導語：如何才能寫好一篇風景園林工程管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：風景園林;施工管理;施工管理

風景園林工程是城市建設和規(guī)劃中的核心內容和重要任務[1]。由于城市的快速發(fā)展和人們生活水平的質量不斷提高，人們對于生活環(huán)境的要求越來越高，因此，城市綠化一直備受矚目。風景園林工程的施工管理涉及多方面，項目施工單位不僅要保證工程進度、安全及質量，而且要控制好成本，對所有的人力、物力及費用開支進行有效的指導、監(jiān)督、調整和控制，爭取將成本最小化，利益及質量最大化。

1風景園林工程施工管理及成本控制現(xiàn)狀

我國經濟的快速提升也帶動了風景園林工程的發(fā)展，但是在目前我國風景園林工程的建設與施工中，還存在著很多問題，影響風景園林企業(yè)的長遠發(fā)展。再加上風景園林市場的競爭日益激烈，人們對環(huán)境的審美要求也越來越高，這無疑對風景園林工程施工單位提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。目前我國風景園林工程建設與施工中，主要存在以下幾方面的問題：①政府及相關單位對風景園林工程施工管理及成本控制的重要性認識不足，施工監(jiān)督及管理力度不夠，管理理念發(fā)展較為落后；②管理制度不健全。施工單位在園林設計、施工、驗收及人員管理等方面的管理制度還不完善，施工人員沒有進行合理的分工，各環(huán)節(jié)的質量管理及成本管理也不嚴格，設計單位與施工單位之間沒有進行有效的溝通，導致施工質量不高[2]；③管理人員及施工人員的綜合素質不高。施工單位沒有對工程管理人員及施工人員進行綜合性的培養(yǎng)，導致其在建設中缺乏專業(yè)的知識和經驗，而且有的施工單位為了追求更大的利潤，在材料選購時挑選一些便宜的、不符合質量要求的材料，看似控制了成本，實則加大了后期的維護費用，弄巧成拙。

2風景園林工程施工管理及成本控制措施

2.1提高風景園林工程施工管理及成本控制意識

要想提高施工質量，降低成本，首先要認識到施工管理及成本控制的重要性，并樹立起意識，將施工管理及成本控制意識貫穿于整個施工中，從而將成本最小化，質量最大化。在風景園林施工中，政府要充分了解、掌握施工單位的實際情況，仔細過目施工方案，核算工程預算，做好有效的監(jiān)督。施工單位要及時的轉變施工管理理念，根據(jù)工程的實際特點和情況采取合理、科學的管理措施，制定出合理的施工工序，完善工程管理體系和成本控制體系，將施工管理和成本控制責任落實到各個部門和個人，明確施工人員的職責。同時，在施工中，施工單位要對各環(huán)節(jié)進行嚴格的考核，實行獎優(yōu)罰劣的制度，以此提高工程管理人員及施工人員的事業(yè)心和責任心。

2.2加強培養(yǎng)施工管理人員和施工人員的綜合素質

施工管理人員和施工人員素質的高低直接影響著風景園林工程的施工質量，因此，要想切實提高風景園林工程的施工質量，就必須加強培養(yǎng)施工管理人員和施工人員的綜合素質。施工單位在工程建設前，要對工程的組建人員進行嚴格的培訓，經考核合格后，才予以資格上崗。項目工程管理人員必須挑選具有專業(yè)的風景園林建造知識、豐富的工程管理經驗以及靈敏的思維的人才，以防發(fā)生差錯和失誤時，能及時有效的應對和處理[3]。另外，施工單位要加強培養(yǎng)施工人員的崗位責任感，加強對施工過程中人力、設備及材料成本費用的預算、分析和對比，嚴把原材料的質量關，選擇成本低、質量好、運輸方便的材料供應單位，合理安排施工進度，剔除天氣等客觀因素的影響，合理有效的堆放、利用材料，避免不必要的損耗，在保證質量的前提下縮短項目工期，從而有效的控制成本。

2.3加強風景園林工程驗收過程中的管理和成本控制

在風景園林工程施工竣工后，要做好竣工驗收材料的整理及完善工作，仔細的對費用支出進行核算，并上交給單位進行審核，對整個施工中的操作及技術標準進行全面的考察，注意施工質量的驗收，根據(jù)項目支出數(shù)額及施工質量驗收的具體情況實行獎優(yōu)罰劣。同時，對后期的維護管理工作進行交付，并對相關的責任人進行管理和監(jiān)督，保證施工質量的同時，有效降低施工成本，使風景園林工程順利驗收。

3結語

風景園林是一項龐大、復雜的工程，城市的快速發(fā)展和人們生活水平質量的不斷提高促使著人們對于生活環(huán)境的要求越來越高，審美的標準也發(fā)生著巨大的變化。但風景園林工程的建設與發(fā)展離不開施工管理與大量的資金支持，施工單位要想保證施工質量，獲取更大的利益，就必須采取提高風景園林工程施工管理及成本控制意識、加強培養(yǎng)施工管理人員和施工人員的綜合素質、加強風景園林工程驗收過程中的管理和成本控制等措施，從而創(chuàng)建美好的生活環(huán)境。

參考文獻

[1]安亮.風景園林工程的施工管理及成本控制探討[J].山西建筑，2015，09：247~248.

[2]尹小川.淺析風景園林工程施工管理及成本控制[J].江西建材，2015，21：199+205.

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關鍵詞：風景園林；綠化工程；施工管理

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A 文章編號：

風景園林施工管理是項目管理的核心，是決定園林綠化工程施工管理成敗的關鍵，其對提高工程項目的經濟效益、社會效益和環(huán)境效益均具有重要意義。

風景園林綠化工程的特點

風景園林綠化工程內容豐富多樣，表現(xiàn)出藝術性和綜合性的特點。當前的風景園林綠化工程的規(guī)模日漸大型化、風景園林綠化工程的藝術文化內涵也在隨著人們物質生活水平提高后的精神品質要求的提升而逐步提高。此外風景園林綠化工程由于地域自然特點施工方法各不相同、風景園林季節(jié)性強、受自然條件影響較大。所以對于風景綠化項目的施工管理尤其顯得重要。

二、風景園林綠化施工工程的主要問題

風景園林項目在綠化施工工程中仍然存在一些問題：施工隊伍水平參差不齊，不能準確地表現(xiàn)出工程項目的設計思想。和建筑施工相比風景綠化施工的技術性不是太高、也缺乏一定的嚴謹性，這就會造成綠化施工不過是栽樹、種草而已的誤解。再加上可觀的收入致使不斷會有施工隊伍擠入這個行業(yè)。這些施工隊伍在進行風景園林施工過程中對各項目的規(guī)格不夠重視，所以使有些樹木生長不良、后期維護管理就會產生很多問題；施工管理水平低會產生很多不必要的浪費，由于管理水平低就會造成工程的返工，工程返工對工程的進度又會產生影響、樹林成活率低等問題就會不斷地出現(xiàn)。

三、風景園林綠化工程施工管理概述

由于風景園林工程通常涉及綠化栽植、園路、假山、給排水、造地型等多項內容，在施工過程中往往會出現(xiàn)交叉作業(yè)。因此，若在施工現(xiàn)場管理施工配合不善，將會影響施工進度，甚至工程質量。因此科學管理好風景園林工程施工，對園林工程具有重要的意義。

施工前的準備

風景園林工程建設是一項系統(tǒng)性的工程。在對工程項目進行施工前，要熟悉設計的思想和意圖、必要時可以要設計人員對施工人員進行闡述；現(xiàn)場勘察是在施工人員對設計圖紙的意圖掌握的情況下進行的，這個階段由施工人員組織有關人員到現(xiàn)場進行環(huán)境、施工條件、周圍電源、水源、道路交通情況以及市政應配合的部門的依據(jù)等問題的整體細致勘查；現(xiàn)場勘察完畢后就要組建項目經理部，項目經理部是風景園林綠化工程質量管理和控制的前提，項目經理部要在國家法律法規(guī)的基礎上完善各項管理制度。對于項目要實行項目負責制。爭取每道工序都要有專人來負責，對于產生的問題由專門負責人來承擔，實現(xiàn)項目責任下分到每個人身上。園林綠化施工前的設計對于園林綠化工程的質量是非常重要的，所以在施工前期要對工程項目、工程量、工程的特點以及工程的有利條件不利條件；編制詳實的施工程序和進度計劃；通過對指揮系統(tǒng)和部門的分工、施工隊伍的建立和任務的分工進行組織施工；制定相關安全規(guī)范和質量指標等與工程項目有關的制度性文件。

（二）加強風景園林工程施工中的現(xiàn)場管理

現(xiàn)場施工質量管理就是通過現(xiàn)場施工過程中一系列的質量控制手段確保工程合同所規(guī)定的質量目標能夠實現(xiàn)，以及確保工程質量符合園林綠化工程的規(guī)范標準。

（1）施工工序的質量管理

為了保證工程項目的質量達標需要對工程項目的每個分項、分部質量做好把關工作。對施工質量可能產生影響的工序在施工管理中要對操作人員、材料、環(huán)境等條件進行分析和驗證。分析和驗證工作完成后要做好驗證的記錄。有了驗證記錄的跟蹤就會對工程項目的質量特性給予時實性的跟蹤。

（2）人員素質管理

風景園林綠化工程質量離不開園林綠化職工的事業(yè)心、責任感、質量觀和技術水平。項目經理部要進行定期對職工進行規(guī)程、工序、標準、檢驗等基礎知識的培訓，并不定期地進行對職工培訓內容的考核。通過不斷開展質量管理教育的培訓和質量管理教育的考評提高項目成員的管理水平和技術水平，杜絕因人為原因而導致的工程項目質量問題的發(fā)生。

（3）材料質量管理

材料質量管理需要具體到通過記錄項目工程材料臺帳的方式，來對材料質量、規(guī)格、技術要點進行分析后進行記錄。在園林綠化工程施工過程中，土建部分投入了一定的原材料、產品、半成品和機械設備；綠化部分投入了大量的土方、苗木、支架等工程材料。施工過程中的施工工藝和施工方法是構成工程質量的基礎，但如果投放材料的質量因沒有把好關而流入到施工過程的環(huán)節(jié)，投放材料不符合要求直接也就會直接導致工程的質量不能通過標準和要求。

（4）遵循植物生長規(guī)律

掌握苗木栽植時間，遵循植物生長規(guī)律對風景園林施工管理工作也是不可缺少的。風景園林綠化工程質量的好壞與苗木的成活率有很大關系，不同的綠化苗木之間都會具有不同的生長規(guī)律，綠化林木的栽植季節(jié)和綠化草木的栽植時間也各有差別。掌握不同苗木的最佳栽植時間是苗木成活的關鍵。因此，必須遵循苗木生長規(guī)律，在苗木最適宜時間內栽植，確保苗木成活，提高工程質量。

（5）重視土壤管理工作

工程項目施工過程中要重視對土壤的管理工作。因為土壤的好壞直接關系到園林植物今后的生長，要對其進行理化性質化驗分析，從酸堿度、孔隙度、透水透氣性以及持水性等進行分析、測試，再采取相應的消毒、施基肥等措施。尤其是土壤的翻挖深度、客土質量、基肥的腐熟程度及施人量、地形的平整度都要符合相關要求。

（三）風景園林工程后期管理

養(yǎng)護管理在園林綠化中非常重要，它是一種長期的、反復的工作，技術要求較全面，包括衛(wèi)生保潔、花草樹木的修剪、澆水施肥、病蟲害防治、花壇花卉種植等內容。

1）樹木養(yǎng)護管理：經常除草，施加除草劑，按園藝方法進行修剪、栽培、澆水，每年施肥應不少于兩次，及時施用農藥防治病蟲害，經常防范人為破壞，補植枯死、損壞或丟失的樹木花草，經常清掃及清除垃圾、保護土表。2）草坪養(yǎng)護管理：草坪成坪后，在生長季結合澆水，每 20 d施一次肥。9 月至第二年的 3 月不施肥；3）小地老虎為害時，噴灑 1200 倍的辛硫磷進行防治。為保證一些綠化作為建筑附屬工程的綠化施工到位和綠化質量，綠化工程必須先建筑主體工程驗收。由綠化主管部門、施工單位和監(jiān)理共同參與驗收。防止建筑使用多年而留作綠化的用地是雜草叢生，一片荒蕪。

四、結語

風景園林工程的施工管理是一門實踐性很強的學科，在實際工作中既要掌握項目工程原理，又要具備指導現(xiàn)場施工等方面的技能，只有這樣才能在保證工程質量的前提下，較好地把風景園林工程的科學性、技術性、藝術性等有機系統(tǒng)地結合起來，建造出既經濟、又實用、且美觀的風景園林作品。

參考文獻：

[1] 金德鈞等.施工項目質量與安全管理[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2004.

