導(dǎo)語：如何才能寫好一篇影視表演就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】血液標(biāo)本；存放時(shí)間；生化檢驗(yàn)

血液標(biāo)本的存放時(shí)間是檢驗(yàn)質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，患者血液樣本采集后需要經(jīng)過核對(duì)、糾錯(cuò)以及等待檢驗(yàn)的過程，所以血液標(biāo)本往往不能立即上機(jī)檢驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。本組研究選取86例門診患者的血液標(biāo)本，對(duì)其中14項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目分別于1h、4h、8h、24h進(jìn)行檢驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

1資料與方法

1.1一般資料隨機(jī)選取2012年3月至5月的86例門診患者為對(duì)象，采集患者的血液標(biāo)本，對(duì)其中14項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目分別于1h、4h、8h、24h進(jìn)行檢驗(yàn)。患者中男性36例，女性52例，年齡為27-71歲。

1.2方法對(duì)86例門診患者采靜脈血5ml，采血人員同時(shí)記錄采血時(shí)間。將86份血液標(biāo)本放置20min，然后使用離心機(jī)以4000r/min離心10min，對(duì)血清分離。質(zhì)控血清及校準(zhǔn)品嚴(yán)格按照說明書的要求進(jìn)行，上機(jī)對(duì)14項(xiàng)生化檢驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行校準(zhǔn)及質(zhì)控，確保每項(xiàng)質(zhì)控項(xiàng)目在（±1）s范圍內(nèi)。于采血1h對(duì)14項(xiàng)生化檢驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)定，記錄測(cè)定結(jié)果。然后將血液標(biāo)本加蓋放置在4℃冰箱內(nèi)保存，分別在4h、8h、24h再次檢驗(yàn)，記錄測(cè)定結(jié)果。以1h的檢驗(yàn)結(jié)果為基準(zhǔn)，分別對(duì)比4h、8h、24h的生化檢驗(yàn)結(jié)果。

2結(jié)果

與1h的測(cè)定結(jié)果相比，血液標(biāo)本存放4h時(shí)，測(cè)定結(jié)果存在顯著差異的項(xiàng)目為GLU（血糖），共1項(xiàng)。血液標(biāo)本存放8h時(shí)，測(cè)定結(jié)果存在顯著差異的項(xiàng)目為TBIL（總膽紅素）、BUN（尿素氮）GLU（血糖），共3項(xiàng)。血液標(biāo)本存放24h時(shí)，測(cè)定結(jié)果存在顯著差異的項(xiàng)目為ALB（白蛋白）、ALP（堿性磷酸酶）、ALT（谷丙轉(zhuǎn)氨酶）、AST（谷草轉(zhuǎn)氨酶）、GGT（γ谷氨酰轉(zhuǎn)肽酶）、TP（總蛋白）、Ca（鈣）、P（磷）及TBIL（總膽紅素）、BUN（尿素氮）、GLU（血糖），共11項(xiàng)。多項(xiàng)生化檢驗(yàn)結(jié)果隨血液標(biāo)本存放時(shí)間的延長(zhǎng)而呈現(xiàn)出顯著的差異（P

3討論

人體血細(xì)胞包含紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。當(dāng)人體發(fā)生生理或病理變化時(shí)，血液中的成分就會(huì)發(fā)生改變，所以血液成分檢測(cè)是臨床診斷與治療的重要依據(jù)。根據(jù)血液檢驗(yàn)項(xiàng)目和方法不同，所需血液標(biāo)本量也不相同。因此，血液標(biāo)本的采集方法也不一樣。在血細(xì)胞分析儀廣泛應(yīng)用于臨床實(shí)驗(yàn)室之前，對(duì)于用血量較少的檢驗(yàn)項(xiàng)目，如手工法血細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白測(cè)定和白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)等常采用皮膚采血法。因?yàn)檠?xì)胞分析儀的標(biāo)本使用量稍多于傳統(tǒng)手工方法，更重要的是靜脈血能真正反映全身血液的當(dāng)前狀況。因此，現(xiàn)在推薦使用靜脈血進(jìn)行血液檢驗(yàn)。

血液標(biāo)本的質(zhì)量直接影響到檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性。近年來，全自動(dòng)生化分析儀已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。血液標(biāo)本采集后應(yīng)立即送檢，但有的血細(xì)胞分析儀要求抗凝的血液標(biāo)本放置一定時(shí)間后再上機(jī)測(cè)定，所以應(yīng)熟悉不同設(shè)備的實(shí)驗(yàn)條件。如果必須長(zhǎng)時(shí)間保存血液標(biāo)本時(shí)，應(yīng)根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目確定最佳的保存條件。臨床檢驗(yàn)中單份標(biāo)本進(jìn)行多項(xiàng)目測(cè)定時(shí)，由于生化標(biāo)本量增大，有的血液標(biāo)本在采集后未能及時(shí)上機(jī)檢測(cè)，標(biāo)本保存時(shí)間多達(dá)數(shù)小時(shí)。通常情況下，運(yùn)動(dòng)、飲食及藥物對(duì)血液檢測(cè)的影響備受重視，如運(yùn)動(dòng)后WBC的假陽性、藥物對(duì)白細(xì)胞的影響等。而血液標(biāo)本保存時(shí)間的影響往往易被忽視。排除運(yùn)動(dòng)、飲食、藥物等因素對(duì)血液標(biāo)本的影響，標(biāo)本的采集方式、存放時(shí)間及相關(guān)處理過程都有可能影響到檢驗(yàn)的結(jié)果，且保存時(shí)間不當(dāng)引起的結(jié)果誤差會(huì)直接給臨床診斷帶來影響。因此，實(shí)驗(yàn)室必須明確各種生化檢驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)時(shí)間的敏感性，選擇合適的保存條件，在合理的時(shí)間段內(nèi)盡快完成血液標(biāo)本檢測(cè)。

本研究中隨機(jī)選取86例門診患者進(jìn)行血液采集和不同時(shí)間段的檢測(cè)。從檢測(cè)結(jié)果來看，與1h相比，隨著血液標(biāo)本保存時(shí)間的延長(zhǎng)，GLU檢驗(yàn)結(jié)果首先表現(xiàn)出敏感性。本組86例患者的血液標(biāo)本在4h時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，GLU檢驗(yàn)結(jié)果已呈現(xiàn)出顯著差異。這主要是因?yàn)檠弘x開人體后血糖濃度降低。血糖是臨床檢驗(yàn)的重要項(xiàng)目，如糖尿病、高血壓患者的檢查對(duì)血糖指標(biāo)有著嚴(yán)格的要求。所以用于檢查血糖的標(biāo)本必須及時(shí)上機(jī)，放置太久化驗(yàn)結(jié)果會(huì)下降很多。[1]脂蛋白中膽固醇隨保存時(shí)間的延長(zhǎng)，可能出現(xiàn)脂蛋白顆粒結(jié)構(gòu)改變、裂解，脂蛋白間還可能出現(xiàn)部分脂質(zhì)交換。這些因素都會(huì)導(dǎo)致血脂等指標(biāo)的檢測(cè)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。血液標(biāo)本放置時(shí)間過長(zhǎng)，紅細(xì)胞中的物質(zhì)會(huì)逐漸滲透到細(xì)胞以外，這是肉眼所無法觀察到的。當(dāng)血液標(biāo)本放置在冰箱時(shí)，溶血就會(huì)緩慢發(fā)生。溶血對(duì)生化檢驗(yàn)指標(biāo)具有一定影響，如ALT、AST值的升高，紅細(xì)胞/血漿內(nèi)外濃度分布不同，從而會(huì)導(dǎo)致指標(biāo)異常。[2]

本組86例患者的血液標(biāo)本在8h時(shí)檢驗(yàn)，TBIL、BUN、GLU指標(biāo)與1h相比差異顯著（P

參考文獻(xiàn)

篇2

我國(guó)表演類院校較多，層次不一。教育部直屬的中國(guó)傳媒大學(xué)和中央戲劇學(xué)院穩(wěn)坐第一把交椅。其中，中國(guó)傳媒大學(xué)是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，這兩所學(xué)校在廣播傳媒和影視戲劇表演兩個(gè)方向可謂是雄霸一方。由地方教委所管轄的上海戲劇學(xué)院和北京舞蹈學(xué)院緊逼不讓，培養(yǎng)出了許多我們耳熟能詳?shù)膽騽∮耙暠硌菝餍呛途巹∪瞬拧６憬瓊髅綄W(xué)院、河北傳媒學(xué)院、江蘇省廣播電視大學(xué)等地方本科院校緊隨其后，這些院校立足于本地，以培養(yǎng)本土表演人才為主要方向，在當(dāng)?shù)厝〉幂^好的認(rèn)可度。另外，一些?？祁惖膫髅皆盒?，如四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，這些院校專注于培養(yǎng)廣播影視媒體專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型、實(shí)用型人才，在教學(xué)實(shí)踐上也取得了不菲成績(jī)，如山東傳媒職業(yè)學(xué)院近年來的就業(yè)率都在90%以上，安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院的就業(yè)率更是高達(dá)95% 以上。

“本是同根生?！睙o論實(shí)力的強(qiáng)弱，無論學(xué)科設(shè)置的差異，表演類院校始終有著相同的血脈，相似的特征。

戲劇表演、舞臺(tái)藝術(shù)古已有之，廣播影視類是后起之秀。表演類院校的出現(xiàn)，讓表演煥發(fā)出新的生命力。與其他綜合類院校的表演院系不同，表演類院校有著非常雄厚的學(xué)科實(shí)力，一方面這類院校的專業(yè)學(xué)科設(shè)置齊全，不少表演類專業(yè)還設(shè)有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。另一方面，這類院校的專業(yè)師資隊(duì)伍雄厚，眾多知名電視制作人、編導(dǎo)、作家都擔(dān)任這些院校的老師。

代表院校：上海戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)

上海戲劇學(xué)院的戲劇戲曲學(xué)是該校的主要學(xué)科，是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。擁有碩士-博士-博士后一體的培養(yǎng)模式，共有十余個(gè)研究方向。我們熟悉的著名作家余秋雨先生就是該學(xué)科戲劇美學(xué)研究的教授。

中國(guó)傳媒大學(xué)被譽(yù)為“傳媒人才的搖籃”，建校50多年來，學(xué)校培養(yǎng)了大批廣播電視領(lǐng)域高層次人才，為國(guó)家的傳媒事業(yè)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。作為信息傳播研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，該校形成了一批重要科研成果，例如建立了教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地廣播電視研究中心、新媒體研究中心和文化產(chǎn)業(yè)研究中心等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)。該校就業(yè)率最高的信息工程學(xué)院，簽約率維持在97%以上，大部分畢業(yè)生進(jìn)入廣播電視系統(tǒng)、高新科技公司或者主流媒體公司。

隨著全媒體時(shí)代的到來，舞臺(tái)、廣播和銀幕再也不能滿足于表演類院校的教研需求，這些學(xué)校的學(xué)科建設(shè)也越來越向全媒領(lǐng)域靠攏，即綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)形式，如文、圖、聲、光、電，全方位、立體地展示傳播內(nèi)容，同時(shí)通過文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等傳播手段來傳輸傳統(tǒng)的表演內(nèi)容。除了傳統(tǒng)的廣播電視以外，表演類院校的觸角更是伸向了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等新媒體，開始了自己的全媒時(shí)代。

代表院校：北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院

北京舞蹈學(xué)院以舞蹈藝術(shù)為長(zhǎng)項(xiàng)，為了進(jìn)軍全媒領(lǐng)域，該校開設(shè)了許多延伸向新媒體的專業(yè)，例如該院藝術(shù)傳播系的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)電視舞蹈方向，主要針對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化背景下舞蹈藝術(shù)媒體傳播的藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)的是舞蹈大眾傳播與舞蹈新媒體傳播兩類藝術(shù)傳媒人才。

上海戲劇學(xué)院的動(dòng)畫編導(dǎo)專業(yè)，把傳統(tǒng)的人物表演方式轉(zhuǎn)換成了虛擬人物的表演方式。除此之外，游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)等學(xué)科建設(shè)也都是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的背景下發(fā)展起來的。

在我們驚嘆表演者精湛的技術(shù)時(shí)，可曾想過他們?cè)诒澈蟾冻隽硕啻蟮呐Α?duì)于表演類院校的學(xué)生來說，技能就是自己一生的飯碗?？墒羌寄懿⒉皇悄敲慈菀拙湍苡?xùn)練出的，不論是跳舞、演戲還是寫劇本，這都需要學(xué)生付出艱辛和汗水。因此，在表演類院校里我們經(jīng)常能看到一種情景――苦練技能。

代表院校：中國(guó)傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院

中國(guó)傳媒大學(xué)并不是一所音樂學(xué)院，但是每天早上在校園內(nèi)都能聽到抑揚(yáng)頓挫的“大合唱”。仔細(xì)聽，你就能發(fā)現(xiàn)，這些合唱統(tǒng)統(tǒng)只有四個(gè)音“嗎、麻、馬、罵”。中傳最負(fù)盛名的專業(yè)當(dāng)屬播音主持專業(yè)，想當(dāng)播音員，不練就一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是不行的，哪怕一個(gè)讀音不標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)在普通話考試中被淘汰。因此，學(xué)生不分寒暑，不管陰晴，總會(huì)早早地起來苦練讀音。

