1：為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、自主反思、自主研究的環(huán)境，提供交流、研討的機(jī)會，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍

2：加強(qiáng)“校本教研”的力度，使“校本教研”能促使和推進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高

3：加強(qiáng)幼兒禮儀教育的研究，積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒禮儀的開放的環(huán)境

三：目標(biāo)與措施

（一）行政管理：

1：目標(biāo)：

編者按：本文主要從資源流成本會計(jì)的產(chǎn)生背景；資源流成本會計(jì)的研究情況；資源流成本核算方法的發(fā)展脈絡(luò)和基本原理；展望和思考四個方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：德國的材料流轉(zhuǎn)成本會計(jì)(下稱MFCA)開始于環(huán)境保護(hù)措施、材料流轉(zhuǎn)會計(jì)是在推進(jìn)環(huán)境管理、資源流成本會計(jì)源于德國的材料流轉(zhuǎn)成本會計(jì)、美國將其研究重點(diǎn)定位于和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)合應(yīng)用、我國制造企業(yè)對資源的利用情況有別于發(fā)達(dá)國家、針對我國處于改變傳統(tǒng)增長模式,走新型工業(yè)化道路的階段、資源流成本會計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義、資源流成本會計(jì)的未來趨勢等，具體材料請?jiān)斠姟?/p>

【摘要】文章分析了資源流成本會計(jì)的演進(jìn)過程、基本核算原理和發(fā)展趨勢,指出我國現(xiàn)在處于工業(yè)化中期階段,需要大量消耗資源,資源流成本會計(jì)的應(yīng)用可以幫助企業(yè)從源頭上實(shí)現(xiàn)廢棄物的減量化和資源化。

【關(guān)鍵詞】資源流;成本;環(huán)境管理;生態(tài)效率

一、資源流成本會計(jì)的產(chǎn)生背景

資源流成本會計(jì)(ResourceFlowCostAccounting,RFCA)是我國會計(jì)學(xué)界借鑒德國材料流轉(zhuǎn)成本會計(jì)發(fā)展起來的。目的是針對國內(nèi)制造企業(yè)對資源大量需求的嚴(yán)峻形勢,通過對生產(chǎn)流程的精確核算和控制,在提高資源利用率的同時(shí)降低對環(huán)境的影響,從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高和環(huán)境負(fù)荷的減輕,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)兩型社會的生態(tài)化建設(shè)。所以探尋資源流成本會計(jì)的產(chǎn)生背景就需要追溯到材料流轉(zhuǎn)成本會計(jì)(MaterialFlowCostAccounting,MFCA)。

德國的材料流轉(zhuǎn)成本會計(jì)(下稱MFCA)開始于環(huán)境保護(hù)措施,即傳統(tǒng)的環(huán)境管理方法。最初其強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)流程的末端通過環(huán)保技術(shù)進(jìn)行污染控制以及為遵守環(huán)保政策而進(jìn)行的環(huán)境管理;隨著可持續(xù)發(fā)展的要求和環(huán)境意識的增強(qiáng),在環(huán)境管理會計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的研究,結(jié)合環(huán)境成本從更大范圍考慮成本的降低;后來隨著流量管理研究的深入和生態(tài)效率概念的提出,MFCA結(jié)合物質(zhì)流分析和工業(yè)生態(tài)學(xué)的理論有了突破性的進(jìn)展。它在生產(chǎn)流程的各個節(jié)點(diǎn)考慮材料的流轉(zhuǎn)變化從而查找成本損失的原因和改進(jìn)措施。將環(huán)境成本的概念擴(kuò)展到整個生產(chǎn)過程并發(fā)展形成六類材料流成本,從而清晰地界定生產(chǎn)過程中的各種成本,使其具有可視化的特征,為進(jìn)一步的改進(jìn)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),同時(shí)使企業(yè)可以據(jù)此提出改善措施。所以說,材料流轉(zhuǎn)會計(jì)是在推進(jìn)環(huán)境管理,發(fā)展環(huán)境管理會計(jì)的過程中發(fā)展起來的,屬于微觀層面環(huán)境管理會計(jì)的一個工具。其發(fā)展軌跡和思想脈絡(luò)如圖1所示。

