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篇1

關(guān)鍵詞：高校 思想政治 理論課 實踐教學(xué) 改革

高校思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的未來發(fā)展趨勢將在回歸生活的基礎(chǔ)上綜合各種實踐教學(xué)方式，積極開展各種基于實踐基地活動，注重學(xué)生實踐能力的提高。在實踐的過程中把創(chuàng)新放在教學(xué)的首要位置，教學(xué)中可以利用現(xiàn)達的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行實踐教學(xué)。對于我校來說，應(yīng)該積極組織人力、物力，積極建立實踐基地，為學(xué)生的實踐學(xué)習提供科學(xué)、全面的條件，推動思想政治實踐教學(xué)的科學(xué)化、標準化發(fā)展?？傊?，未來高校的思想政治教學(xué)活動將更加重視校內(nèi)實踐教學(xué)平臺的建設(shè)，利用各種有利方式開展多方面的實踐教學(xué)平臺模式，為社會培養(yǎng)實踐能力高的應(yīng)用型人才。

一、思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)中存在的問題

（一）高校對思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)投入較少

我國高校思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)比較落后，與專業(yè)課相比，思政的實踐教學(xué)平臺構(gòu)建經(jīng)費投入相當少。而且高校在落實思想政治實踐教學(xué)平臺建設(shè)經(jīng)費方面是沒有制度保障的，所以在經(jīng)費相對充裕的情況下，高?？赡軙紫瓤紤]專業(yè)課的資金投入，而忽略思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的資金投入。

（二）過于重視社會實踐，忽略了校內(nèi)實踐平臺的構(gòu)建

高校思政課實踐教學(xué)作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)具有多樣性，在實踐教學(xué)的過程中要求每位學(xué)生都要參加實踐活動。但是受人、財、物等因素的制約，目前，我國的思政實踐教學(xué)形式比較單一，缺少教師的正規(guī)指導(dǎo)。同時高校的教務(wù)部門存在兩個方面的誤區(qū)：第一個是把社會實踐與實踐教學(xué)相混交，二是把社會實踐當做理論教學(xué)的補充。所以，高校在思政課實踐教學(xué)中一般采用“走出去”、“請進來”的形式，導(dǎo)致教師誤認為實踐教學(xué)僅僅指課外實踐和社會實踐，而忽略了思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)，不利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

（三）思政在教學(xué)中突破的難題

基于以上思政課存在的主要問題，高校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重課堂實踐教學(xué)的發(fā)展。比如教師的課堂講解中可以在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合當?shù)氐臅r事政治和當?shù)氐膼蹏髁x陣地以及當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容進行講解，使學(xué)生能夠在體現(xiàn)教學(xué)的過程中感受歷史，通過。藝術(shù)、文化等載體將枯燥的課程生動、形象的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，提高學(xué)生學(xué)習興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生具有較強的理論聯(lián)系實際能力，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力。

二、高校思想政治理論課實踐教學(xué)改革措施

（一）提高高校思想認識

思政課校內(nèi)實踐平臺的構(gòu)建進行大學(xué)生思想教育的重要途徑，是高校德育教育的重要內(nèi)容，高校必須以理論聯(lián)系實際的方式進行思政課的實踐教學(xué)。首先高校應(yīng)該提高自身的思想認識，創(chuàng)新實踐教學(xué)。新形勢下推進高校思政課實踐教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，同時也是一個不斷創(chuàng)新的發(fā)展過程。高校比較重視思政課的實踐教學(xué)改革，充分認識到思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的重要性，嚴格規(guī)范實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立實踐教學(xué)的制度保障，促進學(xué)生實踐能力的提高。

（二）加大思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)經(jīng)費的投入

高校應(yīng)該建立思政課校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)專項經(jīng)費，保證校內(nèi)課堂實踐教學(xué)經(jīng)費規(guī)范、合理使用。同時要積極爭取社會資源對思想理論實踐教學(xué)的支持和幫助。高校在實踐教學(xué)中要加強與社會各行各業(yè)的聯(lián)系，依托企業(yè)發(fā)揮高校自身科研、人才優(yōu)勢，本著合作雙贏的原則，與之建立長久的實踐教學(xué)基地，構(gòu)建健全的實踐教學(xué)平臺，促進高校思政實踐教學(xué)模式的發(fā)展。再次，加強高校思政課師資隊伍的建設(shè)，提高思政課的實踐教學(xué)能力。無論是哪一門課程教學(xué)都要提高師資隊伍的建設(shè)，因為教師是知識傳授的中間者。

