導(dǎo)語：大學(xué)體育防衛(wèi)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、提高防衛(wèi)能力的重要性

由于以上原因，就必須要提高大學(xué)生的自我防衛(wèi)的能力，它是極為重要的，是多個方面所要求的，其一是以人為本的觀念，其二是應(yīng)對社會危機的需要，其三是使校園和諧化，其四是使大學(xué)生的素質(zhì)比較高。以人為本的觀念。隨著社會的發(fā)展，社會的思潮也日益變化，也日益進步?，F(xiàn)今的社會思潮，是以人為本。因此，學(xué)校在教育中，必須要加強自我防衛(wèi)的教育。在會威脅到大學(xué)生的生命的事故發(fā)生時，使學(xué)生能夠有能力來應(yīng)對，從而避免慘劇的發(fā)生。如果大學(xué)生沒有接受過自我防衛(wèi)的教育，可能就不會對生命的有正確的認識，就可能不會有珍惜生命的觀念。因此，學(xué)校必須要提高大學(xué)生的自我防衛(wèi)的意識，提高自我防衛(wèi)的技能。應(yīng)對社會危機的需要。在社會危機的事件發(fā)生時，會對人們的安全構(gòu)成威脅以及損失。今年來，四川頻發(fā)地震，導(dǎo)致了傷亡巨大；日本是個地震頻發(fā)的國家，但是傷亡是很小的。究其原因，是安全防衛(wèi)的教育不同，也就導(dǎo)致了不同的結(jié)果出現(xiàn)。因此，人們越來越對安全防衛(wèi)的教育重視，特別是在大學(xué)的體育課上。使校園和諧化。社會向多元化發(fā)展，這雖然是進步，但是在這個過程中，難免會有混亂的現(xiàn)象發(fā)生?；靵y的現(xiàn)象包括社會上各種思潮涌動，犯罪率居高不下。隨著社會的發(fā)展，校園日益開放，與社會的接觸交流也日益增多。社會中的某些現(xiàn)象會給大學(xué)生帶來一系列的影響，這影響多會對大學(xué)生的身心健康帶來傷害；就大學(xué)生而言，他們的善惡辨別能力不夠強，對社會上的陰暗面幾乎沒有了解。這些情況就導(dǎo)致了大學(xué)生極其容易受到傷害。因此，就需要對大學(xué)生進行安全防護的教育，確保學(xué)生不會受到傷害，實現(xiàn)校園的和諧化。使大學(xué)生的素質(zhì)比較高。由于大學(xué)生的社會經(jīng)驗比較少，又沒有接受安全教育，對這個社會的了解不夠多。這都與教育的體制有關(guān)，在上大學(xué)之前，過于重視分數(shù)，過于重視書面的知識，也就導(dǎo)致了與社會脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，這不但表現(xiàn)在他們所學(xué)的知識在日常生活的實際運用中的用處不大，而且也表現(xiàn)在他們對一些突發(fā)的危險不能做出正確的應(yīng)對措施，結(jié)果就容易導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。很多刑事案件可以表明，學(xué)生的自我防護能力實在是太差勁，因此，在大學(xué)的體育課上，一定要有足夠的重視，能夠?qū)W(xué)生進行自我防護的訓(xùn)練，讓他們能夠從容避免悲劇的發(fā)生。

