導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)護(hù)士畢業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生，護(hù)理；畢業(yè)論文；質(zhì)量，控制

要求本科護(hù)理學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能，提高分析和解決問題的能力，是對學(xué)生專業(yè)水平、操作技能、社會實(shí)踐的綜合和自我檢驗(yàn)，是各門課程考試所不能代替的一種考核方式［1］，也是檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新能力高低的一種手段。為提高學(xué)生的科研能力和臨床思維能力，我院首次對護(hù)理本科畢業(yè)生實(shí)施畢業(yè)論文撰寫、評審和答辯。通過專家的評審、學(xué)生的答辯，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對論文的寫作存在著不同程度的問題，現(xiàn)就其質(zhì)量作以下分析。

1 對象與方法

1.1 對象 右江民族醫(yī)學(xué)院2006屆護(hù)理本科畢業(yè)生共有85人均完成了論文的撰寫，并按規(guī)定參加了答辯。

1.2 成績評定辦法 根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》制定。畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分、答辯小組評分三部分組成，比例分別為3∶2∶5。

1.2.1 論文指導(dǎo)教師評分成績 由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出成績，占綜合成績的30%。分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格共五個等級。

共同要求如下：論文具有統(tǒng)一的書寫格式和語言規(guī)范，學(xué)位論文或?qū)W術(shù)論文已由國家制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，按照中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》［2］進(jìn)行寫作。分級標(biāo)準(zhǔn)：①優(yōu)秀（90分以上）：論文選題明確，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對醫(yī)療工作或?qū)W術(shù)問題的研究有一定的獨(dú)到性與現(xiàn)實(shí)性，并有一定的新意；論文中心論點(diǎn)突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。②良好（80～89分）：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入；論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)醫(yī)療問題；論文中心突出，論據(jù)較充足，論據(jù)過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述流暢。③中等（70～79分）：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)較明確，分析比較深入；論文選題較明確，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)醫(yī)療問題；論文中心較突出，論據(jù)較充足，論據(jù)過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述流暢。④及格（60～69分）：基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容欠充實(shí)，論文的論點(diǎn)較明確，尚能聯(lián)系實(shí)際醫(yī)療工作；論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力，文章有一定的條理，文字尚通順。⑤不及格（60分以下）：論文選題不當(dāng)，缺乏中心思想和論述主線，結(jié)構(gòu)混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據(jù)短缺，論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)；論文抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章。

1.2.2 評閱成績 這部分成績由論文答辯小組成員給出。論文答辯小組成員對指導(dǎo)教師的初評成績做再度評審，以確認(rèn)成績的合理性和真實(shí)性，該部分成績占綜合成績的20%。

評審成績的主要依據(jù)和條件有：選題是否恰當(dāng)，論文主題是否明確，結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否流暢；選用資料是否恰當(dāng)、充分，是否具有代表性；論述的邏輯是否合理；對初評成績的認(rèn)可程度如何。

1.2.3 答辯成績 經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組成員根據(jù)學(xué)生的具體答辯情況給出成績，并寫出具體的答辯意見，這部分成績占綜合成績的50%。

優(yōu)：論文答辯中能夠正確回答問題，思路敏捷，重點(diǎn)突出，言簡意賅。

良：論文答辯中能夠較好地回答問題，并對論文中表述不到位處加以補(bǔ)充。

中等：論文答辯中尚能夠正確地回答問題。

及格：論文答辯中基本能夠正確地回答問題。

不及格：論文答辯中不能夠正確地回答問題。

1.3 問卷調(diào)查 本次共發(fā)放問卷調(diào)查85份，回收率和有效率為100%。問卷調(diào)查內(nèi)容，見表1。

2 結(jié)果

2.1 論文類型 本組85篇論文資料中，基礎(chǔ)研究類課題5篇，占論文總數(shù)5.88%，其余為護(hù)理經(jīng)驗(yàn)介紹、護(hù)理體會等共80篇，占論文總數(shù)94.12%。

2.2 格式存在的問題 見表2。

2.3 評審結(jié)果 見表3。

表1 2006屆護(hù)理本科生畢業(yè)論文問卷調(diào)查內(nèi)容（略）

表2 2006屆護(hù)理本科生畢業(yè)論文書寫格式不規(guī)范（略）

表3 2006屆護(hù)理本科生畢業(yè)論文成績分布情況（略）

2.4 問卷調(diào)查情況 85人共有70人注意到了論文的標(biāo)準(zhǔn)格式；有68位指導(dǎo)老師對學(xué)生的論文提出了修改建議，其中建議修改論文內(nèi)容的有57人次，建議修改格式的有23人次；有30人在學(xué)校時參加了科研論文寫作的課程學(xué)習(xí)，15人在學(xué)校參加了講座的學(xué)習(xí)；僅有12人認(rèn)為答辯時專家的問題尖銳；75人認(rèn)為通過答辯將對今后的科研論文寫作有促進(jìn)作用；從論文的設(shè)計(jì)到完成有4人用了近1年的時間，有2人僅用了10天就完成了從資料的收集到完稿的整個過程；只有36篇有老師參與了論文的設(shè)計(jì)；指導(dǎo)教師有副主任護(hù)師6人，主管護(hù)師31人，護(hù)師32人，護(hù)士14人，其他2人。

3 質(zhì)量問題分析

3.1 低分原因 本組資料中優(yōu)秀論文較少，僅占7.06%；中等的比例相對較大，占45.88%；及格占15.29%。得分較低的論文主要有以下原因：①簡單的經(jīng)驗(yàn)介紹或總結(jié)。由于學(xué)生平時積累不夠，對理論性的問題鉆研不夠深入，因而在分析現(xiàn)實(shí)的具體問題時，缺乏足夠的理論支持，使得文章缺乏深度，整篇文章泛泛而談。②虎頭蛇尾。即題目大內(nèi)容小，有的主題包含兩個或多個中心，導(dǎo)致論文內(nèi)容重心不明確，嚴(yán)重影響了論文質(zhì)量。③存在抄襲現(xiàn)象。雖然不敢整篇抄襲，但有明顯的摘錄幾篇他人同類文章的內(nèi)容拼湊加工而成，這無論在哪一部分的評分中都大打折扣。④重視不夠。有的學(xué)生只是把它當(dāng)作一次較大的作業(yè)來對待，用十天或十幾天就很快完成，應(yīng)付了事。⑤答辯準(zhǔn)備不充分。答辯前沒有對所寫的論文相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)查閱，沒有預(yù)見到答辯時專家可能提及的問題，以致答辯時茫然無措。

3.2 存在的問題

3.2.1 格式不規(guī)范 從表2中看出，共有51人次格式存在缺陷。問卷調(diào)查中，雖然有70人承認(rèn)自己在查閱文獻(xiàn)資料時注意到了論文的標(biāo)準(zhǔn)格式，但真正在自己撰寫時卻疏忽了各個層次、段落的規(guī)范格式。引用參考文獻(xiàn)的方括號在文中沒有按要求放右上角，計(jì)量單位不規(guī)范，圖表不形象直觀，不能正確繪制統(tǒng)計(jì)圖、三線表，參考文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)使用混淆不清等等。

3.2.2 論文準(zhǔn)備不充分 主要表現(xiàn)在：①學(xué)院沒有明確說明本組學(xué)生在下臨床實(shí)習(xí)時要求寫畢業(yè)論文，以致很多學(xué)生在心里上沒有任何準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的最后三個月，學(xué)校才下通知要求護(hù)理本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文，大部分學(xué)生才開始著手準(zhǔn)備，因而有創(chuàng)新性的論文很少，護(hù)理經(jīng)驗(yàn)介紹、護(hù)理體會的論文占了大部分的比例是不言而喻了，也影響了論文的質(zhì)量。少部分學(xué)生有意識參與科研活動，所以他們一到臨床，就主動要求帶教老師從選題、資料的收集與整理等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，這些學(xué)生的論文花的時間近乎一年，均為科研方面的論文，完成得也比較滿意。②畢業(yè)生就業(yè)的沖擊。本組論文準(zhǔn)備時間正是學(xué)生求職擇業(yè)高峰，為了找到接收單位，很多學(xué)生將畢業(yè)論文放到了次要地位；對于已確定工作單位的學(xué)生來說，普遍認(rèn)為畢業(yè)論文對將來就業(yè)已經(jīng)影響不大，不愿投入更多的精力來寫作，很多用人單位也要求已簽訂或意向簽訂工作單位的學(xué)生提前上崗，致使這些學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文，抱著通過就行的想法對待，其完成的論文質(zhì)量可想而知了［3］。論文的資料準(zhǔn)備，論文中論點(diǎn)與中心思想的闡發(fā)主要來源于豐富的數(shù)據(jù)、實(shí)例的說明與支撐［4］，但本組一個突出的現(xiàn)象就是缺乏數(shù)據(jù)的支持、實(shí)例的佐證，特別是各種說服力強(qiáng)的資料。

3.2.3 指導(dǎo)教師投入精力不足 本組的指導(dǎo)教師幾乎是從事臨床工作的護(hù)理人員，這些教師不但工作任務(wù)繁重，還要照顧家庭，對指導(dǎo)學(xué)生的寫作有一種顧不過來的感覺，顯得精力不夠。當(dāng)然也有部分指導(dǎo)老師責(zé)任心不強(qiáng)，沒有投入太多的時間和精力，只是從論文的形式和文字上作一般性的指導(dǎo)。