都說中央戲劇學(xué)院多出名人，赫赫聲名的背后是學(xué)生們的辛勤汗水。在校期間，他們需要寫很多的作品，而為人們所知的卻只是其中很少的一部分，到了大三大四的時(shí)候他們就要投入到劇本的拍攝中，學(xué)生要自己創(chuàng)作劇本，自己組建團(tuán)隊(duì)拍片、剪片，風(fēng)雨無阻。

與其他院校的學(xué)生在教室里上課不同，北京舞蹈學(xué)院的學(xué)生總要花掉超過一半的時(shí)間來學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈，對(duì)于他們來說，舞蹈就是生命。另一方面，為了保持身姿的輕盈，他們除了訓(xùn)練專業(yè)技能外，還得保持身材，控制食量。要做到這點(diǎn)，沒有頑強(qiáng)的毅力是不行的。

讀萬卷書不如行萬里路。表演類院校的學(xué)生縱然有很多與表演相關(guān)的技能需要訓(xùn)練，但是真槍實(shí)彈的演練才是學(xué)好技術(shù)的根本，因而表演類院校都非常重視學(xué)生的實(shí)踐。表演類院校相比其他綜合院校同類專業(yè)更具備實(shí)踐的實(shí)力和條件，因此也能更有效地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。

代表院校：中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院

中央戲劇學(xué)院由在校學(xué)生寫作的電影及電視連續(xù)劇劇本已有近十部投入了拍攝，由電影電視系在校學(xué)生參與策劃、拍攝、制作的電影、電視劇、話劇、電視欄目、電視廣告、音樂MV總數(shù)已達(dá)近兩百部。這些對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。

上海戲劇學(xué)院憑借得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，整合周邊的資源，和附近的4家單位成立演出聯(lián)盟，聯(lián)手打造上海的“戲劇大道”，這使得學(xué)生有了更多的演出機(jī)會(huì)，也為就業(yè)之路打開了大門。

篇3

安徽大學(xué)(AnhuiUniversity)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是安徽省人民政府與教育部共建高校，安徽省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，當(dāng)前正加快建設(shè)“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流高水平大學(xué)”。

安徽大學(xué)位于全國(guó)四大科教基地之一的安徽省省會(huì)合肥市，現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)和一個(gè)大學(xué)科技園，校園占地面積3200余畝，建筑面積120余萬平方米，儀器設(shè)備總值5億元，館藏圖書336余萬冊(cè)。現(xiàn)有13個(gè)博士后科研流動(dòng)站、11個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、48個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、31個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、148個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、28個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);有26個(gè)學(xué)院(系、教學(xué)部)，87個(gè)本科專業(yè);涉及理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類;有漢語言文字學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，25個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校與美、英、德、日等國(guó)家和地區(qū)的116所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系,設(shè)立孔子學(xué)院3所,成立國(guó)(境)外“中國(guó)中心”5所。學(xué)校是全國(guó)首批15個(gè)大學(xué)科技園建設(shè)單位、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,是國(guó)家公布的華文教育基地和接收政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生的高校之一。學(xué)校還被外交部列為選拔錄用公務(wù)員的定點(diǎn)高校之一。

安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托安徽大學(xué)綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，建立了較為完備的學(xué)科體系。學(xué)院現(xiàn)有音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有繪畫(含中國(guó)畫、油畫方向)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、音樂表演(含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向)、戲劇影視導(dǎo)演等5個(gè)本科招生專業(yè)。學(xué)院與中國(guó)藝術(shù)研究院等多家國(guó)內(nèi)創(chuàng)作研究機(jī)構(gòu)、安徽出版集團(tuán)、安徽演藝集團(tuán)等省內(nèi)大型文化企業(yè)以及美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)等多所高校都建立了廣泛的交流與合作關(guān)系。

安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師資力量雄厚，具有博士和碩士學(xué)位的教師比例逐年增高，職稱結(jié)構(gòu)不斷完善。學(xué)院努力營(yíng)造有利于各種人才健康成長(zhǎng)和脫穎而出的良好制度環(huán)境和文化氛圍，充分調(diào)動(dòng)各種人才的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，2005年以來，藝術(shù)學(xué)院教師作品先后獲得包括全國(guó)美展銀獎(jiǎng)、音樂金鐘獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等在內(nèi)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)約40余項(xiàng);在《美術(shù)》等各類書刊公開發(fā)表作品1000余幅，并有多人次參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)展演。

通過“211工程”和中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金的重點(diǎn)支持建設(shè)，藝術(shù)學(xué)院目前教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件一流，擁有總建筑面積約16000平方米的藝術(shù)樓，1300平方米設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、6個(gè)戲劇排練廳、3個(gè)舞蹈練功廳、黑匣子影棚以及先進(jìn)的攝影實(shí)驗(yàn)室、線性編輯實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、音頻制作實(shí)驗(yàn)室、廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施。學(xué)院與安徽歌舞團(tuán)、安徽省話劇團(tuán)、合肥電視臺(tái)、安徽出版集團(tuán)等多家企事業(yè)單位合作，建立了10多個(gè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。

安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持人才培養(yǎng)模式的改革探索，著力培養(yǎng)符合時(shí)展和社會(huì)需求的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)藝術(shù)專門人才，學(xué)生知識(shí)面寬、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)較高，深受社會(huì)歡迎。2007年，平面設(shè)計(jì)專業(yè)岳賢德同學(xué)在全球“尋找吉利新車標(biāo)”的活動(dòng)中獨(dú)攬金獎(jiǎng);2012年，戲劇專業(yè)杜肖宇同學(xué)在《今天我主持》華語主持人大賽中摘得冠軍，都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

1、繪畫(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作、繪畫史論等專業(yè)方面具有較強(qiáng)能力的高級(jí)專門人才。美術(shù)系繪畫專業(yè)現(xiàn)有中國(guó)畫、油畫兩個(gè)本科方向。采取整體繪畫制作技術(shù)、技巧、創(chuàng)作的培養(yǎng)方式和方法，研究系統(tǒng)的畫論知識(shí)、美術(shù)史學(xué)方法、繪畫形式專題和繪畫創(chuàng)作實(shí)踐以及綜合制作技法，使學(xué)生精通技法和相關(guān)藝術(shù)理論、有較高創(chuàng)作能力、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)倡導(dǎo)以人類文化為憑籍，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，鼓勵(lì)創(chuàng)新。堅(jiān)持多元化的教學(xué)方針，實(shí)行綜合多元的教學(xué)方式。

本學(xué)科擁有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)思想端正。匯集了一批在全省乃至全國(guó)具有一定影響、富有開拓創(chuàng)新精神的教授、學(xué)者和畫家，具備了一支很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。

主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程(素描、色彩、解剖、透視與構(gòu)圖、風(fēng)景寫生、中國(guó)畫基礎(chǔ)、材質(zhì)與構(gòu)成、中外美術(shù)史、民間美術(shù)、美術(shù)概論、美學(xué)、藝術(shù)考察);專業(yè)核心課程(國(guó)畫方向：山水臨摹、山水寫生、山水創(chuàng)作、篆刻、書法、白描人物、工筆人物、寫意人物、工筆花鳥、寫意花鳥、花鳥創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作;油畫方向：油畫靜物、油畫臨摹、油畫頭像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風(fēng)景、畢業(yè)創(chuàng)作)。

就業(yè)去向：各類大中專院校、中等學(xué)校、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

2、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際文化視野、符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求，具有寬厚設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、前端設(shè)計(jì)理念、活躍的創(chuàng)意思維和較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，以及熟練的操作技能，且將新媒體技術(shù)、新材料與新工藝融入創(chuàng)意表現(xiàn)，能從事品牌建設(shè)研究、視覺表現(xiàn)研究、媒體策略、廣告設(shè)計(jì)、商品包裝、書籍裝幀、企業(yè)形象設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)等視覺傳達(dá)方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)和管理工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和一批極具開拓精神、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的青年設(shè)計(jì)師,形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。

主要課程：設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、紙品設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、新媒體界面設(shè)計(jì)、展陳設(shè)計(jì)等。

就業(yè)去向：廣告公司、文化傳媒、出版、企業(yè)形象策劃、高等院校等。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

3、環(huán)境設(shè)計(jì)(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)及專業(yè)技能，并且有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和一批極具開拓精神的青年教師，形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。

主要課程：設(shè)計(jì)概論、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)美學(xué)、當(dāng)代設(shè)計(jì)理論與思潮、速寫、立體構(gòu)成、人體工學(xué)、空間解析、建筑初步、材料預(yù)算與施工工藝、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具與室內(nèi)陳設(shè)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀雕塑等。

就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)工作;優(yōu)秀的畢業(yè)生能勝任大中專院校的教學(xué)研究，以及在房地產(chǎn)公司或相關(guān)企事業(yè)單位擔(dān)任設(shè)計(jì)和工程管理工作。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

4、音樂表演(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需要、有藝術(shù)表演潛力、并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，畢業(yè)后能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、社會(huì)文化等部門從事音樂表演、教學(xué)及研究工作的專門人才。

音樂表演專業(yè)現(xiàn)有聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴四個(gè)本科方向。有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。從事本研究方向的人員大部分畢業(yè)于國(guó)內(nèi)及歐洲院校，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較豐厚的學(xué)術(shù)蘊(yùn)涵，同時(shí)又具備踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。

主要課程：本專業(yè)主要課程有復(fù)調(diào)、曲式分析、和聲、樂理、視唱練耳、西方音樂史、中國(guó)音樂史、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂概論、二十世紀(jì)西方音樂名作、藝術(shù)概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎(chǔ)、合唱指揮、聲樂主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風(fēng)琴主課、聲樂伴奏、音樂欣賞、表演、形體等。

就業(yè)去向：各級(jí)專業(yè)文藝團(tuán)體、廣播電視傳媒機(jī)構(gòu)、影視劇制作中心，大中專院校、企事業(yè)單位、部隊(duì)等與音樂表演相關(guān)的部門。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

5、戲劇影視導(dǎo)演(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技能技巧，能夠勝任在各級(jí)文藝團(tuán)體、新聞媒體、影視機(jī)構(gòu)和中高等院校及相關(guān)單位從事戲劇影視導(dǎo)演、編創(chuàng)、管理、教學(xué)以及理論研究工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。

主要課程：表導(dǎo)演概論、藝術(shù)概論、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、表演理論與技巧、導(dǎo)演理論與技巧、視聽語言、影視編導(dǎo)、導(dǎo)演剪輯基礎(chǔ)、臺(tái)詞、劇本寫作、媒體寫作、舞臺(tái)美術(shù)、影視劇美術(shù)、人物造型、錄音基礎(chǔ)、觀摩與評(píng)論、形體、音樂等。

就業(yè)去向：各級(jí)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、中高等藝術(shù)院校、各類影視機(jī)構(gòu)、廣告公司、文化傳播公司以及各類企事業(yè)宣傳策劃部門。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

6、戲劇影視導(dǎo)演(表演方向，本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備舞臺(tái)劇、影視劇、廣播劇表導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技巧技能，可以勝任在各級(jí)文藝團(tuán)體、影視機(jī)構(gòu)、中高等院校等相關(guān)單位從事表演創(chuàng)作、教學(xué)、管理以及理論研究工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。

主要課程：藝術(shù)概論、戲劇影視啟蒙、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、表演理論與技巧、劇目排練、臺(tái)詞、舞蹈、音樂、視聽語言、影視藝術(shù)、化妝造型、觀摩與評(píng)論等。

就業(yè)去向：各級(jí)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、中高等藝術(shù)院校、部隊(duì)、各類影視劇制作機(jī)構(gòu)、廣播電視文化制作及管理單位

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

三、招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 培養(yǎng)層次 計(jì)劃 招生省份 備 注 繪畫 本科 30 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外?？?視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外?？?環(huán)境設(shè)計(jì) 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外校考 音樂表演（聲樂） 本科 16 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（鋼琴） 本科 5 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（薩克斯） 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 音樂表演（手風(fēng)琴） 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 戲劇影視導(dǎo)演 本科 20 安徽 ?？?戲劇影視導(dǎo)演（表演） 本科 20 安徽 校考 合 計(jì) 　 215

注：招生省份及計(jì)劃以各省公布為準(zhǔn)。

四、報(bào)名考試

(一)報(bào)名條件

凡在我校招生省份內(nèi)具有全國(guó)普通高考報(bào)名資格，報(bào)考“藝術(shù)類”且身體條件符合《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的要求，省統(tǒng)考合格的考生均可報(bào)考。考生需要參加高考，考試類別為藝術(shù)類，文、理兼收。

(二)專業(yè)課報(bào)考辦法

1、美術(shù)類(外省考生)

(1)考生按下表時(shí)間到我校在各省設(shè)立的考點(diǎn)報(bào)名(網(wǎng)報(bào)的省份按照考生所在省份要求在網(wǎng)上報(bào)名)。

