狀及分析

設(shè)計(jì)公司是集團(tuán)公司的技術(shù)核心，肩負(fù)著房地產(chǎn)產(chǎn)品的開發(fā)和研究工作，為集團(tuán)公司提供技術(shù)支撐和服務(wù)。近年來(lái)，設(shè)計(jì)公司在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托主業(yè)，搶抓機(jī)遇，以質(zhì)量求發(fā)展，抓管理促效益，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，技術(shù)隊(duì)伍和實(shí)力不斷發(fā)展壯大，資質(zhì)升為乙級(jí)，綜合產(chǎn)值和利潤(rùn)逐年上臺(tái)階，為社會(huì)創(chuàng)作了一批較有影響的住宅小區(qū)、商業(yè)、辦公、綜合樓等建筑精品。員工收入和生活質(zhì)量、工作環(huán)境得到了很大的改善。設(shè)計(jì)公司是一支年輕的團(tuán)隊(duì)，是集團(tuán)公司百般呵護(hù)下的溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，沒有領(lǐng)教過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，還沒有完成由單一型“技術(shù)人”向復(fù)合型“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)公司的發(fā)展還存在許多不足，突出表現(xiàn)在不能滿足集團(tuán)公司主業(yè)迅速擴(kuò)張的需要，在制度建設(shè)、設(shè)計(jì)水平、服務(wù)質(zhì)量、管理水平、人才結(jié)構(gòu)與貯備、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等諸多方面暴露重重危機(jī)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、裝飾、園林工程施工管理工作沒有走上正規(guī)的軌道，極需建立一套完善的立項(xiàng)、招投標(biāo)、簽立合同的程序和管理辦法。

2、設(shè)計(jì)水平和服務(wù)質(zhì)量較往年有所下降，全面質(zhì)量管理難以落實(shí)到位，項(xiàng)目前期參與不夠，產(chǎn)品研發(fā)力量薄弱，重大項(xiàng)目管理不到位，導(dǎo)致一些項(xiàng)目邊施工邊修改，重大項(xiàng)目沒有通盤考慮，顧此失彼，嚴(yán)重影響工程建設(shè)進(jìn)度，浪費(fèi)大量的人力、物力和時(shí)間。

3、內(nèi)部管理急待加強(qiáng)。特別是項(xiàng)目進(jìn)度和項(xiàng)目綜合管理沒有很好貫徹執(zhí)行，定額設(shè)計(jì)工作還停留在初步階段。

4、人才結(jié)構(gòu)極不合理，技術(shù)人員中新手所占比例過大，技術(shù)力量薄弱。規(guī)劃、建筑等人才缺乏，方案設(shè)計(jì)水平急需提高，對(duì)外組織方案競(jìng)標(biāo)的實(shí)力較弱。內(nèi)部項(xiàng)目也出現(xiàn)安排不下去或安排的項(xiàng)目不能按時(shí)完成，嚴(yán)重影響建設(shè)方的工程進(jìn)度，損害公司形象。

5、外部市場(chǎng)丟失殆盡，在業(yè)界的知名度、影響力較低。設(shè)計(jì)人員接觸的建筑類型單一，且沒有經(jīng)受市場(chǎng)的洗禮，成長(zhǎng)緩慢，不利于設(shè)計(jì)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

三、任職后的工作打算

如果我有幸能當(dāng)選設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理，我將根據(jù)業(yè)界的發(fā)展趨勢(shì)和公司實(shí)際情況做好以下幾點(diǎn)工作。

1、建立健全管理制度，為公司可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

（1）、建立與利潤(rùn)掛鉤、總額控制的行政、后勤管理人員管理產(chǎn)值分配制度，既維護(hù)股東利益，又充分調(diào)動(dòng)管理團(tuán)隊(duì)的積極性。

（2）、改革完善執(zhí)全委會(huì)制度，建立以管理層為主的執(zhí)委會(huì)，建立以股東為主的全委會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)全委會(huì)對(duì)執(zhí)委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，以及兩會(huì)各司其責(zé)。

（3）、規(guī)范園林、裝飾工程施工管理，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司的有關(guān)制度，結(jié)合設(shè)計(jì)公司的實(shí)際情況制定操作性強(qiáng)的管理辦法。

（4）、與房產(chǎn)、工程公司合作，制定定額設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，完成集團(tuán)公司下達(dá)的任務(wù)，將定額設(shè)計(jì)思想貫穿到設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段。

（5）、制定科學(xué)規(guī)范的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)工作流程。

（6）、制定末位不合格淘汰制度，引入優(yōu)勝劣汰機(jī)制，激發(fā)員工積極向上。

2、建立一支高素質(zhì)的專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)人力資源基礎(chǔ)。

（1）、有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)秀的規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等專業(yè)人才。

（2）、通過項(xiàng)目合作引進(jìn)“外腦”，提高設(shè)計(jì)水平和項(xiàng)目管理水平。

（3）、發(fā)揮技術(shù)骨干的傳、幫、帶作用，貫徹落實(shí)技術(shù)指導(dǎo)人制度，加快年輕技術(shù)人員的成長(zhǎng)。

（4）、鼓勵(lì)員工參加注冊(cè)考試和方案競(jìng)賽，鼓勵(lì)發(fā)表專業(yè)論文和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

（5）、積極拓展外部市場(chǎng)，積極參加各類招投標(biāo)，增強(qiáng)在業(yè)界的影響力和知名度。

3、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)

（1）、貫徹落實(shí)設(shè)計(jì)進(jìn)度管理制度，嚴(yán)格按合約提交合格的設(shè)計(jì)作品。

（2）、貫徹落實(shí)定額設(shè)計(jì)細(xì)則，最大限度為業(yè)主省錢，為社會(huì)節(jié)約資源。

（3）、加強(qiáng)設(shè)計(jì)文件匯簽管理，杜絕不合格作品出圖。

（4）、落實(shí)全面質(zhì)量管理制度，重視事先指導(dǎo)、事中檢查，把好圖紙校審關(guān)，管好各類技術(shù)文件存檔。

（5）、做好設(shè)計(jì)前期研究工作，為房產(chǎn)當(dāng)好參謀，加大作品的研發(fā)力度，為社會(huì)多出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

（6）、強(qiáng)化“四步曲”及“百分制考核辦法”。

4、狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，努力完成產(chǎn)值和利潤(rùn)目標(biāo)。

利潤(rùn)是企業(yè)生存發(fā)展的前提，是投資人追求的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，是對(duì)管理團(tuán)隊(duì)最直接的考核辦法。我一定會(huì)建立健全和貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)抓好生產(chǎn)和服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體員工努力工作，積極完成2006年發(fā)展規(guī)劃的產(chǎn)值和利潤(rùn)目標(biāo)。