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中國高等教育評估
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1986
  • 發(fā)行周期季刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

中國高等教育評估雜志

省級期刊

主管單位:上海市教育委員會 主辦單位:上海市教科院高教研究所;中國高等教育評估研究會

《中國高等教育評估》是一本由上海市教科院高教研究所;中國高等教育評估研究會主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1986年,出版周期季刊。該期刊已被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):上海
出版語言:中文
紙張開本:A4
評價信息:
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

中國高等教育評估雜志介紹

《中國高等教育評估》(季刊)已創(chuàng)辦有21年時間。本刊由教科院高教所與中國高教評估研究會主辦。關(guān)注中國高等教育的改革與發(fā)展、關(guān)注中國高等教育評估的實踐與理論問題、關(guān)注中國高等學校的排行榜研究,是本刊始終如一的目標。各級領(lǐng)導、高教研究人員與各高校師生的熱情關(guān)懷、國內(nèi)外高教研究人員的熱情關(guān)心,我國各所高等學校的熱情關(guān)注,使得《中國高等教育評估》在風風雨雨中不斷成長,成為我國高教評估研究領(lǐng)域內(nèi)的重要刊物之一。

在進入2010年之際,《中國高等教育評估》編輯部全體成員,愿與所有關(guān)心中國高等教育改革與發(fā)展、關(guān)心中國高等教育評估的研究人員及各高校教師共勉:堅守刊物的研究領(lǐng)域與研究方向、堅守刊物的研究學術(shù)品位與學術(shù)精神、堅守刊物的創(chuàng)新理念與發(fā)展思路?!吨袊叩冉逃u估》將通過自身積極努力,在國內(nèi)高教界師生及各界研究人員的大力支持下,努力形成《中國高等教育評估》的專業(yè)特征、品牌特征、創(chuàng)新特征。

《中國高等教育評估》將在科學發(fā)展觀的指導下,積極貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的雙百方針,及時刊載國內(nèi)外高等教育評估的理論研究成果,關(guān)注中國高教評估實踐中的一些重大現(xiàn)實問題,對現(xiàn)有的中國高教評估所存在的各種問題開展深入的研究,及時反映國內(nèi)教育評估機構(gòu)的權(quán)威觀點以及研究人員的新思考與新觀點。本刊將在每一期刊物中圍繞特定的專題,形成專題加特色欄目的辦刊風格。

《中國高等教育評估》將集中刊載最新的中外高校排行榜以及相關(guān)的后續(xù)研究成果,并且努力將本刊打造成為“一冊在手,國內(nèi)外高校排行榜全局在胸”的集排行榜刊載以及相關(guān)研究于一體的富有創(chuàng)新精神的高教評估研究刊物,并且對高教評估的實踐中的方法與理論問題開展深入研究。熱忱歡迎國內(nèi)外高教排行榜研究人員,將最新最多的涉及高校排行榜的信息提供本刊;同時也熱忱歡迎高校師生與研究人員對各種類別的高校排行榜開展評論與研究,發(fā)表各種不同意見??傊?,《中國高等教育評估》將為各類高校排行榜及相應(yīng)研究提供一個最大化的平臺。

本刊主要資助項目有:教育部人文社會科學研究基金、國家社會科學基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金、上海市高等教育學會課題、國家自然科學基金、國家留學基金、教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、全國教育科學規(guī)劃課題、浙江省教育廳科研計劃、上海市教育科學研究規(guī)劃項目。

本刊主要資助課題有:國家留學基金([2012]3013)、安徽省教學研究項目(無)、北京市教委教改項目(07-2-31)、國家社會科學基金(BFA120035)、國家社會科學基金(DIA090052)、國家社會科學基金(CFA120121)、國家社會科學基金(05AZX004)、國家自然科學基金(70531020)、國家自然科學基金(71373274)、博士科研啟動基金(11B029)。

中國高等教育評估雜志征稿要求

1、稿件所述內(nèi)容最好能有新意;主題明確,語言流暢,層次清楚,敘述準確。

2、稿件中如摘編或引用了他人資料,應(yīng)在文末給出參考文獻。

3、投稿時請?zhí)峁┳髡咝彰⒛挲g、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等。

4、請勿一稿多投。來稿不退,請自留備份。

說明:《中國高等教育評估》為內(nèi)部刊物,未出現(xiàn)在最新新聞出版總署目錄內(nèi),本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

中國高等教育評估雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
華東師范大學 80 教育;高等教育;高校;教學;教育評估
上海市教育科學研究院 43 教育;高等教育;高校;高職;院校
同濟大學 37 教育;高等教育;教育評估;高校;教育質(zhì)量
復旦大學 36 教育;高等教育;高校;教育評估;教學
中南大學 36 大學排行;大學排行榜;大學評價;中國大學評價;教育
北京師范大學 27 教育;高等教育;教育評估;教育評估分會;教育質(zhì)量
大連理工大學 24 教育;高等教育;高校;教師;教學
西南大學 23 教育;高等教育;高校;教師;教育評估
上海交通大學 19 教學;教育;高校;本科;英文
浙江大學 19 高校;教育;教學;高等教育;英語

中國高等教育評估雜志文章選集

  • 應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的校友評價研究——基于A高校的案例分析 楊梅; 姜超
  • 各類評價機構(gòu)遴選一流學科的準確度和預測度探討 蔡莉; 蔡言厚
  • 高校教師勝任力模型構(gòu)建研究 楊炳君; 郭雅嬌
  • 地方院校新工科專業(yè)評價建議方案 周錫堂; 黃敏; 周敏; 方丹
  • 高校學術(shù)領(lǐng)導力建設(shè)及其在高等教育評估中的應(yīng)用 李晶晶; 茶世俊
  • 地方高職院校社會服務(wù)能力指標體系構(gòu)建 張新蘭
  • 組織傳播視角下高校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃過程研究 楊季鋼; 董小玉
  • 學科評估與學位點合格評估的差異性比較分析 趙良; 劉文叢
  • 20所高校獲準學位授權(quán)自主審核 
  • 學位授權(quán)點評估工作的實踐與探索 王武習
  • 知識地圖與微信平臺在高校課程教學中的應(yīng)用 陸梅玨; 李琦; 賈利軍
  • 工程領(lǐng)域交叉學科全英文教學與學生科創(chuàng)結(jié)合的模式研究與實踐 陳方璽; 孫健
  • 以畢業(yè)論文校際合作,促創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索 申玉芳; 鄒正光; 龍飛
  • 美國新英格蘭高等教育委員會的院校認證及其啟示 劉曉鳳
  • 基于經(jīng)濟學成本-收益視角的現(xiàn)代學徒制利益相關(guān)者研究 吳娉娉

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主編:晏開利

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