摘要：良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展具有重要影響。因此，借助主題中藝術(shù)活動的過程、藝術(shù)環(huán)境和材料的優(yōu)化、促進(jìn)幼兒交往能力的提高三個維度，尋找主題藝術(shù)區(qū)活動中提升幼兒社交能力的契合點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：主題藝術(shù)區(qū)；幼兒；社交能力

主題活動開展過程中，引導(dǎo)幼兒以積極、愉快的情緒參與藝術(shù)操作活動，促使幼兒與同伴和諧地交流，促使幼兒社交能力的提高，讓幼兒從小樹立正確的交往觀、友誼觀、合作觀，使幼兒在自主性交往合作中形成積極的自我概念和健康個性。

一、借助主題中藝術(shù)活動的過程，幫助幼兒掌握交往技能

主題活動中設(shè)計(jì)藝術(shù)活動的開展考慮更多的是觀察幼兒、了解幼兒，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況采取有針對性的措施，促進(jìn)幼兒用自己的方式建構(gòu)知識，在充分討論和積極實(shí)踐中進(jìn)行自主交流，以贊許給予更多發(fā)散性的思考，讓幼兒們體驗(yàn)藝術(shù)快樂的需求成了我們教師關(guān)心、思考的焦點(diǎn)；促使幼兒成為活動的主人，從而增強(qiáng)了教師自身研究的主體意識。在組織多種形式組織藝術(shù)活動的過程中，幼兒與幼兒之間的交往也就自然地開始了：他會向同伴介紹自己收集資料的過程，介紹材料的與眾不同之處。在活動中，通過教師設(shè)計(jì)的誘導(dǎo)性活動，同伴之間互相幫助、合作交流，愉快分享自己所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)主題進(jìn)行到一定程度時(shí)，幼兒與同伴產(chǎn)生了很多的語言交流，積累了一定的活動技能經(jīng)驗(yàn)。教師要及時(shí)篩選、判斷、鏈接幼兒在活動中生成的新問題，并將它們轉(zhuǎn)換、發(fā)展成更富有意義的游戲活動。在教師有目的的指導(dǎo)下，幼兒們的交往技能也日漸提高。在主題藝術(shù)區(qū)活動中，是幼兒通過交往自主建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是真正屬于幼兒的求知欲望，展示了幼兒思考的印記，展現(xiàn)了他們思想的軌跡。

二、藝術(shù)環(huán)境和材料的優(yōu)化，為幼兒提供更多交往可能，并拓展交往技巧

[教學(xué)目標(biāo)]

1．以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。

2．設(shè)計(jì)并完成酸雨對生物的影響的探究實(shí)驗(yàn)。

3．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、創(chuàng)新實(shí)踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力。

4．提高環(huán)保意識，增強(qiáng)關(guān)心愛護(hù)生物圈的情感。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

初中政治教案

活動課：保護(hù)環(huán)境保護(hù)家園

活動目的：通過本活動，使學(xué)生了解我國和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，認(rèn)識到環(huán)保的重要性。從小樹立環(huán)保意識，把對我國和全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境的具體行動。

活動形式：考察工廠、訪談環(huán)境專家、開展“拯救家園行動”

活動時(shí)間：前期大約兩周時(shí)間；后期反饋持續(xù)至本學(xué)期結(jié)束

活動地點(diǎn)：某一工廠

一、幼兒基本情況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、計(jì)算、英語等方面有顯著提高。臨近期末，我們從各個方面對孩子的發(fā)展以及班級日常工作作一簡要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題經(jīng)常討論，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

二、教育方面

1、從藝術(shù)發(fā)展看，通過街舞的練習(xí)，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感；另外，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點(diǎn)卡，使得幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感染力，講故事的積極性也越來越高。同時(shí)通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和“邏輯狗材料”的操作，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了非常棒的效果。

在市科協(xié)、市環(huán)保局、市民政局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會議精神，圍繞全市科協(xié)和環(huán)保中心工作，積極開展環(huán)境科普科技活動和節(jié)能減排工作，取得了一定成果。

