導語：如何才能寫好一篇邏輯推理攻略，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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面試技巧一：詳解“案”情

“無領(lǐng)導小組討論”會給出一個討論主題，大部分都屬于這4種類型：發(fā)散型、選擇型、排序型和案例型。發(fā)散型問題類似于“有話大家說”，每個人都要表達自己的觀點，這類問題主要考的是邏輯思維能力，你需要考慮問題的前因后果，并有針對地提出對策或改進措施。最重要的是能夠自圓其說。選擇型問題顧名思義就是在若干個備選對象中，選出一個最優(yōu)對象，并給出理由。關(guān)鍵在于建立一個量化模型，給各個備選對象打分，分數(shù)最高者勝任。排序型問題有時就像數(shù)學題：如何安全地把一只羊和兩頭狼運到河對岸?這類問題的分析方法和選擇型問題相似，首先要確定一個排序的原則和標準及其重要性排名，然后按照確定的標準逐個分析。案例型問題的特點是給出的背景信息非常少，要通過與面試官的互動逐步挖掘信息。當然，最后的結(jié)果并不是最重要的，主要考察的還是你的邏輯推理、速算、主動溝通的意識和能力。

面試技巧攻略二：找準角色

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學人士 國內(nèi)學習發(fā)展 出國深造

一醫(yī)學人士在國內(nèi)學習發(fā)展

1.大學英語四六級考試（CET4、CET6）

由“國家教育部高教司”主辦，每年六月和十二月共舉行兩次。目前對報考學生限制在學校內(nèi)部且要完成英語基礎(chǔ)教學的學習任務(wù)以后才能參加考試。考試內(nèi)容和形式上沒有詞匯題和語法題，聽力理解的題量占35%。所以建議考生復習時把更多的時間用在提高聽力能力上。

2.考研英語

全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語實行全國統(tǒng)一考試。形式為筆試，時間為180分鐘，試題主要分填空、閱讀理解、翻譯、新題型和寫作五部分。

對于考研英語的復習，需要多注意研究和熟悉歷年試題。

3.職稱英語考試（衛(wèi)生類）

人事部組織的全國統(tǒng)一標準的職稱外語考試，采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進行?？荚囋O(shè)英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分為A、B、C三個等級。其中，英語劃分為綜合、理工、衛(wèi)生3個專業(yè)類別。在衛(wèi)生技術(shù)（醫(yī)、藥、護、技）方面考試分級如下：A級適用于主任醫(yī)（藥、護、技）師、副主任醫(yī)（藥、護、技）師。B級適用于：（1）主治（管）醫(yī)（藥、護、技）師；（2）縣及縣以下所屬單位工作的人員申報正、副主任醫(yī)（藥、護、技）師。C級適用于在縣及縣以下所屬單位工作的人員申報主治（管）醫(yī)（藥、護、技）師。

全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試一般在每年四月的第二個星期日舉行?？荚嚂r間均為2小時，重點考查應試者的閱讀理解能力，題型為詞匯選項、閱讀判斷、概括大意與完成句子、閱讀理解、補全短文、完形填空等六個部分。

不是所有申請職稱的人員都需要報考職稱英語，它有幾種免考規(guī)定，所以報考人員在報名時要多留意。

二醫(yī)學人士準備出國深造

1.TOEFL（Test of English as a Foreign Language）

TOEFL是由美國教育考試服務(wù)處（Educational Testing Service）舉辦的為申請去美國或加拿大等國家上大學或入研究生院學習的非英語國家學生提供的一種英語水平考試。至今為止，美國和加拿大共有2300多所院校規(guī)定，凡是申請到該校學習的外國學生，必須提供T0EFL、GRE、GMAT的某一項或兩項標準化考試證明，且只有達到學校所要求的成績，才能取得入學和申請獎學金的資格。除了美國、加拿大等大部分國家的高等院校外，歐洲（如英國）、大洋洲（如澳大利亞、新西蘭）及東南亞一些國家和地區(qū)也都已承認T0EFL考試成績。近幾年來，國內(nèi)的聯(lián)合國駐華機構(gòu)和外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時，或國際基金組織在測試職員的英語水平時，也都采用T0EFL考試成績?，F(xiàn)在，只要去英語國家讀書，就必須參加托福考試，作為英語生活能力的證明。

