導語：如何才能寫好一篇大學生思修調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

建構主義成為風靡全球的理論流派，，。，。本研究以建構主義作為基本的理論基礎，。，。，。，。關鍵詞：課程知識；建構；建構主義；社會建構；個體建構中文關鍵詞下空一行為論文英文題目（為3號Times New Roman字體，加粗，可以分為1或2行居中打印）。論文英文．(以上是封面）課程論文格式要求（封皮的背面）：1．課程論文采用統(tǒng)一封面，以左側為準裝訂成冊。2．課程論文一律使用標準A4復印紙打印或使用標準A4復印紙手寫稿形式上交。3．論文打印的格式要求：論文標題（使用隸書二號加黑；一級標題、二級標題、三級標題分別使用宋體三．行間距、字體、下標、參考四川大學碩士論文格式字體要求大學的論文里Word里的字體還有間隔什么的格式是什么為什么大學論文要按模板原封不動 一個字體 一個間距 一個標點 都不能不一樣人民大學商學院自考本科畢業(yè)論文的字體與大小是什么比如標題應該用什么字體..多大.加．

大一新生求論文的標準格式

正文：宋體五號。不能寫“正文”一詞；正文與關鍵詞部分間隔一行；段落標題為宋體小四號（加粗）并與前后段落各間隔一行。正文體例一般為：論文按一、（一）、1、（1）的順序編段落號。調查報告、研究報告或實驗報告按1、1.1、1.1.1的順序編段落號。凡有編號的段落也都應在起頭空兩格。凡所做圖表應加題頭，如 “表1”、“圖1”空兩格再加標題。例：表1 凡引文應加注釋。引文右上方加上標序號，注釋加在本頁頁腳，宋體六號，序號應與上標一致。注釋的寫法：被引文獻作者姓名，引文題目或書名，出版社或雜志名，出版年份或雜志年份與期號，頁．大一新生 這個周四考試政治論文 請問論文的格式是什么大一新生思修論文《討論21世紀大學生的歷史使命》，需原創(chuàng)，正式論論文的標準格式是怎樣的？論文的標準格式大專畢業(yè)論文的標準格式思修老師讓我們寫大學計劃，要求是論文格式請問應該怎么個格式

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我可以全權幫你完成 。沒有你可以扇我參考資料：其他部分的畢業(yè)論文格式是必備的。2.畢業(yè)論文格式的其他要求：①畢業(yè)論文的字數(shù)要求。一般來說，文學、新聞、歷史、哲學等方面的畢業(yè)論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數(shù)不去“斤斤計較”，關鍵是在畢業(yè)論文的內容要有創(chuàng)見。一般說來，達到了內容的要求，相應地也會滿足字數(shù)的要求。②表述要求。畢業(yè)論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明，表意準確、鮮明，語言通順、流暢，用規(guī)．這是論文格式要求，我翻譯不出來。請求幫忙:~英語畢業(yè)論文的格式?論文的格式，請求模板我下載的論文是pdf格式的，怎么復制不了啊，請求好心人幫助求論文格式和范文論文不會寫多不像話啊，雖然老師還沒講，可我想先老師一步，嘿嘿！所以煩請大家?guī)蛶兔α?，給我一個自信的機會．

篇2

關鍵詞：高校、思政課、教學機制狀況、調查研究

【中圖分類號】G641

思想政治課是高校課程中重要的組成部分，一方面有利于加強大學生的思想政治教育，一方面有利于培養(yǎng)大學生關心參與政治生活、行使公民權利。大學生是我國高校所培養(yǎng)的高素質人才，是國家之后的管理者與創(chuàng)造者。高校思想政治課程基本上分為五個大的板塊：思修、史綱、馬原、思想與中國特色社會主義體系、形勢與政策。學習思修課程，有助于大學生養(yǎng)成良好的思想品德，遵紀守法，勤奮學習，善待他人。學習史綱課程，有助于大學生勿忘國恥，銘記歷史，以史為鑒，發(fā)奮圖強。學習馬原課程，有助于大學生深刻理解理論，用唯物主義的觀點看待問題、解決問題。學習思想與中國特色社會主義體系課程，有助于大學生了解黨的章程與使命，發(fā)展方向與堅持道路，維護中國特色社會主義的建設。學習形勢與政策課程，有助于大學生將所學到的政治理論知識與實際生活中的政治現(xiàn)象結合起來，參與政治生活研究，了解實時動態(tài)，關注民生民意。但是，根據(jù)近期在我國某所高校所做的問卷調查以及抽樣調查的情況來看，26%學生對思想政治課感到滿意，59%的學生對思想政治課教學感到一般，15%的學生對思想政治課教學感到不滿意。12%的學生對思想政治課感興趣，67%的學生對思政課的興趣程度一般，21%的學生對思政課不感興趣，其中理工科專業(yè)尤為突出。很多大學生對于思政課一點都不重視，認為只要考試通過即可，沒有深刻的思考過思政課的價值與意義。有些高校的教師一心只想評職稱，對于思政課的教學態(tài)度并不嚴謹認真。本篇將從三個方面：高校思政課現(xiàn)如今所面臨的諸多問題、造成這些問題的原因以及解決這些問題，提高思政課教學水平的措施來談一談關于高校思政課教學機制狀況的調查研究。