2011年主要完成的工作：

一、學(xué)習(xí)貫徹科普法，努力開展各種環(huán)境科普活動。學(xué)會辦公室、市環(huán)境宣教中心、市環(huán)保監(jiān)測站等單位會員多次參加區(qū)、市組織的科技活動周、科普宣傳月活動，宣傳、印發(fā)環(huán)境科普知識宣傳材料。

1、5月份，在全市開展的“生態(tài)·科學(xué)”科普活動月中，組織會員參加了全市在縣的啟動儀式和科普宣傳，印發(fā)環(huán)境科普材料，掛宣傳板報(bào)。接著到賓陽縣進(jìn)行“生態(tài)·科學(xué)”宣傳。

2、參與市科協(xié)舉辦的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會科普報(bào)告會。

3、在“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動中，全市數(shù)百名會員在環(huán)保行政部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下積極參加宣傳世界環(huán)境日主題和節(jié)能減排科普知道，印發(fā)科普材料20萬份，組織節(jié)能減排板報(bào)100多塊進(jìn)社區(qū)展覽，有效地提高市民的環(huán)?？破罩R。

知識與技能：

了解環(huán)境問題的表現(xiàn)，理解人類活動對環(huán)境產(chǎn)生重大影響及環(huán)境問題的危害。

過程與方法：

初步學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識環(huán)境問題的危害，在探究活動中，逐步培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識，認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)峻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。

【內(nèi)容提要】：進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。適應(yīng)數(shù)字化生存新環(huán)境，正在成為每個公民必須具備的基本生存能力，成為每個社會成員能否進(jìn)入信息時(shí)代的“通行證”。傳統(tǒng)教育模式的弊端日益明顯，教育面臨有史以來最為深刻的變革。在迎接挑戰(zhàn)的各種對策中，最有效最緊迫的對策是：與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在新一代人身上塑造未來社會所需要的品格、能力、思維與行為方式。

【關(guān)鍵詞】：激發(fā)欲望提供材料促進(jìn)交流

教學(xué)活動是借助于一定的手段、工具展開的。教學(xué)活動的具體過程以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動中使用的工具密切相關(guān)。可以說，不斷地把人類在社會生產(chǎn)與生活中創(chuàng)造出來的新技術(shù)、新設(shè)備加以改進(jìn)并運(yùn)用于教學(xué)活動中，這是人類教學(xué)進(jìn)步的重要動力，是教學(xué)效果和效率得以不斷提高的重要物質(zhì)保證。利用多媒體計(jì)算機(jī)這種現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富了信息傳遞的方式和容量，豐富了語文內(nèi)容的感性天地，拓展了學(xué)生的想象空間，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，并能及時(shí)反饋信息，以利于教學(xué)措施的及時(shí)調(diào)節(jié)和強(qiáng)化，為語文教學(xué)的改革開辟了一條重要途徑。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以其強(qiáng)大的信息量和快捷的傳遞方式越來越受到人們的青睞，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在悄悄地改變著人們的生活觀念和方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也同樣影響著這個時(shí)代的學(xué)生，他們所聽到的、看到的、想到的和感受到的與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境息息相關(guān)。因此，需要真實(shí)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的作文教學(xué)是不可能對此漠不關(guān)心的，實(shí)踐證明利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的豐富資源可以為學(xué)生的寫作源源不斷提供豐富的寫作材料，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的強(qiáng)大交互性為學(xué)生提供了廣泛的交流空間。