(2)憑準(zhǔn)考證、藝術(shù)類專業(yè)省聯(lián)考合格證和身份證參加考試。

(3)考試具體時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。

(4)專業(yè)課報(bào)考地點(diǎn)及時(shí)間安排：

省份 報(bào)名、考試地點(diǎn) 報(bào)名考試時(shí)間 江蘇 江蘇城市職業(yè)學(xué)院 2015年1月22、23日?qǐng)?bào)名，24日考試 湖南 中南林業(yè)科技大學(xué)統(tǒng)一安排 2015年1月26、27日?qǐng)?bào)名，29日考試 湖北 湖北省教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng) 2015年1月27、28日?qǐng)?bào)名，2月1日考試 浙江 杭州師范大學(xué) 2015年1月28、29日?qǐng)?bào)名，31日考試 河南 鄭州市106中學(xué)（中原路校區(qū)） 2015年2月3、4日?qǐng)?bào)名，5日考試 山東 濰坊市招生辦公室統(tǒng)一安排 2015年2月2日-26日?qǐng)?bào)名，28日考試注：報(bào)名考試時(shí)間如有變動(dòng)以各省公布為準(zhǔn)

(5)考試科目：素描和色彩。要求考生自備畫具、顏料等考試工具?？荚嚰垙埓笮?K。素描和色彩的考試時(shí)間每科目160分鐘。

2、美術(shù)類、音樂類專業(yè)(安徽考生)

繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、音樂表演專業(yè)在安徽省均參加全省統(tǒng)一考試，文化課、專業(yè)課報(bào)名及考試辦法均以《安徽省2015年普通高等學(xué)校招生藝術(shù)專業(yè)考試簡(jiǎn)章》為準(zhǔn)。

3、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)

(1)專業(yè)課報(bào)名

①時(shí)間：2015年2月4日-5日

②地點(diǎn)：安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館，合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號(hào))。從合肥火車站乘149路公交車到芙蓉西區(qū)站下;其它車站下車的轉(zhuǎn)乘149或128路公交車到芙蓉西區(qū)站下。

③報(bào)名辦法：一律面報(bào)，不接受函報(bào)。報(bào)名時(shí)須交驗(yàn)：1.二代身份證(不得使用臨時(shí)身份證)和身份證復(fù)印件(備存);2.市、縣招生辦打印的藝體考生專用照片2張(帶有考生號(hào));3.報(bào)名考試費(fèi)。

(2)專業(yè)課考試

①考試時(shí)間：2015年3月20日-3月27日(3月20日?qǐng)?bào)到，領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)?？荚嚂r(shí)間如有調(diào)整，以專業(yè)報(bào)名時(shí)發(fā)放的“考試報(bào)到證”上時(shí)間為準(zhǔn)。

②考試地點(diǎn)：安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館，合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號(hào))

(3)考試內(nèi)容

戲劇影視導(dǎo)演：

初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)

(2)才藝展示

(3)命題小品(集體)

復(fù)試——(1)朗誦(自備，戲劇或影視劇人物獨(dú)白)

(2)命題編講故事

(3)命題小品(單人)

(4)筆試(影評(píng)或劇評(píng))

戲劇影視導(dǎo)演(表演)：

初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)

(2)聲樂(自選歌曲，唱法不限，無伴奏)

(3)命題小品(集體)

復(fù)試——(1)朗誦(自備，戲劇或影視劇人物獨(dú)白)

(2)形體(自選舞蹈、戲曲身段、武術(shù)或體操展示均可，自備伴奏光盤)

(3)命題小品(雙人)

(4)綜合測(cè)試(專業(yè)問答或即興表演)

五、錄取辦法

1.美術(shù)類專業(yè)：對(duì)專業(yè)課考試合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到考生所在省劃定的相應(yīng)批次藝術(shù)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按綜合成績(jī)從高分到低分，擇優(yōu)錄取。專業(yè)投檔原則：“先分?jǐn)?shù)，后志愿”，即綜合成績(jī)排名靠前的先投檔，投檔順序?yàn)閷I(yè)志愿填報(bào)順序。我校美術(shù)類含繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)(專業(yè)課考試時(shí)不分專業(yè)，填報(bào)志愿按專業(yè)填報(bào))。

綜合成績(jī)=(專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)滿分)×700+(文化成績(jī)÷文化滿分)×300

2.音樂表演專業(yè)(含聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向)：對(duì)專業(yè)課考試(省統(tǒng)考)合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到安徽省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按專業(yè)主項(xiàng)成績(jī)從高分到低分，擇優(yōu)錄取。

3.戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)專業(yè)：對(duì)專業(yè)課考試(校考)合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到安徽省劃定的戲劇與影視學(xué)類本科錄取控制線者，根據(jù)考生志愿，按專業(yè)課成績(jī)從高分到低分，擇優(yōu)錄取。

六、聯(lián)系方式

校址：合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)九龍路111號(hào)(郵編230601)

網(wǎng)址：zsb.ahu.edu.cn

篇4

喜歡跨專業(yè)學(xué)生

雖說術(shù)業(yè)有專攻，但還是有些專業(yè)在培養(yǎng)“雜家”，比如新聞、管理等，需要掌握多方面的知識(shí)才能把專業(yè)做好。電影學(xué)也是一個(gè)“雜家”，而且是其中最文藝的一個(gè)。很多專業(yè)的導(dǎo)師不喜歡跨專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榭鐚I(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但電影學(xué)專業(yè)非常歡迎跨專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)殡娪氨旧砭褪莻€(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)，多元的知識(shí)背景非常重要。

筆者本科就讀于浙江傳媒學(xué)院，學(xué)習(xí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)。大二時(shí)學(xué)校開了DV課和剪輯課，一向?qū)兝碚摫容^反感的我終于有了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，于是瘋狂地?zé)釔凵狭伺钠图糨?，并希望日后可以讀個(gè)實(shí)踐與理論結(jié)合的藝術(shù)類專業(yè)，于是打算報(bào)考數(shù)字電影技術(shù)方面的研究生。經(jīng)過仔細(xì)地查詢與對(duì)比，最終選擇了北京電影學(xué)院電影學(xué)專業(yè)數(shù)字電影技術(shù)方向，并如愿以償。和其他專業(yè)一樣，電影學(xué)的專業(yè)方向里有的側(cè)重實(shí)踐，有的側(cè)重理論，這些都在學(xué)術(shù)型的項(xiàng)目中有所體現(xiàn)，而非專業(yè)碩士（藝術(shù)碩士MFA）。

電影學(xué)相當(dāng)大的一部分方向重視理論，這些重理論的方向其實(shí)也是交叉學(xué)科的“雜家”專業(yè)，非常適合跨專業(yè)的有復(fù)合知識(shí)背景的考生報(bào)考。如中國(guó)電影史、外國(guó)電影史等，與歷史學(xué)有所交叉；電影批評(píng)、視聽文化研究等，與文藝學(xué)有所交叉；國(guó)際電影文化傳播、電影文化研究，與傳播學(xué)有所交叉；影視制片、電影市場(chǎng)營(yíng)銷，與工商管理學(xué)有所交叉……從理論方面看電影學(xué)，這也是個(gè)“大雜燴”。

如果你想做演員，讀電影學(xué)專業(yè)也是非常合適的。即使是從事理論方面，多角度的知識(shí)積累能讓你更深刻地了解電影，能讓你站在一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)電影，通過學(xué)習(xí)和解析優(yōu)秀的作品，能知道哪種風(fēng)格更適合你，該如何去表演。而且，腹有詩書氣自華，三年研院生活一定會(huì)讓你更有氣質(zhì)，更懂得表演的內(nèi)涵。而在藝術(shù)學(xué)院的大環(huán)境里，你有機(jī)會(huì)接觸到更多的導(dǎo)演、制片人等，進(jìn)入這個(gè)圈子的概率更大。

如果你喜歡動(dòng)手，選擇實(shí)踐類的方向一定非常適合，因?yàn)槟愕淖x研生活絕不是只坐在屋子里埋頭苦讀，更多的是通過實(shí)踐看到自己的作品，獲得成就感。這類方向包括電影攝影創(chuàng)作及理論、電影聲音創(chuàng)作及理論、影像視覺效果研究、電影表演創(chuàng)作及理論等，如果你有音樂樂理知識(shí)、攝像基礎(chǔ)等，學(xué)起來就更加得心應(yīng)手。如果你喜歡在片場(chǎng)跑，喜歡背著攝影機(jī)在大街小巷穿梭，那這類專業(yè)對(duì)于你來說最適合不過，將專業(yè)和愛好結(jié)合起來，是件幸福的事情。

說電影學(xué)是最文藝的“雜家”專業(yè)，一點(diǎn)也不為過。筆者的讀研生活無比文藝：上午有時(shí)候會(huì)去上一節(jié)課，而大部分時(shí)間，都是和導(dǎo)師、同學(xué)真正走進(jìn)片場(chǎng)實(shí)踐。下午常常與幾個(gè)同學(xué)聚在一起，一人一杯咖啡或奶茶，一起看電影，邊拉片子邊說自己的看法，有時(shí)候常常會(huì)引起爭(zhēng)論，甚至吵到面紅耳赤。導(dǎo)師會(huì)在這個(gè)時(shí)候奇跡般地出現(xiàn)在門口，微笑著看著我們爭(zhēng)執(zhí)，然后緩緩地說：“思想要碰撞才能有火花?。　比缓蠛臀覀儑谝蝗?，一起談電影。而最激動(dòng)的時(shí)刻，就是從片場(chǎng)回來，帶著滿滿的素材坐在電腦前剪輯了。從零零散散的片段，到連貫流暢的小短片，也許要耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)通宵，可當(dāng)那些美好的瞬間呈現(xiàn)在眼前時(shí)，滿滿的都是幸福感。如果你覺得這類專業(yè)只是不務(wù)正業(yè)地整天跑場(chǎng)子，剪片子，而不需要看書，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然這類專業(yè)非常重視實(shí)訓(xùn)，但是沒有深厚的理論積淀和審美素養(yǎng)，即使技術(shù)方面再精湛，也很難做出好片子。

無論你選擇電影學(xué)的哪個(gè)方向，在課程設(shè)置方面，都會(huì)涵蓋以下這些內(nèi)容：中國(guó)電影史論、影視學(xué)基礎(chǔ)理論、世界電影史論、經(jīng)典影片解讀、影視傳播與大眾文化、影視造型藝術(shù)、影視評(píng)論寫作、影視營(yíng)銷策劃、影視文學(xué)創(chuàng)作、影視編導(dǎo)與制作、視聽語言、DV實(shí)踐、紀(jì)錄片剪輯等。從創(chuàng)作到理論，都有所涉及。

就業(yè)：痛并快樂著

經(jīng)歷完2到5年文藝的唯美的研院生活，大家都要直接面臨一個(gè)問題――就業(yè)。電影專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向五花八門，也很有文藝特色。筆者將以五位師兄師姐的真實(shí)就業(yè)情況為例，來分析這個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況。

大師兄在電影制片廠的拍攝室工作，每天都扛著攝影機(jī)實(shí)操，笑稱自己是“片場(chǎng)民工”，過得非常充實(shí)，自得其樂。電影制片廠一般包括總編室、導(dǎo)演室、拍攝室、美術(shù)室、音樂創(chuàng)作室、制片室、編刊室以及美工、照明、錄音、化裝、服裝、道具、剪輯、特技等車間，甚至還有自己的洗印廠和電影樂團(tuán)，吸引了很多電影學(xué)專業(yè)學(xué)生，專業(yè)既對(duì)口，又有挑戰(zhàn)性。但是這份工作的獲得往往需要過五關(guān)斬六將，非常不易。因?yàn)楦珜?shí)操技能，所以研究生學(xué)歷未必是個(gè)加分項(xiàng)，甚至因?yàn)槟挲g原因受到限制。很多制片廠喜歡年紀(jì)偏小的求職者，因?yàn)榫ν?，體力也更好，學(xué)習(xí)新技術(shù)上手快?，F(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校、大專院校等開始開設(shè)影視制作相關(guān)專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)年齡小，動(dòng)手能力非常強(qiáng)，是研究生在職場(chǎng)上的有力競(jìng)爭(zhēng)者。此外，這份工作對(duì)體力的要求也比較高，有時(shí)候需要徹夜的拍片或剪輯，作息極不規(guī)律，常常會(huì)黑白顛倒，不太適合女孩或者體質(zhì)不太好的人從業(yè)。

二師兄在影視公司工作，同時(shí)做劇本的篩選和后期剪輯，收入頗豐，而且如愿泡在了劇本堆里，感覺良好。但與之相隨的是常常會(huì)頭痛，視力也每況愈下，因?yàn)橐L(zhǎng)期對(duì)著電腦工作，從寫作到剪輯，都很耗費(fèi)視力。這類工作和銷售的性質(zhì)有一點(diǎn)相似，就是底薪不高，多勞多得，一般承接電視臺(tái)一期節(jié)目就能賺一萬元左右。所以二師兄偶爾會(huì)感慨：雖然現(xiàn)在拿了高級(jí)白領(lǐng)的工資，但都是拼命賺來的！當(dāng)然，找到這份工作也不容易，一般公司不太喜歡應(yīng)屆畢業(yè)生，也不是很看重碩士學(xué)歷。這是個(gè)純技術(shù)活，只懂理論的人很難勝任。

三位師姐的工作時(shí)間和性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，也比較符合大部分女孩的理想。

大師姐在市藝術(shù)創(chuàng)作研究所從事文藝?yán)碚摴ぷ?，專業(yè)也非常對(duì)口。這類研究所一般有創(chuàng)作研究室、理論研究室等。工作往往比較清閑，甚至實(shí)行彈性工作制，不用天天坐班，但是因?yàn)槭瞧胀ǖ氖聵I(yè)單位，收入并不高，一般畢業(yè)時(shí)的工資在兩千元左右（三線城市），在一線城市會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)。因?yàn)槭鞘聵I(yè)編，招聘的人數(shù)非常少，很多三線城市的藝術(shù)研究所都出現(xiàn)過中國(guó)傳媒大學(xué)的博士畢業(yè)生參加應(yīng)聘而未能如愿的現(xiàn)象。