[2] 陳佩勝.園林綠化工程的施工與管理初探[J.建材與裝飾,2007.

[3] 王峰.綜述園林綠化工程的現(xiàn)場施工管理[J].現(xiàn)代經濟信息,2009.

[4] 莫旭芬,鄭嫻.園林工程施工過程中應注意的問題[J].中國高新技術企業(yè),2009.

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【關鍵詞】風景園林 施工管理 解決措施

引言：

近年來，城市化水平在不斷提高，在這種情況下，我國的城市建設也出現(xiàn)了很大的變化，在進行園林工程施工的時候出現(xiàn)了施工成本過大和施工嚴重浪費的情況，這樣就使得對園林 工程進行施工管理是非常必要，這樣能夠更好的促進我國城市建設水平的提高，同時也能更好 的保證園林工程施工得到更好的發(fā)展。對園林工程的現(xiàn)場施工情況進行管理能夠更好的對 其中出現(xiàn)的問題進行解決，同時也在管理過程中找到更好的解決措施。

1 加強園林施工管理的現(xiàn)實性意義

風景園林在人們的生活中占有很重要的比重，它的快速發(fā)展既能促進經濟的增長，文化的提升，又能推動物質精神文明建設的發(fā)展。首先，風景園林施工管理最為重要的一個作用就是改善并美化環(huán)境，使城市的面貌變得更加的明亮，人們生存的環(huán)境更加干凈清新，并且對本國的文化有所繼承和發(fā)展，令人們的文化素養(yǎng)有所提高。第二，將風景園林的施工管理做好，其實就是為動植物和微生物的生存提供了棲息地，為生物的生存和成長創(chuàng)造了一個良好的條件。

2 國內風景園林工程在施工管理工作中的問題

現(xiàn)代風景園林的施工管理工作主要包括了施工前的準備管理工作、施工現(xiàn)場的管理工作以及施工后期的管理工作，在這其中的施工現(xiàn)場管理工作就是風景園林施工管理工作中的重中之重，它也就是包括了對風景園林施工的工序與工藝的質量把控、對于人員綜合素質的把控、對于施工材料質量的把控以及對于工程成品的保護工作。風景園林的施工現(xiàn)場管理工作就是風景園林施工管理工作中的關鍵點，與此同時也是在這項工作中最容易出現(xiàn)質量問題的環(huán)節(jié)。

2.1 土壤的預處理管理不當問題

土壤的預處理工作屬于現(xiàn)代風景園林施工程序進行中的一個核心環(huán)節(jié)，是風景園林施工現(xiàn)場管理內容的核心。在風景園林的施工現(xiàn)場管理工作中，經常會出現(xiàn)類似土壤預處理管理不當?shù)膯栴}。除此之外有時候園林施工的管理人員并沒有根據(jù)相關具體的項目標準與設計要求進行施工，對土壤和地形的平整度、地面的坡度以及翻挖的深度進行科學的預處理管理工作，因此就可能造成苗木在栽種過程中出現(xiàn)了各種各樣的質量問題。

2.2 定點放線管理的處理不當問題

苗木的栽植位置在施工過程中先對準確度進行要求，假如定點放線的工作處理不當， 就可能導致苗木的栽植位置不準確，在苗木長大后， 就有可能帶來一些質量問題。所以在風景園林工程的施工現(xiàn)場進行管理時，一定要首先重視定點放線的問題，在開挖管線槽以及種植穴的過程中，還需要重視構造方面的細部處理。對一些種植高大的喬木而言，還應保持該喬木的種植穴與路燈柱間的距離及其喬木樹苗間二者的距離。一般而言，高大喬木的樹苗間的種植距離一定要多于2m 以上。

2.3 風景園林施工中的苗木質量問題

在風景園林工程施工中的苗木質量也將關系到該苗木種植后的成活率與菌木在種植后的管理以及養(yǎng)護的難度，如苗木質量不符合基本要求，就有可能因此導致苗木的成活率變低， 苗木后期的管理工作與養(yǎng)護的難度因此而加大，因此進一步提高風景園林施工的經濟成本， 而且將會影響風景園林相關的景觀效益。所以在種植時苗木的質量對于風景園林工程的施工存在著非常重要的影響。在風景園林工程的施工管理過程中，通常還會因為管理工作方面的不當，造成購買的苗木根系受到一定程度的損傷，株形并不符合基本的質量要求，冠幅并不達標，干徑的尺寸與品種并不符合要求等，這些質量問題都將會給風景園林工程的施工帶來一定難度。

2.4 苗木的栽植存在質量問題

苗木成活率、景觀的效果也與苗木栽植的質量有著很大的聯(lián)系，在風景園林工程施工的管理過程中，因為存在著管理不當?shù)囊蛩?，也會經常出現(xiàn)一些質量性問題。例如，在苗木的栽植過程中，對苗木的調整以及觀賞面朝向的調整不當，都將有可能影響風景園林的觀賞性。還有一方面，假如在栽植苗之時，對于苗木的根系和樹冠的修剪不當，還將有可能導致苗木死亡。除此之外，對于裸根苗木，在其栽植之前，還應將種植穴的底部土壤堆成為錐形，并且將其進行一定程度的軟化處理，這樣才能確保苗木的成活率。

3 風景園林工程施工中的管理對策

3.1 實行工程項目的監(jiān)理機制，嚴把土壤、苗木質量關應確保有效地實行工程項目的監(jiān)理機制。景觀園林施工的項目監(jiān)理管理機制的有效實行，不僅能科學的保護了相關業(yè)主的合法權益，并且還能夠維護該施工企業(yè)的經濟利益。風景園林工程施工企業(yè)通過有效地實行監(jiān)理機制，秉承著公正、誠信的工作原則，應該及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決，并且能夠科學地運用技術手段來評估其對工程質量的影響，控制好工程施工質量。實行見證抽檢制度，及時了解土壤和苗木的質量情況，有針對性對土壤進行改良，可避免由于土壤不符合苗木的生長造成的問題。

3.2 提升管理人員的專業(yè)技術水平，選用合格的苗木，做好土壤預處理和施工前的定點放線工作不斷加強施工團隊的建設和管理力度。風景園林施工工程是否能夠確保質量并能夠按時完成，和工程項目的相關施工人員的管理和選用具有密不可分的聯(lián)系。

3.3 簡化現(xiàn)場施工的項目部管理程序、不斷強化施工現(xiàn)場的管理力度風景園林施工現(xiàn)場一般由工程的項目部門進行統(tǒng)籌地管理。施工的項目部門作為該施工管理的核心單位，設立根本目的就在于能夠充分發(fā)揮該部門的項目管理職能，能夠更好地為工程的項目管理工作服務，不斷地提高其工程的項目管理效率，以進一步達到了項目管理工作的最終目標。對于一些較小型的風景園林工程旌工項目，還可采用“直線式”的組織和管理模式，換句話也就是說整體組織結構從上至下進行垂直的領導與統(tǒng)一的指揮，并且由公司相關的下屬分公司完成組建該施工的項目部，分公司的經理也就是現(xiàn)場施工的項目經理。對于一些較大型的綜合風景園林工程的施工項目，還可以采用“矩陣式”的管理形式，工程的相關施工項目部門可由各個職能部門內部抽調的專業(yè)技術人員共同組建而成，這樣就使各個項目和各職能部門間有機地結合在一起。

3.4 大力加強風景園林工程的項目養(yǎng)護和管理

通常情況下，風景園林工程的項目養(yǎng)護工作，包括了清除雜草、防治病蟲害、澆水施肥、 花草種植和樹冠修剪、衛(wèi)生清潔、草坪養(yǎng)護和管理等方面的一些內容。在風景園林的工程項目中僅作為某一些大型公共建筑附屬項目的情況，該企業(yè)則應該在建筑主體的工程驗收前對風景園林工程進行整體的質量驗收，確保有效地防止在大型的主體項目竣工和驗收后留作風景園林建設的施工區(qū)域淪為荒地，進一步保證該風景園林工程施工項目的整體質量。

4結束語

近年來，我國加強了對風景園林的建設力度和質量監(jiān)督力度，施工技術也得到了長足的進步。為了使我國的風景園林工程能夠又好又快地發(fā)展，園林工程的建設工程中，其質量管理是重中之重。只有掌握相關的工作原理，對施工過程進行嚴密監(jiān)控，才能確保工程質量。

參考文獻

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[2]何灑露.風景園林施工技術與質量管理策略[J].科技風，2015，07：136.

[3]袁曉笛.生態(tài)風景園林施工中應注意的問題[J].現(xiàn)代園藝，2015，12：201-202.

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關鍵詞：施工；現(xiàn)場；管理；風景園林

中圖分類號：K928.73 文獻標識碼：A

園林是一門具有綜合性的空間藝術：是由建筑、水體、山石、植物、道路以及由詩詞題刻、美術、繪畫共同構成的綜合性的藝術空間。一個成功的園林設計作品應該像詩、像音樂一樣，具有動人的韻律與協(xié)調的節(jié)奏；園林工程通過筑山、理水、植物配置、建筑營造，把山水、植物和建筑組合成有機的整體，從而創(chuàng)造豐富多彩的園林景觀，給人們以賞心悅目的高層次享受。

要創(chuàng)作一個園林藝術作品，設計、現(xiàn)場施工及管理類應緊密配合。設計是園林藍圖的繪制者，現(xiàn)場施工是藝術的二次創(chuàng)作，管理是實現(xiàn)精品工程的有力保證。那如何才能做到三者的緊密配合呢？

首先是人的因素。最近十幾年來，國內園林事業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展空間，建設的速度也愈來愈快，與之不相匹配的是園林設計和施工的高素質人才屈指可數(shù)。這一現(xiàn)象，造成了設計和施工過程中都會存在很多不完善的地方。所以，要實現(xiàn)設計，現(xiàn)場施工與管理的緊密配合在一起，人才因素是關鍵；

其次是解決好建設性周期問題。由于追求建設速度，園林設計、建筑規(guī)劃、園林施工等許多工作都需要同時進行，而且每項工作的周期都很短，造成了項目在推進的過程中有許多不確定的因素。在設計和施工的過程中也出現(xiàn)了許多矛盾。這些都需要在園林的設計與施工過程中通過雙方的緊密配合來解決問題；

再次是處理好業(yè)主干預性問題?，F(xiàn)在的業(yè)主見識廣泛，經常會參觀訪問，并且有很多的想法?？赡茉诂F(xiàn)場有了新的想法，需要設計和施工現(xiàn)場配合，才得以延續(xù)設計的完整性和連貫性。

設計是龍頭，一般由設計院完成，可以保證有一個比較高的起點。而現(xiàn)場施工是關鍵，管理是保證目標實現(xiàn)的有力手段。要實現(xiàn)好的風景園林作品，就必須制定一套合理，科學的規(guī)范流程?，F(xiàn)場施工與管理基本操作有如下幾方面內容：

