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1．不斷擴張的業(yè)務新領域與強化品牌識別性之間的矛盾

當聽到“同仁堂”就聯(lián)想到中醫(yī)和中藥，聽到“娃哈哈”就聯(lián)想到礦泉水和飲料，識別性是品牌最本質(zhì)的體現(xiàn)，它既包括品牌的獨創(chuàng)性，也包括品牌與其對應產(chǎn)品和服務聯(lián)系的緊密度。品牌的獨創(chuàng)性取決于設計，而聯(lián)系緊密度取決于品牌所有者對品牌的一系列管理，包括內(nèi)涵定義、宣傳力度、清晰戰(zhàn)略等，是品牌識別性的核心要素，對品牌管理水平提出了較高要求。對于獨創(chuàng)性并不顯著的品牌來說，聯(lián)系緊密度顯得尤為重要。消費人群聽到品牌同時，聯(lián)想到品牌所提供的產(chǎn)品和服務越快，說明品牌在消費者群體中識別性越高。這就要求企業(yè)，對內(nèi)，品牌對應的產(chǎn)品和服務應該有主有次，并互相關聯(lián)。如果企業(yè)擴張的新業(yè)務領域與原業(yè)務領域關聯(lián)度不夠緊密，卻仍然使用同一品牌，這種行為將消弱品牌在消費人群中的識別性。從這個角度看，“昆侖”品牌從化肥、油等化工產(chǎn)品到金融服務、城市燃氣服務和零售行業(yè)服務，其跨度已經(jīng)有了過大的趨勢，品牌內(nèi)涵有待調(diào)整；對外，需要及時準備靈活的應對策略，減少品牌被其他商標淡化的風險。如一些近似但不同類的商標如“昆侖薪火”（燃氣爐）、“昆侖螞蟻”（服裝）、“昆侖山”（礦泉水）等商標隨著國家商標局審查商標申請速度的提升，商標近似度尺度的放寬，陸續(xù)或被提起申請或被核準注冊，公司數(shù)次異議都被工商行政部門駁回?！袄觥逼放拼嬖诒徊粩嗟娘L險，需要認真研究應對。

2．商標注冊布局與當前管理維護需求沖突的矛盾

據(jù)統(tǒng)計，昆侖商標海內(nèi)外注冊共190余件，對應類別項下“kunlun”商標海內(nèi)外注冊共200余件，衍伸的防御性注冊商標如“侖昆”、“鯤侖”、“坤侖”、“昆侖天鹿”、“昆侖天豹”等百余件。在這些注冊商標中，國內(nèi)注冊類別涵蓋了45大類商品與服務中的三分之二，而海外注冊類別主要為第1（化工產(chǎn)品等）、4（汽煤柴油、油等）、7（石油機械裝備等）、37（開采服務、車輛服務站等）、39（能源分配、供氣服務等）、40（能源生產(chǎn)等）、42（石油勘探等）七大類。不難看出，這是一個典型的防御性注冊布局，其基本思路為“搶先注冊，廣泛布局，以面護點，再行經(jīng)營”。應當承認，這一思路在公司品牌建設初期，對“昆侖”品牌的發(fā)展和壯大是起了保護作用的。但隨著經(jīng)濟發(fā)展和市場條件變化，防御性注冊布局缺陷越來越突出，一是在商標管理上，由于公司實際使用的商標占很少一部分，大部分商標存在3年不使用被撤銷的風險。同時為了維護這些防御性注冊商標，公司需要支付不菲的商標續(xù)展費用。二是在商標維權上，相對于中國漢字的巨大基數(shù)而言，防御性注冊因漢字詞語的不可窮盡性而越來越體現(xiàn)出保護力度的局限。如申請注冊“X昆”和“侖X”兩件商標再合并使用為“X昆侖X”，或直接使用“昆侖天X”（X與我公司注冊商標采用的91個用字不同）進行仿冒。這些層出不窮的現(xiàn)象迫使我們盡快調(diào)整商標注冊布局，改變維權思路。

3．公司統(tǒng)一打造“昆侖”品牌與不能及時滿足各所屬企業(yè)具體市場需求的矛盾

一是在應對業(yè)務需求上，原有注冊已經(jīng)成為金融版塊“昆侖”商標注冊的障礙。2004年，公司在第36類（金融服務）上申請注冊“昆侖”商標，其內(nèi)容包括：“保險、金融貸款、金融服務”等。2009年公司開始打造金融版塊，以解決能源平臺融資問題。銀行、信托、保險經(jīng)紀、金融租賃等“昆侖”品牌金融企業(yè)相繼成立，當這些企業(yè)向國家工商部門申請注冊“昆侖銀行”等昆侖系列商標時，卻因為公司標注冊在先而被駁回，而以公司名義申請注冊“昆侖銀行”，卻被工商部門以《商標法》第十條駁回。通過協(xié)調(diào)，公司又以商標注冊人名義出具“商標共存同意書”，以協(xié)助昆侖銀行以自己名義進行注冊，仍未能達成目標?，F(xiàn)階段公司只能以許可昆侖銀行使用“昆侖”、“kunlun”、“KLB”等商標方式暫時應對，因公司注冊商標范圍不能涵蓋銀行等企業(yè)的實際經(jīng)營范圍，導致各金融單位開拓發(fā)展的新業(yè)務實際在使用未注冊商標，其他企業(yè)也存在類似問題。二是品牌許可使用標準與市場需求存在矛盾。由于集團公司和股份公司作為共同的商標持有人，希望打造公司核心品牌，因此商標許可標準較高，而從所屬企業(yè)自身角度出發(fā)，恰是市場效益好的產(chǎn)品不需要利用集團公司品牌形象進行開拓，新產(chǎn)品和需要公司支持的產(chǎn)品卻又被拒之門外。二者利益和出發(fā)點的不同，導致所屬企業(yè)并無充足主動性去保護公司品牌，而未經(jīng)許可使用、超越許可范圍使用、不按許可樣式使用、不注重保存使用證據(jù)等商標使用不規(guī)范的現(xiàn)象多有發(fā)生。如某所屬企業(yè)生產(chǎn)小產(chǎn)品“醫(yī)用氧”，但集團公司“昆侖”商標只注冊了“醫(yī)用氣體”類別，無法進行許可，申請增項則可能需要1年左右的時間，那么所屬企業(yè)就可能選擇直接使用“昆侖”商標，但不做注冊商標標記，從而避開法律法規(guī)限制。然而一旦產(chǎn)品有了問題，影響了“昆侖”品牌整體形象，公司卻無法進行有效監(jiān)管。

二、相關措施

1．對“昆侖”品牌統(tǒng)一進行頂層設計

業(yè)務發(fā)展是品牌工作的基礎，商標管理必須以業(yè)務發(fā)展為導向。公司作為一家業(yè)務貫穿上下游，領域覆蓋國內(nèi)外的大型綜合性能源公司，打造知名品牌是非常必要的，但一定要統(tǒng)籌考慮，妥善布局。2004年要求化工產(chǎn)品統(tǒng)一使用“昆侖”品牌，固然有集中力量打造拳頭產(chǎn)品品牌的考慮，但“一刀切”的政策也導致放棄了一大批如“飛天”、“七星”等優(yōu)秀品牌，重新占領市場的代價過大。在當前環(huán)境下，公司應深入思考，充分調(diào)研，結(jié)合總部和各專業(yè)版塊業(yè)務發(fā)展實際需要，對“昆侖”品牌統(tǒng)一進行頂層設計，規(guī)劃整體品牌戰(zhàn)略，定義“昆侖”品牌的內(nèi)涵，吸收現(xiàn)行有效做法，調(diào)整發(fā)展方向?？煽紤]區(qū)分使用產(chǎn)品和服務的品牌，如石化產(chǎn)品統(tǒng)一使用“昆侖”（海外使用“KUNLUN”）；裝備制造產(chǎn)品可使用自有商標；整合“昆侖燃氣”和“昆侖能源”的燃氣提供渠道和服務品牌；成品油銷售產(chǎn)品使用“昆侖”產(chǎn)品商標，非油銷售使用“昆侖好客”服務商標；在調(diào)查分析市場收益與成本支出的基礎上，統(tǒng)籌考慮金融版塊繼續(xù)調(diào)整“昆侖”商標注冊或更換新品牌的事宜。