二師姐在藝術(shù)學(xué)院做行政。即使是行政，應(yīng)聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。因?yàn)榧幢闶撬囆g(shù)學(xué)院的行政人員也對(duì)專業(yè)沒有硬性的要求，所以相當(dāng)于你在與所有專業(yè)的本碩博畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)。在高校工作的最大優(yōu)點(diǎn)就是工作穩(wěn)定，而且有兩個(gè)假期，相對(duì)悠閑，但收入不高。二師姐正在努力考博，希望可以做老師。有電影學(xué)博士點(diǎn)的高校和研究院并不多，如果讀到博士，不太挑城市和學(xué)校的話，到高校任教還是不難的。主要的問題在于，每年各大高校委培博士的指標(biāo)少之又少，往往要論資排輩，何時(shí)可以讀博難以預(yù)料。所以如果想以做行政為跳板，轉(zhuǎn)行到教學(xué)崗，難度非常大。

另一位師姐在雜志社做編輯，做影視評(píng)論方向，多年的積累使她工作得如魚得水，朝九晚五的工作也很愜意。各類與電影相關(guān)的雜志社、報(bào)社每年吸納不少碩士生。編輯的工作時(shí)間還算穩(wěn)定。收入方面，在北京剛?cè)胄械拇T士薪資在4000-5000，但每年增幅很小。尤其是娛樂記者，要經(jīng)常在各種會(huì)和片場(chǎng)之間奔波，生活極度不規(guī)律，有時(shí)還要看明星和助理的臉色行事，不過收入較高。

此外，電影學(xué)這類專業(yè)也可以選擇到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作。有一部分人在機(jī)關(guān)從事新聞宣傳工作，上手也非?？??；蛘叩礁黝惼髽I(yè)從事文秘、行政等工作的也非常多，通過幾年的專業(yè)訓(xùn)練，本專業(yè)學(xué)生往往領(lǐng)悟力極強(qiáng)，文筆也不錯(cuò)，能勝任很多崗位，競(jìng)爭(zhēng)力一點(diǎn)不比行政管理和中文、新聞的學(xué)生弱。

院校推薦

1.北京電影學(xué)院

北京電影學(xué)院是優(yōu)秀電影人的搖籃，也承載著太多文藝青年的夢(mèng)想，如果你有志做電影這一行，那么能到北京電影學(xué)院學(xué)習(xí)，便是最大幸事。該校電影學(xué)專業(yè)開設(shè)國(guó)際電影傳播、影像視覺效果研究、數(shù)字電影技術(shù)等14個(gè)方向，分設(shè)在文學(xué)系、表演學(xué)院、攝影系、錄音系、管理系、電影學(xué)系、影視技術(shù)系、動(dòng)畫學(xué)院、基礎(chǔ)部等。近年來日本動(dòng)畫火爆，動(dòng)畫學(xué)院的日本動(dòng)畫理論研究方向吸引了大量考生。而隨著越來越多優(yōu)秀國(guó)外影片的引進(jìn)，基礎(chǔ)部的電影文化傳播（電影翻譯）方向也將成為報(bào)考熱門。

2.中國(guó)藝術(shù)研究院

中國(guó)藝術(shù)研究院是全國(guó)唯一的一所國(guó)家級(jí)綜合性藝術(shù)科研機(jī)構(gòu)，是文化部部屬科研單位。如果你向往科研單位的學(xué)術(shù)氛圍，中國(guó)藝術(shù)研究院是個(gè)不錯(cuò)的選擇。2013年招收全日制藝術(shù)學(xué)學(xué)位碩士研究生81名，全日制藝術(shù)碩士（實(shí)踐類）專業(yè)學(xué)位研究生43名，有明確的參考書目供大家復(fù)習(xí)。需要注意的是，考取該單位的碩士生應(yīng)交納研究生培養(yǎng)費(fèi)，每人每年18000元（不含食宿費(fèi)），藝術(shù)碩士每人每年20000元（不含食宿費(fèi)）。

3.南京大學(xué)

南京大學(xué)的電影學(xué)專業(yè)隸屬于文學(xué)院，這也是其特色。南大電影學(xué)分為戲劇影視理論與批評(píng)、戲劇影視文學(xué)、電影理論與批評(píng)、電影史等方向，招生人數(shù)很少，所以含金量非常高，畢業(yè)生廣受好評(píng)。本校也有該專業(yè)的本科專業(yè)――戲劇影視文學(xué)專業(yè)，所以外?？忌?jìng)爭(zhēng)非常激烈。

4.上海大學(xué)

在上海的眾多院校中，上海大學(xué)并非一流名校，卻以文科專業(yè)見長(zhǎng)，有自己的特色，是“211工程”大學(xué)。該專業(yè)分為電影理論與批評(píng)、中外電影史、電影制片管理、電影導(dǎo)演研究4個(gè)方向，2013年招生12人，特別歡迎有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考生報(bào)考。

5.重慶大學(xué)

重慶大學(xué)雖然是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家首批“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高水平研究型綜合大學(xué)，但因?yàn)榈乩砦恢玫脑颍鋱?bào)考熱度不是很大，這一點(diǎn)值得考研人注意。電影學(xué)專業(yè)隸屬于美視電影學(xué)院，是重慶大學(xué)和香港美視電力集團(tuán)合作辦學(xué)。不要被公司冠名所誤導(dǎo)，它是重慶大學(xué)26個(gè)學(xué)院之一，和其他二級(jí)學(xué)院沒有任何區(qū)別。招收電影表演創(chuàng)作及理論研究、導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作及理論研究、影視攝影藝術(shù)創(chuàng)作及理論研究、電影編劇理論及研究碩士研究生。

2012年、2013年戲劇與影視文學(xué)專業(yè)

全國(guó)各院校排名及分?jǐn)?shù)線

分區(qū)：

*A類考生：報(bào)考地處一區(qū)招生單位的考生。

*B類考生：報(bào)考地處二區(qū)招生單位的考生。

篇5

音樂學(xué)

音樂學(xué)在藝術(shù)類專業(yè)中屬于一個(gè)綜合性專業(yè)。長(zhǎng)期以來，它一直是藝術(shù)類考生報(bào)考的熱門專業(yè)之一。本專業(yè)學(xué)生既懂得吹、拉、彈、唱，又學(xué)過有關(guān)專業(yè)教育方面的理論知識(shí)，故而就業(yè)領(lǐng)域比較寬泛，如文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、影視部門和學(xué)校等。

【主要課程】：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

【就業(yè)方向】：可以在中小學(xué)校從事音樂方面的教學(xué)工作和電臺(tái)、電視臺(tái)擔(dān)任節(jié)目的音樂編導(dǎo)，同時(shí)還可以從事音樂演唱或創(chuàng)作工作，屬于自由職業(yè)者。

【開設(shè)院?！浚褐醒胍魳穼W(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、上海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、南京師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、蘇州科技學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等。

學(xué)前教育（音樂方向）

學(xué)前教育（音樂方向）專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)、較高的藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力的學(xué)前教育師資。該專業(yè)通過對(duì)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、聲樂、鋼琴、舞蹈與編排、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)前教育教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、外語讀寫能力和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

【主要課程】：樂理視唱練耳、聲樂、鋼琴、音樂作品欣賞、和聲曲式與幼兒歌曲創(chuàng)編、幼兒歌曲彈唱、兒童合唱指揮、幼兒園音樂教學(xué)法、幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法、中外學(xué)前教育史、幼兒園組織與管理、兒童文學(xué)、形體訓(xùn)練與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、奧爾夫教學(xué)法、幼兒園游戲論。

【就業(yè)方向】：畢業(yè)后可到幼兒園、幼兒師范院校、學(xué)前教育行政管理機(jī)構(gòu)、相關(guān)出版部門等部門從事幼兒教育、兒童藝術(shù)輔導(dǎo)、社區(qū)文化管理及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育、科研、管理等工作。

【開設(shè)院?！浚汉睅煼秾W(xué)院、常州工學(xué)院、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

作曲與作曲技術(shù)理論

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)培養(yǎng)能在有關(guān)文藝單位和演出團(tuán)體，如音樂演出團(tuán)體、戲劇團(tuán)體、廣播影視部門等單位從事音樂創(chuàng)作的專業(yè)性音樂人才。

【主要課程】：作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國(guó)傳統(tǒng)音樂分析、現(xiàn)代音樂分析等。

【就業(yè)方向】：可以到唱片公司、劇組、電視臺(tái)等部門從事音樂創(chuàng)作和一些音樂演出團(tuán)體或公司擔(dān)任音樂制片人，同時(shí)還可以到中小學(xué)、藝校等教育機(jī)構(gòu)任音樂教師。

【開設(shè)院?！浚褐醒胍魳穼W(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等。

指  揮

指揮專業(yè)考試時(shí)十分注重對(duì)視唱練耳、和弦聽辨的考查，同時(shí)對(duì)考生的演唱和鋼琴彈奏水平有一定要求。該專業(yè)學(xué)制多為五年。我國(guó)目前音樂界的指揮人才屈指可數(shù)，有時(shí)一些高級(jí)別的音樂會(huì)還不得不邀請(qǐng)國(guó)外著名指揮家參與演出。所以高學(xué)歷、高素質(zhì)的指揮專業(yè)人才在我國(guó)有很大的發(fā)展前景，且被賦予了代表中國(guó)形象的寓意。隨著我國(guó)文化生活的豐富和精神文明建設(shè)及藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展，指揮人才將呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢(shì)。本科畢業(yè)后，到一個(gè)文藝團(tuán)體謀一份樂團(tuán)指揮或合唱指揮的差事應(yīng)當(dāng)不是件難事。

【主要課程】：指揮、樂隊(duì)學(xué)、合唱學(xué)、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、配器、鋼琴、中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史、民族音樂概論、藝術(shù)概論、合唱、聲樂等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可以從事中小學(xué)音樂教師、中等學(xué)校專業(yè)教師、青少年宮合唱團(tuán)專業(yè)教師、社區(qū)文化館站文化干部與從事社會(huì)藝術(shù)教育的師資以及專業(yè)團(tuán)體的合唱指揮等工作。

【開設(shè)院?！浚褐醒胍魳穼W(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院等。

音樂表演

音樂表演專業(yè)方向主要培養(yǎng)從事聲樂表演、教學(xué)工作的專門性人才和從事相關(guān)音樂活動(dòng)組織工作的復(fù)合型人才。通過培養(yǎng)，該專業(yè)學(xué)生將掌握聲樂表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和完整的藝術(shù)表演能力與技巧，且具有對(duì)藝術(shù)作品的理解力、想象力、表現(xiàn)力，并在聲樂教學(xué)與音樂藝術(shù)活動(dòng)組織中具有獨(dú)立工作能力與集體創(chuàng)造合力。該專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐包括大型聲樂作品音樂會(huì)的排練與演出。

【主要課程】：樂理、視唱練耳、和聲、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、歌曲演唱（美聲、民族、流行）、合唱、鋼琴、形體、舞蹈基本功、歌舞排練（流行歌舞排練、音樂劇劇目排練、組合演唱排練）、音樂欣賞、中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史、中國(guó)民族與民間音樂、曲式與作品分析、音樂制作、流行音樂概論、藝術(shù)概論、表演、形象設(shè)計(jì)、錄音演唱實(shí)踐等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

【開設(shè)院?！浚褐袊?guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等。

流行音樂演唱

流行音樂演唱專業(yè)培養(yǎng)具備流行音樂演唱及表演能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、演藝公司等相關(guān)部門從事表演、教學(xué)及研究工作的應(yīng)用型人才。該專業(yè)培養(yǎng)要求學(xué)生全面掌握流行音樂演唱和表演的基本理論，接受相關(guān)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，嫻熟運(yùn)用演唱及表演的專業(yè)技巧，并具有較高的流行音樂綜合表現(xiàn)能力。專業(yè)學(xué)生在校期間會(huì)安排系列音樂會(huì)、社會(huì)活動(dòng)比賽、學(xué)期專業(yè)匯報(bào)等作為其藝術(shù)實(shí)踐。

【主要課程】：視唱練耳、樂理、鋼琴、和聲、聲樂、臺(tái)詞、形體、舞臺(tái)演唱實(shí)踐、節(jié)奏訓(xùn)練、歌曲寫作、錄音棚實(shí)踐、民族民間音樂、中外音樂史、西方流行音樂史、世界音樂等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

【開設(shè)院?！浚褐袊?guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等。

中國(guó)樂器演奏

中國(guó)器樂演奏專業(yè)主要培養(yǎng)從事中國(guó)樂器演奏表演、教學(xué)工作的專門人才和從事相關(guān)音樂活動(dòng)組織工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)要求學(xué)生掌握中國(guó)樂器表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和完整的藝術(shù)表現(xiàn)能力與技巧，且具有對(duì)藝術(shù)作品的理解力、想象力與表現(xiàn)力，并在中國(guó)樂器教學(xué)與音樂藝術(shù)活動(dòng)組織中具有獨(dú)立的工作能力與集體創(chuàng)造合力。