（三）提高師資力量

教師作為實踐教學(xué)的推動者和組織者，在教學(xué)過程中承擔著重要的責任。所有教師必須具備良好的思想政治素質(zhì)，同時具有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗和較強的實踐能力。從這方面來看高校進行實踐教學(xué)首先要加強實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，對于思政教師要進行實時培訓(xùn)，鼓勵教師多參加社會實踐，和各種培訓(xùn)活動，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識技能，從而更好的促進思政實踐課教學(xué)的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。最后要加強思政課實踐教學(xué)校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)還必須重視課內(nèi)實踐與課外實踐相結(jié)合的課堂實踐形式。采取課內(nèi)實踐與課外實踐相結(jié)合的實踐教學(xué)，實踐教學(xué)才能更有深度。課內(nèi)實踐主要有專題講授與討論、案例教學(xué)與總結(jié)報告等。充分發(fā)揮課內(nèi)實踐的作用，可以有效彌補社會實踐的不足。課外實踐是指組織學(xué)生看錄像、聽報告、自學(xué)和政治學(xué)習等環(huán)節(jié)?？翠浵?、影視，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習理論課的愿望和主動性；讀書自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力，加深同學(xué)們對理論的深入理解。

三、結(jié)語

本文針對思政課實踐教學(xué)校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)問題進行思考研究，采用的方法有文獻查找法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、樣本選擇、問卷調(diào)查、信息整合等方法。通過這些方法的運用，對高校思想政治理論課實踐教學(xué)改革問題進行深入、細化的研究，為思政課實踐教學(xué)校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)提供參考依據(jù)，并促進高校思政實踐課的發(fā)展。提高大學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生具有較好的綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]魯志美.試論高校思想政治理論課實踐教學(xué)的改革――兼論東北林業(yè)大學(xué)“三三”式實踐教學(xué)模式的探索[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010，（06）.

[2]彭慶紅，魯春霞.高校思想政治理論課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新[J].思想教育研究，2014，（06）.

[3]王英姿.推進高校思想政治理論課實踐教學(xué)改革思路淺析[J].教育與職業(yè)，2013，（27）.

篇2

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理活動規(guī)律；創(chuàng)新活動

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0018-02

現(xiàn)代大學(xué)生正處于中國經(jīng)濟社會大變革與大發(fā)展、畢業(yè)生數(shù)量急劇增長與就業(yè)崗位增長緩慢矛盾的歷史時期，“富有激情”“個性張揚”，樂于表現(xiàn)自己、證明自己，愿意展示自己的才華與優(yōu)勢，這是他們的特征。面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境和嚴峻的就業(yè)形勢，“個性張揚、獨立自主、求真務(wù)實、目標明確”的現(xiàn)代大學(xué)生，在“大學(xué)教育的引領(lǐng)、大學(xué)制度的陶冶、大學(xué)文化的積淀、大學(xué)精神的洗禮與大學(xué)思想的孕育”下，他們憧憬著對今后自身發(fā)展的渴求，他們向往著對職業(yè)生涯的規(guī)劃，對未來創(chuàng)業(yè)更加充滿信心，堅信“我的未來不是夢”，并對“未來”有著獨特的認識和理解。他們已經(jīng)清楚地認識到，考上大學(xué)不是終點，自己的人生發(fā)展才剛剛起步，表現(xiàn)出了強烈的自我發(fā)展意識，他們職業(yè)發(fā)展目標明確，呈現(xiàn)出更加務(wù)實化的傾向。但他們的創(chuàng)業(yè)目標定位明顯受到市場經(jīng)濟大環(huán)境的影響，根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，有52.8%的被調(diào)查者認為“希望獲得更高的經(jīng)濟收益”，說明他們創(chuàng)業(yè)動機復(fù)雜，僅以市場為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)傾向，忽略了自身的成本優(yōu)勢和創(chuàng)新意識的發(fā)揮，受經(jīng)濟、理想和個人發(fā)展等多種因素的驅(qū)動，動機不端正，功利性比較強，理想色彩較重，從而在自身發(fā)展中缺乏創(chuàng)業(yè)遠景規(guī)劃，不清楚通向創(chuàng)業(yè)目標的路“在何方”。針對上述現(xiàn)代大學(xué)生心理特征，在新的歷史起點上，大學(xué)生心理教育如何取得實效，高校教育工作者只有把握其心理需求，切實把握大學(xué)生時展脈搏，及時調(diào)整我們對正在崛起的大學(xué)生的創(chuàng)新教育理念、思路和對策，才能積極引導(dǎo)他們創(chuàng)新心理發(fā)展與現(xiàn)實創(chuàng)新教育發(fā)展的和諧與統(tǒng)一。

