導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣自動化劣勢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：電氣自動化工程；控制系統(tǒng)；現(xiàn)狀發(fā)展

伴隨我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會各個領(lǐng)域都不同程度的取得了進(jìn)步和提升，面臨社會主義初級階段，我國屬于工業(yè)性為中心的發(fā)展中國家性質(zhì)，工業(yè)的發(fā)展能夠帶動我國經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng)新。我國工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程不可缺少電氣自動化工程的作用，電氣自動化工程控制系統(tǒng)能夠有效地降低企業(yè)成本，使事故發(fā)生率降低，電氣自動化工程安全性能得到提升。所以，對電氣自動化工程控制系統(tǒng)的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r以及未來發(fā)展趨勢的研究具有較強影響力。

1電氣自動化工程控制系統(tǒng)當(dāng)前狀況

1.1電氣自動化工程分布式控制系統(tǒng)特點

電氣自動化工程分布式控制系統(tǒng)是在當(dāng)前較為領(lǐng)先的計算機控制系統(tǒng)，面對電氣自動化工程控制系統(tǒng)，電子自動化工程分布式控制系統(tǒng)以集中式控制系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，并依托集中式控制系統(tǒng)的原理逐步發(fā)展得來，分布式控制系統(tǒng)的擴充性較強，同時具有實時性特點以及可靠性優(yōu)勢，使得其能夠廣泛應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)以及生活自動控制領(lǐng)域，并呈現(xiàn)出明顯的效果。伴隨分布式控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用，自動控制領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)分布式控制系統(tǒng)的明顯缺陷，如分布式系統(tǒng)是模擬數(shù)字混合體系，所以系統(tǒng)采用模擬性傳統(tǒng)儀表，這種方式使分布式系統(tǒng)的可靠性降低，并增加維修難度。此外，分布式控制系統(tǒng)生產(chǎn)商家沒有形成統(tǒng)一協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，維修互換率較低。

1.2控制系統(tǒng)下使用集中監(jiān)控方法

在控制系統(tǒng)下使用集中監(jiān)控的方法呈現(xiàn)出兩方面的劣勢：（1）電氣自動化集中控制方式的控制系統(tǒng)要求把全部的應(yīng)用功能集中到一個處理器內(nèi)，然而這就導(dǎo)致該處理器運轉(zhuǎn)時承載的功能量過多，處理速度逐漸被拉低，所以電氣自動化機器的運行速度將逐漸減慢。（2）控制系統(tǒng)內(nèi)全部設(shè)備都放入監(jiān)控中，導(dǎo)致監(jiān)控數(shù)量過多，這種情況下造成主機空間逐漸減少，電纜的使用數(shù)量不斷增加，投資的整體費用將大大提升，電纜在長時間距離傳輸過程中將使整個控制系統(tǒng)的可靠性逐步降低。鑒于集中控制連鎖功能以及隔離器件內(nèi)的閉鎖通過硬接線，所以電氣自動化設(shè)備不能開展功能擴容之類的操作，使故障查線工作增加難度，拉低了整個電氣自動化工程控制系統(tǒng)的可靠性。

1.3信息集成化方法下的電氣自動化工程

電氣自動化工程控制系統(tǒng)中使用信息集成化技術(shù)具體應(yīng)用表現(xiàn)在下列兩方面：一方面呈現(xiàn)出管理層面逐漸向縱深方向進(jìn)行有效延伸。企業(yè)中管理層人員在存取企業(yè)人力資源信息、企業(yè)財務(wù)核算信息等的過程中能夠采用特定的瀏覽器，并且能夠?qū)崿F(xiàn)將企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的動態(tài)畫面實時監(jiān)控，這有利于企業(yè)客觀的了解到生產(chǎn)信息以及產(chǎn)品資料等情況。另一方面，信息技術(shù)能夠逐步呈現(xiàn)出橫向拓展，拓展范圍在電氣自動化社會、機器以及系統(tǒng)中間。伴隨微電子技術(shù)在電子自動化工程控制系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用，之前具有規(guī)范性的界面設(shè)備也呈現(xiàn)出模糊狀態(tài)，在此種情況下控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)軟件、統(tǒng)一和各方面運用都相對容易的組態(tài)環(huán)境、通訊的能力等逐步呈現(xiàn)出在電氣自動化工程控制系統(tǒng)中的重要性。

2電氣自動化工程控制系統(tǒng)未來發(fā)展預(yù)測分析

2.1電氣自動化工程控制系統(tǒng)將逐步呈現(xiàn)出統(tǒng)一化

電器自動化工程控制系統(tǒng)在未來實現(xiàn)統(tǒng)一化能夠更加有助于企業(yè)中自動化產(chǎn)品的開機、調(diào)試、維修、運行等功能的應(yīng)用，這種統(tǒng)一化可以大幅度的減少設(shè)計到完工這一階段的工作實踐，并且大大降低成本。電氣自動化工程控制系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一化的根本宗旨是為了電氣自動化開發(fā)系統(tǒng)獨立于運行系統(tǒng)，滿足客戶的各方面特殊需求。電氣自動化工程控制系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一化可以保證電氣自動化系統(tǒng)的通用，電氣自動化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)應(yīng)實現(xiàn)電氣自動化工程控制現(xiàn)場內(nèi)設(shè)施和企業(yè)工程管理兩者的數(shù)據(jù)交流通暢，除此之外還應(yīng)實現(xiàn)控制元件和辦公室自動化的整體有效通訊。

2.2電氣自動化工程控制系統(tǒng)呈現(xiàn)出的創(chuàng)新性

電氣自動化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展應(yīng)考慮到創(chuàng)新元素的融入。在社會市場化的背景下，我國電氣自動化工程控制系統(tǒng)的創(chuàng)新水平正在逐步提高，與此同時電氣自動化工程控制系統(tǒng)內(nèi)逐步滲透了更多的創(chuàng)新技術(shù)，這些創(chuàng)新技術(shù)通過電氣自動化工程控制系統(tǒng)的吸收和再創(chuàng)新，呈現(xiàn)出較為明顯的發(fā)展變化。電氣自動化工程控制系統(tǒng)創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)應(yīng)具體體現(xiàn)在兩方面：一是電氣自動化工業(yè)企業(yè)科研力度方面投入大量的成本，使創(chuàng)新技術(shù)水平得到明顯提升，為企業(yè)自身電氣自動化研究創(chuàng)造了更多的機會；另一方面，政府應(yīng)出臺相關(guān)政策保障電氣自動化工程控制系統(tǒng)創(chuàng)新技術(shù)能夠得到相應(yīng)的扶持，并建立健全相關(guān)機制。

3結(jié)束語

伴隨我國經(jīng)濟快速發(fā)展，電氣自動化工程控制系統(tǒng)的影響力越來越得到重視，我國工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程中電氣自動化工程控制系統(tǒng)發(fā)揮了巨大作用。本文全面剖析了電氣自動化工程控制系統(tǒng)的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，并且從電氣自動化工程控制系統(tǒng)的統(tǒng)一化發(fā)展、創(chuàng)新性發(fā)展兩方面對未來電氣自動化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展趨勢進(jìn)行深層次的剖析，與電氣自動化工程控制系統(tǒng)的根本特點相結(jié)合，研究具有現(xiàn)實性意義。

參考文獻(xiàn)

[1]田路瑤.電氣自動化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展[J].中國高新區(qū),2017(01).

篇2

關(guān)鍵詞：控制技術(shù)；發(fā)展方向；設(shè)計理念

前言

隨著改革開放的深入發(fā)展，我國各行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到全新的發(fā)展快車道，特別是高科技、工業(yè)化以及信息化時代的到來，使工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入了一個嶄新的時代，通過電氣自動化控制技術(shù)的應(yīng)用，完全解決了工業(yè)生產(chǎn)中的難題，大大提高了生產(chǎn)效率，維護(hù)了良好的經(jīng)濟運行，只有全面推行自動化控制，積極探討電氣自動化控制技術(shù)創(chuàng)新，才能從根本上保證國家發(fā)展戰(zhàn)備的實現(xiàn)。

1 電氣自動化控制技術(shù)發(fā)展

電氣自動化控制技術(shù)有著較為久遠(yuǎn)的發(fā)展歷史，起源于20世紀(jì)50年代，通過科技的發(fā)展，出現(xiàn)了電機電力產(chǎn)品，這時為了滿足大規(guī)模生產(chǎn)需要，則出現(xiàn)并催生出了電氣自動化設(shè)施，自動化自此誕生出來。電氣自動化有著較復(fù)雜的發(fā)展歷程，也經(jīng)歷了從無到有的選擇與放棄，在科技力量的推動下，電氣自動化技術(shù)也從傳統(tǒng)的人工控制、半自動裝置向著智能控制、信息網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)的方向不斷飛速發(fā)展，當(dāng)前，自動化技術(shù)已經(jīng)與電子和信息技術(shù)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)了電氣工程的實際技術(shù)應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化，發(fā)展到當(dāng)前，已經(jīng)很成熟了，電氣自動化技術(shù)已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最重要的成員，是其中的重要組成部分。電氣自動化的發(fā)展與推廣應(yīng)用，從根本上改善了人工智能、交通、醫(yī)學(xué)、航空航天、現(xiàn)代制造技術(shù)，通過技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防等領(lǐng)域的普遍應(yīng)用。

歷史不斷向前發(fā)展，面對過去，繼往開來，電氣自動化控制技術(shù)發(fā)展將是更加曲折與漫長，在不斷發(fā)展過程中，要吸取不足與教訓(xùn)，取精華棄糟粕，在時代的大潮中，推動技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，與時俱進(jìn)，全面適應(yīng)時代進(jìn)步，和信息化、網(wǎng)絡(luò)化融合發(fā)展，不斷創(chuàng)新經(jīng)驗，吸收高新技術(shù)營養(yǎng)，開創(chuàng)電氣自動化發(fā)展新局面。

2 電氣自動化控制技術(shù)發(fā)展意義

電氣自動化控制技術(shù)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，與社會生產(chǎn)和人們生活密切關(guān)聯(lián)，自動化技術(shù)發(fā)展非?？?，是現(xiàn)代科技發(fā)展的前沿技術(shù)，發(fā)展到今日已經(jīng)非常成熟，被廣泛應(yīng)用到了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等不同的領(lǐng)域。電氣自動化控制技術(shù)發(fā)展極大地提高了城市品位，滿足了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活需求，自動化技術(shù)的推廣與應(yīng)用是社會發(fā)展的必要。近年來，隨著電氣自動化控制技術(shù)的推廣，在各類工業(yè)生產(chǎn)中，已經(jīng)普遍得到良好的運用，電氣自動化技術(shù)的操作與運行，是保證企業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵，可以說，自動化控制技術(shù)已從根本上解放了生產(chǎn)力，成為企業(yè)生產(chǎn)方式中的主要內(nèi)容。在技術(shù)層面，電氣自動化控制技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代電氣自動化企業(yè)科學(xué)最核心的技術(shù)之一，是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的物質(zhì)基石，只有全面實現(xiàn)了自動化，才能標(biāo)志著企業(yè)進(jìn)入了現(xiàn)代化大生產(chǎn)的序列，自動化控制技術(shù)把人解放出來，使人從繁重的體力勞動中得到解放，繁重的勞動向機器控制方向轉(zhuǎn)變，同時，自動化技術(shù)還能實現(xiàn)精練化、規(guī)?；a(chǎn)，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，能夠完成以往人工無法完成的大量復(fù)雜工作，使加工與作業(yè)更加可靠，全面實現(xiàn)了經(jīng)濟運行、穩(wěn)定生產(chǎn)的目的。

