導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇朱自清春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。果子熟起來(lái)了，蛐蛐兒的叫聲響起來(lái)了，天氣涼爽起來(lái)了。

小草并沒(méi)有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片

滿是的。孩子們跑著，跳著，翻幾個(gè)跟斗撿幾個(gè)落下的果子互相投擲著，比賽著誰(shuí)投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。風(fēng)涼絲絲的，草綠綠的。

桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭(zhēng)奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”不錯(cuò)的，它將變作春泥滋養(yǎng)著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們?cè)谇镉甑南炊Y下變得更加艷麗。

樹(shù)上的果子漸漸成熟了，田里果農(nóng)也更忙了。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來(lái)欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標(biāo)本，各做各的一份事去了?！耙环莞牛环菔斋@”，辛勤努力，換來(lái)了收獲，充滿了喜悅。

秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。

秋天像豐收之神，為人們帶來(lái)了累累的碩果。

篇2

浙江省建德市壽昌初中 唐正富

朱自清散文《春》中不明寫“春風(fēng)”卻到處在點(diǎn)染“春風(fēng)”。這大概也正是讀者對(duì)《春》文特別青睞鐘愛(ài)的原因。因?yàn)樵诖禾烊藗兂藢?duì)陽(yáng)光、雨露等感同身受外，那駘蕩在人間天上的暖風(fēng)讓人無(wú)比舒坦，無(wú)比難忘。從某種意義上來(lái)說(shuō)，是春風(fēng)掃卻余寒而帶來(lái)了醉人的滿眼春色，因此春風(fēng)對(duì)于春回大地功勞特大。解讀文本，我們能從文中找出8處寫春風(fēng)的句子。下面略作玩味。

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”一句中的“東風(fēng)”其實(shí)就是指“春風(fēng)”。因?yàn)椤皷|”是太陽(yáng)升起的方位，太陽(yáng)一出來(lái)就給人帶來(lái)了溫暖，所以作者稱“春風(fēng)”為“東風(fēng)”。那么還有沒(méi)有其它表明非改稱“春風(fēng)”為“東風(fēng)”不可的原因呢？我們看到，標(biāo)題是《春》，文中內(nèi)容是寫春景，為避免處處見(jiàn)“春”，文中寫“風(fēng)”故意不帶“春”。因此我們認(rèn)為，在作者是有意為之，屬于匠心獨(dú)運(yùn)。無(wú)獨(dú)有偶，下文“風(fēng)輕悄悄的”、“吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“風(fēng)、楊柳風(fēng)”都沒(méi)帶上“春”，然而給人的感覺(jué)仍然是在寫“春風(fēng)”。聯(lián)系起來(lái)看，作者高明處在于寫出了春風(fēng)形象上聲、色、影的變化。另外，“春風(fēng)”僅從季節(jié)上定性，本文所寫內(nèi)容卻是春季開(kāi)頭的情景（“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”），而“東風(fēng)”從方位的一個(gè)方面來(lái)定性此風(fēng)所吹到地域的廣闊，更能體現(xiàn)風(fēng)力化及萬(wàn)物繁多的功勛。也即用“東風(fēng)”來(lái)指“春風(fēng)”不是誤用，而實(shí)在體現(xiàn)出了風(fēng)力的溫暖、廣闊、怡人?？胺Q高明！

還有，“風(fēng)輕悄悄的”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”，“風(fēng)里帶來(lái)些……還有各種花的香”等等直接在寫“風(fēng)”，體現(xiàn)出了風(fēng)“輕、軟、清、柔”的特點(diǎn)，屬于直接描寫。“春風(fēng)”作為春景之一自然該直接描寫，本文中作者還以反襯手法來(lái)大寫特寫“春風(fēng)”呢?！耙盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨啊眨的”不明寫風(fēng)卻寫風(fēng)吹花動(dòng)閃閃爍爍；“人家屋頂上全籠著一層薄煙”不明寫風(fēng)卻是寫橫風(fēng)吹散了“雨霽嵐氣”成為籠罩在村莊上空的薄薄霧靄，否則在無(wú)風(fēng)情況下霧靄只能直升于空中以至無(wú)跡；“天上風(fēng)箏漸漸多了”不明寫風(fēng)卻寫孩子成群來(lái)放風(fēng)箏，若無(wú)風(fēng)風(fēng)箏就不能上天，這也表明春風(fēng)陣陣；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”不明寫風(fēng)卻寫花枝顫搖招動(dòng)，固然不排除走動(dòng)的因素，但多少也體現(xiàn)了一些微風(fēng)吹拂的因素。

