導語：如何才能寫好一篇關于幼兒口腔保健的知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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全國愛牙日宣傳活動總結有哪些?經過這次活動的宣傳，同學們清楚了自己的口腔存在的問題，使他們豐富了這方面的專業(yè)知識。更會引起他們的重視。共同閱讀9.20全國愛牙日宣傳活動總結最新精選【5篇】，請您閱讀!

全國愛牙日宣傳活動總結120__年9月20日是第__個全國"愛牙日"，主題是"健康每一天，從愛牙開始"，

口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。我院以"愛牙日"為契機，結合宣傳主題，進行了精心準備，給各村及學校下發(fā)宣傳通知，讓他們面向當?shù)鼐用耖_展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對適齡學生，聯(lián)合中、小學同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進，引起了我鄉(xiāng)中、小學生極大的`興趣。

宣傳日當天集中開展了愛牙日宣傳活動，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進行免費咨詢、借助健康教育宣傳欄等形式進行了廣泛的宣傳。這次活動極大地豐富了我鄉(xiāng)廣大居民的口腔保健知識，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習慣和就醫(yī)行為，提高了學校師生的健康行為能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。

全國愛牙日宣傳活動總結2在9月20日全國第__個"愛牙日"到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，幼兒園開展了"愛牙護牙"宣傳、教育系列活動，向大班的小朋友們介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。

幼兒園充分利用各種資源，有家長志愿者、教師志愿者和小小科學博士娃們，還邀請了牙防所的牙醫(yī)們共同參與本次的"愛牙日"宣傳活動。牙醫(yī)們認真為孩子檢查牙齒健康狀況，給予專業(yè)指導。幼兒科學博士蛙為家長及幼兒發(fā)放愛牙宣傳資料。志愿者教師與志愿者家長教幼兒朗朗上口的.刷牙歌，示范正確刷牙的方法，引導幼兒早晚正確刷牙，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。科學博士蛙項目組還利用版面，介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等好方法，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。本次活動受到家長及幼兒的歡迎，大家積極參與。我們希望孩子們人人都有一口潔白健康的牙齒，綻放健康和美麗的笑容。

各班根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如兒歌《我愛刷牙》、健康活動《小熊拔牙》、綜合活動《我的牙齒》、律動《刷牙歌》等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關于口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。

此次"愛牙日"宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用!

全國愛牙日宣傳活動總結39月20日是全國愛牙日，抓住這個教育的契機，__幼兒園大班級于9月20日在本園保健醫(yī)生的組織下開展一節(jié)生動有趣的教育教學活動--《我愛我的牙齒》。

首先，在大班級組長LALA老師、中班組BOBO老師的帶領下，小朋友邊唱邊跳地以一首《刷牙歌》拉開序幕。保健醫(yī)生通過講解老虎拔牙這個有趣的故事讓小朋友們認識牙齒的重要性;通過圖片認識蛀牙，了解產生齲齒的原因及危害;通過視頻學習保護牙齒的常識，學習正確的刷牙方法。在討論"如何保護我們的牙齒?"這個環(huán)節(jié)時，小朋友的互動性很強，積極舉手回答問題，整個活動充滿了生活化和生動，達到了教育教學的目標。

口腔保健是人類文明進步的象征，每個人都希望自已有一口潔白、整齊的牙齒，而關健在于從小打好良好的基礎。通過此次課程，相信鳳凰幼兒園的每一位小朋友都會用正確的方法來保護自已的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

全國愛牙日宣傳活動總結4在這次活動中，我們特別準備了齲齒防治的知識宣傳展板、廣播宣傳材料，以及有關齲齒防治知識的'競賽活動。在學生中引起了強烈反響。

在活動中我們發(fā)現(xiàn)許多學生患有齲病以及牙列不齊，這其中許多都是由于平時不注意口腔衛(wèi)生所引起的，由此可見本次活動的重要性以及迫切性。通過我們的講解使學生們知道了日常生活中所應注意的問題，受到了學生們的熱烈歡迎。

通過本次活動使許多學生走出了對齲齒的不了解，不認識，不重視的誤區(qū)，使大家了解到齲齒的防治應該引起大家的廣泛關注及重視?？傊?，本學期宣傳力度大大增加，學校領導也對本項工作給予重視，采取了一些積極的應對措施，學生本人及老師也很配合，這為齲齒的防治工作起到較好的推動作用。

全國愛牙日宣傳活動總結59月20日是第29個“全國愛牙日”，今年的活動主題為“定期口腔檢查遠離口腔疾病”，為了讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識，養(yǎng)成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”，連日來，區(qū)婦幼保健院兒童保健科醫(yī)護人員先后走進多家幼兒園開展普及口腔衛(wèi)生保健知識的義診活動。

近年來，區(qū)婦幼保健院醫(yī)務人員通過每年到幼兒園查體調查發(fā)現(xiàn)，文登幼兒齲齒發(fā)病率在67.4%左右。在本次義務活動中，區(qū)婦幼保健院兒?？乒ぷ魅藛T通過講座的形式，向廣大家長和幼兒園教師講解兒童口腔衛(wèi)生保健相關知識。同時醫(yī)務人員還給幼兒園小朋友進行免費口腔氟化泡沫防齲治療，普及科學正確刷牙方法。此次活動，提高了家長和老師重視幼兒的牙齒保護的意識，并讓他們了解換牙、防止蛀牙的基本知識，讓幼兒學會正確刷牙，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。工作人員表示，今后，區(qū)婦幼保健院將繼續(xù)關注文登兒童口腔健康情況，積極進行健康宣傳教育活動，進一步降低兒童齲齒的發(fā)病率。

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[關鍵詞] 大慶西城區(qū);學齡前兒童;患齲率;恒牙萌出

[中圖分類號]R78 [文獻標識碼] C[文章編號] 1673-7210(2010)01(c)-155-02

齲病是在以細菌為主的多種因素影響下,牙體硬組織發(fā)生慢性、進行性破壞的一種疾病[1]。隨著社會的進步,口腔的健康越來越受到人們的重視。在混合牙列期,學齡前兒童牙頜健康狀況對孩子一生口腔健康的影響更加引起人們的關注。而關于學齡前兒童齲病的報道較多,恒牙萌出情況的報道卻很少。為了解我市學齡前兒童牙頜狀況,我科于2008年底對我市西城區(qū)一類幼兒園的學齡前兒童患齲率及恒牙萌出狀況進行了調查?，F(xiàn)報道如下:

1 資料與方法

1.1 一般資料

采用整群抽樣法,抽取我市西城區(qū)一類幼兒園中的3所,以所抽中幼兒園的896名3～7歲日托兒童為調查對象,其中,男童502名,女童394名。完整資料896份。

1.2 方法

采用WHO齲病調查及恒牙萌出診斷標準,由我科專業(yè)醫(yī)師在自然光下,用口鏡和探診相結合,進行齲病和恒牙萌出現(xiàn)狀調查,填寫患齲情況調查表及恒牙萌出狀況調查表,返回后匯總。

1.3 統(tǒng)計學分析

所得數(shù)據(jù)采用SPSS 13.0軟件進行統(tǒng)計學處理。

2 結果

2.1 學齡前兒童各年齡組患齲及恒牙萌出情況

3歲時患齲率為23.8%,4歲時患齲率為35.7%,而到了6、7歲時的混合牙列期患齲率分別達到了51.1%和68.8%,說明兒童時期患齲率隨年齡增加而增高,7歲時達到高峰。兒童上頜牙列患齲情況是中切牙排第1位,其次是上頜第一乳磨牙和第二乳磨牙,最后是乳尖牙。兒童下頜牙列患齲情況是第一乳磨牙排第1位,其次是第二乳磨牙,最后是中切牙。兒童的恒牙4歲時就有萌出,萌出率為2.52%,6歲時為81.2%,至7歲時到93.8%。見表1。

2.2 各牙位恒牙萌出情況

同年齡組各個牙位的恒牙萌出人數(shù)顯示,隨年齡增長,各牙位恒牙萌出人數(shù)逐漸增加。各年齡組的恒牙萌出均以下第一磨牙最多,其次為下中切牙,再次為上第一磨牙。即有磨牙萌出先于前切牙,下頜牙萌出早于上頜牙的規(guī)律[2]。見表2。

2.3 患齲情況與恒牙萌出情況的關系

筆者選擇患齲和萌出較集中的6歲組兒童進行研究統(tǒng)計[3],發(fā)現(xiàn)該年齡組患齲兒童恒牙萌出率為77.1%,低于未患齲兒童恒牙萌出率(85.5%)。

3 討論

本調查結果顯示,兒童時期患齲率隨著年齡增加而增高。原因是小兒成長過程中輔食增加,兒童食品的特點是甜、軟、黏,易滯留在口腔牙齒表面[4],乳牙萌出時間長,點隙裂溝多而深,易嵌塞食物,兒童自覺性較差,不及時清潔口腔造成的。齲齒的發(fā)病在左右兩側有對稱性[5],往往是由于家長疏忽口腔保健問題及其后果,沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣造成的。

早在2000年WHO就在口腔保健規(guī)劃中提出“兒童口腔患齲率不應高于50%”。本次調查顯示,我市西城區(qū)學齡前兒童患齲率已降至50%以下,達到了WHO要求,這與我市近年來大力開展學齡前兒童口腔保健教育和口腔醫(yī)務工作者及幼兒園保健醫(yī)的努力工作有重要關系。兒童從2.5歲開始乳牙全部萌出,此時,孩子的模仿能力較強,可培養(yǎng)其睡前刷牙、飯后漱口的良好習慣。兒童飲食要多樣化,多食粗纖維食物也是防齲工作不可忽視的一部分。兒童齲齒防治工作是一項長期艱巨的工作,不但是口腔醫(yī)務工作者的責任,更需要家長的密切配合。

有文獻報道恒牙萌出時間一般情況下頜早于上頜[3],本次調查結果證實了這一點,其原因有待進一步探究。在所做的調查中,該年齡組患齲兒童恒牙萌出率低于未患齲兒童恒牙萌出率,提示發(fā)生于學齡前的齲病可能影響到其恒牙牙胚的正常發(fā)育,導致恒牙萌出困難。

因此,要加強孕婦健康教育,及時補鈣,尤其是懷孕7個月后及時補充鈣劑和含鈣食品。在孕婦學校進行口腔知識宣傳。嬰兒6個月左右時乳牙開始萌出,用指套式牙刷在哺食后紗布蘸生理鹽水進行擦拭口腔,保持口腔清潔。2.5歲左右乳牙全部萌出,此時兒童可以模仿大人動作,可培養(yǎng)孩子睡前刷牙、飯后漱口的習慣。學齡前兒童齲齒是嚴重影響兒童身心健康的常見疾病,是一種多因素疾病,有許多問題仍有爭議[6]。筆者認為提高兒童的口腔健康水平,僅靠醫(yī)務人員的力量是不夠的,必須聯(lián)合家庭、學校和社會的力量。在幼兒齲病預防工作中應加強對家長和老師的教育,提高家長對兒童口腔健康重要性的認識,起到監(jiān)督指導的作用,發(fā)現(xiàn)問題及時診治。對于齲病高危兒童提倡建立專門的口腔檔案,將其作為重點防護對象,定期檢查治療,必要時涂氟、窩溝封閉和預防性充填。從口腔衛(wèi)生狀況與患齲率的關系來看,口腔衛(wèi)生良好者患齲率明顯低于口腔衛(wèi)生一般和口腔衛(wèi)生較差者,這也說明良好的口腔衛(wèi)生對預防兒童的齲病發(fā)生具有重要的作用。因此,在兒童口腔保健中應該普及口腔衛(wèi)生知識,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,提倡早晚刷牙,正確刷牙,餐后漱口,睡前不吃零食,使用保健牙刷和含氟牙膏及時消除牙菌斑。合理指導膳食,糾正不良飲食習慣,做好兒童各發(fā)育期的營養(yǎng)分析,以保證乳牙發(fā)育所需的蛋白質、鈣、磷、維生素A、維生素D等,建立健全兒童口腔衛(wèi)生保健機構,積極推廣行之有效的防齲技術,對已患齲病的兒童做到早期發(fā)現(xiàn)、及時治療?？傊?定期對幼兒進行口腔檢查和齲病防治,控制兒童乳牙齲病發(fā)展,保證兒童恒牙牙頜健康。

[參考文獻]

[1]樊明文.牙體牙髓病學[M].2版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2004:3.

[2]呂大廣,王素風.兒童恒牙萌出情況[J].中國公共衛(wèi)生,2003,18(3):328.

[3]王文媛,李曉華.青島市學齡前兒童患齲率及恒牙萌出現(xiàn)狀調查[J].中國優(yōu)生優(yōu)育,2001,12(3):140.

[4]魏敬芳.長春市3～5歲兒童患齲率調查分析[J].吉林醫(yī)學2007,12(28):1916-1917.

[5]張維新,徐江,加爾肯.吉木乃縣學齡前兒童齲病調查[J].牙體牙髓牙周病學雜志,2009,19(3):183.

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【關鍵詞】保育人員；在職培訓；臺灣

無論是在幼兒園、托幼機構還是家庭中，幼兒的保育工作都是促進幼兒健康成長和發(fā)展的一項十分重要的工作。1995年，國家勞動部組織有關專家制定了《保育員國家職業(yè)技能標準(試行)》和《家庭服務員國家職業(yè)技能標準(試行)》，對保育人員應該接受何種培訓、擁有何種技能進行了詳細的規(guī)定。自當年起，能夠在正規(guī)托幼機構和幼兒園中從事保育工作的人員必須通過國家職業(yè)資格考試并持有相應證書。

在我國臺灣省，“保育人員”也被稱作“保母人員”，對于保母人員的專業(yè)培訓有著嚴格而全面的系統(tǒng)。本文就臺灣省關于保姆人員培訓的文獻進行梳理和評介，從中對我國大陸地區(qū)保育人員的專業(yè)技能培訓獲得啟示。

一、臺灣省保母人員專業(yè)訓練的歷史演變

臺灣省保母人員的訓練始于1987年臺北市政府委托臺北家庭扶助中心（現(xiàn)更名為臺灣兒童暨家庭扶助基金會臺北分會南區(qū)分事務所）試辦“鄰里托兒-保母訓練”，1989年起臺北市政府正式委托民間團體辦理保母人員訓練方案，每期上課60小時；高雄市則是自1989年和高雄家扶中心合作推動“家庭托育人員服務訓練”；1992年起，全省各縣市陸續(xù)開辦保母人員基礎訓練；1997年《兒童福利專業(yè)人員訓練實施方案》規(guī)定保母人員至少需訓練滿80小時才可以參加保母人員技術士技能檢定，各縣市政府與民間團體陸續(xù)開辦保母人員訓練，協(xié)助有醫(yī)院從事保母工作者參與保母人員技術士考試，以提升保母人員的素質。

1987年臺北市政府委托臺北家扶中心辦理免費的保母人員訓練，訓練課程內容為：①嬰幼兒營養(yǎng)與食物調配；②嬰幼兒發(fā)展與輔導；③嬰幼兒保育（衛(wèi)生保?。虎軏胗變航逃c實習；⑤親職溝通；⑥嬰幼兒服務的展望；⑦家庭托育中心的環(huán)境；⑧嬰幼兒溝通；⑨嬰幼兒游戲與玩具；⑩鄰里托兒服務之認識；⑪兒童保護觀念與作法；⑫嬰幼兒疾?。?#9324;親子關系與管教；⑭托兒的法律常識；⑮專題演講與討論等。

1997年臺灣省內政部規(guī)定保母人員的基礎訓練類別為職業(yè)倫理、嬰幼兒托育、幼兒發(fā)展、嬰幼兒保育、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒生活與環(huán)境與親職教育，課程內容如表1：

2000年臺灣省內政部兒童局以《社區(qū)保母支持系統(tǒng)實施計劃》作為推動保母人員督導管理制度之依據(jù)，將保母人員的督導管理內容分為職前訓練、媒合轉介與支持輔導（包含咨詢、家訪輔導、在職訓練），同時將保母人員的基礎訓練界定為保母人員的職前訓練，是參加保母人員技術士技能檢定的資格條件。自此，臺灣省保母人員訓練分為了職前訓練與在職訓練兩種。

2005年內政部兒童局將保母人員職前訓練的核心課程修訂為7學分126小時，職前訓練的核心課程包括兒童及少年服務法規(guī)、嬰幼兒發(fā)展、親職教育、托育服務概論、嬰幼兒環(huán)境規(guī)劃及活動設計、嬰幼兒健康照顧、嬰幼兒照護技術等七類。保母人員職前訓練的核心課程內容如表2：

從職前訓練的核心課程內容可以了解到臺灣省保母人員應具備嬰兒發(fā)展、健康照顧、營養(yǎng)、托育環(huán)境規(guī)劃、學習活動設計、托育相關政策法規(guī)、親職教育等知識與技能，對于只完成了臺灣省義務教育或者非幼保相關科系畢業(yè)者必須先接受保母人員職前培訓的核心課程，完成核心課程訓練才能參加臺灣省行政院勞工委員會舉辦的保母人員技術士技能檢定。