【主要課程】：主修樂器、副修樂器、重奏、合奏、視唱練耳、作曲技術(shù)理論、中外音樂史、中外民族民間音樂等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研等工作。

【開設(shè)院?！浚褐袊?guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等。

管弦與打擊樂器演奏

管弦與打擊樂器演奏專業(yè)主要培養(yǎng)從事管弦與打擊樂器演奏、教學(xué)工作的專門人才和從事相關(guān)音樂活動(dòng)組織工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)要求學(xué)生掌握管弦樂表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和完整的藝術(shù)表現(xiàn)能力，且具有對(duì)藝術(shù)作品的理解力、想象力與表現(xiàn)力，并在管弦樂教學(xué)與音樂藝術(shù)活動(dòng)組織中具有獨(dú)立的工作能力與集體創(chuàng)造合力。該專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐包括大型管弦樂作品音樂會(huì)的排練與演出。

【主要課程】：管弦與打擊樂器演奏主課、管弦樂合奏、中外音樂史、民族音樂概論、基本樂理、和聲等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，同時(shí)還可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

【開設(shè)院?！浚褐袊?guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、上海師范大學(xué)、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院等。

鋼琴與鍵盤樂器演奏

鋼琴與鍵盤樂器演奏專業(yè)主要培養(yǎng)從事鍵盤樂器演奏、教學(xué)工作的專門人才和從事相關(guān)音樂活動(dòng)組織工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)要求學(xué)生掌握鍵盤表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和完整的藝術(shù)表現(xiàn)能力與技巧，且具有對(duì)藝術(shù)作品的理解力、想象力與表現(xiàn)力，并在鍵盤樂器教學(xué)與音樂藝術(shù)活動(dòng)組織中具有獨(dú)立的工作能力與集體創(chuàng)造合力。

【主要課程】：鋼琴課和鍵盤教學(xué)法、合奏、隨行、服務(wù)打、劇目、鍵盤和踏板技巧、演奏會(huì)和個(gè)人風(fēng)格的發(fā)展。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，同時(shí)還可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

【開設(shè)院?！浚耗暇郧f學(xué)院、徐州師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、西安音樂學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等。

流行音樂演奏

流行音樂演奏專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)獨(dú)奏能力及樂隊(duì)合作能力，在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、演藝公司等相關(guān)部門從事表演、教學(xué)及研究工作的應(yīng)用型人才。該專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)流行音樂演奏樂器的基本理論，接受系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，具有較高的獨(dú)奏及樂隊(duì)演奏能力，并能運(yùn)用所學(xué)對(duì)音樂作品進(jìn)行分析，

【主要課程】：基本樂理、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、和聲、樂隊(duì)合奏、作品分析等。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

【開設(shè)院?！浚褐袊?guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、上海師范大學(xué)、上海音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等。

音像技術(shù)（音響工程）

音像技術(shù)（音響工程）專業(yè)為游戲、影視、動(dòng)漫行業(yè)培養(yǎng)掌握先進(jìn)傳播技術(shù)和熟悉音樂產(chǎn)業(yè)運(yùn)作規(guī)則的應(yīng)用型音樂創(chuàng)編人才和具有經(jīng)營(yíng)謀略和音響現(xiàn)代管理知識(shí)的，并專門從事配音、配樂、聲效設(shè)計(jì)、編輯、合成等工作的第一線高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型傳媒人才。

【主要課程】：視唱練耳、電視音樂音響、電視錄音、音響技術(shù)、錄音藝術(shù)、彩鈴制作、廣播錄音、攝錄編技術(shù)、舞臺(tái)音響調(diào)控等課程。

【就業(yè)方向】：該專業(yè)畢業(yè)生可在游戲制作公司、機(jī)關(guān)、高等院校、電視臺(tái)、電影廠計(jì)算機(jī)特技部門、建筑漫游設(shè)計(jì)公司、廣告公司和大中型企業(yè)及各企事業(yè)單位文化部門專門從事音效設(shè)計(jì)、編輯、合成等技術(shù)工作。

篇6

廣西大學(xué)2014年藝術(shù)類招生專業(yè)有：環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇影視文學(xué)和播音與主持藝術(shù)專業(yè)。

一.專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以視覺審美與造型設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為核心，培養(yǎng)以使用計(jì)算機(jī)為主，手繪為鋪，掌握藝術(shù)繪制與電腦技術(shù)相結(jié)合的從事設(shè)計(jì)、制作、施工的專業(yè)人才。畢業(yè)生為可從事公共環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室外景觀設(shè)計(jì)、園林庭院設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、商業(yè)展示與設(shè)施設(shè)計(jì)等高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)速寫、風(fēng)景寫生、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)心理學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、壁畫、壁掛設(shè)計(jì)、透視與手繪表現(xiàn)技法、3DS電腦表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、住宅與辦公室內(nèi)設(shè)計(jì)、餐飲環(huán)境設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)設(shè)計(jì)、賓館與商用環(huán)境設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、燈光照明設(shè)計(jì)、裝飾構(gòu)造與材料、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程預(yù)算、室內(nèi)環(huán)境化學(xué)物質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀建筑設(shè)計(jì)、綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)、裝飾雕塑等等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在城建、科研、設(shè)計(jì)、教學(xué)等單位從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、管理等工作，也可在房地產(chǎn)業(yè)、家居裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)、家具生產(chǎn)企業(yè)、會(huì)展、項(xiàng)目策劃等領(lǐng)域就業(yè)。

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以平面視覺色彩及造型為基礎(chǔ)，以平面視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)為核心，培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及手繪技能，掌握平面策劃、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作、商用展示環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)能力的人才。畢業(yè)生為能夠獨(dú)立從事廣告業(yè)務(wù)、商業(yè)美術(shù)、展示空間設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作和多媒體技術(shù)的高等技術(shù)綜合應(yīng)用型專門人才，也可在黨、政、軍部門、各類企事業(yè)單位從事宣傳、形象設(shè)計(jì)、教育、研究及管理工作。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)速寫、風(fēng)景寫生、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、裝飾圖案、圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)軟件、版式設(shè)計(jì)、廣告與標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝裝璜設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、展示空間方案設(shè)計(jì)、展示動(dòng)畫設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、印刷工藝、3DMAX高級(jí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)等等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在廣告公司、形象策劃公司、禮品設(shè)計(jì)公司、教學(xué)單位、電視及媒體單位，黨政軍部門、企事業(yè)單位等從事宣傳、形象設(shè)計(jì)、展示布置、活動(dòng)策劃等工作。

專業(yè)名稱：美術(shù)學(xué)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力和綜合實(shí)踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法，畢業(yè)生能夠勝任學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化建設(shè)，成為從事美術(shù)教育、美術(shù)研究和美術(shù)普及工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：素描、色彩學(xué)、中國(guó)畫、油畫、版畫、書法與篆刻、中外美術(shù)史、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、攝影、透視學(xué)、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系學(xué)等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文藝團(tuán)體、文化宣傳部門、企事業(yè)單位從事美術(shù)教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、各類美術(shù)活動(dòng)組織、美術(shù)研究及美術(shù)普及工作。

專業(yè)名稱：音樂學(xué)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以音樂教育專業(yè)技能、專業(yè)理論學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的音樂文化素養(yǎng)、綜合的藝術(shù)表現(xiàn)能力和實(shí)踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法，畢業(yè)生能夠勝任大中專學(xué)校音樂課堂教學(xué)、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化建設(shè)等工作，成為從事音樂教育和音樂普及工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、樂理、視唱練耳、和聲、配器、曲式與作品分析、合唱與指揮、鋼琴伴奏編配、作曲技法、中外音樂史、藝術(shù)概論、民族音樂概論、音樂美學(xué)、電腦音樂制作、音樂教學(xué)法、形體、心理學(xué)、教育學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用文寫作、演藝化妝等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文化宣傳機(jī)構(gòu)、廣播電視部門、企事業(yè)單位從事音樂教學(xué)、音樂表演、音樂編輯及音樂普及工作。

專業(yè)名稱：舞蹈學(xué)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以舞蹈專業(yè)技能及理論為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的專業(yè)技能和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，了解相關(guān)人文科學(xué)知識(shí)，具有較高的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生能夠在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、群眾文藝團(tuán)體、各類大專院校從事舞蹈教學(xué)工作、課外活動(dòng)指導(dǎo)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)等工作的復(fù)合型人才。

主要課程：芭蕾舞基訓(xùn)、古典舞身韻、民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈劇目、少數(shù)民族舞蹈、舞蹈毯子功、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)法、中外舞蹈簡(jiǎn)史、舞蹈寫作教程、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國(guó)舞蹈意想論、舞蹈解剖學(xué)、基礎(chǔ)樂理、心理學(xué)、教育學(xué)等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在專業(yè)文藝團(tuán)體、大專院校、企事業(yè)單位、電視臺(tái)及相關(guān)的文化藝術(shù)部門從事舞蹈教學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)指導(dǎo)及舞蹈科研工作。

專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，具有戲劇、戲曲、影視文學(xué)基本理論素養(yǎng)以及劇本創(chuàng)作與評(píng)論的能力，能夠從事戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究工作，戲劇影視藝術(shù)的策劃、評(píng)論、制作、營(yíng)銷、管理工作的復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。

主要課程：藝術(shù)概論、影視藝術(shù)概論、影視作品鑒賞與評(píng)論、中外電影史、影視創(chuàng)作與改編、視聽語言、電視制作、影視美學(xué)、戲劇概論、戲劇作品鑒賞與批評(píng)、中外戲劇史、戲劇戲曲劇本寫作、美術(shù)欣賞、音樂欣賞、中國(guó)古代文學(xué)作品選讀、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)簡(jiǎn)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)簡(jiǎn)史、外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史、廣播電視新聞概論等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在劇院（團(tuán)）、電視臺(tái)、電影廠、雜志社、電臺(tái)等部門從事戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究等工作；在新聞出版、專業(yè)報(bào)刊、文化經(jīng)紀(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳播、影視公司、廣告公司等傳媒機(jī)構(gòu)從事策劃、評(píng)論、制作、營(yíng)銷、管理等工作；在國(guó)家機(jī)關(guān)和文教事業(yè)單位從事行政管理、文化宣傳、影視教育等工作。

專業(yè)名稱：播音與主持藝術(shù)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足廣西，面向全國(guó)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確政治方向、寬厚扎實(shí)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型新聞傳播高素質(zhì)人才，能在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳部門和廣告行業(yè)等從事記者、編輯、播音與節(jié)目主持等工作。

主要課程：普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、形象形體造型、廣播主持、電視主持、廣播電視采寫、主持人節(jié)目策劃、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣播電視新聞概論、中國(guó)傳播史、廣播電視編導(dǎo)、傳播法規(guī)與職業(yè)道德等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可勝任廣播電視媒體、影視制作機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的播音、節(jié)目主持、評(píng)論解說、配音及新聞采編、出鏡報(bào)道、節(jié)目編導(dǎo)、禮儀傳播等工作，亦可進(jìn)一步深造，從事播音與主持專業(yè)的研究和教學(xué)工作。

二.招生計(jì)劃

專業(yè)名稱

(專業(yè)代碼)

層次

科類

計(jì)劃

學(xué)費(fèi)

考試科目

招生省份

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（130502）

本   科

文理兼招

30

10000元/年

素描、色彩

河南、湖南、江西、山東、湖北、廣西

 

環(huán)境設(shè)計(jì)（130503）

本   科

文理兼招

30

10000元/年

素描、色彩

美術(shù)學(xué)

（130401）

本   科

文理兼招

60

10000元/年

素描、色彩

音樂學(xué)

（130202）

本   科

外省文理兼招

廣西招“文史+音樂教育”

60

10000元/年

1．視唱練耳

2．主科(聲、器選一)

3．副科(聲、器、舞選一)

舞蹈學(xué)

（130205）

本    科

外省文理兼招

廣西招“文史+舞蹈學(xué)”

40

10000元/年

1．自選表演：舞蹈劇目(舞種不限)一個(gè)

2．基本功展示：個(gè)人技術(shù)技巧組合(限1分鐘)

3．即興表演：即興表演能力測(cè)試(1分鐘)

戲劇影視文學(xué)

（130304）

本    科

外省文理兼招

廣西招“文史+廣播電視編導(dǎo)”

60

10000元/年

文學(xué)寫作、影視評(píng)論

播音與主持藝術(shù)

（130309）

外省文理兼招，廣西“文史+播音主持類”

30

10000元/年

1．專業(yè)素質(zhì)筆試

2．專業(yè)素質(zhì)面試：指定稿件播讀

注:1.以上招生專業(yè)招生人數(shù)以廣西教育廳公布為準(zhǔn)。2.專業(yè)學(xué)費(fèi)經(jīng)物價(jià)部門批準(zhǔn)，我校實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)，以上學(xué)費(fèi)是預(yù)交一年的學(xué)費(fèi)，學(xué)生入學(xué)后按所選的課程學(xué)分及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算收取學(xué)費(fèi)，多退少補(bǔ)。

三.報(bào)名條件

1.符合教育部頒布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中的報(bào)名條件。

2.應(yīng)屆高中畢業(yè)生或相當(dāng)于高中畢業(yè)文化程度的在職人員、社會(huì)青年、中等專業(yè)學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，熱愛藝術(shù)事業(yè)，有一定專業(yè)基礎(chǔ)。

