導語：如何才能寫好一篇高二數(shù)學教學工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、做好常規(guī)教學工作，落實教學“五個環(huán)節(jié)”(備課、上課、作業(yè)、輔導和考評)。

1.精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā)，精心設計每一節(jié)課，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴格控制測驗，精心制作每一份復習資料和練習

教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。試題的制作注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作

教師的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作，批改作業(yè)、輔導疑難、及時鼓勵等，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導更為重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。充分利用自習時間，對優(yōu)生，指導與鼓勵他們冒尖，適當開展培優(yōu)競賽輔導引導學生做好自主學習；對后進生要多進行個別的輔導，不僅給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習，變“要我學”為“我要學”。

二、加強科研促教，大膽探索教學新模式

積極響應學校開展“構建自主學習模式”的課題研究活動，研究學生的學法，使教學工作真正做到：

①培養(yǎng)興趣，多激發(fā)學生提出自己的問題，想自己的問題；

②教會想，會思考從而實現(xiàn)自己擴大知識量，增加思維量。

探索學生自主學習的具體做法，重視“實踐——學習與探究——反省、聯(lián)系與總結“的過程，對于數(shù)學問題的學習，積極引導學生用“做─比─問”的方法來學習?！白觥本褪亲约合葘忣}、分析、試做，目的是訓練和檢查自己獨立分析和解決問題的能力；“比”就是把自己的分析、做法同老師或書上的方法對比，找出優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)問題；“問”就是提問題，總結經(jīng)驗：

①解法是怎樣想出來的?關鍵是哪一步?自己為什么沒想出來?

②能找到更好的解題途徑嗎?

③這個方法能推廣嗎?

④通過解這個題，我應該學到什么?

高二數(shù)學教學工作計劃二根據(jù)我校學生的實際情況，根據(jù)高二數(shù)學內(nèi)容特點，我制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。

一、指導思想

1、充分利用教材，進行愛國主義、民族團結、禁毒、反、校園安全教育。

2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；并養(yǎng)成正確地、有條理地表達推理過程的能力。

3、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

4、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、目的要求

1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。

3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

三、具體措施

1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。

2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解。

3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣。注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備，講評恰當，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識或是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率。

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

四、教學進度安排

本學期授課時間約為22周，本學期的教學任務第一學段：數(shù)學必修3；第二學段：選修1-1

新的學期是新的起點，新的希望。通過上面的計劃，我相信自己在本學期一定能有喜人的收獲。

高二數(shù)學教學工作計劃三一、指導思想

1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、目的要求

1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.

3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

三、具體措施

1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。

2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解。

3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率。

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

四、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

篇2

   數(shù)學老師個人計劃1

  新學期開始了，為了更好的完成教學任務，全面的提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大面積提高學生的學習成績，力爭中考取得好成績，特制定本計劃。以下是小編整理的數(shù)學老師教學計劃，歡迎閱讀。

數(shù)學老師教學計劃1   一、指導思想

  以學校工作計劃為指導，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務，數(shù)學教學計劃。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學教研提倡嚴謹、科學、務實。

  二、基本情況分析

  上期學生期末考試的成績平均分為86分，M值=1.67?？傮w來看，成績小有進步。在學生所學知識的掌握程度上，已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，前面的教學中，面對農(nóng)村的孩子，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結網(wǎng)-教學計劃gzzongjie.cn/gzzj/jxjh/謝謝您的支持和鼓勵！學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，工作計劃《數(shù)學教學計劃》?！芭囵B(yǎng)習慣”，這是本期教學中的重點。

  三、本期總體教學目的要求

  (1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，努力建立互動的師生關系。

  (2)改變學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡主動，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

  (3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習的作用，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

  （4）主動理性學習洋思教學經(jīng)驗，打造高效課堂。

數(shù)學老師教學計劃2   這學期，可以說大多數(shù)的學生的成績基本定型，但是仍然還有一部分學生有可能在原來的基礎上，進一步提高自己的數(shù)學成績，因此本學期不能因為到了高三下學期就對自己和學生松懈。根據(jù)學科的特點，結合我校數(shù)學教學的實際情況制定以下教學計劃。

  一、教學內(nèi)容

  高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結合等。提高學生的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。

  研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。

  研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比較。結合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

  二、學情分析：

  我今年教授兩個班的數(shù)學：(20)班和(23)班，經(jīng)過與同組的其他老師商討后，打算第一輪2009年2月初;第二輪從2009年2月底至5月上旬結束;第三輪從2009年5月上旬至5月底結束。