一、利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。小學(xué)生的思維是以形象思維為主，他們對生動的畫面、動聽的聲音和新奇的事物特別感興趣，在利用多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)的作文教學(xué)中，把被觀察的對象在每個學(xué)生桌上的電子計(jì)算機(jī)播放，吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)而促使他們積極主動的去觀察，并激發(fā)起寫作的興趣，產(chǎn)生寫作欲望。教師及時(shí)指出寫作要求，指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，學(xué)生必須把事物看仔細(xì)，看清楚并認(rèn)真考慮，才能寫得好，這樣就有效地強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生的觀察。網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的及時(shí)性，使坐在學(xué)校里的學(xué)生真正可以”秀才不出門盡知天下事”，教師應(yīng)該有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活熱點(diǎn)，引起學(xué)生的思考，激發(fā)其寫作的動機(jī)。第一小學(xué)白血病少年的救助情況、印度地震事件、德國世界杯足球賽、北京奧運(yùn)會等等已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的事，人們很難對這些發(fā)生在千里之外卻宛如近在身邊的事無動于衷，置身這些轟轟烈烈或者那些引人深思的環(huán)境中又怎能不引發(fā)寫作的沖動呢？

二、利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的寫作提供豐富的寫作材料。古人云“觀千劍而識器，操千曲而知音”，對于實(shí)踐性很強(qiáng)的作文教學(xué)更是如此。以往，我們鼓勵學(xué)生訂閱各種作文報(bào)紙、雜志，以汲取作文營養(yǎng)，學(xué)生獲益匪淺。但是，對比網(wǎng)絡(luò)來說，報(bào)紙、雜志僅是一座座小島，網(wǎng)絡(luò)則是大海。近日網(wǎng)球公開賽期間，我組織學(xué)生觀看比賽，并且要求他們結(jié)合網(wǎng)上搜索到的評論信息，寫觀看日記。在億萬球迷感染下，學(xué)生寫出了一篇篇精彩的習(xí)作。有了這次成功的體驗(yàn)，學(xué)生也學(xué)會了關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)國家大事的新聞評論，并及時(shí)地反應(yīng)到作文中來。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。在這里我們可以找到我們需要的一切。豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源使學(xué)生再也不必為“無米之炊”了。當(dāng)然，寫作畢竟是具有獨(dú)創(chuàng)性的活動，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源只是我們寫作的素材，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生回到自己的思想中，形成獨(dú)立的見解。

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各會員單位代表：

大家上午好！

在專委會會員單位的大力倡導(dǎo)下，在省交通廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在省公路學(xué)會的支持下，我們今天在呼倫貝爾召開第一屆公路工程筑路材料技術(shù)研討會，這次會議對我們筑材專委會來說，意義很重大，是我們筑材專委會成立以來舉辦的第一次交流會議，今天我們還有幸邀請到省學(xué)會、省公路局以及我們兩大高速集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)出席會議、同時(shí)我們還要特別感謝內(nèi)蒙交通物資公司的梁董和?？偰軌蛏W臨現(xiàn)場。

這是我們筑材專委會成立以來的第一次，我們將交流專委會工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作規(guī)律，探討加強(qiáng)專委會工作的思路，會后，專委會將根據(jù)大家的意見，制定一個加強(qiáng)專委會工作的意見，以指導(dǎo)和推動專委會工作，由于筑材專委會成立時(shí)間短，目前并沒有取得突出的成績來跟各位匯報(bào)，下面我先就今后一個階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)專委會工作，充分發(fā)揮專委會的作用談幾點(diǎn)自己的看法，希望在座給位多提寶貴意見。

一、以科技創(chuàng)新為依托，以環(huán)保發(fā)展為導(dǎo)向

隨著世界高新技術(shù)的迅速發(fā)展，作為公路材料服務(wù)單位，我們也要把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、打造綠色公路，作為建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好社會和幸福宜居城市的一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。切實(shí)依靠科技創(chuàng)新，堅(jiān)持走節(jié)約型、低能耗、可持續(xù)的發(fā)展之路。通過制訂發(fā)展規(guī)劃，確立了綠色發(fā)展目標(biāo)。創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，以科技創(chuàng)新為依托，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，以低碳環(huán)保為特征，不斷提高資源利用率，著力打造綠色公路，開辟了一條低碳環(huán)保、資源節(jié)約、環(huán)境友好、科學(xué)發(fā)展的新模式。深入實(shí)施公路材料標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，不斷完善國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四級標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)制修訂能力建設(shè)，推動標(biāo)準(zhǔn)有效實(shí)施，努力提升公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展水平，更好地服務(wù)于公路交通科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。