1、風景園林項目的現(xiàn)場施工以及管理的內容

1.1、增強施工前期的準備

在施工前，需要根據(jù)設計的圖紙要求，結合施工現(xiàn)場的具體情況進行布置。

1.1.1、地質勘察

具體地勘察施工現(xiàn)場的填土情況，了解該地區(qū)的土壤適合于哪類植物的種植。假若該地區(qū)的土壤不能符合相關的要求，那么就需要根據(jù)要求對種植的土壤給予更換。

1.1.2、合理地安排人員

一旦確定了工程的施工計劃以及施工的工期，就需要合理安排施工人員。制定出一套科學的合理的勞動力計劃，安排各工種的施工人員到現(xiàn)場，并且做好職工的生活安排，同時需要進行必要的安全教育。

1.1.3、規(guī)劃建筑材料

參照項目的具體要求，調整項目施工現(xiàn)場的材料，特別是建材的訂購以及施工的進度需要嚴格把關。樹種的選擇方面要以姿態(tài)優(yōu)美和樹形完整的標準嚴格把關，并且定量、定時運送到施工現(xiàn)場。

1.2、做好施工材料的質量控制

在施工的整個過程中，施工方案以及施工工藝是確保項目質量的重要前提。只有確保了施工材料的質量，才能夠確保整個項目的質量。施工材料的質量控制主要包括以下幾個方面：事前控制、事中控制、事后控制。具體表現(xiàn)為：入場前的施工材料質量控制、運輸過程中施工材料的保護、施工以后成品養(yǎng)護和保護等等。若是其中一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就很難保證項目的質量達標。

1.3、調整定點放線

定點放線通暢情況下的標準為：位置準確、表明中心、標記顯著等等。種植槽事先需要標注其邊線，當放線遇到異常情況的時候，應該有針對性給予相應的處理措施，科學地合理地控制株間的距離，確保種植的效果。

1.4、確保種植土壤的性能

土壤的內部結構會對土壤本身的質量產生影響，并且對其營養(yǎng)成分的高低起到決定的作用，會對種植物的生產產生直接的影響。所以在施工的前期應該檢測好土壤，主要是對土壤的理化性質進行分析，從多個指標進行分析，充分地利用客土、施基肥等方式來改善土壤的性能，從而達到植物生產所需要的環(huán)境要求。

2、施工的安全管理

一直以來，安全生產都是建筑項目在施工過程中所積極倡導的，在風景園林的施工過程中也需要嚴格地遵守“安全生產”。

2.1、項目的經理部應該建立起一套安全管理體系

工程經理部需要嚴格控制項目的安全生產，安全檢驗員必須是經過了專業(yè)化的技能培訓后，而項目經理作為項目施工的總負責人，必須在安全方面給予相應的指導。

2.2、構建有效的安全目標

項目的施工方應該根據(jù)具體項目的施工方案標準，調控項目的施工安全，從而讓園林工程項目的質量達到最初的設計要求。

2.3、完善項目的安全計劃

項目工程在施工的前期，應該制定出相應的施工安全組織方案，再經過監(jiān)理審核通過以后才能夠實行。通常情況下，項目的安全應該涉及到以下幾個方面：項目的情況介紹、安全目標的控制、安全程序的控制、安全準則、職責權限的劃分等等。

3、對施工成本管理的加強

風景園林項目的成本主要應該控制以下幾點：①、采購計劃。采購員應該根據(jù)項目的具體要求制定出相應的采購計劃，優(yōu)化配置各項生產要素，降低工程所需要的成本。②、控制預算。根據(jù)施工圖紙加強控制預算，控制工程的成本要參照“以收定支”的準則。③、分配任務，對各部門的資金預算、施工方案、物資消耗等任務進行分配，讓各個部門認識到自己應該承擔的責任，從而使得整體的管理效率得到提高，控制物化勞動和操作勞動。④、增強對施工索賠和施工合同的管理。正確地利用有關的法律法規(guī)和施工合同，對于施工過程中所出現(xiàn)的異常進行索賠。⑤、項目的質量管理。主要是控制項目的成本。在施工的過程中應該盡量避免出現(xiàn)返工、停工、窩工的現(xiàn)象，將項目的成本控制在一定的范圍之內。

4、加強對項目建設資料和質量的管理

園林工程的資料和質量是項目部必須重視的內容。項目經理在施工階段需要加強對項目有關技術資料的管理，及時地做好施工記錄，辦理各項檢驗手續(xù)，從而確保項目技術資料的真實和完整，并且能夠同步工程的監(jiān)督工作。

5.后期管理維護要完善

風景園林工程的后期管理與養(yǎng)護是也很重要，（一般包括草坪的養(yǎng)護管理、衛(wèi)生清潔、樹木和花草的修剪、病蟲害防治、澆水施肥等內容。）它是風景園林綠化工程質量管理與控制的保證。后期的養(yǎng)護管理是苗木成活的關鍵，而苗木是整個工程項目的主體，如不及時進行養(yǎng)護，會造成樹木干枯，草坪荒蕪等等，影響整個風景園林工程的美觀效果，甚至影響到整個工程的質量。

6.結束語

園林工程的任務量較大、成本高、質量要求較高、施工的周期很短。這些都造就了園林項目的高標準，風景園林項目的施工管理是一個綜合性的工作，管理人員即需要有扎實的理論知識，也許要控制具體的施工操作，從而確保項目的質量要求。

【參考文獻】：

[1]： 趙世偉園林工程景觀設計-植物配置與裁植應用大全[M].北京：中國農業(yè)出版，2000 .

[2]： 徐苗新，何靜山.談如何控制園林綠化工程施工項目成本[J].中國園林，2005，（8）：32- 34 .

篇5

關鍵詞：風景園林；園林施工；園林養(yǎng)護；風景園林養(yǎng)護

中圖分類號：TU986文獻標識碼： A

一．引言

隨著社會發(fā)展，城市建設步伐逐漸加快。風景園林作為現(xiàn)代城市生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在調節(jié)地區(qū)生態(tài)小氣候及提供休閑娛樂場所等方面發(fā)揮重要作用。在風景園林施工過程中，施工及養(yǎng)護工作是重要組成部分。為確保工程建設質量，必須要結合工程實際特點，打造高質量風景園林。

二．園林施工及養(yǎng)護的特點

1.園林施工的特點

經濟的發(fā)展帶動了人們生活水平的提高，也使得園林工程的設計和施工得到了更多的重視。隨著人們要求的不斷變化，園林工程建設也逐漸從原有的小規(guī)模、單一型向著大規(guī)模、多元化的方向發(fā)展。我國當前園林施工的特點主要有以綠化工程為主，施工對象多為植物，要保證植物的栽植質量和成活率。在對園林進行施工時，要堅持與自然環(huán)境的和諧和統(tǒng)一，盡可能減少對于環(huán)境的污染和破壞。園林工程的建設缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范，涉及專業(yè)眾多，范圍廣，工期緊，交叉施工頻繁，導致工程管理難度較大。

2.園林養(yǎng)護的特點

園林養(yǎng)護管理主要是為了保證園林中植物的成活率，減少環(huán)境的污染，改善環(huán)境，實現(xiàn)綠化和美化的重要措施，其作用是十分重要的。園林養(yǎng)護管理的特點主要是必須適應植物自身的生長規(guī)律和特性，結合當?shù)丨h(huán)境和氣候，對園林植物進行管理?？梢园B(yǎng)護和管理 2 個方面的內容，養(yǎng)護工作主要是針對園林中的植物而言，工作人員要根據(jù)植物各自的特性，對草木等進行澆水、施肥、病蟲害防治等工作；而管理工作則主要針對園林設施和環(huán)境而言，包括清掃、保潔、設施維護、看管防盜等工作。

三.風景園林施工與養(yǎng)護存在的問題

1.施工人員專業(yè)素質不高

風景園林施工過程是受人員素質影響最大的一個環(huán)節(jié)。人員素質不夠，專業(yè)技術不合格，將嚴重制約這一環(huán)節(jié)的順利完成，因為這將直接導致員工對園林設計圖紙的領會能力不夠，施工過程中對所要表現(xiàn)的園林主題理解不夠深刻，會導致所建園林作品質量不高。同時，園林業(yè)作為新興行業(yè)，也會出現(xiàn)人才斷檔的問題?，F(xiàn)場施工人員專業(yè)知識及施工經驗不足，不能夠完全領會設計圖紙的意圖，會導致施工現(xiàn)場秩序混亂，管理效率低下。

2.養(yǎng)護工作存在不足

園林景觀后期開展的養(yǎng)護工作是當中苗木是否能夠存活的重點，一個本來質量合格的園林景觀，倘若養(yǎng)護工作沒有做好，將會嚴重影響到園林景觀的整體效果。然而當前國內不少的園林景觀工程仍然存在養(yǎng)護工作不到位的情況，比如打藥除蟲不及時、除草不及時、樹木支架不牢固以及澆水不及時等種種情況，都會嚴重影響到園林景觀的美觀，同時對人們生存的環(huán)境造成影響。

四.強化風景園林施工及養(yǎng)護工作的措施

1.重視園林工程施工圖紙的會審和管理

對施工圖紙的設計以及會審是園林施工管理中的基礎部分，它決定著施工現(xiàn)場是否返工和返工率的高低問題。施工單位拿到設計方提供的圖紙之后，水和電、土建、綠化各個專業(yè)的工程師抓緊時間審圖，把圖紙存在的問題都一一列出來，與設計單位進行溝通。在圖紙會審之后，施工單位還要到現(xiàn)場復核標高，因為其提供給設計院的標高，隨著后期施工現(xiàn)場的變化，現(xiàn)場標高或多或少的出現(xiàn)偏差。特別是對于大的主景觀，一定要把圖紙標高與現(xiàn)場實際標高復核，發(fā)現(xiàn)問題，及時請設計圖紙?zhí)峁┓?、監(jiān)理和設計進行解決協(xié)調。以免施工放線后才發(fā)現(xiàn)問題，到時再請設計單位出設計變更，現(xiàn)場就會出現(xiàn)嚴重窩工、浪費材料等。

2. 加強施工程序的管理

施工工序是園林工程施工現(xiàn)場管理的基本秩序。如果沒有按照施工工序進行施工，就會造成返工、窩工、浪費材料等現(xiàn)象發(fā)生。園林工程的施工是一個復雜的施工環(huán)境，與市政排水、污水、消防、給水、強電、弱電、燃氣、通信、有線電視等存在著交叉施工的現(xiàn)象。所以，在準備施工和正在進行施工的過程中，園林公司內部的土建、水電和綠化要相互協(xié)調，解決誰先施工和誰后施工問題。同時，通知消防、燃氣等施工單位提前預埋管線。項目經理必須清楚所埋管線的詳細情況，因為管線的預埋走向和深度、預留管井的位置，都會影響施工措施，最終會影響園林整體美觀效果。一個優(yōu)秀的項目經理會有條不紊的全面協(xié)調各家施工單位按施工工序施工。因此，加強施工工序管理是園林施工管理中最基本的準則，也是公司節(jié)約施工成本、走向規(guī)范化管理的途徑。

3. 重視后期的養(yǎng)護工作，加大養(yǎng)護力度

風景園林工程竣工之后，并不代表其管理工作到此結束。風景園林工程不同于一般的工程，有著其獨特的性質。由于各種自然以及人為原因導致風景園林有可能在驗收后期出現(xiàn)問題，因此，加強對其的養(yǎng)護工作就十分重要。風景園林區(qū)應該加大對養(yǎng)護人員的培訓力度，提高其養(yǎng)護技術水平，及時的對各種植物進行修剪、養(yǎng)護，以便保證其美觀效果。

4. 提高施工人員的質量意識

施工人員是風景園林施工的直接參與者，他們的行為直接影響風景園林的施工效果，因此，為了保證風景園林的施工效率和質量，就必須提高施工人員的質量意識。要提高施工人員的質量意識，就要加強對園林施工人員的管理和培訓，提高他們的園林施工認識，并且對他們的施工操作進行有效地指導，制止一些不正確的施工方法，從而保證施工人員施工的質量。為了防止他們在施工過程中忽視施工質量，還必須加強對施工人員的管理，制定相關的管理措施，將施工責任落實到具體個人，當出現(xiàn)問題時，施工人員就得受到一定的懲罰，從而使他們從意識上認識到施工質量的重要性，在行動中主動提高質量意識。

五．結束語

風景園林施工與養(yǎng)護工作存在一定的問題，通過采取針對性改善措施，結合工程實際特點，運用科學施工技術，提高施工水平，充分發(fā)揮風景園林的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1]廖汝蘭.關于風景園林施工與養(yǎng)護的研究[J].中國房地產業(yè),2011,(5):517.