3.2.4 指導(dǎo)教師資歷不夠 從問卷中得知本組指導(dǎo)教師中，副主任護(hù)師6人，主管護(hù)師31人，護(hù)師32人，護(hù)士14人，其他2人。資歷較高的副主任護(hù)師和主管護(hù)師占的比例不足一半，而護(hù)士作為指導(dǎo)教師的人數(shù)卻為數(shù)不少。作為低資歷的護(hù)士，連自己也難寫好專業(yè)論文，怎么能去指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文呢？按規(guī)定，護(hù)士和護(hù)師是沒有資格當(dāng)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的，而校方或院方卻沒有加以管理和控制，致使一些學(xué)生在自己寫好初稿之后隨便請本專業(yè)的人員作些指點(diǎn)，這些人員不知不覺之中被冒充了他們的指導(dǎo)教師就事出有因了。

4 討論

大學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的高低，從表面上看，似乎只是反映學(xué)生的綜合水平和能力，從更深層次分析，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量卻是學(xué)校辦學(xué)水平、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等諸多因素的綜合體現(xiàn)［5］。提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，要從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的每一個環(huán)節(jié)抓起，對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全過程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。因此學(xué)校必須抓好以下幾個關(guān)鍵點(diǎn)。

4.1 把好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題關(guān) 選題是做好畢業(yè)論文的開端，教師出什么題目，學(xué)生選什么題目，對畢業(yè)論文的質(zhì)量有直接影響，因此師生都要高度重視畢業(yè)論文的選題。只有學(xué)生對選題有了興趣，才能產(chǎn)生好奇心和進(jìn)取心，才能全身心地投入，就有可能做到創(chuàng)新。本組中有5名學(xué)生因?yàn)閷蒲挟a(chǎn)生興趣，他們從始至終利用實(shí)習(xí)的空余時間投入研究，論文具有創(chuàng)新性，質(zhì)量也較高。

4.2 把好填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書關(guān) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)書是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下填寫的對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總體規(guī)劃，相當(dāng)于工程中的設(shè)計(jì)圖，對畢業(yè)論文工作有十分重要的意義。任務(wù)書必須明確規(guī)定本課題要完成的任務(wù)和需達(dá)到的目的，具體技術(shù)要求和寫作規(guī)范，本課題的研究方向和參考文獻(xiàn)目錄，具體時間安排（包括開題報告完成時間、初稿和定稿的時間、答辯時間、約定指導(dǎo)學(xué)生的時間安排以及聯(lián)系方式等）［6］。

4.3 把好制定試驗(yàn)（調(diào)研）方案關(guān) 由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同討論完成。指導(dǎo)老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)及信息，對相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸類、分析，制定好可行性方案，為下一步的研究工作理清線路。

4.4 把好試驗(yàn)（調(diào)研）關(guān) 試驗(yàn)（調(diào)研）是實(shí)施試驗(yàn)（調(diào)研）方案，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）取得第一手材料的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)注意收集相關(guān)的數(shù)據(jù)、實(shí)例，歸類記錄清楚，為論文的寫作作好準(zhǔn)備。

4.5 把好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作關(guān) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作是對整個專業(yè)思維的物化，也是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，因此畢業(yè)論文的寫作關(guān)，對提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量意義重大。寫作前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一次寫作格式標(biāo)準(zhǔn)化教育，使其格式與國際化接軌。指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范格式進(jìn)行寫作；初稿完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱，對論文的規(guī)范格式、理論觀點(diǎn)、實(shí)踐意義、論點(diǎn)論據(jù)、結(jié)構(gòu)布局、語言潤色等方面的問題，提出針對性的建議、指導(dǎo)，使論文達(dá)到格式規(guī)范、觀點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，條理清楚，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法適當(dāng)，文字書寫正確、表述流暢。

4.6 把好畢業(yè)論文的答辯與成績評定關(guān) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后必須進(jìn)行答辯，而且答辯前才給學(xué)生10min時間對答辯問題作準(zhǔn)備，專家提出問題后學(xué)生要立即回答。這樣可以促使學(xué)生事先就自己所寫的論文及相關(guān)問題作廣泛的思考和準(zhǔn)備，并注意培養(yǎng)自信心，減少不必要的緊張［7］。成績的評定力求做到公開、公平、公正，避免指導(dǎo)教師作為答辯專家。杜絕答辯流于形式，對不合格的論文，限期修改后再答辯。

4.7 把好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理關(guān) 加強(qiáng)和完善管理，一是調(diào)整畢業(yè)論文的準(zhǔn)備及撰寫時間，避免與求職擇業(yè)時間沖突；二是對指導(dǎo)教師的管理上，應(yīng)安排具有中級職稱以上的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并對他們作論文各個階段的具體責(zé)任做出明確要求，還應(yīng)將教師在指導(dǎo)論文寫作中付出的勞動納入正常的教學(xué)工作量；三是實(shí)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作的中期檢查制度，檢查畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)記錄等；四是建立獎懲激勵制度，對優(yōu)秀畢業(yè)論文給予表彰，推薦發(fā)表，并作為評選優(yōu)秀畢業(yè)生的評定條件之一。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 劉美萍.電大護(hù)生畢業(yè)論文問題分析與對策［J］.現(xiàn)代護(hù)理， 2006，12(14)：1353.

［2］ 國家標(biāo)準(zhǔn)局.科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式(GB7713-87)［S］.北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1987.

［3］ 陸富彬.對教學(xué)應(yīng)用型高校本科生畢業(yè)論文工作的思考［J］.高教研究，2006，10：59.

［4］ 劉振軍，張君維，趙志偉.高師院校本科生畢業(yè)論文問題分析及對策研究［J］.湖北師范大學(xué)學(xué)報，2006，8(5)：125.

［5］ 葉志軍.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作要力求“五位一體”［J］.寧波工程學(xué)院學(xué)報，2006，18(3)：108.

［6］ 葉志軍.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作要力求“五位一體”［J］.寧波工程學(xué)院學(xué)報，2006，18(3)：110.

篇2

首先我必須感謝這個謀殺我青春年華的地方，鄭而重之附在大學(xué)時代的末頁！

經(jīng)過這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，提高了我很多的能力，比如抄襲水平、把簡單問題搞復(fù)雜的能力、不到字?jǐn)?shù)誓不罷休的堅(jiān)持精神、拖拉但不懶散的工作作風(fēng)等。

感謝廖朝輝同學(xué)對我的幫助和指點(diǎn)，沒有他的幫助和提供資料，對于我一個對經(jīng)濟(jì)管理知識一竅不通的人來說，要想在短短的幾個月的時間里學(xué)習(xí)到經(jīng)濟(jì)管理知識并完成畢業(yè)論文是幾乎不可能的事情。

尤其感謝韋怡同學(xué)在非常時期，在我寫不出論文的三更半夜和我鬼扯。她可好了。她的qq號碼是198987703 大家要加他為好友呀！她經(jīng)常在，只不過隱身了，大家要和她說話，煩死她。

感謝養(yǎng)我的廣西山山水水，感謝父老鄉(xiāng)親，感謝一把屎一把尿把我喂大的父母。感謝我忘不掉甘甜的郁江河水，感謝橫縣那清新的帶有茉莉花香的空氣。感謝我幼兒園給我擦pp的小王阿姨，感謝在小學(xué)被我用小刀割爛裙子的女生，如果當(dāng)時沒有這個經(jīng)歷的話我現(xiàn)在去經(jīng)歷就不好了吧。

感謝幼兒園到大學(xué)期間拒絕過我的無數(shù)女生，不是你們我就不會有這么多時間從事我的學(xué)術(shù)研究，你們對我真好，我理解你們！還要感謝那些被我拒絕過的女生們，我想對你們說：“你們雖然長得很丑，但你們是堅(jiān)強(qiáng)的！”

感謝寢室里的患難兄弟，是你們對我的蹂躪才使我的意志品質(zhì)變的如此堅(jiān)強(qiáng)，大學(xué)真鍛煉人呀。

感謝大學(xué)生活讓我天天睡到11點(diǎn)。

感謝人類當(dāng)今的技術(shù)，不然我就沒有畢業(yè)課題了。

我要感謝爸爸在一個腥風(fēng)血雨的夜晚，將幾千萬的兄弟姊妹派遣到媽媽體內(nèi)，然后也要感謝其它與我一同冒險犯難，當(dāng)然更要感謝那一個卵子最后接受了我，在十個月后還要感謝開著拖拉機(jī)的出租車司機(jī)載我們?nèi)胰メt(yī)院，并且感謝那一個實(shí)習(xí)醫(yī)生顫抖著手，把我從媽媽體內(nèi)夾出來，當(dāng)然也要感謝那一個漂亮的護(hù)士姐姐拍了我屁股幾下，然后感謝……

我要感謝蚊子，每當(dāng)我想睡覺時，他們就會在我枕邊耳提面命地說：“快起來寫論文啊！”當(dāng)我不理他們繼續(xù)睡時，他們就會咬我一口，恨鐵不成鋼地說：“你還睡！”當(dāng)我爬起來坐在計(jì)算機(jī)前，因?yàn)樽枚枰顒咏罟菚r，他們輕舞飛揚(yáng)地說：“來打我吧！”最后我把他們打死了，因?yàn)檫@股成就感而覺得前途光明時，黏在墻上的他們還不忘肝腸寸斷地說：“去……寫……論……文……”

我要感謝小澤圓、朝河蘭、長瀨愛、美竹涼子、高樹瑪莉亞……正是這些異國的友人無私奉獻(xiàn)的精神，敢于和封建倫理做斗爭的人，視藝術(shù)為生命，對av事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的人……每每在夜深人靜的時候，她們總是陪我渡過一個又一個寫不出論文的夜晚，在我精神最不濟(jì)的時候，適時地安慰我；在我思路不通之時，讓我體會到通暢的；在我靈感枯竭時，讓我了解到泉涌的喜悅！