改革后的新托?？荚囉伤牟糠纸M成，分別是閱讀、聽力、口試、寫作。

新托福考試將通過互聯(lián)網(wǎng)進行，考試采取機考形式，TOEF網(wǎng)考報名官方網(wǎng)站為（toefl.etest.省略/cn）。

2.IELTS（International English Langnage Testing System）

IELTS為準備進入以英語為主導教學語言的大學和學院進修的學生或以英語為母語的國家（指英聯(lián)邦國家）移民人士測試英語水平而設(shè)。英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大、荷蘭、英格蘭、蘇格蘭、新加坡、美國（200所院校）及許多國家的眾多院校均采用并認可雅思成績。加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的移民局均將考試成績作為技術(shù)及其他類移民中衡量英語語言能力的唯一標準。其中IELTS考試包括兩類:培訓類（General Training），目前較多適用于移民；學術(shù)類（Academic），目前較多適用于留學。

對中國考生來說，IELTS考試的詞匯要求并不高，主要偏向生活化，與TOEFL和國內(nèi)英語考試（4/6級）完全不同，所以掌握題型和快速解答就顯得非常重要?？荚嚢犃?、閱讀、寫作及口語四個部分。學術(shù)類和培訓類考生均使用相同的聽力及口語試題，但閱讀及寫作題目不同。考試參考網(wǎng)站：國際IELTS組織省略；英國文化委員會中國考試部省略.cn。

3.GRE（Graduate Record Examinations）

為美國研究生入學考試資格考試。美國教育考試服務(wù)處（Educational Testing Service，簡稱ETS）主辦。GRE是美加大學各類研究生院（除管理類學院，法學院）要求申請者必須具備的一個考試成績，也是教授對是否授予申請者獎學金所依據(jù)的最重要的標準。

GRE考試分一般能力或稱傾向性測驗（General test或Aptitude Test）和專業(yè)測驗或稱高級測驗（Subject Test或Advanced Test）兩種?？忌枰鶕?jù)自身的條件和申請學校的要求參加其中一項或雙項考試。報名時間為一年的每一個月。GRE機考在每個工作日都舉辦，紙筆考試每年分別在6月和10月舉辦。考試報名網(wǎng)站省略.。

一般能力考試為雙模式考試，即邏輯作文考試為計算機化考試，語文和數(shù)學部分為紙筆考試。它包括三部分：分析性寫作、詞匯、數(shù)學。專業(yè)考試測量考生在某一學科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識和技能，以及能力水平的高低，目前開設(shè)八個專業(yè)：生物、生化、化學、計算機、英語文學、數(shù)學、物理和心理學。

GRE難度較大，但其成績五年內(nèi)有效，五年若多次考試，算平均成績。

4.GMAT（Graduate Management Admission Test）

即研究生管理科學入學考試。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試的成績來評估申請入學者是否適合在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學習，以決定是否錄取。

根據(jù)考試中心通知，可隨時網(wǎng)報GMAT，每個考生每個月可以參加一次考試，每年只能參加5次。最新GMAT考試包括七個部分，每個部分的考試時間為30分鐘，其中有閱讀理解、句子改錯、問題求解、數(shù)據(jù)填充，以及原因評述。其余兩個部分的題型不固定。

一般來說，多數(shù)美國研究生院都承認最近五年來的GMAT考試成績，五年若多次考試，算平均成績。

5.LSAT（Law School Admission Test）

LSAT無報考資格限制，中國考生只能參加十二月在北京舉行的考試。主要測試考生準確閱讀并理解復雜文章的能力，組織有關(guān)信息并得出合理結(jié)論的能力，批判性地推理能力，對他人的推理進行分析和評價的能力。幾乎所有的法學院都要求申請人參加LSAT，其成績作為法學院評估申請者的重要條件之一。

LSAT考試分為四個部分，包括閱讀理解、邏輯推理及分析推理三個方面的內(nèi)容，每部分時間為35分鐘，另加30分鐘寫作，寫作不計入總分，但此范例寫作將隨成績單寄到你申請的學校。該考試難度系數(shù)大，一般很難考出好的成績，所以想要出國學習法律是非常不容易的，有這個想法的人士需要慎重考慮。