  三、具體措施

  (一)同備課組老師之間加強研究

  1、研究《課程標準》、參照周邊省份2008年《考試說明》，明確復習教學要求。

  2、研究高中數(shù)學教材。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系。

  3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。

  4、研究高考信息，關注考試動向。及時了解09高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。

  5、研究本校數(shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的'校本復習教學計劃。

  (二)重視課本，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系

  課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。

  (三)提升能力，適度創(chuàng)新

  考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識立意命題轉向以能力立意命題。

  (四)強化數(shù)學思想方法

  數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。在復習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，如果注意滲透，適時講解、反復強調(diào)，學生會深入于心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事。

  (五)強化思維過程，提高解題質(zhì)量

  數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。

  (六)認真總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果

  試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功，這已是不爭的共識。

  四、教學要求：

  第二輪專題過關，對于高考數(shù)學的復習，應在一輪系統(tǒng)學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結合，分類討論，換元等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復習的基礎上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：

  1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

  2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

  3、檢驗知識網(wǎng)絡的形成過程。

  4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

  五、在有序做好復習工作的同時注意一下幾點：

  (1)從班級實際出發(fā)，我要幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫像霧像雨又像風的學生要加強指導，確?；镜梅?。

  (2)在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。

  (3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。自己多做研究工作，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢。

  (4)做到有練必改，有改必評，有評必糾。

  (5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是水漲船高，而不是水落石出。

  (6)教研組團隊合作

  虛心學習別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決，復習資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。

  (78)平等對待學生，關心每一位學生的成長，宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進步;讓更多的學生喜歡數(shù)學。力爭以嚴、實、精、活的教風帶出勤、實、悟、活的學風。

   數(shù)學老師個人計劃2

  光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初中數(shù)學老師教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學老師教學計劃1   一、學情分析

  今年我任教初二xxx班兩個班的教學，x班現(xiàn)有學生57人，x班現(xiàn)有學生56人，經(jīng)過一學年的學習，在學生所學知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進步，本學期應以提高學生的學習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務。

  二、教材分析、本學期教學內(nèi)容

  第一章：全等三角形；二章：軸對稱；第三章：實數(shù)；第四：章：一次函數(shù)第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學目標及教學工作計劃。

  三、教學工作目標

  在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

  1.備課：按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發(fā)，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實用性?？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

  2.上課、嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

  3.測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結、深化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析。

  四、具體落實措施

  1.加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì)。

  2.落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。

  3.大膽探索，敢于創(chuàng)新。

  4.加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。

  5.加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、為上好每一堂課做好充分準備。

  6.在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎分類講解，分類檢測。

   數(shù)學老師個人計劃3

  在學校領導的正確指導下，我高二數(shù)學備課組教師，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量。

  一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃

  新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

  一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

  在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動，解決有關問題

  備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。

  三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

  按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

篇3

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容 9月3日——8日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽

3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發(fā)動工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數(shù)學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學習質(zhì)量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、 10月14日——20日 教學常規(guī)檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調(diào)查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數(shù)學教學研討會； 十月份文明班評比

9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理復習研討課；政治科高考輔導講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導工作調(diào)查；市高中化學新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創(chuàng)作大賽 總結

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學落實教學常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調(diào)查；市中學生即 席作文競賽；中學數(shù)學課題實驗視導

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導；班主任工作經(jīng)驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規(guī)檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調(diào)查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

17、 12月23日——29日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數(shù)學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復習經(jīng)驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結

20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導

篇4

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看高中學年度個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

高中學年度述職報告1一、德

工作以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，一直以愛國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學校和學生的肯定和好評。

二、能

教師通過所教的學科進行教育教學活動，引導學生認識世界、發(fā)展智力、培養(yǎng)高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學藝術。

因此，在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步。在教學方法和教學藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論水平來指導和開展教學工作。

20____年是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。

于是我積極從幾方面做好：

(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生。既備教法又備學法，為上課作好充分準備。

(2)多聽經(jīng)驗豐富的老師的課，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際教學經(jīng)驗，使自己的教學快速走向成熟。

(3)積極試行各種教學方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，以學生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質(zhì)量。

在班級管理中，我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立自強自立精神。我提出的“學做人、學知識”的要求已成為學生的自覺要求。

三、勤

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。

四、績

(一)教育、教學方面：

1、20____年7月，我擔任班主任的黃山市外國語學校高二(3)班被評為黃山市先進班集體，同期，我也榮獲校“優(yōu)秀班主任”稱號。

2、20____年6月，我指導的沈宇堯在“全市中學生演講比賽”獲二等獎。

3、20____年2月，我指導的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書信大賽中分別獲市一等獎和三等獎。