感謝我的指導(dǎo)老師，她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)將會是我往后工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；她天使的臉蛋，魔鬼的身材，循循善誘的教導(dǎo)，不拘一格的思路給予了我無盡的啟迪。未遇到她之前，我猶如輕塵棲弱草；遇到她之后，我猶如賤妾逢良人。每思老師對于我的恩情，如山高如海深，我生當(dāng)銜珠，死當(dāng)結(jié)草，老師若病，我侍藥；老師若崩，我當(dāng)扶棺。來世必作牛作馬作狗作豬，以報答老師對我的浩蕩師恩。

篇3

致謝

獻(xiàn)給所有關(guān)心、支持和幫助過我的人們

歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。這三年的求學(xué)生活對于我的記憶，在于導(dǎo)師無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)，也在于不能很好完成導(dǎo)師交待任務(wù)的焦慮，在于和科室同事認(rèn)真工作的場景，也在于生活里大家把酒言歡，在于失敗時的沮喪，也在于成功時的欣喜………從對這座城市的陌生到熟悉，從青澀到成熟，這三年是一種積累，它給我?guī)硖嗟母袆?、感悟乃至成長。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、支持、幫助我的師長，親友呈上我最誠摯的感謝與最美好的祝愿。

首先，衷心感謝我的恩師沈凌汛教授在學(xué)習(xí)、工作及生活上給我的孜孜教誨、精心培養(yǎng)和悉心關(guān)懷。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，深厚廣博的學(xué)術(shù)造詣，孜孜不倦的開拓進(jìn)取精神，寬廣的胸懷和坦蕩的人格都深深感染著我，您的言傳身教、諄諄教導(dǎo)、無微不至的關(guān)懷，還有像父親般包容我所有的膚淺和無知，讓我在求學(xué)、工作和生活上都滿載而歸。在沈凌汛教授的悉心指導(dǎo)和大力支持下我的碩士學(xué)習(xí)和科研課題才得以順利完成。一日為師，終生為父，您在做人、做事、做學(xué)問上給學(xué)生樹立了一生學(xué)習(xí)的榜樣!

衷心感謝黃安斌副教授三年來給我的指導(dǎo)、關(guān)懷和幫助，您深厚的醫(yī)學(xué)功底和開朗的性格都深深感染著我。您和主任是這個大家庭的家長，您善良的微笑將永遠(yuǎn)印刻在學(xué)生的心中。

非常感謝余立凱老師在我臨床學(xué)習(xí)工作中給予許多細(xì)心和具體的指導(dǎo)，從病歷書寫到急危重癥的處理讓我在一系列的臨床工作中受益匪淺。感謝杜戎老師在我碩士學(xué)習(xí)期間的幫助和支持，使我在科研道路上少走了很多彎路。感謝劉宇宏老師在臨床工作中給予的毫無保留的教誨和不厭其煩的指導(dǎo)，這些寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)讓我終身受益。感謝宋優(yōu)、王瑋煒、梅春麗師姐在臨床、科研和生活中給我的大力幫助。感謝徐玉蘭護(hù)士長和風(fēng)濕科全體護(hù)士，沒有你們在臨床中的密切配合和對我科研工作的大力支持，我不可能如此順利的完成這么大樣本的標(biāo)本收集工作，再次表示衷心的感謝!

感謝華中科技大學(xué)生命科學(xué)院劉木根教授、汪樊博士。感謝你們在單核苷酸多態(tài)性檢測技術(shù)、實(shí)時熒光定量方面的技術(shù)和信息支持，給予了我莫大的幫助和指導(dǎo)。從論文的撰寫到最后的統(tǒng)計(jì)分析，文章發(fā)表都得到了汪樊博士的大力幫助，再次表示深深的感謝!

感謝我的兩個同門武新峰和董艷，共同走過三年最快樂、最難忘的碩士生活，曾經(jīng)因?yàn)椴煌囊庖姞幷摬恍?，曾?jīng)在困難面前互相加油打氣，曾經(jīng)一起把酒言歡。三年的時間讓我們之間建立了深厚的友誼。臨別之際，祝愿你們在以后的日子里能夠工作順利，生活美滿幸福!

感謝徐亥、沈育娟、曾星若、李永吉、田明媛、陳晶，王飛、王沙沙等師兄師姐，師弟師妹的熱情幫助和支持。我們惺惺相惜，情同手足，你們是我生活中的好搭檔，學(xué)習(xí)中的好伙伴，研究上的好助手。感謝中心實(shí)驗(yàn)室祝建芳老師，莊世虹師姐、何遠(yuǎn)橋師兄，曾經(jīng)一起談理想談未來，放松心情的同時也開闊了科研思維。

篇4

溫獻(xiàn)偉

上街買菜

我說：我有彈簧秤，請不要缺斤短兩。

商販說：我有驗(yàn)鈔機(jī)，請不要給我假幣。

家門被鎖

我對開鎖小伙說：請出示“開鎖證明”，我害怕引狼入室。

開鎖小伙對我說：請出示“戶口證明”，我害怕開錯門警察抓我。

學(xué)生考試

學(xué)生說：我們有手機(jī)，高科技……防范監(jiān)考。

監(jiān)考說：我們有電子眼，信號屏蔽……防范作弊。

醫(yī)院看病

患者對家屬說：跟緊大夫，別讓他開了昂貴的藥。

醫(yī)生對護(hù)士說：盯死病人，別讓他欠了藥費(fèi)跑掉。

超市購物

顧客說：看清楚啊，我沒帶包，兩手空空。

超市說：看清楚啊，我們有攝像頭，諒你也不敢!

工作求職

求職者說：貴單位的實(shí)力和待遇是真的嗎?

招聘單位說：你的年齡和文憑是真的嗎?

選美大賽

美女們說：您的合約和承諾不會是“空頭支票”吧?

主辦單位說：您不會是人造美女吧?請出示您不是人造美女的證明。

當(dāng)官的料

林　默

剛出生，前來探望的人們，瞧著我寬寬的腦門說，人小額頭寬，長大必做官。

小時候，身為組織部長的爺爺背我出門。偶遇熟人，總會摸著我紅潤的小臉說，爺爺是部長，孫子長大當(dāng)廳長。

上學(xué)了，爸爸也已手握大權(quán)。老師對我另眼相看，班長當(dāng)了好多年。長輩們的做派使我耳濡目染，從小我就經(jīng)受著鍛煉。

上班了，爺爺?shù)挠绊懥Α职值奶栒倭?，讓我處處受到“高看”。人人都說，我們是當(dāng)官世家，從祖上遺傳的官運(yùn)，讓我一生享用不完。

入仕了，敬畏我的人滿臉堆笑地說，年紀(jì)輕輕，前途無限。

結(jié)婚了，老婆是市長的千金，眾人都說，門當(dāng)戶對，政治靠山。

升遷了，周圍人說，命中注定，仕途平坦。

誰也不否認(rèn)，我天生就是當(dāng)官的料。

老一輩有句話，一點(diǎn)都不假，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

精辟!經(jīng)典!經(jīng)驗(yàn)!

大學(xué)的多與少

林　奇

大樓越來越多，大師越來越少；綜合性院校越來越多，有特色的越來越少；市場色彩越來越多，人文精神越來越少；貸款的越來越多，按時還貸的越來越少；招生越來越多，錄取分?jǐn)?shù)越來越少；收費(fèi)越來越多，國家負(fù)擔(dān)的越來越少；上級的檢查評估越來越多，不弄虛作假的越來越少；對就業(yè)率的關(guān)注越來越多，教學(xué)質(zhì)量的提高越來越少。

新設(shè)專業(yè)越來越多，條件合格的越來越少；開設(shè)的課程越來越多，真正實(shí)用的越來越少；要求發(fā)表的論文越來越多，適合發(fā)表的學(xué)術(shù)刊物越來越少；學(xué)術(shù)成果越來越多，不是垃圾的越來越少；評定成果的行政因素越來越多，專家認(rèn)真論證的越來越少。

申請的博士點(diǎn)越來越多，不花錢運(yùn)作的越來越少；答辯者要交的錢越來越多，不靠導(dǎo)師關(guān)系的越來越少；金牌運(yùn)動員越來越多，能達(dá)到初中文化程度的越來越少；官員讀學(xué)位的越來越多，畢業(yè)論文不讓人的越來越少。

學(xué)者參加的社會活動越來越多，埋頭苦讀的時間越來越少；嘩眾取寵的觀點(diǎn)越來越多，經(jīng)得起推敲的越來越少；學(xué)而優(yōu)則仕的越來越多，淡泊名利的越來越少；海歸的越來越多，有真才實(shí)學(xué)的越來越少；教授副教授越來越多，能安心上課的越來越少；導(dǎo)師像老板的越來越多，對學(xué)生的指導(dǎo)越來越少。

大學(xué)生戀愛的越來越多，畢業(yè)不分手的越來越少；校外的小旅館越來越多，客人不是學(xué)生情侶的越來越少；生活費(fèi)越來越多，用到正地方的越來越少；追求時尚的越來越多，追求知識的越來越少；拿手機(jī)的越來越多，能常問候父母的越來越少；上網(wǎng)的越來越多，不打游戲不聊天的越來越少；會唱的流行歌曲越來越多，真正有藝術(shù)素養(yǎng)的越來越少。