6.MCAT（Medical College Admission Testing）

MCAT是美國大學生畢業(yè)以后，如果想上醫(yī)學院學臨床醫(yī)學必須考的考試，相當于其他專業(yè)要考GRE一樣。雖然是一個美國的考試，但是加拿大的醫(yī)學院也大多要求申請者有MCAT成績。MCAT每年四月和八月各有一次。

MCAT要考一整天，考試分四部分，加起來一共是5小時45分鐘。四部分分別是：Physical Science（包括無機化學和物理），Verbal Reasoning，Essay writing，和Biological Science（包括生物和有機化學）。Physical Science和Biological Science各有77道選擇題，考100分鐘。Verbal Reasoning 60道題，考85分鐘。Essay要求完成兩篇，各半個小時。盡管MCAT在美國和加拿大的醫(yī)學院很重要，但目前中國沒有引進。

7.PET5（Public English Test System）

全國公共英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS）是教育部考試中心設(shè)計并負責的全國性英語水平考試體系。它是面向社會，以全體公民為對象的非學歷性英語證書考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試。公共英語考試等級根據(jù)難度由低到高分為一級B、一級、二級、三級、四級、五級。其中，五級由教育部考試中心選定的高等院校負責，其它級別的考試由各地教育考試院社會考試辦公室負責具體實施。其中對我們較為適用的是PETS5即最高級，是專為申請公派出國留學的人員設(shè)立的英語水平考試。其考試時間為第一次考試定于每年6月的第四個星期六；第二次考試定于每年12月的第三個星期六。相關(guān)題型有判斷正誤、多項選擇、回答問題、完型填空、口語測試等。

通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學術(shù)研究工作的需要，也能滿足他們在國內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。

8.CGFNS（Com mission on Graduates of Foreign Nursing Schools）

CGFNS是由于美國大多數(shù)的州無法去審查美國國外的護士學校課程是否符合該州的規(guī)定而設(shè)立的。它一方面審核考生的學歷，一方面也篩選英語和護理程度都足夠的外籍護士。由于此考試的公證、嚴謹和權(quán)威，目前全世界的英語國家都將此證作為本國注冊護士的初級資格證書。

CGFNS一年考三次，大部分是在每年的三、七月和十一月?？荚嚂r間為一天，主要是考護理的知識，總共考260題，上午二小時三十分鐘考150題，下午一小時五十分鐘考110題。舉辦考試的機構(gòu)總部設(shè)于美國賓州費城，在全世界幾十個國家都設(shè)有考點，包括中國北京、香港和臺灣。中國三年以上的護理大專畢業(yè)者，基本上符合報考資格。

考試采用多項選擇題形式。考題包括安全有效的護理環(huán)境（12-24%）；人體的生長發(fā)育與健康保?。?2-24%）；社會心理完整（10-22%）；生理完整（31-55%）。若考生通過CGFNS考試，同時又在2年內(nèi)通過TOEFL考試成績合格，則會很快收到CGFNS機構(gòu)頒發(fā)的美國護士資格證書即CGFNS證書，該證書無限期有效。CGFNS考試合格后，即可赴美申請參加RN考試（國家注冊護士資格證書考試），獲得美國注冊護士執(zhí)業(yè)資格證書，辦理來美工作或移民手續(xù)。

9.USMLE（The United States Medical Licensing Examination）

通過USMLE的考試，可以獲得在美國行醫(yī)的執(zhí)照。一般只有醫(yī)學院校的學生或者畢業(yè)生，得到美國醫(yī)學組織的批準，才有資格參加該考試。USMLE的官網(wǎng)是省略。

該考試在國內(nèi)很難準備，所以如果想考的人士可以先去美國或加拿大等國家再進行準備。特別是CSA需要流利的英語可以和病人交流，所以在國外的大環(huán)境下操練效果會更好。

以上就是對醫(yī)學人士不同階段不同要求下需要參加的一些英語考試的推薦和簡介。可能有些特殊情況和其他一些考試不太常見沒有介紹到，但相信大多數(shù)醫(yī)學人士都可以根據(jù)自己的具體情況進行定位選擇自己需要進行的考試，并在對之了解的情況下好好準備，用優(yōu)秀的英語成績?yōu)樽约旱膶砥闯鲆黄炜铡?/p>

參考文獻：

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［6］Madrid.Capetown.劍橋雅思考試全真試題.