4、20____年4月，程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎

5、雖然生源較差，但所任年級的語文成績在市統(tǒng)考、會考中，也多次名列同類學校前三分之一：

(1)20____屆普通高中畢業(yè)會考中語文平均分為75.96，位列同類十六所學校中的第三位

(2)20____屆高中畢業(yè)班應屆第一次質(zhì)檢中文科語文平均分為90.34，位列同類十七所學校中第一位

(3)20____屆高中畢業(yè)班應屆第二次質(zhì)檢考試中文科語文平均分為98.21分，位列同類十七所學校中第二位

(二)教研、科研方面：

論文：

20____年4月，所撰寫的論文《五種方法巧解成語題》在黃山市08屆高三語文復習研討會專題發(fā)言評比中獲三等獎。

優(yōu)質(zhì)課、研討課：

20____年4月，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學大獎賽中獲二等獎。

20____年10月，我參加黃山市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。

課題研究情況：

20____年5月通過立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學校教育現(xiàn)狀及對策研究》，我是參與者之一。

另外，我于20____年9月參加市直學校教師基本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于20____年4月獲得黃山市總工會頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱號。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。

高中學年度述職報告2本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個匯報：

1、思想端正愛崗敬業(yè)

我能夠自覺遵守學校各項規(guī)章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規(guī)律辦事，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數(shù)學教學，并擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班文科數(shù)學兩個月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數(shù)學教學，擔任高二(23)班班主任。

2、關心學生發(fā)揚民主

在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現(xiàn)學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。

3、刻苦鉆研增強教科研能力

我深知業(yè)務水平的高低，教學基本功的扎實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鉆研業(yè)務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上《正態(tài)分布》公開課。多年來，堅持訂閱多種數(shù)學雜志，及時了解教育教學前沿的信息;利用業(yè)余時間堅持自學課件制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果;認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發(fā)表。

4、教育教學雙管齊下

在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，常抓不懈。

我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，樂于接受學校的工作安排，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學環(huán)節(jié)，努力提高學生的數(shù)學素質(zhì)。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經(jīng)驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養(yǎng)，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的.素質(zhì)全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數(shù)學成績較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數(shù)學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發(fā)展較好，數(shù)學成績尚可。

回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。

高中學年度述職報告3(一)思想政治方面

身為人師，為人師表，我深感“教書育人”重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確政治目標，崇高品德修養(yǎng)，堅持黨四項基本原則，堅持黨教育方針，認真貫徹教書育人思想。在工作中，以高度責任心，嚴謹工作作風和良好思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確人生觀、科學世界觀。嚴格按照學校要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型老師作為自己奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己理論水平，把握數(shù)學學科最新發(fā)展動態(tài)，了解新教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級數(shù)學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數(shù)學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。____年9月參加科組“高中數(shù)學新課標教學實踐與思考”課題研究，獲得好評。

任現(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在____年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設與應用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數(shù)學史講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學發(fā)展史。________學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯成績。____學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎;________學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養(yǎng)新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業(yè)老師能較好完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握教學大綱和教材，制定合理教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，促進個性特長發(fā)展，在教學中取得了較好成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受老師”。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教育核心是“育人”，科教興國戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們積極作用。我所帶班級學生在努力學習及遵守紀律自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔方式，力求讓學生“心服口服”。

____—____學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁____獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃____獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。____—____學年，我所帶高二(1)班是一個公認差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風穩(wěn)定，其中劉____發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮____被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。____—____學年度，我所帶高一(8)鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他優(yōu)點，充分調(diào)動他積極性，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)改變，在期末考試中取得了優(yōu)異成績。我及時總結德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關于高中生青春期心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生老師”、“先進工”等榮譽稱號!

高中學年度述職報告420____-20____學年度，本人擔任高20____屆兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

三、課堂教育教學

第一、根據(jù)學校的高考任務和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標。

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面

第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20____年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20____-20____學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20____-20____學年度優(yōu)秀教研工作者。

總之，在20____-20____學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。

高中學年度述職報告5我在自己的工作崗位上，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結協(xié)作，關心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。以下是我的述職報告。

一、英語科教學方面

在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。

二、班主任工作方面

在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子。

我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策。

三、教研及論文方面

篇5

教師的地位在學生心目中是非常高的，教師的話對學生是最有號召力的。一學期結束了，你知道教師的工作總結怎么寫嗎?親愛的讀者，小編為您準備了一些教師思想個人總結，請笑納!