不僅于此，“春風(fēng)的醉人”還體現(xiàn)在從多方位、多角度、多立面給人以無(wú)比美妙的感受上?！皷|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，表明春風(fēng)它有腳啊它會(huì)走，會(huì)走便會(huì)發(fā)出聲響；“風(fēng)輕悄悄的”，說(shuō)明它關(guān)心人世萬(wàn)物，它生怕驚醒還在睡眠的事物，盡量降低聲響，表現(xiàn)了母性的溫情；鳥(niǎo)聲“跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”寫鳥(niǎo)語(yǔ)歡聲等，表現(xiàn)了自然音樂(lè)美。這些從聽(tīng)覺(jué)層面給人以溫馨、親切的感受?！耙盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨啊眨的”寫草叢里各色艷花在微風(fēng)吹拂下反射著亮眼美景的情形；“人家屋頂上全籠著一層薄煙”寫霧靄薄似輕紗般美觀；“天上風(fēng)箏漸漸多了”寫小孩子因春風(fēng)而活潑身影的放飛。這些是從視覺(jué)角度給人以美觀、喜悅的感受?！啊得娌缓畻盍L(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”寫春風(fēng)吹人臉面讓人臉面的每一個(gè)毛孔都癢酥酥的。這是從觸覺(jué)側(cè)面給人以舒坦、溫情的感受。“風(fēng)里帶來(lái)些……還有各種花的香”寫一波波風(fēng)送來(lái)一襲襲清新的花香，讓人鼻子很受用。這是從嗅覺(jué)側(cè)面給人以適意、適情的感受?？偲饋?lái)說(shuō)，春意惹人醉，醉在作者憑借春風(fēng)全方位呈現(xiàn)美景于我們身旁，讓人身臨其境。

《春》中“春”固然醉人，其中“春風(fēng)”更為醉人。

篇3

中醫(yī)早就有枸杞養(yǎng)生的說(shuō)法，常吃枸杞能夠強(qiáng)筋骨，耐寒暑。無(wú)論在民間，還是傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)界，枸杞都是備受推崇的。

《太平廣記》里記載了這樣一個(gè)傳說(shuō)，漢朝的時(shí)候，皇帝派人出使西域，使者到了西河這個(gè)地方，碰到了一件特別奇怪的事。他看到路邊有一個(gè)年輕女子拿手杖打一個(gè)老頭，老頭須發(fā)皆白，卻恭恭敬敬地跪在那兒受罰。使者就上去問(wèn)是怎么回事，年輕女子的回答讓使者大吃一驚。女子說(shuō)，那個(gè)老頭是她兒子。使者一聽(tīng)嚇壞了，這么大歲數(shù)的老頭怎么可能是你兒子呢？女子說(shuō)：“以前我身體不是很好。我舅舅隱居在終南山，他給找到了一個(gè)秘方，我按照那個(gè)秘方吃了以后，身體就越來(lái)越好了，而且我從那以后就一直保持了年輕的容貌。可是我這個(gè)兒子，他不相信我的話，我讓他吃那種藥，他就是不吃。結(jié)果今天我們倆一起走路，他居然跟不上我。所以我很生氣，就打了他?！?/p>

后代醫(yī)家管這女子叫西河女子，在醫(yī)學(xué)典籍中經(jīng)常出現(xiàn)，而她服用的秘方就是枸杞子。

補(bǔ)肝明目用枸杞

枸杞子是可以滋補(bǔ)腎精的，中醫(yī)理論認(rèn)為肝腎同源，在中醫(yī)的五行學(xué)說(shuō)里，肝屬木，腎屬水，木如果想長(zhǎng)得好，一定要有水來(lái)滋養(yǎng)它。所以腎精如果足了，首先受益的就是我們的肝臟。枸杞子有明目的作用，因?yàn)橹嗅t(yī)認(rèn)為肝開(kāi)竅于目，但凡我們的眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題，原因之一便是我們的肝有問(wèn)題了，或者是肝陰虛，或者是肝陽(yáng)上亢。

枸杞子有滋補(bǔ)肝腎的作用，所以可以明目。中醫(yī)有個(gè)名方叫杞菊地黃丸，這個(gè)方子是怎么來(lái)的呢？實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是六味地黃丸加上枸杞子和。六味地黃丸原來(lái)是補(bǔ)陰的一個(gè)方子，加上杞、菊這兩味藥以后，藥性就有了往上行的特點(diǎn)。因?yàn)榈乃幮允巧l(fā)向上的，有散風(fēng)熱、明目的作用。而枸杞子也有明目的作用，所以這個(gè)方子就專治因?yàn)楦文I不足引起的迎風(fēng)流淚、眼睛干澀這類癥狀。

