導(dǎo)語：如何才能寫好一篇意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議發(fā)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年以來，我委認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、政府鄉(xiāng)村振興工作各項(xiàng)決策部署，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，編制完成《甘州區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022）》，對(duì)全區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出總體設(shè)計(jì)和階段謀劃；堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，緊緊圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鄉(xiāng)結(jié)合部棚戶區(qū)改造、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)農(nóng)業(yè)等鄉(xiāng)村振興工作重點(diǎn)，實(shí)施前進(jìn)牧業(yè)萬頭肉牛養(yǎng)殖小區(qū)、天倚生物2萬噸小麥淀粉、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、平山湖鄉(xiāng)喀爾喀小鎮(zhèn)等鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目71項(xiàng)，完成投資22億元；緊盯國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機(jī)遇，認(rèn)真研究投資政策，申報(bào)爭取鄉(xiāng)村振興類項(xiàng)目30項(xiàng)，資金1.35億元；加大招商引資工作力度，簽約東盛融通肉牛養(yǎng)殖、貫黨珍稀菇業(yè)恒溫保鮮庫、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)示范等項(xiàng)目34項(xiàng)，有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。但也存在一些不足：一是受全國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、環(huán)保政策趨緊、市場不景氣等多重因素影響，全區(qū)固定資產(chǎn)投資增速放緩，尤其是生產(chǎn)經(jīng)營性投資呈斷崖式下降；二是近年來國家安排中央預(yù)算內(nèi)投資規(guī)模逐年減少，受支持項(xiàng)目的條件提高，給爭取資金帶來一定困難；三是招商引資工作針對(duì)性、實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下一步，我們將重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面工作，保證鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地見效。

一、抓項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村振興規(guī)劃，發(fā)揮好我委綜合協(xié)調(diào)職能，整合部門項(xiàng)目資金，緊緊圍繞“一圈七帶”示范工程，科學(xué)謀劃布局項(xiàng)目。堅(jiān)持示范帶動(dòng)，配合建設(shè)局及沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快國道227線農(nóng)村人居環(huán)境改善示范帶和張肅公路旅游融合發(fā)展示范帶建設(shè)，抓好出城口改造、沿線綠化帶建設(shè)、明永萬畝戈壁農(nóng)業(yè)示范園、新墩雙塔民宿客棧等項(xiàng)目。尤其是我委牽頭實(shí)施的2018年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)決貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府決策部署，重點(diǎn)向國道227線和張肅公路沿線村社傾斜，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高起點(diǎn)建設(shè)，全力助推鄉(xiāng)村振興。

二、抓資金爭取，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。緊盯國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機(jī)遇和省市十大綠色產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展機(jī)遇，加強(qiáng)政策集成研究，圍繞國家省市投資領(lǐng)域和重點(diǎn)，科學(xué)謀劃儲(chǔ)備項(xiàng)目，強(qiáng)化匯報(bào)銜接溝通，提高捕捉、篩選項(xiàng)目信息的能力。特色小鎮(zhèn)方面重點(diǎn)爭取堿灘屋蘭古鎮(zhèn)、平山湖喀爾喀小鎮(zhèn)、甘浚鎮(zhèn)祁連溫泉小鎮(zhèn)3個(gè)特色小鎮(zhèn)項(xiàng)目；十大產(chǎn)業(yè)培育方面重點(diǎn)爭取循環(huán)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、文化旅游、通道物流、數(shù)據(jù)信息等項(xiàng)目；對(duì)已經(jīng)上報(bào)省發(fā)改委的生活垃圾焚燒發(fā)電二期、棚戶區(qū)改造、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、黑河甘州段河道治理等64個(gè)項(xiàng)目，盯死看牢，力爭更多的項(xiàng)目得到國家和省市資金支持。