3.要求報(bào)考美術(shù)設(shè)計(jì)類考生無色盲、色弱；報(bào)考音樂、舞蹈、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)類專業(yè)的考生，要求五官端正；播音與主持藝術(shù)要求考生發(fā)音器官無疾病。

四.報(bào)考辦法

1.報(bào)名方式：廣西區(qū)內(nèi)考生以廣西藝術(shù)類聯(lián)考作為錄取依據(jù)，我校不再單獨(dú)組織考試。河南、湖南、江西、山東、湖北考生須采取面試（或筆試）方式，按照考生所在省招生辦（考試院）的要求到我校在上述五省指定的考點(diǎn)報(bào)考。

2．不允許跨省報(bào)名考試。

3.考生本人憑居民身份證（或其它有效證件）、藝術(shù)專業(yè)高考準(zhǔn)考證到我校所設(shè)的考點(diǎn)考試。

4.報(bào)名考務(wù)費(fèi)：美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)專業(yè)150元/生，音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇影視文學(xué)

和播音與主持藝術(shù)專業(yè)200元/生。

5.如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則按該省相關(guān)政策執(zhí)行。

五.分省專業(yè)及考試安排

省市

專   業(yè)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

考   點(diǎn)

河南

美術(shù)學(xué)

1月21-22日

1月23日

鄭州大學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

湖南

美術(shù)學(xué)

2月12日-13日

（網(wǎng)上報(bào)名）

2月15日

中南林業(yè)科技大學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

2月12日-13日

2月14日

湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

2月11日-12日

2月13日

湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院

播音與主持藝術(shù)

江西

美術(shù)學(xué)

2月16日-17日

2月18日

南昌大學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

山東

美術(shù)學(xué)

2月20日-21日

2月22日

濟(jì)南市招生辦

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

湖北

美術(shù)學(xué)

網(wǎng)上報(bào)名

3月5日

湖北招生考試院

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

注：我校根據(jù)上述各省各專業(yè)校考報(bào)名人數(shù)及排名情況，最后確定各省招生計(jì)劃，并報(bào)省級(jí)高招辦公布。

廣西

美術(shù)學(xué)

 

我校在廣西以聯(lián)考成績(jī)作為錄取依據(jù)，不再組織?？?/p>

環(huán)境設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

音樂學(xué)(音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

六.考試：

考試分為專業(yè)考試和文化考試。

專業(yè)考試:

（一）美術(shù)設(shè)計(jì)類(含環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和美術(shù)學(xué)專業(yè)):

1.專業(yè)考試科目：色彩、素描

2.成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：每門滿分為100分，總成績(jī)折合為200分。

注：美術(shù)設(shè)計(jì)類三個(gè)專業(yè)在廣西區(qū)外同一省統(tǒng)考一份試題，我校在同一省的美術(shù)類單考成績(jī)對(duì)三個(gè)專業(yè)均有效，在同一省的校考排名以及合格證發(fā)放均按照美術(shù)設(shè)計(jì)類三個(gè)專業(yè)在同一省的總和計(jì)算。美術(shù)設(shè)計(jì)類考生在指定考點(diǎn)報(bào)名時(shí)，報(bào)任意一個(gè)專業(yè)均可，專業(yè)的確定以高考填報(bào)我校專業(yè)志愿為準(zhǔn)。

(二)音樂學(xué)

1.專業(yè)考試科目：(1)視唱練耳；(2)專業(yè)表演：A、主科：聲樂演唱、器樂演奏任選一門，B、副科：主科考聲樂者須在器樂或舞蹈中任選一門，主科考器樂者須在聲樂或舞蹈中任選一門。

2.成績(jī)?cè)u(píng)定辦法:專業(yè)主科滿分為100分，專業(yè)副科目滿分為50分，視唱練耳滿分為50分，總成績(jī)?yōu)?00分。

注：專業(yè)表演考試曲目自選。主科為聲樂者考試要求為演唱聲樂作品一首。主科為器樂者考試要求為演奏器樂練習(xí)曲或樂曲一首。除鋼琴由考點(diǎn)提供外，其它樂器自備。

(三)舞蹈學(xué)

1.自選表演：舞蹈劇目（舞種不限）一個(gè)。

2.基本功展示：個(gè)人技術(shù)技巧組合（限1分鐘）。

3.即興表演：即興表演能力測(cè)試（1分鐘）。

4.成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：自選表演滿分為100分，基本功展示滿分為50分，即興表演滿分為50分，總成績(jī)?yōu)?00分。

5.報(bào)考基本條件：符合各省普通高考報(bào)名條件，身體健康，五官端正，肢體比例協(xié)調(diào)，年齡不超過22周歲，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米。

(四)戲劇影視文學(xué)

1、考試科目（筆試）：文學(xué)寫作、影視評(píng)論。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：

滿分為200分，各考試科目權(quán)重系數(shù)：文學(xué)寫作100分，影視評(píng)論100分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)：每門科目90分鐘，在同一時(shí)段考完，共180分鐘。

(五)播音與主持藝術(shù)

1、考試科目：

（1）專業(yè)素質(zhì)筆試：考試時(shí)間90分鐘；

（2）專業(yè)素質(zhì)面試：考生當(dāng)場(chǎng)播讀指定稿件；

2、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：

滿分為200分，各考試科目權(quán)重系數(shù)：專業(yè)素質(zhì)面試滿分100分，專業(yè)素質(zhì)筆試滿分100分。

注：我校藝術(shù)類考試合格證比例為1:4，合格考生可于2014年4月15日后在廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)自行打印《廣西大學(xué)2014年藝術(shù)類考試合格證》，我校不再通過其他方式通知考生本人，同時(shí)所有考生從當(dāng)天起登陸廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)直接查詢專業(yè)課成績(jī)。（廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)網(wǎng)址zs.gxu.edu.cn）

文化考試:參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試。 　七.錄取原則

考生須取得所在省聯(lián)考合格證和我校專業(yè)考試合格證（未組織聯(lián)考省份的考生以我校專業(yè)考試為準(zhǔn)），且文化成績(jī)達(dá)到我校在生源所在地的同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，我校根據(jù)考生報(bào)考志愿，貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取，具體錄取原則為：

美術(shù)設(shè)計(jì)類、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)：不分文理科按綜合分[綜合分=（專業(yè)考試成績(jī)／專業(yè)考試成績(jī)滿分）×60＋（文化考試成績(jī)／文化考試成績(jī)滿分）×40]從高分到低分錄取，同等條件下文化分優(yōu)先；

戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)：不分文理科以專業(yè)考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)擇優(yōu)錄取，同等條件下文化分優(yōu)先。

如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則以該省政策為準(zhǔn)。

以上錄取原則適用于廣西區(qū)外的省份。

八.入學(xué)與復(fù)查

1．新生報(bào)到時(shí)，必須攜帶專業(yè)課考試準(zhǔn)考證、專業(yè)課考試合格證、我校錄取通知書，按照入學(xué)須知中的各項(xiàng)要求辦理報(bào)到入學(xué)手續(xù)。

2.考試中有舞弊行為者，取消其考試資格并報(bào)所在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)有代考、冒名頂替等舞弊行為的，一律取消入學(xué)資格，退回生源所在省份，并報(bào)有關(guān)部門嚴(yán)肅處理。

九、聯(lián)系方式

網(wǎng)址：zs.gxu.edu.cn郵箱：zsk@gxu.edu.cn

電話：（0771）3232999傳真：（0771）3234955

篇7

白城師范學(xué)院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等?？茖W(xué)校。為了合理配置教育資源，強(qiáng)化高等學(xué)校為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的功能，2000年8月，原隸屬于國(guó)家林業(yè)總局的白城林業(yè)學(xué)校并入白城師范高等專科學(xué)校。2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為白城師范學(xué)院。

學(xué)校占地面積81.29萬平方米，校舍建筑面積35.5萬平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設(shè)有20個(gè)學(xué)院，2個(gè)教學(xué)部，48個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門類。全日制在校生12340人，生源來自全國(guó)29個(gè)省(市、自治區(qū))，與韓國(guó)、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家的大學(xué)開展了合作辦學(xué)，開辦了少數(shù)民族預(yù)科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級(jí)職稱教師224人，具有博士、碩士學(xué)位的教師494人。擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6支，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支。建有特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)，省級(jí)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)特色文化研究基地2個(gè)，省級(jí)高等師范教育研究基地1個(gè)。共承擔(dān)和省(部)級(jí)教科研課題200余項(xiàng)。學(xué)生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮。

學(xué)校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“厚德、明辨、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，科學(xué)謀劃、真抓實(shí)干，搶抓機(jī)遇、迎難而上，帶領(lǐng)全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學(xué)校開始與東北師范大學(xué)等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績(jī)通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估;2009年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效;2010年全日制在校生首次突破萬人，2012年基本實(shí)現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬人的目標(biāo);2011年，學(xué)校成為吉林省高校中第一個(gè)榮膺“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的單位;2012年，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務(wù)，被評(píng)為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開啟了學(xué)校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國(guó)高等教育》雜志全面介紹了學(xué)校發(fā)展概況;2014年，學(xué)校榮獲“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)影響力逐步提高。

建校50多年來，學(xué)校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)“特別關(guān)注教師”獎(jiǎng)獲得者——楊富生式的基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才6萬余名，被譽(yù)為吉林西部基礎(chǔ)教育“教師的搖籃”、 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍校”和科學(xué)研究的重要高地。近幾年來，在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。

當(dāng)前，面對(duì)全國(guó)高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時(shí)期，面對(duì)省委省政府實(shí)施“高教強(qiáng)省”戰(zhàn)略的新背景，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，學(xué)校黨委審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)謀劃，在全面研判當(dāng)前面臨的“攻堅(jiān)爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉(zhuǎn)型崛起”總體形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出堅(jiān)持“發(fā)展”、實(shí)施“工程”的辦學(xué)思路?！鞍l(fā)展”即堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展。“工程”即實(shí)施學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量工程、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設(shè)工程、辦學(xué)能力提升工程、社會(huì)服務(wù)工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進(jìn)，有序推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破，為把學(xué)校建設(shè)成“國(guó)際有合作、國(guó)內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學(xué)有特色”的應(yīng)用型綜合性大學(xué)而努力奮斗!

為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對(duì)在校讀書期間為學(xué)校做出貢獻(xiàn)或在參加國(guó)家、省組織的大學(xué)生活動(dòng)取得較好成績(jī)或?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行特殊獎(jiǎng)勵(lì);為幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展并結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金制度。具體獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金、院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城郵政獎(jiǎng)學(xué)金、金輝律師事務(wù)所獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。

音 樂 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)新型的音樂師資，

并為其成為音樂骨干教師、學(xué)科帶頭人打好基礎(chǔ)，樹立正確的藝術(shù)觀，建立扎實(shí)

的音樂理論基礎(chǔ)，掌握多項(xiàng)音樂技能，具有一定音樂表演和音樂創(chuàng)作能力，既能

從事音樂教育工作，又能從事音樂活動(dòng)策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程 樂理與視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂、舞蹈、電

腦音樂制作、中外音樂史及名作欣賞、器樂及合奏(民族、西洋)、影視音樂、

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂概述、合唱及指揮、音樂專業(yè)教學(xué)法、音樂活動(dòng)組織與管理等。

就業(yè)方向 可從事中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)的音樂教學(xué)工作及文藝活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理，

能從事電臺(tái)、電視臺(tái)、出版部門的音樂編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音 樂 表 演

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與音樂

表演技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂觀念和較強(qiáng)的音樂文化、演藝市

場(chǎng)開拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

主干方向 聲樂表演、鋼琴表演、器樂(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。

主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、合唱、合奏、伴奏藝術(shù)、中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史、樂理

與視唱練耳、曲式、和聲、復(fù)調(diào)、音樂賞析、藝術(shù)概論、表演學(xué)概論、舞蹈與形

體訓(xùn)練、舞臺(tái)表演等。

就業(yè)方向 可從事歌舞表演、演藝活動(dòng)策劃、文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企(事)業(yè)單位文藝活

動(dòng)組織、音樂制作與編輯及音樂教育等工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音樂表演(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂觀念和創(chuàng)新精神，具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)踐能力的音樂制作與編輯、音樂管理及文藝團(tuán)體演出的國(guó)際化人才。

合作學(xué)校 俄羅斯莫斯科國(guó)立人文大學(xué)

主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、中外音樂史、和聲學(xué)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲、合唱指揮、作曲技術(shù)理論、音樂美學(xué)、音樂賞析與實(shí)踐、舞臺(tái)表演、表演學(xué)概論等。

教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定，共同實(shí)施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向 可從事歌舞表演、國(guó)際文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、政府部門、文化部門、群眾團(tuán)體或其他企事業(yè)單位文化活動(dòng)的組織、策劃、編輯與制作及中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮的音樂教育等工作。

學(xué) 制 本科 4年

學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

美 術(shù) 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)

表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學(xué)美術(shù)教師及為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要課程 素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、書法、實(shí)用美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美

術(shù)史、藝術(shù)概論、學(xué)科教育論、外出寫生、體驗(yàn)生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國(guó)

畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六大專業(yè)方向課程群。

就業(yè)方向 可從事中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理工作，能從事文化、

宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門的美術(shù)工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

環(huán)境設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合

的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專

業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代設(shè)計(jì)與研究，具備在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外

設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)規(guī)劃等設(shè)計(jì)項(xiàng)目上的統(tǒng)籌設(shè)

計(jì)、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學(xué)、工程預(yù)