而從臺灣省行政院勞工委員會制定的《保母人員技術士技能檢定規(guī)范》可知，保母人員檢定范圍包括學科及術科測驗兩部分。學科部分，主要是測驗兒童及少年福利專業(yè)人員保母人員核心課程的內容，即職業(yè)倫理、嬰幼兒托育導論、嬰幼兒發(fā)展、嬰幼兒保育、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒生活與環(huán)境和親職教育的內容。術科測驗則包括游戲學習區(qū)、清潔區(qū)、調制區(qū)、安全醫(yī)護區(qū)等技能檢定。

從保母人員專業(yè)訓練發(fā)展的演變可知，在專業(yè)訓練上是由局部地區(qū)擴展到全省實施的，訓練時數(shù)由80小時增加至126小時。訓練期分為職前訓練與在職訓練，并由職前訓練與保母技術士技能檢定兩部分相結合，強制非幼保相關專業(yè)者接受專業(yè)訓練。

二、臺灣保母人員在職訓練的實施

臺灣省保母人員在職培訓開始于1999年，臺北市政府委托信誼基金會與臺北家扶中心試辦了“保母督導系統(tǒng)”。該系統(tǒng)首次以訓練、媒合以及督導三合一的方式，讓完成訓練的保母人員能繼續(xù)接受督導——一方面給于保母人員支持，另一方面透過督導系統(tǒng)督導保母人員的托育品質。2000年臺灣省內政部兒童局正式將保母人員的在職訓練納入《社區(qū)保母支持系統(tǒng)實施計劃》的文本中，以提升保母人員照顧幼兒的服務品質。

（一）保母人員的在職訓練

臺灣省內政部兒童局自2000年起規(guī)定各縣市的社區(qū)保母系統(tǒng)每年必須辦理系統(tǒng)內保母人員的在職訓練，訓練經費由內政部兒童局補助；未參加訓練的保母必須退出社區(qū)保母系統(tǒng)，完成訓練后才能重新加入社區(qū)保母系統(tǒng)。由于大多數(shù)保母人員的托育時間為星期一到星期五，所以社區(qū)保母系統(tǒng)多利用假日舉辦保母人員的在職訓練。同時，為了節(jié)省訓練經費與訓練時間，一般而言在職訓練多采用密集式課堂授課方式進行。

各社區(qū)保母系統(tǒng)對保母人員安排的在職訓練內容多以內政部兒童局每年所規(guī)定的訓練內容為范圍進行課程規(guī)劃，并且在辦理保母人員在職訓練前必須將訓練計劃陳報各縣市政府備查。2007年內政部兒童局《社區(qū)保母系統(tǒng)實施計劃》規(guī)定，保母人員必修的在職訓練內容為：兒童保護、衛(wèi)生保健、發(fā)展遲緩兒童篩檢、嬰幼兒發(fā)展與學習、保母情緒管理、托育倫理。2008年規(guī)定保母人員必修的在職訓練內容為：分享育兒照顧新知、育兒經驗分享、提升保母自我照顧能力、兒童保護、衛(wèi)生保?。ㄒ暳Ρ＝?、口腔保健以及健康）、發(fā)展遲緩兒童篩檢保育、嬰幼兒發(fā)展與學習、保母情緒管理、意外事故預防與處理、托育倫理等。

（二）臺北市保母人員的在職訓練

將2006年至2008年臺北市所辦理的保母人員在職訓練課程內容警醒歸納整理如下表：

表3：2006年至2008年臺北市保母人員在職訓練內容一覽表

年 在職訓練內容

2006 幼兒腸胃功能認識與保健、中年婦女之身心適應、嬰幼兒過敏疾病認識與照護、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒生活教養(yǎng)、保母日志撰寫、嬰幼兒感覺統(tǒng)合與潛能開發(fā)、兒童保護、口腔清潔與齲齒防治、嬰幼兒身體發(fā)展與醫(yī)療保健、行為觀察與處理原則、游戲學習設計、保母情緒管理、嬰幼兒按摩理論與實務、嬰幼兒副食品、親子活動設計、說故事研習營、幼兒創(chuàng)意語文、兒童發(fā)展遲緩、社區(qū)保母系統(tǒng)計劃說明、急救CPR、更年期婦女的保健、談幼兒情緒、親職溝通、如何與家長簽訂保母任務契約、動手做玩具、哺育母乳、保母責任險說明、嬰幼兒發(fā)展評估相關資源整合及運用、0-3歲幼兒發(fā)展認識與協(xié)助、培養(yǎng)嬰幼兒注意力、幼兒聽力發(fā)展認識與協(xié)助、應用音樂啟發(fā)嬰幼兒學習與發(fā)展、嬰幼兒意外緊急處理、保母與家長溝通技巧、嬰幼兒營養(yǎng)之均衡發(fā)展、早產兒的居家照顧、家庭托育環(huán)境的規(guī)劃與布置。

2007 新生兒與嬰兒疾病觀護與急救、從營養(yǎng)與副食品談嬰幼兒健康、幼兒常用食品營養(yǎng)成分與體質關系分析、0-3歲親子音樂游戲、危機預防與處理、從清潔與收納談托育環(huán)境維護、保母托育相關政策、各類營養(yǎng)素對各年齡層之重要性、嬰幼兒急癥的處置與照護、由醫(yī)學觀點看學習障礙、感覺統(tǒng)合、幼兒語言發(fā)展與唇腭裂幼兒之照護、幼兒獨立人格訓練、幼兒按摩技巧、育兒工作者易發(fā)生的職業(yè)傷害、受虐兒童與目睹家暴的認識與處遇、兒童視力保健、0-4歲發(fā)展檢核表實作技巧、嬰幼兒教具制作、0-6歲兒童行為改變技術、說故事研習、保姆情緒控制管理、保母專業(yè)倫理、兒童哲學與教學、如何幫助情緒障礙的孩子、托育事件個案探討、文化古跡參訪、意外保險、游戲治療活動設計、保母職場壓力管理及心理調適、學齡前幼兒口腔保健、用藥安全、保母與家長的溝通技巧、嬰幼兒發(fā)展檢核、以只能治療角度看0-3歲的幼兒發(fā)展、保母形象建立、會談技巧、兒童托育政策與居家式兒童照護服務管理自治條例說明、保母系統(tǒng)與勞動權益、嬰幼兒常見的皮膚病、早產兒照護、嬰幼兒意外預防與處理、0-3歲激發(fā)孩子的學習潛能、0-3歲分離焦慮情緒與處理、寶寶腹瀉與便秘的預防與照護、新生兒的照護、發(fā)展遲緩兒童篩檢、嬰幼兒發(fā)展與學習、嬰幼兒的感覺統(tǒng)合、嬰幼兒的安全-CPR。

2008 意外傷害預防與處理、幼兒腦力潛能開發(fā)、托育經驗分享、如何與0-3歲幼兒說故事、如何培養(yǎng)孩子學習力、專注力、記憶力、托育契約權利義務說明與簽訂原則、保姆自我照顧分享、公共衛(wèi)生與傳染病預防、圖書故事與幼兒發(fā)育、幼兒色彩學、幼兒游戲心理與行為、善用學習策略提升學習成效、傳媒對幼兒早期發(fā)展的影響、多元文化與幼兒教育、家庭與法律、兒童發(fā)展篩檢介紹、保母情緒與壓力管理、早產兒居家招呼、系統(tǒng)政策及托育輔助業(yè)務說明、0-2歲嬰幼兒適性發(fā)展游戲活動設計、衛(wèi)生保健（視力、口腔及）、新CPR訓練、兒童保護、穿出自信（保母形象管理與溝通）、嬰幼兒良好飲食習慣、認識孩子與照顧者的依附關系、有效的家計管理、認識母乳、認識兒虐與法律常識、增進幼兒適當?shù)谋磉_能力與改善構音、托育環(huán)境規(guī)劃與安全、嬰幼兒的發(fā)展與學習、托育倫理、寶寶日記書寫技巧、如何和家長做有效的溝通。

臺北市保母人員的在職訓練從1999年起實施已10年，起初由臺北市政府委托民間團體辦理，2000年起依照臺灣省內政部兒童局的規(guī)定由各社區(qū)保母系統(tǒng)辦理。多年來各社區(qū)保母系統(tǒng)辦理的保母人員在職訓練為配合保母的時間多于假日舉辦，訓練方式則以課堂講授方式進行，在職訓練內容依循當年臺灣省內政部兒童局規(guī)定的必修課程進行調整和規(guī)劃。

綜上所述，從臺北市各社區(qū)保母系統(tǒng)自2006年至2008年所舉辦的保母人員在職訓練內容觀之，每年的在職訓練內容差異并不大，這應該與內政部兒童局已對保母人員在職訓練課程內容做了原則性規(guī)范有關。而各區(qū)保母系統(tǒng)辦理保母人員在職訓練前亦會參考保母人員的建議對訓練內容進行調整，保母人員多建議增加工作上需要的知識技能或保母人員自我照顧的需求。

三、對我國大陸地區(qū)保育人員專業(yè)培訓的啟示

對臺灣省保母人員職業(yè)培訓的歷史沿革以及訓練課程內容的梳理，可以看出在臺灣省對于保育人員訓練的內容不僅包括了幼兒保育的專業(yè)知識和技能，同時也涵蓋了對于專業(yè)倫理和個人發(fā)展的素質培訓。

而在我國的大陸地區(qū)，對于保育人員的專業(yè)培訓目前還只是對職前培訓有著嚴格的要求，在職培訓并未有著明確的規(guī)定以促進其繼續(xù)發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)技能標準》中對于保育員的要求來看，對于保育員的專業(yè)培訓內容還僅僅是關注對幼兒生理心理的了解、幼兒常見疾病和護理方法以及對幼兒教育保育的技能等，而對于保育人員的專業(yè)倫理、職業(yè)發(fā)展、與家庭和幼兒的溝通以及共創(chuàng)支持保育人員專業(yè)發(fā)展平臺的關注較少。

基于以上對于我國臺灣省保育人員專業(yè)培訓的述評以及對于我國大陸地區(qū)保育人員培訓的比較，可以看出我國大陸地區(qū)可以在保育人員的專業(yè)倫理、在職培訓、專業(yè)發(fā)展以及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面給予更多的重視，為提高保育人員自身素質和保育質量打造更好的平臺。

參考文獻：

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[10] 臺北市政府社會局.臺北市政府社會局97年度業(yè)務報告，2008

篇4

【摘要】目的 分析2009年臨沂市城區(qū)2～6歲兒童的健康狀況，為更有效開展我市入托兒童保健工作提供科學依據(jù)。 方法 收集2009年臨沂市婦幼保健院兒童保健科門診的入托查體資料，并進行統(tǒng)計分析。 結果 共體檢入托兒童1288人，其中男童681人，女童607人。體檢正常者740人（57.5%），從高到低依次為齲病（22.8%）、肥胖（8.9%）、佝僂病后遺癥（4.3%）、貧血（3.1%）、營養(yǎng)不良（2.0%）和心臟雜音（1.5%）。 結論 2009年臨沂市城區(qū)2～6歲入托兒童的健康狀況不盡人意，應重視合理喂養(yǎng)、優(yōu)化生活方式，采取有效方式降低齲病、肥胖和貧血等疾病的發(fā)生。

【關鍵詞】兒童 健康狀況 調查

2～6歲是兒童良好健康相關和健康行為形成的關鍵時期，也是兒童保健的重點對象。詳細了解臨沂市2～6歲兒童健康狀況可以為進一步開展本市兒童保健和兒童健康促進工作具有指導意義。現(xiàn)對2009年臨沂市城區(qū)2～6歲入托兒童健康狀況進行調查分析。

1 對象和方法

1.1 對象和方法 :2009年臨沂市婦幼保健院兒童保健科門診共就診臨沂市城區(qū)2～6歲入托體檢兒童1288名。

1.2 方法 :體檢按照衛(wèi)生部國家教育委員會頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》［1］的要求對臨沂市婦幼保健院兒童保健門診醫(yī)師進行統(tǒng)一培訓，對兒童身高、體重、頭圍和胸圍等指標的測量按照黎海芪等主編的第二版《兒童保健學》［2］的要求進行統(tǒng)一測量，同時還對兒童的全身情況進行檢查。血色素均采用靜脈血進行檢測。

1.3 標準

1.3.1 肥胖和營養(yǎng)不良的評價標準 :身高體重的評價標準參考2005年《中國7歲以下兒童生長標準》，根據(jù)被檢兒童的檢測日期、出生日期、體重、身長（高）等資料，用三種測量進行評價，即按年齡測體重（簡稱體重/年齡）；按年齡測身高（簡稱身長（高）/年齡）；按身高測體重（簡稱體重/身長（高））進行營養(yǎng)評價，評價結果分為體重正常、肥胖（輕、中、重）和營養(yǎng)不良（低體重、發(fā)育遲緩、消瘦），詳見表1。

1.3.2 佝僂病后遺癥診斷標準 :佝僂病后遺癥診斷標準參考沈曉明等主編的第七版《兒科學》［3］，以遺留骨骼改變?yōu)闇蔬M行診斷。

表1 兒童營養(yǎng)狀況評價標準

1.3.3 貧血的診斷標準 :貧血的診斷參考沈曉明等主編的第七版《兒科學》［4］，以血色素＜110g/L為貧血。

1.3.4 齲病和心臟雜音的診斷標準 :齲病和心臟雜音的診斷參照兒童保健的工作常規(guī)。

1.4 統(tǒng)計分析:以Epidata 3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫，所有資料采用雙錄入檢錯法進行錄入，數(shù)據(jù)經SPSS13.0進行處理，以P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 受檢兒童年齡和性別分布:2009年共體檢兒童1288名，其中，男童681（52.9%）人，女童607（47.1%）人。因5歲和6歲年齡組兒童較少，故合并為一組。受檢兒童的年齡和性別分布見表2。

表2 受檢兒童的年齡和性別分布

2.2 兒童總體的健康狀況:共體檢1288人，不同年齡不同性別入托兒童的體重和身長/高情況見表3。

表3 不同年齡不同性別入托兒童體重和身長/高情況

所有體檢兒童中，體檢正常者740人（57.5%），肥胖、營養(yǎng)不良、佝僂病后遺癥、齲病、貧血和心臟雜音的檢出率1.5%～22.8%，從高到低依次為齲病（22.8%）、肥胖（8.9%）、佝僂病后遺癥（4.3%）、貧血（3.1%）、營養(yǎng)不良（2.0%）和心臟雜音（1.5%）。2～6歲不同年齡入托兒童肥胖的發(fā)生率從5.7%～15.3%不等，以4歲兒童最高，5-6歲最低；營養(yǎng)不良發(fā)生率較低，0.0%～3.3%不等，3歲兒童最高；佝僂病后遺癥發(fā)生率也較低，為1.1%～5.7%不等，以2歲兒童最高；貧血發(fā)生率2.3%～4.3%，以2歲兒童最高；心臟雜音檢出率1.1%～2.0%，以3歲兒童最高；齲病發(fā)生率最高，從26.2%～41.4%，且隨年齡增長有遞增的趨勢。詳細情況見表4。

表4 不同年齡入托兒童肥胖、營養(yǎng)不良、佝僂病、齲病、貧血和心臟雜音檢出情況表

2.3 不同年齡、不同性別兒童肥胖比較:肥胖檢出率男生為9.8%，女生為7.7%，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。各年齡段男童和女童肥胖檢出率無統(tǒng)計學意義（P＞0.05，詳細情況見表5）。

2.4 不同年齡、不同性別兒童營養(yǎng)不良比較:營養(yǎng)不良檢出率男童為1.8%，女童為2.5%，男女童差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。各年齡段男童和女童營養(yǎng)不良檢出率無統(tǒng)計學意義（P＞0.05，詳細情況見表6）。

2.5 不同年齡、不同性別兒童佝僂病后遺癥比較:佝僂病后遺癥檢出率男童為6.0%，女童為2.3%，男童高于女童，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。2歲和3歲男童佝僂病后遺癥檢出率高于同年齡段女童檢出率，差異統(tǒng)計學意義（P＜0.05，詳細情況見表7）。

表5 不同年齡、性別的2～6歲兒童肥胖比較

表6 不同年齡、性別的2～6歲兒童營養(yǎng)不良比較

表6 不同年齡、性別的2～6歲兒童營養(yǎng)不良比較

a表示Fisher確切檢驗，*表示P＜0.05。

2.6 不同年齡、不同性別兒童齲病比較:齲病檢出率男童為23.1%，女童為22.6%，男女童差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。但不同年齡段男女童齲病率進行比較時發(fā)現(xiàn)4歲女童的齲病檢出率高于4歲男童的齲病檢出率，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），其余年齡段男女童齲病檢出率差異無統(tǒng)計學意義（P＜0.05，詳細情況見表8）。

表8 不同年齡、性別的2～6歲兒童齲病比較

2.7 不同年齡、不同性別兒童貧血比較:貧血檢出率男童為3.7%，女童為2.5%，男女童差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。各年齡段男童和女童貧血檢出率無統(tǒng)計學意義（P＞0.05，詳細情況見表9）。

