導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香， 欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫的仙境里，我的心都醉透了!

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、XX年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。

曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

篇2

近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”！瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗；云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫?？?，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們?？?，那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲叟c溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢？讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。

我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。

在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害；它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí)；更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來的。

篇3

一、實(shí)習(xí)目的

鞏固和運(yùn)用目前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，初步了解和掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)日常的辦公室事務(wù)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)面的接觸;通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，使所學(xué)的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2010年10月9日至2011年2月18日

三、實(shí)習(xí)過程

在環(huán)保局實(shí)習(xí)期間我先后在環(huán)境監(jiān)察辦、行政辦進(jìn)行了學(xué)習(xí)和工作，在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式初步了解了工作的流程。一是學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)業(yè)務(wù)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間我先后學(xué)習(xí)了《環(huán)境監(jiān)察》、《排污費(fèi)收費(fèi)制度》《中央新疆工作座談會(huì)精神》等書籍和文件，同時(shí)，在辦公室主任的帶領(lǐng)下，參加了環(huán)境保護(hù)排污費(fèi)收費(fèi)軟件的錄入、環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表填寫、“三同時(shí)”驗(yàn)收、污染源普查動(dòng)態(tài)更新調(diào)查等，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)環(huán)境監(jiān)察工作有了初步的了解和掌握。二是參加環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。2010年12月4日在局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事的帶領(lǐng)導(dǎo)下通過制作環(huán)境保護(hù)展板、發(fā)放環(huán)保知識(shí)手冊(cè)、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》傳單等多種形式，在全縣各族群眾中廣泛開展了環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，通過廣泛宣傳，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、干部職工、青少年學(xué)生及社會(huì)各界人士重視和支持環(huán)保工作、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三是參與環(huán)境接待處理工作。在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后對(duì)群眾舉報(bào)和反映強(qiáng)烈的工廠、KTV等娛樂場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境監(jiān)察4次，接待處理群眾投訴案件2起，我們?cè)趪?yán)格控制燃煤、排污類型的同時(shí)，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，降低能耗，減少排污量，確保企業(yè)增產(chǎn)不增污，隨監(jiān)察人員深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查4次，有效治理了排污、噪音大等不規(guī)范問題。四是積極協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事做好各項(xiàng)工作。在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的帶領(lǐng)下和幫助下，我能夠認(rèn)真協(xié)助辦公室主任做好會(huì)前準(zhǔn)備工作，組織召開局辦公會(huì)議并做好會(huì)議記錄和服務(wù)工作，同時(shí)，面對(duì)環(huán)保局工作任務(wù)量大、人員編制少等困難，我能主動(dòng)承擔(dān)起無紙化辦公系統(tǒng)，主要是辦公室文件材料的撰寫與修改，做到文件上傳下達(dá)，政令暢通。五是積極參加阿克蘇地區(qū)環(huán)保系統(tǒng)組織的《環(huán)境保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽。在接到局領(lǐng)導(dǎo)安排的知識(shí)競(jìng)賽任務(wù)后，我能夠在做好本職工作的前提下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用空閑時(shí)間認(rèn)真查閱相關(guān)資料和文件，熟讀熟背知識(shí)競(jìng)賽相關(guān)知識(shí);在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)中我作為阿瓦提縣代表之一能積極踴躍回答主持人所提問題并取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)和今后展望

(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。通過實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，進(jìn)快提高文字寫作能力和工作效率。

(二)認(rèn)知工作，審視自己。在環(huán)境監(jiān)察辦和行政辦綜合業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)中，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到在工作中要細(xì)心耐心對(duì)待每一件事情要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)肅約束自己，時(shí)刻警示自己，同時(shí)，要有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。

(三)學(xué)以致用，全面提高。無論我們的課本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)再過硬，也要從實(shí)際工作中體現(xiàn)出來。只有爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，將我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)踐中遇到的問題相統(tǒng)一，進(jìn)行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實(shí)際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯(cuò)誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個(gè)真正社會(huì)需要的人才。

(四)加強(qiáng)溝通，及時(shí)反省。以誠(chéng)懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。

篇4

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面安排部署。為切實(shí)組織開展好今年的“六·五” 宣傳活動(dòng)，我局會(huì)同市委宣傳部聯(lián)合下發(fā)了《xx市開展“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)方案》,組織動(dòng)員全市機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)開展了形式多樣、富有實(shí)效的宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造了全市創(chuàng)模的良好社會(huì)氛圍。