一、高校思政課教學現(xiàn)狀

1，學生學習狀態(tài)較差

隨著“低頭族”的盛行，在高校的課堂中學生的上課狀態(tài)以及思考解決問題的能力逐漸下降，無論是課堂回答問題還是課后作業(yè)，學生們都過分依賴網(wǎng)絡，尤其是關于思政課學生的學習表現(xiàn)。思政課除了政治學院的學生，對于其他學院的學生來講都是非專業(yè)課，學生對于思政課的學習態(tài)度存在嚴重的問題，在對我國某高校思政課課堂抽樣調查中，上課積極回答問題的學生基本上不到10個，有些學生睡覺、低頭玩手機、聊天無視課堂紀律，而大部分學生上課期間都死氣沉沉，毫無生氣，尤為突出表現(xiàn)的是理工科專業(yè)以及藝術類專業(yè)。思政課的課堂效率很低，抽查學生對思政課的看法，很多學生都不太清楚思政課設置的意義何在，對思政課的意見很大，大多數(shù)都認為思政課過于死板枯燥，而且很多知識學生在初高中時期已經(jīng)學習過，對思政課的內容并沒有多大的興趣。也有些同學受到網(wǎng)絡流行視頻或者語言的影響，對于思政課的態(tài)度比較極端，沒有樹立正確的觀點與立場?？傊?，在高校的思政課上，學生整體的學習狀態(tài)并不理想。

2.教師的教學模式存在問題

在高校中，對于教師的評比升職稱，并不取決于學生的學習情況，而是需要考查教師的學術研究能力，論文的發(fā)表程度等等。思政課的教材很少進行改革，理論知識占得比例較大，有些教師的教學課件基本上每一年都用同樣的，很少進行修改。高校的教學模式使得教師與學生的溝通交流機會非常少，思政課的教師很多基本上與學生零交流，只是將課本上的理論知識一股腦的灌輸給學生。學生比較在乎的是期末考試時能否及格通過，教師在平時上課過程中，也很少考慮教學模式的改進，只是在期末復習前期將考試重點幫助學生勾勒出來。有些思政課教師很少閱讀經(jīng)典著作，課堂缺少深度與廣度，只是將課本上的知識放在幻燈片上，使得學生感受不到思政課的價值與意義。

二、造成這種現(xiàn)狀的原因

從調查的情況來看，26%的學生對思想政治課感到滿意，59%的學生對思想政治課教學感到一般，15%的學生對思想政治課教學感到不滿意。12%的學生對思想政治課感興趣，67%的學生對思政課的興趣程度一般，21%的學生對思政課不感興趣，其中理工科專業(yè)尤為突出。目前高校學生對于思政課的學習態(tài)度存在問題，并不重視思政課的學習研究。通過我們抽樣調查高校思政課上課情況，有些教師的課堂表現(xiàn)也很不理想，教學模式過于守舊，存在諸多問題。造成這些問題的原因主要是：

1.理論教學與生活實踐的聯(lián)系不密切

政治生活是我們生活中的一部分，但也是離我們的日常生活有一定的距離。課本上的理論知識使得學生感到枯燥乏味，即使在形勢與政策課上所要做的調查報告，也無法讓學生將理論知識運用自如。例如“摔倒的老人該不該扶”，老人碰瓷的社會風氣讓大家感到無奈與擔憂。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在有些老人卻倚老賣老，無視道德。教師在思政課上所講授的理論知識很多都只停留在課本上，并沒有將理論知識與當下的社會現(xiàn)象結合起來，與學生進行討論分析。

2.學生的主體性得不到重視

思政n的課程內容比較多，課程安排比較緊張，很多教師希望能夠節(jié)約教學時間，加快教學速度，而很少重視學生的主體性。從抽樣調查高校思政課課堂情況來看，教師在授課的過程中很少向學生提出一些建設性的問題，有些盡管設置與學生交流的問題，但基本上都是一筆帶過，并沒有預留太多的時間。而學生們很少愿意動腦思考問題，一遇到問題就網(wǎng)絡解答，主體性得不到重視，逐漸缺失。思政課學習理論知識很重要，但更重要的是能夠使學生意識到學習政治的意義與價值。高校的課程模式隨著社會的變革需要進行一定的改革與創(chuàng)新，學生的主體性得不到重視會嚴重影響教學質量。

三、解決這種現(xiàn)狀的問題

1.重視學生的主體性，增進師生關系

現(xiàn)如今的高校學生受到網(wǎng)絡的影響，思想觀念比較開放化，守舊的課堂模式無法再滿足學生的需求?！肮┙o側改革”是最近的熱點話題，是今年兩會不斷提到的詞語，供給與需求是兩個相輔相成的關系，供給側進行改革有利于促進需求的增長，在思政課的教學中同樣試用。學生對課堂的不滿意，絕大多數(shù)是因為教師忽略學生的主體性，照搬教材，教授死知識。重視學生的主體性，讓學生充分參與到課堂中來，感受課堂的氛圍與樂趣，有利于增強學生學習的主動性，有利于師生之間的溝通交流，促進師生之間的關系。

2.增添課堂的樂趣性，提高W生積極性

思政課的教學雖然理論知識占著重要的比例，但是為了能夠豐富課堂，增加課堂的樂趣，教師應該豐富自身的知識儲備，提高自己的教學能力與教學素質，一方面能夠給學生樹立良好的榜樣，另一方面能夠增加課堂的深度與廣度，提高學生學習的積極性。增加思政課堂的樂趣，教師可以充分利用網(wǎng)絡平臺，與同學們交流當下的政治時事，與同學們分享解讀政策與制度，除此之外，教師可以與同學們在線下一起組織相關的政治活動，進行一些社會調查研究，研討解決方案，促進理論與實際生活的聯(lián)系。