表9 不同年齡、性別的2～6歲兒童貧血比較

2.8 不同年齡、不同性別兒童心臟雜音比較:心臟雜音檢出率男童為1.5%，女童為1.5%，男女童差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。各年齡段男童和女童心臟雜音檢出率無統(tǒng)計學意義（P＞0.05，詳細情況見表10）。

3 討論

2～6歲兒童的營養(yǎng)對兒童及青少年時期生長發(fā)育及成年后的健康狀況有著重要影響，肥胖和營養(yǎng)不良的發(fā)生與社會發(fā)展、經濟狀況、營養(yǎng)供給、衛(wèi)生保健服務等多種因素密切相關，兒童長期肥胖和營養(yǎng)不良不但影響體格發(fā)育，而且影響智力和心理發(fā)育，還可造成全身各系統(tǒng)的功能紊亂，免疫功能低下，易患多種疾病。

表10 不同年齡、性別的2～6歲兒童心臟雜音比較

3.1 肥胖 :本調查發(fā)現(xiàn)臨沂市2～6歲入托兒童的肥胖總檢出率8.9%，高于國內其他城市的報道［5-9］，以4歲兒童最高（15.3%），這可能與此年齡期是脂肪組織的發(fā)育活躍期及重聚期有關。已有研究表明家長的養(yǎng)育觀念及飲食行為和生活方式［10-11］通過共同生活環(huán)境會對兒童產生極大影響，膳食結構不合理以及兒童不良的飲食習慣（偏食挑食、喜歡膨化食品、進食速度快、愛喝甜飲料、經常吃零食、油炸快餐等）［12］是促進兒童發(fā)生營養(yǎng)問題的高危因素。應進一步在此年齡段兒童中開展膳食行為和家庭養(yǎng)育環(huán)境調查，以探索影響臨沂市兒童肥胖的行為學因素并進行適當干預。同時加強對家長的宣教，普及營養(yǎng)知識，改變家長認為幼兒吃的越多越好，越胖越好的錯誤觀念，樹立合理膳食、均衡營養(yǎng)的健康理念，自覺改善不良飲食行為習慣，同時，在滿足兒童生長發(fā)育的基礎上控制脂肪攝入量，并限制甜食、零食、油炸快餐等食物的攝入，避免睡前進食。鼓勵兒童自己進餐，養(yǎng)成良好的進食習慣，做的一日三餐，不過食、暴食，不邊看電視邊吃或邊玩邊吃等。此外，已有研究發(fā)現(xiàn)出生體重與兒童期肥胖呈明顯相關性［6,13-14］，這提示兒童肥胖的一級預防應胎兒期抓起，防治孕期營養(yǎng)過剩。

3.2 營養(yǎng)不良 :營養(yǎng)不良總檢出率2.0%，以3歲兒童最高（3.3%），低于馮平在河南的調查結果［15］，但高于張娟在北京的調查［16］。這可能因為臨沂市是一個經濟相對良好的城市，隨著獨生子女政策的實施，人們對兒童的關注度普遍提高，對兒童的喂養(yǎng)問題逐漸重視的原因。

3.3 佝僂病后遺癥:佝僂病是嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病，患病年齡主要集中在2歲以內，其發(fā)生主要為戶外活動少、服用維生素D不規(guī)則，維生素D服用過晚或過少，家長不能定期帶孩子進行門診保健和營養(yǎng)咨詢，2歲以后多是兒童進入佝僂病后遺癥期，本調查發(fā)現(xiàn)2～6歲入托兒童佝僂病后遺癥檢出率4.3%，低于龔群等［17］對上海的調查（8.2%），但本調查以3歲兒童多見，可能與大部分嬰幼兒3歲以后停服維生素D制劑有關。因此關于停服維生素D制劑的年齡有待進一步研究［18］。同時，本調查還發(fā)現(xiàn)男童佝僂病后遺癥檢出率高于女童，尤以2和3歲兒童比較明顯，這可能因為2～3歲是兒童生長發(fā)育的高峰時期，且男童生長速度快于女童，所以比較容易出現(xiàn)維生素D等各類營養(yǎng)素的缺乏。

3.3 齲病:本次調查發(fā)現(xiàn)齲病是影響2～6歲兒童健康的主要因素，其檢出率為22.8%，低于張娟［16］和李曉楓［19］對北京和大連的調查，且4歲女童齲病的檢出率高于男童。這提示我們在加強兒童營養(yǎng)的同時，應注重兒童口腔健康的護理，應針對2～6歲兒童的特點，開展兒童及家庭健康宣傳教育，養(yǎng)成良好的飲食和牙齒衛(wèi)生保健習慣，少吃甜食，同時提倡及早指導兒童正確刷牙，預防齲病的發(fā)生。

3.4 貧血:貧血是兒童常見的疾病之一，本調查發(fā)現(xiàn)2～6歲兒童貧血的檢出率為3.1%，以2歲兒童的檢出率較高，高于張娟［16］在2006年對北京的調查，這可能是由于嬰幼兒輔食添加不合理，讓兒童養(yǎng)成挑食偏食的壞習慣。5～6歲兒童貧血的檢出率較低，可能因為此年齡進行查體多是因為需要變更幼兒園，目前幼兒園多注重兒童的飲食搭配，均制定兒童健康營養(yǎng)食譜，所以兒童在前一個幼兒園基本可以得到均衡的營養(yǎng)，故貧血檢出率較低。

3.5 心臟雜音:本調查中心臟雜音的檢出率為1.5%，雖然并不一定是先天性心臟病，但應當引起家長、醫(yī)生及教師的關注，兒童保健科應加強心臟雜音兒童的診斷和隨訪，以提高此年齡段兒童的健康狀況。

臨沂市2～6歲兒童的健康狀況不盡人意，存在多種影響兒童健康的疾病，應加強此年齡段兒童的健康教育宣傳和父母指導，促進兒童養(yǎng)成健康的飲食、行為習慣和口腔保健，同時充分發(fā)揮兒童保健科醫(yī)生的作用，為學齡前兒童提供更合理全面的指導。

參考文獻

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篇5

1．1學習精細化管理概念

利用科室業(yè)務學習，組織護士學習精細化管理的理念、精髓，人人主動參與精細化管理。制定與完善各項規(guī)章制度、護理常規(guī)、操作標準、流程、指引、應急預案、健康教育計劃、功能鍛煉計劃、出院隨訪制度、預約服務章程等，讓工作人員有章可循。

1．2精細化護理管理的實施

1．2．1制度建設

首先，通過組織學習，提高思想認識，加深對優(yōu)質護理服務內涵的理解。其次，分批選派護士外出參加優(yōu)質護理示范病房的經驗交流會及實地學習。根據(jù)學習情況，組織護士討論，根據(jù)本科室的特點，結合“優(yōu)質護理服務示范工程”考核細則，建立健全各項規(guī)章制度、各層級護士職責和工作標準、培訓計劃，改進工作流程，規(guī)范文明用語，制定適合本科室的工作指引、應急預案和服務規(guī)范。

1．2．2不斷提高業(yè)務技能

針對口腔頜面外科低齡兒童比較多、對靜脈穿刺水平要求較高的特點，選派護士到綜合醫(yī)院的兒科和輸液室進修，提高靜脈穿刺水平;對接受正頜手術或者頜骨骨折的患者，由于其口內有結扎鋼絲、托槽等，口腔護理難度大，開展四手操作進行口腔沖洗，如果患者口腔中有血痂或痰痂，口腔護理時沖洗液增加雙氧水，以利清洗和消除異味;對氣管切開說話不方便的患者，制作示范卡，患者可以指著卡片與護士交流，充分表達訴求;對危重患者或行游離皮瓣術后需要制動的患者，加強生活護理，增加患者舒適感。同時，平時利用交接班、入院評估、患者特殊檢查、手術前后、病情變化處理穩(wěn)定后等時機，適時地解答患者疑問、提供專業(yè)的康復指導。每周組織護士業(yè)務學習1次，內容包括優(yōu)質護理服務內涵、“三基三嚴”知識、口腔頜面外科?？谱o理知識與技能等。每月業(yè)務大查房1次，的提高。

1．2．3精細化的預約服務

廣東省口腔醫(yī)院頜面外科開展預約服務后，利用網絡、電話、現(xiàn)場等預約平臺，針對患者不同病種、年齡、性別，為排隊等候住院的患者提供精細、個性化的預約服務，如癌癥、感染的患者優(yōu)先預約，女性患者避開月經期，寒暑假合理安排學生住院，擇期手術的患者根據(jù)患者的時間安排預約，提前通知患者帶齊所需物品住院。

1．2．4精細化的健康教育

根據(jù)不同的病種、患者所處的不同治療階段制定不同的健康教育計劃，如患者入院時，重點介紹住院環(huán)境、責任醫(yī)生和護士、主任和護士長、訂餐和探視制度、安全宣教等，讓患者消除陌生感，明白有疑問該找誰，關注患者來到陌生環(huán)境需要適應過程，避免信息量太大記不住或記錯。檢查前重點告知留取標本的注意事項，如禁食水時間，兩歲以下幼兒強調兩點前喂1次牛奶或糖水，以免禁食水時間過長小孩哭鬧影響標本的質量。手術前告知術前術后需注意的事項、配合要點并耐心解答患者關心的問題，如游離皮瓣術后頭部制動的目的，唇、腭裂修復術后的喂養(yǎng)，正頜、骨折術后的進食技巧，顳頜關節(jié)強直患者術后的功能鍛煉等，讓患者了解治療的過程及其間可能出現(xiàn)的情況，主動參與治療護理，同時了解與疾病相關的知識，形成良好的健康習慣和行為。

2結果

開展精細化預約服務后，減少了患者盲目到院卻因各種原因不能入住的情況，加快了床位周轉，縮短了平均住院天數(shù)，住院人數(shù)由2011年每年1059人次增加到2013年1120人次。開展精細化的優(yōu)質護理服務以來，護士在患者身邊的時間增加，溝通更到位，護患關系日益和諧?；颊叩臐M意度從82．0%上升到99．3%，對責任護士的知曉率從60%上升到100%。

3討論

篇6

一、目的

通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性預防控制措施，及時控制和有效消除高致病手足口病疫情對人的危害，大幅度降低發(fā)病率，保障全鎮(zhèn)人民的身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序。

二、組織領導

趙莊鎮(zhèn)黨委、政府高度重視手足口病防控工作，切實加強組織領導，成立了以鎮(zhèn)長同志為組長，相關部門負責人和包保鎮(zhèn)村干部為成員的趙莊鎮(zhèn)手足口病防治工作領導小組。領導小組下設辦公室在趙莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，同志兼任辦公室主任，負責日常工作，同志負責信息收集、上報等工作。同時建立村級、組級手足口病防治信息網絡，各村村委會主任任村級信息網絡組長，各組的組長任本組組級信息網絡的組長，負責本村本組的手足口病防治的全面工作。

各村成立相應的組織，成立包括包組干部、村醫(yī)、村民小組組長為成員的6包保小組，落實工作責任制。

三、疫情控制

（一）自**年5月2日起，手足口病納入丙類傳染病管理。趙莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和各村衛(wèi)生室及個體診所要按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規(guī)范》的有關規(guī)定，對符合上述病例定義的手足口病病例或可疑病例進行報告。

（二）村衛(wèi)生室發(fā)現(xiàn)手足口病患者或可疑病例時，要立即轉診至鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)手足口病患者或可疑病例時，要立即轉診至縣人民醫(yī)院，同時填出轉診單，并注明包保責任人，并寫清癥狀和體征，并注明為可疑病例。

（三）全鎮(zhèn)局部或集體單位發(fā)生流行或暴發(fā)時，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》及有關規(guī)定，及時進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告，由縣疾病預防控制中心及時進行調查處理。

四、培訓工作

鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和鎮(zhèn)防保所要加強對轄區(qū)各村衛(wèi)生室及個體診所醫(yī)務人員的專業(yè)培訓，切實提高臨床醫(yī)生診斷水平、操作流程和報告意識。

五、應急處置

鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院做好手足口病暴發(fā)疫情應急處置的準備，做到“物資、人員、技術、經費”四落實，一旦發(fā)生暴發(fā)疫情，及時采取有力措施控制處理，嚴防疫情擴散蔓延。

六、手足口病傳播途徑多，5歲以下嬰幼兒普遍易感。做好兒童個人、家庭和托幼機構的衛(wèi)生是預防本病感染的關鍵。

（一）個人預防措施

1、避免接觸患病兒童。飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物；

2、看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；

3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗；

4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經常通風，勤曬衣被；

5、對5歲以下兒童不明原因發(fā)熱和/或手、足、口腔、肛周皮疹等相關癥狀的，要及時到醫(yī)療機構就診。

（二）鎮(zhèn)各中小學、幼兒園等集體單位的預防控制措施

1、本病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要保持良好通風；

2、每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；

3、進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應穿戴手套。清洗工作結束后應立即洗手；

4、每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；診斷為手足口病的患兒病情痊愈2周后才能返回學校或幼兒園；

5、患兒增多時，要及時向上級衛(wèi)生和教育部門報告。根據(jù)疫情控制需要上級教育和衛(wèi)生部門可決定采取托幼機構或小學放假措施；

6、定期開衛(wèi)生防病健康教育課，教育指導兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

（三）鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和各村衛(wèi)生室及個體診所的預防控制措施

1、疾病流行期間，醫(yī)院應專辟診室（臺）接診疑似手足口病人，候診及就診區(qū)域應定時清潔消毒，室內清掃時應采用濕式清潔方式；

2、發(fā)現(xiàn)手足口病臨床診斷病例或可疑病例時，尤其是5歲以下兒童不明原因發(fā)熱患兒，應立即送定遠縣人民醫(yī)院（定點醫(yī)院）檢查治療，不得截留治療，不得直接轉往縣外醫(yī)療機構。同時做好轉診車輛的消毒工作。

3、診療、護送病人過程中所使用的非一次性的儀器、物品等要擦拭消毒；

4、患兒的呼吸道分泌物和糞便及其污染的物品要進行消毒處理；

7、發(fā)現(xiàn)手足口患者增多或腸道病毒感染相關死亡病例時，要立即向縣衛(wèi)生局和定遠縣疾病預防控制中心報告。

七、公共宣傳和健康教育

全鎮(zhèn)按照縣人民政府《關于實行手足口病包保責任制的通知要求》，要大力開展人手足口病科普知識和應急處置基本知識的宣傳教育，大力開展愛國衛(wèi)生和全民健康運動，倡導健康、文明的生活方式，有針對性地加強防范措施，并組織居民（村民）開展個人防護自救和應急救援培訓，提高全鎮(zhèn)群眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的自我防護和心理承受能力，引導群眾和非政府組織自覺配合和參與政府的應急工作，為人手足口病疫情應急處理工作創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

手足口病防控工作方案（二）

最近，我市發(fā)生了較大規(guī)模的腸道病毒EV71感染所致的手足口病疫情，該疫情已引起社會的高度關注。為切實做好我校手足口病防控工作，確保學生身體健康和生命安全，現(xiàn)制定如下工作方案：

一、高度重視手足口病防控工作

手足口病是腸道病毒EV71感染引起的常規(guī)傳染病之一，主要發(fā)生對象為5歲以下的嬰幼兒，該病可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥；傳播方式主要是通過密切接觸急性期病人的糞便、口腔分泌物、皮膚皰疹液中的病毒，經糞——口途徑和呼吸道進入體內；臨床表現(xiàn)主要是手、足、臀、口腔粘膜等部位斑疹和發(fā)熱為特征，一般愈后良好。

二、切實加強組織領導

為加強領導，中心校決定成立手足口病防控工作領導小組，由夏明月任組長，甕運華任副組長，各小學校長為成員，領導小組下設辦公室（設在中心校，電話），由甕運華任辦公室主任。

各村小要高度重視，分別成立相應的工作機構，實行校長任組長，教師為成員的工作機構，并制定好防控工作方案，做到分工明確，責任到人。

三、工作目標

通過采取預防為主、防治結合的綜合性防治措施，控制手足口病疫情的發(fā)生，一旦發(fā)生腸道病毒EV71病毒感染疾病疫情，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時處理，防止二代病例的發(fā)生，全面落實綜合性防治措施，科學有效控制疫情。

四、工作措施

（一）衛(wèi)生防病措施

學校要對學齡前兒童和學生進行手足口病和其他傳染病預防控制知識宣傳，教育兒童和學生及時主動報告發(fā)熱等不適癥狀，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的防病意識與自我保健能力。

（二）醫(yī)療防治措施

1、明確診斷標準及臨床診斷。

在流行季節(jié)發(fā)病，常見于學齡前兒童，嬰幼兒多見。臨床診斷以發(fā)熱、手、足、口、臀部出現(xiàn)斑疹、皰疹為主要表現(xiàn)，可伴有上呼吸道感染癥狀；部分病例僅表現(xiàn)為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽；重癥病例可出現(xiàn)神經系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)衰竭等表現(xiàn)。

