導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)道德意識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 道德

1 網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng)的必要性

互聯(lián)網(wǎng)是一個沒有政府和約束的地方，網(wǎng)絡(luò)賦予了人們極大的言論自由，任何人借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺，都可以天馬行空、暢所欲言，不必?fù)?dān)心在現(xiàn)實(shí)中會受到的種種約束，從這種意義上來說，網(wǎng)絡(luò)是自由的。這也造就了道德相對主義的盛行。

但網(wǎng)絡(luò)同樣需要完善監(jiān)管和法律規(guī)范。倫理學(xué)家指出，“在出現(xiàn)技術(shù)手段走在法律、道德意識之前的情況時，往往是要么更改規(guī)范，要么就得限制技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展”。而比起現(xiàn)有的技術(shù)監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)立法來說，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)要來得更及時也更具有積極意義，因此，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主體道德意識的培養(yǎng)便迫在眉睫。

2 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心提供的資料顯示，中國青少年已成為上網(wǎng)主體，24歲以下的網(wǎng)民占到了總?cè)藬?shù)的51%，而在這些網(wǎng)民中，絕大部分是高校大學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)在給在校學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)資料查詢、免費(fèi)的共享信息資源之外，帶來的一些其他問題也日顯突出。

2.1 網(wǎng)絡(luò)沉溺問題

在沉溺于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)癡迷者中，相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)量是被網(wǎng)絡(luò)游戲所俘虜。由于大學(xué)生的自控能力不強(qiáng)，部分大學(xué)生主次顛倒，因癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢專業(yè)學(xué)習(xí)，造成最后無法正常畢業(yè)；部分學(xué)生把游戲中的理念等同于現(xiàn)實(shí)生活，給自己的生活造成了種種影響；有的學(xué)生為了提高游戲等級而日夜泡在網(wǎng)絡(luò)上，過著晝夜顛倒的生活，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。

2.2 網(wǎng)絡(luò)道德失范問題

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境匿名的特點(diǎn)，除非借助專業(yè)技術(shù)，否則很難查到對方的真實(shí)身份，因此有些學(xué)生平時生活中謹(jǐn)小慎微，在網(wǎng)絡(luò)上卻像變了一個人，信口開合，在網(wǎng)上說些不負(fù)責(zé)任的言論甚至對別人進(jìn)行人身攻擊；還有些學(xué)生因?yàn)榉直婺芰Σ粔蚨痪W(wǎng)上一些不負(fù)責(zé)任的言論所左右，造成思想上的消極影響。

2.3 網(wǎng)絡(luò)社交問題

網(wǎng)絡(luò)可以讓人們更方便地交流，但網(wǎng)絡(luò)交往不等同于現(xiàn)實(shí)交往。有些學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)社交，忽略了現(xiàn)實(shí)中與其他人之間的情感交流，錯把虛擬等同于現(xiàn)實(shí)，造成現(xiàn)實(shí)中人際交往的障礙；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)上交友，在沒有核實(shí)清楚對方真實(shí)身份且并不了解對方之前投入過多感情，輕易相信對方而上當(dāng)受騙；有些學(xué)生現(xiàn)實(shí)交際能力欠缺，在網(wǎng)上卻可以聊得熱火朝天，由此更加迷戀網(wǎng)絡(luò)，卻更忽視了現(xiàn)實(shí)中交往能力的培養(yǎng)和鍛煉，久而久之性格變得孤僻、自閉，與人交往能力越來越糟糕。

2.4 網(wǎng)絡(luò)成果剽竊問題

互聯(lián)網(wǎng)信息資源的共享性，導(dǎo)致了很多學(xué)生不勞而獲的思想越發(fā)嚴(yán)重。平時要交的作業(yè)、階段性的論文甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)，都希望從網(wǎng)上能夠直接獲得，形成這種習(xí)慣后，任何學(xué)習(xí)中遇到的問題都想求助于網(wǎng)絡(luò)，一來是對網(wǎng)上別人成果的極其不尊重，二來也極大地阻礙了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，進(jìn)而影響畢業(yè)后的實(shí)際工作能力。

3 加強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識的培養(yǎng)

3.1 開展網(wǎng)絡(luò)道德教育

道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范?，F(xiàn)實(shí)社會有其通用的道德標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)同樣需要一個共同遵循的準(zhǔn)則。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用的主體人群，因此提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平至關(guān)重要。人們在享受到網(wǎng)絡(luò)便利性的同時，也應(yīng)該共同遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，這也體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，因此網(wǎng)絡(luò)道德教育的第一步應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)。

就目前來看，我國高校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)起步較晚，所以網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)還遠(yuǎn)不完善。據(jù)新聞報(bào)道，美國特拉華州立大學(xué)有個校規(guī)，新生入學(xué)后必須接受一次計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育。為此校方還專門制定了一本計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用守則，向?qū)W生解釋哪些網(wǎng)絡(luò)使用方法是被允許的，而哪些是不被允許的。經(jīng)此培訓(xùn)后，學(xué)生還要參加一次使用守則考試，成績合格者才被允許使用校園網(wǎng)絡(luò)。而我國，至今還沒有對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用前的相關(guān)教育課程。因此，我國在大力推進(jìn)和發(fā)展計(jì)算機(jī)技能教育課程的同時，還應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)道德教育作為計(jì)算機(jī)教育的基本課程加以重視，還可以將網(wǎng)絡(luò)道德的相關(guān)教育列為政治思想課的必修課程，對大學(xué)生甚至中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的啟蒙教育，同時借助各種媒體宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，引導(dǎo)全社會樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德導(dǎo)向。

3.2 誠信與責(zé)任的統(tǒng)一

（1）誠信。誠信是大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中所必備的品德，也是應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)社會中同樣遵循和堅(jiān)持的品德。網(wǎng)絡(luò)的健康需要所有網(wǎng)絡(luò)主體具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，相互尊重，相互信任，共同維護(hù)和提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)誠信，就要提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)，一方面需要學(xué)生自身的不斷努力，另一方面就需要對其進(jìn)行正確教育和引導(dǎo)。如開展以誠信為主題的演講、報(bào)告等活動，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的誠信環(huán)境。因此對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)誠信教育，樹立誠實(shí)守信的意識是網(wǎng)絡(luò)道德對網(wǎng)絡(luò)主體的客觀要求。

（2）責(zé)任。責(zé)任，是指由一個人的資格（包括作為人的資格和作為角色的資格）所賦予，并與此相適應(yīng)地從事某些活動，完成某些任務(wù)以及承擔(dān)相應(yīng)后果的法律和道德要求，它體現(xiàn)了人的一種社會必然屬性，任何人都不能推卸。大學(xué)生是即將步入社會、承擔(dān)社會責(zé)任的重要群體，因此大學(xué)生的責(zé)任感如何關(guān)系到社會化進(jìn)程，在建設(shè)社會主義精神文明中也具有重要的戰(zhàn)略意義。網(wǎng)絡(luò)信息傳輸具有匿名的特點(diǎn)，正是這一特點(diǎn)容易造成人們使用網(wǎng)絡(luò)時責(zé)任意識的淡化。因此要引導(dǎo)大學(xué)生做有道德的網(wǎng)絡(luò)用戶，在網(wǎng)絡(luò)上同樣擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的道德責(zé)任。

同時，誠信與責(zé)任兩者也是相輔相成的，一方面用誠信來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會中的互相信任，另一方面責(zé)任可以更好地推動和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)誠信。

篇2

第一步：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（約1分鐘）。

教師呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以在黑板上寫出來或用課件展示，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)具體、通俗易懂，讓學(xué)生明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并帶著任務(wù)的學(xué)習(xí)。

第二步：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖（約15分鐘）。

知識網(wǎng)絡(luò)圖可以由學(xué)生自己畫，但那樣所需的時間較多，而且對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說難度較大，所以筆者會提前畫出本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)圖的框架，在課上以多媒體的形式呈現(xiàn)給大家，讓學(xué)生在知識框架圖的指引下自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，從而逐步完成知識網(wǎng)絡(luò)圖，這樣一來不僅使知識問題化，而且學(xué)生也在不知不覺中構(gòu)建了本節(jié)課的知識體系，達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然知識網(wǎng)絡(luò)圖的形式可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容由教師去靈活選擇，簡單明確就行。

下面以八年級《真菌》一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖為范例來進(jìn)行說明。

第三步：完善知識網(wǎng)絡(luò)圖（約5分鐘）。

對學(xué)生自主完成的知識網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行師生間、生生間的交流，查漏補(bǔ)缺，修改訂正，從而達(dá)到完善知識網(wǎng)絡(luò)圖的目的。

下面仍以《真菌》一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖為例進(jìn)行說明。

第四步：確定重點(diǎn)和難點(diǎn)（約4分鐘）。

教師引導(dǎo)學(xué)生分析出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并把重點(diǎn)和難點(diǎn)在知識網(wǎng)絡(luò)圖上用不同的方式標(biāo)記出來。例如可以用紅色和藍(lán)色兩種顏色來分別標(biāo)記學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五步：評選記憶之星（約5分鐘）。

知識網(wǎng)絡(luò)圖完成后給學(xué)生一定的時間進(jìn)行記憶（比如2分鐘），能記下全部知識網(wǎng)絡(luò)圖的學(xué)生，即為當(dāng)節(jié)課的記憶之星。實(shí)踐證明，這種做法很受學(xué)生的歡迎，可以很好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和展示欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時也培養(yǎng)了學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊消化的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六步：當(dāng)堂訓(xùn)練（約10分鐘）。

最后以課后練習(xí)題或配套練習(xí)為媒介對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

以知識網(wǎng)絡(luò)圖為主導(dǎo)的教學(xué)模式主要包括以上六個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有限定的時間（以上給的時間為參看時間，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活分配），這樣不僅可以保證順利完成教學(xué)任務(wù)，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有種緊迫感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和效率。下面筆者就這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)概括如下。

一是實(shí)現(xiàn)知識系統(tǒng)化。

知識網(wǎng)絡(luò)圖不僅因圖示的方法顯得形象化，同時有效地建立了知識點(diǎn)間的聯(lián)系，便于學(xué)生對知識的理解和記憶。

二是實(shí)現(xiàn)了“零作業(yè)”。

我們力求將所有的任務(wù)都在課堂上得以解決，將課后的時間真正歸還給學(xué)生，而以知識網(wǎng)絡(luò)圖為主導(dǎo)的教學(xué)模式，輕松地實(shí)現(xiàn)了這個愿望。