二、圍繞宣傳主題，組織開展全市范圍的環(huán)保宣傳活動(dòng)。

1、圍繞主題,積極開展“6·5”世界環(huán)境日集中宣傳活動(dòng)。為了營(yíng)造公眾參與環(huán)境保護(hù)的良好社會(huì)氛圍，6月5日，市環(huán)保局、市計(jì)生委、市旅游局等39個(gè)市直機(jī)關(guān)單位和全市40余所中小學(xué)校在xx市中心廣場(chǎng)進(jìn)行了集中宣傳?；顒?dòng)緊緊圍繞今年世界環(huán)境日 “共建生態(tài)文明，共享綠色未來”的中國(guó)主題，通過懸掛橫幅、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料、設(shè)立環(huán)保咨詢臺(tái)、展出宣傳展板等活動(dòng)，宣傳了環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、低碳減排、我市生態(tài)文明建設(shè)等知識(shí)。市環(huán)保局監(jiān)察支隊(duì)舉辦的創(chuàng)模、環(huán)保知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)問答活動(dòng)吸引了過往群眾，臺(tái)前人頭攢動(dòng)，市民答題氣氛活躍。此次宣傳活動(dòng)共懸掛橫幅 50條、展板105塊、發(fā)放宣傳資料10000余份，設(shè)咨詢臺(tái)26個(gè)。市各中小學(xué)校的板報(bào)主題突出、內(nèi)容豐富、形式新穎，各具特色，大力宣傳低碳環(huán)保理念，表達(dá)共建生態(tài)家園的強(qiáng)烈愿望。四區(qū)及中心廣場(chǎng)的宣傳點(diǎn)均設(shè)置了危險(xiǎn)廢物回收箱，開展家庭危險(xiǎn)廢物的宣傳和集中收集活動(dòng)。有關(guān)省市領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加了宣傳活動(dòng)，我局也分四個(gè)組分赴四區(qū)三縣宣傳點(diǎn)指導(dǎo)開展宣傳活動(dòng)。xx市四區(qū)三縣環(huán)境保護(hù)局均在轄區(qū)繁華地段開展了主題宣傳活動(dòng)。

各區(qū)縣環(huán)保部門均根據(jù)安排，通過組織開展集中上街宣傳、主題實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界人士參與宣傳，關(guān)注環(huán)保，收到了良好的活動(dòng)效果。如：城東區(qū)、城北區(qū)環(huán)保局組織轄區(qū)各學(xué)校和幼兒園開展了廢舊物品環(huán)保小制作評(píng)展活動(dòng)。大通縣組織青海鋁業(yè)股份有限公司青海分公司等5家企業(yè)團(tuán)委和縣環(huán)保局等3家縣直機(jī)關(guān)團(tuán)委8個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行了環(huán)保主題知識(shí)競(jìng)賽；組織由全縣各中小學(xué)推薦的18名中小學(xué)生，進(jìn)行了以“人人講環(huán)保，生活真美好”為主題的演講比賽；組織全縣各級(jí)團(tuán)組織和青少年100余人，前往大通寶庫(kù)察汗河自然保護(hù)區(qū)徒步旅行，感受綠色文明、踐行低碳生活，并在察汗河自然保護(hù)區(qū)開展了簽名和拾撿垃圾等活動(dòng)。

2、開展企業(yè)環(huán)保宣傳。xx市40余家重點(diǎn)企業(yè)結(jié)合單位實(shí)際，開展了一系列宣傳活動(dòng)，在企業(yè)廣大職工中宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)。如：青海百河鋁業(yè)有限公司、青海百通高純材料開發(fā)有限公司、青海三江源水泥公司等企業(yè)在廠區(qū)內(nèi)采取舉辦學(xué)習(xí)園地、宣傳專欄、張貼環(huán)保標(biāo)語、召開座談會(huì)等多種形式，廣泛開展以環(huán)境保護(hù)法規(guī)政策，企業(yè)污染治理和強(qiáng)化內(nèi)部環(huán)境監(jiān)管為重點(diǎn)的宣傳活動(dòng)，提高企業(yè)職工環(huán)保意識(shí)。

3、開展綠色社區(qū)宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣結(jié)合綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，組織各社區(qū)通過在社區(qū)懸掛宣傳橫幅、張貼標(biāo)語和黑板報(bào)、發(fā)放調(diào)查問卷等貼近群眾、內(nèi)涵豐富的宣傳活動(dòng),宣傳環(huán)保法律法規(guī)、節(jié)能減排和家庭危險(xiǎn)廢物等環(huán)保生活常識(shí)，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)積極投身環(huán)保，共同創(chuàng)建美好家園的意識(shí)。

篇5

2009年6月6日，*下發(fā)了《關(guān)于*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排的通知》[2009]*控節(jié)減229號(hào)文，對(duì)*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)進(jìn)行安排、部署，現(xiàn)將*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)具體情況匯報(bào)如下：

1、根據(jù)省經(jīng)委安排，6月15日，*組織50人方隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)參加*省節(jié)能宣傳周啟動(dòng)儀式；

2、安排人員參加6月19日省經(jīng)委組織的*省綠照進(jìn)萬家推廣啟動(dòng)儀式；

3、工會(huì)繼續(xù)組織職工深入開展“我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，健全節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，利用各種宣傳陣地和宣傳手段，引導(dǎo)職工立足崗位，積極開展“五小活動(dòng)”和合理化建議活動(dòng)；

4、在公司工會(huì)和節(jié)能減排中心的牽頭組織下，制定出相關(guān)管理辦法，啟動(dòng)*主要生產(chǎn)單位的“節(jié)能減排對(duì)標(biāo)挖潛”競(jìng)賽活動(dòng)。

5、共青團(tuán)系統(tǒng)繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)十個(gè)一活動(dòng)”和“節(jié)能減排—青年崗位能手在行動(dòng)”等活動(dòng)。

6、節(jié)能減排中心長(zhǎng)期設(shè)立節(jié)能減排舉報(bào)電話：*，對(duì)舉報(bào)情況進(jìn)行核查通報(bào)，同時(shí)對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品為節(jié)能燈）。