一、我實訓(xùn)中心大學(xué)生創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀

目前我實訓(xùn)中心大學(xué)生創(chuàng)新活動主要由教務(wù)處組織的“大學(xué)生創(chuàng)新項目申請”的形式開展，它作為“創(chuàng)新學(xué)分”的一部分，在資金、師資、設(shè)備、場地和參加人數(shù)等方面得到了學(xué)校的大力支持；我們還建立三個大學(xué)生創(chuàng)新工作室，并配備了相關(guān)的工具、量具等儀器設(shè)備。但是，在實際操作過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生開始熱情高漲，隨著時間的推移，學(xué)生的心理發(fā)生了變化，他們向往著對今后職業(yè)生涯的規(guī)劃，認為對自己工作起作用的，學(xué)一點，反之，找各種理由推托。指導(dǎo)教師要完成大學(xué)生創(chuàng)新項目，必需擔任兩個角色：心理輔導(dǎo)+技術(shù)指導(dǎo)。

二、構(gòu)建心理認知平臺，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

大學(xué)生正處于對創(chuàng)新充滿渴望和憧憬時期，且受傳統(tǒng)習慣的束縛較少，思維活躍，靈感豐富，敢于標新立異，具有“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)新精神，孕育著更大的創(chuàng)造潛力。他們憧憬著對今后自身發(fā)展的渴求，他們向往著對職業(yè)生涯的規(guī)劃，對未來創(chuàng)業(yè)更加充滿信心，堅信“我的未來不是夢”，并對“未來”有著獨特的認識和理解。他們已經(jīng)清楚地認識到，考上大學(xué)不是終點，通過大學(xué)生創(chuàng)新活動來補充由于他們知識的不夠豐富，尤其是缺乏社會生活實踐經(jīng)驗，使他們的創(chuàng)造能力存在缺乏基于實際的想象力、缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方式、不能很好把握創(chuàng)造的靈感、不會很好利用身邊現(xiàn)實條件等。所以，在大學(xué)生創(chuàng)新活動訓(xùn)練中系統(tǒng)地設(shè)置有針對性的訓(xùn)練項目，彌補他們創(chuàng)造力的不足，擴大視野可迅速提高他們從大工程的角度綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題，涉及制造過程中各階段、各層次和大學(xué)生的創(chuàng)新教育理念、思路和對策。

我們在大學(xué)生創(chuàng)新活動問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)生把創(chuàng)新活動作為今后職業(yè)發(fā)展的基點。我們針對不同的專業(yè)學(xué)生設(shè)置不同的創(chuàng)新模塊，采用視頻錄像、實物與模型展示、墻上掛圖、演示講解等多元化教學(xué)手段，為大學(xué)生營造了寬松的學(xué)習環(huán)境。大學(xué)生在創(chuàng)新活動中是“工人”，教師是“師傅”，學(xué)生按設(shè)置的創(chuàng)新模塊自由發(fā)展，充分發(fā)揮他們的想象力，遇到問題可以及時向老師請教。教師一邊講解，一邊提高學(xué)生認識：大學(xué)生創(chuàng)新活動的目的是為了更好、更快地解決工程問題，任何發(fā)明創(chuàng)造都是基于現(xiàn)實的需要；積極引導(dǎo)大學(xué)生提出可疑性問題，并要求學(xué)生將可疑性問題記錄下來，以便在今后的活動中尋求解決方案。在工程文化熏陶和潛移默化下，激發(fā)學(xué)生需要意識和問題意識的創(chuàng)新發(fā)展。

三、改變創(chuàng)新內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維方式

創(chuàng)新活動是大學(xué)生感受和理解知識的產(chǎn)生發(fā)展過程的實踐，又是培養(yǎng)各種能力的基礎(chǔ)。為減少硬件投入，我中心除加強與各院系合作交流，除實現(xiàn)資源共享外還積極對現(xiàn)有資源進行優(yōu)化重組。合理安排創(chuàng)新項目，如通過機電結(jié)合，加強針對性已學(xué)知識的操作能力訓(xùn)練，如在機械加工有目的地實行分組訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生的操作設(shè)備和相互間的溝通能力；改進創(chuàng)新內(nèi)容，增強各技能操作訓(xùn)練項目之間的銜接，如采用機電產(chǎn)品裝配，將電子工藝裝配與機械裝配相結(jié)合；加強各訓(xùn)練項目的對比分析，如數(shù)控自動編程與傳統(tǒng)手工編制工藝訓(xùn)練比較等一系列措施，不斷完善各技能訓(xùn)練，加強學(xué)生各種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與此同時，我們中心積極改進總結(jié)報告，讓學(xué)生不但對本次創(chuàng)新內(nèi)容作出總結(jié)，還要求將自己認為值得改進的地方及質(zhì)疑性問題寫在總結(jié)里，作為創(chuàng)新活動評分的標準之一。