[2]陳招群.風景園林施工與養(yǎng)護工作[J].北京農業(yè),2014,(6):57-57.

[3]阮周玲.淺談風景園林的施工與養(yǎng)護[J].中國房地產業(yè),2012,(8):416.

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關鍵詞：園林建設工程；施工管理；分析

中圖分類號：TU986.3 文獻標識碼：A

1 園林綠化工程的特點

1.1 園林綠化工程是根據(jù)法律實施的事業(yè)

目前我國已出臺了許多的相關的法律、法規(guī)，如：《土地法》、《環(huán)境保護法》、《城市規(guī)劃法》、《建筑法》、《森林法》、《文物保護法》、《城市綠化規(guī)劃建設指標的規(guī)定》、《城市綠化條例》等。

1.2 隨著工程技術的提高，人們對風景園林工程建設中具體的施工技術及綠化要求也變得多樣化，工程的成本投入也越來越多，對于園林內部的環(huán)境質量的要求也在提高。高科技也融入到了工程建設當中，例如施工中計算機的管理、新型施工材料的應用等，這就需要施工人員具有更高水平的施工技術。

1.3 園林綠化工程在現(xiàn)階段的工作往往需要多部門、多行業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)。

2 風景園林工程現(xiàn)場施工與管理的內容

2.1 加強工程施工的前期準備

在施工準備階段，需要結合設計圖紙的具體要求，根據(jù)施工現(xiàn)場的具體情況，按照圖紙進行布置。

2.1.1 土質勘察

對現(xiàn)場的填土情況展開具體勘察，了解土壤理化性能、適合種植哪些植物。若土壤不合要求，則需要求相關單位對種植土及時更換。

2.1.2 人員安排

當確定了施工工期以及工程施工計劃后，需要對施工人員進行安排。制定科學的勞動力計劃，組織各個環(huán)境的作業(yè)人員進場，并安排好進場職工生活，對人員進行安全教育。

2.1.3 材料規(guī)劃

參照工程的具體要求對施工現(xiàn)場的材料進行編制調整，尤其是施工進度、建材訂購等必須嚴格把關。在樹種的選擇上要以樹型完整、姿態(tài)優(yōu)美等標準采購，并且定時、定量的運往現(xiàn)場。參照工程設計要求對樹種、材料檢測，保證質量合格后投入使用。

2.1.4 設備進場

根據(jù)設備的使用情況規(guī)劃，編制施工機械進場計劃，合理安排進場秩序，保證工程順利實施。

2.2 在風景園林工程施工的前、中、后期都要對園林材料的質量進行嚴格的把關，只要把好的施工方案加上好的施工材料再加上好的施工工藝，才能建造出高質量的園林工程。我們必須保證施工材料的采買、運送、材料的保護及施工后的保養(yǎng)都能夠順利進行，有一個方面出了問題都會對工程產生不良影響。

2.3 定點放線的調整

通常情況對定點放線的要求為：位置準確、標記顯著、標明中心等。對于種植槽需注明邊線，而放線遇到異常情況時，應該做好針對性的處理措施，對株間距離進行科學合理控制，保證種植的效果，確保定點放線能夠達到設計要求。

2.4 處理好種植土壤的性能

風景園林工程不同于其他工程的地方是它需要移植大量的風景植物。所以我們應該注意園林土壤中的營養(yǎng)成分及土壤自身質量的高低。在移植植物之前應該對土壤進行專業(yè)的測算，看其含水量、透氣性等方面是否合格，如果有的成分不合格，可以通過施肥、消毒、移土等方法改良土壤的質量，保證在移植植物之后，植物能夠正常生長。

2.5 竣工驗收

竣工驗收工作是工程順利完成的重要組成部分，也是工程質量監(jiān)管的最后環(huán)節(jié)。我們要在驗收工程的時候認真、嚴格，保證工程的質量。在驗收的開始應該由施工方進行自我檢查并制定一個報告交給監(jiān)理部門，之后由監(jiān)理部門派專業(yè)的人員進行工程質量檢查，在檢查的過程中要特別注意一些隱蔽性工程的驗收，例如園林中植物的換土工作等。

3 加強施工安全管理

“安全生產”是現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展中積極倡導的理念，要求風景園林工程施工要嚴格遵循“安全第一、預防為主”的原則。

3.1 項目經理部需要設置安全管理體系

項目經理部對安全生產責任制進行嚴格控制，而安全檢驗員需要經過專業(yè)的技能培訓，項目經理是安全施工的總責任人，必須加強安全方面的指導控制。

3.2 建立有效的施工安全目標

工程施工單位應結合具體項目的施工安全標準，來對施工安全加以調控，使園林工程的質量達到設計要求。

3.3 完善安全計劃

在工程施工的前期，應編制安全施工組織方案，交由工程監(jiān)理審核合格后才能施工。一般情況下，項目安全保證計劃所涉及到的內容有：工程情況介紹、安全控制程序、安全控制目標、職責權劃分、安全準則等。

3.4 創(chuàng)建保障機制

在建立工程安全保障制度時，需要結合工程的實際情況，如：施工工藝、操作流程、安全準則等方面，運用先進的施工技術來保證安全施工，保障施工過程的順利進行。

4 加強施工成本管理

工程的成本控制對于減少工程投入，增加工程的收益具有重要的作用。我們應該嚴格的控制工程中的成本控制。第一是采購階段，作為一名采購人員，應該根據(jù)具體的工程要求進行采購，保證采購材料的質量，并實現(xiàn)施工材料的優(yōu)化配置。第二是預算控制，工程的預算人員應該根據(jù)具體的施工計劃和工程圖紙進行預算。第三是任務的分配，對于工程的資金、人員、物資等方面的分配應該實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實行責任到人的制度，提高工程管理的整體效能，第四是加強施工管理中的合同管理和索賠管理，根據(jù)相關的法律法規(guī)，對出現(xiàn)的意外情況進行處理，第五是質量管理，這項管理也是成本管理中的重點。在保證工程質量的同時盡量減少返工現(xiàn)象，此外，在保證工程進度的同時盡量減少工程過多的支出，盡量保證工程質量。

5 注重園林建設工程質量和資料的管理

風景工程建設中施工的質量固然重要，但是我們也不能忽略了施工中每一個過程的施工記錄，這是評價工程質量好壞的重要憑證，也是整個工程進行等級評估的主要依據(jù)。工程管理部門應該嚴格的對待工程記錄材料的保管工作，及時的辦理各種工程驗收手續(xù)，保證工程各項技術材料的完整性。

6 風景園林工程的維護措施

風景園林工程結束后還需要做進一步甚至長期的養(yǎng)護工作，園林的養(yǎng)護工作主要針對的是園林中的植物。第一是對植物進行澆水，水分是植物生長的最基本也是最重要的元素，管理人員必須按時的給園林內的植物澆水，保證水分充足。第二是施肥，肥料的缺失會直接導致植物的死亡，所以園林工作者應該定期的給植物進行施肥，保證植物有充足的養(yǎng)料供應。第三是除草，定期進行除草不僅可以減少雜草吸收植物的養(yǎng)分，也可以給植物進行疏松土壤，保證土壤的透氣性。第四是修剪，植物的枝葉生長過密會導致植物的主體養(yǎng)料不夠，所以要定期的給園林植物進行修剪，還可以使植物看起來更美觀。第五是病蟲害的防治，我們應該時刻的預防植物受病蟲害的影響。

結語

我們要想保證風景園林施工的順利進行，建造出高質量的園林工程，就必須加強施工監(jiān)管，施工監(jiān)管工作貫穿園林工程建設的施工，作為施工監(jiān)管人員在掌握專業(yè)的管理知識的同時也應該對整個工程的具體工序有所了解，對于發(fā)現(xiàn)的每一個問題都能匯報并及時解決，保證工程質量符合設計規(guī)范。

參考文獻

[1]徐苗新，何靜山.談如何控制園林綠化工程施工項目成本[J].中國園林，2005(8):32-34.

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【關鍵詞】風景園林施工特點；常見問題；提升措施

前言

風景園林在城市綠化中有著重要的生態(tài)作用城市建設不斷的構建功能性生活設施膽是人們親近自然的需要是不可忽視的所以風景園林成為了城市生活中的休閑中心為多數(shù)城市提供著休閑場所也為城市提供生態(tài)改善的功能。隨著經濟發(fā)展生態(tài)化建設已經成為公眾關注的重點內容風景園林要不僅僅要滿足美化功能，也需要提供持久的生態(tài)功能。

風景園林工程結合了建筑、經濟、藝術、管理和生態(tài)等學科，是一個系統(tǒng)性、綜合性的工程。風景園林工程可以綠化環(huán)境，舒緩身心，得到了廣大人民群眾的喜愛。園林工程要不斷提高工程質量，及時發(fā)現(xiàn)施工過程中的問題，找到合適的方法解決問題，做好預防措施。這樣才能維護人民群眾的生命財產安全，為人民群眾創(chuàng)造美觀和諧的環(huán)境。

1、風景園林施工中常見的問題

1.1施工管理不足

施工管理是施工項目順利進行的基礎篙理的功能就是針對施工的各項作業(yè)情況進行協(xié)調與調度指揮完成各項施工項目與內容保證工程的順利進行，然而因為風景園林的施工與建筑工程不同其針對的是植被種植與基礎設施的施工，因此在建筑工程管理的經驗上必須附生物學的內涵所以其管理相對難度較大。容易出現(xiàn)的問題就是在管理中短期思想意識突出段有針對植被的種植與維護進行思考，所以在風景園林的施工中隨意性突出而一味的按照建筑工程的管理思想來指導管理就會導致園林工程質量下降的問題。

1.2人員素質不高

在綠化施工的隊伍中缺乏具備專業(yè)知識的人員進行指導并參與到施工第一線上這就導致設計思想與現(xiàn)實施工的一些措施相脫節(jié)從而導致施工質量下降。人員素質不高還導致設計圖紙在實施過程中出現(xiàn)偏差尤其是在園林施工中一些植物相似而弄錯栽植的地點，從而影響了整個景觀的設計初衷，甚至導致一些景觀不能體現(xiàn)設計者的意圖等。

1.3施工方案存在問題

在風景園林的施工中施工的方案設計是施工的基礎所有的作業(yè)都應在統(tǒng)一的安排下進行從施工的過程與復雜程度看綠化工程是一項較為系統(tǒng)的工程因此必須有合理的工序設置才能保證工程項目順利進行加果缺乏統(tǒng)一的安排就好導致施工的現(xiàn)場混亂而導致工程出現(xiàn)矛盾與沖突，導致工程中途出現(xiàn)停滯。而綠化工程中工序設置是最容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)加施工準備不足不能詳盡了解施工的內容而導致工序沖突；工序設計不合理導致效率低下；施工中栽植計劃不夠詳細而導致進度緩慢缺乏針對性指導等。

1.4養(yǎng)護過程中的問題

風景園林的工程突出的特點就是植物的成活率是工程效果和質量的衡量標準這與其他建筑工程不同，植物需要進行養(yǎng)護才能保證成活。所以在風景園林工程中養(yǎng)護是一項重要的工作內容，因為只有養(yǎng)護到位才能保證栽植的綠植成活，也只有苗木成活保持生長才能說明工程的質量達標。后期養(yǎng)護中容易出現(xiàn)的問題有澆水不及時；樹木支架松脫導致植物歪斜；雜草影響正常景觀植物的生長而影響景觀效果；除蟲不夠及時而導致蟲害頻發(fā)影響植物的整體形象。