教師思想個人總結1一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鉆研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。

經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

三、教學成績總結。

本學期，期末考試一年級三班平均分____分，優(yōu)秀率達百分之____以上。二年級三班平均分也有____X分，優(yōu)秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四、認真反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。

這種情況該如何設計教學?

3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師思想個人總結2這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

教師思想個人總結3一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質(zhì)和個人業(yè)務能力。

認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師八要十不》的規(guī)章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于2019年5月取得了______二等獎，2019年9月本人取得了鄉(xiāng)級公開課執(zhí)教者的稱號。本人饌寫的論文《__________》在《______》公開發(fā)表。

三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區(qū)、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，

其次，在業(yè)務知識上與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養(yǎng)。

教師思想個人總結4時間飛逝，轉眼__x年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面：積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔任06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評;另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面：本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩(wěn)步前進;另一方面，通過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

教師思想個人總結5時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度工作仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。今年，在新的領導班子的帶領下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

三、反思

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，

篇6

開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。親愛的讀者，小編為您準備了一些高中年級組工作總結，請笑納!

高中年級組工作總結1高三年級的指導思想是：以質(zhì)量建設為核心、以兩“風”建設為抓手，在培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生的同時，盡可能的向高校輸送更多更好的人才。在教育局的領導下，在學校的具體指導下,高三全體教師以努力提高教育質(zhì)量為己任，以強烈的責任感、滿腔的熱忱投入到教育教學工作中，團結協(xié)作，迎難而上，不斷創(chuàng)新思路，有序有效的開展了各項工作，取得了階段性的成果。

一、德育和日常管理工作

1、周期性的開展勵志教育。

把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現(xiàn)實高考、復習備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟目標聯(lián)系在一起，每月進行一次循環(huán)式勵志教育。例如：在讀大學生的母校勵志講座，各班采取的勵志視頻教育、黑板報、墻報、桌貼、紙條寄語、“千紙鶴”等多樣化勵志方式，不斷昂揚學生斗志，燃燒學生激情。如，三(3)班寄語“誰抓住了時間，時間就變成黃金，若它從你手邊溜走，它就成了流水”，三(6)班的勵志“千紙鶴”裝載了全班同學的夢想與追求。每月重溫，把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，給學生以源源不斷的動力。

2、狠抓學生日常管理，實施精細化管理。

學生的日常管理是班風與學風建設的基石，任何時候都不能放松。高三年級對管制刀具實行月清查、對學生文明禮儀實施周抽查制。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日三崗巡查，全面覆蓋進行無縫管理。年級對三類值日有明確要求：要有記載、有公布、有等次劃分，真正做到崗位到人責任到人。便于規(guī)范化，年級組對學生空擋時間有細化要求，同時出臺“每日班級學風班風評估表”，由年級值日詳細記載，及時公布，及時整改。

高三伊始，年級組重拳出擊，整肅班風，為后期工作打下良好的基礎。十月、十一月開始進行班風與學風建設，在學生教育中，逐步由“守紀”向“苦學、想學發(fā)展;十二月、元月年級組實施旨在提高高考質(zhì)量的“冬季攻略”，促使學生由想學向能學好的轉變。幫助他們在不斷的行為習慣養(yǎng)成中，催發(fā)學習激情與豪情，并把激情融于科學備考中。

年級德育工作，每月有總結，每月有評比。在年級班級考核中，先后有三(2)班、三(3)班、、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班獲得優(yōu)秀班級，每月有近170人受到年級組不同層次的表彰與獎勵。

3、狠抓兩“風”建設，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

配合教導室創(chuàng)建“三型”班級要求，高三年級把重點放在雙困生轉化與目標生的輔導上。各班根據(jù)年級要求，對學生進行分層疏導與教育。年級組制定雙困生轉化月跟蹤卡和目標生輔導月跟蹤卡，發(fā)到班級，要求班主任將人員分解到各個科任老師，年級組每月進行檢查與評估。打造以班主任為首、科任老師全員參與的班級德育團隊，使德育工作功能最大化，也真正使聊談等德育形式周期化、目標化、團隊化。

突出班主任的核心地位，促使班主任由單一的管理者向服務者、引領者、研究者轉變，提高班主任的專業(yè)化水準。本學期，涌現(xiàn)出了鄔亞祥、徐祖錦、翟達金、王雁飛、馬濤等兢兢業(yè)業(yè)的勤勉班主任，也涌現(xiàn)出了徐衛(wèi)明、凃天龍、胡澤軍、譚玉寶等敢于創(chuàng)新、敢于爭先具有開拓性的班主任。