篇2

【關(guān)鍵詞】新媒體；思政教育；對(duì)策

在互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的進(jìn)程中，新媒體成為了人們青睞的新事物，信息資源網(wǎng)絡(luò)化已逐步成為當(dāng)前的發(fā)展趨勢。微時(shí)代，新媒體成為大學(xué)生信息接收和思想表達(dá)的主要途徑，每個(gè)人都具備自由的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)權(quán)利，在這種情況下，學(xué)生片面思想、惡劣性質(zhì)事件不斷傳播與蔓延。由于大學(xué)生判斷力和辨別力的不完備，多元化的新媒體環(huán)境很容易造成他們價(jià)值判斷上的偏失與迷茫。出于獵奇心理，他們?nèi)菀讓?duì)新鮮的、刺激的事物產(chǎn)生認(rèn)同，難以準(zhǔn)確判斷這些“新鮮”事物的本質(zhì)，容易染上拜金主義、享樂主義等不良習(xí)氣，產(chǎn)生抵觸主流思想觀念的逆反情緒，致使他們不能很好地樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而對(duì)其今后的成長造成不利影響。因此，如何通過新媒體這個(gè)新平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育放在一個(gè)新高度，創(chuàng)新思路，科學(xué)實(shí)施，使得大學(xué)生思想政治教育在新媒體視域下發(fā)揮更大的作用，成為高校思政工作者值得思考的問題。

一、新媒體在大學(xué)生思政教育中運(yùn)用的必要性

新媒體以其方便快捷、載體豐富、傳播面積廣、內(nèi)容多元化等優(yōu)勢在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，既豐富了我們獲取信息的途徑，也不斷成為各大高等院校開展思政教育工作的主要載體，并且新媒體具備深受廣大學(xué)生關(guān)注的獨(dú)特優(yōu)勢，是大學(xué)生思政教育的新生力量。現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)等都比較成熟，而以電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品為主要載體的新媒體也不斷被各行各業(yè)挖掘和利用，使得老師和學(xué)生們能夠通過手機(jī)等即時(shí)工具獲取信息，更有利于信息資源方面的交流和學(xué)習(xí)。

在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校思政工作旨在通過多元化的活動(dòng)形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，樹立正確的“三觀”， 不斷提高其思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等，讓他們成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。大學(xué)生自由開放，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，這一點(diǎn)與新媒體的發(fā)展不謀而合，為此，我們可以充分利用新媒體優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，把思想政治教育穿于整個(gè)教育教學(xué)的全過程。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴程度極高，他們的學(xué)習(xí)與生活，可以說無時(shí)無刻不與新媒體發(fā)生聯(lián)系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在互聯(lián)網(wǎng)使用率上，大學(xué)生占到九成以上。QQ、微博、微信等社交新媒體的使用占據(jù)了大學(xué)生許多時(shí)間，他們對(duì)新媒體已經(jīng)形成了依賴心理。而這也恰恰為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了新機(jī)遇。如果我們能利用好新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就能起到事半功倍的效果。

面對(duì)教育發(fā)展的新形勢，思政教學(xué)改革也勢在必行。在新的教育環(huán)境下，思政工作者一定要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，革新傳統(tǒng)教育方式方法，在不斷探索中尋求新的教育模式，適應(yīng)社會(huì)新形勢，促進(jìn)思想工作有效開展。要學(xué)會(huì)適時(shí)揚(yáng)長避短，充分挖掘并發(fā)揮新媒體的積極作用，巧妙規(guī)避其消極影響，只有這樣，才能使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在新媒體這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上大放異彩，真正起到指引當(dāng)代大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的積極作用。

二、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

（一）構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)