3 電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)的特點

電氣自動化控制技術(shù)是現(xiàn)代社會發(fā)展的產(chǎn)物，在各種生產(chǎn)勞動中，有效解放了人工勞作，提高了生產(chǎn)效率，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，通過電氣自動化控制技術(shù)能夠極大的滿足各種生產(chǎn)需求，完成許多人工無法完成的操作，隨著人類對自然的探索，一些工作需要在極端的條件下完成，如果依靠人力是會出現(xiàn)重大傷亡事故的，但通過自動化控制的使用，就能對輻射、紅外線、冷凍等高輻射惡劣環(huán)境進(jìn)行作業(yè)，如果人類在這樣的環(huán)境下長期工作，極容易出現(xiàn)健康問題，但是通過自動化控制技術(shù)的應(yīng)用，就能有效解決對人體健康的影響，機器自動化技術(shù)的重要作用顯露出來，工業(yè)自動化為工業(yè)帶來的便利條件不容小覷。電氣自動化控制技術(shù)之所以能在眾多技術(shù)領(lǐng)域中，普遍發(fā)展并應(yīng)用，和其自身的特點是分不開的。電氣設(shè)備具有要求較高的保護(hù)自動裝置可靠性和快速反應(yīng)能力以及較高的抗干擾能力，所以，電氣控制系統(tǒng)還具有較多的連鎖保護(hù)，能夠滿足有效控制的基本要求。能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行有效處理，通過控制系統(tǒng)運行能對特定數(shù)據(jù)信息做出分析，形成有效正確的設(shè)備指令，對設(shè)備進(jìn)行精準(zhǔn)控制與操作，各類操作指令能夠隨時快速的到達(dá)設(shè)備終端，對不同的設(shè)備進(jìn)行識別，設(shè)備不同地址代碼也不相同，所以，系統(tǒng)發(fā)出的指令就非常準(zhǔn)確，保證了操作的精細(xì)化，通過這種操作，能夠從根本上減少失誤率，系統(tǒng)操作及時高效，具備交互功能，使交互功能能夠和控制中心進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的連接與及時反饋，保證了系統(tǒng)的高效運行與穩(wěn)定。所以說，電氣自動化控制系統(tǒng)具備控制對象少、信息量少、操作頻率低、快速準(zhǔn)確的優(yōu)勢特點。

4 電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)功能

電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)能夠完全實現(xiàn)對發(fā)電機-變壓器組等電氣系統(tǒng)斷路器的全方位控制，良好的電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)要滿足如下幾方面的功能需求：能夠及時有效的對發(fā)電機-變壓器組出口隔離開關(guān)及斷路器有效控制和操作；能夠?qū)崿F(xiàn)對發(fā)電機-變壓器組、勵磁變壓器、高變保護(hù)的科學(xué)控制；實現(xiàn)發(fā)電機勵磁系統(tǒng)起勵操作、滅磁操作、增減磁操作、穩(wěn)定器投退、控制方式切換的功能；能夠保證開關(guān)自動、手動同期并網(wǎng)需要；全面保證了高壓電源監(jiān)測、操作及切換裝置監(jiān)視、啟動、投退等；保證了高壓和低壓電源監(jiān)視、操作及自動裝置控制；保證了發(fā)電機組有有效控制及操作靈活；實現(xiàn)LPS和直流系統(tǒng)監(jiān)視功能等。

5 電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計理念

電氣自動化控制技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計，需要符合實際需求，通過集中監(jiān)控、遠(yuǎn)程監(jiān)控、現(xiàn)場總線監(jiān)控三種方式，保證功能性的全面發(fā)揮。由于電氣設(shè)備通訊量較大，一些系統(tǒng)滿足不了全部設(shè)備功能需求，只有通過各類對比與篩選，才能優(yōu)化設(shè)計方案，形成科學(xué)合理的電氣自動化控制系統(tǒng)。

集中監(jiān)控方式是指，各類功能全部集中到一個處理器中，由處理器對先天性免疫整體功能進(jìn)行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌，全面處理各類作業(yè)，進(jìn)一步發(fā)揮功能載體作用，這種方式的設(shè)計整體效果明顯、設(shè)計簡便、防護(hù)作業(yè)時對交流電需求低、運行維護(hù)非常方便。但是同時也存在一定的劣勢和不足，重點表現(xiàn)是在運行過程中，處理器工作量過多，集中完成的任務(wù)量較繁重，有時候需要快速處理的問題得不到及時有效解決，形成處理速度較低的延時性，這樣，就會使全部電氣設(shè)備監(jiān)控功能運行時，主機冗余降低、電纜數(shù)量增多、投資增多、長距離電纜干擾受影響，隔離刀閘和斷路器連接不到位、查找不方便，這就導(dǎo)致了操作上的失誤幾率增加；通過遠(yuǎn)程監(jiān)控方式進(jìn)行的設(shè)計，優(yōu)勢較為明顯，整體組態(tài)靈活、節(jié)省電纜用安裝費用、材料可靠性高。

6 結(jié)束語

如今，隨著社會和技術(shù)的進(jìn)步與高速發(fā)展，高科技產(chǎn)品層出不窮，電氣自動化技術(shù)也會搭上技術(shù)快車道，實現(xiàn)迅猛發(fā)展，自動化控制技術(shù)發(fā)展前景十分明朗，在未來，電氣自動化控制技術(shù)將會越來越好。

參考文獻(xiàn)

篇3

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動化；智能技術(shù)

21世紀(jì)是一個全新的時代，在新的時代背景下，我國正處于經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵時期，各行各業(yè)都在不斷的發(fā)展和進(jìn)步。就電氣行業(yè)而言，自動化和智能化是未來發(fā)展方向。對電氣工程自動化的研究一直是熱點問題，總的說來傳統(tǒng)的自動化控制存在一定的劣勢，已經(jīng)無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求。智能化技術(shù)的出現(xiàn)有效的彌補了傳統(tǒng)自動化控制方法的不足之處，極大的促進(jìn)了電氣工程領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。本文以電氣工程自動化中的智能技術(shù)為研究對象，首先介紹了智能化技術(shù)在運用過程中的理論基礎(chǔ)，接下來討論了智能化技術(shù)在運用過程中的優(yōu)勢，最后探討了智能化技術(shù)在電氣自動化控制中的具體應(yīng)用。

1智能化技術(shù)在運用過程中的理論基礎(chǔ)

所謂智能化技術(shù)指的就是將人工智能理論和計算機技術(shù)有效的融合到一起的一種科學(xué)技術(shù)，現(xiàn)階段人們剛開始將智能化技術(shù)引入電氣工程領(lǐng)域，相關(guān)研究還處于初始階段。但是，智能化技術(shù)在電氣工程自動化領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。智能化技術(shù)是許多學(xué)科融合在一起得到的成果，具體來講包括：控制技術(shù)、信息理論、生物理論和語言學(xué)理論等等。智能化技術(shù)的研究宗旨就是使得機器在人工智能的協(xié)助之下具有一定的自主能力，可以自主的開展一些操作行為。一般來講人們會使用具有智能化能力的機器來完成一些危險性相對較高的操作，這樣就可以有效的保證人的安全性。

對電氣工程自動化控制的智能化研究是人們十分關(guān)心的問題，具體的研究內(nèi)容主要包括：第一，對相關(guān)信息的采集和整理；第二，對相關(guān)電子電氣技術(shù)的研究等等。在研究人員的不斷努力之下，目前有些智能化技術(shù)已經(jīng)在電氣工程領(lǐng)域得到了應(yīng)用，而且取得了令人滿意的結(jié)果，這充分說明了智能化技術(shù)在電子工程自動化領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。融合了智能化技術(shù)的電氣工程自動化控制具有下述優(yōu)勢：首先，系統(tǒng)的控制效率得到了顯著提升；其次，企業(yè)可以在一定程度上降低成本投入，從而獲得更多的經(jīng)濟效益；再次，工作人員的工作量得到了顯著降低；第四，企業(yè)可以對人力資源進(jìn)行更加合理的配置。

2智能化技術(shù)在運用過程中的優(yōu)勢

在電氣工程自動化控制領(lǐng)域，智能化技術(shù)可以發(fā)揮自己的作用，總的說來智能化技術(shù)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下三個方面：

2.1不再需要建立控制模型

在智能化技術(shù)未面世之前，人們在電氣工程領(lǐng)域使用的是傳統(tǒng)控制方式，傳統(tǒng)控制方式具有一定的不足之處，包括：第一，控制對象的動態(tài)方程不是很容易實現(xiàn)；控制模型中經(jīng)常存在一些無法控制的變量。在這種情況之下，人們構(gòu)建的控制模型和系統(tǒng)實際的過程具有一定的出入，控制模型無法實現(xiàn)對系統(tǒng)的精確控制，這樣最終的控制效率也就相對較低。智能化技術(shù)的出現(xiàn)有效的解決了上述問題，在智能化的控制器中，人們不再需要對控制系統(tǒng)進(jìn)行建模處理，這樣也就避免模型不準(zhǔn)確現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而有效的提升了控制器對系統(tǒng)的控制精確度。

2.2便于對電氣系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整控制

在對電氣系統(tǒng)進(jìn)行控制時，由于系統(tǒng)處于一種動態(tài)變化的狀態(tài)，在控制過程中智能化控制可以實現(xiàn)對控制過程的動態(tài)調(diào)整。這樣的動態(tài)調(diào)整過程可以有效的保證電氣系統(tǒng)處于正常的工作狀態(tài)，并提升其工作能力。除此之外，融合了智能化技術(shù)的控制系統(tǒng)的另一個特點就是：相關(guān)人員只需要遠(yuǎn)程通過數(shù)據(jù)來操控整個控制過程，技術(shù)人員完全不需要在控制現(xiàn)場開展相關(guān)操作。

2.3智能化控制器具有很強的一致性

智能化控制在對電氣系統(tǒng)進(jìn)行控制的過程中可以實現(xiàn)很高的一致性，具體體現(xiàn)在就智能控制器而言，當(dāng)相關(guān)人員向控制器傳入不同類型的數(shù)據(jù)時，智能控制器可以通過一定的處理給出合適的控制輸出，從而實現(xiàn)對電氣系統(tǒng)的有效的控制?？偟恼f來，影響控制效果的主要因素就是具體的控制對象，在智能控制系統(tǒng)中，如果更改了控制對象，那么控制效果就可以無法達(dá)到預(yù)期效果。因此，相關(guān)人員一定在明確系統(tǒng)中的控制對象，根據(jù)控制對象的特點設(shè)計科學(xué)合理的智能控制系統(tǒng)。

3智能化技術(shù)在電氣自動化控制中的具體應(yīng)用

在智能化技術(shù)的推動以及研究人員的不斷努力之下，現(xiàn)階段智能化技術(shù)已經(jīng)在電氣工程自動化領(lǐng)域得到了一定的應(yīng)用，具體情況如下：

3.1智能控制

人們將智能化技術(shù)融入了電氣自動化控制中，這樣技術(shù)人員就可以對電氣系統(tǒng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程智能控制，無需工作人員參與控制過程，控制效率也得到了提升。智能控制不但在電氣系統(tǒng)中發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢，也為智能化技術(shù)在電氣工程領(lǐng)域中的應(yīng)用提供了堅實的基礎(chǔ)。

3.2優(yōu)化設(shè)計

在電氣工程自動化的優(yōu)化設(shè)計中，智能化技術(shù)也發(fā)揮了作用?，F(xiàn)階段，相關(guān)人員借助CAD技術(shù)和一些計算機軟件實現(xiàn)對電氣系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計，有效的避免了傳統(tǒng)方法中不方便修改的劣勢。此外，人們在優(yōu)化設(shè)計中還可以使用遺傳算法，保證了設(shè)計結(jié)果的有效性和最優(yōu)性。

3.3故障診斷

現(xiàn)階段，人們可以通過智能化技術(shù)實現(xiàn)對故障的有效診斷。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，在故障真正產(chǎn)生之前一般會出現(xiàn)一定的特定現(xiàn)象，利用智能化技術(shù)可以對上述特定現(xiàn)象進(jìn)行有效捕捉，從而實現(xiàn)對故障的預(yù)警。

參考文獻(xiàn)

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篇4

【關(guān)鍵詞】電氣自動化；中央空調(diào)；環(huán)保節(jié)能

0 前言

自中央空調(diào)這一劃時代的電器發(fā)明以來，得到了廣泛的應(yīng)用。在大型商場、大酒店、辦公樓等等公共場所，人們能夠得以一年四季都處在舒適的溫度中，醫(yī)預(yù)約的身影進(jìn)行休憩或辦公活動，均是仰仗于這種功能強大的設(shè)備。遺憾的是，這種強大的設(shè)備其耗能也十分可觀，就目前而言市面上研制的中央空調(diào)沒有節(jié)能，易于控制的型號版本，這些問題給人們帶來極大的困擾。隨著夏季氣溫的日益增高，對于中央空調(diào)的需求越來越大，人們迫切需要找出合理的辦法解決這一難題，而無疑自動化技術(shù)的加入，為人們帶來了福音。