開設(shè)創(chuàng)新思維專題講座，幫助大學(xué)生形成系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方式、獨立思考的能力，使學(xué)生認識到“天天是創(chuàng)新之時，處處是創(chuàng)新之地，人人是創(chuàng)新之人”。只要不斷觀察、思考、探索，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界時時處處都存在需解決的問題。

創(chuàng)新活動是一系統(tǒng)過程，通常分為幾個階段。全面系統(tǒng)地了解每個階段的目的、任務(wù)、方法，不僅能在創(chuàng)新創(chuàng)造的過程中較快地抓住問題的本質(zhì)所在，有目的、又計劃地組織實施，還要掌握大學(xué)生在每個階段的心理活動規(guī)律。

四、結(jié)束語

綜上所述，開展大學(xué)生創(chuàng)新活動計劃是人才培養(yǎng)的需要，有利于提高大學(xué)生素質(zhì)和教師素質(zhì)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，也是我國人才培養(yǎng)與國際接軌的有效途徑。大學(xué)生創(chuàng)新活動，適應(yīng)了新時代培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，適應(yīng)了大學(xué)生知識和心理的特點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才長遠系列中的重要一環(huán)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，不是僅僅要給他創(chuàng)造一些外界條件，還需直接開設(shè)《心理活動研究方法》這門課程，以便從理論與實際的結(jié)合上講清方法規(guī)律，從內(nèi)因和外界條件的結(jié)合上培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

本文針對大學(xué)生心理活動規(guī)律等方面，將大學(xué)生創(chuàng)新融入到學(xué)習的每個階段，及時加以創(chuàng)新訓(xùn)練，從而極大地提高了大學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時也為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]劉東升.其于大學(xué)生創(chuàng)造能力不足的四階段工程實訓(xùn)[D].華東高校第八屆論文集，2008.

[2]楊琳.大工程背景下大學(xué)生科技創(chuàng)新與工程素質(zhì)的培養(yǎng)[J].江蘇高教，2006，（2）.

[3]賈仕林.“90后”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理特征與教育對策研究[D].2010年校思想政治教育研究會優(yōu)秀論文.

篇3

5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，<<楚門的世界>>。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學(xué)習心理健康知識，提高心理素質(zhì)。

5月22月下午，我協(xié)會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的彩排，并取得預(yù)期的結(jié)果。

5月23日早上，我協(xié)會協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動，活動開設(shè)了心理咨詢區(qū)，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理咨詢，同時還開展心理游戲，由心協(xié)會干引導(dǎo)同學(xué)們玩，活動中同學(xué)們積極參與，此活動取得圓滿成功。

5月24日晚在志遠樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會、院團委、分團委、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優(yōu)美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結(jié)束。

五月份，一系列關(guān)于心理健康的活動，不僅增強了我院大學(xué)生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學(xué)認識到心理健康的重要性，相信我院學(xué)生一定會帶著陽光的心態(tài)，締造陽光的生活，走向陽光的未來。

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在這次醫(yī)保工作中，我是08級的負責人，完成了任務(wù)，以下是我的工作總結(jié)。

1）我們的工作流程存在著比較大的缺陷。在工作上是“部長——干事”兩級制，沒有借鑒之前辦理火車票的成功經(jīng)驗，沒有充分發(fā)揮各級組長的作用，導(dǎo)致材料匯總比較混亂，部長壓力過大。以下是我設(shè)想的工作流程：

各掛鉤干事通知所掛鉤班級

各年級組長組織收集該年級所有材料很款項

各年級掛鉤干事整理材料和款項，聯(lián)系掛鉤班級查漏補缺

各掛鉤干事把材料整理至最完美時交給組長

各組長把各組員得材料整理到最完美的時候交給部長

部長審核匯總

輸入電子版材料

交給各班復(fù)查，核對無誤上交

核對信息，確認無誤，上交

簡而言之就是使每個人都忙起來，充分發(fā)揮組長，掛鉤干事的作用。各級工作由組長分配，由組長承擔責任。

2) 應(yīng)該承認我們的工作效率還不夠高。我們當中很多人都還不熟悉excel等辦公軟件的操作，有很多人不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致出錯率高，效率低。針對這問題，我們各干事首先自己要多學(xué)習office，一方面可以作培訓(xùn)，最重要的還是要端正心態(tài)，因為我們是服務(wù)性的部門，我們要對我們學(xué)院的學(xué)生負責任，來不得半點馬虎