2．進一步加強“昆侖”商標的管理

在品牌管理戰(zhàn)略確定的基礎上，首先繼續(xù)加強商標管理基礎工作，摸清底數(shù)，確定商標使用情況和準備使用情況，對有使用需求但未注冊的商品或服務類別進行增項，無使用需求的商標到期后不再續(xù)展，讓其自然失效，節(jié)省維護費用，提高管理效率。其次規(guī)范商標使用，加強商標許可管理，落實被許可人責任。要求商標使用人注意保存使用證據(jù)，同時建立商標維權舉報和激勵機制，納入企業(yè)年度考核指標。最后加強監(jiān)督管理力度，對商標使用情況不定期進行抽查。

3．著重推進“昆侖”商標馳名商標申請工作

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電子郵件作為Internet網(wǎng)信息交流方式為人們廣泛采用，隨信息技術的發(fā)展人們對視聽媒體信息交流有了更多的要求。目前，以電子郵件發(fā)送視、聽媒體信息采用2種方式實現(xiàn)：1.視、聽媒體以附件發(fā)送；2.視、聽媒體信息存放地址的超鏈接，通過超鏈接可以下載或點播觀看。以上方式不足的是：需求收發(fā)方郵箱都有大的附件空間；媒體信息私密性弱；郵件系統(tǒng)視、郵件系統(tǒng)視、聽功能集成度弱。

我們設計的視、聽郵件系統(tǒng)，實現(xiàn)了視聽收發(fā)功能的集成?？朔四壳半娮余]件系統(tǒng)發(fā)送視、聽媒體信息的不足。系統(tǒng)的基本工作模式是：在客戶端完成采集、編碼、加密媒體信息，通過網(wǎng)絡上傳媒體信息到郵件服務器和流媒體服務器。在郵件接收客戶端，通過帳號、口令到郵件服務器和流媒體服務器接收郵件，郵件中如有媒體信息的話直接點擊就可以通過流媒體服務器直接傳輸并在接收客戶端播放。該系統(tǒng)是我們提出的一種具有特定功能的郵件系統(tǒng)，系統(tǒng)已經(jīng)設計實現(xiàn)，并已通過項目專家組的驗收。

2系統(tǒng)設計

2.1系統(tǒng)功能

系統(tǒng)建立在流媒體技術基礎上，具有在線觀看音、視頻信件的電子郵件系統(tǒng)，包括：客戶端、郵件服務器與媒體服務器三部分組成。郵件客戶端完成郵件編輯、音視頻數(shù)據(jù)采集、音視頻數(shù)據(jù)壓縮/加密，上傳至媒體服務器；媒體服務器存儲媒體數(shù)據(jù)并返回媒體訪問信息，發(fā)信端接收并處理媒體訪問信息，然后將信送至郵件服務器。

接收郵件客戶端，登入郵件服務器后收到發(fā)來的郵件，郵件的媒體內(nèi)容保存在媒體服務器上。郵件客戶端收到的僅僅是媒體內(nèi)容在媒體服務器上的存儲信息，通過點播連接客戶端與服務器，內(nèi)容以ASF（AdvancedStreamingFormat(ASF)/高級流格式）流從服務器傳到客戶端實時播放。系統(tǒng)工作原理如圖1所示。

2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)由三部分構(gòu)成：郵件客戶端、流媒體服務器、郵件服務器，如圖2所示。

2.2.1郵件客戶端模塊

由10個子模塊組成，如圖3所示。

2.2.2流媒體服務器模塊

由文件接收模塊、WindowsMediaServer組件、多媒體數(shù)據(jù)庫組成。文件接收模塊運行在流媒體服務器上，實現(xiàn)文件的接收功能。主要用于接收來自客戶端軟件上傳的文件。并把接收到的文件放置在流媒體服務器上，供流媒體服務處理。

文件接收模塊框圖，如圖4所示：

2.3系統(tǒng)實現(xiàn)

2.3.1開發(fā)環(huán)境與運行平臺

郵件客戶端運行在Windows2000或以上操作系統(tǒng)平臺，流媒體服務器、郵件服務器模塊運行在WindowsServer2000操作系統(tǒng)平臺。開發(fā)環(huán)境有WindowsMedia9、WinMail4.2、Delphi7.0開發(fā)平臺。

2.3.2系統(tǒng)運行界面

1.郵件客戶端界面：

2.視頻采集界面：

3系統(tǒng)設計技術問題

3.1媒體文件接收模塊

WindowsMedia服務器能夠用.asf、.wma、.MP3和.wav格式向郵件客戶端提供多媒體內(nèi)容。ASF是建議的流格式，若選擇傳送流式化.wav或.MP3格式文件，服務器性能會受影響。ASF是一種支持在各類網(wǎng)絡和協(xié)議下進行數(shù)據(jù)傳遞的公開標準。ASF是一種數(shù)據(jù)格式，適于通過網(wǎng)絡發(fā)送多媒體流，也同樣適于在本地播放。

文件接收模塊運行在流媒體服務器上，實現(xiàn)媒體文件的接收、媒體文件數(shù)據(jù)標記、媒體文件的傳輸與管理功能。媒體文件接收模塊框圖，如圖4所示，與WindowsMedia服務器同時啟動，監(jiān)聽服務端口：5555，程序源代碼略。

3.2媒體信息的編碼/解碼

在郵件客戶端媒體信息的采集、上傳與接受播放是系統(tǒng)設計中必須認真考慮和解決的問題，與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)密切相關。流媒體的使用，客戶端經(jīng)過網(wǎng)絡接收媒體內(nèi)容并通過客戶端媒體解碼功能，實時播放媒體內(nèi)容。流媒體大大減少了客戶端上的等待時間和存儲需求。

WindowsMediaTools/WindowsMedia工具，是一套用來為WindowsMedia服務創(chuàng)建ASF內(nèi)容的工具。這些工具包含WindowsMedia編碼器、WindowsMediaAuthor和WindowsMediaASF索引程序；轉(zhuǎn)換實用工具VidToASF和WavToASF；以及文件工具ASFCheck和ASFChop。

郵件客戶端模塊通過控件直接調(diào)用WindowsMedia編碼器采集、編碼完成媒體信息的采集編碼，也可通過編碼器完成媒體文件格式的轉(zhuǎn)換。對媒體信息編碼為ASF流，它可按任何基礎網(wǎng)絡傳輸協(xié)議傳輸。ASF流通過多播或單播從WindowsMedia服務器流向客戶端。

對ASF流媒體文件測試，視頻（分辨度：800×600；比特率：42kbps；幀/秒：8），音頻(比特率:32kbps)，編碼與分辨度和時間成正比，測試結(jié)果如圖7所示。

4結(jié)束語

視聽電子郵件系統(tǒng)作為對傳統(tǒng)郵件的創(chuàng)新，通過設計、實驗，探索出系統(tǒng)構(gòu)造的可行性方案，在此基礎上完成了系統(tǒng)的設計實現(xiàn)。我們主要設計、編碼完成了郵件客戶端模塊；媒體文件接收模塊等程序模塊。系統(tǒng)通過測試、運行達到了功能要求，并通過了項目演示和驗收。

隨計算機媒體技術的發(fā)展，對今后工作有如下展望：（1）使系統(tǒng)功能完善，能夠滿足應用需求；（2）在視聽電子郵件系統(tǒng)開發(fā)基礎上，開發(fā)出更多符合社會需求的視聽系統(tǒng)。

論文關鍵詞：視聽郵件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)媒體服務器ASF

論文摘要：視聽電子郵件系統(tǒng)是針對傳統(tǒng)電子郵件系統(tǒng)的創(chuàng)新，文章敘述了系統(tǒng)構(gòu)思、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)設計中解決的主要技術問題。對其中的郵件客戶端模塊、媒體文件接收模塊等主要程序模塊的工作原理，模塊結(jié)構(gòu)，功能詳細介紹。最后，對系統(tǒng)開發(fā)作了總結(jié)和展望。

參考文獻：

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[4]朱亮.Delphi7多媒體應用技術與實例[M].1版北京中國水利水電出版社,2003.