1 改造中央空調(diào)系統(tǒng)的意義

中央空調(diào)的耗電量是巨大的，據(jù)可靠數(shù)據(jù)證明，僅以高層建筑安裝的中央空調(diào)為例，其耗電量便可達(dá)到整棟樓宇用電量的40%～60%。而要扭轉(zhuǎn)這種浪費能源嚴(yán)重的現(xiàn)狀，改造中央空調(diào)的系統(tǒng)，無疑電氣自動化便是一條可行而重要的途徑。據(jù)分析，冷源系統(tǒng)是在中央空調(diào)中最耗電的部分，大的冷源系統(tǒng)的耗電量可以達(dá)到上千千瓦，冷源系統(tǒng)中的水泵設(shè)備則可以達(dá)到兩百千瓦，可知冷源系統(tǒng)耗電問題在整個空調(diào)系統(tǒng)耗電問題上的重要性。筆者就電氣自動化應(yīng)用于冷源系統(tǒng)為例，結(jié)合多年工作經(jīng)驗探討進(jìn)行電氣自動化在空調(diào)中的應(yīng)用。目前多數(shù)采取簡易的遠(yuǎn)程啟動模式或者手動模式來達(dá)到控制中央空調(diào)系統(tǒng)的目的，但這種控制方法耗費大量人力物力，且電能浪費嚴(yán)重（中央空調(diào)每年耗電量中約有20%都是被浪費的），種種劣勢都說明其并不適用于中央空調(diào)系統(tǒng)，因此對中央空調(diào)進(jìn)行節(jié)能改造有著巨大的意義。

2 中央空調(diào)系統(tǒng)電能浪費原因

2.1 控制模式不夠靈活

鑒于目前我國大多數(shù)地區(qū)的經(jīng)濟能力和技術(shù)水平有限，多數(shù)的中央空調(diào)都是采用簡易的遠(yuǎn)程控制模式，甚至于手動模式這一早應(yīng)被淘汰的控制模式仍然應(yīng)用于部分舊建筑當(dāng)中。這兩種方式都需要大量工作人員負(fù)責(zé)中央空調(diào)的開機和停機，并配以相應(yīng)的值班團隊進(jìn)行24小時監(jiān)督管理中央空調(diào)的運轉(zhuǎn)，這便是人力的耗費。另外一般情況下開機一個小時后才會有用戶進(jìn)行使用，而用戶剛使用時，中央空調(diào)的負(fù)荷并不大，卻打開了制冷量很大的主機，供遠(yuǎn)大于求的能源使用狀況加劇了能源的浪費。而停機時，工作人員需要確保全部用戶都已經(jīng)停止使用空調(diào)后，才能停止中央空調(diào)，這就導(dǎo)致了在用戶停止使用制冷后30～45分鐘后才停止中央空調(diào)，這種可觀的時間差同樣造成能源浪費。由此可見，人工管理不能及時地打開或者關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)，引起了較大的浪費。

2.2 中央空調(diào)檢測效率低下

關(guān)于中央空調(diào)的巡檢制度，目前規(guī)定的是每過幾小時工作人員應(yīng)當(dāng)巡檢一次機房，根據(jù)實際情況，可酌情降為一天一次。主要負(fù)責(zé)記錄主供同水管路的水溫和室外的天氣情況，以此來判斷制冷機組能夠滿足末端符負(fù)荷的壓力，這便是檢測的主要工作內(nèi)容，而這種巡檢制度的檢測效率并不高。除此之外，中央空調(diào)的水泵常常會超負(fù)荷工作，出現(xiàn)“大馬拉小馬”的情況，這就導(dǎo)致了水泵不能通過調(diào)節(jié)末端負(fù)荷來進(jìn)行運行，也就是水泵出現(xiàn)失靈狀況，整個中央空調(diào)運轉(zhuǎn)效率嚴(yán)重低下，耗電高昂。

3 憑借電氣自動化改進(jìn)中央空調(diào)的方法

在目前新建成的樓盤中，已經(jīng)實現(xiàn)了通過應(yīng)用眾多電氣自動化技術(shù)來改進(jìn)空調(diào)節(jié)能的樓宇自控系統(tǒng)的全面安裝。因此，改造舊樓就成了電氣自動化改造工程的主要對象。對于中央空調(diào)的改造，工作人員需要迅速分析并抓到工作重點，針對中央空調(diào)耗能的主要部分來進(jìn)行改進(jìn)，最快改變中央空調(diào)系統(tǒng)的耗能問題。而經(jīng)過分析可知，冷源系統(tǒng)便是技術(shù)人員的主要改造對象，在整個工作流程中，技術(shù)人員從勘察現(xiàn)場、水管改造、電路改造和軟件設(shè)計方法四個方面來進(jìn)行具體的自動化改造項目，最終形成一套能夠根據(jù)采集到的管道末端負(fù)荷變化情況來實現(xiàn)對水泵、水機、水塔的自動調(diào)節(jié)。只要詳細(xì)地對中央空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了改造之后，其自動化運行、智能化工作的目標(biāo)便可實現(xiàn)，進(jìn)而達(dá)到節(jié)能環(huán)保的目的。

3.1 現(xiàn)場勘察并進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄

不要輕視這一看似簡單的工作，作為整個修改方案的基礎(chǔ)，只有完美完成這項工作，才能保證接下來整個修改項目能夠正常進(jìn)行。因此技術(shù)人員必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對待這項工作，認(rèn)真進(jìn)行勘察記錄。其中要記錄的數(shù)據(jù)有：建筑的基本參數(shù)（包括樓層的具體高度、空調(diào)設(shè)備的詳細(xì)位置、建筑的用途等）、中央空調(diào)主機參數(shù)（包括主句的品牌和型號、功率、制冷量等物理量）、水泵使用情況（包括電壓、額定功率、電流、流量、轉(zhuǎn)速等物理量）、末端的設(shè)置參數(shù)（包括運行時間等物理量）。

3.2 改造供水管道

為了水泵主機間能夠?qū)崿F(xiàn)并行工作，滿足監(jiān)察記錄的需要，技術(shù)人員需要對供水管道進(jìn)行一定改造，具體工作內(nèi)容是在冷凍水和冷卻水之間加上電動蝶閥，并且如果條件允許的話，可以考慮采用單獨的管道，以取得更為理想的效果。為了計量總管的冷水量，可以在冷凍冷卻水的主管道安裝上溫度傳感器。

3.3 設(shè)計和改造電路

目前廣泛使用的水泵控制柜的基本構(gòu)造是：停止、自動和手動三檔，還包括本地啟停按鈕，運行、停止、故障指示燈，遠(yuǎn)程控制接線端子。而帶計算機的PLC智能控制柜不僅可以自動化地采集溫度、流量和設(shè)備信號，還能夠?qū)χ鳈C和變頻水泵節(jié)能控制。另外，為更加準(zhǔn)確而精細(xì)地實現(xiàn)自動化控制，不妨令變頻系統(tǒng)和工頻系統(tǒng)在程序和設(shè)備上達(dá)到雙重互鎖，效果將更為理想。

3.4 智能控制軟件的設(shè)計

因為在成型的樓房當(dāng)中，其基礎(chǔ)設(shè)施無法進(jìn)行較大改變，因此只能通過控制電柜、計算機、PLC、溫度傳感器和變頻器等設(shè)備，令中央空調(diào)自動調(diào)節(jié)冷源系統(tǒng)，使冷源系統(tǒng)處于最節(jié)能、最智能的運行模式。在冷源系統(tǒng)當(dāng)中，確保其智能運行的關(guān)鍵便是PLC。在實際的工作過程中，PLC負(fù)責(zé)的主要內(nèi)容是計算采集到的冷量數(shù)據(jù)，然后由監(jiān)控軟件對計算得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和反應(yīng)，根據(jù)處理結(jié)果自動生成數(shù)據(jù)報表，結(jié)合已有數(shù)據(jù)自動生成運行最佳參數(shù)，以保證冷源系統(tǒng)工作良好。

4 結(jié)語

因著技術(shù)人員將電氣自動化廣泛應(yīng)用于中央空調(diào)系統(tǒng)，給空調(diào)系統(tǒng)帶來了極大的便利。電氣自動化技術(shù)應(yīng)用在中央空調(diào)上的主要有低壓配電技術(shù)、PLC控制技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)等。其中，要保證用電安全，就必須重視低壓配電技術(shù)，至于令中央空調(diào)系統(tǒng)向更加智能精密化、人性便利化方向發(fā)展，就需要用到LC控制技術(shù)。這些技術(shù)的應(yīng)用不但實現(xiàn)了中央空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能減排環(huán)保的目標(biāo)，更增長了其使用壽命，保證了其使用安全。遠(yuǎn)程監(jiān)控使中央空調(diào)系統(tǒng)變得更加人性，節(jié)省大量財力物力。

【參考文獻(xiàn)】

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篇5

關(guān)鍵詞 自動化專業(yè) 專業(yè)人才 學(xué)科建設(shè)

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.053

Discussion on some issues in automation teaching

ZOU Dexuan

（School of Electrical Engineering and Automation，Jiangsu Normal University， Xuzhou， Jiangsu 221116）

Abstract In recent years，the automation industry develops very fast， and a variety of higher schools increase investment on training the specialized personnel of electric automation technology. This paper summarizes the advantages of the disciplinary building of automation， and provides several efficient complements for its disadvantages.

Key words automation; specialized personnel; disciplinary building

1 國內(nèi)外自動化專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

自動化①②③專業(yè)重點研究自動控制理論及方法，并將其廣泛應(yīng)用于各種復(fù)雜系統(tǒng)中。該專業(yè)在自動控制理論④的基礎(chǔ)上，依托信息電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)手段，實現(xiàn)對工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及相關(guān)領(lǐng)域的自動化。自動化的概念首先由美國福特公司的工程師D.S.哈德于1946年提出，并主要用于描述發(fā)動機汽缸的自動傳送和加工的過程。當(dāng)時，人們對自動化的理解僅僅局限于用機械的動作來代替人類操作，這其實屬于自動化代替人的體力勞動的概念。然而，自動化的概念自產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了將近70年的時間，人們對于它的理解也發(fā)生了較大改變，即自動化指的是使用機器（包括計算機）來代替人的體力勞動，并用其代替或輔助腦力勞動，以自動地完成特定的作業(yè)。

在自動化領(lǐng)域，美國具有雄厚的實力，且始終保持著世界領(lǐng)先地位。雖然我國對該領(lǐng)域的研究也比較早，但真正將其引入高校課堂卻比美國晚了許多。這使得我國現(xiàn)階段自動化行業(yè)的人才市場還有很大缺口，與美國等一些西方發(fā)達(dá)國家還有較大差距。隨著近幾十年中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，綜合國力的不斷增強以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國內(nèi)迫切需要一大批自動化專業(yè)的高水平、高素質(zhì)的技術(shù)人才投身祖國建設(shè)，并全面實現(xiàn)國家工業(yè)自動化。為了完成該宏偉目標(biāo)，我國“十二五”計劃已明確提出了相關(guān)的方針政策：⑤以節(jié)能環(huán)保、新信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、新裝備技術(shù)、 新能源、新自然資源和環(huán)保交通為重點，以新領(lǐng)域、新能源、新技術(shù)為突破點。經(jīng)歷了2008、2009年的經(jīng)濟危機，經(jīng)歷了2010年以來的經(jīng)濟平穩(wěn)、快速地發(fā)展，我們欣喜地看到：“十二五”期間是自動化行業(yè)發(fā)展的重要階段。為了加快自動化技術(shù)在國內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)等重要領(lǐng)域的普及，國家急需培養(yǎng)出大批具有自動化專業(yè)背景的拔尖人才，這就要求各高校領(lǐng)導(dǎo)及師生都應(yīng)給予自動化專業(yè)更多的關(guān)注和支持。