規(guī)范“兩風”建設，提高班級質(zhì)量意識。年級組為了落實兩“風”建設，在實施“兩風”建設方案同時，制定了《每日班級班風學風評估表》，由年級值日在巡查中記載并給予評價，每月將評估情況匯總作為班級月考核的依據(jù)。同時年級組加大了空擋時間的管理力度，走廊上喧嘩沒有了，教室變得安靜了，在營造學習氛圍的同時，提高了備考質(zhì)量。

二、教學工作

教育質(zhì)量是學校的生命線，高三年級的教育質(zhì)量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校的發(fā)展。

1、早計劃、重落實，確保教學工作有序進行。

開學初，圍繞高三年級組的工作計劃，對教學的各項工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。

(1)高三月考和假期安排。根據(jù)省、市統(tǒng)考安排，結合我校實際，對高三每次月考的時間、試題做出明確安排，注重試題難易程度，做到省、市統(tǒng)考兼顧，有利于各備課組有效安排復習，確保復習進度。同時把高三年級每次放假的起、止時間做出明確安排，印發(fā)給教師、家長、學生，有利于教師、家長、學生做好各方面的準備。

(2)數(shù)學和綜合強化訓練安排。9--10月，星期天下午的三節(jié)課排上課表，要求教師按課表上課，保證進度，11月開始進行綜合、數(shù)學輪換訓練，試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計由備課組負責，提高了實效性。

(3)實施培優(yōu)輔差和個性化培養(yǎng)措施。為促進學生各學科均衡發(fā)展，有效促進學生達到自己的目標，9月考試后，制定了培優(yōu)輔差工作方案，即每周二、三、四課外活動每班兩名老師下班輔導，并有年級值日檢查記載。在征詢學生自愿的情況下，由班主任拿出方案，對成績優(yōu)異的兩名學生實行個性化培養(yǎng)。

2、狠抓教學過程管理，認真落實《遠安一高教職工過程管理月考核方案》。

(1)教學過程管理堅持公平、公正、公開的原則，要求管理人員從自己做起，按規(guī)范嚴格要求自己，對違規(guī)現(xiàn)象如實記載、通報，較好地落實了教師月考核方案。本學期四次月考核中，有11位教師過程管理為b等，其中有三位是年級管理人員。

(2)落實常規(guī)教學管理。

①加大年級組巡課力度。年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級組、班主任。年級值日重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，如實記載學生在課堂上的不良表現(xiàn)，并及時公布，巡課情況納入教師月考核。

②推行班主任巡課、聽課制度。要提高班級教學質(zhì)量，科任教師要以班主任為核心，齊抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教師對課堂的調(diào)控。年級組在開學初提出了班主任巡課、聽課制度，徐衛(wèi)民、王云峰、徐祖錦、王雁飛老師經(jīng)常巡課，王云峰老師經(jīng)常深入班級聽課。

③嚴格按要求進行每月的常規(guī)教學檢查。各學科復習備考方式不盡相同，有資料，有學案導學，有各類復習卷。每月末，年級組按要求對常規(guī)教學進行一次全面檢查，做到準確、具體，并及時通報結果。

④結合教學實際，落實每月的教育教學調(diào)查。本學期進行了2次問卷調(diào)查、1次學生座談會，每次調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)當月教學實際確定，調(diào)查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師，有效地促進了教師發(fā)揮自己的教學特長，改進教學中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學過程。

⑤按計劃組織好聯(lián)考，扎扎實實地進行質(zhì)量分析。本學期組織了5次聯(lián)考，其中武漢的3次，市里的兩次。每次考試結束后，依據(jù)20__年高考目標，分析各班、各教師的目標完成情況。及時召開高三教師大會，班級科任教師聯(lián)系會，備課組教師會，主題班會，扎扎實實地進行質(zhì)量分析，找問題、找整改措施。

⑥抽查備課組的集體備課活動，掌握各科的復習備考情況。為進一步推進高三年級質(zhì)量建設，年級組分別抽查了物理和數(shù)學備課組的集體備課活動，實行聽課，全程參與集體備課活動，了解復習進度、學生的學習狀況、復習策略等。隨著復習不斷推進，各備課組都采取了一定的措施幫助學生鞏固已復習的知識。如：英語、化學、文科綜合組進行的每堂一練，語文組進行的每日一練，數(shù)學、物理組進行的每周一練，生物組進行的基礎過關，歷史組進行的一個月回頭看，政治組進行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。

3、強化目標意識，重視目標生培養(yǎng)。

依據(jù)高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保20__年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現(xiàn)。