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這種思路是從中國傳統(tǒng)建筑中提煉出典型的傳統(tǒng)建筑符號，適當加以變形后運用到現(xiàn)代建筑中來。例如，香山飯店在藝術處理上就提煉并運用了許多中國傳統(tǒng)建筑符號，如正菱形的側(cè)窗、壁燈和灰磚裝修；正方形上帶有圓形開洞的樓梯桿柱頂燈、室外平臺欄板燈和路旁地燈；將宮燈加以變形的中餐廳吊燈、中庭座燈和入口庭院柱燈等等。在組織室外墻面灰磚線腳和室內(nèi)木裝修線腳時則依照了同一墻面劃分模式。這些都使建筑的整體氛圍得到完整統(tǒng)一。之后，香山飯店的幾個典型中國傳統(tǒng)符號常被廣泛應用到許多城市建筑里。當然，也有運用得不當?shù)睦尤绫本┩ㄌ┐髲B，在現(xiàn)代辦公樓的帶形墻面上刻意作出一個巨大的“斗”這樣一個傳統(tǒng)抽象符號，不但從建筑本身的體量與風格上顯得笨重多余，而且從傳統(tǒng)文化提練上也難以引起國人的共鳴。在提煉傳統(tǒng)符號的建筑師中還有一個傾向便是符號的象征意義，但這種思路也往往因手段的膚淺而尚失意義。如中日青年交流中心（由黑川紀章與北京市建筑設計院合作）大做象征文章，以中軸線上的“橋”來象征“友誼之橋”，倒還顯得畫龍點睛，形象也算很美；但是接著又要以劇場象征幼芽，游泳館象征和平就有些牽強附會了；最后讓人啼笑皆非的是硬要使高層賓館也要有象征意義，于是便將圓形平面加以修改，處理成二十邊形。并等距離地豁開五條一米多寬的墻縫，形成了與梅花、櫻花相似的五片花瓣式的平面。這們做的結(jié)果是將一個本應簡潔挺拔的高層建筑弄得瑣碎零亂。結(jié)果也不難想象無人能從建成的實物中找出些“梅花”或“櫻花”的味道來。至于以圖像符號形式來模仿中國傳統(tǒng)建筑的作品更是不足取。如蘇州吳宮大酒店，為與古城環(huán)境風貌保持一致，建筑風格承襲姑蘇傳統(tǒng)，采取“城墻”與“高臺”相結(jié)合的手法，布局為中軸對稱，城臺上點綴了造型各異的亭宇樓閣。雖然看上去屋頂層次還算豐富，可惜了無新意，更由于賓館功能布局的制約而從整體空間上難有古城聚落的神韻?？磥磉@種借用中國傳統(tǒng)建筑屋頂符號的“拿來主義”實在是到了強駑之未了。

二、深層的同構(gòu)

如果能夠超越視覺語言符號的制約，我們的設計天地將會開闊一些。有些建筑師便從中國傳統(tǒng)建筑深層結(jié)構(gòu)中去尋找創(chuàng)作源泉。中國傳統(tǒng)建筑語言的基本形成結(jié)構(gòu)，由于其本身的抽象性與可塑性而具有生命力，可移植于新語系中去組織新詞匯產(chǎn)生新釋意。如上海大劇院，將借鑒中國傳統(tǒng)建筑文化的視點落在中國傳統(tǒng)建筑空間這一仍有生命力的層次上。它的平面以“井”型劃分成9個方格，前部設大廳，多階和花園，這一嚴謹?shù)钠矫嬗袡C地組合了主要和次要舞臺，觀眾大廳及公共場所。發(fā)揮了中國傳統(tǒng)庭院空間布局的優(yōu)勢。該建筑在外顯層面上則全部使用現(xiàn)代建筑技術語言：玻璃幕與反曲屋頂。而這些外顯形象又表現(xiàn)了一種水晶宮殿般的紀念性和承接天地萬物的博懷?？梢姃仐墝χ袊鴤鹘y(tǒng)建筑符號的再現(xiàn)而追求傳統(tǒng)空間和結(jié)構(gòu)氣質(zhì)，可以使現(xiàn)代的建筑技術語言發(fā)揮得更加淋漓盡致。上海商城也是借助這種創(chuàng)作理念而成功的，設計中滲透了一些中國建筑的傳統(tǒng)手法，從建筑布局及細部處理等多個方面都可以看到一些中國建筑的語言和特征。上海商城的中國味集中表現(xiàn)在其底層的半室外中庭。不同香山飯店傳統(tǒng)符號的堆砌的是，其空間及空間界面更加中國化，點到為止的欄桿、變形的雀替，高聳醒目的紅柱以及點綴其間的水池游廊無不引人發(fā)懷古之幽情；而它空間尺度的巨大，水幕、旋梯的設置，現(xiàn)代交通的組織又讓人耳目一新，其營造中國傳統(tǒng)建筑空間及界面的高超手段，著實有振聾發(fā)聵之力。深圳市政廳實施方案又是一個很好的佐證。它采用最現(xiàn)代的建造方法和科學技術，但與此同時又繼承中國南方的優(yōu)秀傳統(tǒng)。沿襲了中國“內(nèi)庭院”的布局，使這座建筑由若干個庭院組成。尤其是它的屋頂采用曲面網(wǎng)架拱殼，大面積覆蓋其下方的市政廳建筑，屋頂?shù)那€和暴露的結(jié)構(gòu)構(gòu)件隱喻著中國傳統(tǒng)的建筑技術，但給人的感覺卻毫不復古的意向。雖說是華夏的精神，但全是最新的科技成就。這種意念被發(fā)揮的成熟大器便是下面要論述的上海金茂大廈和上海環(huán)球金融中心。

三、內(nèi)質(zhì)的追求

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在工程建設中，想要確保施工質(zhì)量在很大程度上依賴于好的技術，如果在實際施工過程中能夠充分采用現(xiàn)代化先進的技術，不僅可以提高施工效率，同時也可以提高整個工程項目建設的質(zhì)量。其中技術不僅僅是使施工技術，同時也包括人員素質(zhì)、檢測檢驗技術、裝備、信息等。科技是第一生產(chǎn)力，在石油化工工程建設時應積極引入各種現(xiàn)代化新工藝、新技術，并且引入科學的考核機制，保證操作規(guī)程、工藝流程、施工質(zhì)量達到相應要求，從而提高整個工程建設的質(zhì)量。

二、應構(gòu)建健全的質(zhì)量管理責任制度

如果缺乏完善的質(zhì)量管理責任制度，一旦在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，很難找到責任人追查原因，也不能追責，導致很多人的質(zhì)量意識不強。為了進一步提高工程建設施工質(zhì)量，企業(yè)應完善質(zhì)量管理責任制度，將工程質(zhì)量控制目標細分到每一個部門及員工身上，明確責任人。同時應建立相應的考核、獎懲制度，如果員工表現(xiàn)優(yōu)秀，應給予適當獎勵，但是如果員工出現(xiàn)質(zhì)量問題，就需要接受相應的懲罰。這樣有利于將員工的個人切身利益和整個石油化工企業(yè)的整體利益相結(jié)合，提高施工人員的責任意識，樹立正確的質(zhì)量觀念，自覺約束、規(guī)范自己的行為。