杞菊地黃丸非常適用于老年人。很多老年人，隨著身體慢慢衰老，肝腎之陰會(huì)出現(xiàn)不足的情況，然后就會(huì)出現(xiàn)眼睛干澀的癥狀。尤其在春天的時(shí)候，風(fēng)一吹就會(huì)迎風(fēng)流淚，這個(gè)時(shí)候我們就可以用杞菊地黃丸來(lái)治療。

現(xiàn)在很多人天天坐在電腦前，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺(jué)眼睛發(fā)澀、怕光、迎風(fēng)流淚，也可以吃杞菊地黃丸來(lái)治療。

能夠“悅?cè)蓊仭钡蔫坭阶?/p>

枸杞子還有一個(gè)很好的藥用價(jià)值——美容。像前面提到過(guò)的西河女子，吃了枸杞之后能夠讓青春永駐?，F(xiàn)代藥理分析，枸杞子里含有很多種營(yíng)養(yǎng)成分，確實(shí)對(duì)我們的肌膚有好處。在古代的醫(yī)書(shū)里有多處記載，枸杞子能夠“美顏色，悅?cè)蓊仭薄?/p>

在這里，我給女性朋友們介紹一個(gè)美容的方子，是《攝生秘剖》一書(shū)里的方子。就是枸杞子和桂圓肉，各用等量，然后放到一起熬湯，熬成膏狀，每天吃一勺。桂圓肉本身是養(yǎng)血的，可以補(bǔ)心血。我們的氣血足了，臉上就會(huì)容光煥發(fā)。枸杞子和桂圓肉放在一起味道特別好，又起到了補(bǔ)益氣血的作用。

我建議女性朋友可以經(jīng)常吃上面這個(gè)方子，但是要注意兩點(diǎn)：第一，痰濕重的人不要服用這個(gè)方子；第二，體內(nèi)有邪氣的人不能服用，比如正在感冒的人，或者是有傳染性疾病的人。有痰濕的人往往舌苔特別厚膩，經(jīng)常頭暈，還會(huì)伴有胸悶、痞滿，不愛(ài)吃東西，不愿意動(dòng)彈等特點(diǎn)。

枸杞帶給男人的幸福

現(xiàn)在，枸杞也受到了很多男性朋友的青睞，因?yàn)樗泻芎玫难a(bǔ)腎作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)枸杞子做了很多藥理分析，證明枸杞子有延緩衰老，調(diào)節(jié)人體免疫能力的作用。而且它還有一個(gè)比較重要的作用，就是能夠提高人體性腺的活力水平。

我再給大家介紹一個(gè)方子——五子衍宗丸，這是一個(gè)中醫(yī)名方，據(jù)考證最早是唐代張果創(chuàng)制的，后來(lái)傳說(shuō)張果把這個(gè)五子衍宗丸獻(xiàn)給了唐玄宗。這個(gè)方子是專門用來(lái)治療男性不育的，就是說(shuō)男性的成活率低，或者說(shuō)數(shù)量不多，都可以服用五子衍宗丸。

五子衍宗丸主要用的藥包括枸杞子、菟絲子，菟絲子可以補(bǔ)腎陽(yáng)，所以這兩味藥配在一起，是可以陰陽(yáng)雙補(bǔ)的。再加上覆盆子、五味子、車前子。車前子能夠給體內(nèi)的邪氣一條出路，把體內(nèi)水濕給瀝出去。而五味子是把這幾味藥的藥性收斂起來(lái)的，所以服這個(gè)五子衍宗丸，很少會(huì)有人上火。

五子衍宗九不光對(duì)男性的不育有療效，而且對(duì)女性的不孕效果也非常好，就是說(shuō)，男女都可以服用。曾經(jīng)有人做過(guò)臨床研究，對(duì)于那些不育的男士，排除了其他器質(zhì)性的病變，讓他們?cè)诿刻焖X(jué)前吃枸杞子。一個(gè)多月以后，這些人的整個(gè)生理機(jī)能就開(kāi)始改變了，再一檢測(cè)，有一半的男性生育功能已經(jīng)正常了，一年以后，他們的愛(ài)人就都懷孕了。