2 問題及對策

江蘇師范大學(xué)電氣工程及自動化學(xué)院（以下簡稱電氣學(xué)院）是一個年輕、充滿活力的學(xué)院，自建院以來已經(jīng)走過了十幾年艱苦而又不平凡的歷程，現(xiàn)有教師60多人，本科生900多人。與一些老牌學(xué)院相比，電氣學(xué)院是江蘇師范大學(xué)具有較大發(fā)展?jié)摿Φ墓た茖W(xué)院。學(xué)院將培養(yǎng)學(xué)生作為一切工作的重中之重，把提升學(xué)生綜合能力作為首要目標(biāo)，發(fā)揚學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神，具有獨特的辦學(xué)特色。在全院師生的共同努力下，學(xué)院已經(jīng)有數(shù)十位學(xué)生的學(xué)習(xí)及比賽成果獲得了國家級、省級獎勵。而且，電氣學(xué)院的學(xué)生整體素質(zhì)較高，他們不但具有較扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，而且還具有較強的動手能力。因此，我院培養(yǎng)出來的學(xué)生都深受一些企業(yè)和公司的青睞，這也保證了電氣學(xué)院畢業(yè)生較高的就業(yè)率。電氣學(xué)院現(xiàn)設(shè)有三個本科專業(yè)，分別是自動化、電氣工程及其自動化⑥和電氣信息工程。⑦另外，學(xué)院還設(shè)有自動化、電工電子、軌道交通、電氣工程等教研室、四個實驗中心和一個自動化技術(shù)研究所。值得一提的是，我院的電工電子實驗中心為江蘇省實驗教學(xué)示范中心。近幾年來，我院的自動化專業(yè)師資力量有一定提高，軟、硬件基礎(chǔ)更加牢固。在自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，一些基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程的設(shè)置和安排較為合理，很好地促進(jìn)了自動化專業(yè)的全局調(diào)整和優(yōu)化。為了拓展學(xué)生的專業(yè)知識，提升學(xué)生的實踐能力，學(xué)院建設(shè)了實訓(xùn)基地、實驗室。另一方面，學(xué)院還購置了一些新的硬件設(shè)備，并對這些設(shè)備的使用給出了相關(guān)規(guī)定及要求。以上的種種措施更加完善了我院自動化專業(yè)的教學(xué)體制，能滿足自動化專業(yè)學(xué)生的基本需求。

雖然電氣學(xué)院在培養(yǎng)自動化專業(yè)人才方面取得了一些成績，但我們也應(yīng)該清醒地看到自己的不足，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。另外，本文針對每個方面，特別是教學(xué)改革，⑧⑨都提出了相應(yīng)的建議和措施，以期達(dá)到更好的自動化專業(yè)教學(xué)效果。

2.1 學(xué)生對自動化專業(yè)課的重點理論知識理解得還不夠深，掌握得還不夠牢

自動化專業(yè)的課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課主要包括“電工技術(shù)”、“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”等，專業(yè)課包括“電力拖動與控制”、“電力系統(tǒng)分析”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”等，這些課程的知識點繁多，邏輯性較強，且課程與課程之間存在交叉與聯(lián)系。一些學(xué)生急于求成，想在短時間內(nèi)吃透這些重要課程。然而，隨著時間的推移，這些學(xué)生對這些基礎(chǔ)課缺乏耐心，他們上課不虛心聽講，課下又不認(rèn)真完成作業(yè)。另外，一些學(xué)生只注重使用公式來進(jìn)行計算，而疏忽了理論知識的推導(dǎo)過程，更沒有進(jìn)一步研究這些理論知識與實際應(yīng)用之間的密切關(guān)系，久而久之，他們的學(xué)習(xí)效果自然會大打折扣。

建議：（1）邀請其他兄弟學(xué)院的優(yōu)秀專家和教師給學(xué)生作學(xué)術(shù)報告、科技講座，這有助于擴寬學(xué)生的思路，增強學(xué)生自身的邏輯推理能力。（2）倡導(dǎo)學(xué)生多參加學(xué)術(shù)交流，并撰寫自動化方向或與之相關(guān)的科技論文，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會逐漸加深對自動化專業(yè)的一些基礎(chǔ)理論知識的理解。（3）學(xué)院近幾年有一些老師拿到了國家或者省級科研項目，這些老師可以拿出一部分經(jīng)費來鼓勵學(xué)生參與到理論研究中。

2.2 學(xué)院的部分老師對自動化教育的研究和發(fā)展缺乏積極性

在培養(yǎng)自動化專業(yè)人才的過程中，部分老師教學(xué)方法不合理、不科學(xué)，他們只是死記硬背書本上的一些基礎(chǔ)專業(yè)知識，并年復(fù)一年地將其傳授給學(xué)生。這種保守的教學(xué)方法降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，不利于學(xué)生對自動化專業(yè)最前沿科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和了解。另外，有的老師在課堂上只關(guān)心自己在講臺上面的講課內(nèi)容，甚至過于注重自身的著裝及儀態(tài)。而對于下面在座學(xué)生的反應(yīng)卻毫無察覺。換句話說，這些老師并不知道學(xué)生是否聽懂他（她）所講的內(nèi)容，是否跟上了他（她）的講課節(jié)奏，長此以往，一些學(xué)生就會失去對上課的興趣，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒。在一些老師眼里，他們只要講完課就算是完成了教學(xué)任務(wù)。實際上，這種做法是極其不負(fù)責(zé)任的，這樣做只能更加疏遠(yuǎn)老師和學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生逐漸失去對老師的信任。

建議：（1）每學(xué)期在院內(nèi)舉辦自動化專業(yè)教學(xué)比賽，學(xué)院應(yīng)根據(jù)參賽老師的教學(xué)內(nèi)容及方法建立有效的獎勵機制，并將其與年底工作評優(yōu)直接掛鉤，這種競爭機制必然會促進(jìn)老師不斷改進(jìn)和完善自身的教學(xué)方法。（2）每年到校外聘請一些自動化專業(yè)的資深專家和教授來我校對一些年輕教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，這有助于拓寬教師的教學(xué)思路，規(guī)范其教學(xué)方法。（3）院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期帶領(lǐng)一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師對一些教師的教學(xué)進(jìn)行隨機檢查，這可以有效防止部分老師作風(fēng)渙散。

2.3 自動化專業(yè)實驗設(shè)備⑩不足

對一些自動化專業(yè)的基礎(chǔ)實驗，因?qū)嶒炘O(shè)備的損壞或不足，學(xué)生們不得不以兩個，甚至三五個人為一組來使用一臺設(shè)備。在同一組的幾個學(xué)生共同完成了一個實驗題目，不同的步驟由不同人完成。顯然，這無法保證每位學(xué)生對整個實驗流程的全局性把握，無形當(dāng)中破壞了自動化專業(yè)實驗的完整性，降低了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)要求。

建議：（1）相關(guān)實驗老師要及時修理好實驗設(shè)備，對一些具有安全隱患的設(shè)備，需找專業(yè)工人來進(jìn)行維修。（2）學(xué)院應(yīng)制定合理的實驗設(shè)備采購計劃，其中，特別要加大對自動化專業(yè)所需設(shè)備的投資力度。通過招標(biāo)的形式采購一定數(shù)量的自動化專業(yè)實驗設(shè)備，并在招標(biāo)公告或投標(biāo)邀請書中詳細(xì)說明招標(biāo)的實驗設(shè)備及相關(guān)配套服務(wù)等要求。（3）加強對教師實驗教學(xué)的管理。對于一些新購入的實驗設(shè)備，需聘請技術(shù)人員來學(xué)院對相關(guān)實驗老師進(jìn)行培訓(xùn)，直到老師完全理解和掌握實驗設(shè)備的使用情況為止。（4）鼓勵一些技術(shù)水平過硬的老師自主研制學(xué)院所需的自動化專業(yè)實驗設(shè)備，并參加國內(nèi)一些實驗設(shè)備展覽會。

2.4 學(xué)生缺乏主動性和創(chuàng)新性

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，一些學(xué)生苦讀專業(yè)書，記下了數(shù)以百計的公式，也做了了大量的練習(xí)題，最終獲得了較為滿意的考試成績。另外，他們還參加了一些自動化專業(yè)的相關(guān)實驗，并獲得了正確的實驗結(jié)果。然而，這些成果的取得大多數(shù)都是在老師的指導(dǎo)下完成的，也就是說，學(xué)生在大部分時間內(nèi)都是被動地接受教育。這種缺乏主動性的學(xué)習(xí)過程只能是像用“機器”加工“產(chǎn)品”一樣，如此往復(fù)，缺乏新鮮的教學(xué)和培養(yǎng)內(nèi)容。而且，學(xué)生在這種教育模式下很容易形成定式思維，無助于發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)自身的主動性和創(chuàng)新性。

建議：（1）鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)課本以外的自動化專業(yè)知識，實時為自己補充能量，并在老師的幫助下去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（2）鼓勵自動化專業(yè)學(xué)生踴躍參加論文撰寫、科技制作以及專利申報等活動，增強其動手能力和分析問題、解決問題的能力。（3）建立導(dǎo)師組，由導(dǎo)師們組織一些專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)過硬的學(xué)生參加“全國機器人大賽”、“全國電子設(shè)計大賽”、“挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外科技作品競賽”以及“飛思卡爾”全國智能汽車大賽等各類學(xué)科競賽。在準(zhǔn)備和參加科技競賽的過程中，學(xué)生們會充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)出自身的創(chuàng)新性。

在教學(xué)過程中，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為指導(dǎo)，以提高學(xué)生實際動手能力為目標(biāo)，通過理論和實踐相結(jié)合的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。另外，為了滿足社會發(fā)展和自動化行業(yè)的需求，應(yīng)不斷完善教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法，并幫助學(xué)生合理、充分地利用自動化專業(yè)教學(xué)資源，使他們能夠不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并最終成為符合自動化行業(yè)需求的高水平復(fù)合型人才。

3 結(jié)語

在自動化專業(yè)建設(shè)的道路上，江蘇師范大學(xué)電氣工程及自動化學(xué)院已經(jīng)走過了十幾年不平凡的發(fā)展歷程。隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才市場的競爭越來越激烈，用人單位對求職者的個人綜合能力要求也越來越高，學(xué)生的就業(yè)壓力也變得越來越大。為了更好地提高大學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，拓寬就業(yè)渠道，學(xué)院本著“以人為本”的管理理念，加快了自動化專業(yè)建設(shè)的步伐。雖然學(xué)院在專業(yè)建設(shè)的過程中取得了一定成績，但仍需迫切解決幾個突出問題：第一，如何提高學(xué)生的專業(yè)課理論水平;第二，如何激發(fā)教師對自動化教學(xué)的積極性;第三，如何充分利用學(xué)院一些重要實驗設(shè)備等教學(xué)資源;第四，如何激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性;本文針對以上四個問題展開探究性討論，給出了一些中肯的建議和有效的措施，以期學(xué)院在自動化建設(shè)中能夠?qū)崿F(xiàn)快速成長、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師生共建的科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

基金項目：國家自然科學(xué)基金資助項目（61403174）

注釋

① 郭麗.電氣工程及自動化專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)教改探討.時代教育，2014（7）：97-99.

② 武際花.關(guān)于技能大賽對電氣自動化專業(yè)教改的促進(jìn)作用.職教論壇，2012（29）：39-40.

③ 于洋.自動化技術(shù)對安全生產(chǎn)領(lǐng)域的影響.遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2009.11（7）：171-172.

④ 魯?shù)欠?，黃蓉.自動控制理論在火電廠熱工自動化中的應(yīng)用.廣東科技，2013（20）：118-119.

⑤ 梁秀Z.自動化行業(yè)“十二五”前瞻.自動化博覽，2011（1）：28-37.

⑥ 黃肇，羅慶躍，袁旭龍，王曉芳.電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐.中國電力教育，2010（31）：46-48.

⑦ 沈雄威，仇潤鶴，孫培德等.電氣信息專業(yè)實驗教學(xué)改革研究與實踐.實驗室研究與探索，2013.32（6）：145-147.