三、應構(gòu)建完善的質(zhì)量監(jiān)督機制

石油化工企業(yè)管理層人員應提高工程質(zhì)量管理的重視度，總工程師以及相關的技術人員應充分發(fā)揮自身的作用制定一套系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)督管理體系，各級質(zhì)量監(jiān)督部門、質(zhì)量管理部門、技術管理部門、經(jīng)理、總工程師都應該參與質(zhì)量監(jiān)督管理，各部門之間應相互協(xié)調(diào)、配合，共同監(jiān)督石油化工工程建設中每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時，工程項目監(jiān)督管理部門人員應仔細審查關于工程建設的設計文件，并且結(jié)合工程施工特點、施工難度及業(yè)主的主要要求等因素安排相關工作人員進行專門監(jiān)督、管理，并且應明確各部門的職責，制定詳細、具體的監(jiān)督管理方案及計劃。其次，應合理安排實際工程施工中需要的各種檢測設備，制定科學的工作程序及具體的工作制度和質(zhì)量監(jiān)控措施，提前做好質(zhì)量管理的相關準備工作。另外，應重視“三檢制”以及隱蔽工程的驗收，必須嚴格根據(jù)國家工程的質(zhì)量檢驗標準進行分部分、分項目質(zhì)量評估，確保施工現(xiàn)場施工的規(guī)范性、有序性。

四、重視人才隊伍建設

人才是確保石油化工工程施工質(zhì)量的關鍵，擁有一支高技術、高素質(zhì)的員工隊伍才可以全面貫徹落實施工質(zhì)量管理的各項制度及措施，促進質(zhì)量管理工作的順利開著那，提高工程整體施工質(zhì)量。因此，石油化工企業(yè)應該高度重視人才隊伍的素質(zhì)建設，定期對相關工作人員進行培訓，培訓的內(nèi)容不僅包括員工的技術素質(zhì)，同時應重視思想能力、工作作風、專業(yè)知識、職業(yè)道德素質(zhì)等多方面培訓，提高工作人員的綜合素質(zhì)。培訓是培養(yǎng)、發(fā)展人才的重要途徑，因此，石油化工企業(yè)應不斷根據(jù)企業(yè)員工的特點完善員工培訓系統(tǒng)，并且建立相應的培訓考核機制和激勵制度，形成一種長效培訓機制。如果員工表現(xiàn)較為出色，應適當表示一些物質(zhì)獎勵或者精神激勵，有利于激發(fā)員工的主動性和積極性，提高自身工作效率和工作質(zhì)量，充分發(fā)揮員工的潛能。

五、結(jié)語

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石油工程是一個復雜的系統(tǒng)工程，它涉及多方面的專業(yè)知識，包括油藏、采油、地質(zhì)及鉆井等。面對石油工程這一綜合學科，改善教學理念便顯得極為重要。筆者認為，培養(yǎng)石油工程專業(yè)人才實踐能力存在多方面的重要作用：一方面，能夠培養(yǎng)學生實際工作能力，使學生在自身專業(yè)中能真正實現(xiàn)學有所成、學有所用。另一方面，能夠使院校石油工程專業(yè)更具發(fā)展空間，塑造院校良好的專業(yè)品牌，為生源的擴大奠定良機。另外，還能夠使今后石油工程專業(yè)教學體系的完善有據(jù)可依，取長補短，使院校石油工程專業(yè)更具專業(yè)特色，為企業(yè)乃至社會培養(yǎng)人才起到推波助瀾的作用。

二、培養(yǎng)石油工程專業(yè)人才實踐能力的有效策略探究

1.改善教學模式。

在學科做出調(diào)整的基礎上，對于石油工程專業(yè)的學生而言，需具備多方面的專業(yè)知識，主要包括：采油、鉆井、開發(fā)、地質(zhì)及計算機等方面。某院校石油工程專業(yè)為培養(yǎng)學生實踐能力構(gòu)建了一些較為系統(tǒng)的課程體系。基于課程體系中，主要體現(xiàn)出來的是三大方面的內(nèi)容，即為“練、習、研”。其中，“練”體現(xiàn)在理論教學當中，主要的內(nèi)容為作業(yè)、設計、實驗及上機操作等。“習”主要是基于野外與生產(chǎn)現(xiàn)場，主要的內(nèi)容包括觀察觀摩、工具的使用及動手操作等。“研”主要體現(xiàn)在學生對于某一個專業(yè)領域的研究，訓練的是學生的綜合分析及實際應用所學到的知識的能力。

2.充分實施實踐教學，同時對學生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。

一方面，需要明確培養(yǎng)學生“技術綜合應用能力”的目標。例如：將某中小規(guī)模油田作為案例，讓學生從地質(zhì)特征、鉆井設計一直到油藏方案的調(diào)整等一系列環(huán)節(jié)，進而有效利用課程所學到的知識，在綜合分析的基礎上，提供較為系統(tǒng)的生產(chǎn)設計方案，這樣便能夠有效培養(yǎng)學生對所學知識的實際應用能力。另一方面，做好學生的畢業(yè)實習工作。積極推行綜合課程設計，科學實施實踐教學。需要充分注意的是，綜合課程設計的內(nèi)容不可和已經(jīng)進行的課程設計重疊，也不可代替之后的畢業(yè)實習。對于綜合課程設計，主要使用的是專題訓練與綜合分析兩者相互融合的方法，同時畢業(yè)實習指導老師充分指導者的角色，為學生在綜合課程設計完成過程當中起到輔助作用。另外，以綜合課程設計的實施為途徑，讓教師與學生之間進行有效溝通，為完成畢業(yè)實習奠定良機。

3.對實踐教學條件進行完善，使實踐教學體系更具統(tǒng)一性。

在對實踐教學條件進行完善的基礎上，使實踐教學得以成功實施。首先，對于高校而言，在石油工程試驗中心中，可采取半開放性的實驗管理體制，學生可對實驗進行預約；同時為了使有軟件實習得到有效保證，可配置先進的計算機工作站以及微機機房，并且對于開發(fā)地質(zhì)及工程所涉及的軟件也需要進行有效安裝。其次，在綜合課程設計方面，需采集大量科研資料進行分析，選擇合理有效的實例工區(qū)，使學生在綜合課程設計上能夠發(fā)揮優(yōu)勢。最后，選擇優(yōu)質(zhì)的實習單位，使石油工程專業(yè)學生的實習需求得到充分滿足。通過現(xiàn)場實習，讓學生學習到更多的新知識，使學生的知識視野得到全面拓展；同時，讓學生認識到不僅需要學好理論知識，還需要具備高水平的實踐應用能力，最終使石油工程專業(yè)實踐教學充分體現(xiàn)出實效性與科學性，為培養(yǎng)全能型的石油工程專業(yè)人才奠定堅實的基礎。

三、結(jié)語

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旅游類專業(yè)校外實訓基地管理模式

校外實訓基地的建設要走“校企合作”的道路。“校企合作”是指學校與社會上相關企業(yè)、事業(yè)單位及其他各種工作部門之間的合作關系。具體可以采取以下一些形式：“學校主體型”校企合作模式。這種模式中，對人才的培養(yǎng)是以學校為主體進行的，企業(yè)處于輔助地位。人才培養(yǎng)目標和計劃主要由學校提出和制定，并承擔大部分培養(yǎng)任務。企業(yè)只是根據(jù)學校提出的要求，提供相應的條件或協(xié)助完成部分（主要是實踐教學環(huán)節(jié)）的培養(yǎng)任務。這與我國高職人才培養(yǎng)中以學校本位高職人才培養(yǎng)模式為主的現(xiàn)狀直接相關。“校企聯(lián)合培養(yǎng)”模式。這種模式是指在高職人才培養(yǎng)中實行校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)不僅參與研究和制定培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內(nèi)容和培養(yǎng)方式，而且參與實施與產(chǎn)業(yè)部門結(jié)合的那部分培養(yǎng)任務。我院旅游管理專業(yè)目前就是采用的這種模式，實踐證明，合作教育是高職人才培養(yǎng)的有效模式。“校企實體合作型”模式。企業(yè)以設備、場地、技術、師資、資金等多種形式向高職學院注入股份，進行合作辦學。企業(yè)對高職學院承擔決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)等管理職能，企業(yè)以主人的身份直接參與辦學過程，分享辦學效益，企業(yè)通過參與辦學來參與學校人才培養(yǎng)。這是今后的發(fā)展方向，也只有采取這種模式，才能更好地發(fā)揮企業(yè)在教學中的積極主導作用。

