導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中學(xué)生冬季安全教育內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生命教育的研究狀況：明確提出生命教育的學(xué)者是美國的杰?唐納?華特士。早在1968年，他即倡導(dǎo)和實(shí)踐生命教育思想。探討必須關(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康的教育真諦。生命教育一經(jīng)提出之后，很快就波及許多國家和地區(qū)，并逐步地形成了一種新地教育思潮。20世紀(jì)90年代以來，我國實(shí)施和全面推進(jìn)的素質(zhì)教育，倡導(dǎo)以人為本，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，這在一定的意義上也可以說就是開展生命教育。新一輪的課程改革的核心理念就是以人為本，和諧發(fā)展，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的好公民，體現(xiàn)了生命的自主性與創(chuàng)造性。這實(shí)際上就是締造了學(xué)生的價(jià)值取向，讓學(xué)生關(guān)注自身生命的價(jià)值，提升生命的價(jià)值，進(jìn)行生命教育。知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三維一體的教育目標(biāo)，體現(xiàn)了師生生命發(fā)展的整體性與個(gè)體性。它明確指出教育作為一種直面人的生命、為著提升人的生命質(zhì)量的事業(yè)，必須重視對生命的理解，并在教育教學(xué)中充分體現(xiàn)生命的基本特性。

生命教育是現(xiàn)代教育課程整合的趨勢。在學(xué)校教育過程中，我們過去也一直在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的道德教育、環(huán)境教育、安全教育、賭、毒、黃的預(yù)防教育等等，但在實(shí)際操作中往往流于說教、走活動(dòng)式的過場，而沒有真正實(shí)現(xiàn)在課程意義上的統(tǒng)籌。因此開設(shè)生命教育課程，也是課程資源整合的需要。而開設(shè)相對獨(dú)立的生命教育課程，就可以實(shí)現(xiàn)對理想教育、環(huán)境教育、安全教育、價(jià)值觀教育、感恩教育、傳統(tǒng)教育、禁毒教育的課程整合，以生命教育理念進(jìn)行統(tǒng)整，從而使教育趨向完整。

二、中學(xué)生生命安全教育原因

我們學(xué)校位于福建省永春縣西南位置，校門口往南通往仙游莆田，往西北是縣城的車站正對面是通往縣城城區(qū)，是交通要道，車流量非常大，部分學(xué)生平時(shí)騎自行車會(huì)不按交通規(guī)則來行駛，而是反向行駛，這在車輛流動(dòng)量大的情況下，是非常危險(xiǎn)的，所以對他們進(jìn)行安全教育勢在必行；況且，我們學(xué)校還是外來工子女就讀的學(xué)校，這些外來工子女的父母平時(shí)都會(huì)疏于管教，經(jīng)常節(jié)假日都是孩子一個(gè)人在家，那么，對于他們進(jìn)行安全教育就更加的重要。近年來，有關(guān)我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、火災(zāi)、自殺等死亡事故的不斷上演，特別是這幾年不斷發(fā)生的地震，許多學(xué)生因?yàn)槿狈ι恼J(rèn)識(shí)、理解，不擅于保護(hù)自己，導(dǎo)致悲劇不斷發(fā)生。因此，在教育教學(xué)中生命教育，就可以對學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上對的生命的認(rèn)識(shí)，努力達(dá)到學(xué)生珍愛生命、教師關(guān)愛生命、學(xué)校充滿生命的和諧境界。才能幫助中學(xué)生開始探索與認(rèn)識(shí)生命的意義，了解生命的有限性，欣賞生命、珍愛生命、體驗(yàn)生命，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)與理想，最終實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

三、中學(xué)生生命安全教育對策

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

學(xué)校每學(xué)年與全體學(xué)生和家長簽訂安全工作責(zé)任書。其主要內(nèi)容為囊括了學(xué)生在校的各個(gè)方面，由學(xué)生、家長、班主任簽字，并存放在學(xué)校。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

學(xué)校安全管理千頭萬緒，為此，必須緊密聯(lián)系社情、校情，根據(jù)不同時(shí)期安全工作的重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)部署。

夏季來臨后，隨著氣溫上升，下水游泳、洗澡、嬉水的人群日漸增多，預(yù)防溺水成為學(xué)校安全教育的主題。每年夏季來臨前，我校就下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好防溺水安全教育工作的通知》，要求全校學(xué)生以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題，有針對性地開展預(yù)防溺水宣傳教育活動(dòng)。一加強(qiáng)與家長溝通。針對個(gè)別學(xué)生，有針對性地與家長聯(lián)系，有針對性地家訪或約見家長，請家長加強(qiáng)監(jiān)管，提高家長的責(zé)任意識(shí)，齊抓共管，形成合力，有效防止學(xué)生溺水等惡性事故的發(fā)生。二召開主題班會(huì)。舉行“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)，同時(shí)上好一節(jié)預(yù)防溺水安全教育課。引導(dǎo)學(xué)生討論，講述自己校園、家庭周邊存在的容易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶和水域；要發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件防范措施及建議，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。三圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題出一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)，要讓每位學(xué)生都知道“四不一會(huì)”的要求，即：在無家長陪伴下不下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全保障的水域游泳；不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。

入冬后，天氣變冷，是火災(zāi)、交通等事故的高發(fā)時(shí)期，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)冬季安全教育管理的通知》，要求各班重點(diǎn)做到“五個(gè)”高度重視：各班要根據(jù)本班具體情況有針對性地加強(qiáng)冬季安全教育，并在班務(wù)日志或班主任工作手冊上記載；各班要加強(qiáng)學(xué)生考勤，發(fā)現(xiàn)未到校上課學(xué)生要及時(shí)通知其家長，并在班務(wù)日志或班主任工作手冊上記載，上報(bào)學(xué)校相關(guān)處室的要及時(shí)上報(bào)；教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，經(jīng)常提醒學(xué)生在上午、下午放學(xué)后不要在偏僻處逗留，能結(jié)伴回家的要結(jié)伴回家；放學(xué)后或雙休日不與社會(huì)閑雜人員交往，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，防止被哄騙、拐騙；行政值班人員、住宿班班主任、宿管相關(guān)人員要加強(qiáng)寢室檢查，杜絕寄宿學(xué)生不請假外出、晚上不在寢室或不請假回家住宿等現(xiàn)象；教室、辦公室和家里用燃煤取暖時(shí)要注意通風(fēng)換氣，防止煤氣中毒。

（三）及時(shí)警示，增強(qiáng)防范意識(shí)

學(xué)校要關(guān)注國內(nèi)外中小學(xué)發(fā)生的校園或?qū)W生安全事件，特別要高度關(guān)注區(qū)域內(nèi)危及師生生命安全事件，了解這些事件發(fā)生的原因，及時(shí)進(jìn)行警示教育，及時(shí)采取防止同類事件發(fā)生措施。我校就采取了警示教育，其效果是明顯的。

安全警鐘常敲響。教育部通報(bào)中指出：學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；大都發(fā)生在周末；都發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；大都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴下水游泳時(shí)，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。根據(jù)教育部精神，主要是教育全體師生從這此事故中汲取深刻的教訓(xùn)，提高自我保護(hù)能力。

開展家?；?dòng)警示，根據(jù)工作重要程度，學(xué)校每年發(fā)出“家校互動(dòng)公開信”，書面告知學(xué)校安全管理、學(xué)生行為習(xí)慣教育等方面重要事項(xiàng)，公開信由家長留存?zhèn)渫?，但“回?zhí)”必須交學(xué)校保管，對增強(qiáng)家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)有一定作用。

（四）開展演練，提高本領(lǐng)

為提高學(xué)生自保、自救本領(lǐng)，學(xué)校必須有計(jì)劃地安排緊急避險(xiǎn)逃生、消防滅火等演練活動(dòng)。調(diào)整《生命與健康》課程教學(xué)計(jì)劃，把安全出行、水的叮嚀等教學(xué)內(nèi)容提前到第一周，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生對照課本體驗(yàn)救護(hù)等技能。

四、中學(xué)生生命安全教育的價(jià)值和意義

篇2

三年來，在校長王宗偉的帶領(lǐng)下，學(xué)校緊緊圍繞整體工作思路，貫徹全員聘任制和全員目標(biāo)制兩項(xiàng)措施，狠抓教改教研不走過場、教學(xué)模式人人使用、因材施教抓學(xué)生三個(gè)落實(shí)，打造出了作風(fēng)過硬工作高效的行政管理隊(duì)伍、工作樸實(shí)業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍、學(xué)習(xí)勤奮習(xí)慣良好的學(xué)生隊(duì)伍、服務(wù)周到質(zhì)量優(yōu)良的后勤和教輔隊(duì)伍等四支隊(duì)伍。翼城四中井然有序的管理辦法和穩(wěn)步前進(jìn)的教育教學(xué)質(zhì)量讓筆者探索著學(xué)校的發(fā)展之路。

一、以先進(jìn)理念為引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念

思想支配行動(dòng)，有什么樣的思想，就會(huì)從行動(dòng)中反映出來。為使廣大教師能切實(shí)認(rèn)識(shí)到“沒有改革，就沒有出路”的重要性，我們不斷組織大家學(xué)習(xí)一些著名教育家對教育發(fā)展的一些論述，使大家能從思想上接受改革的理念，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，自覺投入到教學(xué)改革中去。學(xué)校為每位教師訂閱了魏書生的《學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)方法》、《教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》等書。目前，學(xué)校已取得本科學(xué)歷的人數(shù)為23名，正在進(jìn)修本科學(xué)歷的人員有12名，使學(xué)校的本科學(xué)歷比例達(dá)40%；已有71名教師取得了信息技術(shù)培訓(xùn)高級合格證，合格比例達(dá)100%。

二、以安全教育為龍頭，改善育人環(huán)境

安全無小事，學(xué)校成立了以校長為組長、分管德育的副校長為副組長、班子成員和班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對師生的安全教育，始終把師生的人身安全作為學(xué)校的頭等大事，并分別與班主任、科任教師、特殊崗位工作人員等簽訂了《崗位安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，與學(xué)生家長簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，做到安全工作常抓不懈、安全工作人人有責(zé)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)安全值班制，及時(shí)處理相關(guān)事務(wù)。