算與管理、家居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、模型制作、快

題設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)公司與實(shí)體、從事園林景觀規(guī)劃與設(shè)

計(jì)的公司與實(shí)體從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)及其項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與管理工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合的，

具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專業(yè)設(shè)

計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)與表達(dá)、設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)

輔助、民間圖案、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)與

印刷、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等。

就業(yè)方向 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)宣傳與營(yíng)

銷、品牌管理等。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)位

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備可以綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。能通過草圖、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，綜合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。

合作學(xué)校 俄羅斯烏拉爾國(guó)立師范大學(xué)

主要課程 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、透視學(xué)與表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、材料工藝與預(yù)算、建筑史、版式設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

教 學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定，共同實(shí)施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向 本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、 平面設(shè)計(jì)師 、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

學(xué) 制 本科 4年

學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

廣播電視編導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具

備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識(shí)，具備電視節(jié)

目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事電影、電視節(jié)目編導(dǎo)、

制作、撰稿、編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)及節(jié)目主持等方面工作的廣播電

視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程 影像語言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎(chǔ)、電視攝像、廣播電視寫作、

電視畫面編輯、影視造型藝術(shù)、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術(shù)學(xué)概論、影視美

學(xué)、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)、新聞寫作、網(wǎng)絡(luò)編輯、非線性編輯制作技術(shù)、影視后

期特效、Flash動(dòng)畫、廣播電視采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、電

視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視晚會(huì)編導(dǎo)、廣播電視

音樂節(jié)目編導(dǎo)等。

就業(yè)方向 畢業(yè)生主要進(jìn)入各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機(jī)構(gòu)、

網(wǎng)絡(luò)媒體公司、音像制作與出版機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、

各級(jí)各類報(bào)社出版機(jī)構(gòu)、各企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)及其他影視創(chuàng)作部門從事廣播

電視節(jié)目的策劃、文字撰寫、編劇、導(dǎo)演、制片、采訪、主持、運(yùn)營(yíng)、攝像、

播音、后期制作等工作。

學(xué) 制 本科四年 學(xué) 位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生范圍

吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西

招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

音樂學(xué)：總計(jì)劃125人，師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂表演：總計(jì)劃40人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂表演(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

美術(shù)學(xué)：總計(jì)劃185人，師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)：總計(jì)劃80人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：總計(jì)劃75人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

廣播電視編導(dǎo)：總計(jì)劃125人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年。

考試科目

音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))

考試內(nèi)容分四項(xiàng)，考生可根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)自選其中一項(xiàng)。即：

一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

二、聲樂(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

三、器樂(西洋管弦、民族管弦樂器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

1、素描(100分)

2、色彩(100分)

廣播電視編導(dǎo)

面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(20分)

筆試(100分)：編寫故事

報(bào)名手續(xù)

考生報(bào)名時(shí)須持當(dāng)?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)課考試報(bào)名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報(bào)名登記表，領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

報(bào)名費(fèi)用

音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))200元/人

廣播電視編導(dǎo)200元/人

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))150元/人

如考點(diǎn)有其它收費(fèi)項(xiàng)目，以考點(diǎn)要求為準(zhǔn)。

錄取原則

音樂學(xué)、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學(xué))美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))專業(yè)：在文化課成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)成績(jī)合格的考生中，按文化課成績(jī)總分的60%+專業(yè)課成績(jī)總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：在高考成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績(jī)達(dá)到合格的考生中，按照文化課成績(jī)由高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)校地址：吉林省白城市中興西大路57號(hào)

郵 編：137000

網(wǎng) 址：bcsfxy.com

篇8

劉小楓：有，公司一直在招新人，主要集中在宣鰲⒉呋、商務(wù)、廣告等方面。近幾年，商務(wù)發(fā)展迅速，廣告植入等方面的專業(yè)人才緊缺。招募方向更多集中在商務(wù)創(chuàng)意、策劃領(lǐng)域。至于藝考生，公司暫時(shí)還沒有招。相對(duì)而言，經(jīng)紀(jì)公司對(duì)學(xué)表演的藝考生的需求會(huì)比制作部門多。

《綜藝報(bào)》：據(jù)你了解，經(jīng)紀(jì)公司招錄藝考生主要考察哪些方面？

劉小楓：整體來說都離不開個(gè)人對(duì)行業(yè)的熱愛程度以及愿意投入其中的程度。演員這個(gè)職業(yè)比較特殊，較好的外在形象和專業(yè)水平還是必要的。

《綜藝報(bào)》：未來是否會(huì)繼續(xù)起用新人？

劉小楓：當(dāng)然。未來還是會(huì)不斷用新人。不管是臺(tái)前還是幕后崗位，成熟的人才很難找，我們需要慢慢培養(yǎng)新人。

《綜藝報(bào)》：對(duì)于當(dāng)下影視人才的培養(yǎng)制度有何建議？

劉小楓：我覺得在影視制作領(lǐng)域，比較缺乏偏低層的技術(shù)工人，如專業(yè)的場(chǎng)務(wù)、制片、燈光等輔工種人才。這些工種很少有科班出身的畢業(yè)生，大多是半路出家，依托同行“傳幫帶”的方式培養(yǎng)新人。鑒于相關(guān)專業(yè)設(shè)置的缺失，急需有職業(yè)中專性質(zhì)的學(xué)校提供這方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)。馮小剛正在打造的“影視藍(lán)翔技?！本褪窃趶浹a(bǔ)這個(gè)層面的缺失，這種做法非常好，這樣的學(xué)校還可以再多一些。當(dāng)前這個(gè)行業(yè)兩極分化太嚴(yán)重，一邊是高高在上的科班，一邊是場(chǎng)務(wù)、燈光等底層，缺少職業(yè)中專、職業(yè)大專類型的專門培訓(xùn)。

《綜藝報(bào)》：對(duì)于這種非科班出身的輔工種，在招錄時(shí)主要考察哪些方面？

劉小楓：輔工種更多看行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，能不能把活干好，畢竟這類人才不是公司在用，而是劇組在用。作為一個(gè)臨時(shí)組織，劇組可能就存在半年左右的時(shí)間，所以主要還是看有沒有工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力是否符合要求。

《綜藝報(bào)》：目前處于拍攝階段的《蜀山戰(zhàn)紀(jì)2》劇組，在使用新人方面情況如何？

劉小楓：目前劇組有幾十個(gè)特約演員和跟組演員，都是畢業(yè)于表演專業(yè)的大學(xué)生。關(guān)于表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，主要還是看個(gè)人。影視行業(yè)正在飛速發(fā)展，橫店就有60多個(gè)劇組同時(shí)在拍，只要個(gè)人夠努力，還是有很多機(jī)會(huì)的。關(guān)鍵是看專業(yè)水平、對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛程度、努力程度怎么樣，這些考察標(biāo)準(zhǔn)放在哪個(gè)行業(yè)都一樣。大學(xué)生畢業(yè)之后被瘋搶的時(shí)代已經(jīng)過去，要正視當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況。此外，類似編劇這種提供創(chuàng)意、策劃的新人我們也經(jīng)常用，一起來策劃選題、完善故事。

篇9

藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況不理想，如何扭轉(zhuǎn)這種局面？理清藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教育目標(biāo)、就業(yè)定位，不能一味地臨摹專業(yè)表演本科院校，要有適合和有利于職業(yè)院校表演專業(yè)的職業(yè)化教育。藝術(shù)職業(yè)院校需要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)，更好地準(zhǔn)確定位市場(chǎng)需求，讓學(xué)生能就業(yè)本專業(yè)工作，更好地服務(wù)社會(huì)。藝術(shù)職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：

畢業(yè)生現(xiàn)狀；人才培養(yǎng)目標(biāo)；創(chuàng)新能力；適應(yīng)能力

一、全國(guó)表演專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀

在2002年至2015年間各大藝術(shù)院校、綜合大學(xué)甚至是理工科大學(xué)都在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校從597所增加到1679所，藝術(shù)類考生人數(shù)從3.2萬增加到近100萬。就表演專業(yè)而言，除了專業(yè)性的藝術(shù)院校，如中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院外，開設(shè)表演專業(yè)的高校有師范類、有綜合類、更有理工類的。比如，四川傳媒學(xué)院有表演系，西南民族大學(xué)有表演專業(yè)，南陽理工學(xué)院和中南林業(yè)科技大學(xué)開設(shè)有音樂表演專業(yè)，甚至像中原工學(xué)院、湖南林業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)等院校都開設(shè)了表演專業(yè)，專業(yè)方向戲劇影視表演①。表演專業(yè)的泛濫，一是會(huì)導(dǎo)致生源素質(zhì)難以保證；二也會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)造成困擾，就業(yè)不理想被迫轉(zhuǎn)行。根據(jù)《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》顯示，全國(guó)各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因就業(yè)不理想而改行。②幾乎所有院校開辦的表演專業(yè)都是以中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院的教學(xué)模式及課程為藍(lán)本進(jìn)行拷貝和模仿。但都忽略了不同院校生源的內(nèi)外部素質(zhì)的問題。在教學(xué)上要因人而異地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的分析和引導(dǎo)，讓學(xué)生在就業(yè)時(shí)找準(zhǔn)職業(yè)的需求和定位，找到合適自己專業(yè)的工作。

二、藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)人才培養(yǎng)定位

（一）藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)高考招生時(shí)，招收的生源都是因?yàn)楸硌輰I(yè)條件和個(gè)人條件的原因沒能進(jìn)入表演專業(yè)院校，但是又非常熱愛表演專業(yè)的學(xué)生。專業(yè)表演本科院校著重培養(yǎng)高精尖的表演人才，培養(yǎng)定位是“培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃”。藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)必須與之有區(qū)別，眼光過高，目標(biāo)過大的定位，只能讓培養(yǎng)出來的學(xué)生無法對(duì)自己正確定位，從而不能找到適合自己的工作，最終不得不轉(zhuǎn)行。我們要重視社會(huì)市場(chǎng)需求，重視適應(yīng)能力和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)客觀、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確地定位，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的職業(yè)性表演人才。

（二）藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)教育目標(biāo)

藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)和專業(yè)表演本科院校培養(yǎng)目標(biāo)的定位不同，所以教學(xué)的過程及方法一定是不同的。以前，一貫以中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院專業(yè)教學(xué)為藍(lán)本，指導(dǎo)藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)學(xué)生肯定是有問題的。專業(yè)表演本科院校在教學(xué)中有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、課程設(shè)置和管理模式，重在學(xué)生專業(yè)技能的提升。藝術(shù)職業(yè)院校比表演專業(yè)本科院校在學(xué)制上少1-2年時(shí)間，那么按照表演專業(yè)本科院校的課程設(shè)置、教學(xué)方法、管理模式對(duì)于高職教育都是不可取的，藝術(shù)職業(yè)院校的專業(yè)教學(xué)并不是本科教育的“縮水版”。藝術(shù)職業(yè)院校應(yīng)注重專業(yè)的寬度和廣度來針對(duì)教學(xué)，教學(xué)應(yīng)定位在專業(yè)的某一個(gè)高度上來擴(kuò)大它的廣度。藝術(shù)職業(yè)院校的教育目標(biāo)應(yīng)該著眼于如何與現(xiàn)在社會(huì)中的表演崗位接軌，要從廣大的社會(huì)需求入手，重新梳理、制定出適合藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)發(fā)展和可行的教育目標(biāo)。

（三）藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的錯(cuò)位

著名演員馮遠(yuǎn)征在采訪中講述了一次拍戲的經(jīng)歷，他說：一次，和他對(duì)戲的年輕演員盡管只有兩三句臺(tái)詞，可這位年輕演員卻緊張得多次卡殼。后來才知道，該演員畢業(yè)于一所藝術(shù)職業(yè)院校的表演專業(yè)。馮遠(yuǎn)征說，類似情況并不鮮見，讓他對(duì)當(dāng)今的表演教學(xué)陷入深思③。目前這樣的情況可從兩個(gè)方面來看：

1.表演專業(yè)各級(jí)院校畢業(yè)生面向社會(huì)工作時(shí)，能力和技藝存在很大差異。很多藝術(shù)高職或綜合類大學(xué)表演專業(yè)學(xué)生，學(xué)的是表演專業(yè)本科院校的縮水版教程，不專、不精、不適用，導(dǎo)致在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容不適應(yīng)實(shí)際工作的需要，有些畢業(yè)生根本無法勝任演員這個(gè)職業(yè)。這種特約演員不會(huì)演戲、緊張、不知該如何面對(duì)市場(chǎng)需求的事情在各劇組都不鮮見。這樣的現(xiàn)象對(duì)當(dāng)下中國(guó)表演事業(yè)中存在的問題給出了一個(gè)很好的提醒，同時(shí)也啟發(fā)我們看到了表演人才的多元化需求。