上課遲到的越來越多，從不逃課的越來越少；課堂睡覺的越來越多，晚上按時就寢的越來越少；考試作弊的越來越多，對作弊感到羞恥的越來越

篇5

報名時間

1.新生注冊報名時間：2018年3月5日-3月13日。受理新生報名點(diǎn)：各市地及縣市區(qū)招考辦，名稱、地址、聯(lián)系電話詳見附件。

2.在籍考生網(wǎng)上報考課程時間:2018年1月22日-3月16日。凡新生注冊報名獲得準(zhǔn)考證號的考生即為在籍考生。網(wǎng)上報考課程的名稱、指定教材、考試時間等，按照“黑龍江省招生考試信息港自考頻道”網(wǎng)上的《黑龍江省2018年自學(xué)考試課程開考計(jì)劃》要求執(zhí)行。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)報名及考試：按照“黑龍江招生考試信息港自考頻道”網(wǎng)上的《黑龍江省2018年自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和技能課考試開考計(jì)劃》要求執(zhí)行?？忌缧枳稍兛芍苯优c有關(guān)主考學(xué)校成教院自考辦聯(lián)系，如在網(wǎng)上查詢成績可于2018年5月15日后，登錄“黑龍江招生考試信息港自考頻道”查詢。

報名及報考條件

本次包括本科二學(xué)歷考試等所有統(tǒng)考課程均由各地市招考辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一受理報名、統(tǒng)一安排考點(diǎn)考場、統(tǒng)一考務(wù)管理，各地市招考辦及各有關(guān)高校需按要求做好考生報名及報考組織管理工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)新生報名須交驗(yàn)執(zhí)業(yè)證書。

報名流程

報名條件

本次考試實(shí)行網(wǎng)上報考和網(wǎng)上繳費(fèi)，網(wǎng)站為黑龍江招生考試信息港自考頻道(lzk.hl.cn/zk)。新生需要在2018年3月5日—13日期間，先到所在縣市區(qū)招考辦報名領(lǐng)取準(zhǔn)考證號，然后與在籍考生一樣，在2018年3月16日之前登陸該網(wǎng)站查詢信息、報考課程、在線繳費(fèi)。

1.新生首次報名。首次報名參加自學(xué)考試的考生，均需本人到考生所在地的市縣區(qū)招考辦現(xiàn)場采集自然信息(須持二代身份證)注冊報名，獲得自學(xué)考試準(zhǔn)考證號。

新生報名時“考生聯(lián)系電話”一欄應(yīng)留取考生本人現(xiàn)使用的移動電話或固定電話不得留取助學(xué)單位等非本人聯(lián)系電話。

報考?？茖哟蔚目忌涩F(xiàn)場獲得準(zhǔn)考證號并按規(guī)定時間直接進(jìn)行網(wǎng)上課程報考。報考本科層次的考生須符合以下三個條件之一方可報考：A.持有國家承認(rèn)的國民教育系列?？?或?qū)？埔陨?學(xué)歷層次的畢業(yè)證書(憑畢業(yè)證書原件辦理資格審查)。B.我省自考?？莆蹇埔陨虾细癯煽兊脑诩忌?憑我省自考成績單辦理資格審查)。C.普通高校、成人高校在讀學(xué)生(憑有效驗(yàn)證期內(nèi)的“教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報告” 辦理資格審查)。資格審查通過后方可發(fā)放準(zhǔn)考證號，并由考生上網(wǎng)進(jìn)行課程報考(具體工作由各市地招考辦安排)。

2.在籍考生報考。在籍考生是指已獲得自學(xué)考試準(zhǔn)考證號的考生，可直接通過網(wǎng)上報考課程。其中2004年下半年考試前已取得一科及以上合格科目，但以后一直沒有參加過考試的考生，按新生報名。

3.從2015年起，我省自考本科二學(xué)歷新生信息采集報名工作全部歸由所屬市地招考辦受理,并由市地招考辦受理各主考學(xué)校組織的集體報名、統(tǒng)一安排考點(diǎn)考場、統(tǒng)一組織管理考試。考生應(yīng)按所在高校通知要求報名報考，市地招考辦不受理本科二學(xué)歷考生個人報名。

網(wǎng)上報考省統(tǒng)考課程系統(tǒng)已專門為本科二學(xué)歷考生開設(shè)單獨(dú)報考窗口，凡報考省統(tǒng)考課程的本科二學(xué)歷考生(在籍老考生持原準(zhǔn)考證號碼即可)，可由高校決定組織集體或由考生個人通過網(wǎng)上選課繳費(fèi)報考。

4.受理護(hù)理學(xué)專業(yè)新生報名辦法：根據(jù)教育部、衛(wèi)生部教高[2002]10號《關(guān)于舉辦高等醫(yī)學(xué)教育的若干意見》精神，從2017年起，護(hù)理學(xué)專業(yè)(專、本科)新生報名時，必須持有由國家衛(wèi)計(jì)委(或原衛(wèi)生部)頒發(fā)的《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》。須持《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》原件、復(fù)印件，到首次報名招考辦交驗(yàn)備案，同時本人簽署《〈護(hù)士執(zhí)業(yè)證書〉真實(shí)有效承諾書》(一式兩份，市地招考辦、考生本人各執(zhí)一份)，市地招考辦長期保留備案。

5.助學(xué)單位集體報名、報考。受理經(jīng)省招考辦備案的助學(xué)單位組織的考生集體報名時，也須由考生本人簽字確認(rèn)報名信息，并留存助學(xué)單位聯(lián)系人能夠及時聯(lián)系到的電話。

6.跨考區(qū)報名的考生按新生報名程序重新注冊，獲得一個新的準(zhǔn)考證號，如報本科專業(yè)須重新審查本科資格。取得一科合格成績后即可在規(guī)定時間內(nèi)辦理合檔。

對上網(wǎng)有困難或不具備獨(dú)自網(wǎng)報條件的考生，可在報名所在地招考辦申請網(wǎng)上報考。

7.報名時采集的自然信息也是自學(xué)考試畢業(yè)證書上的畢業(yè)信息，一經(jīng)確認(rèn)不予更改。信息存盤之前打印出的“考生報名確認(rèn)單”，須由本人核實(shí)、簽字負(fù)責(zé)。

(二)哈爾濱工業(yè)大學(xué)主考的專業(yè)的安排

哈工大將從2018年起暫停學(xué)歷繼續(xù)教育招生，自2020年起停止自學(xué)考試主考學(xué)校工作。為此，現(xiàn)對哈工大主考的自考專業(yè)做出相應(yīng)安排如下：

1.哈工大主考的現(xiàn)已?？嫉膶I(yè)，按省招生考試院通知要求，均已停止受理新生報名，均自2018年起停止考試，自2019年起停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

2.哈工大主考的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)(050313)，自2017年下半年起暫時停止受理新生報名，從2019年起暫時停止考試且停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

3.哈工大主考的會計(jì)(020204)專業(yè)本科二學(xué)歷，自2017年下半年起停止受理新生報名，自2020年起停止考試且停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

4.哈工大主考的會計(jì)(獨(dú)立本科段020204)專業(yè)，自2017年下半年起改由哈爾濱工程大學(xué)主考。自2017年下半年報考的新生由哈工程大學(xué)承擔(dān)課程實(shí)踐考核、畢業(yè)論文答辯、畢業(yè)證書驗(yàn)印等工作。2017上半年及以前的考生如在2019年尚未取得畢業(yè)資格及證書的考生，可在2019年后繼續(xù)參加考試取得哈工程大學(xué)驗(yàn)印的畢業(yè)證書。

(三)網(wǎng)上繳費(fèi)辦法

報考自學(xué)考試的考生需在網(wǎng)上報考課程的同時通過網(wǎng)上繳費(fèi)。從2018年起網(wǎng)上繳費(fèi)已由原來只能通過農(nóng)行網(wǎng)銀支付，改為支持中國農(nóng)業(yè)銀行賬戶或其它具有銀聯(lián)標(biāo)識的銀行卡均可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上繳費(fèi)?？忌傻卿浘W(wǎng)上銀行，辦理“證書客戶支付”業(yè)務(wù)，繳付報考考務(wù)費(fèi)。報考費(fèi)每生每科45元。

篇6

為了達(dá)到對兒科學(xué)研究生創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力等科研能力的培養(yǎng)要求，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)教研室及下屬實(shí)驗(yàn)室在研究生尤其是科學(xué)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方面進(jìn)行了一系列的實(shí)踐與探索，取得了一些成就，也在這些過程中收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)總結(jié)出來供同道參考。

一、制訂完整的研究生科研技能培養(yǎng)計(jì)劃

作為高技術(shù)人才的研究生，應(yīng)具有較高的素質(zhì)、較深的專業(yè)知識和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。對于兒科學(xué)研究生而言，學(xué)生要在一定年限的時間內(nèi)完成專業(yè)訓(xùn)練，獲得較高專業(yè)學(xué)歷，成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生或兒科學(xué)科技工作者，除了個人的勤奮努力外，合理地制定培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施培養(yǎng)方案也同樣重要。根據(jù)四川大學(xué)研究生培養(yǎng)相關(guān)文件精神，結(jié)合華西臨床醫(yī)學(xué)院和我科室研究生的實(shí)際情況，研究生第一學(xué)年在完成學(xué)位課程的同時，査閱文獻(xiàn)，掌握自己研究課題領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和尚待解決的問題，進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)，完成課題預(yù)實(shí)驗(yàn)。以此為基礎(chǔ)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下公開開題，完成開題報告。第二學(xué)年開始進(jìn)行論文科研工作，實(shí)施所設(shè)計(jì)的課題及解決研究工作進(jìn)程中所發(fā)生的問題，同時在不同程度上協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行相關(guān)課題的申報工作，參與“標(biāo)書”的撰寫、課題實(shí)施和總結(jié)等；并在規(guī)定的時間根據(jù)課題開展情況完成《四川大學(xué)研究生學(xué)位論文研究學(xué)期進(jìn)展報告》。在第三學(xué)年繼續(xù)完成課題研究，完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理、畢業(yè)論文的書寫工作及參加畢業(yè)論文答辯。