三、以行為規(guī)范為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育

《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對初中學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣形成的主要內(nèi)容。學(xué)校在開學(xué)初就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論，互相監(jiān)督各自的平時(shí)表現(xiàn)。在政教處和班主任的強(qiáng)化管理、值班領(lǐng)導(dǎo)的檢查督促下，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，基本上做到了“事事有人做、人人有事做、時(shí)時(shí)有事做”，這對學(xué)生的健康成長是十分有益的。在抓好“學(xué)生養(yǎng)成教育”這個(gè)中心的同時(shí)，成立了“翼城四中青少年成長管理中心”，為初一新生每人配發(fā)了《翼城四中杰出中學(xué)生自我成長管理手冊》養(yǎng)成教育學(xué)校本教材。突出了學(xué)生的自我管理、自我教育、自主管理的方式，既在班內(nèi)設(shè)值日班長，成立值日小組，年級設(shè)值周長，全方位地考核全校學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，在周五召開學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行值周點(diǎn)評，表揚(yáng)好的，鞭策差的，并進(jìn)行隆重的交接儀式，這種做法已堅(jiān)持了一年多，效果良好，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

四、以各項(xiàng)活動(dòng)為陣地，提升師生道德素質(zhì)

本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)縣上的安排，參加了在奧體中心舉行的縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，學(xué)校大型集體舞受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評，在縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了好成績，同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行了一系列活動(dòng)。如開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦“校園文化藝術(shù)周”、邀請縣書法協(xié)會(huì)副主席李建黨為全校書法愛好者培訓(xùn)、邀請縣文聯(lián)柴文林為全校寫好者進(jìn)行培訓(xùn)等，學(xué)校以這些活動(dòng)為陣地，深入開展了對學(xué)生的思想覺悟教育，大大提升了同學(xué)們的道德素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。由于初中學(xué)生年齡特征，易動(dòng)、活潑、辨別是非的能力欠缺，他們的成長發(fā)展需要多管齊下，共同管理。學(xué)校在不同場合，加大對學(xué)生的管理力度，促使他們能嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。在去年12月開展的以“知榮明恥，從我做起”為主題的讀書教育活動(dòng)，李偉同學(xué)榮獲“知榮明恥，從我做起”的演講賽縣級二等獎(jiǎng)，教師王曉燕榮獲全國演講賽三等獎(jiǎng)。

為推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校先是由幾名年輕教師王曉燕、胡青芳、郭東萍等試驗(yàn)山東省“杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革模式”，通過他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再加上部分教師到太原、晉城、降縣等名校進(jìn)行實(shí)地觀摩，使教師們深有同感，必須加強(qiáng)教學(xué)研究，必須實(shí)施課堂改革，大面積提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量才有保障。

為了提高備課質(zhì)量，打破自我封閉，自以為是的怪圈，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“四定”集體備課模式。以年級學(xué)科組為單位，實(shí)行集體備課制度，學(xué)科組中的組長為負(fù)責(zé)人，在加強(qiáng)研究、達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上寫出備課教案，通過上課實(shí)踐，不斷完善，以達(dá)到效果最佳為目的。這樣就能使學(xué)科集體成員都有長進(jìn)，都能進(jìn)步，從而共同提高，全面提高課堂效率。

五、以自我管理為目的，加強(qiáng)班級管理

篇3

12月2日是全國交通安全日，各地舉辦了各種各樣的活動(dòng)，活動(dòng)過后就要寫全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)了，那應(yīng)該怎么寫呢?今天小編整理了2020全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)范文供大家參考，共同閱讀吧!

全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)1通過交通安全日主題活動(dòng)的開展，廣大家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

一、統(tǒng)一思想，落實(shí)交通安全日主題活動(dòng)責(zé)任。

我校成立“學(xué)校交通安全日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全列入重要的議事日程。提出開展活動(dòng)的方案;在教職工會(huì)議上部署工作，開展全校性的教育活動(dòng)。

二、強(qiáng)勢宣傳，切實(shí)增強(qiáng)交通安全意識(shí)。精心組織開展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。

(一)校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全日實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，組織德崗學(xué)生外出“交通安全日在行動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)生外出維護(hù)校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危險(xiǎn)，身臨其境，讓學(xué)生感受“抵制七類違法安全文明出行”的重要性。同時(shí)，簽訂安全責(zé)任書，讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，對維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

(二)校內(nèi)，轟轟烈烈開展學(xué)生交通交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。

1、交通安全知識(shí)教育課。

我們利用班會(huì)課，專門設(shè)置“交通安全知識(shí)”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》交通安全宣傳片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升安全意識(shí)。

此外，我們網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校電子白板內(nèi)進(jìn)行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展“文通安全日”活動(dòng)。

具體做好以下工作：在學(xué)校電子白板上宣傳“122”交通安全日和它的主題，各班黑板報(bào)出“交通安全專版”進(jìn)行宣傳;校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫;進(jìn)行題為“抵制七類違法安全文明出行”征文比賽;學(xué)習(xí)活動(dòng)取得顯著成效。

4、加強(qiáng)對學(xué)校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，嚴(yán)禁學(xué)生騎車，教育教師嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、將《致學(xué)生家長的一封信》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一份等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。

要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐“黑車”和超員的車，并要求家長接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規(guī)，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且輻射到家長，規(guī)范了家長的交通行為。

通過交通安全日活動(dòng)的開展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。開展此活動(dòng)以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。

全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)2為增強(qiáng)全體師生的交通安全意識(shí)，豐富交通安全知識(shí)，12月2日，在第九個(gè)“全國交通安全日”到來之際，我校采用多種形式開展全國交通安全日主題教育。

教育日期間，學(xué)校利用電子屏、校園網(wǎng)，倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)尚，將__年“全國交通安全日”活動(dòng)主題、宣傳口號等循環(huán)滾動(dòng)顯示在電子屏與校園網(wǎng)上，增強(qiáng)全體師生的交通安全意識(shí)，摒棄交通陋習(xí)，做到安全文明出行。

召開主題班會(huì)，傳播交通安全知識(shí)。各班利用班班通電子設(shè)備，展示了一幅幅近年來發(fā)生的一些交通事故圖片，明確交通事故的嚴(yán)重危害，學(xué)習(xí)了交通信號、自行車行車安全、安全乘坐交通工具等安全知識(shí)，介紹了道路上存在的風(fēng)險(xiǎn)。

開展主題板報(bào)、手抄報(bào)評比活動(dòng)，營造班級教育文化氛圍。活動(dòng)中，各班師生群策群力，圍繞安全教育主題對黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，各具特色。孩子們在動(dòng)手操作的同時(shí)，再一次了解了安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，營造了一個(gè)積極向上、安全、有序的班級教育文化氛圍。

發(fā)放致學(xué)生家長的一封信，共搭家校安全教育平臺(tái)。通過發(fā)放致學(xué)生家長的一封信，讓家長認(rèn)識(shí)到交通安全教育的重要性，不可麻痹大意，掌握基本的交通安全知識(shí)，要求家長自覺遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)對孩子的交通安全宣傳教育，營造全民文明交通的氛圍。

此外，學(xué)校部分班級還采用了觀影及交通安全知識(shí)問答的形式，讓安全知識(shí)牢記于每位同學(xué)的心中，讓交通安全事故遠(yuǎn)離師生。

全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)3我校嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于開展__年“122”交通安全日主題活動(dòng)的通知精神，開展形式多樣的教育活動(dòng)，加大了交通安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的交通安全觀念，牢固樹立了“文明交通，告別陋習(xí)”的思想。現(xiàn)把活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我校成立“學(xué)校交通安全日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全列入重要的議事日程。居李良校長助理在行政會(huì)上傳達(dá)了文件精神，提出開展活動(dòng)的方案;在教職工會(huì)議上部署工作，開展全校性的教育活動(dòng)，通過國旗下講話宣傳的同時(shí)，政教處與班主任簽訂交通安全日宣傳責(zé)任書等。

二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識(shí)。精心組織開展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。

(一)校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全日實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，組織德崗學(xué)生外出“交通安全日在行動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)生外出維護(hù)校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危險(xiǎn)，身臨其境，讓學(xué)生感受“文明交通，告別陋習(xí)”的重要性。同時(shí)，我們聘請新橋交警中隊(duì)的交警為校外輔導(dǎo)員，請他們幫助學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，對維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

(二)校內(nèi)，轟轟烈烈開展學(xué)生交通交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。

1、交通安全知識(shí)教育課。

我們利用班會(huì)課，專門設(shè)置“新橋中學(xué)學(xué)生冬季交通安全知識(shí)”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升安全意識(shí)。

此外，我們與交警中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內(nèi)進(jìn)行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展“文通安全日”活動(dòng)。

具體做好以下工作：在學(xué)校電子大屏上宣傳“122”交通安全日和它的主題，各班黑板報(bào)出“交通安全專版”進(jìn)行宣傳;校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫;進(jìn)行題為“文明交通，告別陋習(xí)”征文比賽;學(xué)習(xí)活動(dòng)取得顯著成效。

4、加強(qiáng)對學(xué)校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，教育師生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過發(fā)校訊通、將《致學(xué)生家長的一封信》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一份等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。

要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐“黑校車”和超員的校車，并要求家長接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規(guī)，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且輻射到家長，規(guī)范了家長的交通行為。

通過交通安全日活動(dòng)的開展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。開展此活動(dòng)以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。

通過活動(dòng)的開展，廣大家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)4我學(xué)區(qū)組織開展了“交通安全宣傳月”活動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)注交通安全的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動(dòng)

二、開展特色活動(dòng)，讓交通安全深入人心

1、認(rèn)真落實(shí)每個(gè)月的第一周、周五下午班級安全教育課。

加大交通安全宣傳，主要是交通安全法律法規(guī)，道路交通的警示標(biāo)志，應(yīng)該如何遵守交通法律法規(guī)及如何避險(xiǎn)等交通安全常識(shí)。