2、采取有效措施，保護易感人群。

托幼機構要加大管理力度，認真落實晨檢制度，對發(fā)現(xiàn)的病人及疑難病人一定要及早隔離治療。認真落實《消毒管理辦法》的有關規(guī)定，對患兒的糞便、呼吸道分泌物及可能受污染的物品（衣物、被子、餐欽具、玩具等）要隨時進行消毒。必要時依法暫時關閉病例所在的學校、托幼機構及其他幼兒聚集場所，以保護易感兒童。

（三）開展防控知識宣傳培訓

1、提高學生防病知識水平。

各小學要以各種宣傳方式大力開展手足口病等傳染病預防控制知識的宣傳教育，指導學生家長注意孩子的個人衛(wèi)生，經常對孩子居住的房間進行通風換氣，對兒童玩具、餐具、衣物、用品進行消毒，要避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、皮疹等癥狀，應盡早就診，并積極配合治療。

五、加強督促檢查

中心校手足口病防控工作領導小組對轄區(qū)內的托幼機構、學校手足口病等傳染病防控工作的監(jiān)督檢查，重點加強對學校飲食、飲水與環(huán)境衛(wèi)生、晨檢制度、健康教育等衛(wèi)生措施的落實情況，對因措施不力、工作不落實而造成手足口病等傳染病疫情擴散蔓延的，將按照有關法律法規(guī)和規(guī)定嚴肅處理。

六、各校責任區(qū)劃分

學校名稱

責任人

備注

七、工作要求

1、要求各小學充分認識手足口病防控工作的重要性，切實抓好落實。

2、各小學要保證防治疾病所需的一定經費，及一定的物質保障。

手足口病防控工作方案（三）

一、加強領導，落實責任

針對當前手足口病高發(fā)的情況，我校高度重視，制訂了魯莊中心幼兒園手足口病的防控方案，成立了以校長為組長，各幼兒園負責人為成員的手足口病領導小組。建立了手足口病防控工作責任制，由專人負責手足口病的監(jiān)控報告工作。

二、加強宣傳：

（一）宣傳工作要點：

通過晨間談話、午間活動等各種宣傳教育形式對廣大的師幼開展有關手足口病傳染病知識的宣傳教育。養(yǎng)成幼兒良好的生活，衛(wèi)生習慣是幼兒園教育教學的最根本目的與任務。對于腸道傳染多發(fā)季節(jié)，加強有關不飲生水、不吃過期變質食品，飯前便后要洗手等“防病從口入”的有關行為的強調至關重要，增強幼兒的自我保護意識和能力。

同時，我們還利用宣傳欄、家長會、告家長一封信等形式對每個幼兒家長各開展預防手足口病的衛(wèi)生知識宣傳健康教育，讓家長知道該病可防、可控、可治，了解和掌握相關預防知識，讓家長和我們幼兒園共同筑起一道安全保壘！

（二）、宣傳主要內容：

1、飯前便后洗手、勤洗澡等，養(yǎng)成良好的個人生活、飲食衛(wèi)生習慣。

2、喝開水，不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用。

3、保持教室、宿舍等場所的通風換氣，并告戒家長要經常對孩子居住的房間進行通風換氣。

4、盡量少去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。

5、家長、教師要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等情況，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。

6、注意教室、家庭室內外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經常在陽光下曝曬。

7、減少與家禽、家畜的直接接觸。

8、加強營養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。

三、做好環(huán)境整治、消毒工作：

1、做到“三清、三滅”：“三清”，即清垃圾、清污水、清廁所； “三滅”，即滅鼠、滅蚊、滅蠅。

2、活動室、午睡室保持良好的通風，無人環(huán)境下定期用紫外線燈消毒；教玩具每天消毒，在含氯250mg/L的消毒液中浸泡15分鐘或在陽光下暴曬4小時以上；幼兒個人用品（茶杯、毛巾專人專用，每天清洗、消毒一次；被褥、床墊每周暴曬一次，每次不少于4小時，及時翻動，并且個人專用；被套、枕套、枕巾每周洗一次）按要求定期做好消毒工作；每日對門把手、樓梯扶手、床圍欄、桌椅板凳臺面、水龍頭、便器扶手以及其它可能觸及的物體表面用500mg/L有效氯含氯消毒液擦拭，作用15分鐘后用清水擦拭干凈。

3、加強園內食堂、飲用水管理，減少手足口病經食品及飲用水傳播途徑。

四、加強幼兒晨檢、午檢及幼兒缺勤的追蹤調查工作

1、每天進行晨檢、午檢和全日健康觀察，及時掌握幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有手足口病等疑似癥狀或傳染性疾病癥狀，要及時通知家長并送醫(yī)院檢查。

2、對缺勤的幼兒，老師要及時進行調查，摸清原因，并進行跟蹤追查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向園領導報告。

3、經醫(yī)院診斷為手足口病等傳染病的，要按有關規(guī)定進行隔離治療。

4、因手足口病等傳染病暫時停學的幼兒必須在恢復健康，并經有資質的醫(yī)療單位確定沒有傳染性、并開具健康證明后方可入園進班復學。

五、信息報告

1、手足口病的報告責任

責任報告單位：魯莊中心幼兒園

責任報告人：帶班教師——聯(lián)小負責人——園長

2、手足口病報告時限及程序

篇7

在實施《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》和《*區(qū)兒童發(fā)展“*”規(guī)劃》中，我區(qū)各級政府把兒童工作納入了國民經濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃。為了實現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》的目標，區(qū)、鎮(zhèn)政府和有關部門形成合力，采取有力措施攻克難點指標，較好地達到各項目標，使我區(qū)兒童事業(yè)有了很大的發(fā)展。

——兒童健康水平不斷提高。創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院，普及新生兒新法接生，提倡住院分娩，加強產科建設和圍產期保健服務等工作的全面開展和實施，到*年全區(qū)已有愛嬰醫(yī)院13間，4個月內嬰兒母乳喂養(yǎng)率、嬰兒及5歲以下兒童死亡率、5歲以下兒童中重度營養(yǎng)不良患病率、兒童常規(guī)免疫接種率均已達到*市的目標。

——兒童基礎教育普及程度上新臺階。*年我區(qū)學齡前兒童入園率73.3％，小學一年級按時入學率99.98％，小學學生完成率100％，初中入學率100%。我區(qū)學校、家庭、社會三結合教育取得良好發(fā)展，全區(qū)0—14歲兒童受教育率達到97.5%。

——兒童生存環(huán)境不斷優(yōu)化。我區(qū)大力加強城市和農村各類衛(wèi)生設施建設，不斷提高城鄉(xiāng)人民飲用水衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生和生活廢棄物無害化處理水平。*年我區(qū)農村改水受益率及農村享有安全飲用水的人口覆蓋率已達100％，農村享有衛(wèi)生廁所的人口覆蓋率達92％。

——特殊困境兒童受到保護。我區(qū)特殊教育學校已投入使用多年，三殘兒童受教育率為92%。民政部門設立了1所兒童福利院，解決了棄嬰棄兒的護理及生活照顧問題。全區(qū)開展的“扶孤助學”使600名兒童得到受益，得以重返校園。

我區(qū)兒童事業(yè)的發(fā)展在“*”期間取得了很大的成效，但面對21世紀全面提高兒童的素質的重任，我們仍有不少困難和問題需要解決：降低孕產婦死亡仍需付出較大的努力，*年我區(qū)孕產婦死亡率為56.56/10萬(含流動人口),大大超過*市25/10萬的終期目標，隨著近年來流動人口大量增加及管理不夠規(guī)范，流動人口的孕產婦死亡率難以降低，成為實現(xiàn)《兩綱》目標的難點和重點；嬰兒、五歲以下兒童死亡率呈反復交替升降狀態(tài)；抓素質教育還需加大力度，重分數(shù)、輕能力，重營養(yǎng)、輕鍛煉等現(xiàn)象仍需糾偏；兒童行為偏差、肥胖癥、近視和齲齒較多；農村、城區(qū)幼兒入園率、教育水平差距較大；近年高新技術，特別是信息科學技術的發(fā)展，拓展了兒童的視野，其精神生活的需求越來越高，同時也帶來一定的負面影響，對現(xiàn)有的兒童發(fā)展及其教育模式提出了新的挑戰(zhàn)；兒童的校外活動場所不足，現(xiàn)有的社區(qū)活動場地不同程度地存在著面積較小、設施陳舊、功能單一，科技含量低，反映兒童發(fā)展的需求和社會服務不足的矛盾，這都影響了21世紀兒童的全面發(fā)展與素質提高，必須引起我們足夠的重視。

為進一步優(yōu)化兒童生存、保護、發(fā)展和參與條件，全面促進兒童健康成長，在基本實現(xiàn)《*區(qū)兒童發(fā)展“*”規(guī)劃》目標的基礎上，根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要（*－2010年）》和廣東省、*市《兒童發(fā)展規(guī)劃（*—2010年）》的要求，結合我區(qū)兒童事業(yè)發(fā)展的實際，特制訂《*區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（*－201O年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）。在兒童與健康、兒童與教育、兒童與法律保護、兒童與環(huán)境等4個領域，提出21世紀第一個十年我區(qū)兒童發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的策略和措施。

總目標

堅持“兒童優(yōu)先”的原則，推進我區(qū)兒童事業(yè)與國民經濟和社會同步發(fā)展，繼續(xù)鞏固、提高基礎教育的質量，提高普及高中教育，大力發(fā)展學校、家庭、社會三結合教育網絡，全面推進素質教育；不斷優(yōu)化兒童生存、保護、發(fā)展和參與的社會環(huán)境；使兒童充分享有受法律保護的各項權利，得到文化教育、醫(yī)療保健、生活娛樂等方面的社會服務；不斷提高兒童的整體素質、發(fā)展水平、培育兒童的創(chuàng)造精神和實踐能力，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

主要目標及策略措施

一、兒童與健康

改善兒童衛(wèi)生保健服務，全面提高兒童健康水平。

目標與指標

1、提高出生人口素質

——婚前醫(yī)學檢查率*年達93％，2010年年達93％以上。

——新生兒出生缺陷發(fā)生率*年控制在100／萬以下，2010年達90／萬以下。

2、降低孕產婦和兒童死亡率

——孕產婦和嬰兒、5歲以下兒童死亡率*年分別控制在25/10萬和10‰，2010年在25/10萬和10‰基礎上分別下降1／5和1／6。

——孕產婦保健管理率*年達93％，2010達97％。

——農村孕產婦住院分娩率到2010年達97％以上，高危妊娠孕產婦住院分娩率達100％。

——新生兒破傷風發(fā)病率在*年基本消滅。

——兒童保健管理率*年達93％以上，2010年達97％以上，逐步提高女童及流動人口中兒童衛(wèi)生保健服務的水平。

——繼續(xù)保持高水平的常規(guī)免疫接種率，*年以鎮(zhèn)（街）為單位達98％以上，逐步將新的疫苗接種納入計劃免疫管理。

3、提高兒童營養(yǎng)水平，增強兒童體質

——到2010年，5歲以下兒童中、重度營養(yǎng)不良患病率以*年為基數(shù)下降1／5。

——低出生體重發(fā)生率*年控制在4％，2010年控制在3％。

——嬰兒母乳喂養(yǎng)率*年達90％。

——合格碘鹽食用率*年達95％，2010年達95％以上。

——中小學生國家體育鍛煉標準及格率*年達90％以上。

——人均公共體育場所面積*年達0.3平方米，2010年達0.5平方米。

4、加強兒童健康教育

——減少未成年人吸煙，預防未成年人吸毒。預防和控制性病、艾滋病、結核病的增長和蔓延。提供多種形式的兒童心理健康咨詢指導及不良心理矯正服務。

策略與措施

——深化婦幼衛(wèi)生體制改革和優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，逐年增加婦幼衛(wèi)生、計劃免疫經費的投入。落實和規(guī)范婦幼保健機構的財政補助，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和財政承受能力，安排婦幼保健經費。到2010年，婦幼衛(wèi)生經費在衛(wèi)生經費中所占比例達8%－10％。

——認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國母嬰保健法》、《廣東省母嬰保健管理條例》等相關法律法規(guī)和*市政府《批準市婦兒工委關于貫徹落實國務院“兩綱”，確保婦女兒童生命安全工作職責問題的通知》（穗府［*］47號）。切實保障兒童享有衛(wèi)生保健的權利。各鎮(zhèn)政府要建立流動人口育齡婦女和兒童登記制度和落實出租屋主連帶責任制，將保障婦女兒童健康的工作納入社會治安綜合治理考核的指標，轄區(qū)內醫(yī)療保健機構要為流動人口中的孕產婦、兒童提供衛(wèi)生保健、計劃免疫系列服務。堅決制止和打擊非法行醫(yī)、非法接生、非法墮胎、棄嬰等違法行為。

——進一步完善醫(yī)療保障制度，繼續(xù)實行計劃免疫保償、婦幼保健保償和農村合作醫(yī)療等多種形式的保障制度，提高兒童享受保健水平和抵御疾病風險的能力。

——多渠道籌集貧困家庭疾病援助資金，幫助特困家庭孕產婦和兒童獲得必要的醫(yī)療援助，加強對棄嬰和孤兒的醫(yī)療救助。

——健全婦幼衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法體系，強化衛(wèi)生行政執(zhí)法力度，加強婦幼保健工作全行業(yè)管理，規(guī)范婦幼保健技術服務和母嬰保健監(jiān)督員行為，建立技術服務質量監(jiān)督管理體系，加強母嬰保健技術服務質量的檢查督導，依法打擊和查處各類危害兒童健康的違法行為。

——加強全區(qū)衛(wèi)生保健服務網絡的建設。根據(jù)區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務的要求，建設布局合理、功能完善的婦幼衛(wèi)生服務三級網絡。加強醫(yī)療保健專業(yè)人員的培訓、考核和管理，特別是基層衛(wèi)生保健人員的培訓，提高服務質量和水平。

——大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，保障兒童在社區(qū)享受到連續(xù)、綜合、及時和便捷的社區(qū)衛(wèi)生服務。加強社區(qū)兒童營養(yǎng)指導和健康知識的宣傳教育，不斷提高兒童身體素質；以社區(qū)為基礎積極防治兒童多發(fā)病和常見病，制定切實可行的嬰幼兒口腔保健、聽力保健和眼保健計劃，重視嬰幼兒牙病、藥物性耳聾和屈光不正的防治工作；加強兒童心理衛(wèi)生工作，監(jiān)測兒童心理行為，對異常行為或傾向的兒童及時進行干預。

——做好提高出生人口素質的工作。進一步推動出生缺陷干預行動計劃的實施，其中地中海貧血干預工程分別抓好婚前保健、產前診斷等環(huán)節(jié)，新生兒窒息干預工程分別抓好高危妊娠管理、農村住院分娩、產時服務模式的轉變，普及新法復蘇等技術，降低新生兒窒息發(fā)生率，減少、消除因孕期、產期和哺乳期不良因素導致兒童智力損害。同時力爭唐氏綜合征、先天性心臟病、出生缺陷及兒童精神神經康復等干預工程的啟動。繼續(xù)實施新生兒疾病篩查。

——全面提高婦女生殖保健系列服務，加強和規(guī)范婦幼保健技術管理，提高婦女兒童健康水平。進一步加強和規(guī)范孕產期保健服務。要繼續(xù)規(guī)范高危孕產婦的篩查與管理，強化孕產婦三級轉診管理規(guī)定和重癥兒童轉診管理，提高產科服務質量和水平。努力提高住院分娩率，降低滯產、難產和出生窒息等產科并發(fā)癥的發(fā)生。

——開展兒童保健的理論與適宜技術的研究、推廣和人員培訓工作，提高母嬰保健技術服務及科技水平。繼續(xù)推廣和應用計劃免疫、口服補液療法、兒童疾病綜合管理、兒童生長發(fā)育監(jiān)測和嬰幼兒家庭保健等適宜技術；研究和實施減少新生兒疾病、兒童營養(yǎng)不良、兒童意外傷害等預防措施。

——加強冷鏈系統(tǒng)建設，努力提高常規(guī)免疫的及時接種率，增強常規(guī)免疫的有效性，逐步將乙肝、風疹、腮腺炎等疫苗接種納入常規(guī)免疫管理，保證達到安全接種。

——倡導科學喂養(yǎng)和良好的飲食習慣，改善兒童營養(yǎng)。在城區(qū)托幼園所和學校分步推行學生飲用奶和學生營養(yǎng)餐計劃，農村實行“大豆行動計劃”等措施，有計劃、有步驟地普及學生營養(yǎng)餐、預防營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。

——廣泛開展多種形式的健康教育和健康促進活動，提高婦女兒童自我保健和利用衛(wèi)生服務能力。倡導科學、文明、健康的生活方式。大力運用宣傳媒介加強婦幼衛(wèi)生專題宣傳。開展健康教育行動，大力宣傳基本衛(wèi)生保健知識；宣傳性病和艾滋病的危害、預防及自我防范知識；在青少年中進行青春期教育、生殖健康教育、預防吸煙和吸毒的教育。禁止學生吸煙、吸毒。

——重視兒童體育，各社區(qū)、各鎮(zhèn)為兒童健身提供必要的體育設施。學校推行兒童體育與健康個體標準評價，培養(yǎng)兒童良好的體育鍛煉習慣、保證中小學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。