3）部門內(nèi)部各組之間交流協(xié)作不多。這一點跟我們部門內(nèi)部溝通問題有關(guān)，我們之間的溝通還不足夠好。關(guān)于溝通問題，我向我們部門提出我的一些想法：

1不要認為溝通失效都是別人的問題，先從自己反思

2多換位思考

3自己信息傳達是否失真

4出現(xiàn)問題及時反饋

5學(xué)會肯定，鼓勵別人

4）個人認為醫(yī)保宣傳工作做得太差，導(dǎo)致很多人不愿意參保，我們的工作也變得困難叢叢。其實細心想過的都會知道以80塊換一年的保障是十分值得的，而我們作為生活部，作為服務(wù)學(xué)生的部門，卻沒有宣傳醫(yī)療保險的好處，這是說不過去的。由于參保率的要求，這也會帶給我們工作上的麻煩。我覺得無論是出于參保率抑或是從服務(wù)學(xué)生的角度來看，我們都應(yīng)該做好宣傳工作。醫(yī)保工作可以是我們部門將來的重要工作之一，但只有當我們當它是我們的工作，而不是學(xué)院的工作的時候，它才真正是我們的工作。

最后總結(jié)一下我們這次工作做得好的地方：

2）我們延續(xù)了禮貌待人的工作態(tài)度

3）我們也是本著服務(wù)學(xué)生的態(tài)度去辦事的，例如說，我去代我們整個學(xué)院繳費的時候發(fā)現(xiàn)別的學(xué)院都是各個班各自繳費的，我們的工作方便了廣大學(xué)生。學(xué)校方面也贊賞我們的工作。

無論怎么說，我們在學(xué)校第一次辦理醫(yī)保，指示不明確，我們也沒有相關(guān)經(jīng)驗的情況下，我們能比較順利的完成這次任務(wù)，都是值得肯定的。最重要的是，我們要從這次工作中反省，學(xué)習，為下一次醫(yī)保工作，為以后的所有工作做準備。

生活部干事 張志誠

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一、活動過程與效果

比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學(xué)姐評委組成。比賽中選手們依次進行了自己的演講。

比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結(jié)束后都會有評委進行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進行主題演講(我們已經(jīng)提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進行打分。所有的打分結(jié)束后統(tǒng)計出前三名，最終由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學(xué)分別獲得前三名的佳績。

本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準備的很充足。

二、活動中出現(xiàn)的問題

1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準備不夠充分。

2）部分同學(xué)不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經(jīng)給各位選手看過。

3）比賽當天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學(xué)也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導(dǎo)致比賽很冷清。

三、活動經(jīng)驗總結(jié)

這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進行交流我們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應(yīng)該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細節(jié)等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素質(zhì)面對突發(fā)事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。

計算機科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習部

2012年5月6日

貫徹素質(zhì)教育 提高綜合素質(zhì) 大學(xué)生節(jié)演講比

“誠信、感恩” 演講比賽總結(jié)

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經(jīng)過一個月的努力，網(wǎng)絡(luò)部在四月份的主要工作基本上能夠順利完成，這是我們?nèi)w成員努力的成果，也是我們所期待見到的成績。下面就本月部門的工作情況做一下總結(jié)，找出需要改進的地方。

在本月上旬，我們部門舉辦了一次攝影技術(shù)培訓(xùn)，這個培訓(xùn)本應(yīng)是我們上一個的技術(shù)培訓(xùn)之一，但由于時間上安排的問題，延遲到本月進行。雖然如此，但部門的成員都是積極參與本次培訓(xùn)，增長了不少攝影技術(shù)，相信對今后的工作會又有很多的幫助，也減少部門處理照片所耗費時間。不過這次培訓(xùn)也存在不足的地方，比如參與人數(shù)并不算太多，還有培訓(xùn)師準備了豐富的內(nèi)容，但講的聲音比較小，影響了培訓(xùn)的效果。但總體來說，參與培訓(xùn)的人員都很認真聽，認真地去思考，遇到不懂的地方能夠積極發(fā)問，算是達到了我們組織這次培訓(xùn)目的。