前列腺的問(wèn)題在老年男性當(dāng)中是普遍存在的，前列腺疾病的治療一直是一個(gè)很難的問(wèn)題，而服用這個(gè)五子衍宗丸，夜尿頻多、尿有余瀝現(xiàn)象就可以慢慢解除了。其實(shí)，老年男性的前列腺有問(wèn)題，跟他們的腎氣不足是有關(guān)的，所以他們可以嘗試服用枸杞，會(huì)收到意想不到的效果。

枸杞根葉皆是寶

枸杞在我們傳統(tǒng)的中國(guó)醫(yī)學(xué)里，是被廣泛應(yīng)用的一味中藥。除了枸杞子，枸杞這種植物渾身都是寶：枸杞苗有清熱、滋陰的作用。我們國(guó)家很多地方都有春天摘枸杞苗回家炒菜的風(fēng)俗。枸杞樹(shù)的根叫地骨皮，也有清熱、滋陰的作用。

關(guān)于地骨皮這味藥，我給大家介紹一個(gè)小偏方。很多人都患有痔瘡，痔瘡腫痛也是讓人非常痛苦的。對(duì)于痔瘡，地骨皮就能派上用場(chǎng)了：每次用30克地骨皮熬水，然后用這個(gè)藥水來(lái)坐浴，有很好的解熱鎮(zhèn)痛的作用。

枸杞子一般是和地骨皮以及其他的苗、樹(shù)枝放在一起用的，枸杞子的藥性是溫的，有些人服用后會(huì)覺(jué)得發(fā)熱，而枸杞樹(shù)其他部位的藥材卻可以制住枸杞子的熱性。在日本有一位劇作家，叫永春水氏。他在書(shū)中記載說(shuō)，年輕的時(shí)候他身體很不好，30歲之前經(jīng)常有病，嚴(yán)重到一出屋子就會(huì)生病的程度。在他30歲的時(shí)候，有個(gè)人告訴了他一個(gè)方子，就是把干的枸杞樹(shù)葉和樹(shù)枝放在一起熬水喝。永春水氏記載說(shuō)，自從服用了這個(gè)方子以后，身體一天比一天好，一直到60歲，他基本上沒(méi)有得過(guò)什么病。

食之有道——枸杞的食用方法

枸杞既是食品，又是藥品，服枸杞四季皆宜。可以把它像普通食品一樣加入茶水、粥飯、羹湯、菜肴里，又無(wú)滋膩、上火等弊端。春季可單服，也可與黃芪煮水喝；夏季宜與、金銀花、胖大海和冰糖一起泡水喝，常服可以消除眼疲勞；秋季宜與雪梨、百合、銀耳、山楂等制成羹類；冬季宜與桂圓、大棗、山藥等搭配煮粥。

枸杞最簡(jiǎn)單的吃法就是我們?cè)谧鲋嗟臅r(shí)候加一點(diǎn)進(jìn)去，也可以放在大米里，跟米飯一起蒸熟了吃。

篇4

青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心。“我的青春我做主”，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。

當(dāng)我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界；當(dāng)我哭時(shí)，世界只有我。

我是水瓶座，據(jù)說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫；我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠；我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機(jī)聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮，我調(diào)皮的味覺(jué)，有最獨(dú)特的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著我去冒險(xiǎn)，哈---快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi！，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨(dú)特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛(ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì)有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè)……”

我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應(yīng)該是我的青春。

可現(xiàn)在的孩子都很可憐，我們生長(zhǎng)在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的社會(huì)，我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的繁榮時(shí)代，我們要對(duì)付不斷更新的知識(shí)，我們身上背負(fù)著未來(lái)國(guó)家棟梁的稱號(hào)。現(xiàn)在的我們不是為了自己而活，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡、向往的事，我們無(wú)奈，我們心里有說(shuō)不出的痛苦。

篇5

我用勤勞為青春做注釋。

不知曾在哪里看過(guò)這樣一句話：“青春像一只銅鈴，我們只有不停的奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的鈴聲。”

是的，在青春的路上我們必須勤奮，只有這樣才能讓青春過(guò)得更加充實(shí)。

上課時(shí)，我們?cè)诮淌抑袏^筆疾書(shū)，筆尖與紙尖不停地互相摩擦著，如行云流水一般。今天我們的勤奮正是為了我們今后的道路更加光明。

在美妙的青春年華中，勤奮刻苦鉆研學(xué)問(wèn)，只有這樣的青春才更加絢麗。

我用理想為青春注釋。

胡玲生，他心系藍(lán)天，他把他的一切都獻(xiàn)給了藍(lán)天，在他執(zhí)著地追求下，理想成為了永恒。他不愿要一份高薪卻整日都得被困于辦公室的職業(yè)；他只愿成為一名只有只在與藍(lán)天為伍的工作者，他的理想為他的青春添上了一道十分亮麗的色彩。