三是復(fù)習(xí)的有效工具。

篇3

關(guān)鍵詞：惡意軟件；舉證責(zé)任；網(wǎng)絡(luò)民主；信息鴻溝；技術(shù)權(quán)力

一、轉(zhuǎn)變：網(wǎng)絡(luò)民主的興起與發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)在中國的高速發(fā)展不僅帶來了巨大的便利，同時也將其弊端鮮活地展現(xiàn)，所謂“惡意軟件”就是其中突出表現(xiàn)。惡意軟件具體可以分為廣告軟件、間諜軟件、瀏覽器劫持、行為記錄軟件等等，學(xué)者們將其特征概括為：(1)采用多種技術(shù)手段，強(qiáng)行或者秘密安裝，并抵制卸載；(2)強(qiáng)行修改用戶軟件設(shè)置，如瀏覽器主頁，軟件自動啟動選項(xiàng)，安全選項(xiàng)等；強(qiáng)行彈出廣告，或者其他干擾用戶占用系統(tǒng)資源的行為；(3)侵害用戶信息和財(cái)產(chǎn)安全；(4)未經(jīng)用戶許可，或者利用用戶疏忽，或者利用用戶缺乏相關(guān)知識，秘密收集用戶個人信息、秘密和隱私。

正是因?yàn)檫@些特征，惡意軟件帶有了“流氓”的性質(zhì)，其嚴(yán)重危害在法律上也產(chǎn)生了多種糾紛，甚至出現(xiàn)了“反流氓軟件聯(lián)盟”這種民間組織。雖然在相關(guān)的訴訟中，已經(jīng)出現(xiàn)了消費(fèi)者獲勝的案例，但是，在不同地區(qū)，關(guān)于惡意軟件的訴訟案件仍然有著迥異的結(jié)果。這種情況的出現(xiàn)，一方面是由于相關(guān)法律沒有明確的直接規(guī)定，另一方面，更重要的是，起訴者難以提供所謂惡意的準(zhǔn)確證據(jù)。根據(jù)民事訴訟“誰主張，誰舉證”的基本規(guī)則，消費(fèi)者很難證明惡意軟件公司是如何“惡意地”造成了損失。在民事責(zé)任構(gòu)成體系中，侵權(quán)者的“主觀狀態(tài)”的確無法確定民事責(zé)任的存在，由此，惡意軟件公司就沒有被確定有“惡意”。

在消費(fèi)者采取訴訟手段應(yīng)對惡意軟件危害之時，相關(guān)的公司也采取了自身的措施。引人關(guān)注的“兩虎案”，其起因就是奇虎公司利用其軟件“360安全衛(wèi)士”對雅虎公司的軟件進(jìn)行卸載：在奇虎公司的軟件中，將雅虎公司的軟件明確列為惡意軟件，后者對此嚴(yán)重不滿，并以不正當(dāng)競爭為由勝訴。雖然本案中也有著其他方面的法律理由，但是，如何準(zhǔn)確判定“惡意”的存在是整個案件的關(guān)鍵問題，奇虎公司也正因此而敗訴。其后，奇虎公司轉(zhuǎn)變了策略，在360安全衛(wèi)士軟件中引入了評價機(jī)制，通過使用者的投票而將一些軟件列為“惡評軟件”并由使用者自行決定是否卸載，這一舉措取得了良好效果。

從一般法理而言，法理更多是調(diào)整社會群體的外部行為，而不是內(nèi)心狀態(tài)，典型地表現(xiàn)在關(guān)于言論自由的規(guī)定中。由此也決定了主觀精神狀態(tài)的判定從來就不是法律所擅長的領(lǐng)域，民法中的善意和惡意的證明也大多歸于法官的自由裁量范圍而帶有很大程度上的不確定性，盡管學(xué)者們可以列舉出很多判定的輔助因素和條件。無論是消費(fèi)者還是反流氓軟件聯(lián)盟，抑或是奇虎公司，都很難確切地證明什么是軟件使用中的“惡意”，畢竟惡意軟件的使用在形式上與一般軟件沒有多少區(qū)別。

從實(shí)體法的角度而言，惡意軟件的存在可以通過民法的一般保護(hù)(包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反不正當(dāng)競爭法甚至刑法等方面予以規(guī)制。但是，這些實(shí)體性規(guī)定要準(zhǔn)確地適用于惡意軟件，必須依靠程序法的運(yùn)行，而證明責(zé)任就是其中最重要的部分之一。而評價機(jī)制的引入就是將“惡意”客觀化的有效途徑：如果單一消費(fèi)者或者經(jīng)營者(如奇虎公司)自己所宣稱的“惡意”僅僅是“一面之辭”而在說服力和證明力上還比較薄弱的話，眾多消費(fèi)者的相同評價就基本可以作為判定是否惡意的有力證據(jù)了，因?yàn)檫m用于社會中多數(shù)人的法律必須遵從社會中多數(shù)人的意志。

由此也可以看到，這種從惡意到惡評的轉(zhuǎn)變就是依靠了傳統(tǒng)政治民主的主要方式——投票。但是，卻又與傳統(tǒng)的方式有很大的不同，這些不同表現(xiàn)在多個方面，例如即時性、便捷性、非同時性等等。鑒于惡意軟件在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中的泛濫成災(zāi)，已經(jīng)成為一個突出的社會問題，依靠網(wǎng)民投票來決定某些軟件是否惡意實(shí)質(zhì)上發(fā)揮了民主機(jī)制的作用。如果放在更為廣闊的視野內(nèi)觀察就可以發(fā)現(xiàn)，這種轉(zhuǎn)變不僅僅是法律上的舉證責(zé)任問題，更可以窺見在網(wǎng)絡(luò)時代中民主的一些發(fā)展動向。

二、價值：網(wǎng)絡(luò)民主的意義和作用

民主是人類文明史上最重要的問題之一，在經(jīng)歷了各種歷史階段的洗禮之后，在前所未有的網(wǎng)絡(luò)時代，民主自身也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，必須進(jìn)行自我調(diào)整?！熬W(wǎng)絡(luò)是一種證明機(jī)會均等的新力量，蘊(yùn)涵著民主精神和民主要求，它的發(fā)展和運(yùn)用能夠產(chǎn)生民主精神、促進(jìn)民主發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)是一種民主精神的顯示，它的共時性讓所有的終端用戶共享信息?！庇袑W(xué)者甚至提出了“網(wǎng)絡(luò)民主”的概念來概括網(wǎng)絡(luò)時代民主的發(fā)展與變化。筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)民主只是對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代民主可能的發(fā)展動向的一種概括，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，可以成為一種獨(dú)立的制度建構(gòu)的程度。但是，網(wǎng)絡(luò)民主由于是對社會發(fā)展新情況的適應(yīng)和挑戰(zhàn)而具有重大的價值，這些價值應(yīng)當(dāng)至少包括以下幾個方面。

首先，網(wǎng)絡(luò)民主是一種更為充分的意見表達(dá)的渠道。任何接人互聯(lián)網(wǎng)的用戶都可以在網(wǎng)絡(luò)中隨時表達(dá)意見，而且在這種特定場合的表達(dá)可以非常容易地得到其他網(wǎng)民的關(guān)注甚至推崇。這種技術(shù)上的進(jìn)步所帶來的表達(dá)機(jī)制上的變化是傳統(tǒng)的工業(yè)時代很難實(shí)現(xiàn)的。從近幾年社會問題的決策中可以看到，網(wǎng)民的意見已經(jīng)成為一種重要的社會輿論力量，對一些社會問題的處理和解決有著重要影響。進(jìn)而言之，意見表達(dá)上的便捷也有利于民主發(fā)揮監(jiān)督的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，我們可以看到一種全新的社會監(jiān)督形式，即網(wǎng)上監(jiān)督正在形成。“借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，任何公民都可以跨越不必要的中間環(huán)節(jié)，將監(jiān)督意愿直接送達(dá)被監(jiān)督對象。直接的網(wǎng)上監(jiān)督是網(wǎng)絡(luò)時代賦予我們的特權(quán)。”就本文第一部分中的轉(zhuǎn)變而言，惡評機(jī)制實(shí)質(zhì)上類似于“網(wǎng)民監(jiān)督機(jī)制”：通過有組織的網(wǎng)民投票的方式來對互聯(lián)網(wǎng)定軟件進(jìn)行評價和監(jiān)督。

其次，網(wǎng)絡(luò)民主有利于社會弱勢群體維護(hù)自身權(quán)利?；ヂ?lián)網(wǎng)具有“扁平化”的特征：絕大多數(shù)網(wǎng)民在意見的表達(dá)上因?yàn)橄撕芏嗉夹g(shù)以外的障礙而達(dá)到了一種“平等”的效果。這一特征顯然更有利于弱勢群體。網(wǎng)絡(luò)主體的平等性體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)民主的本質(zhì)內(nèi)涵，是網(wǎng)絡(luò)權(quán)力結(jié)構(gòu)扁平化的基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)空間的無界性為網(wǎng)絡(luò)主體平等性提供了物質(zhì)前提；而網(wǎng)絡(luò)參與方式的直接性則是三者共同作用的結(jié)果，同時又反過來促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)主體的平等和權(quán)力結(jié)構(gòu)的分散。具體到惡意軟件的惡評機(jī)制來說，單個的消費(fèi)者或者單一的公司都不具備應(yīng)對各種惡意軟件的能力而處于弱勢地位，但是，通過特定的意見表達(dá)機(jī)制就可以聚集眾多網(wǎng)民的意見而形成一種強(qiáng)大的力量，這種力量就足以對惡意軟件這一社會問題的解決產(chǎn)生重要影響。正是因?yàn)楸姸嗑W(wǎng)民的響應(yīng)，不僅軟件行業(yè)加強(qiáng)了自律，同時政府也出臺了相關(guān)的特別規(guī)定而對惡意軟件進(jìn)行了規(guī)制。這種機(jī)制的發(fā)揮類似于美國的憲法訴訟：從美國憲法的歷史發(fā)展來看，包括布朗案等在內(nèi)的多數(shù)憲法案件，都是圍繞平等權(quán)而發(fā)生的爭議，其發(fā)起者幾乎都是社會中的弱勢群體。通過引人關(guān)注的憲法訴訟，弱勢群體使得社會中的一般公眾聽到了自己的聲音，并進(jìn)而爭取了自己的權(quán)利。在當(dāng)前我國的權(quán)力制度中還沒有憲法訴訟的前提下，如何利用網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自身的權(quán)利訴求，是弱勢群體需要認(rèn)真對待的問題。