⑧ 周林，孔慶梅，杜曉玉.面向自動化專業(yè)的工程實訓(xùn)教學(xué)探討和研究.中國電力教育，2014（26）：78-79.

篇6

我國機械設(shè)計正向自動化方向發(fā)展

機械自動化主要是指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù)，實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn)，實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn)過程，加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，是機械制造業(yè)技術(shù)改革、技術(shù)進(jìn)步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。機械自動化的實現(xiàn)將把機械生產(chǎn)引向一個新的領(lǐng)域，通過自動控制系統(tǒng)真正達(dá)到大工業(yè)生產(chǎn)、降低勞動強度、提高勞動效率的目標(biāo)，從而令整個世界的生產(chǎn)水平邁上一個新的臺階，并由此延伸出電氣自動化。目前，各個行業(yè)都已離不開自動化系統(tǒng)，機械自動化的技術(shù)水準(zhǔn)不僅影響著整個機械制造業(yè)的發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新都有著直接影響。因此，發(fā)展我國機械制造業(yè)的自動化技術(shù)符合我國生產(chǎn)的客觀規(guī)律。由國內(nèi)外的工業(yè)發(fā)展史可知，機械自動化的實現(xiàn)是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由不完善到完善的發(fā)展過程。當(dāng)機器的操作采用自動控制器后，生產(chǎn)方式才從機械化逐步過渡到了機械控制自動化、數(shù)字控制自動化、計算機控制自動化。只有自動化工廠建立以后，生產(chǎn)過程才能實現(xiàn)全盤自動化，才能提高生產(chǎn)率，才能達(dá)到自動化的高級理想階段。

機械設(shè)計起初以信息集成為重點，以較高的自動化程度為特征，但目前世界各國的追求目標(biāo)已發(fā)展為低成本、自動化的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和運行方式。我國還處于機械工業(yè)化的初級階段，還需不斷開拓創(chuàng)新，向自動化的高級理想階段邁進(jìn)。因之前很長一段時期我國不具備必要的基礎(chǔ)技術(shù)、經(jīng)驗和投資能力，所以，要實現(xiàn)機械設(shè)計自動化，我國還需要一個漫長的過程。將來，在保證生產(chǎn)柔性化的前提下，我國在機械設(shè)計方面應(yīng)做到優(yōu)化人機界面、不過分追求自動化，盡可能建立完善的信息系統(tǒng)，待條件成熟時再實現(xiàn)適合國情和企業(yè)特點的適度集成，以達(dá)到現(xiàn)代機械設(shè)計自動化的目標(biāo)和要求。

提高機械設(shè)計自動化水平的有效途徑

（1）要提高機械設(shè)計自動化水平必須彌補我國技術(shù)方面的劣勢，加強技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。我國機械制造業(yè)至少落后歐美發(fā)達(dá)國家30年，尤其是在機械發(fā)動機上差距頗大。作為機械的“心臟”，發(fā)動機在機械中的地位和作用不言而喻。因此，我國要加強汽車等重點機械制造行業(yè)的自主創(chuàng)新力度，將有限的企業(yè)資金用到研發(fā)設(shè)計自己的發(fā)動機中；在一些關(guān)鍵地方，吸收、借鑒世界領(lǐng)先產(chǎn)品技術(shù)，以改變仿制帶來的弊端，并促使技術(shù)“消化”到位，達(dá)到技術(shù)“為我所用”的目的；要注意技術(shù)壁壘和知識產(chǎn)權(quán)給我國帶來的障礙，并通過自身的技術(shù)優(yōu)勢，形成有中國特色的機械設(shè)計自動化技術(shù)。

（2）結(jié)合實際生產(chǎn)需求，提高我國機械設(shè)計自動化的應(yīng)用水平。為增強機械制造業(yè)對市場靈活、快速的反應(yīng)能力，需要建立可變式自動化生產(chǎn)系統(tǒng)，即實現(xiàn)圍繞計算機技術(shù)的柔性自動化。在機器設(shè)備或生產(chǎn)管理過程中，它能在系統(tǒng)不變或變化較小的情況下，經(jīng)過自動檢測、信息處理和分析判斷自動實現(xiàn)預(yù)期操作，并能夠從制造一種零件自動轉(zhuǎn)換到制造另外一種不同的零件。然而，社會實踐證明，這種制造系統(tǒng)自動化與當(dāng)代大多數(shù)企業(yè)的實際不相容。除了少數(shù)工業(yè)發(fā)達(dá)國家的某些生產(chǎn)部門外，世界各國的機械自動化水平大多還處于操作自動化階段。因此，需要加大研發(fā)力度，提高機械設(shè)計自動化的應(yīng)用水平。

（3）發(fā)展投資少、見效快的低成本自動化技術(shù)。發(fā)展低成本機械設(shè)計自動化技術(shù)潛力大、前景廣、投資少、見效快，不僅符合我國社會主義初級階段的基本國情和機械生產(chǎn)發(fā)展的需要，而且還能獲得可觀的經(jīng)濟效益。因此，我國的機械設(shè)計自動化技術(shù)要向著網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展與普及，給企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展帶來了結(jié)構(gòu)性的變革，產(chǎn)品的設(shè)計、物料選擇、零件制造和市場開拓等都可以在異地、跨國界進(jìn)行。此外，信息和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，也加速了技術(shù)信息的交流力度，加強了企業(yè)對產(chǎn)品開發(fā)合作和經(jīng)營管理的互相學(xué)習(xí)，優(yōu)化了產(chǎn)品的制造工藝，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，縮短了生產(chǎn)周期，并推動了企業(yè)向著競爭與合作的方向發(fā)展。

（4）我國在發(fā)展機械設(shè)計自動化的同時還應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境，從而實現(xiàn)機械設(shè)計的綠色化。具體而言，綠色制造是指通過綠色生產(chǎn)過程，利用綠色工藝、綠色設(shè)備、綠色工序、綠色管理和綠色包裝等手段生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。產(chǎn)品在使用完成后，再通過綠色處理加以回收利用。該循環(huán)方式能提高能源、資源的利用率，從而減少機械制造對環(huán)境的負(fù)面影響。

（5）注重配套發(fā)展戰(zhàn)略?，F(xiàn)代自動化技術(shù)在機械設(shè)計中的應(yīng)用越來越廣泛，已涉及微電子技術(shù)、機械技術(shù)、自動控制理論和計算機技術(shù)等各個領(lǐng)域。提高機械設(shè)計自動化水平，要扎實抓好自動化技術(shù)應(yīng)用項目的基礎(chǔ)性工作和從實際出發(fā)的推廣應(yīng)用工作，既要發(fā)展主體，也要配套發(fā)展自動化控制系統(tǒng)。

（6）發(fā)展應(yīng)用各種機械設(shè)計自動化新技術(shù)，將會不斷引入其他學(xué)科的新概念、新技術(shù)和新理論，不斷升級換代機械制造業(yè)中傳統(tǒng)的一些制造技術(shù)、產(chǎn)品和觀念，這就需要培養(yǎng)大批具有研究技能和技術(shù)素質(zhì)的工作人員。隨著機械設(shè)計向自動化方向發(fā)展，機械制造業(yè)將越來越依賴知識和科學(xué)，這種新的制造模式對相關(guān)人員的技藝、經(jīng)驗要求逐漸降低，但對知識和技能的要求會逐漸提高，工人和技術(shù)人員的界限將逐漸消失，工人將需要具備技術(shù)人員的管理能力和高層次的知識結(jié)構(gòu)。因此，企業(yè)要加快培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，充分利用人才資源，大面積地推廣應(yīng)用自動化技術(shù)，從而達(dá)到提高機械設(shè)計自動化水平的目的。

篇7

本文主要根據(jù)電力高職院校學(xué)生的就業(yè)實際情況，制訂與新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)發(fā)展相匹配的培養(yǎng)方案，建立新的課程設(shè)置體系以及提出實訓(xùn)室建設(shè)方案。

一、基于新能源和智能電網(wǎng)人才培養(yǎng)方案的建立

電力高職教育主要為電力企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需要的高級技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才。其培養(yǎng)方案應(yīng)有針對性、直接性、實用性和與時俱進(jìn)性。因此，要依據(jù)電力行業(yè)目前發(fā)展的趨勢以及高職教育的規(guī)律辦事。

1.傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方案的弱勢

近年來，隨著新能源的開發(fā)和智能電網(wǎng)的發(fā)展，無論是電力人才的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實訓(xùn)的硬件條件和師資力量的培養(yǎng)都滯后于電力事業(yè)的發(fā)展，這種弱勢主要體現(xiàn)在三個方面：第一，教材陳舊不能融入行業(yè)新技術(shù)；第二，學(xué)科體系痕跡太重，內(nèi)容過于空泛；第三，技能項目不能結(jié)合現(xiàn)場。而電力企業(yè)對電力高職院校所培養(yǎng)的人才的知識結(jié)構(gòu)、技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)等方面的要求不斷發(fā)生質(zhì)的改變，這就要求電力高職院校必須根據(jù)社會經(jīng)濟、技術(shù)人才結(jié)構(gòu)和需求的發(fā)展來不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案。在調(diào)整的同時，務(wù)必從電力職業(yè)教育的特點出發(fā)，既不能照搬本科“強調(diào)理論完整性，淡化技能”的培養(yǎng)模式，也不能照抄?？啤胺嫘汀?，應(yīng)與時俱進(jìn)地按照電力行業(yè)的發(fā)展規(guī)律對電力高職教育進(jìn)行理論知識和技能訓(xùn)練的優(yōu)化改革。

2.新型人才培養(yǎng)方案思路的確立

電力高職院校在主干專業(yè)設(shè)置上主要分為：電力專業(yè)和熱動專業(yè)。智能電網(wǎng)發(fā)展與能源變革、城市發(fā)展及現(xiàn)代生活等方面密不可分，智能電網(wǎng)已融合了信息、控制、電力電子等技術(shù)，使效率進(jìn)一步提高，是實施低碳經(jīng)濟的基礎(chǔ)。電力高職院校的主干專業(yè)已成為一門交叉學(xué)科，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案顯然已不能滿足電力企業(yè)對一線員工的要求，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我?！保┳鳛楦＝ㄊ∥ㄒ坏碾娏Ω呗氃盒?，在電力人才培養(yǎng)方面應(yīng)放手大膽嘗試，將新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)新技術(shù)合理地、有機地加入新的培養(yǎng)方案。以現(xiàn)有的條件，采用“以實訓(xùn)為促進(jìn)，深化教學(xué)；以企業(yè)為依托，升華教學(xué)”的培養(yǎng)模式培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力的高素質(zhì)新型電力人才，即向?qū)W生灌輸電力安全知識，強化職業(yè)道德，提升職業(yè)操守。通過打造新能源發(fā)電與智能電網(wǎng)的新型課程體系，夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬學(xué)生專業(yè)寬度，解決發(fā)電企業(yè)、供電局、企業(yè)動力部門、電力建設(shè)單位對一線員工日益增長的專業(yè)要求與落后的培養(yǎng)方案之間的矛盾。

培養(yǎng)方案的基本要求是能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，因此培養(yǎng)方案的確立是基于培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)定的。新型人才培養(yǎng)方案的確立包括以下三點：第一，深入了解學(xué)科前沿發(fā)展趨勢以及電力企業(yè)對一線員工的需求；第二，整合優(yōu)化課程，改革不適用的課程，融入學(xué)科前沿的新內(nèi)容，形成專業(yè)體系；第三，建立結(jié)合現(xiàn)場的實訓(xùn)基地，使技能實訓(xùn)具有真實性、綜合性、先進(jìn)性和可開發(fā)性，真正體現(xiàn)了實踐教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)場接軌，與時代接軌。

3.新型電力人才培養(yǎng)方案的特點

根據(jù)電力科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢和電力企業(yè)對一線員工的要求，電力高職院校體現(xiàn)時代性的人才培養(yǎng)方案的特點可概括為：一個原則，兩個更新，三個協(xié)調(diào)，四個引入。