青春本身就是一個(gè)充滿理想的人生階段，用實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程來(lái)注釋青春，那么青春也將是無(wú)憾而深刻的。

我們還可以用愛(ài)來(lái)注釋青春。我們生活在愛(ài)中，在這美妙的青春季節(jié)，愛(ài)是豐富的注釋。同時(shí)青春還是一個(gè)懂得愛(ài)、理解愛(ài)，學(xué)會(huì)付出愛(ài)的過(guò)程，如果這樣注釋青春，那么青春該是怎樣的豐富與深刻呢？

篇6

“仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，我們?nèi)绱硕虝旱南喾?，你像一陣春風(fēng)輕輕柔柔吹入我心中，而今何處是你往日的笑容，記憶中那樣熟悉的笑容，你可知道我愛(ài)你想你念你怨你深情永不變，難道你不曾回頭想想昨日的誓言，就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天?！?/p>

月光如水般透進(jìn)窗口，寧?kù)o、深邃、祥和、久遠(yuǎn)。耳畔是優(yōu)美的旋律，如詩(shī)如畫，記憶的深處，那曾經(jīng)熟悉的笑容，縈繞在腦海，久久不能散去。

我只是山間平凡的一朵野百合，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有仙人掌的常青，也沒(méi)有空谷幽蘭的高貴。開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我的春天來(lái)了又走，走了又來(lái)，只留下無(wú)限的惆悵和牽掛，像深谷中潺潺的溪水，生生不息，流淌不止。時(shí)而發(fā)出悅耳清脆的滴滴聲，時(shí)而發(fā)出郁悶空靈的噠噠聲，時(shí)而發(fā)出無(wú)奈寂寞的噗噗聲。。。。

喜歡站在山崖，俯視山坳里屹立的松樹(shù)；喜歡仰視天空，看雄鷹展翅飛翔。

更喜歡看著溪中的倒影，孤芳自賞，黯然神傷。

我的春天，什么東西都沒(méi)有留下，只留給我滿身的傷口。讓我每到夜深人靜，獨(dú)自挑起一盞寒夜孤燈，默默地?cái)?shù)我身上的傷痕。

篇7

A照鏡子有很強(qiáng)的心理學(xué)意義，是尋求主體（心）與客體（身）的對(duì)應(yīng)。一個(gè)孩子接納自己是從接納自己身體外形、面部特征開(kāi)始的。這個(gè)女孩從鏡子里找自己可愛(ài)的樣子，是在喜歡和接納自己。有時(shí)候，年輕女孩開(kāi)始照鏡子也代表性意識(shí)的覺(jué)醒，意識(shí)到自己需要一些美的東西。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子總是擺弄各種姿勢(shì)、發(fā)型、微笑，還對(duì)著鏡子笑，其實(shí)對(duì)著鏡子笑就是對(duì)著自己笑，這需要一定的勇氣。如果她愛(ài)照鏡子，就說(shuō)明她喜歡自己，這也是一件好事。

在孩子沒(méi)照鏡子以前，家長(zhǎng)的語(yǔ)言和眼睛就是鏡子，家長(zhǎng)應(yīng)該很好地使用這面鏡子，經(jīng)常把孩子的優(yōu)點(diǎn)投射出來(lái)，缺點(diǎn)隱藏起來(lái)。多提孩子的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)被放大，孩子知道他有很多優(yōu)點(diǎn)的話，會(huì)變得很優(yōu)秀。如果總夸獎(jiǎng)他是一個(gè)好孩子，他的行為就越來(lái)越偏向于好孩子，如果一個(gè)孩子從小就被標(biāo)定為壞孩子，他的行為就越來(lái)越偏向于壞孩子，這是語(yǔ)言的雕塑功能。實(shí)際上這個(gè)媽媽應(yīng)該感到高興，女孩做作業(yè)時(shí)，對(duì)著鏡子笑一笑，取悅自己，可以達(dá)成對(duì)緊張的緩沖。家長(zhǎng)需要跟孩子講的就是要協(xié)調(diào)好時(shí)間，比如說(shuō)早上起來(lái)，梳妝的時(shí)候?qū)χR子笑一笑，睡覺(jué)以前照一照，平時(shí)在她的房間里不要放鏡子，尤其是不要在書(shū)桌上放鏡子。因?yàn)殓R子有很多神秘體驗(yàn)，很容易把孩子的眼睛抓過(guò)去，與其預(yù)防，不如把鏡子拿走。但可以在客廳里放一面大鏡子，讓孩子能夠觀察到自己的舉止、面容和微笑。