在本月下旬，我們部門接到校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部的通知，要在全校范圍了舉辦一次主題為《激情亞運 由我先行》的電子雜志設(shè)計大賽，各院系負責網(wǎng)絡(luò)工作的部門需要幫忙進行前期的宣傳以及作品的收集。這是一個鍛煉部門干事能力的好機會，能夠讓他們好好地鍛煉自己的能力。為了更好地讓他們掌握電子雜志的技術(shù)，前幾天進行了一次電子雜志的培訓(xùn)，為參加這次比賽打好基礎(chǔ)。

我們部門在下個月將會繼續(xù)制定學(xué)院論壇的版規(guī)，以及評出電子雜志設(shè)計大賽進入復(fù)賽的作品。

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四月份，忙忙碌碌的一個月，困難重重的一個月，很多意外的一個月。

四月初，清明節(jié)放假，班委也在同學(xué)們回校時做了統(tǒng)計工作，返校情況很好。

博采月開幕，活動多多——模擬炒股大賽，我們班報名的同學(xué)很多，最近也還聽到很多同學(xué)在課余時間討論這個事情，很好啊，豐富大家的課余生活~

——宿舍文化節(jié)，辛苦了在律委的同學(xué)在對班級上的宣傳工作，女生這邊反映很好，參加評比的宿舍也很用心。也希望同學(xué)們在這次宿舍美化比賽中能更多的了解自己宿舍的同學(xué)。6個人能走到一起已經(jīng)是一種緣分，應(yīng)該要好珍惜才對。在一個宿舍生活，是需要6個人相互體諒的。多為別人著想，最后的結(jié)果會很好。

班級外出活動，對于這個問題，我想我們班委也很需要同學(xué)們的體諒和理解。我們班委無論做什么事情，都首先為同學(xué)們考慮。這次的外出活動準備了很久，我們也開了很多次的會議。從開始的珠海銀沙灘，到珠海神秘島，再到紫馬嶺公園，最后，我們還是比較成功的在沙崗墟進行了燒烤活動。在這邊也想再一次和同學(xué)們解釋一次。珠海銀沙灘的限制因素很多，因為在3月份的時候，天氣一直很不適合去沙灘玩水，因為是要過夜的，也考慮到同學(xué)們的健康問題，所以一直都在等待適合的天氣，同時因為費用的問題，參與的同學(xué)不是很多，所以到了后期就重新選擇了神秘島，這樣做也是希望能夠盡早的進行外出活動。

決定去紫馬嶺公園的原因也是因為去神秘島的天氣和費用的限制。原本已經(jīng)和會計老師商量好調(diào)課決定在周三去，可是那天是對玉樹地震中遇難人民的哀悼日，國務(wù)院下達通知停止一些娛樂性活動。 這一點，我想大家也都可以理解的，因為這是政府的決定。

4月份的周末活動多多，我們的課程也不好再做任何調(diào)整。由于這些種種原因，也讓部分同學(xué)慢慢對外出活動產(chǎn)生了一些抵制心理，這個我們真的可以理解。 但是最后，還是很謝謝同學(xué)們對我們班委的理解，在沙崗墟燒烤活動中，我們班有近70人參加，氣氛也很好。一切的活動成功與否，靠的不只是班委的前期策劃準備，而是全體參與同學(xué)和班委的共同努力。

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這次的工作中遇到的最大困難就是協(xié)議書簽訂的問題，由于負責人非常的繁忙，協(xié)議書一直很難找到時間簽訂下來，直到4月23號下午五點才正式簽署了，但還是以我本人的名義簽署的，因為來不及回學(xué)院蓋章了，雖然已經(jīng)被老師看過確認沒有任何問題，但還是應(yīng)該按照程序來走的。還有一個問題就是外宣組的問題，雖然我不是負責外宣的工作，但還是有義務(wù)提出建議的。我認為這次外宣的成員的培訓(xùn)不足，雖然有天氣等客觀的原因，但從隊員反饋的情況來看，語言技巧培訓(xùn)不足，還有心理培訓(xùn)方面也要納入培訓(xùn)內(nèi)容。如果能在面對惡劣的天氣時及時更改宣傳策略，效果也許會更加好。