一個原則：以專業(yè)能力、實踐能力、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為主線，堅持與時俱進(jìn)，以電力企業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向的素質(zhì)教育與專業(yè)教育。學(xué)習(xí)能力、動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)的始終，合理增加學(xué)科前沿課程和技能訓(xùn)練方面的實訓(xùn)，理論知識以必須、夠用為度，不追求系統(tǒng)性和完善性，從實踐課程上全面提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

兩個更新：一是更新理論教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)內(nèi)容的時代特征；二是更新實踐教學(xué)內(nèi)容，突出技能能力培養(yǎng)的針對性。在人才培養(yǎng)方案的制定中，結(jié)合學(xué)科的發(fā)展對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了不同程度的更新。例如，通過選修課的形式，開設(shè)“電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化”、“核能及新能源發(fā)電技術(shù)”、“新能源和智能電網(wǎng)”、“特高壓電網(wǎng)技術(shù)”等反映學(xué)科前沿知識的課程；結(jié)合目前電力行業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的實際，對電力系統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)的綜合自動化、微機保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行更新，以達(dá)到學(xué)以致用的效果。

三個協(xié)調(diào)：一協(xié)調(diào)理論課和技能課的比例；二協(xié)調(diào)校企合作關(guān)系；三協(xié)調(diào)校內(nèi)理論教師和技能教師的比例。

四引入：一引入第二課堂，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；二引入學(xué)科競賽，通過競賽拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)的積極性；三引入電力企業(yè)的專家定期做學(xué)科前沿講座，增進(jìn)學(xué)生對目前電力行業(yè)發(fā)展的初步認(rèn)識；四引入職業(yè)技能認(rèn)證。

圍繞著上述四個特點，建立確保滿足電力企業(yè)對一線員工在理論和技能上日益增長的要求的培養(yǎng)方案，同時要兼顧考慮培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)彈性與可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，形成“理論知識+職業(yè)能力+專業(yè)特長=就業(yè)能力+發(fā)展能力”的新型電力人才培養(yǎng)方案。

二、基于新能源和智能電網(wǎng)的課程設(shè)置體系

課程設(shè)置是指學(xué)校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各種教育、教學(xué)活動的系統(tǒng)，是將宏觀的教育理論和微觀的教學(xué)實踐聯(lián)系起來的橋梁，是實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，是使學(xué)生定向發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行一切教育和教學(xué)活動的核心。[1]

1.傳統(tǒng)人才培養(yǎng)課程體系

電力高職院校課程設(shè)置的合理性，直接影響電力高職教育培 養(yǎng)的學(xué)生是否能服務(wù)于電力企業(yè)，是否適應(yīng)電力企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過對電力企業(yè)和新能源發(fā)電以及智能電網(wǎng)的發(fā)展的深入調(diào)研，我校目前的課程體系劣勢具體體現(xiàn)在如下幾個方面：理論教學(xué)內(nèi)容面面俱到，重點不突出，導(dǎo)致學(xué)生對于每一門課程掌握不精、針對性不強；畢業(yè)生知識和能力結(jié)構(gòu)與電網(wǎng)發(fā)展脫節(jié)；技能培養(yǎng)缺乏先進(jìn)性，不能與現(xiàn)場結(jié)合。原有的課程體系技能項目過于陳舊而且技能實訓(xùn)時間較長，技能項目不能實現(xiàn)與電力企業(yè)崗位的無縫對接，導(dǎo)致學(xué)生參加工作后對現(xiàn)場和工作環(huán)境非常陌生，還必須進(jìn)行長時間的崗位培訓(xùn)或再學(xué)習(xí)才能勝任工作?？梢?，為提高我校畢業(yè)生的理論知識和技能水平，就必須打破舊有的課程設(shè)置體系，建立新的突出職業(yè)能力和技術(shù)應(yīng)用能力的課程體系。[2]

2.新型人才培養(yǎng)課程體系的原則以及特點

對課程設(shè)置的一個原則：課程設(shè)置應(yīng)給予學(xué)生精煉的專業(yè)教育和技能訓(xùn)練，以適用于目前電力企業(yè)崗位發(fā)展。例如：智能電網(wǎng)中的數(shù)字化變電站、配網(wǎng)自動化、電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化、新能源發(fā)電（風(fēng)能發(fā)電、核能發(fā)電等）、智能電表等基礎(chǔ)理論知識和技能。[3]課程設(shè)置體系既要為學(xué)生以后在電力行業(yè)的工作崗位提供必要的理論知識和知識儲備、技術(shù)能力，又要為傾向于有能力跨學(xué)科的學(xué)生提供進(jìn)修的學(xué)習(xí)機會和具備跨學(xué)科進(jìn)修的條件。[4]

新型人才課程設(shè)置體系包括理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系，理論教學(xué)體系是整個課程體系的基礎(chǔ)部分。新型人才理論課程體系應(yīng)具有下述特點：理論教學(xué)體系要求保持教學(xué)內(nèi)容的實用性、先進(jìn)性、完整性，應(yīng)把生產(chǎn)現(xiàn)場的新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時充實到教學(xué)當(dāng)中；知識結(jié)構(gòu)具有面寬、內(nèi)涵豐富、多學(xué)科交叉、對外延伸性強等特點；體系設(shè)置必須保證新型人才具備其崗位再培養(yǎng)的基本知識。

實踐教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實際，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)，包含技能教學(xué)、實驗教學(xué)、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計等。以我校為例，在實踐教學(xué)體系中，縮短學(xué)生不必要的技能課時，摒棄陳舊過時的項目。通過調(diào)研，確定了本專業(yè)所覆蓋的崗位群并結(jié)合智能電網(wǎng)的發(fā)展情況進(jìn)行崗位分析，引入新的實訓(xùn)項目。例如：風(fēng)力供電系統(tǒng)的調(diào)試、自動化廠站端調(diào)試檢修實訓(xùn)、直流系統(tǒng)實訓(xùn)、智能變電站調(diào)試實訓(xùn)等，從而加強技能課程的時代性、實踐性和創(chuàng)新性。

三、實訓(xùn)基地的建設(shè)

1.實訓(xùn)基地的建設(shè)的重要性及原則

實訓(xùn)基地是針對電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程并結(jié)合新能源發(fā)電企業(yè)和智能電網(wǎng)發(fā)展中專業(yè)崗位群的技能而設(shè)立的工作環(huán)境，也是實踐教學(xué)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、動手能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的模擬環(huán)境。而實訓(xùn)基地的建設(shè)理念、技術(shù)、資源、教學(xué)手段、實訓(xùn)教學(xué)展示的先進(jìn)性決定了在校學(xué)生技能能否滿足電力企業(yè)的崗位要求。

實訓(xùn)基地的建設(shè)原則以為電力企業(yè)培養(yǎng)高技能一線員工做為主線，以行業(yè)技術(shù)革新為發(fā)展方向，建設(shè)集教學(xué)、實訓(xùn)、技能競賽、職業(yè)技能鑒定等多種功能于一體的實訓(xùn)基地，為電力企業(yè)培養(yǎng)新型人才隊伍做出積極貢獻(xiàn)。

2.福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于新能源與智能電網(wǎng)實訓(xùn)基地建設(shè)情況

我校自2008年開始籌劃實訓(xùn)基地建設(shè)以來，主要圍繞“高技術(shù)含量、結(jié)合現(xiàn)場、結(jié)合學(xué)科前沿、結(jié)合電力企業(yè)需求”的思路，目前實訓(xùn)基地建設(shè)成果如下：

（1）風(fēng)光互補發(fā)電實訓(xùn)室。風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)主要由光伏供電裝置、光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電裝置、風(fēng)力供電系統(tǒng)、逆變與負(fù)載系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)組成，適用于電氣自動化技術(shù)、電力自動化、機電一體化等專業(yè)進(jìn)行綜合實訓(xùn)，可以進(jìn)行光伏供電裝置實驗、光伏發(fā)電系統(tǒng)實驗、風(fēng)力供電裝置實驗、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)實驗、逆變與負(fù)載系統(tǒng)實驗、力控組態(tài)軟件實驗、PLC開發(fā)實驗、變頻技術(shù)開發(fā)試驗、追日系統(tǒng)開發(fā)實驗、DSP技術(shù)開發(fā)實驗等。

目前，可完成的實訓(xùn)項目有：離網(wǎng)型風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃；根據(jù)功率要求，光伏電池組件的選擇、安裝和連接；根據(jù)功率要求，風(fēng)力發(fā)電機的選擇、安裝和連接；基于MCU的光伏電池組件最大功率跟蹤程序設(shè)計；基于MCU的風(fēng)力發(fā)電機最大功率跟蹤的程序設(shè)計；蓄電池容量匹配計算與選型；蓄電池充放電參數(shù)設(shè)置、保護(hù)參數(shù)設(shè)置；逆變器參數(shù)設(shè)置；監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)及操作；光伏供電系統(tǒng)的調(diào)試；風(fēng)力供電系統(tǒng)的調(diào)試；風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試；電能質(zhì)量的監(jiān)測、調(diào)試和分析。同時，風(fēng)光互補發(fā)電實訓(xùn)系統(tǒng)可以作為我校技能競賽的設(shè)備，并為參加省賽和國賽提供實訓(xùn)平臺。

（2）繼電保護(hù)實訓(xùn)室。本繼電保護(hù)實訓(xùn)系統(tǒng)按電壓等級分 500kV、220kV和110kV 變電站三部分，本期建成 220kV和110kV變電站繼電保護(hù)實訓(xùn)系統(tǒng)，500kV僅上自動化部分，保護(hù)部分不上，預(yù)留二期擴建 500kV 保護(hù)及智能變電站實訓(xùn)系統(tǒng)的位置。

變電站里的一次設(shè)備斷路器、刀閘、電流互感器、電壓互感器等均采用模擬斷路器、小開關(guān)、小互感器來代替真實設(shè)備，監(jiān)控系統(tǒng)、繼電保護(hù)及自動裝置與實際變電站相同，為了模擬正常的各路電流、電壓及故障時的各路電流、電壓量，考慮采用仿真模擬測試系統(tǒng)，模擬系統(tǒng)正常及故障方式下多路同步的電流、電壓量。仿真測試系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、繼電保護(hù)裝置、測控裝置、模擬電流互感器、模擬電壓互感器 、模擬斷路器組成了一個軟、硬結(jié)合的、具有完整的二次回路的綜合自動化變電站繼電保護(hù)與自動化實訓(xùn)系統(tǒng)，本系統(tǒng)主要完成的培訓(xùn)項目有繼電保護(hù)實訓(xùn)、自動化廠站端調(diào)試檢修實訓(xùn)、直流系統(tǒng)實訓(xùn)、智能變電站調(diào)試實訓(xùn)。

（3）反竊電、剩余電流動作保護(hù)系統(tǒng)仿真實訓(xùn)室。本實訓(xùn)室完成的實訓(xùn)項目：單相直通電能表的竊電演示；單相帶互感器的電能表的竊電演示；三相四線直通接線方式的竊電演示；三相四線帶互感器的電能表的竊電演示；三相三線直通接線方式的竊電演示；三相三線帶互感器的電能表的竊電演示；兩戶聯(lián)合竊電演示；改變單、三相電能表內(nèi)部結(jié)構(gòu)和參數(shù)的竊電演示；在電流回路疊加反相工作電流、升高表尾零線電壓竊電演示；剩余電流保護(hù)裝置的故障設(shè)置及排查；供電系統(tǒng)的保護(hù)形式；無功功率補償電路故障設(shè)置與排除；動力回路正反轉(zhuǎn)電路的故障查找與排除；動力回路星型啟動三角型運行電路的故障查找與排除；供電系統(tǒng)中的漏電故障設(shè)置與查找；供電系統(tǒng)三相不平衡的測試與調(diào)整功能培訓(xùn)；三級剩余電流 動作保護(hù)裝置動作時間與動作電流整定實訓(xùn)；總保護(hù)裝置的遠(yuǎn)程監(jiān)控和控制、報警演示；剩余電流動作保護(hù)裝置分級試送投運與退出操作實訓(xùn)。

通過上述“教、學(xué)、做”一體的實訓(xùn)室的建設(shè)豐富了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了該實訓(xùn)基地立足學(xué)科前沿、立足于崗位、立足于實用性的優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