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［8］［美］斯圖爾特（Stewart，M.A.）.30天GMAT全攻略.

［9］Kaplan.法學院入學考試申請.

［10］Kaplan.MCAT 45.

［11］李國慶，曾鳴.全國公共英語等級考試五級教程.

篇3

高中教育在學制體系中位置特殊，對人一生的教育有著極其重要的影響。它作為一個學生由中學向大學過渡的必經(jīng)階段，高中三年學到很多也收獲很多，下面由小編來給大家分享高一到高三的總結(jié)心得，歡迎大家參閱。

高一到高三的總結(jié)心得1我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學教師，從課改理念的學習，到深入課堂進行課改實驗，我從中受益匪淺，可以說“在數(shù)學教學中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進行一下高二年級的教學反思如下：

成功的經(jīng)驗：

1、教學中能從學生的生活實際出發(fā)，讓學生感悟到數(shù)學學習的意義與價值。

由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。而我是一名課改教師通過學習和實踐，基本上能摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，課堂教學中努力做到從生活中導入，在生活中學習，到生活中運用。如：我在上等比數(shù)列一課時，不再像傳統(tǒng)教學那樣采取直接從概念導入，而是提前讓學生進行課前預習有關(guān)細胞分裂若干次以后的細胞總數(shù)問題，獨立探索，由此知道細胞在整個分裂過程中不斷增加個數(shù)，而這一問題可以由等比數(shù)列來處理，再讓學生驗證自己估計的是否準確。讓學生在活動中捂出等比數(shù)列數(shù)學模型與實際的細胞分裂問題的關(guān)系，建立了數(shù)學中等比數(shù)列的概念。在學習的過程中學生就明白了等比數(shù)列的重要性，產(chǎn)生了學習的內(nèi)在動力。

2、課改使我改善了學生的學習方式，提升了學生學習的水平。

通過學習課標，我意識到：“學習方式不僅決定一個人的思維方式，而且成為一個人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強化訓練的方式進行教學，這樣，學生是踏著別人踩出來的路走，而新的學習是要學生自己去找路走?！罢n堂教學中我不僅能關(guān)注讓學生獲取知識，同時也能關(guān)注學生獲得這些知識的過程，讓學生在獲取知識的過程中提升學習水平和能力。

存在問題：

一是組織學習活動還不夠到位。由于學生人數(shù)過多，學生在學習活動中參與面不是很廣，往往讓少數(shù)學生參與，而大部分學生成為“旁觀者”;二是關(guān)注弱勢群體不夠，課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況：有部分學生能積極舉手發(fā)言，能與同伴進行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中，是課堂舞臺的主角，能給課堂教學帶來生機與活力，但細細觀察會看到，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落，總有一部分學生在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成“差生”是必然的。根據(jù)兩點所想到的：要想改變上面的狀況，我認為：首先要深入學習《數(shù)學課程標準》并進行理論聯(lián)系教學實踐的深入思考與研究。教學中設(shè)計的學習活動一方面要具有一定的現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性;而應該設(shè)計具有層次性和開放性的活動，使得各個層次的學生都有事可做，有事可想，都有收獲，都有體驗。再次在教學中我們不能純粹追求活動數(shù)量的多少，而應以追求活動的質(zhì)量為宗旨，這樣才可以保證各個學習活動都有充分的時間與空間。還可以確定不同層次的教學目標。力爭做到“好生吃得飽、后進生吃得了”，可提供各種層次的彈性練習，讓不同層次的學生進行選擇、實踐和解決。

高一到高三的總結(jié)心得2霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育?！币虼?熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。

對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也,教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。

要以情動心,與學生心與心的交流

俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學生,我認為要做好學生的服務(wù),主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,必須轉(zhuǎn)變學習觀念,采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,以學生為中心提供多種學習支持服務(wù)。只有圍繞“以學為中心”,才會千方百計尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對學生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學的全過程,使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

