導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文七色光教案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

導(dǎo)入：同學(xué)們，我們今天要一起走進(jìn)語(yǔ)文七色光的世界去學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)）。你們喜歡卡通世界嗎？今天，我們的一位老朋友從卡通世界來(lái)看我們了，讓我們來(lái)看看他是誰(shuí)。是機(jī)器貓，（幻燈片）看！機(jī)器貓?jiān)谙蚰銈兇蛘泻裟兀⊥瑢W(xué)們也向他打個(gè)招呼吧！

機(jī)器貓說(shuō)要帶你們?nèi)ニ畹氖澜鐓⒂^，你們想去嗎？但是他說(shuō)你們要猜對(duì)謎語(yǔ)才可以，你們想挑戰(zhàn)嗎？

課件：謎語(yǔ)；學(xué)生自由讀謎語(yǔ)，然后猜一猜，謎底是“畫(huà)”。

教師：你是怎么知道的？是通過(guò)那句話知道的？同學(xué)們，你們可真棒！一下就猜對(duì)了，那么現(xiàn)在我們就一起推開(kāi)卡通世界的大門吧?。ㄕn件：出示風(fēng)景圖片）同學(xué)們，你們看！這就是卡通世界的風(fēng)景，美不美？那你能用你想到的詞匯贊美他們嗎？

學(xué)生自由說(shuō)他們想到的詞匯

教師：老師這里也有幾個(gè)能贊美這些景色的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)看看吧！請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，翻倒122頁(yè)，首先請(qǐng)同學(xué)們帶著拼音讀一讀這些詞語(yǔ)。

學(xué)生自由讀

同學(xué)們，帶著拼音讀，你們都讀得很好，這次我們把拼音去掉來(lái)讀一讀吧！

學(xué)生自由讀

接著同桌之間讀一讀，首先男同學(xué)讀，接著女同學(xué)讀，看看是男同學(xué)讀的好還是女同學(xué)讀的好！

同桌之間讀

教師：這些詞語(yǔ)我們都會(huì)讀了，那我們來(lái)看看這些風(fēng)景用哪個(gè)詞語(yǔ)贊美他才合適呢？

課件：看圖說(shuō)成語(yǔ)

同學(xué)們，你們可真厲害！全都答對(duì)了！剛才的景色多么美麗呀！而且這些美麗的景色中還有可愛(ài)的小動(dòng)物呢！讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！請(qǐng)把書(shū)翻開(kāi)123頁(yè)，我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)啊？

學(xué)生：小松鼠

教師：我們來(lái)讀一讀小松鼠說(shuō)的話吧！

學(xué)生自由讀

教師：誰(shuí)能來(lái)讀一讀小松鼠說(shuō)的話！

指名讀

教師：小松鼠被稱為什么？

學(xué)生：植樹(shù)能手

教師：接下來(lái)會(huì)有哪些朋友？

學(xué)生：啄木鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，穿山甲.

教師：啄木鳥(niǎo)被稱為什么？穿山甲又被稱為什么呢？你們已經(jīng)知道這些小動(dòng)物被稱為什么了,現(xiàn)在老師要考考你們，請(qǐng)你們把書(shū)扣在桌子上，小松鼠被稱為什么？穿山甲被稱為什么？啄木鳥(niǎo)又被稱為什么？

學(xué)生回答

教師：你們可真聰明！馬上就能回答出來(lái)！接下來(lái)啄木鳥(niǎo)也要考考你們了

出示課件：啄木鳥(niǎo)在干什么？它怎么給大樹(shù)治??？大樹(shù)病好了，多么高興！

教師：同學(xué)們我們來(lái)看看邊紅的詞是那三個(gè)詞？

學(xué)生：怎么什么多么

教師：什么、怎么多用于問(wèn)句。

那么我們來(lái)做做第一題，小鳥(niǎo)和你說(shuō)——？，應(yīng)該填哪一個(gè)詞？

學(xué)生填第一個(gè)空，填“什么”。

教師：這句話后面是問(wèn)號(hào)，讀問(wèn)句的時(shí)候語(yǔ)氣上揚(yáng)。教師范讀，然后指名讀。

教師:第二句應(yīng)該填什么？怎么多用于感嘆句！這句話后面有一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是感嘆號(hào)。

孩子填剩下的空。

教師：我們來(lái)看第三句話小溪是怎樣變臟的？小溪生病了，我們都很著急，快來(lái)找找原因吧！看書(shū)124頁(yè)。

教師讀題。

教師：小組討論：圖中哪些會(huì)污染環(huán)境？那些不會(huì)污染環(huán)境？（過(guò)程中可以擴(kuò)展）

教師：同學(xué)們，我們沒(méi)太女生活在這樣的環(huán)境中你們喜歡嗎？所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不再往地上扔垃圾，不再隨地吐痰，保護(hù)我們的環(huán)境，但是心動(dòng)不如行動(dòng)，我們應(yīng)該自己動(dòng)手為環(huán)保做出貢獻(xiàn)，把書(shū)翻開(kāi)125頁(yè)，輕易問(wèn)同學(xué)來(lái)讀一讀，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小小提示牌來(lái)提示大家愛(ài)護(hù)花草吧！

學(xué)生制作提示牌，然后展示，教師評(píng)價(jià)。

總結(jié)：同學(xué)們，這堂語(yǔ)文課你們高興嗎？有什么收獲？我們通過(guò)今天的語(yǔ)文課掌握了這么多知識(shí)，最重要的是我們知道了如何環(huán)保，我們應(yīng)該從自己做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，然我們的家園變得更美麗！