2風景園林施工中的問題克服措施

2.1做好施工的準備

風景園林的施工也應借鑒先進的管理經驗針對管理中存在或者容易導致的問題應做好準備工作。在施工前應對多項內容進行審核同時也應針對工程中容易導致的管理缺失而進行準備。在施工前應對總體設計進行全面了解池應對技術措施進行全面的交底，以此對工程的總體情況進行了解，以此為依據(jù)對工程的管理工作進行整體化的設計股置針對性的管理措施保證各項工程的項目的順利開展。

尤其是針對園林工程的特征應組織相關的技術人員針對工程的施工要點進行總結，尤其是針對綠植的移栽、存放、養(yǎng)護、施工順序等進行全面的討論，組織相關的技術人員針對性的提出建設性意見并形成一個統(tǒng)一而完善的施工組織方案并針對相關技術問題進行相互較低，以此保證施工中各個部門的負責人明確其管理的重點與針對性。在施工的前還應對項目的材料、工序、人員等統(tǒng)籌組織、培訓等使之全面了解崗位責任陰確各個作業(yè)工種在施工中需要肩負的責任等，以此保證施工管理的順利進行。最后是對設備、材料等進行檢查，并保證針對材料、設備的管理制度完善，保證機械化作業(yè)的順利實施同時也應保證其管理效果，避免管不善而導致的設備或者材料損失。

2.2施工管理人員的素質提高

施工管理人員是在施工中起到主導作用的基層技術人員在園林項目施工中因為實際操作的多數(shù)是農民工其技術水平有限尤其是在綠植栽植的過程中往往會出現(xiàn)技術性問題。所以在施工中必須對現(xiàn)場的管理人員和操作人員進行培訓這樣的培訓可以分兩個方面進行，一則是對技術人員進行技術交底保證其對項目中需要的技術標準等進行了解，如按照設計選擇植物大小、姿態(tài)等，以保證景觀的美觀。同時對圖紙上的設計思路進行研究保證對園林作品進行感悟，以此保證施工中植物種植的合理，明確突出設計思路的基本方向。一則是對施工操作人員素質的提升，對項目中涉及的材料、設備等進行技能培訓使之掌握基本的材料選擇、設備使用等技能尤其是對植物的識別和選擇標準的培訓使之可以在操作中更加具有針對性與專業(yè)性。

2.3合理設計施工順序

在園林施工中合理的施工順序是保證園林綠化工程的重要基礎，因為施工中綠植的種植與基礎設施的施工在工程中同時存在所以必須對施工中工序的先后進行合理的設計與規(guī)劃在施工前必須對整個工程的施工項目進行分解，從而保證子項目的獨立而順利的進行，同時對項目的資源和項目的節(jié)點進行分析統(tǒng)一完成對資源調度加強對材料組織的管理。在項目設計的基礎上對綠植的栽植與基礎設施施工進行合理的設置使之達到有效的配合避免沖突與相互影響進而保證施工的順利進行。在施工中還需要對工藝的順序進行全面的了解并對施工中容易出現(xiàn)的問題進行預備方案的設計，如果出現(xiàn)工序沖突或者時間的延誤等應對施工的工序方案進行調整利用儲備的預選方案來支持對工程的全面管理避免出現(xiàn)因為工期或者其他問題而導致工序混亂等情況。

2.4后期養(yǎng)護的強化

風景園林工程的突出特征就是必須保證植物的成活這是園林工程中最為重要的質量標準而后期養(yǎng)護就成為保證綠植成活的重要基礎。所以在施工后期應重視對植物的養(yǎng)護組織專人進行方案的設計并保證實施。安排專人對綠植進行澆水、施肥、修剪、除蟲、除草等，一些工程在實施中會進過較長的時間此時還應對植物進行必要的形態(tài)保持等操作，同時針對出現(xiàn)的死亡的綠植應進行及時補載，以此保證園林的整體美觀。

在養(yǎng)護中應強調重點即保證植物的生長速度，并提高對病蟲害的抵抗能力是保證植被生長速度的關鍵措施。而除蟲除草是在解決植物生長過程中不可避免的問題，因為雜草、蟲害都會吸收植被的營養(yǎng)而影響植被的快速增長層至還可能導致植被的死亡。

3結束語

風景園林的施工過程中，因為其特殊性會面對多種問題所以在施工中應做好前期的準備工作并對容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進行強化并對人員進行整體和針對性培訓提高整體素質；對工序進行嚴格設計并附加預選方案保障對施工過程的全面指導；對后期養(yǎng)護采用專人負責，強調養(yǎng)護的完整性，避免遺漏保障成活率；這樣才能在施工中達到質量標準保障工程順利完工。

篇8

（浙江農林大學，浙江 杭州 311300）

摘 要：文章以農林院校園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學、土木工程專業(yè)為背景，立足工程施工技術及施工管理類課程，從工程能力培養(yǎng)與工程施工類課程的關聯(lián)入手，闡述了工程施工類課程在人才培養(yǎng)計劃中的地位，并提出“融合不同專業(yè)施工課程交匯點內容、整合施工課程規(guī)范、改進課堂教學方法和考核方式、小組制和校內外結合”等施工類課程教學改革措施。

關鍵詞：工程能力；農林院校；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）06-0008-04

農林院校一般以農學、林學專業(yè)為主，兼顧其他專業(yè)。在當今時代背景下，農林院校的綜合性越來越強，學科門類越來越完全，工學專業(yè)與工學學科越來越成為農林院校發(fā)展中不可忽視的重要力量之一。由于學科之間的交叉日趨明顯，工學專業(yè)在努力發(fā)展自身的同時，也在為其他學科的發(fā)展提供重要的支撐。但限于學科發(fā)展時間短、學科人才緊缺、中微觀發(fā)展環(huán)境的限制等因素制約，農林院校工學專業(yè)人才培養(yǎng)如何更清晰地體現(xiàn)工程人才的培養(yǎng)需求，工學學科如何在教學和科研方面進一步提升等是值得研究的問題。本文以農林院校中園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學、土木工程專業(yè)為背景，立足工程施工技術及施工管理類課程，討論如何通過此類課程（課程群）的教學改革，有效提升上述專業(yè)學生的工程能力素質。

一、工程能力培養(yǎng)與工程施工類課程的關聯(lián)

“工程能力素質分一般性工程能力素質和專業(yè)能力素質”。“一般性工程能力素質的培養(yǎng)目標包括工程推理能力，綜合運用技術、技能和現(xiàn)代工具解決問題的能力，創(chuàng)造性和批評性思維的能力，對職業(yè)道德、倫理和責任的正確認識和學習能力，團隊組織、協(xié)調和融合能力，有效的人際交流、溝通和表達能力”等[1]。專業(yè)的工程能力需要依賴于不同的專業(yè)有不同的內容。工程能力培養(yǎng)的目標是讓學生具備工程師的素質和知識儲備。工程能力培養(yǎng)包括與現(xiàn)代社會發(fā)展水平相適應的設計、生產、運行、施工、開發(fā)、管理等素質的培養(yǎng)。

農學、林學、園林學、風景園林學作為農林院校的優(yōu)勢學科，學生培養(yǎng)的目標是農學學士、管理學學士、文學學士等，學生培養(yǎng)的能力素質主要表現(xiàn)為作物育種、栽培與耕作，森林培育、監(jiān)測，城鎮(zhèn)綠化，園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等。工學學士培養(yǎng)在農林院校中所占比例較小，導致工程能力培養(yǎng)通常不被列為農林院校學生培養(yǎng)的重點目標。例如園林專業(yè)培養(yǎng)“具備能在城市建設、園林、林業(yè)等部門和相關企業(yè)從事城鎮(zhèn)各類園林綠地、風景區(qū)、森林公園的規(guī)劃、設計、施工和園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護及管理等工作應用型技術人才”，授予農學學士學位。風景園林專業(yè)培養(yǎng)“能勝任風景名勝區(qū)、公園綠地、居住區(qū)、廣場、傳統(tǒng)園林等各類風景園林項目的規(guī)劃、設計、施工、管理工作的應用技術型人才”，授予農學學士學位。兩個專業(yè)的培養(yǎng)目標中都未重點提及學生的工程能力培養(yǎng)。然而，無論是土木工程專業(yè)、建筑學專業(yè)還是園林、風景園林、園林藝術設計專業(yè)，學生的就業(yè)方向卻有相當大程度是去做工程。工程能力的強弱決定了學生的就業(yè)競爭力，也決定了學生未來職業(yè)發(fā)展的空間。

學生的工程能力素質中設計能力反映了學生的創(chuàng)造力，是學生工程能力素質的重要體現(xiàn)，是工程人才必備的兩種基本能力之一[2]。與設計能力培養(yǎng)相對應的設計類課程是當前農林院校園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學和土木工程專業(yè)課程設置的重點。從課程設置情況看，土木工程、建筑學、園林、風景園林、園林藝術設計專業(yè)的設計類課程無不在課程體系中占有絕大多數(shù)學分的課程地位，課程門數(shù)也多。然而受學位類別的影響，園林、風景園林和園林藝術設計專業(yè)在設計類課程設置、課程目標定位與課程內容安排中又往往脫離了工程背景，使學生的工程能力培養(yǎng)受到了限制。從中國當前的工程建設實踐上看，也鮮有工程設計大師出現(xiàn)。另一方面，土木工程、建筑學、園林、風景園林專業(yè)的學生未來都極有可能走注冊建造師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師、注冊建筑師這條路，注冊執(zhí)業(yè)資格對于學生的職業(yè)前途非常重要。與以上注冊執(zhí)業(yè)資格相對應的課程更多的是施工技術及施工管理類課程。工程建設實踐的重要環(huán)節(jié)——生產環(huán)節(jié)中則缺少大量技術能力強、管理能力突出的專業(yè)人才，為施工企業(yè)提高企業(yè)生產水平和管理效率服務。這反映了學校學生培養(yǎng)與生產實踐人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。學生培養(yǎng)的重點與學生就業(yè)的重點極不相稱。

要提高學生的工程施工、現(xiàn)場管理素質，培養(yǎng)學生綜合運用技術、技能和現(xiàn)代工具解決問題的工程能力，必須有效依托工程施工技術及施工管理類課程。施工技術課程培養(yǎng)學生掌握不同專業(yè)不同分部分項工程的施工技術、工藝流程和質量控制方法，施工管理課程培養(yǎng)學生掌握不同專業(yè)現(xiàn)場施工進度控制、投資控制、質量控制、安全管理、成本管理的各項要求和法律規(guī)定。這兩類課程對提高學生在工程生產環(huán)節(jié)從業(yè)的技術能力非常關鍵，也對學生未來考取注冊執(zhí)業(yè)資格證書有莫大益處。從基本建設的流程看，工程項目從立項、可行性研究、設計、施工到竣工驗收，這五階段流程中施工流程是產品形成的關鍵階段，人工、材料、機械設備流轉復雜，需要的專業(yè)知識綜合而廣泛。施工技術及施工管理類課程恰好為滿足項目的實施提供了專業(yè)技術人員良好的知識儲備、規(guī)范意識和工程生產建設的認同感。此外，工程施工技術及施工管理類課程也為項目立項、可行性研究和竣工驗收階段針對項目建設單位、項目咨詢單位提供了專業(yè)管理人員、技術人員所需的管理能力與法律法規(guī)意識。工程施工技術及施工管理類課程教學在適應工程項目基本建設各階段不同單位主體的人才需求中影響重大。在本科階段，如何通過工程施工技術及施工管理類課程教學改革，提高該類課程的教學水平，提升課程的教學質量，與加強學生施工技術、工程管理、法律法規(guī)等方面的能力培養(yǎng)緊密關聯(lián)。

二、工程施工技術及施工管理類課程的地位

當前農林院校園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學、土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中存在工程施工技術及施工管理類課程科目少、學分小、課程重要性不明顯等特點。