——加強殘疾兒童保健事業(yè)，逐步建立殘疾兒童報告制度，醫(yī)療保健機構要對殘疾兒童提供專業(yè)服務和指導，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預。

——重視兒童心理衛(wèi)生知識的普及。全面開展兒童心理保健工作。在幼兒園、中小學開設心理健康輔導課程和開展心理咨詢活動；抓好兼職心理健康教育師資配備和培訓，區(qū)力爭逐步建立兒童心理健康指導中心，對兒童心理行為偏差進行疏導和診療，促進兒童身心健康。

二、兒童與教育

整體推進素質教育，全面提高兒童受教育水平。

目標與指標

1、發(fā)展兒童早期教育，基本普及學前三年教育

——建立0-3歲兒童早期教育指導與服務體系。到2010

年，全區(qū)社區(qū)辦好0－3歲教養(yǎng)機構，各鎮(zhèn)都辦起0－3歲教養(yǎng)機構。

——學前三年入園（班）率*年達84％，2010年85％以上，全區(qū)基本普及學前三年教育，取消學前班。

2、高質量普及九年義務教育

——到*年，小學學齡兒童凈入學率達100％，輟學率控制在0.5％以下。

——初中毛入學率*年達99.9％，2010年達100％；輟學率*年控制在2.5％以下，2010年控制在l.5％以下。

——殘疾兒童小學入學率*年達90％，2010年達95％以上，中學入學率達80％，2010年達80％以上。

——小學畢業(yè)率達99％，初中畢業(yè)率達98％。

——流動人口中的兒童基本接受九年義務教育。

3、大力發(fā)展高中階段教育

——全區(qū)初中畢業(yè)生升學率*年達91％，2010年達91％以上；高中毛入學率*年達83％，2010年達90％。

4、提高教育質量和效益

——全面推進素質教育；推行科學考試評價制度；不斷提高教師的素質。

5、提高家庭教育水平

——增加各類家長學校的數(shù)量；家長學校達標率*年達85％，2010年達92％；不斷提高兒童家長家教知識知曉率，*年達98％。2010年達98％以上。

策略與措施

——各級政府確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保證教育與國

民經濟和社會發(fā)展相適應，并適度超前發(fā)展。

——切實增加財政教育投入，區(qū)政府年度財政一般預算

總支出中教育經費所占比例不低于20％。

——逐步建立教育成本分擔機制，加強教育經費監(jiān)管。

——加快教育立法，完善教育法律體系。加大教育執(zhí)法力度，健全教育督導機構和制度；提高全社會教育法制觀念和法律知識水平，推進依法治教。

——優(yōu)化教育資源，縮小地區(qū)差距。按期按質完成改造薄弱學校任務,重點改善農村貧困地區(qū)辦學條件；根據(jù)實際調整中、小學布局，合并撤消過于分散、規(guī)模較小的學校。進一步加強規(guī)范化學校建設，推進學?，F(xiàn)代化建設。

——切實把特殊教育納入我區(qū)普及九年義務教育的總體規(guī)劃之中，將特殊教育學校建設納入中小學規(guī)范化建設工程總體規(guī)劃之中。

——扶助農村困難家庭學生就學。建立農村困難家庭子女義務教育階段書雜費免收制度。確保困難家庭的學生完成九年義務教育。

——發(fā)揮社區(qū)在流動人口管理中的作用，建立流動兒童就學登記制度，把流動兒童就學問題作為流動人口綜合管理中的重要

內容。確保流動兒童接受義務教育的權利。

——深化辦學體制改革，積極鼓勵和支持社會力量以多種形式辦學，滿足人民群眾日益增長的教育需求。各級各類民辦學校都要依法辦學，不斷提高辦學水平，各級政府要加強對民辦教育的管理、引導和監(jiān)督，使在民辦學校學習的兒童同樣得到良好的發(fā)展。

——貫徹落實孤兒就學的有關優(yōu)惠政策。

——把嬰幼兒教育納入大教育體系，把幼兒教育的發(fā)展納入教育的評估體系。各級教育行政部門切實加強兒童早期教育的管理與指導，建立完善0至3歲兒童早期教育管理體制。積極探索有利于促進兒童早期發(fā)展的教育模式。廣泛組織0至3歲兒童家長學習家庭教育知識，提高科學育兒水平，開展親子游戲，啟迪和開發(fā)嬰幼兒的智力，培養(yǎng)其健康的體質、良好的生活習慣和求知欲望，提高早期教育的效果。

——積極推進幼兒教育的發(fā)展。大力發(fā)展農村幼兒教育，繼續(xù)辦好一批骨干、示范作用的公辦幼兒園及鎮(zhèn)中心幼兒園，鼓勵、支持和規(guī)范社會力量多種形式舉辦幼兒園。貫徹實施教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》?！稄V東省幼兒教育指南（試行）》、《*市幼兒發(fā)展課程指引》，切實提高保教質量。

——整體推進素質教育。樹立現(xiàn)代開放的教育理念，建立培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育模式，注重培養(yǎng)學生的良好品質、科學精神和人文精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

——深化中小學教育內容、教學方式和考試評價制度改革、建立適應現(xiàn)代化建設需要的基礎教育課程體系。

——切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，營造生動、活潑、主動學習的氛圍；加強中小學生的思想品德教育、法制教育和勞動教育。引導組織學生積極參加社會實踐活動和社區(qū)、社會公益活動，提高兒童的自學、自理、自護、自強、自律能力。積極創(chuàng)建多功能校外教育實踐活動基地。

——加強師資隊伍的建設。加強師德教育、重視幼兒園、中。小學校長（園長）和教師的在職培訓和繼續(xù)教育，提高教師學歷合格率和學歷層次。幼兒園專業(yè)教師學歷達標93％以上，大專及以上學歷教師占總數(shù)的23％以上，小學專業(yè)教師學歷合格率99.5％且大專及以上學歷達68％，初中教師學歷達標達97％且大學本科達63％。幼兒園、托兒所保健人員配置率達100％，并符合保健人員資格要求。中、小學校長、幼兒園園長持證上崗率達100％。

——學校、幼兒園所的教職員工要愛護、尊重兒童，維護兒童的人格尊嚴、嚴禁歧視、體罰或變相體罰兒童。學校紀律、教育方法應適合學生身心特點。

——積極推進教育信息化和教育技術手段現(xiàn)代化。中小學基本普及信息技術教育，逐步推進中小學網絡教育。

——進一步重視和改進家庭教育。充實家庭教育指導隊伍，加強新時期家庭教育工作研究及分類指導；擴大家庭教育宣傳覆蓋面，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握現(xiàn)代科學育兒的知識和方法；建立多元化的家長學校體制，提高各類家長學校辦學效益，區(qū)建立5所示范性家長學校。各鎮(zhèn)建立1--2所示范性家長學校。教育部門應加強對中、小學、幼兒園家長學校的管理、指導和評估。

——充分利用社區(qū)資源，積極發(fā)揮有關部門的社會教育功能，進一步推進學校、家庭、社會三結合，形成條塊結合的兒童教育指導、服務網絡，實現(xiàn)兒童教育科學化和社會化。

三、兒童與法律保護

完善和落實有關法律法規(guī)，依法保障兒童權益。

目標與指標

1、加強立法，建立保護兒童合法權益的法規(guī)。

2、依法保障兒童生存權、發(fā)展權、受保護權和參與權。

3、依法打擊侵害兒童合法權益的違法犯罪行為

——預防并減少侵害兒童人身權利的各類刑事案件，保護兒童人身安全。

——禁止虐待、溺棄兒童，特別是女嬰和病殘兒童。

——禁止使用童工（未滿16周歲）和對兒童的經濟剝削。

4、預防和控制未成年人犯罪

——控制未成年人犯罪率并減少重新犯罪率；中小學校普遍開設法律知識課程，*年中小學生普法教育率達100％。

5、在訴訟中依法維護未成年人的合法權益

——保障未成年人的訴訟權利；對14歲以上不滿16歲未成年人犯罪案件一律不公開審理。16歲以上不滿18歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

6、法律援助機構要為兒童提供法律援助。

策略與措施

認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國母嬰保障法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

——貫徹執(zhí)行兒童權益保護的法律法規(guī)，強化執(zhí)法，建立健全執(zhí)法監(jiān)測機制。

——加強有關維護兒童權益的法律法規(guī)宣傳，提高全社會保護兒童合法權益的責任意識。

——嚴厲打擊故意傷害、殺害、綁架、、拐賣、遺棄、虐待等侵害兒童人身權利以及強迫、引誘未成年人犯罪或進行損害社會公共利益活動的違法犯罪行為；嚴厲打擊利用兒童生產和販運。嚴禁兒童服食，保護兒童免遭一切形式的犯。

——依法加強娛樂場所、文化市場和網絡信息的管理和監(jiān)督。嚴格控制未成年人涉足不利于身心健康的場所；禁止損害兒童身心健康的、迷信、暴力、恐怖等的書刊、音像制品進入市場；制定落實兒童不宜觀看的影視和廣告的限制規(guī)定和措施；加強對營業(yè)性網吧的管理。

——大力開展警校共建安全文明校園活動，擔任學校法制副校長的派出所民警定期到學校進行法制、安全教育，加強校園和周邊治安綜合治理，嚴厲打擊干擾學校正常教學秩序和兒童人身安全的違法犯罪行為，禁止在學校周邊200米范圍內開設歌舞廳、游戲機室、網吧。

——公安、檢查、司法等執(zhí)法部門密切配合，共同做好維護少年兒童權益的有關法制宣傳教育和保護工作。

——加強對企業(yè)用工的管理和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和查處使用童工，對情節(jié)嚴重構成犯罪的依法懲處。

—加強未成年人司法保護。公安機關、檢察院、法院在辦理未成年人刑事案件中要相互配合，在偵查、、審判各訴訟階段采取有別于成年人案犯的特殊方式，依法處理涉及未成年犯罪嫌疑人或被告人的案件。對未成年人罪犯執(zhí)行刑罰時，要與成年人罪犯分別關押、管理和教育。

——對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對檢察院不、法院免于刑事處罰、緩刑或宣告無罪以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人復學、升學、就業(yè)不得歧視。

——執(zhí)法和司法人員認真學習和貫徹執(zhí)行兒童的法律法規(guī)，切實保護兒童的權益，提高辦案技能和執(zhí)法水平。

——教育兒童父母或其他監(jiān)護人依法履行監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對兒童實施家庭暴力及其他形式的身心摧殘；禁止強迫未成年人結婚或為未成年人訂立婚約；保障兒童人格權、身份權。

——加強對兒童的紀律教育、法制教育和安全教育，增強兒童法律意識，提高兒童自我保護能力和防范能力。

——在社區(qū)建立社會、學校、家庭一體化的保護兒童權益的工作網絡。防止侵害兒童合法權益的行為發(fā)生；及時預防和科學矯治未成年人的不良行為，減少未成年人違法犯罪行為；做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作和遭受侵害的未成年人的身心康復、回歸社會工作。

——積極設立面向兒童的法律援助機構，完善法律援助體系和網絡，為兒童提供多種形式的法律援助服務。

——加強殘疾兒童康復機構的建設，發(fā)展社區(qū)康復機構，指導家長學習和對殘疾兒童康復訓練的方法，使殘疾兒童在社區(qū)和家庭普遍得到康復訓練。

——關注單親家庭兒童的健康成長，增強單親家庭父母的法律意識和撫養(yǎng)教育子女的責任感，并幫助他們掌握適宜的教育方法。

四、兒童與環(huán)境，

優(yōu)化兒童生存和發(fā)展環(huán)境。

目標與指標

1、優(yōu)化兒童生存的自然環(huán)境

——到2010年，農村享有飲用安全衛(wèi)生水的人口達100％，農村自來水普及率達90％以上，農村自來水末稍水四項指標總合格率達72％。建立城區(qū)二次供水監(jiān)督機制，確保城區(qū)二次供水的水優(yōu)質和衛(wèi)生安全。

——到2010年，農村衛(wèi)生廁所普及率達95％以上，其中衛(wèi)生戶廁普及率達80％以上；糞便無害化處理率達80％以上。

——到2010年，城市生活垃圾無害化處理率達95％以上。

——城市空氣和水按功能區(qū)基本達到國家環(huán)境保護標準。

——到2010年，城鎮(zhèn)污水處理率不低于60％。

——到2010年，城鎮(zhèn)人均公共綠地面積達8平方米。

2、優(yōu)化兒童發(fā)展的社會環(huán)境

——推動全社會樹立尊重兒童、愛護兒童的公民意識，使兒童免受一切形式的歧視和傷害。

——為兒童提供必需的閑暇娛樂時間，保障兒童參與家庭。社會和文化生活的權利。

——提高兒童食品、玩具、用品和游樂設施的質量，保證安全無害。

——為兒童提供健康向上的精神產品及信息，凈化、優(yōu)化兒童成長的文化環(huán)境；各類媒體傳播有益于兒童健康成長的社會、文化信息，保護兒童免受不良信息影響。

——為兒童健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

——到*年，確保有一個以上具有一定規(guī)模的教育、科技、文化、體育、娛樂的兒童校外活動場所，每個社區(qū)因地制宜創(chuàng)設兒童課外活動設施和場所。

3、保護處于困境中的兒童

——加強救治重癥兒童。

——發(fā)展殘疾兒童康復事業(yè)，提高殘疾兒童康復率。

——到2010年，區(qū)至少建立起一個綜合利院兒童部（區(qū)）。兒童福利機構設施明顯改善，管理水平明顯提高。

策略與措施

——政府在制定相關法規(guī)和政策時要體現(xiàn)“兒童優(yōu)先”的原則。將兒童發(fā)展納入國民經濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，加大對兒童事業(yè)的投入；建立和完善兒童的社會保障和保險制度。

——制定落實農村供水設施的建設與管理辦法，把農村改水改廁落實在農村奔康工程和創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)的主要工作中。

——依法加強生態(tài)建設，加大環(huán)境保護和治理的力度。開展植樹造林，保護森林和綠地，積極防治“三廢”對水質、大氣等環(huán)境污染，開展城市環(huán)境綜合整治，提高汽車尾氣達標率，繼續(xù)執(zhí)行城市空氣質量周報、日報制度。

——建立健全城區(qū)二次供水衛(wèi)生安全管理機制。加強建樓時規(guī)范建水池的措施；組織專業(yè)規(guī)范洗水池隊伍；建立衛(wèi)生監(jiān)督部門負責監(jiān)管，保證城區(qū)二次供水的水優(yōu)質和衛(wèi)生安全。

——建立和健全兒童食品、玩具、用品和游樂設施的質量監(jiān)控機構，制定完善相應的生產、銷售法規(guī)，監(jiān)督實施。

——宣傳安全知識，提高兒童和家長的安全意識，預防及避免兒童意外傷害。

——建立和發(fā)展兒童校外活動設施和場所，把兒童校外教育活動場所設施建設納入城鎮(zhèn)建設總體規(guī)劃，每個社區(qū)都應設置兒童少年活動場所，加強對各類場所的管理，已建立起的愛國主義教育基地、公園、博物館和游樂場、運動場都應盡可能減、免費向少年兒童開放。鎮(zhèn)、村辦好少兒文化活動室，建設少兒文藝創(chuàng)作隊伍，開展少兒文藝作品評獎、文藝創(chuàng)作研究活動，鼓勵創(chuàng)作優(yōu)秀兒童圖書、歌曲、影視等作品。堅持辦好區(qū)少兒藝術花會和少兒藝術比賽等活動。

——電視、廣播、報紙等大眾媒體和計算機網絡電子媒體都應營造尊重兒童、愛護兒童、教育兒童、鼓勵兒童參與的良好輿論氛圍。廣播、電視公益廣告中應有一定比例，突出保護婦女兒童，促進婦女兒童發(fā)展的內容。

——廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，加強家庭美德建設，倡導平等、文明、和睦、穩(wěn)定的家庭關系，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

——建立校內外結合的兒童科普組織網絡，鞏固和擴大專職與兼職相結合的兒童科普工作隊伍，為兒童提供參與科學實驗的機會和場所。

——廣泛開展兒童環(huán)保意識教育，引導兒童樹立愛護環(huán)境的良好道德觀念和行為習慣，積極參與環(huán)保行動。

——充分發(fā)揮社區(qū)對兒童的服務、管理和教育功能，社區(qū)內有關單位科技、文化、體育場所節(jié)假日免費向轄區(qū)內兒童開放。

——進一步強化流浪兒童收容機構的收容、教育、遣返工作，加強流入地與流出地的溝通協(xié)調，努力減少流浪兒童的反復流浪。

——加強對孤殘兒童的救治工作。在完善國家開辦的兒童福利機構建設的同時，大力發(fā)展社會福利服務，在社區(qū)內建立殘疾兒童寄托所、工療站及康復培訓設施，對殘疾兒童家長進行康復技能培訓和指導。