總結：

關于高校思政課教學，我們在我國某高校采用了問卷調查法以及抽樣調查法。目的是了解高校思政課教學現(xiàn)狀以及分析其原因，針對這些問題提出相應的意見與建議。在高校的思政課中普遍存在學生的學習態(tài)度存在問題，學生對思政課不重視，只關心期末考試是否通過，大部分學生對思政課并不感興趣，并且認為思政課非常的枯燥無味。教師的教學模式過于守舊，沒有與時俱進，充分發(fā)揮課堂的有效性。之所以存在這些問題主要是因為思政課的理論知識與學生實際的生活聯(lián)系并不密切，教師在授課的過程也忽略了學生的主體性。思政課的教師應該學會“供給側改革”，針對目前存在的問題，改變陳舊的教學模式，重視學生的主體性，增進師生之間的溝通與交流。教師應該充分利用學習資源，拓展自己的知識面，豐富課堂內容，增加課堂的樂趣，提高學生學習思政課的積極性。

參考書目：

[1]李梁.切問近思― 高校思想政治教育理論課教學方法創(chuàng)新研討會暨首屆“上海大學思政論壇”文集（上、下冊）[M].上海：上海大學出版社.2011年

[2]李衛(wèi)東.高校思想政治理論課導學[M].江西：江西人民出版社.2013年

篇3

【關鍵字】高職會計 就業(yè)壓力 應用型會計

又到畢業(yè)季，大學生就業(yè)問題一直受到學校和學生的高度關注。高職會計專業(yè)在2012年因為就業(yè)形勢不錯被很多人認為是熱門專業(yè)之一，也是不少高中生填報志愿時選擇會計專業(yè)的原因。2013年該專業(yè)的就業(yè)形勢怎樣？用人單位對大學生的要求是什么，學校在學生學好專業(yè)知識的基礎上應該加強哪些知識、能力的學習和提高以適應需要？高職學校如何能繼續(xù)辦好這個專業(yè)？

1.高職會計專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)2012年就業(yè)藍皮書顯示，高職高專畢業(yè)生從事最多的職業(yè)類是銷售（13.6%）和財務/審計/稅務/統(tǒng)計（10.5%）。2011屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例增加最多的職業(yè)類為財務/審計/稅務/統(tǒng)計，就業(yè)比例降低最多的職業(yè)類為銷售。從三屆的就業(yè)趨勢中可以看出，在就業(yè)比例較高的職業(yè)類中，大學畢業(yè)生從事財務/審計/稅務/統(tǒng)計、計算機與數(shù)據(jù)處理等職業(yè)類的比例在增加。2013年，高職會計專業(yè)的就業(yè)卻不容樂觀。

1.1各行業(yè)對會計專業(yè)畢業(yè)生需求量增長放緩

2013年，從國內環(huán)境來看，人民幣升值、勞動力成本上升、通貨膨脹仍處高位、經(jīng)濟結構調整和發(fā)展方式轉變的進一步深化、經(jīng)濟增長速度放緩等多重因素疊加導致市場經(jīng)濟放緩，許多私營企業(yè)暫時停產，新成長勞動力、失業(yè)人員再就業(yè)、農村富余勞動力轉移等交織在一起，勞動力總量矛盾和結構性矛盾碰頭，將共同增加就業(yè)壓力。

1.2就業(yè)壓力大

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企事業(yè)單位對已從事會計工作的人員要求越來越高，不僅能夠從事最基本的會計核算，還要懂得融資理財?shù)取τ趧偖厴I(yè)的高職會計專業(yè)的學生生來講，離校時掌握的工作能力水平較低，對口就業(yè)壓力較大。

1.3直接上崗難

由于剛辦畢業(yè)的大學生沒有工作經(jīng)驗，一般很難找到會計類工作，并直接上崗。

1.4畢業(yè)生離校前的工作能力較低

根據(jù)麥可思調查報告顯示，高職會計專業(yè)的畢業(yè)生離校前的工作能力不足50%，實際業(yè)務操作能力有待加強。

2.原因分析

2.1會計及相關專業(yè)畢業(yè)生供給多

近些年來很多本科類、 高職類院校紛紛開設會計及其相關專業(yè)，例如財務會計統(tǒng)計、會計學、財務會計、會計電算化、財務管理等專業(yè)。雖然專業(yè)名稱不同，但人才培養(yǎng)方案、模式基本一致，導致專業(yè)不同，大量人才趨同。 會計及相關專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位群共同指向企事業(yè)單位財務部門各崗位以及會計事務所的各崗位，造成普通會計人才嚴重飽和。不僅如此，2011、2012連續(xù)兩年會計及其相關專業(yè)高考志愿填報爆滿，會計專業(yè)畢業(yè)生日益增多，2014-2015年會計專業(yè)就業(yè)壓力將會更大。

2.2供給與需求不均衡

?？茖哟蔚臅媽I(yè)教育是我國普通高等會計教育體系的重要方面，為為數(shù)眾多的中小企業(yè)和許多大企業(yè)培養(yǎng)了中、基層會計崗位對會計人才。但是通過對會計專業(yè)技術資格調查，截至2009年底，高級為9.4萬人，中級為127萬人，初級為256萬人，高、中、初級比例為1：13.5：27（或2.5：32.5：65）。呈現(xiàn)出初級人才供過于求，中級人才相對不足，高級人才嚴重緊缺的不合理結構。這一現(xiàn)狀呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，一方面是普通會計人才嚴重飽和，另一方面是高級會計人才嚴重短缺，甚至需要從其他國家引進。然而，高職院校培養(yǎng)的會計專業(yè)人才主要是具有基本操作能力的普通初級會計人員，這就是人才培養(yǎng)過程與市場變化過程的不能達到動態(tài)吻合，不同層次的會計人才供給和需求不均衡，帶來就業(yè)難和就業(yè)壓力大等現(xiàn)象。