為了保證思政工作者更好運(yùn)用新媒體開展思想政治教育，有必要建立一支強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)，努力打造理想信念堅(jiān)定、能力素質(zhì)過硬、密切聯(lián)系學(xué)生的高校團(tuán)干部隊(duì)伍，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育奠定良好的基礎(chǔ)。在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：全面推進(jìn)新時(shí)期思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)。該團(tuán)隊(duì)的組建，首先要做好專業(yè)的思想政治教育素質(zhì)積累，具備過硬的信息素質(zhì)和不斷創(chuàng)新的能力，最好是長期工作在學(xué)生一線，很好地融入在校大學(xué)生當(dāng)中，積累一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)；在實(shí)踐行動(dòng)控制能力方面主要表現(xiàn)為，能夠?qū)Σ煌难芯炕顒?dòng)規(guī)劃和布置以及妥善處理學(xué)生日常交流活動(dòng)的安排和管理，并能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀給予一定的指導(dǎo)。

此外，還需要關(guān)注三個(gè)結(jié)合：一是學(xué)與用的結(jié)合，高校共青團(tuán)組織作為學(xué)生工作一線部門，其非常重要的工作就是抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作；二是虛與實(shí)的結(jié)合，要把虛功實(shí)做，難事常做，抓好學(xué)生思想政治工作；三是教與學(xué)的結(jié)合，打鐵還需自身硬，在教學(xué)生之前，自己要先學(xué)好相關(guān)精神，堅(jiān)持主動(dòng)作為，成為讓黨放心、讓青年放心的青年干部。

（二）充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)優(yōu)勢，優(yōu)化社會(huì)輿論氛圍

古語云：三人成虎，又有眾口鑠金之說，因此，社會(huì)輿論的影響力是有重大作用的。所以，高校在運(yùn)用新媒體開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作的時(shí)候需要營造一個(gè)堅(jiān)定的輿論宣傳平臺(tái)或者載體。在新媒體時(shí)代，思想政治教育可以不完全以課堂形式出現(xiàn)，可以改變以往單一的授課方式，通過微信公眾號(hào)、官方微博、公共QQ或者博客等，通過開設(shè)專題專欄、組織重點(diǎn)文章等方式，以“傳播者”和“接收者”雙重身份與學(xué)生討論，隨時(shí)隨地傳播主流價(jià)值觀、傳播正能量，為學(xué)生解疑釋惑，提供更多幫助，給予更多關(guān)懷，以平等、互動(dòng)的交流方式來完成思想政治教育。運(yùn)用這些平臺(tái)能夠讓大學(xué)生在日常生活中獲取正能量資訊和消息，為他們?cè)谒枷敕矫婊蛘呱罘矫娼o予一定的引導(dǎo)，幫助他們走上正確路線。這種平等對(duì)話的教育方式可消除大學(xué)生的逆反心理，更易于學(xué)生接受，使其主動(dòng)性大大提高。

（三）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，傳遞社會(huì)正能量

高校思想政治教育要堅(jiān)持正確的政治方向，以加強(qiáng)思想理論教育、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為抓手，著力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，著力夯實(shí)思政課教育主渠道，著力營造風(fēng)清氣正的校園氛圍，著力堅(jiān)定青年學(xué)生的理想信念。指出：思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。圍繞學(xué)生，就必須做到一切以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的所思所想，做學(xué)生的“知心人”，使思想政治工作有的放矢，做到實(shí)處；關(guān)照學(xué)生，要求高校思政工作者必須關(guān)心照顧好學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生成長保駕互航，做學(xué)生的“守護(hù)神”，取得學(xué)生的信賴，只有這樣，思想政治工作才能收到預(yù)期的效果；服務(wù)學(xué)生，就必須在學(xué)生成才過程中提供各種便利渠道，不僅通過課堂教學(xué)，還要通過校園文化、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂為學(xué)生搭建成才的平臺(tái)，豐富學(xué)生閱歷，做學(xué)生的“領(lǐng)路人”，使學(xué)生做到德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。