7、專題講座：6月18日舉辦了128名專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周高溫空氣燃燒技術(shù)專題講座”；6月19日舉辦了227名公司中高級(jí)管理人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢(shì)報(bào)告專題講座”；6月27日舉辦了179名公司專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢(shì)報(bào)告專題講座”；在三次講座中，向與會(huì)人員發(fā)放節(jié)能燈及環(huán)保袋等紀(jì)念品增強(qiáng)了節(jié)能減排宣傳效果；

8、為擴(kuò)大節(jié)能減排宣傳、進(jìn)行《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》宣貫，擴(kuò)大節(jié)能減排宣傳效果，6月21日在*體育館舉行節(jié)能減排知識(shí)宣傳展示、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》宣傳暨節(jié)能環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)答題、節(jié)能燈推廣暨限制塑料購(gòu)物袋宣傳游園活動(dòng)，推廣節(jié)能燈近7500支，發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋1500余個(gè)，取得良好效果。

9、在省經(jīng)委及昆明市經(jīng)委、紅河州經(jīng)委的大力支持下，6月18、19日，*組織完成了兩個(gè)cdm項(xiàng)目（紅鋼高爐煤氣發(fā)電和昆明焦化制氣廠干熄焦）的相關(guān)利益方現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，向*節(jié)能減排項(xiàng)目所在地政府、群眾宣傳、介紹*實(shí)施節(jié)能減排工作的進(jìn)展。

10、2009年6月20日，在昆明市經(jīng)委的組織下，我公司安排下發(fā)“關(guān)于組織做好2009年節(jié)能宣傳周節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知”，要求各單位組織職工參與昆明市2009年節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽，據(jù)統(tǒng)計(jì)，收到*下屬20個(gè)單位2537名職工的有效答題卡；

11、2009年6月11日、25日的《*集團(tuán)》報(bào)全文刊登《節(jié)能法》，及節(jié)能法知識(shí)競(jìng)賽題目，全司1997名職工積極參與答題。

12、6月28日，在省科技廳、*市科技局、省經(jīng)委、省節(jié)能辦的支持下，邀請(qǐng)有關(guān)專家，召開科技創(chuàng)新強(qiáng)省項(xiàng)目“5mw燒結(jié)機(jī)低溫余熱回收利用發(fā)電技術(shù)研究與示范”中期總結(jié)會(huì)，展示了*節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新方面取得的成果。

13、各二級(jí)單位在配合好公司各項(xiàng)節(jié)能宣傳周專題活動(dòng)的前提下，利用廠刊、廠報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳工具，結(jié)合自身情況，積極開展了本單位的2009年節(jié)能宣傳周宣傳活動(dòng)。

14、生活管理部在各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、生活小區(qū)廣告櫥窗中廣泛張貼節(jié)能減排宣傳畫，在人流密集區(qū)加強(qiáng)節(jié)能減排形勢(shì)宣傳。

篇6

一、推進(jìn)完善學(xué)校環(huán)境教育管理

在本學(xué)期我校確立了由校長(zhǎng)、書記領(lǐng)導(dǎo)，行政干部及年級(jí)組長(zhǎng)組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且進(jìn)行了工作分工、確立了職責(zé)。如：學(xué)生處職責(zé)是針對(duì)學(xué)生的環(huán)保行為的管理；教導(dǎo)處職責(zé)是各學(xué)科環(huán)境教育滲透工作和選修課的開展；教科研室職責(zé)是定期開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)；總務(wù)處職責(zé)是校園綠化及環(huán)境整治工作；團(tuán)委職責(zé)是環(huán)境教育主題活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)；學(xué)生會(huì)職責(zé)是科普宣傳、及社團(tuán)學(xué)生自發(fā)活動(dòng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和工作職責(zé)的確立，為我校的環(huán)境工作有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、通過各種教育途徑開展、滲透環(huán)境教育

學(xué)校通過必修課、選修課、活動(dòng)課、社團(tuán)、專題教育等多種教育途徑培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念，滲透環(huán)境教育。

1、本學(xué)期通過骨干教師公開課，讓教師們嘗試在生物、化學(xué)、地理等學(xué)科中滲透環(huán)境教育理念；

2、在選修課中，我校開展了數(shù)字化水質(zhì)測(cè)量選修，并且結(jié)合本課內(nèi)容開展了區(qū)級(jí)課題《張橋河水質(zhì)調(diào)查》取得了區(qū)EPD教育案例二等獎(jiǎng)。文秘站網(wǎng)-

3、在社團(tuán)活動(dòng)課中，我校成立了環(huán)保社團(tuán)。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了“殼牌美景方案”評(píng)選活動(dòng)以及社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，收到了良好的效果。

4、同時(shí)，我校還邀請(qǐng)賀耀榮老師在我校開展了以EPD可持續(xù)發(fā)展教育為專題的針對(duì)全校師生的專題講座課，為全校師生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的介紹。

三、在學(xué)科滲透的同時(shí)做好宣傳教育

本學(xué)期，我校以“綠色生命”為主題開展了環(huán)境、健康教育主題活動(dòng)月。本次主題教育活動(dòng)從十一月一直延伸到十二月，包含了講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)、社區(qū)活動(dòng)、電子小報(bào)制作、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的主題活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到100，在我校校園整體環(huán)保氛圍的建設(shè)中起到了良好的效果。