2.3工作能力低下

由于過去的教育模式單一化，在傳統(tǒng)的會計人才培養(yǎng)實踐中，以院校為主體的會計人才培養(yǎng)模式，重理論而輕實踐，會計人才動手能力、應用能力明顯不足，從理論到實踐再到創(chuàng)新的轉變，需要經(jīng)歷一個漫長過程，不能適應經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，會計人員表現(xiàn)出工作能力差，工作任務無法完成現(xiàn)象，直接導致企業(yè)要求以后的應聘者要有工作經(jīng)驗。對于剛畢業(yè)的大學生就很難直接到會計崗位工作。

2.4對會計專業(yè)從業(yè)人員要求越來越高

企業(yè)面對復雜的市場環(huán)境，對會計從業(yè)人員要求也越來越高，除了要求其掌握會計核算知識的同時，還要具有良好的溝通能力和協(xié)作能力，利用會計信息進行市場預測、分析的能力，能在籌資理財?shù)确矫鏋閱挝惶峁┯薪ㄔO性的建議和信息。根據(jù)麥可思調查顯示，對于高職會計專業(yè)畢業(yè)生在工作中需要的28種知識中，經(jīng)濟學與會計、教育與培訓以及銷售與營銷是需要掌握的三項核心知識。

為了避免出現(xiàn)將來高職會計專業(yè)的畢業(yè)生一畢業(yè)就失業(yè)現(xiàn)象，造成資源浪費，教育部以及各院校應積極采取應對措施。

3.策略

3.1控制專業(yè)盲目擴張，控制專業(yè)擴招

全國普通會計人才嚴重飽和的現(xiàn)狀應該引起教育部的重視，重視全國各高職院校專業(yè)的設置和新專業(yè)的申報，避免專業(yè)盲目擴張，出現(xiàn)“大而全，小而全”的綜合院校出現(xiàn)。

根據(jù)教育部4月3日在其網(wǎng)站公布的2012年度普通高等學校本科專業(yè)設置備案或審批結果的通知，258個專業(yè)將不得安排招生。同時，建議教育部對普通高等學校?？茖I(yè)設置進行嚴格審查和詳細論證，并給予高職院校以指導。通過社會對會計專業(yè)就業(yè)供求的反饋，教育部指導高職院校對就業(yè)飽和的專業(yè)進行預警并指導其做出調整。專業(yè)的設置應適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，除了要求專業(yè)也要保持相對的穩(wěn)定性外，更要具有一定的靈活性。

對于預警專業(yè)，在專業(yè)招生人數(shù)上應嚴格控制，才能從總量上控制高職會計專業(yè)人才的供給。

3.2合理定位會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質量

多數(shù)高職會計專業(yè)以培養(yǎng)具有基本操作能力的普通會計人員為人才培養(yǎng)目標，目標太過于單一，缺乏特色，只強調專業(yè)技能，忽視綜合能力的培養(yǎng)。制定人才培養(yǎng)方案只考慮到學歷層次方面專科較低，沒有從橫向方面拓展。大量同質人才充斥就業(yè)市場。目前全國會計人才市場中普通會計人才嚴重飽和。高職會計專業(yè)的畢業(yè)生倘若選擇該專業(yè)就業(yè)，就只能接受較低的工資水平（或實習期無工資）和不同崗位薪酬落差較大的現(xiàn)狀。因此，長遠來看該目標缺乏競爭力。

因此，教育部應該總量上控制普通會計人員供給的，并有階段、有層次的對該專業(yè)的學生進行培養(yǎng)，這就要求高職學校合理制定會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并得到有效實施，以此提高人才培養(yǎng)質量。

如何才能科學、合理地定位高職會計專業(yè)人才的培養(yǎng)目標并得以實現(xiàn)？

（1）認清高職教育在國家人才戰(zhàn)略的定位，著重強調實踐性

“十二五”會計行業(yè)人才規(guī)劃綱要指出，會計人才整體素質和專業(yè)水平將要穩(wěn)步提高。會計職業(yè)領域已從傳統(tǒng)的記賬、算賬、報賬為主，拓展內部控制、投融資決策、企業(yè)并購、價值管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、公司治理、會計信息化等高端管理領域。

因此，高職院校在制定人才培養(yǎng)方案上進行戰(zhàn)略性思考，定位于培養(yǎng)復合型高素質人才。培養(yǎng)復合型人才就是從專業(yè)特色和實際出發(fā)，培養(yǎng)學生多學科的知識視野和思維素質，努力培養(yǎng)職業(yè)道德水準高、業(yè)務嫻熟、技能綜合、職業(yè)判斷能力強的會計人才。會計職業(yè)是一項政策性、專業(yè)性都很強的職業(yè)，也是廣泛涉及經(jīng)濟社會領域的職業(yè)。會計和相關經(jīng)濟社會領域的法律、法規(guī)、規(guī)章制度的變化，需要會計人員學習、掌握，并運用到具體工作實踐中?；谏鲜龇治?，?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)以培養(yǎng)應用型人才為主，著重于培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

（2）結合行業(yè)規(guī)劃，產學研是培養(yǎng)人才的必要方式

高校在制定人才培養(yǎng)方案時應結合會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）的戰(zhàn)略目標以及主要措施來制定人才培養(yǎng)方式及課程設置等內容。

《人才規(guī)劃綱要》要求：要以高校為基礎、以企業(yè)和用人單位為主體、以科研院所為重要參與力量，各司其職，相互補充，做好應用型會計人才培養(yǎng)工作；應用型會計人才培養(yǎng)要強調“學即用、用中學、以用為目的、活學活用、學用結合、注重創(chuàng)新”，通過以用為本的應用型會計人才培養(yǎng)，建立高質量的應用型會計人才隊伍。