(1)依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標生名單。

(2)加強科任教師與目標生的溝通、交流，負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。

(3)11月月考開始，由班主任依據(jù)歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為月考質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價教師教學的針對性和有效性。

(4)加大對優(yōu)秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次月考后，或制作光榮榜，或通過校報表彰成績優(yōu)異、進步較大的同學。11月月考后，學校大力表彰、獎勵了169名高三學子，頒發(fā)的獎金、獎品共計八千多元，使七百多名高三學子受到了極大的鼓舞。

4、打造優(yōu)秀的高三教師團隊。

教師責任重大，承載著學生的未來、學校的興衰，教師是學校的第一資源。高三年級的57位教師，更是責任重大，使命當前，一直勤奮地耕耘著。

(1)高三教師勤奮工作，率先垂范。本屆高三教師暑假補課時，雖然炎夏酷暑，但老師們滿腔熱情，干勁十足。當青少年活動中心退補習費時，老師們?yōu)閷W校的教育質(zhì)量再次感到憂慮，但他們?nèi)匀粓允貚徫?，兢兢業(yè)業(yè)。譚業(yè)紅、袁清波等老師一直利用早讀時間下班督促學生復習。寒冷的冬天，老師們課外活動依然按時到教室外的走廊上輔導學生。鄔亞祥、翟達金等班主任老師總是緊緊跟在自己的班上。肖明發(fā)老師在備課本上寫著這樣一句話：“我不能改變世界，但我可以激活我的課堂?！眲⒆婵评蠋熢趥湔n本上這樣寫到：“以生為本，激活思維，師生共建快樂課堂;教高于研，高端在先。”老師們在怎樣對待學生，怎樣對待課堂，怎樣進行教學，從這些事里，從這些話里，我們已經(jīng)深深地感受到了。老師們的言行必將感動我們的學生，激勵他們勤奮學習，積極進取。

(2)克難奮進，永不言棄。9月起點考試成績揭曉，忙碌了一個暑假的老師們受到了強烈的沖擊。理科均分260分，文科均分310分，除了語文、英語，其它學科的均分都難超過50分，學生的基礎十分薄弱。老師們正視現(xiàn)實，客觀地分析學生的實際，回歸基礎，回歸教材。數(shù)學、化學等備課組迅速采取了有效的措施，在11月聯(lián)考中整體成績明顯提高。文科綜合注重團體協(xié)作，對知識的檢測、分析、講評制定了統(tǒng)一要求，早讀、晚讀明確科目、明確教師、明確內(nèi)容，復習備考工作扎實有效。物理學科難度大、時間緊，是學生感到畏懼的科目。但是物理備課組的老師沒有放棄學生，認真?zhèn)湔n，勤于輔導，分層要求、分層落實，經(jīng)常利用休息時間工作。世上沒有救世主，只有靠老師們自己。

5、存在的問題和思考

(1)教學中還存在老師只管講課不管紀律、只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

(2)極少數(shù)教師不按課時備課、寫教案;極少數(shù)教師復習題沒有按序整理、裝訂;少數(shù)教師評講試卷沒有分析統(tǒng)計，隨意性大。

(3)少部分科任教師對目標生的教育教學力度不夠，部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。

(4)各班有少部分學生無心學習，不思進取。

(5)目標生的心里調(diào)試怎樣有序有效;苦學與樂學相結合方法;大面積提高學生學習質(zhì)量問題等等。

高中年級組工作總結2一、指導思想：

以落實《滕州市第五中學20__年工作意見》、《20__—20__學年度第二學期教學工作計劃》和《20__—20__學年度第二學期德育工作計劃》要點為抓手，注重高三級部教師隊伍的建設，改進和強化教學管理、班級管理，充分認識做好高考的師生動員和沖刺工作，確保高考取得優(yōu)異成績，努力為提升學校的社會美譽度和核心競爭力貢獻力量。

二、工作目標：

樹立高三教學質(zhì)量觀，構建全員育人機制;加強級部、班級精致化管理和學生自主管理;加強高三教師隊伍建設和落實常規(guī)管理機制;實現(xiàn)課堂高效、管理實效。

三、重點工作舉措

1.加強教學研究與測試

落實好高考研究，關注高考動向，注重試題分析，適時開展高三復習研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動，及時搜尋高考信息，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進行研究，以此提高備考的針對性和科學性。各備課組成立以備課組長為第一責任人的備考工作領導小組，集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息，把握命題走向，明確備考重點，并及時傳達到備課組內(nèi)的每一個教師，研究備考策略，制定詳實的復習計劃和備考測試計劃，增強備考復習的針對性、有效性。加強教學研究的交流，聽取專家講座和備考分析會?？茖W協(xié)調(diào)好各科的關系，隨時掌握教學情況和學生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題，及時解決問題。