校外實訓基地的建設應注意的問題

選擇合適的校外實訓基地首先要考慮到學生畢業(yè)后的就業(yè)方向。校外實訓基地應該是多樣的，至少在旅行社、旅游景區(qū)及四星級以上的酒店各一個，為做到對學生高起點、嚴要求，在選擇時要求實訓基地具有良好的社會形象、先進的經(jīng)營管理理念、激勵員工的企業(yè)文化。明確學校與實訓基地雙方的責任和義務。學校為企業(yè)提供符合要求的實習生，對實習內(nèi)容、安排及實訓教學的目標提出具體的要求，并在實習過程中加強對學生的管理；校外實訓基地為學生提供符合實訓教學要求的實訓場所，保證在實習期間實行崗位輪換，并為學生提供必要的生活補助及福利條件。雙方把實訓教學作為一種合作信譽，確保院校的實訓教學不因人事、環(huán)境條件及其他因素而受影響。建立實訓教學指導小組。指導小組成員由雙方派出，院校方面主要由專業(yè)教研室領導及實訓教學指導老師參加，企業(yè)方面則由企業(yè)人力資源部及各業(yè)務部門的管理人員構(gòu)成，在組織形式上給予保證。同時建立相應的實訓教學管理條例，保證實訓教學的系統(tǒng)性和規(guī)范化。合作院校應為實訓基地提供相應的服務。為保證雙方的合作持續(xù)穩(wěn)定地進行，學校應根據(jù)實訓基地的需要，提供各種管理咨詢策劃及員工培訓、市場調(diào)查等服務，通過服務，加強雙方的合作和溝通。使實訓基地的企業(yè)經(jīng)營管理理念和服務方法與時俱進、不斷更新．也更有利于企業(yè)和學校之問更深的了解，確保實訓教學計劃的順利實施及教學質(zhì)量的不斷提高。

校企合作、共建雙贏的發(fā)展途徑

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軟件工程是當前一項很有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，且相關技術已經(jīng)成為一門獨立的學科、熱門學科。各高校響應教育部減時提效的倡議，積極探討如何提高軟件工程實踐課程的時效性，提高學生的解決實際問題的能力。

一、軟件工程實踐課程現(xiàn)狀分析

軟件工程實踐課是一門實踐性非常強的學科，但目前實踐教學體系與軟件產(chǎn)業(yè)需求以及專業(yè)培養(yǎng)目標十分不協(xié)調(diào)，實踐課程教學缺乏理論指導，產(chǎn)學脫節(jié)，所學內(nèi)容大都比較陳舊落后；本學科教師掌握的學科內(nèi)理論知識較多，實踐操作能力和教學經(jīng)驗較少，導致軟件工程專業(yè)學生常常是紙上談兵，創(chuàng)新能力欠缺，實踐操作能力差，學科發(fā)展后勁不足。

二、優(yōu)化軟件工程實踐課程的教學模式

軟件工程實踐課程的教學過程當中，加強工程實踐教學環(huán)節(jié)，提高解決實際問題的能力是培養(yǎng)軟件人才的主要目標。從以下幾個方面著手優(yōu)化軟件工程實踐課程的教學模式。

1、注重教學理論與教學實踐相結(jié)合，采取多元化教學

在理論教學中，采取多元化教學方式，讓學生積極參與教學過程，激發(fā)學生學習興趣。例如，可采用多媒體課件+Mooc混合模式進行教學，強化課程相關理論，在教學同時進行Mooc制作，通過微信平臺等共享，使學生能夠及時對課程內(nèi)容復習。同時開展豐富的教學實驗和社會實踐，在課堂教學當中，縮減理論教學時長，增加教學實踐，鍛煉學生實踐操作能力，

2、明確軟件工程技術發(fā)展方向，大力開展實踐案例教學

研究軟件工程技術發(fā)展方向，對軟件工程人才的培養(yǎng)意義重大。有時候，軟件工程將相關工程中引入管理工程學和系統(tǒng)工程學以促進軟件工程學的發(fā)展。軟件工程在技術上有如下基本要求：更好的適應操作環(huán)境，豐富的拓展接口，后期維護的方便性；軟件工程又具有軟件開發(fā)語言較豐富，軟件開發(fā)具有開放性等特點。軟件工程主要的發(fā)展方向是：可視化編程，web應用程序設計，數(shù)據(jù)庫管理，軟件測試，圖形圖像制作，多媒體制作等。因此，對軟件開發(fā)者提出了更高的要求，就需要在軟件工程實踐課程的教學優(yōu)化過程中，著眼于全球化、模塊化、開放化加大教學優(yōu)化力度，大力開展軟件工程實踐案例教學。多多設計貼近學生生活的工程化案例，且軟件生命周期的各個階段都應在工程化案例教學中得以體現(xiàn)。在設計軟件工程教學案例時，難度適中，模塊數(shù)量不易過多。

軟件工程專業(yè)技能訓練是實踐教學體系的著力點。在典型案例的講解過程中，引導學生能夠?qū)W會結(jié)合企業(yè)需求，兼顧多方面因素，使開發(fā)的軟件具有良好的兼容性，更加適眾，及時對軟件做好調(diào)試，更好的提高軟件工作效率；滿足客戶的個性化需求，在軟件內(nèi)留有功能擴展接口等。在實踐案例教學過程中，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊意識，完成案例分析到職場應用的有效過渡。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建新型軟件工程人才培養(yǎng)模式

加強對軟件工程課程教師的授課能力的培訓，提高授課教師的教學能力和自身專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅掌握理論知識，還兼具豐富的實踐經(jīng)驗，提升自己的知識儲備，在課堂教學中，積極調(diào)整教學內(nèi)容，注重增加新技術內(nèi)容、反應軟件工程發(fā)展新動向的內(nèi)容。同時，學校也應完善教學質(zhì)量評價系統(tǒng)，并應構(gòu)建新型軟件人才培養(yǎng)模式，考慮到社會發(fā)展的真正需求，反饋軟件企業(yè)的訴求，注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效保障，優(yōu)化教學體系?？傊?，軟件工程實踐教學體系的構(gòu)建和實踐是一個系統(tǒng)的、長期的過程，還需要我們不斷地探索，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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文藝學課程是我國大學中文系的必修課程。盡管文藝學在廣義上包括文學理論、文學批評和文學史，但實際教學中文藝學課程一般以文學理論為主。文學理論是中國文學各專業(yè)方向研究生入學考試的必考科目，隨著高校對考研復習資料的指定，北京師范大學童慶炳主編的《文學理論教程》成為眾多大學開設文藝學課程的首選教材。這部經(jīng)典教材內(nèi)容扎實并不斷更新拓展，目前已經(jīng)有第四版修訂版本，得到業(yè)界的一致認可。文藝學課程是各高校中文系較為成熟的一門主干課程。

然而，高校文學理論教學卻存在幾個值得關注的問題。

首先，文藝學課程往往同時承擔文學概論和文學理論教學的任務，某些高校把這門課程開設在本科一年級，而尚未正式接觸具體文學史課程的中文系新生，一入學就聽高度抽象的理論課，很難理解。尤其是以具體文學作品或文學史現(xiàn)象為例作個案分析時，學生對案例尚且陌生，更無從理解理論。

其次，原有教學模式往往從各種概念出發(fā)，最常用的章節(jié)安排模式是按照艾布拉姆斯《鏡與燈――浪漫主義文論及其批評傳統(tǒng)》對文學四要素的劃分：世界、作家、作品、讀者。各章節(jié)都在處理這四要素之間的關系，如作家與世界的關系、作品與世界的關系等，形成高度抽象的邏輯體系。學生尚未大量閱讀作品形成感性認識，就被強行灌輸各種概念，很難真正理解這種抽象的邏輯體系。最終教授在上高屋建瓴，學生在下如聽天書。

更重要的是，當今世界文學理論急速發(fā)展，各家學術迥異。傳統(tǒng)教學模式雖兼采各家之長，但不對各家不同流派理論加以梳理。學生所獲知識雖豐，但往往來自不同學說。學生因不知其各自體系，難以理解各家相互批判之處，經(jīng)常誤解為理論相互矛盾，無法批判式地反思與揚棄。