高一到高三的總結(jié)心得3像一個步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我

有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的

勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，

我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我

從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑?；貞浧鹞业哪切┠?，回憶起教室后面的籃球，

回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會彷徨松懈。因為黑板上的高考倒計

時只剩下十位數(shù)字。因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可

以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。

自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學

習上，摸索學習方法，高效學習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通

過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。

高一到高三的總結(jié)心得4今天是5月25日，離高考還有12天。時隔一年后再次回憶起高考，去年的壓力與內(nèi)心的煎熬仍然可以清晰感覺到。高考留給我們的除了一張進入大學的通行證外，更多的是痛到淚流滿面的充實與幸福感。當黑板上的倒計時從三位數(shù)變成兩位數(shù)的時候，開始有了緊迫感。十位上的數(shù)字快速的從9變到3的時候，老師說這是最重要的一個月了，大家堅持住，高考，拼到最后拼的是毅力，于是我們整天埋頭于一摞一摞的卷子糾錯，課本概念。有一節(jié)課做完數(shù)學所有選擇題和填空題后知錯了一兩個的成就感，也有一節(jié)課只能做出一道物理大題的挫敗感。檢測成績好的時候信心倍增的亢奮，不好的時候郁悶茫然的失望。整個五月，我們成了情緒的瘋子，每個人心里都憋著一股勁，每個人都在為自己的大學發(fā)瘋似的努力著。高中三年的奮斗過去，就面臨著高考的抉擇。如何在這個“黑色六月”中更好的把握自己如何高水平的發(fā)揮，考上理想的高校，已成為眾高考學生關(guān)心的焦點。也許這樣的現(xiàn)象早已是司空見慣的：有的考生在高中三年中學習成績一直不錯，但由于高考時心里緊張，發(fā)揮不穩(wěn)定，造成失誤過多，有的平時學習成績平平，而在高考中發(fā)揮奇佳，上重點都沒問題。當然，我們并不能光指望高考時發(fā)揮，而平時不好好學。但在平時努力學習的基礎(chǔ)上，爭取在高考時發(fā)揮正常乃至超常，也不是不可能的。這里關(guān)鍵是一個應試心理的問題。如果跟大家說說學習方面的恐怕沒時間了。

我們說說考前準備吧。

一：所以現(xiàn)在跟大家分享下我心態(tài)上的準備

(1)相信自己：相信自己能做到，自己才能做到。相信自己能做到，自己才會有動力去拼搏去迫使自己全力以赴。從小階段小版塊的成功開始做起，不斷積累自己的自信;(2)懷著憧憬：一天刷十幾套英語單選題、過五百個單詞，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，學習不再乏味，就像熬夜玩游戲不會覺得困一樣。三分鐘熱情的人，每三分鐘點燃一次自己的激情吧。自己的夢想是最好的點燃方法。(3)做出計劃：詳細、可操作、有彈性的計劃是必備的：不能把高考放在計劃的最后，高考應該只是計劃的第一步，否則高考會給你一種終點的感覺，帶來極大的壓力。計劃到高考之后的在理想學校里的大學生活，會讓你對夢想有個極為清晰的認識，這將是你拼命學習的動力。做計劃的時候，記得自信一點。(4)考前回歸課本。(5)保持愉悅的心態(tài)。

二：接下來我們談?wù)効记八璧奈镔|(zhì)準備

(1)學習必備的東西，不用多說;(2)一個專門學習用的環(huán)境;(3)膠套筆記本若干(個人癖好，可以在膠套里裝錯題、卷子什么的)。筆記本從正面開始記筆記，從背面開始記錯題錯誤的點、知識規(guī)律、記憶竅門等等，這些記錄之后要在平時不斷回顧記憶;(4)白紙若干。用來總結(jié)知識、方法。

三、最后我們談?wù)効荚?/p>

平時也是做題，考試也是做題，但畢竟考試時有很多因素是平時難以遇到的，這就要求我們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在平時就模擬出考試的效果，提前準備好考試的一切，考場上便能有備無患，輕松應戰(zhàn)。

(1)時間分配：記錄好自己做每道題的時間。建議將每堂考試中每類題用多少時間提前規(guī)劃好，平時便訓練自己在規(guī)定時間內(nèi)做完。定時做題也是防止自己走神的不二法門。綜合科目的考試如果提前規(guī)劃好每部分的時間，對于有效得分有著極大的幫助。