2、在交通安全宣傳月期間，在組織廣大師生觀看《關(guān)愛生命、安全出行》警示教育光盤的同時(shí)，邀請交警給全體師生做了一次交通安全知識(shí)的專題講座，交警們引用了許多交通事故案例，采用提問、學(xué)警察手語等有趣的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。

將安全知識(shí)與事例的結(jié)合在一起，使廣大師生和學(xué)生受到了一次生動(dòng)的交通安全法規(guī)教育;通過國旗下的講話，對師生進(jìn)行一次以交通安全為主題的宣傳教育;出一版交通安全教育宣傳專欄;出一版交通安全的宣傳版報(bào);開展一次交通安全的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)效，提高師生的交通安全意識(shí)，確保校園平安。

3、對教職員工進(jìn)行一次交通安全教育，嚴(yán)禁教師無證駕駛機(jī)動(dòng)車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理，避開學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全。

4、舉行了交通知識(shí)主題競賽，由于學(xué)生對交通知識(shí)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高，通過比賽，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。

三、排查隱患，讓交通安全落到實(shí)處

通過排查，一方面健全校園周邊的交通安全標(biāo)志，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)和非營運(yùn)車輛，立即勸阻。加強(qiáng)對學(xué)生的教育，每周五下午，班主任對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐拖拉機(jī)、三輪車、汽車，低速載貨汽車等非客運(yùn)車輛和非法營運(yùn)車及超員車輛，及時(shí)與學(xué)生家長簽訂交通安全教育責(zé)任書，明確家長對學(xué)生的交通安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，保證學(xué)生不乘坐無牌無證超載的非營運(yùn)車輛。同時(shí)，建立師生交通違法舉報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)非營運(yùn)車輛，運(yùn)載學(xué)生，要及時(shí)舉報(bào)交通管理部門。

生活離不開交通，交通安全為幸福生活提供保障，我校師生將以本次交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在日常生活中，重視交通安全教育，讓師生自覺學(xué)習(xí)交通法規(guī)，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則，確保師生安全。

全國交通安全日活動(dòng)總結(jié)5我校成立“學(xué)校交通安全日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全列入重要的議事日程。根據(jù)文件精神，提出活動(dòng)的方案;開展全校性的教育活動(dòng)，通過國旗下講話宣傳的同時(shí)，還通過學(xué)校的LED、學(xué)生自做手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行交通安全宣傳等等。具體活動(dòng)如下：

1、利用班會(huì)課，專門設(shè)置“小學(xué)學(xué)生冬季交通安全知識(shí)”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生都能受教育，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

2、利用各種載體，廣泛開展“文通安全日”活動(dòng)。

在學(xué)校電子屏上宣傳交通安全日，各班黑板報(bào)出“交通安全專版”進(jìn)行宣傳;學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查看交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫等，學(xué)習(xí)活動(dòng)取得顯著成效。

3、加強(qiáng)對學(xué)校師生各種車輛的管理，教育師生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，12周歲以下學(xué)生不得騎自行車等，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

4、通過手抄報(bào)的形式，每個(gè)學(xué)生自做手抄報(bào)，通過手抄報(bào)來加強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

5、通過發(fā)校訊通、將《致學(xué)生家長的一封信》下發(fā)至學(xué)生，這樣對家長也能進(jìn)行交通安全教育。

要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐三無車輛，不乘坐指超員車輛，并要求家長接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規(guī)，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且擴(kuò)大到家長，規(guī)范了家長的交通行為。

通過交通安全日活動(dòng)的開展，交通安全意識(shí)已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。可以說，我們開展的這樣活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)生交通安全意識(shí)得到了很大的提高。

篇4

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)干預(yù)；冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)；安全防護(hù)技能；損傷急救

中圖分類號：G804

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：1008-2808（2013）02-0029-04

冰上運(yùn)動(dòng)是黑龍江省學(xué)校體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，各級教育主管部門、體育主管部門均非常重視冰上運(yùn)動(dòng)的開展。黑龍江省堅(jiān)持推進(jìn)“百萬青少年上冰雪活動(dòng)”，對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、豐富冬季體育運(yùn)動(dòng)起到了巨大的作用。但是，隨著氣候變暖、場地限制、經(jīng)費(fèi)緊張等客觀因素的出現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)至上、學(xué)校和家長不重視等社會(huì)因素的影響，尤其是冰上運(yùn)動(dòng)損傷等安全問題的影響，致使大多數(shù)學(xué)校不澆冰場、不開冰上課，使黑龍江省的“百萬青少年上冰雪活動(dòng)”名不副實(shí)。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)除去冰期短、場地問題和經(jīng)費(fèi)問題，學(xué)生在冰上運(yùn)動(dòng)中的安全問題是最直接導(dǎo)致冰上課無法開展的主要原因。為了改變這種現(xiàn)狀，文章對學(xué)生進(jìn)行了冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、安全意識(shí)教育，進(jìn)行冰上運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)技能培訓(xùn)和冰上運(yùn)動(dòng)損傷急救知識(shí)的培訓(xùn)，以及研究冰上運(yùn)動(dòng)安全干預(yù)措施對學(xué)生進(jìn)行冰上運(yùn)動(dòng)時(shí)的作用，對運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的影響，探尋有效培養(yǎng)學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能的途徑與方法，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面支持“百萬青少年上冰雪活動(dòng)”的持續(xù)開展，推動(dòng)黑龍江省冬季學(xué)校體育的良性發(fā)展。研究從學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全因素人手，對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)、知識(shí)、技能培訓(xùn)，以檢驗(yàn)黑龍江省學(xué)校體育安全預(yù)防體系中針對學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全預(yù)防的可行性和有效性。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

以黑龍江省大慶市萬寶學(xué)校初一上冰上課的學(xué)生214人作為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1專家訪談法 通過調(diào)查訪談專家23人，確定冰上運(yùn)動(dòng)安全干預(yù)內(nèi)容與方法，制定《學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)技能評估問卷》和《冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能手冊》。所選專家均是從事學(xué)校體育中冰上教學(xué)、訓(xùn)練和常年研究運(yùn)動(dòng)損傷和體育保健的學(xué)校體育專家。

1.2.2問卷調(diào)查法 采用自編《學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)技能評估問卷》，在冰上課開始之前調(diào)查學(xué)生的冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)技能水平；在冰上運(yùn)動(dòng)干預(yù)后再次調(diào)查學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)技能水平，以了解干預(yù)內(nèi)容、方法的有效性。

為確保問卷內(nèi)容的有效性，將《學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)技能評估問卷》送呈23位專家對問卷內(nèi)容進(jìn)行效度評價(jià)。再根據(jù)專家提供的建議進(jìn)行問卷修訂，然后發(fā)放問卷。問卷設(shè)計(jì)總體評價(jià)結(jié)果見表1，表明該問卷具有較好的效度。

此問卷的信度檢驗(yàn)采用重測法，求得相關(guān)系數(shù)r=0.785，具有較高的信度，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)系數(shù)大于0.7，可用于團(tuán)體施測。

1.2.3實(shí)驗(yàn)干預(yù)法 對學(xué)生采取知識(shí)講座、發(fā)放《冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能手冊》、張掛宣傳板和條幅等形式進(jìn)行冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、意識(shí)、技能和急救知識(shí)教育；通過課堂講解、示范等形式對學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)技能進(jìn)行培訓(xùn)；通過知識(shí)競賽等形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)《冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能手冊》的知識(shí)和技能（培訓(xùn)內(nèi)容見表2）。實(shí)驗(yàn)干預(yù)為期4周，干預(yù)后進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能掌握情況。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS17.0軟件對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，分析干預(yù)前后學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能的變化情況，以了解實(shí)驗(yàn)干預(yù)的效果。

2 結(jié)果與分析

對收集到的實(shí)驗(yàn)干預(yù)數(shù)據(jù)進(jìn)行自身對照T檢驗(yàn)，了解被試學(xué)生實(shí)驗(yàn)干預(yù)后在總體水平、冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、防護(hù)技能、急救知識(shí)上的掌握情況，以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)干預(yù)的有效性。

2.1冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后總體水平比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、防護(hù)技能和急救知識(shí)總體得分情況進(jìn)行自身對照T檢驗(yàn)，結(jié)果見表3。

表2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，前后測總分T值為-22.280，P

2.2冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后知識(shí)水平比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)得分情況進(jìn)行自身對照T檢驗(yàn)，結(jié)果見表4。

表4的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后知識(shí)得分T值為-11.987，P

2.3冰上運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)技能實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)技能得分情況進(jìn)行自身對照T檢驗(yàn)，結(jié)果見表5。

表5的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后知識(shí)得分T值為-13.258，P

2.4冰上運(yùn)動(dòng)安全急救知識(shí)實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全急救知識(shí)得分情況進(jìn)行自身對照T檢驗(yàn)，結(jié)果見表6。

表6的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后知識(shí)得分T值為-17.030，P

2.5冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能男女前測比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)前男女學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、防護(hù)技能和急救知識(shí)總體得分情況進(jìn)行T檢驗(yàn)，結(jié)果見表7。

表7的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)干預(yù)前男女學(xué)生在知識(shí)水平、防護(hù)技能、急救知識(shí)和總體水平上差異不具有顯著性。

2.6冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能男女后測比較分析

通過對實(shí)驗(yàn)干預(yù)后男女學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、防護(hù)技能和急救知識(shí)總體得分情況進(jìn)行T檢驗(yàn)，結(jié)果見表8。

表8的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)干預(yù)后男女學(xué)生在知識(shí)水平、防護(hù)技能、急救知識(shí)和總體水平上差異不具有顯著性。該結(jié)果表明在對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)不需要考慮學(xué)生的性別差異。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）學(xué)生通過知識(shí)講座、技能培訓(xùn)、安全手冊學(xué)習(xí)和知識(shí)競賽等干預(yù)形式掌握了冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、安全防護(hù)技能和運(yùn)動(dòng)損傷急救知識(shí)，說明實(shí)驗(yàn)干預(yù)內(nèi)容、方法有效可行。該結(jié)果說明在對學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全預(yù)防時(shí)實(shí)施運(yùn)動(dòng)安全教育和運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)與能力訓(xùn)練是有效的；該結(jié)果檢驗(yàn)了黑龍江省學(xué)校運(yùn)動(dòng)安全預(yù)防體系對中學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全的預(yù)防是具有可操作的。