以浙江農林大學為例，園林專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，除專業(yè)核心課“園林工程A”及“園林工程A生產實習”共7學分外，專業(yè)限選課“園林管理”是2學分，專業(yè)任選課“工程概預算”是2學分。風景園林專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，專業(yè)限選課“園林管理與園林法規(guī)”是3學分，“工程概預算”作為任選課程（見圖1和圖2）?？紤]到任選課存在學生經常不選或選課學生人數(shù)不足以開課的現(xiàn)象，作為專業(yè)核心課或專業(yè)限選課的施工技術及施工管理類課程在兩個專業(yè)中皆不超過10個學分，這在160學分的人才培養(yǎng)計劃中微乎其微。園林藝術設計專業(yè)在課程設置中專業(yè)核心課“園林工程B”與“園林工程B生產實習”共5學分，專業(yè)限選課“園林管理”2學分。建筑學專業(yè)將“建筑施工”“建筑經濟管理與法規(guī)”放到了專業(yè)任選課中（見圖3和圖4）。土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能從事建筑工程結構設計、施工和管理的應用技術型人才。其人才培養(yǎng)體系中“土木工程施工”屬于專業(yè)核心課，“施工組織計劃”“工程概預算”“工程監(jiān)理”“工程項目管理”“運籌學”“工程項目經濟原理”屬于工程管理方向的專業(yè)限選課，“建設法規(guī)”屬于大類限選課。由于開設了工程管理方向，施工技術及施工管理類課程占了開設課程的絕大多數(shù)，學分也占了大頭（見圖5）。

以下是各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中施工技術及施工管理類課程的課程設置情況。

專業(yè)核心課：園林工程A（學分：6）、

施工技術及施工 園林工程A實習（學分：1）

管理類課程設置1專業(yè)限選課：園林管理（學分：2）

專業(yè)任選課：工程概預算（學分：2）

三、工程施工類課程教學改革措施

“工程能力教育和工程科學教育的區(qū)別在于前者強調諸多知識的交叉和綜合，而后者強調某門學科的深入分析；前者強調實踐性，后者強調理論的系統(tǒng)性；前者著眼于解決工程問題，后者強調說清原理”[3]。園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學和土木工程專業(yè)授予學士學位的類別不同，人才培養(yǎng)的目標有差異，但學生就業(yè)的方向上卻有一致性，雖然分屬于工程建設不同的專業(yè)類別，卻大多在工程建設領域中從業(yè)。如何在當前課程設置的重要性較之設計類課程低的背景下提高學生的工程施工技術、管理能力素質，是一個具有挑戰(zhàn)性的教學研究課題。整合施工技術及施工管理類課程，優(yōu)化課程結構，理順規(guī)范及法規(guī)，改革教學方式與方法，提升并改善單門課程的教學質量和教學效果等是教學改革的重點。

（一）跨學科融合的施工技術及施工管理類課程體系構架

針對不同的專業(yè)，施工技術及施工管理類課程名稱不同、教學大綱不同、教學內容不同，教學重點和難點有差異。然而，在工程建設實踐中同一個工程往往同時涉及建筑、結構、水電、園林等不同的專業(yè)。如何在課程教學設計中將不同專業(yè)的施工技術和施工管理理論有側重點地融入課堂教學中，實現(xiàn)不同專業(yè)的施工課程突出重點，同時兼顧其他專業(yè)的技術要求，做到課程內容全面、翔實，生動、具體。再將工程材料、力學、結構、管理等相關知識融入課程教學設計中，做到課程知識體系前后有序、融會貫通。強調學科知識間的交叉和綜合性。幫助提升學生專業(yè)知識領悟力和應用能力，并激發(fā)學生參與工程實踐的興趣和志向。

“課程內容和課程內容的組織上承綱領性的課程目標，下啟多樣化的課程教學實踐，是課程目標的具體化”，“是學科理論體系與課程價值相融合的明確表達，所以是落實工程能力培養(yǎng)的著力點”。圖6反映了土木工程、園林（風景園林、園林藝術設計）、建筑學專業(yè)及相應學科在工程施工技術及施工管理類課程教學設計時可以產生的教學內容交匯點。不同專業(yè)對交匯點內容的設計并講授，讓本專業(yè)學生對相近專業(yè)施工技術及施工管理知識了解并掌握，可以拓展學生的就業(yè)空間，使其具備足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）基于規(guī)范整合的教學設計

規(guī)范、規(guī)程是工程技術應用的基礎和依據(jù)。相較于其他課程而言，施工技術及施工管理類課程需要的規(guī)范、規(guī)程、工法多種多樣，種類繁雜：包括各類工程設計規(guī)范、規(guī)程，各類工程施工及質量驗收規(guī)范、規(guī)程，各類勘察規(guī)范、規(guī)程，各種先進施工工藝的工法等等。一般課程通常只需要參看一至兩本規(guī)范即可，施工類課程需要參看的規(guī)范、規(guī)程多至十本或十本以上。如何把多本規(guī)范、規(guī)程的要求結合課堂教學融入教學環(huán)節(jié)，做到課程內容有規(guī)可依、有據(jù)可查，是強化工程能力培養(yǎng)的工程施工類課程改革的重要方面之一。表1是土木類、園林類、建筑學類專業(yè)施工技術及施工管理類課程需要用到的規(guī)范集錦。通過對規(guī)范的總結與提煉，提升課程教學的水平和層次。相應地，學生的工程應用能力也能有效提高。

（三）改進課堂教學方法及考核方式

課堂是師生交流、對話、溝通和探究學問的舞臺，師生應該共同參與。改進課堂教學包括施工技術及施工管理類課程多媒體課件的優(yōu)化，增加工程施工環(huán)節(jié)的圖片、錄像、動畫等內容，增加課程的趣味性、工程施工工藝的感性，讓課程更生動、更活潑。尤其是圖片、錄像、動畫等更符合工程施工技術和施工管理類課程的特點。“多媒體教學手段的使用，使該課程的重點、難點均能通過具體形象的動畫、視頻和音頻等手段得到強化，既節(jié)約了教學時間，增大了內容容量，又使相對枯燥的施工課程教學變得直觀、生動?！盵4]

另一方面，“課程設計是重要的教學實踐環(huán)節(jié)，可以加深對本課程教學內容及相關課程知識的理解，培養(yǎng)綜合分析能力和運用基礎理論解決實際問題的能力，同時為畢業(yè)設計奠定基礎”[5]。“課程設計題目應該來源于實際工程項目，題目應該具有綜合性”[6]。通過井點降水課程設計、單層工業(yè)廠房課程設計和施工現(xiàn)場平面布置圖設計等課程設計的布置和安排，使課堂教學手段從以教為主向以學為主轉變，使課堂教學空間從以課堂教學為主向課內外結合轉變。課程設計可以培養(yǎng)學生的綜合能力，訓練學生的直觀判斷力和工程經驗，使學生在校期間就能建立牢固的工程概念和工程意識，實現(xiàn)從科學意識向工程意識的思想轉變。相應地，課程在考核評價時提高課程設計在總評成績中的比例，并擬定詳細的課程設計評分標準，包括文本方案、圖紙表現(xiàn)和總體方案的技術可行性等。而期末考試成績所占的比例則適當降低。

（四）實施分組教學，將校內外教學結合

在課程設計階段把學生分為小組，通過教師的指導和啟發(fā)，學生小組的討論與工作分工，引導學生主動參與、獨立思考，著力培養(yǎng)學生的自主學習、鉆研問題、探究創(chuàng)新的興趣和能力。同時，課程增加了學生的工地參觀環(huán)節(jié)，將理論教學與實踐教學相結合，將校內教學與校外教學相結合，在夯實學生理論基礎知識的同時，提高學生的實踐應用能力，提升學生自主分析并解決問題的能力，提升學生相互溝通并改善團隊精神的能力，提升授課教師的教育理念及綜合業(yè)務能力。圖7反映了跨學科融合、規(guī)范整合、改進課堂教學與考核以及小組制、校內外結合等教學改革措施的邏輯關系。

農林院校園林、風景園林、園林藝術設計、建筑學、土木工程專業(yè)學生工程能力培養(yǎng)與工程施工技術及施工管理類課程緊密關聯(lián)，該類課程與學生就業(yè)方向的契合度高。在當前施工技術及施工管理類課程較之設計類課程重要性程度低、課程學分少、課程門數(shù)少的背景下，通過不同學科施工課程交匯點內容的融合、不同專業(yè)施工課程相應規(guī)范的整合、改進課堂教學與考核以及小組制、校內外結合等教學改革措施，可以有效地提高農林院校與工程相關的專業(yè)學生的工程能力，培養(yǎng)學生的工程志趣和工程使命感。提升工程專業(yè)的層次和水平，改善人才培養(yǎng)的質量。

參考文獻：

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[3]劉昌明，張濟生，唐一科.正確定位培養(yǎng)目標，切實增加工程能力——工科本科生工程能力教育的思考和探索

[J].高等工程教育研究，2000，(4).

篇9

關鍵詞：風景園林；本科；復合應用型；培養(yǎng)計劃

中圖分類號：G642.0；TU986 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2016）05-0022-07

一、制定背景

復合應用型人才是本科教育培養(yǎng)目標的基本定位[1-2]，這不僅契合了當前高等教育多元化發(fā)展的趨勢，也滿足了社會對人才的需求。復合應用型人才一方面表現(xiàn)為知識、能力和素質的復合化，另一方面指其將所學知識或原理直接用于與生產生活密切相關的社會實踐領域[2]。風景園林專業(yè)通過技術服務社會，其知識體系具有交叉性和綜合性，這與復合應用型人才培養(yǎng)的目標一致。本科專業(yè)培養(yǎng)計劃是人才培養(yǎng)的總綱，也是高等教育教學的核心，它直接關系到人才培養(yǎng)質量的好壞[3]。在當前國家生態(tài)環(huán)境戰(zhàn)略決策的背景下，以人居環(huán)境建設為中心的風景園林學科發(fā)展形勢較好，農林、建筑、藝術、師范等院校的風景園林本科教育事業(yè)百花齊放，結合各地區(qū)特點和學校辦學實際情況，形成特色是專業(yè)生存發(fā)展的客觀要求[4]。因此，風景園林復合應用型本科培養(yǎng)計劃相關的研究和實踐顯得格外重要。

中國風景園林教育可追溯到1951年由北京農業(yè)大學園藝系和清華大學建筑系聯(lián)合創(chuàng)辦的造園專業(yè)[5]。經過60多年的發(fā)展，我國形成了園林、風景園林、景觀學、景觀設計等專業(yè)近250所本科院校的辦學規(guī)模（2015底統(tǒng)計）。2011年風景園林學獲教育部新增一級學科，2012年教育部正式設立風景園林本科專業(yè)[6]，這標志著該人專業(yè)教育培養(yǎng)事業(yè)凝聚了共識，迎來快速發(fā)展機遇期。

廣西大學園林教育始于1994年園林?？?，1999年升為當時廣西區(qū)內唯一的園林本科，2006年獲得園林植物與觀賞園藝二級學科碩士點，2011年獲風景園林學一級學科碩士點，2014年獲國家首批卓越農林人才教育培養(yǎng)建設試點

和風景園林專業(yè)碩士點，2015年風景園林本科專業(yè)獲教育部批準并開始招生。經過20余年的辦學積淀，依靠綜合性大學學科門類齊全的優(yōu)勢，形成了以林業(yè)為背景，園林植物資源及利用為優(yōu)勢，生態(tài)、工程、設計、管理并舉的學科特點。

文章基于學校關于制定2015版本科專業(yè)培養(yǎng)計劃的任務，依托學科特點，在廣泛調研和多年園林專業(yè)培養(yǎng)的基礎上，參考《高等學校風景園林本科指導性專業(yè)規(guī)范》，對風景園林專業(yè)本科培養(yǎng)計劃進行了制定和研究，以供同行參考。