本文就新能源和智能電網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)革新給電力高職院校新型人才培養(yǎng)帶來新的變化進(jìn)行了探索，通過對電力企業(yè)崗位群的深入調(diào)研，打破舊有的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置體系，結(jié)合實訓(xùn)基地的建設(shè)，把電力行業(yè)的前沿技術(shù)、新技能納入整個教學(xué)過程中。

科技為電力行業(yè)帶來的技術(shù)革新是永無止境的，對電力教育者意味著要不斷調(diào)整培養(yǎng)方案、課程設(shè)置體系，以及保持實訓(xùn)設(shè)備的更新，使學(xué)生更好地適應(yīng)新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)的發(fā)展。

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篇8

【關(guān)鍵詞】地方理工類院校；特色漢語；發(fā)展

隨著高等教育國際化進(jìn)程加快，發(fā)展留學(xué)生教育已經(jīng)成為世界上大多數(shù)國家的一個共同的發(fā)展戰(zhàn)略，留學(xué)生數(shù)量及質(zhì)量是高校國際化程度的標(biāo)志，是高校國際競爭力的象征。發(fā)展留學(xué)生教育又與對外漢語教學(xué)息息相關(guān)，留學(xué)生規(guī)模的擴大及教學(xué)質(zhì)量的提高在相當(dāng)程度取決于對外漢語教學(xué)的發(fā)展。近年來，隨著地方院校的崛起，留學(xué)生教育這塊陣地已不再是重點高校的天下，地方院校特別是地方理工類院校也以自有的特色參與到新時期的留學(xué)生教育中來，開始了全球視野下的國外留學(xué)生教育之爭。地方理工類院校由于專業(yè)設(shè)置所限，與中國文化相關(guān)的文科和藝術(shù)類專業(yè)較少，留學(xué)生的專業(yè)選擇面相對狹窄，加之漢語培訓(xùn)又不是這些學(xué)校的強項，地方理工類院校要在留學(xué)生教育中獲得一席之地，必須走特色對外漢語教學(xué)道路。上海電機學(xué)院建校是一所工科擅長、以技術(shù)立校的上海地方理工類院校，也是一所較為典型的地方理工類院校，留學(xué)生教育發(fā)展較晚，2008年才開始招收留學(xué)生。本文擬以上海電機學(xué)院為一個樣本，就留學(xué)生的國別特點、學(xué)歷層次、專業(yè)分布及教學(xué)情況進(jìn)行分析，找出其中的問題，并嘗試提出針對類似上海電機學(xué)院的地方理工科院校今后的特色漢語教學(xué)發(fā)展具有普適性的發(fā)展思路和對策。

一、留學(xué)生生源及對外漢語教學(xué)分析

分析留學(xué)生的生源特點可從國別、層次類型及專業(yè)分布等方面做細(xì)化分析。準(zhǔn)確把握留學(xué)生的生源特點及求學(xué)動機，是課程設(shè)置及科學(xué)教學(xué)的前提條件。

1.國別特點

2008年至今，從生源看，上海電機學(xué)院以來自非洲、亞洲留學(xué)生為主，其中非洲留學(xué)生最多，占到總數(shù)65%，亞洲留學(xué)生中以蒙古學(xué)生為主，占到總數(shù)20%。歐美等發(fā)達(dá)國家留學(xué)生較少。今年招收留學(xué)生中也大多集中在非洲尼日爾、科摩羅、亞洲蒙古三個國家。

2.學(xué)歷層次

2008年至今，本科留學(xué)生人數(shù)占留學(xué)生總?cè)藬?shù)71%。2013年本科留學(xué)生（全英授課專業(yè)及交換生除外）占到總?cè)藬?shù)的73%。在本科留學(xué)生中，90%以上都是在本校讀完一年漢語并通過HSK四級水平（180分）后升上來的。

3.專業(yè)分布

從2008年到現(xiàn)在，學(xué)歷留學(xué)生大多集中在國際經(jīng)濟與貿(mào)易、軟件工程、電子信息、電氣工程、機械設(shè)計等專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，國際經(jīng)濟與貿(mào)易（非全英班）人數(shù)占總?cè)藬?shù)45%，電子信息18%、電氣自動化12%，機械設(shè)計16%人。

4.漢語教學(xué)情況

漢語語言生：每周20節(jié)課，另外開設(shè)文化實踐課，每學(xué)期開展多次語言實踐活動，大部分語言留學(xué)生生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)時間，通過HSK以后，紛紛進(jìn)入相關(guān)專業(yè)。

本科留學(xué)生：進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，學(xué)校為其單獨開設(shè)漢語課，漢語課為學(xué)校公共選修課，課程進(jìn)入學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，，學(xué)習(xí)時間為大一、大二兩年，每周8課時，開設(shè)綜合漢語和漢語寫作兩門課程。據(jù)了解，很多高校特別是地方理工類院校由于師資、經(jīng)費或者其它因素制約，沒有為留學(xué)生單獨開設(shè)任何課程，在本科階段留學(xué)生的教學(xué)計劃及課程設(shè)置與中國學(xué)生沒有任何區(qū)別。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1.留學(xué)生生源國國別比較有限也比較單一。大多來自亞非待發(fā)展國家，留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語目的更具工具性、實用性。這些學(xué)生受自身經(jīng)濟及其它因素影響，來上海電機學(xué)院校學(xué)習(xí)的目的，對語言留學(xué)生來說，85%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的目的是希望通過HSK，獲得進(jìn)入中國高校繼續(xù)深造的資格，對于學(xué)歷生來說，92%以上的同學(xué)是希望畢業(yè)以后利用自身優(yōu)勢在中國或回國在在與中國相關(guān)單位找一份好工作。

2.從學(xué)生選擇專業(yè)的結(jié)果來看，盡管是像上海電機學(xué)院這樣的理工類院校，留學(xué)生還是傾向與選擇偏文的專業(yè)。理工類院校無論是重點院校還是地方院校都是以理工見長，但留學(xué)生選擇中國是以文化大背景作為前提的，若開設(shè)純粹的理工科，恐難以迎合多元留學(xué)市場，反而經(jīng)濟、管理等亦文亦理的更有優(yōu)勢，上海電機學(xué)院這樣的地方理工科院校應(yīng)在這樣的劣勢下，實行有理工特色的漢語教學(xué)模式。

3.從對外漢語實際教學(xué)效果上看，首先從語言留學(xué)生教學(xué)來看，2008年至今，語言生的對外漢語教學(xué)87%以上都集中在初級Ⅰ等和初級Ⅱ等，中級語言生較少，這些初級階段的語言生經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，90%以上的留學(xué)生都能順利通過HSK，漢語運用能達(dá)到日常交際要求；從本科留學(xué)生教學(xué)來看，盡管留學(xué)生都已達(dá)到HSK四級（180分）以上水平，在日常生活能自如運用漢語，而且學(xué)校在本科階段連續(xù)兩年開設(shè)綜合漢語及漢語寫作，但學(xué)生反映對其專業(yè)學(xué)習(xí)幫助不大。根據(jù)調(diào)查得知，93%的本科留學(xué)生反映至少是在本科階段第一、二年專業(yè)課學(xué)習(xí)中會聽不懂、看不懂，很多留學(xué)生認(rèn)為專業(yè)生詞太多，專業(yè)內(nèi)容不熟悉。由此導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果，許多本科留學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)，最后不能順利達(dá)到學(xué)位的留學(xué)生較多，留學(xué)生本科教學(xué)效率有很大問題。我們都知道，對外漢語教學(xué)中，留學(xué)生一般會經(jīng)歷兩個“震蕩癥”，第一個指“日常交際文化震蕩癥”，第二個指“專業(yè)知識交際文化震蕩癥”，第二個是指留學(xué)生從漢語培訓(xùn)到漢語為媒介進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，對于語言交際的要求從以日常生活詞匯為主到以專業(yè)性詞匯為主，雖然里面涉及到的語法已無大礙，但是要想順利渡過這個震蕩期，必須加以專門的訓(xùn)練才能為其更好地學(xué)習(xí)專業(yè)做好準(zhǔn)備。

三、解決辦法

1.重視語言生的漢語教學(xué)

從近年來華留學(xué)生的學(xué)習(xí)動機構(gòu)成不難看出，學(xué)習(xí)漢語的各種長短期學(xué)生有相當(dāng)大數(shù)量，在占留學(xué)生總數(shù)90%的自費留學(xué)生中，漢語進(jìn)修生要占60-70%，在北京語言大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等學(xué)校的學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生每年都在1000名以上，而且這種學(xué)習(xí)需求預(yù)期還將穩(wěn)定增長，這就預(yù)示著留學(xué)生教育發(fā)展的規(guī)模效應(yīng)，最有可能首先在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域首先形成。雖然從國家教育部公布的《2012年全國來華留學(xué)生簡明統(tǒng)計報告》，可知目前大趨勢是發(fā)展學(xué)歷生為主，提高留學(xué)生的學(xué)歷層次，但是對于像上海電機學(xué)院這樣的地方理工類院校，要想爭得生源，提高競爭力，必須先從語言生的漢語教學(xué)抓起，提高教學(xué)水平。我們的漢語教師應(yīng)該加強教學(xué)體系的學(xué)習(xí)和研究，研究對外漢語教學(xué)的理論在教學(xué)實踐中的運用，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

2.應(yīng)該高度重視以漢語教學(xué)為主的預(yù)科教育。

參照國外例如俄羅斯的外語留學(xué)生本科教學(xué)經(jīng)驗及目前在專門用途漢語教學(xué)中較成功中醫(yī)漢語教學(xué)經(jīng)驗，預(yù)科教學(xué)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生今后所學(xué)專業(yè)的特點，適當(dāng)開設(shè)一些與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課。在上海電機學(xué)院這樣的技術(shù)應(yīng)用型的理工科院校開設(shè)機械漢語、商務(wù)漢語、計算機漢語、科技漢語詞匯等課程。在留學(xué)生進(jìn)入專業(yè)時應(yīng)該考慮在本科一年級課程應(yīng)采用大文、大理的培養(yǎng)模式，這一階段其實是語言學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的過渡階段，這一階段對留學(xué)生采取單獨小班授課方式，開設(shè)一些文科或理科的基礎(chǔ)課程，漢語課程也繼續(xù)開設(shè)，經(jīng)過一年時間的過渡，到二年級再讓本科留學(xué)生插入到各專業(yè)學(xué)習(xí)，從而可以大大促進(jìn)留學(xué)生學(xué)歷教育的發(fā)展。

3.教師培養(yǎng)

過渡階段對象的特殊性要求專業(yè)必修課老師首先應(yīng)該熟悉第二語言習(xí)得的知識理論、教學(xué)法，同時要求教師在相關(guān)本科專業(yè)領(lǐng)域有一定造詣，因此，這一階段的教師必須是復(fù)合型人才，把對外漢語教學(xué)原則、教學(xué)技巧與專業(yè)知識講授結(jié)合起來?？梢詫δ壳皩I(yè)教師進(jìn)行對外漢語教學(xué)理論及實踐等方面培訓(xùn)，也可以讓對外漢語教師加強留學(xué)生所學(xué)專業(yè)方面的研究。究竟哪種方法比較可行，還有待在實踐中檢驗。我們呼吁有關(guān)部門和學(xué)術(shù)團體盡早此類復(fù)合型師資隊伍的規(guī)劃與建設(shè)。

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篇9

專業(yè)預(yù)警機制就是監(jiān)測與評估專業(yè)的辦學(xué)情況，對該專業(yè)的生源狀況、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、社會需求與社會評價、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)硬件條件、專業(yè)師資情況、專業(yè)教學(xué)情況等各方面進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測，對非可持續(xù)穩(wěn)定運行的狀況發(fā)出預(yù)警，提出切實可行的解決方案，使得該專業(yè)保持持續(xù)健康發(fā)展。

一、建立專業(yè)預(yù)警機制的理論基礎(chǔ)

1.供求理論

高職教育與經(jīng)濟聯(lián)系緊密，高職專業(yè)建設(shè)預(yù)警機制要關(guān)注高職院校教育資源的供應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展以及學(xué)生自身的需求情況，需要保持高職專業(yè)設(shè)置供與求較為合理的均衡狀態(tài)。供求理論是高職專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)。