轉(zhuǎn)貼于

最后，網(wǎng)絡(luò)民主最深層的意義在于引起我們對傳統(tǒng)民主機(jī)制的反思。從古希臘羅馬時代的“貝殼放逐法”，到近現(xiàn)代中的代議制，再到當(dāng)下風(fēng)起云涌的“全民公決”，民主的形式在不同時代總是有著各種變化。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也同樣對原有的民主形式產(chǎn)生了重要影響，甚至是沖擊。特別是對于近代成為民主主要形式的代議制來說，其弊端已經(jīng)被學(xué)者和社會公眾越來越清楚地認(rèn)識到，僅僅依靠代議制選舉出的代表無法應(yīng)對日益復(fù)雜的社會問題和社會形式，更何況保證穩(wěn)定和繁榮的實(shí)現(xiàn)，甚至有學(xué)者將這些弊端描繪為“民主的幻象”。如何對代議制民主進(jìn)行改進(jìn)是擺在各國面前的重要議題，“在歷史上，從來沒有一種如今天的互聯(lián)網(wǎng)(Internet)這樣對社會交流產(chǎn)生了如此重大的影響。……這些高新技術(shù)不但影響民主，而且要改變民主。因?yàn)槊裰髯鳛橐环N代表與民眾之間的互動，而互動式通訊交流技術(shù)上的革命不可避免地對這種最重要的互動機(jī)制——代表制度(即代議制)本身產(chǎn)生最大程度上的影響。”

三、限度：網(wǎng)絡(luò)民主的局限及其消解

雖然新時代的網(wǎng)絡(luò)民主有著以上種種價值，但是，作為一種最新的民主形式，網(wǎng)絡(luò)民主還是不可避免地受到了多方面的質(zhì)疑。已經(jīng)有學(xué)者通過對傳統(tǒng)代議民主制、行政集權(quán)民主制和共同參與式民主制三種民主制形式的解讀，分析了網(wǎng)絡(luò)民主所面臨的問題，指出網(wǎng)絡(luò)民主制只是在某些方面改變了代議民主制的功能和運(yùn)作方式，部分地取代了代議制民主的功能。而不可能成為國家形態(tài)層面上的民主制。筆者也認(rèn)為，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)民主仍然沒有上升到制度設(shè)計(jì)的高度，但是，其所表現(xiàn)出的價值和活力是傳統(tǒng)的民主形式所難以企及的，我們對待當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)民主的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是盡量發(fā)揮其積極作用，無論它是否可以作為一種制度來操作和運(yùn)行。從目前的形勢來看，還有一些因素阻礙著網(wǎng)絡(luò)民主發(fā)揮其積極作用。也就是說，網(wǎng)絡(luò)民主在具有重要價值的同時，也有其作用的限度，該限度主要受到以下幾個因素的影響。

第一，信息鴻溝。在不同的群體中，享有信息在數(shù)量上的巨大差別是互聯(lián)網(wǎng)時代的典型特征，這種信息鴻溝在網(wǎng)絡(luò)民主中仍然得到了深刻的表現(xiàn)。如果民主的對象不具備廣泛性的特征，那么這種民主將失去其多數(shù)人意志的本質(zhì)特征。就網(wǎng)絡(luò)民主而言，受眾群體對網(wǎng)絡(luò)的占有和享有的程度是決定其發(fā)揮作用的主要因素。顯然，在目前的情況下，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在地區(qū)之間的不平衡造成了特定群體在參與民主的機(jī)會上的不平等。能夠享有網(wǎng)絡(luò)的群體可以更加充分和便捷地表達(dá)其意見，而那些網(wǎng)絡(luò)資源稀缺的群體則難以充分地表達(dá)其意見，這種狀態(tài)很容易形成惡性循環(huán)，造成信息鴻溝兩側(cè)的群體兩極分化日趨嚴(yán)重。就惡評機(jī)制而言，能夠接觸并使用該機(jī)制的網(wǎng)絡(luò)用戶可以充分表達(dá)其意見，進(jìn)而利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源將惡意軟件予以卸載，相反，那些沒有接觸到這一機(jī)制的用戶則增加了受到惡意軟件攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。

第二，技術(shù)權(quán)力。由信息鴻溝所引發(fā)的是在不同的群體之間基于技術(shù)上的不平等造成的權(quán)力上不平等。有學(xué)者將這種不平等描述為技術(shù)帝國主義：“掌握網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)和強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)資源的國家，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播其政治文化，影響甚至左右若干國家的政治文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特定政治目的的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)政治壟斷?！彪m然這些論述針對的是國家之間的差異，但是，這種技術(shù)權(quán)力的分野在同一國家內(nèi)的不同群體之間也同樣適用。由于網(wǎng)絡(luò)的扁平化特征，傳統(tǒng)的各種權(quán)威已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)中逐漸式微，相反，作為支撐互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，技術(shù)的力量卻得到了充分的展示，由此也形成了特殊的“技術(shù)權(quán)力”?？梢栽囅?，如果在關(guān)于民眾意見的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中通過技術(shù)手段對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行修改(或者由于技術(shù)原因發(fā)生重大偏差和錯誤)，這將對整個民主機(jī)制的運(yùn)行產(chǎn)生多大的影響。具體到惡意軟件的評價來說，現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)出現(xiàn)了某些網(wǎng)民利用自己設(shè)計(jì)的軟件對360安全衛(wèi)士的投票進(jìn)行不正當(dāng)影響的情況(例如反復(fù)對特定軟件進(jìn)行投票，即“刷票”)，這就難以保證投票結(jié)果的正當(dāng)性。當(dāng)然，這種技術(shù)權(quán)力同樣可能被傳統(tǒng)權(quán)威所利用，“官僚主義的經(jīng)理、公司精英、軍事當(dāng)局、安全和監(jiān)視系統(tǒng)都可以利用計(jì)算機(jī)里的數(shù)據(jù)來制造混亂、散布神話、進(jìn)行恫嚇和控制別人。他們掌握了絕大部分計(jì)算機(jī)，公眾對于信息的崇拜又給他們的優(yōu)勢地位蒙上了一層神秘的面紗?！比绾伪ＷC技術(shù)本應(yīng)具有的中立性特征，是網(wǎng)絡(luò)民主真正保持其“民主”特征的最重要問題之一。

第三，群體心理。雖然網(wǎng)絡(luò)是一個私人領(lǐng)域和公共領(lǐng)域的交叉地帶，但是，網(wǎng)絡(luò)民主卻主要是屬于比較典型意義上的“公共領(lǐng)域”。在此，網(wǎng)絡(luò)民主較之于現(xiàn)實(shí)中的代議制民主，更接近于哈貝馬斯所推崇的“理想商談”，因?yàn)槊總€人幾乎都可以平等而不受約束地發(fā)表觀點(diǎn)，從而對特定的問題達(dá)到“暢所欲言”的效果。但是，正如很多學(xué)者對哈貝馬斯的商談理論提出的批評一樣，在這種幾乎沒有約束的情景中，也存在著權(quán)利濫用的可能：誣陷、造謠、誹謗和混淆視聽等等都可能在網(wǎng)絡(luò)民主中借其便利而泛濫。造成這一現(xiàn)象的原因就在于群體心理(或者大眾心理)的某些必然缺陷，法國學(xué)者勒龐曾經(jīng)將大眾的特點(diǎn)歸結(jié)為四個方面：(1)沖動、易變和急躁；(2)易受暗示和輕信；(3)情緒的夸張與單純；(4)偏執(zhí)、專橫和保守。這些大眾心理中的缺陷在網(wǎng)絡(luò)時代重新得到了印證。“虛擬空間對現(xiàn)實(shí)的解構(gòu)，讓人們感覺到自己不再占據(jù)著理性的自律的主體性的中心，也不再被一個界定清晰的自我所限定著，似乎自己是分裂的，消散于社會空間之中。這就抹殺了真實(shí)世界對倫理、道德等一切社會文化價值規(guī)范的界定。”與主體性消解相伴生的是空虛感的上升以及責(zé)任感的下降。由于網(wǎng)絡(luò)很難準(zhǔn)確地追究具體責(zé)任，這種懲罰機(jī)制的缺位使得針對任何問題都有可能出現(xiàn)多種觀點(diǎn)，雖然可以達(dá)到兼聽則明的效果，但是過多的意見在很多情況下不僅對社會問題本身的解決并無增益，更有可能出現(xiàn)視線轉(zhuǎn)移。

篇4

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)類課程；實(shí)踐教學(xué)；應(yīng)用能力；財(cái)經(jīng)類院校

中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0172-02

網(wǎng)絡(luò)類課程是財(cái)經(jīng)類院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)重要的專業(yè)課程群體，這些課程都具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。要想真正掌握網(wǎng)絡(luò)相關(guān)原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，必須通過良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)才能實(shí)現(xiàn)。在財(cái)經(jīng)類院校內(nèi)，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，課堂教學(xué)往往只重視理論而忽視實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生普遍動手能力較差，真正能夠勝任社會中網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作的人才較少。因此，如何開展實(shí)踐教學(xué)，并根據(jù)社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)工作中必須解決的問題。

一、國內(nèi)外同類工作的現(xiàn)狀及存在問題

實(shí)踐教學(xué)改革是目前國內(nèi)外高校都在進(jìn)行的一項(xiàng)工作，其中許多高校都根據(jù)自身的特色開展了網(wǎng)絡(luò)類課程的實(shí)踐教學(xué)改革和研究，并取得了一定的成果。但作為財(cái)經(jīng)類院校，由于網(wǎng)絡(luò)類課程的特殊地位，更應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)來進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革。

1.國外大學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式分析。國外大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式通過三個層次來實(shí)現(xiàn)。第一，充分利用課內(nèi)時間學(xué)習(xí)理論知識和進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。第二，建立專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，將實(shí)習(xí)作為一個重要的教學(xué)手段。第三，鼓勵學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)，并適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)支持。從上面的分析可以看出，國外大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)主要是通過在校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)的。但在我國，校企的聯(lián)系和合作沒有國外發(fā)展的那樣好，要想讓學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行充分的實(shí)習(xí)比較困難。同時，我國對大學(xué)生在校期間的自主創(chuàng)業(yè)支持力度不夠大，再加上學(xué)生普遍實(shí)踐能力較差，因此在校期間的自主創(chuàng)業(yè)幾乎是不可能的。

2.國內(nèi)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式分析。國內(nèi)各高校對網(wǎng)絡(luò)類課程的實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和安排中，通過在課程中設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容來提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過這種方式，實(shí)踐教學(xué)成果得到了一定的改善，但同時還存在一些問題，比如課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課時不夠，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)較多而綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)偏少；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境不能跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，更新滯后；僅通過實(shí)驗(yàn)這種實(shí)踐方式培養(yǎng)出的學(xué)生與企業(yè)的崗位需求存在一定差距等。針對以上實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，積極探索網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)的方法勢在必行。特別是作為一所財(cái)經(jīng)類大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)類課程是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)中非常重要的課程模塊，為了培養(yǎng)出能夠勝任社會崗位的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才，必須建立適合自身特色的實(shí)踐教學(xué)模式。