——認真貫徹《中華人民共和國收養(yǎng)法》，鼓勵公民依法收養(yǎng)，使更多孤兒、棄嬰回歸家庭，在正常的家庭環(huán)境中健康成長。

——建立、健全學校、家庭、社會三結合教育網絡，努力提高中小學、幼兒園家長學校和新婚夫婦、孕婦學校和社區(qū)0－3歲兒童家長學校的水平，各鎮(zhèn)要辦好各類家長學校的示范點，*年，全區(qū)各類家長學校示范點達5所以上。各鎮(zhèn)要抓好社區(qū)0－3歲兒童家長學校示范點，大力推廣普及親子學園，扎實開展對0－3歲兒童家長家庭教育的指導、培訓和學習，使廣大家長正確掌握科學育兒知識和教育方法。

四、組織與實施

*區(qū)各級政府負責本《規(guī)劃》的實施，區(qū)婦女兒童工作委員會負責《規(guī)劃》的檢查督導和監(jiān)測評估。區(qū)各有關部門根據(jù)《規(guī)劃》要求和各自職責范圍，制定具體方案，認真組織實施。

各級政府要根據(jù)《規(guī)劃》要求，結合本地實際情況，制定本地兒童發(fā)展規(guī)劃，并納入當?shù)貒窠洕蜕鐣l(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。要將《規(guī)劃》實施納入政府議事日程，納入主管負責人的政績考核、并保證實施《規(guī)劃》的必需經費。

區(qū)、鎮(zhèn)婦女兒童工作委員會建立實施《規(guī)劃》的工作制度和報告制度，堅持分類指導、示范先行的原則，及時掌握有關情況，總結推廣具有實效和創(chuàng)新的經驗。

五、監(jiān)測評估

對《規(guī)劃》的實施情況實行分級監(jiān)測評估。搜集、整理、反映《規(guī)劃》執(zhí)行情況的數(shù)據(jù)資料，分析兒童發(fā)展現(xiàn)狀，預測兒童發(fā)展趨勢，評估《規(guī)劃》的實施效果，為科學決策提供依據(jù)，監(jiān)督和推動有關政策措施的落實。

加強兒童發(fā)展綜合統(tǒng)計工作，增設分性別統(tǒng)計指標，建立區(qū)、兒童狀況監(jiān)測體系。制定切實可行、科學規(guī)范的監(jiān)測評估方案，全面、動態(tài)地監(jiān)測兒童發(fā)展狀況。分性別統(tǒng)計指標要納入有關部門的常規(guī)統(tǒng)計和統(tǒng)計調查，實施完善勞動監(jiān)察、衛(wèi)生監(jiān)測、教育督導、國家統(tǒng)計、法律監(jiān)督的監(jiān)測機制，確?！兑?guī)劃》順利實施。

加強信息收集、整理、反饋和交流，建立定期報送、評審制度，區(qū)婦女兒童工作委員會成員單位及有關部門，每年定期向區(qū)婦女兒童工作委員會和區(qū)統(tǒng)計局報送監(jiān)測評估數(shù)據(jù)及目標實施進展情況，并對報送的監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析、評估實施效果。區(qū)監(jiān)測評估周期分為年度監(jiān)測、5年中期監(jiān)測評估和10年終期監(jiān)測評估。

*區(qū)婦女兒童工作委員會設監(jiān)測評估領導小組，下設統(tǒng)計監(jiān)測組和專家評估組，開展監(jiān)測評估工作。

篇8

【關鍵詞】 窩溝； 釉質成形封閉術； 預防干預； 齲齒

中圖分類號 R781.1 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2014）20-0038-02

齲齒，俗稱蟲牙，我國2005年的第三次口腔健康調查顯示，以五歲兒童為例，每一百名兒童中就有超過66個兒童有齲齒[1]。臨床可分為淺齲、中齲、深齲，而中齲和深齲均會造成患兒出現(xiàn)牙疼癥狀，最直接會影響飲食，造成營養(yǎng)缺乏，同時由于小兒患齲齒大多是乳牙，嚴重的患兒會影響牙齦、牙周，如不及時治療會影響牙齒生長。而牙面窩溝是齲齒發(fā)病率最高的部位。僅恒牙額窩溝齲齒發(fā)病率就占總齲齒發(fā)病率的84.7%。而對窩溝齲齒治療最行之有效的臨床治療方法為窩溝封閉。而傳統(tǒng)的窩溝封閉經臨床效果觀察易出現(xiàn)脫落，再次復發(fā)等現(xiàn)象。筆者所在醫(yī)院采取釉質成型封閉術對齲齒進行治療，取得較為滿意的臨床效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取筆者所在科2012年1-12月收集的180例窩溝齲齒患兒為研究對象，年齡5～8歲，平均（4.5±1.3）歲，其中男87例，女93例。納入標準：均為患有窩溝齲齒需進行窩溝封閉治療的小兒患者，牙齒發(fā)育正常，咬合關系正常。兩側下頜第一恒磨牙均完全萌出。均可進行為期一年的臨床隨訪。按照隨機數(shù)字表法將180例小兒平均分為對照組、治療組和干預組，每組60例。其中對照組男28例，女32例，年齡3～6歲，平均（6.1±1.7）歲；治療組男29例，女31例，年齡5～8歲，平均（6.7±1.1）歲；干預組男30例，女30例，年齡5～8歲，平均（6.7±1.1）歲。三組患兒的年齡、性別等比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組患兒采用普通窩溝封閉術治療，在窩溝中心慢慢擴大開口，同時向深部及周邊擴展約0.5 mm。并進行清潔，采用清潔刷配合杯狀毛刷自信清潔牙面以及窩溝，再用37%的磷酸進行酸腐蝕15 s左右，用清水沖凈，并且進行徹底干燥后將封閉劑涂抹均勻，然后進行光照將其固化。

1.2.2 治療組 治療組采用窩溝釉質成型封閉術，在窩溝周邊1 mm的范圍內開始用車針磨除不規(guī)則的釉質突起，去除窩溝點隙中的食物殘渣、牙石等。再用彩色注射型的釉質酸蝕劑進行酸腐蝕15 s左右，用加壓蒸餾水反復沖洗，直至將酸腐蝕劑完全沖洗干凈，進行徹底干燥，將彩色的注射型窩溝封閉劑自窩溝深處開始均勻地涂布于酸蝕后的窩溝內，達牙尖斜面三分之二。在涂的過程中其范圍不能超過酸蝕的范圍。然后進行標準光固化機照射，其照射距離離牙尖約1 mm，照射部位要大于封閉涂布范圍[2]。照射30 s左右，用慢速磨光車針除去多余材料，同時也可起到拋光的效果，囑患者進行咬合，觀察有無高點或異常，給予必要的調合。窩溝封閉完成后，要用探針進行全面檢查，了解固化程度，粘結情況，有無氣泡存在。

1.2.3 干預組 干預組在治療組采用窩溝釉質成型封閉術的基礎上，給予相關保健知識的干預。

經臨床調查，主要誘發(fā)因素為細菌，在齲齒發(fā)病以及發(fā)展過程中，均要有細菌進行作用。而經臨床調查，導致齲齒的細菌主要有一些變形的鏈球菌和乳酸桿菌。這些細菌與人體口腔中唾液的黏蛋白以及食物留下來的殘渣混合在一起，并牢固地黏附在牙齒的表面以及窩溝中，逐漸形成齲齒。而細菌的存在取決于口腔環(huán)境。經臨床調查，有近64%的兒童不愛刷牙，或不會主動進行牙齒的清潔，尤其是晚上，而夜間更是細菌繁殖的最佳時機，因此長期累積從而造成齲齒。因此醫(yī)生應當將其重要性告知小兒以及家長。養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

在刷牙的過程中，醫(yī)生應及時糾正兒童錯誤的刷牙方式，并告知家長進行指導，如刷牙時間短，正確的刷牙時間應當在3～5 min；以及刷牙方式要順刷，也就是上下刷，不要左右刷容易破壞牙齦，并要每個牙齒都刷到。通常齲齒發(fā)病好發(fā)磨牙，便是因為小兒在刷牙過程中，沒有刷到所導致，因此需要格外強調后面的牙齒，以及里外都要刷到[3]。

在選取牙刷時應當注意刷毛選擇柔軟的，毛束不超過三排，每排毛束在6～7束為宜，由于兒童一般為乳牙，采用刷毛較硬，毛束較多的相對容易損壞牙釉質以及牙齦，并應3個月進行更換[4]。

兒童引發(fā)齲齒的第二個主要原因是因為錯誤的飲食習慣所造成的，此在保健干預過程中應當告知家長錯誤的飲食對牙齒的危害性，會給口腔中的細菌帶來能量，細菌活性增強，而其代謝的作用又促進糖酵解產生有機酸，從而對牙釉質脫礦破壞，兒童可多食一些含有纖維，粗糙的食物，通過牙齒對此類食物的咀嚼，可以清潔牙齒的表面，減少食物殘渣在牙齒里的堆積[5]。

1.3 療效評價標準

（1）封閉劑復查標準為：完全保留、部分保留和完全脫落；（2）齲病的復查標準為衛(wèi)生部關于齲病全國調查委員會制定的標準。

1.4 統(tǒng)計學處理

采用SPSS 17.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用均數(shù)±標準差（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料采用字2檢驗，P

2 結果

對照組采用常規(guī)窩溝封閉術1年后封閉劑保存率為71.66%，而治療組和干預組均采用釉質成型封閉術，其保存率為95.00%和93.33%，均優(yōu)于對照組，與對照組比較差異均有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

經臨床發(fā)現(xiàn)，小兒齲齒最容易發(fā)生的部位是在磨牙以及雙尖牙的面小窩和裂溝中以及相鄰的牙齒接觸面，而第一恒磨牙是牙齒當中萌出最早的牙齒[6]。該牙齒具有咬合形態(tài)復雜，點隙裂溝明顯；而在小兒牙齒生長過程中由于釉質發(fā)育的缺陷從而導致牙齒在發(fā)育期間，牙尖相互不能較好的融合，因此久而久之，在牙釉質或者牙本質界之間，形成深溝裂，由于深而狹窄的窩溝沒有自我清潔的功效，清潔的時候也很難清除，食物殘渣很容易殘留，從而形成菌斑，形成齲齒。而窩溝封閉術是用封閉劑將牙冠表面的窩溝間隙封閉起來，起到對牙齒的保護作用，從而不再受到菌斑的腐蝕[7]。

牙面的窩溝多位于牙齒的咬合面，是牙齒的薄弱區(qū)，同時由于窩溝的鈣化差，同時窩溝具有細小，較深的特點往往牙刷毛無法進入，從而導致食物殘渣和細菌就容易存留在里面，因此窩溝是引發(fā)齲齒的主要區(qū)域之一[8]。而在牙齒中，窩溝較多的牙齒有第一恒磨牙和第二恒磨牙，因此臨床中齲齒多發(fā)。

窩溝封閉術隨操作簡單，無痛苦，但由于其封閉劑保存時間較短，從而引發(fā)齲齒的發(fā)病率相對較高，因此臨床采用窩溝釉質成型封閉術。本文研究結果顯示，治療組1年回訪結果較對照組均有顯著提高，其封閉劑的保存率為95.00%，而齲齒的發(fā)病率相對對照組也有明顯的下降。而干預組在治療組的基礎上給予有效地保健干預，其齲齒的發(fā)病率僅為1.67%，由此可見，在完成對窩溝齲齒的封閉術后，還應進行合理有效的預防。窩溝封閉是世界衛(wèi)生組織（WHO）向全世界兒童推薦的一種保護新生恒牙的方法，也是我國衛(wèi)生部門向全國各地的幼兒園、中小學生推薦保護牙齒的有效方法[9]。通常在進行窩溝封閉以后，每隔半年應到醫(yī)院進行復查，檢查是否具有封閉脫落等[10]。只要封閉劑能夠完整存在就可起到防齲的作用。如果封閉材料脫落，應該重新封閉。經窩溝釉質成形封閉術后，對齲齒的發(fā)病率可有效降低率達50%以上，有效的降低了齲齒的發(fā)生[11-15]。因此，窩溝釉質成形封閉術是可以最大程度治療以及預防齲齒的有效措施，值得臨床廣泛應用。

參考文獻

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篇9

展望2020年，寶潔產品進入大中國的家家戶戶，遍布各式各樣的銷售網絡。我們將成為大中國首屈一指的消費者用品公司，銷售額突破350億美元，趕上1998年全球銷售總額!

眾志成城，創(chuàng)造未來!

我們將做到：

我們富有遠見卓識，勇于實踐。

我們不斷超越自己，領導變革，創(chuàng)新，勇于承擔風險及行動迅速。

我們努力改善人們的生活素質。

我們提供品質優(yōu)良，且價格合理的產品，消費者信賴而且天天使用。

我們是大中國地區(qū)的模范企業(yè)公民，與我們所在的社區(qū)共同繁榮。

我們充分利用不同市場的優(yōu)勢。

我們充分理解和掌握各地市場，消費者和客戶的差異，不斷試驗和發(fā)展各種成功模式。

我們建立策略性的伙伴關系。

我們與客戶、供應商、政府、研究機構、高等學府和社區(qū)組織一起合作，在大中國建立競爭優(yōu)勢。

我們是一支團結的隊伍。

我們充分利用大中國所有員工的不同背景、經驗和技能，攜手共進，取得成功。

我們培養(yǎng)和激勵員工全力以赴。

我們?yōu)閱T工提供在個人、事業(yè)和經濟收入方面取得成功的機會，所以大家都希望在寶潔工作。

大中國員工不僅領導本地公司，而且在全球寶潔公司擔當重任。

我們?yōu)槿虻母镄伦鞒鲐暙I。

我們發(fā)揮大中國員工的聰明才智和傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，為世界提供新的想法、觀念、產品和技術，并成為全球的的成功典范。

企業(yè)宗旨，價值觀，原則

成功的經營理念

重視人才，以人為本

消費者至上的理念

不斷創(chuàng)新的意識

建立和發(fā)展合作伙伴關系

熱心公益，回報社會

重視人才，以人為本

寶潔公司把人才視為公司最寶貴的財富。寶潔公司的一位前任董事長Richard Deupree曾說：“如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉，相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。”無論在世界哪個地方，寶潔員工每天都在展示自己的聰明才智、創(chuàng)新精神和工作主動性。這一切都是我們業(yè)務發(fā)展的動力。

寶潔歷來重視招聘優(yōu)秀人才。我們每年從各類優(yōu)秀大學招聘具有強烈進取心、創(chuàng)造性，具備領導才能、出色分析能力，良好語言交流能力，并具有優(yōu)秀合作精神的畢業(yè)生。員工進入公司后，寶潔同樣重視員工的發(fā)展和培訓。通過寶潔學院提供的正規(guī)培訓以及工作中直接經理一對一的指導，寶潔員工得以迅速地成長。

寶潔公司向員工提供世界一流水平的福利待遇。在歷史上，寶潔是最早建立利潤分享制度，使員工成為公司主人的先行者之一。

此外，寶潔公司珍視多元化的員工隊伍帶給公司的不同觀點和意見。我們堅信多樣化能給公司帶來更大的競爭優(yōu)勢，所以公司努力創(chuàng)造一種有利于集思廣益的環(huán)境。

最優(yōu)秀的人才加上最好的培訓發(fā)展空間以及開明的工作環(huán)境，這就是寶潔成功的基礎。

在中國，寶潔早在1989年--寶潔進入中國的第二年，就開始從各所優(yōu)秀高等院校招聘員工。

象其他寶潔分公司一樣，我們相信在不遠的將來，中國員工將領導本地公司，而且在全球寶潔公司擔當重任。因此我們及其重視員工的培訓和發(fā)展。從1989年開始，公司已培訓出大批精明能干的本地員工。公司向員工提供各種各樣的培訓，包括：語言培訓、電腦培訓、管理技能和商業(yè)知識培訓和部門專業(yè)技術培訓。通過寶潔的海外培訓計劃，很多中國員工被派往其他寶潔分公司學習和工作。他們回來后，在公司各個部門擔任著重要的職務。

多元化的員工隊伍

公司的“內部提升”政策給5000中國員工提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展機會。另外，中國寶潔力爭確保向員工提供具有市場競爭力的工資和福利待遇。

寶潔深信，公司的利益與員工的利益休戚相關。

消費者至上的理念

寶潔公司成功歷史的關鍵在于對消費者的深入了解以及不間斷地開發(fā)具有突破性技術的新產品滿足消費者的需求。

回顧公司歷史，寶潔在消費者市場研究方面始終處于領先地位。我們首創(chuàng)了許多目前被廣為應用的市場調研技術。早在1924年，寶潔公司就在美國成立了消費者研究機構，成為在美國工業(yè)界率先運用科學分析方法了解消費者需求的公司之一。起初，公司雇傭了“現(xiàn)場調查員”進行逐門逐戶的訪問，向家庭主婦了解她們如何使用寶潔產品，以及她們覺得產品的優(yōu)缺點是什么。這種調研方法一直延續(xù)了幾十年，直到本世紀七十年代，寶潔公司又成為最早使用免費電話與消費者溝通的公司之一。

發(fā)展到今天，寶潔公司每年運用多種市場調研工具和技術與全球超過700萬的消費者進行交流。我們通過多種渠道了解我們的消費者，例如：入戶訪問和觀察、舉辦消費者座談會、問卷調查、訪問商店、跟蹤調查系統(tǒng)、接收消費者信件、接聽消費者電話等。寶潔藉此建立起龐大的數(shù)據(jù)庫，及時捕捉消費者的意見。這些意見幫助市場部創(chuàng)作有說服力的廣告和制定有力的市場營銷計劃，幫助產品開發(fā)部開發(fā)新產品，幫助銷售部制定銷售計劃，保證我們的產品分銷到各地，方便消費者購買。

寶潔在世界各地開展業(yè)務前，必定先對消費者、市場進行調研。研究使我們以滿足消費者的需求為起點，為我們的品牌打下良好的基礎。

作為一間跨國公司，我們在全球范圍內分享創(chuàng)意和知識。我們把不同國家擁有的知識和經驗進行比較。對于洗衣產品和洗發(fā)護發(fā)產品等全球性產品品類，我們不僅力爭滿足全球消費者的共同需要，也盡力滿足具體市場的獨特需求。

作為一家擁有超過70年消費者調研經驗的公司, 我們得益于豐富的經驗。我們不斷收集的消費者意見和建議幫助我們提高產品質量，使世界各地的消費者獲益匪淺。我們也從中預測消費者的未來需求。

入戶訪問

我們在中國的市場調研作得如何呢?