（2）男女學(xué)生在冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能學(xué)習(xí)中沒有顯著性差異，在冰上運(yùn)動(dòng)安全教育培訓(xùn)時(shí)可不考慮性別差異。

（3）本次研究由于冰期短，只對黑龍江省學(xué)校體育安全預(yù)防體系中的學(xué)生因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)干預(yù)研究，對學(xué)校層面、教師層面和家長層面的干預(yù)研究沒有進(jìn)行，在后續(xù)的研究中應(yīng)予以研究，以檢驗(yàn)整個(gè)預(yù)防體系的可行性與有效性。

3.2建議

（1）開設(shè)冰上課的學(xué)校在開課之前和教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行冰上運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育、冰上運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)技能培訓(xùn)和冰上運(yùn)動(dòng)損傷急救知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)、能力，保證學(xué)校體育冰上運(yùn)動(dòng)的安全、有序開展，必要時(shí)可對體育教師、學(xué)生家長進(jìn)行相關(guān)的教育與培訓(xùn)，使學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同維護(hù)冰上運(yùn)動(dòng)安全。

篇5

關(guān)鍵詞：學(xué)校；體育教學(xué)；意外傷害；措施

學(xué)校體育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生的身體健康和全民族的素質(zhì)，同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校體育的特殊性，它不同于室內(nèi)理論課教學(xué)，易發(fā)各種各樣的意外傷害，有些意外傷害如摔傷等不可避免；而有些則完全可以做到事先防范，防患于未然。

1．學(xué)校體育教學(xué)意外傷害的成因

1．1準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。因?yàn)闇?zhǔn)備活動(dòng)不充分造成的體育教學(xué)意外傷害事故時(shí)有發(fā)生，而許多傷害其實(shí)是可以避免的。準(zhǔn)備活動(dòng)本身就是體育課教學(xué)的正常組成部分，中小學(xué)一般占每節(jié)課的10－15分鐘，大學(xué)一般占每節(jié)課的30分鐘，具體的時(shí)間長短工具教學(xué)內(nèi)容和天氣會(huì)有所變化。因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，學(xué)生機(jī)體溫度不夠，關(guān)節(jié)韌帶活性差，肌肉僵硬，稍有劇烈的沖撞和倒地等動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生韌帶拉傷、骨折、抽筋、肌肉損傷等。1．2器材設(shè)施故障。器材設(shè)施故障也是近幾年造成學(xué)校體育教學(xué)傷害事故的原因之一。比如：單雙杠不牢固造成的體操教學(xué)傷害；籃球架足球門倒塌造成的傷害；跳高架跨欄故障造成的田徑教學(xué)損傷等等。近年來，很多學(xué)校注重教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的更新與維修，但忽視了體育器材設(shè)施的質(zhì)量問題，導(dǎo)致了意外傷害的發(fā)生。1．3缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督。因缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督造成的傷害也時(shí)有發(fā)生，主要發(fā)生在長距離跑等項(xiàng)目上。長距離跑時(shí)，教師沒能及時(shí)準(zhǔn)確地觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作、呼吸、臉色的變化，也沒有因此而做出正確的判斷，從而失去良機(jī)，造成了許多學(xué)生在長跑時(shí)發(fā)生意外傷害甚至猝死等悲劇。許多學(xué)校諱疾忌醫(yī)，因此就取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)的長距離跑和冬季越野賽等項(xiàng)目。其實(shí)，只要注意加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，許多傷害可以避免發(fā)生。1．4授課內(nèi)容安排不當(dāng)。授課內(nèi)容的安排要因地制宜、因材施教。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、對知識(shí)的掌握程度等來安排，如果在這方面疏忽，也可能造成意外傷害事故。比如，讓小學(xué)生進(jìn)行長時(shí)間大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)、讓女生進(jìn)行對抗性強(qiáng)的力量練習(xí)等，田徑教學(xué)時(shí)，投擲器材的重量、跳躍項(xiàng)目的高度也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際來安排，否則，都有可能造成損傷。1．5隊(duì)形、場地安排不合理。很多學(xué)校由于受時(shí)間、場地、師資的限制，有多個(gè)班級在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)上體育課。如果體育教師沒有采用較好的教學(xué)組織形式，很容易使班級與班級之間發(fā)生相互干擾，從而導(dǎo)致意外傷害事故的發(fā)生。例如2003年11月26日下午，保定市第17中學(xué)組織高一年級學(xué)生舉行籃球運(yùn)球折返跑接力賽，每個(gè)班各占一條1．2米寬的跑道。11班學(xué)生楊某與相向而行的12班學(xué)生王某在比賽中相撞楊某右眼受傷，經(jīng)保定市法醫(yī)鑒定中心鑒定楊某右眼損傷屬7級傷殘。保定市中級人民法院依法審理此案法院認(rèn)為，學(xué)校在賽前未對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，也未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，使用的場地不完全適合于籃球運(yùn)動(dòng)，因此，根據(jù)法規(guī)規(guī)定及本案的實(shí)際情況應(yīng)由學(xué)校、王某、楊某三方分擔(dān)民事責(zé)任［1］。1．6其它原因。比如，完全是由于體育本身故有的風(fēng)險(xiǎn)性、對抗性等特點(diǎn)而導(dǎo)致的體育意外傷害事故，這種事故完全是由于意外導(dǎo)致，而非他人責(zé)任。還有，因第三人的故意或過失而導(dǎo)致的體育意外傷害事故，這類事故的發(fā)生原因并非由于事故雙方導(dǎo)致，而是由于事故雙方之外的第三人由于故意或過失而導(dǎo)致的［2］。

2．學(xué)校體育意外傷害事故的應(yīng)對策略

2．1準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。教師要根據(jù)實(shí)際情況，特別是天氣狀況來安排準(zhǔn)備活動(dòng)，一般而言，教學(xué)內(nèi)容有劇烈活動(dòng)的，氣溫稍低的，則準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間較長。學(xué)生機(jī)體充分預(yù)熱，關(guān)節(jié)韌帶和肌肉的延展性加強(qiáng)，這樣能在很大程度上減少意外事故的發(fā)生。至于準(zhǔn)備活動(dòng)是否充分合理，這要靠授課教師的觀察和詢問，學(xué)生若微微出汗、面色紅潤、興奮度高，則基本表明準(zhǔn)備活動(dòng)到位，可以進(jìn)行課堂的正式內(nèi)容。2．2加強(qiáng)器材設(shè)備的維護(hù)。無論是體育教學(xué)的固定設(shè)備（單雙杠、籃球架、足球門）還是移動(dòng)設(shè)備（跨欄架、跳馬、跳箱），體育教師都要定期檢查巡視，雖然體育教師對儀器設(shè)備不負(fù)有維護(hù)和修理責(zé)任，但若發(fā)生意外傷害，體育教師都是首要責(zé)任人。所以，體育教師要經(jīng)常觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)校方，并督促校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行維護(hù)，必要時(shí)淘汰舊設(shè)備。2．3加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。如前文所述，中長跑、越野賽是學(xué)校體育教育和競賽的必要組成部分，不能因害怕事故的發(fā)生就取消這些項(xiàng)目。那么，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督就非常必要。無論課堂教學(xué)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽，教師在事先要做好詢問與調(diào)查，對有心臟病等先天性疾病者，禁止其參加長距離跑比賽，消除隱患。在比賽過程中，教師和裁判還要及時(shí)觀察學(xué)生的反映，包括面色、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、呼吸等，一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)預(yù)兆，要立即停止這些同學(xué)的比賽，安排休息。即便在賽后，也不能掉以輕心，要讓學(xué)生反饋信息，保持練習(xí)。2．4合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的合理安排，也能避免意外傷害事故的發(fā)生。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況合理安排，視學(xué)生的性別、年齡、對知識(shí)的掌握程度等綜合考慮。同時(shí)，不能拔苗助長，如有的體育教師為了讓學(xué)生早出成績快出成績，讓小學(xué)生從事大強(qiáng)度的深蹲杠鈴訓(xùn)練，讓中學(xué)生練習(xí)投擲項(xiàng)目時(shí)，使用成人重量標(biāo)準(zhǔn)的器材，讓女生和男生進(jìn)行激烈的肢體對抗，凡此種種，都有可能造成可怕的意外傷害，甚至給運(yùn)動(dòng)員造成終身的運(yùn)動(dòng)傷害。2．5做好保護(hù)與幫助。某些項(xiàng)目如體操屬于傷害事故高發(fā)的項(xiàng)目，而做好保護(hù)與幫助則可避免很多傷害的發(fā)生。事實(shí)上，保護(hù)幫助本身就是體操教學(xué)的重要組成部分。教師不但自己要做好此項(xiàng)工作，還要教會(huì)學(xué)生這個(gè)內(nèi)容，在訓(xùn)練比賽時(shí)，使學(xué)生之間互相保護(hù)幫助，如練習(xí)跳馬或跳山羊時(shí)，保護(hù)同學(xué)要站在器械的兩側(cè)或正面，以防訓(xùn)練同學(xué)摔倒。另外，體操、跳高教學(xué)和比賽時(shí)，墊子的厚度放置位置也很關(guān)鍵，某校在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因跳高墊位置放置不合理，造成學(xué)生落地后頸部骨折。2．6建立安全教育制度。學(xué)生在體育課上接受的不僅是體育技能，還要掌握從事該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)能力。學(xué)校應(yīng)該在學(xué)期之初對學(xué)生開設(shè)學(xué)校體育安全教育課程，可以通過教學(xué)課件、案例選編等形式對學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力［3］。2．7建立體育意外傷害事故預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制。由于意外傷害事故具有突發(fā)性，因此應(yīng)建立體育傷害事故應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急處理機(jī)制。預(yù)案應(yīng)包括指揮系統(tǒng)的建立，各部門職責(zé)，特別是快速啟動(dòng)應(yīng)急處理程序，能保證在事故發(fā)生的最短時(shí)間內(nèi)，各部門迅速到位，各負(fù)其責(zé)，讓事故處在有序控制之下。另外，一些學(xué)校將過去的土操場固化，改為水泥場地，固然沒有了揚(yáng)塵和泥水，但卻因此導(dǎo)致很多體育課傷害事故的發(fā)生。若學(xué)校因資金困難等問題還暫時(shí)不能在操場鋪設(shè)人工草坪，體育教師在授課是一定要因地制宜，科學(xué)選擇授課地點(diǎn)，比如水泥場地絕不能進(jìn)行足球、田徑等內(nèi)容的教學(xué)和比賽。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊歡．體育教學(xué)中意外傷害事故的原因分析［J］．蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（09）：16－17．