而對于協(xié)議書或其它協(xié)議及時簽署的問題，我至今還沒有找到一種最佳的解決方法，畢竟我們還是處于相對被動的一方。

外聯(lián)部副部長 梁曼怡

2010-4-30

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4月24號，一年一度的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院第六屆寵物展在東區(qū)隆重舉行。這次活動算得上是我入學(xué)以來，以獸醫(yī)學(xué)院作為主辦方舉行的規(guī)模最大，人流量最多的一個活動。如果要我述說活動前前后后的所思所想，我會這樣說：“我的確累了，但我真的很快樂！”

我累了，是因為我真的付出了。在我自身方面來說，這次第六屆寵物展活動是我加入外聯(lián)部以來，投入最多感情，投入最多體力的一個活動。雖然活動只維持一天，但我們外聯(lián)部在3月底已經(jīng)開展工作了。豎起手指算一算，在活動正式開始前，我們已經(jīng)工作了大半個月。在這里，請允許我說一聲：“外聯(lián)部的師兄師姐們，可愛的干事們，辛苦了！”雖然工作很累，但我很快樂！在拉贊助的過程中，我得到了不少的鍛煉，讓我明白了不少的道理：做每一件事的時候，每一個人都想成功，但沒有多少人能肯定地說我保證我能成功，但我肯斷定，中途放棄的人，一定不能成功；成功總是眷顧那些有準備的人。現(xiàn)在，我還不時地回想起我在活動前所做的一切一切，有時，我會情不自禁地發(fā)出如此的感嘆：“看來,我真的長大了！”

我很感謝外聯(lián)部給了我這樣一個學(xué)習的平臺，其實，我也感到很抱歉，因為我在活動的時候犯了一個錯誤，一個低級的錯誤。那時候，我很害怕會受到師兄的批評?？墒?，當師兄知道這件事后，他沒有責備我，反而對我說：“你先回到自己的工作地方，這事由我處理?！甭牭竭@句話，我感覺得救了，心里的壓力減少了。可是，我又發(fā)現(xiàn)，師兄其實很忙。后來，事情得以解決，我終于可以松一口氣了。但我內(nèi)心總是過意不去，因為我的事情，師兄的工作量增大了。經(jīng)過了這件事，我狠狠地告訴我自己：“做事一定要謹慎?！?/p>

寵物展當天，發(fā)生了不少令人愉快的事。在對活動現(xiàn)場進行場地布置的時候，無論你是來自哪個部門，都需幫忙。雖然都是勞累活，但我跟我的伙伴都干得很高興。在我看來，幾個人一起有說有笑地干活，暢所欲言，盡情地笑，是一件很不錯的事情。我很享受集體的感覺。還有一件事，一直讓我覺得很興奮。在游戲階段，我得到一位狗主的允許，我可以牽著一只狗狗去參加競賽，真的很幸運??！那天，我不僅可以體會到，作為活動工作活動者的自豪感，還可以享受到參賽者的那份刺激。真值得回味。

干事何淑儀

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本學(xué)期是我參加通訊社的第一個學(xué)期，在各位老師和師兄師姐的關(guān)心、指導(dǎo)下，在社員們的幫助、支持下，我始終堅持通訊社的規(guī)章制度，及早熟悉了通訊社的組織安排和工作任務(wù)，認真完成了安排的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、工作能力和綜合能力等都有了很大的提高?，F(xiàn)將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

我堅持把加強學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。積極參加通訊社和本部門組織的培訓(xùn)學(xué)習活動，認真學(xué)習培訓(xùn)內(nèi)容，并認真撰寫心得體會和學(xué)習筆記，使自身的綜合素質(zhì)和工作能力有了很大提高。此外，還利用業(yè)余時間自學(xué)了調(diào)查研究的相關(guān)知識，比如利用國慶假期，認真自學(xué)了《社會調(diào)查研究通論》，并認真撰寫心得體會和學(xué)習筆記。為盡早熟悉通訊社工作和完成通訊社的工作任務(wù)尤其是調(diào)研任務(wù)和值班工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、認真完成工作任務(wù)

一年來，認真履行通訊社社員的職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。一是認真負責地完成了“德育網(wǎng)站建設(shè)”調(diào)研安排的各項任務(wù)。通過小組各組員的合作完成了問卷部分內(nèi)容的初步設(shè)計，對調(diào)查統(tǒng)計的電腦模型進行了初步檢查，發(fā)放和回收一部分問卷，把部分問卷的結(jié)果輸入電腦統(tǒng)計模型，與小組各成員合作對結(jié)果進行了初步分析和撰寫調(diào)查的初步總結(jié)，遇到問題，積極向師兄師姐或其他社員請教。二是認認真真地做好值班工作。本學(xué)期以來，在思教科和啟林區(qū)的值班中，我認真遵守值班規(guī)則，不無故遲到、早退或缺席，認真完成老師和師兄師姐安排的任務(wù)，積極向老師和師兄師姐請教不清楚的問題。三是在校慶活動中，認真完成了各項工作任務(wù)。