高校思政工作者要認(rèn)清新的形勢、領(lǐng)會(huì)新的要求、探索新的方法，目的在于切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)時(shí)應(yīng)把握好“三個(gè)點(diǎn)”：一是契入點(diǎn)，以此次全國高校思想政治工作會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)、宣貫和實(shí)踐等工作；二是著力點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)守主陣地，用好主渠道，以問題為導(dǎo)向，補(bǔ)齊短板，全面提升思政工作水平；三是創(chuàng)新點(diǎn)，在遵循思想政治工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，貼近廣大師生員工需求，緊跟新技術(shù)新應(yīng)用，大力創(chuàng)新思想政治教育工作模式。思政工作者要緊緊圍繞當(dāng)前的政治熱點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，不斷深入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化和全面化的教育，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。如今在思想多元化的大背景下，必須堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，我們應(yīng)該對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義思想體系的灌輸，如果放棄了對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)主義相關(guān)科學(xué)理論和科學(xué)真理的灌輸，其他的思想體系就會(huì)占據(jù)大學(xué)生的思想領(lǐng)地。高度重視思想政治工作，把思想政治理論課作為重點(diǎn)建設(shè)課程大力推進(jìn)，確保在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持社會(huì)主義價(jià)值觀的引領(lǐng)；圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供智力和人才支撐。我們今后要繼續(xù)抓好責(zé)任教育，把中國夢(mèng)的宣傳教育融入到學(xué)生的個(gè)人理想追求中；積極探討學(xué)生成長成才的規(guī)律，用中國夢(mèng)激揚(yáng)青，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。引領(lǐng)大學(xué)生自覺培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

總之，在跨入新媒體時(shí)代的今天，大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵既在于思政工作者對(duì)新媒體的把握與利用，又在于日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的分析、辨別和理解能力。新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，給高校思想政治教育帶來的不僅是挑戰(zhàn)也有機(jī)遇，思政工作者應(yīng)該充分利用新媒體所特有的優(yōu)勢和機(jī)遇，提升思想政治教育工作的實(shí)效性，培育當(dāng)代大學(xué)生能自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地步入共筑中國夢(mèng)的進(jìn)程中，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

⒖嘉南祝

[1]李萍.論大學(xué)思政教育改革現(xiàn)狀分

析，2014.

[2]蔡春明.利用新興媒體開展大學(xué)生

思政工作的案例分析，2015.

[3]李貞貞 魏紅波，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政

教育新載體探究，2015.

[4]劉珍珍.微博時(shí)代下大學(xué)生思政教

育路徑探索，2014.

[5]劉煒煒.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)視域下牽手育人

與大學(xué)生思政教育路徑探析，2014.

[6]夏天.現(xiàn)代新聞傳媒視閡下大學(xué)生

篇3

[關(guān)鍵詞]思政課 夢(mèng)想 美樂 智慧

1背景

在價(jià)值多元化的今天，學(xué)生價(jià)值多元，對(duì)和黨的方針政策有諸多懷疑，從而更容易讓學(xué)生覺得思政課只是說教，枯草乏味，所以當(dāng)今的思政課上很多學(xué)生來上課會(huì)覺得無聊，所以對(duì)老師上課所講的不以為然就成為一種常態(tài)。因而用“夢(mèng)想”引領(lǐng)，用“信仰”堅(jiān)定正確方向就顯得非常重要。在與年輕人談到中國夢(mèng)時(shí)指出：“中國夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！敝袊厣鐣?huì)主義事業(yè)需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，中國夢(mèng)將在青年一代的未來發(fā)展中成為現(xiàn)實(shí)。所以必須要“偉大美好無私”的夢(mèng)想引領(lǐng)大學(xué)生使大學(xué)生“有方向、有力量、有希望”。

