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摘要:高校校園文化是高校師生創(chuàng)造的物質(zhì)形態(tài)文化和觀念形態(tài)文化的總和，是社會(huì)大眾共同關(guān)注的問題，更是新時(shí)期社會(huì)建設(shè)的需要,本文意旨在說明高校校園文化建設(shè)的重要性與實(shí)事性,闡明了不能僅僅把校園文化建設(shè)當(dāng)作高校學(xué)生管理和思想政治教育的途徑和手段,而要把校園文化建設(shè)納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃,優(yōu)化校園的物質(zhì)環(huán)境,制定正確的校園文化政策,建立指導(dǎo)校園文化建設(shè)的教師隊(duì)伍,組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),保證高校校園文化健康發(fā)展.

關(guān)鍵詞：和諧校園；文化建設(shè)；硬件軟件

總書記在黨的十七大報(bào)告中提出：“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。”面對(duì)這樣的潮流，高校作為文化沉淀和傳承的主要社會(huì)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然要順應(yīng)社會(huì)和諧發(fā)展的大背景，創(chuàng)建高品質(zhì)的和諧校園。和諧校園建設(shè)離不開和諧校園文化的支撐，只有通過構(gòu)建和諧的校園文化，才能為和諧社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，真正完成其所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)使命。

一、高校校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：分別是物質(zhì)文化層，精神文化層和制度文化層。物質(zhì)文化層主要包括校容校貌，建筑布局和規(guī)劃、教學(xué)手段和科研條件、課外體育和科技活動(dòng)等。這是校園文化的物質(zhì)載體：精神文化層主要包括教育思想、學(xué)校精神、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、校園學(xué)風(fēng)等，這是校園文化的核心和靈魂：制度文化層主要包括教學(xué)、科研、后勤管理制度，學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度和各種規(guī)章制度等，這是校園文化的保證。

二、高校校園文化建設(shè)的意義

（一）校園文化是先進(jìn)文化的重要源頭

校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，始終處在社會(huì)文化的前沿，既承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的重要任務(wù)。校園文化具有凝聚作用，通過研究和宣傳科學(xué)理論，可以把人們緊緊地團(tuán)結(jié)在中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟下。具有引導(dǎo)作用，通過傳授人類文明，可以幫助人們培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)。具有輻射作用，通過知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)，可以對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)產(chǎn)生積極影響。

（二）校園文化是先進(jìn)文化的創(chuàng)新基地

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是文化始終體現(xiàn)先進(jìn)性和永葆生機(jī)的源泉。傳承文化是高校的基本功能，研究文化是高校的活動(dòng)基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化是高校的崇高使命。高校校園文化是科學(xué)思想萌生的催化劑，是先進(jìn)文化創(chuàng)新的重要載體，它既從先進(jìn)文化中汲取營養(yǎng)和力量，又為發(fā)展先進(jìn)文化提供強(qiáng)大動(dòng)力、做出巨大貢獻(xiàn)。

（三）校園文化具有強(qiáng)大的育人作用

先進(jìn)文化要發(fā)揮社會(huì)作用，就要把文明內(nèi)化到人們的靈魂里，積淀到人們的思想中。辦大學(xué)就要建設(shè)校園文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、理解，從而凈化靈魂，陶冶情操，完善自己。校園文化是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵(lì)人的一種內(nèi)在動(dòng)力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟，它對(duì)大學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范產(chǎn)生深刻影響。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的原因

一是大學(xué)校園文化在中華民族建設(shè)先進(jìn)文化的偉大工程中，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中，占有極其重要的位置?，F(xiàn)今認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人越來越多，這方面的議論也逐漸增加，而高校建設(shè)校園文化的例子也越來越多。二是大學(xué)校園文化建設(shè)關(guān)系到一代又一代年輕人的成長，關(guān)系到我國能不能培養(yǎng)出千百萬合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到民族文化的現(xiàn)在和未來能不能始終朝著中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向發(fā)展。三是隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮而來的拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想，乃至抹殺了人與獸之別的種種違背人類生存發(fā)展規(guī)律的意識(shí)，干擾著人與人之間和諧共濟(jì)、追求崇高精神的先進(jìn)民族文化建設(shè)，而首先受到影響和傷害的則是作為社會(huì)未來?xiàng)澚旱拇髮W(xué)莘莘學(xué)子。

四、高校校園文化建設(shè)那些地方還應(yīng)加強(qiáng)

（一）在校園精神文化方面

大學(xué)校園精神文化是一所大學(xué)整體精神面貌的體現(xiàn)，一所大學(xué)校園精神文化一旦形成，便可以振奮大學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)大學(xué)生的心理，規(guī)范大學(xué)生的行為。所以必須在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和校訓(xùn)、校歌作用上面加大力度，建立和諧的師生關(guān)系，讓大學(xué)生在健康的心理氣氛中學(xué)習(xí)和生活。