1、講座中有賀老師做的EPD專題講座、有心理健康專家張教授的專題講座，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2、11月18日，利用學(xué)校開放日契機(jī)，開展了以“綠色生命”為主題的主題班會(huì)，在班級(jí)里建立環(huán)保氛圍。

3、在活動(dòng)月期間展開班級(jí)綠色黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，以及電子小報(bào)制作活動(dòng)，使環(huán)保氛圍更加濃重。

4、同時(shí)，在初三、高一、高二、高三年級(jí)間開展了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們懷著極大的興趣參加了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任心，也讓大家學(xué)到了更多的環(huán)保知識(shí)。

四、不忘進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)

總務(wù)處在20__年進(jìn)行了學(xué)校三層花園的改建工程，并且在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行綠化建設(shè)工作，經(jīng)過不懈努力在20__年中旬，我校被評(píng)為了區(qū)無煙學(xué)校，并榮獲了市級(jí)綠化合格學(xué)校。這些成績(jī)的取得都是和學(xué)校各部門通力協(xié)作是密不可分的。

五、積累了一定的教育成果

篇7

女：親愛的同事們、朋友們

合：大家 下--午--好

男：這里是公司2021年度青工知識(shí)競(jìng)賽綜合知識(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人XXX

女:大家好，我是主持人XX，為了積極踐行“生命至上，和諧健康，安全發(fā)展”的安全理念，我公司舉辦了這次青工安全知識(shí)競(jìng)賽，想要通過這種富有知識(shí)性，實(shí)踐性，趣味性的模式，來激發(fā)公司廣大青年員工的學(xué)習(xí)熱情，從而提高青年員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，以夯實(shí)公司安全基礎(chǔ)。

男：沒錯(cuò)，安全是我們永恒不變的話題，更是我們生產(chǎn)、生活、生命的守護(hù)。

女：本次知識(shí)競(jìng)賽得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們也在百忙之中來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)

男：首先，我們?yōu)榇蠹医榻B一下到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，他們是：-----

女：------

男：-------

女：各位領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，為我們的競(jìng)賽給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！

男：下面為大家介紹本次競(jìng)賽的專家組成員，

女：他們是：XXXXXX

男:下面，讓我們掌聲有請(qǐng)X總為我們的競(jìng)賽致辭

女：謝謝X總。為秉持“公平，公正，公開”的原則，各參賽隊(duì)伍的座次號(hào)都是由代表抽簽決定的，下面介紹一下本次比賽的參賽隊(duì)伍，

男：設(shè)備維護(hù)隊(duì)，機(jī)關(guān)代表隊(duì)，發(fā)電部代表隊(duì)，脫硫環(huán)保部代表隊(duì)，燃料部代表隊(duì)

女：在這里，我們希望各個(gè)代表隊(duì)不要緊張，要舒張；不要慌張，要有主張，預(yù)祝大家都能賽出好成績(jī)

男：今天的競(jìng)賽共分5個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，個(gè)人必答；第二環(huán)節(jié)，集體必答；第三環(huán)節(jié)，搶答；第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題；最后一環(huán)節(jié)，加試題

女:本次比賽采取積分制，每個(gè)隊(duì)基礎(chǔ)分200分，答題過程中累積得分，結(jié)束后由記分員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)最后得分，按得分排名。設(shè)1,2,3等獎(jiǎng)分別1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名

男：那么，XX公司青工知識(shí)競(jìng)賽

合：現(xiàn)在開--始--

男：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題。從一號(hào)選手開始，一人一題，每隊(duì)4題，答題過程中隊(duì)友不得提示，30秒內(nèi)開始答題，答題結(jié)束應(yīng)回答“答題完畢”?；卮鹫_加10分，回答錯(cuò)誤不得扣分。

女：1號(hào)請(qǐng)聽題----

男：2號(hào)

女：3號(hào)

男：4號(hào)

女：下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，集體必答題。每隊(duì)2題，任意1人答題，隊(duì)員答題結(jié)束后應(yīng)回答“答題完畢”。回答正確加10分，錯(cuò)誤不扣分。請(qǐng)聽題

男：進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)，主持人念題完畢，說“開始”后各隊(duì)才能搶答，答題隊(duì)員應(yīng)于30秒內(nèi)開始答題，60秒內(nèi)結(jié)束，正確加10分，錯(cuò)誤扣10分，提前或在答題中按搶答器者扣10分。隊(duì)員獲得答題權(quán)卻在規(guī)定時(shí)間未能回答正確或答錯(cuò)的，機(jī)會(huì)將交由觀眾，如回答正確送出紀(jì)念品一份。

女：所以說，觀眾朋友們并不是只是看著選手比賽，大家都可以參與其中，還能得獎(jiǎng)品

男：請(qǐng)聽題

女：經(jīng)過前三個(gè)環(huán)節(jié)，各隊(duì)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有所差別了，（公布）

男：下面進(jìn)行第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題，有3類題，分值分別是20分，40分，60分，每隊(duì)只有一次選擇分值的機(jī)會(huì)抽簽后將題目放在桌子右前方，按1-5號(hào)臺(tái)順序答題，任意一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，60秒內(nèi)開始答題，120秒內(nèi)答題完畢，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確得相應(yīng)的分值，回答錯(cuò)誤扣相應(yīng)分值