在日常生活中，父母常常拿著放大鏡找孩子的缺點(diǎn)，希望孩子把缺點(diǎn)都屏蔽掉，變得越來(lái)越好。這種情況從表面上看是家長(zhǎng)為孩子著想，實(shí)際上家長(zhǎng)是在“剝削孩子”。如果家長(zhǎng)的很多憤怒沒(méi)有安全的途徑去發(fā)泄，那就只能在孩子身上找發(fā)泄點(diǎn)，通過(guò)孩子所謂的“缺點(diǎn)”把自己的憤怒發(fā)泄出來(lái)。那是家長(zhǎng)需要依賴孩子，而不是孩子需要家長(zhǎng)的幫助。

如果家長(zhǎng)用成熟的眼睛來(lái)看孩子，孩子會(huì)是幼稚的，總有很多問(wèn)題，就像拿大樹(shù)和小樹(shù)比，總覺(jué)得小樹(shù)長(zhǎng)得不直或者長(zhǎng)的位置不對(duì)。其實(shí)，孩子從幼稚到成熟總有一個(gè)過(guò)程，不可能天生就很成熟或者很完美。而且每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)不能用這個(gè)孩子和那個(gè)孩子比較，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。家長(zhǎng)一定要讓孩子從小到大都明白他的優(yōu)點(diǎn)在哪兒，長(zhǎng)處在哪兒，讓他明白，不管他怎么表現(xiàn)家長(zhǎng)都喜歡他，愛(ài)他，他是爸爸媽媽的驕傲。至于他有缺點(diǎn)也好，有弱點(diǎn)也好，學(xué)習(xí)不努力也好，只是某個(gè)時(shí)間段，某個(gè)年齡的問(wèn)題，不是一輩子的問(wèn)題。

心理學(xué)一直把照鏡子看成是人類體驗(yàn)自我的重要時(shí)刻，連猩猩照鏡子都會(huì)出現(xiàn)很驚訝的樣子，因?yàn)樗吹阶约毫?。人類在照鏡子時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)尤其重要，他能通過(guò)照鏡子發(fā)現(xiàn)自我。雖然空談自我時(shí)并不知道自我在哪，但如果通過(guò)鏡子看到自己的形體，以后對(duì)自我的想象就是以自己的形象為代表的，自我人格的發(fā)展也以身體為邊界。

篇8

一陣風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，媽媽就不見(jiàn)人影兒了，唉！我這媽媽呀太追時(shí)髦了！一個(gè)星期兩件三件的買工資都快要被她花光了。唉，真是拿她沒(méi)有辦法！

不一會(huì)兒，一陣風(fēng)兒又飄了回來(lái)。原來(lái)，媽媽又收獲了一大堆特價(jià)衣服回來(lái)。一穿上，又嫌小，決定又要去買，我說(shuō)：“媽媽，你都已經(jīng)長(zhǎng)這么胖了，裙子都要被你的柱子身材給脹破了，你還是先減減肥再買衣服唄！”“蓓蓓，你別再刺激你媽了我知道，你這是緩兵之計(jì)，想先讓我減肥，再買衣服你別白日做夢(mèng)吧！唉用計(jì)失敗。”

我轉(zhuǎn)念一想：媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上打扮的漂亮，還不是為了我，為了我不在同學(xué)們面前丟臉。唉！算了，算了，我沒(méi)有計(jì)了，反正，媽媽是為了我，無(wú)須再做無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)。我跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你是為了不給我們家丟臉才買衣服的，我不再用計(jì)了，我支持你，我們一起商議，你如何能在家長(zhǎng)會(huì)上打扮的大方得體！”“好！”媽媽爽快的答應(yīng)了。

“老婆，女兒，今天有位同事結(jié)婚，你們和我一起去吧！”“好！”

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你可要好好準(zhǔn)備，這可是對(duì)你的一次實(shí)驗(yàn)喲！”

媽媽自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到房間，媽媽拿出自己已經(jīng)有許多年都沒(méi)有穿的燕尾裙。那條燕尾裙是雪白色的，裙邊有一圈粉色絲帶花邊，裙尾拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像個(gè)燕子尾巴。