文學理論課幾乎成為中文系學生最難聽懂的課程之一，往往學無所獲，到畢業(yè)考研時又不得不從頭自學。作為中文系的一門重要課程，文學理論課非常有必要探索適合學生接受并有助于學生發(fā)展的教學新模式。

二、以批評理論豐富傳統(tǒng)文學理論教學

考慮到文學理論教學中存在的以上問題，在前人教學改革成果的啟發(fā)下①，筆者開展了文學理論教學新模式的嘗試，取得了良好效果。

首先，將文藝學課程從本科一年級調(diào)整為本科二三年級開設。在中文系本科生接受了一些基礎的文學史教學（中國古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學），閱讀了一定數(shù)量的文學作品，對文學形成感性認識之后，再以理論教學加以提升概括，使之豁然開朗，避免了從理論到理論的高度抽象教學，降低了學生接受理論課程的難度，讓學生真正明白了理論學習的意義和價值。

其次，共開設兩學期不同教學內(nèi)容的理論課程。前一學期仍以宏觀的文學理論教學為主，后一學期增設具體的文學批評理論教學內(nèi)容。批評理論已經(jīng)日益成為當今文學理論界的重要研究內(nèi)容。與傳統(tǒng)的文學理論不同，各家各派的批評理論關注的焦點往往不再是具有普遍性的規(guī)律，而是具體的文學文本和具體的文學批評。批評理論呈現(xiàn)了明顯的跨學科特征，并且不以某一學說為正宗，各種學說產(chǎn)生不同影響。在文化研究已經(jīng)發(fā)展成為超級學科的今天，不懂批評理論，幾乎無法與國外的理論界同行形成交流與對話。在本科生教學中加入批評理論的內(nèi)容，十分必要。

再次，按流派介紹各家批評理論。盡管童慶炳主編的《文學理論教程》及其修訂版已經(jīng)成為文學理論教學的經(jīng)典教材，但該教材采用的是傳統(tǒng)的章節(jié)編排模式。對此，筆者采用了同為北京師范大文藝學中心集體編寫的另一本教材，王一川主編的《文學批評教程》（原名《批評理論與實踐教程》）。主要按照流派分別梳理各家學說，以20世紀西方各家批評理論為主，還加入了中國現(xiàn)代文學批評模式的教學內(nèi)容，極大地豐富了傳統(tǒng)的文學理論教學。學生在總論的基礎上，每接觸一個具體的理論流派，就從其基本發(fā)展過程、核心理論與批評方法、批評特色和進一步閱讀書目等方面逐步深入地加以了解，進而把握整個理論學說的學脈，形成系統(tǒng)的認識。即使學生對于某家學說一時難以理解其個別內(nèi)容，也不會影響對其他理論流派的學習接受。

最后，以中國現(xiàn)代文學批評來豐富20世紀西方文學批評理論。在國外同行的優(yōu)秀教材中，美國學者布萊斯勒（Charles E. Bressler）的《文學批評：理論與實踐導論》采用了按流派逐個梳理的編寫體系，并對國內(nèi)同類教材編寫產(chǎn)生了重要影響②。然而，這樣的理論流派梳理中缺乏中國現(xiàn)代文學批評的位置。由于學生對西方文學傳統(tǒng)當中具體事件的熟悉程度不及對中國文學的熟悉程度，經(jīng)典的個案分析中將西方理論運用于批評西方文學現(xiàn)象，對中文系學生來說理解起來仍有難度。因此，分析完每一家理論流派的案例，筆者專門介紹了中國學者如何將這種西方批評理論用于批評中國文學。例如針對最難理解的解構(gòu)理論，詳細講解了中國現(xiàn)代文學名家陳平原，如何以《人民日報》數(shù)十年間對“五四”的紀念文章為例，進行知識考古，從而將附加在“五四”一詞之上的諸多其他復雜含義逐個厘清。

除了西方理論在中國的運用之外，更重要的是中國現(xiàn)代文學開創(chuàng)的一些批評模式的介紹。前輩名家王國維意境論批評、宗白華的節(jié)奏論批評等已為理論界廣泛認可，沈從文、陳世驤、王德威先后梳理的“抒情”傳統(tǒng)，以及王一川所總結(jié)的“感興”修辭，亦作為學術前沿動態(tài)被納入教學當中。這兩方面新內(nèi)容，大大豐富了批評理論的教學。

三、在教學中融入批評實踐

理論教學的最大難點在于高度抽象和難于應用。文學批評理論教學的目的之一就是為批評實踐服務，理論的應用成為教學重點之一。在上述教材的編寫體例下，對每一家理論流派開展批評個案的分析，并以優(yōu)秀的學生范文作為理論應用于實踐的模板，供初學者找到適合自己的批評范式。不僅采用教材中收錄的學生范文，還選出課堂上學生的優(yōu)秀作業(yè)，直接向本科生展示他們可以達到的程度，這樣能夠取得更好的示范效果，有助于理論運用于批評實踐。

文學理論的學習很容易流于空疏，如果學生在學習理論的同時將理論運用于文學批評實踐，對于掌握理論就具有非常大的幫助，可使學生更好地明白理論學習的意義和價值。鑒于此，在文學理論教學新模式的探索中，納入文學批評實踐的教學內(nèi)容是非常有必要的。

首先，真正將文學批評作為廣義的文藝學教學內(nèi)容。在一些大學中文系，文學批評可以作為一門單獨的課程開設，并且內(nèi)容十分豐富。廣義的文藝學既然包括文學批評，并且在新的教學模式中納入了批評理論，就可及時借助批評理論的學習進行文學批評的教學。鼓勵學生學以致用，打好中文系本科生的基本功，能夠?qū)唧w的作家、作品和文學現(xiàn)象加以把握并給予有效評價。

其次，結(jié)合本科生所學文學史具體內(nèi)容，展開批評實踐的教學。將文藝學課程調(diào)至本科二三年級開設后，中文系學生已經(jīng)學習了一些文學史基礎知識，閱讀了一定數(shù)量的具體文學作品。這時開展文學批評的教學，正好可以對所學具體文學現(xiàn)象展開分析和理論探討，使得文學史課程和文學理論、文學批評教學互為輔助，非常有利于學生對廣義上文藝學的三個方面加以全面把握。

最后，在具體教學方式上，鼓勵學生進行課堂實踐，將高估抽象的理論課變?yōu)閷W生參與度很高的實踐課。每學一派理論，在個案分析的基礎上，加上學生范文評點，并重點由教師將該派批評理論運用于文學批評實踐，或給出指導意見，安排學生將其運用于文學批評。

四、建立“從游”式教學體系

“從游而學”的教學形式在我國源遠流長，可追溯到先秦孔子周游列國時弟子從游的教育模式。近代以來，尤其是梅貽琦主持清華大學、西南聯(lián)大期間，賦予其新的含義，即著名的“從游論”：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成。”有學者評價，“從游論”揭示了大學教學活動主客體雙方平等民主的合作關系，以及和諧活躍、寬松自由校園文化的獨特價值，并在教學實踐中取得了顯著效益③。

此外，筆者還采納了學者王一川對“從游”教學的補充。在“大魚前導，小魚尾隨，是從游也”的模式中，又加入了“中魚”傳感，即在授課教師再親身示范的同時，請研究生或本科高年級優(yōu)秀同學給低年級學生作示范，讓學生切身感受到自己可以達到的程度，從而樹立信心，直接為其提供一種可以通過模仿而達到良好訓練效果的學習路徑。

國內(nèi)外大師名家的理論學說固然高深，但難被中國學生直接領會。例如上述解構(gòu)理論艱深晦澀，就通過中國學者陳平原對“五四”進行的一番“知識考古”，予以闡釋。通過一系列不同層次的講解與示范，讓低年級本科生逐層理解，找到適合自己的模仿層面。在實踐教學中，形成專家講座、教師示范、“中魚”傳感、親身體驗的從游式教學體系，讓學生在耳濡目染之中逐漸鍛煉成長。