二、網(wǎng)絡(luò)人才需求分析

社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求有不同的層次，包括研究型、應(yīng)用型和技能型。其中研究型主要針對碩士或博士研究生，技能型主要針對各種職業(yè)院校畢業(yè)的高職高專生，而應(yīng)用型才是針對本科生的。一般來講，應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才應(yīng)該具備一種或幾種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)職業(yè)技能，包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃和設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障等。結(jié)合財(cái)經(jīng)類院校自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這些應(yīng)用型技能應(yīng)該是各財(cái)經(jīng)類院校網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)改革的方法

針對目前各財(cái)經(jīng)類院校網(wǎng)絡(luò)類課程的開展情況和存在問題，應(yīng)該首先確立完整的網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)體系，然后以該體系為中心，著重對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)室管理和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行改革。

1.財(cái)經(jīng)類院校網(wǎng)絡(luò)類課程設(shè)置現(xiàn)狀分析。目前，國內(nèi)財(cái)經(jīng)類院校無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)還是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，其人才培養(yǎng)目標(biāo)都是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才。大部分財(cái)經(jīng)類院校的網(wǎng)絡(luò)類課程體系包含網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)類、網(wǎng)絡(luò)工程類、網(wǎng)絡(luò)管理與安全類、網(wǎng)絡(luò)編程類和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程。這些課程大都配有課程實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)課時有限，學(xué)生無法通過僅有的這些實(shí)驗(yàn)提高應(yīng)用水平。因此，需要構(gòu)建一個通用的網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)體系，使它既適用于計(jì)算機(jī)專業(yè)，也能適用于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)或者其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。同時，這些專業(yè)又可以根據(jù)自身的需要對實(shí)踐體系中的內(nèi)容進(jìn)行選擇實(shí)施。

2.構(gòu)建以應(yīng)用能力為導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)體系。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該同時注重課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐兩個方面。實(shí)踐體系的初步構(gòu)建如表1所示。

課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)即按照課程體系中列出的實(shí)踐課程和實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，主要包括課堂實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三大方面，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)一般在校外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。學(xué)生首先在課堂中按照實(shí)驗(yàn)要求完成相關(guān)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對基本網(wǎng)絡(luò)原理的理解和掌握。同時，可根據(jù)具體課程設(shè)置完成某門課程的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高學(xué)生的專項(xiàng)設(shè)計(jì)能力。最后，在畢業(yè)之前進(jìn)行有目的的畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，在實(shí)際操作環(huán)境中去體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的過程，充分提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。課外實(shí)踐在課內(nèi)實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成，面向全校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)或?qū)W(wǎng)絡(luò)感興趣的學(xué)生，目的在于更進(jìn)一步地提高學(xué)生的積極主動性和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。課外實(shí)踐將通過三個層次來實(shí)現(xiàn)。首先，開放網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。不僅可面向所有學(xué)生，更重要的是可以在需要的時間為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境。學(xué)生可以在開放實(shí)驗(yàn)室中完成課內(nèi)未完成的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，也可以完成課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第二，利用課余時間，建立興趣小組或開發(fā)團(tuán)隊(duì)，由教師提供開發(fā)課題，教師和學(xué)生共同完成實(shí)際網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目。第三，建立培訓(xùn)訓(xùn)練營和競賽團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)設(shè)定專門的指導(dǎo)教師，針對具體的網(wǎng)絡(luò)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，并由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)參與國內(nèi)外各種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)競賽。無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)都可以按照上述體系分層次的來組織實(shí)踐教學(xué)，也可以根據(jù)社會的網(wǎng)絡(luò)人才需求，結(jié)合自己的專業(yè)特色來選擇體系中某一層次進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法直接關(guān)系到學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是以教師為中心，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，通常是教師講完實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)配置要求等內(nèi)容后由學(xué)生根據(jù)教師提供的線索進(jìn)行驗(yàn)證。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革中，應(yīng)該設(shè)置更多的設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和綜合性實(shí)驗(yàn)，突出以學(xué)生為主體，開發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并在開放的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中充分提高動手能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)除了在實(shí)驗(yàn)室完成外，還可以利用多種教學(xué)形式和教學(xué)方法讓學(xué)生參與其中。比如，教師可以在自己的課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)材料，學(xué)生可以下載和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)拓?fù)浜瓦壿嫻δ艿脑O(shè)計(jì)。同時，學(xué)生可以自選一些網(wǎng)絡(luò)仿真軟件如Packet Tracer、GN3等對教師網(wǎng)站上提供的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，或自己搜集設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行仿真練習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。目前大部分財(cái)經(jīng)類院校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室存在的問題主要有兩點(diǎn)：第一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比較陳舊，軟件也不能適時升級，實(shí)驗(yàn)室僅能支持基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，有很多綜合實(shí)驗(yàn)無法實(shí)施。第二是實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率低，由于專業(yè)實(shí)驗(yàn)課時有限，而網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室僅在上課時才開放，因此不能最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的作用。針對上述問題，必須制定良好的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理辦法。首先要適當(dāng)加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的力度，根據(jù)最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及時對實(shí)驗(yàn)室軟硬件設(shè)備進(jìn)行更新。同時，制定開放實(shí)驗(yàn)室條例，完善運(yùn)行機(jī)制及運(yùn)行模式，在學(xué)生課余時間定期開放網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

5.課外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要培養(yǎng)出面向社會需求的應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才，必須要和企業(yè)加強(qiáng)合作，逐步建立校外網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的各企事業(yè)單位，通過建立校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以被“送出去”，讓他們有機(jī)會參與實(shí)訓(xùn)工程項(xiàng)目，讓他們在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)環(huán)境中提升自己的實(shí)踐能力，最終使學(xué)生可以順利的從學(xué)校過渡到職場。除了把學(xué)生“送出去”，還可以把校外實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)技術(shù)精英“請進(jìn)來”，在課堂中開展以實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目為案例的實(shí)踐教學(xué)活動，將網(wǎng)絡(luò)最新的應(yīng)用和技術(shù)帶入課堂。

6.結(jié)合國內(nèi)外賽事活動開展實(shí)踐教學(xué)。僅僅依靠課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力是不夠的，學(xué)校還可以建立獎勵制度，鼓勵教師和學(xué)生積極參與國內(nèi)外的各種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)賽事，以進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)類課程的實(shí)踐教學(xué)體系。通過參與各種比賽，一方面可以檢驗(yàn)教師的教學(xué)成果，提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平；另一方面可以提高學(xué)生的積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、結(jié)語

本文以培養(yǎng)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才為出發(fā)點(diǎn)，探索了網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)類課程的實(shí)踐教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，包括了實(shí)踐課程體系設(shè)置、教學(xué)方法改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)科競賽等內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)類課程實(shí)踐教學(xué)改革的實(shí)施，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力將會大幅度提高，并且能夠更好地滿足社會對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

篇5

【關(guān)鍵詞】 VPN技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 實(shí)訓(xùn)室

一、VPN 技術(shù)概述

VPN技術(shù)也被稱為虛擬專用網(wǎng)，是指利用公用網(wǎng)絡(luò)搭建一個臨時安全連接隧道的技術(shù)。VPN技術(shù)可以對公網(wǎng)上傳輸?shù)乃接袛?shù)據(jù)進(jìn)行封包以及加密，為私有網(wǎng)絡(luò)提高了安全保障。

二、以信息安全為導(dǎo)向的VPN技術(shù)

VPN技術(shù)首先表現(xiàn)為建立在網(wǎng)絡(luò)隧道之上的技術(shù)，它可以在公用網(wǎng)絡(luò)之中建立起能夠傳輸數(shù)據(jù)包的信息通道。當(dāng)其中一部分以雙層封裝方法傳輸數(shù)據(jù)包時，常見的形式有L2F和PPTP以及L2TP。進(jìn)行雙層封裝時，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議之中會有各種各樣的類型，要把它們封裝到ppp去。再把數(shù)據(jù)包放到相應(yīng)的協(xié)議中去。而還有一部分即為直接地將各種各樣網(wǎng)絡(luò)協(xié)議封裝到相應(yīng)協(xié)議中去，再傳輸數(shù)據(jù)包，常見的形式有由一組RFC文檔組成的IPSec。

三、VPN技術(shù)特點(diǎn)

3.1 避免不必要成本

一般在連接內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)時，少不了相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)配置以及設(shè)備。而VPN技術(shù)提供的設(shè)備并不需那些設(shè)備，從而減少了那部分設(shè)備的成本。同時，以信息安全為導(dǎo)向的VPN技術(shù)可為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行提供比較穩(wěn)定和安全的環(huán)境，避免了大量維修成本。相對于傳統(tǒng)連接專線或者專線式的租用電信架構(gòu)來說，VPN技術(shù)能夠降低很多成本。

3.2 數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩煽啃?/p>

VPN技術(shù)在進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時，安全傳輸方法有路由隔離和地址隔離以及信息隱藏等。而且架構(gòu)上采取了許多安全機(jī)制。在公網(wǎng)中傳輸數(shù)據(jù)資料，結(jié)合VPN技術(shù)可以確保其數(shù)據(jù)資料不會被盜取，使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)擁有極為安全可靠的運(yùn)行環(huán)境。

3.3 擴(kuò)展操作靈活方便

VPN技術(shù)對于傳統(tǒng)信息安全技術(shù)來說，其擴(kuò)展操作具備較佳靈活性以及方便性。VPN技術(shù)具備一定容量與覆蓋的范圍，如果有新用戶出現(xiàn)，要建立相對于賬戶，就要進(jìn)行擴(kuò)展信息操作。首先可以由管理員直接操作VPN相關(guān)設(shè)備建立新用戶相關(guān)資料，如果新建的用戶有需要擴(kuò)展相應(yīng)控制范圍，可以再由管理員調(diào)整。另外，如果要使用VPN技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程通信，其控制范圍之內(nèi)要出現(xiàn)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。所以，在那之前需要直接連接超級終端。

3.4 有利于管理控制

VPN技術(shù)以信息安全為導(dǎo)向，引領(lǐng)于先進(jìn)科學(xué)技術(shù)前端，其管理方式也比以往的科學(xué)技術(shù)更加靈活，也更加便利。在對VPN技術(shù)進(jìn)行管理與控制時，網(wǎng)絡(luò)管理人員不但工作量非常小，而且不需要太高技術(shù)，只需要維護(hù)局域網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備即可。