女：公布得分情況

男：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，加試題，前三名內(nèi)分值相同的隊(duì)伍加試一題搶答題，勝者名次排前，如分?jǐn)?shù)又有相同，再加試一題。

女：頒獎(jiǎng)

篇8

街道是我市城市化程度最高，三產(chǎn)服務(wù)業(yè)最發(fā)達(dá)，人口密度最大，人口流動(dòng)性最多的一個(gè)街道。在街道25個(gè)社區(qū)、1個(gè)行政村共102個(gè)小區(qū)中，有67個(gè)是老小區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)陳舊，具有建設(shè)改造任務(wù)多，社會(huì)管理任務(wù)最繁重的特點(diǎn)。因此，街道以環(huán)保模范城市創(chuàng)建為載體，以創(chuàng)造和諧舒適的宜商、宜居、宜業(yè)環(huán)境為目標(biāo)，強(qiáng)化環(huán)保宣傳教育，深化環(huán)保自治組織建設(shè)，積極開展綠色系列創(chuàng)建，不斷加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加大污染源整治力度，在全街道形成了濃厚的生態(tài)建設(shè)氛圍。

一、強(qiáng)化環(huán)保宣傳教育

今年街道環(huán)境組織編寫了《社區(qū)環(huán)保工作培訓(xùn)材料》，并組織各社區(qū)（村）干部、環(huán)保志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他們還收集整理了一套2萬多字的《環(huán)境保護(hù)知識(shí)》和160題的《環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)》以及《環(huán)保宣傳標(biāo)語》等，在各社區(qū)（村）廣泛開展環(huán)保專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、分發(fā)宣傳資料，使社區(qū)、小區(qū)開展環(huán)保宣傳有豐富的內(nèi)容。今年各社區(qū)、小區(qū)刊出的宣傳窗、黑板報(bào)中的環(huán)保專欄，針對(duì)性和有效性突出，深得居民歡迎。今年6月5日，街道組織開展了“6·5”世界環(huán)境日大型主題宣傳活動(dòng)，策劃了環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、展板宣傳、法律咨詢、宣傳資料分發(fā)等，各社區(qū)（村）干部、環(huán)保志愿者、街道機(jī)關(guān)干部、附近居民300多人踴躍參加，并在慈溪電視臺(tái)和慈溪日?qǐng)?bào)作了報(bào)道。在環(huán)保宣傳設(shè)施建設(shè)上，針對(duì)老小區(qū)和背街小巷實(shí)施改造，在墻面繪制了大量環(huán)保宣傳標(biāo)語和宣傳畫，還在城區(qū)部分小區(qū)和公交候車站安裝了70余只垃圾分類回收箱，在寺山路、329國(guó)道等地段設(shè)置了5幅大型環(huán)保公益廣告，不斷擴(kuò)大環(huán)保宣傳覆蓋面，營(yíng)造濃厚的環(huán)保宣傳教育氛圍。

二、深化環(huán)保自治組織建設(shè)

今年，街道己實(shí)現(xiàn)了環(huán)保自治組織全覆蓋的目標(biāo)。組建了16個(gè)社區(qū)（村）的環(huán)保自治組織，今年又加大了組建力度，截止6月底，余下10個(gè)社區(qū)的環(huán)保自治組織己順利組建，共計(jì)吸納環(huán)保志愿者996人。同時(shí)成立了“街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)”，其中個(gè)人會(huì)員36人，并轄26社區(qū)（村）環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)為團(tuán)體會(huì)員，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保自治組織全覆蓋。

街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)，自成立起充分發(fā)揮民間組織的橋梁紐帶作用，積極動(dòng)員全社會(huì)民眾，以環(huán)保參與者、受益者和監(jiān)督者的多重身份，積極配合政府做好環(huán)保工作，積極開展符合聯(lián)合會(huì)宗旨的各項(xiàng)活動(dòng)，積極為眾多的環(huán)保志愿者搭建活動(dòng)平臺(tái)，為公眾參與環(huán)保事業(yè)開拓了更大的活動(dòng)空間。今年以來，在街道環(huán)保志愿者聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下，各社區(qū)（村）環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)充分發(fā)揮了自治作用，帶動(dòng)環(huán)保志愿者進(jìn)社(小)區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村，開展了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、污染源排摸和監(jiān)督、向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保倡議書、參觀垃圾焚燒發(fā)電廠等豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，普及生態(tài)文明理念，號(hào)召?gòu)V大市民了解環(huán)保、認(rèn)識(shí)環(huán)保、重視環(huán)保、接受環(huán)保到積極動(dòng)手參與環(huán)保，在我市開展的文明城市、衛(wèi)生城市、環(huán)保模城市創(chuàng)建和農(nóng)村(社區(qū))環(huán)境整治、庭院整治工作中發(fā)揮了積極作用。在今年的“6·5”世界環(huán)境日、“9·14”世界清潔地球日等紀(jì)念日中，街道積極引導(dǎo)環(huán)保志愿者進(jìn)入環(huán)境建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，開展了“清潔家園、美化環(huán)境”環(huán)保志愿者公益活動(dòng)，清除區(qū)域內(nèi)的雜草、雜物、死角垃圾和亂張貼、亂涂寫及“三產(chǎn)”行業(yè)亂排污行為的監(jiān)督活動(dòng)，并屬地開展擦洗沿街（河）護(hù)欄、宣傳窗（牌）、果殼箱等公共設(shè)施的活動(dòng)。如在虞波社區(qū)，胡國(guó)龍等環(huán)保志愿者主動(dòng)請(qǐng)纓，妥善解決了周邊餐飲污染問題；居民蔡先生出資5000元為社區(qū)購(gòu)置10輛公共自行車，既方便居民買菜又節(jié)能減排；一些居民用廢棄絲襪制作絲襪花，宣傳循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念；部分居民積極認(rèn)養(yǎng)綠化，精心呵護(hù)綠色家園等，居民們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保、節(jié)能減排，營(yíng)造綠色家園，在社區(qū)(小區(qū))較好地形成了更直接、更到位、更有效環(huán)保自治監(jiān)管隊(duì)伍。