寶潔早在1985年就開始了在中國的調研工作，比公司第一家合資廠還早三年。調研工作幫助我們從一開始就了解中國消費者的需求，使我們的品牌迅速地成 長為市場領先品牌。

我們建立了一支專業(yè)的市場研究隊伍。我們運用公司全球久經考驗的市場調研技術和工具，了解中國消費者的需求，了解他們對生活的希望和生活中遇到的問題。通過對消費者的深入了解，寶潔不斷生產出符合消費者生活習慣，滿足他們需求的優(yōu)質產品，同時也使公司的廣告對消費者具有說服力。

下面是一些例子，說明中國寶潔如何通過深入了解消費者，建樹成功的品牌。

中國女性渴望有一種白皙剔透的肌膚，這一需求有別于西方女性?；趯Υ诵枨蟮牧私?，我們開發(fā)生產出了玉蘭油美白潤膚系列。這一系列的產品自推出后，深受消費者的歡迎。

中國消費者通過焗油的護理方式，獲得最佳的頭發(fā)護理效果和感覺。源于這一認識，我們推出了飄柔焗油精華洗發(fā)水：又一深受消費者歡迎的產品。

婦女在經期常感身體不適，精神有壓力。中國婦女把她們的困擾告訴我們：她們在經期時因為擔心，晚上總睡不好。于是我們對公司全球最好的衛(wèi)生巾技術進行測試，生產出滿足消費者需求的產品。我們的護舒寶廣告清楚地向消費者說明了產品“夜間保護”的功能。品牌的業(yè)務因此獲得了巨大的成功。

我們與消費者之間有著一種非常特殊的聯(lián)系：一種建立在信任基礎上的聯(lián)系。事實上，在世界范圍內，使用寶潔產品的家庭要多于使用任何其他公司產品的家庭。所有寶潔人珍視來自消費者的這份信任，并將不斷專注于研究手段的突破，傾聽消費者的要求和他們內心的渴望。

不斷創(chuàng)新的意識

寶潔首先是一家研究與開發(fā)公司。正如寶潔公司董事長白波先生所說：“研究與開發(fā)是公司業(yè)務的生命線”。

1995年10月18日，美國總統(tǒng)克林頓授予寶潔公司國家技術獎章。這是美國為技術成果卓著者所頒發(fā)的最高獎勵。這個獎章充分肯定了寶潔公司在不斷創(chuàng)新，改善世界各地億萬消費者生活質量方面所作出的杰出貢獻。在獲獎證書中著重提到了寶潔的六項創(chuàng) 新產品：二合一洗發(fā)水、超強保護型婦女衛(wèi)生巾、去牙垢牙膏、人造纖維餐巾、帶活性漂白劑的洗滌劑、超薄紙尿片。

寶潔公司很早就意識到技術先進性對開發(fā)新產品、改進原有產品的重要性。1890年，寶潔公司在辛辛那提的IVORYDALE廠建立了一個分析實驗室，研究如何改進肥皂的生產工藝。它是美國歷史上由公司建立的最早的實驗室之一。對研究和產品開發(fā)的不懈追求帶來了公司歷史上大量的創(chuàng)新產品。除上面提到的六項獲得國家技術獎章的產品外， 寶潔的創(chuàng)新產品還有很多。下表所列的只是寶潔數(shù)年來研究與開發(fā)成果中的少數(shù)幾例：

時間 品　牌 說

明

1879年 象牙(Ivory) 第一種集溫和與洗滌效果于一體的多用途香皂

1911年 Crisco 第一種純植物性烘焙油

1946年 汰漬(Tide) 第一種高效合成洗滌劑

1955年 佳潔士(Crest) 第一種含氟、并經臨床證實能預防齲齒的牙膏

1956年 Comet 第一種具有漂白作用的清潔劑

1956年 Duncan Hines 第一種制作柔軟蛋糕的混合物

1961年 海飛絲(Head & Shoulders) 第一種去頭屑的洗發(fā)水

1961年 幫寶適(Pampers) 第一種價格適當，可大量上市的一次性紙尿片

1967年 碧浪(Ariel) 第一個加酶洗滌劑系列

1968年 品客(Pringles) 第一種可再密封性的罐裝薯片

1972年 Bounce 第一種加干燥劑的織物柔順劑

1972年 Dawn 第一種去油脂力極強的餐具洗滌劑

1984年 液體汰漬、碧浪、Vizir 第一種液體洗滌劑，其去污力不亞于粉狀洗滌劑

實際上，公司向新產品領域的拓展也是在原有技術領域不斷研究、開發(fā)的結果。下圖說明寶潔各種產品是如何從公司最原始的肥皂及蠟燭制造業(yè)直接、間接發(fā)展而來的。除了開發(fā)新產品，開拓新領域，寶潔每年對產品都要進行改進和升級。例如汰漬品牌，在1946年推出后，到目前為止已改進了60多次。

今天在寶潔，創(chuàng)新意味著什么呢?

創(chuàng)新是一種能力，它體現(xiàn)了先進技術同消費者最新需求的結合。在寶潔，研究開發(fā)部的工作是與整體業(yè)務運作緊密結合在一起的，絕不是一個孤立運作的部門。每個業(yè)務機構都設有自己的產品開發(fā)部門。研究開發(fā)部與市場部、市場研究部一起開展調研，了解消費者的需求。研究開發(fā)部的一個分支-產品開發(fā)組負責把消費者和市場部的意見同先進的技術結合在一起。研究開發(fā)部協(xié)同市場部，與公司領導層一起，共同為公司每個業(yè)務領域確立戰(zhàn)略發(fā)展方向。

創(chuàng)新意味著建立全球技術科研網絡。寶潔分布于全球的18個研究開發(fā)中心雇傭了超過 8,300名的研究人員。他們來自600多所不同的大學及研究機構。亞洲、拉丁美洲、歐洲和北美的科學家通過這個龐大的科研網絡分享最新的技術和成功的經驗，不斷開發(fā)品質卓越的產品。

遍布世界各地的寶潔技術中心

創(chuàng)新是永無止境的追求。寶潔每年用于技術研究和開發(fā)的投資超過17億美元。這種投資帶來了回報，我們每年申請近20,000項專利，使寶潔成為世界上最具創(chuàng)新實力的公司之一。

寶潔在進入中國不久，就在廣州建立了黃埔技術中心，為洗衣產品和口腔護理產品提 供技術支持。在過去的幾年里，黃埔技術中心為產品開發(fā)和公司總體業(yè)務發(fā)展作出了重要的貢獻。在黃埔技術中心，不僅有來自中國大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，而且還有來自其 他亞洲國家(日本、菲律賓、印度)以及美國和歐洲的科學家。這個多元化的團隊對 中國消費者在家居洗衣和口腔護理方面的需求具有深入的了解，并把對消費者的這種深入了解與世界一流的技術結合，不斷創(chuàng)新和改進碧浪、汰漬和佳潔士等品牌。

1998年4月15日，位于北京清華園的北京寶潔技術有限公司成立。這是寶潔在全球的第18所技術中心，也是在中國的第二所技術中心。它的目標是成為支持寶潔在中國、亞洲其他地區(qū)、以及世界其他地區(qū)產品開發(fā)的一流技術中心。北京技術中心的一個主要任務是與中國各高等科研機構、理工科及醫(yī)科大學建立緊密和卓有成效的策略伙伴聯(lián)系。例如，北京技術中心分別向清華大學、北京大學和中國科學院提供贊助基金，開展各項教學、科研和合作項目。另外，我們還在北京技術中心里成立了佳潔士口腔研究院，支持中國的口腔保健研究。

創(chuàng)新有賴于優(yōu)秀的人才。寶潔通過在全中國各高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，對員工進行在崗培訓，或送到國外進行培訓，建立起一支高效的科研隊伍。

產品的創(chuàng)新只是中國寶潔創(chuàng)新工作的一部分。汰漬廣告創(chuàng)意、農村業(yè)務發(fā)展項目、佳潔士全國口腔保健教育活動、洗衣粉用“塑料外包裝”取代原來的紙箱包裝等項目都充分體現(xiàn)了中國寶潔在各領域的創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是寶潔成功的關鍵。今后，無論是在中國還是在全球其他地區(qū)，寶潔將一如既往地致力于研究與開發(fā)，并將努力開拓思路，尋求嶄新的創(chuàng)新領域。

建立和發(fā)展合作伙伴關系

寶潔的原則是，以盡可能低的價格為消費者提供最佳質量的產品。我們知道，靠我們單方面的努力是無法實現(xiàn)這個目標的。所以，我們在業(yè)務的各個領域尋找機會建立合作伙伴關系，以把雙方的優(yōu)勢相結合。

我們同供應商協(xié)作。我們通過吸收原材料供應商的知識和創(chuàng)造力，提高我們自身的專業(yè)水平。在很多情況下，我們的原材料供應商在開發(fā)新產品成份中起著關鍵性作用。而這些新成份是我們重大產品革新的基礎。

我們同客戶聯(lián)盟。寶潔客戶業(yè)務發(fā)展部為客戶提供我們所擁有的專業(yè)技能。我們向全球10,000多家客戶派遣來自財務、后勤儲運、市場、產品開發(fā)、人力資源和信息管理系統(tǒng)的17,000名專家。

我們與其他機構合作。共同為改善人們的生活水平而努力。寶潔同上百個專業(yè)協(xié)會、教育學院和政府機構合作，共同致力于提高世界各國人民的健康和生活水平。我們通過世界牙醫(yī)學會這樣的組織支持全球健康教育項目。我們同政府部門，譬如菲律賓衛(wèi)生部，一同加強公共衛(wèi)生。我們還與哥倫比亞大學婦女健康中心建立了長期的合作關系，共同推進藥物研究。

在中國，我們在自身獲得發(fā)展的同時，也促進了合作伙伴的共同繁榮。十年來，我們在業(yè)務的各個領域奉行“雙贏”策略，與合作伙伴建立相互信任的合作關系，實現(xiàn)共同成功，一起發(fā)展的目標。

我們利用全球技術網絡，與供應商一起分享寶潔的專業(yè)知識、系統(tǒng)及技能。供應商從 而獲得了更多的發(fā)展機會與技術幫助，我們通過與他們的密切合作有效降低了運營成本，能夠以更適當?shù)膬r格為消費者提供優(yōu)質的產品，使消費者真正受益。

我們每年在中國當?shù)刭徺I大量的原材料，目前每年在國內的原材料采購額已超過21億元人民幣，原材料本地化比例逐年升高。隨著原材料本地化進程的不斷發(fā)展，我們?yōu)閲鴥鹊墓烫峁┝嗽絹碓蕉嗟纳鈾C會，并以此帶動了原材料市場的發(fā)展。

十年來，我們同樣將“雙贏”策略運用到與產品分銷商的合作與發(fā)展中。在“雙贏” 策略指導下，我們與分銷商密切合作，通過幫助分銷商在競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，我們的銷售業(yè)績也得以不斷提高并獲得迅速發(fā)展。分銷商通過分享寶潔強大的技術優(yōu)勢， 有效地降低了銷售成本，使自己的競爭能力不斷增強，與分銷商的密切合作則使我們 的業(yè)務得以順利推廣。

我們開辦的商業(yè)培訓課程，使分銷商掌握了更為專業(yè)的商業(yè)運作知識

我們通過建立“分銷商生意系統(tǒng)/高效分銷商補貨系統(tǒng)”(DBS/EDR)來幫助分銷商優(yōu)化訂貨、收款和庫存管理的流程。我們的分銷體系也因此成為一個科學和強大的全國網 絡。例如，我們的一些分銷商在安裝了這一系統(tǒng)后，庫存周期比原來降低了80%，客戶服務水平提高了30%。

現(xiàn)在，寶潔正著手進行“分銷商生意系統(tǒng)/高效分銷商補貨系統(tǒng)”(DBS/EDR)的全面升級。我們還為分銷商舉辦了一系列的商業(yè)培訓，以提高他們的專業(yè)能力。我們將進一步加強這種良好的合作關系，使之產生更大的實效。良好的合作伙伴關系為寶潔奠定了發(fā)展的堅實基礎，我們在業(yè)務上的迅速發(fā)展顯示出了我們制定“雙贏”策略的遠見卓識。

十年以來，我們在“雙贏”策略的引導下贏得了各方合作伙伴的高度信賴。通過互利互惠的密切合作，我們共同發(fā)展了在中國的業(yè)務，我們與合作伙伴攜手共進，為中國的未來創(chuàng)造更完美的生活。

我們在中國進行的廣泛合作遠遠超出了自身的業(yè)務范圍。與國家政府部門進行的有關合作使寶潔在中國的現(xiàn)代化發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

支持國企改革

在中國的市場經濟進程中，我們積極配合國營企業(yè)的改革工作。我們開辦關于全面質量管理的講座，與國營企業(yè)的管理人員交流先進的理論和經驗;我們舉辦了多期廣告經營策略的培訓，和國企改革的管理者進行了大量的溝通，分享我們的想法、心得和經驗。

關心少女成長

身處花季的少女，如何健康快樂地渡過身體發(fā)育的特殊階段?作為一個有社會責任感的企業(yè)公民，寶潔關心著這些少女的成長。在國家教育部的協(xié)助下，我們舉辦了“全國學校青春期健康教育活動”。這一健康教育計劃的目的是讓更多的適齡少女身心愉悅地健康成長。

我們相信，在我們與國家教育部的密切合作下，從1998年開始的為期十年的“青春期健康教育計劃”將會使中國的少女生氣勃勃、更加健康，使她們輕松愉快地走過如花的青春歲月。

普及牙防教育

在中國農村的某些貧困地區(qū)，口腔保健意識和口腔健康水平普遍不高。在國家衛(wèi)生部的倡導和支持下，寶潔積極參與了全國牙防新活動，在偏遠的農村與貧困地區(qū)開展初級口腔保健教育與服務活動。

我們沿著路線，在不同民族、不同地區(qū)的人群中進行口腔保健狀況調研，開展口腔保健教育，并向貧困地區(qū)贈送牙科設備、器械及口腔保健用品。通過我們與國家衛(wèi)生部的共同努力，這些貧困地區(qū)的牙防工作有了很大的改觀。

熱心公益，回報社會

做有高度社會責任感的企業(yè)公民是寶潔公司對社會的承諾。1952年，公司建立了“寶潔基金”。今天，寶潔公司和寶潔基金會每年在全世界范圍內的捐款都超過了5千萬美元，不斷向有需要的人伸出援助之手。天災人禍發(fā)生在哪里，我們的關心和援助就出現(xiàn)在哪里。我們還支持文化藝術事業(yè)。我們尤其支持教育事業(yè)-從學前教育到研究生院寶潔公司都給予高度的重視。我們設在世界各地的公司都向當?shù)氐纳鐓^(qū)投入了寶潔的資源，還有我們自己，我們自愿為社會義務工作了成千上萬個小時。只要有寶潔公司的地方，寶潔人都被視為熱心公益的楷模。

在中國，到1999年為止，寶潔公司已累計向社會捐助四千多萬元人民幣，用于支持發(fā)展教育、健康、城建、環(huán)保、助殘及賑災救濟等各項社會公益事業(yè)。在1996至1998年間，寶潔共向希望工程累計捐款1200萬元人民幣，在全國27個省、自治區(qū)興建了70所希望小學。1997年還向春蕾計劃捐款50萬元，支持女童教育，幫助她們重返課堂。

1998年4月，寶潔前任董事長來華訪問期間，寶潔向清華大學捐款1,070萬元人民幣，引進目前世界上最先進的實驗儀器，幫助完善學校的教學實驗設施及用于承擔寶潔與清華大學共同合作的科研項目。同時向教育部捐款700萬元人民幣，用于支持中、小學青春期健康教育。此外，寶潔公司還向野生動物保護基金會捐款150萬元人民幣，以保護國寶大熊貓。