［2］程園園．校園體育活動(dòng)意外傷害原因分析及風(fēng)險(xiǎn)控制［J］．赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào)2015（06）：58－63．

篇6

關(guān)鍵詞 德育工作 創(chuàng)新 思考

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，良好的德育工作，是其健康成長的重要基礎(chǔ)。因此，作為中學(xué)教師，我們必須要重視開展學(xué)生的德育工作，德育工作擺在重要位置，并要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生家長，與其配合，以提高學(xué)生的德育工作質(zhì)量，從而為學(xué)生往后的健康成長帶來幫助。

1教學(xué)育人

學(xué)校教育最基本的形式就是教學(xué)，教學(xué)是傳授科學(xué)文化知識(shí)的正規(guī)渠道。正因?yàn)檫@樣，課堂便成為學(xué)校教育的主渠道，也是德育工作的重要陣地。我校教師在教學(xué)過程中，不僅重視教書，更注重育人，在每一學(xué)科挖掘蘊(yùn)藏的德育因素，有意識(shí)地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，精心設(shè)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究發(fā)掘并且有效利用各科教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含的德育因素，恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，于無時(shí)無刻中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育熏陶。

2活動(dòng)育人

為避免以往學(xué)校德育工作刻板、教條、枯燥的狀況，我校不斷創(chuàng)新德育工作方法，為德育工作注入新的生機(jī)，即以大量的校內(nèi)外活動(dòng)為載體，滲透德育主題。這些課外活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課外生活，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，最重要的是使學(xué)生在活動(dòng)中受到多種教育，尤其是有主題的思想品德教育。在這方面，我校做了大量的工作，如：我們抓住每個(gè)重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行教育――學(xué)雷鋒日，進(jìn)行學(xué)校周邊衛(wèi)生打掃；每年的安全教育日，進(jìn)行安全測試、消防疏散演練和安全手抄報(bào)大賽；清明節(jié)我們進(jìn)行掃墓活動(dòng)；“五?一勞動(dòng)節(jié)”我校進(jìn)行春季衛(wèi)生大掃除；青年節(jié)，進(jìn)行全校體育競技比賽，比如籃球賽、排球賽；我校已經(jīng)連續(xù)很多年組織慶“七?一”大型文藝匯演，地點(diǎn)為鎮(zhèn)內(nèi)江邊的舞臺(tái)上，受到廣大群眾的好評；“十?一”參觀歷史陳列館；每年十二月九日我們舉行紀(jì)念“一二?九”系列主題活動(dòng)，包括唱紅歌大賽、愛國演講比賽、歌頌祖國配樂詩朗誦大賽等。同時(shí)，配以大量的文體活動(dòng)，如：手抄報(bào)比賽、每年一屆的古城書法大賽、主題演講比賽、每學(xué)期的外語朗讀大賽、校園歌唱大賽、冬季冰雪節(jié)大賽，以及每年冬天的冰上運(yùn)動(dòng)、每年一度的元旦文藝晚會(huì)等。同時(shí)，響應(yīng)國家號召，校積極開展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)，組建了足球隊(duì)，投入近萬元來發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，足球隊(duì)配有專職教練。足球隊(duì)代表學(xué)校參加了市宣傳單位組織的相關(guān)比賽，獲得較好的成績。為了發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，我校還開展了“第二課堂”的興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)在由美術(shù)教師開展多個(gè)興趣小組，比如：篆刻興趣小組、剪紙興趣小組、書法興趣小組等；還有我校的體育老師開展的街舞興趣小組、足球興趣小組；其他的還有閱讀興趣小組、象棋興趣小組、英語角等課外課堂。并通過各種主題的班團(tuán)會(huì)、升旗儀式和講座等形式，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

3家校育人

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師的責(zé)任，更需要學(xué)生家長的關(guān)心和支持，即學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，形成合力，才能讓德育工作發(fā)揮最大的作用。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，農(nóng)村學(xué)生的家長大都沒有掌握科學(xué)的教育方法，也不會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，大部分都是死教條的老一套，或者不管不問。針對這樣的情況，我校非常重視家長學(xué)校的建設(shè)，通過密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。例如：我們組建了具有代表性的家長委員會(huì)，定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，對家長進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，共同商討教育學(xué)生的方法，有效地提高了家長教育子女的水平。利用周末休息時(shí)間，教師定期到各個(gè)村屯學(xué)生的家里進(jìn)行家訪，一對一地了解情況，交換意見，統(tǒng)一觀念。通過家校聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，抵制了社會(huì)上不良習(xí)氣對學(xué)生的影響，把德育工作落到實(shí)處。

4環(huán)境育人

環(huán)境對學(xué)生身心健康的影響是巨大的。從社會(huì)大環(huán)境來講，學(xué)生不可避免地受到社會(huì)上各種現(xiàn)象的影響。有積極健康的，也有消極庸俗乃至下流的。中學(xué)生的自制能力和分辨能力尚處在不成熟的階段，所以思想很容易受到侵蝕。因此，我校德育工作中尤為重要的一點(diǎn)就是給學(xué)生提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。首先，我們在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上下力氣，依據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《愛輝中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，用以上的規(guī)范來約束學(xué)生的行為，教育和引導(dǎo)學(xué)生步入健康的人生道路。在團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，我校開展了特色班級標(biāo)兵評比，每月都會(huì)評比出各種標(biāo)兵班級。這樣使每個(gè)學(xué)生都會(huì)對自己的言行負(fù)責(zé)，自覺地約束自己。其次，我校充分利用班級墻報(bào)、板報(bào)、標(biāo)語、宣傳欄和學(xué)校廣播等形式，形成德育工作的輿論氛圍。

5實(shí)踐育人

教育教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的人才。所以，實(shí)踐對于德育工作是非常重要的。如果學(xué)生還是一味地關(guān)起門來讀書，不參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不接觸社會(huì)，那對中學(xué)生的全面發(fā)展是非常不利的。因此，我校非常重視對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力開展“綜合實(shí)踐課”，由專職的教師上課，帶領(lǐng)學(xué)生做各種社會(huì)實(shí)踐。例如：我校開發(fā)了一塊學(xué)校試驗(yàn)田，每年春天全體學(xué)生都會(huì)分到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)田地，以班級為單位進(jìn)行耕種。這大大地激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手的興趣，學(xué)生品著春種秋收的喜悅，為自己辛勤的付出感到自豪。

6榜樣育人

榜樣的力量是巨大的。榜樣育人的方法即引導(dǎo)學(xué)生通過模仿典范模范和其他先進(jìn)人物的思想言行和品德，促進(jìn)形成良好的品德的一種教育方法。

在教育一線上的教師，都會(huì)有這樣的體會(huì)：在學(xué)校，絕大部分學(xué)生最畏懼，但是又最信任、最親近的人不是普通的任課教師，也不是校長或者其他的領(lǐng)導(dǎo)，而是學(xué)生的班主任。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生接觸最多的教師，因此，班主任有責(zé)任率先垂范，不僅要擔(dān)當(dāng)好人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還要做好學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航者。也正是因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生朝夕相處，其思想品德和舉止言行都在潛移默化地影響著學(xué)生。在學(xué)生心目中，他們的班主任就是最直接效仿的榜樣。為了充分發(fā)揮班主任自身的榜樣作用，我們要求我校的班主任一定要以身作則，做好表率，要求學(xué)生做到的事情，班主任必須先做到，并細(xì)化為對班主任的內(nèi)在修為：

（1）對學(xué)生傳授道德規(guī)范；

（2）努力加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。

在與學(xué)生的交往中，要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，既重言教，也重身傳。比如：要求學(xué)生不亂扔垃圾，我校所有的教師都必須遵守這項(xiàng)規(guī)定，而且在校園內(nèi)看見垃圾，班主任都必須彎腰撿起來。這樣，學(xué)生耳濡目染，自然就在保持校園環(huán)境衛(wèi)生方面做得很出色。

總之，學(xué)校的德育工作絕對不能依靠單一的說教，而是需要?jiǎng)?chuàng)造出新的、有特色的教育方式，努力拓展教育的渠道。我相信，只要我們積極探索，勇于創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地開展德育工作，把關(guān)心學(xué)生健康成長和全面提高學(xué)生的道德水平放在首位，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。

7結(jié)語

綜上所述，中學(xué)階段作為學(xué)生最重要的教學(xué)成長階段，做好對他們的德育工作尤為重要。而德育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，因此，我們必須要重視對學(xué)生的德育工作，并要積極與家長配合，提高德育工作的質(zhì)量，以促使中學(xué)生健康快樂的成長。

參考文獻(xiàn)

篇7

本學(xué)年我校共有53個(gè)教學(xué)班，在校生近5000人，辦學(xué)規(guī)模位居我市高中前列；各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本滿足需要，特別是新閱覽室的投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學(xué)條件進(jìn)一步改善；校容校貌進(jìn)一步優(yōu)化，校園內(nèi)的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學(xué)校的品位，提升了環(huán)境育人的基本條件。但我們也應(yīng)看到，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生層次參差不齊特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實(shí)形成的矛盾日益凸顯；我們還應(yīng)看到，我校與兄弟學(xué)校的競爭將由辦學(xué)硬件條件的競爭向辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益上的競爭轉(zhuǎn)移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學(xué)效果和切身利益關(guān)系更為密切。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政教處將結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“低進(jìn)高出，高出優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校規(guī)章制度，全面加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)常規(guī)管理，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護(hù)航。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)和內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例》，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。