三、積極開展綠色系列創(chuàng)建

街道高度重視綠色系列創(chuàng)建工作，把綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)作環(huán)保事業(yè)的有機(jī)組成部分，將社會(huì)公眾參與當(dāng)作推動(dòng)環(huán)保工作的一支重要力量。因此，街道在綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)中，從不同行業(yè)、不同層面全面推進(jìn)綠色系列創(chuàng)建工作，發(fā)動(dòng)各中小學(xué)校、社區(qū)、商店、飯店積極行動(dòng)，積極關(guān)注、支持和參與綠色系列創(chuàng)建工作。

自杭州灣大酒店獲浙江省首批“綠色飯店”稱號(hào)以來，街道轄區(qū)內(nèi)己有12家單位共取得了18項(xiàng)綠色系列榮譽(yù)，其中寧波市級(jí)12項(xiàng)、省級(jí)5項(xiàng)、國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，名列全市前茅。其中杭州灣大酒店被評(píng)為國(guó)家級(jí)“綠色旅游飯店”， 錢塘國(guó)脈大酒店、慈溪大酒店、陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)4家單位分別評(píng)為“省級(jí)綠色單位”。在村莊綠化創(chuàng)建方面，有灣底、施山2個(gè)社區(qū)獲得慈溪市綠色村莊稱號(hào)。

今年，街道繼續(xù)抓好綠色系列創(chuàng)建工作，推薦望江苑小區(qū)、秀水華庭小區(qū)創(chuàng)建寧波市環(huán)保模范（綠色）小區(qū)，虞波社區(qū)創(chuàng)建浙江省第四批綠色社區(qū)，申報(bào)灣底社區(qū)、施山社區(qū)創(chuàng)建寧波市綠化示范村，眉山社區(qū)創(chuàng)建慈溪市綠色村莊，同時(shí)，各社區(qū)（村）還積極開展了綠色家庭評(píng)選等活動(dòng)。

街道在綠色系列創(chuàng)建工作上，能緊密聯(lián)系創(chuàng)建工作的實(shí)際需要，正確把握創(chuàng)建重點(diǎn)和方向，真正將綠色系列創(chuàng)建當(dāng)作構(gòu)筑和諧慈

溪的細(xì)胞工程加以重視，形成了“五個(gè)” 真正做到的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，即；真正做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)積極培育，使創(chuàng)建工作有足夠的源動(dòng)力；真正做到了以創(chuàng)建質(zhì)量為核心，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建形式、豐富創(chuàng)建內(nèi)容，使創(chuàng)建水平不斷提升；真正做到了廣泛宣傳、廣泛引導(dǎo)，大力營(yíng)造創(chuàng)綠氛圍，不斷擴(kuò)大創(chuàng)綠活動(dòng)的影響力和覆蓋面；真正做到了對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，把宣傳報(bào)道與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，形成創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制；真正做到了充分利用學(xué)校教育和社區(qū)管理的陣地及人口流動(dòng)的“窗口”、使綠色系列創(chuàng)建工作得到了學(xué)校、社區(qū)和“窗口”創(chuàng)綠單位的積極響應(yīng)，引起了社會(huì)各界的關(guān)注和認(rèn)可。街道在綠色系列創(chuàng)建上體現(xiàn)出了從機(jī)關(guān)到社區(qū)、從社區(qū)到小區(qū)、從干部到群眾的創(chuàng)建熱情，有效地提高了廣大市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境道德素養(yǎng)和生態(tài)文明觀念，為進(jìn)一步促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)環(huán)保模范城市創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、不斷加大環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，廣大市民對(duì)環(huán)境問題十分關(guān)注，渴望自己居住的小區(qū)和諧舒適、環(huán)境優(yōu)美。因此，街道從保護(hù)身邊的居住環(huán)境做起，積極開展背街小巷和老小區(qū)改造工作。去年，實(shí)施了滸西社區(qū)、寺山路社區(qū)背街小巷和老小區(qū)第一期改造工程，對(duì)西門新村、公安局宿舍等老小區(qū)及下房路、南大路、南張家路等道路進(jìn)行了改造；今年，已開工實(shí)施了樓家社區(qū)樓家路等8條道路、陽明社區(qū)英雄支路等9條道路的背街小巷改造及虞家路社區(qū)金棉小區(qū)、樓家社區(qū)樓家新村、陽明社區(qū)陽明山莊、金山社區(qū)金山新村北區(qū)和金星花園、金東社區(qū)的金山河?xùn)|區(qū)和金東小區(qū)等老小區(qū)改造工程。通過對(duì)老小區(qū)開展房屋立面、各類管線、綠化等配套設(shè)施的改造和對(duì)背街小巷的改造，有效改善和美化了小區(qū)的生活環(huán)境，進(jìn)一步提高了生活污水的收集納管率，有力推進(jìn)城區(qū)河道污染綜合治理工作。