（二）在校園社團(tuán)文化建設(shè)方面

校園社團(tuán)文化是在校園文化發(fā)揮育人功能中體現(xiàn)重要作用，因此，必須加強(qiáng)大學(xué)校園社團(tuán)文化建設(shè)，發(fā)揮其育人功能。大學(xué)社團(tuán)的組織具有層次性，活動(dòng)內(nèi)容具有廣泛性，能夠充分的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。所以必須對(duì)社團(tuán)文化進(jìn)行原則性上的指導(dǎo)和管理，這樣才能最大限度地發(fā)揮起育人功能。

（三）在學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)方面

學(xué)生工作隊(duì)伍必須正確引導(dǎo)大學(xué)校園文化建設(shè)。學(xué)生工作隊(duì)伍由于其工作性質(zhì)決定其是與大學(xué)生接觸最多的、交往最多的教師群體，其思想、言行對(duì)大學(xué)生均具有較強(qiáng)的影響力。

五、新時(shí)期加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的措施

（一）加強(qiáng)高校的硬件環(huán)境建設(shè)

合理布局教學(xué)樓,完善教學(xué)和體育設(shè)施.優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富圖書館的書籍和資料.盡量滿足大學(xué)生成才的需要.要加強(qiáng)校刊,快訊,校園廣播,宣傳欄,信息欄等力度,在校園文化建設(shè)中的更大作用.

（二）加強(qiáng)高校軟件環(huán)境建設(shè)

建設(shè)和諧校園文化無疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。具體說來應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)基本方面：一是良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，既在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，形成實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，開拓創(chuàng)新的局面以及百家爭鳴、百花齊放的學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境，即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升，形成教書育人、尊師重教、為人為學(xué)、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際關(guān)系，即形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善、樂于助人的良好校園風(fēng)尚，使崇尚和諧、維護(hù)和諧內(nèi)化為師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育

高校之所以吸引學(xué)生，是眾多年輕人心中的象牙塔，因?yàn)楦咝Ｐ@中有著著濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)術(shù)之研究、科學(xué)之探究、人文精神之弘揚(yáng)才應(yīng)是大學(xué)之根本。要通過人文素質(zhì)和科學(xué)精神的教育，不斷提升大學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神。

（四）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

豐富多彩的校園文化活動(dòng)是思想政治工作的實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)兩大載體組織各類活動(dòng)為在校學(xué)生提供了展示自我的良好平臺(tái)。高校作為育人基地，為學(xué)生健康發(fā)展提供了廣闊空間。社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，在與社會(huì)接軌的過程中不斷鍛煉自我，認(rèn)識(shí)自我，挖掘自己潛在的能力，引導(dǎo)著大學(xué)生正確處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。

六、參加校園文化建設(shè)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的作用

大學(xué)文化建設(shè)包含：圖書館的書籍和資料收藏和管理、?？⒖煊?、校園廣播、宣傳欄、信息欄、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)、文體活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

對(duì)大學(xué)生的作用：有利于大學(xué)生保持人與人之間和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)助。有助于培養(yǎng)大學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒。使學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，從活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉。

實(shí)例：華南理工大學(xué)“清明義工”是廣東省最早一批開展志愿服務(wù)的組織之一。每年清明期間，500多名華南理工大學(xué)的青年志愿者都會(huì)到各大公墓開展義工活動(dòng)。21年來，他們風(fēng)雨無阻、堅(jiān)持不懈，至今參加過義工活動(dòng)的累計(jì)已達(dá)11981人次，服務(wù)時(shí)數(shù)為5萬多小時(shí)。清明節(jié)期間，市民們看到身穿橙紅色志愿者工作服的學(xué)生忙碌的身影時(shí)，都會(huì)投以贊賞的目光，蹺起大拇指。發(fā)展至今，“清明義工”已經(jīng)不僅僅是簡單意義上的志愿者服務(wù)，它更是志愿者文化的沉淀和大學(xué)生特有精神的傳承。除了為積極投身于社會(huì)實(shí)踐和志愿者工作的同學(xué)提供機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)社會(huì)、回饋社會(huì)外，“清明義工”還蘊(yùn)涵著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)的關(guān)注，對(duì)自己大學(xué)時(shí)期所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同

七、結(jié)論

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的，動(dòng)態(tài)的工程，必須將與它相關(guān)聯(lián)的各方力量，如學(xué)生、教師、管理人員，社會(huì)公眾等各方面的力量集中起來，順應(yīng)時(shí)展的要求，努力營造出一個(gè)積極向上，充滿生機(jī)、和諧的大學(xué)校園，使學(xué)習(xí)和生活在其中的廣大師生充分感受到來自物質(zhì)和精神方面的滿足感和自豪感，從而使人人樂于為自己的學(xué)校貢獻(xiàn)力量，這也將成為廣大師生為社會(huì)，為國家貢獻(xiàn)青春與智慧的不竭動(dòng)力。

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