二、組織研究生學(xué)術(shù)交流活動

研究生教育的核心在于創(chuàng)新。如何激發(fā)研究生的研究熱情，盡快讓其進(jìn)入研究課題一直是大家普遍關(guān)心的問題。除了正常的教學(xué)、科研指導(dǎo)外，研灸生參與各種各樣的學(xué)術(shù)活動也是提高研究生創(chuàng)新能力，激發(fā)研究生的研究熱情和研究生獲得新思維、新靈感的一條很重要的途徑。研究生通過積極參與學(xué)術(shù)交流活動，大大拓寬了自身的知識視野，使自己與其他科研人員、科研單位的溝通交流合作能力得到培養(yǎng)和鍛煉，綜合素質(zhì)得到提高。

開展和參加豐富的學(xué)術(shù)活動是兒科學(xué)研究生在讀期間的主要任務(wù)之一，通過系列學(xué)術(shù)活動，使研究生們拓思維、豐富知識，同時熟悉兒科學(xué) 及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事科學(xué)研究和科研課題的能力。學(xué)院規(guī)定：研究生在讀期間必須參加學(xué)術(shù)活動不得少于20次。為了給研究生們創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境，兒科教研室及整個四川大學(xué)搭建了不同領(lǐng)域的、面向研究生層次的學(xué)術(shù)交流平臺，包括各種各樣論壇和講座，主講者范圍來自五洲四海，大到國外的專家學(xué)者，小到本科室的醫(yī)生護(hù)士，都可以登上這學(xué)術(shù)交流的一方平臺，與廣大研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流探討。除了比較大的學(xué)術(shù)交流平臺，我們也組織和創(chuàng)辦了科室和實(shí)驗(yàn)室自己的學(xué)術(shù)活動平臺。每兩周1次定期召開學(xué)術(shù)周會，安排研究生輪流主講讀書報告或試驗(yàn)進(jìn)展，并在學(xué)術(shù)周會舉行期間要求研究生事前作好文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備，會上要踴躍發(fā)言，以培訓(xùn)科研思維能力。

三、以研究生導(dǎo)師制為龍頭，注重研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

以導(dǎo)師制為龍頭，培養(yǎng)出具有良好的科研創(chuàng)新能力，能獨(dú)立完成科研任務(wù)的高級醫(yī)學(xué)人才。導(dǎo)師制具有高彈性、雙向性、針對性等特點(diǎn)。導(dǎo)師制的雙向性是指導(dǎo)師和研究生之間可以自主選擇，研究生可以根據(jù)自己的研究興趣、導(dǎo)師的研究方向等情況選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可通過對研究生綜合素質(zhì)的考查對研究生擇優(yōu)錄取。導(dǎo)師的針對性是指導(dǎo)師在了解研究生的個人特點(diǎn)后，有針對性的為學(xué)生制訂適合該生的培養(yǎng)計(jì)劃和重點(diǎn)培養(yǎng)方向，最大限度地使學(xué)生在科研生涯中能揚(yáng)長避短，讓研究生在其優(yōu)勢方面的潛力能得到充分挖掘。兒科教研室自招收研究生以來，堅(jiān)持以導(dǎo)師制為龍頭的研究生培養(yǎng)理念，為每個研究生制定個性化培養(yǎng)方案，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，教研組集體培養(yǎng)。

四、建立合理的科研評價與管理體系

為了充分調(diào)動研究生的科研熱情，最大限度地挖掘研究生的科研潛力，學(xué)院著力建立了一套科學(xué)的評價與管理體系。首先，建立了學(xué)科分類評價與管理制度。兒科教研室的研究生從事的研究主要分為臨床研究與基礎(chǔ)研究，對兩種不同類型的研究成果我們采取了不同的評價方法。對于臨床型研究課題，我們主要看重其內(nèi)在的應(yīng)用價值和對臨床實(shí)際的指導(dǎo)價值，而不是單純以數(shù)量和影響因子評價研究生所做工作的社會貢獻(xiàn)和其個人學(xué)術(shù)水平。而對于基礎(chǔ)試驗(yàn)類研究課題，我們評價的重點(diǎn)參考指標(biāo)在于是否是原創(chuàng)，是否具有重大科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，是否具有重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及在兒科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域、學(xué)科內(nèi)產(chǎn)生的影響；提倡論文內(nèi)在價值的判斷，強(qiáng)調(diào)論文的被引用頻次。其次，建立了相對彈性的研究生課題管理制度。我院結(jié)合自身實(shí)際出臺一系列政策，以有利于研究生科研創(chuàng)新積極性的調(diào)動，對培養(yǎng)優(yōu)秀研究生，留住優(yōu)秀研究生起了良好的促進(jìn)作用。在激勵制度和競爭機(jī)制上采用政策引導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)扶持。四川大學(xué)設(shè)立了不同的研究生獎學(xué)金等級，根據(jù)研究生的入學(xué)考試成績決定其前三學(xué)期獲得的獎學(xué)金等級，而研究生入學(xué)后，則根據(jù)研究生前三學(xué)期在政治思想、組織紀(jì)律、課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究等方面的情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和自我評價，寫出個人書面總結(jié)材料，交指導(dǎo)教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審査。然后對碩士研究生進(jìn)行中期考核評價，確定后三學(xué)期的獎學(xué)金發(fā)放等級和是否繼續(xù)攻讀相應(yīng)的研究生學(xué)位。對在校研究生建立必要的篩選制度廠實(shí)行中期考核分流，是保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但是，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)為研究生從事項(xiàng)目課題的研究建立相對寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，尤其是兒科臨床專業(yè)學(xué)位的研究生，其在學(xué)習(xí)期間本來就擔(dān)負(fù)著較多的臨床工作任務(wù)，要求他們花大量時間在實(shí)驗(yàn)室從事試驗(yàn)研究是不大現(xiàn)實(shí)的。一味照搬剛性的機(jī)制與制度往往使大多數(shù)研究生不堪重負(fù)，甚至使個別研究生走到放棄學(xué)業(yè)的極端。因此，應(yīng)遵從研究工作基本規(guī)律，建立彈性的研究生科研管理機(jī)制與制度，從而調(diào)動研究生的科研熱情，科研能力得到全面健的培養(yǎng)。

篇7

頂梁柱

主要經(jīng)濟(jì)來源沒有了，債主也經(jīng)常來家里討債，家里頓時陷入困境，捉襟見肘的生活讓母子倆一籌莫展。過度的悲傷，巨大的壓力，再加上居住條件差，黃碧海的母親落下了一身疾病，幾度被醫(yī)生誤認(rèn)為是癌癥。

“那時候我就暗暗告訴自己，我現(xiàn)在是家里唯一的男人，是母親的精神支柱，我要照顧好母親，撐起這個家?！庇谑牵陜H14歲的黃碧海強(qiáng)忍著悲痛，硬是沒掉一滴眼淚。

貧窮和疾病并沒有嚇退黃碧海，生活的磨練讓他成長為一個陽光、自信的少年。黃碧海一直記得母親給他講過的一個道理，人生就像一場馬拉松，不到終點(diǎn)，就不能放棄；只要爭取，就會產(chǎn)生奇跡。

2001年，黃碧?？既牒贝髮W(xué)，樂觀積極的他，先后擔(dān)任班長、學(xué)生會副主席，組織過?？萍脊?jié)，冬季長跑、三大球?qū)W院聯(lián)賽等多項(xiàng)校園課余活動，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，黃碧海多次獲得獎學(xué)金，并榮獲優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、校辯論賽最佳辯手等。提及往事，黃碧海靦腆地說：“我最大的心愿就是讓媽媽放心，讓她看到兒子已經(jīng)長大了，有出息了?！?/p>

然而，幸福的時光總是短暫的，就在黃碧海逐步適應(yīng)大學(xué)生活時，不幸又降臨到黃碧海母親身上。大二的時候，黃碧海的母親因病住院，經(jīng)會診確認(rèn)是腸結(jié)核。黃碧海一邊要在學(xué)校上課，一邊還要籌措醫(yī)藥費(fèi)，照料母親生活起居。一有空閑，他就匆匆趕往醫(yī)院，直到深夜才回宿舍休息。自那時起，黃碧海便完全擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，成為了名副其實(shí)的“頂梁柱”。

2006年，黃碧海母親因極度貧血再一次住進(jìn)了醫(yī)院，他又開始了醫(yī)院、學(xué)校、宿舍三點(diǎn)一線的日子。讀書之余，黃碧海把所有的錢都用在了母親身上，從來沒為自己買過一件時髦的衣服和用品，即便后來每個月有了津貼，黃碧海也都仔細(xì)地存起來，攢著補(bǔ)貼家用。

也是在那一年，黃碧?？忌衔錆h大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院碩士研究生，畢業(yè)后緊接著獲得攻讀博士研究生的資格。他抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，勤奮刻苦，用心鉆研，發(fā)表了影響因子較高的學(xué)術(shù)論文，在學(xué)術(shù)方面做出了成就，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

最偉大

2011年6月，因科研能力突出，黃碧海被導(dǎo)師推薦到日本一家世界頂尖的研究所工作并攻讀博士后，年薪40萬元。得到這個消息，他興奮極了，在第一時間告訴與他相依為命多年的母親。

然而，喜悅的氣氛還沒有散去，母親舊病復(fù)發(fā)的噩耗就接踵而來。2011年8月，黃碧海的母親突然病倒成為了“植物人”。

醫(yī)生說，黃碧海的母親隨時面臨生命危險，蘇醒的可能性微乎其微?！爱?dāng)時又怕又累，雖然做足了心理準(zhǔn)備，但是拿到病危通知書的一剎那，腦袋還是嗡地一下，心一下子涼了，跑到衛(wèi)生間大哭了一場?！笔赂粢荒?，提到當(dāng)時的情景，他還是忍不住心酸。