在自媒體的環(huán)境下，學(xué)生可以輕易的快速的通過諸如博客、微博、微信、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)獲得信息，所以一些學(xué)生認(rèn)為老師“你講了我們知道，你沒講實(shí)際我們也知道，你懂我們也懂，你不懂我們還懂”的錯(cuò)位現(xiàn)象，認(rèn)為老師傳授的只是知識(shí)而已，對(duì)老師所傳授的根本提不起興趣，因而使課堂“美樂”，使學(xué)生在“美樂”中學(xué)習(xí)，首先需要的是一種簡約卻深邃，創(chuàng)新卻傳承，植入并融入，生根并開發(fā)的喜聞樂見的多元化表達(dá)方式，融入滲透式潤物無聲；其次要能綜合網(wǎng)絡(luò)文化的多方功效，不斷創(chuàng)新與拓展思政課的內(nèi)容與形式，利用新媒介開發(fā)思想政治文化產(chǎn)品，用大學(xué)生容易接受的如動(dòng)漫、微電影等新型表達(dá)方式，創(chuàng)新性地著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，向大學(xué)生講好中國事，傳播中國聲，實(shí)現(xiàn)提出的“四個(gè)講清楚”的目的。使教育真正成為觸動(dòng)心靈的行為。

當(dāng)前按照用人單位的要求，用人單位愈來愈重視大學(xué)畢業(yè)生的情商智慧修養(yǎng)，如何優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)思政課基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的教育，將夢(mèng)想、美樂與專業(yè)技能技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合起來，如何在具體的教學(xué)中，以“夢(mèng)想引領(lǐng)人，以美樂塑造人”引導(dǎo)學(xué)生樹立夢(mèng)想，使個(gè)人的夢(mèng)想和民族、國家、乃至世界的夢(mèng)結(jié)合起來，使學(xué)生能夠感受美，感受快樂，感受幸福，從而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)的知覺能力，是思政課教學(xué)中需要研究與探討的內(nèi)容。

2現(xiàn)狀分析

思政課是一門公共必修的基礎(chǔ)課，是全國所有高校所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，全國所有高校都材的課程，有好多學(xué)校對(duì)這門課的教學(xué)也嘗試著進(jìn)行了相應(yīng)的改革和優(yōu)化，如在傳統(tǒng)的傳授知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于多媒體的運(yùn)用，以及網(wǎng)絡(luò)，及多種自媒體，微課等的表現(xiàn)，這些內(nèi)容的增加和創(chuàng)新都大大提升了思政課教學(xué)的內(nèi)涵和層次，豐富了思政課教學(xué)的課堂內(nèi)容。而作為一名從事思想政治理論教育教學(xué)已經(jīng)有20余年經(jīng)歷的一線教師，本人認(rèn)為：思政課作為一門公共的必修的基礎(chǔ)的理論課程，現(xiàn)有的教學(xué)改革已打破和超越了傳統(tǒng)的課程模式，取得了一定的成果，但如果從整個(gè)思政課學(xué)習(xí)來看，僅僅只是覺得書本有什么我們教什么，片面追求授業(yè)解惑的單一功能，把思政課教育就完全淪落為一種工具，最終使思政課在整個(gè)教育中不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。當(dāng)前思政課要以在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表的《胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好》重要講話精神中關(guān)于強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，強(qiáng)調(diào)黨性和人民性相一致，強(qiáng)調(diào)傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)借鑒與堅(jiān)守相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)全員動(dòng)手統(tǒng)籌兼顧等五個(gè)“強(qiáng)調(diào)”為重要遵循，促進(jìn)師生健康發(fā)展。由此可見，思政課宣揚(yáng)的是一種思想，一種推動(dòng)力，是一個(gè)“夢(mèng)”，是“美和樂”而不單純是一門公共的必修基礎(chǔ)課程，更不是一門傳授技藝的課程，而是要引導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)“夢(mèng)”發(fā)現(xiàn)“美樂”、引爆學(xué)生智慧，成就學(xué)生幸福人生的課程。