四、VPN技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用

4.1 IP地址映射

一些學(xué)校通常會建立基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)訓(xùn)室，每個用戶都會有相對應(yīng)的IP地址，是屬于個人的。當(dāng)用戶要對ACCESS VPN進(jìn)行連接時，要在網(wǎng)絡(luò)中心采用靜態(tài)nat技術(shù)映射相關(guān)IP地址到VPN網(wǎng)關(guān)位置。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室本就存在全局IP地址的情況下， 則無須在網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)施IP地址的映射操作。

4.2 VPN網(wǎng)關(guān)配置

地址進(jìn)行科學(xué)配置，確保每個撥入用戶都可以收到對應(yīng)的地址信息。然后是對用戶信息進(jìn)行合理配置，在配置過程中，一般來說，密碼以及用戶賬號可以有多個。接下來再是全面配置VPDN有關(guān)參數(shù)，并將VPN網(wǎng)關(guān)啟動，確保開啟相應(yīng)的功能，然后配置virtual-template，以及能夠用于封裝VPN協(xié)議的group。

4.3 設(shè)置客戶端

首先要通過Win2003網(wǎng)絡(luò)撥號連接這個選項(xiàng)采取新建功能進(jìn)行設(shè)置客戶端，從網(wǎng)絡(luò)連接類型連接到專用網(wǎng)絡(luò)上，再將目標(biāo)地址即VPN網(wǎng)關(guān)的公共網(wǎng)絡(luò)地址通過公用網(wǎng)絡(luò)的不撥初始連接功能填寫進(jìn)去，以vpdnconnect為連接的重新命名名稱。通過屬指定VPDN服務(wù)器類型為PPTP，再選擇PAP認(rèn)證和可選加密進(jìn)行安全設(shè)置。要連接實(shí)訓(xùn)室VPN網(wǎng)關(guān)時，就點(diǎn)擊呼叫，將路由器配置的用戶名test以及密碼test輸進(jìn)去即可。每個用戶都會通過VPN網(wǎng)關(guān)得到一個IP地址進(jìn)行連接實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)。

五、結(jié)束語

以信息安全技術(shù)為導(dǎo)向的VPN技術(shù)對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了充分利用，連網(wǎng)方式經(jīng)濟(jì)高效、靈活安全，為信息共享提供了安全可靠又方便的網(wǎng)絡(luò)途徑。其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用過程中，形成了共用型實(shí)驗(yàn)室， 實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率得到較大提高。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 張文科. VPaN技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用[J]. 電腦知識與技術(shù)，2008（4）

篇6

>> 網(wǎng)絡(luò)零售商退貨政策對消費(fèi)者購買意愿的影響 消費(fèi)者對零售商自有品牌認(rèn)知與購買行為的實(shí)證研究 零售商差價補(bǔ)償策略對消費(fèi)者光顧購買意愿的影響 探討網(wǎng)絡(luò)零售中影響消費(fèi)者購買意愿的因素 零售商低價格保證策略對消費(fèi)者購物行為影響的實(shí)證研究 電子服務(wù)對電子零售商和消費(fèi)者的價值 消費(fèi)者線上線下購買行為對實(shí)體零售商經(jīng)營策略的影響 零售商自有品牌購買意愿的影響因素研究 網(wǎng)絡(luò)零售商要關(guān)注消費(fèi)者住在何處 零售企業(yè)定位點(diǎn)對于消費(fèi)者購買意愿的影響分析 淺析基于消費(fèi)者心理分析的零售商營銷策略 消費(fèi)者對零售商更高的期望 消費(fèi)者對零售商線下信任向線上信任轉(zhuǎn)移的影響因素研究 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者購買意愿影響因素實(shí)證研究 基于競爭因素的零售商提高消費(fèi)者信任的均衡分析 淺析消費(fèi)者對零售商線下信任向線上信任轉(zhuǎn)移的影響因素 從消費(fèi)者角度分析家電零售商轉(zhuǎn)型OTO模式的便利性 在線零售商多元化經(jīng)營特征的實(shí)證分析 多面孔的在線零售商 基于消費(fèi)者購物決策風(fēng)格的農(nóng)村零售商業(yè)發(fā)展探討 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]S Roman.The Ethics of Online Retailing： A Scale Development and Validation from the Consumers’Perspective[J].Journal of Business Ethics， 2007（2）.

[3]I Elbeltagi.E-retailing Ethics and Its Impact on Customer Satisfaction and Repurchase Intention： A Cultural and Commitment-trust Theory Perspective[J].Internet Research，2015（3）.

[4]閻俊，陳麗瑞.本土B2C網(wǎng)站營銷道德的量化評價體系研究[J].管理學(xué)報(bào)，2008（6）.

[5]甘碧群，曾伏娥.企業(yè)營銷道德評測體系的確立與模糊評價――來自外部顧客的數(shù)據(jù)分析[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，2006（2）.

[6]CM Chiu， HY Lin， MH Hsu.Understanding Customers’Loyalty Intentions towards Online Shopping： An Integration of Technology Acceptance Model and Fairness Theory[J].Behaviour & Information Technology，2009（4）.

篇7

關(guān)鍵詞：超導(dǎo)磁儲能；配電網(wǎng)；瞬時電壓跌落

中圖分類號：TM755 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在傳統(tǒng)配電網(wǎng)中，當(dāng)系統(tǒng)中出現(xiàn)故障或者大擾動時，遠(yuǎn)方同步發(fā)電機(jī)并不總是能夠足夠快地響應(yīng)該擾動以保持系統(tǒng)的有功和無功平衡和穩(wěn)定，這時也只能依靠切負(fù)荷來維持系統(tǒng)的穩(wěn)定。

如果電力系統(tǒng)能夠大規(guī)模地儲存電能，并靈活地對這些儲能設(shè)備進(jìn)行布置，將會推動電力系統(tǒng)運(yùn)行產(chǎn)生巨大的變革。儲能系統(tǒng)的加入有效的彌補(bǔ)了電網(wǎng)的負(fù)荷峰谷問題并可以極大的提高電網(wǎng)的供電可靠性。如果系統(tǒng)因?yàn)樘l引起了局部的停電事故，則連接在配電網(wǎng)中的儲能設(shè)備就可以瞬時恢復(fù)供電，因此在某種程度而言，起到了UPS電源的作用，給故障排除和檢修爭取了時間；同時，儲電設(shè)備能夠增加系統(tǒng)的暫態(tài)穩(wěn)定性，在電網(wǎng)發(fā)生較大的故障時，包括三相短路和機(jī)組甩負(fù)荷等情形下，全電力電子設(shè)備的儲能裝置能夠快速的調(diào)整電能，為系統(tǒng)中的其它基于機(jī)械開關(guān)的穩(wěn)定性設(shè)備的調(diào)整提供了時機(jī)，從而使得電網(wǎng)可以更快的回穩(wěn)；在未來大量不確定出力的新能源發(fā)電接入電網(wǎng)中時，儲能設(shè)備也是用于平抑功率波動的有效手段?？傮w而言，發(fā)展儲能系統(tǒng)對于電網(wǎng)而言是十分關(guān)鍵并且必要的。

但是，如何大規(guī)模儲存瞬時性的電能依然是電力行業(yè)中備受關(guān)注但尚未解決的難點(diǎn)。這是由于大規(guī)模的儲存電力的器件還各有其缺點(diǎn)。多種基于新式儲電理論和方法的儲能設(shè)備還都處在開發(fā)階段，例如超級電容器儲能、飛輪儲能以及超導(dǎo)磁儲能等。雖然這些新型儲能裝置的實(shí)用化還有各種必須解決的問題。但就現(xiàn)在的發(fā)展趨勢而言，這些儲電技術(shù)已顯示出較高的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

綜合國內(nèi)外SMES的相關(guān)研究成果報(bào)道，可以看出相關(guān)的研究工作大多集中在超導(dǎo)磁體的物理特性和有功和無功調(diào)節(jié)特性，以及如何基于SMES四象限功率調(diào)節(jié)的特性研究SMES接入電網(wǎng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行策略等方面。而對SMES應(yīng)用于電力系統(tǒng)時，電力系統(tǒng)對SMES的相關(guān)性能要求，以及SMES與電力系統(tǒng)之間的相互作用等研究還非常欠缺。因此，迫切需要根據(jù)電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行情況，研究SMES接入電網(wǎng)后對電網(wǎng)的作用。本文介紹了SMES的基本原理和發(fā)展現(xiàn)狀，并研究了一個典型的SMES用于抑制配電系統(tǒng)電壓暫降的效果，并試圖給出相應(yīng)的建議。

1 超導(dǎo)磁儲能的原理與應(yīng)用

1911年昂尼斯（Kamerlingh onncs）在液氦溫度下研究了幾種純金屬的電阻與溫度的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度下降到約4.2K時，水銀的電阻從0.125Ω突然下降到零，這種奇異現(xiàn)象稱為超導(dǎo)電性。

超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)（SMES）是超導(dǎo)電力技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中一個很重要的方面，同超級電容器儲能、壓縮空氣儲能以及蓄電池儲能和抽水蓄能等其它各種儲電設(shè)備相比，超導(dǎo)儲能系統(tǒng)很多不可替代的優(yōu)勢：首先，其可長時間近似無損地儲存電能，消耗的電能僅為0.1%，超導(dǎo)磁體本身并不損耗電能，轉(zhuǎn)換電能的效率高達(dá)95%，磁體本身的充放電次數(shù)近乎無限，而蓄電池儲能的充放電次數(shù)僅有1000～2000次，使用壽命大大降低；其次，超導(dǎo)磁體與電力系統(tǒng)通過換流器連接，全電力電子設(shè)備的設(shè)計(jì)使得其響應(yīng)速度可以達(dá)到毫秒級；再次，其大規(guī)模的容量使得其可以適用于大規(guī)模的電網(wǎng)系統(tǒng)，甚至是輸電網(wǎng)系統(tǒng)；然后，在SMES中基礎(chǔ)不存在機(jī)械開關(guān)設(shè)備，因此具有響應(yīng)快，壽命長的特點(diǎn)，并且在電網(wǎng)的任何節(jié)點(diǎn)中均可以布設(shè)SMES，具有高度的靈活性。

SMES不僅僅是一個蓄能裝置，更是一個可以參與電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制的有功和無功源，在電力系統(tǒng)主要部件發(fā)生故障時能為系統(tǒng)提供能量，并為發(fā)電設(shè)備的起動提供有功和無功，也能在地區(qū)性故障后為電網(wǎng)的恢復(fù)提供能量。