2.藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)人才的社會(huì)需求。演員這個(gè)職業(yè)各種高度、各種層面都有不同的需求和市場(chǎng)，不是只有成為藝術(shù)家或明星的才是演員。一部電影或一部電視劇除了主要演員外還有很多的角色需求，這些角色或許是有幾集戲，或許是幾場(chǎng)戲，或許是幾句臺(tái)詞等等。因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)外部素質(zhì)的不同，所以對(duì)自己專業(yè)高度上的正確定位很重要。藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位，可以站在正確的適合自己的專業(yè)高度上面來建立自己的事業(yè)起點(diǎn)。從有角色、有臺(tái)詞的特約演員，跟組演員開始，在自己的專業(yè)高度上開始自己的演員職業(yè)生涯。藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，如果接到的工作是一部電視劇中的一個(gè)特約角色，一共就兩三場(chǎng)戲。那么，不可能會(huì)拿到全部的劇本來分析年代背景、人物關(guān)系等等。這樣，在學(xué)校學(xué)習(xí)的一系列表演專業(yè)知識(shí)可能就用不上了。也很可能化好妝到了拍攝現(xiàn)場(chǎng)，執(zhí)行導(dǎo)演拿著一張紙走過來告訴你：看看你的詞，馬上拍。劇本上就五六句詞，這時(shí)怎么辦？工作需要你瞬間完成對(duì)人物的刻畫和與對(duì)手的順暢交流，這樣的工作性質(zhì)就需要畢業(yè)生有極強(qiáng)的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。目前，藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)教學(xué)工作就是不斷的重復(fù)、不斷的排練，把這個(gè)戲按規(guī)定立在舞臺(tái)上。最終的匯報(bào)演出和話劇展演，無疑是較為精彩的。但是，更多的是在展示教學(xué)成果，滿足我們自己的自娛自樂。對(duì)于藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)并沒有起到實(shí)質(zhì)性的幫助。藝術(shù)職業(yè)院校的教學(xué)應(yīng)該圍繞社會(huì)需求進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。

三、藝術(shù)職業(yè)院校表演專業(yè)課程的設(shè)置

（一）整合基礎(chǔ)課程對(duì)高職表演專業(yè)的基礎(chǔ)課程要進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的梳理和整合?，F(xiàn)行的課程大都是表演本科教學(xué)的濃縮拷貝，表演本科的教學(xué)模式和課程不適合高職表演的學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)中很多不斷拔高的內(nèi)容并沒有辦法很好地完成和推進(jìn)，造成了學(xué)生畏難和消極學(xué)習(xí)的情緒。但為了保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，往往會(huì)形成“關(guān)門辦學(xué)、自娛自樂”的狀態(tài)。高職表演學(xué)生進(jìn)入實(shí)際工作時(shí)，往往不可能去飾演一個(gè)完整的角色，更多的是從有幾句臺(tái)詞的特約開始的，之前花大塊時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能根本用不上。而對(duì)于只有幾句話的角色，又不知道該如何著手；無法快速理解導(dǎo)演的要求，不能很好地適應(yīng)對(duì)手，最后對(duì)自己、對(duì)專業(yè)喪失信心。高職教育要準(zhǔn)確把握教學(xué)定位；在基礎(chǔ)課程的設(shè)計(jì)安排上要緊貼市場(chǎng)需求；以學(xué)生的特點(diǎn)為本，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。高職教育不適合過高、過專的內(nèi)容；強(qiáng)化表演的基礎(chǔ)元素部分。

（二）增加提高學(xué)生創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的課程對(duì)于戲劇影視表演人才培養(yǎng)，不僅要強(qiáng)調(diào)演員是創(chuàng)作的材料和創(chuàng)作的工具，更要重視演員是創(chuàng)作主體的自我意識(shí)，極力拓展、延伸學(xué)生在戲劇影視創(chuàng)作過程中的實(shí)踐能力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，通過“即興表演”強(qiáng)化學(xué)生的“即興創(chuàng)作”能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，從而培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型的表演人才?！凹磁d表演”是無文本或者只有文本框架，無排練過程，由演員即時(shí)創(chuàng)作人物的臺(tái)詞和舞臺(tái)行動(dòng)，并作為一種最終的舞臺(tái)演出形式出現(xiàn)。④在“現(xiàn)實(shí)主義演劇體系”表演教學(xué)中，天性解放、動(dòng)物模擬、無實(shí)物練習(xí)、觀察生活、單人小品、交流練習(xí)和雙人小品等教學(xué)內(nèi)容也運(yùn)用“即興表演”來作為教學(xué)的一個(gè)手段，但沒有把“即興表演”作為一個(gè)教學(xué)模塊來訓(xùn)練?！凹磁d表演”方法的運(yùn)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、想象力、感受力、理解力、判斷力和表現(xiàn)力等表演創(chuàng)作素質(zhì)，幫助學(xué)生尋找創(chuàng)作感覺，培養(yǎng)創(chuàng)作狀態(tài)，有著顯著的效果，將極大地提高教與學(xué)的新模式，有助于職業(yè)院校表演專業(yè)人才的職業(yè)定位和就業(yè)需求。

（三）設(shè)置一個(gè)靈活的專業(yè)課程本著培養(yǎng)一專多能、高綜合素質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)該開設(shè)一門靈活多變的專業(yè)課程。增設(shè)多樣化選修課，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如：攝影、影片剪輯、音樂剪輯、音樂制作、錄音與攝像；還有舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)燈光、音響、舞臺(tái)禮儀、化妝、表演服裝和小型演出策劃等，拓寬學(xué)生能力，有利于學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合能力及創(chuàng)作能力的提高。⑤這個(gè)課程是靈活的，每個(gè)學(xué)生可以對(duì)自己喜歡的課程來進(jìn)行選擇。學(xué)生可以通過這門課程學(xué)習(xí)自己的特長(zhǎng)愛好，拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域，讓學(xué)生走上工作崗位能有更多的專長(zhǎng)，成為高綜合素質(zhì)的人才。

（四）編寫教材編寫適合藝術(shù)高職表演專業(yè)的教材。在完善和鞏固傳統(tǒng)戲劇表演教學(xué)方法，以人物“性格化”塑造的表演理念的同時(shí)，適時(shí)加入當(dāng)代表演流派方法的介紹；增強(qiáng)影視表演教學(xué)的探索，并落實(shí)在教材編纂中；強(qiáng)化教材的理論性、實(shí)踐性和實(shí)用性并重。四、結(jié)語綜上所述，在表演藝術(shù)職業(yè)化教育過程中，培養(yǎng)什么樣的人是我們需要認(rèn)真思考、大膽探索、勇于創(chuàng)新的。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力，強(qiáng)化學(xué)生的“即興創(chuàng)作”能力，增強(qiáng)的學(xué)生的“創(chuàng)作意識(shí)”，進(jìn)而完成培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型的表演人才。注釋：①③來源網(wǎng)絡(luò)：社科學(xué)術(shù)圈《大學(xué)里，哪些專業(yè)比較“濫”》。②《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》。④包峰，即興表演練習(xí)在教學(xué)中的運(yùn)用第一章（一）0.3-0.5之間。⑤摘自中國(guó)《高職院校表演藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的探討》。

參考文獻(xiàn)：

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[8]包峰.即興表演練習(xí)在教學(xué)中的運(yùn)用[D].上海:上海戲劇學(xué)院,2010.

篇10

學(xué)校現(xiàn)有工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大學(xué)科門類，設(shè)有本科專業(yè)54個(gè)，14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和56個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，并具有14個(gè)工程碩士、同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)，是國(guó)家預(yù)測(cè)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。同時(shí)，還與南京航空航天大學(xué)等四所高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生2.6萬余人，位于南昌市區(qū)，占地面積3000畝,依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活及體育設(shè)施一流。

表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）隸屬于南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院。學(xué)院下設(shè)音樂系、表演系和藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有一支專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有在職教職員工總數(shù)48人，專任教師有41人，其中教授3人、博士3人。學(xué)院教學(xué)資源豐富，專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)理念獨(dú)特，培養(yǎng)的學(xué)生中有多人次獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

我校音樂學(xué)院自2003年起開始探索空乘人才培養(yǎng)新模式，在全國(guó)率先開設(shè)了本科層次的空中乘務(wù)方向，在社會(huì)上具有廣泛的影響，目前有大量畢業(yè)生就職于國(guó)內(nèi)各大航空公司，還有部分學(xué)生遠(yuǎn)赴大韓航空、新加坡航空、卡塔爾航空等國(guó)外航空公司就業(yè)。優(yōu)秀者已飛頭等艙和國(guó)際航線，并已升任為乘務(wù)長(zhǎng)、乘務(wù)隊(duì)副經(jīng)理，更有突出者考上了飛行員。近幾年，隨著我校“大空乘”人才培養(yǎng)理念的實(shí)施，畢業(yè)生的去向更為廣泛，每年除各大航空公司外，還有機(jī)場(chǎng)、銀行等單位來校進(jìn)行專場(chǎng)招聘，畢業(yè)生受到社會(huì)及用人單位的好評(píng)。

一. 專業(yè)介紹：

表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）已與韓國(guó)仁荷工業(yè)專門大學(xué)、深圳航空、海南航空等單位開展密切合作，依托學(xué)校航空背景，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在各大航空公司從事空乘服務(wù)，在各級(jí)文藝團(tuán)體、廣播影視部門及其它企事業(yè)單位從事影視與舞臺(tái)表演、公關(guān)與文秘等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要課程有：普通話語音、朗誦與藝術(shù)語言技巧、化妝技巧與形象塑造、形體與舞蹈、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、民航法規(guī)、乘務(wù)技能與管理、服務(wù)心理與禮儀、民航英語、中外影視戲劇史、影視劇編劇藝術(shù)、插花、茶道等。

二. 招生計(jì)劃

2012年招收全日制本科表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）120人（含男生）。

三. 報(bào)名辦法

本專業(yè)文、理科兼收。省聯(lián)考合格考生（報(bào)考空中乘務(wù)方向是否要參加表演專業(yè)的聯(lián)考，按生源所在地省級(jí)招辦的規(guī)定執(zhí)行）可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向我校在有關(guān)省、市設(shè)定的考點(diǎn)報(bào)名參加考試，已設(shè)考點(diǎn)省份的考生原則上不允許異地報(bào)考，未設(shè)考點(diǎn)省份的考生原則上不接受報(bào)名考試。報(bào)名時(shí)需持本人身份證或戶籍卡、本人近期一寸免冠照片二張、藝術(shù)類準(zhǔn)考證等，在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)參加我校組織的專業(yè)課考試。

四．報(bào)考條件

1、考生必須符合國(guó)家普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類考試條件。

2、考生必須具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，無色弱、色盲，身體健康。

3、表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）男女均招，考生年齡原則上不超過19歲。報(bào)考空乘方向考生要求五官端正，面容姣好，牙齒整齊，笑容甜美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，嗓音音質(zhì)好，身材勻稱，女生身高要求1.63??1.73米，男生身高要求1.73-1.85米，外露皮膚沒有明顯疤痕。

五．專業(yè)考試

（一）考試科目

本專業(yè)考試分初試和復(fù)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。初試在全國(guó)各指定考點(diǎn)完成，并全程錄像。復(fù)評(píng)環(huán)節(jié)由專家評(píng)委依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄像進(jìn)行評(píng)分，考生無須再到校加試。

初試內(nèi)容：

1、目測(cè)：形象、形體、身高、五官等（要求考生在目測(cè)時(shí)不能化濃妝，并須穿緊身衣，由專人檢查其外露皮膚是否有明顯疤痕）

2、語言表達(dá)：自備稿件朗誦（要求脫稿）

3、即興評(píng)述或命題小品表演（由考生任選其中一項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)題目要求進(jìn)行一分鐘左右的語言表述或小品表演）

4、特長(zhǎng)展示：聲樂、器樂、舞蹈或小品等任選。

（二）考試結(jié)果

考試結(jié)果學(xué)校將及時(shí)公布在學(xué)校招生信息網(wǎng)上，考生可登陸查詢，凡專業(yè)考試合格者，我校在4月15日前（以郵戳為準(zhǔn)）通知考生。

六．錄取

（一）錄取原則

1、前提條件：政治思想和體檢達(dá)標(biāo)，各專業(yè)成績(jī)合格且文化成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)厥。ㄊ?、自治區(qū)）規(guī)定的相應(yīng)層次最低控制分?jǐn)?shù)線；

2、排序規(guī)則：按照專業(yè)成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取，考生其高考英語單科成績(jī)?cè)瓌t上要求不低于70分（滿分為150分）；

3、錄取排序時(shí)不分文理。

（二）新生入學(xué)后，學(xué)校將根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡有替考等考試舞弊行為，或在報(bào)名、考試過程中提供虛假材料者，取消其錄取資格。

七．考試、時(shí)間以各考點(diǎn)正式公布為準(zhǔn)

2012年擬設(shè)考點(diǎn)：

省份

考 點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

備注

河南

中原工學(xué)院

1月10-11日

1月12日

湖南

湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院

1月31-2月1日

2月2日

浙江

杭州師范大學(xué)

2月1-2日

2月3日

暫定

陜西

西安美術(shù)學(xué)院

2月1-2日

2月3日

山西

山西師范大學(xué)（臨汾）

2月2-3日

2月4日

山東

濰坊藝術(shù)考試服務(wù)中心

2月4-5日

2月6日

江蘇

江蘇教育學(xué)院（南京）

2月6-7日

2月8日

暫定

廣東

廣州城市職業(yè)學(xué)院（濱江校區(qū)）

2月8-9日

2月10日

安徽

安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

2月11-12日

2月13日

湖北

湖北教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)

2月12-13日

2月15日

河北

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院（北校區(qū)）

2月18-19日

2月20日

八．聯(lián)系方式

地址：江西省南昌市豐和南大道696號(hào)南昌航空大學(xué)招生辦公室

郵編：330063

電話：0791-83957505、83863927