應用型會計人才使用的主陣地在企業(yè)。發(fā)揮企業(yè)在應用型會計人才培養(yǎng)中的主體地位，應用型會計人才的培養(yǎng)就應該深入現(xiàn)場，這也是人才供求不平衡“按需制造人才”的特殊要求，對人才培養(yǎng)工作的特殊要求。

應用型會計人才是一種“服務發(fā)展、以用為本、活學活用”的復合型人才，這種復合型人才的培養(yǎng)，不是任何一方可以單獨完成的，需要產學研各方相互配合、密切合作，通過產學研聯(lián)盟等多種形式，共同努力，實現(xiàn)應用型會計人才的培養(yǎng)目標。

產、學、研結合辦學是生產教學與科研的有機結合，是職業(yè)教育不可或缺的模式，堅持與企業(yè)緊密聯(lián)系，將生產實際與教學相結合，以科研帶動教學，以教育改革促進人才培養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)認可的會計人才。

（3）合理的人才培養(yǎng)方案需要有效的實施才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

①理論與實踐有機結，進行一講一練，避免理論與實踐脫節(jié)。

②提高學生的綜合能力，如：對工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)的生產和經(jīng)營要有所了解，掌握供、產、銷各個環(huán)節(jié)；對工商、稅務、銀行業(yè)務的掌握，提高學生的業(yè)務處理能力工作能力等。

③進行輪崗學習，要切合實際情況重點放在出納、會計核算、會計軟件應用、審計等崗位，根據(jù)不同崗位的要求進行學習。如：出納崗位，現(xiàn)金出納和銀行出納，點鈔、單證填寫，知識和能力培養(yǎng)方面主要是財經(jīng)基礎知識和計算機基本技能；會計核算崗位，主要是專項會計、總帳會計、納稅會計、涉外會計、成本會計等能滿足用工單位需要，要求學生熟練掌握計算機技術、會計技能；審計，具有查帳、調帳、審計能力。

（4）提高教師業(yè)務水平，不僅要求教師具有“雙師”資格，更重要的教師應具有雙師能力 。

（5）做好就業(yè)指導工作，完善畢業(yè)生跟蹤反饋體系

建立畢業(yè)生及用人單位反饋機制，并進行實地調查和研究，通過獲得準確的信息來幫助院校及時修專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

只要找到高職會計專業(yè)就業(yè)存在的問題，并做出及時準確的修正，那么方向明確，大家積極努力， 高職會計專業(yè)的就業(yè)前景也也將會更廣闊。

參考文獻：

[1]財政部.《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展綱要規(guī)劃（2010—2020）》.2010

篇4

1、一些干部學歷越來越高，辦事能力越來越低，你怎么看?

2、單位開展一項新業(yè)務，但是新業(yè)務的開展可能對一些崗位有影響，領導讓你籌備，你怎么做?

3、你頂替一同事與別人合作，結果對方不愿和你合作，認為你不夠專業(yè)，你怎么辦?

4、你的一直接上級領導對你的一項工作給你提了點意見，而你的另一個領導也給你提了意見和建議，你覺得另一領導的建議更可行，你怎么辦?

2.19上午廣州市面試題

1.有人說網(wǎng)絡實名有礙于表達民意，你怎么看?

2.在小區(qū)內免費為大家注射疫苗，你怎么宣傳?

3.同事不在，領導讓你做同事的工作，你做到一半，同事回來，對你不滿意，你怎么辦?

4.領導是工作狂，同事讓你去和領導溝通，你怎么做?

17日上午

1、有人說公務員工作要有激情，還有人說不對，一定要穩(wěn)重，對于這兩種看法，你是怎么認為的?

2、領導要你對大學生村官做一個調查，調查其報考動機，為保證調查真實性，你怎么做

3、你的工作很瑣碎，壓力很大，而領導看不到這些瑣碎的工作，還不斷給你增加新的任務，你的壓力更大，該怎么辦

4、假如你在一個服務大廳工作，經(jīng)常有群眾向你咨詢一些不屬于你工作范圍的事，這影響了你的工作，怎么做?

5、某村在實施一個工程，但由于拖欠農民的工程款未到，很多農民開始聚眾阻止工程，還有你的一個親戚，假如你是村長，怎么做?

16日上午

1、你對山寨文化怎么看法?

2、直屬領導心情不好，你手頭上有工作要找他處理，問你這么辦?

3、對房地產市場進行調研,如何開展?

4、群眾接待日工作量大,同事有怨言,怎么處理?

5、飛機誤班，旅客很激動，你是經(jīng)理，問你這么處理?

2月16日下午

1、某市規(guī)定任何單位接受采訪都不允許用‘無可奉告’，你對此有什么看法?

2、某地發(fā)生地震災情嚴重，抗震救災完畢以后，市里要編一個抗震志，把這個任務交代給了你，你如何做?

3、上級規(guī)定連續(xù)兩年超過三起客戶投訴就要開出，部門里的人壓力都很大，你該如何做?

4、你作為一個貧困村的駐村干部，村里交通不暢，飲水也有問題，你去向原單位領導匯報，領導不以為然，你該如何做?

5、你公司由于受金融危機影響同客戶的一個合同無法執(zhí)行，派你去和客戶溝通，你該如何做?

2月15日下午國考面試題

1、關于農民土地轉讓問題的看法。

2、社會輔導班盛行，怎么調查?