由于超導(dǎo)儲能裝置可以對電網(wǎng)的功率進(jìn)行調(diào)節(jié)，可以減少功率波動或發(fā)電機(jī)出力的改變對電力系統(tǒng)的影響，SMES通過變流器的控制，可將SMES作為重要負(fù)荷和對供電要求較高的設(shè)備的UPS電源，并且可以改善配電網(wǎng)中發(fā)生故障或由于輸電網(wǎng)受到擾動而導(dǎo)致配網(wǎng)向負(fù)荷側(cè)供電的過程中發(fā)生的穩(wěn)定性問題。容量較小的超導(dǎo)磁儲能裝置可以提高系統(tǒng)的功率因數(shù)，提高系統(tǒng)的頻率穩(wěn)定性。將SMES與動態(tài)電壓恢復(fù)器（DVR）結(jié)合協(xié)調(diào)控制，能夠降低甚至去除停電（Outage）、電壓瞬時跌落（Sag）、諧波、瞬時沖擊負(fù)荷（Impulse）或瞬時過電壓（Swell）等擾動對用電終端的干擾，提高系統(tǒng)的電能質(zhì)量。

近來1～5MJ容量級別的低溫超導(dǎo)SMES已經(jīng)由美國超導(dǎo)公司和IGC公司研發(fā)并推向市場，他們甚至表示能夠處理100kJ容量級的高溫超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)的訂單。美國北部的115kV配電網(wǎng)中安裝了多個分布式的磁儲能系統(tǒng)以增加配電網(wǎng)的暫態(tài)穩(wěn)定性。日本先后開發(fā)了多個容量等級的SMES，并且在完成MJ級SMES動態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)的研究基礎(chǔ)上，在實(shí)際電網(wǎng)中進(jìn)行了SMES的相關(guān)科研工作。

與世界的超導(dǎo)電力技術(shù)研究相比，我國的相關(guān)研究開展的比較晚，因此對SMES的研究也處于起始階段，1999年中國科學(xué)院電工所研發(fā)成功了一臺額定參數(shù)220V/300A，容量25kJ的低溫SMES實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在中科院的相關(guān)項(xiàng)目支持下，中科院電工所現(xiàn)在正在進(jìn)行2.5MJ/1MW大容量SMES的研究工作。除中科院電工所的研究，清華大學(xué)、華中科技大學(xué)和華北電力大學(xué)等相關(guān)科研院校都以完成或者進(jìn)行SMES的研制工作。其中，清華大學(xué)進(jìn)行了20kJ/15kW級SMES磁體的研發(fā)項(xiàng)目，并且還將在學(xué)校電網(wǎng)系統(tǒng)中安裝500kJ的超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)，起到UPS電源的作用。華中科技大學(xué)電氣工程學(xué)院則開展了35 kJ/7.5kW容量級別的高溫SMES，并在動模實(shí)現(xiàn)了抑止系統(tǒng)有功和無功振蕩的試驗(yàn)。

2 SMES的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)主要的原理是包含一個超導(dǎo)線圈將電磁能儲存在其中，如果電網(wǎng)中需要進(jìn)行調(diào)節(jié)，就將電能傳輸至電力系統(tǒng)中。超導(dǎo)磁體中的儲能W的計(jì)算方法如式（1）所示。

（1）

超導(dǎo)線圈的特點(diǎn)是，對線圈導(dǎo)通直流時，其電阻特性消失，超導(dǎo)體本身不消耗能量，因此相比于一般常規(guī)線圈，超導(dǎo)線圈可以傳輸更多的電能，并且電能會產(chǎn)生磁場，因此超導(dǎo)線圈的能量密度可以達(dá)到非常高的值。從上面的表述可知，超導(dǎo)體中存儲的是直流電，而電網(wǎng)中使用的是交流電，因此它需要一個直交變換的媒介與電網(wǎng)相連接，從而進(jìn)行電力系統(tǒng)的四象限功率調(diào)節(jié)。因此，超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)一般包括了帶有磁體的超導(dǎo)線圈（SCM）、低溫系統(tǒng)（CS）、四象限調(diào)節(jié)系統(tǒng)（PCS）和控制器四個主要部分。圖1是SMES的結(jié)構(gòu)簡圖。

SMES的這四個主要部分簡要描述如下：

①SCM用來存儲直流電能；

②PCS是交流部分與SCM的能量交換的中介。通過PCS，交流電能能夠轉(zhuǎn)換成直流電能儲存在SCM中；相反，儲存在SCM中的直流電能能夠轉(zhuǎn)換成交流電能，而反饋到交流部分；

③CS是用來冷卻SCM，并使其處于工況溫度；

④控制器是SMES系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，用于根據(jù)控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SMES在電力系統(tǒng)某個方面的應(yīng)用。

變流器連接超導(dǎo)磁體和電力系統(tǒng)，能量通過其的控制進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使得SMES可以對電網(wǎng)進(jìn)行四象限的調(diào)節(jié)。已經(jīng)有多重不同的變流器結(jié)構(gòu)被提出，目的是為了更高效精確的控制SMES內(nèi)磁體的充放電。一般而言，不管各種新的變流器控制策略和拓?fù)淙绾胃倪M(jìn)，我們都可以將SMES的變流器結(jié)構(gòu)歸類為兩種基本的結(jié)構(gòu)。超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)具有天然的電流源特性，第一類九是電流源型SMES（CSMES），其變流器稱為電流型換流器（Current Source Converter，簡稱CSC），它的交流側(cè)輸出電流幅值和相位是獨(dú)立可控的，通過改變這兩個參數(shù)就可以對系統(tǒng)進(jìn)行四象限調(diào)節(jié)；而與之相對應(yīng)的是電壓源型SMES（VSMES），其中控制部件包括了電壓型變換器（Voltage Source Converter，VSC）和斬波器（Chopper）兩個部分，他們共同調(diào)節(jié)變流器交流側(cè)的輸出電壓幅值和相位，從而也可以對系統(tǒng)進(jìn)行四象限調(diào)節(jié)。這兩種設(shè)備都具有對系統(tǒng)良好的控制特性，在SMES中均具有較深入的研究，但是從大系統(tǒng)的角度而言，電流型換流器的結(jié)構(gòu)更為簡單，控制流程也更為快速，因此，本文選用CSMES進(jìn)行研究。

3 SMES抑制系統(tǒng)電壓暫降

本節(jié)中，將SMES接入一個電網(wǎng)的母線側(cè)，用來研究SMES抑制電網(wǎng)的電壓暫降的效果。其中，用于模擬系統(tǒng)電壓瞬時跌落的仿真系統(tǒng)如圖2所示。

圖2中，母線端的額定電壓為115kV，系統(tǒng)容量為500MVA，系統(tǒng)運(yùn)行在1.5s處發(fā)生了0.75s的三相接地短路故障。圖中故障母線端電壓有效值Ea的變化過程如圖3所示。如圖3所示，在系統(tǒng)發(fā)生故障的0.75s中，母線電壓大小由0.78（標(biāo)幺值）暫降到0.61，然后又恢復(fù)到0.78。仿真結(jié)果中，橫坐標(biāo)單位為秒，縱坐標(biāo)單位為電壓標(biāo)幺值。

在系統(tǒng)有功不足的情況下，SMES既補(bǔ)償有功功率，又補(bǔ)償無功功率來抑制系統(tǒng)電壓瞬時跌落。圖4為SMES抑制系統(tǒng)電壓暫降的母線電壓對比圖。圖4中，Vpu對應(yīng)與加有CSMES的系統(tǒng)母線電壓標(biāo)幺值，Vpu0對應(yīng)于沒有加CSMES的系統(tǒng)母線電壓標(biāo)幺值。

接入了超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)的配電網(wǎng)，在電網(wǎng)發(fā)生電壓暫降期間，通過SMES與電網(wǎng)間的四象限的功率調(diào)節(jié)，SMES有效抑制了系統(tǒng)的電壓瞬時跌落，提高了系統(tǒng)的電能質(zhì)量。

結(jié)語

超導(dǎo)技術(shù)將是儲能技術(shù)發(fā)展的助力，也將為電力系統(tǒng)運(yùn)行提供新的調(diào)節(jié)手段。日本電網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為超導(dǎo)儲能會成為未來國際電力技術(shù)競爭的核心問題之一，美國能源部將儲能設(shè)備列為是新時期下電網(wǎng)運(yùn)行中最重要的新技術(shù)之一。在超導(dǎo)技術(shù)用于電力系統(tǒng)的各種用途中，超導(dǎo)磁儲能是非常具有廣泛的實(shí)用性的，同時其所需要的技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都較低，且在未來新能源滲透率越來越高的情況下有機(jī)會發(fā)揮更大的作用，因此有必要深入研究SMES用于電網(wǎng)特別是配電網(wǎng)的相關(guān)應(yīng)用。

本文通過進(jìn)行SMES對系統(tǒng)電壓瞬時跌落抑制的數(shù)字仿真，驗(yàn)證了SMES通過無功補(bǔ)償對系統(tǒng)電壓暫降的抑止作用，表明了SMES的良好的未來前景。

參考文獻(xiàn)

[1] Hassenzahl W V. Will Superconducting magnetic energy storage be used on electric utility systems[J].IEEE Transactionson Magnetics， 1975， 11（02）： 482-488.

[2]余江，曾建平.SMES及其在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].電力自動化設(shè)備，20（03），2000：32-34.

[3] L Chen， Y Liu， AB Arsoy. Detailed modeling of superconducting magnetic energy storage （SMES） system[J].IEEE Transactions on Power Delivery， 2006， 21（02）： 699-710.

[4]王少榮，彭曉濤，唐躍進(jìn).電力系統(tǒng)穩(wěn)定控制用高溫超導(dǎo)磁儲能裝置及實(shí)驗(yàn)研究[J].中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)，2007，27（22）：44-50.

[5]徐穎，任麗，唐躍進(jìn).150kJ/100kW直接冷卻高溫超導(dǎo)磁儲能系統(tǒng)[J].儲能科學(xué)與技術(shù)，2015，04（04）：394-401.

[6]李晉，徐智，劉春梅.基于PSCAD的電流源型超導(dǎo)磁儲能裝置建模研究[J].陜西電力，2012，40（06）：23-27.