二、制定過程

（一）制定原則

學校確定了以社會需求為導向，以實際應用為背景，以技術創(chuàng)新為主線的辦學思想，并為2015版培養(yǎng)計劃提出了準確定位、彰顯特色、校企合作、全程互動的基本原則。從中不難看出，專業(yè)教育與社會實踐結合是我校辦學的核心，培養(yǎng)計劃的制定必須服從和服務于這個核心。就風景園林專業(yè)而言，不僅課程設置、教學和實踐要走向社會，教師與學生也要面向社會；同時，企事業(yè)單位也需要走進專業(yè)，走入課堂。校際間、校企間、師生間、員工間呈現(xiàn)出來的多層次、全方位的互動是知識型教育向能力型教育的轉變，也是以獲取學分為主的傳統(tǒng)封閉型課程體系向以獲得技能為主的現(xiàn)代開放式課程體系轉變，這必然要求相關課程設置做大量、全面的改革。

根據(jù)上述制定原則，學校對本次培養(yǎng)計劃編制提出了一些具體要求。一是學時和學分上要求培養(yǎng)計劃課內總學時數(shù)不超過2 700學時，每18學時（含理論教學和以學時計算的實驗教學）計1學分，集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)為每周1學分，勞動每周0.5學分；二是在課程體系上要求必須包括通識教育課程、學科基礎課程、專業(yè)領域課程、集中實踐教學環(huán)節(jié)四部分；三是理工農類本科專業(yè)實踐不少于總學分（學時）的25%，企業(yè)培養(yǎng)的學分（學時）數(shù)達到15%，選修課占課內學分數(shù)的比例原則上不低于20%。課程設置是培養(yǎng)計劃最重要的組成部分之一，由于風景園林的綜合性特點，需要開設的課程眾多，總學時數(shù)的限定和相關學分比例的規(guī)定為本次課程計劃安排帶來不小難度，借鑒已有園林專業(yè)課程設置和安排就成了首選。

（二）專業(yè)定位

專業(yè)定位對于培養(yǎng)理念的明確和專業(yè)課程的設置至關重要。一方面，專業(yè)定位需要與市場結合。隨著新型城鎮(zhèn)化成為當前中國發(fā)展的戰(zhàn)略決策，受過高等教育的風景園林專業(yè)技術人才社會需求旺盛，而廣西區(qū)內培養(yǎng)風景園林本科人才的高校僅有桂林理工大學和廣西藝術學院。因此，通過確定綜合、全面的教育培養(yǎng)思路既區(qū)別于區(qū)內其它高校，也符合社會對一專多能的人才需求。另一方面，專業(yè)定位還需有別于已有園林專業(yè)。在對國內高校同時開設園林與風景園林專業(yè)的調研分析得出，風景園林專業(yè)更偏重于規(guī)劃設計、工程建設與管理。綜上所述，本專業(yè)定位確定為立足廣西、面向全國，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握園林植物科學知識，具有風景園林規(guī)劃設計與工程建設管理的復合應用型工程技術人才。

（三）培養(yǎng)理念

風景園林專業(yè)服務于人居環(huán)境領域，具有工科性質且獨立于其它工學門類，學生對專業(yè)的理解會經歷入門認知、基礎學習、專業(yè)掌握、技能創(chuàng)新幾個階段，人才培養(yǎng)體系呈現(xiàn)多層次和專業(yè)化的特點。這要求教育培養(yǎng)必須滿足認知過程，在全程互動模式下了解社會、接觸社會并服務于社會，形成德育先行、技能主導，知行與踐行相互聯(lián)系與統(tǒng)一的風景園林專業(yè)培養(yǎng)理念，為培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的風景園林科學基礎理論、基本知識和實踐技能，具有一定的理論研究、應用研究、科技開發(fā)和工程管理能力，綜合素質高、開拓創(chuàng)新、實踐能力強、富有開拓精神的應用型復合人才奠定基礎。

三、制定結果

經過園林系多次討論，學院審核最終確定培養(yǎng)方案，專業(yè)名稱為風景園林（Landscape Architecture），專業(yè)代碼082803，學制4年，授予工學學士學位。畢業(yè)要求需修完不少于188個學分（表1），包括通識必修課42.5學分、通識選修課10學分、學科基礎必修課47學分、學科基礎選修課14學分、專業(yè)必修課23學分、專業(yè)選修課15學分、實踐必修（含專業(yè)實踐、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計等）36.5學分、實踐選修2學分。

在學時與學分數(shù)統(tǒng)計上，培養(yǎng)計劃總學時數(shù)為3412，其中必修課學時數(shù)為2674，選修課學時數(shù)為738，課內學時（包括理論教學、課內實踐和隨課實驗）數(shù)為2476，獨立設置的實驗教學學時數(shù)為252。另外，專業(yè)實踐學分（包括課內實踐、隨課實驗、獨立實驗教學和集中實踐）77.5，占總學分的41.22%；企業(yè)培養(yǎng)學分32.5，占總學分的17.29%；選修課學分41，占課內學分的29.82%，均滿足學校的相關規(guī)定，尤其強調了實踐教學重要性，見表2。

在課程設置上，除了保留園林專業(yè)一些傳統(tǒng)特色課程之外，還結合當前社會需求和風景園林學科發(fā)展設置了一些新的課程，如生態(tài)規(guī)劃、遺產地保護與規(guī)劃、地景資源及規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃與設計、風景園林“3S”技術等。另外，整合學院生態(tài)學優(yōu)勢學科，開設了由外籍教師主講的生態(tài)與保護前沿雙語課程。

四、制定總結

（一）專注5種技能的PEDES培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式是對培養(yǎng)過程的設計、建構與管理，在工程教育中較流行的培養(yǎng)模式為CDIO，代表了工程項目中“構思―設計―實驗―運作”的四個層面，國內學者在此基礎上提出了EIP-CDIO[7]，即在上述四點上加入“道德”、“誠信”和“素質”。由于上述模式未能完全代表風景園林綜合性較強的特點，結合復合應用型培養(yǎng)目標和專業(yè)定位，提出5種技能的PEDES培養(yǎng)模式，包括以下幾個方面。（1）植物運用（Plant）：掌握園林植物學、風景園林樹木學、園林植物栽培學、園林苗木學等方面的知識，能夠識別華南地區(qū)常見園林植物并熟練運用于植物造景和栽培繁育的能力；（2）工程管理（Engineer）：熟悉我國地景資源管理、“3S”技術、生態(tài)環(huán)境保護和園林工程技術方面的方針、政策、法律和法規(guī)，有較強的調查研究與決策、施工組織與管理能力；（3）規(guī)劃設計（Design）：掌握風景園林設計、城市規(guī)劃、風景園林建筑設計、環(huán)境生態(tài)設計等方面的基本知識；并具有較高的手工和計算機圖面表現(xiàn)能力和一定的創(chuàng)新能力；（4）綜合表達（Expression）：掌握一門外語和較寬廣的人文社會科學知識，具有較強的文字撰寫能力、綜合分析能力和語言表達能力。（5）科學研究（Science）：掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取高新技術和前沿科學知識、信息處理，并能夠運用科技創(chuàng)新解決實際問題的能力。

PEDES英文譯為“足”，PEDES模式可稱為大足培養(yǎng)模式。風景園林是關于土地及空間設計的科學和藝術，在景觀營建的過程中需要腳踏實地的完成，因而形成足下之美和足下文化的大足培養(yǎng)模式與風景園林本質契合。PEDES培養(yǎng)模式一方面體現(xiàn)于課程設置和課堂教學，另一方面也通過實踐教學環(huán)節(jié)加以強化。

（二）構建5大模塊的課程體系

風景園林涵括理、工、農、藝術、管理5大學科，具有較強的綜合性。根據(jù)課程性質，確定了園林植物、規(guī)劃設計、工程技術、文學藝術、經濟管理5大模塊，進而形成相應的5類專業(yè)課程模塊（圖1）。模塊構建有效減少了學生選課學習的盲目性，有助于全面系統(tǒng)的專業(yè)教育；同時，學生可根據(jù)自身興趣、特長深入對某一模塊的選課學習，還有利于多元化、個性化的人才培養(yǎng)，為差異化擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎。

（三）校企合作強化實踐能力培養(yǎng)

校企合作有利于學生專業(yè)實踐和提高就業(yè)率，也有利于企業(yè)貯備人才和提高知名度，還為專業(yè)建設和發(fā)展提供支持，是一個校、企、生三贏的策略。通過與行業(yè)內數(shù)十家知名設計院所、企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議，并聘請企業(yè)導師，從而把學生推向社會，讓企業(yè)走到課堂，提升了專業(yè)活力。在制定企業(yè)培養(yǎng)計劃中，按照風景園林工程師應具備的職業(yè)素養(yǎng)、工程實踐和研究創(chuàng)新能力等方面進行校企聯(lián)合培養(yǎng)，合作模式包括校內課堂教學和企業(yè)實踐教學兩大部分。其中，承擔校內課堂教學的企業(yè)人員由于工作繁忙，持續(xù)一個學期兼職授課存在困難，這要求對課程計劃安排進行改革。

1.優(yōu)化課程學分，讓企業(yè)走進課堂

達到畢業(yè)要求的最低學分為188學分，該學分是在園林專業(yè)培養(yǎng)計劃基礎上，依照學校關于課內學時和實踐學時要求，同時考慮學生大學四年學習負擔而確定。除去通識課和公共課之外，本專業(yè)共設88門專業(yè)課程（含集中實踐課），共159個學分，平均1.81學分/課（圖2）。除創(chuàng)新實驗4學分和畢業(yè)論文13學分之外，所有課程均不超3學分，整體呈多門數(shù)、少學分的特點。小而多的課程體系滿足生態(tài)多樣性原則，順應“慕課”、“微課”與“翻轉課堂”的教育變革[8]，也能減少多學分課程的高權重屬性，成績匯總還能更好地評價學生專業(yè)學習水平。

風景園林專業(yè)學科涉及面廣，導致多知識點、多學時、多學分的課程較多，如都在一個學期完成將導致學生負擔過重，學習效果不好，也會讓教師整個學期束縛于教學而無法兼顧科研和學術交流，還讓實踐經驗豐富的企業(yè)導師難以真正走入課堂教學。因此，把部分課程分解為兩到多門，實現(xiàn)

理論與實踐相對獨立，從而增加課程數(shù)量，減少每門課程學分數(shù)。這不僅豐富了學生視野，也為課程走精品、特色之路奠定基礎。如規(guī)劃設計類必修課程貫穿第2-6學期（表3），讓學生獲得較為持久的技能訓練；獨立設置的實驗必修課程為企業(yè)導師在較短時間內參與教學提供便利。

（四）課程開設時間與順序符合認知過程

課程開設時間與順序是一個復雜的技術調整過程，既要考慮課程知識體系的先后銜接，還要考慮考試和考查課程門數(shù)的安排情況；既要滿足每學期開設課程數(shù)與學分數(shù)均衡，還要考慮每學期必修課和選修課的協(xié)調；既要考慮專業(yè)教師全年均有課程安排及特殊要求，還要考慮季節(jié)對課程安排的影響等。如設計類課程需要先完成制圖類、美術類、植物類等課程的學習；風景園林樹木學需安排在春季以便更好的識別觀賞特征；選修課應分配到每個學期保證學生都有課可選，且不會出現(xiàn)低年級多選課到高年級少選課的不合理現(xiàn)象。