(2).答題策略：在平時便研究高考題標準答案總結(jié)出答題的步驟、格式，形成自己的答題策略。比如，如果我們花了一定時間研究語文現(xiàn)代文閱讀的參考答案，便會慢慢了解分點作答時每一點應該怎樣答才能盡可能靠近出題人想要考察的點;如果我們對數(shù)學答案中是如何給步驟分十分了解，便會知道如何在無法解決題目的情況下盡量得到足夠的分。可能有些比較好的學校會有老師給大家總結(jié)，但筆者竊以為自己研究其樂無窮，而且這些東西是很難用文字完整表述的。以上說的幾個方面算是我在高中以及高考前后一系列親身體驗中總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，以供大家參考。最后一段：一年后，當我因為考前復習而早上五點起床背書的時候，天還沒有完全亮，空氣清新，安靜的校園里可以清晰聽到鳥叫聲??我似乎又回到了一年前的這個時候。

為了高考，每天只睡五個小時，每天背書背得頭昏腦漲，算題算到麻木??回想起來，不得不佩服當初那么堅持的自己。曾經(jīng)有人給我說過一句話：“不管多苦多累，為了自己的夢想努力堅持，努力奮斗的過程是幸福的。”此時，緊張備考的你們也許正是苦不堪言的時候，也許正在堅持與放棄之間猶豫徘徊的時候，但請相信：高考，拼到最后拼的是毅力與心態(tài)。當九月份你拖著行李步入大學校園的時候，回想起那段讓自己快要發(fā)瘋的時光時，浮現(xiàn)在眼前更多的是那種前所未有的充實感和那幫與你在一起奮斗的“戰(zhàn)友”。升入理想的大學深造，這是每個有志青年在高中的最大心愿和目標，而要實現(xiàn)這個愿望，就需要每位同學為之付出艱辛的勞動。

“一份耕耘，一份收獲”，這句話一點兒也不錯。只要你踏實肯干，加上一些較好的學習方法，保持從容的態(tài)度，就一定能在最后的高考中取得成功。有志者事竟成，學弟學妹們，加油!雖然這句很簡單，但曾讓我感到過。所以，加油!

高一到高三的總結(jié)心得5初入高三的考生都會發(fā)慌：一年時間，那么多內(nèi)容要復習，怎么辦?這時候，首先要坦然面對，因為所有高三生都要面對大量的知識，大量的習題，大家都一樣艱難。大家先了解高三各個時間段的復習任務(wù)：

第一階段，也就是高三第一學期，約5個月，這是基礎(chǔ)復習階段，每一個科目都要逐冊逐章節(jié)復習，而且要細到字句，做到毫無遺漏。

第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個月，任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識串成線，記住知識之間的橫向、縱向關(guān)系。這個階段十分關(guān)鍵。

第三階段，從一模結(jié)束至高考前，約2個月，這是綜合復習階段。這個階段不必再做過多的習題，更不應死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。

然后，通過試卷檢查自己薄弱的知識模塊，如果是基礎(chǔ)不扎實，那么在第一階段復習中留心補缺;如果是答題不完整，做題的時候有意識地訓練規(guī)范答題。

第三，跟著老師的步伐走。帶高三的老師都是有多年指導高考復習的經(jīng)驗的，年級組老師早就為學生定下了全年的復習進程表，同學們只要跟著老師的進度就行。

自問激發(fā)信念

面對高三嚴峻的學習任務(wù)的時候，每次考試成績總也上不去的時候，很多同學會懷疑自己，也會因此打了退堂鼓。我當時就萌生了放棄的想法，想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。后來，我問自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我今后想要怎么樣的前途?

我如何實現(xiàn)我的夢想?我的學習跟我的前途有什么關(guān)系?當我想明白這五個問題后，學習的信念就來了。為了夢想，我必須堅持幾個月。

高效學習攻略

高效課堂。我認為，提高聽課效率的關(guān)鍵是預習，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時，可以適當?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時要聚精會神地聽。另外，記筆記時，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

限時學習。自行復習時不妨給自己定限制時間，例如給自己限定一小時內(nèi)完成某份練習，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會有成就感。以后，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

先思后行。學習的過程，主要思考的過程，比如說記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。

其他的就是，不要在學習的同時干其他事;不要長時間復習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。

自信就是力量

高三一年很短，我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報!全力以赴吧!