篇8

關(guān)鍵詞：有線電視；寬帶HFC網(wǎng)絡(luò)；回傳系統(tǒng)；信道噪聲

中圖分類號： TN943.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

光纖銅軸混合網(wǎng)（HFC網(wǎng)絡(luò)）是有線電視網(wǎng)絡(luò)常用的結(jié)構(gòu)之一，它的銅軸電纜部分的結(jié)構(gòu)一般是樹型結(jié)構(gòu)，采用的是共享信道的信號傳輸方式，網(wǎng)絡(luò)的下行信道傳輸?shù)膸挶容^大，能夠滿足多路模擬信號、數(shù)字信號、常見的IP電話信號等信號的同時傳輸，而且具有良好的通信信道質(zhì)量。但是在實(shí)際的工作過程中，HFC上行信道的帶寬比較窄，一般只占用5～42MHz或5～65MHz頻帶，并且采用的的一點(diǎn)到多點(diǎn)的信號傳輸方式，網(wǎng)絡(luò)中的干擾和噪聲容易匯聚到前端，造成信息不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

一、HFC網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)噪聲

根據(jù)噪聲和干擾產(chǎn)生的來源，結(jié)構(gòu)噪聲可以分為內(nèi)部的結(jié)構(gòu)噪聲和外部的侵入噪聲。內(nèi)部結(jié)構(gòu)噪聲有內(nèi)部噪聲和公共通道干擾兩類，內(nèi)部噪聲是由于網(wǎng)絡(luò)元件的變化產(chǎn)生，是不能夠消除的，公共通道干擾是由于同軸連接部件的非線性失真，導(dǎo)致下行信號差拍分量對上行信道的干擾。

1、噪聲的漏斗效應(yīng)。在HFC網(wǎng)路中，用戶在下行鏈路中接收前端發(fā)來的電視信號，同時，也會將前端到用戶線路上的的正向放大器的熱噪聲和線路上的干擾信號傳輸，在經(jīng)過線路分支器是噪聲信號會產(chǎn)生衰減，分支器能夠定向的消除了噪聲或者干擾信號對分支器信號衰減的影響，這樣用戶在收視是噪聲產(chǎn)生的影響不大。但是，在上行鏈路中，由于HFC網(wǎng)絡(luò)的樹狀網(wǎng)結(jié)構(gòu)，噪聲和干擾信號會沿著傳輸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行匯聚，在HFC的光節(jié)點(diǎn)進(jìn)行匯聚，產(chǎn)生很大的影響，這種匯聚現(xiàn)象稱為漏斗效益。它的影響效果直接與網(wǎng)絡(luò)上的用戶多少有關(guān)系，在一般的情況下，一個光節(jié)點(diǎn)的用戶數(shù)量控制在300戶左右，信號的網(wǎng)絡(luò)傳輸比較穩(wěn)定，傳輸速率能夠保證用戶的需要。

2、公共通道失真。在主干線的分節(jié)點(diǎn)中，如果雙向射頻信號通過光分節(jié)點(diǎn)，信號的射頻電流經(jīng)過線路的器件機(jī)械觸點(diǎn)時，往往會有氧化層在光分節(jié)點(diǎn)形成，產(chǎn)生接觸的電位差，就像二極管一樣，具有非線性傳輸?shù)奶匦?，造成下行多頻信號存在差拍。當(dāng)上、下行信號通過同一觸點(diǎn)時，二者的差拍產(chǎn)生的混合物就會混入上行信道的頻譜，就會對線路的公共信號產(chǎn)生公共干擾，由于下行的信號的電平高，產(chǎn)生的差拍也比較大，造成公共信道的信號失真比較嚴(yán)重，而且信號的干擾還會與外界的環(huán)境（如溫度、濕度）有著很大的關(guān)系，在實(shí)際的工作中要保證觸點(diǎn)的清潔干燥和進(jìn)行防水處理。

3、哼聲調(diào)制與電源輻射形成噪聲。上行通道的信道電源產(chǎn)生干擾的原因有：一部分是由于上行信號被信道電源調(diào)制，造成信號在線路傳輸中攜帶有少量的未被濾除的交流電部分，在放大器的RF端就會產(chǎn)生噪聲效果；另一原因是直流電源的雜散輻射。

二、匯聚噪聲

1、匯聚噪聲的形成。一是在有線電視的室內(nèi)輸入端，能夠產(chǎn)生強(qiáng)的上行干擾，干擾的能量集中在5～35MHz頻段上，干擾的能量呈單調(diào)下降曲線，而且這種干擾的頻譜能量強(qiáng)度高，一般為70～90dBuv，當(dāng)所有支路的干擾匯聚在一起就會產(chǎn)生很大的影響；第二個原因是環(huán)境電磁干擾，對電視信號的輸入造成侵入干擾，產(chǎn)生的干擾強(qiáng)度一般為10～60dBuv。

2、匯聚噪聲的途徑。當(dāng)電視的下行信號從樓宇經(jīng)放大器輸出后，在經(jīng)過分配器、分支器后進(jìn)入用戶，這時的電視信號約為64dBuv，是下行信號的高電平轉(zhuǎn)為低電平進(jìn)行傳輸?shù)倪^程。線路的上行信號也是電平降低的過程，在經(jīng)過分支器時，信號的電平會嚴(yán)重的下跌，干擾信號在分支器這個地方就比較容易入侵。如果分支器經(jīng)過上行信號越多，干擾信號入侵就越嚴(yán)重。但是不同的用戶的上行信號經(jīng)由不同的路由，產(chǎn)生增益就會不同，形成各用戶上行信號產(chǎn)生匯聚電平存在差異，當(dāng)這種匯聚電平回傳時，必然會出現(xiàn)信號上行到各級匯聚點(diǎn)的電平也不相同。如果電平差異過大，即使通過CMTS 發(fā)出電平調(diào)整指令，調(diào)整Cable Modem 上行輸出電平，也不能滿足各用戶電平上傳到中心一致，就沒有辦法保證各用戶上行路由的傳輸增益信號差小于±5dB，形成一些用戶的上行信號產(chǎn)生過載失真，就產(chǎn)生了電平的匯聚均衡問題。

3、匯聚噪聲的干擾抑制途徑

（1）合理的利用信號的頻道資源，有效的控制干擾信號的產(chǎn)生?？梢栽趩蜗蛴芯€廣播電視的下行信號與上行傳輸信號之間設(shè)置隔離頻帶，控制上行信號與下行信號之間的相互干擾。

（2）改進(jìn)有線電視的接入方法，選用帶有雙向?yàn)V波器電路的用戶盒。有效防止用戶端饋入系統(tǒng)中因?yàn)樾盘柕乃p而產(chǎn)生的噪聲干擾，也能夠有效的從根本上避免噪聲的入侵傳輸線路造成的干擾。

（3）提高電視上行信號的電平，增強(qiáng)上行信號的抗干擾能力。根據(jù)國家公共防輻射安全的要求，上行信號的電平的值為114dBuv,在實(shí)際工作中可以將用戶上行電平提升到105dBuv左右。

三、HFC網(wǎng)的侵入干擾

HFC網(wǎng)的侵入干擾一般從入戶線纜端、接頭和主干線路侵入，外界的環(huán)境侵入主要是電磁干擾通過電纜屏蔽層和接頭侵入而形成的。由于HFC網(wǎng)的電纜網(wǎng)外界存在電磁環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)又是樹形結(jié)構(gòu)，各種干擾和噪聲信號容易匯聚到一起。由于外界的干擾有無線電干擾、電磁干擾等干擾，根據(jù)干擾信號的特征，可以分為：窄帶連續(xù)波和寬帶沖擊波干擾兩類。

1、窄帶連續(xù)波的干擾。無線電廣播以及業(yè)余無線電等相關(guān)的無線電波形成窄帶連續(xù)波，主要原因是由于短波無線電頻段是5～30MHz,在HFC網(wǎng)的上行信道頻率范圍之內(nèi)，可以產(chǎn)生頻率固定幅度起伏的窄帶輻射干擾，無線電短波的傳播是利用電離層的散射，信號的傳輸受到晝夜和四季做周期性的隨機(jī)起伏，而且受環(huán)境的影響也比較大。

2、寬帶沖擊波干擾。這種干擾的產(chǎn)生有人為因素和自然因素，寬帶沖擊干擾對HFC 網(wǎng)上行信道的信號傳輸會產(chǎn)生重要的影響，寬帶沖擊干擾的偶然性強(qiáng)，幅度大，持續(xù)期短，頻帶寬，容易造成信號傳輸?shù)闹袛?。這種沖擊干擾信號的隨機(jī)性強(qiáng)，沖擊強(qiáng)度大，如果對電視信號的輸出產(chǎn)生干擾，會造成系統(tǒng)的突發(fā)性誤碼，導(dǎo)致HFC網(wǎng)絡(luò)的上行信號失真，CM容易掉線。

四、HFC 網(wǎng)絡(luò)的上行鏈路噪聲與干擾的抑制措施

1、限制光站的服務(wù)用戶數(shù)量，減少用戶傳輸信號的干擾?？刂乒夤?jié)點(diǎn)服務(wù)用戶的數(shù)量，減少侵入噪聲途徑，抑制信號的干擾產(chǎn)生。用戶終端越多，傳輸產(chǎn)生的噪聲疊加值就比較大，對HFC網(wǎng)絡(luò)的上行信道信號的干擾就比較厲害，網(wǎng)絡(luò)傳輸穩(wěn)定性就差。

2、采用高屏蔽的電纜和高指標(biāo)的設(shè)備，優(yōu)化用戶分配系統(tǒng)的屏蔽，降低侵入噪聲。在HFC網(wǎng)絡(luò)實(shí)際工作中，對同軸電纜質(zhì)量要采用高質(zhì)量的屏蔽電纜，要求用戶分配系統(tǒng)的電纜和無源器件的屏蔽性能要強(qiáng)。

3、合理設(shè)計(jì)和分析傳輸線路，減少線路接頭的數(shù)量。提高電視網(wǎng)絡(luò)接線的施工質(zhì)量，保證接頭的施工工藝符合要求，保證接頭清潔、干凈、干燥和屏蔽性能。

4、增加施工的控制設(shè)備，消除用戶端設(shè)備的侵入噪聲。例如可以加濾波器或帶濾波功能的接口模塊，來降低用戶的接入噪聲，可以采用帶通濾波器對回傳頻帶外的噪聲信號濾除，對未使用的回傳業(yè)務(wù)信號進(jìn)行隔離等，可以有效的降低線路信號傳輸?shù)脑肼暋?/p>

五、小結(jié)

HFC網(wǎng)絡(luò)信號傳輸?shù)挠绊懸蛩乇容^多，需要對具體的情況進(jìn)行具體的分析，采用多種技術(shù)途徑，注意信號傳輸?shù)募?xì)節(jié)處理，有效的降低線路的信號干擾，提升HFC網(wǎng)絡(luò)電視信號傳輸?shù)姆€(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭星海，論HFC網(wǎng)絡(luò)回傳通道的建設(shè)[J].中國有線電視，2011(12).