3、殘疾人在公共綠地搭建簡易棚賣早點，作為街道辦事人員，如何讓處理?

4、政府機關現(xiàn)場辦公，引來很多群眾排隊，發(fā)現(xiàn)章拿錯了，怎么辦?

5、單位開會總有人遲到，怎么辦?

09年2月15日上午國考面試題

1、食品安全問題被媒體曝光，例如三lu奶粉事件，你有什么看法?

2、單位讓你去調查帶薪年休假制度的實施情況，你怎么做?

3、你和小張以前平級,之后競爭上崗,你當了領導,小張心中不滿，經(jīng)常找理由請假，引來同事議論紛紛，說你與小張有私怨，你怎么辦?

4、快下班的時候，你們的下級單位來找你們辦事情，其他同事不在，你也不知道這件事情的辦理程序，你該怎么辦?

5、你成為一個部門的領導，上任后發(fā)現(xiàn)你們單位在群眾中有很多負面評價，主要是前任領導留下的，你會怎么辦?

12014年某市將當?shù)剞r村居民納入社會養(yǎng)老保險體系中，財政投入3。2億，你對此有何看法

2大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)越來越多，領導讓你作一份調查報告，你如何做

3工作單位業(yè)績突出，經(jīng)常有單位來考察學習，你負責接待的話如何做

4領導經(jīng)常在下班的時候給你緊急任務，使你總是加班加點，影響生活，你怎么做

5單位搞一個培訓活動，領導和老師都已經(jīng)來了，而學生只來了一半，你怎么處理這一情況？

09年2月14上午國考面試題

1、百家講壇有人說好有人說不好談看法?

2、冬季招聘會場內人多場外還有很多人等著買票進去你如果是負責人你該怎么辦?

3、你是文化部門負責人有一建筑工地破壞文物你去調查，你如何開展?

4、你是大學生村官的調研人員讓你分別以下3種人對話，參加對話人員有農民政府人員學者，現(xiàn)在請說一下開場白，請現(xiàn)場模擬下。

5、你所在部門有很多群眾提出的問題遲遲得不到解決你該怎么辦?

2月13日下午國考面試題(社保)

1、教育部出臺相關規(guī)定，要求把師德作為教師資格考核和新教師聘用的標準，有人反對說缺乏操作性，你怎么看?

2、對于已經(jīng)取消的100項行政事業(yè)性收費，有人反映有的地方還在收取，領導讓你去調查，你怎么做?

3、假如你是居委會工作人員，社區(qū)有人反映小李總是玩架子鼓擾鄰，你怎么去和小李溝通解決這事?

4、你正在做的工作是很受到社會關注的，一日你和朋友吃飯，席間你和朋友說了這事，結果第2天媒體把你的意見當作你們部門意見發(fā)表了，你怎么辦?

5、你是一名普通公務員，郵箱里經(jīng)常收到群眾對你的工作意見，你怎么處理?

2月13日下午海關面試真題

1.以前傳統(tǒng)觀念“養(yǎng)兒防老”，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了“啃老族”，對這個現(xiàn)象你怎么看?

2.有人說有兩類人是你的朋友，愛你的人和恨你的人，你怎么看?

3.執(zhí)行任務過程中是結果重要還是過程重要?

4.美國經(jīng)濟學學家說你的同事是你的擴音器，對你的工作有促進作用，你怎么理解?

5.政府對群眾進行管理和規(guī)范的過程中，群眾不理解，不配合，你怎么處理?

2月13日上午國考面試真題

1.現(xiàn)在出現(xiàn)了一種“大學無用論”的看法，以前說不上學一輩子受窮，現(xiàn)在一上大學就受窮，你怎么看

2.如果你參與一項“送文化下鄉(xiāng)”活動的真實性調查，要如何保證其信度

3.如果你是高校后勤負責人，學校食堂出現(xiàn)了食物中毒，導致師生不去食堂吃飯，雖然原因查明，問題解決，但師生仍然不愿意去食堂就餐，你怎樣勸說學生來食堂就餐?

4.你是一名組織者，組織一批志愿者下鄉(xiāng)支教，在歡送儀式上，有志愿者中途悄悄放棄支教離場，你怎么辦?

5.政府進行電子政務和網(wǎng)上辦事建設，但是發(fā)現(xiàn)居民對此認可度不高，使用的也不多，談談看法和對策。

2月12日下午海關面試題題

1，有些城市流行“改名風”，但改名字之后并沒有達到預期的促進經(jīng)濟的效果，你怎么看?

2，團隊中怎么避免相互之間的疑心?

3，空的木桶容易被風吹翻，滿的木桶則不容易，你怎么看?

4，工作中有人比較保守，不敢越雷池一步，有的人則喜歡獨辟蹊徑，你怎么看?

5，我們的目標是要讓群眾不說話，但在實現(xiàn)這一目標的過程中，我們又需要群眾說話，請分析你對這句話的理解。

2.12下午邊檢面試題

1、對于網(wǎng)絡上的''''人肉搜索''''現(xiàn)象,你怎么看?

2、你和小李一起做一項工作,小李是主要負責人,你有個更好的思路向小李說了但是他沒采納,然后你在閑聊的時候和領導說,領導覺得很好要我們馬上實施.你怎么辦?

3、說說在沒有別人要求的情況下你主動完成一向任務或者展開一次活動的經(jīng)歷,包括積極努力的過程;說自己的經(jīng)歷

4、西部城市積極引進海外留學歸國高端人才,你是負責的工作人員,你的工作思路是什么?

5、某市規(guī)定''''在車上有老年人的時候,沒有人給老年人讓座的時候公交車不可以開車''''.你是一位公交車司機,一天一位老人上車沒座位,然后你不開車,乘客紛紛指責你耽誤時間,你怎么辦?