文學理論教學的新模式，一方面是結(jié)合當代特點，及時吸取國際學術前沿成果，改變固有的知識傳授模式，以各家批評理論流派安排授課順序，另一方面將高度抽象的理論課與文學批評實踐相結(jié)合，以理論學習促進實踐，為中文系學生從事文學批評打好基本功，從而解決文藝學課程教學中存在的幾個問題，真正使的廣義的文藝學，即文學史、文學理論、文學批評三個方面的教學相互輔助，都得到發(fā)展。這充分發(fā)揮了文學理論教學的作用，讓學生明白了理論學習的意義和價值，學以致用。而“大魚前導，中魚傳感，小魚尾隨”的“從游”式教學體系，以及新的教學模式，還需要不斷探索改進。

注釋：

①1997年北京師范大學文藝學中心獲批教育部師范司課程教改項目“在雙向拓展中更新文學理論課程”。王一川提出在本科高年級開設“批評理論與實踐”課程，并在實踐教學的基礎上結(jié)合國外優(yōu)秀教材的編寫體例，出版了《批評理論與實踐教程》。

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關鍵詞：旅游文化；文化旅游；理論與實踐；問題；探究

隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，旅游業(yè)在近年來也得到突飛猛進的發(fā)展，通過將旅游與文化進行有效結(jié)合，不僅能夠讓人們感受到大自然的魅力，并且也能感受到人類發(fā)展的偉大，是促進我國社會文明建設以及不斷發(fā)展的關鍵。通過有效的將旅游與文化向結(jié)合的形式，從而真正的發(fā)揮“旅游文化”與“文化旅游”的優(yōu)勢以及其不同的意義，從而明確“旅游文化”與“文化旅游”的理論，為其良好的實踐提供堅實基礎。

一、“旅游文化”與“文化旅游”的概念及領域出現(xiàn)困惑和混淆的現(xiàn)象

對于我國的旅游界來說，在對旅游文化與文化旅游概念進行研究時，很容易將兩者混淆，甚至出現(xiàn)疑惑的現(xiàn)象，這一直是旅游界所重視的部分。對于“旅游文化”，其是人們一聽就非常熟悉的內(nèi)容，但也還是需要進行進一步研究和探索的概念；而“文化旅游”是近年來才運用開來的名詞，可是其內(nèi)涵與外延還并沒有得到有效的界定。現(xiàn)今最重要的問題就是，其兩者從字面意思上看是非常相似的，但從其內(nèi)在進行分析，還是有很大的不同，可是卻有很大人并不能分清楚兩者的區(qū)別。所以對于這兩個概念無論是在理論界還是實業(yè)界，都是時常被混淆的概念。只有將兩者概念和理論以及實踐形式進行明確，才能更好的將其優(yōu)勢與作用發(fā)揮出來，并真正能夠促進旅游文化產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、關于旅游文化和文化旅游的概念的界定

旅游文化與文化旅游這兩個詞語在實際的語境運用當中很容易會弄混亂，導致語境意義完全改變。通過從語言的構(gòu)詞法角度進行分析，對于旅游文化其中的核心詞是文化，那么可以看出旅游文化主要表達的就是涉及到旅游方面中的文化內(nèi)容，其屬于文化研究的領域范疇。而對于文化旅游來說，其核心詞在旅游，其主要的含義就是通過旅游的形式，有效的感受和了解人類文化，從而深刻感受人類在大自然當中所留下的文化遺跡等。通過對旅游文化與文化旅游的理論角度進行分析，是相對比較簡單辨別的?？墒菑膶嶋H角度出發(fā)，在實際運用當中，還是很難將兩者區(qū)分開來，而影響到兩個詞組的運用。并且一些學者認為，文化產(chǎn)業(yè)當中包含旅游產(chǎn)業(yè)，由于文化中所涉及的范圍是比較廣泛的，旅游產(chǎn)業(yè)屬于文化產(chǎn)業(yè)中的內(nèi)容?？墒菍嶋H并不是這樣的，并且對其進行深度分析發(fā)現(xiàn)，文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)兩者是相互并列的內(nèi)容。首先，對旅游文化進行有效分析。其屬于文化領域范疇內(nèi)的概念，但是對于旅游來說屬于文化中的限定詞，其展現(xiàn)的是文化行為的表現(xiàn)。在旅游文化概念形成當中是要有幾個元素組成的，其包括旅游主體、旅游媒介以及旅游客體三個環(huán)節(jié)。在其中所提到的旅游主體屬于旅游文化的研究核心環(huán)節(jié)，也就是旅游者。由此就可以看出旅游文化從實際角度就是研究旅游者的一種文化體系。其次，對文化旅游進行全面分析。其被歸結(jié)為旅游研究范疇內(nèi)人，主要就是旅游者通過自身的旅游活動形式，以此來滿足自身對文化需求。對于文化旅游來說其展現(xiàn)的是一種經(jīng)歷，旅游者在享受旅游的過程當中，會打從精神上獲得愉悅心理。由此就可以看出文化旅游注重的是一個過程，其表現(xiàn)在旅游者在進行旅游過程中，根據(jù)自身主觀意愿對旅游文化進行有效感知。最后，對于兩者的密切關系分析。對于旅游文化是文化研究范疇，而文化旅游屬于旅游過程中所感受的文化，可是其兩者概念中的內(nèi)涵以及外延，卻并不是兩個詞語在不同形式下的簡單分析或是研究。也可以說旅游文化與文化旅游兩者間有著密切聯(lián)系的內(nèi)容。對于旅游概念自身進行分析，屬于人們的一種生活形式，更是展現(xiàn)文化的一種表現(xiàn)。無論是什么樣的旅游，都會從中感受到不同的文化。由此可以看出，旅游文化多以人的精神境界進行表達；文化旅游則表現(xiàn)的是旅游參與者，在良好的旅游過程當中，來對其文化進行理解。

三、對于旅游文化與文化旅游概念的區(qū)別以及關聯(lián)分析

1.區(qū)別首先，其兩者的側(cè)重點有一定的不同，由于旅游文化以旅游為限定詞，而文化是核心詞，那么可以看出其側(cè)重點為文化，屬于文化范疇，對于旅游文化的廣義，其中包含了文化在旅游業(yè)當中的不同展現(xiàn)，并且也能表出旅游與文化間關系。而從其狹義角度進行分析，旅游文化所表達的就是旅游者在活動當中所引出的文化現(xiàn)象。對于文化旅游來說，窮核心詞為旅游，而“文化”是限定詞，由此可以看出旅游是其側(cè)重點，屬于旅游活動與旅游產(chǎn)品當中重要內(nèi)容。其次，兩者研究的重點有所不同，對于旅游文化的研究來說，其廣義角度，不僅注重旅游活動基礎理論的研究，其中就包括旅游活動屬性、特征以及影響等問題內(nèi)容，而從窮狹義角度分析，其重視的是旅游業(yè)與旅游活動當中的文化內(nèi)容；而對于文化旅游的重點研究的內(nèi)容，是旅游活動對象，也就是旅游產(chǎn)品的開發(fā)以及其經(jīng)營管理的問題研究等，更加重視其文化旅游活動特點、管理體制以及文化旅游市場需求特征的研究等內(nèi)容。最后，兩者的學科歸屬不同，通過對我國現(xiàn)今的學科劃分體系進行分析，旅游文化的主體是旅游社會學、心理學以及倫理學范疇內(nèi)的，也有部分內(nèi)容是管理學范疇內(nèi)的部分；而對于文化旅游來說，其主體是旅游管理學以及旅游開發(fā)規(guī)劃學當中的范疇研究內(nèi)容。而從西方學術界角度進行分析發(fā)現(xiàn)，旅游文化屬于基礎性的學科，文化旅游則是應用性的學科。2.關聯(lián)首先，通過以概念的范疇進行分析，旅游文化與文化旅游都是對當前旅游以及文化的結(jié)合點進行全面的研究與分析，其兩者有著一定的交集，就包括文化旅游資源以及趨向文化景觀旅游活動的開展。其次，對于旅游文化研究來說，其包含旅游社會學、旅游心理學以及旅游人類學等非常多的理論與結(jié)論參與到研究當中，這對文化旅游的實踐以及理論研究都有著極大的作用。并且文化旅游的發(fā)展和理論研究，也能夠科學有效的豐富旅游文化的內(nèi)涵，促進兩者更好發(fā)展。