因第8學期為畢業(yè)設計（論文）和畢業(yè)學分不夠的補選階段，無具體課程安排，所以根據(jù)1―7學期課程學分、門數(shù)等相關指標統(tǒng)計繪制圖3。從總學分數(shù)（含全部選修課學分）來看，1―6學期所修學分在27～29之間，按20周/學期、最低40學時/周計算，理論上13周左右可以完成1個學期的教學任務，考慮學生不是所有選修課都選，整個學期課程的時間安排游刃有余；從必、選修學分上看，必修學分呈先穩(wěn)定再逐步下降，選修學分與之相反，二都互補；從課程門數(shù)上看，除第1和第7學期課程門數(shù)為13外，其它幾個學期課程門數(shù)在16―18之間，相對均衡；從考試考查課門數(shù)上看，考試課程門數(shù)呈先增后降至第7學期為0，考查課程門數(shù)從第1學期的8門穩(wěn)步增至第7學期的13門。這些不僅保證了某學期不會出現(xiàn)無課可上或課程任務過于繁重的問題，也符合學生對專業(yè)認知從興趣到了解再到熟練應用的心理過程。另外，第7學期安排課程總學分僅為22.5，必修課程較少，且大部分為考查類選修課，給予學生充足時間準備求職就業(yè)、各類考試和考研升學等。

五、討論

（一）畢業(yè)總學分的優(yōu)化與降低

我校93個四年制本科專業(yè)在本輪培養(yǎng)計劃制定的畢業(yè)學分最低為176、最高為192，風景園林專業(yè)的188學分排在42名，處中等偏上的位置。隨著當前創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進，實施素質教育則是培養(yǎng)大學生實踐能力與創(chuàng)新能力的立足點和突破點[9]，有必要在實踐和調研的基礎上進一步優(yōu)化并適當降低畢業(yè)總學分數(shù)。

（二）實踐教學存在諸多安全問題

實踐教學在培養(yǎng)計劃中占據(jù)較為重要的位置，由于風景園林專業(yè)的大部分實踐無法在校園或者實驗室內完成，且部分實踐需分散進行，然而學生需走出校外參與實踐，必然面臨個人、財產、意外事故等諸多安全性問題。是否因為安全風險過大就放棄校外實踐？答案無疑是否定的，但實踐各環(huán)節(jié)怎么操作是安全的、安全規(guī)范措施應該怎么制定、合作企事業(yè)如何確定等都需要長期探索。

（三）創(chuàng)新實踐課程的實施

我校統(tǒng)一確定了4學分的創(chuàng)新實踐課，該課程由“科研學分”、“學科競賽學分”、“技能學分”、“社會實踐學分”和“創(chuàng)業(yè)實踐學分”5部分若干子項構成。學生只要完成5項中的某一方面就可獲得課程學分，因此學生獲得學分的途徑很多。就風景園林專業(yè)而言，學生拿到駕駛執(zhí)照就可獲得學分，然而獲取這樣的創(chuàng)新學分并不能達到專業(yè)創(chuàng)新的目的。因此，強化學術科研和設計競賽，確定多項的綜合考評，區(qū)別制定適合風景園林專業(yè)的創(chuàng)新實踐學分管理辦法顯得格外重要。

（四）專業(yè)能力的評估

培養(yǎng)方案提出的5大專業(yè)課程模塊，兼顧了課程學習、人才培養(yǎng)的全面性和個性化。通過對每個模塊賦予權重值，模塊內課程的量化考核可作為用人單位評估學生專業(yè)能力使用，也可為校際同專業(yè)培養(yǎng)的橫向比較提供基礎，但如何量化和權重需要更進一步的研究。

總之，本次培養(yǎng)計劃的制定以復合應用型技術人才培養(yǎng)為宗旨，對課程體系進行了全面系統(tǒng)的優(yōu)化組合，難免存在不足，希望在不斷的探索實踐中完善，為風景園林人才培養(yǎng)事業(yè)盡一份力。

參考文獻：

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篇10

關鍵詞：城市園林；綠化工程；管理提高

目前大學之中興起的風景園林專業(yè)，一直以來是學生們所追捧的熱門專業(yè)，同樣的以后也會一直處于高溫狀態(tài)。風景園林專業(yè)風靡各大高校，同樣說明了人們對于小區(qū)之中綠色環(huán)境的重視。園林之中植物的選擇、種植、栽培都需要園林工程管理者的關注。工程管理者在對于園林工程的精心設計之后，仍然還要保證工程的質量和如期的完成任務。

1 施工合同管理的加強

1.1 嚴肅招標流程

凡是對于園林行業(yè)有所了解的人士都知道，目前我國園林行業(yè)的競爭激烈，樹木的價格分分秒秒各不一樣?；ú莸膬r格不確定，這就給園林工程的招標增大了難度。園林所的苗木以及花草的費用一般包括苗木費、挖樹穴、土壤改良、栽植、兩年養(yǎng)護等等一系列的中間人員管理費用。但是某些公司為了增強自己公司的競爭力，降低園林工程中的栽培費用，致使市場中的苗木費用差異很大。苗木的費用本來就因循著地理位置、天氣氣候、采購渠道的不同而波動甚大，加上公司的隨意的降低栽培費用，更是使得市場上的苗木費用撲朔迷離，讓人沒有辦法琢磨。所以，針對這種現(xiàn)狀，園林綠化工程就應該采用綜合單價報價的招標形式，規(guī)范市場招標的秩序，從而獲得相對比較公平的市場苗木價格。維護正常的市場競爭秩序，一來也是可以保證施工單位的利益，從而保證原綠化工程的質量，二來也是可以減少日后繁瑣的養(yǎng)護和修繕工作，從另一個角度上來說，這無疑地降低園林綠化工程的施工成本。當然，園林綠化工程的招標也可以采用按照每平方米的價格報價。業(yè)內人士心里都明白，園林綠化工程質量的管理并不是一天兩天的工夫。俗話說：“三分栽，七分管”。招標可以在尊重市場競爭規(guī)律的條件下，制定規(guī)范的招標流程，節(jié)省園林工程的管理費用。

1.2 規(guī)范合同的管理

對于園林綠化工程來說，合同的管理與日后園林工程的好壞不可分離。園林綠化工程的日后養(yǎng)護維繕工作也是全憑著這一白紙黑字。所以，合同的規(guī)范管理工作就顯得尤為重要。我國的園林發(fā)展也不是一天兩天了。綜合歷史的經驗可知，在簽訂園林綠化工程的管理合同中一定要簽訂《工程質量保修書》。確保日后施工單位對于園林綠化工程的維護養(yǎng)護責任明確。簽訂這一保修書的根本目的即是在于保證日后的草木生長茁壯。但是從事農業(yè)生產的人都知道，苗木的生命全部在于根系上。苗木也有自己的脾性。苗木從其生長之初開始，便是習慣著它首先所接觸到的土壤所具有的秉性。正如同“一方水土養(yǎng)一方人”。對于苗木也是一樣。一旦苗木離開了生它養(yǎng)它的土地，接觸到新的土壤環(huán)境，總有一個危險的適應期。正是一個危險系數(shù)極高，苗木的生長極其脆弱，所以需要有專業(yè)的人士對于日夜愛護，保證它能夠在新的土壤里落地生根，茁壯成長。一旦發(fā)現(xiàn)有壞死的苗木花草，承包人要承若給予更換，保證園林的工程質量。

1.3 認真履行合同規(guī)定

我國自古以來便是農業(yè)大國，農業(yè)技術的發(fā)展在我國也是隨著時代的變遷日趨完善?？恐嫦鹊哪切┙涷?，父傳子，子傳孫，一代代的下來，竟然使得我國人民也幾乎是生來就具有普遍的農業(yè)栽培種植技術。而對于園林工程來說，栽培種植物的技術含量要求不高，故此，園林工程的質量管理幾乎沒有什么風險性可言。近年來，城市化的速度不斷加快，綠地的面積不斷減少，人民生活水平的提高，園林行業(yè)的利潤也是越來越可觀，導致一大批的專業(yè)素質差的從業(yè)人員如海潮般涌進了園林工程施工的隊伍。園林綠化施工人員的參差不齊，掛靠現(xiàn)象的出現(xiàn)頻率也是愈來愈高。為了防止某些不良商家只為牟利，絲毫沒有任何的從業(yè)道德責任心，或者中標通過偷工減料來增加的自己的利益等等的惡劣現(xiàn)象的發(fā)生，公司可以采取違約保證金的制度。公司要善于利用法律來維護自己的利益，確保園林綠化的工程質量盡量的滿足人民的基本的需求。

2 保證園林工程質量

2.1 種植物的栽培流程

萬事萬物的變化皆有其自在的理數(shù)所在。對于種植物的栽培也是一樣。不同的種植物有著不同的生長習慣，正如同人類有著自己所自由的生活習慣生物鐘一樣。要想確保園林綠化工程的質量，那么就必須得保證園林的樹木的成活率。要想保證園林綠化工程的苗木的成長率那么首要的便是要掌握苗木的生長脾性。盡量按照苗木所固有的生長脾性來栽培苗木，提高苗木的成活率。苗木完成其生命所需的養(yǎng)料均是來自于根部。一旦苗木離開原有的土地，苗木的吸收系統(tǒng)被破壞。當然苗木的根部也有著其再生的能力，如同人類的皮膚一樣，不小心被尖銳物品劃破流血，皮膚也是有著自動愈合的功能。但是如果人類自己不好好的照顧受傷皮膚，那么也有可能導致傷口的無法愈合致使?jié)€。苗木在其根系再生期間，栽培者要綜合當?shù)禺敃r的氣候、土壤質量，從不同的角度考慮影響苗木成活的不良因素，提前做好準備，保證苗木的質量。另外，挖掘出來的苗木，因為離開了其生養(yǎng)的土地，根系所依附的土壤之后的養(yǎng)料又不足，在運輸之前要注意對其的包裝運輸，避免對苗木造成二次傷害。

2.2 優(yōu)化設計理念

中國的山水公園設計一直以來便是為世界所稱道的。從蘇州園林至圓明園，哪一個無不體現(xiàn)著中華民族精、氣、神。祖先優(yōu)秀的設計理念流傳至今，也已是遍體鱗傷，不堪入目。目前中國社會之中，極度的缺乏高端的園林設計人才。導致了目前我國所設計出來的園林綠化作品，能夠上的了臺面的寥寥無幾。均是一些庸脂俗粉、毫無特色的濫竽充數(shù)的作品。對此，園林質量工程的設計者的素質就亟待著被提高。中華名族能夠歷經數(shù)千年，見證各大王朝的興衰更替仍舊可以綿延不斷的繁衍下去，根本原因即是在于我們中國的文化能夠生生不息、薪火相傳。細數(shù)世界上的四大文明古國，能夠至今還在繁衍的，且還是如此的興旺的，非我們中華民族莫屬。所以，園林綠化工程的設計者很有必要仔細研究蘇州園林、以及圓明園的設計理念，提高自己的專業(yè)素質。

2.3 注意日后的養(yǎng)護修繕工作

園林綠化中樹木的種植完成后，不代表著其園林綠化工程管理的結束。樹木花草的日后修剪、養(yǎng)護工作也是需要人員來對其進行管理。一來是保證苗木的可觀賞性，二來則是保證苗木的成活率。人生光陰也不過是其百年，其中尚且也會出現(xiàn)大大小小的毛病，需要看醫(yī)治病。苗木的生長過程也會出現(xiàn)各種的病癥，所以仍舊的需要專門的樹木醫(yī)生對其看病、打針、喂藥。在樹木維護過程中，也會出現(xiàn)各種花銷。所以成本管理在園林綠化工程的質量管理中也是占有舉足輕重的地位。藉此，對于園林綠化工程項目來說，就需要配備有專門的人員來對于園林工程中所需要各大花銷進行跟蹤，避免各種浪費，節(jié)省資源。

3 結語

中國自古以來便是禮儀之邦，強調以和為貴。不僅是對于人與人之間的和諧共處，對于自然也是一樣。園林綠化工程質量的提高，不僅體現(xiàn)出我國人民和自然和諧共處的精神，也體現(xiàn)出我國人民的基本素質所在。我國的唐詩、宋詞、元曲之所以能夠這么繁榮，很大一部分原因來自于園林的發(fā)展。其詩人、詞人的靈感也是大部分來自于園林中的草木。提高園林綠化工程的質量，不僅能夠提高人們的生活水平，還能夠愉悅人們的精神，給人以美的享受。

參考文獻

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