2月12日上午廣東國稅、廣州邊檢面試真題

1、廣州1家企業(yè)放出30個賣豬肉的崗位，年薪8-10萬，吸引了1000多名碩士生，怎么看。

2、單位同事比你早進去2年，平級的，喜歡跳過領導給你布置工作，并且指手畫腳，你怎么辦。

3、談談受到幫助和幫助別人的一件事。

4、制訂兒童食品專項整治方案，哪些是重點要做的。

5、在會上匯報一個方案，匯報了一半，下面議論紛紛，還有人大聲說不切合實際，怎么辦。

2月11日下午邊檢面試題目

1，現(xiàn)在中國大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率很低，只有不到1%，而國外大學生自主創(chuàng)業(yè)率有20%-30%，你怎么看待這個現(xiàn)象?

2，你和幾個同事共同合作完成了一個領導交代的項目，在表彰大會上領導只表揚了你，結果其他幾個同事很不高興慢慢的疏遠了你，你怎么辦?

3，網(wǎng)上有這樣的評論，說你所在部門工作效率低下，接待態(tài)度差，你怎么辦?

4，有30個地震災區(qū)的兒童到你學校交流2天，你作為學校的行政人員，要怎么接待他們?請回答具體的行程方案。

5，冬天的時候你所在學校為了接待領導而安排女學生穿短袖短裙歡迎，被市民拍下照片傳到網(wǎng)上，引起了網(wǎng)上很多人譴責，指責學校不愛護學生?，F(xiàn)在有很多媒體就這件事來學校采訪，校方讓你作為代表接受媒體采訪，你怎么辦?

2.11海關

1、微軟黑屏事件你怎么看

2、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五兩個樣，你怎么看這個問題

3、遇到規(guī)則之外的事情，你怎么處理

4、都說公務員的工作服務與管理沖突，重服務就輕管理，反之亦然，你怎么看

5、一塊砌在墻里面的磚很穩(wěn)固，而一塊放在路上的磚很容易被一腳踢飛，你怎么看?

2月11日下午海關面試真題

1國學方興未艾，但不管是推動者或是反對者都犯有常識性的文史錯誤，談談你對此現(xiàn)象的看法。

2積極的人從憂患中看到一次機會，消極的人從機會中看到一次憂患，結合自身經(jīng)歷談談你的看法。

3盡力而為與全力以赴有關聯(lián)又有區(qū)別的辦事方法，但有時候卻成為我們成敗的分水嶺，請結合實際談談你的看法。

4中國政府現(xiàn)在正在向服務型政府轉變，有人說公務員辦事能力決定服務水平，請談談你的看法。

5“零和游戲”是指一項游戲中，游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績永遠為零。隨著時代的發(fā)展，“雙贏”的理念逐漸取代“零和”，請你結合實際談一談。

2.11國考

1、漫畫：一個人把寫著群眾意見的文件放入粉碎機粉碎，談看法

2、領導交代給你一件事，你到下面部門完成以后，領導又提出修改意見，下面部門非常不滿，你該怎么辦

3、領導讓你到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職一年，你發(fā)現(xiàn)問題很多很麻煩，這些事情你可以處理，也可以不處理，即使不處理對你的前途也沒影響，你該怎么辦

4、有群眾到市里反應，縣里將安全環(huán)保衛(wèi)生等事務全部推給下屬單位，并簽訂責任狀，領導安排你去對這件事進行調研，如何做?

5、你們縣被評為遠程教育示范基地，但你發(fā)現(xiàn)教育水平很低;現(xiàn)在上級領導下來調查，并要與指定教師進行談話，問你該如何處理?

2.11上午海關

1.你是怎樣看待書記說的“不動搖、不懈怠、不折騰”三不政策?

2.蝴蝶效應對工作有什么啟示?

3.你是否認為團隊工作是否會影響個人的發(fā)揮?

4.政府打算免費開放公務員博物館，經(jīng)過短信調查，有群眾反映這是趕時髦，你是怎么看這個問題的呢?

5.怎樣看待謙虛與自我肯定?

2.10下午國考

1、某市在大街上散發(fā)印有市長手機號的名片，對這一現(xiàn)象你怎么看?

2、你所在處處長晉升了，而你也被提升為該處的處長，但原處長還經(jīng)常找你們處的工作人員辦事，影響了正常工作，你怎么辦?

3、處長忙于出國，對處里的事情不聞不問，這時你怎么做?

4、在一個項目論證會上，一名專家與核心專家發(fā)生了爭執(zhí)，核心專家拂袖而去，你是會議的支持人，你怎么辦?

5、有人說干部下基層鍛煉只是一個過場，是去旅游度假，你是組織部負責干部培訓的人員，現(xiàn)在讓你針對下基層的情況做一個調查，你怎么做?

2.10國稅

1關于企業(yè)社會責任，有人說就是做善事，你如何理解企業(yè)社會責任?

2老張還有一年退休，工作有些不上心了，影響了進程，問你如何做?

3你是旅游局的工作人員，去一著名景點游玩，聽到有游客說這里服務不好配套設施不完善，問你如何做?

4單位新近不少新人，領導讓你組織活動讓他們適應環(huán)境，你如何組織?

5你在主持會議，有同事對你的方案有意見，你如何處理?