冷靜下來后，黃碧海握著媽媽的手，打定主意：“哪怕0.1%的希望，我也要付出200%的努力，相信奇跡會發(fā)生的！”他放棄了出國的機(jī)會?！拔抑挥幸粋€母親，母親需要我，我應(yīng)該留下！”

“那段時間里，我一步都不敢離開病床”，黃碧?；貞浀?，“每到吃飯的時候，我就把蒸熟的雞蛋搗碎，再用注射器通過胃管喂給媽媽吃。長期臥床特別容易患上褥瘡，所以每隔兩個小時我都要幫我媽翻一次身，還經(jīng)常幫她活動手腳，不然的話肌肉會出現(xiàn)萎縮。每隔六個小時，我就要幫護(hù)士一起測靜脈壓，打甘露醇。”

聽醫(yī)生說親人的呼喚能夠喚醒病人的記憶，他白天一閑下來，就趴在媽媽耳邊，給她講大學(xué)生活，未來的打算，還有以前的那些清苦卻快樂的日子。晚上經(jīng)常趴到病床邊就睡著了，但是怕媽媽有動靜自己不知道，所以從來不敢深睡?！蹦赣H意識尚未清醒時，由于疼痛經(jīng)常叫“媽媽”“媽媽”，黃碧海為了安慰母親，便抓著她的手，口里不斷地應(yīng)著，哎、哎、哎……

通過黃碧海和醫(yī)生的不懈努力，一個月后，黃碧海的母親終于蘇醒過來，嘴唇開始蠕動，發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。經(jīng)過治療，身體漸漸康復(fù)。主治醫(yī)生說多虧了黃碧海的悉心照料，才能讓母親從死神手中掙脫，這一切堪稱奇跡。

“是媽媽對不住你，牽累了你……”又過了幾天，黃碧海的媽媽終于蘇醒，但僅能有氣無力地說著只言片語。黃碧海緊握著母親的手，噙著淚水回應(yīng)母親：“您的健康就是我最大的安慰?！?/p>

2011年11月12日，黃碧海發(fā)現(xiàn)，母親竟扶著床沿，奇跡般地站起來了。他隨手拍下這一幕，第一時間上傳到微博，并群發(fā)了手機(jī)信息，向關(guān)心他們的人報喜。病情好轉(zhuǎn)后，黃碧海也閑不住，每天攙扶著母親在病房里活動。半年來，黃碧海一直用一種接近極限的方式運(yùn)轉(zhuǎn)著：要寫博士畢業(yè)論文，還要找工作，更要抽出大量時間照顧母親。

對于自己的選擇，黃碧海從來沒有后悔過：“媽媽為我付出了近30年，她是一個偉大的母親，在家庭出現(xiàn)變故的情況下為了供我往上讀，省吃儉用，生病了也不肯住醫(yī)院，小病拖成大病。直到現(xiàn)在，她為了讓我盡早完成學(xué)業(yè)，每天都超負(fù)荷地運(yùn)動，沒有她的堅(jiān)持，不會恢復(fù)這么快。這種母愛才是最偉大的?！?/p>

篇8

為了使廣大考生更好的了解和參加我省2019年4月自學(xué)考試，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、考試時間

2019年上半年自學(xué)考試全國統(tǒng)考時間：2019年4月13日--14日，科目考試時間為上午9：00—11：30，下午14：30—17：00。

二、開考專業(yè)及課程

開考專業(yè)及課程詳見“黑龍江招生考試信息港”網(wǎng)站。

三、考區(qū)設(shè)置調(diào)整

撤銷大興安嶺地區(qū)、雙鴨山市、伊春市、鶴崗市四個考區(qū)。大興安嶺地區(qū)及所屬縣區(qū)考生并入齊齊哈爾市考區(qū)，鶴崗市、雙鴨山市及所屬縣區(qū)考生并入佳木斯市考區(qū)，伊春市及所屬縣區(qū)考生并入綏化市考區(qū)。撤銷考區(qū)的考生到并入考區(qū)參加考試。

四、報名、報考時間

（一）新生注冊報名時間：2019年2月25日－3月8日。

（二）在籍考生網(wǎng)上報考課程時間:2019年1月21日－3月15日(凡新生注冊報名獲得準(zhǔn)考證號的考生即為在籍考生)。

（三）受理新生報名點(diǎn)：各市地及縣市區(qū)招考辦，名稱、地址、聯(lián)系電話詳見附件。

（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)報名及考試：按照“黑龍江招生考試信息港自考頻道”網(wǎng)上的《黑龍江省2019年自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和技能課考試開考計(jì)劃》要求執(zhí)行。考生如需咨詢可直接與有關(guān)主考學(xué)校成教院自考辦聯(lián)系。

（五）查詢成績可于2019年5月13日后，登錄“黑龍江招生考試信息港自考頻道”查詢。

五、報名及報考條件

所有開考課程包括本科二學(xué)歷考試均由各地市招考辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一受理報名、統(tǒng)一安排考點(diǎn)考場、統(tǒng)一考務(wù)管理。護(hù)理學(xué)專業(yè)新生報名須交驗(yàn)執(zhí)業(yè)證書。

（一）報名、報考條件及方法

考試實(shí)行網(wǎng)上報考和網(wǎng)上繳費(fèi)，網(wǎng)站為黑龍江招生考試信息港自考頻道（lzk.hl.cn/zk）。

1．新生首次報名。首次報名參加自學(xué)考試的考生，要在2019年2月25日—3月8日期間，需本人到考生所在地的市縣區(qū)招考辦現(xiàn)場采集自然信息（須持二代身份證）注冊報名，獲得自學(xué)考試準(zhǔn)考證號，然后與在籍考生一樣，在2019年3月15日之前登陸網(wǎng)站查詢信息、報考課程、在線繳費(fèi)。

新生報名時不得在“考生聯(lián)系電話”一欄留取助學(xué)單位等非本人聯(lián)系電話。

報考?？茖哟蔚目忌涩F(xiàn)場獲得準(zhǔn)考證號并按規(guī)定時間直接進(jìn)行網(wǎng)上課程報考。報考本科層次的考生須符合以下三個條件之一方可報考：A.有國家承認(rèn)的國民教育系列?？疲ɑ?qū)？埔陨希W(xué)歷層次的畢業(yè)證書（憑畢業(yè)證書原件辦理資格審查)。B.參加我省自學(xué)考試專科專業(yè)考試五科以上成績合格的在籍考生（憑我省自考成績單辦理資格審查）。C.普通高校、成人高校在讀學(xué)生（憑有效驗(yàn)證期內(nèi)的“教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報告”辦理資格審查）。資格審查通過后方可發(fā)放準(zhǔn)考證號，由考生上網(wǎng)進(jìn)行課程報考。

2．在籍考生報考。在籍考生是指已獲得自學(xué)考試準(zhǔn)考證號的考生，可直接通過網(wǎng)上報考課程。其中2004年下半年考試前已取得一科及以上合格科目，以后再沒有參加過考試的考生，按新生報名。

3．自2015年起，我省自考本科二學(xué)歷新生信息采集報名工作全部歸所屬市地招考辦受理,由市地招考辦受理各主考學(xué)校組織的集體報名、統(tǒng)一安排考點(diǎn)考場、統(tǒng)一組織管理考試。

網(wǎng)上報考省統(tǒng)考課程系統(tǒng)已專門為本科二學(xué)歷考生開設(shè)單獨(dú)報考窗口，凡報考省統(tǒng)考課程的本科二學(xué)歷考生（在籍老考生持原準(zhǔn)考證號碼即可），可由高校決定組織集體或由考生個人通過網(wǎng)上選課繳費(fèi)報考。

4.護(hù)理學(xué)專業(yè)新生報名辦法：根據(jù)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于舉辦高等醫(yī)學(xué)教育的若干意見》教高（[2002]10號）文件精神，從2017年上半年開始，護(hù)理學(xué)專業(yè)（專、本科）新生報名時，考生必須具有由國家衛(wèi)計(jì)委（或原衛(wèi)生部）頒發(fā)的《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》。須持《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》原件、復(fù)印件，到首次報名招考辦交驗(yàn)備案，同時本人簽署《〈護(hù)士執(zhí)業(yè)證書〉真實(shí)有效承諾書》（一式兩份，市地招考辦、考生本人各執(zhí)一份）。

5．助學(xué)單位集體報名、報考。受理經(jīng)省招考辦備案的助學(xué)單位組織的考生集體報名時，須由考生本人簽字確認(rèn)報名信息，并留存助學(xué)單位聯(lián)系人能夠及時聯(lián)系到的電話。

6．跨考區(qū)報名的考生按新生報名程序重新注冊，獲得新的準(zhǔn)考證號，如報本科專業(yè)須重新審查本科資格。取得一科合格成績后即可在規(guī)定時間內(nèi)辦理合檔。

7.報名時采集的自然信息也是自學(xué)考試畢業(yè)證書上的畢業(yè)信息，一經(jīng)確認(rèn)不予更改。信息存盤之前打印出“考生報名確認(rèn)單”，須由本人核實(shí)、簽字負(fù)責(zé)。

8.2019年4月，我省停考了25個專業(yè)，不再受理新生報名，詳見網(wǎng)站《關(guān)于自學(xué)考試部分專業(yè)停考的通知》。

（二）網(wǎng)上繳費(fèi)辦法

考生需在網(wǎng)上報考課程的同時通過網(wǎng)上繳費(fèi)。從2018年起網(wǎng)上繳費(fèi)已由原來只能通過農(nóng)行網(wǎng)銀支付，改為支持中國農(nóng)業(yè)銀行賬戶或其它具有銀聯(lián)標(biāo)識的銀行卡均可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上繳費(fèi)?？忌傻卿浘W(wǎng)上銀行，辦理“證書客戶支付”業(yè)務(wù)，繳付報考考務(wù)費(fèi)。報考費(fèi)每生每科45元。