2、大學(xué)生自我防衛(wèi)教育的體系大學(xué)生的自我防衛(wèi)教育

在大學(xué)中進行，它的目的，其一是促使社會穩(wěn)定以及發(fā)展，其二是維護了國家的安全，其三是使學(xué)生能夠更加安全的成長。在對大學(xué)生進行自我防護的教育時，對大學(xué)生有多個方面的影響，其一是大學(xué)生的思想意識方面，其二是大學(xué)生的認知以及行為方面，其三是大學(xué)生的品德方面，其四是大學(xué)生的身心健康方面，等等。與此同時，還使他們具備了多個方面的教育內(nèi)容，其一是知識方面，其二是信息方面，其三是經(jīng)驗方面，其四是技能方面，能夠?qū)ψ约旱穆氊?zé)有正確的認識。大學(xué)生的自我防護體系，大致可以包括三個方面，其一是安全意識方面的教育，其二是安全知識方面的教育，其三是安全技能方面的教育。安全意識方面的教育，主要是包括五個方面，其一是生命方面的安全，其二是心理方面的健康教育，其三是法律法規(guī)方面的安全教育，其四是自然環(huán)境方面的安全教育，其五是社會環(huán)境方面的安全教育。安全知識方面的教育，主要是包括六個方面，其一是交通方面的安全教育，其二是消防方面的安全教育，其三是公共場所方面的安全教育，其四是校園方面的安全教育，其五是信息方面的安全教育，其六是食品方面的安全教育。安全技能方面的安全教育，主要是包括五個方面，其一是對于突發(fā)事件以及災(zāi)害事件的應(yīng)對方面的教育，其二是會對人身以及財物方面的安全教育，其三是對人身保護方面的安全教育，其四是疾病預(yù)防方面的安全教育，其五是身體素質(zhì)方面的教育。

3、大學(xué)生自我防衛(wèi)的對策

為了提高大學(xué)生的自我防護能力，就要從四個方面著手，其一是加強安全意識，其二是通過情景訓(xùn)練來提高學(xué)生的應(yīng)對能力，其三是要在身心方面做好對危險應(yīng)對的能力，其四是要學(xué)會正確的自救方法。加強安全意識。為了在大學(xué)生的思想方面進行加強，就必須要以以前發(fā)生的大學(xué)生受到傷害的案例來對大學(xué)生進行教育。在思想上加強，才會促使他們主動學(xué)習(xí)自我防衛(wèi)的知識以及技能。除此之外，可以讓他們對這些情況的發(fā)生，有心靈方面的體驗，當這些情況確實發(fā)生在自己身上時，就能夠不慌不忙，沉著應(yīng)對了。從情景訓(xùn)練來提高學(xué)生的應(yīng)對能力。人對危險的處理能力，是有一定的基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)包括三個方面，其一是對危機的了解，其二是危機意識，其三是危機心理。為了更好應(yīng)對你危機，大學(xué)生參與危機的演習(xí)訓(xùn)練。演習(xí)訓(xùn)練需要多個部門的配合，所參與的部門有兩個，其一是消防部門，其二是危機管理的部門。演習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容也是多種多樣的，其一是火災(zāi)，其二是洪災(zāi)，其三是地震，更有甚者，多種自然災(zāi)難并發(fā)。在演習(xí)訓(xùn)練中，可以讓學(xué)生學(xué)會各種各樣的器材，并且能夠熟練運用。在演習(xí)訓(xùn)練中，對學(xué)生的心理素質(zhì)有極大的訓(xùn)練。在演習(xí)訓(xùn)練中，可以讓學(xué)生做到三點，其一是有序性，其二是組織性，其三是協(xié)調(diào)性。這樣做，就可以在危險發(fā)生時，能夠從容面對，而且能夠妥善處理。要在身心方面做好對危險應(yīng)對的能力。除了在心理以及技能方面進行加強，還必須要有強健的體魄，在應(yīng)對危險時，能夠有一定的體力脫離危險。強健的體魄，也可以提高自身防衛(wèi)的信心，增強脫離危險的信心。要學(xué)會正確的自救方法。在遇到危險時，有些錯誤的行為會導(dǎo)致危險的情況進一步惡化。比如，在遇到了劫匪時，如果逞一時之勇，與歹徒搏斗，就可能會導(dǎo)致更大的傷害發(fā)生。在遇到危險時，所用的是腦子，在與歹徒斗爭時，以斗智為上策。

4、結(jié)語

大學(xué)生就是祖國的未來，因此，必須要對他們的安全進行保護，最好的保護方法就是讓他們學(xué)會自我保護。

作者：舒鈞單位：連云港師范高等?？茖W(xué)校體育系