2.強化教師的教學管理

高三教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層輔導;各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議，強化教師的責任心。實行目標分解，讓每一個教師有承擔備考復習的責任。嚴格量化機制，激勵和督促教師的教育工作，提高教師備考指導的積極性和主動性。

本學期將陸續(xù)開展各科專題講座，進行高考備考方法、心理、答題技巧的輔導，第二周進行文綜、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進行數(shù)學、英語的專題講座、棗莊教學質(zhì)量檢測前后進行語文學科的專題講座。

3.強化統(tǒng)一備課，加強聽課、作業(yè)訓練和考試的管理

積極配合教導處、教科室工作，強化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。本學期將進行二輪復習模式之備課組長觀摩課和二輪高效復習研討課，提高二輪復習的針對性和實效性。

各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求，保證教學工作的正?；鸵?guī)范化，教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。

認真做好學生作業(yè)情況檢查與錯題集、課堂筆記的使用，認真執(zhí)行教學情況周檢查制度。

把好試卷質(zhì)量關，特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一，便于讓學生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率，適應高考。

4.加強作業(yè)組協(xié)調(diào)配合，構建全員育人幫扶機制。

本學期繼續(xù)強化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合，落實全員育人機制，做好培優(yōu)幫扶工作?？荚嚭筮M行作業(yè)組分析會，把優(yōu)生分包到人，幫扶教師談話和輔導到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上提高學生的學習成績。

5.強化教學監(jiān)控，增強課堂實效

加強對教學過程的監(jiān)控，配合教導處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，認真做好教學視導和成績分析工作。

強化“五個研究”，要求教師加強對考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學的研究，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強教學工作的針對性和實效性。

6.強化班主任管理，規(guī)范班主任行為

執(zhí)行班主任工作規(guī)范，做好學生早讀、上課、午休、晚自習、兩寢的檢查等相關工作，通過系列性主題班會教育活動做好學生的心理輔導、信心等教育。

7.強化勞動紀律，保證工作時間、確保備考高效

高三級部第二學期的工作時間緊、任務重，考勤更應步入常態(tài)化、規(guī)范化，加強年級組長的責任意識和引領示范作用，級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況，加大集會的考勤力度，考勤結果定期匯總公布并與量化掛鉤。

8.強化班級日常管理

以搞好班風建設，促學風形成，本學期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理，班級管理要細化到各個方面，從上課到下課，從早讀到晚自習，從教室到宿舍，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表，爭取不留死角，全方位強化班級管理。

9、優(yōu)化德育工作策略

本學期高三級部將積極配合學校團委、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動，貫徹學校的德育工作思想，提高德育工作的實效性，讓學生學會感恩、增強自信、注重細節(jié)和過程、提高覺悟、強化落實。

10、要加強主題班會建設，創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。

思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學生進行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結合本班學生實際情況，創(chuàng)造性的開展工作，切實起到加油站的作用。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題，班主任應從內(nèi)容、形式，學生發(fā)言，措施等方面，對主題班會認真?zhèn)湔n，通過班會活動，起到觸動學生靈魂、調(diào)動積極性、科學備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

高中年級組工作總結3一、工作理念

胸懷一個夢：輝煌20__。

唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感;唱響《國際歌》，增強使命感。

捧出三顆心：同心，信心，決心。

做好四件事：點燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于創(chuàng)新。

二、指導思想

深入學習領悟高考命題意旨，深化課堂教學改革。以教考研究為先導，以夯實基礎為根本，以強化訓練為主線，優(yōu)化課堂教學和學習指導，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生，著眼中等生，倍加關注學困生，充分挖掘每個學生的潛能，讓各個層次的學生各得其所，實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。

三、工作思路與措施

(一)年級管理

1.構建昂揚奮進和諧的年級文化

影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統(tǒng)一，工作利于推進，團隊成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂揚奮進和諧的年級文化。

高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵，讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。

高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學生，以燃燒的激情感染學生，以忘我的投入感動學生，以高效的工作提升學生。

高三年級部教師的價值追求：老師的事業(yè)因學生的成才而成功，老師的人生因學生的優(yōu)秀而精彩。

2.強化團隊意識，全員參與管理

(1)每周一召開班主任例會，加強班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。

(2)全員管理，全程監(jiān)督，重點盯防，崗位負責。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面，形成立體管理網(wǎng)絡，做到人人心中有數(shù)，目中有人，管中有情，教中有愛。