三、嚴于律已

本學(xué)期以來，我對自身嚴格要求，始終堅持遵守通訊社的準則，堅持老師和師兄師姐的要求。規(guī)范自己的一切言行，尊重老師和師兄師姐，團結(jié)社員，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進。積極維護學(xué)生工作通訊社的良好形象。

總之，本學(xué)期，我做了一定的工作，也取得了一些成績和進步，但距老師和師兄師姐的要求還有不少的差距：主要是對相關(guān)學(xué)習抓得還不夠緊，完成工作任務(wù)時創(chuàng)造性開展不夠，個別工作做的還不夠完善。在新的學(xué)期，我將繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)，努力克服不足，以對通訊社高度負責的精神，腳踏實地，盡自己所能，更好的完成通訊社安排的工作任務(wù).

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收到師姐的短信，才突然發(fā)現(xiàn)在通訊社已經(jīng)度過了第一個月?；叵脒@一個月，感覺自己真的有許多的收獲和成長，有許多的東西值得我去學(xué)習、反思和總結(jié)。在此選擇了其中一些部分進行一個簡單的回顧和總結(jié)。

回想一個多月前，各個社團、組織的招新工作接二連三地展開，而自己對大學(xué)生活知之甚少，面對堆積如山的宣傳資料和咨詢攤位前人山人海的長龍，自己感到了陣陣的迷茫。我究竟應(yīng)該加入哪個團體呢？

今天回想起來，我為我的選擇感到慶幸和驕傲。我從中收獲良多。

開頭的面試就給了我一個重要的收獲。因為是第一次參加這種較為正式的面試，心里總是忐忑不安的。雖然有點緊張，但由于我事前做了相對充足的準備，對通訊社和理論部進行了相對細致地了解，我對自己的面試表現(xiàn)還是比較滿意的。這讓我真正體會到，只有事前做了充分的準備，胸有成竹，才能處變不驚，泰然自若，應(yīng)對自如。

正如面試的師兄師姐所言，在社會調(diào)查這方面，我的專業(yè)并不是太切合，知識背景也較為缺乏。為了完成布置的任務(wù)，更為了能學(xué)習相關(guān)知識，在理論部更好地工作，全面提升自己的綜合素質(zhì)，我在國慶期間閱讀了社會調(diào)查的相關(guān)書籍，也上網(wǎng)對調(diào)查問卷的設(shè)計進行了一些了解，并參加了通訊社組織的培訓(xùn)，對社會調(diào)查也算是有了一些初步的認識和了解，也能做一些簡單的工作。盡管如此，在問卷設(shè)計中，我還是發(fā)現(xiàn)了自己在這方面還是有許多可以改進的地方，尤其是實踐方面還是相對薄弱，需要繼續(xù)學(xué)習，以及向師兄師姐及其它社員同學(xué)多多請教。

雖然由于與上課時間的沖突等原因，我在思教科值班的總時間并不長，但還是學(xué)到了不少待人接物等這些方面的禮儀和處事方法。林寬師兄大方、穩(wěn)重、穩(wěn)妥的處事讓我受益匪淺。

還有一件事給我的印象很深。我和凱莉師姐、德麟師兄是一個小組的。我們首先分頭找資料，再給凱莉師姐匯總。我們的范圍是思政在線網(wǎng)頁內(nèi)容和形式等的優(yōu)缺點。當師姐將我們小組最后的成果發(fā)給我時，我真的感到自己還有太多的地方需要學(xué)習。師兄師姐他們做的，同我相比，實在是好得多。他們不僅在內(nèi)容上更細致，更有新意，在形式上，也豐富多彩，利用了較多的鏈接和圖表。這讓我又一次感到，我們通訊社的每一個社員，都是非常有水平，非常有功底的。工作時，我不僅要盡心盡力，同時，還要懂得向其他社員學(xué)習、溝通和請教。

短短的一個月，我感覺真的受益良多，以上只是其中的一小部分。

雖然我可能沒做到最好，但我一直努力做到自己的最好。我知道自己還有許多地方尚待改進，但我會一直努力提升自己，使自己不斷進步。我非常希望自己能留在這一個集體里，為之付出自己的一份綿薄之力。希望師兄師姐能批準我成為正式的社員。

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