六、打印準(zhǔn)考證

由考生本人登錄“黑龍江招生考試信息港自考頻道”，打印統(tǒng)一格式的準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證信息含：考生基本信息，本次考試的時間、課程、地點(diǎn)、考場、座位，以及提醒考生注意事項(xiàng)等。

考生可于2019年4月2日起上網(wǎng)打印準(zhǔn)考證?？忌仨殧y帶二代身份證和網(wǎng)上打印的準(zhǔn)考證（兩證）參加考試。

七、資格審查及考籍工作

報名資格審查工作由市地招考辦負(fù)責(zé)，省招生考試院審定。新生報名期間，只辦理轉(zhuǎn)考、合檔，不辦理課程免考。

1.資格審查。首次報名參加本科自學(xué)考試的考生須交驗(yàn)相關(guān)證書證明等材料，資格審查合格方可發(fā)放準(zhǔn)考證號。

2.省際間轉(zhuǎn)考、合檔和省內(nèi)市（地）間轉(zhuǎn)考、合檔。省際間轉(zhuǎn)考：由受理報名的招考辦辦理考生轉(zhuǎn)往外省考籍檔案事宜，并同時辦理外省轉(zhuǎn)入我省考籍檔案的合檔事宜。省招生考試院不受理考生個人辦理考籍檔案的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出及合檔事宜。

市（地）招考辦受理考生省際間轉(zhuǎn)出的時間截止到：2019年3月5日，受理考生省際間轉(zhuǎn)入合檔的時間截止到：2019年3月28日。該時間是根據(jù)國家統(tǒng)一平臺管理確定的。

3.網(wǎng)上申請畢業(yè)時間。2019年上半年網(wǎng)上申請畢業(yè)的具體時間，以及辦理畢業(yè)證書具體安排，將在上半年考試公布成績的同時通知。證書驗(yàn)印工作結(jié)束后10個工作日內(nèi)，由受理報名的市、縣（區(qū)）招考辦負(fù)責(zé)向考生本人發(fā)放自學(xué)考試畢業(yè)證書。

八、哈爾濱工業(yè)大學(xué)主考的專業(yè)的安排

哈工大從2018年起暫停學(xué)歷繼續(xù)教育招生，自2020年起停止自學(xué)考試主考學(xué)校工作。為此，對哈工大主考的自考專業(yè)安排如下：

1.哈工大主考的現(xiàn)已停考的專業(yè)，按省招生考試院通知要求停止受理新生報名，自2018年起停止考試，自2019年起停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

2.哈工大主考的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（050313），自2017年下半年起暫時停止受理新生報名，從2019年起暫時停止考試且停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

3.哈工大主考的會計(jì)（020204）專業(yè)本科二學(xué)歷，自2017年下半年起停止受理新生報名，自2020年起停止考試且停止頒發(fā)其專業(yè)畢業(yè)證書。

篇9

【關(guān)鍵詞】人力資源；激勵機(jī)制；績效考核；人性管理

前言：現(xiàn)階段，我國的醫(yī)院特別是國有醫(yī)院的人力資源管理還留有很重的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)痕跡，還處于傳統(tǒng)的人事管理階段，醫(yī)院人事部門僅僅是一個行政服務(wù)部門，沒有自己的職能，不能進(jìn)行相應(yīng)的政策、制度的制定與修改，不能為本醫(yī)院的員工提供優(yōu)質(zhì)的人力資源產(chǎn)品和服務(wù)，這很大程度上影響了醫(yī)院的發(fā)展和整個醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍素質(zhì)的提高，客觀上制約了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的需求。

1.目前醫(yī)院人力資源管理的現(xiàn)狀

目前醫(yī)院人力資源管理存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1缺乏科學(xué)的績員工效評估體系。

現(xiàn)階段，醫(yī)院仍被國家列為事業(yè)單位，大部分醫(yī)院的績效考核仍然在沿用行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核制度，醫(yī)院里不論什么專業(yè)，什么層次的人員，都在使用統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣的考核必然會流于形式，考核結(jié)果與員工的實(shí)際使用難以掛鉤，不利于調(diào)動員工的積極性，操作不好反而會影響的積極性。

1.2薪酬分配缺乏競爭性和激勵作用。

近年來，進(jìn)一步拉開收入差距，體現(xiàn)按業(yè)績貢獻(xiàn)取酬的呼聲很高，有許多醫(yī)院也采取了一定的措施，但絕大部分醫(yī)院仍然在沿用過去的等級工資體系，工資結(jié)構(gòu)和工資水平，還很難談得上工作分析、制定崗位說明書、做薪酬市場調(diào)查、績效考核以及薪酬激勵等規(guī)范化的人力資源管理，因此，醫(yī)院的薪酬分配在實(shí)質(zhì)上很難起到激勵員工，提高工作效率的目的。

2.如何加強(qiáng)醫(yī)院人力資源管理

2.1建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人制度

選人用人是搞好醫(yī)院人力資源管理的第一關(guān)，只有建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人制度，并通過實(shí)實(shí)在在的實(shí)施，選拔和使用到了與所需崗位相匹配的優(yōu)秀人才才能為諸如薪酬待遇，培訓(xùn)發(fā)展等其它人力資源管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。要做到公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人，必須做好工作分析，崗位評價，制定崗位說明書和崗位規(guī)范等基礎(chǔ)工作。

2.2建立科學(xué)、公正、公開的績效考核制度

在醫(yī)院人力資源管理中，績效考核是對醫(yī)院員工勞動付出的一種反饋，同時也是支付薪酬的重要依據(jù)。醫(yī)院在實(shí)施績效考核中，重點(diǎn)是要針對醫(yī)生、護(hù)士和管理人員等不同類別和層次的人員，確定不同的績效考核內(nèi)容和指標(biāo)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，把不同崗位的責(zé)任、技術(shù)勞動的復(fù)雜和承擔(dān)風(fēng)險的程度、工作量的大小等不同情況，將管理要素、技術(shù)要素和責(zé)任要素一并納入考核要素，并把考核結(jié)果作為員工晉升、聘任、培訓(xùn)與教育以及薪酬分配等的依據(jù)，通過績效考核來切實(shí)調(diào)動員工的工作積極性和挖掘他們的潛力。

2.3建立有效的人力資源激勵機(jī)制和制約機(jī)制

激勵機(jī)制就是通過外在刺激來達(dá)到調(diào)動人的內(nèi)在積極性的一種機(jī)制。激勵可分為物質(zhì)激勵與精神激勵。物質(zhì)激勵主要是給予與其職位和貢獻(xiàn)相符的薪酬待遇。精神激勵主要是創(chuàng)造良好的工作氛圍，授予各種榮譽(yù)稱號和對作出突出貢獻(xiàn)者給予不同形式的嘉獎(比如旅游、醫(yī)院提供深造和培訓(xùn)資金、獎勵住房等)。有效的激勵機(jī)制不僅可以調(diào)動員工的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，而且可以增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力和競爭力，提高醫(yī)院在市場中的整體競爭能力，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院的不斷發(fā)展和效益增長。

2.4搞好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，為員工提供良好的發(fā)展空間。

醫(yī)院作為員工職業(yè)生涯得以存在和發(fā)展的載體，必須為每一位員工提供一個不斷成長以及挖掘個人潛力和發(fā)揮特長的機(jī)會，通過為員工提供良好的個人發(fā)展空間，讓他們獲得事業(yè)上的成功與滿足，這樣，員工才能體會到醫(yī)院對他們是尊重的。事實(shí)也證明，只有員工的發(fā)展與成功，才能有醫(yī)院的發(fā)展與成功。這一點(diǎn)在醫(yī)院的人力資源管理中是必須明確的。

2.5推行“人性管理”，培育良好的醫(yī)院文化

人性管理是醫(yī)院文化管理的核心。只有推行“人性管理”，才能形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和醫(yī)院文化，營造出一個和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、健康、向上的工作氛圍，員工才能在為病患者的服務(wù)中體味到職業(yè)的神圣、工作的快樂和成功的幸福。

結(jié)語：現(xiàn)代醫(yī)院管理是以人力資源為核心的管理。人力資源管理就是在醫(yī)院管理中要堅(jiān)持和貫徹“以人為本”，使“人”與“工作”和諧地融合起來，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院和員工“雙贏”，達(dá)到利益最大化。因此，如何加強(qiáng)醫(yī)院人力資源的管理將成為醫(yī)院管理的重要課題。

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篇10

這樣的熱情似乎在消退，原因是越來越多的中國學(xué)生來到這座城市，到2006年底，布里斯托大街上中國學(xué)生幾乎隨處可見。見怪不怪已經(jīng)變成主流的心態(tài)。

布里斯托是英格蘭西南部重鎮(zhèn)，18世紀(jì)以黑奴、煙草和白糖貿(mào)易一度成為英國最大的港口城市。昔日財富隨著布里斯托港口地位喪失，逐漸消耗殆盡。然而，歷史遺產(chǎn)依然有著深厚的底蘊(yùn)，比如英格蘭西南部鐵路樞紐地位，發(fā)達(dá)的公路網(wǎng)，著名高校布里斯托大學(xué)(2007年全英排名第7名，《泰晤士報》排名)，現(xiàn)在當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)是金融服務(wù)，IT、航空、汽車制造也非常發(fā)達(dá)，空中客車和勞斯萊斯在當(dāng)?shù)囟加泄S。當(dāng)?shù)胤績r在英國位居前五之列。