2.9上午國稅

1、企業(yè)老板攜款外逃，政府出錢填補。這種做法有人說好，也有人說浪費納稅人的錢，請談談你的看法。

2、請你做一份關于改革開放30周年對基層影響的調查。

3、檔案管理混亂，你向領導提建議，領導很忙沒有處理，你怎么辦。

4、安排你跟同事共事，沒有制定誰是領導，同事很積極主動，領導要你也積極主動，你怎么處理。

5、外出考察中，有人肚子痛，隨行的食品和水都是你買的。你怎么辦?

2.9下午國稅

一共25分鐘。

第一題是漫畫，三個人站在一個開著的水龍頭旁邊，看著水嘩嘩的流，只是在說“打電話叫人來修”、“真是浪費啊”、“應該立個節(jié)約用水的牌子”，這幅漫畫的內容對我們工作有什么啟示。

第二題是你寫了個計劃，領導同意了，叫你和小劉一起事實，小劉負責，你協(xié)助，但是在實施的時候發(fā)現(xiàn)方案行不通，這個時候你又無計可施，小劉認為你不配合，領導覺得你在鬧情緒，你怎么辦。

第三題是你和新同事一起參加培訓，但是三天后同事發(fā)現(xiàn)理論性太強就沒有什么積極性，問你該怎么辦?

第四題是領導叫你組織一次志愿者服務活動，以調動大家志愿服務的積極性，你怎么安排;

第五題是一天晚上,一項重要的考試正在進行，忽然停電了，你是監(jiān)考員，請問怎么辦?

2.8國稅

1、現(xiàn)在有很多高校招收奧運冠軍作為學生，有人認為這是對教學資源的浪費，你怎么看?(綜合分析類)

2、領導讓你負責一項工作，并安排了一位老同志和你協(xié)助你，但是在工作中大家只服從老同志的安排，你怎么辦?(人際溝通類)

3、你新到一個單位，發(fā)現(xiàn)食堂的糧食浪費現(xiàn)象很嚴重，你和領導提這個問題，領導沒有明確表態(tài)，你怎么辦?(應變類)

4、在執(zhí)行公務中，有同事和群眾發(fā)生爭執(zhí)，領導讓你去協(xié)助同事處理此事，你會怎么做?(應急類)

5、領導安排你組織一個為民工欠資舉辦一個現(xiàn)場法律咨詢活動，你認為工作的重點有哪些?(組織題)

2014年1月18日上午外交部面試題

第一個環(huán)節(jié)：做一個3分鐘的演講3分鐘，10分的準備時間，考場5個考官和1個書記員。

演講的題目是二選一

一、人主義和集體主義哪個重要。

二、略

面試題：

1、用一分鐘時間介紹下自己的家庭背景和經(jīng)歷，完了就是演講。

2、你在學校的成績怎么樣，在你們班的排名?

3、外交駐外可能很苦，離開家人朋友，沒有國內升遷的機會，你怎么看?

4、你是班長，你們班一個女生曠課參加超女選拔，老師很生氣批評了你，你會怎么做?結合自己經(jīng)歷說一下你是怎么處理自己被誤解的經(jīng)歷的。

5、你表現(xiàn)的不錯，但是我們這個崗位很多人競爭，你的表現(xiàn)也不是那么突出，感覺不是特別適合，你是怎么看?

6、請問你還有需要補充的嗎?時間半分鐘。

2014年1月18日上午外交部面試題

第一個環(huán)節(jié)：做一個3分鐘的演講3分鐘，10分的準備時間。

演講的題目是二選一：

(1)關于人才的話題。引用了圣西門的一段話，大意如下：如果法國沒有了100位哲學家、科學家、經(jīng)濟學家、教育家、作家和工程師，那么法國就會成為一具僵尸;如果沒了100個王公貴族、主教、將軍、省長和財主，那么對法國影響不大。

(2)給出了一首詩，論證“蓮花和淤泥的關系”.

第二個環(huán)節(jié)：

面試題：

1.請問你為什么要報考外交部?

2.你的在校成績怎么樣?

3.請問你來之前參加過面試的培訓嗎?

4.你為考外交部做了哪些準備?

5.請介紹一下你的性格?

6.你喜歡結交什么樣的朋友?

7.如果領導給你安排了一個緊急任務并配備了一名助手，但他和你的關系并不好，怎么辦?

8.如果老師讓你組識一次本科同學的聚會，你如何安排?

9.你所設想的駐外

廣州市考面試2.20上午真題

1、現(xiàn)在有些群眾自發(fā)地對機關工作人員上班遲到等現(xiàn)象進行攝影，并予以曝光。對此你怎么看?

2、有單位要來你單位進行業(yè)務交流學習，而你單位的工作大多涉及保密性，現(xiàn)由你負責接待工作，請問如何開展工作?

3、你辦理業(yè)務時，發(fā)現(xiàn)一位老伯的要求不符合政策，不予辦理，老伯認為你故意刁難，在場群眾對你進行責問。請問如何解決?

4、你有個同事接工作時喜歡夸?？?，但工作時卻拖拖拉拉，到最后時刻才完成，你將如何與該同事進行合作?

四川國稅上午面試真題

1、“年輕人犯錯誤，上帝是會原諒的”，你如何理解?

2、單位有個同事愛搶先領功，又愛把責任和錯誤往其他人身上退，你也被他算計過。。。。。你怎么對待?

3、取消燃油稅后，某直轄市又新開征排污費，群眾認為重復征稅，如何理解?(這個題很多，沒有記清楚，大概就這個意思吧)

暫時不清楚是那天的面試題

1.城管執(zhí)法中的暴力事件，你怎么看?

2.如果你為別人辦事的過程中，需要走開一下去拿資料，回來的時候那個人在領導面前投訴你，服務不好，你怎么辦?

3.拖欠農民工工資問題需要展開調查，怎么進行?