四、對旅游文化與文化旅游實踐情況進行明確

對于旅游文化和文化旅游，其兩者間是有著很大的聯(lián)系的，其兩者的交集點是對旅游以及文化間的良好結(jié)合點，以此來進行有效的研究與分析，主要就是對旅游資源以及文化景觀進行分析，從而明確其特點。這樣使得旅游文化更加重視理論的研究，因此可以保障其對文化旅游起到理論和借鑒的作用與優(yōu)勢，并且也能夠突顯文化旅游重視實踐以及豐富旅游文化意義的優(yōu)勢。對于我國來說是擁有著上下五千年文明歷史的文化古國，由此能夠看出中國的文化歷史是非常悠久和深厚的。這就給我國當前旅游業(yè)的開發(fā)通過了越來越多的文化資源和文化優(yōu)勢，并且我國旅游業(yè)的發(fā)展方向也要靠著文化優(yōu)勢來穩(wěn)定發(fā)展。對于我國旅游業(yè)開發(fā)狀況進行分析，發(fā)現(xiàn)中國旅游業(yè)的發(fā)展還處在起步時期，我國屬于新興旅游大國。由于具有豐富的自然資源以及深厚的文化底蘊，給我國旅游業(yè)的發(fā)展提供了堅實有利的基礎，雖然我國有很多旅游項目還并沒有被開發(fā)出來，但是卻已經(jīng)受到世界各地的關注，而真因為這些現(xiàn)象從中出現(xiàn)很多問題。如果將與旅游相關的不同資源良好的挖掘出來，并將其與社會實踐緊緊地連接在一起，這是一項需要深思的話題。其中就包括不同的旅游產(chǎn)品能夠在真正意義上促進旅游業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展；在旅游業(yè)中出現(xiàn)很多旅行團服務，這為旅游者帶來非常多的便利，但是隨之而來的就是各種名目收費以及游客消費產(chǎn)生矛盾等問題的出現(xiàn)，會對旅游業(yè)發(fā)展帶來嚴重影響，這也是一個需要重視和深度研究的內(nèi)容。對于旅游地來說，其中不僅包括自然遺產(chǎn)，并且也有當?shù)氐奈幕z產(chǎn)，而在進行旅游資源的開發(fā)時，如果只是想單純地迎合旅游業(yè)發(fā)展，而對自然和文化的發(fā)展帶來影響，這樣會失去旅游業(yè)發(fā)展的價值。所以在旅游業(yè)發(fā)展中也要重視當?shù)刈匀灰约拔幕谋Ｗo，只有這樣才能促進我國旅游業(yè)的長遠發(fā)展。

五、結(jié)束語

通過對旅游文化與文化旅游兩者的概念進行有效分析，發(fā)現(xiàn)其兩者很容易混淆，因此在實際當中必須要對兩者進行明確，并對兩個概念進行清楚的界定，只要這樣才能將兩者優(yōu)勢和作用展現(xiàn)出來，從而科學有效的促進我國旅游業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1]盧俊莉.旅游文化與文化旅游：理論與實踐的若干問題[J].河南科技，2013，（14）：237.

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在對塔設備進行故障診斷時，丫射線掃描技術的應用非常廣泛。在實際的診斷過程中，在塔設備的兩端防止探測器和丫射線源，同時要測出塔設備內(nèi)的操作介質(zhì)密度分布譜圖。不管是板式塔或者是填料塔，處在不同位置的介質(zhì)，密度也會存在一定的差異，對于丫射線的吸收也有差異。所以就可以通過掃描譜圖來對塔設備內(nèi)的操作情況進行判斷。通過丫射線掃描技術能夠有效的檢測出塔設備內(nèi)存在的一些問題，例如塔板的塌陷和失蹤、填料層塌陷、泡沫嚴重、液泛、漏液情況嚴重等。丫射線掃描技術處理可以診斷塔設備存在的故障，同時也看可以在不停工、無干擾的情況下對塔設備進行監(jiān)測。采用丫射線掃描石油化工生產(chǎn)過程中的一些關鍵設備，可以讓生產(chǎn)過程保持長時間的穩(wěn)定和安全，尤其是對于分離塔設備的操作，因為分離塔設備的原料波動非常嚴重，同時也容易出現(xiàn)堵塞、腐蝕和結(jié)垢，所以建立起分離塔設備的運行數(shù)據(jù)庫具有非常重要的作用。通過丫射線掃描技術還能夠進行有針對性的查找和跟蹤，從而來掌握相關關鍵參數(shù)的變化情況，這樣就能盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問題和故障，然后采取有效的措施來解決，這樣才能讓設備安全和可靠的運行，停工時間就能得到有效減少。在對設備進行檢修前對其進行掃描，這樣就能夠在既定的停工檢修期前做好相關的準備工作，比如書人力、材料以及其他相關細節(jié)。如果塔設備需要經(jīng)常置換，就可以在實際的運行周期中進行定期的掃描，同時對塔設備的損壞部分和操作變壞的部分進行詳細記錄，這樣就能夠?qū)p壞的原因進行確認，從而找出相應的改進措施。

2.中子背散射線檢測技術在石油化工裝置中的作用

在石油化工裝置中.可以用中子背散射線技術進行檢測.其主要檢測裝置容器、管道等器壁的厚度或者是厚度的變化情況。在用中子背散射線進行檢查時，需要使用慢化劑作用于中子，促進中子背散射線進行檢查，這些慢化劑一般為水、酒精等含氫的物質(zhì)。當中子發(fā)射的快中子與慢化劑作用形成熱中子，熱中子產(chǎn)生背散射現(xiàn)象，反射熱中子中的一部分就被石油化工裝置器壁所吸收，然后通過探測器檢測出中子強度，根據(jù)反射規(guī)律得出慢化劑與探測器之間的距離。在石油化工裝置中，通過中子背散射技術，主要是由于檢測料位，從而檢測出裝置器壁液體與液體、液體與固體、液體與氣體的界面，從而確定出裝置中物質(zhì)的高度，計算出存儲物質(zhì)的量等。在化工業(yè)中常采用Am一Be中子源，主要是因為其中子產(chǎn)出率比較活躍，能夠測量較厚的裝置，可是子啊進行防護時是一件困難的事情。如某化工廠存在堵塞的氣液分離罐、加氫反應器，要求在不停工的情況下檢測出裝置中的料位。用一般方法進行測量計算存在一定的難度，因為該裝置器壁后為55毫米，反應器的厚度為100毫米，工作狀態(tài)下壓強在107帕上。這時就采用中子產(chǎn)量為106/。的中子源進行某不停提工檢修某化工廠對氣液分離罐中的料位進行檢測，用探測器檢測出裝置外壁中子背散射分布如圖所示，從而就能準確的確定出裝置中物質(zhì)的料位。

3.放射性示蹤技術在石油化工裝置中的作用

放射性示蹤技術也是現(xiàn)階段石油化工裝置中應用比較廣泛的一種射線檢測技術。丫射線掃描技術和中子背散射技術是一種密封源的放射性技術，這兩種技術在對相關設備測量時只能夠在外部來進行。而放射性示蹤技術則能夠?qū)υO備內(nèi)部的介質(zhì)量、頻率和速率能夠清楚的掌握，放射性示蹤技術主要是通過在生產(chǎn)工藝流程中加入氣體、固體或者液體放射性材料來實現(xiàn)的。但是現(xiàn)階段在我國的石油化工企業(yè)中，放射性示蹤技術還沒有真正實現(xiàn)工業(yè)應用。放射性示蹤技術可以對裝置或者換熱器的滲漏進行檢測、測量反應物料的停留時間分布情況、測量管線、槽或者反應器的流體流量等。

4.結(jié)束語