篇9

除了原來(lái)就對(duì)藥和藥盒情有獨(dú)鐘（不管什么時(shí)候手里都帶著藥盒，一被拿走，就會(huì)大喊大叫，直接搶過(guò)來(lái)），子涵還添了一項(xiàng)令人頭疼的行為，看到同學(xué)勇就會(huì)異常激動(dòng)，不自覺(jué)地發(fā)動(dòng)攻擊，以至于勇看到他就跑。

澤澤也是一個(gè)自閉癥的孩子，但是以前的表現(xiàn)一直比較溫和，很少暴躁?？呻S著步入青春期，他說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)爆發(fā)，逮著一個(gè)目標(biāo)就不放。這時(shí)候，即使是年輕的男老師也不敢靠近。

而剛與青春期的碩碩心煩時(shí)摔凳子、摔桌子、扔?xùn)|西是家常便飯，好像一顆不定時(shí)的炸彈，誰(shuí)也保不準(zhǔn)他的行為不會(huì)傷到別人。

究竟是什么原因造成青春期自閉癥孩子的情緒問(wèn)題呢？通過(guò)和家長(zhǎng)交談，查閱相關(guān)資料，慢慢了解了孩子的行為：自閉癥兒童由于存在明顯的語(yǔ)言發(fā)育落后及社會(huì)交往能力的障礙，他們的情緒控制和表達(dá)方式存在嚴(yán)重問(wèn)題。很多時(shí)候，一些莫名其妙的哭、鬧、大笑以及自傷自殘現(xiàn)象，都是自閉癥兒童情緒宣泄的表現(xiàn)方式。而出現(xiàn)的抓人、咬人等行為，實(shí)際上是自閉癥兒童與他人交流的方式。

自閉癥孩子的思維能力、理解能力較差，如果他們不知道接下來(lái)的活動(dòng)內(nèi)容，或者有些意外的變動(dòng)就會(huì)給他們帶來(lái)巨大的焦慮和恐懼感。這是造成自閉癥孩子出現(xiàn)情緒和行為問(wèn)題的主要原因。加上又到了青春期，由于生理的變化，更增加了他們的情緒問(wèn)題。自閉癥孩子語(yǔ)言表達(dá)不清，常常不能及時(shí)被人理解，當(dāng)需要得不到滿足時(shí)，就大發(fā)脾氣，用咬衣服、哭鬧、摔東西、攻擊別人等來(lái)表達(dá)自己的不滿，引起別人的注意。

在與自閉癥孩子一起摸爬滾打的日子里，我摸索出了幾種與自閉癥孩子相處的方法。

1.作息時(shí)間提示法

在日常的生活和學(xué)習(xí)中，把各種活動(dòng)安排得有規(guī)律，讓孩子明白每一個(gè)時(shí)間段需要做的事。比如：周一至周五是上學(xué)時(shí)間，周六、周日在家休息;周一第一節(jié)課孫老師上語(yǔ)文，第二節(jié)課李老師上數(shù)學(xué)……如有變動(dòng)，提前告知，讓他在潛意識(shí)里接受臨時(shí)性的變化，減弱和降低自閉癥孩子出現(xiàn)情緒和行為問(wèn)題的次數(shù)。

2.“懲罰”法

當(dāng)個(gè)體表現(xiàn)出某些不良行為時(shí)，老師立即對(duì)個(gè)體施以適當(dāng)?shù)拇碳ひ詼p少或消除不良行為。比如：通過(guò)和碩碩媽媽交談，了解到碩碩害怕皮筋。知道了碩碩的這個(gè)弱點(diǎn)后，當(dāng)看到他要摔凳子的時(shí)候，我就拿起皮筋，同時(shí)嘴里說(shuō)：“碩碩，皮筋”，他一看我拿著皮筋做彈的動(dòng)作，于是趕緊放下凳子，然后我繼續(xù)讓他看著，直到他的情緒穩(wěn)定下來(lái)，再撤走“道具”。這種情況持續(xù)了一段時(shí)間，慢慢地，他一有動(dòng)作，我馬上拿起皮筋，他就會(huì)立即停止。

3.消退法

當(dāng)出現(xiàn)不良行為時(shí)，對(duì)該行為不予關(guān)注，從而使這種不良行為出現(xiàn)頻率下降直至消退。例如當(dāng)碩碩發(fā)生哭鬧等情緒問(wèn)題時(shí)，如果老師急于制止，這無(wú)疑正好中了他的“圈套”，他的目的就是要引起老師的關(guān)注，如果老師急著哄他或試圖拽起他等，他可能會(huì)表現(xiàn)得更厲害。因此，在不影響他自身或他人安全時(shí)，老師可以故意不予理睬，等他累了，覺(jué)得無(wú)趣了，自然會(huì)停止。在他情緒好轉(zhuǎn)前不要正眼看他，這樣他的脾氣反而會(huì)逐漸停止發(fā)作，待到正常時(shí)，再與其溝通，從而減少行為問(wèn)題的發(fā)生。