同時(shí)，街道在城區(qū)公廁改造、臨街無主綠地改造、廢棄礦山治理工程綠化補(bǔ)種、植樹造林等工作上加大資金投入，進(jìn)一步加大環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。如通過對(duì)施山社區(qū)白路嶺實(shí)施生態(tài)經(jīng)濟(jì)林建設(shè)工程，在一大片荒山上種植了楊梅樹，不但改善美化了生態(tài)環(huán)境，還增加了社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)收入，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益“雙豐收”。

篇9

一、建立憂患意識(shí)

古人曾說：居安思危。因此，普及環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，已勢(shì)在必行。讓學(xué)生從生活深層次認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境并不都是青山綠水、鳥語花香，在很多領(lǐng)域已在發(fā)生惡變。因而，我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，從源頭上去扼制環(huán)境問題的發(fā)生。

1.科學(xué)的認(rèn)識(shí)環(huán)境問題。我國(guó)雖有眾多的江河湖泊，水資源占世界的第六位，但由于人口眾多，水資源南北分布極不均衡，人均占有量只有世界人均水平的四分之一。由于工業(yè)、生活污水大部分直排湖或江中而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水體的自凈能力，生產(chǎn)水體的富營(yíng)養(yǎng)化，每年夏季藍(lán)藻瘋長(zhǎng)，湖水發(fā)綠發(fā)臭，水的污染降低了水資源的利用價(jià)值和可利用量。由此可見，環(huán)境問題的產(chǎn)生，歸根到底是人們不合理的行為造成。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保品德。環(huán)境保護(hù)教育是思想品德教育的一個(gè)組成部分，除了在地理等學(xué)科的課堂教學(xué)中結(jié)合相關(guān)知識(shí)的講解培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)外，更要在平時(shí)愛護(hù)學(xué)校一草一木，建設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境方便養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，外出旅游時(shí)在愛護(hù)景區(qū)的花草樹木等方面進(jìn)行教育，主要是側(cè)重在環(huán)保的社會(huì)意識(shí)、道德意識(shí)上的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)綠色意識(shí)

環(huán)境是公眾的環(huán)境，環(huán)境保護(hù)理應(yīng)是公眾的共同責(zé)任。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保法制意識(shí)，我們可以采用舉辦環(huán)保法制知識(shí)講座，組織學(xué)生觀看環(huán)保教育主題片案形成對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的教育。如利用校園內(nèi)的板報(bào)、廣播、畫廊等大力宣傳環(huán)境保護(hù)的法制法規(guī)，適時(shí)地開展環(huán)境教育系列試問、演講、繪畫、手抄報(bào)、廢品回收等競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生逐步懂得每個(gè)公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權(quán)利，同時(shí)也必須履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。懂得嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境的行為都是違法的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

1.日常生活是教育的大課堂。將日常生活中的環(huán)保因素賦予其生活教育實(shí)踐的功能，讓學(xué)生通過看環(huán)?，F(xiàn)狀、問環(huán)保知識(shí)、集環(huán)保信息等途徑，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地。環(huán)保教育來不得半點(diǎn)虛假，只有把環(huán)保教育列入課堂教學(xué)計(jì)劃，做到時(shí)間上有保證，才能使環(huán)境教育落到實(shí)處。

3、社會(huì)是環(huán)境保護(hù)的主體。組織學(xué)生積極開展社會(huì)調(diào)查，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校附近河流進(jìn)行小樣分析、對(duì)學(xué)校周圍大氣層、噪音污染的調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告和環(huán)保小論文。

三、樹立參與意識(shí)

環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能，環(huán)境保護(hù)工作是一項(xiàng)全民的事業(yè)，涉及每一個(gè)人的切身利益，也需要每一個(gè)的積極參與。學(xué)生自覺參與，是搞好環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要條件。

1.與學(xué)科教育相結(jié)合。除了通過環(huán)境教育課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的傳授外，還可以通過地理、生物、化學(xué)物理等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育和環(huán)保技能的傳授。通過各學(xué)科滲透環(huán)保教育，可以起到強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)的作用。

2.與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建文明衛(wèi)生街道、居委、新村、小區(qū)活動(dòng)組織學(xué)生參與校外的公益性活動(dòng)。如打掃街道、擦洗交通護(hù)欄、清理花壇草坪等，共青團(tuán)員還向市民印發(fā)環(huán)保倡議書。

3.與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刮。自覺保護(hù)自己的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.開展以環(huán)保為主題的課外活動(dòng)。通過進(jìn)行環(huán)境與健康知識(shí)競(jìng)賽，辦理板報(bào)，環(huán)保專題論文比賽，成立以人與動(dòng)物、人與植物的關(guān)系為內(nèi)容的科技興趣小組等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保知識(shí)的熱情，豐富學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)。