2、努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，整合學(xué)校、社會(huì)和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實(shí)德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，務(wù)實(shí)、有效地完成各項(xiàng)德育工作。

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用

1、認(rèn)真落實(shí)政教處德育工作人員的工作職責(zé)，定期檢查、認(rèn)真指導(dǎo)，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在每學(xué)期開學(xué)之前，召開政教處德育工作會(huì)議，完善政教處內(nèi)部人員職責(zé)分工，并將職責(zé)分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實(shí)施，提高政教處工作人員的責(zé)任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓(xùn)提升政教處工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實(shí)效。

2、加強(qiáng)年級主抓政教的副主任及班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用。

（1）布置和指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃，定期召開班主任工作會(huì)議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。開展班主任“以老帶新”結(jié)對子活動(dòng)，促進(jìn)新班主任盡快成長為獨(dú)當(dāng)一面的班級管理人才。指導(dǎo)班主任從四個(gè)方面入手開展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

（2）繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。量化考評由政教處值日教師負(fù)責(zé)，一周一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀(jì)違法事件的班級，評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。

（3）對評定的“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀班主任”，要加強(qiáng)宣傳工作。弘揚(yáng)優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風(fēng)采；三是，利用臨潁二高校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風(fēng)采。

（4）加強(qiáng)與年級主抓政教的副主任合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題。

（5）引導(dǎo)全體教職員工深刻認(rèn)識(shí)我縣高中教育激烈競爭的態(tài)勢，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一次與學(xué)生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、勞動(dòng)育人”。

3、加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)和班干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，充分利用學(xué)生資源參與管理。

（1）本學(xué)期政教處將公開民主競聘學(xué)生會(huì)成員，對學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行具體分工，明確學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)，組織衛(wèi)生、紀(jì)律督導(dǎo)隊(duì)，每天對校園進(jìn)行檢查。切實(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)各職能部門的作用，在實(shí)際工作中提高學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

（2）定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動(dòng)，安排班級事務(wù)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育，全面提高學(xué)生行為習(xí)慣的文明程度

1、要切實(shí)抓好全體學(xué)生，特別是初一年和高一年新生的基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。利用入學(xué)教育和軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明言行習(xí)慣，通過軍訓(xùn)磨煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，接受國防教育，提高國防意識(shí)。利用班會(huì)時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學(xué)生違紀(jì)處罰條例》的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持升國旗教育。

組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要題內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感教育，如何做人的教育。

3、精心安排和組織主題班會(huì)。班會(huì)要有重點(diǎn)、有記錄，充分發(fā)揮班委會(huì)在學(xué)校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進(jìn)行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進(jìn)行量化考評。

4、依法抓好特殊學(xué)生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進(jìn)行跟蹤教育。

（1）政教處、年級主任、班主任，要對學(xué)生層層管理，對自己約束不強(qiáng)的學(xué)生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀(jì)學(xué)生要正確批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要依據(jù)《臨潁二高學(xué)生違紀(jì)處罰條例》給予紀(jì)律處分，處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校察看，取消學(xué)籍六個(gè)等級，對學(xué)生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學(xué)生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進(jìn)行全校性公布，并記入學(xué)生檔案）

（2）對處分學(xué)生的跟蹤辦法。被處分的學(xué)生，班主任和政教處應(yīng)密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤。被處分的學(xué)生期末結(jié)束時(shí)要到政教處領(lǐng)取一份《被處分學(xué)生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學(xué)期報(bào)名時(shí)交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組審批后復(fù)印，存政教處，沒有取消處分的有關(guān)材料由政教處繼續(xù)保留。如果直至學(xué)生畢業(yè)仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發(fā)其畢業(yè)證。

5、加強(qiáng)法制教育。通過法制專題講座和報(bào)告，觀看法制教育片，舉辦專題班會(huì)，開辟法制教育專欄（板報(bào)）等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)教育法和自我保護(hù)意識(shí)，把普法教育和遵規(guī)守紀(jì)教育結(jié)合起來。

6、利用校園網(wǎng)和黑板報(bào)，開展德育教育。一是設(shè)立《德育園地》版面，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，充分調(diào)動(dòng)師生的興奮點(diǎn)，增加他們工作學(xué)習(xí)的積極性。二是展示先進(jìn)個(gè)人的風(fēng)采，樹立典型，使廣大師生學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，促使廣大師生追求更高的人生價(jià)值。

（三）凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。開學(xué)兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會(huì)，平時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2、將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)落實(shí)到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動(dòng)。

3、完善并嚴(yán)格執(zhí)行檢查與考核制度。檢查人員檢查時(shí)要公平公正，不徇 私情，每周及時(shí)總結(jié)，考評結(jié)果作為衛(wèi)生紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。在檢查中存在問題不及時(shí)整改的，在考核時(shí)可加倍扣分。

4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護(hù)花草樹木的規(guī)定，推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

（四）建設(shè)豐富多彩的校園文化環(huán)境，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續(xù)辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現(xiàn)象，營造濃厚的德育氛圍。

2、認(rèn)真開展重大紀(jì)念日主題教育活動(dòng)，教師節(jié)開展“尊師感恩”教育活動(dòng)，國慶節(jié)開展“愛國愛校”等教育活動(dòng)。

3、突出德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性，開好幾個(gè)大型主題班會(huì)，如學(xué)期初的日常行為規(guī)范教育，考試前的誠信教育等，將學(xué)校的辦學(xué)理念和規(guī)章制度進(jìn)行內(nèi)化，規(guī)范學(xué)生的行為。

4、協(xié)調(diào)體育組，組織舉辦學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（五）注重科學(xué)管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進(jìn)行宣傳通知，以增強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，提高自我防范能力。

2、嚴(yán)格控制外宿證和外餐證的發(fā)放。申請人必須持戶口本、交費(fèi)收據(jù)、經(jīng)班主任批準(zhǔn)的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。

3、發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進(jìn)入校園。學(xué)生出入校園必須有政教處統(tǒng)一簽發(fā)的通行證。

4、根據(jù)本校各個(gè)時(shí)期實(shí)際情況及時(shí)制定和完善各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度及各種應(yīng)急預(yù)案和安全負(fù)責(zé)追究制度。

5、 加大力度對校園進(jìn)行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災(zāi)害事故的安全大檢查，及時(shí)報(bào)給總務(wù)處給予整改安全隱患。

6、 學(xué)生放假時(shí)，安排和組織有關(guān)人員到校門口及宿舍進(jìn)行巡查，以維護(hù)學(xué)生安全、平安離?；丶摇?/p>

7、實(shí)行公寓檢查簽字抽查制：即每天學(xué)生就寢后，各班班主任簽字確認(rèn)本班住宿人數(shù)，然后，政教處組織人員對公寓人數(shù)進(jìn)行抽查。

篇8

黨的十六屆四中全會(huì)第一次提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。十六屆六中全會(huì)著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問題，做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中也包括了構(gòu)建和諧教育，而和諧德育對促進(jìn)和諧教育具有重要價(jià)值。

21世紀(jì)的教育是我國教育發(fā)展的特殊階段，接受教育的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們在家里得特別的關(guān)愛、溺愛，甚至是畸形的愛，他們在家能呼風(fēng)喚雨，唯我獨(dú)尊，從而養(yǎng)成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質(zhì)。他們只會(huì)索取不知回報(bào)，不知尊重師長，虛心求教，不知報(bào)答老師的教育之恩。這種對教師教育回應(yīng)的冷漠，導(dǎo)致學(xué)生對教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關(guān)系，還許做進(jìn)一步努力。對教師來講，要向葉圣陶先生那樣，從當(dāng)教師的第一天起，就要把“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友”看作是當(dāng)好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個(gè)學(xué)生。由此，學(xué)校決定開展“和諧德育”大型活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要和諧四個(gè)隊(duì)伍：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

二、教師隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)友愛、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的過硬隊(duì)伍。

三、學(xué)生群體，使之形成良好的，行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，成績優(yōu)異、操作能力強(qiáng)的有時(shí)代氣息的青年團(tuán)體。

四、家長群體，做到影響家長、指導(dǎo)教育、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，為家庭為社會(huì)培養(yǎng)人才。

本次活動(dòng)還要和諧四個(gè)關(guān)系；

一、干群關(guān)系和諧，形成統(tǒng)一的有共同目標(biāo)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督、勇往直前能做出一番成績的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

二、師生關(guān)系和諧，形成能明確職責(zé)、親師信道、相互尊重、為社會(huì)發(fā)展、為自身發(fā)展而努力的向上的隊(duì)伍。

三、學(xué)生關(guān)系和諧，有集體意識(shí)、友情意識(shí)，有正確的是非觀、價(jià)值觀，有歷史責(zé)任感的負(fù)責(zé)人的一帶有為青年。

四、家校關(guān)系和諧，做到家校一體，共謀發(fā)展、共謀大計(jì)、共謀前程。

為此，我校提出：德育要遍布校園的每個(gè)角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個(gè)陣地：一是課堂主陣地，讓學(xué)生在各種學(xué)科教育中接受德育。二是時(shí)政學(xué)習(xí)陣地，利用報(bào)告會(huì)、一周要聞、每日新聞等形式讓學(xué)生了解國內(nèi)外的時(shí)事政治。三是校園文化陣地，讓學(xué)生在環(huán)境中潛移默化。四是體育藝術(shù)陣地，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受熏陶。五是社會(huì)實(shí)踐陣地，讓生活成為學(xué)生道德成長的老師。

二、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20*年9月——10月）

1、建立“和諧德育”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任制。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立由黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各成員的身份職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。

2、召開全校師生大會(huì)，部署學(xué)校和諧德育活動(dòng)方案，各年級組根據(jù)自己的實(shí)際，也可以制定有特色的活動(dòng)計(jì)劃。

3、學(xué)校宣讀倡議書，各班召開班會(huì)，作好動(dòng)員討論工作。

4、校內(nèi)、校外加強(qiáng)宣傳和諧德育的內(nèi)容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。