2006年9月，蔡京林同學(xué)剛剛從附近的威爾士首府卡迪夫完成自己的本科學(xué)業(yè)，來到布里斯托讀書，他對記者說，自己所在的學(xué)生宿舍，似乎有一半是中國學(xué)生。據(jù)記者了解，事實(shí)上中國學(xué)生在那所宿舍中的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于50％。

社會心理學(xué)研究表明，人類的“面孔識別”具有種族效應(yīng)，也就是同一種族的人對于分辨和識別同種族人的面孔總是優(yōu)于對其他種族面孔的識別。這也許可以解釋，雖然這座城市中國人的增加并非是跳躍式的，然而當(dāng)?shù)氐闹袊鴮W(xué)生在心理上卻能夠強(qiáng)烈感受到自己的同胞占據(jù)著了這座城市的每條街道，同時那種他鄉(xiāng)遇故知的驚喜，逐漸淡化成擦肩而過的匆忙。

然而中國人，尤其中國大陸人，在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展還剛剛開始。

作為見證的教堂

在布里斯托，早期的華人主要是來自香港、東南亞的華人為主，主要從事餐飲行業(yè)。1999年布里斯托與廣州市締結(jié)了友好城市，應(yīng)該說粵語社團(tuán)是這座城市的華人主流，而香港人是這個主流的中堅(jiān)。

情況在悄悄變化。在當(dāng)?shù)氐陌着柯返娜A人教堂中，每周日下午禮拜吸引了大約120名信徒，來自中國大陸的信眾大概有15％左右，因此除了英語和粵語的布道，目前已經(jīng)增加了普通話服務(wù)。

華人教堂作為中國社團(tuán)發(fā)展的一個標(biāo)記，目前也吸引了越來越多的大陸人的參加。來自山東青島的高女士就是一個例子。2003年，高女士通過勞務(wù)輸出的方式，來到布里斯托當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院當(dāng)護(hù)士。同時，她積極地參與當(dāng)?shù)厝A人教堂活動，成為市中心一個聚會小組的負(fù)責(zé)人，每周五她把自己的住所貢獻(xiàn)出來，讓大家查經(jīng)聚會之用。在她的聚會小組里，常常有來自布里斯托大學(xué)的中國學(xué)生、大陸醫(yī)生、訪問學(xué)者參加。

形成鮮明對比的是，上世紀(jì)80年代公派出國的中國留學(xué)生鮮有參加當(dāng)?shù)厝A人教堂活動。據(jù)記者了解，布里斯托上世紀(jì)80年代出國并留下來的中國學(xué)者，大約有50人左右。他們一般擁有英國大學(xué)的博士學(xué)位或者專業(yè)證書，在當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)有著穩(wěn)定工作，比如空中客車、Orange、勞斯萊斯、布里斯托大學(xué)等單位，擁有自己的物業(yè)，子女都已經(jīng)是十五六歲的年紀(jì)。他們的生活除了工作之外，也常常有自己的社交活動。最為典型的是飯局。由于當(dāng)?shù)刂胁宛^以廣東口味為主，他們很少光顧，同時也不是很喜歡西餐。因此，他們聚會常常在當(dāng)?shù)匾患疑綎|老板開的中餐館，只要提前預(yù)約，常常能夠吃到地道的油條和東北酸菜。

中國學(xué)生學(xué)者

英國人是擅長商業(yè)的民族。二戰(zhàn)之后，當(dāng)英國制造業(yè)遭到嚴(yán)重破壞的時候，他們開始向全世界推銷自己的牛津詞典。而如今，英國把高等教育作為重要的出口資源。與賣詞典不同的是，留學(xué)不僅把教育賣出去了，而且把人也帶到了本土，刺激當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

布里斯托有兩所大學(xué)，其中一所是布里斯托大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程，化學(xué)，戲劇、心理學(xué)等學(xué)科享有國際聲譽(yù)，曾經(jīng)產(chǎn)生過6名諾貝爾獎得主，英國著名的首相丘吉爾曾在1929年到1965年間擔(dān)任這所大學(xué)的校長。中國物理學(xué)家黃昆先生1947年在該校獲得博士學(xué)位，現(xiàn)任民盟主席、前南京大學(xué)校長蔣樹聲博士曾在布里斯托大學(xué)從事過研究工作，2003年被布里斯托大學(xué)授予名譽(yù)博士學(xué)位。

也正是在2003年開始，該校的中國留學(xué)生大量增加，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)聯(lián)統(tǒng)計(jì)，2002年這所學(xué)校有600多名中國會員，到了2006年會員已突破1200人。而這所學(xué)校在英國歷來以入學(xué)條件苛刻著稱，大量申請牛津劍橋失敗的學(xué)生來到這里，2003年英國一些教育媒體曾經(jīng)抗議該校招收的少數(shù)族裔學(xué)生過少。即使在這樣入學(xué)條件苛刻的大學(xué)，短短的3年之內(nèi)，中國學(xué)生數(shù)量的穩(wěn)步增加，顯示了中國對英國高等教育的供給能力。

宋永華博士也許是目前為止布里斯托大學(xué)最值得驕傲的中國學(xué)者。1989年，他在中國電力科學(xué)研究院獲得博士學(xué)位之后，1992年宋博士來到英國發(fā)展，第一站就是布里斯托。2004年7月，他當(dāng)選為英國皇家工程院院士。最新的消息是，今年12月，他將出任英國利物浦大學(xué)的副校長。這樣的發(fā)展速度，目前不管是在布里斯托，還是在整個英國都是罕見的。

大陸勞工的困境

2003年8月，徐先生通過溫州當(dāng)?shù)刂薪?，以勞?wù)輸出形式來到布里斯托，不久之后他把自己的妻子接過來。徐先生在一家香港人開的外賣店擔(dān)任大廚，妻子在市中心購物中心的美食街找到了一份工作。

2006年6月，徐先生把自己兩個男孩也申請到了布里斯托。由于夫妻倆人都不懂英語，他們向記者求助，幫助兩個孩子申請入學(xué)。這項(xiàng)申請大概進(jìn)行了4個月。小兒子申請相對容易，因?yàn)樗暾埖膶W(xué)校剛好有位置空缺，幾乎就是一個電話就搞定了。

然而，大兒子的申請頗為曲折。英國小學(xué)分為公立和私立。布里斯托有著全英最好的私立學(xué)校，同時它的若干公立小學(xué)在全英是倒數(shù)之列。

由于英國公立小學(xué)入學(xué)申請，采取了就近原則。在第一所小學(xué)申請被拒絕之后，徐先生大兒子申請另外一所學(xué)校，離家3公里左右的小學(xué)，那是當(dāng)?shù)匾患也诲e的公立小學(xué)，以橄欖球作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目著稱，加上地理位置在市區(qū)，入學(xué)競爭尤為激烈。然后該學(xué)校再次拒絕了這個申請，市政府提供了一家8公里之外的小學(xué)，每天讓孩子獨(dú)自坐公共汽車往返。

記者受徐先生之托，幫助他們向市政府遞交了申訴要求。市政府安排了一個有當(dāng)?shù)厝唤逃缛耸繀⒓拥穆犠C團(tuán)，經(jīng)過3個多小時的申訴和說明，最后裁定接受徐先生的申請。

不懂英語幾乎成為所有中國勞工在當(dāng)?shù)匕l(fā)展的一個瓶頸，華人社團(tuán)內(nèi)部的差異，也使大陸人在當(dāng)?shù)匕l(fā)展增加了難度。在英國沒有取得綠卡或者入籍，外國人很難把自己的事業(yè)做大，尤其是低技術(shù)的移民。

就業(yè)與社團(tuán)的瓶頸

學(xué)生、學(xué)者和勞工構(gòu)成了目前布里斯托中國大陸人的三大塊，每個亞群體在教育程度，語言能力、社會資源差異非常明顯。然而除了上世紀(jì)80年代留學(xué)定居下來的中國留學(xué)生之外，其他亞群體在英國發(fā)展都面臨著共同的問題：身份。

移民在英國尋求的身份分為兩種，一種是永久居留權(quán)，俗稱PR或綠卡，一種是加入英國國籍。前者是大多數(shù)中國人比較切實(shí)追尋的目標(biāo)。

英國不是一個鼓吹“英國夢”的國家，即使他們在推行多元社會的價值觀和強(qiáng)調(diào)融入的今天，他們對于移民的選擇有著嚴(yán)格務(wù)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。

2006年6月16日，英國內(nèi)政部修改了永久居留權(quán)的申請條件，把在英國工作年限從4年延長到5年。最近修改的高科技工作簽證，加重了學(xué)歷和年齡在申請高科技工作簽證上的份量。這項(xiàng)修改應(yīng)該說對很多中國留學(xué)生利好的消息，但是這并不能夠增加英國的工作機(jī)會。

此外，英國法律嚴(yán)密，稅收重，這對于想在英國發(fā)展自己的事業(yè)將是非常大的壓力。稅收重，對于拿到了綠卡之后的勞工，無論是開辦餐館，還是從事進(jìn)出口貿(mào)易，將需要一個大筆的首期投入，這筆投入對于到海外淘金的勞工來說，尤為艱難；法律嚴(yán)密，使得在歐洲大陸常見的溫州人經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在英國缺乏一個寬松的土壤。

相比勞工的處境，中國留學(xué)生畢業(yè)之后發(fā)展似乎顯得比較輕松一些，但是挑戰(zhàn)依然巨大。首先，他們需要找到一份工作。在大約15萬名中國留學(xué)生中，碩士占據(jù)主流。記者在布里斯托當(dāng)?shù)刈隽艘粋€簡單調(diào)查，詢問了30名碩士，他們來自英國不同大學(xué)，當(dāng)?shù)厝〉霉ぷ骱炞C的工作的人僅2人。這還是在布里斯托，英國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。