高職教育是根據(jù)社會需要培養(yǎng)各種高級應(yīng)用型人才的教育類型，其專業(yè)設(shè)置要面向社會市場的變化與需求，要以區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)需要、學(xué)生和家長的需要作為專業(yè)設(shè)置的驅(qū)動力?！秶鴦?wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）中指出：?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。為此，高職院校必須了解本地區(qū)現(xiàn)有崗位人才的需求狀況以及隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展即將出現(xiàn)的人才需求狀況，分析現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置是否能滿足現(xiàn)在以及未來幾年經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。同時，要保證設(shè)置的專業(yè)在數(shù)量和質(zhì)量上有教育資源的供應(yīng)。教育資源指一切可以為教育活動利用的條件和因素的總和，必要的教育資源供應(yīng)是教育活動得以開展的前提。

職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與教育資源密切相關(guān)：一方面，教育資源是專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)，它影響著專業(yè)建設(shè)的水平和專業(yè)教育的質(zhì)量；另一方面，專業(yè)設(shè)置是否合理科學(xué)，也決定著教育資源能否被充分利用。教育資源具體可分為硬件資源和軟件資源，前者主要包括經(jīng)費投入、校內(nèi)外實訓(xùn)基地、實驗室、課程建設(shè)、各種專業(yè)設(shè)備等，后者主要包括師資力量等。教育資源狀況的好壞直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，一個專業(yè)的設(shè)置必須要有好的教育資源供應(yīng)作為支撐才能培養(yǎng)出符合社會需要的人才。因此，高職專業(yè)設(shè)置預(yù)警應(yīng)該兼顧各方面的供應(yīng)與需求，使高職專業(yè)設(shè)置的種類和數(shù)量都能達(dá)到一種較為合理、均衡的理想狀態(tài)。

2.風(fēng)險管理理論

風(fēng)險管理理論不管在經(jīng)濟領(lǐng)域，還是在社會、軍事等領(lǐng)域都有著重要應(yīng)用。高職專業(yè)預(yù)警機制的建立離不開對風(fēng)險管理的分析與研究，風(fēng)險管理為高職專業(yè)預(yù)警提供了有效的方法與借鑒，風(fēng)險管理理論是高職專業(yè)預(yù)警機制的管理學(xué)基礎(chǔ)。

首先，高職專業(yè)預(yù)警機制從建立預(yù)警指標(biāo)體系來著手。專業(yè)設(shè)置預(yù)警指標(biāo)體系的確認(rèn)與建立是高職專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制的基礎(chǔ)。高職專業(yè)建設(shè)主要受內(nèi)部和外部兩大因素的制約，其中內(nèi)部因素主要包括專業(yè)硬件條件、師資的數(shù)量與質(zhì)量、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)情況等；外部因素主要包括就業(yè)情況、生源情況、社會需求與社會評價等。

其次，在指標(biāo)體系建立后必須對其進(jìn)行及時地監(jiān)測與評估，才能實現(xiàn)它的真正作用。監(jiān)測與評估體系的建立應(yīng)及時地對專業(yè)預(yù)警信息即各項預(yù)警指標(biāo)進(jìn)行采集，并建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時要組建一支專家評估隊伍對監(jiān)測的結(jié)果進(jìn)行正確合理地分析。高職專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制的運行以建立預(yù)警指標(biāo)體系為起點，以建立監(jiān)測與評估體系為重點，以建立報警體系和預(yù)警決策機制為終點。預(yù)警決策機制的建立可以依靠專家評估隊伍根據(jù)不同專業(yè)警度情況提出相應(yīng)的排警決策，給相關(guān)部門提交評估報告、決策方案，相關(guān)部門再結(jié)合決策方案及時采取相應(yīng)措施，最終解除專業(yè)設(shè)置警險，達(dá)到高職院校專業(yè)設(shè)置健康發(fā)展的目的。

二、建立專業(yè)預(yù)警機制的意義

1.建立專業(yè)預(yù)警機制是避免高職教育資源浪費的必然選擇

目前，一些高職院校在專業(yè)設(shè)置上貪求大而全，不顧自身條件爭辦熱門專業(yè)，對于人才的社會實際需求沒有進(jìn)行定量分析，沒有與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展相匹配，不與當(dāng)?shù)厝瞬判枨鬆顩r相適應(yīng)，缺乏必要的前瞻視野，專業(yè)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。以湖南省為例，湖南現(xiàn)有高職院校64 所，共開設(shè)1685個專業(yè)（以2014年公布的招生專業(yè)備案數(shù)統(tǒng)計），其中開設(shè)財經(jīng)大類專業(yè)的學(xué)校數(shù)達(dá)60所，占全省高職院校的93.75%。而開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的有40所，開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的有38所、開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的有39所、開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有38所等。另外，如會計電算化、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)重復(fù)率也非常高。通過專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制，一些沒有特色、辦學(xué)水平低下、畢業(yè)生就業(yè)困難的專業(yè)可以得到預(yù)警，可以避免因?qū)I(yè)的同質(zhì)化造成教育資源的浪費。

2.建立專業(yè)預(yù)警機制是高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的必然選擇

以服務(wù)為宗旨，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，是高職院校存在的基礎(chǔ)與自身價值的體現(xiàn)。為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟的發(fā)展，高職院校要在靜態(tài)和動態(tài)上都與區(qū)域經(jīng)濟相適應(yīng)，這勢必要求高職院校主動圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級以及特殊行業(yè)的實際發(fā)展需要，及時調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。這就需要專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制來解決因區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而不斷冒出的專業(yè)建設(shè)問題。只有這樣才能使高職院校培養(yǎng)的高技能人才成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的支撐力量，促進(jìn)高職教育與地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的良性互動。

3.建立專業(yè)預(yù)警機制是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇

可持續(xù)發(fā)展理念是1972年在斯德哥爾摩的聯(lián)合國人類環(huán)境研討會上所提出的，它主要是指一種注重長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟增長模式。在高職院校的專業(yè)建設(shè)中也需要可持續(xù)發(fā)展。專業(yè)是高職學(xué)校的品牌和靈魂，專業(yè)建設(shè)無疑是高職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容，也是高職學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的立足點。而專業(yè)設(shè)置是高職院校專業(yè)建設(shè)的核心工作，它決定了一所學(xué)校的資源配置方式，也決定了這所學(xué)校能不能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如果高職院校能夠依據(jù)專業(yè)預(yù)警機制，淘汰社會需求不足、辦學(xué)水平低下的專業(yè)，發(fā)展社會需求強勁、特色鮮明的專業(yè)，那么，相應(yīng)的師資、實驗實訓(xùn)設(shè)備等教育資源基本上就能按照社會需求進(jìn)行配置。只有利用這種按需辦學(xué)的科學(xué)設(shè)置專業(yè)方法，才有可能產(chǎn)生“出口暢，進(jìn)口旺”的良好局面，使高職院校的可持續(xù)發(fā)展成為可能。

三、建立專業(yè)預(yù)警機制的主要內(nèi)容

1.專業(yè)預(yù)警的主要監(jiān)測指標(biāo)

?專業(yè)建設(shè)?高職院校專業(yè)建設(shè)預(yù)警機制研究專業(yè)預(yù)警的主要監(jiān)測指標(biāo)包括內(nèi)部指標(biāo)和外部指標(biāo)。外部指標(biāo)主要包括就業(yè)情況、生源情況、社會需求與社會評價等；內(nèi)部指標(biāo)主要包括專業(yè)硬件條件、師資的數(shù)量與質(zhì)量、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)情況等。具體評估要素及評測點見下表1。根據(jù)監(jiān)測指標(biāo)對專業(yè)進(jìn)行評分排序，排序靠后的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

表1專業(yè)建設(shè)預(yù)警指標(biāo)體系

一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要素外部指標(biāo)就業(yè)情況專業(yè)初次就業(yè)率、畢業(yè)半年后的實際就業(yè)率、就業(yè)滿意度、專業(yè)對口率、畢業(yè)生一年后平均薪資等生源情況高考第一志愿填報率、除第一志愿外的其他志愿填報率、新生想轉(zhuǎn)出及退學(xué)意愿的比例社會需求

與社會評價專業(yè)人才市場需求、用人單位評價、畢業(yè)生評價、政府或主管部門評價等（續(xù)表1）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估要素內(nèi)部指標(biāo)師資情況教師數(shù)量、職稱結(jié)構(gòu)、科研能力、教學(xué)能力專業(yè)硬件

條件校內(nèi)實驗實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)條件、校外實訓(xùn)基地及校企合作情況、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、圖書館資料等專業(yè)人才

培養(yǎng)方案專業(yè)定位與專業(yè)建設(shè)思路、人才規(guī)格定位與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式、素質(zhì)教育等教學(xué)情況教學(xué)管理制度、人才培養(yǎng)方案執(zhí)行率、學(xué)生滿意度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生獲證情況、實質(zhì)性的校企合作情況、教材建設(shè)等

2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要內(nèi)容

專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整主要包括專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容的調(diào)整、專業(yè)培養(yǎng)定位的調(diào)整、專業(yè)新增與撤銷。專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整可從以下幾個方面進(jìn)行考慮：專業(yè)就業(yè)競爭的優(yōu)劣勢、專業(yè)生源競爭的優(yōu)劣勢、專業(yè)在校生的評價、專業(yè)培養(yǎng)效果評價等。結(jié)合對以上四個方面的分析，對需要調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容的專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的課程調(diào)整、師資調(diào)整、招生調(diào)整等；對需要調(diào)整培養(yǎng)定位的專業(yè)從就業(yè)地域定位、行業(yè)定位、職業(yè)定位、教學(xué)定位等方面進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化；對無法改進(jìn)的劣勢專業(yè)給予停止招生、撤銷備案。

四、專業(yè)預(yù)警機制給我們的思考與啟示

1.專業(yè)預(yù)警為專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供直接依據(jù)

專業(yè)預(yù)警的最終目的是使專業(yè)建設(shè)更加合理，更好地滿足社會需求和經(jīng)濟發(fā)展的需要，因此，專業(yè)預(yù)警為專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了直接的依據(jù)。通過構(gòu)建專業(yè)預(yù)警機制，能有效解決當(dāng)前在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整中較常見的幾種問題和現(xiàn)象：一是拍腦袋增設(shè)新專業(yè)；二是不求專而精，只求大而全；三是只管招生易，不管就業(yè)難；四是因人設(shè)專業(yè)，因人保專業(yè)；五是轉(zhuǎn)專業(yè)門路少，一條道走到黑等等。

2.有效進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要方法

（1）設(shè)立專業(yè)建設(shè)委員會。學(xué)院成立專業(yè)建設(shè)委員會，各系成立專業(yè)建設(shè)分會。其主要職責(zé)是專業(yè)預(yù)警、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、專業(yè)申請與審定等。院專業(yè)建設(shè)委員會主要由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、招生就業(yè)處、企業(yè)代表、學(xué)生代表（院學(xué)習(xí)部人員）等組成；各系專業(yè)建設(shè)分會主要由系主任、教師（教授或副教授）、管理人員、學(xué)生代表等組成。

（2）構(gòu)建專業(yè)建設(shè)團隊和專業(yè)帶頭人。各專業(yè)必須構(gòu)建專業(yè)建設(shè)團隊和專業(yè)帶頭人。專業(yè)建設(shè)團隊和專業(yè)帶頭人必須對本專業(yè)的市場現(xiàn)狀和發(fā)展方向進(jìn)行深入的研究，根據(jù)市場的不斷變化對專業(yè)的培養(yǎng)方向和內(nèi)容進(jìn)行。具體來說，就是要構(gòu)建責(zé)任教授（專業(yè)帶頭人）領(lǐng)銜的專業(yè)教學(xué)團隊。通過評定責(zé)任教授，來研究他所在的專業(yè)怎么構(gòu)建，課程怎么構(gòu)建，教材怎么選，應(yīng)該怎么教學(xué)。這就需要建立一種專業(yè)發(fā)展響應(yīng)機制，責(zé)任教授和他的團隊有義務(wù)進(jìn)行研究。