篇9

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；德育滲透；網(wǎng)絡(luò)信息

21世紀(jì)是一個電腦技術(shù)和信息科技高速發(fā)展的時代，人們對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也越來越熟悉，而中職學(xué)生正處在青春發(fā)育階段，由于學(xué)生的道德意識淺薄和對事物的好奇心理，網(wǎng)絡(luò)上的不良的信息也會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生很大的影響，通過調(diào)查分析我國目前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，教師只重視了學(xué)生基本知識與技能的教授，忽略了學(xué)生的道德教育，在計(jì)算機(jī)教學(xué)下，德育的滲透顯得尤為重要。

一、德育滲透的重要性

（一）當(dāng)代信息社會發(fā)展的必然要求

信息技術(shù)的發(fā)展對人們的生活各方面帶來了巨大的影響，但計(jì)算機(jī)技術(shù)也是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來方便的同時，也帶來了危害。例如：當(dāng)今眾所周知的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，黑客的侵襲，網(wǎng)絡(luò)病毒的危害等，人們在熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的條件下，對自己的道德文明也是一種挑戰(zhàn)，這就要求自己要有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的道德感為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明與安全，這也是對當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的必然要求。

（二）學(xué)校教育的必要內(nèi)容

學(xué)生生活在學(xué)校這個大集體里，學(xué)校的教育至關(guān)重要，這將影響到學(xué)生的未來發(fā)展，面對形形的網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生要有一定的自制力，在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時要抵制不良誘惑，提高網(wǎng)絡(luò)安全和文明意識，這是學(xué)校教育的一大關(guān)鍵點(diǎn)，要注重道德意識的培養(yǎng)。

二、學(xué)校德育發(fā)展的狀況

學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時，只一味的注重了知識技能的傳授，而忽略了道德意識的培養(yǎng)，另外，學(xué)生在使用電腦時，也存在著一些不良現(xiàn)象：

（一）教師在教學(xué)中對學(xué)生的道德滲透意識差

在一些中職學(xué)校中，教師往往只教授課本的知識，教授學(xué)生計(jì)算機(jī)技能，而忽略了德育的滲透，沒有深入挖掘課本內(nèi)的道德意識和文化內(nèi)容。

（二）學(xué)生的公德意識和抵制力差

由于中職學(xué)生的年齡偏小，學(xué)生經(jīng)常在上課的時候，對計(jì)算機(jī)公共用品的保護(hù)狀況不佳。如學(xué)生在上機(jī)時不愛惜公共用品，隨意刪除電腦文件，更改內(nèi)容等，有的學(xué)生經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，容易誘發(fā)一些心理疾病，阻礙身心的健康發(fā)展。

（三）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)抄襲，沒有合理利用資源

網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富，有的學(xué)生對于老師布置較難的作業(yè)，自己沒有進(jìn)行思考，便直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行抄襲。對網(wǎng)絡(luò)上的資源沒有進(jìn)行合理的利用，同時在生活學(xué)習(xí)中，與同學(xué)的交流也逐漸變少。

三、有效德育滲透的方法

（一）增強(qiáng)教師德育觀念，利用教材教學(xué)

在中職學(xué)校教學(xué)課堂中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高自身的德育意識，不光講解課本的知識，還要深入挖掘德育的有利素材，對學(xué)生進(jìn)行德育的滲透。教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，如在講授先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)時，教授學(xué)生要合理利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過研究和發(fā)明新程序或軟件來方便人們的生活，從這一發(fā)面對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

（二）運(yùn)用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)意識

1、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)正確的操作意識

在日常的計(jì)算機(jī)課堂上，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過程中，教師要教育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的操作意識，教育學(xué)生愛護(hù)公共計(jì)算機(jī)設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生正確操作計(jì)算機(jī)，不要隨意更改內(nèi)容，規(guī)范操作。

2、網(wǎng)絡(luò)形式滲透德育

在上課期間，教師可以讓學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的影響，引發(fā)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)德育的重要性，尤其是青少年該怎樣正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)侵害、網(wǎng)絡(luò)詐騙的事件，自己應(yīng)如何保護(hù)隱私安全。另外，教育學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)，不再網(wǎng)絡(luò)上散播謠言和傳播不良信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的文明使用。教師可以提問學(xué)生進(jìn)行回答，也可以通過小組進(jìn)行討論，或者模擬生活場景和組織講座來進(jìn)行道德教育等。

3、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識

教師要全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，來進(jìn)行德育的滲透。學(xué)生有強(qiáng)大的好奇心，教師應(yīng)利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，用正確的態(tài)度去看待網(wǎng)絡(luò)。另外，結(jié)合一些學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞，開展各種形式的比賽活動，讓學(xué)生制作相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文件，如手抄報(bào)、演示文稿、短片等；不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和合性意識，與同學(xué)間多交流、學(xué)習(xí)，從而營造一個良好的班級氛圍。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過對我國中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教育的調(diào)查研究，學(xué)校對學(xué)生德育的培養(yǎng)也存在著一定的問題，本文也提出了一些建議?？傊趯W(xué)校教育中，計(jì)算機(jī)課中滲透德育一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，也可以從教材實(shí)際出發(fā)，充分分析和研究教材內(nèi)容，讓知識教育與品德教育有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

篇10

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等，將產(chǎn)生越來越大的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的BBS、O1CQ、E—mail、BLOG等功能給大學(xué)生道德培養(yǎng)提供了新的栽體和平臺，在大學(xué)生思想道德培養(yǎng)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。

因特網(wǎng)的發(fā)展，讓人們在信息、交流、工作、生活和學(xué)習(xí)等方面享受到了從未有過的快捷和便利。同時，因特網(wǎng)以其簡易的操作、快捷的反應(yīng)、廣泛的影響力、互動的優(yōu)勢、豐富多彩的內(nèi)容等優(yōu)勢，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有思想政治教育的模式和載體。網(wǎng)絡(luò)憑借BBS、OICQ、E—MAIL、BLOG等技術(shù)支持途徑實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生道德索質(zhì)培養(yǎng)載體和模式的創(chuàng)新，在大學(xué)生道德培養(yǎng)上發(fā)揮著不可替代的作用。

BBS的獨(dú)特功能使它成為大學(xué)生道德培養(yǎng)的開放空間。在BBS論壇里，人們之間的交流打破了空間、時間的限制，因而成為反映大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的晴雨表。大學(xué)生是文化水平及理論素養(yǎng)較高的一個群體。他們一般緊跟時展的腳步，思維活躍，生氣勃勃，有自己的獨(dú)立見餌，在關(guān)注新情況、新問題的同時，他們也變得務(wù)實(shí)，更關(guān)注與自身發(fā)展相關(guān)的問題。從這里我們可以捕捉到學(xué)生中最新的動態(tài)，顯示出校園突發(fā)事件的端倪。

高校的BBS是反映大學(xué)生思想動態(tài)的一個重要窗口，也是一個敏感地帶，學(xué)生所關(guān)心的對于國家、社會、學(xué)校中的有些熱點(diǎn)問題的建議和意見總是最早反映在上面，可以讓我們從中掌握學(xué)生的道德素質(zhì)狀況和趨勢的新動態(tài)。BBS的討論功能增強(qiáng)了大學(xué)生自我道德評價能力，拓展了道德素質(zhì)教育者的教育空間。道德教育培養(yǎng)所追求的是人格力量的強(qiáng)化，道德教育必須通過自覺的修養(yǎng)，把外部的道德觀念、道德規(guī)范、道德榜樣轉(zhuǎn)化為道德良心、道德信念、道德需要。在BBS上通過激烈的討論，受教育者增強(qiáng)了自我道德評價能力，從而做出自我判斷、自我選擇。

BBS的討論功能增強(qiáng)了大學(xué)生的自我道德評價能力。BBS的討論功能為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)提供了便利條件：作為教育者可以成為一個討論區(qū)的組織者，引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生向著正確的方向發(fā)展，最終由學(xué)生自己建立健康、規(guī)范、積極的道德規(guī)范和共識。這樣更具說服力和親和力，更利于大多數(shù)學(xué)生接受，從而將被動的接受變?yōu)樽杂X教育。自覺是人的一種內(nèi)在的精神力量，是一種內(nèi)在的自律。道德意識從本質(zhì)上講是由人的內(nèi)在需要所驅(qū)動的，是自主、自為、自覺、自愿的，是人真正體現(xiàn)人的本質(zhì)的一種需要。每個人都需要社會道德的承認(rèn)與尊重，并從中看到自我存在的價值。

OICQ作為大學(xué)生道德培養(yǎng)的互動手段，提供了大學(xué)生道德意識實(shí)踐基地，及其張揚(yáng)個性、審視自我的平臺，從而在培養(yǎng)大學(xué)生自主道德意識上發(fā)揮了作用。通過OICQ，大學(xué)生得以實(shí)踐自己理想中的道德意識，并按照此種意識反映在網(wǎng)絡(luò)的各種活動中，進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)社會中得以實(shí)現(xiàn)。

OICQ給予學(xué)生個性最大限度的發(fā)揮，為學(xué)生的身心成長提供了極大的方便，使各形式的道德意識和道德表現(xiàn)得到淋漓盡致的發(fā)揮和表現(xiàn)正是在這種對是非、善惡不停地進(jìn)行評判和抉擇的過程中，在他們的內(nèi)心不斷產(chǎn)生新的矛盾、新的需要，從而促使其道德逐步地發(fā)展和完善。網(wǎng)絡(luò)將對他人的影響權(quán)完全交給大學(xué)生，通過個人的聯(lián)絡(luò)技巧、上網(wǎng)的時間、思想觀念的水平甚至是網(wǎng)絡(luò)的使用技巧，根據(jù)自己喜好的內(nèi)容平等地交流。把道德行為的選擇權(quán)交給學(xué)生，隨著大學(xué)生社會化進(jìn)程的逐步推進(jìn)和自主意識的不斷增強(qiáng)，其對自身行為的判斷力、責(zé)任感和道德感將不斷提高。

OICQ有利于培養(yǎng)大學(xué)生的自主道德意識。道德本身與外部客體是對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。大學(xué)生的道德要經(jīng)受住諸多社會不良因素的影響，主要取決于其本身的道德素質(zhì)，外部因素則居于次要地位。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們追求人際交往的平等。因此，平等就成了大學(xué)生人際交往的理想。而恰恰足這種交往的平等性，促進(jìn)了大學(xué)生自主道德意識的培養(yǎng)。