5、開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)月。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（20*年9月——20*年7月）

1、在教育活動(dòng)中，要有針對性和實(shí)效性，根據(jù)不同的對象分層次地開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。

2、和諧德育與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開展這項(xiàng)活動(dòng)，教師率先垂范。

師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系。目前各個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認(rèn)為：從教師方面說，由于教學(xué)的壓力，不少教師比較多的只是關(guān)心學(xué)生的成績，對學(xué)生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛參與什么樣的娛樂活動(dòng)等了解甚少，所以除學(xué)習(xí)之外與學(xué)生沒有什么話可談，尤其對成績差、表現(xiàn)差的學(xué)生比較反感。學(xué)生的思想品德是在良好、健康的人際環(huán)境中耳濡目染，逐漸養(yǎng)成的。德育過程主要是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多元互動(dòng)過程，其互動(dòng)的效果決定了學(xué)生思想品德發(fā)展的水平，而師生互動(dòng)的效果則是由師生關(guān)系的和諧程度決定的。融洽的師生關(guān)系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統(tǒng)一。

3和諧德育活動(dòng)與學(xué)校的勤儉助學(xué)相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開展“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)。號召學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛心獻(xiàn)給生活困難的伙伴，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學(xué)生能夠識(shí)大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。

（三）總結(jié)評比階段（12月）

我們將今年的和諧德育活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)，加強(qiáng)各班級的考核。結(jié)合年終評優(yōu)工作，評出教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。

三活動(dòng)內(nèi)容

⑴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌，是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。

⑵遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

⑶真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識(shí)，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。

（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo)，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行孝心教育。

四具體安排：

九月份1行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月：學(xué)習(xí)中學(xué)生規(guī)范守則。

2迎教師節(jié)班報(bào)展。

3勤儉助學(xué)動(dòng)員：“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)開始。

4中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班團(tuán)會(huì)（討論、征文）

十月份1國慶征文、讀一本好書征文。

2“凈化校園，我彎腰”文明大行動(dòng)。

3秋冬季健身系列活動(dòng)：籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽。

4青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5“行為習(xí)慣養(yǎng)成”知識(shí)測試。

6助人為樂、勤儉助學(xué)班團(tuán)會(huì)（討論、談感想）

十一月份1迎接期中，提倡教師義務(wù)輔導(dǎo)。

2勤儉助學(xué)回頭看，學(xué)會(huì)“愛”，第一階段總結(jié)。

3家長會(huì)倡議：家校聯(lián)手，讓孩子成人成材。

4我的祖國、我可愛的家主題班團(tuán)會(huì)。

十二月份

1團(tuán)員教師愛心幫困活動(dòng)，困難家庭走訪慰問。

2紀(jì)念“12·9”系列活動(dòng)：講座、觀看記錄片、長跑。

3慶元旦聯(lián)歡會(huì)既合唱節(jié)。

4時(shí)光匆匆，珍惜時(shí)間主題班團(tuán)會(huì)。

一月份

1法律進(jìn)校園，安全教育講座。

2安排假期工作：做一個(gè)有責(zé)任心、愛心、孝心的小公民。

三月份

1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。

2節(jié)約壓歲錢，我為父母獻(xiàn)愛心。

3“慶三八，獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)。

4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團(tuán)會(huì)。

四月份

1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)

2初春遠(yuǎn)足，感受家鄉(xiāng)美。

3植樹綠化活動(dòng)。

4保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我的家主題班團(tuán)會(huì)。

五月份

1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動(dòng)：新團(tuán)員入團(tuán)，老團(tuán)員重溫誓詞。

2“做豐滿的雄鷹”團(tuán)員知識(shí)競賽

3青年教師學(xué)習(xí)，開展“不悔的青春，無私奉獻(xiàn)”活動(dòng)。

4青年教師教學(xué)課改大比武。

5成才之路班團(tuán)會(huì)。

六月份

1慶“六·一”，美術(shù)作品展。

2開展“成材之路”討論并征文，做好初三學(xué)生動(dòng)員及思想工作。

3知識(shí)就是力量，改變我的未來主題班團(tuán)會(huì)。

七月份

篇9

工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，下面是小編為大家整理的體育老師個(gè)人工作計(jì)劃模板的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

 

體育老師個(gè)人工作計(jì)劃1

一、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣。同時(shí)，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)目標(biāo)

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育文化建設(shè)。

1、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學(xué)思想體系，注重體育與健康相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以體育實(shí)踐為主，并注意教學(xué)的娛樂性和趣味性。

2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，能處理運(yùn)動(dòng)中突發(fā)的一些簡單傷病。

3、對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)、勇敢、頑強(qiáng)，積極向上、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)。

4、對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道不良情緒對體育活動(dòng)的影響，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極消除不良情緒的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

三、教材分析

1、學(xué)生能夠觀察和評價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地展示自己的動(dòng)作；其實(shí)就是增強(qiáng)自信心和提高學(xué)生理解能力。

2、知道田徑的一些術(shù)語，同時(shí)如何讓學(xué)生更好的掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學(xué)生對田徑這些枯燥項(xiàng)目的興趣。

3、使學(xué)生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術(shù)動(dòng)作。

4、初步掌握體育運(yùn)動(dòng)的一些常識(shí)。

5、了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

6、對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。

（一）田徑教學(xué)。

1、跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長、步頻，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速。

2、跳躍：進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺(tái)，落地小腿前伸。

3、投擲：初步會(huì)退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù)。上下肢協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作合理。

（二）攀爬平衡。

（三）體育與健康常識(shí)。

1、足球運(yùn)動(dòng)簡介。

2、奧運(yùn)會(huì)簡介。

3、意外損傷的常識(shí)。

4、男女生的身體變化。

5、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

（四）球類活動(dòng)。

足球、籃球、乒乓球、羽毛球。

四、教學(xué)措施

1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識(shí)的教育。

五、體育測試內(nèi)容

身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核。

評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。

體育老師個(gè)人工作計(jì)劃2

極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。

二、工作要求:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。我作為一名體育教師努力的學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生們體質(zhì)。

2、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)分教師對學(xué)生的評價(jià)，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評價(jià)也能起到一定的作用，評價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。

3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。在2月初輔導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)廣播體操，與學(xué)生共同鍛煉，提高全體的體質(zhì)。力爭取得成績。

4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。在輔導(dǎo)區(qū)，要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的前提下，開展一些有利于學(xué)生鍛煉的活動(dòng)，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學(xué)校進(jìn)行比賽交流，讓學(xué)生在體育活動(dòng)得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。5、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合，提高體育競技水平。為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)，項(xiàng)目分跑、跳、投三大項(xiàng)。訓(xùn)練注重學(xué)生的耐久力，技巧和技術(shù)方面，爭取每天訓(xùn)練一次。

三、具體工作安排:

2、3月:

1、全體教職工進(jìn)行新操廣播體操《青春的活力》的培訓(xùn)、教學(xué)工作，達(dá)到人人會(huì)做。

2、添置部分的體育器材（請示）

3、籃球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練

4、各隊(duì)的素質(zhì)訓(xùn)練

5、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃（錢）

4、5月:

1、選撥優(yōu)秀田徑苗子，進(jìn)行冬季集訓(xùn)（結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)）

2、籃球隊(duì)與教職工進(jìn)行教學(xué)比賽交流

3、制定足、籃球春訓(xùn)計(jì)劃，逐步進(jìn)行實(shí)施

4、足、籃球隊(duì)訓(xùn)練

5、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別體育項(xiàng)目考核

6、7月:

1、籃球隊(duì)、足球隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練

2、對各訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行力量訓(xùn)練

3、在教學(xué)上對各指定考核項(xiàng)目進(jìn)行考核

4、對學(xué)生學(xué)年考核評價(jià)，登記，上報(bào)。

5、學(xué)期總結(jié)

體育老師個(gè)人工作計(jì)劃3

本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級體育課程，為了稿好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、課間操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重教材的學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

3、加大體育班管理力度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使體育班學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展，力爭每個(gè)學(xué)生高考考出好成績。

三、教學(xué)措施

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。

4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊(duì)伍整齊。

6、認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

篇10

班主任是班集體的組織者、管理者的指導(dǎo)者，加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一。下面是寫寫幫文庫小編為您精心整理的初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選。

初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選1

炎炎夏日已過，又是一年拼搏時(shí)。本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級班主任工作，倍感榮幸的同時(shí)也覺得壓力如山。為了按時(shí)、有效完成工作，特制定以下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們班將繼續(xù)貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細(xì)化“崇德博學(xué)，健美篤行”的校訓(xùn)，穿插“百善孝為先“的價(jià)值觀教育;堅(jiān)持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，堅(jiān)守以人為本、全面發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，爭取班級在各方面都名列前茅。

二、現(xiàn)狀分析

本班共有15名學(xué)生。通過一年的接觸和交流，我認(rèn)為本班學(xué)生總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛;其次是男生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠踏實(shí)，沒有把更多精力放在學(xué)習(xí)上，女生的基礎(chǔ)教薄弱;還有個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律性較差，如課堂上愛起哄。這些都是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(二)每個(gè)學(xué)生找到適合自己的目標(biāo)，并且能分階段、分類別地實(shí)現(xiàn)。

(三)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，保證各門功課及格率達(dá)80%的同時(shí)，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，爭取到期末優(yōu)生人數(shù)達(dá)到6人。

(四)堅(jiān)持中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，在共同進(jìn)步的同時(shí)，配合體育教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，爭取期末體育測試95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)。

(五)注重心理輔導(dǎo)，認(rèn)真觀察、留心細(xì)節(jié)，做好家校聯(lián)系工作，確保本學(xué)期每個(gè)學(xué)生安全、健康、全面地發(fā)展。

(六)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好學(xué)期文化課的同時(shí)，關(guān)注經(jīng)典文化的積淀，完善上學(xué)期的《三字經(jīng)》背誦，每個(gè)人做三次或三次以上的家務(wù)，增強(qiáng)與家人的感情，體現(xiàn)青少年的孝心。