篇10

關(guān)鍵詞：初中地理;環(huán)境教育;實(shí)施途徑

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）24-059-1

一、結(jié)合教材內(nèi)容課內(nèi)滲透

課內(nèi)滲透主要是指在傳授知識(shí)中滲透環(huán)境教育，這就要求教師要深入研究教材，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染的危害和治理、保護(hù)環(huán)境的重要意義的教育。如在講述水資源的內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生了解水資源的生成，水對(duì)人類生存的重要意義，全球因水資源短缺所產(chǎn)生的嚴(yán)重的環(huán)境問題，諸如沙漠化、淡水資源缺乏、河流出現(xiàn)斷流、工業(yè)和城市生活因缺水所帶來的問題等。并且要對(duì)水資源危機(jī)產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入細(xì)致的分析。進(jìn)一步提出如何解決這一矛盾的設(shè)想，讓學(xué)生進(jìn)行思考，通過討論逐步提出解決水資源短缺的各種措施和途徑，讓學(xué)生樹立對(duì)自身生存環(huán)境的憂患意識(shí)和責(zé)任感，自覺投身到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中，要始終注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中突出的環(huán)境問題，教師可以搜集一些文字材料、圖表或漫畫展現(xiàn)給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生研究問題、學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和濃厚興趣，在生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)中將環(huán)境保護(hù)的理念深入到每個(gè)學(xué)生的思想中。另外還有以漫畫形式出現(xiàn)的如小鳥的悲哀、小草的哀求、飛來的山峰、就地取“材”等以及配置的《家鄉(xiāng)耕地減少的憂思》的調(diào)查報(bào)告和《家鄉(xiāng)水資源利用調(diào)查》、《家庭用水調(diào)查》;還有空氣污染指數(shù)的高低與空氣質(zhì)量狀況與人類活動(dòng)的影響等等。因此挖掘地理教材中蘊(yùn)涵的環(huán)境教育素材，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育至關(guān)重要。

二、利用多媒體輔助教學(xué)滲透

課堂教學(xué)是地理學(xué)科滲透環(huán)境教育的主渠道，教師可以通過教學(xué)內(nèi)容整合，創(chuàng)新教學(xué)手段，充分運(yùn)用電視、幻燈、投影、多媒體課件等，在課堂教學(xué)中增大教學(xué)容量，化虛為實(shí)、化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。如學(xué)生對(duì)滑坡、泥石流比較陌生，課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合課件給學(xué)生講解泥石流的危害性：堵塞江河，摧毀城鎮(zhèn)，破壞道路，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)活動(dòng)及環(huán)境造成很大的危害。并引導(dǎo)學(xué)生分析泥石流產(chǎn)生的原因：一是山區(qū)暴雨多發(fā);二是人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的流量流速加大，其中人為原因是泥石流日趨頻繁的重要原因。這樣通過教學(xué)手段的創(chuàng)新，使課堂教學(xué)在深度和廣度上都大為擴(kuò)展，既拓展了學(xué)生的思維能力，又增強(qiáng)了環(huán)境教育的效果。

三、通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)滲透

地理探究課堂教學(xué)，就是以探究為主的初中地理教學(xué)。具體地說它是指教學(xué)過程，在地理教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究?jī)?nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實(shí)際為參照對(duì)象，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探討問題的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過個(gè)人、小組、集體等多種多樣的解難釋疑嘗試活動(dòng)，用自己所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的一種教學(xué)活動(dòng)。地理探究式課堂教學(xué)特別重視開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，力圖通過自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)方法，為其終身學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然，探究學(xué)習(xí)方式在地理環(huán)境教育中是有其特定的對(duì)象內(nèi)容的，通過師生共同努力能夠解決或部分解決的問題，才適合于探究式學(xué)習(xí)。

四、開展環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)滲透

環(huán)保紀(jì)念日主要有3月12日的植樹節(jié)、3月22日世界水日、4月22日的地球日、5月31日的世界無煙日、6月5日的世界環(huán)境日、6月17日的世界防治荒漠化和干旱日、9月16日的國(guó)際保護(hù)臭氧層日等。地理教師在重視實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的重要性的同時(shí)，可以結(jié)合以上這些節(jié)日開展活動(dòng)，讓學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。例如，我們結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展組織學(xué)生走上街頭進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí)、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、舉辦環(huán)保繪畫比賽等活動(dòng);還可以舉辦有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。結(jié)合“地球日”、“地球一小時(shí)”、“愛鳥周”等活動(dòng)，舉辦相應(yīng)的“污染與健康”、“生態(tài)環(huán)境問題及改善對(duì)策”、“人口與計(jì)劃生育”、“低碳生活”、“光盤行動(dòng)”等知識(shí)講座、圖片展覽、黑板報(bào)、墻報(bào)，進(jìn)一步提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)。努力做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)地宣傳《環(huán)境保護(hù)法》《森林法》《土地法》《大氣污染防治法》《水污染防治法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》等法律法規(guī)。

五、組織興趣小組課外滲透

在我們的地理教材中，不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)都介紹得面面俱到，有許多內(nèi)容必須靠我們課后去查閱，去拓寬。而且學(xué)生對(duì)老師課堂上照本宣科的講授往往不感興趣，而對(duì)自己親力親為的事情卻往往興趣濃厚，再加上應(yīng)試教育的限制，也不能在課堂上無限制地講授環(huán)境知識(shí)進(jìn)行環(huán)境教育，因此，在課外組織環(huán)境興趣小組，開展環(huán)?；顒?dòng)就顯得很有必要。