(3)加強師生個別交流和學習外交流，密切關注學生在學習紀律、學習態(tài)度、學習習慣、學習狀態(tài)、學習方法等方面所表現(xiàn)出來的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。

(4)召開家長會，與家長保持高頻接觸。

(二)教學備考

1.追求卓越，打造高效課堂

高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計，精心組織每節(jié)課，做到目標明確，重點突出，容量適當，重視教學反饋，重視知識生成的過程。不斷改進教學方法、教學手段，提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復習的針對性和實效性。

2.深入研究考綱，理順備考思路

認真研讀考試大綱和考試說明，研究各章節(jié)的考點，對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固，讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù)，不搞題海戰(zhàn)術，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上。

深入研讀高考真題，把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新，但萬變不離其宗，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性，才能做到以不變應萬變，才能做到主動應考，增強復習備考的預見性、針對性和有效性。

科任教師應根據(jù)學生情況制訂各班的教學方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。

3.科學謀劃，精心組織，高效訓練

高三復習備考，關鍵在教與學，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想，要體現(xiàn)新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內(nèi)容和次數(shù)，減少機械訓練。增強練習針對性，計劃安排專項訓練，如審題訓練、題型訓練，專題考點訓練等。重視練習規(guī)范性，實力成就夢想，規(guī)范鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對，對而不全，全而不美”的老大難問題，根源就在于平時的訓練不規(guī)范，造成大量的不應有的失分。力求練習實效性，通過訓練做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習，既突出主干知識，又覆蓋全部考點，縱橫梳理，不缺不漏。

精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴格要求，精批細改，做到規(guī)范應考，培養(yǎng)學生應試技巧和應試策略，提高應試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細目表上來。

4.關注高考動態(tài)，疏通信息渠道

(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。

(2)積極參加各項教研活動，開展形式多樣的高考信息交流活動，保證迅捷有效地獲取有關高考的最有價值的信息。

(3)堅持走出去和引進來相結合，開張視聽。大到命題趨勢的變化，小到某一學科知識點考查的細微調(diào)整，我們都爭取在第一時間得到信息，及時指導年級師生復習備考。

(三)學生工作

高三年級不是特殊年級，要牢固樹立“學生工作無小事，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識，由表及里、做實做細學生教育管理工作。配合政教處等相關科室切實抓好學生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開展兩項主題教育：“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任意識;“志存高遠，拼搏成就人生”——激發(fā)學生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。

注重學生心理疏導。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關注學習群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。

注重提優(yōu)補差，做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導。消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性地輔導，對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵，實現(xiàn)科任教師重點學生負責制(導學、談心)。

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標，以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作。

組織學生進行身體素質(zhì)鍛煉，上好體育課，適時組織學生開展一些輕松的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強體質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

四、目標愿景

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。

20__屆高三教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們堅信，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風雨必見彩虹。我們一定會堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開創(chuàng)蕭縣中學新輝煌。

高中年級組工作總結4一.指導思想

高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學要求，全面推行高效課堂模式，以服務學生為宗旨，加強對學生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷

提高學生的核心競爭力。負重前行，開拓進取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。

二.情況分析

20__屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。

在高一、高二階段，盡管學科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強化了對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學習態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風和學風，絕大多數(shù)學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，但因基礎不好，學習習慣較差，因此自信心不足，學風不太濃。

三、工作思路

1、以

安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展 為核心，拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內(nèi)部管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效;

3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，

堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定;

4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校和九校聯(lián)合體中的競爭力;

5、加強對重點學生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強輔導，突出重點，達到文化體藝齊頭并進。

四、級部中心工作要求：

心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。

目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭文化生達線率有所提高。

側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。

重在落實：腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。

五、具體工作措施

(一)年級管理

1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效。

2、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實。

4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。

5、狠抓學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;

培養(yǎng)學生主動學習的意識和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(二)班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。

開展 磨練成人，立志成才 的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。

2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。

落實大事上報制度。

5、大力營造學習氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學習風氣。

激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。

高中年級組工作總結5__年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學;鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然達到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。

通過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。

我們對__年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。

一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提

1、領導高度重視，切實加大高三管理力度。

學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失)，絕不能因__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：

①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量;

②領導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負責語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數(shù)學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。

③保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。

④學校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。

⑤提高服務意識，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。

2、教師齊心協(xié)力，形成教學合力。

三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的責任意識，危機意識，質(zhì)量意識。特別是在__年6月學業(yè)水平考試一結束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質(zhì)量的提高。

強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從__年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失?？傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。

二、加強教學管理，狠抓教學過程。

1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。