(七)班內(nèi)所有事務(wù)堅(jiān)持公開、公平原則，教室的每個(gè)角落都有專人負(fù)責(zé)，人人都有參與各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，班會(huì)仍由學(xué)生輪流組織。

四、工作措施

(一)利用開學(xué)初的班會(huì)，明確分工，細(xì)化任務(wù)，體現(xiàn)“人人有事做，事事有人干”。

(二)所有活動(dòng)以個(gè)人成績展現(xiàn)，以小組總成績?yōu)樵u優(yōu)依據(jù)，繼續(xù)以“光榮榜”為鼓勵(lì)平臺(tái)，加強(qiáng)班級凝聚力和競爭力。

(三)班主任抽時(shí)間多聽課，及時(shí)了解學(xué)情和心理變化，做好協(xié)調(diào)工作。

(四)協(xié)調(diào)各科任教師分層指導(dǎo)，在及格率上做文章，重點(diǎn)培養(yǎng)前八名學(xué)生，對于后進(jìn)生，確保每天的作業(yè)保質(zhì)保量完成，并開展一幫一對策。

(五)針對本班學(xué)生不善于提問的現(xiàn)象，特設(shè)立“問題箱”，以便各科教師進(jìn)一步掌握學(xué)情。

(六)建立班級微信群，做好家校聯(lián)系工作，定期召開家長會(huì)。 一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，希望在以上計(jì)劃的落實(shí)后能給學(xué)生開辟出一片絢麗的天空，也能讓自己的班主任羽翼更加豐盈。

轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，我們這屆學(xué)生到了初三上學(xué)期了，面對新的年級，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對明年的中考，再加上暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這學(xué)期的主要任務(wù)有如下幾點(diǎn)：

1。仍以安全為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，冬季的到來，學(xué)生生病的會(huì)多起來;隨著年齡的增長，年級的增高，部分學(xué)困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發(fā)揮大家和安全委員的作用，抓好全班學(xué)生的安全。

2。以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白升學(xué)在即，現(xiàn)在的付出決定著以后的道路的寬闊時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)以學(xué)習(xí)為重。初三又添了新的學(xué)科，結(jié)業(yè)了生物和地理，大家的名次會(huì)重新被刷新，所以為了同學(xué)們的明天——升學(xué)或就業(yè)，學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。

3。充分利用學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提高。

4。繼續(xù)寫組日記，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺(tái)，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會(huì)無私地盡情地學(xué)習(xí)。

5。加強(qiáng)師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進(jìn)行溝通，讓學(xué)生敢于給老師說，讓學(xué)生也善于給老師說，把老師當(dāng)朋友，當(dāng)親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎(chǔ)上。

6。充分聽取各任課老師的見議，讓學(xué)生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中;讓好的胚芽茁壯成長。

7。讓學(xué)生每天辦一期手抄報(bào)，規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正能量來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

8。學(xué)習(xí)某老師，寫好班主任寄語，及時(shí)激勵(lì)初三的孩子們。

總之，讓我們這個(gè)新的老班級繼續(xù)屹立于年級之林，當(dāng)好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、各項(xiàng)活動(dòng)方面的老大，讓學(xué)生的初中生活畫一個(gè)圓滿的句號。

初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選2

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。

我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。

尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、換位思考，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。

所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

3、拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。

我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。

4、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。

所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6、加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍

以班委會(huì)為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、黑板報(bào)為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校。

同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

二、班級管理的具體措施：

1、科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比辦法，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。

⑴開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、督促小組。

⑶加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。

2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權(quán)交給學(xué)生。

⑴班委會(huì)召開：

由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

⑵班委建設(shè)：

開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的進(jìn)行批評教育。

⑶量化考評的作用：

將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

(2)加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

(4)樹立目標(biāo)，開展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開展的A、B班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績雙豐收。

(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選3

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別，幫助學(xué)生適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績，是我本學(xué)期的工作目標(biāo)。針對初三特點(diǎn)，我制定如下計(jì)劃：

一、班級管理

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能。 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。

全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因?yàn)槟猩藬?shù)多為日常的管理增加了難度。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，作為畢業(yè)年級的班主任，我將更加把班級當(dāng)作自己的主陣地，每天留守教室密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)向，做到對班級每個(gè)人的狀況了如指掌，以便為自己做好學(xué)生的思想工作和協(xié)助科任老師的教學(xué)提供保障。同時(shí)我也要關(guān)心學(xué)生的生活和成長，努力成為他們的知心大朋友，相信有了老師的關(guān)愛，孩子們才會(huì)感到在學(xué)校更幸福，也會(huì)對自己更自信并樂于接受老師的教誨。

二、學(xué)科教學(xué)

我班一部分學(xué)生自覺性較差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是平日作業(yè)和周末作業(yè)質(zhì)量低下甚至不完成。本學(xué)期我將先從作業(yè)質(zhì)量入手，制定了一次不完成作業(yè)警告、兩次電話通知家長、三次家長到校陪讀的制度，并計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我還會(huì)積極配合科任老師抓好課堂紀(jì)律和聽課狀態(tài)，及時(shí)找出現(xiàn)問題的學(xué)生談話做其思想工作。對于偏科的學(xué)生，我會(huì)積極協(xié)助科任老師督促其努力跟上班級進(jìn)度。

我本人在自己的學(xué)科教學(xué)上也要努力做到一絲不茍、認(rèn)真做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，重點(diǎn)抓好及格率，不給年級成績拖后腿;同時(shí)關(guān)注為數(shù)不多的本學(xué)科優(yōu)生，爭取讓他們在能力和成績上再上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期學(xué)校為我班配備了業(yè)務(wù)過硬、非常負(fù)責(zé)的科任老師，我心中充滿了感恩和希望。前天，在歡迎二班后加入學(xué)生的班會(huì)上，我對全班同學(xué)進(jìn)行了思想動(dòng)員并提出了倡議：人生能有幾回搏?在初中的最后一年挑戰(zhàn)自我，你們不問結(jié)果只管努力拼搏，所有老師會(huì)做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，相信自己、不懈努力就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

三、家校聯(lián)系

這學(xué)期，家長肯定格外關(guān)注自己的孩子，因?yàn)橄聦W(xué)期就面臨中考，每位家長肯定都希望自己的孩子能交出一份滿意的答卷。作為老師尤其是和孩子們朝夕相處的班主任，我感受到了家長們的殷殷期望，這其實(shí)就是我肩上沉甸甸的責(zé)任。

這學(xué)期，我會(huì)充分利用家校聯(lián)系的多種途徑做到和家長的及時(shí)溝通，讓某些學(xué)生的不良習(xí)性無處遁形，出現(xiàn)問題要及時(shí)了解，共商對策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接他們的人生選擇;同時(shí)讓每個(gè)孩子都感受到老師和父母的關(guān)愛，用暢通無阻的家校溝通助力學(xué)生的中考備戰(zhàn)。

四、其它方面

1、加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使本班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

3、配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取能參加中考的學(xué)生在體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和比賽、文藝匯演等活動(dòng)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作， 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”。

5、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、大課間活動(dòng)質(zhì)量。衛(wèi)生、大課間活動(dòng)是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

6、鼓舞學(xué)生信心。

(1)樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

(2)實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

(3)面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路;同時(shí)指出其具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞其斗志，講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。

7、充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。 總之，在這最關(guān)鍵的一學(xué)期，要讓同學(xué)們意識(shí)到不能虛度每分每秒，付出就有回報(bào)!希望學(xué)生們能快樂充實(shí)地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選4

對于學(xué)生來說，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好準(zhǔn)備是本學(xué)期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

初三(2)班現(xiàn)有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人

一、基本工作要點(diǎn)

1、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力。

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)行。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好素質(zhì)。

4、積極參加學(xué)校和年級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動(dòng)中接受教育。

二、具體措施

1、認(rèn)真上好班會(huì)課。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，利用各種形式對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報(bào)的宣傳，幫助同學(xué)們樹立正確的中考目標(biāo)和增強(qiáng)信心。

2、培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂知識(shí)教育中，爭取一切機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長的教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到父母和師長的苦心，勇于表達(dá)自己的尊敬和愛意; 結(jié)合植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保教育; 結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進(jìn)行安全教育。

5、組織參加年級的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。

三、班級主要活動(dòng)內(nèi)容

1、出好每一期的黑板報(bào)，以此做好中考的宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生勇敢拼搏的斗志。

2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓弱補(bǔ)差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，迎接明年六月份的中考。

4、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個(gè)學(xué)生順利度過備考期，中考考上理想學(xué)校。

5、多與家長溝通。開好家長會(huì)，動(dòng)員家長積極配合學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，及時(shí)與家長聯(lián)系，讓每一位家長都能了解自己孩子的最新動(dòng)向。

最后，我一定踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻以一名老教師的責(zé)任感要求自己，盡自己微薄又殘喘之力，務(wù)必順利完成學(xué)校交給的帶班任務(wù)，順利送走本班應(yīng)屆畢業(yè)生。

初中三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選5

對于九年級的學(xué)生來說，本學(xué)期將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。

一、上學(xué)期工作小結(jié)

上個(gè)學(xué)期在我與本班各位科任教師的共同努力下，我班在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題。 在上學(xué)期的三次考試中進(jìn)步較快，都取得了較為理想的成績，其中第二次月考取得了年級組第一的好成績;在三個(gè)月的星級評比中，兩次獲得10顆星，一次獲得9顆星，各項(xiàng)成績的取得，大大激發(fā)了全體同學(xué)的積極性。九(3)班同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、積極向上的集體。然而一部分學(xué)生欠自覺學(xué)習(xí)，好玩、好動(dòng)、好鬧，小打小鬧問題常有發(fā)生。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)怕困難，欠刻苦學(xué)習(xí)，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等。

二、班級基本情況分析 本班共有50名學(xué)生，其中有男生21人，女生29人?？傮w情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

三、本學(xué)期班級目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識(shí)，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實(shí)現(xiàn)會(huì)考目標(biāo)。2、抓好級風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。 3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。 4、加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識(shí)，提高同學(xué)們自護(hù)能力。 5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。 6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)?；顒?dòng)，如體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)等比賽。 7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。

四、主要措施：