在不斷努力提高企業(yè)經濟效益的同時，寶潔從未忘記公司宗旨中之要義：“讓我們生活、工作所處的社會一起發(fā)展、一起繁榮”。

中國寶潔的重要公益活動：

我們關注教育事業(yè)：

1996-1998年我們向希望工程先后三次共捐款1200萬元人民幣，興建70所希望小學。

1997年11月向“春雷計劃”捐款50萬元人民幣以支持女童教育。

1998年4月向清華大學捐贈1070萬元人民幣，以支持該校的研究開發(fā)工作。

1998年4月捐款700萬元人民幣以促進全國學校青春期健康教育計劃的長期實施。

1998年5月向北京大學捐贈100萬元人民幣，作為北大教師科技獎勵基金。

1999年10月向中國科學院捐贈200萬元人民幣，用于獎勵在科研及培養(yǎng)研究生方面做出貢獻的教師。

我們幫助災區(qū)災民：

1991年向華東水災區(qū)捐款100萬元人民幣。

1994年向廣東水災區(qū)捐贈20萬元人民幣。

1997年向廣東水災區(qū)捐贈價值40萬元人民幣的寶潔產品，和15萬元人民幣的員工捐款。

1998年為河北地震災區(qū)捐款修建了一所希望小學。

1998年向全國性水災捐贈100萬元人民幣。

我們關心環(huán)境和珍稀動物保護：

1997年9月我們出資組織昆明小學生參與“汰漬為春城添新綠”植樹活動。

1998年4月我們倡議發(fā)起了“熊貓愛心工程”并向野生動物保護基金會捐款150萬元人民幣旨在為保護頻臨滅絕的珍稀動物盡一份力量。

1998年6月紀念世界環(huán)境日，我們倡議發(fā)起了“美化家園大行動”。

我們支持體育和社會福利事業(yè)：

1990年為修建海珠廣場人行天橋贊助40萬元人民幣。

1991年贊助第一屆世界女子足球錦標賽40萬元人民幣。

1993年向廣州市交通建設基金捐贈60萬元人民幣。

1994年捐贈“遠南”殘疾人運動會50萬元人民幣。

1995年向廣州輕工系統(tǒng)退休基金會捐贈80萬人民幣。

1994-1998年向北京大學登山隊贊助130多萬元人民幣。

1999年向天津世界體操錦標賽贊助100萬元人民幣。

2000年10月20日,寶潔公司幫寶適品牌向中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會“搖籃工程”捐款200萬人民幣,共同發(fā)起“搖籃工程-嬰幼兒互動保健ABC”項目。

篇10

學校是人群密集的場所，學生是易感人群，極易被傳染病感染并造成流行。為了切實做好傳染病防控工作，保障青少年身心健康，保持學校正常的教育教學秩序，這里給大家分享一些關于2021預防傳染病工作計劃，供大家參考。

預防傳染病工作計劃1一、指導思想

落實健康第一的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》及市、縣有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展

二、實施措施

(一)成立傳染病防控工作領導小組

(二)完善傳染病突發(fā)事件處理預案，建全傳染病報告網絡。

班主任、科任教師如在晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)病例，應立即報告校主管領導，采取相應措施。學校疫情報告員向縣疾控中心和教育局主管局長報告，主管局長向局長辦公會議通報。衛(wèi)生部門上報衛(wèi)生局主管領導。H

(三)嚴格執(zhí)行疫情報告制度

1.各班要嚴格執(zhí)行晨檢、午檢制度。

學校要指定專人負責疫情統(tǒng)計報告，于晨檢、午檢后1小時內，統(tǒng)計出勤情況，嚴格篩查學生缺課原因，追查病因，并及時上報各類傳染病病例。目前尤其對于水痘、腮腺炎、麻疹、風疹、流腦、手足口病的學生尤為關注。要求學生提前10分鐘進班，班主任教師首先要仔細觀察學生精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)萎靡、發(fā)熱和皮膚異常情況的學生及時通知領導小組進行篩查。

2.實行傳染病快速報告制度

(1)同宿舍、同班級一天內發(fā)病3例或連續(xù)3天內多例(5例以上)學生患病，并伴有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)，要在24小時內報告。

(2)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，立即報告。

(3)個別學生出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，要在24小時內報告。

(4)發(fā)現(xiàn)群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件，24小時內報告。

(5)發(fā)現(xiàn)甲類或甲、乙、丙類傳染病暴發(fā)出現(xiàn)，1-2小時內必須報告。

(四)做好宣傳普及工作

1.加強師資培訓。

以“學校傳染病的防控”為主要內容，對班主任、住宿生管理員進行崗位培訓，并利用全體會時間對全體教職工進行傳染病知識的培訓，了解傳染病防控相關知識，為晨檢、午檢的落實尋找科學依據(jù)，共同做好傳染病防控工作。

2.在學生和家長中大力宣傳傳染病防治知識。

下發(fā)致家長的一封信，向家長宣傳傳染病防控知識，取得家長的配合和支持。

(五)構筑防病屏障

1.疫苗接種。

疫苗接種是預防傳染病的積極有效的方法。

2.切斷傳播途徑。

(1)大力開展愛國衛(wèi)生運動。要結合傳染病預防重點工作，及時清整校園死角，清除蚊蠅滋生地，清除園林綠地、閑置空地、垃圾雜物，徹底消滅衛(wèi)生死角。

(2)開窗通風，讓教室有足夠的新鮮空氣，是預防呼吸道傳染病的有效方法。

(3)鼓勵學生多到室外活動，增強學生體質，加強免疫力。

3.隔離傳染源。

嚴格按照《傳染病法》規(guī)定的隔離期實施病員規(guī)范隔離。復課時要有衛(wèi)生部門(傳染病醫(yī)院)開據(jù)的病愈證明方可進校上課。水痘隔離14天，并結痂完全脫落，腮腺炎從發(fā)病至少10天，并腮腺腫大完全消失。

4.室內消毒。

由總務處安排專人，按學校制定的制度進行。

5.日光消毒：對于寄宿學生的被褥、墊子不易擦拭的物品要定期清洗干凈，并在日光下暴曬，可以起到良好的殺菌效果。

6.養(yǎng)成勤洗手的好習慣，教育并督促學生用肥皂和流水洗手。

可用淡鹽水漱口，清洗鼻腔，不用公用毛巾及手帕。

三、工作要求

(一)學校各相關部門各負其責，落實好各項工作。

(二)進一步完善各項工作制度，確保人員、物資、經費得到保障。

(三)嚴格落實防控工作措施，認真處理好各環(huán)節(jié)工作。對措施不力、引起嚴重后果的，對遲報、瞞報疫情的，要追究有關人員的責任。

預防傳染病工作計劃2學校是人群高度密集的場所，學生是有關傳染病易感人群之一。為進一步加強傳染病預防與控制工作，有效預防與控制傳染病在學校的發(fā)生和蔓延，確保學生身心健康，維護正常的教育教學秩序，特制訂學校傳染病預防工作計劃：

一、加強領導、落實責任

要充分認識加強學校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性;進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康，努力把傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛(wèi)生防疫工作落到實處。

二、認真監(jiān)控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監(jiān)測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或副班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況;發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告兼職衛(wèi)生保健教師和學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報告。班主任要利用晨會課、健教課時間，有針對性地對學生進行健康教育，同時要教育學生，進行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。

學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監(jiān)控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病人，應在第一時間向校長室及區(qū)級疾病預防控制中心報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛(wèi)生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施，將疫情控制在萌芽狀態(tài);如發(fā)生暴發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等情況，要根據(jù)衛(wèi)生疾控部門提出的疫情控制措施，經區(qū)局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮;食堂不得購買無證食品;加強學生體育鍛煉，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫(yī)并在家休息等。

四、大力開展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識

學校要充分利用時間及各種形式，對學生集中進行傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識。還應利用家長會、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。

預防傳染病工作計劃3為進一步貫徹《中國人民共和國傳染病防控法》，全面落實傳染病的各項防控措施，有效的預防和控制傳染病的暴發(fā)和流行，提高傳染病發(fā)現(xiàn)和診治水平，做好今年傳染病防控工作，在醫(yī)院分管院長的領導下，結合我院實際情況，制定20--年傳染病防控工作計劃：

一、認真執(zhí)行國家傳染病有關法律法規(guī)，健全規(guī)章制度

1、認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防控法》等相關法規(guī)，以及衛(wèi)生行政部門和疾病預防控制中心及我院制定的有關傳染病防控工作的要求和規(guī)定。

2、根據(jù)國家有關法規(guī)和條例，建立和健全醫(yī)院疫情管理和報告制度，組織制定各項疾病防控工作計劃和措施，并組織實施。

二、嚴格督促檢查規(guī)范化管理

1、做好傳染病疫情管理和報告工作，有專職人員負責全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作。

2、傳染病病例報告：責任報告人在首次發(fā)現(xiàn)或診斷法定傳染病人、疑似病人時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。

3、傳染病信息網絡直報：根據(jù)疫情需要，專職疫情報告人員，審核確認“傳染病報告卡”后，通過國家傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行網絡報告。

4、定期開展傳染病的漏報檢查，進一步加強傳染病報告時限的落實工作，做到各負其責，抓好各個環(huán)節(jié)。

三、加強傳染病防控知識宣傳教育

1、通過各種形式廣泛宣傳傳染病防控知識，宣傳傳染病防控知識，根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及傳染病防控知識，提高人民群眾的防病知識和能力。

2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理工作，提供及時、科學的防控決策信息，有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全。

3、認真做好上級衛(wèi)生行政部門對醫(yī)院的疫情管理和報告的檢查工作，配合疾病預防控制中心搞好疫情調查工作。

四、加強疫情管理，落實防控制度

完善傳染病防控工作各項制度，認真細致地落實預檢分診、門診日志登記工作，每月對各科室進行傳染病報告檢查，查閱門診、急診病人登記，檢驗科及放射科及CT室的各種登記本，確保全年傳染病防控工作做到無漏報。

五、加強對科室的傳染病防控工作的技術指導

督促各科室健全各項管理制度，規(guī)范門診日志記錄，提高疫情信息報告質量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準確率必須達100%。

六、規(guī)范腸道門診、完善發(fā)熱門診建設

進一步規(guī)范腸道門診運轉，按時開診;完善發(fā)熱門診建設，依托感染科，做好發(fā)熱病人管理。

七、完善傳染病防控部門自身建設

進一步完善傳染病防控部門自身建設，明確崗位職責和任務，做好傳染病、腫瘤報告、死亡醫(yī)學證明管理等工作。同時持續(xù)加強業(yè)務學習和培訓，3月份安排專人到疾控中心接受專項短期培訓，提高業(yè)務素質和能力。根據(jù)情況增加防控人員，保證各項防控工作的有效實施。

預防傳染病工作計劃4學校是傳染病的集散場所。每天學生從四面八方匯集到學校，由于他們的免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，一旦傳染病發(fā)生，易于傳播和流行，并可能擴散到家庭和社會。及早采取有力的防控措施，對學生中的傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，有效防控學校傳染病，保護學生的身體健康，維護學校正常的教學秩序。

一、學校常見傳染病種類及癥狀：

1、出疹性疾?。?/p>

麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因全省多次組織麻疹疫苗的強化免疫，目前多為散發(fā)。好發(fā)于冬春兩季。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。?？刹l(fā)肺炎，而危及嬰幼兒生命。其發(fā)疹特點為先熱后疹，皮疹顏色深，疹間參差不齊，手摸粗糙，疹后皮膚呈皮糠樣改變。傳染期一般為出疹前5日至出疹后5日，以潛伏期末到出疹后1、2日傳染性最強?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者較少見。

隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。

風疹：由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因疫苗接種率普遍不高，兒童普遍易感，易呈暴發(fā)流行。流行季節(jié)為冬春季，臨床特征為為發(fā)熱，皮疹，耳后及枕部淋巴結腫大。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。

隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。

2、流行性腮腺炎：簡稱流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可發(fā)病，但以冬春為主。

在學校及幼托機構易造成暴發(fā)流行。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛。腮腺炎其病雖不可怕，然而其并發(fā)癥卻十分可怕?？赡軐е拢?、男生炎：較大兒童及體弱患兒易并發(fā)炎，常有一側或雙側腫大、疼痛。若治療不及時出現(xiàn)萎縮而引起無精癥，故而不生育;2、卵巢炎：10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達39℃以上。治療不及時，婚后不孕;3、腦膜腦炎：在腮腺腫大一周后出現(xiàn)嗜睡、嘔吐、頭痛、頸項強直、發(fā)燒39℃以上，一般無抽搐。

隔離期限：至腮腺完全消腫后3天止，自發(fā)病起約3周時間。

3、手足口?。菏悄c道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒。

最典型的起病過程是發(fā)熱(體溫在39℃以下)，進而出現(xiàn)咽痛，幼兒表現(xiàn)為流口水、拒食。手、足、口腔可發(fā)現(xiàn)皮疹、丘疹或皰疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、嘔吐等癥狀。個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥。

隔離期限：自發(fā)病日起14天。

4、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。

臨床特點為急起高熱，體溫達39-40℃甚至更高，伴頭痛、全身酸痛等。以全身中毒癥狀重，而呼吸道癥狀輕為特征。流感病毒的變異化非常快，是一種無國界的傳染性強、傳播速度快的疾病。多數(shù)人以為流感是小病而不加理會，其實每年死于流感的人不勝其數(shù)。流感病毒若入侵器官，可引致嚴重的并發(fā)癥，例如肺炎、支氣管炎、心力衰竭等，后果十分嚴重。傳播途徑為空氣飛沫經呼吸道傳染，人群普遍易感。發(fā)病3天內傳染性最強。

隔離期限：自發(fā)病日起7天

5、水痘：是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘-帶狀皰疹病毒引起。

臨床特點是皮膚粘膜出現(xiàn)瘙癢性水皰疹。水痘結癡后病毒消失。接種水痘疫苗是預防這種傳染病的有效措施。并發(fā)癥：皮膚繼發(fā)感染：最常見，如膿皰瘡、蜂窩組織炎等;水痘肺炎;心肌炎、腦炎。易感孕婦在妊娠早期如患水痘，終止妊娠是最佳選擇。

隔離期限：至水痘皰疹完全結痂為止，但不少于發(fā)病后7天。

6、流腦：為腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，常見于冬春季，病變主要在腦膜、臨床特點為起病急、高燒、頭痛、皮膚瘀點及腦膜刺激癥。

現(xiàn)已有疫苗預防，發(fā)病率低。

隔離期限：癥狀消失后3天，但不少于發(fā)病后1周。

7、乙腦：為乙型腦炎病毒引起的中樞神經系統(tǒng)的急性傳染病。

流行季節(jié)為7、8、9三個月，傳播途徑是經蚊子叮咬。臨床上以高燒、意識障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征?，F(xiàn)已有疫苗預防，發(fā)病率低。

隔離期限：隔離至體溫正常。

8、艾滋病：根據(jù)教育部和衛(wèi)生部要求預防艾滋病學校健康教育要達到以下目標：

在青少年中普及有關艾滋病預防的基本知識，提高學生對艾滋病、性病相關知識的知曉率。培養(yǎng)學生健康的生活方式，使他們能明確認識到人類通過糾正自己的不良習慣和行為能夠避免艾滋病病毒的感染。增強預防艾滋病、性病自我保護意識和能力。使青少年認識到艾滋病的傳播沒有國界。我國是世界上人口最多的國家，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力以制止艾滋病的蔓延。倡導對艾滋病病毒感染者及患者的關愛，反對歧視，開展救助。具體實施要求：

1、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。

2、建立健全學校衛(wèi)生管理組織網絡。

以學校領導、班主任、學生及各班衛(wèi)生委員等為主干組成三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局、市衛(wèi)生局下達的有關貫徹、落實《中國遏制與防治艾滋病行動計劃》等文件，進行廣泛動員宣傳教育。

3、制定實際的防控艾滋病政策、制度及計劃，使防控工作有序進行。

4、運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。

通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在政治、生物、體育與保健等各學科教育中有機滲透相關知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經?；?、多樣化，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病五年計劃貫徹、落實，并得到有效防控。

5、利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。

如開展板塊展覽、知識競賽、班團課、社區(qū)服務等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。

6、學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。

7、要充分發(fā)揮學校工會、團委、學生會的協(xié)同作用，提高預防艾滋病健康教育的效果。

要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防艾滋病健康教育工作的蓬勃開展。

預防傳染病工作計劃5我校是一所寄宿制初級中學校，做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。

一、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、食堂飲食從業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報告

疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。

按照《學校傳染病疫情報告制度》之規(guī)定，每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校、管理老師或班主任、保衛(wèi)迅速報告，相關科室和人員接到報告后，迅速報告校醫(yī)務室，由校醫(yī)務室及時整理出文材料向學校領導報告，同時向上級主管部門(財政廳)及上級疾病預防控制機構和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

三、傳染病控制措施

1、經醫(yī)療保健機構、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所進行醫(yī)學觀察;

密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。