3思政課的改革與優(yōu)化

3.1教學(xué)理念的提升：教育應(yīng)該是觸動(dòng)人的靈魂的，要觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，首先觸動(dòng)我們自己老師的靈魂；教育應(yīng)該是引爆智慧，而絕不是簡單的“傳道授業(yè)解惑”，所以我們的“概論”課要走進(jìn)學(xué)生的靈魂深處，去引爆學(xué)生本自具足的智慧，提升學(xué)生的靈魂。

3.2教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化：聯(lián)系實(shí)際在“傳道授業(yè)解惑”的基礎(chǔ)上，在讓學(xué)生掌握基本的概念理論體系的情況下，落實(shí)的“四個(gè)講清楚”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生樹立“偉大美好無私”的夢(mèng)想，以孝為根，以愛為本，成為一個(gè)與時(shí)代相符合的人。講道，“我國青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)”。要教育青年大學(xué)生永遠(yuǎn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族，在投身中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?/p>

3.3教學(xué)方法的豐富：手段上更多的采用多媒體，微課，以及博客、微博、微信、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，使學(xué)生能在“美樂”進(jìn)行學(xué)習(xí)。采用專題討論、多媒體教學(xué)、社會(huì)考察、論文寫作、演講比賽等。一句話，讓“概論”能夠進(jìn)大學(xué)生頭腦，得到學(xué)生們的認(rèn)可，起到積極的效果。提倡小組學(xué)習(xí)或集體學(xué)習(xí)，故思政課教師應(yīng)組織和引導(dǎo)學(xué)生共同建立起學(xué)習(xí)群體，并成為其中的一員。該群體成員應(yīng)共同鑒別和比較圍繞中心概念和問題的各種理論、觀點(diǎn)、信仰和假說。先由成員個(gè)體進(jìn)行獨(dú)立思考、自我爭辯（即內(nèi)部協(xié)商），然后再由所有成員一起擺出各自的看法、論據(jù)及有關(guān)材料并對(duì)別人的觀點(diǎn)作出分析和評(píng)論（即相互協(xié)商）。可借鑒無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的做法，“讓學(xué)生按照程序要求進(jìn)行一定時(shí)間的討論，以檢測學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說服能力、處理人際關(guān)系的技巧等”。通過這樣的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，思維與智慧就可以被群體成員所共享，即整個(gè)學(xué)習(xí)群體共同完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)，而不是其中的某一位或某幾位成員完成意義建構(gòu)，最終達(dá)到完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)思維觀察能力和堅(jiān)定信仰三者統(tǒng)一。

3.4考核內(nèi)容的多樣：思政課教學(xué)要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐能力，其對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)（教學(xué)）過程，主要包括教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察（如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)手段、資料收集以及團(tuán)體交流和合作等方面的狀況），同時(shí)還包括對(duì)學(xué)生的發(fā)言、學(xué)習(xí)作品質(zhì)量的評(píng)定。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐能力的考察亦為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要組成部分，并在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中占據(jù)相當(dāng)重要的地位。所以學(xué)生在校的所有的行為都會(huì)影響學(xué)生的成績，是一個(gè)全方位的考核。并且評(píng)價(jià)的立足點(diǎn)由“教師單純?cè)u(píng)價(jià)”向“學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)”轉(zhuǎn)變。

3.5讓學(xué)生每天堅(jiān)持做“兩一”“三三”“一連接”：“兩一”日行一善，日送一個(gè)祝福；“三三”日寫三條感恩日記，每日總結(jié)自己滿意的三件事，每天總結(jié)三件可以改進(jìn)的事；“一連接”：每天留5分鐘以上時(shí)間通過冥想和自己內(nèi)心連接，隨時(shí)注意自己的言行等等。

4改革與優(yōu)化的意義

4.1使思政課，成為影響學(xué)生一生的課程，使思政課成為引爆學(xué)生智慧，激發(fā)夢(mèng)想的課程。使學(xué)生成為有信仰，有夢(mèng)想，有孝心，有愛心的幸福的人。