篇10

沙漏里的細(xì)小晶體在我的注視下緩緩流下，在通過(guò)頸口的一瞬間，迎著陽(yáng)光發(fā)出奪目的光彩?？v使青春留不住，我依然記住了那個(gè)瞬間的美好。

在生命的長(zhǎng)河中，或急湍，或平緩，總會(huì)有那么些人與我擦肩而過(guò)，在生命中留下倏忽的倒影。

“人不會(huì)兩次踏進(jìn)同一條河流。”正如沒(méi)有人會(huì)陪著我到天長(zhǎng)地久。沒(méi)有什么是永恒的，我看向小學(xué)中學(xué)時(shí)候的照片，幾乎沒(méi)有一個(gè)人還是當(dāng)初的模樣。

每當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，我總是回憶，那時(shí)候九畹溪的水比現(xiàn)在更清澈，那時(shí)候男孩女孩之間沒(méi)有什么顧忌、互相嬉鬧，那時(shí)候泡泡堂還在瘋行，那時(shí)候我們還在一起玩、一起唱著《曹操》~~~時(shí)光帶走了當(dāng)年明月，卻獨(dú)獨(dú)帶不走回憶。

無(wú)法忘記，九畹溪河里的那幾只旱鴨子（雖說(shuō)后來(lái)學(xué)會(huì)了）；無(wú)法忘記，周平小學(xué)里玩過(guò)的躲貓貓；無(wú)法忘記黑龍?zhí)峨娬镜囊粓?chǎng)場(chǎng)排兵布陣。

皮蛋睡早床的話，我和結(jié)巴絕不會(huì)讓他睡踏實(shí)；量角（guo）器游泳的時(shí)候屁股被蛇咬了一個(gè)洞；結(jié)巴在家開(kāi)著低音炮狂唱《曹操》搞得民不聊生。

謀劃了一個(gè)星期去五裕游泳，結(jié)果卻是練齊腰深的水坑都沒(méi)找到，只好在一股小溪流里湊合了一下（相當(dāng)湊合），可即使這樣，還是很快樂(lè)；買了新滑輪便吆五喝六地喊了一群人出來(lái)在街上游逛，買了一把新玩具槍就展開(kāi)了槍戰(zhàn)“你死了，你死了”電管站里一片“槍聲”。

皮蛋把我和結(jié)巴辛苦攢的卡，角（guo）兒贏走了一大半，“飄卡”（你們還記得嗎？）的時(shí)候還帶耍賴的，真不知羞（你說(shuō)你當(dāng)時(shí)怎么想的？來(lái)欺負(fù)我們兩個(gè)小朋友！雖然你只比我大了三歲?。淮蟀胍辜议L(zhǎng)打牌，我們一起跑到街上去吃燒烤，然后躲貓貓，警察捉小偷，玩得不亦樂(lè)乎，沒(méi)錢了直接往牌桌子旁一站就可以了。

皮蛋的那兩顆門牙應(yīng)該不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了吧？

結(jié)巴這個(gè)浪蕩子估計(jì)又找女朋友了吧？

壯子不知道學(xué)會(huì)了游泳沒(méi)有？

每當(dāng)回憶當(dāng)這些的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己要銘記彼時(shí)彼刻的溫暖，銘記帶來(lái)溫暖的朋友們，銘記生命中有人陪伴左右，可以肆意揮霍青春的感覺(jué)。

在那些無(wú)憂無(wú)慮的日子里感謝你們的陪伴。直到現(xiàn)在我才意識(shí)到那些過(guò)往歲月，那些看似滾滾向前一去不復(fù)返的歲月，對(duì)于我生命的意義。下面引用一段話，來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的感謝：（略作更改）

“感謝你們?cè)谖腋械嚼щy時(shí)陪伴著，感謝你們陪我走過(guò)的一段段旅程，那些因你們的存在而熠熠生輝，成為我記憶中的寶藏，也成為了我面對(duì)冷然現(xiàn)實(shí)的防衛(wèi)。”

我懼怕別離，怕那些東西一去不復(fù)返，怕缺少了你們的陪伴后我心中的茫然。感謝你們的存在，讓我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我，盡管依舊任性散漫，但我仍能聽(tīng)到我心中噌噌拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。